《基础写作》教学大纲

教 学 大 纲 辽 宁 大 学 文 学 院 汉 语 言 文 学 专 业 1

基 础 写 作 教 学 大 纲 一 课 程 基 本 情 况 ( 一 ) 课 程 名 称 : 基 础 写 作 Basic Writing ( 二 ) 课 程 编 号 :0120114 0122062 ( 三 ) 课 程 性 质 基 础 写 作 是 汉 语 言 文 学 专 业 广 告 学 专 业 的 艺 术 设 计 学 专 业 的 学 科 核 心 课 程, 必 修 课 汉 语 言 文 学 专 业 4 学 分,60 学 时 ; 广 告 学 专 业 艺 术 设 计 学 专 业 2 学 分,26 学 时 ( 四 ) 课 程 教 学 目 的 开 设 本 课 程, 旨 在 使 学 生 通 过 学 习 掌 握 比 较 系 统 的 写 作 理 论 知 识, 培 养 写 作 能 力, 提 高 写 作 素 养 二 课 程 教 学 要 求 注 重 理 论 联 系 实 际, 强 化 学 生 写 作 基 本 技 能 的 训 练, 努 力 提 高 学 生 思 维 能 力 语 言 表 达 能 力 与 创 造 能 力, 为 学 生 将 来 从 事 普 通 文 章 的 写 作 及 文 学 创 作 作 好 初 步 的 理 论 与 实 践 的 准 备 三 课 程 内 容 本 课 程 介 绍 了 写 作 的 基 本 理 论 和 各 类 常 用 文 体 的 写 作 方 法 主 要 包 括 绪 论 主 题 材 料 结 构 表 达 和 语 言 的 基 本 原 理, 文 学 体 裁 新 闻 体 裁 以 及 应 用 文 中 各 类 文 体 的 写 作 知 识 及 方 法 第 一 章 绪 论 1. 写 作 的 价 值 2. 写 作 的 本 质 3. 写 作 的 特 性 第 二 章 写 作 的 主 体 1. 写 作 主 体 的 含 义 2. 写 作 主 体 的 素 养 3. 写 作 主 体 的 能 力 第 三 章 写 作 的 客 体 1. 写 作 客 体 的 含 义 2. 写 作 客 体 的 构 成 3. 主 客 体 的 关 系 第 四 章 写 作 载 体 1. 写 作 载 体 的 含 义 及 构 成 2

2. 内 质 3. 外 形 第 五 章 写 作 的 受 体 1. 写 作 受 体 的 含 义 2. 写 作 受 体 的 特 征 3. 写 作 受 体 的 作 用 第 六 章 文 学 文 体 第 一 节 文 学 写 作 概 述 第 二 节 文 学 文 体 写 作 : 诗 歌 散 文 小 说 第 七 章 公 文 第 一 节 公 文 概 述 第 二 节 文 体 写 作 : 通 知 通 报 请 示 报 告 函 批 复 议 案 意 见 会 议 纪 要 第 八 章 事 务 应 用 文 第 一 节 事 务 应 用 文 概 述 第 二 节 文 体 写 作 : 计 划 总 结 调 查 报 告 简 报 会 议 记 录 第 九 章 新 闻 文 体 第 一 节 消 息 第 二 节 通 讯 第 十 章 礼 仪 文 体 第 一 节 书 信 类 文 体 第 二 节 交 往 类 文 体 四 课 程 各 章 建 议 学 时 分 配 章 次 内 容 建 议 学 时 第 一 章 绪 论 2 第 二 章 写 作 活 动 中 的 主 体 2 第 三 章 写 作 活 动 中 的 客 体 2 第 四 章 写 作 活 动 中 的 载 体 4 第 五 章 写 作 活 动 中 的 受 体 2 第 六 章 文 学 文 体 32 第 七 章 公 文 6 3

第 八 章 事 务 应 用 文 4 第 九 章 新 闻 4 第 十 章 礼 仪 类 文 体 2 合 计 60 注 : 广 告 学 专 业 广 告 设 计 学 专 业 不 讲 授 文 学 写 作 部 分 五 课 程 考 核 本 课 程 考 核 方 式 为 闭 卷 考 试 六 选 用 教 材 孙 荣 利 主 编 : 大 学 生 常 用 应 用 文 写 作 教 程 ( 修 订 版 ) 2011 年 9 月 第 一 次 印 刷 七 主 要 参 考 书 目 1 裴 显 生 主 编 : 写 作 学 教 程, 南 京 大 学 出 版 社 2003 年 版 2 马 正 平 主 编 : 高 等 文 体 写 作 训 练 教 程 ( 上 下 册 ) 中 国 人 民 大 学 出 版 社 2002 年 9 月 版 3 张 耀 辉 主 编 : 实 用 写 作 北 京 大 学 出 版 社 2004 年 版 4 董 小 玉 主 编 : 现 代 写 作 教 程 高 等 教 育 出 版 社 2005 年 版 4

民 间 文 学 教 学 大 纲 课 程 编 号 : 课 程 类 型 : 专 业 基 础 课 总 学 时 :68 学 分 : 4 适 应 对 象 : 中 文 本 科 学 生 先 修 课 程 : 文 学 概 论 外 国 文 学 中 国 历 代 文 论 等 使 用 教 材 : 民 间 文 学 教 程, 刘 守 华 陈 建 宪 主 编, 华 中 师 范 大 学 2002 年 2 月 第 1 版 参 考 书 目 : 民 间 文 学 概 论, 钟 敬 文 著, 上 海 文 艺 出 版 社,1980 年 版 一 课 程 性 质 目 的 和 任 务 本 课 程 为 汉 语 言 文 学 专 业 基 础 理 论 课 程, 主 要 介 绍 民 间 文 学 的 基 本 理 论 知 识 研 究 方 法 以 及 民 间 文 学 的 类 型 和 种 类 通 过 学 习 使 学 生 掌 握 民 间 文 学 的 基 本 知 识, 提 高 学 生 的 理 论 水 准 和 研 究 能 力, 有 助 于 学 生 文 学 知 识 的 丰 富 和 发 展 二 教 学 基 本 要 求 要 求 学 生 掌 握 民 间 文 学 基 本 理 论 知 识 及 其 各 类 内 容 的 特 征 ; 理 解 神 话 传 说 故 事 史 诗 歌 谣 曲 艺 戏 剧 的 产 生 发 展 和 分 类 方 法 ; 识 记 主 要 的 有 代 表 性 的 民 间 文 学 作 品 三 教 学 内 容 及 要 求 第 一 章 课 程 内 容 : 民 间 文 学 的 基 本 理 论 要 求 : 本 章 的 目 的 在 于 从 基 本 理 论 上 说 明 什 么 是 民 间 文 学, 民 间 文 学 的 范 围 包 括 哪 些 内 容 同 时 掌 握 民 间 文 学 的 诸 种 特 征, 了 解 其 社 会 功 能. 为 以 后 的 全 面 学 习 打 下 基 础 第 二 章 课 程 内 容 : 民 间 文 学 与 作 家 文 学 的 关 系 要 求 : 本 章 是 民 间 文 学 涉 及 的 基 本 理 论 问 题 之 一 通 过 教 学, 使 学 生 了 解 民 间 文 学 在 文 学 史 上 的 地 位, 作 家 文 学 与 民 间 文 学 的 相 互 影 响 第 三 章 课 程 内 容 : 民 间 文 学 的 采 录 要 求 : 了 解 民 间 文 学 采 录 的 方 法 和 基 本 原 则, 加 强 采 录 的 自 觉 性, 利 用 身 边 环 境, 主 动 进 行 采 风 第 四 章 课 程 内 容 : 神 话 要 求 : 掌 握 神 话 产 生 时 代 所 赋 予 它 的 全 部 特 点, 认 识 神 话 在 文 化 史 上 的 地 位 和 作 用 掌 握 古 代 著 名 神 话 第 五 章 课 程 内 容 : 民 间 传 说 要 求 : 掌 握 民 间 传 说 的 基 本 特 点, 传 说 的 主 要 门 类 及 代 表 作 品 第 六 章 课 程 内 容 : 民 间 故 事 要 求 : 掌 握 民 间 故 事 的 基 本 特 点 和 分 类 方 式, 对 各 种 主 题 的 代 表 作 艺 术 特 5

征 及 社 会 功 能 有 比 较 清 晰 的 了 解 第 七 章 课 程 内 容 : 史 诗 与 叙 事 诗 要 求 : 正 确 理 解 史 诗 的 概 念, 掌 握 史 诗 的 关 键 性 特 点 ; 掌 握 创 世 史 诗 和 英 雄 史 诗 的 分 类 依 据 和 各 自 特 色 与 两 种 史 诗 相 并 列 的 叙 事 诗 的 概 念 树 立 全 面 的 中 国 文 学 史 观, 了 解 中 国 长 篇 叙 事 诗 史 诗 的 辉 煌 成 就 第 八 章 课 程 内 容 : 民 间 歌 谣 谚 语 和 谜 语 要 求 : 了 解 民 间 歌 谣 谚 语 的 分 类 内 容 及 艺 术 性, 明 确 俗 语 歇 后 语 的 特 点, 熟 悉 谜 语 的 内 容 及 艺 术 性 第 九 章 课 程 内 容 : 民 间 说 唱 和 小 戏 要 求 : 曲 艺 是 民 间 文 学 的 组 成 部 分 要 求 学 生 了 解 主 要 曲 种 评 书 鼓 词 曲 词 相 声 快 板 书 的 概 念 分 类 内 容 及 艺 术 性 第 十 章 课 程 内 容 : 民 间 戏 剧 要 求 : 了 解 民 间 戏 剧 的 概 念 特 点 分 类 思 想 内 容 及 艺 术 性, 了 解 道 具 戏 的 分 类 特 点 第 十 一 章 课 程 内 容 : 中 国 民 间 文 学 史 略 要 求 : 了 解 中 国 民 间 文 学 的 发 展 四 教 学 重 点 与 难 点 教 学 重 点 : 民 间 文 学 各 类 体 裁 的 定 义 分 类, 代 表 作 品 鉴 赏 教 学 难 点 : 神 话 的 起 源 民 间 传 说 的 传 承 民 间 故 事 类 型 史 诗 与 叙 事 史 的 特 点 歌 谣 的 艺 术 价 值 民 间 曲 艺 和 民 间 戏 剧 的 种 类 五 实 践 环 节 无 六 学 时 分 配 章 节 内 容 学 时 第 一 章 民 间 文 学 的 基 本 理 论 第 二 章 民 间 文 学 与 作 家 文 学 的 关 系 第 三 章 民 间 文 学 的 采 录 第 四 章 神 话 第 五 章 民 间 传 说 第 六 章 民 间 故 事 第 七 章 史 诗 与 叙 事 诗 第 八 章 民 间 歌 谣 谚 语 和 谜 语 第 九 章 民 间 说 唱 和 小 戏 第 十 章 民 间 戏 剧 第 十 一 章 中 国 民 间 文 学 史 略 七 考 核 方 式 闭 卷 考 试 6

外 国 文 学 教 学 大 纲 适 用 专 业 : 汉 语 言 文 学 本 科 课 程 性 质 : 专 业 必 修 课 学 时 数 :90 学 分 数 :3 课 程 号 : 80042 开 课 学 期 : 第 三 学 年 度 一 课 程 的 地 位 和 教 学 目 标 外 国 文 学 为 汉 语 言 文 学 专 业 的 专 业 必 修 课 对 于 文 学 视 野 的 开 阔 和 变 更 具 有 启 发 和 推 动 作 用 本 课 程 之 目 的 是 使 学 生 了 解 世 界 文 学 发 展 的 过 程 及 规 律 ; 能 够 运 用 新 的 文 学 批 评 方 法 和 理 念 去 理 解 评 价 分 析 吸 纳 外 国 文 学 思 潮 流 派 与 作 家 创 作 实 绩 ; 运 用 正 确 的 阐 释 方 法 去 解 读 鉴 赏 外 国 文 学 作 品 进 而 吸 收 世 界 文 化 精 华, 获 得 开 放 性 的 眼 光 与 胸 襟, 初 步 学 会 运 用 所 学 理 论 和 知 识 去 观 察 分 析 丰 富 复 杂 的 文 学 现 象, 评 论 文 学 作 品, 研 究 文 学 规 律, 开 展 文 学 活 动, 使 学 生 灵 活 掌 握 文 学 总 体 状 况, 为 进 一 步 深 入 学 习 各 门 理 论 课 程 和 文 学 课 程 打 下 基 础 二 课 程 教 学 基 本 内 容 和 目 标 要 求 上 编 第 一 章 古 希 腊 古 罗 马 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 了 解 古 希 腊 罗 马 文 学 发 展 脉 络 及 其 重 要 作 品 的 基 本 内 容 2. 理 解 古 希 腊 罗 马 文 学 在 欧 洲 文 学 史 上 的 地 位 及 影 响 3. 掌 握 古 希 腊 神 话 和 悲 剧 的 特 征, 深 入 分 析 荷 马 史 诗 的 艺 术 成 就 教 学 内 容 第 一 节 古 希 腊 文 学 概 述 一 古 希 腊 文 学 发 展 的 四 个 阶 段 及 各 阶 段 的 代 表 性 成 果 二 古 希 腊 抒 情 诗 寓 言 古 希 腊 的 文 艺 理 论 思 想 三 古 希 腊 文 学 在 思 想 上 和 艺 术 上 对 欧 洲 文 学 发 展 的 深 远 影 响 及 重 大 意 义 第 二 节 神 话 一 古 希 腊 神 话 分 为 神 的 故 事 和 英 雄 传 说 两 部 分 7

二 神 话 的 起 源 : 神 话 的 内 容 和 特 点, 史 诗 的 特 征 等 进 行 讨 论, 对 比 世 界 各 民 族 神 话 和 史 诗, 认 识 古 希 腊 神 话 的 价 值 和 源 头 地 位 三 英 雄 传 说 的 起 源 ; 赫 拉 克 勒 斯 等 英 雄 的 事 迹 及 意 义 四 希 腊 神 话 人 神 同 形 同 性 的 特 点 第 三 节 荷 马 史 诗 一 荷 马 史 诗 的 形 成 过 程 二 荷 马 史 诗 的 基 本 内 容 与 叙 事 特 征 三 荷 马 史 诗 的 思 想 意 蕴 与 艺 术 成 就 第 四 节 戏 剧 一 悲 剧 与 喜 剧 的 概 念 及 其 起 源 二 戏 剧 的 繁 荣 与 文 化 关 系 三 三 大 悲 剧 诗 人 埃 斯 库 罗 斯 索 福 克 勒 斯 欧 里 庇 得 斯 四 希 腊 悲 剧 的 典 范 俄 狄 浦 斯 王 第 五 节 古 罗 马 文 学 概 述 一 古 罗 马 文 学 发 展 分 期 二 神 话 喜 剧 ; 奥 古 斯 都 时 代 三 诗 人 三 维 吉 尔 的 埃 涅 阿 斯 纪 四 古 罗 马 文 学 的 文 化 转 型 本 章 重 点 : 古 希 腊 罗 马 文 学 的 思 想 特 征 艺 术 特 征 和 文 学 分 期 本 章 难 点 : 分 析 阿 基 琉 斯 普 罗 米 修 斯 的 艺 术 形 象 第 二 章 欧 洲 中 世 纪 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 掌 握 和 理 解 欧 洲 中 世 纪 文 学 的 四 种 主 要 类 型 2. 重 估 欧 洲 中 世 纪 文 学 的 文 化 价 值 3. 了 解 但 丁 的 生 平 与 创 作 情 况, 掌 握 神 曲 的 思 想 内 容 与 艺 术 成 就 教 学 内 容 第 一 节 概 述 一 中 世 纪 文 学 的 历 史 文 化 背 景 二 英 雄 史 诗 骑 士 文 学 市 民 文 学 与 市 民 戏 剧 第 二 节 但 丁 8

