明愛胡振中中學 - PDF Free Download

明愛胡振中中學學校周年計劃 2015-2016 教育是樹人的歷程, 我們願意以愛心化成動力, 致力推動學學習, 讓命茁壯成長 1

甲. 本校辦學宗旨 1. 香港明愛辦學理念 1.1 核心信念 1.2 願景 1.3 使命 2. 本校辦學信念 2.1 辦學宗旨 2.2 校訓 2.3 教育願景 2.4 使命宣言 2.5 教育目標乙. 2015 至 2016 年度新里程目錄 P.3 P.4-5 P.6-7 建構一個多元共融文化的學習園地 1. 提升學英語水平重視兩文三語訓練 2. 多元選科組合優化課程教學 3. 價值教育提升學命素質 4. 直通銜接升學計劃邁向天主教大學丙. 未來三年學校發展計劃大綱學校發展計劃 (2015/16 至 2017/18 年度 ) 丁. 2015 至 2016 年度學校周年計劃書關注事項 : 1. 學校推廣 : 持守明愛辦學精神建立關愛共融校園文化 2. 學術發展 : 持續提升學與教效能 3. 學成長 : 強化學的命素質 4. 活動發展 : 發展學體藝潛能戊. 2015 至 2016 年度財政預算 1.2015/16 年度財政預算 2.2015/16 年度中學學習支援津貼的運用 3.2015/16 年度校本課後學習及支援津貼的運用 4.2015/16 年度涯規劃津貼的運用 5.2015/16 年度改善非華語學的中文學與教津貼的運用 6.2015/16 年度德育及國民教育支援津貼的運用 7.2015/16 年度學校發展津貼的運用 P.8-10 P.11-16 P.17-25 2

甲. 本校辦學宗旨 1. 香港明愛辦學理念香港明愛 ( 明愛 ) 於 1953 年 7 月由天主教香港教區創立目標是為貧苦大眾提供救濟及康復服務明愛因應當時戰後初期的社會動盪, 而向弱勢社群提供援助自 1953 年建立服務雛型以來, 明愛一直致力協助那些尋求自我發展及自力更的巿民大眾作為一個提供全面社會服務的機構, 明愛因應社會的需求, 發展各項服務, 並提升服務的質素社會變遷和明愛在面對種種挑戰下, 仍然不斷追求進步, 提供各項切合時宜的服務, 無負社會之期望明愛服務範圍廣泛, 主要包括社會工作教育醫療護理社區及接待服務明愛英文名稱 Caritas 意謂基督之愛為了見證基督之愛, 明愛堅持紮根於社會基層並為最需要援助的貧困人士服務非以勞役非以教誨非以論斷, 乃以服務彰顯寬容仁愛, 及以關愛團結社會 1.1 核心信念我們相信 : 明愛精神應該植根於社會的基層和需求服務最殷切的地方 ; 受助者不應被視為仰賴扶持的人, 而應是我們的兄弟姐妹 ; 他們需要的, 是一個能夠充分發揮才能的機會 ; 幫助人們重拾希望, 同時亦是幫助自己滿全人格 ; 向不同階層的人士提供各種服務, 不拘族群不問性別, 亦無分宗教與信仰, 可以消除人與人之間的隔膜, 改變自私自利和不公義的架構, 開闢溝通的渠道, 顯示人類的仁愛 1.2 願景明愛的願景是構建一個真正符合人性, 充滿同情寬恕和解和友愛精神的社會明愛的本質, 是一項了解與關懷照顧與服務的行動 1.3 使命詮解 : 明愛的種種使命, 已完全顯示在明愛服務, 締造希望的口號之中這句口號, 可以如下 1. 扶助弱勢社群 2. 發展人的才能 3. 致力溝通和解 4. 建立回饋精神 3

2. 本校辦學信念 2.1 辦學宗旨明愛胡振中中學是香港明愛轄下的一所天主教中學 : 1. 以學為主體, 配合大學專業及專上教育或就業的需要本校的教育宗旨以學為主體, 並以基於真理秉乎正義發乎仁愛的奉獻建設精神, 為學的成長提供知識 (knowledge) 能力 (skill) 及態度 (attitude) 並重的全人教育, 更配合大學專業及專上教育或就業的需要, 促進社會多元化的發展, 建立自由民主公義和平友愛的社會 2. 為不同學習性向及能力的學提供發展潛能的機會本校為貫徹明愛精神 -- 在愛德服務中帶來希望, 謹抱忠誠勤樸敬主愛人的態度, 推行普及教育服務, 為不同性向不同能力的學, 提供充份發揮潛能的機會, 協助他們發展, 成為自主自立和對社會有用的人才 3. 肯定並鼓勵全人教育及均衡發展本校為肯定全人教育的積極意義, 切實透過言教與身教並行理論與實踐並重的教學方式, 盡力提供良好的學習環境, 使學在靈德智體群美育各方面得以均衡發展 4. 引領學認識並建立天主教價值觀, 體驗及發揚明愛精神本校致力於啟導學建立正確的價值觀, 判別是非善惡的能力, 並引領他們認識天主, 效法基督待人的榜樣, 以認真積極的態度面對人, 進而反饋社群, 成為勇於承擔社會責任的良好公民, 體現及發揚明愛精神 2.2 校訓忠誠勤樸敬主愛人 (Be Faithful, Diligent and Stay Simple;Love God and One Another) 2.3 教育願景本著忠誠勤樸敬主愛人的理念培育學在靈德智體群美育的均衡發展, 學校是一個傳遞愛心尊重欣賞鼓勵和理想的大家庭, 深願每一位學都能夠建立自信, 愛己愛人, 才德兼備, 服務社會及關心家國, 為世界共融獻上努力, 成為社會上年青有為的接棒人 2.4 使命宣言教育是樹人的歷程, 我們願意以愛心化成動力, 致力推動學學習, 讓命茁壯成長 4

2.5 教育目標 1. 學方面 1.1 提升學學習動機及學業表現 1.2 發展學的六育 ( 靈德智體群美 ) 及多元智能 1.3 培養學終身學習的動力及及九種共通能力 ( 協作能力溝通能力創造力批判性思考能力運用資訊科技能力運算能力解決問題能力自我管理能力及研習能力 ) 1.4 發掘學體藝潛能, 提升學情意及社交表現 1.5 2015-2018 學年主題 : 建構一個多元共融文化的學習園地 (To build a multi-cultural learning environment ) 2. 教師方面 2.1 以學為主體的辦學宗旨為教學基本信念, 並以基督的愛切實地理解寬容善待及關心每一個學的健康成長 2.2 完善自評機制, 加強自我管理, 提升個人專業知識及操守 2.3 提升中層管理人員領導能力及素質 3. 學校方面 3.1 加強管理及溝通, 完善組織架構, 提高工作效能, 發揮團體互助互勉精神, 實踐良好的教育政策, 提供優質教育 3.2 為學和教師營造一個寬鬆愉快, 充滿機和活力, 及安全的成長環境 3.3 發展成為一所培養高素質人材的學習型機構 (Learning Organization) 5

