浙 江 省 中 小 学 教 师 专 业 发 展 培 训 项 目 申 报 书 项 目 面 向 地 区 : 义 乌 市 项 目 申 报 名 称 : 小 学 信 息 技 术 学 科 教 师 暑 期 业 务 培 训 项 目 负 责 人 : 宋 荣 罡 培 训 管 理 机 构 负 责 人 : 蒋 守 铭 主 管 学 校 ( 单 位 )( 盖 章 ): 义 乌 市 教 育 研 修 院 二 一 六 年 一 月 五 日 浙 江 省 教 育 厅 制
一 与 申 报 单 位 及 培 训 项 目 相 关 简 况 培 训 管 理 机 构 名 称 义 乌 市 教 育 研 修 院 地 址 义 乌 市 学 院 路 9 号 网 址 负 责 人 蒋 守 铭 联 系 电 话 0579-85378088 手 机 13506895168 在 近 几 年 教 师 专 业 发 展 培 训 中, 主 要 承 担 过 哪 些 与 所 申 报 项 目 相 关 的 培 训 项 目 培 训 班 名 称 起 止 时 间 学 科 人 数 集 中 培 训 时 间 培 训 形 式 中 职 学 校 专 业 课 教 师 暑 期 业 务 培 训 2013.8.27-28 中 职 专 业 课 266 2 讲 座 研 讨 义 乌 市 小 学 信 息 技 术 学 科 教 师 专 业 发 展 培 训 2013.11.2 0 小 学 信 息 技 术 106 1 参 与 式 培 训 义 乌 市 小 学 信 息 技 术 学 科 教 师 微 课 培 训 义 乌 市 小 学 信 息 技 术 学 科 教 师 暑 期 业 务 发 展 培 训 义 乌 市 小 学 信 息 技 术 学 科 主 题 活 动 式 教 学 研 训 活 动 义 乌 市 小 学 信 息 技 术 学 科 主 题 活 动 式 教 学 研 训 活 动 2014.4.16 2015.8.26-28 2015.10.1 4 2015.11.2 5 小 学 信 息 技 术 小 学 信 息 技 术 小 学 信 息 技 术 小 学 信 息 技 术 120 1 参 与 式 培 训 123 3 讲 座 研 讨 80 1 参 与 式 培 训 60 1 参 与 式 培 训 中 职 学 校 专 业 课 教 师 暑 期 业 务 培 训 2015.8.26-28 中 职 专 业 课 322 3 讲 座 研 讨
培 训 主 要 优 势 和 特 色 : 师 资 浓 厚 义 乌 市 教 育 研 修 院 集 教 研 培 训 科 研 保 障 为 一 体, 优 势 突 出, 特 色 明 显 优 秀 的 培 训 师 资 浓 厚, 人 员 容 易 协 调 前 瞻 性 强 广 大 教 研 员 不 断 学 习, 是 课 程 改 革 的 主 力 军 和 引 领 者, 领 悟 学 科 教 学 前 沿 能 力 强, 培 训 具 有 前 瞻 性 实 践 性 好 培 训 项 目 主 持 人 是 教 学 一 线 的 学 科 带 头 人, 有 丰 富 的 经 验, 教 研 员 又 长 期 从 事 一 线 学 研 究, 清 楚 学 科 教 师 教 学 中 存 在 的 问 题, 有 丰 富 的 指 导 经 验 针 对 性 强 教 研 员 长 期 在 一 线, 了 解 一 线 老 师 的 需 求 与 不 足, 设 立 的 培 训 项 目 贴 合 一 线 教 师 实 际, 能 切 实 提 高 培 训 的 实 效 性 形 式 多 样 既 能 针 对 一 线 教 师 的 不 足 与 困 惑 开 展 理 论 讲 座, 观 点 报 告, 又 能 针 对 典 型 问 题 开 展 课 堂 观 摩 等 活 动, 研 讨 对 话, 说 课 辩 课, 确 保 每 次 培 训 都 会 给 学 员 有 新 感 觉, 新 惊 喜, 提 高 学 员 的 学 习 热 情
二 培 训 方 案 研 制 申 报 项 目 项 目 负 责 人 办 公 电 话 信 息 技 术 学 科 小 组 合 作 下 主 题 式 教 学 研 训 宋 荣 罡 培 训 人 数 行 政 职 务 120 057985397855 手 机 13757908005 培 训 方 案 ( 可 加 页 或 另 附 ) 培 训 学 时 数 及 天 数 专 业 技 术 职 务 电 子 邮 箱 一 次 性 集 中 培 训 学 时 数 :24 培 训 总 学 时 数 及 天 数 :24/3 中 学 高 级 26597023@qq.com 填 写 说 明 : 一 培 训 调 研 需 求 与 分 析 现 代 教 育 技 术 高 速 发 展, 带 来 了 现 代 教 