元智大學輔導特色

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1 第 五 章 課 堂 外. 向 更 廣 闊 的 世 界 學 習 相 對 於 學 系 所 提 供 的 課 堂 內 專 業 學 習, 學 生 輔 導 是 從 學 習 策 略 心 理 諮 商 與 校 園 生 活 等 各 個 層 面, 來 強 化 系 所 的 專 業 學 習 與 全 人 發 展 ; 而 課 外 活 動 則 是 讓 學 生 從 多 元 且 深 刻 的 活 動 體 驗 中, 獲 得 樂 趣 啟 發 及 成 就 也 因 此, 學 生 輔 導 與 課 外 活 動 都 是 校 園 內 非 常 重 要 課 堂 外 的 潛 在 課 程 學 生 輔 導 與 課 外 活 動 的 主 責 單 位 是 學 生 事 務 處, 其 透 過 自 我 開 發 探 索 社 團 經 營 管 理 義 工 社 會 服 務 宿 舍 生 活 學 習 職 涯 發 展 輔 導 慶 典 競 賽 參 與 校 園 文 化 營 造 等 活 動, 來 協 助 學 生 充 實 校 園 生 活 發 展 多 元 智 能 陶 冶 身 心 性 情 培 養 終 身 興 趣 建 立 人 生 態 度 領 悟 待 人 接 物 體 驗 團 隊 精 神 學 習 溝 通 合 作 豐 富 人 生 體 驗, 並 促 發 自 身 潛 能 本 校 期 待 學 生 能 透 過 參 與 輔 導 及 社 團 活 動, 在 承 擔 責 任 中 學 習, 在 學 習 付 出 中 成 長, 進 而 發 展 出 公 民 意 識, 並 培 養 自 治 及 領 導 能 力 從 1999 至 2002 年, 由 胡 黃 德 教 授 擔 任 學 務 長, 承 續 推 動 教 訓 輔 三 合 一 方 案, 力 行 學 生 宿 舍 自 治 且 創 設 宿 舍 輔 導 老 師 制 度, 並 鼓 勵 學 生 社 團 參 與 社 區 服 務 活 動, 訂 定 與 鄰 近 中 小 學 的 長 期 合 作 計 畫 2002 至 2005 年 間, 由 吳 和 生 教 授 接 棒, 精 實 組 織 以 促 進 心 理 諮 商 和 就 業 輔 導 接 軌, 研 擬 並 推 動 服 務 學 習 教 育, 將 教 訓 輔 三 合 一 轉 型 為 教 學 輔 導 與 服 務 三 合 一, 致 力 於 培 育 關 懷 社 會 力 行 服 務 的 專 業 人 才 自 2005 至 2009 年, 學 務 長 由 梁 朝 雲 教 授 擔 任, 透 過 全 員 參 與 的 共 識 凝 聚, 設 定 出 本 校 學 務 工 作 的 願 景 及 使 命, 落 實 服 務 學 習 教 育, 設 置 學 系 導 師 制 度 以 厚 實 學 系 輔 導 能 量, 並 推 動 YeSir 師 友 計 畫 以 延 聘 社 會 賢 達 擔 任 學 生 亦 師 亦 友 的 生 命 導 師 本 校 分 別 於 1998 及 2004 兩 年 榮 獲 台 灣 輔 導 與 諮 商 學 會 評 定 為 輔 導 工 作 績 優 學 校, 在 2003 年 復 獲 青 少 年 輔 導 計 畫 績 優 學 校,2000 及 2006 年 又 獲 學 生 事 務 與 輔 導 經 費 訪 視 優 等,2004 及 2007 年 再 獲 教 育 部 評 定 學 生 事 務 與 輔 導 績 優 學 校, 以 及 兵 役 業 務 績 優 學 校,2007 年 受 教 育 部 肯 定 大 專 校 院 辦 理 志 願 服 務 / 服 務 學 習 績 優 學 校 此 外, 本 校 亦 連 續 於 2004 至 2007 年 之 間 獲 得 教 育 部 大 專 校 院 社 團 帶 動 中 小 學 社 團 發 展 表 現 優 秀 同 學 大 專 校 院 社 團 帶 動 中 小 學 社 團 發 展 優 秀 老 師 教 育 優 先 區 中 小 學 營 隊 表 現 優 秀 同 學, 及 中 華 民 國 傑 人 會 全 國 大 專 院 校 十 大 傑 出 服 務 性 社 團 領 袖 等 多 項 殊 榮 第 一 節 向 公 民 盛 世 邁 進 學 生 輔 導 體 系 的 演 進 與 創 新 元 智 大 學 在 過 去 十 年 間, 隨 著 台 灣 社 會 的 急 速 進 步, 也 面 臨 了 許 多 校 園 內 外 環 境 的 衝 擊 與 挑 戰 本 校 學 務 工 作 在 此 變 化 的 脈 絡 中, 共 經 歷 過 三 個 階 段 的 轉 型 深 耕 與 創 新, 逐 漸 將 教 務 學 務 學 系 等 行 政 體 系 進 行 綜 整, 以 建 構 出 無 縫 式 的 學 習 環 境 (seamless learning environment), 一 方 面 裨 益 學 生 學 習 與 成 長, 另 一 方 面 更 朝 向 成 就 世 界 公 民. 活 力 領 袖 的 學 務 工 作 願 景 發 展 以 下 即 就 此 三 階 段 的 演 進 與 變 革, 做 一 摘 述 : 一 教 訓 輔 三 合 一 的 創 始 與 力 行 (1998 年 起 ) 在 教 育 部 提 倡 建 立 學 生 輔 導 新 體 制 教 訓 輔 三 合 一 整 合 計 畫 時, 元 智 大 學 於 1998 年 在 王 國 明 校 長 的 領 軍 下, 積 極 申 請 並 獲 准 執 行 當 時 正 好 是 元 智 慶 賀 設 校 十 週 年, 也 是 通 過 英 國 BSi 驗 證, 成 為 國 內 第 一 所 通 過 ISO 9001 國 際 認 證 大 學 的 一 年 該 方 案 的 實 施 係 以 學 務 處 做 為 全 校 統 籌 單 位, 成 立 一 個 跨 單 - 1 -

2 位 的 協 調 機 制, 結 合 教 務 處 總 務 處 圖 書 資 訊 服 務 處 及 各 系 所 導 師 學 生 家 長 社 區 資 源, 針 對 學 生 的 學 習 行 為 情 緒 智 能 生 活 行 為 等 三 大 領 域, 力 行 建 立 有 效 輔 導 體 制 增 進 輔 導 組 織 功 能 建 立 學 校 輔 導 網 絡 協 助 學 生 適 性 發 展, 以 及 培 養 學 生 健 全 人 格 等 五 大 目 標, 期 能 提 供 一 個 更 適 合 學 生 學 習 成 長 的 全 方 位 環 境 此 計 畫 特 色 包 括 有 : 1. 單 一 窗 口 制 度 本 方 案 的 執 行 網 絡 以 學 務 處 為 統 籌 單 位, 家 長 聯 繫 以 系 為 單 一 窗 口, 學 生 轉 介 作 業 則 以 學 務 處 諮 商 與 就 業 輔 導 組 主 辦, 並 同 時 設 置 聯 合 服 務 櫃 台 以 利 學 生 諮 詢 與 申 請 各 項 作 業 2. ISO 認 證 的 輔 導 制 度 本 校 教 學 訓 導 及 輔 導 之 各 項 服 務 內 容, 皆 經 ISO-9001 認 證, 都 有 完 整 周 詳 的 作 業 程 序 與 品 質 管 制 3. 電 子 諮 商 制 度 有 鑑 於 並 非 所 有 需 要 協 助 的 學 生 都 願 意 前 來 求 助, 本 校 特 開 闢 電 子 郵 件 輔 導 功 能, 在 諮 商 倫 理 之 保 密 原 則 下, 讓 學 生 透 過 或 BBS 和 輔 導 老 師 互 動, 以 獲 得 協 助 4. 選 課 輔 導 與 課 後 補 強 輔 導 制 度 透 過 導 師 制 度 及 教 學 計 畫 書 網 路 系 統, 協 助 學 生 選 讀 課 程 ; 校 方 每 年 亦 提 撥 專 款, 由 各 學 系 辦 理 課 後 補 強 輔 導 5. 期 中 評 量 學 習 關 懷 訪 談 制 度 期 中 考 後 兩 週 內, 導 師 須 約 談 4D 導 生 以 瞭 解 學 習 困 難 的 因 素, 並 視 需 要 轉 介 課 後 補 救, 或 接 受 諮 商, 各 系 同 時 亦 會 致 函 學 生 家 長 以 共 同 督 促, 達 到 預 警 成 效 導 師 訪 談 結 果 交 由 學 務 處 統 整 後, 再 回 饋 給 各 系 及 教 務 處, 以 利 研 擬 教 學 改 善 與 學 習 提 升 之 措 施 6. 建 立 網 路 資 訊 系 統 建 立 學 生 資 料 庫 開 發 整 合 性 資 訊 系 統 ( 如 免 到 校 註 冊 導 師 生 服 務 五 育 成 績 等 ) 創 造 資 訊 化 環 境 與 內 容 ( 建 立 e 化 教 室 社 團 專 屬 server 生 活 心 靈 資 訊 化 等 ) 7. 實 施 學 生 教 訓 輔 預 防 系 統 針 對 學 生 學 習 行 為 情 緒 智 能 生 活 行 為 三 大 領 域 規 劃 與 執 行 三 級 預 防 系 統, 並 因 應 其 不 同 需 求, 由 學 務 教 務 系 所 或 社 區, 建 立 起 輔 導 網 絡 以 提 供 服 務 8. 增 聘 宿 舍 輔 導 老 師 全 校 大 一 新 生 統 一 住 宿, 專 人 處 理 宿 舍 軟 硬 體 資 源, 且 設 置 宿 舍 輔 導 老 師, 以 落 實 個 別 關 懷, 提 升 住 宿 品 質, 並 與 轉 介 網 絡 保 持 密 切 聯 繫 9. 