一 生 平 与 创 作 : 新 生 飨 宴 论 俗 语 帝 制 论 二 神 曲 的 基 本 内 容 ; 哲 学 意 蕴 ; 思 想 与 艺 术 上 的 两 重 性 三 但 丁 的 文 学 地 位 本 章 重 点 : 基 督 教 与 中 古 欧 洲 文 学 的 关 系 及 冲 突 本 章 难 点 : 神 曲 中 但 丁 的 世 界 观 政 治 观 艺 术 观 的 新 旧 两 重 性 特 征 第 三 章 文 艺 复 兴 时 期 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 了 解 文 艺 复 兴 时 期 欧 洲 各 国 文 学 的 发 展 概 况, 掌 握 人 文 主 义 的 时 代 特 征 2. 了 解 塞 万 提 斯 的 生 平 与 创 作, 分 析 堂 吉 诃 德 的 哲 学 意 味 与 深 层 理 想 3. 了 解 莎 士 比 亚 的 生 平 创 作 分 期 及 创 作 类 型 分 析 哈 姆 莱 特 的 人 文 观 念 宗 教 情 绪 和 母 题 特 征 分 析 莎 士 比 亚 戏 剧 的 艺 术 成 就 4. 文 艺 复 兴 ; 人 文 主 义 ; 流 浪 汉 小 说 ; 人 文 主 义 文 学 的 基 本 特 征 ; 堂 吉 诃 德 与 桑 丘 形 象 ; 哈 姆 莱 特 形 象 5. 莎 士 比 亚 戏 剧 的 艺 术 成 就 教 学 内 容 第 一 节 概 述 一 文 艺 复 兴 与 人 文 主 义 人 文 主 义 文 学 的 基 本 特 征 二 意 大 利 与 文 艺 复 兴 三 彼 特 拉 克 的 歌 集 与 薄 迦 丘 的 十 日 谈 四 拉 伯 雷 的 巨 人 传 五 西 班 牙 文 艺 复 兴 的 特 点 ; 维 伽 及 羊 泉 村 ; 流 浪 汉 小 说 六 英 国 的 人 文 主 义 文 学 及 乔 叟 托 马 斯. 莫 尔 斯 宾 塞 ; 大 学 才 子 派 第 二 节 塞 万 提 斯 一 生 平 与 创 作 二 堂 吉 诃 德 的 情 节 人 物 ( 堂 吉 诃 德 桑 丘 ) 艺 术 成 就 第 三 节 莎 士 比 亚 一 生 平 与 创 作 : 戏 剧 创 作 的 三 个 时 期 及 各 时 期 的 重 要 作 品 莎 翁 研 究 的 状 况 二 哈 姆 莱 特 的 时 代 特 点 及 现 实 寓 意 三 每 个 人 心 目 中 都 有 一 个 哈 姆 雷 特 9

四 莎 士 比 亚 戏 剧 的 艺 术 成 就 ; 莎 士 比 亚 化 本 章 重 点 : 人 文 主 义 思 想 和 人 文 主 义 文 学 的 基 本 特 征 哈 姆 雷 特 的 形 象 特 征 与 典 型 意 义 本 章 难 点 : 堂 吉 诃 德 形 象 的 喜 剧 性 和 悲 剧 性, 哈 姆 莱 特 复 仇 中 的 犹 豫 问 题 第 四 章 十 七 世 纪 欧 洲 文 学 教 学 目 标 和 要 求 : 1. 分 析 十 七 世 纪 英 法 两 国 文 学 发 展 概 况 及 重 要 作 家 的 创 作 情 况 及 其 差 异 2. 掌 握 弥 尔 顿 失 乐 园 作 为 时 代 先 声 的 抗 争 理 想 及 其 古 典 主 义 的 基 本 特 征 3. 掌 握 莫 里 哀 的 创 作 分 期, 分 析 伪 君 子 的 寓 意 指 向 教 学 内 容 第 一 节 概 述 一 十 七 世 纪 欧 洲 文 学 的 政 治 思 想 文 化 背 景 二 英 国 文 学 及 弥 尔 顿 的 失 乐 园 复 乐 园 力 士 参 孙 三 法 国 古 典 主 义 产 生 的 基 础 及 古 典 主 义 的 特 征 四 古 典 主 义 悲 剧 : 高 乃 依 的 熙 德 拉 辛 的 安 德 罗 马 克 与 费 德 尔 ; 布 瓦 洛 的 诗 的 艺 术 ; 拉 封 丹 的 寓 言 诗 第 二 节 莫 里 哀 一 生 平 与 创 作 : 早 期 的 太 太 学 堂, 中 期 的 伪 君 子 悭 吝 人 恨 世 者 乔 治 党 丹, 后 期 的 史 嘉 本 的 诡 计 等 二 伪 君 子 答 丢 夫 的 形 象 三 剧 本 的 民 主 意 识 ; 艺 术 成 就 本 章 重 点 : 古 典 主 义 文 学 的 特 征 答 尔 丢 夫 形 象 的 现 实 基 础 与 典 型 意 义 本 章 难 点 : 弥 尔 顿 失 乐 园 中 撒 旦 形 象 的 复 杂 性 第 五 章 十 八 世 纪 欧 洲 文 学 教 学 目 标 和 要 求 : 1. 了 解 18 世 纪 文 学 的 主 要 成 就 特 点 和 影 响, 理 解 启 蒙 主 义 文 学 和 狂 飙 突 进 运 动 文 学 的 基 本 状 况 2. 了 解 歌 德 的 生 平 思 想 创 作 分 期, 掌 握 浮 士 德 的 精 神 内 涵, 人 物 的 时 代 精 神 和 理 想 标 志 10

教 学 内 容 第 一 节 概 述 一 启 蒙 运 动 与 启 蒙 主 义 ; 启 蒙 主 义 文 学 的 基 本 特 征 二 英 国 现 实 主 义 小 说 : 笛 福 与 鲁 滨 逊 漂 流 记 ; 斯 威 夫 特 与 格 列 佛 游 记 ; 菲 尔 丁 的 散 文 滑 稽 史 诗 及 汤 姆 琼 斯 ; 感 伤 主 义 三 法 国 启 蒙 文 学 : 勒 萨 日 的 吉 尔 布 拉 斯 ; 四 大 启 蒙 作 家 : 孟 德 斯 鸠 伏 尔 太 狄 德 罗 卢 梭 的 创 作 ; 卢 梭 对 浪 漫 主 义 的 影 响 三 德 国 文 学 : 莱 辛 在 德 国 民 族 文 学 发 展 中 的 奠 基 作 用 ; 狂 飙 突 进 运 动 ; 席 勒 的 阴 谋 与 爱 情 第 二 节 歌 德 一 生 平 与 创 作 ; 少 年 维 特 的 烦 恼 二 浮 士 德 的 基 本 内 容 ; 浮 士 德 精 神 三 浮 士 德 与 靡 非 斯 特 形 象 分 析 ; 浮 士 德 的 艺 术 成 就 本 章 重 点 : 启 蒙 主 义 文 学 的 思 想 与 艺 术 特 征 法 国 哲 理 小 说 家 的 艺 术 比 较 本 章 难 点 : 浮 士 德 的 思 想 意 蕴 人 物 形 象 与 艺 术 成 就 第 六 章 19 世 纪 初 期 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 了 解 浪 漫 主 义 文 学 的 源 流 在 各 国 的 发 展 概 况 及 重 点 作 家 的 生 平 创 作 分 期 2. 理 解 浪 漫 主 义 文 学 的 特 征 3. 把 握 唐 璜 的 思 想 内 容 和 艺 术 特 点 雨 果 作 品 的 人 道 主 义 和 浪 漫 主 义 特 色 教 学 内 容 第 一 节 概 述 一 浪 漫 主 义 的 历 史 背 景 及 浪 漫 主 义 文 学 的 基 本 特 征 二 英 国 的 湖 畔 派 及 雪 莱 的 创 作, 历 史 小 说 创 始 人 司 各 特, 奥 斯 汀 的 创 作 三 法 国 的 夏 多 布 里 昂 与 史 达 尔 夫 人 第 二 节 雨 果 一 生 平 与 创 作 : 克 伦 威 尔 序 言 ; 欧 那 尼 之 役 ; 浪 漫 主 义 的 代 表 作 巴 黎 圣 母 院 11

二 悲 惨 世 界 的 现 实 批 判 性 和 浪 漫 主 义 特 质 三 雨 果 人 道 主 义 思 想 的 进 步 性 与 局 限 性 第 三 节 拜 伦 一 创 作 与 生 平 二 东 方 叙 事 诗 与 拜 伦 式 英 雄 三 恰 尔 德. 哈 洛 尔 德 游 记 的 艺 术 魅 力 四 长 诗 唐 璜 的 思 想 内 容 与 艺 术 成 就 本 章 重 点 : 关 于 积 极 浪 漫 主 义 与 消 极 浪 漫 主 义 问 题 浪 漫 主 义 文 学 的 产 生 发 展 与 基 本 特 征 本 章 难 点 : 雨 果 的 人 道 主 义 思 想 的 两 重 性 是 怎 样 在 创 作 中 表 现 出 来 的? 第 七 章 19 世 纪 中 期 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 了 解 批 判 现 实 主 义 文 学 的 产 生 与 在 欧 洲 各 国 的 发 展 概 况 2. 理 解 批 判 现 实 主 义 文 学 的 基 本 特 征 教 学 内 容 第 一 节 批 判 现 实 主 义 文 学 概 述 一 批 判 现 实 主 义 文 学 产 生 的 背 景 二 批 判 现 实 主 义 文 学 的 特 征 三 批 判 现 实 主 义 文 学 的 发 展 概 况 第 二 节 法 国 批 判 现 实 主 义 文 学 一 司 汤 达 的 文 艺 贡 献 文 艺 论 著 拉 辛 与 莎 士 比 亚 ; 小 说 阿 尔 芒 斯 巴 马 修 道 院 意 大 利 遗 事 ; 二 红 与 黑 所 反 映 的 时 代 ; 于 连 的 类 型 形 象 塑 造 ; 小 说 的 艺 术 成 就 第 三 节 巴 尔 扎 克 一 生 平 与 思 想 : 巴 尔 扎 克 的 世 界 观 与 创 作 体 系 二 人 间 喜 剧 : 人 间 喜 剧 的 总 体 结 构 基 本 内 容 艺 术 成 就 三 重 点 作 品 : 欧 也 妮. 葛 朗 台 古 物 陈 列 室 高 布 赛 克 纽 沁 根 银 行 等 12

四 高 老 头 所 体 现 的 人 间 喜 剧 的 艺 术 特 点 ; 拉 斯 蒂 涅 鲍 赛 昂 夫 人 伏 脱 冷 高 老 头 形 象 第 四 节 福 楼 拜 一 生 平 与 创 作 二 包 法 利 夫 人 对 资 产 阶 级 社 会 的 深 刻 揭 露 ; 爱 玛 悲 剧 的 根 源 三 福 楼 拜 对 现 实 主 义 创 作 方 法 的 发 展 本 章 重 点 : 批 判 现 实 主 义 文 学 的 产 生 发 展 性 质 与 思 想 艺 术 特 征 重 要 作 家 的 思 想 倾 向 艺 术 风 格 及 其 代 表 作 分 析 本 章 难 点 : 高 老 头 第 八 章 19 世 纪 后 期 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 了 解 本 时 期 欧 美 各 国 文 学 的 发 展 及 其 各 种 新 的 变 化 2. 理 解 批 判 现 实 主 义 文 学 所 产 生 的 新 特 点, 特 别 是 在 俄 罗 斯 和 北 欧 所 达 到 的 繁 荣 3. 深 入 地 理 解 左 拉 莫 泊 桑 哈 代 易 卜 生 陀 思 妥 耶 夫 斯 基 托 尔 斯 泰 和 马 克 吐 温 等 作 家 的 生 平 及 创 作 的 基 本 状 况, 分 析 他 们 的 代 表 作 品 的 思 想 内 容 人 物 形 象 和 艺 术 成 就 ; 以 及 在 欧 美 文 学 中 的 地 位 和 影 响 教 学 内 容 第 一 节 概 述 一 本 时 期 批 判 现 实 主 义 文 学 新 的 变 化 新 特 点 二 英 国 文 学 的 特 点, 吉 卜 林 等 人 的 创 作 三 北 欧 挪 威 文 学 异 军 突 起, 比 昂 逊 的 社 会 问 题 剧, 瑞 典 斯 特 林 堡 的 创 作 四 俄 国 批 判 现 实 主 义 文 学 达 到 了 前 所 未 有 的 深 度 和 高 度 五 美 国 批 判 现 实 主 义 文 学, 欧 享 利 的 短 篇 小 说 创 作, 杰 克 伦 敦 的 创 作 六 自 然 主 义 文 学 左 拉 的 创 作 理 论, 龚 古 尔 兄 弟 的 创 作 七 唯 美 主 义 和 象 征 主 义 文 学 特 征 戈 蒂 耶 的 珐 琅 与 宝 石, 王 尔 德 的 道 林 格 雷 的 画 像, 法 国 的 马 拉 美 魏 尔 仑 和 兰 波, 比 利 时 梅 特 林 克 的 青 鸟 第 二 节 左 拉 13

一 生 平 与 创 作 自 然 主 义 文 学 理 论 二 卢 贡 马 卡 尔 家 庭 的 创 作 主 要 作 品 思 想 内 容 三 萌 芽 的 思 想 内 容, 艺 术 成 就 第 三 节 莫 泊 桑 一 短 篇 小 说 创 作 的 艺 术 特 色, 羊 脂 球 和 项 链 二 长 篇 小 说 创 作, 一 生 和 漂 亮 朋 友 第 四 节 哈 代 一 生 平 与 创 作 : 威 塞 克 斯 小 说, 无 名 的 裘 德, 史 诗 剧 列 王 二 德 伯 家 的 苔 丝 思 想 内 容, 苔 丝 的 悲 剧 命 运 第 五 节 易 卜 生 一 生 平 与 创 作 : 易 卜 生 在 欧 洲 戏 剧 史 上 的 地 位 二 社 会 问 题 剧 : 社 会 支 柱 和 人 民 公 敌 三 玩 偶 之 家 的 思 想 内 容, 娜 拉 形 象 分 析, 作 品 的 结 构 艺 术 和 对 话 艺 术 第 六 节 陀 思 妥 耶 夫 斯 基 一 生 平 创 作 二 罪 与 罚 (1) 故 事 情 节 和 主 要 人 物 (2) 罪 与 罚 的 内 涵 (3) 超 人 哲 学 与 复 调 小 说 (4) 陀 思 妥 耶 夫 斯 基 小 说 的 争 议 性 及 对 后 世 文 学 的 影 响 第 七 节 托 尔 斯 泰 一 生 平 与 创 作 : 托 尔 斯 泰 的 世 界 观 ; 托 尔 斯 泰 主 义 二 战 争 与 和 平 的 思 想 内 容 艺 术 成 就 三 安 娜 卡 列 尼 娜 的 情 节 结 构 人 物 形 象 艺 术 成 就 安 娜 悲 剧 的 根 源 四 复 活 思 想 内 容 ; 聂 赫 留 朵 夫 和 玛 丝 洛 娃 形 象 分 析, 小 说 的 艺 术 特 色 第 八 节 马 克 吐 温 一 生 平 与 创 作 二 哈 克 贝 利 费 恩 历 险 记 的 主 题 思 想 人 物 形 象 与 艺 术 特 色 本 章 重 点 : 重 要 作 家 的 思 想 倾 向 艺 术 风 格 及 其 代 表 作 分 析 14

