長榮大學美術學系碩士班研究生畢業創作 ( 含創作論文 ) 格式要點 一.畢業創作 ( 含創作論文 ) 次序 : ( 一 ) 封面 ( 二 ) 學位考試委員會審定書 ( 三 ) 授權書 ( 四 ) 摘要 ( 五 ) 序言或誌謝辭 ( 六 ) 目錄 ( 七 ) 論文正文 ( 八 ) 參考文獻及附錄 ( 九 ) 封底 二.畢業創作 ( 含創作論文 ) 份數 : 應提繳完全相同之論文四本 各系 所或各學院可自行規定增加份數或要求英文本 所有論文經學位考試委員審定後, 由本校存轉不予發還 三.封面 : 依序包括校 系 所論文別 指導教授姓名 題目 研究生姓名及提出年月, 上述皆應中英文並列 ( 附一 ) 四.首頁 : 論文指導教授推薦書, 學位考試委員會審定書, 其文字規定如下 : 學位考試委員審定書 : 君所提之畢業創作 ( 含創作論文 ) 符合碩士學位論文標準 ( 題目 ), 經本委員會審議通過, 章 ) 學位考試委員會 召集人 委 員 ( 簽 指導教授 所 長 中華民國年月日 五. 摘要 : 中 英摘要應簡明扼要, 包括 : 論述重點 方法 或程序 結果及結論, 以不超過二頁為原則
六. 序言或致謝詞 : 須另頁書寫 ( 可免 ) 七. 目錄 : 包括摘要 圖 表 目錄, 各章節之標題 附錄 文獻及其所在頁數, 並應依次編排 八. 編排 : 內容概以章節之項目之順序編排, 篇目章節分明 九. 紙張 : 論文除封底面用 150 磅以上之模造紙外, 均採用白色 A4 尺寸紙張列印 ( 影印紙 ) 十. 字體 : 電腦打字排版, 顏色為黑色, 留三公分之邊白, 文內要加標點, 全文不得塗污刪節, 各頁正下方註名頁數 十一. 插圖 表 圖 : 必須使用儀器繪製或用照片 ( 製版 ), 依序使用號碼編示, 圖之下方附寫圖說明 ; 表說明附寫於表上方 十二. 文獻 : 引用文獻包括作者姓氏 名字 出版年份 題目 文獻名稱卷數 頁數 十三. 各學院系 所得學術領域之慣用格式, 另訂細則 十四. 裝訂 : 論文均應裝訂成冊, 書背標示 :( 參 62 頁範例 ) 長榮大學 美術學系碩士班 ( 水墨 西畫或立體組 ) 碩或博 ) 士論文論文名稱 作者姓名中華民國年月日
打字 長榮大學美術學系碩士班 研究生論文或畢業創作 ( 含創作論文 ) 格式注意事項 上端留白 3 公分 下緣 3 公分 左邊 3 公分 右邊 2.5 公分 正文每頁約 23 行, 每行 36 字, 約 800 字 封面 碩士論文格式 研究報告格式 字體級數 長榮大學美術學系碩士班長榮大學美術學系碩士班 20 級標楷體 ( 格式如範碩士論文研究報告 例一 ) 指導教授 指導教授 16 級標楷體 姓名 姓名 題目 ( 中英文 ) 題目 ( 中英文 ) 20-24 級標楷體 ( 參考範例 ) 日期 日期 16 級標楷體 封面之後 論文指導教授推薦書 ( 範例二 ) 學位考試委員會審定書 ( 範例三 ) 內文共一頁 合格證書 ( 見範例二 ) 一頁 電子檔上網授權書 ( 所辦有 copy 稿 ) 一頁 碩博士論文授權書 ( 所辦有 copy 稿 ) 一頁 14-22 級標楷體 14-22 級標楷體 摘要 中文摘要二頁 ( 見範例 ) 題目內文 參考 64 頁之格式範例 中文摘要一頁題目內文 參考 64 頁之格式範例 英文摘要 ( 見範例 ) 題目內文 英文摘要題目內文 序言或 致謝詞 目次 ( 見範例 ) 標題 內文 題目 目次 摘要 章 節 參考書目 附錄 圖次 表次 參考 63 頁之格式範例 題目 目次 摘要 段 項 參考書目 附錄 圖次 表次
論文內文標題 題目 章 ( 第一層 ) 第一章, 第二章, 第三章, 大節 ( 第二層 ) 第一節, 第二節, 第三節, 題目 段 ( 第一層 ) 均應順序編號為 壹, 貳, 參 大項 ( 第二層 ) 一, 二, 三, 小節 ( 第三層 ) 一, 二, 三, 小節以下 ( 第四層 ) 小項 ( 第三層 ) ( 一 ),( 二 ),( 三 ), ( 一 ),( 二 ),( 三 ), 1.,2.,3., 小項以下 ( 第四層 ) 1.,2.,3., 內文分項 (1),(2),(3), (1),(2),(3), 英文稿 題目標題 標題第一層 ( 標題序號 Ⅰ.,Ⅱ.,Ⅲ., 均用 Times 標題第二層 New 1.,2.,3., Roman) 標題第三層正文 A,B,C, 標題第四層及內文 a,b,c, 正文範例碩士論文範例 : 當代藝術教育 ( 置中, 細明體 20-24 級加黑 ) 研究報告範例 : 當代藝術教育 ( 置中, 細明體 18 級加黑 ) 第壹章 緒論 ( 置中, 細明體 18 級加黑 ) 第一節 研究動機與目的 ( 置中, 細明體 16 級加黑 ) 一 研究動機 ( 細明體 14 級加黑 ) ( 一 ) 學科本位藝術教育 ( 細明體 14 級加黑 ) 內文 其他等 ( 細明體 12 級 ) 註 ( 細明體 10 級 ) 壹 前言 ( 置中, 細明體 16 級加黑 ) 一 研究緣起 ( 細明體 14 級加黑 ) ( 一 ) 研究背景 ( 細明體 14 級加黑 ) 1 學科本位藝術教育 ( 細明體 12 級加黑 ) 內文 其他等 ( 細明體 12 級 ) 註 ( 細明體 10 級 )
