中 央 财 经 大 学 税 务 学 院 学 风 简 报 2011 年 11 月 ( 第 3 期 ) 编 者 按 为 加 强 学 院 学 风 建 设, 继 承 与 发 扬 我 院 师 生 刻 苦 严 谨 求 真 务 实 的 优 良 教 学 传 统 和 学 习 风 格, 丰 富 我 院 文 化 内 涵, 我 院 从 2011 年 5 月 起 编 制 中 央 财 经 大 学 税 务 学 院 学 风 简 报 简 报 集 中 反 映 我 院 师 生 在 教 与 学 过 程 中 的 精 神 状 态 态 度 作 风 方 法 措 施 优 秀 表 现 等 每 学 期 两 期, 具 体 包 括 学 习 动 态 学 习 表 彰 学 习 经 验 教 学 反 馈 规 章 制 度 通 报 批 评 等 栏 目 欢 迎 学 院 全 体 师 生 踊 跃 投 稿 投 稿 信 箱 :xuefengjianbao@sina.com 栏 目 导 读 2011 年 中 国 税 收 发 展 报 告 会 暨 首 届 税 务 会 计 师 论 坛 在 我 校 举 行 税 务 学 院 政 府 管 理 学 院 中 国 金 融 与 发 展 研 究 院 联 合 举 行 读 书 月 活 动 我 院 新 生 入 学 教 育 系 列 活 动 顺 利 开 展 我 院 11 项 本 科 生 科 研 创 新 项 目 获 2011 年 立 项 资 助 暑 假 社 会 实 践 表 彰 课 程 学 习 心 得 与 备 考 攻 略 课 堂 反 馈 期 末 考 试 规 定 主 编 : 编 辑 : 印 数 :
一 动 态 篇 1 2011 中 国 税 收 发 展 报 告 发 布 会 暨 首 届 中 国 税 务 会 计 师 论 坛 在 我 校 举 行 11 月 11 日 下 午, 由 我 校 税 务 学 院 主 办 的 2011 中 国 税 收 发 展 报 告 发 布 会 及 首 届 中 国 税 务 会 计 师 论 坛 在 我 校 学 术 会 堂 举 行 我 院 院 长 汤 贡 亮 主 持 会 议, 院 党 总 支 书 记 杨 志 清 教 授 副 院 长 刘 桓 教 授 樊 勇 副 教 授 院 长 助 理 曹 明 星 博 士, 与 全 体 教 师, 部 分 学 生 参 加 了 会 议 国 家 税 务 总 局 税 收 科 学 研 究 所 所 长 刘 佐 研 究 员, 财 政 部 科 研 所 税 收 室 主 任 张 学 诞 研 究 员 国 家 税 务 总 局 研 究 员 贾 绍 华 教 授 中 国 政 法 大 学 民 商 经 济 法 学 院 博 士 生 导 师 施 正 文 教 授 就 发 展 报 告 进 行 点 评 2 税 务 学 院 政 府 管 理 学 院 中 国 金 融 与 发 展 研 究 院 联 手 打 造 读 书 月 活 动 为 了 提 高 同 学 们 的 读 书 热 情, 养 成 乐 于 读 书 的 好 习 惯, 税 务 政 管 中 金 发 三 院 联 合 举 办 读 书 月 活 动 11 月 2 日, 学 生 处 副 处 长, 学 工 部 副 部 长, 武 装 部 副 部 长 楼 晓 英 老 师 税 务 学 院 院 长 汤 贡 亮 教 授 政 府 管 理 学 院 党 总 支 副 书 记 包 英 娟 老 师 中 国 金 融 发 展 研 究 院 党 总 支 副 书 记 樊 睿 琳 老 师 出 席 读 书 月 活 动 开 幕 式 开 幕 式 上, 北 京 青 年 报 常 务 副 总 编 辑 田 科 武 先 生 围 绕 青 春 做 伴 好 读 书 我 如 何 度 过 了 黄 金 四 年 的 主 题 为 同 学 们 大 学 黄 金 四 年 的 规 划 提 出 了 建 议 11 月 15 日, 政 府 管 理 学 院 白 云 真 老 师 指 导 同 学 们 