乙. 2015 至 2016 年度新里程建構一個多元共融文化的學習園地本年度學校方向將秉承 2012-2015 年度學校發展計劃的工作成果, 以提升學的學業成就及命素質為目標過去十年, 本校一向著重學在學行方面的成長培育, 並以提升學的學業成就及命素質為主要關注項目配合新高中課程的持續推行, 本校積極投放資源及裝備老師, 為師創建更理想的學習環境未來日子, 我們繼續以命影響命為目標, 致力照顧學的心靈空間, 貫徹價值教育, 建構一個多元共融文化的學習園地提升學英語水平重視兩文三語訓練為配合教學語言微調政策的實施, 本校自 2010-2011 年度起, 在中一級為適合以英語學習的學開設以英語為主要授課語言的班別, 採用化時為科的模式, 於數學科及綜合科學科推行英語教學, 課本課業及考核均以英語為主, 讓英語能力較佳的學能在高中掌握以英語學習該兩學科此外, 又以因材施教及循序漸進的原則於初中進行英語學與教在部分科目運用 25% 課時採用英語延展活動模式教學, 以英語教授個別單元或專題, 為不同英語能力的學, 提供適切的英語學習機會有關安排已於本年度推廣至中一至中三級實施為進一步提升學的英語能力, 學校透過聽說讀寫四方面的密集訓練, 定期安排以英語進行早會及週會, 鼓勵學以英語與老師及同學溝通此外, 又推行多元化的活動, 包括英語戲劇訓練班英文週英語電影欣賞及英語校園電視台廣播等, 以期豐富英語環境, 提升學英語學習的動機, 達致最佳的語言學習效果本校透過參與教育局校本支援計劃, 及與香港中文大學協作進行的六年英語增潤 (EES) 計劃, 於各級推動各項英語活動, 以配合新高中英語課程的發展, 優化英文科的學與教並運用教育局撥款進行加強英語增潤計劃, 支援初中數學科及綜合科學科進行英語教學中文科繼續於初中推行融辯入教, 並將聽說訓練納入教材單元, 又銳意加強閱讀及聽說訓練除廣泛閱讀獎勵計劃課室圖書館及早讀計劃外, 更定期與圖書館合辦書展及進行好書分享並透過參與校本支援計劃與香港大學協作, 進行為改善非華語學的中文學與教, 推行圖畫書教學法, 支援非華語學的中文學習普通話科繼續安排學參加普通話朗誦比賽, 又透過不同學習活動, 提升學的普通話能力多元選科組合優化課程教學本校於新高中實施兩系列貫通選修科目組合 (X1 及 X2 的安排, 學可於兩個系列共十多個選修科目中按能力及興趣選擇科目組合, 以期學能修讀喜愛的科目組合, 使潛能得以充分發揮為配合學的學習需要, 各科按共通能力擬定學習目標, 推動主動學習 ; 課堂上運用提問小組討論及匯報等方法, 全面提升課堂的互動性, 以期發展學的傳意思考及研習能力, 並提升同學的思維及創作能力在支援學學習差異方面, 中英數於中一至中六級均安排按能力分組上課, 並設課後補底及增潤班 6

價值教育提升學命素質本校為一所天主教中學, 著重同學靈性的栽培, 除了於早會及倫理宗教課帶領學認識基督信仰的真理, 並透過學福傳及宗教週會等活動, 引導學邁向豐盛人, 培育美善命本年度繼續為本校師家長友校及區內坊眾安排講座, 邀請社會上不同範疇的傑出名人到校分享另教師工作坊作家分享及家長講座等, 亦將邀請不同講者到校主領, 以期激勵師成長同時本校亦參加了由香港中文大學香港教育研究所主辦為期三年的心靈教育學與教的終極關懷計劃, 期望透過自處教育人教育及大愛教育, 為師提供心靈教育的學校氛圍初中繼續推行共創成長路課程, 透過陽光路上計劃再踏陽光路上計劃活動培育學至於服務方面, 本校不斷為學爭取對外服侍的機會, 讓學學習施予之餘, 亦能惠及坊眾其中中二及中四級學將繼續參加可持續發展學校獎勵計劃, 受訓成為環保大使為讓學擴濶視野, 加強溝通能力, 並體驗不同地區的文化差異, 本年度將繼續舉辦境外交流團, 地點包括國內及東南亞地區, 使學有機會認識不同地方的活文化, 了解當地學的學習態度及能力, 以期促進學的成長直通銜接升學計劃邁向天主教大學為配合新高中學制的發展, 照顧學不同興趣需要性向及能力, 本校除開設多元選修科目及應用學習課程外, 更與明愛社區書院及明愛專上學院合作, 為學提供更多具備特色的課程選擇學高中畢業後, 可選擇繼續就讀明愛社區書院及明愛專上學院舉辦的相關證書或文憑課程, 並可取得暫取資格, 成功入讀課程的同學更可獲取獎學金眾所周知, 香港天主教教會一直希望建立一所私立天主教大學為此, 明愛專上學院已於 2011 年 5 月獲批學位課程的頒授資格, 及於 2012 年 5 月獲香港特區政府支持撥地建校學院將取名為聖方濟各大學, 預計於 2016 年 9 月正式啟用, 屆時為明愛中學的學將有更多的機會入讀本地的學位課程 7

丙. 未來三年學校發展計劃大綱明愛胡振中中學學校發展計劃 (2015/2016 至 2017/2018 年度 ) 1. 學校推廣關注範疇策畧大綱預期成果 / 目標 1.( 對內 ) 推廣不同國家 / 民族的文 1. 大部份學認為相建立多元化利用佈置介紹不同民族的關的知識, 有助他的共融文知識, 讓來自不同國家的學們認識不同的文化化有機會認識彼此的文化, 建構 2. 本地學能接納其共融的氛圍對象可為本校學他國籍同學, 彼此及家長在活細節上能互內容包括 : 各國節日各國美相尊重食宗教體育藝術語言等時間表 15/16 16/17 17/18 設立文化展室, 一方面讓 3. 學認同展室有非華語學於特定時間聯誼助提升非華語同相聚 ; 另一方面也可作為宣介學的歸屬感的橋樑, 讓學及校外人士通 4. 有助學及校外過參觀展室認識本校共融文人士認識本校的化共融文化繼續為 NACs, NCs 舉辦活 5. 70% 參與者滿意動, 每年舉辦 Spartan BBQ 活動安排 Night 共融文化日 NAC 親 6. 提升同學的歸屬感子晚會 2. ( 對外 ) 繼續推行成效較佳的對外活 1. 70% 參與者滿意活籌辦對外動, 讓校外人士有機會認識動安排活動, 與本校的多元文化特色社區人士繼續保持合作關係, 樹立正面形象拓展與社區人士關係網絡, 並繼續保持友好合作關係, 邀請校外人士參與本校活動 2. 合作團體數目增加 3. 透過尋找支援以帶動社區人士參與活動及減少老師工作量培育在校學成為振中模範 4. 校外人士對本校, 協助宣介工作 ; 並邀請舊有更深入認識於巡禮分享或撰寫短文善用非華語教學助理, 多與家 5. 非華語家長對學校長聯絡, 並推廣學校有更深入認識 8