增 進 教 師 有 效 教 學 措 施 與 強 化 支 援 系 統 注 入 輔 導 機 制 以 增 強 系 統 化 教 學 品 保 制 度, 導 入 TQM 觀 念 以 提 升 教 學 品 質, 提 昇 導 師 輔 導 知 能, 設 置 院 系 輔 導 老 師 ( 後 於 2006 年 深 耕 成 為 系 諮 商 老 師 ) 以 提 供 專 業 諮 詢, 並 協 助 個 案 轉 介 10. 設 置 相 關 教 師 獎 勵 辦 法 訂 定 教 師 年 度 績 效 獎 勵 辦 法, 設 置 輔 導 暨 服 務 傑 出 教 師 獎 勵 辦 法, 每 年 舉 辦 教 學 傑 出 教 師 獎 助, 以 獎 勵 教 學 傑 出 教 師, 激 勵 教 師 提 升 教 學 品 質 與 教 學 效 果 11. 健 全 輔 導 網 絡 支 援 系 統 與 家 長 維 持 良 好 互 動, 有 效 運 用 社 區 資 源 並 與 醫 療 機 構 保 持 良 好 的 轉 介 合 作, 如 署 立 桃 園 醫 院 桃 園 療 養 院 桃 園 家 庭 教 育 服 務 中 心 等, 並 開 闢 社 會 關 懷 課 程 以 強 化 社 區 服 務 元 智 自 1998 年 申 獲 實 施 教 訓 輔 三 合 一 方 案 後, 在 吳 和 生 與 胡 黃 德 兩 任 學 務 長 的 戮 力 推 動 下, 成 果 斐 然, 並 於 2001 年 獲 教 育 部 頒 定 績 效 卓 越 學 校 本 校 隨 後 於 2003 年 榮 獲 行 政 院 第 十 四 屆 國 家 品 質 獎, 成 為 國 內 第 一 所 獲 得 國 家 最 高 品 質 榮 譽 之 教 育 機 構, 教 訓 輔 三 合 一 方 案 的 串 接 與 整 合, 功 不 可 沒! 二 教 學 輔 導 服 務 整 合 體 制 的 革 新 與 銜 接 (2004 年 起 ) 教 訓 輔 三 合 一 的 推 動 雖 開 啟 教 務 與 學 務 等 服 務 整 合, 但 仍 未 脫 訓 導 思 維 隨 著 民 主 開 放, 本 於 實 踐 社 會 公 民 的 人 才 培 育 理 念, 元 智 自 2004 年 起 開 始 規 劃 服 務 學 習 必 修 課 程, 希 望 透 過 服 務 學 習 的 推 動, 將 過 去 由 上 而 下 對 學 生 的 威 權 教 育 和 由 外 而 內 的 行 為 管 制, 轉 變 為 由 下 而 上 的 民 主 教 育 及 學 生 由 內 而 外 自 發 性 的 服 務 認 知 這 個 時 候, 正 好 也 是 元 智 榮 獲 教 育 部 評 選 為 全 國 唯 一 的 綠 色 學 校, 同 時 獲 得 - 2 -

3 香 港 明 報 月 刊 譽 為 台 灣 高 等 教 育 界 中 的 傳 奇 的 一 年 諸 此 榮 譽 都 反 應 著 元 智 順 應 民 主 開 放 潮 流, 實 踐 社 會 公 民 理 念 的 與 時 俱 進 基 於 全 面 品 保 教 學 + 學 生 輔 導 新 體 制 + 服 務 學 習 = 具 社 會 公 民 特 質 的 專 業 人 才 的 理 念, 元 智 自 2004 年 開 始 以 服 務 學 習 替 代 訓 導 思 維, 成 為 教 學 與 輔 導 整 合 新 體 制 的 縱 深, 致 力 於 培 育 關 懷 社 會 力 行 服 務 的 專 業 人 才 元 智 大 學 所 規 劃 推 動 的 服 務 學 習 課 程, 為 一 學 分 的 必 修 課 程, 其 中 包 括 18 小 時 課 程 與 36 小 時 活 動 ( 後 於 2006 年 修 正 為 18 小 時 ) 服 務 學 習 課 程 由 全 校 各 系 暨 通 識 教 育 中 心 開 設, 服 務 學 習 活 動 則 由 各 系 與 學 務 處 等 行 政 單 位 提 供 與 他 校 不 同 的 是, 元 智 所 規 劃 的 服 務 學 習 活 動, 如 勞 動 服 務 愛 校 服 務 社 區 服 務 專 業 服 務 國 際 志 工 服 務 等, 內 容 相 當 多 元, 可 提 供 學 生 豐 富 的 社 會 服 務 體 驗 在 推 動 服 務 學 習 之 初, 本 校 即 規 劃 建 構 人 性 化 的 服 務 學 習 資 訊 系 統, 以 提 供 校 內 各 單 位 可 上 網 申 請 開 設 課 程, 學 生 可 上 網 選 課 查 詢 開 課 及 修 課 情 況, 並 提 供 學 生 預 警 系 統 對 於 尚 未 完 成 的 學 生, 該 系 統 會 於 大 三 下 學 期 自 動 通 知 學 生 導 師 系 主 任 等, 提 醒 同 學 須 於 大 四 前 修 完 此 必 修 一 學 分 課 程, 以 取 得 畢 業 的 資 格 在 吳 和 生 學 務 長 的 擘 劃 下, 服 務 學 習 分 為 推 廣 應 用 反 思 慶 賀 等 四 個 階 段,2004 年 為 本 校 的 元 智 服 務 學 習 推 廣 年 2005 年 是 服 務 學 習 應 用 反 思 年 2006 年 為 服 務 學 習 慶 賀 年,2007 年 即 在 此 發 展 基 礎 上 設 定 為 服 務 學 習 深 化 啟 動 年, 學 務 處 規 劃 逐 步 將 全 校 性 的 服 務 學 習 課 程 與 學 系 專 業 及 志 工 培 訓 進 行 整 合, 以 深 化 其 推 動 的 成 效 2005 年 元 智 榮 獲 學 生 事 務 及 輔 導 工 作 績 優 團 體, 隨 後 2006 年 又 獲 學 生 事 務 與 輔 導 經 費 訪 視 優 等,2007 年 再 獲 大 專 校 院 辦 理 志 願 服 務 / 服 務 學 習 之 績 優 學 校 教 師 及 學 生 等 殊 榮 諸 此 肯 定 為 這 一 段 以 服 務 學 習 替 代 訓 導 思 維, 建 構 教 學 輔 導 服 務 整 合 體 制 的 變 革 時 期, 劃 下 一 個 完 美 的 句 點 三 學 生 輔 導 創 新 體 系 的 傳 承 與 創 新 (2006 年 起 ) 元 智 於 2005 年 在 詹 世 弘 與 彭 宗 平 兩 位 校 長 的 領 導 下, 榮 獲 成 為 五 年 五 百 億 發 展 國 際 一 流 大 學 及 頂 尖 研 究 中 心 計 畫 國 內 12 所 領 先 群 之 一 有 鑒 於 教 師 研 究 負 荷 持 續 加 重 學 生 人 數 增 多, 學 生 宿 舍 倍 增 致 生 之 生 活 輔 導 壓 力, 再 加 上 教 官 人 力 逐 年 下 降 的 既 定 政 策, 本 校 遂 即 調 整 並 整 合 建 置 學 生 輔 導 創 新 體 系 以 因 應 新 局 以 既 有 教 學 輔 導 服 務 整 合 體 制 為 基 礎, 本 於 聚 焦 重 點 專 業 導 向 相 互 合 作 後 援 網 絡 的 理 念, 該 體 系 將 重 點 置 於 : 以 強 化 系 所 輔 導 能 量 為 核 心, 以 專 業 導 向 為 設 計, 整 合 學 務 處 軍 訓 室 及 院 系 的 輔 導 資 源, 建 立 起 一 個 縝 密 的 輔 導 網 絡, 俾 使 本 校 教 師 雖 面 臨 學 術 專 業 之 負 荷, 元 智 學 生 仍 能 接 受 妥 適 且 完 備 的 照 護 ( 參 見 圖 一 ) 自 2006 年 全 面 推 動 的 學 生 輔 導 創 新 體 系 有 三 大 特 色 : 1. 厚 實 系 所 的 輔 導 能 量 : 透 過 增 加 導 師 生 活 動 費 設 置 學 系 導 師 整 合 系 學 會 力 量 系 教 官 與 系 諮 商 老 師 走 入 學 系 服 務 等 方 式, 多 方 面 來 厚 實 各 系 對 學 生 輔 導 的 能 量 2. 落 實 縱 貫 性 輔 導 視 野 : 從 新 生 的 定 向 輔 導 在 學 期 間 的 潛 能 開 發, 以 及 畢 業 生 的 生 涯 規 劃 等, 形 成 層 層 互 助 的 輔 導 網 絡, 此 特 色 將 由 設 置 學 系 導 師 及 提 供 充 沛 學 務 後 援 等 功 能 來 落 實 3. 層 層 推 進 的 輔 導 網 絡 : 除 完 整 建 立 校 內 輔 導 網 絡 之 外, 更 連 結 校 外 資 源, 發 展 出 層 層 推 進 的 輔 導 網 絡, 此 特 色 將 透 過 YeSir 師 友 計 畫 來 推 展 - 3 -

