SJQU-QR-JW-033( A0) 数据库技术 Database technology 一 基本信息 ( 必填项 ) 课程代码 : 课程学分 : 4 面向专业 : 电子商务 课程性质 : 系级必修课 开课院系 : 商学院电子商务系使用教材 : 主教材 MySQL 实用教程 ( 第

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1 SJQU-QR-JW-033( A0) 数据库技术 Database technology 一 基本信息 ( 必填项 ) 课程代码 : 课程学分 : 4 面向专业 : 电子商务 课程性质 : 系级必修课 开课院系 : 商学院电子商务系使用教材 : 主教材 MySQL 实用教程 ( 第 2 版 ), 郑阿奇主编, 电子工业出版社 其他辅助教材 MySQL 数据库应用从入门到精通 ( 第 2 版含盘 ), 王飞飞等, 中国铁道出版社 高性能 MySQL( 第 3 版 ),( 美 ) 施瓦茨,( 美 ) 扎伊采夫,( 美 ) 特卡琴科, 电子工业出版社 深入浅出 MySQL: 数据库开发 优化与管理维护 ( 第 2 版 ), 唐汉明等, 人民邮电出版社 课程网站网址 : 无先修课程 : 计算机应用基础 (2) 二 课程简介 ( 必填项 ) 数据库技术是电子商务专业主干技术课之一, 也是第一门技术课, 主要学习内容分为三个部分 第一部分是基础部分 : 创建数据库和表 表数据操作 数据库的查询和视图 索引与数据完整性 MySQL 语言结构 过程性数据库对象 备份与恢复 用户和数据安全性 事务 ; 第二部分是软件部分 :PHPmyadmin 软件使用及其他管理工具 ; 第三部分综合应用 : 主要是对整个应用系统进行数据库设计 数据库技术这门课程是理论和实践结合比较紧密的课程 通过对本课程的学习, 学生可以详细掌握 MySQL 开发的相关技术, 有助于其独立完成代码编写过程, 提高开发技能, 同时为后期学习技术课提供理论支持 三 选课建议 ( 必填项 ) 本课程适合电子商务专业大二的学生, 并且在大学一年级学习计算机等基础操作类课程 四 课程与专业毕业要求的关联性 ( 必填项 ) 专业毕业要求 LO11: 理解他人的观点, 尊重他人的价值观, 能在不同场合用书面或口头形式 清晰流畅的表达自己的观点, 并进行有效沟通 LO21:: 学生能根据自身发展需要 电商行业发展需要, 确定自己的学习目标, 并主动地通过搜集信息 分析信息 讨论 实践 质疑 创造等方法来实现学习目标 关联

2 LO31: 熟悉管理 经济 会计 财务等基本知识, 具有一定的电子商务项目管理能力 LO32: 熟悉电子商务发展情况, 具备一定的网店项目策划 推广 运营和实施能力 LO33: 具有一定的系统分析能力和电子商务网站规划 设计 建设与维护能力 LO34: 能够对商务数据进行分析与应用 LO35: 熟悉跨境电子商务的环境 风险, 能够从事跨境电商的相关活动 LO41: 遵守纪律 守信守责 ; 具有耐挫折 抗压力的能力 ( 责任 为我校校训内容之一 ) LO51: 同群体保持良好的合作关系, 做集体中的积极成员 ; 善于从多个维度思考问题, 利用自己的知识与实践来提出新设想 LO61: 具备一定的信息素养, 能够熟练操作常用办公软件, 并能在工作中应用信息技术解决问题 LO71: 愿意服务他人 服务企业 服务社会 ; 为人热忱, 富于爱心, 懂得感恩 ( 感恩 回报 爱心 为我校校训内容之一 ) LO81: 具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力, 能够阅读专业外文资料, 有国际竞争与合作的意识 备注 :LO=learning outcomes( 学习成果 ) 明 ) 五 课程目标 / 课程预期学习成果 ( 必填项 )( 预期学习成果要可测量 / 能够证 序 号 课程预期 学习成果 课程目标 ( 细化的预期学习 成果 ) 1 能够独立完成 LO332 MySQL 数据库的 相关操作 2 LO413 能够在数据库系 统中合理设计最 高的权限, 以保 证数据的安全性 教与学方式 教师讲授演示 学生实操实验演示与操作 课堂练习 案例分析 评价方式 课内演示实验结果将数据库与现实应用程序相结合, 完成一个应用系统的数据库设计, 抄袭一律零分

3 六 课程内容 ( 必填项 ) 第 1 单元数据库基础 理论课时 4 实践课时 基本概念 1.2 关系数据库设计 1.3 数据库应用系统 1.4 MySQL 数据库知识要求 : 1 知道关系数据库的概念 2 理解数据库应用系统, 并能分析数据库设计框架能力要求 : 1 能够独立搭建好 MySQL 数据库的开发环境 2 能够独立设计关系数据库模型教学难点 : 1 关系数据库框架分解第 2 单元 MySQL 可视化界面工具 理论课时 4 实践课时 学会使用 PHPmyadmin 数据库管理工具知识要求 : 1 知道并能使用 PHPmyadmin 数据库管理软件能力要求 : 1 知道 HTML 基本构成 基本标签及表单 2 掌握基本的 CSS 样式和 JavaScript 函数第 3 单元 MySQL 数据库与表 理论课时 8 实践课时 MySQL 数据库和表 3.2 表记录的操作知识要求 : 1 知道并理解 MySQL 数据库和表 2 综合应用 MySQL 数据库和表的相关操作以及代码编写过程能力要求 : 1 学会 MySQL 如何建库建表 2 理解和掌握 MySQL 的基本操作教学难点 : 1 数据库操作的相关代码的理解第 4 单元 MySQL 查询与视图 理论课时 8 实践课时 关系运算基础 4.2 MySQL 数据库查询 4.3 MySQL 视图知识要求 :