本 章 难 点 : 罪 与 罚 的 精 神 伦 理 第 九 章 20 世 纪 现 实 主 义 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 了 解 二 十 世 纪 欧 美 现 实 主 义 文 学 的 发 展 概 况, 掌 握 二 十 世 纪 欧 美 现 实 主 义 文 学 发 展 变 化 的 新 特 点 ; 2. 了 解 作 家 的 生 平 及 其 创 作, 分 析 掌 握 其 代 表 作 品 的 思 想 内 容 人 物 形 象 与 艺 术 成 就 教 学 内 容 第 一 节 概 述 一 二 十 世 纪 现 实 主 义 文 学 的 新 特 点 及 其 原 因 二 欧 美 批 判 现 实 主 义 文 学 概 况 重 要 作 家 及 其 创 作 第 二 节 高 尔 基 一 生 平 与 创 作 创 作 分 期 及 思 想 的 发 展 变 化 ; 海 燕 和 底 层 ; 阿 尔 达 莫 诺 夫 家 的 事 业 和 克 里 姆 萨 姆 金 的 一 生 二 母 亲 背 景 与 素 材 ; 内 容 与 主 题 ; 主 要 人 物 形 象 : 尼 洛 芙 娜 巴 威 尔 ; 小 说 的 成 就 及 在 世 界 文 学 史 上 的 地 位 第 三 节 肖 洛 霍 夫 一 生 平 与 创 作 被 开 垦 的 处 女 地 和 一 个 人 的 遭 遇 二 静 静 的 顿 河 的 思 想 内 容, 分 析 葛 利 高 里 麦 列 霍 夫 性 格 特 征 和 悲 剧 根 源 第 四 节 罗 曼 罗 兰 一 生 平 与 创 作 戏 剧 改 革 名 人 传 记 小 说 创 作 欣 悦 的 灵 魂 二 约 翰 克 利 斯 朵 夫 的 思 想 内 容 人 物 形 象 艺 术 成 就 第 五 节 帕 斯 捷 尔 纳 克 一 生 平 与 创 作 二 日 瓦 戈 医 生 的 思 想 内 容 人 物 形 象 第 六 节 肖 伯 纳 一 生 平 创 作 ; 思 想 上 的 矛 盾 性 艺 术 上 受 易 卜 生 的 影 响 ; 鳏 夫 的 房 产 华 伦 夫 人 的 职 业 和 伤 心 之 家 15

二 巴 巴 拉 少 校 思 想 内 容, 人 物 形 象 第 七 节 劳 伦 斯 一 生 平 与 创 作 劳 伦 斯 文 学 创 作 的 独 特 角 度 和 主 题 ; 创 作 分 期 ; 重 要 作 品 : 儿 子 与 情 人 恋 爱 中 的 女 人 和 恰 特 里 夫 人 的 情 人 二 虹 的 思 想 内 容, 人 物 形 象 和 艺 术 特 色 第 八 节 托 马 斯 曼 一 生 平 与 创 作 创 作 分 期 和 思 想 变 化, 魔 山 和 浮 士 德 博 士 二 布 登 勃 洛 克 思 想 内 容 与 人 物 形 象 第 九 节 德 莱 塞 一 生 平 与 创 作 早 年 的 嘉 莉 妹 妹 和 珍 妮 姑 娘 ; 欲 望 三 部 曲 二 美 国 的 悲 剧 的 思 想 内 容, 分 析 克 莱 德 悲 剧 的 实 质 及 其 根 源 第 十 节 海 明 威 一 生 平 与 创 作 海 明 威 创 作 思 想 的 变 化 二 太 阳 照 样 升 起 永 别 了, 武 器 丧 钟 为 谁 而 鸣 老 人 与 海 三 冰 山 原 则 硬 汉 性 格 ; 海 明 威 小 说 的 艺 术 特 色 本 章 重 点 : 苏 联 文 学 的 历 史 分 期 葛 利 高 里 的 形 象 分 析 本 章 难 点 : 高 尔 基 的 重 新 评 价 问 题 第 十 章 20 世 纪 现 代 主 义 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 了 解 现 代 主 义 文 学 的 发 展 概 况, 掌 握 现 代 主 义 文 学 的 特 征 ; 2. 掌 握 各 主 要 流 派 的 创 作 特 点 与 代 表 作 家 作 品 ; 3. 了 解 重 要 作 家 的 生 平 与 创 作 概 况, 分 析 其 代 表 作 品 的 思 想 内 容 人 物 形 象 与 艺 术 特 色 教 学 内 容 第 一 节 概 述 一 现 代 主 义 文 学 产 生 的 社 会 和 文 化 背 景 ; 现 代 主 义 文 学 的 思 想 和 艺 术 特 征 二 现 代 主 义 文 学 的 主 要 流 派 : 后 期 象 征 主 义 表 现 主 义 意 识 流 小 说 超 现 实 主 义 存 在 主 义 文 学 荒 诞 派 戏 剧 新 小 说 派 黑 色 幽 默 魔 幻 现 实 主 义 16

三 现 代 主 义 文 学 各 流 派 重 要 作 家 及 其 代 表 作 品 第 二 节 T S 艾 略 特 一 生 平 与 创 作 前 期 创 作 : 阿 尔 弗 莱 德 普 鲁 弗 洛 克 的 情 歌 空 心 人 ; 后 期 创 作 : 四 个 四 重 奏 ; 艾 略 特 的 文 学 批 评 理 论 二 荒 原 的 主 题 思 想 内 容 和 艺 术 成 就 第 三 节 卡 夫 卡 一 卡 夫 卡 的 生 平 与 创 作 二 卡 夫 卡 短 篇 小 说 的 分 类, 判 决 与 变 形 记 三 卡 夫 卡 的 三 部 长 篇 小 说 的 社 会 批 判 主 题 和 多 层 次 的 隐 喻 四 卡 夫 卡 小 说 创 作 的 艺 术 特 色 第 四 节 普 鲁 斯 特 一 生 平 与 创 作 二 追 忆 逝 水 年 华 的 思 想 内 容 和 叙 事 方 式 第 五 节 乔 伊 斯 一 生 平 与 创 作 都 柏 林 人 青 年 艺 术 家 的 肖 像 芬 尼 根 的 守 灵 夜 二 尤 利 西 斯 的 思 想 内 容 与 奥 德 修 纪 的 互 文 性 联 系 艺 术 特 色 第 六 节 福 克 纳 一 生 平 与 创 作 约 克 纳 帕 塔 法 世 系 我 弥 留 之 际 八 月 之 光 押 沙 龙! 押 沙 龙! 等 二 喧 哗 与 骚 动 的 思 想 内 容 艺 术 特 色 第 七 节 贝 克 特 一 生 平 与 创 作 二 等 待 戈 多 的 思 想 内 容 与 艺 术 特 色 第 七 节 海 勒 一 生 平 与 创 作 二 第 二 十 二 条 军 规 思 想 内 容 黑 色 幽 默 风 格 的 具 体 表 现 第 八 节 马 尔 克 斯 一 生 平 与 创 作 家 长 的 没 落 二 百 年 孤 独 的 思 想 内 容 与 艺 术 成 就 ; 小 说 的 魔 幻 现 实 主 义 特 征 17

本 章 重 点 : 艾 略 特 和 卡 夫 卡 的 创 作 尤 利 西 斯 的 形 象 分 析 本 章 难 点 : 第 二 十 二 条 军 规 下 编 亚 非 文 学 第 一 章 古 代 亚 非 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 了 解 古 代 亚 非 文 学 的 发 展 概 况, 掌 握 古 代 亚 非 文 学 的 基 本 特 征 ; 2. 了 解 古 代 印 度 文 学 的 概 况 历 史 背 景 以 及 代 表 作 3. 理 解 圣 经 文 学 特 点 对 后 世 文 学 的 影 响 教 学 内 容 第 一 节 概 述 一 古 代 亚 非 文 学 的 基 本 特 征 二 古 代 亚 非 文 学 的 发 展 第 二 节 圣 经 一 古 希 伯 来 民 族 与 初 期 基 督 教 二 旧 约 文 学, 新 约 文 学 三 圣 经 文 学 的 特 征 : 民 族 性 与 世 界 性 的 统 一 ; 宗 教 性 与 理 想 主 义 的 统 一 ; 优 美 的 情 致 崇 高 的 风 格 抒 情 色 彩 四 圣 经 文 学 对 后 世 文 学 的 影 响 第 三 节 印 度 两 大 史 诗 一 摩 诃 婆 罗 多 作 者 毗 耶 娑 ; 中 心 故 事 ; 摩 诃 婆 罗 多 中 的 神 话 和 寓 言 二 罗 摩 衍 那 作 者 蚁 垤 ; 理 想 人 物 罗 摩 ; 罗 摩 衍 那 的 艺 术 特 点 本 章 重 点 : 印 度 两 大 史 诗 圣 经 文 学 本 章 难 点 : 圣 经 的 反 映 的 思 想 第 二 章 中 古 亚 非 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 了 解 日 本 文 学 发 展 概 况 2. 理 解 紫 式 部 的 文 学 成 就 18

3. 了 解 一 千 零 一 夜 的 成 书 内 容 思 想 与 艺 术 特 色 教 学 内 容 第 一 节 概 述 一 中 古 亚 非 文 学 的 基 本 特 点 二 中 古 亚 非 文 学 的 发 展 第 二 节 迦 梨 陀 娑 一 生 平 与 创 作 二 沙 恭 达 罗 剧 情 沙 恭 达 罗 的 形 象 三 沙 恭 达 罗 的 世 界 声 誉 第 三 节 紫 式 部 一 生 平 与 创 作 二 源 式 物 语 的 情 节 主 题 思 想 源 氏 的 形 象 三 源 式 物 语 的 艺 术 特 色 : 物 哀 ; 今 物 语 第 四 节 一 千 零 一 夜 一 一 千 零 一 夜 的 成 书 过 程 二 一 千 零 一 夜 的 思 想 内 容 : 歌 颂 美 好 纯 真 的 爱 情 婚 姻 ; 歌 颂 冒 险 精 神 ; 表 现 正 一 战 胜 邪 恶 ; 揭 露 统 治 阶 级 的 骄 奢 淫 逸 二 一 千 零 一 夜 的 艺 术 特 色 : 诗 文 并 茂 ; 成 功 的 细 节 描 写 三 一 千 零 一 夜 的 世 界 影 响 本 章 重 点 : 紫 式 部 的 创 作, 一 千 零 一 夜 本 章 难 点 : 源 氏 的 形 象 分 析 第 三 章 近 现 代 亚 非 文 学 教 学 目 标 和 要 求 1. 了 解 近 现 代 亚 非 文 学 的 发 展 概 况, 掌 握 近 现 代 亚 非 文 学 的 基 本 特 征 2. 掌 握 泰 戈 尔 的 创 作 思 想 与 艺 术 特 色 3. 了 解 日 本 文 学 发 展 概 况, 掌 握 川 端 康 成 的 文 学 成 就 教 学 内 容 第 一 节 概 述 19

一 近 代 亚 非 文 学 的 基 本 特 点 二 近 代 亚 非 文 学 的 发 展 第 二 节 川 端 康 成 一 生 平 与 创 作 及 其 代 表 作 品 的 思 想 艺 术 成 就 二 雪 国 的 思 想 内 容 三 雪 国 的 艺 术 特 色 : 含 蓄 凝 练, 笔 法 老 到 ; 将 感 觉 描 写 与 自 由 联 想 意 识 流 等 手 法 熔 为 一 炉 ; 具 有 象 征 意 味 的 意 象 第 三 节 泰 戈 尔 一 生 平 与 创 作 及 其 代 表 作 品 的 思 想 艺 术 成 就 二 作 为 献 诗 吉 檀 迦 利 是 献 给 神 的, 表 达 了 人 神 交 通 的 三 部 曲 : 第 一 部 曲 (6-49 首, 其 中 1-5 首 可 看 作 序 诗 ) 追 寻 神 灵 ; 第 二 部 曲 (50-79 首 ) 神 祗 降 临 ; 第 三 部 曲 (80 102) 涅 槃 圆 寂 三 吉 檀 迦 利 的 艺 术 特 色 : 哲 理 性 ; 朴 实 性 ; 韵 律 优 美 是 散 文 诗 本 章 重 点 : 川 端 康 成 泰 戈 尔 的 创 作, 驹 子 形 象 本 章 难 点 : 吉 檀 迦 利 三 本 课 程 教 学 规 划 ( 一 ) 学 时 上 编 第 一 章 古 代 文 学 8 第 二 章 中 世 纪 文 学 6 第 三 章 文 艺 复 兴 时 期 文 学 10 第 四 章 17 世 纪 文 学 6 第 五 章 18 世 纪 文 学 8 第 六 章 19 世 纪 初 期 文 学 6 第 七 章 19 世 纪 中 期 文 学 6 第 八 章 19 世 纪 后 期 文 学 10 第 九 章 20 世 纪 现 实 主 义 文 学 8 第 十 章 20 世 纪 现 代 主 义 文 学 6 20

下 编 第 一 章 古 代 亚 非 文 学 6 第 二 章 中 古 亚 非 文 学 6 第 三 章 近 现 代 亚 非 文 学 4 合 计 90 ( 二 ) 教 学 原 则 与 教 学 方 法 以 教 师 课 堂 讲 授 为 主, 以 学 生 课 堂 讨 论 和 课 下 作 业 为 辅 四 本 课 程 评 价 方 式 平 时 作 业 成 绩 占 10% 比 例 期 末 考 试 为 闭 卷, 占 90% 比 例 五 使 用 教 材 和 教 学 参 考 书 1. 外 国 文 学 史 ( 上 下 ), 郑 克 鲁 主 编, 高 等 教 育 出 版 社,1999 年 2. 外 国 文 学 史 欧 美 卷 ( 修 订 二 版 ), 朱 维 之 主 编, 南 开 大 学 出 版 社,2004 年 3. 外 国 文 学 史 亚 非 卷, 朱 维 之 主 编, 南 开 大 学 出 版 社,2000 年 4. 外 国 文 学 阅 读 与 欣 赏, 杨 慧 林 主 编, 首 都 师 范 大 学 出 版 社,1999 年 5. 6. 东 方 文 学 史, 郁 龙 余 孟 昭 毅 主 编, 北 京 大 学 出 版 社,2001 年 7. 从 现 代 主 义 到 后 现 代 主 义, 刘 象 愚 主 编, 高 等 教 育 出 版 社,2002 年 8. 新 编 外 国 文 学 史 外 国 文 学 名 著 批 评 经 典, 梁 坤 编, 中 国 人 民 大 学 出 版 社,2009 年 21

文 学 概 论 教 学 大 纲 本 门 课 程 的 教 学 目 标 和 要 求 : 文 学 概 论 课 是 为 中 文 系 汉 语 言 文 学 专 业 二 年 级 学 生 所 开 设 的 一 门 专 业 必 修 课 程, 是 为 其 以 后 进 一 步 学 习 其 他 学 科 所 必 备 的 基 础 理 论 知 识 该 课 程 设 置 的 目 的 是 通 过 较 为 系 统 的 知 识 理 论 学 习, 使 学 生 对 文 学 的 本 质 发 生 和 发 展 文 学 的 创 作 文 学 本 文 文 学 的 接 受 和 批 评 等 理 论 有 一 个 明 晰 的 了 解 和 把 握 ; 形 成 对 该 学 科 的 一 定 学 习 方 法, 对 相 关 的 学 科 知 识 进 行 必 要 的 介 绍, 形 成 和 文 学 史 文 学 批 评 等 学 科 的 交 叉 学 习, 介 绍 相 关 的 学 术 论 著 和 最 新 的 学 术 研 究 动 态 ; 指 导 学 生 养 成 文 学 评 论 文 学 研 究 的 能 力 ; 使 学 生 形 成 初 步 的 学 科 意 识 教 学 重 点 与 难 点 : 从 内 容 上 说, 本 课 的 教 学 重 点 主 要 集 中 在 文 学 活 动 的 审 美 意 识 形 态 性 质 文 学 创 造 以 及 文 学 批 评 等 方 面 ; 从 教 学 的 整 体 目 标 上 说, 教 学 的 重 点 将 放 在 帮 助 学 生 掌 握 系 统 的 文 学 理 论 知 识, 形 成 理 论 分 析 能 力 方 面 教 学 对 象 : 中 文 系 汉 语 言 文 学 专 业 本 科 二 年 级 学 生 教 学 方 式 : 本 课 的 教 学 主 要 以 课 堂 讲 授 为 主, 同 时 以 课 堂 讨 论 课 后 作 业 影 片 欣 赏 和 专 家 讲 座 等 方 式 为 辅 助 手 段 教 学 时 数 :108 学 时 教 学 参 考 书 : 1. 韦 勒 克 沃 伦 文 学 原 理, 三 联 书 店 1984 年 版 2. 董 学 文 张 永 刚 文 学 原 理, 北 京 大 学 出 版 社 2001 年 版 3. 乔 纳 森 卡 勒 文 学 理 论, 辽 宁 教 育 出 版 社 1998 年 版 教 学 的 具 体 内 容 及 学 时 分 配 : 第 一 章 文 学 理 论 的 性 质 和 形 态 (4 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 对 文 学 理 论 学 科 有 基 本 了 解 教 学 重 点 和 难 点 : 文 学 理 论 与 文 学 批 评 的 区 别 及 文 学 理 论 的 多 种 形 态 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 4 学 时 ) 第 一 节 文 学 理 论 的 性 质 (2 学 时 ) 22