4 圖 一 成 就 世 界 公 民. 活 力 領 袖 的 學 生 輔 導 創 新 體 系 學 系 導 師 的 設 置 與 YeSir 師 友 計 畫 的 推 動 是 元 智 大 學 學 生 輔 導 創 新 體 系 的 兩 大 支 柱 學 系 導 師 可 視 為 系 學 務 長, 負 責 統 籌 各 系 學 習 輔 導 職 涯 發 展 與 服 務 學 習 的 制 度 研 擬 與 活 動 推 廣, 並 與 全 校 學 生 事 務 各 項 措 施 密 切 接 軌 經 過 兩 個 學 年 的 力 行 與 省 思, 本 校 共 彙 整 出 有 八 項 學 系 導 師 制 度 成 效 : 學 生 輔 導 活 動 品 質 提 升, 師 生 參 與 人 次 劇 增 ; 師 生 互 動 增 多, 致 使 關 係 更 為 親 近 ; 擴 展 學 生 學 習 面 向, 提 升 應 用 效 能 ; 從 全 校 聚 焦 到 各 系, 辦 出 具 學 系 特 色 的 學 輔 活 動 ; 促 動 學 系 與 學 生 團 體 的 良 性 互 動 和 密 切 接 軌 ; 學 務 制 度 建 立 有 助 於 促 動 學 生 輔 導 的 整 體 綜 效 ; 透 過 學 系 導 師 與 系 諮 商 老 師 的 接 軌, 提 升 各 項 輔 導 資 源 發 展 與 使 用 效 益 ; 以 及 全 校 與 各 系 之 學 生 輔 導 工 作 的 密 切 接 軌, 將 創 新 學 務 工 作 理 論 與 實 務 元 智 另 積 極 推 動 YeSir 師 友 計 畫, 以 建 構 一 個 延 聘 校 外 賢 達 擔 任 學 生 亦 師 亦 友 生 命 導 師 的 輔 導 計 畫 每 位 業 師 都 帶 著 高 遠 視 野 與 精 彩 生 命 來 分 享 其 豐 富 的 人 生 智 慧, 學 生 因 此 得 以 打 開 眼 界, 從 而 將 業 師 在 人 文 關 懷 與 國 際 視 野 上 的 深 耕, 轉 而 拓 展 自 己 未 來 的 人 生 每 位 業 師 都 帶 來 力 行 服 務 人 群 的 身 影, 學 生 從 實 踐 中 學 習 到, 每 個 角 落 都 可 貢 獻 己 力 第 一 屆 YeSir 師 友 計 畫 共 邀 請 到 王 力 行 王 明 仁 王 孝 一 王 景 益 朱 樹 勳 何 薇 玲 吳 茂 昆 孫 越 曾 志 朗 劉 炯 朗 等 30 位 業 師,123 位 學 生 參 與, 業 師 們 透 過 參 訪 機 構 參 與 研 討 會 欣 賞 電 影 等 多 元 方 式 與 學 生 互 動 ; 第 二 屆 現 正 執 行 中, 共 邀 請 到 39 位 業 師,171 位 學 生 參 與 本 校 在 推 動 師 友 計 畫 時, 亦 同 步 執 行 行 動 研 究 建 置 資 訊 系 統 發 行 YeSir 交 流 道 與 導 生 交 流 道 月 刊, 並 於 2008 年 7 月 出 版 眺 遠, 這 是 記 錄 國 內 師 友 計 畫 推 動 始 末 的 第 一 本 專 書, 希 望 透 過 本 書 以 分 享 業 師 對 導 生 在 學 術 專 業 生 命 經 驗 視 野 觀 點 及 人 格 啟 導 的 感 動 見 證 第 二 節 陪 伴 終 身 的 多 元 體 驗 學 生 組 織 與 社 會 關 懷 隨 著 時 代 的 變 遷, 課 外 活 動 的 教 育 內 涵 已 從 原 本 偏 重 學 術 研 究 與 愛 國 思 想, 轉 型 至 發 展 以 學 生 個 體 為 主 的 興 趣 學 習 領 導 能 力 與 社 區 服 務 本 校 學 務 工 作 除 鼓 勵 學 生 在 課 外 活 動 中 保 有 追 求 正 當 休 閒 活 動 培 養 多 元 興 趣 外, 更 期 待 學 生 能 透 過 參 與 課 外 活 動, 在 承 擔 責 任 中 學 習, 在 學 習 付 出 中 成 長, 進 而 發 展 出 公 - 4 -

5 民 意 識, 培 養 自 治 及 領 導 能 力 元 智 期 望 在 充 滿 智 慧 挑 戰 的 氛 圍 中, 提 供 能 激 發 熱 情 活 力 的 社 團 活 動 與 社 會 服 務, 以 未 來 能 陪 伴 終 身 的 多 元 體 驗, 來 培 育 學 生 多 元 智 能 團 隊 合 作 與 勇 於 創 新 的 領 袖 特 質 一 健 全 學 生 課 外 活 動 環 境 與 設 施 本 校 對 學 生 組 織 與 社 團 所 需 之 課 外 活 動 軟 硬 體 設 施, 向 來 投 資 不 遺 餘 力, 近 十 年 更 有 大 幅 的 提 升 : ( 一 ) 改 善 硬 體 環 境 : 1. 活 動 場 地 : 新 增 多 功 能 活 動 教 室 室 外 活 動 場 地, 以 及 展 覽 中 心, 活 動 中 心 4 至 6 樓 加 裝 冷 氣, 並 強 化 社 團 會 議 室 之 多 媒 體 播 放 功 能, 且 持 續 改 善 星 象 廣 場 及 星 空 劇 場 之 舞 台 功 效 2. 社 團 設 備 器 材 : 依 據 社 團 評 鑑 擇 優 補 助 社 團 專 業 設 備, 擴 大 社 團 共 用 器 材 之 採 購 借 用 與 維 護, 促 進 社 團 活 動 器 材 管 理 專 業 化, 並 於 2000 年 成 立 社 團 場 地 器 材 管 理 中 心 以 提 升 課 外 活 動 之 辦 理 品 質 3. 行 政 環 境 : 課 外 活 動 行 政 辦 公 區 自 2001 年 起 搬 遷 至 活 動 中 心 3 樓, 並 將 5 樓 行 政 空 間 規 劃 數 間 多 功 能 活 動 教 室, 提 供 學 生 社 團 靈 活 使 用 ( 二 ) 強 化 軟 體 環 境 : 1. 行 政 人 力 : 課 外 活 動 組 組 長 於 2000 至 2003 年 間, 均 由 專 任 教 師 兼 任, 自 2004 年 起, 改 由 優 秀 資 深 同 仁 兼 任, 以 提 供 更 即 時 有 效 的 行 政 領 導 學 生 組 織 輔 導 人 力 則 從 創 校 初 之 兩 位 組 員, 到 2008 年 共 5 名 專 職 人 員, 服 務 近 100 學 生 組 織, 輔 導 9,000 餘 位 同 學 2. 社 團 補 助 經 費 : 學 生 社 團 活 動 經 費 主 要 來 源 為 教 育 部 之 訓 輔 工 作 費 社 團 補 助 與 社 團 自 籌 三 大 部 分 本 校 鼓 勵 並 協 助 學 生 社 團 爭 取 校 外 資 源, 如 參 與 教 育 部 大 專 校 院 帶 動 中 小 學 社 團 發 展 計 畫 教 育 部 學 務 工 作 特 色 計 畫 青 輔 會 教 育 優 先 區 營 隊 活 動 計 畫 教 育 部 學 產 基 金 計 畫 等 3. 社 團 e 化 系 統 : 透 過 資 訊 化 系 統 來 輔 導 與 管 理 社 團 業 務, 各 項 系 統 亦 陸 續 於 2000 年 上 線 使 用, 包 括 有 社 團 活 動 系 統 社 團 器 材 場 地 管 理 系 統 五 育 活 動 系 統 等 二 創 新 學 生 組 織 輔 導 和 評 鑑 本 校 學 生 社 團 自 1998 年 起, 每 年 均 有 獲 得 全 國 大 專 社 評 特 優 或 優 等 殊 榮, 亦 連 續 多 年 有 社 團 及 其 幹 部 榮 獲 傑 人 會 全 國 大 專 院 校 傑 出 服 務 性 社 團 榮 耀, 彰 顯 出 元 智 在 學 生 組 織 經 營 輔 導 及 評 鑑 制 度 的 努 力, 已 獲 得 豐 盛 的 成 果 本 校 早 於 創 校 初 即 設 有 社 團 評 鑑 制 度, 近 十 年 另 增 列 社 員 滿 意 度 調 查 與 經 驗 傳 承 方 式 為 評 鑑 指 標, 此 評 鑑 制 度 應 為 全 國 大 專 校 院 首 創, 亦 是 本 校 學 生 社 團 經 營 的 重 要 特 色 本 校 學 生 社 團 輔 導 成 效 卓 著, 敬 參 如 下 : 元 智 大 學 學 生 社 團 榮 獲 教 育 部 全 國 大 專 社 團 評 鑑 績 優 風 雲 錄 獲 獎 年 度 獲 獎 獎 項 獲 獎 社 團 指 導 老 師 97 年 度 96 年 度 服 務 性 社 團 特 優 等 獎 白 浪 島 羅 浮 群 胡 黃 德 老 師 音 樂 性 社 團 特 優 等 獎 管 樂 社 鄭 元 杰 老 師 服 務 性 社 團 優 等 獎 九 零 年 代 社 會 服 務 工 作 隊 謝 登 旺 老 師 音 樂 性 社 團 優 等 獎 管 樂 社 鄭 元 杰 老 師 95 年 度 服 務 性 社 團 特 優 等 獎 向 日 葵 兒 童 服 務 社 陳 啟 光 老 師 - 5 -

6 康 樂 類 社 團 優 等 獎 國 際 標 準 舞 社 梁 世 秦 老 師 94 年 度 93 年 度 服 務 類 社 團 特 優 等 獎 白 浪 島 羅 浮 群 胡 黃 德 老 師 學 術 文 藝 類 社 團 特 優 等 獎 美 工 社 陳 永 盛 老 師 簡 仁 吉 老 師 服 務 類 社 團 特 優 等 獎 向 日 葵 兒 童 服 務 社 陳 啟 光 老 師 學 術 文 藝 類 社 團 優 等 獎 美 工 社 陳 永 盛 老 師 簡 仁 吉 老 師 92 年 度 服 務 類 社 團 特 優 等 獎 向 日 葵 兒 童 服 務 社 陳 啟 光 老 師 91 年 度 服 務 類 社 團 特 優 等 獎 向 日 葵 兒 童 服 務 社 陳 啟 光 老 師 90 年 度 89 年 度 88 年 度 學 術 文 藝 類 社 團 特 優 等 獎 中 國 工 程 師 學 會 元 智 分 會 徐 澤 志 老 師 服 務 類 社 團 優 等 獎 白 浪 島 羅 浮 群 胡 黃 德 老 師 服 務 類 社 團 特 優 等 獎 向 日 葵 兒 童 服 務 社 陳 啟 光 老 師 學 術 文 藝 類 社 團 特 優 等 獎 中 國 工 程 師 學 會 元 智 分 會 徐 澤 志 老 師 服 務 類 社 團 特 優 等 獎 白 浪 島 羅 浮 群 胡 黃 德 老 師 服 務 類 社 團 特 優 等 獎 九 零 年 代 社 會 服 務 工 作 隊 謝 登 旺 老 師 三 打 造 活 力 領 袖 的 人 才 培 育 制 度 本 校 自 2000 年 起, 針 對 社 團 屬 性 修 正 校 友 會 為 聯 誼 性 社 團 綜 合 性 社 團 為 自 治 性 社 團, 依 服 務 性 音 樂 性 學 術 文 藝 性 體 育 性 