如 何 读 好 一 本 书, 激 发 同 学 们 的 读 书 热 情 11 月 21 日, 税 务 学 院 刑 建 平 老 师 出 席 读 书 沙 龙 活 动, 就 书 与 幸 福 生 活 之 间 的 关 系, 与 同 学 们 展 开 深 入 交 流 在 将 要 开 展 的 读 书 月 系 列 活 动 总 结 会, 同 学 们 将 会 围 绕 读 书 进 行 演 讲 比 赛 本 次 读 书 月 系 列 活 动 的 开 展, 激 发 了 同 学 们 在 生 活 中 读 书, 在 读 书 中 生 活
3 我 院 开 展 专 业 课 程 实 验 教 学 12 月 3 至 4 日, 税 务 学 院 在 沙 河 校 区 106 实 验 室 为 2009 级 税 务 专 业 本 科 生 开 展 税 收 管 理 课 程 实 验 教 学 实 验 教 学 得 到 了 教 务 处 和 教 学 技 术 服 务 中 心 的 大 力 支 持 和 指 导 此 次 实 验 教 学 使 用 了 目 前 全 国 税 务 部 门 普 遍 使 用 的 税 务 管 理 系 统 软 件, 学 院 特 邀 请 4 名 税 务 部 门 的 技 术 人 员 为 同 学 们 进 行 授 课 和 辅 导, 整 个 实 验 教 学 过 程 模 拟 了 税 务 机 关 各 个 岗 位 工 作 人 员 的 日 常 税 收 管 理 工 作 同 学 们 根 据 老 师 的 讲 解, 按 照 要 求 进 行 了 税 务 登 记, 纳 税 人 资 格 认 定, 发 票 管 理 纳 税 申 报 税 款 缴 纳 税 务 稽 查 等 一 系 列 操 作 经 过 两 天 的 学 习, 不 但 使 同 学 们 熟 悉 了 税 务 管 理 软 件 及 其 操 作 方 法, 更 让 他 们 在 了 解 税 收 管 理 理 论 知 识 的 同 时, 对 实 际 税 收 管 理 工 作 有 了 进 一 步 了 解, 尤 其 加 深 了 对 税 收 管 理 实 践 的 认 识 学 院 将 继 续 依 托 该 软 件 加 强 税 收 管 理 课 程 的 实 验 教 学 开 展 实 验 教 学 是 税 务 学 院 落 实 学 校 推 进 培 养 财 经 应 用 型 创 新 人 才 培 养 模 式 改 革 的 举 措 之 一, 学 院 教 师 将 不 断 积 累 经 验, 逐 步 合 理 增 加 实 验 教 学 在 应 用 类 专 业 课 程 中 的 比 重, 以 丰 富 税 务 专 业 课 程 教 学 方 法, 提 高 税 务 专 业 课 程 教 学 质 量 4 我 院 入 学 教 育 系 列 活 动 顺 利 开 展 为 了 使 11 级 同 学 尽 早 地 适 应 大 学 生 活, 搭 建 他 们 与 学 长 学 姐 的 沟 通 平 台, 税 务 学 院 学 习 实 践 部 开 展 了 新 生 入 学 教 育 系 列 活 动 10 月 31 日, 团 总 支 书 记 11 级 辅 导 员 朱 羽 丰 老 师 从 大 学 生 活 规 划 与 良 好 习 惯 的 培 养 等 方 面 与 11 级 同 学 进 行 了 深 入 的 交 流 11 月 4 日, 开 展 榜 样 急 先 锋 学 长 学 姐 交 流 会 成 功 举 办 我 院 09,10 级 学 生 代 表 周 亚 强 王 月 舒 王 蔚 胡 爽 吕 广 原 陈 琪 等 同 学 围 绕 工 作 考 研 出 国 注 会 学 生 工 作 等 几 个 方 面 与 11 级 新 生 进 行 了 交 流 本 次 新 生 入
