六年级 华文课程简介 P6 Chinese Curriculum Briefing
Objectives Key curriculum matters pertaining to the subject; and the 2017 New PSLE format for CL; How parents can help support your child s learning.
National HGS 华文 A* & A (2015): 73.1% 84.9% 华文 A* & A (2016): 70.1% 78.9%
Does Higher Mother Tongue contribute to the PSLE aggregate score?
PSLE Aggregate EL/FEL + MA/FMA + SC/FSC + CL/FCL Same weighting for all 4 subjects HCL grade does not contribute to the PSLE aggregate score only entitled to HCL bonus points when applying to SAP schools.
http://www.moe.gov.sg/education/admissions/secondary-oneposting/eligibility-letter/
List of SAP Schools 特选中学 1.Anglican High School 2.Catholic High School 3.CHIJ St. Nicholas Girls School 4.Chung Cheng High School (Main) 5.Dunman High School 6.Hwa Chong Institution (High School Section) 7.Maris Stella High School 8.Nanyang Girls High School 9.River Valley High School 10.Nan Hua High School
If a pupil does not take HCL, will she be able to take HCL in secondary schools?
Will pupils be allowed to take HCL in secondary school even if she does not take HCL at primary school? https://www.moe.gov.sg/admissions/secondary-one-posting-exercise/eligibilityletter
What are the testing components in both CL and HCL papers? What is the weighting of each component?
试卷一 Paper 1 试卷二 Paper 2 作文 Composition 语文理解与应用 Comprehension and Language Use 口试 Oral 听力 Listening Comprehension 40 分 (20%) 90 分 (45%) 50 分 (25%) 20 分 (10%) Total 总分 200 分 (100%)
A*: 91% 或以上 A: 75% 至 90% B: 60% 至 74% C: 50% 至 59% D: 35% 至 49% E: 20% 至 34% U: < 20%
试卷一 试卷二 作文 Composition 语文理解与应用 Comprehension and Language use 40 分 (40%) 60 分 (60%) Total 总分 100 分 (100%) *Distinction (>80) *Merit (65-79) *Pass (50-64) *Ungraded (<49)
Comprehension 语文应用与理解理解 15 分 (15%) Oral 口试 55 分 (55%) Listening 听力 30 分 (30%) 总分 100 分 (100%) Grade 1: 85% 或以上 Grade 2: 70% 至 84% Grade 3: 50% 至 69% Grade 4: 30% 至 49% Grade U: <30%
Assessment Weighting 年级 CA SA1 Prelims P6-30% 70% Assessment for Learning Mock Test (Paper 2) Oral (Conversation)
Use of Chinese Dictionary 1. Only allowed for use in Paper 1 (Composition). 2. Reduce the number of wrong Chinese Characters for composition.
华文试卷一 Paper 1 2 选 1 命题作文看图作文 题目没有副题提供参考提示 5 幅图 +1 空白格 8 个参考词语
看图作文 连环画图事连贯, 每幅图意要细观, 一幅图有几句话, 通顺具体要说完, 一幅一幅连起来, 注意顺序别排乱
内容丰富内容完整词汇广用词贴切 准确句子通顺少错别字 50 分钟写作, 要掌控好时间 内容要写得充实, 需写多长? 参考词语 : 觉得很闷 打破鱼缸 火冒三丈 责问 吓得脸青唇白 赶出家门 翻来覆去 过意不去
用生动贴切的词语来描述 生气 ( 发脾气 骂人 ) 高兴 伤心 ( 哭 流泪 ) 不安 ( 害怕 紧张 担心 ) 疼痛 ( 受伤 生病 )
命题作文 审题 审题就是对题目进行分析, 弄清楚题目的含义 要求和规定的写作范围 题意选对了, 写出来的文章就能切题 ; 否则, 就有可能在写作文时偏题或离题了
命题作文 [ 题目 ] 贪玩的结果 [ 参考提示 ] 写作时, 可以参考以下提示 : 你在什么时候, 什么地方因为贪玩而做错了一件事? 这件事的经过是怎样的? 这件事给你带来什么结果? 你从这件事中学到了什么?
审清重点词语 一个难忘的夜晚 顽皮的妹妹 对题目的任何词语若存有疑问, 请不要尝试 作答 请选另一题
我背着妈妈做了一件事
我背着妈妈做了一件事
令我失望的一件事 公公在过马路时不幸被车撞倒了 他躺在医院昏迷不醒 我希望他能快点醒过来, 可是过了一个星期, 他却去世了 我感到很失望
最倒霉的一天 ( 数量范围 ) 昨天我上学迟到, 倒霉透了 今天也 好不了哪里去.