內文分項範 ( 一 ) 兒童人類學的要義例兒童人類學說的成立, 直跟於兒童發展之生物學基礎, 強調...; 其探討的領域, 研究者根據詹棟梁 (1993) 的論著, 歸納為 : 1 兒童的本質: 兒童一生下來就具備了各種本質, 這些本質成為將來發展成人的基模, 影響未來的學習成長 內文引文直 1. 短文引 引文 + 引註 ( 作者, 年代, 頁碼 ) 12 級標楷體引用直接引入正文, 外加引號, 引號後括號附註 全 文 APA 格式 2. 整段引用 引文 + 引註 ( 作者, 年代, 頁碼 ) 左邊空二中文字, 右邊切齊 引文上下各空一列 12 級標楷體 引註範例例 1: a. 當今畫廊品質取向到底是如何形成的? 品質決定了畫廊的風格, 市場延續畫廊的生命 ( 劉煥獻,1983,58) 是畫廊經營者判斷時最好的註腳 b. 劉煥獻 (1989,58) 曾經提到 品質決定了畫廊的風格, 是畫廊經營者判斷實最好的註腳 例 2: 對於日治時期台灣風土之建立, 因時代的不同而有各種不同看法, 雖不至南轅北轍, 但確實存有差異, 例如 : 立石鐵臣觀看的眼光和上個世代的石川欽一郎完全不同 放棄文化主體與客體之間的選擇掙扎, 在台的風土扎根 拿任何同輩人物與他比較都顯得渺小 ( 嚴娟英, 2000,41) ( 此範例為整段引述, 並非指兩行以上即需以此為範 ) 附註 : MLA 格式, 不須在文中括弧加註而是在文後 ( 統一採當頁下方 ) 加註 以註 1, 註 2,( 建議以 word 之 插入 功能中之 註腳 編輯, 並以阿拉伯數字由電腦自動標號 ) 方式撰寫, 其餘規定同本注意事項 以下關鍵名詞解釋 : 意引文 : 消化他人文章後所引用的文字 直引文 : 他人文章中一模一樣的句子 引註 : 作者名與出版年份 ex:( 王秀雄,1999) 標點符號 : 引註他人文字或文意後的標點位置 摘要式引用 1. 當句引用 或轉述 ( 一句話表達 完畢 ) 意引文 + 引註 + 標點符號 12 級標楷體例 : 鄉土藝術在殖民政權下有其特別的意義 ( 王淑津,1997), 從殖民官方 2. 多句引用 意引文 + 標點符號 + 引註 12 級標楷體 ( 多句話表達 ) 例 : 美術史家帕諾夫斯基 ( Erwin Panofsky, 1892-1968) 在其著作 美術的意義 (Meaning in the Visual Arts) 裡提及, 一件藝術品具有自然主題 約定俗成主題 和本質意義內涵等三層次 (Panofsky,1982) 其三層次的解釋法, 帶給後世人許多 3. 意引文中含 意引文 原文 + 標點符號 + 引註 12 級標楷體直引文例 : 所見即所得 是美術史家帕諾夫斯基(Erwin Panofsky,1892-1968) 在其著作 美術的意義 (Meaning in the Visual Arts) 裡提及, 一件藝術品具有自然主題 約定俗成主題 和本質意義內涵等三層次 (Panofsky,1982)
引文有誤 文中提及 英文人名 如果原引文有誤植或錯字, 引用時加 (sic), 意指原文是如此 中文譯名 +( 英文全名, 出生年代 ) 例 : 美術史家帕諾夫斯基 (Erwin Panofsky,1892-1968) 原文或譯書 原文或譯書 +( 原文書名 ) 附註 例 : 美術史家帕諾夫斯基 (Erwin Panofsky,1892-1968) 在其著作 美術的意義 (Meaning in the Visual Arts) 裡提及, 一件 1. 來源註 : 指文中引用他人之論述, 含文字錄音 表格 圖片等 例 : 台灣區各大學美術相關科系之課程設計, 如 : 國立台灣師範大學美術學系的課程表 ( 見頁 3 的表 1 表 2) ( 陳瓊花,1999,24), 畢業之專業學分 附註 2. 