1.2 推 動 電 子 學 習 及 合 作 學 習 的 教 與 學 策 略, 以 增 加 課 堂 的 互 動 性 及 協 作 性, 並 促 進 自 主 學 習 1.2.1 推 動 移 動 學 習 的 學 與 教 模 超 過 7 個 科 目 及 15 位 老 統 計 曾 經 嘗 試 在 課 堂 ---

關 注 事 項 一 : 好 學 在 百 欣 仁 濟 醫 院 林 百 欣 中 學 學 校 周 年 計 劃 (2015-2016) 目 標 推 行 策 略 / 工 作 成 功 準 則 評 估 方 法 時 間 表 所 需 資 源 負 責 人 1 促 進 自 主 學 習, 追 求 卓 越 表 現 1.1 營 造 學 習 氛 圍, 提 升 學 生 閱 讀 興 趣 1.1.1 優 化 學 習 環 境, 營 造 閱 讀 氣 氛 在 不 同 範 疇 的 學 科 推 行 普 及 閱 讀 計 劃 設 立 校 長 信 箱, 讓 同 學 與 校 長 分 享 閱 讀 微 報 告 為 同 學 編 制 學 生 文 集 在 中 文 科 英 文 科 綜 合 檢 視 普 及 閱 讀 的 推 行 科 學 科 通 識 科 及 體 育 科 推 行 普 及 閱 讀 計 劃 超 過 100 人 次 與 校 長 分 享 閱 讀 微 報 告 成 功 編 制 學 生 文 集 情 況 及 老 師 的 回 應 統 計 閱 讀 微 報 告 次 數 檢 視 學 生 文 集 獎 品 $1,000 學 生 文 集 印 刷 費 $6,000 教 務 委 員 會 盧 祥 錦 老 師 1.1.2 善 用 晨 讀 時 間 及 強 化 閱 讀 同 學 至 少 一 次 分 享 閱 讀 分 享 文 化 心 得 或 推 介 書 籍 建 立 同 學 推 介 書 籍 的 習 慣 同 學 在 晨 讀 時 間 分 享 閱 讀 心 得 學 生 表 現 老 師 回 應 --- 教 務 委 員 會 盧 祥 錦 老 師 1.1.3 增 添 不 同 主 題 圖 書, 制 定 人 透 過 不 同 持 份 者 的 意 不 同 持 份 者 的 意 見 生 必 讀 書 見, 成 功 制 定 人 生 必 讀 統 計 書 展 次 數 制 定 人 生 必 讀 書 書 舉 行 有 主 題 特 色 的 書 展, 提 升 舉 行 至 少 一 次 特 色 書 展 學 生 閱 讀 的 興 趣 --- 教 務 委 員 會 盧 祥 錦 老 師 圖 書 館 主 任

1.2 推 動 電 子 學 習 及 合 作 學 習 的 教 與 學 策 略, 以 增 加 課 堂 的 互 動 性 及 協 作 性, 並 促 進 自 主 學 習 1.2.1 推 動 移 動 學 習 的 學 與 教 模 超 過 7 個 科 目 及 15 位 老 統 計 曾 經 嘗 試 在 課 堂 --- 教 務 委 員 會 式 師 嘗 試 在 課 堂 內 進 行 移 內 進 行 移 動 學 習 羅 興 文 老 師 鼓 勵 各 科 發 展 移 動 學 習, 動 學 習 的 教 師 數 目 及 參 與 科 侯 永 賢 副 校 長 提 升 課 堂 互 動 性 及 協 作 性 成 功 編 制 Apps 及 電 子 數 編 制 Apps 及 電 子 資 源 參 考 表 資 源 參 考 表 檢 視 Apps 及 電 子 資 源 參 考 表 1.2.2 引 進 翻 轉 課 堂 的 學 習 模 式 數 學 科 經 濟 科 及 會 計 科, 各 科 最 少 成 功 製 作 十 統 計 教 學 短 片 數 目 --- 教 務 委 員 會 侯 永 賢 副 校 長 數 學 科 經 濟 科 及 會 計 科 分 別 在 中 四 及 中 五 兩 級 推 行 透 過 錄 製 影 片, 並 上 傳 影 片 至 YouTube, 讓 同 學 預 習 及 重 溫 課 堂 重 點 內 容, 延 伸 同 學 第 二 學 習 課 時, 提 升 自 主 學 習 的 能 力 套 教 學 短 片

1.2.3 因 應 中 英 通 三 科 的 課 程 中 英 通 三 科 的 目 標 班 中 英 通 三 科 填 寫 --- 教 務 委 員 會 需 要, 推 行 合 作 學 習 模 式 別 能 在 全 年 某 些 課 題 中 由 教 務 委 員 會 準 備 的 黃 達 華 老 師 統 籌 中 英 通 三 科 因 應 課 程 需 要, 試 在 一 些 課 題 中 運 用 合 作 學 習 模 式, 以 提 昇 學 生 的 主 動 學 習 和 協 作 能 力 運 用 合 作 學 習 的 模 式 學 習 檢 討 表, 以 了 解 進 度 和 是 否 完 成 中 英 通 三 科 科 主 任 督 導 目 標 班 別 為 中 一 至 中 三 級 的 A B 班 邀 請 專 業 團 體 提 供 支 援 1.3 創 造 成 功 的 學 習 經 歷 1.3.1 鼓 勵 學 生 參 加 學 術 及 非 學 術 超 過 250 學 生 人 次 在 校 外 統 計 獲 獎 學 生 人 次 報 名 費 及 交 校 際 比 賽 學 術 及 非 學 術 比 賽 獲 獎 通 費 鼓 勵 及 安 排 有 潛 質 同 學 參 與 校 $15,000 外 比 賽, 讓 同 學 發 揮 所 長 並 增 加 他 們 經 歷 成 功 的 機 會 課 外 活 動 委 員 會 黃 志 達 老 師 教 務 委 員 會 侯 永 賢 副 校 長 1.3.2 展 示 學 習 成 果 及 優 秀 作 品 每 班 壁 報 板 和 學 校 網 頁 設 立 分 享 區, 並 優 化 學 術 展 覽 角, 以 展 示 學 習 成 果 及 優 秀 作 品, 讓 學 生 有 更 大 的 學 習 動 機 及 成 功 感 學 生 懂 得 彼 此 欣 賞, 提 升 老 師 觀 察 及 學 生 回 應 每 班 壁 報 板 教 務 委 員 會 學 生 學 習 動 機 及 成 功 感 設 立 分 享 梁 少 奇 老 師 區 及 在 學 校 網 頁 設 立 分 享 區

1.3.3 採 用 低 小 多 快 之 學 習 模 式 中 英 數 三 科 的 目 標 班 別 能 採 用 低 小 多 快 的 科 主 任 報 告 其 他 科 目 採 用 的 數 目 中 英 數 三 科 於 中 一 至 中 三 的 C D 班 採 用 低 小 多 快 的 學 習 模 式, 以 提 昇 學 生 的 學 習 動 機 和 學 習 能 力 模 式 學 習 超 過 5 科 其 他 科 目 採 用 低 小 多 快 的 模 式 學 習 --- 教 務 委 員 會 黃 達 華 老 師 統 籌, 中 英 數 三 科 主 任 督 導 鼓 勵 其 他 科 目 採 用 低 小 多 快 的 學 習 模 式 1.3.4 考 測 運 用 易 合 格, 難 高 分 各 初 中 科 目 均 以 易 合 檢 視 各 初 中 科 目 的 考 的 擬 卷 策 略 格 難 高 分 的 原 則 設 計 卷 內 容 初 中 實 施 測 考 易 合 格 難 高 分 的 擬 卷 策 略, 各 科 測 考 卷 分 為 淺 中 深 三 部 份, 藉 此 增 加 同 學 的 學 習 自 信 心 及 激 勵 成 績 較 佳 的 同 學 不 斷 自 我 提 升 學 習 水 平 試 卷 --- 教 務 委 員 會 羅 永 智 老 師 侯 永 賢 副 校 長