故事虽然普通, 但情节合理, 写法生 动, 词汇足够, 也算是好文章
高级华文试卷一 2 选 1 命题作文根据所提供的情境写一篇完成的文章 完成文章
高级华文作文题 Q1 根据以下的题目和情境写作 题目 : 我帮助过的人向我表示感激 最近, 你帮了一个人 令你感到惊喜的是, 你收到了他的感谢卡 当你阅读这张卡片时, 你深受感动 这件事让你明白了一点, 那就是对曾经帮助过你的人表达谢意是很重要的
高级华文作文题 Q2 根据以下的情节, 完成这篇文章 : 放学了, 同学们都带着愉快的心情回家了, 教室里只剩下我一个人 我满怀心事, 因为那件事完全是由我引起的 我带着沉重的心情走向教师办公室 人物 时间 地点 事件
10 个选择题,3 个选项 (20 分 ) 4-5 个篇章 策略 : 先读问题, 才知道等一下要注意什么信息
What is new about 2017 PSLE oral exam?
项目 华文口试 (CL Oral) 1 朗读篇章 Read a passage 2 会话 Conversation 分数 / 比重 20/10% 30/15% 共 50/25% 根据录像进行对话 Use of video for conversation
华文口试 (CL Oral) 会话 Conversation(30 分 ) 个人意见的回应和发展 15 分 Able to give opinions and give elaboration, not much prompting needed. 语文表达和流利度 15 分 Language expression and fluency.
基础华文口试 (FCL Oral) 项目 1 朗读篇章 Read a passage 2 会话 Conversation 分数 / 比重 15/15% 40/40% 共 55/55% 根据录像进行对话 Use of video for conversation
基础华文口试 (CL Oral) 会话 Conversation(40 分 ) 个人意见的回应和发展 20 分 Able to give opinions and give elaboration, not much prompting needed. 语文表达和流利度 20 分 Language expression and fluency.
朗读短文 评分以语音语调为准 语音 正确 清晰 语调 / 语速 自然流利 毫不迟疑 在朗读时带有丰富的感情
会话 第一道问题 ( 视频内容 ) 结合录像进行描述 / 叙述 第二道问题 ( 个人经验 ) 说出自己的经验 第三道问题 ( 社会 ) 扩展到家庭 学校 社区或国家 提出看法或做出建议, 并说出理由
第一题 视频内容
问题一 谈谈你在录像中看到的一件事 如果你是录像中的 ( 人物 ), 你会这样做吗? 你认为录像中的 ( 人物 ), 这样做对吗?
第二题 配合录像的主题, 说一说个人经 验 / 看法
问题二 除了录像中所看到, 谈一谈你做过的一件好事 你曾经帮助过同学, 说一说那一次的经验 你看到朋友受伤时, 你会怎么做?
第三题 延伸 / 运用
问题三 你认为学校可以怎么做以 鼓励学生做好事?
如何取得高分? 内容要丰富 ( 加以说明 ) 条理要清楚能流利地表达, 使用的词汇丰富 适当
My child is weak in comprehension, how can I help?
有得抄就抄 ( 照抄不扣分 ) 不过要聪明地抄 ( 有技巧 ) 没得抄才用自己的话表达
爱因斯坦十六岁那年, 整天同一群调皮捣蛋的孩子在一起, 嬉戏玩闹 无所事事 他时常与这些朋友流连街头, 成绩一落千丈, 许多科目都不及格, 父母亲十分担忧 Q37 爱因斯坦的父母为什么会为他感到担心? 因为爱因斯坦整天同一群调皮捣蛋的孩子在一起, 嬉戏玩闹 无所事事 他时常与这些朋友流连在街头, 成绩一落千丈, 许多科目考不及格, 父母亲因此才会为他感到担心
老师要同学们抓紧时间, 平时多温习 我总是不以为然, 心想 : 平时我们学了背了, 到考试前还不是会忘记? 考试前恶补一下, 效率不是更高吗? Q37 老师要同学们抓紧时间温习, 作者起初的态度如何?(3 分 ) 作者起初对老师的话不以为然, 认为平时学了背了, 到考试前还是会忘记, 不如考前才来恶补, 效率更高
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