一 文 学 理 论 的 学 科 归 属 以 文 学 为 研 究 对 象, 以 揭 示 文 学 的 基 本 规 律 介 绍 文 学 的 相 关 知 识 为 目 的 的 学 科, 通 称 为 文 艺 学, 现 在 又 称 文 学 学 文 艺 学 包 括 五 个 分 支 : 文 学 理 论 文 学 理 论 史 文 学 批 评 文 学 批 评 史 文 学 史 这 五 个 分 支 具 有 不 同 的 研 究 对 象 和 任 务 他 们 之 间 相 互 独 立 又 相 互 联 系 与 渗 透 二 文 学 理 论 的 对 象 和 任 务 文 学 理 论 以 文 学 的 普 遍 规 律 为 其 研 究 对 象, 具 体 地 说, 它 以 文 学 的 基 本 原 理 概 念 范 畴 以 及 相 公 的 科 学 方 法 为 其 研 究 对 象 文 学 理 论 主 要 任 务 有 四 个 方 面, 即 进 行 文 学 本 质 论 文 学 创 作 论 作 品 构 成 论 和 文 学 接 受 论 的 研 究 三 文 学 理 论 的 品 格 1 文 学 理 论 的 实 践 性 2 文 学 理 论 的 倾 向 性 第 二 节 文 学 理 论 的 形 态 一 文 学 理 论 形 态 多 样 化 的 依 据 文 学 理 论 研 究 只 有 一 个 认 识 客 体 文 学 活 动, 但 同 一 认 识 客 体 可 以 成 为 多 种 视 角 所 观 照 的 对 象 文 学 理 论 由 此 形 成 了 多 样 化 的 形 态 文 学 理 论 几 种 主 要 形 态 : 1 文 学 社 会 学 孟 子 知 人 论 世 说, 维 柯 新 科 学 孔 德 斯 达 尔 夫 人 实 证 社 会 学, 丹 纳 艺 术 哲 学, 马 克 思 普 列 汉 诺 夫 卢 卡 契 的 文 学 社 会 学 2 文 学 心 理 学 刘 勰 的 神 思 说, 亚 里 士 多 德 的 净 化 说, 立 普 斯 的 移 情 说, 克 罗 齐 的 知 觉 说, 弗 洛 伊 德 的 无 意 识 升 华 说, 荣 格 的 原 型 说 3 文 学 符 号 学 中 国 古 代 文 论 的 言 意 关 系 说, 卡 西 尔 苏 珊? 朗 格 的 艺 术 文 化 符 号 说, 罗 兰? 巴 特 的 结 构 注 意 符 号 说 4 文 学 文 化 学 中 国 先 秦 至 魏 晋 以 前 的 文 学 理 论, 西 方 古 希 腊 时 期 至 18 世 纪 以 前 的 文 学 理 论, 西 方 后 现 代 文 学 理 论 复 习 思 考 题 :1 从 学 科 归 属 角 度 说 明 文 学 理 论 性 质 2 文 学 理 论 有 哪 几 种 基 本 形 态 第 二 章 马 克 思 主 义 文 学 理 论 与 中 国 当 代 文 学 理 论 建 设 (4 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 掌 握 马 克 思 主 义 文 论 的 基 本 历 史 状 况 教 学 重 点 和 难 点 : 认 清 当 代 中 国 文 论 建 设 的 要 求 23

教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 4 学 时 ) 第 一 节 马 克 思 主 义 文 学 理 论 的 诞 生 与 发 展 (2 学 时 ) 一 马 克 思 主 义 文 学 思 想 的 主 要 来 源 德 国 古 典 美 学 和 文 论 是 马 克 思 主 义 文 学 理 论 的 主 要 理 论 来 源 二 马 克 思 主 义 文 学 理 论 的 革 命 性 转 换 马 克 思 主 义 文 学 理 论 建 立 在 辩 证 唯 物 主 义 的 历 史 唯 物 主 义 的 基 础 上 1 文 学 是 人 的 本 质 力 量 的 对 象 化 2 文 学 艺 术 作 为 意 识 形 态 是 社 会 存 在 的 反 映 3 文 学 艺 术 是 一 种 艺 术 生 产 第 二 节 中 国 当 代 的 文 学 理 论 建 设 (2 学 时 ) 一 以 马 克 思 主 义 作 为 理 论 指 南 马 克 思 主 义 文 学 理 论 既 要 坚 持, 又 要 发 展, 在 坚 持 中 发 展, 在 发 展 中 坚 持 二 中 国 特 色 以 中 国 特 有 的 历 史 文 化 与 现 实 经 验 作 为 土 壤 培 植 马 克 思 主 义 文 学 理 论 积 极 吸 收 中 国 传 统 的 文 学 理 论 遗 产, 寻 求 马 克 思 主 义 文 学 理 论 与 中 国 传 统 文 学 理 论 的 结 合 点 与 生 长 点 三 当 代 性 研 究 中 国 当 代 文 学 发 展 的 现 实 情 况, 回 答 文 学 实 践 提 出 的 新 问 题 面 对 20 世 纪 西 方 文 论 的 挑 战, 反 映 20 世 纪 科 学 技 术 的 最 新 成 果 复 习 思 考 题 : 1 马 克 思 对 文 学 总 的 理 解 是 怎 样 的 2 建 设 中 国 当 代 文 学 理 论 应 注 意 哪 些 方 面 第 三 章 文 学 作 为 活 动 (6 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 了 解 文 学 活 动 作 为 人 类 活 动 的 性 质 教 学 重 点 和 难 点 : 文 学 活 动 及 构 成 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 6 学 时 ) 第 一 节 文 学 活 动 及 其 构 成 (2 学 时 ) 24

一 作 品 与 世 界 文 学 的 反 映 活 动 二 作 品 与 作 者 文 学 的 表 现 活 动 三 作 品 与 形 式 作 者 的 创 造 活 动 四 作 品 与 读 者 文 学 的 再 创 造 活 动 五 对 文 学 活 动 的 整 体 观 照 第 二 节 文 学 活 动 与 人 类 活 动 (2 学 时 ) 一 人 类 生 活 活 动 的 定 性 分 析 人 类 生 活 活 动 是 人 所 特 有 的 一 种 有 意 识 的 生 命 活 动 是 它 将 人 与 动 物 的 生 命 活 动 区 别 开 来 从 发 生 学 层 面 看, 人 类 的 生 活 活 动 是 社 会 发 展 的 前 提, 也 是 人 类 得 以 发 展 延 续 的 基 础 从 认 识 论 层 面 看, 既 然 人 是 从 一 定 的 生 活 活 动 中 产 生 与 发 展 的, 那 么, 也 应 从 生 活 活 动 出 发 来 认 识 人 的 特 性 ( 一 ) 人 类 生 活 活 动 的 美 学 意 义 1 生 活 活 动 特 性 导 致 人 与 对 象 的 诗 意 情 感 关 系 2 生 活 活 动 特 性 导 致 人 的 自 觉 能 动 的 文 学 创 造 3 生 活 活 动 特 性 使 文 学 成 为 人 的 本 质 力 量 的 确 证 ( 二 ) 文 学 活 动 在 人 的 生 活 活 动 中 的 位 置 按 照 马 克 思 所 说 的 人 脑 掌 握 世 界 的 不 同 方 式 进 行 分 类, 可 有 理 论 方 式 宗 教 方 式 实 践 精 神 方 式 艺 术 方 式 文 学 属 于 艺 术 方 式, 以 其 审 美 性 或 情 感 性 的 精 神 活 动 方 式 掌 握 世 界 第 三 节 文 学 活 动 的 发 生 与 发 展 (2 学 时 ) 一 文 学 活 动 的 原 始 发 生 1 关 于 文 学 发 生 的 几 种 学 说 巫 术 说 这 派 观 点 认 为 文 学 活 动 的 发 生 起 点 是 巫 术 和 仪 式 英 国 人 类 学 家 弗 雷 泽 和 金 枝 游 戏 说 这 派 观 点 认 为 艺 术 像 游 戏 一 样, 是 自 由 而 愉 快 的, 与 人 的 精 力 过 剩 有 直 接 关 联 游 戏 说 是 原 始 艺 术 的 萌 芽 德 国 的 康 德 席 勒 和 英 国 的 斯 宾 塞 均 这 钟 观 点 本 能 说 这 派 认 为 艺 术 起 源 于 人 类 的 本 能 欲 望 与 潜 意 识 弗 洛 伊 德 为 代 表 25

2 文 学 发 生 的 根 本 原 因 的 揭 示 劳 动 说 文 学 活 动 在 发 生 学 上 的 根 本 原 因 是 人 类 的 劳 动, 劳 动 是 文 学 发 生 的 起 点 1) 劳 动 提 供 了 文 学 活 动 的 前 提 条 件 2) 劳 动 产 生 了 文 学 活 动 的 需 要 3) 劳 动 构 成 了 文 学 描 写 的 主 要 内 容 4) 劳 动 制 约 了 早 期 文 学 形 式 的 发 展 二 文 学 活 动 的 发 展 1 文 学 发 展 问 题 的 复 杂 性 及 有 关 认 识 马 克 思 : 物 质 生 产 与 艺 术 生 产 发 展 不 平 衡 的 理 论 2 文 学 发 展 的 终 极 原 因 正 像 劳 动 是 文 学 产 生 的 根 本 原 因 一 样, 以 生 产 劳 动 为 中 心 的 人 类 的 经 济 活 动, 是 推 动 文 学 发 展 的 终 极 原 因 复 习 思 考 题 : 1 文 学 活 动 与 生 活 活 动 是 怎 样 的 关 系 2 说 明 文 学 发 展 的 诸 种 原 因 第 四 章 文 学 活 动 的 审 美 意 识 形 态 性 质 (6 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 掌 握 文 学 审 美 意 识 形 态 的 性 质 教 学 重 点 和 难 点 : 文 学 的 双 重 性 质 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 6 学 时 ) 第 一 节 文 学 概 念 辨 析 (2 学 时 ) 一 文 学 概 念 三 义 1 广 义 文 学 2 狭 义 文 学 3 折 中 义 文 学 二 文 学 作 为 文 化 三 文 学 作 为 审 美 四 文 学 作 为 惯 例 五 文 学 界 定 的 困 难 及 解 决 方 法 文 学 界 定 的 上 述 三 义 ( 广 义 狭 义 和 折 中 义 ) 及 相 应 的 三 大 途 径 ( 文 化 审 美 和 惯 例 ), 彼 此 不 同, 给 把 握 文 学 概 念 带 来 困 难 解 决 方 法 是 : 以 狭 义 文 学 和 审 美 的 文 学 观 念 为 中 心 去 综 合 广 义 文 学 和 文 化 的 文 学 观 念, 及 折 中 义 文 学 和 惯 例 的 文 学 观 念, 从 而 建 立 起 明 确 的 文 学 分 析 模 式 第 二 节 文 学 的 一 般 意 识 形 态 性 质 (2 学 时 ) 26

一 文 学 在 社 会 结 构 中 的 位 置 文 学 是 社 会 结 构 的 一 个 组 成 部 分, 与 社 会 结 构 内 的 经 济 政 治 哲 学 宗 教 等 其 他 形 态 发 生 紧 密 联 系, 文 学 的 性 质 也 从 这 种 紧 密 联 系 中 显 示 出 来 二 文 学 与 社 会 文 学 活 动 是 社 会 的 产 物, 它 或 隐 或 显 地 代 表 着 超 个 人 的 阶 层 阶 级 民 族 或 人 民 的 利 益 文 学 的 话 语 有 其 阶 级 性 及 复 杂 性 三 文 学 与 发 展 文 学 作 为 社 会 性 话 语 活 动, 归 根 到 底 是 反 映 现 实 的 产 物 文 学 反 映 现 实 具 有 受 动 性 与 能 动 性 两 重 特 性 第 三 节 文 学 的 审 美 意 识 形 态 性 质 (2 学 时 ) 一 文 学 既 是 无 功 利 的, 也 是 功 利 的 二 文 学 既 是 形 象 的, 又 是 概 念 的 三 文 学 既 是 情 感 的, 又 是 认 识 的 四 文 学 的 审 美 意 识 形 态 性 质 文 学 的 审 美 意 识 形 态 性 质 是 对 文 学 活 动 的 特 殊 性 质 的 概 括, 指 文 学 是 一 种 交 织 着 无 功 利 与 功 利 形 象 与 概 念 情 感 与 认 识 等 综 合 特 性 的 话 语 活 动 复 习 思 考 题 : 1 文 学 概 念 有 哪 三 种 含 义 2 怎 样 理 解 文 学 的 意 识 形 态 性 质 第 五 章 社 会 主 义 时 期 的 文 学 活 动 (6 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 了 解 社 会 主 义 时 期 文 学 活 动 的 特 点 教 学 重 点 和 难 点 : 建 设 有 中 国 特 色 的 社 会 主 义 新 文 学 的 意 义 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 5 学 时, 课 堂 讨 论 1 学 时 ) 第 一 节 社 会 主 义 时 期 文 学 活 动 的 基 本 属 性 (1 学 时 ) 一 社 会 主 义 的 意 识 形 态 性 二 社 会 主 义 时 期 文 学 活 动 的 主 导 性 层 次 性 多 样 性 第 二 节 社 会 主 义 时 期 文 学 活 动 的 价 值 取 向 (2 学 时 ) 27

一 社 会 主 义 时 期 文 学 活 动 的 主 要 价 值 取 向 二 雅 与 俗 的 统 一 三 作 家 艺 术 家 与 新 时 代 的 人 民 群 众 相 结 合 第 三 节 社 会 主 义 时 期 文 学 活 动 的 发 展 (3 学 时 ) 一 继 承 与 革 新 : 弘 扬 本 民 族 的 优 秀 文 学 传 统 二 借 鉴 与 创 造 : 民 族 文 学 与 世 界 文 学 的 沟 通 三 百 花 齐 放, 推 陈 出 新 : 发 展 社 会 主 义 民 族 新 文 学 复 习 思 考 题 : 1 社 会 主 义 时 期 文 学 活 动 的 基 本 属 性 2 弘 扬 传 统 对 于 建 设 中 国 特 色 社 会 主 义 的 意 义 第 六 章 文 学 创 造 作 为 特 殊 的 精 神 生 产 (6 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 从 精 神 生 产 的 角 度 说 明 文 学 创 造 的 特 点 与 意 义 教 学 重 点 和 难 点 : 文 学 创 造 的 主 客 体 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 6 学 时 ) 第 一 节 文 学 创 造 作 为 特 殊 的 生 产 (3 学 时 ) 一 精 神 生 产 与 物 质 生 产 1 精 神 生 产 和 物 质 生 产 的 内 涵 和 关 系 2 精 神 生 产 的 特 殊 性 1) 精 神 生 产 是 观 念 地 创 造 对 象 世 界 的 生 产 2) 精 神 生 产 是 一 符 号 为 手 段 创 造 观 念 世 界 的 符 号 活 动 3) 精 神 生 产 是 富 于 个 性 的 自 由 创 造 活 动 二 文 学 创 造 与 其 他 精 神 生 产 的 区 别 ] 1) 文 学 创 造 与 科 学 宗 教 的 区 别 2) 文 学 创 造 作 为 特 殊 的 话 语 创 造 第 二 节 文 学 创 造 的 主 客 体 (3 学 时 ) 一 文 学 创 造 的 客 体 28

