1 偶 像 趴 趴 走 蔡 韶 雯 / 彰 化 縣 立 社 頭 國 中 教 師 課 程 說 明 : 動 機 與 目 的 國 中 學 生 正 處 於 心 理 學 家 艾 里 克 森 (Erik Erikson) 所 提 出 人 生 八 個 階 段 的 自 我 認 同 與 混 淆 時 期, 需 要 家 人 與 同 儕 的 認 同, 需 要 別 人 重 視 他 的 意 見, 更 是 一 個 思 考 自 己 是 誰 想 變 成 什 麼 樣 的 人 的 重 要 階 段 在 這 個 階 段, 自 然 會 有 想 仿 效 的 對 象, 更 需 要 適 當 的 引 導, 引 導 他 們 思 考 偶 像 對 人 的 影 響, 如 價 值 觀 金 錢 觀 生 命 觀 愛 情 觀 外 表 行 為 態 度 我 們 可 以 藉 著 這 個 特 殊 的 時 刻, 好 好 思 考 偶 像 崇 拜 這 個 題 目, 正 向 的 面 對 偶 像 崇 拜 問 題, 與 學 生 一 同 討 論 成 長 因 此, 設 計 本 單 元 課 程 希 望 能 幫 助 學 生 一 增 進 批 判 思 考 能 力, 認 識 偶 像 對 人 的 影 響 力 影 視 媒 體 是 現 今 影 響 人 們 深 遠 的 事 物, 如 劉 文 聰 一 支 蕃 仔 火 的 強 烈 效 應, 不 可 小 覷 由 於 自 己 當 導 師 的 緣 故, 更 有 所 體 認, 時 常 觀 察 到 國 中 時 期 的 青 少 年, 對 於 螢 幕 偶 像 有 莫 名 的 崇 拜, 有 學 生 會 不 吃 早 餐, 將 錢 累 積 下 來 買 偶 像 的 CD, 也 有 學 生 會 跟 著 偶 像 團 體 的 演 唱 會 簽 名 會 握 手 會, 南 北 各 地 到 處 跑, 花 許 多 的 時 間 金 錢 在 追 逐 偶 像 老 師 父 母 們 常 煩 惱 孩 子 花 如 此 多 的 時 間 金 錢 在 崇 拜 偶 像 上, 不 但 浪 費 精 神 金 錢 時 間, 也 影 響 學 習 我 當 時 也 是 一 樣, 因 此 不 想 用 強 制 的 方 式 限 制 孩 子, 另 一 方 面, 也 在 思 考, 偶 像 崇 拜 到 底 對 孩 子 的 影 響 是 正 面 還 是 負 面 的? 因 而 把 握 這 個 機 會 和 孩 子 一 起 成 長, 陪 他 們 一 起 思 考 他 們 心 中 的 偶 像 是 如 何 產 生 的, 思 考 到 底 自 己 崇 拜 的 是 廣 告 中 的 影 像, 還 是 真 實 的 人? 在 盡 情 欣 賞 偶 像 劇 時, 辨 認 劇 中 傳 達 出 來 的 意 識 為 何, 而 能 更 認 識 自 己 的 選 擇
特 優 : 偶 像 趴 趴 走 2 二 發 展 學 生 表 現 自 我 的 能 力 在 當 導 師 的 過 程 中, 常 有 學 生 會 在 聯 絡 簿 裏 反 應, 想 像 自 己 和 偶 像 明 星 一 樣 多 才 多 藝, 受 人 崇 拜, 受 人 注 視 因 此 我 構 思 這 個 單 元, 希 望 同 學 能 有 表 現 自 我 的 機 會, 激 發 他 們 表 現 的 慾 望 與 潛 能 因 此, 在 教 學 上 運 用 一 些 科 技 媒 體, 以 攝 影 錄 影 的 方 式, 來 克 服 同 學 對 現 場 表 演 的 恐 懼 三 培 養 規 劃 團 隊 合 作 的 能 力 結 合 表 演 音 樂 美 術 來 企 劃 活 動 希 望 同 學 能 思 考 到, 當 我 們 在 運 作 一 個 偶 像 團 體 時, 需 要 做 哪 些 總 體 企 劃, 以 引 起 觀 眾 聽 眾 的 注 意, 引 起 他 們 購 買 商 品 的 慾 望 一 方 面 在 籌 劃 表 演 文 宣 時, 讓 同 學 能 感 受 到 工 作 的 難 度, 體 認 每 個 工 作 都 有 艱 辛 之 處 四 認 識 偶 像 的 多 樣 性 每 個 人 有 不 同 的 偶 像, 可 能 是 明 星, 可 能 是 舞 蹈 家, 可 能 是 文 學 家, 甚 至 是 小 說 漫 畫 裏 的 人 物 我 們 所 崇 拜 的 人 物, 都 具 有 一 些 讓 我 們 認 同 的 特 質, 都 應 該 被 尊 重, 也 可 以 被 討 論 觀 察 一 個 人 崇 拜 偶 像 的 過 程, 也 可 以 看 做 人 格 養 成 的 過 程 五 思 考 重 建 偶 像 像 在 打 破 學 生 認 識 的 偶 像 定 義, 認 識 偶 像 的 多 樣 性 後, 幫 助 學 生 思 考 建 立 另 一 層 次 的 偶 六 藝 術 史 認 知 認 識 藝 術 史 中 幾 個 不 同 時 期 表 達 偶 像 的 作 者 與 作 品, 並 分 析 其 作 品 與 時 代 背 景 的 關 係 教 材 之 設 計 與 過 程 活 動 一 使 用 教 材 : 護 貝 偶 像 姓 名 卡 偶 像 特 質 詞 卡 用 途 : 引 導 學 生 思 考 何 謂 偶 像 以 及 偶 像 的 特 質 為 何, 引 起 學 習 動 機
3 偶 像 姓 名 卡 偶 像 特 質 卡 活 動 二 : 偶 像 大 不 同 討 論 文 章 :( 三 種 不 同 觀 點 ) 1. 我 有 一 個 朋 友 非 常 喜 歡 HOT 這 個 韓 國 組 合, 所 以 對 他 們 的 一 切 都 很 關 心 在 她 的 心 中 他 們 可 謂 焦 點 人 物 : 為 更 深 入 地 了 解 他 們 每 天 都 在 那 裡, 幹 些 什 麼 事, 她 整 日 在 報 刊 與 各 大 書 市 中, 看 買 關 於 他 們 的 書 影 碟 相 片 等, 心 思 總 不 能 放 在 學 習 上, 心 裡 總 想 著 他 們 的 瀟 洒, 想 著 他 們 華 麗 的 衣 著, 想 著 他 們 生 平 的 不 凡 只 看 到 明 星 們 風 光 的 一 面, 而 忽 略 了 他 們 追 求 成 功 的 執 著 2. 青 少 年 正 意 識 到 了 自 身 的 不 足 或 需 求, 才 會 去 追 逐 明 星 並 效 法 他 們, 以 期 自 己 能 夠 變 得 如 明 星 一 樣 美 好, 無 論 是 外 在 還 是 內 在 懂 得 追 求 美 好, 並 努 力 使 自 己 也 變 得 美 好, 難 道 這 不 是 青 少 年 開 始 成 熟 的 一 種 表 現 嗎? 也 許 有 人 會 認 為 青 少 年 追 求 那 些 光 鮮 亮 麗 的 明 星 是 膚 淺 的 庸 俗 的, 但 他 們 是 否 忘 記 了, 明 星 們 光 鮮 亮 麗 的 外 表 也 是 我 們 這 個 世 界 美 的 一 部 分 啊, 愛 美 之 心 人 皆 有 之, 我 們 追 求 美 好 的 外 表, 又 有 何 不 可 呢? 3. 時 下, 校 園 中 有 著 形 形 色 色 的 追 星 族, 將 盲 目 迷 信 和 狂 熱 崇 拜 演 繹 得 淋 漓 盡 致 電 視 上, 那 些 搔 首 弄 姿 俗 不 可 耐 的 明 星, 幾 個 做 作 的 手 勢, 幾 句 輕 浮 的 話 語, 就 惹 得 台 下 一 群 學 生 狂 笑 尖 叫 追 星 就 是 盲 目 迷 信, 就 是 狂 熱 崇 拜, 是 學 生 自 我 價 值 的 迷 失 請 判 斷 每 篇 文 章 中 作 者 的 不 同 觀 點, 在 重 要 的 句 子 底 下 用 紅 筆 劃 線 做 記 號 例 : 想 著 他 們 生 平 的 不 凡 我 的 那 位 朋 友 只 看 到 明 星 們 風 光 的 一 面, 而 忽 略 了 他 們 追 求 成 功 的 那 份 執 著 分 組 報 告 : 1. 看 了 上 列 文 章, 你 認 同 哪 些 觀 點? 為 什 麼? 2. 你 認 為 偶 像 對 人 的 影 響 力 大 嗎? 會 有 什 麼 影 響 呢? 請 舉 出 正 面 與 負 面 例 子 張 惠 妹 劉 文 聰 櫻 木 花 道 林 懷 民 的 Fans 可 能 受 他 們 什 麼 樣 的 影 響 呢?