1.4 優 化 尖 子 培 育 系 統 1.4.1 發 掘 及 栽 培 有 潛 質 的 同 學 成 功 辨 認 同 學 的 人 格 類 檢 視 給 予 同 學 的 學 習 以 九 型 人 格 的 分 類, 幫 助 同 學 別, 為 不 同 人 格 類 別 的 同 建 議 辨 認 自 己 的 人 格 學 提 供 學 習 建 議 同 學 列 出 達 致 目 標 的 協 助 同 學 訂 定 能 達 到 目 標 的 同 學 能 按 自 己 的 理 想 和 步 驟 和 時 間 表 方 法 出 路 定 立 成 功 步 驟 和 時 同 學 參 與 講 座 和 分 享 為 同 學 提 供 考 試 策 略 和 應 試 間 表 會 的 出 席 率 心 得 舉 辦 講 座 和 分 享 會 同 學 的 閱 讀 量 提 升 幅 引 進 成 長 型 思 維 模 式 的 訓 增 加 同 學 的 閱 讀 量 改 善 度 學 習 方 法 和 思 考 練, 提 升 同 學 的 學 習 能 力 學 習 方 法 和 提 升 思 考 模 式 模 式 的 問 卷 調 查 訓 練 教 材 及 教 務 委 員 會 書 籍 顏 瓊 瑋 老 師 $2,500 尖 子 室 傢 俱 $5,000 1.4.2 審 視 尖 子 的 學 習 風 格, 深 化 同 透 過 測 試 同 學 的 學 習 風 檢 視 給 予 同 學 的 學 習 --- 教 務 委 員 會 學 的 強 點 及 改 善 弱 點 格 ( 視 覺 V 聽 覺 A 閱 建 議 顏 瓊 瑋 老 師 以 學 習 風 格 的 分 類 給 予 同 讀 R 觸 覺 K), 給 予 同 學 同 學 的 回 應 學 相 關 的 學 習 建 議 學 習 建 議 建 立 及 訓 練 同 學 未 開 發 的 非 自 身 學 習 風 格 同 學 能 培 養 非 自 身 的 學 習 風 格

1.4.3 推 薦 尖 子 參 加 資 優 培 育 訓 練 課 程 參 與 國 際 比 賽 及 遊 學 團 推 薦 尖 子 同 學 參 加 資 優 教 育 學 苑 成 功 獲 得 資 優 教 育 學 苑 同 學 的 數 目 推 薦 尖 子 同 學 參 加 資 優 培 育 訓 練 課 程, 包 括 資 優 教 育 學 資 助 同 學 參 加 國 際 性 比 賽 同 學 參 加 國 際 性 比 賽 的 人 次 苑 因 應 獎 勵 機 制 推 薦 尖 子 參 予 遊 學 團 的 同 學 之 資 助 尖 子 及 其 他 資 優 同 學 參 加 國 際 性 比 賽 同 學 參 加 遊 學 團, 同 學 能 透 過 自 助 遊 學 團 發 揮 獨 匯 報 及 分 享 設 立 獎 勵 機 制, 推 薦 尖 子 同 學 立 及 自 主 能 力 參 加 遊 學 團, 擴 闊 同 學 視 野 參 加 校 際 及 教 務 委 員 會 國 際 性 比 賽 顏 瓊 瑋 老 師 $20,000 遊 學 團 資 助 $24,000 參 觀 活 動 費 用 $4,000 2 建 立 良 好 學 習 習 慣, 提 升 學 習 效 能 2.1 鞏 固 良 好 的 學 習 常 規 2.1.1 強 化 總 結 及 摘 錄 重 點 筆 記 的 學 習 習 慣 各 科 採 用 此 策 略 科 主 任 的 回 應 --- 教 務 委 員 會 梁 少 奇 老 師 鼓 勵 老 師 在 筆 記 內 預 留 空 間 給 學 生 作 摘 錄 重 點 及 總 結 之 用, 提 升 學 習 效 能 表 揚 優 秀 筆 記 及 於 分 享 區 與 學 生 分 享

2.1.2 透 過 老 師 及 學 生 分 享 良 好 學 習 習 慣 的 心 得 及 要 訣 成 功 進 行 4 次 相 關 分 享 活 動, 同 學 能 對 內 容 有 所 反 統 計 分 享 次 數, 老 師 觀 察 及 學 生 的 回 應 邀 請 老 師 及 學 生 在 升 中 暑 期 銜 接 班 早 會 周 會 及 利 思, 從 而 學 習 習 慣 的 心 得 及 要 訣 用 錄 影 分 享 良 好 學 習 習 慣 的 心 得 及 要 訣 教 學 助 理 協 教 務 委 員 會 助 製 作 分 享 梁 少 奇 老 師 短 片 2.1.3 於 初 中 推 行 自 我 管 理 計 80% 的 學 生 能 自 動 自 覺 抽 查 手 冊 劃, 培 養 學 生 良 好 學 習 習 慣 地 抄 寫 家 課 冊 老 師 觀 察 養 成 每 天 帶 齊 手 冊 及 抄 寫 手 冊 的 習 慣 養 成 每 天 帶 齊 文 具 課 本 的 習 慣 -- 學 生 成 長 委 員 會 2.2 提 升 同 學 的 高 階 思 維 2.2.1 透 過 有 效 的 教 學 活 動 提 升 同 學 的 高 階 思 維 各 科 教 材 和 教 學 法 能 提 升 同 學 解 難 批 判 及 歸 納 科 主 任 回 應 --- 教 務 委 員 會 侯 永 賢 副 校 長 透 過 課 堂 活 動 習 作 單 元 的 高 階 思 維 能 力 測 驗 卷 及 考 試 卷, 提 升 同 學 解 難 批 判 及 歸 納 的 高 階 思 維 能 力

2.2.2 深 化 教 師 高 層 次 的 提 問 技 巧 透 過 教 師 發 展 日, 以 提 問 技 巧 為 主 題, 舉 辦 講 座 或 工 作 坊 發 展 老 師 對 同 學 的 橫 向 開 放 式 提 問 及 縱 向 高 階 思 維 提 問 技 巧 舉 辦 主 題 講 座 或 工 作 老 師 問 卷 回 應 坊, 超 過 70% 老 師 認 為 講 老 師 對 運 用 橫 向 及 緃 座 或 工 作 坊 有 幫 助 向 高 階 思 維 提 問 技 巧 透 過 工 作 坊 向 老 師 推 展 橫 向 及 緃 向 高 階 思 維 提 問 技 巧, 並 在 個 別 班 別 某 些 科 目 試 行 的 回 應 --- 教 務 委 員 會 黃 達 華 老 師 顏 瓊 瑋 老 師 2.3 適 切 照 顧 學 生 多 樣 性 2.3.1 透 過 不 同 層 級 的 教 材, 對 初 中 實 施 因 材 施 教 策 略 中 英 數 三 科 完 成 中 一 級 及 中 二 級 課 程 的 審 視 以 同 學 的 課 堂 參 與 及 課 堂 習 作 的 表 現, 了 中 英 數 三 科 審 視 現 行 的 中 一 級 及 中 二 級 課 程 內 容 所 需 共 通 能 力 ( 如 運 算 能 工 作, 並 能 分 成 基 礎 及 進 階 兩 個 學 習 層 級 解 同 學 的 學 習 能 力 建 立 的 情 況 力 溝 通 能 力 等 ) 課 堂 活 動 及 習 作 內 容 把 中 一 級 及 中 二 級 分 成 基 礎 及 進 階 兩 個 學 習 層 級, 分 別 訓 練 C D 班 及 A B 班 --- 教 務 委 員 會 盧 祥 錦 老 師