学 课 堂 手 段 的 飞 速 变 革 作 为 现 代 教 育 环 境 下 的 信 息 技 术 学 科 教 师 如 何 应 对 这 一 巨 大 的 变 化, 提 升 教 师 的 业 务 水 平, 适 应 现 代 化 教 育 的 需 要, 胜 任 现 代 教 育 的 排 头 兵 这 一 称 号 二 培 训 方 案 方 案 的 研 制 是 重 点, 要 以 落 实 全 省 教 育 工 作 会 议 精 神 与 推 进 教 育 现 代 化 建 设 为 指 导 思 想, 以 找 准 定 位 调 研 需 求 注 重 特 色, 保 证 质 量 为 遵 循 原 则, 精 心 研 制 切 实 可 行 行 之 有 效 的 培 训 方 案, 主 要 包 括 以 下 内 容 : 1. 指 导 思 想 : 以 浙 江 省 中 小 学 教 师 专 业 发 展 培 训 若 干 规 定 ( 试 行 ) ( 浙 教 师 2010 175 号 ) 浙 江 省 教 育 厅 办 公 室 关 于 做 好 2016 年 上 半 年 全 省 中 小 学 教 师 专 业 发 展 培 训 项 目 申 报 和 教 师 选 课 工 作 的 通 知 ( 浙 教 办 函 2015 221 号 ) 和 义 乌 市 中 小 学 教 师 专 业 发 展 培 训 实 施 办 法 为 指 导, 以 我 市 信 息 技 术 教 师 专 业 发 展 中 存 在 的 问 题 为 现 实 背 景, 以 提 高 学
科 教 师 的 课 堂 教 学 能 力 和 教 学 效 果 为 重 点, 优 化 课 堂 教 学, 提 高 课 堂 教 学 效 果 整 合 培 训 资 源, 优 化 培 训 内 容, 创 新 培 训 模 式, 增 强 培 训 实 效, 着 力 提 高 教 师 的 师 德 修 养 和 专 业 水 平, 造 就 一 支 师 德 高 尚 业 务 精 湛 结 构 合 理 充 满 活 力 的 高 素 质 专 业 化 信 息 技 术 教 师 队 伍 2. 培 训 目 标 : 1 了 解 现 代 教 育 技 术 在 课 堂 教 学 中 的 应 用 2 学 习 现 代 学 习 理 论, 坚 持 以 学 论 教 学 案 导 学 理 念, 为 学 生 改 进 学 习 方 式 优 化 学 习 策 略 积 极 自 主 学 习 减 负 增 效 搭 建 学 习 平 台 3 进 一 步 理 解 现 代 教 育 技 术 对 传 统 信 息 技 术 课 堂 的 影 响 4 学 科 教 学 中 熟 练 应 用 现 代 教 学 技 术, 研 究 互 联 网 + 环 境 下 的 小 学 信 息 技 术 课 堂 3. 培 训 对 象 : 义 乌 市 小 学 段 信 息 技 术 学 科 教 师 4. 培 训 内 容 与 培 训 形 式 : 培 训 模 块 课 程 ( 专 题 ) 名 称 学 时 授 课 / 主 讲 教 师 职 称 活 动 形 式 理 论 培 训 互 联 网 + 给 学 科 课 堂 带 来 的 思 考 在 小 组 合 作 下 开 展 主 题 式 教 学 实 践 信 息 环 境 下 的 现 代 课 堂 的 建 构 8 宋 荣 罡 中 学 高 级 讲 座 8 钱 柳 松 中 学 高 级 讲 座 8 刘 贵 小 学 高 级 讲 座
5. 培 训 时 间 与 培 训 地 点 :2016 年 8 月 27 日 29 日 ( 具 体 时 间 地 点 待 定, 以 活 动 通 知 为 准 ) 6. 培 训 考 核 方 式 : 对 培 训 导 师 的 考 核 : 讲 课 稿 审 核, 教 学 满 意 度 调 查 ; 对 培 训 学 员 的 考 核 : 考 勤 记 录, 培 训 作 业 ( 教 学 设 计 方 案 ) 7. 培 训 收 费 标 准 ( 按 义 乌 教 育 局 文 件 通 知 执 行 ) 三 培 训 课 程 与 授 课 教 师 介 绍 培 训 结 构 须 对 授 课 教 师 和 培 训 内 容 作 更 清 晰 的 介 绍, 以 便 于 参 训 教 师 对 本 项 目 有 更 直 观 清 晰 的 了 解, 进 而 结 合 自 身 专 业 发 展 需 要 作 出 合 理 的 选 择 具 体 介 绍 可 参 见 下 表 : 培 训 时 间 2016.8.27 2016.8.28 刘 贵 2016.8.29 培 训 授 课 教 师 和 课 程 介 绍 表 ( 样 表, 供 参 考 ) 授 课 教 师 培 训 课 程 姓 名 基 本 情 况 介 绍 课 程 ( 专 题 ) 名 称 内 容 介 绍 中 学 高 级 金 在 小 组 合 作 下 开 展 主 题 钱 柳 松 华 市 婺 城 区 信 讲 座 式 教 学 实 践 息 中 心 主 任 宋 荣 罡 小 学 高 级 义 乌 市 学 科 带 头 人 中 学 高 级 学 科 教 研 员 信 息 环 境 下 的 现 代 课 堂 的 建 构 互 联 网 + 给 学 科 课 堂 带 来 的 思 考 教 学 实 践 和 辩 课 讲 座 注 :1. 