特 優 : 偶 像 趴 趴 走 4 活 動 三 :POWER 偶 像 課 前 準 備 工 作 : 整 理 前 一 節 的 偶 像 特 質 及 偶 像 大 哉 問, 製 成 卡 片 貼 在 黑 板 上 使 用 教 材 : POWER 偶 像 學 習 單 教 學 內 容 : 認 識 狂 人 偶 像 歷 史 上 有 這 麼 一 個 人 存 在 著, 他 曾 經 說 : 只 要 一 息 尚 存, 我 念 茲 在 茲 的 只 有 我 同 胞 的 勝 利 任 何 東 西 都 不 能 使 我 退 縮, 任 何 人 敢 反 對 我, 我 就 會 把 他 毀 滅... 在 這 一 場 鬥 爭 當 中, 我 不 是 站 住 了, 就 是 倒 下 去 假 使 我 的 同 胞 失 敗, 我 絕 對 不 偷 生 絕 不 對 國 外 勢 力 屈 服, 國 內 勢 力 也 不 許 發 動 革 命 你 猜 這 個 人 他 是 誰? 你 贊 同 他 的 看 法 嗎? 這 段 話 是 第 二 次 世 界 大 戰 期 間, 德 國 元 首 希 特 勒 向 德 國 三 軍 首 長 所 宣 示 的 抗 戰 理 想 希 特 勒 又 是 什 麼 樣 的 人 呢? 1889 年 出 生 在 奧 地 利 一 個 海 關 文 職 人 員 的 家 庭 三 十 四 歲 時, 他 因 政 變 入 獄, 在 獄 中 出 了 一 本 我 的 奮 鬥 的 書 書 中 提 出 日 耳 曼 人 ( 德 國 人 ) 是 世 界 上 最 優 秀 的 民 族, 應 統 治 其 他 種 族 四 十 一 歲 的 希 特 勒 向 德 國 人 承 諾 解 決 德 國 當 時 面 對 的 問 題 及 廢 除 凡 爾 賽 條 約 他 的 承 諾 爭 取 了 極 多 民 眾 的 支 持 在 1930 年 的 選 舉 中, 贏 得 許 多 德 國 人 的 票, 因 而 為 黨 贏 得 一 百 零 七 個 國 會 議 席 ( 總 議 席 是 六 百 ), 成 為 國 會 第 二 大 黨 四 十 三 歲 時 希 特 勒 成 為 政 黨 的 黨 魁 四 十 四 歲 時 他 被 委 任 做 德 國 首 相 他 開 始 重 整 軍 備 及 迫 害 猶 太 人 1934 年 興 登 堡 總 統 逝 世, 希 特 勒 出 任 德 國 威 瑪 共 和 國 的 總 統 1936 年 希 特 勒 廢 除 共 和 國, 並 開 始 使 用 極 權 統 治 德 國 成 為 第 三 帝 國 元 首 他 向 外 擴 張 用 武 力 佔 領 萊 茵 河 一 帶 1938 年 他 違 反 凡 爾 賽 條 約, 在 1938 年 侵 占 奧 國, 並 在 同 年 10 月 佔 了 捷 克 的 蘇 台 德 區 11 月 納 粹 分 子 襲 擊 猶 太 人 迫 他 們 離 開 1939 年 3 月 征 服 整 個 捷 克 9 月 1 日 入 侵 波 蘭, 這 次 行 動 展 開 了 第 二 次 世 界 大 戰 的 序 幕 一 年 來 他 打 了 多 場 勝 仗, 統 治 大 部 份 西 歐 國 家 ( 英 國 以 外 ) 五 十 二 歲 時, 希 特 勒 決 定 進 攻 蘇 聯 他 的 命 運 和 拿 破 崙 一 樣 在 攻 打 蘇 聯 時 損 失 大 量 精 銳 部 隊, 也 就 是 德 國 從 盛 轉 衰 這 年 德 國 推 行 滅 絕 猶 太 人, 至 第 二 次 世 界 大 戰 末 年 有 六 百 萬 猶 太 人 被 殺 1943 年 墨 索 里 尼 被 推 翻, 希 特 勒 便 要 獨 力 對 抗 盟 軍 1945 年, 五 十 六 歲 的 希 特 勒 也 是 他 生 存 的 最 後 一 年 希 特 勒 已 無 力 抵 抗 盟 軍 的 進 攻 1945 年 4 月 30 日 進 攻 柏 林, 柏 林 攻 陷 前 希 特 勒 已 經 自 殺 身 亡 因 此, 我 們 可 以 了 解,1933 年 希 特 勒 是 在 完 全 符 合 民 主 程 序 的 選 舉 中, 以 壓 倒 多 數 的 選 票 當
5 選 為 德 國 總 理, 德 國 人 民 是 在 充 分 了 解 了 希 特 勒 的 綱 領 和 主 張 後 做 出 的 選 擇 這 個 民 主 卻 造 就 了 恐 怖 的 獨 裁 者 希 特 勒 這 個 政 治 偶 像 曾 做 出 什 麼 事 呢? 1. 主 張 先 有 槍 才 有 奶 油 侵 略 其 他 國 家 2. 全 面 燒 燬 哲 學 戲 劇 小 說 醫 學 科 學 等 書 籍, 全 面 逮 捕 工 會 領 導 人 取 而 代 之 黨 禁 報 禁 等 3. 用 殘 忍 的 手 法 屠 殺 猶 太 人 問 題 思 考 : 1. 在 當 時 希 特 勒 這 個 政 治 偶 像, 就 好 像 神 祇 一 樣, 是 不 容 許 被 反 對 的 這 樣 的 狀 況 會 造 成 什 麼 問 題? 2. 在 他 眼 中 他 是 捍 衛 國 家 的 人, 你 認 同 他 嗎? 如 果 你 是 當 時 的 德 國 人, 你 會 有 什 麼 感 覺? 如 果 你 是 猶 太 人, 又 會 有 什 麼 感 覺? 3. 民 主 制 度 是 完 美 的 嗎? 如 果 不 是, 我 們 如 何 避 免 類 似 悲 劇 再 次 發 生? 4. 對 照 之 前 我 們 選 出 來 的 偶 像 特 質, 你 看 希 特 勒 具 有 哪 些 特 質 呢? ï2 KË///Lèj±3 引 導 孩 子 認 識 何 謂 自 我 實 現 者 人 本 心 理 學 家 馬 斯 洛 曾 說 過 每 個 時 代 都 有 自 己 的 典 範 和 理 想, 唯 有 我 們 這 個 時 代 例 外 我 們 的 文 化 已 經 丟 棄 了 英 雄 君 子 騎 士 和 神 秘 術 士 只 有 一 樣 東 西 留 了 下 來 : 適 應 良 好 的 沒 有 問 題 的 人 一 種 蒼 白 的 可 疑 的 替 代 品, 不 過, 或 許 我 們 很 快 就 會 有 新 的 指 引 和 新 的 典 範, 那 就 是 充 分 發 展 的 自 我 實 現 者 什 麼 是 自 我 實 現 者 呢? 