学 教 育 活 动 将 会 对 11 级 新 生 今 后 的 大 学 生 活 规 划 起 到 一 定 的 指 导 教 育 意 义 5 我 院 有 11 个 本 科 生 科 研 立 项 创 新 项 目 获 2011 年 立 项 资 助 经 过 学 院 教 学 委 员 会 的 初 评 和 学 校 专 家 的 最 终 评 审, 我 院 有 11 个 本 科 生 科 研 立 项 创 新 项 目 获 2011 年 立 项 资 助 其 中, 国 家 级 项 目 3 项, 资 助 经 费 限 额 1 万 元, 实 施 周 期 2 年 ; 北 京 市 级 项 目 5 项, 资 助 经 费 限 额 0.5 万 元, 实 施 周 期 1 年 ; 校 级 项 目 3 项, 资 助 经 费 限 额 0.2 万 元, 实 施 周 期 1 年 具 体 项 目 如 下 : 税 务 学 院 2010 年 本 科 生 科 研 创 新 项 目 立 项 情 况 序 号 项 目 名 称 主 持 人 级 别 成 员 指 导 教 师 1 批 量 评 估 技 术 在 我 国 房 产 税 征 管 中 的 创 新 与 实 践 张 晨 国 家 级 姬 莹 钰 杜 宇 斐 田 旺 宁 强 刘 桓 汪 昊 2 海 南 离 岛 免 税 政 策 背 景 影 响 及 完 善 对 策 研 究 王 晓 敏 国 家 级 田 辉 殷 昌 凡 宋 海 燕 张 广 通 苏 雪 串 3 社 会 效 应 最 大 化 目 标 下 对 当 前 中 小 企 业 税 收 优 惠 政 策 研 究 以 浙 江 省 温 州 市 为 例 黄 佳 昕 国 家 级 于 泽 源 王 宇 邹 翔 宇 吕 广 原 汤 贡 亮 4 通 过 改 革 公 路 收 费 控 制 物 流 成 本 以 平 抑 物 价 的 计 量 研 究 以 北 京 和 广 州 为 例 郭 晨 阳 市 级 郑 齐 叶 恺 蕾 杨 伊 况 薇 樊 勇 5 关 于 税 收 调 控 房 价 的 研 究 以 价 格 的 供 求 决 定 机 制 为 基 点 王 月 舒 市 级 周 详 陈 玮 琳 徐 林 林 樊 勇
6 人 口 老 龄 化 背 景 下 社 区 老 年 人 自 助 养 老 模 式 的 构 建 和 完 善 以 北 京 市 为 例 胡 书 艺 市 级 夏 岩 枫 方 镇 钱 程 邓 集 元 刘 燕 7 农 村 老 龄 人 口 幸 福 指 数 指 标 体 系 研 究 黄 帆 市 级 杨 珺 许 晓 秋 禄 曼 张 利 娜 邓 露 8 探 究 增 值 税 扩 围 对 地 方 政 府 的 影 响 以 北 京 市 为 例 周 晓 农 市 级 李 静 李 妍 廖 理 吴 钰 玮 黄 桦 9 农 村 金 融 机 构 税 收 优 惠 政 策 探 究 基 于 湖 南 省 浏 阳 吉 首 市 的 实 地 调 研 唐 姣 校 级 王 夏 耘 李 泱 葭 彭 虹 静 黄 震 10 从 限 购 令 入 手 进 行 北 京 房 地 产 市 场 调 查 及 房 地 产 泡 沫 问 题 解 决 路 径 分 析 陈 琪 校 级 罗 兰 郑 茹 琼 陈 芃 竹 张 烈 杨 志 清 侯 永 周 11 关 于 碳 税 税 制 设 计 的 研 究 以 资 源 可 持 续 性 为 主 要 目 标 李 孟 明 校 级 阎 耕 初 张 阳 缪 绮 珊 孔 令 宇 樊 勇 范 小 明 二 表 彰 篇 暑 假 社 会 实 践 获 奖 情 况 在 今 年 暑 期 开 展 的 以 红 色 经 典, 青 春 使 命 为 主 题 的 社 会 实 践 活 动 中, 我 院 广 大 师 生 积 极 组 织, 认 真 参 与, 被 校 团 委 授 予 优 秀 组 织 奖 荣 誉 称 号 我 院 多 名 同 学 所 在 团 队 取 得 优 异 成 绩, 荣 获 校 暑 假 社 会 实 践 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖 优 秀 DV 奖, 优 秀 图 片 奖 等 奖 项 领 队 为 税 务 学 院 的 获 奖 团 队 如 下 : 暑 假 社 会 实 践 获 奖 团 队 :