1 关 于 文 学 创 造 客 体 的 种 种 解 释 1) 客 体 即 自 然 说 2) 客 体 即 情 感 说 3) 客 体 即 原 始 意 象 说 2 文 学 创 造 的 客 体 是 特 殊 的 社 会 生 活 1) 文 学 创 造 的 客 体 是 整 体 性 的 生 活 上 ; 2) 文 学 创 造 的 客 体 是 具 有 审 美 价 值 的 社 会 生 活 ; 3) 文 学 创 造 的 客 体 是 作 家 体 验 过 的 社 会 生 活 二 文 学 创 造 的 主 体 1 关 于 文 学 创 造 主 体 的 种 种 解 释 1) 主 体 即 摹 仿 者 与 创 造 者 2) 主 体 即 旁 观 者 与 移 情 者 3) 主 体 即 集 体 人 2 文 学 创 造 的 主 体 是 特 殊 的 艺 术 生 产 者 1) 文 学 创 造 的 主 体 是 存 在 于 艺 术 生 产 活 动 中 的 艺 术 生 产 者 2) 文 学 创 造 的 主 体 是 美 的 体 验 者 评 价 者 和 创 造 者 3) 文 学 创 造 的 主 体 是 具 体 的 社 会 人 复 习 思 考 题 : 1 文 学 创 造 与 其 他 精 神 生 产 的 区 别 2 文 学 话 语 与 日 常 话 语 科 学 话 语 有 何 区 别 第 七 章 文 学 创 造 过 程 (10 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 掌 握 文 学 创 造 的 基 本 环 节 教 学 重 点 和 难 点 : 文 学 创 造 的 构 思 阶 段 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 11 学 时, 课 堂 讨 论 1 学 时 ) 第 一 节 文 学 创 造 的 发 生 过 程 (3 学 时 ) 一 材 料 储 备 二 艺 术 发 现 艺 术 发 现 的 心 理 特 征 是 : 1) 是 作 家 心 灵 的 蓦 然 领 悟 ; 2) 是 作 家 独 特 眼 光 和 非 凡 观 察 力 的 凝 合 ; 3) 是 外 在 事 物 与 作 家 个 人 内 心 体 验 的 高 度 契 合 ; 29

4) 是 作 家 对 原 有 事 物 形 式 的 新 的 创 造 三 创 作 动 机 创 作 动 机 就 是 驱 使 作 家 投 入 文 学 创 作 活 动 的 内 在 驱 动 力 创 作 动 机 是 作 家 在 现 实 的 暗 示 中 获 得 创 造 动 机 可 分 为 远 景 动 机 近 景 动 机 主 导 动 机 非 主 导 动 机 高 尚 动 机 卑 下 动 机 有 意 识 动 机 和 无 意 识 动 机 等 类 型 第 二 节 文 学 创 造 的 构 思 阶 段 (4 学 时 ) 一 艺 术 构 思 及 其 心 理 机 制 艺 术 构 思 是 作 家 在 材 料 积 累 和 艺 术 发 现 的 基 础 上, 在 某 种 创 作 动 机 的 支 配 下, 以 心 理 活 动 和 艺 术 概 括 方 式, 创 造 出 完 整 的 呼 之 欲 出 的 意 象 序 列 的 过 程 其 主 要 心 理 机 制 有 如 下 几 种 : 回 忆 与 沉 思 ; 意 象 与 联 想 ; 灵 感 与 直 觉 ; 理 智 与 情 感 ; 意 识 与 无 意 识 二 构 思 方 式 1 综 合 2 突 出 和 简 化 3 变 形 与 陌 生 化 第 三 节 文 学 创 造 的 物 化 阶 段 (3 学 时 ) 一 形 之 于 心 与 形 之 于 手 二 语 词 提 炼 与 技 巧 运 用 三 即 兴 与 推 敲 复 习 思 考 题 : 1 描 述 文 学 创 造 的 大 致 过 程 2 试 述 联 想 与 想 象 在 艺 术 构 思 中 的 作 用 第 八 章 文 学 创 造 原 则 (10 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 文 学 的 艺 术 真 实 情 感 把 握 与 形 式 创 造 的 审 美 价 值 追 求 教 学 重 点 和 难 点 : 艺 术 真 实 与 形 式 创 造 问 题 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 8 学 时, 结 合 作 品 讨 论 2 学 时 ) 第 一 节 艺 术 真 实 与 艺 术 概 括 (4 学 时 ) 一 艺 术 真 实 艺 术 真 实 具 有 内 蕴 性 假 定 性 主 观 性 和 诗 意 性 二 艺 术 概 括 30

艺 术 概 括 的 基 本 规 律 : 第 一 在 对 富 有 特 征 的 具 体 事 物 的 观 照 和 描 述 中, 实 现 个 别 与 一 般 的 统 一 第 二 在 实 现 个 别 与 一 般 相 统 一 的 过 程 中, 始 终 体 现 出 主 体 意 识 对 客 体 对 象 的 能 动 性 介 入 和 把 握 与 艺 术 概 括 的 要 求 貌 合 神 离 或 相 对 立 的 是 西 欧 文 论 史 上 的 类 型 化 与 自 然 主 义 的 创 作 主 张 艺 术 概 括 的 具 体 发 法 多 种 多 样, 基 本 类 型 有 两 种 : 一 是 合 成 法 ; 二 是 : 原 型 法 第 二 节 情 感 把 握 与 形 式 创 造 (6 学 时 ) 一 情 感 把 握 情 感 把 握 要 求 作 家 对 自 己 的 创 作 对 象 作 情 感 体 验 和 评 价 情 感 把 握 作 为 对 社 会 生 活 的 主 体 性 裁 判, 体 现 的 情 感 态 度 应 当 具 有 诚 挚 性 和 高 尚 性 情 感 把 握 应 当 寄 寓 于 境 的 创 造 之 中, 并 与 理 的 阐 发 相 交 融 二 形 式 创 造 形 式 创 造 应 该 遵 循 下 述 规 律 : 1 从 内 容 除 非 去 选 择 与 创 造 形 式 2 发 挥 形 式 对 艺 术 表 现 的 能 动 作 用 3 重 视 形 式 本 身 的 独 立 的 审 美 价 值 复 习 思 考 题 : 1 艺 术 真 实 有 哪 些 特 征 2 阐 述 情 感 把 握 的 诚 挚 性 与 高 尚 性 3 形 式 创 造 应 遵 循 哪 些 基 本 原 则 第 九 章 文 学 作 品 的 类 型 和 体 裁 (8 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 文 学 作 品 的 三 种 类 型 及 常 见 体 裁 教 学 重 点 和 难 点 : 文 学 作 品 的 类 型 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 8 学 时 ) 第 一 节 文 学 作 品 的 类 型 (4 学 时 ) 一 现 实 型 文 学 现 实 型 文 学 是 一 种 侧 重 以 写 实 方 式 再 现 客 观 现 实 的 文 学 形 态, 它 的 基 本 特 征 是 : 再 现 性 和 逼 真 性 再 现 是 指 对 外 在 客 观 现 实 状 况 作 具 体 刻 画 或 摹 拟 ; 逼 真 是 指 以 写 实 的 方 法, 按 生 活 中 各 种 事 物 的 本 来 面 目 进 行 精 细 逼 真 的 描 绘 31

二 理 想 型 文 学 理 想 型 文 学 是 一 种 侧 重 以 暗 示 的 方 式 表 现 主 观 理 想 的 文 学 形 态, 它 的 基 本 特 征 是 : 表 现 性 和 虚 幻 性, 表 现 是 把 内 在 主 观 世 界 状 况 ( 如 情 感 想 象 理 想 幻 想 等 ) 直 接 表 达 出 来 ; 虚 幻 是 指 运 用 夸 张 变 形 虚 构 的 方 法 达 到 表 现 主 观 理 想 的 目 的 三 象 征 型 文 学 象 征 型 文 学 是 一 种 侧 重 以 暗 示 的 方 式 寄 寓 审 美 意 蕴 的 文 学 形 态, 它 的 基 本 特 征 是 : 暗 示 性 和 朦 胧 性 暗 示 指 词 语 和 形 象 寄 寓 某 种 超 出 自 身 本 义 的 深 刻 内 涵 ; 朦 胧 指 词 语 和 形 象 含 有 多 层 不 确 定 的 意 义 四 文 学 类 型 的 发 展 演 变 1 古 代 : 文 学 类 型 的 初 步 形 成 在 古 代 文 学 活 动 中, 现 实 型 理 想 型 和 象 征 型 文 学 初 步 形 成, 但 各 种 文 学 类 型 混 合 在 一 起, 还 没 有 获 得 各 自 独 立 的 形 态 2 近 代 : 文 学 类 型 的 充 分 发 展 浪 漫 主 义 现 实 主 义 和 象 征 主 义 文 学 思 潮 和 文 学 运 动, 使 得 理 想 型 现 实 型 和 象 征 型 文 学 得 以 独 立 充 分 地 发 展, 并 成 为 理 想 型 现 实 型 和 象 征 型 的 典 型 形 态 3 现 代 : 文 学 类 型 的 多 向 演 变 在 20 世 纪, 批 判 现 实 主 义 文 学 继 续 发 展, 使 现 实 型 文 学 得 以 深 化 社 会 主 义 现 实 主 义 革 命 的 现 实 主 义 和 革 命 的 浪 漫 主 义 两 结 合 型 的 文 学, 使 现 实 型 和 理 想 型 文 学 在 新 的 历 史 条 件 下 得 以 综 合 发 展 在 浪 漫 主 义 和 象 征 主 义 文 学 基 础 上 兴 起 的 现 代 主 义 文 学 思 潮, 使 理 想 型 与 象 征 型 文 学 发 生 了 衍 化 第 二 节 文 学 作 品 的 体 裁 (4 学 时 ) 一 诗 诗 是 一 种 语 词 凝 练 结 构 自 由 富 有 节 奏 和 韵 律 高 度 集 中 地 反 映 生 活 和 强 烈 地 抒 发 思 想 感 情 的 文 学 体 裁 诗 的 基 本 特 征 是 凝 练 性 音 乐 性 和 抒 情 性 二 小 说 小 说 是 一 种 侧 重 叙 述 故 事 情 节 刻 画 人 物 形 象 多 方 面 地 反 映 生 活 的 文 学 样 式 小 说 的 基 本 特 征 是 : 完 整 复 杂 的 情 节 叙 述 深 入 细 致 的 人 物 刻 画, 具 体 充 分 地 环 境 描 写 三 剧 本 剧 本 是 以 人 物 台 词 为 手 段 集 中 反 映 矛 盾 冲 突 塑 造 舞 台 艺 术 形 象 的 文 学 体 裁 32

它 的 基 本 特 征 是 : 浓 缩 地 反 映 现 实 生 活 集 中 地 表 现 矛 盾 冲 突 以 人 物 台 词 推 进 戏 剧 当 中 按 照 矛 盾 冲 突 的 性 质, 可 分 为 悲 剧 喜 剧 和 正 剧 四 散 文 与 报 告 文 学 1 散 文 广 义 散 文 包 括 诗 歌 以 外 的 一 切 文 学 作 品, 也 包 括 一 般 的 科 学 著 作 论 文 应 用 文 章 狭 义 散 文 指 文 学 散 文, 包 括 抒 情 散 文 叙 事 散 文 杂 文 和 游 记 等 文 学 散 文 是 一 种 题 材 广 泛 结 构 灵 活 注 重 抒 写 真 实 感 受 境 遇 的 文 学 体 裁 基 本 特 征 是 : 题 材 广 泛 多 样, 结 构 灵 活 多 变, 抒 写 真 实 动 人 2 报 告 文 学 报 告 文 学 是 一 种 在 真 人 真 事 基 础 上 塑 造 艺 术 形 象, 及 时 反 映 先 生 生 活 的 文 学 体 裁 基 本 特 征 是 : 及 时 性 纪 实 性 文 学 性 五 影 视 文 学 复 习 思 考 题 : 1 象 征 型 文 学 与 现 实 型 理 想 型 文 学 的 区 别 2 文 学 几 种 体 裁 的 各 自 特 点 是 什 么 第 十 章 文 学 作 品 的 本 文 层 次 和 文 学 形 象 的 形 态 (12 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 文 学 作 品 的 本 文 层 次 与 文 学 典 型 文 学 意 境 文 学 意 象 教 学 重 点 和 难 点 : 文 学 的 理 想 形 态 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 10 学 时, 课 堂 讨 论 2 学 时 ) 第 一 节 文 学 作 品 的 层 次 (2 学 时 ) 一 文 学 作 品 的 层 次 1 文 学 话 语 层 2 文 学 形 象 层 3 文 学 意 蕴 层 第 二 节 文 学 典 型 (4 学 时 ) 一 典 型 论 的 发 展 在 西 方,17 世 纪 一 起, 典 型 观 以 类 型 说 为 代 表 ;18 世 纪 开 始, 个 性 论 典 型 观 形 成 并 占 主 导 地 位 ;19 世 纪 80 年 代 末, 马 克 思 主 义 典 型 观 形 成 ;20 世 纪, 典 型 论 开 始 沉 寂 33

二 文 学 典 型 的 特 征 1 文 学 典 型 文 学 典 型 指 的 是 叙 事 作 品 中 的 典 型 人 物, 它 是 指 作 家 创 造 的 蕴 含 丰 富 的 社 会 人 生 意 蕴 的 形 象 结 构, 是 普 遍 性 与 特 殊 性, 共 性 与 个 性 高 度 融 合 的 充 满 生 气 的 性 格 整 体, 具 有 深 刻 的 社 会 价 值 和 独 特 的 审 美 价 值 2 文 学 典 型 的 特 征 1) 在 生 命 性 的 基 础 上, 普 遍 性 与 个 别 性 的 相 统 一 2) 在 整 体 性 基 础 上, 丰 富 性 与 特 征 性 相 统 一 3) 在 审 美 的 基 础 上 独 特 性 与 深 刻 性 相 统 一 三 典 型 环 境 的 典 型 人 物 1 典 型 环 境 典 型 环 境 是 充 分 体 现 了 现 实 关 系 真 实 风 貌, 又 环 绕 并 深 刻 影 响 典 型 人 物 的 生 活 环 境 它 包 括 以 具 体 独 特 的 个 别 性 反 映 出 特 定 历 史 时 期 社 会 现 实 关 系 总 情 势 的 大 环 境, 又 包 括 在 这 种 历 史 环 境 下 形 成 的 个 人 生 活 的 具 体 环 境 2 典 型 环 境 与 典 型 人 物 的 关 系 恩 格 斯 关 于 真 实 地 再 现 典 型 环 境 中 的 典 型 人 物 的 命 题, 科 学 地 揭 示 了 典 型 环 境 与 典 型 人 物 之 间 的 辨 证 关 系 : 一 方 面, 典 型 人 物 是 在 典 型 环 境 中 形 成 的 ; 另 一 方 面, 典 型 人 物 又 对 典 型 环 境 发 生 反 作 用 同 时, 这 也 说 明 典 型 环 境 与 典 型 人 物 之 间 相 互 依 存, 时 期 任 何 一 纺, 另 一 方 面 都 不 复 存 在 第 三 节 文 学 意 境 (6 学 时 ) 一 意 境 的 界 定 意 境 是 指 抒 情 性 作 品 中 呈 现 的 那 种 情 景 交 融 虚 实 相 生 的 形 象 系 统 及 其 生 发 的 审 美 想 象 空 间 二 意 境 的 特 征 1 情 景 交 融 1) 景 中 藏 情 式 2) 情 中 见 景 式 3) 情 景 并 茂 式 2 虚 实 相 生 3 韵 味 无 穷 三 意 象 与 意 境 1 意 象 的 界 定 意 象 可 指 心 中 之 象, 这 属 于 作 家 的 艺 术 构 思 ; 意 象 亦 被 用 来 指 艺 术 形 象, 这 是 泛 称 ; 更 多 的 情 况 是 将 意 象 视 作 通 过 语 言 文 字 传 达 出 来, 呈 现 于 作 品 中 的 表 34