康 樂 性 聯 誼 性 與 自 治 性 等 七 類 學 生 社 團, 推 動 學 生 組 織 的 人 才 培 訓 計 畫 : ( 一 ) 社 團 負 責 人 會 議 : 透 過 每 學 期 期 中 期 末 及 分 類 之 社 團 負 責 人 會 議, 培 育 社 團 幹 部 經 營 與 自 治 能 力, 自 2007 年 起, 更 邀 請 已 畢 優 秀 社 團 校 友 返 校 分 享 社 團 經 營 經 驗, 獲 得 社 團 幹 部 的 一 致 好 評 ( 二 ) 社 團 幹 部 訓 練 營 : 幹 訓 主 要 是 提 供 新 任 幹 部 學 習 社 團 經 營 及 申 辦 活 動 行 政 流 程, 自 2004 年 起 更 貫 徹 每 一 個 社 團 都 可 以 提 供 社 會 服 務 的 理 念, 結 合 探 索 教 育 等 學 習 理 念, 加 入 團 隊 建 立 領 導 力 養 成 與 服 務 學 習 教 育 等 課 程 自 2005 年 起 復 結 合 學 務 處 各 大 義 工 組 織, 辦 理 聯 合 幹 訓 活 動, 促 進 跨 組 織 及 跨 社 團 的 合 作 ( 三 ) 學 習 工 作 坊 : 自 2000 年 開 始 辦 理 社 團 幹 部 學 習 工 作 坊 系 列 活 動, 提 供 社 團 人 燈 光 音 響 活 動 器 材 DV 拍 攝 剪 輯 與 初 級 急 救 等 課 程 ( 四 ) 基 礎 志 願 服 務 營 : 自 2004 年 起 辦 理 基 礎 與 進 階 志 願 服 務 營, 培 養 同 學 服 務 的 熱 誠 及 興 趣, 鼓 勵 學 生 結 合 現 有 之 社 團 資 源, 推 動 志 願 服 務 工 作 此 外, 學 生 會 是 元 智 校 園 中 最 具 規 模 及 影 響 力 的 學 生 自 治 組 織, 自 1991 年 創 立 以 來, 一 直 努 力 提 供 社 團 同 學 最 好 的 服 務 2002 年 本 校 著 手 設 置 元 智 大 學 學 生 自 治 組 織 設 置 及 輔 導 辦 法, 為 解 決 學 生 會 選 舉 交 接 與 幹 部 招 募 不 易 的 問 題, 將 原 會 長 組 內 閣 之 制 度 轉 型 改 採 聯 邦 制 度 以 選 舉 學 生 會, 先 由 各 班 普 選 產 生 學 系 代 表, 再 由 學 系 代 表 以 2 票 制 推 選 出 5 位 學 生 會 主 席 團, 主 席 團 下 設 幹 事 會 來 綜 理 學 生 會 會 務 工 作 後 為 振 興 且 鼓 動 風 潮, 元 智 學 生 會 由 主 席 團 與 幹 事 會 在 2005 年 組 成 影 響 100 學 生 自 治 專 案 小 組, 以 創 新 行 銷 力 圖 普 及 自 治 概 念, 並 喚 起 自 治 熱 情, 隨 後 數 年 學 生 會 運 作 雖 尚 稱 順 暢, 但 為 更 落 實 校 園 民 主 的 責 任 自 治, 自 2008 年 起 再 度 朝 學 生 會 長 組 內 閣 且 受 學 生 議 會 監 督 的 制 度 施 行 展 望 未 來, 學 生 會 將 定 期 與 學 校 行 政 主 管 及 各 類 學 生 團 體 座 談 校 務 發 展, 同 時 亦 將 暫 停 收 取 學 生 會 費, 努 力 建 構 與 學 生 議 會 及 各 系 系 學 會 的 合 作 與 監 督 機 制, 以 獨 立 行 政 機 構 的 定 位, 與 學 校 協 商 並 共 構 未 來, 並 期 將 觸 角 伸 向 社 會 及 國 際, 戮 力 成 為 世 界 公 民 與 活 力 領 袖 - 6 -

7 四 培 育 優 質 世 界 公 民 的 方 案 本 校 在 學 生 組 織 與 課 外 活 動 上, 亦 推 出 許 多 世 界 公 民 的 培 育 方 案, 首 先 說 明 義 工 組 織 之 培 育 與 輔 導 本 校 自 1992 年 開 始 成 立 輔 導 義 工,1998 年 起 陸 續 成 立 生 活 尖 兵 衛 保 義 工 及 永 續 義 工 ( 後 於 2003 年 與 輔 導 義 工 合 併 ),2002 年 復 成 立 元 智 大 使, 四 大 義 工 組 織 每 年 平 均 都 有 近 200 名 學 生 加 入 為 完 善 義 工 輔 導 機 制, 元 智 於 2002 年 便 訂 定 義 工 評 量 標 準, 並 於 2003 年 研 擬 義 工 輔 導 辦 法, 後 於 2006 年 修 訂 補 增 組 織 觀 摩, 同 時 設 置 年 度 優 良 義 工 獎 勵, 以 肯 定 其 積 極 且 持 續 的 服 務 精 神 2004 年 義 工 培 訓 以 落 實 服 務 學 習 為 主 軸, 結 合 專 業 及 生 命 關 懷, 擴 展 影 響 力 至 原 住 民 老 人 社 區 孩 童 及 弱 勢 族 群 等 2006 年 起 開 辦 義 工 週 以 增 進 跨 組 織 交 流 及 經 驗 互 換, 並 促 進 資 源 整 合 同 年 元 智 大 使 推 動 希 望 閱 讀 服 務, 獲 得 天 下 雜 誌 之 肯 定 ; 輔 導 義 工 為 深 化 服 務 效 能, 訂 定 仁 愛 之 家 為 長 期 服 務 機 構, 並 與 友 校 義 工 團 體 交 流 ; 2008 年 生 活 尖 兵 將 服 務 能 量 擴 展 至 內 壢 社 區, 成 立 內 壢 生 活 e 點 靈 網 站, 提 供 內 壢 相 關 生 活 資 訊 除 了 義 工 培 訓 以 外, 為 使 本 校 成 為 培 育 世 界 公 民 的 搖 籃, 元 智 自 2000 年 起 即 不 斷 透 過 機 制 建 立, 以 整 合 校 內 外 資 源 與 機 會, 來 鼓 勵 學 生 組 織 辦 理 各 項 社 會 服 務 活 動 以 下 分 項 敘 述 之 : ( 一 ) 社 區 結 盟 與 關 懷 服 務 本 校 自 1997 年 始 規 劃 社 區 結 盟 活 動, 並 整 合 教 育 部 推 動 校 園 社 團 發 展 方 案, 引 導 不 同 性 質 社 團 以 其 專 長 與 興 趣 相 互 結 合, 聯 合 指 導 學 校 臨 近 之 國 小 國 中 高 中 學 生 社 團, 以 落 實 服 務 學 習 的 全 人 發 展 理 念 由 於 本 校 社 區 結 盟 服 務 推 動 績 效 卓 著, 自 2004 年 起, 連 續 4 年 均 有 社 團 學 生 榮 獲 教 育 部 頒 贈 帶 動 中 小 學 社 團 發 展 專 案 活 動 表 現 優 秀 殊 榮 此 外, 如 1999 年 的 921 地 震, 本 校 亦 有 許 多 社 團 投 入 災 後 心 靈 重 建 的 活 動 自 此, 校 內 學 生 社 團 與 義 工 組 織 更 持 續 走 出 校 園, 結 合 其 課 外 活 動 專 業, 以 關 懷 社 區 珍 惜 生 命 為 主 軸, 將 其 影 響 力 擴 展 至 社 區 各 階 層 ( 二 ) 承 接 政 府 委 託 辦 理 之 志 願 服 務 計 畫 自 2005 年 起 本 校 學 生 社 團 即 參 與 教 育 部 學 產 基 金 補 助 學 校 推 動 青 年 學 生 參 與 志 願 服 務 計 畫, 每 月 定 期 赴 桃 園 療 養 院, 帶 領 康 輔 活 動 以 關 懷 該 院 學 員 元 智 學 生 亦 參 與 青 輔 會 之 教 育 優 先 區 寒 暑 假 營 隊 專 案 服 務 計 畫, 每 學 年 約 有 4 至 8 個 社 團 出 隊 赴 偏 遠 小 學 進 行 服 務 本 校 學 生 社 團 另 配 合 桃 園 縣 政 府 教 育 大 聯 盟 專 案 服 務 計 畫, 並 於 2007 年 起 參 與 弘 化 育 幼 院 書 香 再 傳 課 輔 計 畫, 服 務 成 果 相 當 豐 碩 ( 三 ) 推 動 國 際 志 工 專 案 服 務 為 縮 短 世 界 貧 富 差 距 及 降 低 數 位 落 差, 自 2005 年 起 本 校 新 世 紀 領 袖 學 生 團 體 即 前 往 北 印 大 吉 嶺, 2006 年 再 赴 大 吉 嶺 與 非 洲 馬 拉 威,2007 年 前 往 肯 亞 與 泰 國, 而 2008 年 則 選 擇 尼 泊 爾 及 泰 國, 分 別 進 行 為 期 一 個 月 的 國 際 志 工 服 務, 教 導 當 地 學 童 電 腦 操 作 及 透 過 網 路 認 識 世 界 等 課 程 學 生 們 的 積 極 與 優 越 屢 獲 表 揚, 如 青 輔 會 頒 發 2006 年 GYSD 績 優 團 隊 2006 年 GYSD 全 球 青 年 服 務 日 媒 體 報 導 獎 等 此 外, 本 校 學 生 亦 積 極 參 與 青 輔 會 及 僑 委 會 共 同 推 動 的 海 外 僑 校 服 務,2007 及 2008 兩 年 分 別 選 派 志 工 協 助 印 尼 雅 加 達 的 台 培 教 育 中 心 和 泰 國 清 萊 省 滿 星 疊 的 大 同 中 學 第 三 節 珍 藏 年 輕 生 命 的 起 伏 校 園 生 活 與 公 民 教 育 - 7 -