2.3.2 透 過 分 班 政 策, 有 效 照 顧 學 習 多 樣 性 學 校 能 因 應 同 學 的 能 力 分 班, 並 在 中 文 英 文 及 成 功 因 應 同 學 的 能 力 分 班 及 分 組 透 過 有 效 的 分 班 及 分 組 政 策, 讓 不 同 能 力 的 學 生 編 入 適 數 學 三 科 分 組 作 小 班 教 學 合 的 班 別 或 組 別, 配 合 因 材 施 教, 有 效 照 顧 學 習 多 樣 性 --- 教 務 委 員 會 侯 永 賢 副 校 長 2.3.3 引 入 外 間 教 育 機 構 的 支 援, 提 中 英 通 三 科 的 目 標 班 科 主 任 報 告 --- 教 務 委 員 會 升 課 堂 照 顧 學 習 多 樣 性 的 技 巧 別 能 在 某 些 課 題 中 運 用 黃 達 華 老 師 統 籌 在 中 一 至 中 三 級 的 A B 班, 引 入 教 育 局 校 本 支 援 服 務, 與 中 英 通 三 科 合 作, 因 應 課 程 需 要, 在 某 些 課 題 中 運 用 照 顧 學 習 多 樣 性 的 多 元 策 略, 以 協 助 不 同 能 力 的 學 生 學 習 照 顧 學 習 多 樣 性 的 多 元 策 略 中 英 通 三 科 / 科 主 任 督 導 2.3.4 推 行 融 合 教 育, 為 有 特 殊 學 習 70% 需 要 考 試 調 適 的 學 問 卷 --- 輔 有 需 要 學 生 提 供 全 面 的 支 援 生 和 家 長 同 意 參 與 計 劃 林 沛 儀 老 師 校 內 和 校 外 的 考 試 調 適

2.4 建 立 教 師 學 習 社 群 2.4.1 深 化 科 目 的 知 識 管 理, 建 立 學 各 科 於 教 師 專 區 開 設 教 檢 視 各 科 網 上 資 源 庫 科 手 冊 及 資 源 庫, 共 享 教 學 資 源 學 資 源 庫, 共 享 資 源 檢 視 各 科 學 科 手 冊 的 鼓 勵 各 科 建 立 科 目 資 源 庫, 將 各 課 題 的 教 學 資 料 與 各 科 成 功 草 擬 學 科 手 冊 大 綱 大 綱 科 任 老 師 共 享 各 科 構 思 編 寫 學 科 手 冊 的 大 綱, 為 科 務 提 出 明 確 指 引 --- 教 務 委 員 會 黃 達 華 統 籌 中 英 數 通 四 科 / 科 主 任 督 導 2.4.2 建 立 教 師 學 習 社 群, 透 過 分 享 會 及 同 儕 觀 課, 促 進 專 業 交 流 以 兩 年 為 一 個 週 期, 老 師 須 於 週 期 內 最 少 進 行 一 次 科 內 或 跨 科 的 同 儕 觀 課 各 科 須 於 每 學 年 最 少 安 排 一 次 教 學 分 享, 就 某 種 教 學 技 巧 或 教 學 難 點 交 流 心 得 超 過 90% 老 師 於 週 期 內 統 計 完 成 同 儕 觀 課 的 --- 教 務 委 員 會 最 少 完 成 一 次 同 儕 觀 課 老 師 數 目 黃 達 華 老 師 各 科 於 每 學 年 最 少 安 排 科 主 任 報 告 一 次 科 內 教 學 分 享 會

2.5 培 養 學 生 多 關 心 社 區 及 國 際 時 事, 擴 闊 學 生 國 際 視 野 2.5.1 運 用 本 地 及 國 際 的 時 事 議 題 作 研 習 學 生 對 時 事 議 題 的 討 論 及 研 習 感 興 趣, 並 能 對 內 老 師 的 觀 察 及 問 卷 調 查 透 過 通 識 科 課 程 設 計, 配 合 本 地 及 國 際 時 事, 教 師 指 導 容 有 所 反 思, 從 而 培 養 學 生 關 心 時 事 的 態 度 參 予 熱 話 工 作 紙 的 同 學 數 目 及 表 現 同 學 搜 集 資 料 及 整 理 分 析 帶 領 同 學 進 行 處 境 討 論 及 研 習, 推 動 同 學 多 關 心 社 會 及 世 界 時 事 超 過 70% 同 學 能 在 熱 話 工 作 紙 取 得 70% 或 以 上 成 績 超 過 70% 初 中 同 學 參 予 參 予 主 場 答 問 比 賽 的 同 學 數 目 設 立 通 識 主 場 熱 話, 透 答 問 比 賽 過 校 園 電 視 於 每 月 的 第 一 個 星 期 播 放 過 去 一 個 月 的 熱 話 新 聞 於 午 膳 時 間 舉 辦 通 識 主 場 答 問 比 賽, 推 動 同 學 關 心 時 事 新 聞 通 識 學 會 及 通 識 科 老 師 通 識 大 使 協 梁 慧 敏 老 師 甄 助 主 持 通 識 嬿 婷 老 師 譚 麗 主 場 答 問 娟 老 師 比 賽,IT 組 同 事 協 助 剪 輯 新 聞 2.5.2 培 養 學 生 多 關 心 時 事 透 過 早 會 分 享 網 上 新 聞 評 論 及 投 票 每 日 新 聞 速 遞 等 措 施, 培 養 學 生 關 心 時 事 的 態 度 學 生 的 分 享 能 帶 起 同 學 觀 察 同 學 的 反 應 對 社 會 問 題 的 關 注 學 生 分 享 的 質 素 學 生 的 分 享 能 促 進 同 學 的 分 析 力 和 批 判 性 能 力 --- 德 育 及 公 民 教 育 委 員 會 陳 娟 老 師