根 據 馬 斯 洛 自 己 的 研 究 描 述, 相 對 於 一 般 人, 自 我 實 現 者 是 一 種 更 具 有 洞 察 力 創 造 力 自 主 性, 更 能 接 納 自 己 他 人 與 自 然, 更 不 怕 未 知 事 務 與 威 權 不 自 我 中 心, 更 具 有 民 主 的 性 格 結 構 的 人, 且 無 一 例 外 的, 他 們 都 是 專 心 致 志 地 獻 身 於 一 項 身 外 的 事 業 的 人, 他 們 做 這 件 事 也 喜 愛 這 件 事, 因 此, 工 作 與 歡 樂 的 分 歧 在 他 們 身 上 已 消 失 不 見 舉 例 : 曾 經 教 過 本 班, 一 直 致 力 於 生 態 保 育 的 生 物 退 休 老 師 : 搶 救 五 色 鳥 退 休 夫 子 急 救 站 立 功 熱 愛 自 然 生 態 的 國 中 退 休 老 師 張 宏 之, 日 前 搶 救 二 隻 正 港 臺 灣 特 有 種 的 五 色 鳥, 由 於 牠 們 在 動 物 分 類 學 上 屬 於 啄 木 鳥 目 的 五 色 鳥 科, 大 家 熟 悉 的 啄 木 鳥 是 遠 房 親 戚, 因 此 也 會 在 枯 樹 上 啄 個 洞, 張 宏 之 特 別 在 鳥 籠 內 裝 上 枯 木, 訓 練 牠 的 啄 食 能 力
特 優 : 偶 像 趴 趴 走 6 張 宏 之 對 社 頭 鄉 八 卦 山 區 豐 富 的 自 然 生 態 情 有 獨 鍾, 在 不 忍 稀 有 野 鳥 慘 遭 捕 捉 滅 絕 下, 今 年 四 月 在 家 裡 設 立 一 個 收 容 受 傷 野 鳥 的 急 救 站, 把 小 鳥 照 顧 到 羽 翼 已 豐, 且 能 飛 行 覓 食 後, 才 帶 到 清 水 岩 山 區 野 放 期 間, 野 鳥 急 救 站 的 鳥 來 去 無 數, 目 前 有 五 色 鳥 和 綠 繡 眼 各 二 隻 以 及 一 隻 文 鳥 牠 們 被 發 現 的 地 方, 大 多 是 鳥 巢 遭 到 人 類 破 壞, 留 下 奄 奄 一 息 的 雛 鳥, 其 中 尤 以 目 前 在 山 區 已 不 常 見 的 五 色 鳥, 最 讓 張 宏 之 憐 惜 張 宏 之 說, 俗 稱 啄 樹 鳥 的 五 色 鳥, 全 身 顏 色 鮮 艷, 叫 聲 很 像 和 尚 敲 打 木 魚 的 聲 音, 因 此 又 有 森 林 中 花 和 尚 的 雅 號 當 初 這 兩 隻 雛 鳥 被 人 在 台 中 縣 太 平 市 一 處 果 園 枯 樹 內 發 現 時, 都 還 不 會 飛 和 啄 食, 經 過 他 的 耐 心 餵 食, 並 營 造 野 外 求 生 的 生 長 環 境 之 後, 才 慢 慢 長 大, 漸 學 會 飛 行 ( 記 者 張 聰 拜 / 社 頭 報 導 ) 討 論 問 題 : 對 照 之 前 選 出 的 偶 像 特 質, 自 我 實 現 者 有 什 麼 特 質? 他 們 和 狂 人 偶 像 的 特 質 有 何 不 同? 戶 外 參 觀 : 星 期 六 與 宏 之 老 師 有 約, 觀 迎 有 興 趣 的 同 學 報 名 參 加, 宏 之 老 師 會 親 自 帶 領 我 們 認 識 社 頭 的 生 態 環 境 喔! 活 動 四 : 另 類 偶 像 製 造 機 使 用 教 材 : 偶 像 團 體 的 幕 後 故 事 台 視 文 化 出 版 薔 薇 之 戀 映 像 寫 真 六 張 圖 片 幕 後 故 事 參 考 文 章 : 三 大 絕 招 造 就 美 少 女 日 本 是 全 世 界 推 出 少 女 偶 像 最 成 功 的 一 個 國 家, 少 女 偶 像 在 日 本 以 至 於 全 世 界 走 紅 的 原 因 不 單 因 為 有 發 展 完 善 實 力 雄 厚 的 經 紀 製 作 公 司, 更 因 為 有 很 多 為 了 出 名 成 為 萬 人 羡 慕 的 偶 像 而 過 早 地 放 棄 了 花 季 的 少 女 們 在 日 本 的 少 女 偶 像 身 上, 你 會 發 現 她 們 有 著 驚 人 的 相 似 之 處 : 1. 低 齡 出 道, 殘 酷 訓 練 最 早 的 莫 過 於 安 室 奈 美 惠 廣 末 涼 子 深 田 恭 子 宇 多 田 光 她 們 無 一 例 外 都 是 從 小 接 受 著 近 乎 殘 酷 的 封 閉 式 生 活 少 女 的 花 季 只 有 一 次, 並 決 定 一 個 人 今 後 的 人 生 和 個 性 而 這 些 幼 年 就 接 受 畸 形 訓 練 的 日 本 偶 像 少 女, 不 能 談 論 愛 情, 不 能 有 屬 於 少 女 的 娛 樂 放 鬆, 天 天 在 排 練 廳 和 錄 音 棚 中 進 行 完 全 的 訓 練, 完 全 陷 入 了 令 人 窒 息 的 殘 酷 生 活 中
7 2. 被 媒 體 全 面 盯 捎, 不 堪 忍 受 壓 力 而 導 致 精 神 失 常 日 本 少 女 偶 像 出 道 時 間 都 相 當 早, 不 諳 世 事 的 她 們 在 人 生 觀 和 承 受 力 都 沒 有 成 熟 的 情 況 下 就 過 早 地 進 入 社 會 被 上 千 萬 的 人 評 論 觀 看, 犯 一 點 小 小 的 錯 誤 就 被 媒 体 顛 三 倒 四 地 狂 炒, 這 對 於 成 年 人 也 是 致 命 的 打 擊, 更 不 要 說 這 些 正 處 在 人 生 最 美 麗 時 光 的 花 樣 少 女 們 了 另 外, 製 作 公 司 求 賺 心 切, 為 了 捧 紅 明 星, 不 惜 讓 少 女 偶 像 自 己 製 造 緋 聞, 自 己 給 自 己 設 下 圈 套 3. 