8 元 智 擁 有 優 良 的 校 園 環 境, 學 生 在 此 珍 藏 年 輕 生 命 的 起 伏, 也 從 中 孕 育 陶 冶 人 文 精 神 透 過 這 些 境 教 的 影 響, 更 可 彰 顯 人 格 涵 化 之 功, 培 育 學 生 成 為 世 界 公 民. 活 力 領 袖 一 宿 舍 生 活 學 習 與 校 外 賃 居 照 護 本 校 過 去 10 年 皆 透 過 學 生 宿 舍 進 行 多 項 生 活 學 習 活 動, 如 新 生 定 向 輔 導 宿 舍 環 境 美 化 麵 包 節, 以 及 宿 舍 輔 導 老 師 進 駐 等 在 新 生 定 向 輔 導 活 動 方 面, 元 智 每 學 年 都 會 舉 辦 宿 舍 迎 新 安 全 演 練 教 育 ( 防 火 防 震 ) 宿 舍 自 治 熟 悉 校 園 認 識 同 學 運 用 資 源 群 己 關 係 時 間 管 理 愛 情 魔 法 等 精 彩 活 動 因 應 全 球 暖 化, 自 2007 年 起 本 校 每 週 三 皆 舉 辦 宿 舍 熄 電 一 小 時 活 動, 讓 學 生 養 成 節 約 用 電 習 慣, 引 導 學 生 關 心 人 群 關 懷 社 區, 進 而 關 心 地 球 在 宿 舍 環 境 美 化 方 面, 為 營 造 宿 舍 境 教 功 能, 本 校 於 2005 年 即 透 過 女 宿 交 誼 廳 改 造 工 程 以 提 升 生 活 品 味 並 促 進 兩 性 互 動, 同 時 亦 邀 請 社 會 賢 達 與 學 生 分 享 其 大 學 生 活 的 成 長 歷 程 ( 駐 宿 夜 談 活 動 ) 男 女 宿 各 樓 層 皆 依 住 宿 生 票 選 漆 色 和 主 題, 搭 配 簡 潔 的 幾 何 造 形, 和 不 同 主 題 的 展 示 圖 像, 以 營 造 出 各 住 宿 區 的 生 活 藝 廊 空 間 此 外, 本 校 亦 舉 辦 宿 舍 十 大 令 人 困 擾 的 事 票 選 活 動, 發 揮 創 意 製 作 十 惡 不 舍 海 報, 以 非 教 條 式 的 創 意 活 動, 傳 達 宿 舍 生 活 中 須 彼 此 尊 重 之 觀 念 在 元 智 麵 包 節 方 面, 元 智 麵 包 節 始 自 1999 年, 其 後 一 直 是 學 生 心 目 中 最 具 代 表 性 的 校 園 傳 統 活 動, 藉 由 彼 此 互 贈 麵 包 以 促 進 住 宿 生 交 流, 平 日 嚴 禁 異 性 進 入 的 宿 舍, 在 這 天 亦 敞 開 大 門, 歡 迎 入 內 參 觀 2001 年 起, 麵 包 節 有 了 新 意, 結 合 美 感 傳 達 及 衛 生 教 育 舉 辦 麵 包 裝 飾 日 Mr. Home 居 家 達 人 創 意 大 賞, 讓 住 宿 生 清 潔 並 美 化 宿 舍 2006 年 起 開 始 將 其 擴 展 為 一 整 個 星 期 的 麵 包 嘉 年 華 會, 舉 辦 男 女 情 歌 對 唱 比 賽, 融 入 性 別 平 等 概 念 及 衛 生 保 建 元 素, 藉 由 每 年 不 同 的 主 題, 提 供 學 生 參 與 多 元 且 富 有 創 造 力 的 活 動 在 宿 舍 輔 導 老 師 方 面, 本 校 自 1999 年 起 即 開 始 安 排 擁 有 專 業 諮 商 或 社 工 背 景 的 輔 導 老 師, 於 夜 間 進 駐 學 生 宿 舍 關 懷 住 宿 生, 住 宿 生 不 論 生 活 問 題 或 情 緒 困 擾 皆 可 前 來 尋 求 協 助, 而 自 2006 年 起 宿 輔 老 師 開 始 走 出 談 心 室, 以 更 主 動 積 極 的 寢 訪 方 式 進 行 生 活 關 懷 的 一 級 預 防, 使 輔 導 工 作 變 得 更 加 完 整 且 精 緻 本 校 賃 居 校 外 學 生 人 數 不 少, 有 鑑 於 校 外 居 住 環 境 租 屋 安 全 房 東 服 務 等 個 案 狀 況 參 差 不 齊, 以 及 大 一 住 宿 學 生 於 升 大 二 之 際, 將 面 臨 首 次 校 外 賃 居 生 活 的 憂 心, 本 校 每 學 年 都 會 辦 理 校 外 賃 居 系 列 活 動, 如 優 良 房 東 選 拔 活 動 賃 居 法 律 講 座 房 東 座 談 會 校 外 賃 居 訪 視 等, 結 合 學 校 及 社 區 既 有 資 源, 以 提 供 學 生 經 驗 案 例 與 實 用 資 訊, 協 助 學 生 與 社 區 生 活 接 軌, 以 確 保 學 生 校 外 生 活 安 全 二 公 民 教 育 的 深 耕 在 深 耕 公 民 教 育 方 面, 本 校 學 生 會 前 身 與 學 生 宿 舍 自 治 會 分 別 於 1991 至 1993 年 間 成 立, 讓 學 生 在 自 治 團 體 中 學 習 如 何 尊 重 他 人 與 民 主 法 治 元 智 每 學 年 均 會 舉 辦 校 長 與 學 生 代 表 座 談 會, 鼓 勵 元 智 人 參 與 校 務 並 提 供 建 言, 促 進 學 生 公 民 意 識 的 提 升 自 2003 年 起, 本 校 即 結 合 校 園 倫 理 概 念, 舉 辦 倫 理 月 系 列 活 動, 其 中 如 元 智 情 感 恩 日, 讓 學 生 在 教 師 節 以 外 的 日 子 向 老 師 表 達 感 恩 之 意 ; 情 流 感 徵 文 活 動 則 是 徵 求 學 生 與 校 園 裡 的 景 物 或 是 朋 友 情 人 間 的 感 人 小 故 事 每 個 活 動 都 以 活 潑 的 方 式 進 行, 將 嚴 肅 議 題 生 動 地 傳 達 到 學 生 心 中 從 2005 年 至 今, 校 內 各 單 位 日 趨 重 視 公 民 教 育, 各 方 資 源 與 多 元 活 動 紛 紛 展 開, 如 春 暉 專 案 新 生 入 學 輔 導 住 宿 生 規 範 智 慧 財 產 權 宣 導 駐 宿 夜 談 的 名 人 分 享 等, 使 元 智 人 在 校 園 這 個 小 社 會 中 得 以 奠 定 良 好 的 品 格 而 自 2007 年 起, 元 智 積 極 推 動 世 界 公 民. 從 簡 單 做 起 活 動, 希 望 從 簡 單 的 關 懷 服 務 來 強 - 8 -

9 化 學 生 的 公 民 意 識, 以 生 活 化 的 清 掃 行 動 來 落 實 敦 親 睦 鄰, 整 年 度 共 實 施 22 次 的 社 區 清 潔 服 務, 計 420 人 次 參 與 在 社 區 服 務 期 間 同 時 實 施 停 電 節 能, 從 生 活 點 滴 隨 手 做 起, 具 體 實 踐 珍 惜 資 源. 珍 愛 地 球 抗 暖 化 的 庶 民 運 動, 期 許 學 生 對 優 質 公 民 的 當 為 與 可 為, 從 做 中 學 進 行 體 驗 與 反 思 三 獎 助 學 金 與 獎 懲 制 度 的 變 革 本 校 設 立 優 渥 的 獎 學 金 制 度 以 吸 引 優 秀 學 生 入 學, 校 內 各 類 獎 助 學 金 種 類 繁 多, 舉 凡 學 生 才 藝 參 與 活 動 及 專 業 學 術 表 現 優 異 者, 均 可 獲 頒 贈 各 式 獎 學 金 如 有 庠 獎 助 學 金 新 世 紀 領 袖 培 育 計 畫 五 育 獎 學 金 等 另 為 使 獎 學 金 發 揮 最 大 的 效 益, 自 2006 年 起 開 始 將 原 本 消 耗 型 調 整 為 投 資 型 的 獎 助 學 金, 不 單 純 以 成 績 排 名 為 主, 多 考 量 論 文 發 表 參 賽 得 獎 協 助 爭 取 計 畫 等 多 元 方 向 來 核 發 獎 學 金, 以 鼓 勵 學 生 全 方 位 的 發 展 為 激 勵 清 寒 學 生 勤 奮 向 學 以 順 利 完 成 學 業, 助 學 金 類 別 便 有 工 讀 助 學 金 學 生 國 際 與 兩 岸 交 流 獎 助 學 金 勤 學 助 學 金 共 同 助 學 金 經 濟 協 助 生 活 學 習 獎 助 金 等 十 餘 種, 不 但 能 協 助 學 生 解 決 經 濟 困 境, 更 能 建 立 其 自 立 自 助 的 學 習 態 度 此 外, 校 外 獎 助 學 金 捐 贈 自 2000 年 近 30 名 捐 贈 單 位 / 人 逐 年 遞 增, 到 2008 年 已 超 過 有 50 名, 除 單 純 獎 助 外, 亦 增 加 不 少 附 帶 工 作 契 約 者, 以 增 加 學 生 未 來 的 就 業 機 會 本 校 於 1999 年 訂 定 元 智 大 學 學 生 獎 勵 辦 法, 範 圍 包 括 : 學 術 學 業 活 動 服 務 才 藝 體 育 等, 獎 勵 項 目 依 個 人 表 現 程 度 共 分 一 等 獎 章 二 等 獎 章 與 成 就 獎 章 2004 年 起, 獎 勵 項 目 更 名 為 金 質 獎 章 與 銀 質 獎 章 每 學 年 上 學 期 本 校 均 舉 辦 名 人 堂 頒 獎 典 禮, 以 表 揚 各 獎 章 得 主, 同 時 也 邀 請 受 獎 學 生 家 人 及 朋 友 們 共 享 此 一 榮 耀 此 外, 本 校 為 督 促 學 生 實 踐 敦 品 勵 學, 誠 勤 樸 慎 之 校 訓, 培 養 學 生 重 榮 譽 守 紀 律 之 精 神, 並 輔 導 學 生 遵 行 優 良 之 生 活 規 範, 自 1997 年 起 訂 定 學 生 紀 律 規 範 與 處 理 程 序 辦 理 學 生 獎 懲 事 宜, 廢 除 記 過 並 改 以 深 省 服 務 代 之, 此 為 全 國 首 創 的 先 進 做 法,92 學 年 度 即 完 成 報 部 備 查 