相关的法律与惯例, 开拓国际市场, 与目标客户建立业务关系, 签订国际货物贸易合同, 并完成合同的履行和善后 LO32: 国际服务贸易能力 : 能够在国际货物贸易实务操作基础上, 运用国际服务贸易理论 相关政策法规 规则惯例, 进行国际服务贸易业务经营 LO33: 国际商务谈判能力 : 能够在平等互

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1 一 基本信息 ( 必填项 ) 电子产品认知 cognition of electronic product 课程代码 : 课程学分 : 2 面向专业 : 按教学计划填写 课程性质 : 课程性质包括 通识教育必修课, 通识教育选修课, 院级必修课, 院级选修课, 系级必修课, 系级选修课, 实践教学必修课, 请按教学计划填写 如果一门课程具有多种课程性质, 要注明面向何种专业是何种课程性质, 如果是 专业核心课 也请特别注明 开课院系 : 使用教材 : 电子产品生产工艺与管理郭建庄乐丽琴主编, 中国铁道出版社 参考书目 电子产品生产工艺与管理王一萍机械工业出版社 电子产品生产工艺与管理邵玫, 中国人民大学出版社 电子产品生产工艺与管理项目教程, 叶莎, 电子工业出版社 课程网站网址 : 先修课程 : 高等数学 A (5) 二 课程简介 ( 必填项 ) 本课程是国贸专业的选修课, 通过本课程的学习, 可以使学生获得电子元器件方面的基本知识, 为从事电子元器件方面的销售等工作提供一定的理论依据 电子产品认知 的主要任务是使学生掌握常用电子元器件的基本特性, 这是从事电子元器件销售等方面工作的人才必须具备的基础知识 通过 电子产品认知 的学习, 学生要掌握电阻, 电容, 二极管, 三极管等元器件的分类, 标注, 选用等方面的基本知识 ; 了解常用元器件的性能指标, 了解常用仪器仪表的作用及使用方法 了解常用电子元器件的封装与测试方法, 了解电子产品生产管理与产品认证的相关内容 三 选课建议 ( 必填项 ) 本课程面向微 xxxxx 专业的 xxxx 年级本科生授课 四 课程与专业毕业要求的关联性 ( 必填项 ) 专业毕业要求 LO11: 理解他人的观点, 尊重他人的价值观, 能在不同场合用书面或口头形式, 与国内外客户 不同部门的工作人员进行顺畅的沟通, 建立 保持和发展一种友好的可持续的业务关系 LO21: 学生能根据环境需要确定自己的学习目标, 并主动地通过搜集信息 分析信息 讨论 实践 质疑 创造等方法来实现学习目标 LO31: 国际货物贸易能力 : 能够运用国际贸易专业知识 专业理论和 关联

2 相关的法律与惯例, 开拓国际市场, 与目标客户建立业务关系, 签订国际货物贸易合同, 并完成合同的履行和善后 LO32: 国际服务贸易能力 : 能够在国际货物贸易实务操作基础上, 运用国际服务贸易理论 相关政策法规 规则惯例, 进行国际服务贸易业务经营 LO33: 国际商务谈判能力 : 能够在平等互利的基础上, 通过不同渠道搜集客户信息, 运用一定谈判策略和谈判技巧, 争取合作条件, 达到双方满意的目的 LO34: 经济计量分析能力 : 能够基于了解社会总体和单个经济单位的经济行为及其成果, 以及各变量之间相互关系, 对实际经济问题初步进行定性和定量描述与分析, 并初步预测经济发展趋势 LO35: 外汇及商品风险防范能力 : 能够识别国际贸易中的外汇收支风险 商品交易过程的风险以及资金风险, 并能采取合理措施进行最大化的风险防范 LO41: 遵守纪律 守信守责 ; 具有耐挫折 抗压力的能力 ( 责任 为我校校训内容之一 ) LO51: 同群体保持良好的合作关系, 做集体中的积极成员 ; 善于从多个维度思考问题, 利用自己的知识与实践来提出新设想 LO61: 具备一定的信息素养, 能收集 筛选 分类 统计和汇总相关信息, 并能在工作中应用信息技术解决问题 LO71: 愿意服务他人 服务企业 服务社会 ; 为人热忱, 富于爱心, 懂得感恩 ( 感恩 回报 爱心 为我校校训内容之一 ) LO81: 具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力, 有国际竞争与合作的意识, 能够基于国际经济 投资理论, 分析企业跨国行为的可行性 备注 :LO=learning outcomes( 学习成果 ) 明 ) 五 课程目标 / 课程预期学习成果 ( 必填项 )( 预期学习成果要可测量 / 能够证 序号 课程预期学习成果 课程目标 ( 细化的预期学习成果 ) 1 让学生通过搜集查阅相关资料, 完 LO212 成相关课程报告, 从而达到了解行业发展动态或产品的生产管理与 产品认证的相关知识的目的 2 L0312 通过学习, 学生可以知道电子元器 件的相关知识, 能够为客户在元器 件的选择上提供一定的指导 3 LO712 在实验过程中, 同学之间可以相互 帮助, 共同完成课程相关实验 教与学方式 自学和评阅 边讲边练 边讲边练小组学习 评价方式课程报告课堂提问平时作业实验报告实验课表现