從 小 缺 少 感 情 的 滋 潤, 早 婚 者 居 多 日 本 少 女 偶 像 中 最 讓 人 想 不 通 的 現 象 就 是 少 女 偶 像 們 在 最 當 紅 時 的 閃 電 結 婚 以 普 通 人 的 想 紅 最 紅 的 年 代 應 該 是 這 些 少 女 們 最 該 抓 住 機 會 大 賺 一 筆 的 時 候, 而 我 們 看 到 的 日 本 少 女 們 卻 都 是 十 九 二 十 歲 就 早 早 地 嫁 了 人, 甚 至 不 惜 葬 送 自 己 事 業 的 輝 煌 巔 峰, 甘 願 回 家 與 丈 夫 廝 守, 相 夫 教 子 安 室 和 宇 多 田 光 雛 形 明 子 都 是 在 二 十 歲 這 個 女 人 一 生 最 為 燦 爛 的 時 候 就 甘 為 人 妻 的 其 實 透 視 這 種 現 象 也 不 難 理 解, 從 小 就 在 封 閉 環 境 下 成 長 起 來 的 少 女 們 得 不 到 該 有 的 體 貼 與 關 愛, 在 經 過 了 無 數 的 坎 坷 與 打 擊 之 後, 對 事 業 開 始 如 日 中 天 的 她 們 來 說, 這 已 是 自 己 的 終 極 目 標 和 極 限 了, 彌 補 自 己 幼 年 時 失 去 的 東 西 才 是 最 為 迫 切 和 珍 貴 的 分 析 文 宣 產 品 的 特 色 薔 薇 之 戀 映 像 寫 真 你 能 注 意 到 時 下 偶 像 劇 的 共 通 性 嗎? 主 題 通 常 為 何? 針 對 年 青 少 女 設 計 的 劇 情 : 如 流 星 花 園 薔 薇 之 戀 海 豚 灣 之 戀 女 主 角 通 常 是 個 平 凡 的 少 女 ~~ 但 女 主 角 通 常 會 受 一 些 帥 哥 的 包 圍 或 愛 慕, 甚 至 發 生 三 角 戀 情 為 什 麼?
特 優 : 偶 像 趴 趴 走 8 目 前 許 多 受 歡 迎 的 連 續 劇, 都 是 由 當 紅 的 日 本 漫 畫 改 編 的 如 流 星 花 園 愛 情 白 皮 書 薔 薇 之 戀 周 邊 商 品 的 販 賣 : 內 文 熱 賣 商 品 同 步 上 市, 讓 你 擁 有 劇 中 主 角 定 情 之 物 / 薔 薇 之 戀 純 銀 項 鍊 首 賣 限 量 價 699 元 / 薔 薇 之 戀 純 銀 手 鍊 899 元 薔 薇 之 戀 當 我 死 去 了 之 後, 親 愛 的, 你 可 以 再 喜 歡 別 人, 可 是 不 要 忘 了 我, 我 只 希 望 永 遠 被 你 所 愛 天 使 之 戀 環 繞 在 頸 間 的 項 鍊 古 環, 你 親 手 接 上 的 瞬 間, 悸 動 的 心 跳, 猶 如 星 火 窗 外 悄 悄 地 飄 下 白 雪, 就 像 呼 吸 似 地 緩 緩 降 落 販 售 浪 漫 風 情 的 週 邊 商 品 : 原 本 價 格 不 到 400 元 的 銀 鍊, 可 以 賣 到 699 元, 如 果 是 你, 你 會 購 買 嗎? 為 什 麼 商 人 會 提 高 價 位 賣 週 邊 商 品 呢? 你 想, 買 的 人 除 了 得 到 一 條 項 鍊, 還 買 到 了 什 麼? 觀 察 看 看, 海 報 上 的 偶 像 通 常 擺 什 麼 樣 的 姿 勢 呢?
9 活 動 五 : 最 哈 偶 像 使 用 教 材 : 學 生 創 作 文 宣 表 演 作 品 ( 現 場 表 演 以 及 錄 影 模 式 ) 我 也 是 個 經 紀 人 學 習 單 使 用 媒 體 :DV 數 位 攝 影 機 數 位 相 機 錄 音 機 活 動 六 : 當 藝 術 與 偶 像 相 會 使 用 教 材 :power point 檔 案 ( 或 彩 色 投 影 片 ) 比 較 兩 幅 人 物 畫 : 你 看 這 兩 幅 畫 的 主 題 有 何 不 同? 這 兩 幅 畫 中 主 角 的 性 格 有 何 不 同? 創 作 的 手 法 又 何 不 同? 之 前 在 平 民 偶 像 活 動 中 提 過, 人 本 心 理 學 家 馬 斯 洛 曾 說 : 每 個 時 代 都 有 自 己 的 典 範 和 理 想, 唯 有 我 們 這 個 時 代 例 外 我 們 的 文 化 已 經 丟 棄 了 英 雄 君 子 騎 士 和 神 秘 術 士 你 是 否 發 現 現 代 普 普 藝 術 裏 的 偶 像 和 浪 漫 主 義 時 的 偶 像 有 了 什 麼 樣 的 不 同?( 沒 有 性 格, 可 以 任 意 操 縱 複 製, 較 具 娛 樂 價 值 等 ) 介 紹 普 普 藝 術 與 相 關 藝 術 家 : 如 安 迪 沃 荷 奧 登 柏 格 李 奇 登 斯 坦 普 普 藝 術 : 普 普 藝 術 的 名 稱, 在 1954 年 首 先 由 英 國 藝 術 家 阿 羅 威 (Lawrence Allowey) 所 創 用, 是 對 大 眾 傳 播 媒 體 所 創 造 出 來 的 大 眾 藝 術 (Popular Art) 的 便 捷 稱 呼 普 普 藝 術 所 追 求 的 乃 是 一 些 消 費 文 明 都 市 文 化 的 這 種 現 象, 積 極 的 把 大 眾 化 低 成 本 大 量 生 產 的 物 品, 以 及 年 輕 機 智 性 感 大 企 業 化 的 大 眾 傳 播 影 像 做 為 題 材 來 表 現
特 優 : 偶 像 趴 趴 走 10 安 迪 沃 荷 (Andy wahlo) 一 九 二 八 年 出 生 在 美 國 賓 夕 法 尼 亞 州, 一 九 五 二 年 赴 紐 約, 以 設 計 商 業 廣 告 維 生, 同 時 也 開 始 創 作, 以 超 級 市 場 中 的 大 眾 通 俗 的 日 常 用 品 為 對 象 的 畫 作, 這 種 方 式 在 當 時 極 為 流 行, 他 用 油 畫 顏 料 壓 克 力 顏 料 和 絲 綢 琺 瑯 等 材 料, 在 畫 布 上 作 畫, 而 題 材 包 括 麵 包 報 紙 菜 單 可 口 可 樂 商 品 紙 箱, 以 及 時 下 個 人 的 畫 像 等, 此 種 以 大 眾 文 化 為 主 題 的 表 現 方 式 陸 續 發 展, 從 而 將 人 們 的 注 意 力 集 中 到 藝 術 所 表 現 的 大 眾 文 化 上 去 安 迪 沃 荷 瑪 麗 蓮 夢 露 安 迪 沃 荷 貓 王 奧 登 柏 格 (Claes Oldenburg) 1929 年 一 月 二 十 八 日 出 生 於 瑞 典 斯 德 哥 爾 摩, 小 時 在 美 國 長 大, 耶 魯 大 學 畢 業 後,1956 年 遷 移 到 紐 約 居 住, 在 那 裏, 他 創 作 了 一 系 列 有 關 他 居 住 環 境 的 作 品 他 將 關 注 的 題 目 由 大 漸 小, 而 至 單 一 的 小 物 品, 每 一 個 生 活 中 的 小 東 西 都 能 成 為 他 創 作 的 材 料 他 使 用 一 些 輕 材 料 和 奇 妙 的 提 案 來 製 作 城 市 的 地 標, 如 口 紅 萬 能 小 刀 有 一 次 當 他 的 作 品 曬 衣 夾, 放 置 在 耶 魯 大 學 校 園 裏 引 起 很 大 的 爭 議 奧 登 柏 格 飛 行 球 瓶 奧 登 柏 格 萬 能 小 刀