程 序 四 僑 生 輔 導 與 兵 役 業 務 的 精 進 元 智 大 學 僑 生 聯 誼 社 於 1999 年 成 立, 為 僑 生 輔 導 的 重 要 工 作, 並 於 2001 年 正 式 成 為 僑 委 會 第 58 個 登 記 合 格 的 學 校 性 社 團,2008 年 社 員 便 包 含 有 來 自 馬 來 西 亞 印 尼 香 港 澳 門 緬 甸 泰 國 越 南 等 僑 生 僑 生 輔 導 單 位 搭 配 僑 聯 社 的 運 作, 提 供 本 校 僑 生 生 活 資 訊 課 業 等 各 項 服 務 工 作, 反 應 僑 生 在 校 學 習 情 況, 落 實 僑 生 輔 導 工 作, 爭 取 僑 生 相 關 權 利, 並 藉 由 集 會 活 動, 聯 繫 彼 此 感 情, 加 強 國 際 文 化 交 流, 對 僑 生 經 濟 上 的 舒 緩 校 園 生 活 的 適 應 與 充 實 皆 有 許 多 幫 助 僑 生 輔 導 業 務 於 2008 年 8 月 自 學 生 事 務 處 移 至 新 成 立 之 國 際 與 兩 岸 事 務 室 籌 備 處, 結 合 外 籍 生 輔 導 於 同 一 單 位 統 籌 辦 理, 對 僑 生 輔 導 的 資 源 挹 注, 及 其 校 園 生 活 及 生 涯 發 展, 都 將 會 是 一 個 嶄 新 的 局 面 學 生 兵 役 業 務 相 當 繁 瑣, 如 學 生 基 本 資 料 的 建 立 必 須 精 準, 大 量 資 料 的 處 理 必 須 快 而 無 誤,1999 年 9 月 本 校 兵 役 自 動 化 系 統 即 開 始 啟 用, 不 僅 減 少 時 間 與 人 力 的 浪 費, 同 時 亦 提 高 資 料 的 正 確 性, 簡 化 各 項 兵 役 申 請 名 冊 的 製 作 問 題, 也 使 資 訊 查 詢 變 得 更 加 便 利 於 2008 年 4 月, 兵 役 自 動 化 系 統 更 增 加 了 名 冊 轉 出 電 子 檔 功 能, 期 盼 兵 役 申 請 業 務 全 面 以 電 子 公 文 方 式 傳 送, 有 效 減 少 紙 資 源 浪 費, 以 落 實 減 碳 節 能 做 環 保 的 全 球 課 題 第 四 節 名 叫 幸 福 的 禮 物 身 心 靈 整 體 健 康 促 進 - 9 -

10 本 校 倡 導 並 落 實 身 心 靈 整 合 之 健 康 促 進 機 制, 藉 由 學 生 事 務 處 跨 組 共 構 的 完 備 資 源, 來 打 造 友 善 校 園 在 心 靈 成 長 層 面, 以 生 命 關 懷 群 己 關 係 性 別 平 權 為 主 軸, 透 過 心 理 衛 生 推 廣 活 動 主 題 式 資 源 宣 導 資 訊 資 源 網 絡 等 方 式 促 動 綜 效 ; 在 健 康 促 進 層 面, 則 秉 持 著 提 供 健 康 管 理 規 劃 健 全 校 園 照 護 環 境 激 發 學 生 朝 氣 活 力 及 培 育 新 生 代 衛 保 種 子 之 使 命, 積 極 拓 展 衛 生 保 健 服 務 功 能 此 外, 另 透 過 資 源 工 坊 的 創 設, 為 身 心 障 礙 生 提 供 適 性 教 育, 協 助 其 生 活 學 業 生 涯 轉 銜 等 個 別 化 的 服 務 一 心 靈 成 長 學 生 輔 導 工 作 三 級 預 防 中, 以 心 理 衛 生 推 廣 為 首 要 本 校 心 理 衛 生 推 廣 工 作 以 洞 察 學 生 需 求 媒 合 社 會 脈 動 為 前 提, 呈 現 心 靈 成 長 趣 味 化 主 題 策 略 焦 點 化 推 廣 管 道 多 元 化 自 助 助 人 生 活 化 等 特 色 1999 年 至 2003 年 力 求 踏 實 紮 根 與 穩 定 發 展, 本 校 在 此 期 間 推 出 心 靈 加 油 系 列 活 動, 如 各 類 工 作 坊 成 長 團 體 心 靈 講 座 電 影 賞 析 心 理 測 驗 班 級 輔 導 等, 亦 推 出 心 理 健 康 週 系 列 活 動, 將 心 靈 成 長 與 趣 味 活 動 結 合, 促 動 學 生 自 我 瞭 解 及 強 化 相 關 知 能 最 具 特 色 的 當 屬 1999 年 辦 理 大 一 新 生 專 業 生 涯 座 談 同 年 配 合 921 震 災 提 供 悲 傷 與 失 落 輔 導 團 體 與 個 別 諮 商 1999 至 2001 年 於 女 生 宿 舍 辦 理 星 空 電 影 院, 以 及 2000 年 針 對 全 體 大 一 新 生 實 施 班 級 氣 氛 營 造 活 動 在 此 期 間, 本 校 每 學 期 除 定 期 實 施 學 習 問 題 診 斷 心 理 測 驗 和 講 座, 及 配 合 期 中 評 量 關 懷 訪 談 提 供 轉 介 服 務 外, 並 募 集 各 系 具 服 務 熱 忱 之 學 習 高 手 組 成 學 習 諮 詢 團, 以 協 助 學 習 困 擾 學 生 此 外, 本 校 於 2000 年 即 建 置 大 學 生 的 心 理 事 網 站, 提 供 心 靈 成 長 相 關 知 能 和 線 上 心 理 測 驗 ; 並 於 2001 年 開 設 風 之 塔 秘 密 花 園 版, 由 諮 商 老 師 擔 任 心 靈 管 家 婆 進 行 函 件 輔 導 ; 又 於 2002 至 2004 年 出 版 養 心 電 子 報, 提 供 全 校 教 職 員 生 身 心 健 康 相 關 知 能 每 學 年 本 校 亦 定 期 編 製 新 生 輔 導 手 冊 傻 瓜 書, 協 助 各 級 新 鮮 人 適 應 校 園 生 活 (2005 年 精 實 內 容 轉 型 為 傻 瓜 手 札 ), 另 有 學 習 自 助 餐 生 涯 魔 法 書 生 涯 樂 園 小 卡 性 別 無 國 界 小 卡 生 活 大 師 小 卡 心 靈 加 油 酷 卡, 以 及 生 涯 智 慧 書 等 相 關 出 版 品 從 2003 年 起, 本 校 針 對 大 一 新 生 進 行 賴 氏 人 格 測 驗 普 測, 自 2005 年 起 迄 今, 則 改 行 大 學 生 身 心 生 活 適 應 量 表 普 測, 除 使 受 試 者 瞭 解 個 人 生 理 及 內 在 狀 況, 亦 使 導 師 與 學 系 瞭 解 大 一 新 生 適 應 概 況, 並 篩 檢 高 關 懷 族 群 進 行 個 別 追 蹤 與 照 護 時 至 2004 年 以 降, 開 始 力 求 資 源 整 合 並 創 新 學 輔 體 系, 當 時 著 眼 於 大 學 是 青 年 角 色 發 展 任 務 之 黃 金 期, 宜 順 勢 開 發 其 生 命 視 野 與 自 信 養 成, 策 辦 創 意 挑 戰 體 驗 營, 以 激 發 學 生 創 意 思 考 與 團 隊 合 作 力 而 心 理 衛 生 推 廣 活 動 則 將 新 穎 包 裝 融 入 傳 統 主 題, 創 造 出 如 : 心 理 劇 肢 體 開 發 催 眠 靜 坐 藝 術 治 療 等 受 歡 迎 之 探 索 模 式 在 深 入 學 系 輔 導 方 面, 本 校 於 2004 年 始 設 置 系 輔 導 種 籽 人 員, 成 為 學 務 資 源 與 學 系 之 窗 口, 並 於 2006 年 起, 創 建 學 系 導 師 制 度, 設 置 系 諮 商 老 師, 以 協 助 系 主 任 規 劃 與 執 行 專 屬 該 系 之 學 生 輔 導 與 服 務 學 習 活 動, 並 提 供 學 生 諮 詢 與 轉 介 服 務 心 理 健 康 週 自 2005 年 起 轉 型 為 健 康 週, 由 學 生 事 務 處 諮 商 與 就 業 輔 導 組 及 衛 生 保 健 組 共 同 策 辦, 除 資 源 整 合 以 擴 大 辦 理 外, 亦 結 合 學 系 專 業 與 特 色, 促 使 活 動 效 能 深 廣 兼 具 本 校 心 靈 成 長 能 量 亦 同 時 延 伸 至 宿 舍 生 活 區, 自 2005 年 起 迄 今, 即 於 學 生 宿 舍 開 辦 駐 宿 夜 談 講 座, 邀 請 各 界 賢 達 與 住 宿 生 分 享 生 命 經 驗, 藉 由 理 念 與 經 驗 傳 承, 啟 發 生 涯 視 野 二 健 康 促 進 健 康 活 力 是 本 校 生 活 學 習 學 務 特 色 之 一, 在 衛 生 保 健 服 務 方 面, 為 提 供 全 校 教 職 員 生 完 整 的 醫 療

