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1 校 訊 發 行 人 / 李 祖 添 出 版 者 / 教 務 處 出 版 組 中 華 民 國 95 年 6 月 10 日 出 版 恭 喜 畢 業 鵬 程 萬 里 九 十 四 學 年 日 間 部 與 進 修 部 聯 合 畢 業 典 禮 於 六 月 十 日 隆 重 舉 行, 畢 業 生 達 三 千 名 其 中 日 間 部 二 技 378 人, 四 技 805 人, 研 究 所 碩 士 班 658 人, 博 士 班 6 人 ; 進 修 部 二 技 552 人, 研 究 所 碩 士 在 職 專 班 223 人 學 業 優 良 獎 ( 前 三 名 ) 第 222 期 畢 業 典 禮 中 頒 發 畢 業 生 學 業 成 績 優 良 獎 操 行 成 績 優 良 獎 服 務 成 績 優 良 獎 體 育 成 績 優 良 獎 等 各 獎 項 獲 獎 名 單 如 下, 全 校 師 生 在 此 共 享 這 份 喜 悅, 亦 祝 福 全 體 畢 業 同 學 鵬 程 萬 里 ( 文 / 教 務 處 鄭 暖 萍 ) 九 十 四 學 年 度 應 屆 畢 業 生 榮 譽 榜 機 電 所 曾 俊 翰 練 建 良 郭 盼 容 電 機 所 鐘 耀 興 簡 劭 全 李 文 宏 化 工 所 洪 博 斌 吳 家 興 陳 俊 傑 材 資 所 張 家 豪 洪 松 慰 林 啟 民 防 災 所 陳 重 志 王 主 穎 黎 昌 憲 高 分 所 陳 俊 勳 陳 聖 偉 李 榮 哲 電 通 所 李 榮 彬 陳 俊 錩 劉 新 盛 建 都 所 陳 子 超 張 曉 昱 劉 國 軒 冷 凍 所 葉 家 宏 林 彥 良 邱 禹 文 車 輛 所 陳 秉 州 李 添 福 游 添 福 商 管 所 周 聖 鈞 陳 憶 萱 林 美 秀 工 管 所 江 沛 盷 鄒 良 傑 范 嘉 芬 資 工 所 佘 翠 瑱 張 傑 閔 李 卓 澔 技 職 所 曾 素 絲 邱 鴻 祺 葉 淑 櫻 環 境 所 吳 宗 勳 王 鑫 棟 許 文 國 自 動 化 所 何 宗 憲 曹 哲 源 陳 俊 輝 創 新 設 計 所 廖 隆 信 廖 可 歆 褚 裕 傑 生 物 科 技 所 劉 俊 葳 何 宜 靜 鄭 昆 杰 製 科 所 張 志 誠 陳 坤 義 林 政 毅 光 電 所 蘇 元 宏 謝 富 程 陳 建 文 進 修 部 防 災 所 吳 柏 毅 謝 俊 誼 沈 義 哲 進 修 部 工 管 所 陳 務 毅 林 坤 弘 王 旭 斌 進 修 部 商 管 所 林 永 慶 陳 淑 盈 彭 悠 麗 進 修 部 技 職 所 林 宜 靜 陳 美 滿 羅 美 珠 進 修 部 建 都 所 詹 邦 鎮 張 明 森 吳 德 憲 進 修 部 冷 凍 所 曹 仲 春 李 漢 卿 林 俊 良 進 修 部 高 分 所 林 如 瑩 王 淑 惠 王 俊 傑 進 修 部 電 機 所 蔡 志 旺 張 志 貴 李 劍 冬 進 修 部 化 工 所 陳 玉 芳 吳 欣 恩 湯 承 憲 進 修 部 機 電 所 吳 卿 豪 許 俊 彬 田 德 之 進 修 部 設 計 所 陳 嘉 玲 蔡 士 傑 許 瑞 仁 進 修 部 車 輛 所 林 忠 進 陳 明 德 劉 法 偉 本 期 摘 要 4 教 務 新 訊 8 回 復 校 名 還 我 本 色 我 是 台 北 工 業 大 學 9 化 學 家 的 奈 米 觀 創 新 設 計 國 際 研 討 會 暨 作 品 展 14 單 位 消 息 18 通 識 大 地 20 校 園 導 覽 23 一 本 書 系 列 之 二 十 三 1

2 恭 喜 畢 業 鵬 程 萬 里 進 修 部 電 通 所 游 安 明 薛 旭 欽 鄭 朝 榮 進 修 部 自 動 化 所 林 添 祿 陳 建 勳 賴 宗 文 進 修 部 製 科 所 李 國 穎 張 嘉 珍 許 子 文 二 機 四 甲 詹 仕 弘 林 益 瑋 郝 家 駿 二 機 四 乙 李 建 億 潘 文 勤 賴 忠 瑋 四 機 四 甲 洪 文 龍 溫 子 粧 鍾 仰 德 四 機 四 乙 辜 炳 翰 吳 宗 晟 洪 育 昌 職 二 機 五 甲 林 明 輝 陳 紋 功 周 志 平 職 二 機 五 乙 歐 勇 志 劉 志 傑 李 訓 德 四 車 四 林 育 詩 孫 億 歷 陳 奕 仲 職 二 車 五 石 峻 豪 李 仲 河 李 宗 明 二 電 四 甲 鍾 興 龍 馬 仲 強 陳 韋 廷 二 電 四 乙 洪 金 祿 陳 鈺 鈞 劉 子 誠 四 電 四 甲 程 宥 鈞 古 士 軒 張 孝 章 四 電 四 乙 鄭 柏 孝 林 鉅 翊 吳 政 遠 職 二 電 五 甲 晏 春 生 蘇 銘 杰 吳 珈 穆 職 二 電 五 乙 易 耀 東 陳 威 豪 李 明 郎 四 冷 四 林 彥 佐 陳 俊 宏 余 承 霏 職 二 冷 五 林 書 正 鄭 嘉 榮 蔡 佳 位 二 土 四 李 家 政 鄭 伊 利 譚 景 文 四 土 四 甲 翁 凱 威 王 惠 茹 彭 成 宏 四 土 四 乙 陳 閔 富 余 欣 穎 王 文 甫 職 二 土 五 李 秉 翰 李 家 旭 施 權 恆 四 分 四 李 蕙 倫 林 彥 妮 林 采 葳 職 二 分 五 盧 冠 翰 黃 偉 忠 鄭 金 龍 二 子 四 劉 家 瑛 林 佳 慧 魏 銘 賢 四 子 四 甲 林 士 傑 陳 永 順 翁 明 瑞 四 子 四 乙 張 政 斌 廖 貴 平 陳 武 煜 職 二 子 五 賴 光 輝 莊 子 樂 楊 澄 宇 二 化 四 陳 志 宏 簡 子 傑 蔡 佩 玲 四 化 四 甲 顏 銘 佑 馬 成 新 林 垠 鋒 四 化 四 乙 林 筱 筠 陳 忻 恬 李 采 芳 職 二 化 五 李 中 秋 楊 家 君 楊 慈 伶 二 工 四 甲 黃 怡 婷 林 琬 玲 曾 薇 蓉 二 工 四 乙 劉 佳 蒨 黃 敬 惇 吳 文 睿 四 工 四 王 士 嘉 劉 樺 林 宜 婷 職 二 工 五 陳 怡 均 趙 崇 峨 陳 嬿 輿 四 設 四 吳 奕 佩 劉 慧 君 李 佳 容 四 建 四 賴 柏 亨 歐 瑜 媜 張 巧 玟 職 二 建 五 羅 元 佑 陳 育 瑾 鄭 光 伶 二 材 四 吳 柏 倫 林 俊 穎 王 獻 勝 四 材 四 甲 陳 柏 志 吳 維 仁 林 寬 貿 四 材 四 乙 吳 冠 龍 陳 信 得 詹 川 輝 職 二 材 五 陳 佳 宏 莊 君 琪 陳 世 昌 職 二 管 五 李 振 嘉 余 靜 欣 鍾 維 台 操 行 優 良 獎 ( 前 三 名 ) 二 機 四 甲 吳 建 興 江 鴻 琦 郝 家 駿 二 機 四 乙 蔡 孟 融 王 信 富 賴 忠 瑋 四 機 四 甲 鍾 仰 德 陳 