關 注 事 項 二 : 做 個 A+ 百 欣 人 目 標 推 行 策 略 / 工 作 成 功 準 則 評 估 方 法 時 間 表 所 需 資 源 負 責 人 1 激 發 創 意, 追 尋 夢 想, 積 極 進 取, 堅 毅 不 屈 1.1 推 動 夢 想 計 劃, 激 發 學 生 尋 找 夢 想 1.1.1 鼓 勵 學 生 主 動 提 出 夢 想, 協 助 成 功 舉 辦 分 享 會 學 生 接 近 夢 想, 為 實 踐 夢 想 走 出 第 學 生 實 踐 自 己 提 出 夢 想 一 步 計 劃 校 園 小 記 者 採 訪 採 訪 成 功 人 問 卷 老 師 觀 察 $5,000 學 生 成 長 委 員 會 士, 並 將 片 段 拍 成 短 片, 早 會 / 周 會 時 段 與 其 他 同 學 分 享, 激 發 同 學 追 求 夢 想 邀 請 成 功 人 士 到 校 分 享, 營 造 敢 於 追 求 夢 想 的 氛 圍 與 其 他 科 組 委 員 會 合 作, 如 在 早 讀 時 段 加 入 傑 出 人 士 追 求 夢 想 的 文 章 ; 激 發 學 生 追 求 夢 想 1.2 透 過 多 元 化 生 涯 規 劃 活 動, 讓 學 生 積 極 規 劃 人 生, 追 尋 夢 想 1.2.1 為 高 中 學 生 構 建 個 人 生 涯 70% 學 生 認 為 個 人 生 涯 透 過 問 卷 了 解 學 生 是 印 刷 費 規 劃 檔 案, 從 而 協 助 學 生 確 立 個 規 劃 檔 案 能 有 助 他 們 認 否 認 為 個 人 生 涯 規 劃 $2,000 人 目 標, 及 早 裝 備 自 己, 實 踐 個 識 自 己, 有 助 確 立 個 人 目 檔 案 能 有 助 他 們 認 識 甄 嬿 婷 老 師 人 理 想 標 自 己, 有 助 確 立 個 人 文 件 夾 透 過 生 涯 規 劃 課, 讓 中 四 級 目 標 $2,000 學 生 多 認 識 自 己 的 優 點 和 興 趣 確 立 個 人 目 標 及 製 定 實 踐 方 法

學 生 透 過 活 動, 了 解 自 己 理 想 工 作 的 入 職 要 求, 如 學 歷 體 能 技 能 語 文 能 力 及 相 關 經 驗, 從 而 令 學 生 善 用 高 中 三 年 的 時 間 積 極 裝 備 自 己 透 過 個 人 生 涯 規 劃 檔 案, 讓 升 學 組 老 師 更 了 解 學 生 的 成 長 歷 程, 以 作 深 入 輔 導 之 用 1.2.2 透 過 參 觀 大 專 院 校, 讓 學 生 70% 出 席 率 統 計 出 席 人 數 9 月 30 日 舉 交 通 費 更 了 解 其 有 興 趣 修 讀 之 學 科 的 70% 學 生 認 為 活 動 能 提 透 過 問 卷 了 解 學 生 是 行 中 六 級 大 $7,000 課 程 內 容 和 設 施 配 套, 及 大 學 的 供 實 用 的 升 學 資 訊 否 認 為 活 動 能 提 供 實 型 升 學 輔 導 甄 嬿 婷 老 師 校 園 生 活 ( 高 中 ) 用 的 升 學 資 訊 日 於 9 月 30 日, 為 中 六 級 舉 辦 大 型 升 學 輔 導 日, 讓 學 生 透 過 試 後 活 動 期 參 觀 大 專 院 校, 了 解 更 多 大 專 間 舉 行 < 與 院 校 的 課 程 內 容 收 生 要 求 大 學 教 授 對 院 校 設 施 等 話 > 於 試 後 活 動 期 間 舉 辦 < 與 大 學 教 授 對 話 > 活 動, 讓 學 生 在 參 觀 大 學 之 餘, 更 有 機 會 與 大 學 教 授 見 面, 了 解 成 功 人 士 的 成 功 及 失 敗 經 歷, 從 而 提 升 學 生 自 信 抗 逆 力 及 解 難 能 力

1.2.3 舉 辦 高 中 多 元 出 路 升 學 講 座 70% 學 生 認 為 講 座 能 提 透 過 問 卷 了 解 學 生 是 講 座 費 用 及 工 作 坊, 讓 學 生 了 解 自 己 及 多 元 供 實 用 的 升 學 資 訊 否 認 為 活 動 能 提 供 實 $2,000 化 的 升 學 出 路, 從 而 積 極 規 劃 人 用 的 升 學 資 訊 甄 嬿 婷 老 師 生, 成 功 追 尋 夢 想 為 中 五 級 及 中 六 級 學 生 舉 辦 至 少 一 次 升 學 講 座, 如 大 學 聯 招 簡 介 專 上 課 程 電 子 預 先 報 名 平 台 E-APP 簡 介 VTC 高 級 文 憑 / 副 學 位 課 程 講 座 等 邀 請 各 院 校 於 文 憑 試 放 榜 日 到 校 協 助 學 生 選 科 1.2.4 為 高 中 學 生 提 供 最 新 的 升 學 資 訊, 從 而 及 早 積 極 規 劃 人 70% 高 中 學 生 參 與 統 計 參 加 人 數 全 年 發 放 並 影 印 及 文 上 載 升 學 資 具 費 用 生, 追 尋 夢 想 訊 $500 舉 辦 高 中 升 學 問 答 比 賽, 並 把 各 院 校 最 新 資 訊 印 製 及 派 發 給 學 生 下 學 期 舉 行 獎 品 費 用 高 中 升 學 問 $500 向 中 六 級 學 生 發 放 各 大 專 院 校 最 新 的 升 學 資 訊, 如 入 學 要 求 大 學 資 訊 日 等 答 比 賽 把 有 關 的 升 學 資 訊 及 活 動 上 載 至 校 網, 讓 同 學 可 隨 時 瀏 覽 甄 嬿 婷 老 師

1.2.5 加 商 校 合 作 計 劃 2015/16 學 生 對 演 說 內 容 有 興 根 據 老 師 的 觀 察 及 問 交 通 津 貼 透 過 參 加 商 校 合 作 計 劃 趣, 並 能 對 內 容 有 所 反 卷 調 查 參 與 學 生 對 有 $1,000 的 不 同 工 作 體 驗 活 動, 為 高 思, 因 而 有 所 獲 益 關 活 動 的 意 見 彭 慧 敏 老 師 中 學 生 提 供 工 作 介 紹 講 解 同 學 亦 表 示 有 興 趣 及 得 統 計 每 次 活 動 之 學 生 及 體 驗 計 劃 益 出 席 率 1.2.6 安 排 與 工 作 有 關 經 歷 活 動 學 生 對 參 觀 機 構 及 活 動 根 據 老 師 的 觀 察 及 問 參 觀 工 商 業 機 構 有 興 趣, 並 能 對 內 容 有 所 反 思, 因 而 有 所 獲 益 卷 調 查 參 與 學 生 對 參 觀 活 動 的 意 見 同 學 亦 表 示 有 興 趣 及 得 益 統 計 每 次 活 動 之 學 生 出 席 率 1.2.7 舉 辦 職 業 分 享 會 邀 請 各 行 各 業 的 同 工 校 根 據 老 師 的 觀 察 及 問 邀 請 各 行 各 業 的 同 工 校 友 友 或 家 長 回 校 與 學 生 面 卷 調 查 參 與 學 生 對 家 長 為 高 中 學 生 介 紹 不 同 職 談 分 享 分 享 會 的 意 見 業 交 通 津 貼 $3,000 彭 慧 敏 老 師 茶 點 及 紀 念 品 $1,000 彭 慧 敏 老 師 1.2.8 統 籌 職 業 多 元 出 路 活 動 高 中 學 生 至 少 參 與 一 次 根 據 老 師 的 觀 察 及 問 幫 助 學 生 建 立 與 工 作 有 關 的 正 面 及 積 極 的 價 值 觀 責 任 擇 業 講 座, 或 至 少 參 與 一 次 參 觀 展 覽 活 動 卷 調 查 參 與 學 生 對 講 座 或 參 觀 展 覽 的 意 感 學 生 對 參 觀 機 構 及 活 動 見 於 擇 業 講 座 中 提 及 入 職 要 求 有 興 趣, 並 能 對 內 容 有 所 統 計 每 次 活 動 之 學 生 及 僱 員 應 有 的 操 守, 幫 助 學 生 建 立 正 面 的 價 值 觀 和 責 任 感 反 思, 因 而 有 所 獲 益 出 席 率 1.2.9 導 引 計 劃 ( 與 IVE 合 作 ) 學 生 對 有 關 計 劃 有 所 反 根 據 問 卷 調 查 讓 高 中 學 生 認 識 專 上 教 育 之 思 及 獲 益 統 計 學 生 出 席 率 環 境 課 程 及 師 資 等 試 後 機 構 講 座 費 全 方 位 學 習 $3,000 活 動 期 間 交 通 津 貼 $2,000 下 學 期 外 聘 機 構 $13,000 彭 慧 敏 老 師 彭 慧 敏 老 師