11 服 務, 元 智 自 創 校 以 來 即 有 校 醫 門 診, 由 署 立 桃 園 醫 院 推 派 各 科 醫 師 駐 診 服 務 於 2000 年 本 校 另 與 署 桃 簽 訂 特 約 醫 院 合 約, 委 託 其 辦 理 新 生 入 學 教 職 員 工 特 殊 作 業 人 員 外 籍 生 入 學 及 餐 飲 從 業 人 員 年 度 健 康 檢 查, 並 於 檢 查 後 進 行 異 常 追 蹤 醫 師 個 別 諮 詢 及 轉 診 服 務 此 外, 每 年 5 月 本 校 又 與 桃 園 醫 院 辦 理 婦 女 癌 症 篩 檢 活 動 於 2003 年 底, 本 校 開 發 建 置 校 醫 看 診 系 統, 簡 化 看 診 時 間, 並 提 供 每 月 看 診 統 計 資 料 報 表 及 藥 品 管 理, 另 設 置 學 生 健 檢 報 告 查 詢 系 統, 以 提 升 看 診 效 能 在 健 康 教 學 方 面, 為 加 強 學 生 對 於 事 故 傷 害 之 應 變 能 力 及 急 救 常 識 與 技 巧, 本 校 每 學 期 均 辦 理 兩 天 之 初 級 急 救 訓 練 營, 每 學 年 亦 推 派 學 生 參 加 中 華 民 國 紅 十 字 會 為 期 10 天 之 高 級 急 救 員 班 暨 教 練 班 訓 練, 訓 練 合 格 後 即 協 助 推 廣 校 內 及 社 區 急 救 教 育 1999 至 2005 年 期 間, 乃 運 用 軍 護 課 程 針 對 大 一 新 生 加 強 CPR 示 範 演 練 實 地 操 作 及 測 驗, 並 協 助 化 材 系 師 生 幼 保 系 學 生 及 桃 園 縣 各 級 學 校 進 行 急 救 教 學 本 校 亦 與 體 育 室 及 體 育 性 社 團 合 作 辦 理 運 動 傷 害 防 護 講 座, 教 導 正 確 的 運 動 保 健 以 預 防 運 動 傷 害, 並 於 2007 年 接 手 春 暉 教 育 業 務 後, 將 反 愛 滋 拒 菸 毒 等 活 動 與 學 軍 團 隊 總 務 處 人 事 室 等 單 位 共 同 辦 理 在 健 康 環 境 方 面, 為 促 發 全 校 師 生 愛 校 意 識 與 行 動,1998 至 2003 年 期 間 配 合 校 慶 活 動 辦 理 清 淨 校 園 及 遠 東 路 掃 街 活 動 1999 年 進 行 環 保 餐 具 及 廚 餘 堆 肥 之 推 廣, 並 率 先 於 教 職 員 餐 廳 做 起, 另 由 校 護 每 月 不 定 期 進 行 飲 用 水 水 質 及 餐 廳 衛 生 安 全 檢 查, 自 環 境 科 技 中 心 成 立 後, 水 質 檢 驗 由 其 接 續 維 護 餐 飲 衛 生 安 全 把 關 則 於 2006 年 本 校 營 養 師 任 職 後, 進 行 更 專 業 的 監 控 及 推 廣 在 健 康 促 進 方 面, 本 校 自 1999 年 起 即 開 始 辦 理 健 康 週 活 動,2005 年 起 擴 大 辦 理, 使 全 校 教 職 員 生 共 享 身 心 靈 饗 宴 為 提 升 本 校 教 職 員 生 自 主 健 康 管 理, 達 成 預 防 治 療 之 效 本 校 亦 自 2006 年 起, 學 務 處 與 體 育 室 合 作 健 康 活 力 提 升 計 畫, 針 對 報 名 學 員 實 施 健 康 篩 檢, 辦 理 為 期 兩 個 月 的 營 養 及 運 動 週 課, 協 助 其 培 養 健 康 的 生 活 型 態 及 建 立 正 確 飲 食 觀 念, 並 配 合 健 康 週 辦 理 健 康 促 進 活 動, 追 求 由 內 而 外 整 體 的 健 康 活 力 與 美 麗 本 校 另 於 2007 年 起 發 行 健 康 電 子 報, 每 月 提 供 教 職 員 生 各 類 健 康 資 訊 與 訊 息 新 知 三 資 源 工 坊 的 創 設 與 服 務 有 鑑 於 身 心 障 礙 學 生 人 數 逐 年 增 加, 本 校 於 2005 年 向 教 育 部 申 請 補 助 創 設 資 源 工 坊, 除 提 供 身 障 學 生 使 用 之 境 教 空 間 外, 另 聘 專 任 輔 導 老 師, 以 提 供 適 性 教 育, 協 助 其 生 活 學 業 生 涯 轉 銜 等 個 別 化 服 務 此 外, 本 校 更 以 人 我 關 懷 及 友 善 校 園 為 主 軸, 辦 理 庇 護 工 廠 義 賣 仁 愛 之 家 服 務 學 習 無 障 礙 空 間 需 求 調 查 四 校 聯 合 參 訪 ( 中 原 中 央 南 亞 及 本 校 ) 三 校 聯 合 就 業 宣 導 ( 玄 奘 南 亞 及 本 校 ) 等 多 元 化 活 動, 藉 此 增 進 身 障 學 生 的 人 際 交 流, 拓 展 其 生 命 視 野, 進 而 促 成 和 諧 友 善 之 校 園 第 五 節 今 日 的 肯 定 促 成 明 日 的 成 就 校 外 競 賽 成 果 與 職 涯 競 爭 力 本 校 近 十 年 在 學 校 經 費 補 助 政 策 鼓 勵 下, 學 生 參 與 校 外 與 國 際 競 賽 活 動 蔚 為 風 潮, 並 屢 創 佳 績, 讓 今 日 的 肯 定 轉 變 成 為 明 日 成 就 的 基 石 另 為 促 進 學 生 心 理 諮 商 與 就 業 競 爭 力 的 接 軌, 遂 於 2002 年 將 學 務 處 就 業 與 校 友 服 務 組 及 諮 商 輔 導 組 整 併, 更 名 為 諮 商 與 就 業 輔 導 組, 隨 後 又 將 校 友 服 務 業 務 規 劃 入 公 共 事 務 室, 組 織 精 簡 但 功 效 更 宏 大 一 校 外 競 賽 成 果

12 本 校 自 1999 至 2004 年 為 表 揚 學 生 在 校 表 現, 並 鼓 勵 其 發 揮 潛 能, 特 訂 定 獎 勵 辦 法, 除 如 前 述 頒 贈 獎 章 外, 並 頒 發 不 等 獎 金 以 茲 鼓 勵 2004 年 又 增 設 社 團 服 務 學 習 企 業 捐 贈 獎 學 金 和 國 際 暨 兩 岸 學 術 交 流 活 動 助 學 金, 與 1999 年 相 較, 此 時 申 請 校 外 學 術 競 賽 者 已 成 長 三 倍 以 上, 其 中 又 以 體 育 競 賽 最 為 突 出 就 競 賽 成 果 來 說, 過 去 十 年 學 術 類 包 括 有 : 第 四 屆 全 國 電 子 設 計 創 意 大 賽 冠 軍 第 一 屆 富 士 通 微 電 子 盃 MCU 設 計 大 賽 季 軍 全 國 大 專 無 人 遙 控 飛 行 載 具 設 計 競 賽 第 一 第 十 二 屆 全 球 華 人 大 學 企 管 個 案 研 討 奧 林 匹 克 競 賽 大 會 第 二 等, 共 計 41 人 次 獲 獎 體 育 類 則 有 : 大 專 盃 保 齡 球 賽 女 子 組 團 體 賽 全 國 大 專 校 院 運 動 會 大 專 盃 錦 標 賽 全 國 柔 道 錦 標 賽 等, 共 計 233 人 次 獲 獎 才 藝 服 務 活 動 類 也 包 括 : 新 光 人 壽 第 一 屆 理 財 新 人 王 網 路 投 資 大 賽 保 險 新 人 王 全 國 大 專 院 校 學 生 國 語 演 講 比 賽 中 華 電 信 MOD 大 電 視 之 星 大 專 校 院 帶 動 中 小 學 社 團 發 展 優 秀 同 學 大 專 優 秀 青 年 獎 全 國 大 專 院 校 十 大 傑 出 服 務 性 社 團 獎 全 國 大 專 校 院 績 優 學 生 社 團 評 鑑 優 等, 共 計 53 人 次 獲 獎 二 職 涯 競 爭 力 在 1999 至 2002 年 期 間, 本 校 為 加 強 學 生 就 業 輔 導, 除 辦 理 生 涯 發 展 和 職 涯 規 劃 講 座 外, 亦 籌 辦 多 場 校 外 參 訪 建 教 合 作 國 際 合 作 兩 岸 交 流 留 學 博 覽 會, 及 聯 合 求 才 博 覽 會 等 活 動 而 在 服 務 校 友 層 面, 則 辦 理 求 職 工 作 坊 校 園 徵 才 活 動 製 作 畢 業 生 輔 導 手 冊 統 計 畢 業 生 動 向 調 查 製 作 校 友 通 訊 等 活 動 隨 著 學 務 處 業 務 整 併 設 立 諮 商 與 就 業 輔 導 組 後,2003 至 2005 年 是 強 化 生 涯 發 展 暨 就 業 競 爭 力 的 階 段, 開 始 啟 動 結 合 各 學 系 辦 理 如 : 留 學 博 覽 會 研 究 所 考 試 經 驗 分 享 系 友 就 業 座 談 會 國 家 考 試 座 談, 及 創 業 與 創 意 分 享 等 活 動 本 校 為 了 增 加 學 生 就 業 力, 亦 開 始 結 合 政 府 單 位 及 企 業 擴 大 辦 理 校 園 徵 才 百 家 徵 鳴 活 動 如 : 公 司 說 明 會 企 業 聯 展 創 意 履 歷 王 大 賽 求 職 與 面 試 技 巧 講 座 履 歷 自 傳 撰 寫 講 座 企 業 駐 診 等 相 關 活 動, 並 發 行 生 涯 智 慧 書 本 校 積 極 參 與 青 輔 會 相 關 生 涯 就 業 輔 導 方 案, 與 桃 竹 地 區 18 所 大 專 校 院 建 立 密 切 之 專 業 輔 導 網 絡, 辦 理 生 涯 高 飛 成 長 營 產 業 與 職 涯 校 園 巡 迴 講 座 等, 並 於 2005 年 起 開 始 將 元 智 就 業 網 站 與 職 訓 局 校 園 聯 名 網 全 國 就 業 e 網 及 青 輔 會 Rich 工 讀 網 連 結, 讓 學 生 可 以 隨 時 獲 得 最 新 的 就 業 訊 息 此 外, 為 了 解 並 提 升 畢 業 生 及 校 友 之 職 涯 發 展, 本 校 亦 於 此 期 間 開 始 推 動 畢 業 生 動 向 調 查 畢 業 生 就 業 狀 況 工 作 經 驗 以 及 就 業 競 爭 力 調 查, 以 及 企 業 雇 主 滿 意 度 調 查, 以 多 方 蒐 集 學 生 培 育 之 效 時 至 2006 年 以 降, 適 逢 學 生 輔 導 創 新 體 系 的 啟 動, 職 涯 發 展 與 就 業 競 爭 力 開 始 更 緊 密 地 與 學 系 結 合, 透 過 學 系 導 師 規 劃 辦 理 該 系 專 屬 之 生 涯 輔 導 活 動, 以 強 化 該 系 學 生 之 就 業 競 爭 力 此 外, 本 校 