央 憲 溫 子 粧 四 機 四 乙 王 三 郎 吳 宗 晟 辜 炳 翰 職 二 機 五 甲 莊 子 毅 詹 建 興 陳 昇 職 二 機 五 乙 巫 啟 淵 徐 振 棋 邱 柏 峰 四 車 四 吳 展 毅 歐 采 瑜 陳 俊 戎 職 二 車 五 王 韋 閎 洪 敏 榮 石 峻 豪 二 電 四 甲 羅 貴 鐘 呂 侑 祥 陳 韋 廷 二 電 四 乙 陳 柏 元 陳 鈺 鈞 劉 子 誠 四 電 四 甲 張 耕 維 唐 聖 翔 鄧 逸 雯 四 電 四 乙 王 俐 汝 鄭 柏 孝 鐘 建 勝 職 二 電 五 甲 晏 春 生 林 佳 慶 胡 賀 鈞 職 二 電 五 乙 林 萬 全 胡 敦 哲 蔡 家 育 四 冷 四 卓 紘 斌 陳 俊 宏 蘇 鴻 昌 職 二 冷 五 林 勝 軍 張 大 森 蔡 佳 位 二 土 四 羅 翔 文 李 家 政 謝 佰 志 四 土 四 甲 翁 凱 威 廖 文 憶 梁 耿 豪 四 土 四 乙 梁 志 展 林 怡 君 林 紹 傑 職 二 土 五 巫 俊 蒼 林 志 隆 蒲 維 宗 四 分 四 鄭 兆 良 楊 采 穎 吳 君 蔚 職 二 分 五 劉 達 敏 張 寧 惠 王 元 忠 二 子 四 吳 坤 憲 張 國 興 顏 慧 道 四 子 四 甲 黃 湧 焜 翁 明 瑞 陳 永 順 四 子 四 乙 張 政 斌 陳 培 炘 陳 武 煜 職 二 子 五 陳 重 良 劉 金 笙 呂 政 憲 二 化 四 陳 志 宏 葉 雲 軒 簡 子 傑 四 化 四 甲 吳 榮 彬 陳 炳 文 黃 馨 卉 四 化 四 乙 林 俊 宏 陳 偉 民 蔡 佳 純 職 二 化 五 李 中 秋 蔡 岳 志 郭 宸 愷 二 工 四 甲 劉 玉 婷 黃 怡 婷 林 琬 玲 二 工 四 乙 戴 春 官 高 誌 偉 林 宗 漢 四 工 四 黃 雅 文 邵 奕 誠 蕭 郁 潔 職 二 工 五 蔡 垂 津 蔡 鳳 彧 李 品 儀 四 設 四 王 鈞 霆 宋 勁 宜 魯 士 豪 2

3 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 四 建 四 賴 柏 亨 洪 晨 峰 張 巧 玟 職 二 建 五 鄭 偉 基 林 佩 佳 羅 元 佑 二 材 四 枋 吟 霞 羅 大 聰 吳 學 強 四 材 四 甲 林 於 亭 湯 凱 霖 陳 銘 訓 四 材 四 乙 高 薇 婷 詹 川 輝 陳 信 得 職 二 材 五 陳 世 昌 林 育 朋 莊 君 琪 職 二 管 五 李 振 嘉 羅 中 誌 吳 昌 明 服 務 優 良 獎 電 機 所 吳 宜 樺 防 災 所 洪 聖 偉 建 都 所 康 中 興 冷 凍 所 朱 良 堃 車 輛 所 陳 鉉 仁 商 管 所 李 武 軒 資 工 所 杜 秉 穎 創 新 設 計 所 簡 仲 威 光 電 所 陳 世 宏 進 修 部 防 災 所 高 銘 志 進 修 部 工 管 所 許 再 安 進 修 部 車 輛 所 林 忠 進 四 機 四 甲 鍾 仰 德 四 機 四 乙 高 銘 倫 職 二 機 五 乙 邱 柏 峰 四 車 四 陳 俊 戎 四 電 四 甲 唐 聖 翔 四 冷 四 涂 書 敏 職 二 冷 五 林 勝 軍 張 大 森 四 土 四 甲 廖 文 憶 職 二 土 五 巫 俊 蒼 四 分 四 呂 昌 勳 劉 維 上 職 二 分 五 劉 達 敏 二 子 四 譚 凱 文 四 子 四 甲 林 昆 賢 四 化 四 乙 林 建 宇 四 工 四 羅 旭 成 四 設 四 宋 勁 宜 四 建 四 俞 泊 森 四 材 四 甲 林 瑞 欽 職 二 材 五 林 育 朋 職 二 管 五 羅 中 誌 體 育 優 良 獎 工 管 所 黃 庭 瑋 環 境 所 蔡 鎮 宇 四 車 四 楊 儒 誠 四 電 四 甲 林 盈 材 四 冷 四 陳 冠 宇 四 分 四 鄭 兆 良 陳 則 名 四 子 四 乙 李 曉 惠 ( 資 料 提 供 / 學 務 處 劉 祖 邦 ) 學 位 證 書 這 裡 領 請 備 (1) 辦 妥 之 離 校 手 續 單 (2) 學 生 證 (3) 私 章 領 證 第 一 階 段 領 證 地 點 : 日 間 部 : 綜 合 科 館 一 樓 中 庭 進 修 部 : 教 務 組 辦 公 室 ( 行 政 大 樓 四 樓 ) 領 證 時 間 : 六 月 十 日 十 一 時 三 十 分 至 十 二 時 三 十 分 第 二 階 段 領 證 地 點 : 日 間 部 : 教 務 處 註 冊 組 ( 行 政 大 樓 二 樓 ) 領 證 時 間 : 六 月 十 二 日 起, 週 一 至 週 五, 上 午 九 時 至 十 二 時 第 三 階 段 參 加 第 十 八 週 期 末 考 的 畢 業 生, 則 於 七 月 十 日 起, 至 教 務 處 註 冊 組 領 取 3

4 教務新訊 教 務 新 訊 九十四年度科技大學評鑑 本校成績優良 九十四年度科技大學評鑑於去 九十四 則有生技所 經管系暨商管所 管理學院三教 年十二月二十九日 三十日舉行 分行政類與 學單位為二等 其餘均為一等 專業類二大項受評 行政類有 綜合校務 教 校長已於教學主管會議中要求未得到評鑑 務行政 學務行政 行政支援四組接受檢驗 一等的單位提出說明 並將召開評鑑檢討會 專業類則有五學院 二十一系所接受評鑑 此 議 針對評鑑結果提出具體改進之道 俾四年 次評鑑結果 行政類全數一等績優 而專業類 後成績精進 (文/教務處 鄭暖萍) 國際化成效 二十餘國八十餘人 申請來校就讀 本校教務處國教組於九十四年八月一日成 策略 擬定本校國際學生招生計畫 其中包括 立至今已近一年 在九十四年參加過越南 泰 招收國際學生計畫 本校國際學生招收辦理現 國 馬來西亞 新加坡等地海外招生教育展 況以及未來評估 各單位法規 教育部相關辦 九十四年三月參加教育部澳門地區招生宣導活 法以及申請入學相關表格 彙整本校92-94學 動 致力於招收海外各地優秀學生來本校就 年度配合教育部國際化辦理現況 包括本校英 讀 於九十四年八月九日至八月十六日參加泰 語課程數量 國際學生招收人數 國際專業人 國國際技職教育成果展 拜訪當地大專校院如 才聘用人數 獎學金受獎生名單等等 以申請 KMUTT AIT等 並獲得KMUTT學校MOU合作意願 教育部技專校院國際化獎助 績優型獎助 書 參展期間取得與校友的聯繫 得到校友支 並於九十五年五月由教育部核定一一四萬元國 持在泰國當地報紙刊登本校招生訊息 學校歷 際化補助金 年的外籍生人數持續快速成長 九十五年度申 今年起國教組開始印製 國立台北科技大 請人數高達八十六名 對於學校外籍生人數成 學外國學生申請入學簡介 由於外型顯眼內 長實為一大步 容吸引人 獲得各地學生迴響 也更加的認識 配合教育部國際化政策 建置本校國際化 學校 (文/教務處 洪荔瑩) 環境 提升國際化教學環境 確定招生方向及 英語能力鑑定考試成績公佈 本校九十五學年度第二學 通過考試者共計63人 通過 期英語能力鑑定考試已於五 率為22 考生可至鑑定考 月十六日上午十點至十二點 網站查詢個人成績 網址 於第一 第三教學大樓及國百 館圓滿落幕 本次考試共有 tw/~wwwmedia/ept/ 通過 370人報名 到考人數285人 檢測標準的考生可於五月二十 4