意 之 向, 意 即 情 意, 象 即 物 象, 意 象 是 情 意 与 物 象 的 交 融 结 合 2 意 象 与 意 境 的 共 同 点 其 一, 都 是 主 体 情 思 与 景 象 的 交 融 同 一 其 二, 都 具 有 言 外 之 味, 弦 外 之 响, 可 使 鉴 赏 者 深 思 玩 味 3 意 象 与 意 境 的 区 别 意 象 多 指 单 个 的 事 物 形 象, 是 构 成 意 境 的 元 件 最 小 单 位 意 境 则 是 物 象 与 物 象 相 互 联 结, 组 合 而 构 成 的 一 片 艺 术 天 地, 是 组 合 意 象 形 成 的 意 象 系 统 复 习 思 考 题 : 1 说 明 文 学 话 语 与 普 通 话 语 的 不 同 2 举 例 说 明 文 学 意 境 的 特 征 第 十 一 章 叙 事 性 作 品 (8 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 叙 事 叙 述 内 容 叙 述 话 语 叙 述 动 作 教 学 重 点 和 难 点 : 叙 事 界 定 与 叙 述 话 语 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 7 学 时, 课 堂 讨 论 1 学 时 ) 第 一 节 叙 事 界 定 (2 学 时 ) 一 叙 事 的 涵 义 文 学 的 叙 事 (narration) 就 是 用 话 语 虚 构 社 会 生 活 事 件 过 程 它 有 两 个 基 本 特 征 : 叙 事 的 内 容 是 人 的 社 会 行 为 及 其 结 果 ; 叙 事 是 话 语 的 虚 构 二 叙 事 的 构 成 叙 事 包 含 三 方 面 涵 义 : 第 一 是 叙 述 内 容, 指 构 成 一 段 叙 述 话 语 主 题 的 故 事 内 容, 包 括 事 件 人 物 场 景 等 第 二 是 叙 述 话 语, 即 叙 事 作 品 中 使 故 事 得 以 呈 现 的 陈 述 语 句 本 身 第 三 是 叙 述 动 作, 即 作 为 一 种 行 为 而 存 在 的 支 配 叙 述 话 语 的 陈 述 本 身 第 二 节 叙 述 内 容 (2 学 时 ) 一 故 事 叙 事 就 是 讲 故 事, 叙 述 内 容 的 基 本 成 分 就 是 故 事 故 事 的 内 容 包 括 事 件 情 节 人 物 场 景 情 节 是 按 照 因 果 逻 辑 组 织 起 来 的 一 系 列 事 件 二 结 构 35

叙 事 作 品 的 结 构 是 指 作 品 各 个 成 分 或 单 元 之 间 关 系 的 整 合 形 态 它 分 为 表 层 结 构 和 深 层 结 构 三 行 动 行 动 是 事 件 发 生 的 直 接 原 因, 也 是 事 件 得 以 发 展 的 载 体 所 谓 行 动 逻 辑 是 指 支 配 故 事 中 行 动 的 内 在 规 律 行 动 逻 辑 的 基 本 形 式 包 括 行 动 发 生 的 可 能 性 行 动 变 为 现 实 行 动 取 得 结 果 行 动 的 结 构 形 式 主 要 有 三 类 : 首 尾 接 续 式 ; 中 间 包 含 式 ; 左 右 并 连 式 第 三 节 叙 述 话 语 (2 学 时 ) 一 本 文 时 间 与 故 事 时 间 二 叙 述 视 角 1 叙 述 视 角 也 称 聚 焦, 即 作 品 中 对 故 事 进 行 观 察 和 讲 述 的 角 度 视 角 的 特 征 由 叙 述 人 称 所 决 定 2 三 种 叙 述 : (1) 第 三 人 称 叙 述 (2) 第 一 人 称 叙 述 (3) 第 二 人 称 叙 述 第 四 节 叙 述 动 作 (2 学 时 ) 一 叙 述 与 叙 述 者 二 叙 述 者 与 声 音 三 叙 述 者 与 接 受 者 复 习 思 考 题 1 如 何 理 解 叙 述 的 特 征 2 叙 述 角 度 的 变 换 对 于 阅 读 有 何 意 义 第 十 二 章 抒 情 性 作 品 (6 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 抒 情 作 品 的 构 成 及 抒 情 方 式 教 学 重 点 和 难 点 : 抒 情 的 界 定 及 抒 情 方 式 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 6 学 时 ) 第 一 节 抒 情 界 定 (2 学 时 ) 一 抒 情 性 作 品 36

二 抒 情 中 的 自 我 与 社 会 第 二 节 抒 情 性 作 品 的 结 构 (2 学 时 ) 一 声 与 情 的 关 系 1 诗 与 乐 2 声 调 与 情 调 3 节 奏 与 情 感 运 动 形 式 二 景 与 情 的 关 系 1 诗 与 画 2 情 与 景 3 真 与 幻 第 三 节 抒 情 方 式 (2 学 时 ) 一 比 喻 和 象 征 二 倒 装 与 歧 义 三 夸 张 与 对 比 四 借 代 与 用 典 复 习 思 考 题 : 1 文 学 抒 情 与 虚 是 由 哪 些 主 要 区 别 2 为 什 么 说 一 切 景 语 皆 情 语 第 十 三 章 文 学 风 格 (6 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 风 格 的 概 念 形 态 教 学 重 点 和 难 点 : 文 学 风 格 的 形 态 及 民 族 性 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 6 学 时 ) 第 一 节 风 格 概 念 (2 学 时 ) 一 风 格 界 定 二 风 格 与 创 作 个 性 三 风 格 与 话 语 情 境 1 风 格 与 语 词 运 用 2 风 格 与 体 裁 选 择 3 风 格 与 结 构 安 排 4 风 格 与 形 象 创 造 四 风 格 的 特 征 1 独 创 性 2 稳 定 性 3 多 样 性 第 二 节 风 格 的 形 态 (2 学 时 ) 一 简 约 与 繁 丰 二 刚 健 与 柔 婉 三 平 淡 与 绚 烂 四 谨 严 与 疏 放 37

第 三 节 文 学 风 格 的 时 代 性 民 族 性 地 域 性 和 文 学 流 派 的 风 格 (2 学 时 ) 一 风 格 的 时 代 性 二 风 格 的 民 族 性 三 风 格 的 地 域 性 四 文 学 流 派 的 风 格 文 学 流 派 的 风 格 指 某 一 文 学 流 派 在 他 们 的 作 品 中 所 表 现 出 来 的 共 同 特 点 文 学 流 派 和 流 派 风 格 的 形 成 不 是 偶 然 的, 而 是 在 文 学 发 展 到 一 定 阶 段, 为 适 应 政 治 经 济 的 需 要, 受 一 定 思 想 潮 流 的 影 响 出 现 的 复 习 思 考 题 : 1 如 何 正 确 理 解 风 格 即 人 与 文 如 其 人 的 观 点 2 试 述 风 格 的 基 本 形 态 与 风 格 分 类 的 开 放 性 品 格 第 十 四 章 文 学 消 费 与 文 学 接 受 (8 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 文 学 消 费 与 文 学 接 受 的 过 程 教 学 重 点 和 难 点 : 文 学 接 受 的 发 生 发 展 与 高 潮 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 8 学 时 ) 第 一 节 从 文 学 消 费 到 文 学 接 受 (2 学 时 ) 一 文 学 生 产 和 文 学 消 费 1 文 学 消 费 的 界 定 广 义 的 文 学 消 费 狭 义 的 文 学 消 费 2 文 学 生 产 规 定 着 文 学 消 费 1) 文 学 生 产 为 文 学 消 费 提 供 消 费 对 象 即 文 学 作 品 2) 文 学 生 产 规 定 着 文 学 消 费 的 方 式 3) 文 学 生 产 规 定 着 文 学 消 费 的 需 要, 或 者 说, 生 产 着 新 的 消 费 者 3 文 学 消 费 制 约 着 文 学 生 产 1) 文 学 产 品 在 消 费 中 才 能 得 到 最 后 实 现 2) 文 学 消 费 体 现 了 文 学 生 产 的 目 的 和 动 力 二 文 学 消 费 的 二 重 性 文 学 消 费 不 同 于 一 般 的 商 品 消 费 : 第 一, 一 般 物 质 产 品 满 足 人 们 的 物 质 需 要, 消 费 价 值 是 等 同 的 ; 文 学 产 品 作 为 精 神 产 品, 满 足 人 们 的 精 神 需 要, 消 费 价 值 因 人 而 异 第 二, 一 般 物 质 商 品 的 消 费 是 一 种 纯 粹 的 价 值 损 耗, 文 学 产 品 则 可 能 具 有 永 久 的 魅 力, 被 历 代 消 费 者 所 共 享 38

第 三, 一 般 商 品 消 费 是 一 种 名 副 其 实 的 消 费, 而 文 学 产 品 的 消 费 不 仅 是 商 品 消 费, 更 是 文 化 信 息 的 传 播 与 接 受, 具 有 再 创 造 的 特 点 三 文 学 消 费 与 文 学 接 受 1 文 学 消 费 具 有 物 质 消 费 和 精 神 消 费 的 二 重 性, 而 文 学 接 受 则 纯 属 一 种 精 神 文 化 范 围 内 的 精 神 活 动 2 文 学 消 费 包 括 阅 读 行 为, 也 包 括 未 含 阅 读 的 消 费 行 为 ; 而 文 学 接 受 则 一 定 是 一 种 阅 读 或 欣 赏 的 精 神 行 为 3 文 学 消 费 与 文 学 接 受 的 主 客 观 条 件 不 同 4 文 学 消 费 研 究 具 有 综 合 的 多 视 角 的 特 点, 而 文 学 接 受 研 究 则 偏 于 审 美 经 验 或 艺 术 心 理 的 研 究 第 二 节 文 学 接 受 的 对 象 和 主 体 (2 学 时 ) 一 认 识 属 性 与 认 识 者 二 审 美 属 性 与 审 美 者 三 文 化 价 值 与 阐 释 者 四 文 学 接 受 的 整 体 性 文 学 接 受 的 客 体 是 认 识 属 性 审 美 属 性 和 文 化 属 性 的 统 一 提 体, 文 学 接 受 的 主 体 也 是 认 识 者 审 美 者 和 文 化 阐 释 者 的 统 一 体 文 学 作 品 的 认 识 属 性 审 美 属 性 和 文 化 属 性 相 互 联 系 相 互 促 进, 单 文 学 的 认 识 属 性 文 化 属 性 都 是 包 融 在 审 美 属 性 之 中, 通 过 审 美 属 性 而 起 作 用 第 三 节 文 学 接 受 的 发 生 发 展 与 高 潮 (4 学 时 ) 一 文 学 接 受 的 发 生 1 期 待 视 野 期 待 视 野 主 要 呈 现 为 文 体 期 待 形 象 期 待 意 蕴 期 待 2 接 受 动 机 (1) 审 美 动 机 (2) 求 知 动 机 (3) 受 教 动 机 (4) 批 评 动 机 (5) 借 鉴 动 机 3 接 受 心 境 二 文 学 接 受 的 发 展 1 填 空 对 话 与 兴 味 2 还 原 与 异 变 3 理 解 与 误 解 三 文 学 接 受 的 高 潮 1 共 鸣 2 净 化 3 领 悟 4 延 留 复 习 思 考 题 : 39

1 文 学 接 受 的 对 象 和 主 体 是 什 么 2 如 何 看 待 文 学 接 受 过 程 中 的 误 解 3 隐 含 的 读 者 是 怎 样 形 成 的 第 十 五 章 文 学 批 评 (10 学 时 ) 教 学 目 标 和 要 求 : 文 学 批 评 的 形 态 及 马 克 思 主 义 文 学 批 评 教 学 重 点 和 难 点 : 批 评 文 体 的 多 样 性 教 学 方 式 :( 课 堂 讲 授 6 学 时, 艺 术 观 摩 及 讨 论 4 学 时 ) 第 一 节 文 学 批 评 的 界 定 (2 学 时 ) 一 文 学 批 评 的 界 定 二 文 学 批 评 作 为 意 识 形 态 第 二 节 文 学 批 评 的 形 态 (2 学 时 ) 一 伦 理 批 评 二 社 会 历 史 批 评 三 审 美 批 评 四 心 理 批 评 五 语 言 批 评 第 三 节 批 评 文 体 的 多 样 性 (2 学 时 ) 一 论 文 二 点 评 三 随 笔 四 序 跋 第 四 节 马 克 思 主 义 的 文 学 批 评 及 其 标 准 (2 学 时 ) 一 马 克 思 主 义 文 学 批 评 的 美 学 观 点 和 历 史 观 点 二 文 学 批 评 的 思 想 标 准 和 艺 术 标 准 第 五 节 批 评 家 (2 学 时 ) 一 批 评 家 的 职 责 二 批 评 家 的 态 度 三 批 评 家 的 修 养 复 习 思 考 题 : 1 怎 样 理 解 文 学 批 评 的 意 识 形 态 性 质 2 怎 样 理 解 思 想 标 准 和 艺 术 标 准 的 关 系 3 结 合 具 体 文 艺 作 品 的 批 评 实 践 40

中 国 古 代 文 学 教 学 大 纲 中 国 古 代 文 学 ( 一 ) 教 学 大 纲 第 一 卷 总 绪 论 第 一 节 文 学 本 位 史 学 思 维 与 文 化 学 视 角 文 学 史 是 人 类 文 化 成 果 之 一 的 文 学 的 历 史 文 学 史 著 作 应 该 立 足 于 文 学 本 位 文 学 史 研 究 有 几 个 层 面 应 该 从 广 阔 的 文 化 学 的 角 度 考 察 文 学 文 学 史 史 料 学 是 撰 写 文 学 史 的 基 础 性 工 作 第 二 节 中 国 文 学 的 演 进 文 学 演 进 的 因 素 既 有 外 部 的, 也 有 内 部 的 文 学 发 展 是 不 平 衡 的, 俗 与 雅 的 相 互 影 响 转 变 和 推 动, 也 促 进 了 文 学 演 进 各 种 文 体 的 相 互 渗 透 与 融 合, 复 古 与 革 新 两 者 的 互 动, 都 是 中 国 文 学 演 进 的 途 径 第 一 编 先 秦 文 学 第 一 节 中 国 文 学 的 源 头 传 说 时 期 的 文 学 是 远 古 的 歌 谣 和 神 话 诗 乐 舞 三 者 紧 密 结 合, 是 中 国 诗 歌 发 生 时 期 的 一 个 重 要 特 征 文 字 的 产 生, 为 口 耳 相 传 的 文 学 发 展 为 书 面 文 学 提 供 了 条 件 第 二 节 先 秦 文 学 的 基 本 特 点 先 秦 时 期, 文 化 呈 现 出 一 种 文 史 哲 不 分 的 综 合 形 态 先 秦 诗 歌 经 历 了 一 个 明 显 的 发 展 过 程 先 秦 有 些 文 学 作 品, 它 们 或 由 集 体 创 作, 或 经 后 人 加 工 修 改, 作 者 和 时 代 难 以 确 定 第 三 节 先 秦 文 学 作 者 的 流 变 先 秦 文 学 作 者 的 身 份 随 着 社 会 的 发 展 而 不 断 地 变 化, 由 巫 到 史, 到 贵 族, 再 到 士 其 演 变 过 程, 与 文 学 繁 荣 的 趋 势 是 一 致 的 第 四 节 先 秦 文 学 发 展 的 轨 迹 原 始 文 化 与 夏 商 文 学 ; 礼 乐 文 化 与 西 周 春 秋 文 学 ; 百 家 争 鸣 与 战 国 文 学 ; 楚 地 文 化 与 楚 辞 41

