SJQU-QR-JW-033( A0) 专业课课程教学大纲模板 ( 版 ) 一 基本信息 ( 必填项 ) 课程代码 : 课程学分 : 2 面向专业 : 工商管理 物流管理 Logistics Management 课程性质 : 本课程是以本科 高职专业学生为对象,

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1 SJQU-QR-JW-033( A0) 专业课课程教学大纲模板 ( 版 ) 一 基本信息 ( 必填项 ) 课程代码 : 课程学分 : 2 面向专业 : 工商管理 物流管理 Logistics Management 课程性质 : 本课程是以本科 高职专业学生为对象, 系统阐述物流管理活动的管理科学和 管理艺术, 具有两重性的一门新兴学科, 适用于物流管理专业的专业课 开课院系 : 物流管理系 使用教材 : 主教材 现代物流概论 王健北京大学出版社 2012 年 1 月 辅助教材 现代物流学 叶怀珍高等教育出版社 2006 年 7 月 参考教材 现代物流学 王之泰中国物资出版社 2003 年 1 月 先修课程 : 现代物流学 (4) 课程网站网址 : 先修课程 : 高等数学 ( 上 )(4) 二 课程简介 ( 必填项 ) 物流管理 主要研究在社会生产过程中, 根据社会物质实体流动的一般规律, 应用管理的 基本原理与方法, 对物流进行计划 组织 指挥 协调和控制进而实现物流活动的优化与协调, 以降低物流成本, 提高物流效率和经济效益的问题 同时, 它还研究在一定的社会条件下物流的 技术与管理方法, 并在此基础上寻找技术与管理的最佳结合, 使物流取得最佳经济效果 可作为高等院校物流管理 国际贸易 国际货运与报关 工商管理等专业相关开设课程 三 选课建议 ( 必填项 ) 该课程适合物流管理 工商管理 电子商务 国际经济与贸易大学一年级以上的学生选修 四 课程与专业毕业要求的关联性 ( 必填项 ) 专业毕业要求 LO11: 表达沟通 : 能领会他人意见, 正确表达自己的观念, 进行有效沟通 LO21: 自主学习 : 学生能根据需求确定学习目标, 并能够搜集获取资源, 实现学习目标 LO31: 物流运输组织与协调管理能力 LO32: 物流仓储与配送的运营管理能力 LO33: 物流作业实操能力 LO34: 物流系统规划与设计能力 LO35: 物流优化技术与定量分析能力 LO36: 基本经济管理理念与管理实践活动的作业管理和决策能 关联

2 力 LO41: 尽责抗压 : 遵守纪律 守信守则 ; 具有耐挫折 抗压力的能力 LO51: 协同创新 : 同群体保持良好的合作关系, 做集体中的积极成员 ; 善于从多个维度思考问题, 利用自己的知识与实践来提出新设想 LO61: 信息应用 : 具备一定的信息素养, 并能在工作中应用信息技术解决问题 LO71: 服务关爱 : 愿意服务他人 服务企业 服务社会 ; 为人热忱, 富于爱心, 懂得感恩 LO81: 国际视野 : 具有基本的英语表达沟通能力与跨文化理解能力, 有国际竞争与合作的意识 备注 :LO=learning outcomes( 学习成果 ) 五 课程目标 / 课程预期学习成果 ( 必填项 )( 预期学习成果要可测量 / 能够证明 ) 专业能力写到毕业要求层级 ( 二级编码 ), 通用能力写到指标点层级 ( 三级编码 ), 如果是应用型本科试点专业全部写到指标点层级 ( 三级编码 ) 在 课程目标 ( 细化的预期学习成果 ) 这列要写清楚指标点 ( 或者毕业要求 ) 在本门课程里面的具体表现, 撰写时以适当的行为动词引导 序 号 课程预期 学习成果 课程目标 ( 细化的预期学习成果 ) 1 LO112 应用书面报告 PPT 汇报或 者口头形式, 结合物流专 业知识, 分析并正确阐释 自己的观点 2 LO321 系统掌握仓储管理的出入 库 盘点 库存控制等具 3 L0361 体业务流程, 具备仓储 管理的能力 能够掌握并分析物流作业 流程 ( 如采购作业等 ), 或运用基本的理论知识来 解决实际问题 教与学方式以启发式方式结合课堂内容引导学生阐释自己的观点, 有效沟通 以案例法方式结合仓储与配送管理理论 知识与方法, 使学生应用相关理论解决物流管理项目中存在的问题以案例法方式结合物流管理基本理论的应用 ( 例库存管理 运输管理等理论 ) 结合实际问题, 起到解决实际问题的作用 评价方式以课堂展示形式结合物流管理理论表达自己观点 以小组报告形式 针对选择物流管理项目中实际问题的合适程度, 管理理论的契合度, 方法措施的有效性 可操作性 以小组报告形式 针对选择物流管理项目中实际问题的合适程度, 管理理论的契合度, 方法措施的有效性 可操作性