5 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 三 日 至 三 十 一 日 在 網 頁 上 點 選 申 請 合 格 證 書, 並 於 六 月 七 日 至 二 十 三 日 上 班 時 間 前 往 視 教 中 心 領 取 本 校 英 語 能 力 鑑 定 考 試 自 八 十 五 學 年 度 起 至 今 累 計 報 名 參 加 之 考 生 超 過 七 千 三 百 人 次, 歷 年 的 通 過 標 準 參 加 人 數 以 及 合 格 人 數 統 計 資 料 分 別 如 下 : 1. 八 十 九 學 年 度 第 一 學 期 以 前 各 分 級 標 準 為 : 初 級 480 分 -530 分 中 級 531 分 -579 分 高 級 580 分 以 上 2. 八 十 九 學 年 度 第 二 學 期 以 後 各 分 級 標 準 修 訂 為 : 初 級 450 分 -499 分 中 級 500 分 -549 分 高 級 550 分 以 上 3. 九 十 四 學 年 度 第 一 學 期 採 模 擬 全 民 英 檢 中 級 初 試 之 模 式 進 行 考 試, 分 聽 力 與 閱 讀 能 力 兩 部 分 施 測, 滿 分 各 為 120 分, 兩 項 成 績 均 需 達 80 分 以 上, 始 得 通 過 為 協 助 本 校 同 學 順 利 通 過 英 文 畢 業 門 檻, 並 鼓 勵 全 校 教 職 員 工 生 持 續 增 強 英 語 能 力, 自 九 十 四 學 年 度 第 一 學 期 起, 鑑 定 考 之 進 行 方 式 測 驗 內 容 以 及 通 過 標 準 均 調 整 為 比 照 財 團 法 人 語 言 訓 練 測 驗 中 心 全 民 英 檢 中 級 初 試 之 模 式 該 測 驗 考 題 內 容 相 當 於 高 中 畢 業 程 度, 目 的 在 檢 測 考 生 是 否 具 備 聽 懂 簡 單 英 語 對 話 和 廣 播, 以 及 透 過 簡 單 英 語 詢 問 交 談 和 描 述 日 常 事 物 的 能 力 根 據 語 言 訓 練 測 驗 中 心 提 供 的 全 民 英 檢 中 級 成 績 統 計 報 告, 八 十 九 年 中 級 初 試 第 一 次 通 過 率 為 31%, 第 二 次 通 過 率 為 27%, 九 十 年 中 級 初 試 第 一 次 通 過 率 為 27%, 第 二 次 通 過 率 為 32% 本 校 九 十 四 學 年 度 第 一 學 期 鑑 定 考 通 過 率 為 25%, 第 二 學 期 為 22%, 通 過 率 接 近 全 民 英 檢 中 級 成 績 統 計 報 告, 並 與 全 民 英 檢 中 級 標 準 分 數 計 分 建 議 通 過 率 20% 相 符 因 此, 本 校 鑑 定 考 提 供 了 客 觀 且 具 效 度 的 英 語 能 力 評 量 管 道, 希 望 已 參 加 或 未 參 加 過 鑑 定 考 之 教 職 員 工 生 能 繼 續 努 力, 把 握 下 一 學 期 的 檢 測 機 會 ( 文 / 教 務 處 謝 佳 玲 主 任 ) 5

6 教 務 新 訊 數 位 教 材 製 作 申 請 審 核 結 果 為 鼓 勵 本 校 在 職 或 退 休 之 專 任 教 師 運 用 攝 影 棚 的 現 代 軟 硬 體 設 備, 將 黑 板 或 投 影 教 學 錄 製 成 超 越 時 空 限 制 的 數 位 教 材, 本 學 期 教 務 處 視 聽 教 學 中 心 首 度 開 放 教 師 製 作 數 位 教 材 申 請, 教 材 內 容 包 含 教 師 單 向 授 課 的 實 況 錄 影 圖 文 瀏 覽 影 音 串 流 或 多 媒 體 動 畫 等, 成 品 未 來 將 置 於 圖 書 館, 並 透 過 隨 選 視 訊 系 統 播 放 教 學 影 片, 以 滿 足 校 內 教 職 員 工 生 進 修 或 課 餘 參 考 及 複 習 的 需 求 於 本 次 數 位 教 材 申 請 試 辦 期 間, 通 過 申 請 之 課 程 如 下, 授 課 教 師 可 獲 得 製 作 費 補 助, 以 及 視 教 中 心 於 錄 製 及 後 製 編 輯 方 面 之 協 助, 特 此 申 賀 授 課 教 師 系 所 名 稱 課 程 名 稱 學 分 數 / 小 時 數 陳 昭 榮 老 師 電 機 工 程 系 電 力 系 統 運 轉 與 控 制 3/3 林 世 穆 老 師 光 電 工 程 系 光 電 科 技 概 論 3/3 蕭 耀 榮 老 師 車 輛 工 程 系 自 動 控 制 3/3 柯 開 維 老 師 資 訊 工 程 系 電 腦 通 訊 網 路 3/3 楊 韻 華 老 師 應 用 英 文 系 多 益 測 驗 解 析 課 程 2/2 劉 國 明 老 師 應 用 英 文 系 全 民 英 檢 中 級 課 程 解 析 3/3 祝 孝 剛 老 師 通 識 教 育 中 心 資 訊 與 生 活 2/2 曾 祥 森 老 師 通 識 教 育 中 心 微 積 分 及 演 習 4/4 數 位 教 材 工 作 室 位 於 本 校 第 一 教 學 大 樓 二 樓 202 室, 歡 迎 對 數 位 教 材 製 作 有 興 趣 的 老 師 預 約 參 觀, 聯 絡 方 式 如 下 : 數 位 教 材 工 作 室 電 子 郵 件 :studio@ntut.edu.tw 校 內 分 機 :1174( 李 小 姐 ) 參 考 網 址 : e d u. t w / ~ w w w m e d i a / studio/ ( 文 / 教 務 處 謝 佳 玲 主 任 ) 轉 學 生 考 試 六 月 十 二 日 至 二 十 日 報 名 九 十 五 學 年 度 轉 學 生 招 生 考 試 訂 於 六 月 上 旬 開 始 辦 理, 預 定 招 收 二 年 級 生 29 名, 三 年 級 生 22 名 凡 大 學 肄 業 生 修 業 滿 一 學 年 以 上, 學 業 成 績 未 達 退 學 標 準 者 大 學 畢 業 者 專 科 學 校 或 專 修 科 畢 業 者 已 修 畢 修 業 年 限 且 修 習 達 畢 業 學 分 之 專 科 肄 業 生 ( 二 專 80 學 分 以 上 五 專 220 學 分 以 上 而 未 畢 業 者 ) 空 中 大 學 肄 業 全 修 生 ( 修 滿 36 學 分 ), 均 得 報 考, 惟 轉 學 生 經 錄 取 入 學 者, 其 學 分 之 抵 免 由 各 系 審 核 認 定 ; 如 因 學 分 抵 免 不 足 須 延 長 修 業 年 限, 概 依 本 校 相 關 規 定 辦 理, 不 得 異 議 6