11 李 奇 登 斯 坦 (Roy Lichtenstein) 李 奇 登 斯 坦 生 於 紐 約, 被 認 為 是 安 迪 沃 荷 之 後 的 最 偉 大 普 普 藝 術 的 藝 術 家 他 通 常 用 一 些 我 們 熟 知 容 易 獲 得 的 漫 畫 紙 幣 或 廣 告 來 製 作 藝 術 作 品 李 奇 登 斯 坦 砰 李 奇 登 斯 坦 溺 水 的 女 孩 學 理 依 據 由 於 是 創 作 教 案 在 先, 事 後 才 尋 找 學 理 知 識 的 支 援, 卻 也 發 現 這 個 教 案 的 設 計, 並 沒 有 背 離 當 代 美 術 教 育 的 改 革 重 點 我 想 可 以 藉 由 二 三 年 三 / 四 月 美 育 雙 月 刊 (132 期 )58 頁, 凱 莉 費 德 門 當 代 美 術 教 育 的 發 展 與 變 革 來 支 援 我 的 教 學 目 標 : 新 的 美 術 教 育 觀 念 是 對 現 代 主 義 偏 重 菁 英 與 形 式 教 育 的 反 思 美 術 教 育 應 該 是 一 種 融 合 社 會 與 文 化 的 學 習 活 動, 它 的 目 的 是 在 幫 助 學 生 體 會 人 類 存 在 的 多 元 意 義 以 及 感 受 視 覺 能 力 在 理 解 文 化 議 題 上 的 重 要 功 能, 透 過 視 覺 文 化 ( 包 括 精 緻 藝 術 fine arts 大 眾 藝 術 popular arts 與 其 他 圖 像 ) 的 課 程, 學 生 能 回 歸 到 學 習 視 覺 藝 術 的 基 本 面 一 種 操 作 與 欣 賞 間 既 複 雜 又 密 切 的 互 動 關 係 59 頁 第 四 段 又 提 及 : 近 年 來 各 地 的 美 術 教 育 改 革, 都 致 力 於 回 歸 創 意 與 想 像 力 培 育 的 藝 術 本 質 與 人 文 精 神, 也 注 意 到 大 量 視 覺 資 訊 進 入 日 常 生 活 所 引 申 的 教 育 意 義 這 一 段 落 中 又 另 外 歸 納 出 七 項 改 革 的 要 點, 其 中 第 一 點, 美 術 教 育 應 涵 蓋 所 有 視 覺 文 化 的 形 式, 第 三 點, 社 會 取 向 的 觀 點 是 執 行 教 學 策 略 的 準 則, 第 四 點, 科 技 與 媒 體 的 運 用 成 為 美 術 教 學 的 一 環, 這 三 點 是 本 次 課 程 規 劃 的 主 軸 特 別 是 文 章 中 闡 述 第 三 點, 社 會 取 向 的 觀 點 時 (p.61, 第 五 段, 因 應 課 題 三 ) 提 及 : 學 生 在 步 入 成 年 之 前, 便 會 開 始 關 心 社 會 的 種 種 現 象, 並 且 能 對 這 類 問 題 做 極 度 複 雜 的 思 辨 與 分 析 這 種 能 力 來 自 於 與 社 會 的 互 動, 也 就 是 受 到 當 地 和 媒 體 文 化 以 及 同 儕 次 文 化 的 影 響, 他 們 與 同 伴 之 間 會 凝 聚 一 個 共 識, 產 生 強 有 力 的 條 規 與 慣 例, 以 此 來 觸 探 現 實 社 會 將 社 會 議 題
特 優 : 偶 像 趴 趴 走 12 與 視 覺 文 化 內 涵 結 合, 或 透 過 共 同 製 作, 可 幫 助 中 學 生 保 持 對 視 覺 藝 術 的 喜 愛, 教 師 需 具 有 統 整 能 力, 藉 由 課 堂 活 動 整 合 社 會 與 藝 術 文 化 間 的 話 題, 諸 如 : 探 討 如 何 看 待 玩 具, 到 分 析 社 會 或 經 濟 現 象 與 當 期 美 術 館 展 覽 間 的 關 聯, 或 是 觀 察 電 視 偶 像 劇 在 網 路 上 被 討 論 的 情 形 簡 單 援 引 這 篇 文 章 做 為 教 學 設 計 之 參 考 依 據 教 材 特 色 1. 以 學 生 生 活 經 驗 出 發 2. 藝 術 與 人 文 領 域 以 視 覺 藝 術 表 演 藝 術 的 融 合 為 主 3. 結 合 社 會 領 域 4. 結 合 資 訊 教 育 5. 結 合 科 技 媒 體 6. 注 重 學 生 的 思 辨 與 對 偶 像 的 多 方 面 思 考 藝 術 詞 彙 普 普 藝 術 大 眾 藝 術 精 緻 藝 術 安 迪 沃 荷 奧 登 柏 格 李 奇 登 斯 坦 課 程 架 構 偶 像 趴 趴 走 一 偶 像 希 啥 米? 二 偶 像 大 不 同 三 另 類 偶 像 製 造 機 四 最 哈 偶 像 五 當 偶 像 與 藝 術 相 會 偶 像 排 排 坐 偶 像 特 質 偶 像 大 哉 問 討 論 偶 像 崇 拜 分 享 POWER 偶 像 狂 人 偶 像 平 民 偶 像 偶 像 幕 後 故 事 我 也 是 經 紀 人 籌 劃 文 宣 表 演 編 排 影 像 處 理 初 階 最 哈 偶 像 嘉 年 華 最 哈 偶 像 評 選 最 哈 偶 像 頒 獎 當 偶 像 遇 上 藝 術 課 程 回 饋
13 教 學 設 計 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 學 設 計 表 主 題 偶 像 趴 趴 走 教 學 年 級 國 中 二 年 級 教 學 節 數 四 週, 共 12 節 學 習 重 點 先 備 能 力 分 段 能 力 指 標 1. 思 考 偶 像 的 定 義 2. 認 識 影 視 偶 像 的 促 銷 過 程 3. 認 識 影 視 偶 像 的 幕 後 故 事 4. 培 養 企 劃 活 動 的 能 力 5. 培 養 使 用 電 腦 軟 體 編 修 圖 像 的 能 力 6. 以 各 種 方 法, 如 攝 影 記 錄 的 方 式, 誘 發 學 生 表 演 的 潛 能 7. 認 識 大 眾 藝 術 普 普 藝 術 8. 