3 六 课程内容 第一单元无源器件的认知理论课时 6 实践课时 电阻的相关知识 2. 电容的相关知识 3. 电位器的相关知识 4. 电感的相关知识知识要求 : 1 知道电阻, 电容, 电位器, 电感的分类 2 理解它们在电路中的作用 3 运用所学内容, 完成相应实验教学难点 : 电容, 电阻, 电感, 电位器在电路中的作用 第二单元有源器件的认知理论课时 8 实践课时 6 1. 二极管的相关知识 2. 三极管的相关知识 3.MOS 管的相关知识知识要求 : 1 知道二极管, 三极管,MOS 管的分类 2 理解它们在电路中的作用 3 运用所学内容, 完成相应实验教学难点 : 二极管, 三极管,MOS 管在电路中的作用 第三单元电子元器件的封装与测试理论课时 4 实践课时 0 1. 电子元器件的封装 2. 电子元器件的测试知识要求 : 1 知道电子元器件的封装类型 2 理解电子元器件的测试方法教学难点 : 电子元器件的测试 第四单元电子产品生产管理与产品认证理论课时 4 实践课时 0 1. 电子产品生产管理

4 2. 电子产品认证知识要求 : 1 知道电子产品生产制造形式, 技术文件, 工艺文件 2 知道电子产品的直流管理标准, 管理认证体系 七 课内实验名称及基本要求 ( 选填, 适用于课内实验 ) 序号 实验名称 主要内容 实验时数 实验类型 备注 1 常用元器件识别电阻, 电容, 电位器的识别与应 4 验证型属于第一单元 2 逻辑门的应用与非门异或门以及组合逻辑门 2 验证型属于第二单元 3 常用仪器仪表的使用 示波器 函数信号发生器 交流 毫伏表的性能及正确使用 4 验证型属于第二单元 八 评价方式与成绩 ( 必填项 ) 评构成 (1+X) 评价方式 占比 评测的毕业要求 / 指标 点编号 1 期末考试 ( 开卷 ) 30% L212/312/712 X1 实验报告及上课表现 30% L712 X2 上课表现及作业 20% L212 X3 课程报告 20% L212/L321 撰写人 : 张秋香系主任审核签名 : 审核时间 :

5 上海建桥学院 X 项目评分量表 项目名称评分构成实验报告 实验课表现 X1: 实验报告评分等级 标准分值优秀 : 实验预习及实验报告内容完整充实, 填写工整规范, 实验结果 分析和结论准 确无误良好 : 实验预习及实验报告内容完整, 填写规范, 实验结果 分析和结论正确 中等 : 实验预习及实验报告内容基本完整, 填写较规范, 实验结果 分析和结论基本 正确及格 : 实验预习及实验报告内容基本完整, 实验结果 分析和结论存在明显问题 不及格 : 实验预习及实验报告内容不完整, 实验结果 分析和结论存在严重错误或报 0-30 告全文抄袭迹象明显优秀 : 严格遵守实验室或机房各项规章制度 ; 实验中严格按规程操作器材 设备 ; 自 觉听从教师的正确指导, 服从管理人员的正常管理, 完成相关实验 良好 : 严格遵守实验室或机房各项规章制度 ; 实验中基本按规程操作器材 设备 ; 自 觉听从教师的正确指导, 服从管理人员的正常管理, 完成相关实验 中等 : 严格遵守实验室或机房各项规章制度 ; 实验中基本按规程操作器材 设备 ; 基 本听从教师的正确指导, 服从管理人员的正常管理, 完成相关实验 及格 : 严格遵守实验室或机房各项规章制度 ; 实验中基本按规程操作器材 设备 ; 不 听从教师的正确指导, 不服从管理人员的正常管理, 实验完成情况一般 不及格 : 实验完成度低 0-30

6 项目名称评分构成上课表现 X2: 上课表现及作业评分等级 标准优秀 : 课堂听讲非常认真, 参与各项教学活动积极性非常高, 能非常有条理地表达自己的意见, 能够用不同方法解决问题, 独立思考, 问题回答准确 良好 : 课堂听讲认真, 参与各项教学活动积极性高, 能有条理地表达自己的意见, 能够用不同方法解决问题, 独立思考, 问题回答准确 中等 : 课堂听讲比较认真, 能够比较积极地参与各项教学活动, 能比较有条理地表达自己的意见, 问题回答比较准确 分值 作业 及格 : 课堂听讲专心程度一般,, 能够参与各项教学活动, 能表达自己的意见, 解决问题 的能力一般, 问题回答基本准确 不及格 : 课堂不能专心听讲,, 不参与各项教学活动, 不能表达自己的意见, 解决问题的 0-30 能力较差, 不能独立解决问题, 团队合作能力较差, 问题回答不准确 优秀 : 对题目回答准确, 表述完整, 字迹工整 良好 : 对题目回答基本准确, 表述基本完整, 字迹工整 中等 : 对题目回答基本准确, 表述欠完整, 字迹工整 及格 : 对题目回答基本准确, 表述欠完整, 字迹潦草 不及格 : 作业完成度低 0-30 项目名称评分构成规范要求 (100 X3: 课程报告评分等级 标准优秀 : 文笔流畅 表达清晰 文字准确, 符合学术规范, 文字 符号等使用正确, 具有良好的语言和专业功底良好 : 文笔较为流畅 表达较清晰, 基本符合学术规范, 文字 符号等使用基本正确, 具有较好的语言和专业功底中等 : 文字和语言运用一般, 不太符合学术规范, 文字 符号等使用存在不少错误, 语言和专业功底一般及格 : 文字和语言运用较差, 基本不太符合学术规范, 文字 符号等使用存在较多错误, 语言和专业功底较差不及格 : 文字和语言运用很差, 不符合学术规范, 文字 符号等使用存在大量错误, 语言和专业功底很差 分值

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