2. 學術發展關注範疇策畧大綱預期成果 / 目標時間表 15/16 16/17 17/18 1. 提升教師教學法繼續參與校外機構如香港大學 - 學校支援計劃 : 非華語中學的中文教與學及教育局舉辦的校本支援計劃等計劃, 發展課堂的教學技巧 1. DSE 成績有改善 : -2016 較 2015 年進步 10% -2017 較 2016 年進步 7% 給予教師空間參與教育局或校外機構舉辦的課程 / 教學培訓等 -2018 較 2017 年進步 5% 參與友校觀課活動 2. 各級與上一學年加強校內觀課文化 / 教學分享學合格率比較加強運用提問教學法及合作學習提高教學的效益進步 5% 3. 教師能相互觀摩, 改善教學技巧, 從而提升教學的效益 2. 提升學學習效能重整班級結構及教學時數, 協調課後補課及活動, 善用教師人力 1. 教師空間得以釋放, 並能強化協同資源效應, 提升學與教效能 3. 促進校內不同國籍的同學分組舉辦活動讓 1. 少數族裔同學能共融活動其他同學認識他們的文化較快投入學校 / 課程體育科 - 設計不同課堂讓學體活反學習環境檢不同國家的體育活動, 例如 : 板球民族舞 2. 提升學習效能音樂科 - 讓同學認識不同民族音樂於早會介紹各國不同語言, 可拍攝後於大電視播放 9

3. 學成長關注範疇策畧大綱預期成果 / 目標時間表 15/16 16/17 17/18 1. 培養學愛己愛人透過舉辦不同類型的活動及工作坊提升學的個人素質 : 尊重及責任感 1. 相關的記過紀錄 ( 如不禮貌欺凌及欠交功課等 ) 的情操以獎勵計劃推動學積極參與各項活動減少 2. 師及同學間融洽相處, 關係良好 2. 加強學對學校的加強班本活動, 建立良好朋輩及師關係 1. 學出席率提升歸屬感透過工作坊 / 工作體驗等活動, 協助初中學認識自己, 訂立目標及涯規劃加強學支援機制, 例如增設不 2. 學參與校內活動的人數增加 3. 減低學遲到率同類別的獎勵計劃, 讓學於不同範疇的表現得到肯定及發揮強化師支援網絡 4. 活動發展 1. 發展具本校特色的於全校上課時間表每星期一天的最後兩節編為全校活動節, 1. 學可按能力及興趣, 發展潛能課程及活同時選拔學加入校隊重點培 2. 發展具本校特色動, 培訓訓 ( 例如 : 籃球板球舞蹈的課程及活動學的體乒乓球等 ) 藝的潛能高中推行視藝及體育選修科, APL 開辦體藝課程如戲劇舞蹈多媒體及膳食等 2. 培養學的團結合作在常規課程中加入特色活動日 ( 如球類比賽日 ) 1. 增加學的團結合作精神和對學校的精神和對學發展校園電視台, 播放學作歸屬感校的歸屬感品及校園活片段 2. 宣傳學校活動, 提升對學校的歸屬感 10

丁.2015 至 2016 年度學校周年計劃書關注範疇發展目標關注事項學校推廣持守明愛辦學精神建立關愛共融校園文化 ( 對內 ) 建立多元的共融文化 ( 對外 ) 籌辦對外活動, 與社區人士繼續保持合作關係, 樹立正面形象學術發展持續提升學與教效能提升教師教學法提升學學習效能促進校內共融活動 / 課程學成長強化學的命素質培養學愛己愛人的情操加強學對學校的歸屬感活動發展發展學體藝潛能發展具本校特色的課程及活動, 培訓學的體藝的潛能培養學的團結合作精神和對學校的歸屬感 11

1. 關注範疇 : 學校推廣目標 : 持守明愛辦學精神, 建立關愛共融校園文化 2015/2016 周年計劃目標行動 / 工作統籌人員 1. 建立多元的共融文化 2. 籌辦對外活動, 與社區人士繼續保持合作關係, 樹立正面形象 1.1 推廣不同國家 / 民族的文化利用佈置介紹不同民族的知識, 讓來自不同國家的學有機會認識彼此的文化, 建構共融的氛圍對象可為本校學及家長內容包括 : 各國節日各國美食宗教體育藝術語言等 1.2 設立文化展室, 一方面讓非華語學於特定時間聯誼相聚 ; 另一方面也可作為宣介的橋樑, 讓學及校外人士通過參觀展室認識本校共融文化 1.3 繼續為 NACs, NCs 舉辦活動, 每年舉辦 Spartan BBQ Night 共融文化日 NAC 親子晚會 2.1 繼續推行成效較佳的對外活動, 讓校外人士有機會認識本校的多元文化特色, 如 : 胡振中盃開放日 2.2 拓展與社區人士關係網絡, 並繼續保持友好合作關係, 邀請校外人士參與本校活動 2.3 培育在校學成為振中模範, 協助宣介工作 ; 並邀請舊於巡禮分享或撰寫短文 - 視覺藝術科 - 校園管理委員會 - 相關組別 - 視覺藝術科 - 校園管理委員會 - 非華語教學助理 - 輔導委員會 - 活動委員會及學會 - 學務委員會 - 活動委員會及學會 - 學務委員會 - 校長 - 副校長 - 主任 - 老師 - 校長 - 副校長 - 主任 - 老師參與工作的教職員全體教師非華語教學助理及輔導委員會 (Spartans) 全體教師全體教師全體教師全體教師對象全體學非華語學校外人士全體學社區人士全體學社區人士社區人士全體學資源 ( 財政時間設時間表備培訓等 ) 全學年社區資源早會時間小食部展示板全學年文化展室 Spartans 全學年社區資源負責教師空間全學年負責教師空間導師費全學年校務處教學助理成功準則 - 大部份學認為相關的知識, 有助他們認識不同的文化 - 本地學能接納其他國籍同學, 彼此在活細節上能互相尊重 - 學認同展室有助提升非華語同學的歸屬感 - 有助學及校外人士認識本校的共融文化 -70% 參與者滿意活動安排 - 提升同學的歸屬感評估方法 - 老師觀察 - 問卷調查 - 老師觀察 - 問卷調查 - 問卷調查 -APASO 調查 -70% 參與者滿意活動安排 - 問卷調查 - 合作團體數目增加 - 透過尋找支援以帶動社區人士參與活動及減少老師工作量 - 年終統計 - 與合作人士面談全學年培訓學 - 校外人士對本校有更深入認識 - 老師觀察 2.4 善用非華語教學助理, 多與家長聯絡, 並推廣學校 - 主任 - 老師非華語教學助理非華語家長全學年非華語教學助理 - 非華語家長對學校有更深入認識 - 老師觀察 12