更 連 結 校 外 資 源, 邀 聘 社 會 賢 達 以 推 動 YeSir 師 友 計 畫, 促 使 學 生 擴 展 其 視 野 以 培 養 活 力 領 袖 除 了 持 續 精 進 辦 理 百 家 徵 鳴 - 校 園 徵 才 博 覽 會 外, 本 校 自 2006 年 另 開 始 建 置 畢 業 生 推 薦 計 畫 網 站, 主 動 向 企 業 推 薦 優 良 畢 業 生 ; 結 合 職 訓 局 全 國 就 業 e 網 青 輔 會 Rich 工 讀 網 考 選 部 及 相 關 人 力 網 站, 以 建 置 本 校 就 業 資 訊 平 台, 創 造 政 府 學 生 企 業 三 贏 的 局 面 ; 另 建 置 生 涯 規 劃 平 台 以 提 供 留 遊 學 國 家 考 試 生 涯 電 子 報 等 e 化 資 訊, 強 化 學 生 生 涯 職 涯 與 就 業 知 能 為 照 顧 人 文 社 會 領 域 之 畢 業 生, 本 校 亦 辦 理 非 科 技 類 的 就 業 輔 導 方 案, 邀 請 多 元 組 織 之 高 階 主 管 蒞 校 分 享 求 職 面 試 職 場 倫 理 及 求 職 技 巧 第 六 節 與 學 子 約 定 未 來 策 略 經 營 為 學 生 增 值 天 下 雜 誌 發 現 台 灣 特 輯 中, 周 慧 菁 小 姐 撰 及 : 歷 史 像 一 條 河, 我 們 無 法 挽 留 逝 去 的 河 水, 卻 可 以

13 從 河 水 中 看 清 現 在 的 自 己 看 清 自 己 並 坐 擁 共 同 的 記 憶, 才 能 凝 聚 共 同 的 情 感, 激 發 共 同 的 力 量 過 去 十 年, 國 內 大 學 院 校 間 的 競 爭 日 趨 白 熱 化, 尤 其 是 在 最 近 五 年, 隨 著 教 學 卓 越 與 頂 尖 大 學 計 畫 的 執 行, 加 上 少 子 化 的 向 上 衝 擊, 迫 使 各 校 在 經 營 上 都 更 須 重 視 創 新 管 理 與 特 色 發 展, 也 更 須 注 重 工 作 品 質 與 績 效 展 現 元 智 大 學 自 創 校 以 來, 一 向 以 教 育 品 質 和 校 務 創 新 為 著, 自 1999 年 至 今, 學 生 輔 導 與 課 外 活 動 亦 看 到 這 樣 與 學 子 約 定 未 來 的 堅 持 軌 跡, 以 下 即 簡 述 努 力 為 學 生 增 值 的 學 務 策 略 經 營 一 導 入 策 略 管 理 以 型 塑 學 務 工 作 特 色 為 因 應 民 主 自 由 的 新 局, 除 了 從 1998 年 即 強 調 公 民 自 治 與 社 會 服 務 外, 本 校 更 於 2005 年 起 導 入 策 略 管 理 實 務 於 學 務 工 作 中, 發 動 草 根 性 的 定 位 討 論, 共 創 組 織 願 景 及 使 命, 以 促 進 明 辨 工 作 重 點 啟 動 跨 組 合 作 創 造 學 習 文 化 發 展 學 務 特 色 元 智 學 務 工 作 願 景 為 蘊 育 世 界 公 民 與 活 力 領 袖 的 成 長 樂 園, 其 使 命 宣 言 是 創 造 充 滿 生 活 智 慧 與 溫 暖 互 助 的 成 長 環 境, 以 激 發 潛 能 的 豐 沛 挑 戰, 來 蘊 育 具 備 多 元 智 能 美 感 創 意 健 康 快 樂 社 會 關 懷 的 世 界 公 民 與 活 力 領 袖 此 一 願 景 與 使 命 除 了 反 應 出 本 校 對 其 同 仁 顧 客 服 務 社 群, 以 及 所 屬 集 團 所 應 肩 負 的 任 務, 更 能 看 出 其 自 處 的 競 合 定 位 所 欲 扮 演 的 角 色 所 欲 實 現 的 貢 獻, 以 及 所 應 擔 負 的 社 會 責 任 在 學 術 與 實 務 激 盪 方 面, 鼓 勵 學 務 工 作 進 行 標 竿 學 習 行 動 研 究 與 學 術 發 表 ; 在 學 生 輔 導 體 系 方 面, 強 調 學 務 與 教 務 及 學 系 接 軌, 並 導 入 社 會 賢 達 的 化 育 能 量 ; 在 課 外 活 動 引 導 方 面, 本 校 針 對 身 邊 人 際 週 遭 環 境, 以 及 全 球 事 務, 透 過 關 懷 及 感 恩 兩 大 主 題 的 聚 焦 及 開 展 ; 在 校 園 文 化 型 塑 方 面, 本 校 根 基 傳 統 並 將 此 無 形 氛 圍 定 調 為 創 意 關 懷 美 感 未 來, 未 來 係 期 待 元 智 人 能 具 備 全 球 視 野 科 技 應 用 民 主 法 治, 以 及 職 涯 競 爭 的 未 來 力 二 厚 實 系 所 學 生 輔 導 能 量 並 深 化 學 務 工 作 知 識 管 理 學 務 工 作 極 其 繁 重 瑣 碎, 致 使 會 有 學 務 人 力 浮 動 相 關 經 費 不 足 工 作 推 展 不 易 等 困 境 因 應 諸 此 困 境, 本 校 即 針 對 : 輔 導 專 業 分 工 厚 實 輔 導 能 量 提 升 輔 導 尊 榮 整 合 各 方 資 源 發 揮 各 組 綜 效, 以 及 促 成 閤 校 參 與 等 關 鍵 事 務, 進 行 深 度 檢 討 並 建 構 出 現 行 結 合 學 系 專 業 又 導 入 社 會 賢 達 為 核 心 的 學 生 輔 導 創 新 體 系 因 為 前 述 困 境 同 時 會 致 使 學 務 同 仁 產 生 高 流 動 率, 進 而 造 成 創 新 作 為 難 以 持 續, 因 此, 基 礎 於 行 政 資 訊 化 的 建 設, 本 校 近 五 年 特 別 強 調 經 驗 與 智 慧 傳 承 的 知 識 管 理 建 構 知 識 管 理 體 系 最 困 難 的 兩 個 部 份, 便 是 促 動 知 識 分 享, 以 及 在 經 驗 傳 承 與 創 新 作 為 之 間 取 得 平 衡 也 唯 有 建 構 完 備 的 知 識 管 理 體 系, 方 能 因 應 隨 時 突 發 的 事 件, 此 亦 將 成 為 本 校 學 務 工 作 未 來 十 年 須 縝 密 規 劃 妥 步 為 營 的 要 務 三 強 化 校 園 生 活 境 教 並 學 習 做 好 社 區 人 中 人 大 學 學 子 正 值 尋 求 自 我 認 同 及 發 展 群 己 關 係 的 階 段, 日 常 生 活 與 週 遭 環 境 會 對 其 產 生 潛 移 默 化 之 效, 境 教 即 是 透 過 校 園 環 境 中 的 色 彩 文 字 聲 音 故 事 擺 飾 設 施 文 化, 以 及 生 活 經 驗, 來 影 響 個 體 的 心 靈 感 受 談 吐 舉 止, 進 而 內 化 成 其 生 活 態 度 與 品 味 提 升, 也 是 學 校 對 環 境 意 識 人 際 關 懷 生 命 意 義 的 精 準 傳 達 本 校 於 過 去 十 年 積 極 推 動 生 活 境 教, 以 促 發 學 生 具 美 感 的 創 意, 並 培 育 出 關 愛 他 人 與 自 然 的 生 命 熱 情, 共 同 為 營 造 健 康 安 適 活 力 的 優 質 校 園 而 努 力 為 因 應 當 前 功 利 風 氣 盛 行 自 我 意 識 高 漲 群 倫 關 係 淡 薄 等 社 會 現 象 衝 擊 校 園, 如 何 喚 回 個 人 對 社 會 服 務 的 熱 忱, 是 各 個 大 學 亟 待 重 建 的 核 心 價 值

14 本 校 除 了 推 動 校 園 倫 理 與 服 務 學 習, 並 聚 焦 推 動 關 懷 與 感 恩 活 動 以 外, 亦 著 重 建 構 與 社 區 的 健 全 關 係 元 智 主 動 參 與 在 地 社 區 總 體 營 造 的 紡 鄉 織 夢 計 畫, 其 學 生 社 團 與 鄰 近 地 區 中 小 學 的 結 盟 數 業 已 高 達 25 所 之 多, 期 待 透 過 學 習 做 好 社 區 人 中 人 的 角 色, 以 促 進 學 生 全 人 發 展, 並 培 育 現 代 的 社 會 公 民 四 因 應 校 園 加 速 國 際 化 的 提 前 佈 局 不 論 從 時 代 脈 動, 或 從 台 灣 參 與 國 際 的 需 求 來 看, 讓 學 生 具 備 文 化 智 商 將 成 為 大 學 教 育 的 必 要 元 素, 尤 其 是 當 移 動 力 就 是 競 爭 力 能 橫 向 移 動, 才 能 向 上 移 動 等 陳 述 都 已 成 為 現 實 的 現 今 社 會 文 化 智 商 應 包 括 對 全 球 文 化 的 瞭 解 對 自 我 和 他 人 的 認 識, 以 及 面 對 不 同 文 化 族 群 的 行 為 對 應 本 校 過 去 十 年 除 重 視 雙 語 教 學 跨 文 化 學 習 與 出 國 觀 摩 等 顯 性 活 動 外, 亦 對 提 升 文 化 智 商 的 隱 性 能 力 有 所 著 墨, 諸 如 : 彈 性 的 思 考 力 良 性 互 動 的 人 際 力 運 用 資 訊 的 科 技 力 融 入 當 地 社 會 的 主 動 心 認 同 多 元 文 化 的 寬 闊 心 開 放 而 穩 定 的 情 緒, 都 是 學 生 輔 導 與 課 外 活 動 可 多 加 經 營 的 事 務 當 國 內 各 大 學 都 感 受 到 急 遽 增 速 的 國 際 化 壓 力 時, 學 務 工 作 在 校 園 國 際 化 的 定 位 上, 當 負 起 更 多 認 識 多 元 文 化 拓 展 國 際 視 野 的 重 責