7 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 二 年 級 考 試 科 目 除 共 同 科 目 英 文 外, 其 專 業 科 目 及 招 生 名 額 如 下 : 系 組 別 預 定 招 生 名 額 專 業 科 目 ( 一 ) 專 業 科 目 ( 二 ) 機 械 工 程 系 3 微 積 分 普 通 物 理 電 機 工 程 系 1 微 積 分 普 通 物 理 電 子 工 程 系 1 微 積 分 普 通 物 理 資 訊 工 程 系 1 微 積 分 計 算 機 概 論 光 電 工 程 系 4 微 積 分 普 通 物 理 化 學 工 程 與 生 物 科 技 系 3 微 積 分 普 通 化 學 分 子 科 學 與 工 程 系 3 微 積 分 普 通 化 學 土 木 工 程 系 1 微 積 分 普 通 物 理 材 料 及 資 源 工 程 系 材 料 組 5 微 積 分 普 通 物 理 工 業 工 程 與 管 理 系 2 微 積 分 經 濟 學 經 營 管 理 系 1 微 積 分 管 理 學 建 築 系 4 建 築 概 論 建 築 設 計 合 計 29 名 三 年 級 考 試 科 目 除 共 同 科 目 英 文 外, 其 專 業 科 目 招 生 名 額 及 相 近 系 科 組 如 下 : 系 組 別 預 定 招 生 名 額 專 業 科 目 ( 一 ) 專 業 科 目 ( 二 ) 可 報 考 之 相 近 系 科 組 機 械 工 程 系 4 工 程 數 學 應 用 力 學 ( 微 分 方 程 ) ( 靜 力 學 與 動 力 學 ) 機 械 電 機 等 理 工 相 關 科 系 電 機 工 程 系 2 工 程 數 學 電 路 學 電 子 電 機 資 工 控 制 等 相 關 科 系 電 子 工 程 系 2 工 程 數 學 電 路 學 ( 微 分 方 程 ) ( 電 路 基 本 概 念 ) 電 子 電 機 等 理 工 相 關 科 系 光 電 工 程 系 2 工 程 數 學 電 磁 學 光 電 電 子 電 機 物 理 等 相 關 科 系 化 學 工 程 與 化 學 應 用 化 學 生 物 科 3 工 程 數 學 物 理 化 學 生 物 科 技 系 技 化 工 環 工 等 相 關 科 系 分 子 科 學 與 紡 織 纖 維 化 工 材 料 及 化 1 有 機 化 學 普 通 化 學 工 程 系 學 等 相 關 科 系 土 木 工 程 系 2 工 程 數 學 土 木 水 利 工 程 建 築 營 工 程 力 學 ( 微 分 方 程 ) 建 農 業 工 程 等 相 關 科 系 材 料 及 資 源 工 程 系 材 料 組 1 物 理 化 學 材 料 資 源 工 程 等 相 關 科 系 經 營 管 理 系 1 統 計 學 管 理 學 管 理 相 關 科 系 建 築 系 2 建 築 學 建 築 設 計 及 技 術 建 築 建 築 工 程 營 建 工 程 等 相 關 科 系 應 用 英 文 系 2 中 英 翻 譯 英 文 閱 讀 與 寫 作 不 設 限 合 計 22 名 實 際 招 生 名 額, 均 將 於 考 試 當 天 視 該 系 組 之 缺 額 於 網 路 公 告 轉 學 考 試 招 生 定 於 自 六 月 十 二 日 至 六 月 二 十 日 報 名 一 律 通 訊 報 名 ; 七 月 十 二 日 考 試 七 月 二 十 八 日 放 榜 ; 八 月 四 日 正 取 生 報 到 詳 情 請 洽 (02) 轉 分 機 ( 文 / 教 務 處 鄭 暖 萍 ) 7

8 回 復 校 名 還 我 本 色 我 是 台 北 工 業 大 學 回 復 校 名 還 我 本 色 我 是 台 北 工 業 大 學 本 校 校 務 會 議 通 過 成 立 改 名 推 動 籌 備 委 員 會, 由 機 械 工 程 系 黃 榮 堂 老 師 姚 立 德 教 務 長 工 程 學 院 曾 俊 元 院 長 管 理 學 院 郭 人 介 院 長 人 文 與 科 學 學 院 林 俊 彥 院 長 工 業 工 程 與 管 理 系 羅 啟 源 主 任 材 料 及 資 源 工 程 系 王 錫 福 主 任 通 識 教 育 中 心 李 新 霖 主 任 工 業 設 計 系 李 來 春 老 師 建 築 系 蔡 仁 惠 老 師 資 訊 工 程 系 陳 偉 凱 老 師 等 十 一 位 教 授 擔 任 籌 備 委 員 委 員 會 於 九 十 五 年 五 月 十 九 日 召 開 第 一 次 會 議, 會 中 決 議 於 本 學 期 期 末 前 徵 求 全 校 教 職 員 的 共 識, 恢 復 校 名 為 台 北 工 業 大 學, 並 將 於 近 日 發 起 改 名 台 北 工 業 大 學 簽 署 活 動 復 名 為 台 北 工 業 大 學 的 理 由 很 多, 其 中 犖 犖 大 者 有 : 一 飲 水 思 源 與 歷 史 之 傳 承 台 北 工 業 專 科 學 校 ( 一 般 稱 台 北 工 專 ) 早 就 是 一 般 民 眾 熟 悉 歷 史 悠 久 之 工 業 學 府, 一 向 是 有 眾 多 傑 出 校 友 表 現 卓 越 社 會 評 價 高 深 植 人 心 的 一 所 高 等 學 府 翻 開 本 校 校 史, 自 民 國 八 年 之 台 北 工 業 學 校 民 國 三 十 四 年 之 台 北 工 業 職 業 學 校, 以 及 民 國 三 十 七 年 之 台 北 工 業 專 科 學 校, 不 管 是 因 為 改 隸 ( 總 督 府 州 立 省 立 國 立 等 ) 或 升 格 ( 養 成 所 職 校 專 科 等 ), 從 來 沒 有 改 變 台 北 工 業 這 幾 個 字 因 此, 升 格 為 大 學 後, 理 應 繼 續 沿 用 台 北 工 業 一 名, 一 來 可 承 先 啟 後, 再 者 校 友 之 認 同 感, 也 可 以 更 高 同 時, 台 北 工 業 大 學 可 簡 稱 台 北 工 大 或 工 大, 也 具 識 別 與 傳 承 台 