奖 项 名 称 团 队 名 称 领 队 主 题 闪 闪 红 星 马 月 ( 10 国 际 税 收 ) 重 温 历 史 红 心 同 行 一 等 奖 火 洲 窥 发 展, 锦 囊 献 扶 贫 从 小 葡 萄 何 春 燕 (09 税 务 ) 吐 鲁 番 葡 萄 种 植 产 业 探 究 国 家 对 少 数 民 族 的 扶 贫 政 策 实 施 情 况 二 等 奖 集 结 号 曹 瑞 (10 注 税 ) 朝 晖 今 拾 红 色 传 承 缅 怀 抗 美 援 朝 革 命 先 烈 优 秀 DV 奖 青 鸟 马 娟 (10 注 税 ) 追 寻 散 落 在 青 海 的 西 路 红 军 历 史 弘 扬 少 数 民 族 地 区 爱 国 主 义 精 神 优 秀 实 践 个 人 : 曹 瑞 (10 注 税 ) 李 政 谕 (10 税 务 ) 邓 集 元 (10 国 税 ) 马 月 (10 国 税 ) 何 春 燕 (09 税 务 ) 优 秀 学 年 论 文 : 经 过 学 院 教 学 委 员 会 评 审, 认 为 以 下 同 学 的 学 年 论 文 较 为 优 秀 : 王 蔚 (09 国 税 ) 胡 爽 (09 注 税 ) 王 媛 媛 (09 注 税 ) 张 晨 (09 注 税 ) 赵 洁 (08 税 务 ) 李 一 诺 (08 税 务 ) 张 瑞 元 (08 税 务 ) 王 朝 方 (08 税 务 ) 战 爽 (08 注 税 )
符 喆 (08 注 税 ) 殷 昌 凡 (09 税 务 ) 黄 帆 (09 税 务 ) 王 夏 耘 (09 税 务 ) 罗 悠 悠 (09 税 务 ) 唐 梦 娇 (09 国 税 ) 杨 博 文 (09 国 税 ) 叶 慧 珊 (09 国 税 ) 陈 玮 琳 (09 注 税 ) 薛 栋 超 (09 注 税 ) 孙 杏 杏 (09 注 税 ) 尹 爱 欣 (09 注 税 ) 刘 慧 珊 (09 注 税 ) 其 中, 王 蔚 (09 国 税 ) 胡 爽 (09 注 税 ) 王 媛 媛 (09 注 税 ) 张 晨 (09 注 税 ) 赵 洁 (08 税 务 ) 同 学 的 论 文 获 得 评 审 老 师 的 一 致 好 评 三 交 流 篇 课 程 学 习 心 得 与 备 考 攻 略 09 注 税 缪 绮 珊 课 程 学 习 心 得 体 会 这 学 期 我 们 有 九 十 门 课 左 右, 对 于 不 同 的 学 科 我 采 取 了 不 同 的 学 习 方 法 我 基 本 把 它 们 归 为 三 类 第 一 类 是 管 理 会 计 学 财 务 管 理 税 务 会 计, 这 三 门 课 是 比 较 偏 向 于 理 科 的, 需 要 我 们 掌 握 一 些 具 体 的 计 算 方 法 数 据 处 理 和 会 计 处 理 方 法 对 于 这 类 课, 我 们 除 了 听 好 课 之 外, 必 须 在 课 下 通 过 做 相 应 的 练 习 保 证 自 己 已 经 深 刻 理 解 并 能 熟 练 掌 握 那 堂 课 的 知 识, 这 样 到 期 末 复 习 的 时 候 就 可 以 轻 松 很 多, 把 大 量 的 时 间 留 到 文 科 类 的 科 目 第 二 类 是 税 收 管 理 审 计 保 险 概 论, 这 三 门 课 偏 向 于 文 科, 大 多 数 知 识 需 要 我 们 去 记 忆, 但 除 此 之 外, 阅 读 案 例 以 及 将 知 识 运 用 到 案 例 中 去 是 学 习 这 类 课 程 很 重 要 的 一 部 分 第 三 类 是 管 理 学 原 理 税 收 政 策, 这 也 是 偏 向 于 文 科 的 两 门 课, 主 要 是 在 课 上 认 真 听 讲 并 理 解 知 识, 学 完 每 章 要 形 成 一 个 知 识 框 架, 理 解 并 掌 握 重 点 09 注 税 孙 杏 杏 计 量 经 济 学 学 习 心 得