2. 關注範疇 : 學術發展目標 : 持續提升學與教效能目標行動 / 工作統籌人員參與工作的教職員對象 1. 1.1 運用參與教育局舉辦的優質學校改學務主任全體教師全體學提升教進計劃 : 學習差異支援的經驗發展課師教學堂的教學技巧及態度以應對學學習法的多樣性 2. 提升學學習效能 3. 促進校內共融活動 / 課程 1.2 參與語常會非華語學中文科課程支援計劃, 獲得經驗繼續發展 1.3 利用電子教學資源發展英文及活與社會兩科中文科科主任中文科教師非華語學人文及英文兩領域統籌中一及中二級英文及活與社會兩科教師全體教師 1.4 系統化試後檢討, 幫助教師掌握學進展, 讓老師能持續跟進工作學務主任各科主任 1.5 繼續安排提升學與教的教師培訓講座教師發展組主全體教師及交流參觀活動席 ( 副校長 ) 2.1 為學習多樣性的學開辦拔尖保底, 特別是公開試班學, 協助學學習及培養學學習氣氛 2.2 提升公開試班學習成果學務主任相關科任老各科主任師 2.3 檢視應用學習, 開辦 / 參與適合課程學務主任相關科任老師 2.4 發展適合學多樣性學習校本課程學務主任科主任及科各科主任任教師 3.1 聘用教學助理以支援非華語學及通校長及副校長學務主任識科課程發展相關科主任 3.2 為非華語學提供多樣性學習機會及涯規劃中一及中二級學全體學全體學學務主任全體教師全體學學務主任升學及就業輔導主任及教師全體教師高中學高中學全體學全體學為非華語學時間表全學年全學年全學年資源 ( 財政時間設備培訓等 ) 教師培訓備課及會議時間教師培訓備課及會議時間增聘 1 名教師協助統籌課程教師培訓備課及會議時間成功準則老師能利用所得運用於教學上學對中文科興趣及能力增加評估方法老師評估參與公開考試成績 80% 學能掌握兩科電子學習能力老師及課業評估全學年備課及檢討會議時間及 IT 組技術支援 80% 教師認為資料系統化對其教學有幫助全學年聯絡及策畫時間資助教師認為講座及交流有幫助考察費用全學年負責教師空間學認為課程對其學習有幫助導師費學課後時間全學年中三及中六級科任老 TSA 及 DSE 成績提升 10% 師空間全學年負責老師空間出席及達標率達 80% 財政資助全學年檢視及設計課程時間學對新設校本課程有興趣及有能力學習全學年財政資助津貼學公開試 80% 成績合格成績報告老師評估全學年負責教師空間活動及導師費教學助理有關同學積極參與及學認為有幫助科任老師評估教師發展組調查老師及考試評估 TSA 及 DSE 成績報告出席及成績報告科主任評估科任老師及班主任評估 13

3. 關注範疇 : 學成長目標 : 強化學的命素質目標行動 / 工作統籌人員 1. 培養學愛己愛人的情操 2. 加強學對學校的歸屬感 1.1 學大使 - 跳躍命計劃 : a. 認識及接納自己的性格和特質, 發揮優點及改善弱項 b. 以積極的態度去處理活上的困難和各種挑戰 c. 學習尊重及接納他人 d. 在校園或社區裏推行富積極意義的活動 1.2 繼續推行及完善班會服務計劃, 強化自我管理能力, 培養承擔精神及責任感 1.3 推行更新計劃, 透過行為契約及服務, 改正學不良的行為訓導老師參與工作的教職員輔導老師班主任對象時間表資源 ( 財政時間設備培訓等 ) 全校全學年獎品 $1,200 活動 $1,200 交通 $800 14 成功準則評估方法 10% 以上學能獲得嘉許獲得嘉許學數目輔導級主任班主任全校全學年班級津貼 $5,000 60% 負責老師認為大部分班會組員 (50% 或以上 ) 能表現責任感和自律精神級輔導老師班主任全校全學年 30% 或以上曾犯校規的學參加計劃及完成計劃 1.4 振中之星獎勵計劃輔導主任級輔導老師全校全學年獎品 $4,000 20% 或以上學參與此計劃及完成銅獎或以上階段 1.5 全方位獎勵計劃輔導主任級輔導老師全校全學年獎品 $15,000 30% 或以上學參與此計劃及完成最基本要求資料數據資料數據資料數據資料數據 1.6 以尊重責任感及共融文化為壁報主題及早會分享內容宗德公主任班主任科任老師全校師全學年活動經費按時完成相關的壁報佈置及早會分享, 學能反思價值的意義 1. 老師觀察 2. 學回應 2,1 上學 teen 計劃 ( 班本 ): 各級訓導老師班主任及科全校全學年獎品 $2,400 每班能制定班本計劃班主任觀察協助新學建立有規律的學習活和負責協調工作任老師協助健康的社交活計劃的推行 2.2 舉辦校服儀容獎勵計劃 ( 共四期 ) 訓導組班主任全校全學年獎品 $1200 20% 以上學獲獎問卷調查統計未有被記錄違規的學將獲獎 2.3 舉辦班際秩序比賽 ( 共四期 ): 訓導組班主任及科全校全學年獎品 $1200 75% 班別的平均分為 3 分或以上問卷調查統計分初中及高中組, 最高分三班將獲獎任老師 2.4 舉辦考勤獎勵計劃 ( 每月一次 ): 每月能訓導組班主任全校全學年獎品 $5000 30% 以上學獲獎問卷調查統計完全出席及未有遲到的學將獲獎勵 2.5 按個別學的出勤情況與班主任接見訓導組班主任全校學全學年 - 聯絡家長記錄表 - 學出席率按月提升問卷調查統計家長級主任 - 接見家長時間 - 學遲到率按月減低副校長校長