北 工 專 之 意 義 二 工 業 大 學 與 科 技 大 學 之 品 牌 區 隔 九 十 多 年 前, 在 這 塊 土 地 上, 從 第 一 位 老 師 與 學 生 踏 上 以 後, 這 裡 就 是 台 灣 工 業 的 領 航 者, 一 向 就 是 莘 莘 學 子 的 第 一 品 牌 如 今 之 科 技 大 學, 程 度 參 差 不 一, 若 是 校 名 為 台 北 科 技 大 學, 總 有 落 入 第 二 品 牌 次 等 學 校 之 嫌 疑, 更 有 甚 者, 即 使 我 們 努 力 不 懈 要 維 持 科 技 大 學 的 第 一 品 牌, 恐 怕 也 難 以 從 籍 籍 無 名 的 一 堆 科 技 大 學 中 脫 身 對 有 光 榮 歷 史 之 本 校 而 言, 我 們 沒 必 要 自 我 矮 化 因 此, 在 重 視 品 牌 的 現 在, 是 我 們 重 新 定 位 台 北 工 大 品 牌 的 重 要 時 刻, 讓 這 個 多 少 優 秀 校 友 歷 經 一 世 紀 所 辛 苦 建 立 的 品 牌, 繼 續 發 光 發 亮, 一 則 可 以 區 隔 其 他 科 大, 二 則 維 護 品 牌 珍 惜 品 牌 資 產 也 是 我 們 責 無 旁 貸 的 責 任 三 捨 我 其 誰 之 自 我 期 許 本 校 地 處 台 北 首 善 之 區, 對 台 灣 工 業 發 展 之 貢 獻 良 多, 不 但 是 老 闆 的 搖 籃 工 業 人 才 的 學 府, 更 佔 有 地 利 的 優 點 ; 本 校 之 校 友, 一 向 非 常 支 持 本 校 之 發 展, 出 錢 出 力, 均 不 落 人 後 ; 而 本 校 之 教 授 群, 不 管 是 研 究 或 教 學, 向 來 一 絲 不 苟 努 力 不 懈, 因 此 也 具 有 人 和 的 優 勢 ; 面 對 未 來 科 技 發 展 的 競 爭, 我 們 有 信 心 地 認 為 本 校 有 很 高 的 競 爭 力, 所 要 求 者 僅 只 是 公 平 的 發 展 平 台 因 此, 復 名 成 台 北 工 大, 我 們 更 可 以 大 聲 的 告 訴 社 會, 台 北 工 大 仍 是 正 確 的 選 擇 四 工 業 大 學 是 更 聚 焦 的 人 才 培 育 大 學 不 論 是 德 國 的 工 業 ( 專 業 ) 大 學 (Fachhoch Schule) 或 日 本 的 工 業 大 學 ( 例 如 東 京 工 大 ), 基 本 上 都 是 培 育 工 業 發 展 所 需 的 人 才, 其 科 系 學 院, 雖 然 也 相 當 廣 泛, 但 相 較 於 普 通 大 學, 仍 聚 焦 至 工 業 技 術 人 力 之 培 育, 例 如, 世 界 有 名 的 阿 亨 (Aachen) 工 業 大 學, 基 本 上 就 是 綜 合 技 術 大 學, 但 仍 沿 用 工 業 大 學 的 名 稱, 因 為 這 是 歷 史 的 傳 承, 也 是 有 名 的 品 牌 德 國 其 他 的 工 業 大 學 美 國 的 MIT 等 也 大 多 是 如 此 因 此, 回 復 校 名 為 台 北 工 業 大 學, 仍 能 涵 蓋 各 個 學 院 系 科 的 屬 性, 不 但 對 本 校 目 前 既 8

9 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 有 之 系 所 並 不 會 有 不 利 之 影 響, 反 而 因 為 具 有 區 隔 之 作 用, 更 能 有 強 烈 的 聚 焦 效 果 此 外, 工 業 大 學 將 強 調 與 一 般 大 學 的 不 同, 著 重 於 與 工 業 發 展 有 關 的 科 技 開 發, 特 別 是 應 用 科 學 (applied science), 本 校 的 傳 統 如 此, 再 加 上 本 校 校 地 有 限, 若 是 聚 焦 發 展 本 校 的 專 業 性, 將 應 更 能 突 顯 本 校 的 競 爭 力, 對 國 家 社 會 都 具 有 正 面 意 義 五 面 對 未 來 趨 勢 的 未 雨 綢 繆 近 幾 年 來, 少 子 化 已 經 是 社 會 的 現 象, 越 底 層 的 學 校 所 受 到 的 衝 擊 將 越 早 發 生, 因 而 勢 必 會 有 科 技 大 學 或 技 術 學 院 要 做 必 要 的 調 整, 甚 至 倒 閉 與 合 併 等, 本 校 若 仍 是 科 技 大 學 之 一 員, 屆 時 勢 必 面 臨 很 大 的 衝 擊 為 了 避 免 本 校 以 科 技 大 學 之 名, 形 象 受 損, 更 應 及 早 復 名 為 工 業 大 學, 以 避 免 屆 時 受 累 ( 文 / 資 工 系 陳 偉 凱 老 師 ) 中 研 院 院 士 彭 旭 明 教 授 演 講 化 學 家 的 奈 米 觀 奈 米 尺 度 十 的 負 十 五 次 方 為 飛 米 (femtometer) 十 的 負 十 二 次 方 為 皮 米 (picometer) 十 的 負 九 次 方 為 奈 米 (nanometer) 十 的 負 六 次 方 為 微 米 (micrometer) 十 的 負 三 次 方 為 毫 米 (millimeter) 十 的 零 次 方 為 公 尺 (meter) 為 每 三 個 次 方 為 一 個 單 元 區 分, 原 子 是 由 原 子 核 和 外 圍 的 電 子 所 組 成, 原 子 核 的 大 小 在 十 的 負 十 五 次 方, 也 就 是 飛 米 的 大 小 ; 塵 的 大 小 在 十 的 負 九 次 方, 為 一 個 原 子 的 大 小, 在 現 今 的 半 導 體 製 程 為 次 微 米 的 範 圍, 次 微 米 比 微 米 在 小 一 個 單 位, 實 際 上 就 是 纖 米, 也 就 等 於 十 的 負 七 次 方 米 ; 一 根 頭 髮 的 大 小 大 約 在 十 的 負 三 次 方, 就 是 毫 米 大 小 的 範 圍 ; 一 般 人 的 身 高 在 十 的 零 次 方, 也 就 是 公 尺 的 範 圍 何 謂 奈 米 科 技 奈 米 科 技 乃 為 製 造 十 的 負 九 次 方 米 尺 度 功 能 的 材 料, 研 究 其 特 殊 的 物 理 化 學 生 物 方 面 的 設 計 和 應 用 實 際 上 奈 米 科 技 為 結 合 各 個 領 域 的 科 學, 可 想 像 成 很 多 座 的 山 結 合 成 一 座 大 的 山 脈, 你 從 不 同 的 角 度 看 可 以 看 到 不 同 的 科 學 現 在 再 材 料 界 和 化 工 界 最 常 談 