上帝的赦免和引导 ; 藉着圣灵的光照, 我们在祷告中向上帝坦诚地说出那些我们对人难以启齿的罪, 包括我们在行为上 言语上 态度上 思想上, 那些别人察觉到和还没有察觉到的罪, 这样的袒露和倾吐, 可以使我们更加认识上帝 信靠上帝, 也使我们有机会面对自己 珍惜自己现在所有的 ; 当我们真心来到上帝面

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1 学习目的 我们都是罪人, 我们要来到上帝面前认自 己的罪, 祈求上帝的饶恕 圣经金句 [ 马太福音 ]6 章 9-13 节所以, 你们祷告要这样说 : 我们在天上的 第三单元祷告 11 父, 愿人都尊你的名为圣 愿你的国降临 愿你的旨 意行在地上, 如同行在天上 我们日用的饮食, 今日赐给我们 免我们的债, 如同我们免了人的债 不叫我们遇见试探 救我们脱离凶恶 因为国度 权柄 荣耀, 全是你的, 直到永远 阿们 圣经主题 [ 尼希米记 ]9 章 1-38 节讲述的是 : 以色列人来到上帝面前, 承认自己和列祖所犯的罪, 仰望上帝的公义和怜悯 教师默想 认罪 就是上帝认同, 承认自己得罪了上帝和人的事实, 并将这一事实陈述出来 认罪是我们祷告中的一项重要内容, 因为世人都犯了罪, 亏缺了神的荣耀 ([ 罗马书 ]3 章 23 节 ), 虽然我们藉着耶稣基督献上的挽回祭, 得以与上帝和好, 罪过得以赦免, 但是我们根深蒂固的罪性并没有随之而烟消云散, 上帝因着主耶稣的献上不再记念我们的罪愆, 不过我们的人生却没有彻底脱离罪的势力 事实上, 认罪的功效就是让我们里面的罪性越来越少, 罪的势力越来越弱, 但这不是一件容易的事, 也不是一项短期的任务 ; 这项任务将持续一生之久, 并且将帮助我们越来越清楚地认识到自己深陷罪中无法自拔, 唯有靠着主耶稣的救赎才能脱离罪 在祷告中认罪, 可以帮助我们更清楚自己被罪所掌控的程度, 帮助我们明白靠我们自己是无法胜过罪的权势, 也让我们完全谦卑地来到上帝面前诚心悔改, 祈求 102

2 上帝的赦免和引导 ; 藉着圣灵的光照, 我们在祷告中向上帝坦诚地说出那些我们对人难以启齿的罪, 包括我们在行为上 言语上 态度上 思想上, 那些别人察觉到和还没有察觉到的罪, 这样的袒露和倾吐, 可以使我们更加认识上帝 信靠上帝, 也使我们有机会面对自己 珍惜自己现在所有的 ; 当我们真心来到上帝面前认罪悔改时, 赐真理的圣灵还会向我们显明那些隐而未现的罪, 给我们敲响警钟, 帮助我们及时地悬崖勒马 ; 如果我们能够来到上帝面前, 为我们在行为上 言语上 态度上得罪别人的罪向上帝祈求赦免时, 上帝不仅赦免我们这样的罪, 还会赐给我们勇气面对自己的过失, 勇敢地到人前认错, 请求原谅, 并且上帝还会赐给我们力量, 帮助我们在以后的日子里胜过同样的罪 我们若认自己的罪, 神是信实的, 是公义的, 必要赦免我们的罪, 洗净我们一切的不义 ([ 约翰一书 ]1 章 9 节 ) 期盼圣灵的光常常照着我们, 好叫我们看见我们里面的黑暗, 让我们常行在光中 教学点滴 在这一课中, 您可以带领学生体会来到上帝面前认罪的经历 您可以在课程开始的时候, 请学生思考 : 我们为什么需要来到上帝面前认罪 在课程结束后, 再次提出这个问题, 请学生再次思考, 并带领学生做一次 103

3 课堂前奏 目标 : 材料 : 小纸条 ( 每人三张 ) 袋子 过程 : 1. 每人发三张小纸条, 请学生在小纸条上编上 我们需要在上帝面 前谦卑 1-3 号, 然后在 1 号纸条上写出自己的姓名, 在 2 号纸条上写出一种表示谦卑的动作, 在 3 号纸条上写出一句表示谦卑的话 2. 学生写好后, 您将小纸条收集起来, 放进相应的纸袋中 3. 学生轮流从三个袋里抽出一张纸条, 然后根据三张纸条上的内容, 编出一个完整的句子 例如 :1 号袋是 王大明,2 号袋是 低下头,3 号袋是 非常抱歉, 学生可以连成 王大明感到非常抱歉, 于是低下了头 4. 请学生轮流说出自己编的句子 最后, 您提出下面的问题请学生回答 : 你认为谦卑是一种行为还是一种态度? 为什么? 从内心谦卑的人会有什么样的表现? 只是做出一些谦卑的样子, 但是没有谦卑的态度的人, 会有什么样的表现? 什么时候我们不容易做到谦卑? 今天, 我们要学习 : 谦卑地来到上帝面前, 承认自己的罪, 祈求上帝的赦免 上帝满有怜悯和恩典, 他为了拯救我们, 担负我们的罪死在十字架上 我们若认自己的罪, 上帝不但会赦免我们, 而且会将美好和祝福赐给我们 104