思 考 偶 像 崇 拜 對 人 們 的 影 響 力 一 網 路 搜 尋 資 料 能 力 二 基 本 電 腦 文 書 排 版 影 像 處 理 技 能 三 以 POP 麥 克 筆 繪 製 海 報 的 能 力 藝 術 與 人 文 領 域 1-4-4 2-4-5 2-4-7 3-4-9 3-4-10 社 會 領 域 4-4-2 5-3-1 7-2-1 9-2-3 資 訊 教 育 5-3-1 3-4-7 3-2-2 3-2-1 9. 認 識 不 同 定 義 的 偶 像 : 政 治 偶 像 與 自 我 實 現 者 準 備 活 動 活 動 名 稱 教 師 學 生 護 貝 偶 像 姓 名 卡 偶 像 特 質 詞 活 動 分 組, 一 組 約 六 人, 共 六 組, 蒐 活 動 一 : 啥 米 是 偶 像? 卡 偶 像 大 不 同 學 習 單 集 偶 像 宣 傳 資 料 偶 像 大 不 同 學 習 單 活 動 二 : 偶 像 大 不 同 活 動 三 : 另 類 偶 像 製 造 機 活 動 四 : 最 哈 偶 像 狂 人 偶 像 自 我 實 現 者 資 料 準 備 市 面 偶 像 訓 練 宣 傳 相 關 資 文 宣 必 備 材 料 企 劃 學 習 單 料 我 也 是 個 經 紀 人 學 習 單 數 位 攝 影 機 數 位 相 機 每 組 作 品 的 呈 現 : 包 括 文 宣 活 動 最 哈 偶 像 投 票 箱 自 評 表 才 藝 表 演 等 活 動 五 : 偶 像 與 藝 術 相 遇 普 普 藝 術 相 關 藝 術 家 資 料 教 學 活 動
特 優 : 偶 像 趴 趴 走 14 教 學 目 標 教 師 部 分 學 生 部 分 思 考 何 謂 偶 像 偶 像 希 啥 米? 一 節 (45 分 鐘 ) 1. 分 組 討 論 文 引 導 活 動 偶 像 排 排 坐 章 與 發 表 思 考 偶 像 有 何 特 1. 首 先 引 導 學 生 思 考 什 麼 是 偶 像 : 2. 調 查 身 邊 人 質 試 著 對 偶 像 提 出 疑 問 透 過 網 路 文 章 的 閱 讀 與 討 論, 思 考 崇 拜 偶 像 對 人 的 影 響 思 考 人 為 何 要 崇 拜 偶 像 老 師 製 作 一 些 名 人 的 護 貝 名 片, 一 式 兩 份, 如 秦 檜 孫 中 山 小 甜 甜 布 蘭 妮 馬 友 友 貝 克 漢 林 懷 民 張 惠 妹 瑪 丹 娜 周 杰 倫 澎 恰 恰 游 錫 李 白 Energy 海 倫 凱 勒 學 校 的 警 衛 伯 伯 耶 穌 基 督 進 藤 光 居 里 夫 人 劉 文 聰 濱 崎 步 美 術 老 師 的 名 字 柯 南 先 解 釋 一 些 人 名 的 故 事, 確 定 同 學 了 解 這 些 人 物 的 來 由, 再 請 兩 位 同 學 在 黑 板 上 分 類, 將 卡 片 分 為 偶 像 和 非 偶 像, 也 請 台 下 的 同 學 在 台 下 自 己 做 分 類, 再 和 台 上 的 同 學 比 較, 是 否 有 不 同 的 結 果 注 意 : 這 些 人 名 當 中, 儘 量 男 女 比 例 相 當, 並 且 能 舉 例 不 同 領 域 的 工 作 者, 如 運 動 家 政 治 家 科 學 家 畫 家, 甚 至 漫 畫 人 物 宗 教 領 袖 等 放 美 術 老 師 的 名 字 是 為 了 提 高 學 生 的 興 趣, 當 然 也 可 以 改 為 同 學 的 姓 名 或 導 師 的 名 字 選 出 的 答 案 不 用 正 確, 而 是 便 於 刺 激 思 考 且 可 以 拿 來 隨 時 檢 視 2. 說 說 自 己 心 目 中 的 偶 像, 並 思 考 他 們 有 什 麼 特 質 吸 引 你 3. 請 兩 位 同 學 上 台 分 類 偶 像 特 質 名 片, 舉 出 一 些 形 容 詞, 例 如 : 有 愛 心 的 出 名 的 有 才 華 的 活 著 的 性 感 的 有 理 想 的 文 靜 的 多 才 多 藝 的 活 潑 的 有 耐 心 的 口 才 很 好 的 自 卑 的 自 信 的 謙 虛 的 嚴 肅 的 堅 定 的 完 美 的 理 性 的 主 觀 的 自 私 的 博 愛 的 勇 敢 的 不 屈 不 撓 的 年 輕 的 選 出 特 質 後, 再 對 照 前 面 選 出 的 偶 像, 比 較 是 否 吻 合, 或 者 有 哪 些 不 同 的 地 方 老 師 引 導 同 學 統 整 一 下 對 偶 像 的 概 念 與 定 義 4. 偶 像 大 哉 問 : 請 同 學 說 出 我 對 偶 像 的 疑 問, 例 如 : 身 為 偶 像 你 們 有 什 麼 感 覺 呢? 你 覺 得 當 偶 像 好 嗎? ( 老 師 將 同 學 的 問 題 和 歸 類 出 的 偶 像 定 義 製 成 卡 片, 往 後 幾 節 課 貼 在 黑 板 上, 供 同 學 思 考 ) 5. 崇 拜 偶 像 論 壇 : 討 論 數 篇 有 關 偶 像 崇 拜 立 場 不 同 的 文 的 偶 像 與 其 崇 拜 偶 像 的 原 因
15 章 並 使 用 power 偶 像 學 習 單, 思 考 幾 個 問 題 : 小 組 討 論 :1. 你 的 偶 像 是 誰 呢? 你 喜 歡 的 偶 像 有 什 麼 特 點 吸 引 你? 2. 閱 讀 這 幾 篇 文 章 後, 你 們 贊 成 其 中 哪 些 觀 點? 你 們 贊 成 青 少 年 崇 拜 偶 像 嗎? 為 什 麼? 3. 為 什 麼 會 想 崇 拜 偶 像 呢? 4. 崇 拜 偶 像 會 對 人 有 什 麼 影 響? 請 同 學 猜 測 看 看 崇 拜 張 惠 妹 耶 穌 基 督 林 懷 民 柯 南 劉 文 聰 會 學 到 什 麼 樣 不 同 的 行 為 和 觀 念 提 出 另 外 一 個 偶 像 崇 拜 影 響 人 的 例 子 教 師 整 合 同 學 論 點, 提 示 偶 像 崇 拜 的 優 缺 點, 以 及 必 需 具 有 的 正 確 態 度 回 家 作 業 : 使 用 power 偶 像 學 習 單 回 到 家 調 查 你 身 邊 的 兩 位 大 人, 他 們 小 時 候 的 偶 像, 以 及 現 在 的 偶 像, 問 問 他 們, 為 什 麼 喜 歡 這 些 偶 像 呢? 