授 课 教 师 情 况 介 绍 包 括 : 职 务 职 称 业 务 专 长 荣 誉 奖 项 曾 经 参 加 组 织 的 主 要 培 训 项 目 情 况 等 2. 培 训 课 程 的 内 容 介 绍 要 求 大 致 明 确 该 授 课 教 师 本 次 培 训 课 程 ( 专 题 ) 的 课 程 大 纲 培 训 形 式 等 方 面, 有 助 于 参 训 教 师 了 解 本 课 程 ( 专 题 )
四 上 述 培 训 方 案 经 有 关 教 育 行 政 部 门 审 核 认 可 后, 将 通 过 省 中 小 学 教 师 专 业 发 展 培 训 管 理 平 台 向 广 大 培 训 对 象 发 布 经 审 核 公 布 的 培 训 方 案, 必 须 按 承 诺 严 格 认 真 实 施 所 有 培 训 项 目 均 要 在 开 班 前 5 天, 将 具 体 培 训 课 程 表 公 布 在 平 台 上 实 施 的 培 训 方 案 如 有 较 大 调 整, 要 报 相 应 教 育 行 政 部 门 同 意, 并 向 参 训 学 员 作 充 分 说 明
三 培 训 基 本 条 件 培 训 教 学 条 件 ( 短 期 或 专 题 培 训 项 目 可 以 不 填 ) 实 践 基 地 单 位 名 称 负 责 人 地 址 学 校 办 学 特 色 实 践 基 地 校 内 培 训 生 活 条 件 ( 无 需 安 排 住 宿 餐 饮 的 培 训 项 目, 可 以 不 填 ) 学 生 宿 舍 招 待 所 ( 旅 馆 ) 住 宿 地 名 称 及 详 细 地 址 房 间 : 单 人 间, 双 人 间, 三 人 间, 四 人 间, 可 住 宿 人 住 宿 就 餐 校 外 电 话 : 有 无 宽 带 : 有 无 电 视 : 有 无 空 调 : 有 无 卫 生 间 : 有 无 热 水 淋 浴 : 有 无 学 生 宿 舍 住 宿 地 名 称 及 详 细 地 址 招 待 所 ( 旅 馆 ) 租 用 公 寓 房 间 : 单 人 间, 双 人 间, 三 人 间, 四 人 间, 可 住 宿 人 电 话 : 有 无 宽 带 : 有 无 电 视 : 有 无 空 调 : 有 无 卫 生 间 : 有 无 热 水 淋 浴 : 有 无 就 餐 地 点 : 学 校 食 堂 招 待 所 ( 旅 馆 ) 食 堂 学 员 自 理
联 合 申 报 培 训 项 目 的 教 师 进 修 学 校 或 中 小 学 简 况 ( 如 无 联 合 申 报, 可 以 不 填 ) 单 位 联 系 校 长 名 称 电 话 国 家 级 示 范 性 县 级 教 师 进 修 学 校 省 级 示 范 性 县 级 教 师 进 修 学 校 示 范 性 中 小 学 申 报 学 科 的 专 职 教 师 人, 其 中 特 级 教 师 人 ; 中 学 高 级 职 称 人 合 作 形 式 职 责 分 工 备 注 ( 凡 承 担 培 训 学 员 食 宿 的, 详 细 说 明 食 宿 条 条 件 )
四 培 训 经 费 预 算 号 序 支 出 科 目 具 体 支 出 科 目 人 均 标 准 ( 单 位 : 万 元 ) 1 培 训 业 务 与 公 务 费 导 师 授 课 费 指 导 费 导 师 接 待 费 等 公 务 和 业 务 费 用 0.4 2 资 料 费 教 材 参 考 资 料 和 讲 义 费 用 无 3 教 育 实 践 活 动 经 费 教 育 实 践 指 导 及 实 践 期 间 管 理 费, 交 通 费 等 0.1 4 住 宿 费 学 员 住 宿 补 助 无 5 伙 食 费 学 员 伙 食 补 助 ( 按 省 财 政 规 定 标 准 ) 0.4 合 计 0.9 项 目 负 责 人 签 字 : 宋 荣 罡 二 一 六 年 一 月 五 日
五 审 核 意 见 培 训 管 理 机 构 审 核 意 见 负 责 人 签 名 : 盖 章 年 月 日 主 管 学 校 ( 单 位 ) 审 核 意 见 单 位 签 章 年 月 日 专 家 评 审 意 见 签 章 年 月 日 有 关 教 育 行 政 部 门 审 核 意 见 单 位 签 章 年 月 日