3 4 LO714 爱护环境 : 具有爱护环境 的意识和与自然和谐相处 六 课程内容 ( 必填项 ) 的环保理念 以自主学习的形式, 了解我国绿色物流相关政策以及法律和法规 掌握物流环节中减少对环境影响 自然资源的破坏 能源的浪费等方法措施 小组项目报告报告形式测试学生对相关政策与法规的理解和准确把握, 执行绿色物流措施的可操作性 第 1 章现代物流概念与内涵 1.1 物流概念 1.2 物流学科 1.3 物流价值 1.4 国内外现代物流发展知识点 1 知道 : 物流和现代物流的基本概念 2 理解 : 现代物流的主要特征 教学重点 : 物流和现代物流的基本概念, 现代物流的主要特征 学时 :2 学时 第 2 章运输配送 2.1 运输概述 2.2 配送概述 2.3 运输配送技术创新知识点 1 知道 : 运输配送的方式与特点 2 理解 : 运输配送的合理性 教学重点 : 运输配送的方式与特点, 运输配送的合理性 学时 :2 学时 第 3 章储存 3.1 储存概述 3.2 仓储业务 3.3 储存保管技术知识点 1 知道 : 库存控制方法 2 理解 : 储存保管的作业原则 教学重点 : 库存控制方法, 储存保管的作业原则 学时 :3 学时 第 4 章装卸搬运

4 4.1 装卸搬运概述 4.2 装卸搬运技术 4.3 装卸搬运管理知识点 1 知道 : 装卸搬运工作流程 2 理解 : 装卸搬运的几种方式 教学重点 : 装卸搬运工作流程, 装卸搬运的几种方式 学时 :2 学时 第 5 章现代包装 5.1 现代包装概述 5.2 现代包装技术 5.3 现代包装管理知识点 1 知道 : 现代包装的概念及其在物流活动中的地位 2 理解 : 现代包装技术 教学重点 : 现代包装的概念及其在物流活动中的地位, 现代包装技术 学时 :2 学时 第 6 章流通加工 6.1 流通加工概述 6.2 流通加工技术 6.3 流通加工产业知识点 1 知道 : 流通加工概述与方式 2 理解 : 流通加工技术 教学重点 : 流通加工概述与方式, 流通加工技术 学时 :2 学时 第 7 章物流信息 7.1 物流信息概述 7.2 物流信息技术 7.3 物联网技术知识点 1 知道 : 物流信息概述 2 理解 : 物流信息技术 教学重点 : 物流信息概述 物流信息技术 学时 :3 学时 第 8 章物流系统