認 識 別 人 的 偶 像 分 享 回 家 蒐 集 到 的 power 偶 像 學 習 單 中 不 同 人 的 偶 像 分 享 power 偶, 了 解 每 個 人 有 偶 像 大 不 同 一 節 (45 分 鐘 ) 像 學 習 單 不 同 崇 拜 偶 像 的 狂 人 偶 像 對 照 第 一 節 課, 大 家 歸 納 出 的 偶 像 特 質, 我 理 由, 我 們 也 要 們 來 看 看, 其 實 還 有 些 特 別 的 偶 像, 就 廣 義 的 偶 像 來 看, 某 些 回 家 作 業 : 蒐 予 以 尊 重 政 治 人 物, 受 當 時 人 民 崇 拜, 例 如 : 政 治 偶 像 希 特 勒 集 螢 幕 偶 像 的 認 識 平 民 偶 像 自 我 實 現 者 拿 一 自 我 實 現 者 的 故 事, 各 種 宣 傳 資 認 識 政 治 偶 像 獨 來 和 希 特 勒 的 事 蹟 做 比 較 舉 例 : 學 校 退 休 的 生 物 老 師 張 宏 之 料, 觀 察 促 銷 裁 者 希 特 勒, 了 從 事 保 育 鳥 類 的 工 作 偶 像 的 宣 傳 手 解 偶 像 具 有 權 力 引 導 思 考 : 這 些 自 我 實 現 者 是 不 是 值 得 人 家 效 法 呢? 他 們 是 不 法 時, 可 能 有 的 巨 大 影 響 力 是 也 可 以 成 為 我 們 的 偶 像 呢? 比 較 看 看, 一 個 狂 人 偶 像 和 一 個 平 民 偶 像 自 我 實 現 者, 他 們 有 哪 些 不 同 的 地 方? 認 識 自 我 實 現 者 戶 外 參 觀 : 星 期 六 與 宏 之 老 師 相 約 去 爬 山, 讓 大 家 認 識 社 頭 生, 身 邊 都 會 有 一 態 些 令 人 敬 佩 的 人 回 家 作 業 : 蒐 集 影 視 偶 像 的 宣 傳 方 法 物, 可 以 成 為 我 們 的 偶 像
特 優 : 偶 像 趴 趴 走 16 認 識 螢 幕 偶 像 的 偶 像 背 後 的 故 事 六 節 (270 分 鐘 ) 每 組 上 台 報 告 產 生 老 師 引 導 : 蒐 集 的 資 料, 焦 點 鎖 定 影 視 偶 像, 認 識 大 眾 所 知 的 螢 幕 偶 像 的 製 造 偶 像 明 星 如 何 培 養 學 生 蒐 集 資 過 程 與 背 後 的 故 事 宣 傳 促 銷 料 的 能 力 國 內 團 體 :5566 Energy SHE 企 劃, 分 配 工 國 外 的 影 響 : 如 臺 灣 的 小 虎 隊, 仿 自 日 本 的 少 年 隊, F4 則 因 主 作, 製 作 文 認 識 偶 像 團 體 的 宣 傳 手 法 演 改 編 日 本 漫 畫 流 星 花 園 ( 或 譯 : 花 一 般 的 少 宣, 籌 劃 表 演 年 ), 一 炮 而 紅 日 本 的 影 視 圈 有 流 行 青 少 年 偶 像 工 作 團 體, 如 早 安 少 女 組, 臺 灣 這 幾 年 也 出 現 了 Sweety 培 養 企 劃 文 宣 表 演 工 作 的 能 另 類 偶 像 製 造 機 與 老 師 約 定 時 力 學 生 報 告 : 偶 像 團 體 宣 傳 手 法 間 拍 攝 寫 真 或 老 師 統 整 分 析 宣 傳 手 法 : 海 報 音 樂 CD 促 銷 活 動 偶 像 劇 MV 培 養 團 隊 合 作, 工 作 協 調 的 能 才 藝 表 演 簽 名 握 手 會 廣 播 節 目 MV 緋 聞 力 老 師 引 導 : 能 善 用 學 習 過 的 蒐 集 分 析 過 這 些 市 面 上 的 偶 像 資 料 之 後, 我 們 來 試 試 看, 海 報 製 作 技 巧 製 如 何 來 生 成 一 個 偶 像 或 偶 像 團 體 : 鼓 勵 同 學, 自 己 創 辦 的 作 文 宣 偶 像 團 體 有 自 己 的 特 色 與 特 殊 的 才 藝 學 會 使 用 Ulead 我 也 是 個 經 紀 人 學 習 單 : Photoimpact 製 作 1. 定 出 偶 像 團 體 人 數 : 同 一 小 組 推 出 一 個 偶 像 團 體 影 像 處 理 2. 定 位 偶 像 的 特 色, 以 一 句 話 寫 出 這 個 偶 像 團 體 的 特 色, 決 定 後 也 可 成 為 宣 傳 口 號 例 如 : 專 以 古 典 樂 融 化 歌 迷 的 偶 像 團 學 會 使 用 體 像 花 一 般 美 的 的 男 子 最 會 搞 笑, 有 許 多 特 殊 才 藝 的 Microsoft Word 本 土 天 王 local king 陽 光 般 開 朗 的 女 孩, 零 缺 點, 基 本 編 排 圖 文 上, 愈 有 特 色 創 意 愈 好, 有 實 際 的 專 長 演 出 更 好 3. 為 你 們 製 作 的 偶 像 命 名 4. 設 計 宣 傳 活 動 : 可 分 為 文 宣 企 劃 活 動 表 演, 每 組 至 少 能 善 用 自 己 本 身 選 一 樣 做 呈 現 的 才 藝 來 豐 富 表 文 宣 企 劃 : 寫 真 書 海 報 宣 傳 單 網 頁 CD 演 內 容 活 動 表 演 : 偶 像 劇 綜 藝 節 目 廣 播 演 唱 會 簽 名 握 手 會 才 藝 表 演 MV 拍 廣 告 5. 引 導 學 生 分 析 文 宣 產 品 的 結 構 : 例 如 寫 真 書 最 近 的 偶 像 書 有
17 平 民 化 的 趨 勢, 除 了 有 偶 像 個 人 特 寫, 還 會 有 成 團 經 過, 團 員 小 時 候 的 照 片, 團 員 互 相 寫 給 對 方 的 真 心 話, 如 是 偶 像 劇 寫 真 集 及 明 星 商 品 等 週 邊 產 品 的 促 銷 廣 告 或 偶 像 通 常 拍 照 時 會 擺 的 姿 勢 有 哪 些? 6. 