1.2.10 台 灣 升 學 考 察 團 學 生 對 台 灣 升 學 感 到 興 老 師 觀 察 讓 中 四 及 中 五 學 生 參 加 台 灣 趣, 並 對 日 後 升 學 有 所 反 問 卷 調 查 升 學 考 察 團 思 及 得 益 1.2.11 舉 辦 內 地 升 學 講 座 ( 校 內 ) 加 強 學 生 對 內 地 升 學 的 根 據 老 師 的 觀 察 及 學 舉 辦 及 安 排 內 地 升 學 講 座 認 識 及 興 趣, 讓 學 生 有 所 生 問 卷 調 查 中 了 解 推 ( 校 內 ) 反 思 及 回 饋 行 情 況 統 計 各 項 活 動 之 學 生 出 席 率 1.2.12 帶 領 學 生 參 加 內 地 升 學 講 座 全 年 帶 領 學 生 出 外 參 加 根 據 老 師 的 觀 察 及 學 及 參 觀 內 地 升 學 展 覽 ( 校 外 ) 聯 絡 內 地 升 學 有 關 的 參 觀 及 講 座 ( 校 外 ) 帶 領 學 生 參 加 內 地 升 學 講 座 : 參 加 內 地 升 學 資 訊 日 及 教 育 及 職 業 博 覽 等 活 動 提 升 學 習 動 機, 鼓 勵 學 生 升 讀 內 地 大 學 加 強 學 生 了 解 內 地 升 學 的 入 學 要 求 及 申 請 方 法 如 : 參 加 78 間 內 地 大 學 免 試 招 生 計 劃 研 討 會 最 少 兩 次 的 升 學 講 座, 每 生 問 卷 調 查 中 了 解 推 次 安 排 15-20 名 中 六 學 生 行 情 況 參 加 內 地 升 學 資 訊 日 統 計 各 項 活 動 之 學 生 及 教 育 及 職 業 博 覽 出 席 率 1.2.13 其 他 學 習 經 歷 : 與 工 作 有 關 學 生 參 與 及 投 入 度 增 加 根 據 老 師 的 觀 察 及 問 的 經 驗 學 生 對 參 觀 機 構 及 相 關 卷 調 查 參 與 學 生 的 意 帶 領 中 四 及 中 五 級 學 生 參 觀 活 動 感 到 有 興 趣, 並 能 對 見 不 同 機 構, 認 識 工 作 實 況, 培 養 敬 業 樂 業 的 精 神 活 動 有 所 反 思 及 得 益 統 計 學 生 的 出 席 率 及 分 析 回 饋 下 學 期 ( 四 月 份 ) 交 流 團 $40,000 ( 由 其 他 津 貼 支 付 ) 講 座 費 用 $500 講 座 費 用 $500 交 通 津 貼 $1,000 彭 慧 敏 老 師 林 惠 綠 老 師 林 惠 綠 老 師 林 惠 綠 老 師

1.2.14 安 排 與 其 他 學 習 經 歷 有 關 學 生 參 與 交 流 團 的 人 數 問 卷 調 查 : 學 生 對 內 預 算 每 位 學 的 交 流 活 動 : 與 升 學 有 關 的 經 驗 及 學 生 表 現 地 升 學 交 流 團 的 反 生 須 繳 交 讓 中 四 及 中 五 級 學 生 參 與 不 應 $4,500, 校 方 林 惠 綠 老 師 同 的 交 流 團, 擴 展 不 同 範 疇 的 資 助 每 位 學 其 他 學 習 經 歷 生 $1,000 及 參 觀 內 地 的 大 學 兩 位 老 師 $9,000 收 取 學 生 費 用 : $4,500X20= $90,000 學 校 資 助 學 生 及 老 師 : $1,000X20+ $9,000 =$29,000 ( 由 其 他 津 貼 支 付 ) 1.2.15 舉 辦 校 內 初 中 多 元 出 路 講 座 學 生 對 演 說 內 容 有 興 中 三 多 元 出 路 及 高 中 選 科 趣, 並 能 對 內 容 有 所 反 思, 因 而 有 所 獲 益 根 據 老 師 的 觀 察 及 問 卷 調 查 參 與 學 生 對 校 內 升 學 及 多 元 出 路 講 座 的 意 見 統 計 每 次 活 動 之 學 生 出 席 率 2016 年 4 月 --- 至 6 月 黃 家 儀 老 師

1.2.16 聯 絡 及 邀 請 校 外 大 專 院 校 或 機 構 舉 辦 與 升 學 有 關 的 參 觀 及 講 座 ( 初 中 ) 成 功 組 織 有 關 參 觀 活 動, 並 帶 領 有 需 要 的 中 三 中 四 同 學 參 觀 ( 視 根 據 老 師 的 觀 察 及 問 卷 調 查 參 與 學 生 對 校 外 參 觀 及 講 座 參 觀 青 年 學 院 /IVE/ 社 區 學 院 乎 該 屆 學 生 需 要 而 決 定 的 意 見 等 舉 辦 與 否 ) 統 計 每 次 活 動 之 學 生 出 席 率 1.2.17 個 別 查 詢 輔 導 及 課 程 放 榜 學 生 能 對 人 生 之 成 敗 處 統 計 成 功 升 讀 相 關 課 輔 導 之 泰 然, 尋 找 到 個 人 之 發 程 的 人 數 舉 辦 中 三 面 試 技 巧 工 作 坊 展 路 向 ( 與 融 合 教 育 支 援 小 組 / 學 校 社 工 合 辦 ) 1.2.18 舉 辦 家 長 講 座 家 長 及 學 生 對 演 說 內 容 根 據 老 師 的 觀 察 及 問 舉 辦 多 元 出 路 家 長 講 座 有 興 趣, 並 能 對 內 容 有 所 卷 調 查 參 與 家 長 對 講 舉 辦 中 三 選 科 家 長 講 座 反 思, 因 而 有 所 獲 益 座 的 意 見 邀 請 青 年 學 院 代 表 到 校 為 家 統 計 家 長 出 席 人 數 長 安 排 中 專 文 憑 課 程 簡 介 會 1.2.19 生 涯 規 劃 課 ( 擇 升 課 ) 學 生 對 教 材 內 容 感 興 趣 問 卷 調 查 : 分 為 學 生 將 與 外 間 機 構 合 作 進 行 中 三 學 生 認 為 內 容 對 自 己 有 及 班 主 任 兩 部 份 及 中 五 級 生 涯 規 劃 的 工 作 坊 幫 助 調 查 學 生 對 教 材 內 容 ( 暫 定 ) 學 生 能 通 過 教 學 內 容 思 的 反 應, 包 括 接 受 程 中 一 至 中 三 級 為 自 編 教 材 考 自 己 的 問 題 度, 是 否 有 幫 助 感 中 五 級 採 用 生 涯 地 圖, 並 於 班 主 任 課 時 間 教 授 興 趣 等 2016 年 1 月 交 通 津 貼 至 2 月 $2,000 黃 家 儀 老 師 2016 年 2 月 --- 至 3 月 黃 家 儀 老 師 2015 年 1 月 --- 家 長 日 及 4 至 5 月 選 科 講 座 中 一 至 三 級 課 程 為 自 編 教 材 及 中 五 須 採 用 生 涯 規 劃 課 本 $22,600 中 三 A-C 班 ($800x3 班 x3 次 ) 黃 家 儀 老 師 黃 家 儀 老 師 - 預 備 材 料 - 講 解 課 程 重 點 及 教 授 方 法 - 收 回 檢 討 表 - 整 理 分 析 檢 討 表 回 應