学 习 计 量 时, 首 先 要 正 确 对 待, 不 能 恐 惧 亦 不 能 轻 视 然 后 就 是 打 基 础 了, 这 一 阶 段 就 是 听 老 师 讲 课, 课 下 做 一 些 课 后 习 题 就 好 期 中 的 时 候 回 头 看 一 下, 大 概 有 个 整 体 感 觉 闲 的 时 候 可 以 熟 悉 一 下 Eviews 软 件, 揣 摩 一 下 处 理 方 法 和 数 据 背 后 的 意 义, 这 样 可 以 更 好 地 理 解 书 中 的 内 容 计 量 这 门 课 重 点 在 后 半 段, 课 本 是 极 其 重 要 的, 在 临 近 期 末 的 时 候 好 好 地 将 书 本 看 两 遍, 甚 至 可 以 逐 字 体 会 理 解, 课 后 习 题 学 的 时 候 做 一 遍, 复 习 的 时 候 再 做 一 遍, 计 量 就 不 那 么 可 怕 了, 相 反, 看 到 软 件 的 输 出 结 果 会 有 以 一 种 成 功 感 最 后 强 调, 课 本 是 王 道! 09 国 税 杨 博 文 税 务 会 计 学 习 心 得 税 务 会 计 是 纳 税 人 为 会 计 主 体, 以 税 收 法 律 为 核 算 依 据, 运 用 会 计 理 论 和 方 法 对 纳 税 人 的 纳 税 义 务 进 行 确 认, 计 量, 记 录 和 报 告 的 一 种 专 业 会 计 作 为 一 门 专 业 课, 税 务 会 计 是 税 法 与 会 计 高 度 结 合, 综 合 性 强, 业 务 繁 多 复 杂, 同 时 需 要 一 定 的 税 法 知 识 积 累 与 会 计 知 识 积 累, 总 的 来 说 学 习 难 度 较 大, 但 是 实 用 性 和 趣 味 性 较 强 就 日 常 学 习 和 期 末 复 习 来 说, 由 于 老 师 讲 稿 已 经 对 课 程 知 识 笔 记 作 了 详 细 清 晰 的 整 理, 因 此 课 程 内 容 脉 络 非 常 清 楚, 便 整 体 把 握, 其 他 方 面 要 注 意 : 一 是 多 看, 注 意 回 顾 课 堂 笔 记, 功 夫 下 在 平 时, 加 强 对 各 种 业 务 会 计 处 理 的 熟 知 程 度, 同 时 加 强 对 税 法 规 定 部 分 的 记 忆 ; 二 是 多 想, 由 于 业 务 种 类 繁 多, 学 习 时 多 理 解 其 中 的 会 计 处 理 实 质, 寻 找 不 同 业 务 内 在 的 一 致 性, 举 一 反 三, 化 繁 为 简 ; 三 是 多 找, 税 务 会 计 所 涉 及 的 知 识 涵 盖 税 法 会 计 两 门 注 册 会 计 师 考 试 科 目, 在 学 习 的 时 候 某 项 业 务 往 往 能 从 税 法 角 度 和 会 计 角 度 在 注 会 教 材 上 找 到 与 之 对 应 的 出 处, 进 而 能 够 进 行 更 为 全 面 与 详 细 的 学 习, 加 深 对 课 堂 内 容 的 理 解, 同 时 延 伸 学 习 范 围, 一 举 两 得