到 的 就 是 奈 米 粒 子, 奈 米 粒 子 和 一 般 宏 觀 的 塊 材 最 大 的 不 同 點 在, 表 面 積 的 不 同, 隨 著 奈 米 尺 度 的 縮 小, 表 面 積 將 隨 著 尺 度 的 縮 小, 呈 大 幅 的 升 高, 一 般 的 反 應 都 是 發 生 在 表 面, 表 面 積 的 增 多 將 增 加 反 應 的 進 行 例 如 : 隨 身 碟 隨 著 奈 米 科 技 的 進 步, 隨 身 碟 的 容 量 已 達 幾 十 G 以 上, 這 就 是 應 用 到 奈 米 科 技 的 例 子 原 子 與 分 子 科 學 十 九 世 紀 初 ( 約 間 ), 英 國 科 學 家 道 耳 吞 (John Dalton), 提 出 了 原 子 說, 道 耳 吞 (John Dalton) 的 原 子 說 認 為 所 有 的 物 質 都 是 由 原 子 所 組 成, 原 子 和 原 子 經 過 化 學 鍵 的 結 合 成 為 分 子, 分 子 才 是 具 有 物 質 本 性 的 最 小 單 位, 例 如 ; 原 子 就 像 積 木 一 樣, 藉 由 積 木 堆 疊 才 有 現 在 的 水 鑽 石 石 墨 甲 烷 等 積 木 有 的 是 方 型 的 有 的 是 長 方 形 圓 形 的, 將 具 有 相 同 的 性 質 的 積 木 分 門 別 類, 就 得 到 了 門 得 列 夫 (Mendeleyev) 的 週 期 表 簡 單 分 子 的 實 例 水 分 子 是 由 兩 個 氫 原 子 和 一 個 氧 原 子 所 組 成, 單 獨 的 氫 原 子 和 氧 原 子 並 沒 有 水 分 子 的 性 質, 氫 原 子 和 氧 原 子 經 過 化 學 鍵 的 結 合 才 成 為 水 ; 碳 有 四 隻 手 四 隻 手 有 不 同 的 接 法, 碳 原 子 和 碳 原 子 接 的 很 緊 密, 可 以 成 為 世 界 上 最 硬 的 材 料 ---- 鑽 石 ; 碳 的 一 隻 手 和 另 一 隻 手 接 合 成 為 兩 個 鍵, 化 學 家 將 兩 個 鍵 稱 為 共 軛 雙 鍵 鍵 結 9

10 化 學 家 的 奈 米 觀 (conjugated bonding) 接 在 一 起 就 成 為 平 面 的 分 子 --- 石 墨, 石 墨 和 鑽 石 同 樣 都 是 由 碳 所 組 成, 但 是 根 據 碳 原 子 的 接 法 不 同, 兩 者 之 間 的 價 錢 差 了 好 幾 千 萬 倍 ; 現 在 更 熱 門 的 材 料 奈 米 碳 管, 就 像 石 墨 一 樣, 奈 米 碳 管 有 單 璧 的 雙 璧 的, 因 為 奈 米 碳 管 特 殊 的 排 列, 所 以 具 有 一 些 優 良 的 性 質, 以 致 各 大 學 研 究 人 員 相 繼 研 究 奈 米 碳 管 奈 米 科 技 的 應 用 在 半 導 體 方 面, 根 據 摩 耳 定 律 指 出, 晶 圓 裡 電 晶 體 的 數 目, 每 十 八 個 月 增 加 一 倍, 目 前 的 十 二 吋 晶 圓 裡 電 晶 體 的 數 目 已 經 超 過 現 在 全 球 六 十 億 的 人 口 總 數, 晶 圓 裡 電 晶 體 的 數 目 越 多 代 表 了 電 腦 裡 CPU 的 處 理 速 度 越 快 效 能 越 佳 ; 在 化 學 家 裡 二 氧 化 鈦 稱 為 鈦 白 粉, 二 氧 化 鈦 為 半 導 體, 在 SARS 期 間 二 氧 化 鈦 非 常 的 熱 門, 二 氧 化 鈦 照 射 到 紫 外 光 時, 將 產 生 電 子 電 洞 對, 奈 米 二 氧 化 鈦 的 表 面 可 以 吸 附 水 和 氧 氣, 當 電 子 傳 給 吸 附 在 其 上 之 氧 氣 時, 將 使 氧 氣 變 成 氧 陰 離 子 : 電 洞 傳 給 吸 附 在 其 上 之 水, 將 使 水 變 成 氫 氧 自 由 基, 氧 陰 離 子 為 超 級 還 原 劑 : 氫 氧 自 由 基 為 超 級 氧 化 劑, 藉 由 氧 化 還 原 反 應 殺 死 周 圍 之 病 毒 細 菌, 扮 演 光 觸 媒 之 殺 菌 消 毒 的 應 用 奈 米 金 屬 線 將 自 由 運 動 的 電 子 限 制 在 一 個 小 的 奈 米 顆 粒 內, 或 者 在 一 根 非 常 細 的 短 金 屬 線 內 ( 線 的 寬 度 也 只 有 幾 個 奈 米 ) 會 發 生 十 分 奇 妙 的 事 情 由 於 顆 粒 內 的 電 子 運 動 受 到 限 制, 表 示 電 子 動 量 或 能 量 被 量 子 化 了 自 由 電 子 能 量 量 子 化 的 最 直 接 的 結 果 表 現 在, 當 在 金 屬 線 的 兩 端 加 上 適 合 的 電 壓 時 則 金 屬 線 導 電, 電 壓 不 合 適 時 則 金 屬 線 不 導 電, 於 是 原 本 在 宏 觀 世 界 內 奉 為 經 典 的 歐 姆 定 律 在 奈 米 世 界 內 就 不 再 成 立 了 更 奇 怪 的 是, 當 金 屬 奈 米 線 從 外 電 路 得 到 一 個 額 外 的 電 子 時 則 金 屬 線 具 有 了 負 電 性, 它 的 庫 崙 力 足 以 排 斥 下 一 個 電 子 從 外 電 路 進 人 金 屬 線 內, 於 是 切 斷 了 電 流 的 連 續 性 而 使 得 人 們 想 到 是 否 可 以 發 展 用 一 個 電 子 來 控 制 的 電 子 元 件 就 是 所 謂 的 分 子 開 關 所 有 材 料 的 性 質, 都 是 由 內 部 的 微 結 構 所 決 定, 了 解 材 料 內 部 的 結 構 必 須 要 先 了 解 原 子 的 組 成 排 列, 了 解 原 子 的 組 成 排 列 必 須 要 有 精 密 的 儀 器 量 測, 在 十 八 世 紀 以 前 還 沒 有 很 先 進 的 儀 器 可 以 直 接 觀 測 原 子, 直 到 19 世 紀 後 各 先 進 的 儀 器, 例 如 : 穿 透 式 電 子 顯 微 鏡 (tunneling electron microscope,tem) 原 子 力 顯 微 鏡 (atomic force microscope,afm) 掃 描 式 穿 遂 顯 微 鏡 (scanning tunneling microscope,stm) X 光 光 電 子 能 譜 儀 (X-ray photoelectron spectroscopy,xps) 等 儀 器 陸 續 的 問 世, 各 研 究 人 員 才 得 以 直 接 偵 測 原 子 奈 米 科 技 的 研 究 人 員 