中 三 D 班 ($1,500x2 組 x3 次 ) 中 五 A-D 班 ($800x4 班 x2 次 ) 輔 導 教 師 協 會 會 費 : $300 1.2.20 統 籌 海 外 升 學 多 元 出 路 活 學 生 對 參 觀 機 構 及 相 關 根 據 老 師 的 觀 察 動 活 動 感 到 有 興 趣, 並 能 對 問 卷 調 查 : 學 生 對 活 外 國 升 學 活 動 有 所 反 思 及 得 益 動 的 反 應 講 座 展 覽 1.2.21 師 友 計 劃 透 過 師 友 計 劃 及 職 場 探 年 度 中 期 報 告 生 命. 夢 飛 翔 生 涯 規 訪, 提 升 學 生 作 出 生 涯 規 終 期 評 估 報 告 劃 及 升 學 就 業 教 育 活 動 計 劃 劃 的 能 力 和 主 動 性 由 主 辦 機 構 協 助 進 行 --- 2015-2016 2016-2017 2017-2018 共 三 學 年 2015-2016 年 度 小 禮 物 $500 黃 家 儀 老 師 黃 家 儀 老 師 1.3 推 動 創 意 教 育, 發 揮 創 意 潛 能 1.3.1 開 設 不 同 類 型 的 短 期 活 動, 重 點 激 發 學 生 創 意 及 擴 濶 視 野 其 中 包 括 3D 打 印 技 術 班 達 到 全 年 開 設 最 少 三 個 短 期 活 動 學 生 積 極 參 與 導 師 及 學 生 評 語 $12,000 課 外 活 動 委 員 會

2 增 強 自 信 心, 提 升 抗 逆 力 2.1 透 過 模 擬 活 動 及 培 訓, 提 升 學 生 應 變 力, 加 強 自 信 2.1.1 透 過 舉 辦 模 擬 放 榜 工 作 坊, 提 升 學 生 應 對 聯 招 放 榜 的 能 力 70% 學 生 認 為 模 擬 放 榜 工 作 坊 能 讓 他 們 更 了 解 透 過 問 卷 了 解 學 生 是 否 認 為 擬 放 榜 工 作 坊 一 月 份 舉 行 工 作 坊 費 用 及 選 科 策 略 放 榜 的 程 序 及 適 合 自 己 能 讓 他 們 更 了 解 放 榜 $20,000 甄 嬿 婷 老 師 為 全 級 中 六 學 生 舉 辦 一 次 模 的 升 學 / 擇 業 途 徑 的 程 序 及 適 合 自 己 的 擬 放 榜 工 作 坊 升 學 / 擇 業 途 徑 透 過 模 擬 放 榜 工 作 坊, 讓 學 生 更 了 解 放 榜 及 選 科 過 程 2.1.2 舉 辦 面 試 講 座 及 模 擬 面 試 70% 出 席 率 統 計 出 席 人 數 四 月 前 完 成 講 座 費 用 工 作 坊, 讓 學 生 了 解 更 多 面 試 資 70% 學 生 認 為 面 試 講 座 透 過 問 卷 了 解 學 生 是 $1,000 訊 及 技 巧, 及 早 裝 備 自 己 及 模 擬 面 試 工 作 坊 能 讓 否 認 為 面 試 講 座 及 模 甄 嬿 婷 老 師 為 中 六 級 學 生 舉 辦 一 次 面 試 他 們 更 了 解 面 試 資 訊 及 擬 面 試 工 作 坊 能 讓 他 工 作 坊 費 講 座 及 一 次 模 擬 放 榜 工 作 提 升 他 們 的 面 試 技 巧 們 更 了 解 面 試 資 訊 及 用 坊, 從 而 提 升 學 生 的 面 試 技 提 升 他 們 的 面 試 技 $2,000 巧, 使 學 生 在 入 學 面 試 時, 有 巧 更 佳 的 表 現 2.1.3 統 籌 中 六 學 生 撰 寫 學 生 學 習 學 生 能 依 時 完 成 各 項 工 老 師 定 期 檢 視 學 生 的 IT 支 援 內 聯 概 覽 的 個 人 自 述, 從 而 提 升 學 生 獲 作 工 作 進 度 網 輸 入 資 料 大 專 院 校 取 錄 的 機 會 及 形 式, 以 甄 嬿 婷 老 師 於 中 五 下 學 期 與 語 文 科 ( 中 文 配 合 教 育 局 及 英 文 科 ) 老 師 合 作 教 導 學 生 對 SLP 的 要 撰 寫 學 生 自 述 求 中 六 學 生 於 9 月 份 完 成 完 整 的 紀 錄, 以 作 申 請 大 專 院 校 之 用

2.1.4 舉 辦 多 元 化 課 外 活 動 提 供 多 不 同 類 型 的 活 動, 讓 學 生 發 展 潛 能, 努 力 向 自 己 的 目 標 邁 進 2.1.5 推 行 一 人 一 體 藝 通 過 積 極 參 與 不 同 的 興 趣 小 組 制 服 團 隊 音 樂 及 體 藝 訓 練, 以 培 養 興 趣, 達 致 全 人 發 展 根 據 各 活 動 小 組 老 師 對 學 期 終 時 活 動 小 組 老 相 關 組 別 成 員 的 評 估 作 出 總 結 師 評 分 根 據 各 活 動 小 組 老 師 對 學 期 終 時 活 動 小 組 老 相 關 組 別 成 員 的 評 估 作 師 評 分 出 總 結 $114,400 課 外 活 動 委 員 會 --- 課 外 活 動 委 員 會 2.2 推 行 領 袖 培 育 計 劃, 加 強 抗 逆 力 2.2.1 舉 辦 明 日 領 袖 計 劃 透 過 計 劃 發 掘 初 中 學 生 領 袖 素 質, 培 育 成 為 明 日 領 袖 七 成 參 與 學 生 對 該 計 劃 問 卷 $5,000 課 外 活 動 委 員 會 表 示 能 提 升 領 袖 素 質 2.3 表 揚 有 良 好 表 現 的 同 學, 提 升 學 生 自 信 心 2.3.1 成 功 人 士 分 享 會 周 會 時 段, 邀 請 成 功 人 士 及 學 生 分 享 成 功 及 失 敗 經 歷, 提 升 學 生 自 信 抗 逆 力 及 解 難 能 力 上 下 學 期 各 舉 辦 一 次 分 觀 察 當 日 學 生 表 現 享 會 問 卷 調 查 學 生 於 分 享 周 會 中 表 現 日 常 觀 察 投 入 內 容 更 新 次 數 上 下 學 期 $3,000 學 生 成 長 委 員 會 各 一 次 2.3.2 推 行 好 人 好 事 計 劃, 宣 揚 正 向 行 為 每 月 製 作 好 人 好 事 榜, 推 廣 正 面 能 量 每 月 定 期 更 新 好 人 好 事 觀 察 當 日 學 生 表 現 榜 內 容 問 卷 調 查 學 生 的 良 好 行 為 得 到 表 日 常 觀 察 揚 內 容 更 新 次 數 10 月 -5 月 $500 學 生 成 長 委 員 會