目標行動 / 工作統籌人員參與工作的教職員 2. 2.6 中一新 / 重讀適應輔導活動輔導主任班主任加強學社工對學校的歸 2.7 輔導支援小組輔導主任老師屬感 a. Hand-in-hand Group 社工 ( 續 ) b. Spartans 輔導主任老師社工 2.8 舉辦班際課室整潔比賽宗德公主任班主任科任老師 2.9 了解興趣和能力工作坊 : 增加學對升學及就業輔班主任自己的認識, 包括個人的夢想性向導主任及興趣, 讓學反思在現有個人條件之下, 可以作出的選擇對象中一級學新來港學非華語學全校師中一及中二級學時間表 2015 年 9 月 -11 月資源 ( 財政時間設備培訓等 ) 活動費 $3,000 成功準則 70% 或以上參與學認為此活動能讓他們認識學校和同學, 及學習與人相處和訂立目標評估方法問卷調查全學年活動費 $30,000 70% 參與學認為能幫助他們提升對個人學校或社會的責任感及歸屬感口頭調查觀察全學年活動費 $30,000 70% 參與學認為能幫助他們提升口頭調查對個人學校或社會的責任感及歸觀察屬感全學年活動經費 $500 75% 班別能達致 4 分或以上 1. 老師觀察 2. 統計 2016 年涯規劃津貼 75% 學積極參與課堂及訂立目標 1. 觀察學參 2 月 -5 $5,000 與率月 2. 問卷調查 2.10 行業體驗計劃同學參加工作實習 5-6 天, 以提升同學對涯規劃的認識升學及就業輔導主任班主任中三至中五級學 2016 年 7 月涯規劃津貼 $10,000 75% 學滿意課程及活動上有所得著 1. 問卷調查 2. 觀察學的參與度分享及回應 15

4. 關注範疇 : 活動發展目標 : 發展學體藝潛能目標行動 / 工作統籌人員 1. 發展具本校特色的課程及活動, 培訓學的體藝的潛能 2. 培養學的團結合作精神和對學校的歸屬感 1.1 常規課程中的活動教育科節延展至中一至中五, 按學興趣開辨綜合體藝文化課程 1.2 高中除開辦視藝及體育選修科外, 於中四至五級設 OLE 藝術科, 按學興趣開辦戲劇舞蹈多媒體及音樂等課程 1.3 安排課後時間讓學參與體藝培訓, 參與校外比賽 2.1 在常規課程中加入特色活動日 ( 如球類比賽日及班際演藝日等 ) 2.2 發展校園電視台及網頁, 播放學作品及校園活片段活動教育科主任科主任課外活動主任課外活動主任校園電視台統籌參與工作的教職員活動教育科老師各科科任老師活動組校隊負責老師活動組班主任校園電視台小組老師對象中一至中五時間表資源 ( 財政時間設備培訓等 ) 全學年 CEG $60,000 每星期 2 課節高中全學年 CEG $20,000 每星期 1 課節成功準則 70% 學於活動教育科取得 C 級或以上成績成功開辦選修科目 70% 學於藝術科取得 C 級或以上成績評估方法學表現及活動評估報告選修人數學成績校隊全學年 CEG $124,000 各校隊參與學界及公開比賽學界比賽成績全校 12 月活動經費 $4000 學投入參與活動活動評估報告全校全學年 IT 助理協助拍攝及剪片學投入參與活動活動評估報告 16

戊.2015 至 2016 年度財政預算 1. 2015/2016 年度財政預算 a. 教育局擴大營辦開支整筆津貼 (EOEBG) 項目 31/7/2015 各分類帳預計開支 31/7/2015 預計結餘 17 2015-2016 預計收入 2015-2016 預計支出 31/8/2016 預計結餘基線指標津貼 :- 1,663,483.50 (827,818.55) 1,603,205.00 (1,613,748.00) - 學校及班級開支 (886,864.37) (1,215,740.00) - 科目開支 (78,690.60) (180,840.00) - 校本管理項目開支 (57,567.56) (48,200.00) - 其他開支 ( 包括教職員培訓 (100,976.00) (101,500.00) 及升降機保養開支 - 額外增聘教員及教學助理薪 (1,256,495.02) (1,332,173.00) 金及強積金開支酬 - 綜合家具及設備開支 (110,708.50) (338,500.00) 行政津貼 575,953.74 3,683,685.00 (3,212,126.00) 471,559.00 資訊科技綜合津貼 (39,139.72) 422,116.00 (422,116.00) 0.00 消減噪音津貼 0.00 451,535.00 (451,535.00) 0.00 新來港兒童校本支援計劃 16,675.70 20,196.00 (40,000.00) (19,804.00) 學校發展津貼 199,108.85 372,396.00 (364,269.00) 8,127.00 31/7/2015 預計虧損 (75,219.98) -- -- -- 2013/2014 年度盈餘 3,599,717.24 -- -- -- 31/8/2016 預計虧損 -- -- -- (1,153,866.00) 2014/2015 年度盈餘 -- -- -- 3,524,497.26 總數 3,524,497.26 6,553,133.00 (7,706,999.00) 2,370,631.26 註 : 長期服務金撥備 ( 截至 31/7/2015):$196,020.00 b. 教育局非經常津貼 (EOEBG 以外撥款 ) 項目 31/7/2015 預計結餘 2015-2016 預計收入 2015-2016 預計支出 31/8/2016 預計結餘校本課後學習及支援計劃 39,200.00 33,600.00 (29,000.00) 43,800.00 涯規劃津貼 92,567.25 541,560.00 (478,520.00) 155,607.25 改善非華語學的中文學與教 37,881.00 1,100,000.00 (1,013,316.00) 124,565.00 高中課程支援津貼 4,056.00 433,248.00 (437,304.00) 0.00 德育及國民教育科支援津貼 375,206.20 0.00 (30,000.00) 345,206.20 中學學習支援津貼 0.00 360,000.00 (360,000.00) 0.00 多元學習津貼 35,000.00 21,000.00 (38,500.00) 17,500.00 小數位職位現金津貼 0.00 108,312.00 0.00 108,312.00 總數 583,910.45 2,597,720.00 (2,386,640.00) 794,990.45 c. 堂費項目 31/7/2015 預計結餘 2015-2016 預計收入 2015-2016 預計支出 31/8/2016 預計結餘一般項目 370,847.85 186,400.00 (260,000.00) 297,247.85 作特定用途的認可收費 167,568.57 68,860.00 (27,860.00) 208,568.57 香港賽馬會全方位學習基金 0.00 0.00 0.00 0.00 總數 538,416.42 255,260.00 (287,860.00) 505,816.42 預計上年度盈餘之累積可調撥儲備額 : 營辦開支整筆津貼盈餘 3,524,497.26 堂費帳盈餘 538,416.42 4,062,913.68 預計本年度擬動用之儲備額 : 營辦開支整筆津貼超支 (1,153,866.00) 堂費帳超支 (32,600.00) (1,186,466.00) 預計剩餘儲備額 : 2,876,447.68