第 一 章 上 古 神 话 第 一 节 中 国 神 话 的 产 生 和 类 别 中 国 在 远 古 时 代 曾 经 有 过 丰 富 的 神 话 传 说 在 所 有 的 古 代 文 献 中, 以 山 海 经 最 有 神 话 学 价 值 神 话 可 分 为 创 世 神 话 始 祖 神 话 洪 水 神 话 战 争 神 话 等 中 国 神 话 对 中 国 民 族 精 神 有 着 深 远 的 影 响 第 二 节 神 话 的 民 族 精 神 与 思 维 特 征 深 重 的 忧 患 意 识 明 确 的 厚 生 爱 民 意 识 勇 敢 的 反 抗 精 神 物 我 交 融 的 思 维 特 征 具 体 形 象 的 思 维 特 征 浓 烈 的 情 感 体 验 第 三 节 上 古 神 话 的 散 失 和 演 化 神 话 历 史 化 神 话 发 展 为 仙 话 是 中 国 神 话 散 失 的 原 因 古 代 神 话 对 后 世 文 学 的 影 响 很 大 第 二 章 诗 经 第 一 节 诗 经 的 编 定 和 体 制 诗 经 的 编 写 过 程, 历 史 上 有 献 诗 采 诗 删 诗 之 说 诗 经 按 风 雅 颂 为 分 三 类 诗 经 在 先 秦 之 用 第 二 节 诗 经 的 内 容 诗 经 作 品 深 刻 反 映 了 殷 周 时 期, 尤 其 是 西 周 初 至 春 秋 中 叶 社 会 生 活 的 各 个 方 面 诗 经 是 我 国 最 早 的 富 于 现 实 精 神 的 诗 歌, 奠 定 了 我 国 诗 歌 面 向 现 实 的 传 统 第 三 节 诗 经 的 艺 术 特 点 风 雅 精 神, 赋 比 兴 是 其 最 基 本 的 创 作 手 法 诗 经 句 式 以 四 言 为 主, 语 言 形 象 生 动 丰 富 多 彩 第 四 节 诗 经 在 文 学 史 上 的 地 位 和 影 响 从 诗 经 开 始, 就 显 示 出 我 国 抒 情 诗 特 别 发 达 的 民 族 文 学 特 色 诗 经 的 风 雅 精 神 和 艺 术 手 法 对 后 代 文 学 有 很 大 影 响 第 三 章 左 传 等 先 秦 叙 事 散 文 第 一 节 从 甲 骨 卜 辞 到 春 秋 中 国 古 代 散 文 的 萌 芽 是 甲 骨 卜 辞 和 铜 器 铭 文 尚 书 和 春 秋 是 我 国 记 言 叙 事 文 之 祖 第 二 节 左 传 的 叙 事 和 记 言 左 传 是 春 秋 左 氏 传 的 简 称, 大 约 成 书 于 战 国 早 期 左 传 标 志 着 42

我 国 叙 事 散 文 的 成 熟 第 三 节 国 语 的 文 学 成 就 国 语 是 一 部 国 别 史, 以 记 言 为 主 记 事 为 辅, 文 学 成 就 逊 于 左 传 第 四 节 战 国 策 的 文 学 成 就 战 国 策 最 后 由 西 汉 刘 向 编 校 整 理 成 书 战 国 策 突 出 表 现 了 纵 横 家 思 想 战 国 策 的 文 学 成 就 首 先 表 现 在 人 物 形 象 的 塑 造 上, 其 次 表 现 为 辩 丽 横 肆 的 说 辞 第 五 节 先 秦 叙 事 散 文 对 后 世 文 学 的 影 响 先 秦 叙 事 散 文 的 叙 事 传 统 和 语 言 艺 术 对 后 代 史 传 文 学 散 文 和 小 说 创 作, 都 有 着 深 远 的 影 响 第 四 章 孟 子 庄 子 等 先 秦 说 理 散 文 第 一 节 先 秦 说 理 文 体 制 的 逐 步 成 熟 先 秦 说 理 文 经 历 了 一 个 由 萌 芽 到 成 熟 的 过 程 论 语 老 子 以 其 弘 深 的 思 想 词 约 义 丰 的 写 作 特 点, 对 后 世 说 理 散 文 有 广 泛 的 影 响 第 二 节 孟 子 散 文 的 艺 术 成 就 孟 子 七 篇 主 要 记 录 了 孟 子 的 谈 话 孟 子 散 文 长 于 论 辩, 气 势 浩 然 第 三 节 庄 子 哲 学 思 想 的 诗 意 表 现 庄 子 以 寓 言 为 主 的 创 作 方 法 意 出 尘 外 怪 生 笔 端 的 想 象 和 虚 构 形 象 恢 诡 的 论 辩 富 有 诗 意 的 语 言, 使 其 哲 理 散 文 具 有 明 显 的 文 学 特 质 第 四 节 先 秦 说 理 散 文 的 历 史 回 响 先 秦 说 理 散 文 是 我 国 散 文 创 作 的 典 范, 它 以 成 熟 的 说 理 文 体 制, 形 象 化 的 说 理 方 式, 丰 富 多 彩 的 创 作 风 格 和 语 言 艺 术, 影 响 了 后 世 的 文 学 创 作 第 五 章 屈 原 与 楚 辞 第 一 节 楚 辞 的 产 生 楚 辞 的 基 本 含 义 多 种 文 化 的 交 融 楚 地 文 化 风 俗 楚 辞 产 生 与 文 学 自 身 发 展 的 关 系 第 二 节 屈 原 与 楚 辞 其 他 作 家 屈 原 作 品 及 其 真 伪 辨 析 宋 玉 及 其 他 楚 辞 作 家 第 三 节 楚 辞 的 影 响 对 后 世 文 人 精 神 的 影 响 香 草 美 人 意 象 第 四 节 屈 原 的 其 他 作 品 43

屈 原 的 其 他 作 品 有 九 歌 九 章 天 问 和 招 魂 九 歌 是 一 组 风 格 清 新 优 美 的 祭 歌 九 章 是 一 组 抒 情 诗 歌 的 总 称 天 问 全 诗 几 乎 都 由 问 句 组 成 招 魂 的 主 题 是 外 陈 四 方 之 恶, 内 崇 楚 国 之 美 第 二 编 秦 汉 文 学 第 一 章 秦 及 西 汉 散 文 第 一 节 吕 氏 春 秋 吕 氏 春 秋 是 秦 相 吕 不 韦 招 集 门 客 所 编 而 成 的 一 本 杂 家 著 作 吕 氏 春 秋 有 严 密 的 体 系 吕 氏 春 秋 创 作 了 丰 富 多 彩 的 寓 言 第 二 节 李 斯 的 散 文 李 斯 的 谏 逐 客 书 文 采 华 美 李 斯 的 一 些 刻 石 文 都 写 得 气 魄 雄 伟, 文 字 典 雅, 以 浑 朴 为 体, 各 篇 铭 文 又 各 具 特 色 第 三 节 贾 谊 的 政 论 文 西 汉 政 论 散 文 的 代 表 过 秦 论 第 二 章 汉 赋 第 一 节 汉 赋 的 产 生 与 发 展 赋 的 表 现 手 法 与 汉 赋 赋 的 渊 源 汉 赋 的 基 本 特 点 第 二 节 汉 赋 发 展 的 三 个 阶 段 汉 初 到 汉 武 初 年 ( 约 70) 骚 体 赋 和 七 发 汉 武 到 东 汉 中 叶 ( 约 200 年 ) 子 虚 赋 上 林 赋 东 汉 中 叶 到 汉 末 ( 约 100 余 年 ) 汉 大 赋 的 衰 落 第 三 节 抒 情 小 赋 抒 情 小 赋 的 形 成 抒 情 小 赋 的 特 点 第 三 章 史 记 与 汉 书 第 一 节 司 马 迁 与 史 记 的 成 书 司 马 迁 生 长 于 史 官 家 庭, 后 又 转 益 多 师, 他 青 年 时 又 有 漫 游 经 历, 为 继 承 父 亲 的 遗 志 而 写 史 记, 遭 李 陵 祸 受 宫 刑, 隐 忍 含 垢, 终 于 完 成 了 史 记 的 写 作 第 二 节 史 记 的 艺 术 成 就 纪 传 体 史 书 人 物 刻 画 的 成 就 互 见 法 写 人 项 羽 本 纪 44

第 三 节 史 记 的 风 格 特 征 史 记 人 物 传 记 既 有 宏 廓 画 面, 又 有 深 遂 的 意 蕴, 形 成 了 雄 深 雅 健 的 风 格 史 记 还 有 着 浓 郁 的 悲 剧 气 氛 和 强 烈 的 传 奇 色 彩 第 四 节 汉 书 班 固 编 撰 的 汉 书 是 我 国 第 一 部 纪 传 体 断 代 史, 在 叙 事 写 人 方 面 取 得 很 大 成 就, 它 是 继 史 记 以 后 出 现 的 又 一 部 史 传 文 学 典 范 之 作, 汉 书 有 精 细 的 笔 法, 有 自 己 固 定 的 叙 事 规 则, 以 谨 严 取 胜, 从 而 形 成 和 史 记 迥 然 有 别 的 风 格 第 四 章 两 汉 乐 府 诗 第 一 节 乐 府 和 乐 府 诗 乐 府 是 西 汉 的 音 乐 管 理 机 关 乐 府 的 职 能 在 汉 武 帝 时 进 一 步 强 化, 它 除 了 组 织 文 人 创 作 朝 廷 所 用 的 歌 诗 外, 还 广 泛 搜 集 各 地 歌 谣 宋 郭 茂 倩 编 乐 府 诗 集 把 汉 至 唐 的 乐 府 诗 收 集 在 一 起, 共 分 为 十 二 类 第 二 节 丰 富 多 彩 的 艺 术 画 面 两 汉 乐 府 诗 反 映 的 社 会 面 十 分 广 阔, 内 容 十 分 丰 富 诗 篇 对 苦 与 乐 的 深 刻 揭 示, 对 爱 与 恨 的 坦 率 表 白, 对 乐 生 恶 死 愿 望 的 充 分 展 现, 展 示 了 丰 富 多 采 的 艺 术 画 面 第 三 节 娴 熟 巧 妙 的 叙 事 手 法 两 汉 乐 府 诗 成 就 最 大 的 是 叙 事 诗, 它 标 志 着 中 国 古 代 叙 事 诗 的 成 熟 乐 府 诗 善 于 选 取 富 有 诗 意 的 生 活 镜 头, 叙 事 情 节 完 整 曲 折, 人 物 形 象 各 具 特 色 寓 言 诗 的 创 作 也 是 汉 乐 府 的 一 个 特 点 第 四 节 异 曲 新 声 与 诗 体 演 变 两 汉 乐 府 诗 对 中 国 古 代 诗 歌 样 式 的 嬗 革 起 到 了 积 极 的 推 动 作 用, 实 现 了 由 四 言 诗 向 杂 诗 和 五 言 诗 的 过 渡 第 五 章 古 诗 十 九 首 无 名 氏 的 古 诗 十 九 首 所 表 现 的 游 子 思 妇 各 种 复 杂 的 思 想 情 感 在 古 代 具 有 代 表 性 和 典 型 意 义 同 时, 这 些 作 品 还 透 彻 地 揭 示 出 许 多 人 生 哲 理, 艺 术 水 平 是 五 言 之 冠 冕, 对 后 代 文 学 影 响 极 大 45

中 国 古 代 文 学 ( 二 ) 教 学 大 纲 魏 晋 南 北 朝 文 学 授 课 大 纲 绪 论 教 学 目 的 : 了 解 魏 晋 南 北 朝 之 文 学 与 社 会 文 化 等 概 况 教 学 重 点 : 文 的 自 觉 ; 文 学 新 变 教 学 难 点 : 玄 学 宗 教 与 文 学 关 系 文 学 史 上 所 说 的 魏 晋 南 北 朝 时 期, 始 于 东 汉 建 安 年 代 (196 219), 迄 以 隋 统 一 (589), 历 时 约 400 年, 是 中 国 文 学 中 古 期 的 第 一 段 第 一 节 这 个 时 代 的 基 本 特 点 ( 一 ) 全 国 长 期 分 裂 ( 二 ) 政 权 更 迭 频 繁 ( 三 ) 社 会 动 乱 ( 四 ) 民 族 矛 盾 尖 锐 ( 五 ) 魏 晋 南 北 朝 政 治 生 活 中 最 重 要 的 现 象, 是 士 族 门 阀 制 度 的 存 在 ( 六 ) 又 一 个 百 家 争 鸣 的 年 代 第 二 节 文 学 自 觉 的 重 要 标 志 就 是 文 学 理 论 的 繁 荣 和 文 学 批 评 的 兴 起 文 学 自 觉 的 三 个 标 志 : 1 文 学 从 广 义 的 学 术 中 分 化 出 来, 成 为 独 立 的 门 类 ; 2 对 文 学 体 裁 有 了 比 较 细 致 的 区 分, 尤 其 对 各 种 体 裁 的 体 制 风 格 特 点 有 明 确 的 认 识 ; 3 对 文 学 审 美 特 性 有 了 自 觉 的 追 求 曹 丕 典 论 论 文 : 它 是 我 国 第 一 篇 文 学 理 论 专 篇 文 中 对 文 学 价 值 文 学 体 裁 和 文 学 批 评 态 度 都 有 中 肯 论 述, 虽 未 充 分 展 开, 但 对 后 世 有 很 大 影 响 陆 机 文 赋 : 46

它 是 文 学 史 上 第 一 篇 完 整 而 系 统 的 文 学 理 论 作 品, 用 赋 体 写 成 刘 勰 文 心 雕 龙 : 它 是 我 国 第 一 部 文 学 理 论 批 评 专 著 全 书 五 十 篇, 约 三 万 八 千 字, 可 分 为 四 部 分 钟 嵘 诗 品 : 它 是 中 国 文 学 史 上 第 一 部 诗 论 专 著, 而 且 品 评 的 主 要 是 五 言 诗 第 三 节 玄 学 对 文 学 的 影 响 玄 学 对 文 学 的 影 响, 很 广 泛, 它 包 括 对 古 代 文 学 创 作 ( 玄 言 诗 山 水 诗 游 仙 诗 散 文 等 等 ); 对 古 代 文 学 理 论 的 影 响 ( 古 代 文 学 本 体 论 古 代 文 学 缘 情 说 古 代 文 学 创 作 论 等 等 ); 对 中 国 文 学 审 美 情 趣 的 影 响 文 学 闲 逸 雅 淡 情 趣 的 追 求 文 学 传 神 美 的 追 求 等 等 ) 在 这 里 主 要 从 以 下 几 个 方 面 谈 谈 它 对 文 学 观 念 的 影 响 : 1 玄 学 的 自 然 观 念, 催 生 了 文 人 超 越 现 实 任 性 率 真 的 文 学 理 想 2 玄 学 强 调 客 体 和 主 体 的 区 别 3 玄 学 的 另 一 个 重 要 命 题 是 言 意 之 辨 第 四 节 本 时 期 文 学 发 展 的 历 程 及 酝 酿 的 新 变 魏 晋 南 北 朝 时 期, 许 多 新 的 文 学 体 式 形 成 并 得 到 发 展, 在 中 国 文 学 史 上, 这 是 一 个 酝 酿 着 新 变 的 时 期 总 之, 魏 晋 南 北 朝 是 中 国 文 学 史 上 第 一 个 具 有 文 学 的 自 觉 意 识 在 各 方 面 富 有 创 新 精 神 的 时 代 为 后 代 文 学 确 立 了 一 些 重 要 的 原 则, 开 辟 了 各 种 新 的 道 路, 提 供 了 多 样 的 发 展 可 能 性 没 有 这 么 一 个 基 础, 唐 代 文 学 尤 其 是 唐 诗 的 进 一 步 繁 荣 是 不 可 想 象 的 思 考 题 : 1 试 论 魏 晋 南 北 朝 文 学 发 展 的 社 会 文 化 背 景 2 为 什 么 说 魏 晋 南 北 朝 是 一 个 酝 酿 着 " 新 变 " 的 文 学 发 展 阶 段? 第 一 章 从 建 安 风 骨 到 正 始 之 音 47

教 学 目 的 : 了 解 建 安 正 始 文 学 发 展 情 况 教 学 重 点 : 三 曹, 阮 籍 等 创 作 思 想 与 艺 术 特 质, 其 代 表 作 品 的 学 习 分 析 教 学 难 点 : 建 安 风 骨 正 始 之 音 的 美 学 内 涵 第 一 节 建 安 风 骨 一 建 安 诗 歌 的 创 作 倾 向 建 安 诗 歌 具 有 以 下 一 些 基 本 倾 向 : 总 体 而 言, 建 安 诗 歌 呈 现 了 一 种 慷 慨 悲 凉 清 新 刚 健 的 风 格 被 后 人 称 为 建 安 风 骨 二 三 曹 ( 一 ) 曹 操 的 诗 ( 二 ) 曹 丕 的 诗 ( 三 ) 曹 植 的 诗 作 品 讲 析 三 建 安 七 子 七 子 之 称 出 于 典 论 论 文, 指 孔 融 陈 琳 王 粲 徐 干 阮 瑀 应 瑒 刘 桢 七 人 王 粲 的 作 品 分 析 四 蔡 琰 的 诗 歌 简 介 蔡 琰, 字 文 姬, 蔡 邕 之 女 是 中 国 文 学 史 上 著 名 的 女 作 家 她 博 学 有 才 辩, 又 妙 于 音 律 她 的 五 言 悲 愤 诗 长 达 540 字,3 段 通 过 写 自 身 的 不 幸 遭 遇, 也 反 映 了 汉 末 战 乱 中 广 大 人 民, 特 别 是 妇 女 的 共 同 命 运 ; 控 诉 了 军 阀 混 战 造 成 经 济 破 产, 田 园 荒 芜, 人 民 大 量 死 亡 离 散 的 罪 恶 作 者 善 于 抓 住 重 点 场 景 集 中 描 写, 运 用 叙 议 结 合 的 方 法, 进 行 细 致 真 实 的 心 理 刻 划 如 母 子 惨 别 等 情 景, 都 写 得 形 象 鲜 明, 人 物 语 言 个 性 化 在 我 国 现 实 主 义 诗 歌 发 展 史 上 占 有 重 要 的 地 位 第 二 节 正 始 诗 歌 一 正 始 与 竹 林 七 贤 二 阮 籍 与 82 首 咏 怀 诗 三 嵇 康 的 诗 歌 思 考 题 : 48