2.3.3 上 學 舉 行 全 校 頒 獎 禮, 增 加 學 生 的 成 功 經 驗, 提 升 自 信 確 認 學 生 學 術 / 非 學 術 成 就, 增 強 自 我 形 象, 培 養 彼 此 欣 賞 和 鼓 勵 的 文 化, 推 動 以 學 生 為 主 學 生 自 發 負 責 之 全 校 頒 獎 禮 引 入 學 生 表 演 給 予 全 校 學 生 動 力 併 發 自 己 所 長 2.3.4 老 師 於 網 上 表 揚 學 生 良 好 行 為, 強 化 學 生 的 正 向 行 為 老 師 肯 定 學 生 的 好 行 為, 鼓 勵 學 生 繼 續 努 力 感 染 其 他 學 生 建 立 良 好 行 為 活 動 順 利 完 成 頒 發 獎 項 數 目 及 多 元 性 觀 察 當 日 學 生 表 現 整 體 學 生 行 為 良 好 表 揚 數 目 點 擊 人 數 一 月 份 $200 學 生 成 長 委 員 會 每 月 更 新 IT 支 援 訓 $200 2.3.5 校 董 與 傑 出 學 生 領 袖 會 面 學 期 末, 安 排 8-10 名 學 生 領 袖 與 校 監 及 校 董 會 茶 聚, 以 茲 鼓 勵 參 與 茶 聚 人 士 的 正 面 評 參 與 人 士 之 評 語 待 定 --- 課 外 活 動 委 員 會 價 3 培 養 善 良 3.1 透 過 班 本 活 動, 培 養 學 生 良 好 的 品 德 盡 責 感 3.1.1 協 助 推 動 班 本 活 動, 培 養 活 動 順 利 完 成 班 主 任 觀 察 恩 無 私 和 學 生 盡 責 及 善 良 的 心 問 卷 調 查 尊 重 的 品 級 會 討 論 適 合 該 級 的 活 德 動, 如 種 植 計 劃 飼 養 動 物, 讓 學 生 照 顧 $ 2,500 級 會 / 成 長 委 員 會

3.1.2 推 動 班 本 活 動, 提 升 學 生 的 責 任 感 如 值 日 生 服 務 計 劃, 每 天 安 排 各 種 班 本 服 務, 如 清 潔 課 室 收 發 功 課 管 理 秩 序 等 課 室 及 校 園 整 潔 每 天 巡 查 校 園 每 月 學 生 善 用 能 源 巡 查 班 房 學 生 準 時 入 班 房 當 值 老 師 報 告 班 長 及 領 袖 生 能 維 持 秩 每 週 不 定 時 抽 樣 巡 查 序 班 房 $200 訓 3.2 推 行 感 動 百 欣 分 享 計 劃, 透 過 展 示 林 百 欣 先 生 的 一 生 及 奮 鬥 過 程, 展 示 其 高 尚 的 品 格, 作 為 同 學 的 榜 樣 3.2.1 成 立 専 責 小 組 籌 劃 建 立 收 集 林 百 欣 先 生 的 生 平 老 師 的 反 應 百 欣 館 資 料, 製 作 成 百 欣 館 同 學 的 反 應 搜 集 有 關 林 百 欣 先 生 的 資 料 訪 問 與 林 百 欣 先 生 有 關 的 人 物 $ 5,000 德 育 及 公 民 教 育 委 員 會 ( 總 務 處 協 助 ) 3.2.2 製 作 有 關 林 百 欣 先 生 的 奮 鬥 歷 程 及 品 格 的 德 育 教 材 套 透 過 讓 學 生 閱 讀 有 關 教 材 套, 讓 他 們 從 中 學 期 林 先 生 的 優 良 品 德 成 功 製 作 有 關 林 百 欣 先 班 主 任 觀 察 生 的 奮 鬥 歷 程 及 品 格 的 同 學 的 反 應 德 育 教 材 套 $ 2,000 德 育 及 公 民 教 育 委 員 會 ( 總 務 處 協 助 ) 3.3 推 行 尊 重 文 化, 達 致 校 園 和 諧 3.3.1 培 養 學 生 尊 重 文 化 透 過 各 種 不 同 活 動, 讓 學 生 學 會 尊 重 自 己 尊 重 他 人, 和 尊 重 身 處 環 境 學 生 學 會 尊 重 自 己 尊 重 班 主 任 觀 察 他 人 和 身 處 的 環 境 同 學 的 反 應 $ 12,000 德 育 及 公 民 教 育 委 員 會

3.4 營 造 承 傳 文 化, 培 養 感 恩 盡 責 和 無 私 奉 獻 的 美 德 3.4.1 透 過 以 大 帶 小, 營 造 以 大 帶 小 的 承 傳 文 化 透 過 以 不 同 小 組 ( 如 領 袖 生 學 長 會 學 習 大 使 校 隊 制 服 團 隊 ) 互 相 分 享 及 交 流, 營 造 以 大 帶 小 的 承 傳 文 化 及 氛 圍 學 校 初 步 形 成 以 大 帶 日 常 觀 察 小 的 承 傳 文 化 學 生 回 應 各 小 組 負 責 老 師 定 期 舉 行 會 面 分 享 上 下 學 期 各 --- 學 生 成 長 委 員 會 2 次

關 注 事 項 三 : 百 欣 是 我 家 目 標 推 行 策 略 / 工 作 成 功 準 則 評 估 方 法 時 間 表 所 需 資 源 負 責 人 1 提 升 師 生 生 生 之 間 的 團 結 性, 加 強 對 學 校 的 歸 屬 感 1.1 推 行 不 同 主 題 的 級 會 活 動, 以 加 強 各 級 歸 屬 感 1.1.1 舉 辦 以 級 為 單 位 的 活 動, 增 加 歸 屬 感 學 生 出 席 率 達 80% 或 以 上 透 過 舉 辦 每 級 一 次 大 型 聯 誼 學 生 喜 歡 此 活 動 活 動 及 聚 餐, 提 供 讓 師 生 溝 通 班 級 凝 聚 力 有 所 提 了 解 的 機 會, 拉 近 師 生 距 離, 老 師 及 學 生 問 卷 調 查 觀 察 S.1 $4,000 S.2 $4,000 S.3 $4,000 S.4 $30,000 S.5 $45,000 學 生 成 長 及 有 關 委 員 會 並 增 強 學 生 之 間 的 凝 聚 力 S.6 $5,000 - 中 一 : 燒 烤 活 動 ( 成 長 委 員 會 ) - 中 二 : 燒 烤 / 到 會 ( 成 長 委 員 會 ) - 中 三 : 燒 烤 / 到 會 ( 成 長 委 員 會 ) - 中 四 : 升 呢 大 行 動 ( 輔 導 ) - 中 五 : 生 活 營 - 中 六 : 盤 菜 宴 ( 成 長 委 員 會 ) 1.2 推 行 師 生 校 友 聯 誼 活 動, 提 升 師 生 關 係 1.2.1 出 席 學 校 全 校 活 動 每 次 最 少 一 位 幹 事 及 一 觀 察 參 加 者 反 應 按 2015-16 年 --- 校 友 會 水 運 陸 運 會 師 生 邀 請 賽 及 位 老 師 出 席 校 曆 編 排 頒 獎 典 禮 仁 濟 慈 善 行 畢 業 典 禮