2.2015/2016 年度中學學習支援津貼的運用項目預算支出 (2015-2016) 購買專業服務 ( 學支援主任 ) 309,000.00 學 / 家長訓練活動 / 工作坊 49,000.00 活動交通費 1,000.00 教學助理 0.00 消耗材料 / 文具 / 獎品 1,000.00 合計 : 360,000.00 備註 : 中學學習支援津貼預算撥款 $ 360,000.00 3. 2015/2016 年度校本課後學習及支援津貼的運用項目預算支出中一至中六級課後補習班 $23,000.00 課後支援學獎勵 / 書卷 $3,000.00 資助學應考普通話水平測試 $ 3,000.00 合計 $ 29,000.00 4. 2015/2016 年度涯規劃津貼的運用 ( 工作計劃詳情見附件 1A) 項目預算支出職輔周 300.00 職業拼圖及職輔周 / 舊分享紀念品 1,500.00 壁報及其他 1,000.00 升學輔導學資料 / 刊物 1,000.00 職業拼圖 15,000.00 行業體驗工作坊 5,000.00 參觀車資 4,000.00 了解興趣和能力工作坊 5,000.00 中三升中四選科 1,200.00 認識工作趨勢 1,500.00 職業性向測試 --- 證書課程 12,000.00 行業體驗計劃 10,000.00 參觀內地 / 台灣 / 澳門教育機構 20,000.00 聘請教師 - 個人 / 小組輔導 401,020,00 合計 478,520.00 5. 2015/2016 年度改善非華語學的中文學與教津貼的運用 ( 工作計劃詳情見附件 1B) 項目預算支出聘請一位全職教師 $512,580.00 聘請一位本地教學助理 $236,880.00 聘請一位非華語教學助理 $202,356.00 購買專業服務 ( 提升學的語文能力 ) $15,000.00 購買教學材料 $11,500.00 親子活動 ( 旅行考察 ) $5,000.00 非華語學童活動 ( 多元文化共融計劃 ) $30,000.00 合計 $ 1,013,316.00 備註 : 預計 2015/16 年度可取錄 26-50 名非華語學, 故預算可獲改善非華語學的中文學與教津貼撥款 $ 1,100,000.00 6. 2015/2016 年度德育及國民教育支援津貼的運用項目預算支出心靈教育伙伴計劃 $30,000.00 合計 $ 30,000.00 18

7.2015/2016 度學校發展津貼的運用 ( 工作計劃詳情見附件 1C) 項目預算支出 1. 課程發展 155,969.00 1.1 活動教育科 60,000.00 1.2 新高中課程 : 其他學習經歷 - 藝術發展 20,000.00 1.3 應用學習課程 75,969.00 2. 提高學的語文能力 10,000.00 2.1 閱讀計劃 10,000.00 3. 照顧學不同和特殊的學習需要 198,300.00 3.1 學活動 : 體育活動 92,000.00 3.2 學活動 : 藝術活動 32,000.00 3.3 輔導組 74,300.00 2015/2016 年度津貼額預算支出 = 盈餘 $372,396.00 $(364,269.00)= 8,127.00( 盈餘 ) 申請總數 364,269.00 註 : 本校在考慮如何運用 2015-2016 年度學校發展津貼時, 首先邀請有關科組主任提交建議在收回建議後, 校務委員會按照學校發展津貼所提出三大重要項目用途配合學校三年發展計劃所訂之關注項目等原則下, 審批有關申請書整項學校發展津貼最後呈交法團校董會作最後審批 19

附件 1A.2015/2016 年度涯規劃津貼工作計劃詳情目標策略監察 / 評估涯規劃津貼的分配中三及中六學進行興趣事業測學的參與率聘請一名教師以減輕試本組老師的教學工作 1. 提供學個人或小組涯規模輔導 2. 提升初中學自我了解和發展的能力提供中三學小組選科輔導, 協助他們選擇中四選修科目及計劃未來方向提供中六學個別輔導, 協助他們計劃離校後的升學或就業路向中一至中三級學參加了解興趣和能力工作坊, 增加學對自己的認識, 包括個人的夢想個人性向及興趣, 讓學反思在現有個人條件之下, 可以作出的選擇中三級學透過尋找命色彩工具書, 協助學認識自己的性格興趣和能力學問卷調查及意見學問卷調查及意見學問卷調查及意見班主任的回饋同學的工作紙 / 工具書的作答表現量薪金 :$396,000 工作坊 :$6,200 1B.2015/2016 年度改善非華語學的中文學與教津貼工作計劃詳情目標策略 / 工作成功準則評估方法所需資源 / 財政預算 1. 改善非華語學的中文學與教 1.1 開設非華語學中文課程, 參與校外支援計劃, 製作校本教材, 提升非華語學對中文的學習興趣學能讀寫基本的中文詞彙及寫作短文, 並能理解簡單的短句及閱讀短文透過觀課及每月一次測驗檢討港大支援小組購買教學材料 $11,500.00 2. 建構共融校園活動 / 課程 1.2 運用教育局額外撥款加強支援學的中文科成績非華語學學習中文聘請一名能提升百分之十五全職教師一名教學助理及一名非華語教學助理開辦中文課後輔導班推行閱讀學中文計劃等 1.3 將非華語學按能力分組, 以照顧學習差異初中級按能力分成三組, 中四級獨立一組, 中五及中六級採取抽離模式施教 2.1 推行伴讀計劃, 讓本地學與非華語學一同閱讀圖書, 互相交流閱讀心得其次, 安排非華語學於早會介紹其國家之風俗文化另舉行參觀考察及探訪活動等, 讓非華語學與本地學一起學習成長, 融入校園活學的中文科成績能提升百分之十五學參與校內及校外活動, 出席率達八成並認同活動有助其融入校園活校內測考成績作檢討校內測考成績作檢討活動問卷調查聘請一位全職教師 $512,580.00 一位本地教學助理 $236,880.00 一位非華語教學助理 $202,356.00 學校行政安排及教師人手安排課餘時間校外機構購買專業服務 ( 提升學的語文能力 ) $15,000.00 親子活動 ( 旅行考察 ) $5,000.00 非華語學童活動 ( 多元文化共融計劃 ) $30,000.00 20

1C. 2015/2016 年度學校發展津貼的工作計劃詳情 1. 課程發展 1.1 活動教育科 (Activity Education) Area(s) of Concern 1) To develop students multiple intelligence and self-image 2) To enhance students motivation and capacity of learning through various activitiesbased learning programmes 3) To enrich students learning experience beyond regular school curriculum Implementation Plan Performance Indicators Assessment Mechanism Resources Required 1) Activity Education as a subject of S1-S5 curriculum (2 lessons per week) Students will learn in various workshops and learning groups to explore and develop their multi-intelligent 2) Design the activity-based Multi-intelligent development programmes according to students interests and abilities. Programmes Activities include: Sports, Music Creative Arts Dance, Drama Chess and Magic 3) Parts of programmes are conducted under the collaboration of teachers and professional tutors employed. 4) Students are allocated to various workshops and learning groups to explore and develop their potentials and interests. 1) By the end of the term, over 70% students get result of Grade C, showing good attitude, knowledge and skills of learning units. 2) Over 70% students claim that this subject can develop their multi-intelligent and self -interests. 3) Through co-operation with professional tutors, teachers knowledge and teaching experience in activity based learning programmes will be enriched. 4) Teachers workload in preparation for the lessons can be reduced. 1) Students learning progress attitude will be evaluated continuously. 2) Itemized assessment of students skills and attitudes in learning by teachers and tutors. 3) Students performance and courses content are evaluated by the end of academic term through questionnaire and observation. Tutor Salary (salary per session x no. of session) Video Production $500 x10 sessions =$5,000 Sport workshops $500 x 10essions =5,000 Board Games Workshops $500x10 session =5,000 Football Coach Salary: $250x45hr =11,250 Cricket coach : $250x45hr = 11,250 Hip Hop dance $500 x 10 sessions = $5,000 Handbell $500 x 20 sessions =$10,000 ----------------------- Total Tutor Salary : $52,500 Teaching materials: $ 7,500 ----------------------- Total: $60,000 21

