SJQU-QR-JW-033( A0) 一 基本信息 ( 必填项 ) 建筑结构 Building Structure 课程代码 : 2060285 课程学分 : 3 面向专业 : 工程管理 课程性质 : 系级必修课 开课院系 : 商学院工程管理系使用教材 : 教材 建筑结构, 黄音主编, 中国建筑工业出版社, 第一版 参考书目 建筑结构设计原理, 李章政主编, 化学工业出版社, 第二版 混凝土结构, 东南大学等合编, 中国建筑工业出版社, 第六版 建筑结构, 郭继武主编, 中国建筑工业出版社, 第一版 课程网站网址 : https://elearning.gench.edu.cn:8443/webapps/blackboard/execute/modulepage/view?course_id =_6345_1&cmp_tab_id=_6625_1&editMode=true&mode=cpview 先修课程 : 建筑力学 2060087(4) 二 课程简介 ( 必填项 ) 建筑结构 课程是工程管理专业的一门专业基础课 本课程包括钢筋混凝土结构, 砌体结构和钢结构三大块内容 建筑结构 课程与 建筑力学 和 施工技术与组织 建筑材料 等课程关联紧密, 是一门重要的学科基础课 主要内容包括 : 建筑结构荷载, 建筑结构概率极限状态设计法, 钢筋和混凝土材料的力学性能, 受弯 受压 受拉 受扭构件承载力计算, 钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算, 预应力混凝土构件计算, 现浇钢筋混凝土楼盖设计 ; 砌体材料及其力学性能, 砌体结构构件承载力计算, 混合结构房屋墙 柱设计 ; 抗震设计原则, 场地 地基与基础, 地震作用与结构抗震验算, 钢筋混凝土房屋抗震设计, 多层砌体房屋抗震设计 三 选课建议 ( 必填项 ) 本课程的教学必须建立在学生对建筑结构的相关知识有一定了解的基础上展开 因此, 建议 该课程设置在二 三年级 四 课程与专业毕业要求的关联性 ( 必填项 ) 专业毕业要求 LO11: 理解他人的观点和需求, 能够清晰的表达自己的工作思路和工作方法, 能在不同的场合针对工程管理进行书面 口头 图稿沟通 LO21: 能够根据自身需要和社会需求 岗位需求, 针对工程管理领域的新知识 新工艺 新技术 新材料进行资料的搜集 分析 讨论 实践, 进而完成知识的自主学习和应用 关联
LO31: 具有工程相关基本知识 LO32: 能够设计项目经济 技术解决方案 LO33: 具有工程项目管理能力 LO34: 能够使用现代工具完成工程管理工作 LO35: 关注工程安全 文化传承 社会发展 LO36: 具有环境保护意识和可持续发展理念 LO41: 遵守纪律 守信守责 耐挫折 抗压力 顺利完成相应的任务 LO51: 同工作学习伙伴保持良好的关系, 团结互助 齐心协力 做团队中的积极成员, 善于从多个维度思考问题, 善于利用自己已经掌握的知识和技能, 在工程实践中提出新颖的构思和设想 LO61: 具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力, 并能熟练操作各项办公软件 LO71: 服务社会 服务企业 服务他人, 为人热忱, 富于爱心, 懂得感恩, 甘于奉献 LO81: 专业 商务英语能力, 具有外语文献资料的阅读能力, 能够就项目管理进行口头和书面的沟通 备注 :LO=learning outcomes( 学习成果 ) 五 课程目标 / 课程预期学习成果 ( 必填项 )( 预期学习成果要可测量 / 能够证明 ) 专业能力写到毕业要求层级 ( 二级编码 ), 通用能力写到指标点层级 ( 三级编码 ), 如果是应用型本科试点专业全部写到指标点层级 ( 三级编码 ) 在 课程目标 ( 细化的预期学习成果 ) 这列要写清楚指标点 ( 或者毕业要求 ) 在本门课程里面的具体表现, 撰写时以适当的行为动词引导 序 号 1 课程预期 学习成果 LO112 课程目标 ( 细化的预期学习成果 ) 针对给定的课程相关内 容, 能应用 PPT 展示的形 式阐释自己的观点, 有效 沟通 2 LO333 熟知施工管理过程中相 关法律法规, 能够查找行 3 LO411 业规范处理施工质量管 理中的问题 能够在结构设计过程中 正确计算所受荷载与结 构内力, 结合规范要求使 结构符合相关构造要求 教与学方式采用小组讨论的方式, 制作 PPT 展示, 阐释自己的观点, 并相互点评自学采用小组讨论的方式, 给出结构设计的过程并制作 PPT 展示, 相互点评各组 PPT 评价方式 PPT 展示课外阅读 PPT 展示