補述註 : 指編輯於本文之外, 用以補充與本文內容相關之訊息者 補述註如在一行以內者, 直接在文中 () 說明, 如超過一行者, 則以標示註腳表示 例 : 現代博物館除了教育功能外, 亦具休閒娛樂用途 ( 參見第二章第一節說明和各項博物館推廣活動的統計表 ) 部分的觀眾 3. 註腳 : 補述註如在一行以內者, 如超過一行者, 則以標示註腳表示 1 註腳置於注釋處右上角以較小正文之 1 2 3 表示, 同頁下方以 註腳 如說明, 並以五公分長橫線與正文隔開, 字體用細明體, 較正文小二等級 ( 細明體 10 級 ) 參見本頁下方範例 參考文獻 參考文獻中 外文並存時, 依中文 日文 西文順序排列 ; 作 編者兩位以上, 中間以頓號隔開 例 :, 台灣藝術現代化歷程中, 美術館的設立具有催化的作用 1, 在展覽分類上 引用文獻 ( 第一行切其左邊, 第二行內縮二字 ) 1. 期刊 作者姓名 ( 出版年 ) 論文篇名 期刊名稱, 卷期, 頁數 英文作者, 寫出 first name,last name 以縮寫表示, 英文一與標點符號一律半形, 所有標點符號後空一個英文字 ( 半形一格 ) 例 : 林天佑 (1996) 認識 APA 格式 教育資料與研究,11 期,53-61 Dellins, D. L. & Garoian, C. R. (1994). The Deep Creek school: Technology, ecology and the body as pedagogical alternatives in art education. The Journal of Social Theory in Art Education, (14), 15-34. 2. 書籍 作者姓名 ( 出版年 ) 書名( 版次 ) 出版地: 出版社 ( 含論例 : 文抽印丹青藝叢編委會 ( 主編 )(1989) 當代美每學論集 ( 再版 ) 台北市: 丹本 ) 青圖書 王秀雄 (1998) 藝術的相對論 : 作品解釋與價值判斷的新視界 ( 抽印本 ) 台北市 : 世紀末的美術與歷史觀學術研討會 何容 ( 總編 )(1982) 多重國語辭典 ( 六版 ) 台北: 商務印書館 Aronowitz, S. & Giroux, H. A. (1993).Postmodern education:politics, cultural, & social criticism. Minneapolis:The University of Minnesota. 1 美學 美術史之研究亦可依 MLA 格式, 以 ( 註一 ) ( 註二 ). 方式撰寫 ; 其餘規定同本注 意事 項 ( 上面實線 5 公分, 並與本文區隔 )
3. 合集著 作者姓名 ( 出版年 ) 論文篇名 編者 書名( 頁數 ) 出版地 : 出版社 述例 : 王哲雄 (1999) 大地的建築師: 捆包自然與歷史的克里斯 王正華編 五十年來台灣美術教育之回顧與發展學術研討會論文集 (1-17) 台北 : 國立台北師範大學美術系 Patraka, V. M. (1993). Split Britches in split britches: Performing history, vaudeville, and the everyday. In L. Hart and P. Phelan (Eds.), Acting out: Feminist performances (215-224) Ann Arbor: The University of Michigan. 4. 中文翻譯書 譯者姓名 ( 譯本出版年 ) 原作者中文譯名 ( 出版年 ) 中譯書名 原著書名 出版地 : 出版社 例 : 蔡佩君 徐明松譯 (1998) 培格 布爾格原著 (1974) 前衛藝術理論 台北 : 時報文化 圖與表 1. 圖 圖說置於圖下, 置中, 標示圖數, 如圖一 圖二 附圖如為藝術作品, 圖說序為 : 作者名, 標題, 年代, 媒材, 尺寸 ( 長 寬 高公分 ), 收藏地 圖說完畢與下一列空一行 2. 表 表說與上一列空一行, 置於表上, 置中, 標示表數, 如 : 表 1, 表 2,... 附錄 封底 附註 : 未詳錄者, 請參考最新版 APA 或 MLA 格式