4 互动查经 第十一课 目标 : 明白 : 我们要来到上帝面前认自己的罪 经文 :[ 尼希米记 ]9 章 1-37 节材料 : 圣经 小奖品 引言 上帝带领以色列人离开埃及, 又信实地带领他们进入应许的迦南地, 但是以色列人依然常常悖逆, 不遵从上帝的话语 以色列人深陷苦难中, 向上帝呼求的时候, 上帝就施恩拯救他们 下面我们学习以色列人的一次认罪祷告 查考 把学生分成三人小组, 请各组认真阅读 [ 尼希米记 ]9 章 1-37 节, 并在阅读的过程中填写下面的表格 : 时间地点参加的人上帝过去的作为以色列人的行为 本课的教导思路是 : 学生通过查考以色列人, 认识上帝的大能 怜悯 信实和以色列人的悖逆 并从而明白 : 上帝是慈悲 爱我们的神, 上帝期盼我们听从他的话语, 行在他为我们指引的美好的道路上 ; 当我们悖逆 不顺服上帝时, 上帝会藉着各样的环境引导我们 ; 当我们回转 祈求上帝时, 上帝就赦免我们 因此, 上面的小组查考是本课教学的重点 为了避免查找整章经文使学生感到枯燥 烦闷, 您可以按照自然段划分这一章的经文, 请各组展开竞赛, 看看查找每一个自然段时哪个组找到得又快又全 最后, 您为表现最突出的小组颁发一些小奖品 105

5 [ 尼希米记 ]9 章 1-37 节 问题 : 上帝怎样带领和帮助以色列人? 从这篇中, 我们可以看出上帝是怎样的一位神?( 公义 荣耀 超乎一切 怜悯 拯救以色列人 有恩典 宽容 ) 以色列人如何回应上帝的带领? 请数一数, 在这篇认罪祷告中出现了多少次 怜悯, 多少次 背逆, 多少次 不听从, 多少次 硬着颈项? 这篇认罪祷告中承认了以色列人的哪些罪行? 以色列人是以什么样的态度来到上帝面前认罪的?( 谦卑 哀痛 忏悔的心 ) 以这样的态度来到上帝面前认罪是非常重要的吗? 为什么? 背景身穿麻衣, 头蒙灰尘 : 这是极度哀伤 痛悔的表示 另见 [ 以斯帖记 ]4 章 1 节,[ 约拿书 ]3 章 6 节 利未人 : 利未是以色列人的先祖雅各的儿子 ([ 创世记 ]29 章 34 节 ), 其后裔利未人是以色列十二支派中的一支 以色列人出埃及后, 由上帝分别出来作祭司的亚伦和亚伦的儿子们, 就是利未支派的 ([ 出埃及记 ]6 章 节,28 章 1-4 节 ) 上帝从以色列的十二支派中把利未支派分别出来, 办理帐幕的事, 看守会幕的器具 ([ 民数记 ]1 章 节,3 章 5-13 节 ) 经文解读 : 几千年以来, 以色列人不断离弃上帝, 叩拜外邦的偶像和别神, 违背上帝的律法, 以至于被掳离开应许之地 以色列人经历了无数的苦难后, 他们的回转, 他们呼求上帝, 上帝就怜悯他们, 带领他们回到应许之地 在这段经文中, 我们看到以色列人谦卑来到上帝, 为自己和列祖的罪孽痛苦悔改, 起誓坚守上帝与他们列祖所立的约 在认罪悔改之前, 他们先阅读了律法书, 让上帝的律例典章再次警醒他们 ; 接着, 他们为自己的罪和列祖的罪祷告, 一方面回想过去自己民族对上帝的背逆, 祈求上帝的饶恕, 另一方面再次回想上帝的恩典 怜 106