必 須 具 備 有 物 理 化 學 生 物 電 子 電 機 等 各 方 面 的 知 識, 所 以 可 說 奈 米 科 技 是 結 合 各 個 領 域 的 一 門 學 科, 從 事 奈 米 科 技 的 研 究, 必 須 以 舊 有 的 工 程 技 術 為 基 礎, 小 的 材 料 必 須 以 大 的 材 料 為 骨 幹 ( 文 / 工 程 學 院 徐 寶 崇 ) 2006 創 新 設 計 國 際 研 討 會 暨 作 品 展 - 邁 向 世 界 級 的 工 業 設 計 專 業 2006 創 新 設 計 國 際 研 討 會 暨 作 品 展 於 五 月 二 十 三 二 十 四 日 兩 天 假 本 校 工 業 設 計 系 館 B1 會 議 室 與 展 示 廣 場 舉 行, 會 後 進 行 創 意 設 計 工 作 營 與 創 造 力 教 育 發 展 座 談, 期 間 也 結 合 工 業 設 計 系 於 二 十 六 日 到 二 十 九 日 假 世 貿 中 心 舉 行 的 新 一 代 設 計 展 活 動 追 求 卓 越 的 設 計 教 育 台 灣 文 化 精 品 設 計 教 學 資 源 中 心 主 任 邊 守 仁 教 授 參 加 今 年 的 國 際 工 業 設 計 社 團 協 會 大 會 時, 10

11 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 力 邀 歷 年 來 全 美 設 計 類 教 育 評 鑑 第 一 名 的 學 校 Art Center College of Design, Pasadena 設 計 學 院 大 學 部 院 長 Mark Breitenberg 博 士 蒞 臨 本 校 指 導, 促 成 本 次 活 動 的 舉 行 Breitenberg 除 了 在 本 校 工 業 設 計 系 與 創 新 設 計 研 究 所 發 表 一 場 專 題 演 講 評 論 學 生 的 設 計 作 品, 以 及 參 觀 工 業 設 計 系 的 新 一 代 設 計 展 之 外, 也 協 助 來 自 實 務 界 的 設 計 專 業 者 解 決 問 題 本 次 活 動 共 吸 引 了 近 三 十 位 產 業 界 人 士 和 五 十 多 位 工 業 設 計 系 師 生 熱 情 參 與 首 重 創 意 人 性 與 溝 通 的 設 計 本 次 的 作 品 展 有 二 十 二 位 大 三 產 品 組 學 生 和 二 十 位 碩 一 學 生 參 與, 共 展 出 五 十 餘 件 創 意 設 計 作 品, 由 每 位 參 展 學 生 用 英 文 口 頭 介 紹 設 計 模 型 與 說 明 裱 板 Breitenberg 的 評 語 是, 有 不 少 學 生 的 創 意 思 考 人 性 因 素 的 考 量 和 設 計 構 想 的 表 達 能 力 皆 屬 上 選, 具 有 申 請 Art Center 入 學 的 實 力, 但 應 注 意 整 體 素 質 的 整 齊 劃 一 和 運 用 模 型 來 清 楚 表 達 創 意 概 念 的 溝 通 能 力 Breitenberg 從 中 評 選 出 前 三 名 各 兩 位 和 最 佳 創 意 獎 三 名, 並 親 自 在 獎 狀 上 簽 名, 逐 一 頒 獎 和 拍 照 留 念 這 些 作 品 獲 獎 的 主 要 理 由 是 以 使 用 者 為 中 心, 傳 達 出 人 本 設 計 的 理 念 例 如 運 用 鑰 匙 意 象 的 手 機, 連 結 家 庭 成 員 彼 此 親 密 的 互 動 關 係, 彰 顯 親 情 關 係 的 緊 密 聯 繫 又 例 如 為 了 改 善 幼 兒 用 餐 時 厭 食 或 不 專 心 的 問 題, 提 出 一 個 碗 底 裝 有 液 晶 顯 示 與 音 響 的 透 明 塑 膠 碗, 鼓 勵 幼 兒 只 要 專 心 用 餐, 便 可 以 及 時 觀 看 卡 通 動 畫 短 片 這 類 創 意 作 品 設 計 的 都 是 嘗 試 創 造 家 人 或 親 子 之 間 的 全 新 體 驗, 不 是 純 粹 造 型 或 技 術 上 的 考 量 而 已 Mark Breitenberg 博 士 欣 賞 大 會 海 報 預 祝 北 科 大 邁 向 世 界 級 的 設 計 教 育 一 踏 入 本 校 工 業 設 計 系 在 世 貿 中 心 新 一 代 設 計 展 的 會 場 時,Breitenberg 就 直 呼 It s incredible 他 對 我 們 整 體 的 創 意 表 現 和 概 念 表 達 予 以 極 高 的 評 價, 認 為 與 Art Center 相 較 毫 不 遜 色, 但 未 來 可 以 繼 續 強 化 產 學 合 作, 讓 企 業 界 能 夠 將 學 生 的 創 意 概 念 加 以 商 品 化 這 個 建 議 和 多 位 企 業 界 人 士 對 本 次 展 出 的 期 許 不 約 而 同, 都 覺 得 學 生 的 創 意 設 計 和 產 業 界 的 開 發 上 市 之 間 仍 有 一 道 缺 口, 如 何 連 結 得 更 好 以 便 發 揮 更 大 的 綜 效 和 創 造 出 更 高 的 商 業 價 值, 是 北 科 大 未 來 應 深 入 探 索 的 重 點 Breitenberg 離 開 台 灣 之 前 還 殷 切 期 盼 邊 主 任 能 繼 續 朝 這 個 方 向 努 力, 將 來 工 業 設 計 系 邁 向 世 界 一 流 的 設 計 教 育 搖 籃 指 日 可 待, 並 表 示 他 希 望 明 年 還 有 機 會 再 次 造 訪 北 科 大, 樂 見 屆 時 我 們 已 有 長 足 的 進 展 ( 文 / 工 設 系 王 鴻 祥 老 師 ) 九 十 五 學 年 度 上 學 期 重 點 日 期 學 生 向 Mark Breitenberg 博 士 發 表 設 計 作 品 本 校 九 十 五 學 年 度 上 學 期 行 事 曆 如 下, 提 供 全 校 教 職 員 工 生 作 為 生 活 規 劃 參 考 八 月 三 十 日 ( 三 ) 八 月 三 十 一 日 ( 四 ) 九 月 一 日 ( 五 ) 九 月 七 日 ( 四 ) 二 技 新 生 註 冊 四 技 新 生 註 冊 研 究 所 新 生 註 冊 截 止 導 師 會 議 九 月 八 日 ( 五 ) 九 月 十 一 日 ( 一 ) 元 月 十 二 日 ( 五 ) 日 間 部 新 生 始 業 輔 導 開 學 正 式 上 課 學 期 結 束 11