09 国 税 太 国 强 税 收 管 理 与 财 务 管 理 学 习 心 得 税 收 管 理 : 内 容 比 较 枯 燥, 细 节 特 别 多, 梁 老 师 上 课 通 过 案 例 来 说 明 使 得 课 堂 生 动 了 不 少 税 收 管 理 与 税 收 征 管 法 联 系 紧 密, 复 习 的 时 候 可 以 结 合 案 例, 法 条 不 用 每 一 天 具 体 内 容 一 字 不 差 地 记 下 来, 记 得 关 键 的 内 容 和 适 用 的 范 围, 注 意 一 些 法 条 之 间 的 联 系 以 及 细 微 差 别 财 务 管 理 : 财 务 管 理 内 容 比 较 多, 老 师 课 堂 上 信 息 量 也 特 别 大, 涉 及 到 很 多 的 公 式 和 计 算 问 题, 我 感 觉 平 时 学 习 的 时 候 首 先 一 定 要 理 解 这 些 公 式 的 具 体 的 经 济 含 义, 在 理 解 的 基 础 上 记 忆 就 会 深 刻 很 多 复 习 的 时 候 要 抓 住 重 点, 通 过 例 题 来 检 验 公 式 运 用 的 熟 练 程 度, 还 要 注 意 公 式 之 间 的 差 异 10 国 税 白 兰 微 积 分 学 习 心 得 微 积 分 对 我 们 学 经 济 学 的 学 生 来 说 无 疑 是 最 重 要 的 一 门 学 科, 要 想 真 正 的 把 它 学 懂, 学 透, 我 认 为 下 面 一 些 步 骤 一 定 是 不 能 省 的, 我 将 其 总 结 为 六 个 字 多 练, 多 思, 多 问 顾 名 思 义, 多 练 就 是 说 做 的 题 量 要 达 到 一 定 的 水 平 关 于 练 多 少 合 适, 我 认 为 只 要 能 把 知 识 很 好 的 掌 握 了, 练 的 目 的 也 就 达 到 了, 因 为 好 多 题 目 都 是 大 同 小 异 接 下 来, 说 说 多 思, 多 思 就 是 要 对 某 一 个 定 理 或 知 识 点 有 很 深 的 理 解, 不 能 只 靠 记 忆, 或 练 习 去 熟 悉 它, 比 如 说, 有 些 定 理 的 推 导 书 上 是 没 有 给 出 的, 这 时 候, 就 可 以 自 己 独 立 的 推 一 推, 或 者 证 明 一 下, 即 便 证 明 不 出, 相 信 也 会 形 成 某 个 思 路, 这 时 候 再 和 老 师 交 流 交 流, 就 会 对 这 个 定 理 有 更 深 的 理 解 了 最 后, 多 问 也 是 很 重 要 的, 只 有 多 问 问 题, 勤 问 问 题 才 能 把 自 己 的 知 识 盲 点 找 出 来, 同 时, 也 会 使 自 己 对 一 些 问 题 有 更 深 刻 的 理 解 10 注 税 张 雅 楠 宏 观 经 济 学 学 习 心 得 在 这 学 期, 我 简 单 谈 一 下 对 宏 观 经 济 学 和 近 代 西 方 经 济 学 说 史 的 学 习 心
得 和 体 会 刚 开 始 学 宏 观 经 济 学 的 时 候, 感 到 每 个 章 节 讲 的 内 容 都 比 较 分 散, 但 是 讲 过 短 期 的 IS-LM 曲 线, 开 始 讲 长 期 的 AD-AS 曲 线 时, 有 种 豁 然 开 朗 的 感 觉, 分 成 三 段 的 AD-AS 曲 线, 短 期, 中 期, 长 期, 每 一 部 分 分 别 分 析, 就 构 筑 了 宏 观 经 济 学 的 总 体 框 架 从 整 体 的 角 度 来 看, 宏 观 经 济 学 也 只 是 整 个 经 济 学 发 展 过 程 中 的 一 个 阶 段, 是 对 新 古 典 经 济 学 的 批 判 继 承 和 发 展, 而 经 济 学 发 展 的 历 程 就 是 我 们 学 习 的 近 代 西 方 经 济 学 说 史 的 课 程 所 以 我 建 议 大 家 在 复 习 的 时 候 既 能 深 入 研 究, 又 能 站 在 更 广 的 视 角, 把 学 科 间 各 章 节 的 内 在 联 系 和 各 学 科 的 内 在 联 系 结 合 起 来, 构 筑 起 我 们 脑 中 经 济 学 的 框 架 10 税 务 冯 天 禹 概 率 论 与 数 理 统 计 学 习 心 得 学 习 概 率 论 最 重 要 的 还 是 课 堂 听 讲 课 堂 氛 围 与 自 己 看 书 