六 课程内容 ( 必填项 ) 此处分单元列出教学的知识点和能力要求 知识点用布鲁姆认知能力的 6 种层次 :( 知道 理解 运用 分析 综合 评价 ) 来表达对学生学习要求上的差异 能力 要求必须选用合适的行为动词来表达 用文字说明教学的难点所在, 并标明每个单元的理论课 时数和实践课时数 第 1 单元结论 理论课时 2 实践课时 0 1.1 建筑和建筑结构 1.2 建筑结构的类型和特点 1.3 建筑结构构件体系 1.4 结构设计理论的发展过程 1.5 结构的性质和学习要求知识要求 : 1 理解建筑结构的特点和性质 ; 2 领会建筑结构构件体系及结构设计理论 1 能在结构设计中应用建筑结构构件体系及结构设计理论 在结构设计过程中尽职尽责 建筑结构的类型和特点 第 2 单元结构上的荷载及其取值 理论课时 4 实践课时 0 2.1 建筑结构设计基本规定 2.2 建筑结构上的荷载及其分类 2.3 永久荷载代表值 2.4 可变荷载标准值知识要求 : 1 理解建筑结构设计基本规定 ; 2 领会筑结构上的荷载及其分类 1 能根据建筑结构设计基本规定进行结构设计 2 能在结构荷载取值中正确应用代表值与标准值 在结构设计过程中遵循法律规范要求 建筑结构上的荷载及其分类
第 3 单元建筑结构设计方法 理论课时 4 实践课时 0 3.1 结构功能要求和极限状态 3.2 结构可靠度理论 3.3 结构极限状态设计方法知识要求 : 1 理解功能要求和极限状态 ; 2 领会结构可靠度理论与结构极限状态设计方法 1 能应用结构极限状态设计方法进行设计与计算 在结构设计过程中尽职尽责 结构可靠度理论 第 4 单元混凝土结构材料的性能 理论课时 4 实践课时 0 4.1 混凝土的力学性能 4.2 混凝土的性能指标取值 4.3 钢筋的种类及其性能 4.4 钢筋的性能指标取值 4.5 钢筋与混凝土的黏结知识要求 : 1 理解混凝土的力学性能与性能指标及钢筋的力学性能与性能指标 ; 2 领会钢筋与混凝土的黏结机理 1 能在结构计算中正确考虑混凝土的材料特性 ; 2 能在结构计算中正确考虑混凝土与钢筋的黏结作用 在结构设计过程中遵循法律规范要求 混凝土的性能指标取值 钢筋的性能指标取值 第 5 单元混凝土受弯构件 理论课时 16 实践课时 0 5.1 混凝土受弯构件的一般构造规定 5.2 混凝土受弯构件正截面受力特点 5.3 混凝土受弯构件正截面承载力 5.4 混凝土受弯构件斜截面承载力 5.5 混凝土受弯构件裂缝宽度验算 5.6 混凝土受弯构件挠度验算
知识要求 : 1 理解混凝土受弯构件正截面受力特点 ; 2 理解混凝土受弯构件正截面承载力 斜截面承载力 裂缝宽度验算的受力 3 理解混凝土受压构件及其构造要求 ; 4 领会混凝土轴心受压构件正截面承载力 偏心受压构件正截面承载力计算方法 1 能进行混凝土受弯构件正截面承载力计算 ; 2 能进行混凝土受弯构件斜截面承载力计算 3 能进行混凝土受弯构件裂缝宽度验算 在结构设计过程中尽职尽责 混凝土受弯构件正截面承载力 混凝土受弯构件斜截面承载力 第 6 单元混凝土受压构件 理论课时 12 实践课时 0 6.1 混凝土受压构件及其构造要求 6.2 混凝土轴心受压构件正截面承载力计算 6.3 混凝土偏心受压构件正截面承载力计算 6.4 混凝土偏心受压构件斜截面承载力计算 6.5 混凝土偏心受压构件裂缝宽度验算知识要求 : 1 理解混凝土受压构件受力原理 2 领会混凝土轴心受压构件正截面承载力受力原理 1 能运用所学知识进行轴心受压构件正截面承载力计算 2 能运用所学知识进行混凝土偏心受压构件正截面承载力计算 在结构设计过程中遵循法律规范要求 混凝土轴心受压构件正截面承载力计算 混凝土偏心受压构件正截面承载力计算 第 7 单元混凝土受拉构件 理论课时 4 实践课时 0 7.1 混凝土受拉构件的受力特点及构造要求 7.2 混凝土轴心受拉构件承载力计算 7.3 混凝土偏心受拉构件承载力计算 7.4 混凝土受拉构件裂缝宽度验算知识要求 : 1 理解混凝土受拉构件受力原理 2 领会混凝土轴心受拉构件正截面承载力计算原理