1.2 新高中課程 : 其他學習經歷 - 藝術發展對象 : 中四至中五級關注重點推行計劃預期目標評估機制所需資源 1) 發展學的創 1) 學透過欣賞創作表演及反思 1) 藝術的經歷是培養創意和學評估及紀錄冊短片製作工作坊意美感反應及活動去學習藝術為學提供多元美感的最有效途徑, 既讓 $6,000 對藝術的批判化和的藝術活動學表達自我, 調節身學填寫課程問卷音樂工作坊思考能力 ; 提供課堂學習, 隔周兩節藝術課心, 並能拓闊學視野, $6,000 課堂學習活動包括多樣的藝術形有助學科上的學習老師課堂檢討甜品設計工作坊 2) 培養學尊重式, 如音樂視覺藝術戲劇舞 70% 學成續達良好 C 級 $4,000 多元價值及不蹈和媒體藝術或以上学習態度及表現良教學物資同文化的態度 ; 2) 配合走出課室的學習活動, 讓學在真實的情境中認識藝術, 好 $2,000 3) 培養學對藝學參與不同類型的活動 : 進行專 2) 學習藝術更可以提升他們藝術欣賞 / 交通術的終身興趣題研習出席校內外講座出席的品味和修養, 幫助建立 $ 2,000 音樂會參觀展覽參與展覽演正面的價值觀和態度 ; 培出比賽工作坊育學靈德智體 3) 靈活地以分組分班和分年級的形群美六育, 達至全人式進行活動教育的宗旨 70% 學認為 4) 按所需扼要地記錄學的表現成課程能發展學的多元智就及 / 或得著能創意及對藝術的興趣及欣賞能力 Total: $20,000 1.3 應用學習課程關注重點推行計劃預期目標推行時間表評估機制所需資源為新高中之學能選擇多一項多元化課程, 以配合學的能力及性向, 獲得額外的學習經驗為照顧學的意願及興趣, 採取以下模式推行高中應用學習課程計劃 : 模式 ( 一 ) 學於星期六上午或下午自行到培訓機構上堂 ( 有關各項課程內容及參加學人數請參閱附錄一 ) 模式 ( 二 ) 與明愛社區書院推行餐飲業運作課程 1) 提供多元學習機會, 讓學 2015 年 9 月至因應自己的能力和興 2017 年 1 月趣, 發展所長 - 70% 學能完成所選擇的課程 2) 讓學了解在某個專業和職業領域下所需具備的知識 - 學能獲取認可的學歷, 作為日後的持續進修及工作的基礎 3) 透過模式 ( 二 ) 伙伴計劃, 參與老師對個人專業發展及配合日後新高中課程改革有所裨益 - 老師能對有關課程的專業知識及發展有所裨益 - 觀察學學習進度及能力差異作出評核 - 定時與培訓機構磋商有關課程進度及學學習需要及困難學費由教育局及學校共同承擔, 教育統籌局津貼每名學每個課程學費的 75% 2015/2016 年度預算津貼費用如下為 $ 75,969 ( 詳細收支預算請參閱附錄一及二 ) # 若模式 ( 二 ) 之餐飲業運作課程未能符合最低開班人數 (15 人 ), 學校需自行補貼差額 22

附錄一 2014/16 應用學習課程收支預算 ( 模式一及二 ) 第二年課程代碼科目名稱人數模式課程費用 ( 以兩年計算 ) 616 西式食品製作 3 12,500 618 健康護理實務 4 11,600 615 酒店營運 1 12,500 610 美容學基礎 4 11,800 1 649 商業漫畫設計 1 10,500 599 舞出新機舞蹈藝術 1 16,000 592 中醫藥學基礎 1 13,000 617 戲劇藝術入門 1 14,700 總課程費用 ( 以兩年計算 ) 37,500 46,400 12,500 47,200 10,500 16,000 13,000 14,700 673 餐飲業運作 10 2 13,000 *195,000 合共費用 392,800 減 : 餐飲業運作之場地費用減免 27,360 合共兩年課程費用 365,440 一年課程費用 182,720 減 : 教育局津貼 138,685 學校所支付課程費用 ( 以兩年計算 ) 44,035 2015/17 應用學習課程收支預算 ( 模式一及二 ) 第一年課程代碼科目名稱人數模式課程費用 ( 以兩年計算 ) 592 中醫藥學基礎 1 13,000 681 市場營銷及網上推廣 1 14,500 660 醫務化驗科學 1 1 15,600 669 電腦遊戲及動畫設計 1 12,100 640 航空學 1 13,000 總課程費用 ( 以兩年計算 ) 13,000 14,500 15,600 12,100 13,000 673 餐飲業運作 9 2 13,000 *195,000 合共費用 263,200 減 : 餐飲業運作之場地費用減免 27,360 合共兩年課程費用 235,840 一年課程費用 117,920 減 : 教育局津貼 85,986 學校所支付課程費用 ( 以兩年計算 ) 31,934 * 模式二之餐飲業運作每班不少於 15 人, 如實際人數少於 15 人, 課程費用亦以此人數計算 2. 提高學的語文能力 2.1 閱讀計劃對象 : 全體師關注重點推行計劃預期目標評估機制所需資源 1. 加強推凝聚內閱讀文化, 提升學閱讀興趣 2. 提供廣泛課外讀物, 提高學閱讀能力, 擴闊學閱讀面, 拓展視野 3. 透過閱讀計劃, 提高整體學的學習氣氛 1. 與中英文兩科合作於早會時段作好書分享, 以協助計劃推廣 2. 與中英文科合作推動指定閱讀圖書計劃 3. 於早會後 20 分鐘, 安排每天第一節課室內閱讀 4. 跨科合作主題書展 5. 閱讀獎勵計劃 - 學可於 ( 閱讀記錄冊 ) 上填寫閱讀資料及讀後感若得老師推薦, 經負責計劃的老師核實後, 將獲得獎勵 6. 為配合閱讀計劃, 年中舉辦主題書展及作家講座, 供全校師參加 7. 開放課室圖書 8. 推行閱讀遊戲 9. 參與校外團體舉辦的閱讀獎勵計劃 1. 推廣校內閱讀文化全年有 50% 科組參與跨科合辦書展的工作 2. 提高學閱讀能力獲獎 - 閱讀之星閱讀遊戲及閱讀獎勵計劃優勝者總人數不少於 100 人平均每班每年共有四位學獲獎 3. 擴闊學視野 4. 提高校內學習氣氛 5. 提高學的閱讀和寫作能力 23 1. 觀察學在晨讀課的表現 2. 以問卷形式調查師對閱讀課的安排 3. 由圖書館主任及中英文科科主任核實及統計獎品 $1,000.00 課室圖書 $7,000.00 作家演講車馬費 $1,000.00 書券 $1,000.00 共計 $10,000.00