的 感 觉 是 完 全 不 一 样 的, 课 堂 氛 围 能 够 加 快 思 维 的 活 跃 度 以 及 记 忆 的 加 强 听 课 时 一 定 要 集 中 精 力, 因 为 顺 着 老 师 的 思 路 比 较 容 易 形 成 对 概 念 以 及 例 题 的 理 解 无 论 学 习 哪 一 门 数 学, 做 题 都 是 必 须 的, 正 所 谓 熟 能 生 巧 课 后 题 最 好 是 做 两 到 三 遍, 重 要 的 不 是 会 做 哪 一 道 题 目, 而 是 会 做 某 一 类 题 目 做 题 要 追 求 精, 而 不 能 追 求 数 量 当 然, 如 果 能 买 课 外 的 练 习 册 进 行 练 习 是 最 好 的 也 可 以 提 前 跟 学 长 学 姐 借 一 下 往 年 的 考 题 或 者 试 题 样 本 进 行 练 习, 这 样 可 以 明 晰 考 试 的 重 点 以 及 自 己 平 日 学 习 的 薄 弱 点, 从 而 进 行 针 对 性 的 复 习, 加 强 复 习 的 目 的 性 教 学 反 馈 篇 09 国 税 班 : 财 务 管 理 和 发 展 经 济 学 的 讲 的 内 容 更 与 书 本 不 是 很 一 致, 希 望 老 师 能 提 前 给 课 件, 便 于 同 学 们 提 前 预 习
10 国 税 班 : 概 率 课 堂 气 氛 有 点 沉 闷, 概 率 论 课 后 辅 导 不 多, 希 望 加 强 师 生 课 堂 交 流, 课 后 辅 导 10 税 务 班 : 希 望 税 收 学 老 师 授 课 过 程 中 能 够 突 出 重 点 或 者 老 师 能 够 在 重 点 内 容 能 够 强 调 一 下 10 税 务 班 : 希 望 中 级 财 务 会 计 老 师 能 够 提 供 一 下 课 本 课 后 练 习 题 的 答 案 或 者 在 课 堂 上 进 行 讲 解 11 税 务 班 : 管 理 学 原 理 老 师 讲 的 内 容 与 课 本 不 太 一 致, 希 望 老 师 更 强 调 一 些 学 习 重 点 和 学 习 要 求 11 注 税 班 : 希 望 会 计 学 基 础 老 师 多 出 一 些 习 题, 以 便 于 同 学 们 课 后 练 习 复 习 11 国 税 班 : 微 积 分 课 程 时 间 安 排 较 紧, 进 度 较 快, 学 生 们 接 受 新 思 维 跟 上 进 度 较 吃 力 希 望 老 师 能 够 适 当 调 节 讲 课 进 度, 便 于 同 学 们 更 好 的 理 解 考 试 规 定 篇 1 考 生 不 遵 守 考 场 纪 律, 不 服 从 考 试 工 作 人 员 的 安 排 与 要 求, 并 有 携 带 规 定 以 外 物 品 进 入 考 场 或 未 放 入 指 定 位 置, 或 在 考 试 信 号 发 出 前 答 题, 考 试 结 束 信 号 发 出 后 答 题 的, 以 及 在 考 试 中 交 头 接 耳 打 暗 号 等 行 为, 均 认 为 考 试 违 纪 2 考 生 违 背 考 试 公 平 公 正 原 则, 以 不 正 当 手 段 获 得 或 试 图 获 得 试 题 答 案 考 试 成 绩, 有 以 下 行 为 之 一 的 视 为 考 试 舞 弊 如 : 携 带 与 考 试 相 关 材 料 或 电 子 设 备 参 与 考 试 ; 抄 袭 或 协 助 他 人 抄 袭 试 卷 ; 传 接 物 品 或 者 交 换 试 卷 答 卷 稿 纸 等 3 考 生 不 遵 守 考 试 纪 律, 取 消 该 科 目 考 试 成 绩 ; 作 弊 者 所 报 名 参 加 的 各 科 成 绩 无 效 ; 扰 乱 考 场 纪 律 的 学 生 终 止 其 继 续 参 加 本 次 考 试 的 资 格, 参 加 的 所 有 考 试 无 效