4 1 知道并理解 MySQL 数据库查询的相关操作以及视图的概念 2 综合应用 MySQL 数据库查询和视图的相关操作以及代码编写过程 能力要求 : 1 理解和掌握 MySQL 查询与视图分析过程 教学难点 : 1 数据库查询和视图操作的相关代码的理解 第 5 单元 MySQL 索引与完整性约束 理论课时 4 实践课时 MySQL 索引 5.2 MySQL 数据完整性约束知识要求 : 1 知道并理解 MySQL 数据库索引与完整性约束的概念 2 综合应用 MySQL 数据库索引与完整性约束在代码编写过程中的设计方法 能力要求 : 1 了解 MySQL 索引与完整性约束 2 掌握 MySQL 索引与完整性约束使用方法 教学难点 : 1MySQL 数据库索引与完整性约束概念的理解 第 6 单元 MySQL 语言结构 理论课时 4 实践课时 变量 常量 运算符与表达式 6.2 系统内置函数知识要求 : 1 知道并理解 MySQL 语言结构 2 综合运用 MySQL 数据库系统内置函数的使用方法能力要求 : 1 了解变量 常量 运算符与表达式基本概念 2 熟练运用系统内置函数的使用方法教学难点 : 1MySQL 数据库常用的内置函数第 7 单元 MySQL5 过程性数据库对象 理论课时 4 实践课时 存储过程 7.2 存储函数 7.3 触发器与事件知识要求 : 1 知道并理解 MySQL5 过程性数据库对象 2 综合运用 MySQL 数据库过程性代码编写的过程能力要求 : 1 了解存储过程及存储函数代码编写过程 2 了解触发器与事件

5 教学难点 : 1 触发器和事件的代码编写过程第 8 单元 MySQL 数据库备份与恢复 理论课时 4 实践课时 常用的备份恢复方法 8.2 日志文件知识要求 : 1 知道并理解数据库备份和恢复的概念能力要求 : 1 掌握常用的备份恢复方法 2 掌握日志文件处理过程第 9 单元 MySQL 安全管理 理论课时 4 实践课时 用户管理 9.2 权限控制 9.3 表维护语句知识要求 : 1 知道并理解 MySQL 数据库安全的意义能力要求 : 1 掌握用户管理和权限控制的基本方法和使用 2 学会使用表维护语句第 10 单元 MySQL 多用户事务管理 理论课时 4 实践课时 事务管理 10.2 多用户访问知识要求 : 1 知道并理解 MySQL 事务管理的意义能力要求 : 1 掌握 MySQL 事务管理的方法及代码编写过程熟悉多用户访问的方法及代码编写过程 七 课内实验名称及基本要求 ( 选填, 适用于课内实验 ) 列出课程实验的名称 学时数 实验类型 ( 演示型 验证型 设计型 综合型 ) 及每个实 验的内容简述 序号 实验名称 主要内容 实验时数 实验类型 备注 1 MySQL 环境及数 据库定义实验 创建一个数据库, 并熟练使用表数 据增删改查的功能 4 设计型

6 2 数据库管理实验 创建一个数据库, 并熟练使用 MySQL 支持的各种基本数据类型 运算符及系统内置函数 2 设计型 3 索引和数据完整 性约束 创建一个数据库, 并使用索引和数 据完整性约束来进行数据库的查询 操作 2 设计型 4 MySQL 数据库设 计 将数据库与现实应用程序相结合, 完成一个应用系统的数据库设计 8 综合性 八 评价方式与成绩 ( 必填项 ) 总评构成 (1+X) 评价方式 占比 评测的毕业要求 / 指标点 编号 1 X1 项目成果展示 20% LO332/LO413 X2 平时表现 ( 课堂回答问题 参与讨论 考勤情况 随堂案例 习题完成情况 ) 30% LO332/LO413 X3 系统分析报告 50% LO332/LO413 1 一般为总结性评价, X 为过程性评价, X 的次数一般不少于 3 次, 无论是 1 还是 X, 都可以是纸笔测试, 也可以是表现性评价 与能力本位相适应的课程评价方式, 较少采用纸笔测试, 较多采用表现性评价 常用的评价方式有 : 课堂展示 口头报告 论文 日志 反思 调查报告 个人项目报告 小组项目报告 实验报告 读书报告 作品 ( 选集 ) 口试 课堂小测验 期终闭卷考 期终开卷考 工作现场评估 自我评估 同辈评估等等 一般课外扩展阅读的检查评价应该成为 X 中的一部分 同一门课程由多个教师共同授课的, 由课程组共同讨论决定 X 的内容 次数及比例 撰写人 : 裴仁林系主任审核签名 : 审核时间 :

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