1.2.2 師 友 計 劃 之 生 命 夢 飛 翔 最 少 一 位 幹 事 參 與 成 為 觀 察 參 加 者 反 應 2015 年 10 月 至 --- 青 少 年 職 業 與 生 涯 規 劃 計 劃 義 工 友 師, 與 一 位 參 與 計 問 卷 調 查 2018 年 8 月 劃 的 中 二 學 生 結 交 成 朋 友 1.2.3 出 席 中 六 盤 菜 宴 最 少 一 位 幹 事 及 一 位 老 師 出 席 觀 察 參 加 者 反 應 2015 年 11 月 購 買 水 果 贈 予 中 六 同 學 $600 1.2.4 校 友 親 子 深 涌 郊 遠 足 遊 團 最 少 一 位 幹 事 及 一 位 老 師 出 席 及 二 十 位 校 友 參 加 觀 察 參 加 者 反 應 2015 年 12 月 旅 遊 巴 士 車 費 $1,600 1.2.5 師 生 校 友 同 樂 日 最 少 二 十 位 學 生 二 十 位 觀 察 參 加 者 反 應 2016 年 2 月 26 燒 烤 食 物 及 學 生 會 / 學 長 會 幹 事 一 同 與 校 校 友 及 五 位 老 師 出 席 問 卷 調 查 日 獎 品 友 和 老 師 參 與 聯 歡 活 動 5:00pm-8:00pm $2,000 1.2.6 親 子 參 觀 活 動 最 少 一 位 幹 事 及 一 位 老 觀 察 參 加 者 反 應 2016 年 4 月 旅 遊 巴 士 車 可 樂 廠 / 嘉 頓 麵 包 廠 /Pizza 師 出 席 及 二 十 位 校 友 參 問 卷 調 查 費 Hut/ 公 仔 麵 廠 / 飛 行 服 務 隊 / 加 $1,600 香 港 航 空 / 啤 酒 廠 / 牛 奶 公 司 雪 糕 廠 / 四 洲 薯 片 廠 1.2.7 探 訪 中 五 生 活 營 最 少 一 位 幹 事 及 一 位 老 師 出 席 觀 察 參 加 者 反 應 2016 年 7 月 購 買 水 果 贈 予 中 五 同 學 $600

1.3 加 強 學 校 管 理 層 與 不 同 持 份 者 的 溝 通, 增 加 對 學 校 的 歸 屬 感 1.3.1 推 行 與 校 長 有 個 約 會 計 活 動 順 利 進 行 劃 學 生 出 席 率 達 80% 或 以 校 長 與 中 六 學 生 午 膳, 鼓 勵 學 生 努 力 上 進 上 1.3.2 與 學 生 領 袖 會 面, 促 進 溝 通 活 動 順 利 進 行 學 校 管 理 層 與 學 生 領 袖 / 學 學 生 領 袖 能 向 學 校 反 映 生 會 會 面, 收 集 學 生 對 學 校 意 見 的 意 見, 共 建 美 好 校 園 學 生 問 卷 調 查 活 動 時 間 觀 察 學 生 的 投 入 程 度 活 動 時 間 觀 察 學 生 的 投 入 程 度 $4,000 學 生 成 長 委 員 會 上 下 學 期 各 一 次 $500 學 生 成 長 委 員 會 1.3.3 校 長 與 家 長 聚 會, 加 強 家 校 活 動 順 利 進 行 活 動 時 間 觀 察 家 長 上 下 學 期 各 一 $500 家 教 會 溝 通 與 聯 繫 家 長 向 學 校 反 映 意 見 的 投 入 程 度 次 學 校 管 理 層 與 家 長 會 面, 收 家 長 願 意 表 達 意 見 集 家 長 對 學 校 的 意 見, 加 強 溝 通 學 校 從 聚 會 中 交 流 信 息, 達 致 家 校 合 作 2 推 己 及 人, 服 務 社 羣 2.1 成 立 職 業 特 工 隊, 讓 學 生 向 同 儕 介 紹 職 業 資 訊 2.1.1 成 立 職 業 特 工 隊 學 生 了 解 行 業 概 況 及 入 中 四 及 中 五 級 學 生 組 成 職 行 要 求 根 據 老 師 的 觀 察 及 問 卷 調 查 參 與 學 生 交 通 津 貼 $1,500 升 學 及 擇 業 輔 業 特 工 隊, 協 助 籌 備 職 業 講 職 業 特 工 隊 學 生 能 培 養 對 講 座 的 意 見 彭 慧 敏 老 師 座 透 過 早 會 宣 佈 及 製 作 壁 自 行 搜 集 職 業 資 訊 的 能 統 計 學 生 的 報 名 人 報 向 同 儕 介 紹 職 業 資 訊 力 數 及 出 席 率

2.2 培 訓 學 生 技 能, 服 務 社 群 2.2.1 透 過 舉 辦 不 同 培 訓 活 動, 帶 領 學 生 到 不 同 機 構 / 地 區 服 務 透 過 服 務 社 群 / 機 構, 擴 闊 行 為 偏 差 學 生 之 視 野, 建 立 正 面 價 值 觀, 增 強 抗 逆 力 2.2.2 透 過 帶 領 學 生 參 與 社 區 服 務, 培 養 學 生 熱 心 服 務 透 過 資 助 學 生 參 加 交 流 活 動, 如 山 區 小 導 師 計 劃, 順 利 完 成 有 關 服 務 學 生 出 席 率 全 年 3 4 次 $600 訓 機 構 及 帶 隊 導 師 評 價 順 利 舉 行 有 關 活 動 問 卷 調 查 學 校 長 假 期 待 定 社 會 服 務 委 員 學 生 服 務 社 會 的 意 識 提 會 升 令 學 生 親 身 到 社 區 進 行 服 務 2.3 透 過 獎 勵 及 表 揚 積 極 服 務 的 學 生, 加 強 學 生 服 務 社 會 的 意 識 2.3.1 增 設 仁 濟 精 神 龍 虎 榜, 每 季 製 作 龍 虎 榜 龍 虎 榜 定 期 更 全 年 3-4 次 $500 社 會 服 務 委 員 表 揚 學 生 服 務 學 生 服 務 社 會 的 意 識 提 新 會 每 季 公 佈 並 讚 揚 服 務 時 數 最 升 問 卷 調 查 多 的 同 學, 以 鼓 勵 同 學 繼 續 服 務 社 群 2.3.2 推 行 一 人 一 職 計 劃 順 利 舉 行 有 關 活 動 問 卷 調 查 --- 社 會 服 務 委 員 每 位 同 學 每 年 最 少 擔 任 一 服 學 生 服 務 社 會 的 意 識 提 日 常 觀 察 會 務 職 位, 如 班 長 科 長 等, 升 服 務 學 校 2.3.3 宣 揚 服 務 社 群 的 訊 息 順 利 舉 行 有 關 活 動 問 卷 調 查 $2,000 社 會 服 務 委 員 借 外 間 機 構 展 板 於 學 校 展 示 學 生 服 務 社 會 的 意 識 提 日 常 觀 察 會 ( 如 樂 施 會 ) 及 舉 辦 籌 款 活 升 動, 讓 學 生 明 白 幫 助 有 需 要 人 士 的 重 要 性