1 试 论 建 安 文 学 繁 荣 的 原 因 2 什 么 叫 建 安 风 骨? 3 刘 勰 评 价 建 安 文 学 曰 : 观 其 时 文, 雅 好 慷 慨, 良 由 世 积 乱 离, 风 衰 俗 怨, 并 志 深 而 笔 长, 故 梗 概 而 多 气 也 你 是 怎 样 理 解 这 段 话 的? 4 试 述 三 曹 的 诗 歌 创 作 及 成 就 5 试 述 七 子 创 作 的 概 况 6 简 述 蔡 琰 五 言 悲 愤 诗 的 内 容 意 义 7 简 述 正 始 时 期 社 会 文 化 背 景 和 文 学 概 况 8 试 述 嵇 阮 越 名 教 而 任 自 然 的 实 质 9 试 述 嵇 阮 作 品 的 主 要 内 容 和 风 格 特 征 10 为 什 么 说 嵇 阮 的 创 作 继 承 了 建 安 文 学 精 神? 第 二 章 两 晋 诗 坛 教 学 目 的 : 使 学 生 了 解 掌 握 两 晋 文 学 主 要 成 就 在 西 晋, 了 解 太 康 文 学 繁 荣 的 状 况 和 太 康 文 人 对 诗 歌 艺 术 形 式 美 创 造 的 意 义 教 学 重 点 : 太 康 文 风 特 点 : 狭 窄 单 调 的 题 材 内 容 和 华 美 形 式 之 落 差, 及 其 长 短 处 之 评 价 教 学 难 点 : 左 思 咏 史 八 首 及 左 思 风 力 特 点 及 意 义 第 一 节 陆 机 潘 岳 与 太 康 诗 风 陆 机 潘 岳 是 西 晋 诗 风 ( 太 康 诗 风 ) 的 主 要 代 表 他 们 的 努 力 主 要 表 现 在 两 个 方 面, 一 是 拟 古, 二 是 追 求 形 式 技 巧 的 进 步, 并 表 现 出 繁 缛 的 诗 风 繁 缛 的 特 征 : 语 言 由 朴 素 古 直 趋 向 华 丽 藻 饰 ; 描 写 由 简 单 趋 向 繁 复 ; 句 式 由 散 行 趋 向 骈 偶 第 二 节 左 思 奠 定 左 思 文 学 地 位 的 是 他 的 咏 史 8 首, 如 钟 嵘 所 评 : 文 典 以 怨, 颇 为 精 切, 得 讽 谕 之 致 开 创 了 咏 史 诗 借 咏 史 以 咏 怀 的 新 路, 成 为 后 世 诗 人 效 法 的 范 例 第 三 节 郭 璞 的 游 仙 诗 49

郭 璞 的 游 仙 诗 辞 多 慷 慨, 乖 远 玄 宗, 借 游 仙 写 其 坎 lan 之 怀, 继 承 了 诗 骚 的 比 兴 寄 托 传 统 以 文 采 富 丽 见 称 于 世 第 四 节 王 羲 之 与 兰 亭 唱 和 兰 亭 序 与 兰 亭 诗 兰 亭 诗 的 主 题 及 审 美 价 值, 文 人 雅 集 诗 酒 唱 和 及 其 对 后 代 的 影 响 兰 亭 诗 的 内 容, 或 抒 写 山 水 游 赏 之 乐, 表 现 山 水 审 美 的 情 趣 ; 或 由 山 水 直 接 抒 发 玄 理 写 游 赏 的 乐 趣, 包 括 山 水 之 美 饮 酒 之 乐 临 流 赋 诗 之 雅 兴, 其 中 心 内 容 是 在 美 好 的 自 然 与 人 文 环 境 中 得 到 的 审 美 愉 悦 第 五 节 孙 绰 许 询 与 玄 言 诗 玄 言 诗 兴 起 的 主 要 原 因, 东 晋 玄 言 诗 的 代 表 人 物 是 孙 绰 和 许 询 东 晋 玄 言 诗 的 特 点 如 钟 嵘 所 评 : 理 过 其 辞, 淡 乎 寡 味 其 中 也 有 一 些 形 象 较 强 的 作 品, 大 都 借 山 水 以 抒 情 玄 言 诗 对 后 世 的 影 响 相 当 深 远 如 谢 灵 运 的 山 水 诗, 白 居 易 诸 人 的 说 理 诗, 宋 明 理 学 家 之 诗, 都 或 多 或 少 受 其 熏 染 玄 言 诗 在 东 晋 百 年 间 占 据 主 导 地 位, 毕 竟 是 中 国 文 学 史 上 不 可 忽 视 的 一 环 玄 言 诗 为 诗 歌 说 理 所 积 累 的 正 反 面 经 验 值 得 注 意 思 考 题 1 两 晋 时 期 诗 歌 发 展 概 况 和 诗 歌 创 作 趋 向 2 简 述 陆 机 潘 岳 刘 琨 郭 璞 诗 歌 的 创 作 成 就 3 掌 握 左 思 咏 史 八 首 的 主 要 内 容 和 艺 术 特 点 4 什 么 叫 左 思 风 力? 第 三 章 陶 渊 明 教 学 目 的 : 使 学 生 充 分 认 识 陶 渊 明 的 思 想 人 格 和 归 隐 的 意 义 ; 对 陶 渊 明 的 田 园 诗 的 内 容 和 价 值 有 较 准 确 的 把 握 ; 同 时 通 过 一 定 数 量 金 刚 怒 目 式 作 品 的 阅 读, 认 识 陶 渊 明 的 全 人 教 学 重 点 : 充 分 认 识 陶 渊 明 归 隐 是 对 现 实 污 浊 官 场 厌 恶 的 结 果 ; 其 归 隐 乃 立 足 田 50

园, 躬 耕 自 资, 表 现 得 豁 达 而 务 实, 与 以 往 的 隐 士 具 有 性 质 上 的 区 别 ; 陶 渊 明 大 量 田 园 诗 的 创 作, 寄 托 了 诗 人 的 社 会 理 想, 表 现 了 对 官 场 的 否 定 教 学 难 点 : 陶 渊 明 的 安 贫 乐 道 与 崇 尚 自 然, 田 园 诗 质 而 实 绮, 癯 而 实 腴 的 理 解 第 一 节 陶 渊 明 的 人 生 道 路 与 思 想 性 格 陶 渊 明 所 处 的 时 代 和 生 平 辞 彭 泽 令, 是 陶 渊 明 一 生 前 后 两 期 的 分 界 线, 他 不 断 在 官 僚 与 隐 士 这 两 种 社 会 角 色 中 做 选 择, 辞 去 彭 泽 令 后 坚 定 了 隐 居 的 决 心 他 的 思 想 融 会 了 儒 道 两 家 的 思 想, 又 来 自 个 人 的 生 活 实 践 安 贫 乐 道 与 崇 尚 自 然 是 陶 渊 明 思 考 人 生 所 得 出 的 两 个 主 要 结 论, 也 是 他 人 生 的 两 大 支 柱 他 是 魏 晋 风 流 的 代 表 第 二 节 陶 渊 明 的 田 园 诗 及 其 他 陶 诗 题 材 主 要 可 分 为 五 类 田 园 诗 是 他 为 中 国 文 学 增 添 的 一 种 新 的 题 材 田 园 诗 的 主 要 内 容 : 有 的 通 过 描 写 田 园 景 物 的 恬 美, 田 园 生 活 的 简 朴, 表 现 自 己 悠 然 自 得 的 心 境 ; 有 的 着 重 定 躬 耕 的 生 活 体 验, 这 是 其 田 园 诗 最 有 特 点 最 可 贵 的 部 分 ; 有 些 田 园 诗 写 自 己 的 穷 困 和 农 村 的 凋 敝 咏 怀 诗 与 咏 史 诗 对 前 人 的 继 承 与 发 展 行 役 诗 中 表 现 的 苦 闷 赠 答 诗 中 表 现 的 深 情 第 三 节 陶 诗 艺 术 及 其 渊 源 自 然 是 陶 渊 明 诗 歌 的 总 体 艺 术 特 征 陶 诗 的 一 大 特 点 也 是 他 的 一 种 开 创, 就 是 将 日 常 生 活 诗 化 陶 诗 的 艺 术 特 色 : 情 景 事 理 的 浑 融 ; 平 淡 中 见 警 策, 朴 素 中 见 绮 丽 陶 诗 源 于 古 诗, 又 绍 阮 籍 之 遗 音 而 协 左 思 之 风 力 魏 晋 诗 歌 在 他 那 里 达 到 了 一 个 新 的 高 峰 第 四 节 陶 渊 明 的 散 文 与 辞 赋 陶 渊 明 的 散 文 与 辞 赋, 五 柳 先 生 传 桃 花 源 记 和 归 去 来 兮 辞 这 三 篇 最 见 其 性 情 和 思 想, 也 最 著 名 51

第 五 节 陶 渊 明 的 影 响 开 创 田 园 诗, 给 沉 闷 文 坛 带 来 新 气 息 他 的 人 格 和 节 操. 思 考 题 1 试 析 陶 渊 明 田 园 诗 的 意 义 和 价 值 2 通 过 具 体 作 品 的 学 习 分 析, 掌 握 陶 渊 明 田 园 诗 平 淡 自 然 的 艺 术 风 格 3 鲁 迅 先 生 说 : 这 猛 志 固 常 在 和 悠 然 见 南 山 的 是 一 个 人, 倘 有 取 舍, 即 非 全 人, 再 加 抑 扬, 更 离 真 实 你 是 如 何 理 解 这 句 话 的? 第 四 章 南 北 朝 乐 府 民 歌 教 学 目 的 : 了 解 掌 握 南 北 朝 乐 府 民 歌 产 生 的 不 同 地 域 社 会 文 化 环 境, 以 及 由 此 形 成 的 不 同 题 材 内 容 和 艺 术 风 格 特 征 教 学 重 点 : 比 较 南 北 朝 乐 府 民 歌 题 材 内 容 和 艺 术 形 式 的 差 异 教 学 难 点 : 通 过 西 洲 曲 和 木 兰 诗 的 阅 读 分 析, 进 一 步 理 解 掌 握 南 北 诗 风 之 不 同 第 一 节 南 朝 民 歌 与 吴 楚 风 情 南 朝 民 歌 大 部 分 保 存 在 ( 宋 ) 郭 茂 倩 所 编 乐 府 诗 集 清 商 曲 辞 里 主 要 有 吴 歌 和 西 曲 两 类 第 二 节 北 明 民 歌 与 北 朝 各 民 族 的 风 习 北 朝 民 歌 大 部 分 在 乐 府 诗 集 横 吹 曲 辞 的 梁 鼓 角 横 吹 曲 中 北 方 的 景 色 与 以 鲜 卑 为 主 的 各 民 族 风 习 北 方 民 歌 是 北 方 各 民 族 共 同 创 造 的 文 化 硕 果 数 量 虽 不 多, 内 容 却 广 泛 地 反 映 社 会 生 活 的 各 个 方 面 具 有 直 率 朴 素 刚 健 豪 放 的 风 格 特 色 思 考 题 1 试 比 较 南 朝 和 北 朝 乐 府 民 歌 题 材 内 容 和 艺 术 风 格 的 差 别 2 分 析 西 洲 曲 和 木 兰 辞 的 艺 术 特 色 52

第 五 章 谢 灵 运 鲍 照 与 诗 风 的 转 变 教 学 目 的 : 使 学 生 了 解 山 水 诗 兴 起 的 原 因 及 它 和 玄 言 诗 的 内 在 联 系 ; 掌 握 谢 灵 运 山 水 诗 创 作 的 特 点 及 其 贡 献 掌 握 鲍 照 乐 府 诗 题 材 内 容 的 意 义 及 其 对 七 言 诗 歌 形 成 的 贡 献 教 学 重 点 : 谢 灵 运 山 水 诗 的 特 征 及 得 失 ; 南 朝 是 中 国 诗 史 上 诗 运 转 关 的 重 要 时 期, 谢 灵 运 的 创 作 从 题 材 到 崇 尚 声 色 的 特 点 都 成 为 开 新 诗 风 的 先 驱 鲍 照 的 创 作 是 继 左 思 之 后 又 一 寒 门 之 士 郁 愤 不 平 之 声, 其 乐 府 诗 从 题 材 到 形 式 在 整 个 南 朝 文 坛 上 均 具 有 重 要 地 位 教 学 难 点 : 第 一 节 谢 灵 运 所 开 启 的 新 风 与 山 水 诗 的 兴 盛 山 水 诗 出 现 的 意 义 山 水 成 为 独 立 的 审 美 对 象 过 程 真 正 大 力 创 作 山 水 诗, 并 在 当 时 及 对 后 世 产 生 巨 大 影 响 的 是 谢 灵 运, 谢 灵 运 的 山 水 诗 与 富 丽 精 工 鲜 丽 清 新 见 长 从 陶 渊 明 到 谢 灵 运 诗 歌 艺 术 转 变 主 要 表 现 在 两 个 方 面 : 从 写 意 到 摹 象 ; 从 启 示 性 到 写 实 性 另 外 还 有 题 材 内 容, 意 境 营 造 的 不 同 从 陶 到 谢 诗 风 的 转 变, 正 反 映 了 两 代 诗 风 的 嬗 递 谢 灵 运 山 水 诗,, 绝 大 部 分 写 于 作 永 嘉 太 守 以 后, 以 富 丽 精 工 语 言 描 绘 永 嘉 会 稽 彭 蠡 湖 等 地 自 然 景 色 代 表 作 石 壁 精 舍 还 湖 中 作, 如 一 篇 清 丽 简 短 山 水 游 记, 写 他 从 浙 江 上 虞 县 石 壁 精 舍 回 来, 傍 晚 经 湖 中 泛 舟 景 色, 语 言 精 雕 细 刻 而 能 出 于 自 然 林 壑 敛 暝 色, 云 霞 收 夕 霏, 写 薄 暮 景 色, 观 察 入 微, 对 仗 工 巧, 深 为 李 白 赞 赏 简 析 登 池 上 楼 第 二 节 鲍 照 及 其 创 新 出 身 寒 微 的 鲍 照 文 学 成 就 最 高 是 诗 歌, 诗 歌 的 内 容 诗 歌 的 突 出 内 容, 是 表 现 其 建 功 立 业 的 愿 望 和 抒 发 寒 门 之 士 备 遭 压 抑 的 痛 苦, 其 中 充 满 对 门 阀 社 会 不 满 情 绪 与 抗 争 精 神, 代 表 着 寒 士 的 强 烈 呼 声 鲍 照 的 诗 歌 的 艺 术 风 格, 俊 逸 豪 放, 奇 骄 凌 厉 鲍 照 的 创 新 主 要 表 现 在 创 造 了 以 七 言 体 为 主 的 歌 行 体, 以 丰 富 的 内 容 充 实 了 七 言 体 的 形 式, 并 且 充 逐 句 押 韵 为 隔 行 押 韵, 同 时 还 可 以 自 由 换 韵, 从 而 为 七 言 体 诗 的 发 展 开 拓 了 宽 广 的 道 路 53