3. 照顧學不同和特殊的學習需要 Coping with the diverse and special learning needs of students with varied abilities Duration: 1/9/15 31/8/16 Venue: Hall, Activity Room, Covered Playground, Playground, Function Room, Music room and classrooms. 3.1 學活動體育活動 (Physical Activity) Major Area(s) of Concern Target: Whole school students, especially students with talents and interests at sports Aims: 1) To develop students Self-images through various sports programmmes 2) To enhance skills and experiences of sports teams. 3) To enrich students learning experience beyond regular school curriculum Implementation Plan Performance Indicators Assessment Mechanism Resources Required 1) Join the LCD school sport promotion scheme to introduce various sports to students 2) Employ coach to train the school sports teams 3) Conduct whole school sports activities and competition to promote sports in school. 4) Join the interschool competitions. 1) Students learning experience in Physical Education will be widened. Over 70% students get Grade C at the activity report, showing good sportsmanship and improvement in mastery of basic skills and techniques in sports 2) School teams take part in the interschool competitions and get prizes. 3) Students show interest in participating in sports activity.. 1) Activity report and evaluation 2) Students skills interests, participation and competition results record 3) Students performance and activity will be evaluated by the end of academic term. Basketball Coach Salary: $60,000 Grade A Boy : $250 x 80hrs =$20,000 Grade B Boy $250 x80hrs =$20,000 Grade A Girl $250x80hrs =$20,000 LCD Sports Programme Badminton:$7,000 Table Tennis: $7,000 Interschool competition expense: $5,000 Teaching Materials $3,000 Team Uniform $5,000 Rent of Playground : $3,000 Transport Expense $2,000 Total: $92,000 3.2 學活動藝術活動 (Arts Activity) Major Area(s) of Concern 1. To enrich students arts learning experiences and promote arts at school 2. To enhance students skills of various performance arts. Implementation Plan Performance Indicators Assessment Mechanism Resources Required -To organize various arts programmes for students extra-curriculum activities. Programmes included: Visual Arts, Music and Dance. - To employ instructors to conduct training programmes for the students, and prepare students to take part in school music festival/ dance festival/ performances outside and inside school. - To organize performances and arts appreciation for students to promote arts culture at school 1) Over 70% students get Grade C at the activity report, showing good learning attitude and improvement in mastery of basic skills and techniques in art and music. 2) School team students take part in the interschool competitions and get prizes 3) Students arts learning experience will be enriched through professional training 4) Teachers teaching skills will be enhanced through cooperation with professional tutors - Students attendance and performance records - Observation and evaluation of team members performance - Activity Evaluation report by teachers. Subsidy to art programme: (Tutor salary: salary per session x no. of session) Modern Dance $500 x 10 sessions =$5,000 Jazz dance $500 x10 sessions =$5,000 Band $500 x10 sessions =$5,000 Guitar $500 x 10 sessions=$5,000 ----------------------- Total Tutor salary : $20,000 Performance and customs : $10,000 Transport Expense : $2,000 Total: 32,000 24

3.3 輔導組項目關注重點推行計劃推行時間表表現指標評估機制所需資源照顧學的特殊學習需要提升學命素質培養學學習自我管理及愛己愛人 1. 協助中一學適應新學習活 2. 協助中四學適應新高中學習活 1. 培訓學建立正確的價值觀及健康活 2. 讓學認識自我發揮潛能及增加活體驗, 以加強學基本能力 1. 幫助學增強自信及提高對自己的品學要求 2. 培養學自信, 學習尊重他人, 建立對學校 / 社會的歸屬感和責任感 1. 中一新 / 重讀適應輔導活動 - 引入專業輔導技巧, 減輕班主任及訓輔老師的籌備工作, 使小組輔導工作更見成效 2. 中四輔導日營 - 引入專業輔導技巧, 減輕班主任及訓輔老師的籌備工作, 使小組輔導工作更見成效 1. 舉辦以 [ 健康活 ] 為題的全校性輔導活動例如講座工作坊及探訪等同時為有需要學開展不同主題的小組讓學認識煙毒的禍害及有關性教育的知識, 以鞏固健康活的習慣 2. 推行命成長課, 讓學認識自己及確立正確的人際關係加強學思考及批們判能力, 讓他們確立目標, 及加強與人溝通的能力 1. 透過定期物質及榮譽獎勵使同學在學業, 紀律及活動等的良好表現得以持續加強學正面的思維, 為自己訂立全面的學習目標, 並加強師關系及對學校的歸屬感 2. 由輔導組組織策劃各項社會服務及校內活動讓學參與不同校內及社區活動, 多接觸社會及宣揚關愛文化 7/2015 11/2015 - 幫助中一學適應新學習階段, 確立學習目標, 及協助他們建立良好的人際關係 - 70% 或以上參與學認為此活動能讓他們認識學校和學, 及學習與人相處和訂立目標 9/2015 - 幫助中四學適應新高中學習活及加強同學和老師間的認識凝聚歸屬感 - 75% 參與學認為輔導日營能幫助他們認識同學和老師及提升對學校的歸屬感 9/2015 至 7/2016-75% 或以上參與學認為活動能幫助他們認識健康活的重要及確立正確的價值觀 10/2015-5/2016 ( 於週會節推行五節成長課 ) -75% 以上參與學認為課程及活動有助他們認識自己及加強批判和社交能力 9/2015-5/2016 30% 學曾參與此計劃並獲得獎勵. 1. 問卷調查 2. 口頭調查 1. 老師觀察 2. 問卷調查問卷調查 1. 問卷調查 2. 老師觀察資料數據活動費 $3,000 活動費 $10,000 車費 $6,000 講座費 $3,300 工作坊 / 小組費 $5,000 活動費 $4,500 場費 $3,000 物資費 $5,500 $27,300 活動費 $3,000 禮物 $19,000 10/2015-5/2016 75% 以上參與學認為活動問卷調查車費有助他們建立自信心, 發揮 $3,000 領導才能及讓他們認識社活動費區及達到宣揚關愛文化的 $3,000 訊息物資費 $6,000 $12,000 總數 : $74,300 25