長榮大學美術學系碩士班碩士論文 ( 封面範例 ) ( 置中, 標楷體 20 級加黑 ) Graduate Institute of Fine Arts ( 置中,Times New Roman 體 20 級 ) Chang Jung Christian University ( 置中,Times New Roman 體 20 級加黑 ) Master Thesis ( 置中,Times New Roman 體 20 級加黑 ) 指導教授 : 博士 ( 或教授 副教授 ) ( 置中, 標楷體 16 級 ) Dr.( 或 Professor, Associate Professor) ( 置中,Times New Roman 字體 16 級 ) 中英文題目 ( 置中, 標楷體 20-24 級加黑 ) 研究生 : ( 置中, 標楷體 16 級 ) ( 英文姓名 ) ( 置中,Times New Roman 字體 16 級 ) 中華民國 年 月 ( 置中, 標楷體 16 級 ) Jun. 2010 ( 置中,Times New Roman 字體 16 級 )
博碩士論文電子檔案上網授權書 ( 提供授權人裝釘於紙本論文書名頁之次頁用 ) 長榮大學美術學系碩士論文書背 ( 範例 ) 長榮大學碩士論文 撰 年 月美術學系碩士班 ( 論文題目 ) ( 作者姓名 ) ( 標楷體, 字體大小依論文題目字數自行調整 )
致謝詞 ( 標楷體 20-24 級加黑 ) 兩 ( 或三 ) 年長大藝研所學生生活,. 感謝.
審美知覺發展之跨文化研究 ( 置中, 細明體 20-24 級加黑 ) 摘要 ( 範例 ) ( 置中, 細明體 18 級加黑 ) ( 內文要包括 : 創作研究動機與目的 創作研究方法 創作理念 創作實踐 結論與建議 ) 本研究從跨文化之觀點, 探討不同文化中審美知覺發展之特質與差異 關鍵詞 :( 列出三至五個重要詞彙 )
A Cross-cultural Study on the Development of Aesthetic perception ( 置中,Times New Roman 20-24 級加黑 ) Abstract( 英文摘要範例 ) ( 置中,Times New Roman 18 級加黑 ) From cross-cultural perspectives, this study investigated the features of aesthetic development and its differences between cultures. Kewords:
長榮大學美術學系碩士班畢業創作 ( 含創作論文 ) 撰寫格式範例 限 A4 紙張, 左邊裝訂, 象牙白色霧被封面膠裝 留系精裝論文 2 本 中文內文細明體 12 級, 小節符號 ( 一 ) 以上加黑, 引文為 12 級標楷體 3 cm 英文皆為 Times New Roman 體 章節段落按順序依次排列, 內文每頁約 23 行, 單欄每行約 36 字, 每頁約 800 字 論文題目 ( 置中, 細明體 20-24 級加黑 ) 目次 ( 置中, 細明體 18 級加黑 ) 摘要細明體 14 級 -------------------------------------------------------------------------------------------I 中文摘要內文細明體 12 級 ( 約 1200 字以內 ) 關鍵詞 :3-5 個細明體 12 級英文摘要內文 Times New Roman 體 12 級第一章 緒論細明體 14 級 ---------------------------------------------------------------------1 第一節 研究動機與目的細明體 12 級 ----------------------------------------------1 第二節 研究方法與範圍細明體 12 級 -----------------------------------------------5 第二章 文獻探討細明體 14 級 -----------------------------------------------18 第三章 創作理念與創作實踐細明體 14 級 --------------------------------35 第四章 創作品解析細明體 14 級 -----------------------------------------------------55 第一節 階段創作品概述細明體 12 級 ----------------------------------------------60 第二節 個別創作品解析細明體 12 級 -----------------------------------------------65 第五章 結論細明體 14 級 ---------------------------------------------------------------------98 參考書目細明體 14 級 ------------------------------------------------------------------------------100 附錄細明體 12 級 ------------------------------------------------------------------------------------------105 附錄一細明體 12 級 ---------------------------------------------------------------------------------106 圖版圖錄細明體 12 級 ---------------------------------------------------------------------------------110 表次細明體 12 級 ------------------------------------------------------------------------------------------120 ( 以上章節之名稱可依創作形式之不同, 適度調整名稱 ) 論文題目 ( 置中, 細明體 20-24 級加黑 ) 第一章 緒論 ( 置中, 細明體 18 級加黑 ) 第一節 研究動機與目的 ( 置中, 細明體 16 級加黑 ) 一 研究動機 ( 細明體 14 級加黑 ) ( 一 ) 細明體 14 級加黑 ( 自此以下皆空二格 ) 1 細明體 12 級 (1) 細明體 12 級 A 細明體 12 級 a 細明體 12 級 ---------------------( 長度 5 cm 實線, 並採 APA 格式隨頁註解 ) 1 細明體 10 級 3 cm 2.5 cm 3 cm ( 頁碼置中 )
長榮大學美術學系碩士班研究報告 ( 封面範例 ) ( 置中, 標楷體 20-24 級加黑 ) 藝術課程與教學 ( 置中, 標楷體 20-24 級 ) 裝 訂 藝術批評教學模式之發展 ( 置中, 標楷體 20-24 級加黑 The Development of the Model for Art Criticism Instruction ( 置中,Times New Roman 20-24 級加黑 ) 線 ( 深色膠紙包背 ) 指導教授 : 博士 ( 教授 副教授 ) ( 置中, 標楷體 18 級 ) 研究生 : ( 置中, 標楷體 16 級 ) 中華民國 年 月 ( 置中, 標楷體 16 級 )
長榮大學美術學系碩士班 研究報告 撰寫格式範例 A4 紙張, 左邊裝訂, 深色膠紙包背 中文內文細明體 12 級, 小節符號 ( 一 ) 以上加黑, 引文為 12 級標楷體 3 cm 英文皆為 Times New Roman 體 章節段落按順序依次排列, 每頁約 35 行, 單欄每行約 36 字, 每頁約 1200 字 中文摘要內文細明體 12 級 ( 約 400 字 ) 關鍵詞 : 3-5 個細明體 12 級 研究報告題目 ( 置中, 細明體 18 級加黑 ) ( 英譯,Times New Roman 體 18 級加黑 ) * 作者 ( 置中, 細明體 12 級 )( 英譯,Times New Roman 體 12 級 ) 摘要 ( 細明體 12 級加黑 ) 英文摘要內文 Times New Roman 體 12 級英譯關鍵詞 Times New Roman 體 12 級 Abstract (Times New Roman 體 12 級加黑 ) 目次標楷體 12 級加黑 ( 本目次請依個別需要, 斟酌是否列入 ) 壹 前言標楷體 12 級加黑一 研究背景標楷體 12 級二 名詞釋義標楷體 12 級貳 文獻探討標楷體 12 級加黑參 本文內容標楷體 12 級加黑肆 結論標楷體 12 級加黑參考書目標楷體 12 級加黑附錄標楷體 12 級加黑 壹 前言 ( 置中, 細明體 18 級加黑 ) 一 研究背景細明體 14 級加黑 ( 一 ) 研究緣起細明體 14 級加黑 ( 自此以下皆空二格 ) 1 細明體 12 級 (1) 細明體 12 級 A 細明體 12 級 a 細明體 12 級 ---------------------( 長度 5 cm 實線, 並採 APA 格式隨頁註解 ) 1 細明體 10 級 3 cm 2.5 cm 3 cm ( 頁碼置中 )