5 8.1 系统概述 8.2 物流系统 8.3 物流系统决策优化知识点 1 知道 : 系统概念及特征 2 理解 : 物流系统的特点及构成要素 教学重点 : 系统概念及特征, 物流系统的特点及构成要素 学时 :2 学时 第 9 章物流网络系统 9.1 物流网络系统概述 9.2 流通中心 9.3 共同配送知识点 1 知道 : 网络系统的概念与内涵 2 理解 : 流通中心的概念, 共同配送的原理 教学重点 : 网络系统的概念与内涵, 流通中心的概念, 共同配送的原理 学时 :2 学时 第 10 章企业物流 10.1 企业物流概述 10.2 生产企业物流 10.3 流通企业物流知识点 1 知道 : 企业物流概念与特征 2 理解 : 生产企业的特征与流程 教学重点 : 企业物流概念与特征, 生产企业的特征与流程 学时 :3 学时 第 11 章第三方物流 11.1 第三方物流概述 11.2 第三方物流企业 11.3 物流外包知识点 1 知道 : 第三方物流概念 2 理解 : 第三方物流运作方式 教学重点 : 第三方物流概念, 第三方物流运作方式 学时 :3 学时 第 12 章城市物流 12.1 城市物流

6 12.2 城市物流中心建设 12.3 城市交通运输模式知识点 1 知道 : 城市物流概念与内涵 2 理解 : 城市物流中心的发展模式和设置原则 教学重点 : 城市物流概念与内涵, 城市物流中心的发展模式和设置原则 学时 :2 学时 第 13 章国际物流 13.1 国际物流 13.2 国际物流网络系统 13.3 国际大通关系统知识点 1 知道 : 国际物流概述 2 理解 : 国际网络系统的内涵 教学重点 : 国际物流概述, 国际网络系统的内涵 学时 :2 学时 第 14 章现代物流发展的新趋势 14.1 供应链管理 14.2 绿色物流 14.3 电子商务物流 知识点 1 知道 : 供应链管理概念 2 理解 : 绿色物流发展意义 教学重点 : 供应链管理概念, 绿色物流发展意义 学时 :2 学时 七 课内实验名称及基本要求 ( 选填, 适用于课内实验 ) 列出课程实验的名称 学时数 实验类型 ( 演示型 验证型 设计型 综合型 ) 及每个实 验的内容简述 序号 实验名称 主要内容 实验时数 实验类型 备注 八 实践环节各阶段名称及基本要求 ( 选填, 适用于集中实践 实习 毕业 设计等 ) 列出实践环节各阶段的名称 实践的天数或周数及每个阶段的内容简述

7 序号各阶段名称实践主要内容天数 / 周数备注 九 评价方式与成绩 ( 必填项 ) 总评构成 (1+X) 评价方式占比评测的毕业要求 / 指标点编号 1 期终开卷 50% LO321/LO361 X1 案例分析报告 1 20% X2 案例分析报告 2 20% X3 小组项目报告 10% LO321/L0361 LO321/L0361 L0112/L 一般为总结性评价, X 为过程性评价, X 的次数一般不少于 3 次, 无论是 1 还是 X, 都可以是纸笔测试, 也可以是表现性评价 与能力本位相适应的课程评价方式, 较少采用纸笔测试, 较多采用表现性评价 常用的评价方式有 : 课堂展示 口头报告 论文 日志 反思 调查报告 个人项目报告 小组项目报告 实验报告 读书报告 作品 ( 选集 ) 口试 课堂小测验 期终闭卷考 期终开卷考 工作现场评估 自我评估 同辈评估等等 一般课外扩展阅读的检查评价应该成为 X 中的一部分 同一门课程由多个教师共同授课的, 由课程组共同讨论决定 X 的内容 次数及比例 撰写人 : 赵根昌系主任审核签名 : 审核时间 :

四 课程与专业毕业要求的关联性 专业毕业要求 LO11: 能领会他人意见, 正确表达自己的观念, 进行有效沟通 LO21: 学生能根据需求确定学习目标, 并能够搜集获取资源, 实现学习目标 LO31: 物流运输组织与协调管理能力 LO32: 物流仓储与配送的运营管理能力 LO33: 物流作业实操能力

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