明 確 工 作 的 分 配 : 如 文 宣 偶 像 主 持 人 編 劇 等 等 注 意 事 項 : 每 一 位 同 學 不 論 是 負 責 文 宣 扮 演 偶 像 資 料 蒐 集, 都 必 須 參 與 企 劃 活 動, 當 偶 像 的 經 紀 人 注 意 事 項 : 告 知 學 生 如 必 須 拍 照 攝 影, 可 於 近 二 週 與 老 師 預 約 拍 攝 時 間 老 師 會 將 資 料 剪 輯 燒 製 成 光 碟 給 同 學 事 前 的 錄 影 拍 攝, 也 可 以 幫 助 學 生 除 去 面 對 觀 眾 的 恐 懼, 提 供 學 生 更 多 表 演 的 機 會 ( 第 一 節 完 ) 第 二 節 ( 上 課 地 點 : 電 腦 教 室 ) 企 劃 討 論 持 續 進 行, 並 進 行 偶 像 劇 照 的 拍 攝 介 紹 影 像 處 理 軟 體 Photoimpact: 偶 像 劇 照 拍 攝 後, 輸 入 電 腦 做 影 像 處 理, 如 文 字 特 效 修 剪 圖 片 等 功 能, 再 為 自 己 製 造 的 偶 像 製 作 一 張 海 報 第 三 節 製 作 寫 真 書 : 使 用 Microsoft Word 來 簡 易 的 編 排 偶 像 寫 真 書 由 於 之 前 已 學 過 POP 及 海 報 設 計, 海 報 的 編 排 方 式, 簡 單 提 醒 一 次 老 師 必 須 不 時 的 參 與 同 學 的 討 論, 提 出 問 題, 引 導 每 組 同 學 發 展 自 己 的 特 色, 並 提 醒 遺 漏 之 處 第 四 ~ 六 節 : 文 宣 工 作 表 演 的 錄 製 老 師 隨 時 與 學 生 討 論 與 協 助 最 哈 偶 像 三 節 (135 分 鐘 ) 最 後 的 呈 現, 能 勇 於 表 現 自 我 將 每 組 的 作 品 以 動 態 靜 態 呈 現 在 觀 眾 面 前 靜 態 的 方 每 組 15 分 鐘, 式, 即 每 組 有 自 己 的 攤 位, 呈 現 自 己 那 組 的 偶 像 團 體 文 宣 資 促 銷 自 己 的 偶 能 適 當 整 合 文 宣 料, 動 態 則 每 組 有 十 五 分 鐘 推 銷 自 己 的 偶 像 團 體 ( 以 廣 播 劇 像 團 體 表 演 活 動 達 到 宣 握 手 會 才 藝 表 演 綜 藝 節 目 等 等 ) 傳 效 果 選 出 最 哈 偶 像 投 票 選 出 最 每 人 有 兩 張 票, 選 出 自 己 最 喜 歡 的 偶 像 隊 伍, 但 是 兩 張 票 哈 團 體
特 優 : 偶 像 趴 趴 走 18 能 尊 重 別 人 的 表 不 能 投 同 一 個 偶 像 隊 伍 演 頒 獎 : 最 佳 表 演 最 佳 導 演 最 佳 編 劇 最 佳 特 殊 才 藝 最 無 厘 頭 獎 最 佳 服 裝 最 佳 團 體 獎 老 師 特 別 獎 最 佳 觀 眾 票 選 獎 比 較 兩 件 人 物 畫 當 偶 像 與 藝 術 相 會 一 節 (45 分 鐘 ) 發 言 比 較 兩 幅 的 差 異, 來 體 會 比 較 安 迪 沃 荷 的 瑪 麗 蓮 夢 露 和 浪 漫 主 義 時 代 德 拉 克 畫 的 差 異 普 普 藝 術 的 特 洛 瓦 的 自 由 女 神, 思 考 這 兩 件 作 品 中 主 角 的 性 格 作 品 的 表 色 達 方 式 有 何 不 同, 了 解 現 代 複 製 偶 像 的 特 色, 再 以 此 帶 入 普 普 藝 術 認 識 大 眾 藝 術 與 介 紹 普 普 藝 術 與 著 名 的 藝 術 家 安 迪 沃 荷 奧 登 柏 格 李 精 緻 藝 術 的 差 異 奇 登 斯 坦, 認 識 其 作 品 並 說 明 大 眾 藝 術 與 精 緻 藝 術 的 差 別 課 程 總 結 : 老 師 總 結 偶 像 相 關 議 題, 崇 拜 偶 像 應 有 的 態 度 等 認 識 普 普 藝 術 同 學 發 表 參 與 課 程 的 感 想 與 回 饋 : 經 由 這 個 單 元, 對 於 崇 拜 偶 像 的 觀 念 是 否 有 所 改 變? 這 個 認 識 普 普 藝 術 家 單 元 之 後, 你 是 否 發 現 了 新 的 偶 像, 或 對 原 本 的 偶 像 有 更 深 的 及 其 作 品 認 識 呢? 參 考 資 料 凱 莉. 費 德 門 Kerry Freedman(2003), 王 士 樵 譯, 當 代 美 術 教 育 的 發 展 與 變 革, 美 育 雙 月 刊 132 期 台 北 : 國 立 臺 灣 藝 術 教 育 館,58-63 可 米 製 作 ( 民 92), 薔 薇 之 戀 紀 實 寫 真 台 北 : 台 視 文 化 出 版 何 政 廣 著 ( 民 83), 歐 美 現 代 美 術 台 北 : 藝 術 家 出 版 社
19 學 習 單 偶 像 是 人 造 出 來 的, 著 名 的 普 普 藝 術 家 安 迪 沃 荷 說 過 : In the future, everyone will be famous for 15 minutes." 今 天, 就 由 我 們 來 製 造 個 最 有 特 色 的 偶 像 團 體 出 來! 一 每 個 團 體 都 有 他 們 的 特 色, 我 們 的 呢? 首 先 定 出 我 們 偶 像 團 體 的 特 色 : 二 誰 是 偶 像 團 體 的 成 員? 三 本 團 的 名 稱 四 宣 傳 手 法 :
特 優 : 偶 像 趴 趴 走 20 一 想 想 看, 偶 像 對 一 個 人 會 有 什 麼 影 響 呢? 崇 拜 劉 文 聰 崇 拜 柯 南 林 懷 民 張 惠 妹 的 人 會 有 什 麼 不 一 樣? 二 訪 問 二 位 你 週 遭 不 同 年 齡 層 的 人, 問 他 們 在 青 少 年 階 段 有 沒 有 什 麼 偶 像? 當 時 為 什 麼 喜 歡 那 個 偶 像 呢? 而 現 在 有 沒 有 新 的 偶 像, 又 是 為 了 什 麼 而 崇 拜 他 們? 三 偶 像 是 理 想 的 人 嗎? 人 類 為 什 麼 要 崇 拜 偶 像 呢? 他 們 對 自 己 不 滿 嗎?
21 教 學 評 量 另 類 偶 像 自 評 表 組 別 項 目 / 評 分 很 好 不 錯 普 通 有 待 加 強 很 糟 糕 關 於 偶 像 企 劃 相 關 資 料 搜 尋, 我 認 為 我 們 這 一 組 的 內 容 我 投 入 這 次 活 動 企 劃 的 態 度 我 們 組 的 文 宣 成 果 我 們 組 的 表 演 成 果 我 們 組 的 分 工 效 果 我 投 入 所 負 責 工 作 的 態 度 我 負 責 的 工 作 成 果 一 我 們 這 一 組 裏 表 現 最 值 得 讚 賞 的 人 有 :, 為 什 麼? 二 我 最 欣 賞 第 組 的 表 演, 因 為 :, 為 什 麼? 三 感 想 : 四 老 師 評 語 :