1 能运用所学知识进行混凝土轴心受拉构件承载力计算 2 能运用所学知识进行混凝土偏心受拉构件承载力计算 在结构设计过程中尽职尽责 混凝土轴心受拉构件承载力计算 第 9 单元预应力混凝土构件 理论课时 2 实践课时 0 9.1 预应力混凝土概述 9.2 预应力的施加方法 9.3 张拉控制应力和预应力损失 9.4 预应力混凝土轴心受拉构件设计知识要求 : 1 理解混凝土预应力构件受力原理 2 领会混凝土轴心受拉构件正截面承载力计算原理 1 能运用所学知识进行预应力混凝土构件计算 2 能运用所学知识进行混凝土张拉控制应力和预应力损失计算 在结构设计过程中遵循法律规范要求 张拉控制应力和预应力损失 七 课内实验名称及基本要求 ( 选填, 适用于课内实验 ) 列出课程实验的名称 学时数 实验类型 ( 演示型 验证型 设计型 综合型 ) 及每个实 验的内容简述 序号 实验名称 主要内容 实验时数 实验类型 备注 七 实践环节各阶段名称及基本要求 ( 选填, 适用于集中实践 实习 毕业设计等 ) 列出实践环节各阶段的名称 实践的天数或周数及每个阶段的内容简述 序号各阶段名称实践主要内容天数 / 周数备注
八 评价方式与成绩 ( 必填项 ) 1. (1+X) 构成及评价方法 总评构成 (1+X) 评价方式 占比 评价方法 评测的毕业要求 / 指标点编号 1 闭卷考试 50% 期末考试 LO331 X1 课外阅读 20% 课外阅读并完成论文 LO314 X2 PPT 展示 20% 制作 PPT 演示并相互评价 LO112 X3 平时表现 10% 课堂回答问题 参与讨论 考勤情况 课堂积极性 LO112 2. 评分标准 项目 课外阅读 名称 评分 评分等级 标准 分值 构成 课外 优秀 : 课外阅读资料丰富, 形式多样, 与课程相关程度高 36-40 阅读 良好 : 课外阅读资料较丰富, 形式多样, 与课程相关程度较高 32-35 ( 40 中等 : 课外阅读资料较丰富, 形式单一, 与课程相关程度较高 28-31 %) 及格 : 课外阅读资料较少, 形式单一, 与课程相关程度较差 23-27 不及格 : 未进行课外资料阅读 0-22 论文 优秀 : 论文内容较完整 叙述准确 54-60 撰写 良好 : 论文内容较完整 叙述准确 48-53 ( 60 中等 : 论文内容较完整 叙述较准确 40-47 %) 及格 : 论文内容较完整 叙述部分存在错误 31-39 不及格 : 论文内容较完整 叙述部分存在错误 0-30 项目 PPT 展示 名称 评分 评分等级 标准 分值 构成 方案 优秀 :PPT 制作精美, 讲解细致, 内容符合要求 36-40
介绍 ( 40 %) 专业知识 ( 60 %) 良好 :PPT 制作精美, 讲解较细致, 内容符合要求 32-35 中等 :PPT 制作较好, 讲解较细致, 内容基本符合要求 28-31 及格 :PPT 制作情况一般, 讲解较粗略, 内容符合程度较差 23-27 不及格 :PPT 制作粗糙, 讲解粗略, 内容不符合要求 0-22 优秀 : 专业功底扎实, 知识体系完整, 讲解到位 54-60 良好 : 专业功底较扎实, 知识体系较完整, 讲解到位 48-53 中等 : 专业功底较扎实, 知识体系较完整, 讲解部分内容错误较少 40-47 及格 : 专业功底不扎实, 知识体系不完整, 讲解部分内容错误较多 31-39 不及格 : 专业功底不扎实, 知识体系不完整, 讲解粗略 0-30 项目名称评分构成课堂表现 ( 60 %) 考勤情况 ( 40 %) 平时表现 评分等级 标准 分值 优秀 : 参与课堂讨论积极, 回答问题准确 54-60 良好 : 参与课堂讨论积极, 回答问题较准确 48-53 中等 : 参与课堂讨论较积极, 回答问题较准确 40-47 及格 : 参与课堂讨论较积极, 回答问题准确程度低 31-39 不及格 : 不参与课堂讨论, 回答问题不准确 0-30 优秀 : 到课率 100% 36-40 良好 : 到课率 90% 以上 32-35 中等 : 到课率 80% 以上 28-31 及格 : 到课率 70% 以上 23-27 不及格 : 到课率 70% 以下 0-22 1 一般为总结性评价, X 为过程性评价, X 的次数一般不少于 3 次, 无论是 1 还是 X, 都可以是纸笔测试, 也可以是表现性评价 与能力本位相适应的课程评价方式, 较少采用纸笔测试, 较多采用表现性评价 常用的评价方式有 : 课堂展示 口头报告 论文 日志 反思 调查报告 个人项目报告 小组项目报告 实验报告 读书报告 作品 ( 选集 ) 口试 课堂小测验 期终闭卷考 期终开卷考 工作现场评估 自我评估 同辈评估等等 一般课外扩展阅读的检查评价应该成为 X 中的一部分 同一门课程由多个教师共同授课的, 由课程组共同讨论决定 X 的内容 次数及比例 撰写人 : 孙文波系主任审核签名 : 审核时间 :2018 年 2 月 27 日