6 悯 大能和忍耐 二 在 1-6 节中, 我们看到以色列人谦卑地来到上帝的面前, 用半天的时间学习上帝 的律法, 用半天的时间认罪祷告 敬拜上帝 在祷告中赞美上帝的名, 将荣耀归给永活的真神 在 7-8 节中, 以色列人记念上帝呼召先祖亚伯拉罕, 与亚伯拉罕立约, 并信实地把亚伯拉罕的后裔带进应许之地 在 9-15 节中, 以色列人记念上帝用大能的手带领他们离开埃及为奴之地, 赐给他们美好的律法, 指引他们的道路, 供应他们的生活 在 节中, 以色列人承认列祖所犯的罪行 : 他们忘记上帝的恩典, 离弃爱他们的上帝叩拜偶像, 但上帝因着他的怜悯和信实, 仍然顾念所立的约, 带领以色列人进入应许之地, 让以色列人在那里生活, 赐给他们一切的生活所需 ; 然而, 以色列人又一次次背逆, 以至被外邦人欺压, 上帝为他们兴起士师将他们从外邦人手中拯救出来 ; 在王国时期, 以色列人仍然不断背逆, 最终被掳离开了应许之地 现在, 被掳的以色列人已经回到应许之地, 但仍受到外邦人的辖制, 作别人的奴仆, 他们祈求上帝看顾他们, 他们来到上帝面前认罪悔改, 祈求上帝继续赐下恩典和怜悯 总结 : 在这段经文中, 我们看到以色列人不顺从 不断悖逆上帝 离弃拯救他们的上帝, 但是上帝有恩典 有怜悯, 当他们回转祈求上帝的怜悯时, 上帝就一次次拯救他们 施恩于他们 因此, 我们知道 : 只要我们谦卑悔改 认罪, 上帝的公义 怜悯 慈爱就会临到我们 圣经也告诉我们 : 我们若认自己的罪, 神是信实的, 是公义的, 必要赦免我们的罪, 洗净我们一切的不义 ([ 约翰一书 ]1 章 9 节 ) 107

7 讨论天地 材料 : 圣经 过程 : 目标 : 明白 : 我们都要来 到上帝面前认罪 1. 请学生复习主祷文 ([ 马太福音 ]6 章 9-13 节 ), 然后一起背诵主祷文 2. 请学生认真思考 [ 马太福音 ]6 章 12 节的经文, 然后回答下面的问题 3. 最后, 请学生用 10 分钟时间, 写一篇 在祷告中, 思想上帝的公义和大能, 赞美上帝在自己身上的作为, 为具体的事项认罪, 祈求上帝的赦免 问题 : 我们的债 是什么意思?( 指我们对上帝的亏欠 我们得罪上帝的所有言语 行为 态度 思想等 ) 我们为什么要祈求上帝免我们的债? 我们可以自己偿还这些债吗? 为什么? 你怎样理解 别人欠我们的债?( 别人在言语上 行为上 态度上得罪我们的地方 ) 你认为我们怎样免别人的债?( 原谅别人的错误 接受别人的歉意等 ) 生活应用挑战 : 想一想你在哪些事情上得罪了上帝? 请在下一周为这些事情祷告 认罪, 祈求上帝的赦免, 祈求上帝改变我们 请几位志愿者分享自己需要祷告的事项, 学生一起默祷, 为志愿者提到的事项代祷, 最后您结束祷告 108

8 游戏时光 : 纸条交易 第十一课 材料 : 袋子 纸条 彩色小纸条准备 : 您把下面的问题分别写在纸条上, 放进袋子里 过程 : 1. 每人发 8 张各种颜色的小纸条 2. 请学生自由地交换纸条, 每个人可以根据自己喜好决定如何交换 交换时间 3 分钟 3. 您说出一个标准, 例如 手上正好有两张红色纸条的人, 符合这个标准的人就可以抽出一个问题回答, 如果没有人符合这个标准, 您就再定一个标准, 例如 手上有一张红色纸条 一张绿色纸条的人 4. 继续进行, 直到所有问题都被抽光为止 问题 : 上帝垂听 为什么? 你曾经为哪些事情来到上帝面前认罪, 祈求上帝的赦免? 如果我的言行伤害了朋友, 我可以怎么做? 如果我的朋友伤害了我, 我可以怎么做? 认罪是一件困难的事情吗? 为什么? 我们来到上帝面前认罪, 祈求赦免后, 上帝会做什么? 我为什么有力量原谅伤害我的人? 109

9 手工制作 : 得到赦免的感受 材料 : 纸 笔准备 : 您利用准备的材料, 选择制作下面的一种手工作品 过程 : 1. 请学生先在纸上画图, 表现一个人认罪 ( 认错 ) 后, 得到赦免 ( 原谅 ) 后的样子 ( 高兴的笑脸 跳起来 握手 伸出 V 形手势 小鸟自由地飞翔, 等等 ) 2. 学生画完后, 请几位志愿者分享他们的图画 3. 展示您做的手工样品, 然后请学生利用您提供的手工材料, 按照画好的图制作一个手工作品 4. 请学生互相展示自己的作品, 并解释作品的含义 作品选择 : 感受甜点 : 给学生提供一些圆形或方形的饼干, 学生用果酱 奶油等物品在饼干上画出表现 得到赦免的感受 的图 心情橡皮泥 : 给学生提供一些橡皮泥, 塑料小刀和各种小装饰物 ( 粗毛线 铁丝 羽毛等 ) 学生用橡皮泥雕刻出一幅表现 得到赦免的感受 的形象, 并用小装饰物装饰 在带领学生制作 感受甜点 时, 请学生先洗手, 然后再操作, 最后学生分享他们的作品后可以分享甜点 110

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