12 國 際 學 術 交 流 有 感 國 際 學 術 交 流 有 感 為 使 台 灣 成 為 愛 護 自 然 科 技 島, 提 升 台 灣 國 際 競 爭 力, 工 程 科 技 與 永 續 發 展 成 為 目 前 研 究 所 最 熱 門 課 程 之 一, 在 此 課 程 中 除 理 論 探 討 外, 為 求 學 術 界 與 產 業 界 之 結 合 特 地 安 排 赴 校 友 所 創 之 國 內 傑 出 大 企 業 參 觀 詢 問, 並 邀 請 母 校 畢 業 之 傑 出 企 業 家 主 持 演 講 為 朝 向 國 際 化, 未 來 工 程 學 院 教 師 與 外 籍 博 士 生 合 影 羅 致 宏 同 學 ( 目 前 在 本 校 機 電 科 技 研 究 所 攻 讀 博 士 學 位 ), 自 費 赴 德 國 Hanover 大 學 研 究 所 進 修, 發 覺 德 國 博 士 班 同 學 做 研 究 按 部 就 班 踏 實 且 必 須 要 有 相 當 數 理 基 礎 才 能 勝 任 博 士 班 同 學 與 國 際 性 大 企 業 共 同 研 究 水 準 非 博 士 班 同 學 也 須 具 有 傑 出 國 際 競 爭 力, 因 此 在 工 程 學 院 徐 寶 崇 老 師 之 大 力 協 助 下, 分 別 邀 請 最 近 赴 日 本 德 國 之 博 士 班 同 學 及 在 本 校 化 工 研 究 所 留 學 的 四 位 印 度 博 士 學 生 交 換 國 際 學 術 交 流 心 得, 深 覺 獲 益 良 多 張 智 強 同 學 ( 目 前 在 本 所 土 木 與 防 災 組 所 攻 讀 博 士 學 位 ), 於 日 本 最 大 的 國 際 性 營 建 企 業 - 鹿 島 建 設 公 司 擔 任 經 理, 經 常 協 助 中 華 民 國 大 企 業 家 組 團 赴 日 本 交 流 訪 問, 張 同 學 曾 獲 得 日 本 交 流 協 會 獎 學 金 赴 日 本 東 京 大 學 研 究 所 從 事 研 究 張 同 學 談 到 未 來 經 濟 發 展 要 建 立 起 一 個 更 合 乎 人 性 與 生 態 平 衡 的 生 活 環 境 由 日 本 經 驗 提 醒 我 們, 國 土 保 育 與 環 境 保 護 的 重 要 性 與 急 迫 性, 未 來 台 灣 國 土 的 規 劃 要 由 開 發 成 長 朝 向 永 續 經 營, 由 資 源 利 用 轉 換 為 資 源 保 育, 如 此 才 能 恢 復 美 麗 大 地 之 生 機 此 外, 張 同 學 在 日 本 進 行 學 術 研 究 之 餘, 亦 深 刻 感 受 到, 日 式 教 育 的 優 點, 日 本 繼 承 的 中 國 儒 家 思 想 尊 敬 長 輩 社 會 注 重 和 諧 禮 貌, 一 般 學 生 們 對 指 導 教 授 們, 終 生 抱 著 感 恩 精 神, 日 本 教 授 們 對 學 生 要 求 嚴 格, 不 只 在 學 問 上, 在 品 德 上 也 如 此 工 學 院 教 授 們 重 視 理 論 與 實 際 配 合 與 企 業 界 合 作 無 間, 關 係 非 常 密 切 常 高, 博 士 班 學 生 要 有 組 織 與 領 導 能 力, 都 要 帶 一 個 研 究 Team, 埋 頭 苦 幹 投 入 作 研 究 羅 同 學 感 受 到 德 國 人, 每 個 人 都 充 滿 自 信, 對 外 國 人 彬 彬 有 禮, 德 國 隊 研 究 工 作 很 注 重, 教 授 與 博 士 班 學 生 之 地 位 崇 高, 許 多 人 以 擔 任 教 職 為 榮 他 們 的 熱 誠, 全 心 投 入 研 究 的 精 神, 真 令 人 敬 佩 除 了 赴 日 本 與 德 國 之 國 際 學 術 交 流 心 得 報 告 外, 我 們 還 特 地 邀 請 到 在 本 所 化 學 工 程 組 博 士 班 留 學 的 四 位 印 度 同 學 進 行 交 流, 四 位 印 度 籍 學 生 分 別 為 Mr. UMASANKAR YOCIESWARAN Mr. SOUNDAPPAN THIAGARAJAN Mr. ARUMUGAM BALAMURUGAN Mr. S.ASHOK KUMAR, 這 四 位 印 度 同 學 對 台 灣 經 濟 成 就 感 到 佩 服, 台 灣 社 會 充 滿 著 活 力 富 人 情 味 生 活 富 裕 研 究 環 境 佳, 能 來 到 台 北 科 技 大 學 留 學, 真 是 無 限 榮 幸 印 度 在 學 術 領 域 中, 基 礎 理 論 與 教 學 之 研 究 成 果, 在 世 界 獲 得 很 高 評 價, 但 台 灣 在 應 用 科 技 與 商 品 化 之 成 就, 值 得 印 度 所 效 法 工 程 科 技 研 究 所 博 士 班 同 學 在 分 享 日 本 德 國 及 印 度 同 學 在 台 灣 的 留 學 心 得 後, 深 覺 本 校 研 究 所 同 學 要 加 強 外 語 能 力 培 養 國 際 觀 積 極 申 請 赴 國 外 進 修, 感 受 各 國 不 同 的 文 化 學 術 風 氣 ( 文 / 分 子 系 退 休 教 授 黃 清 孝 ) 12

13 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 畢 業 生 的 告 白 讓 我 說 聲 謝 謝 您 給 學 務 處 全 體 老 師 感 謝 學 務 處 所 有 老 師 們 這 一 路 來 對 學 生 會 的 照 顧, 因 為 有 老 師 們 無 限 的 關 懷 與 勉 勵, 使 我 們 總 是 有 前 進 的 動 力 與 其 說 是 老 師 其 實 更 像 是 朋 友, 一 同 開 心 一 同 歡 笑 一 同 勉 勵 一 同 完 成 我 們 的 夢 想 特 別 感 謝 李 校 長 任 學 務 長 歐 陽 組 長 細 心 指 導 與 關 心 還 要 特 別 感 謝 課 指 組 賈 老 師, 在 我 們 最 快 樂 與 最 難 過 的 時 刻 都 有 你 陪 在 我 們 身 邊 最 後 也 要 謝 謝 所 有 曾 幫 助 過 學 生 會 的 大 家, 謝 謝 你 們! 第 一 屆 學 生 自 治 會 全 體 同 學 給 電 子 系 全 體 教 職 員 工 們 謝 謝 系 上 所 有 的 老 師 們 給 予 系 學 會 的 所 有 指 導, 也 謝 謝 所 有 的 職 員, 能 夠 在 學 會 提 出 任 何 的 要 求 時, 協 助 完 成 我 們 想 要 的 要 求 學 會 跟 所 有 的 辦 公 室 的 師 長 們 是 環 環 相 扣 的, 當 系 上 同 學 有 所 訴 求 或 皆 能 由 學 會 表 達 給 主 任 知 道, 也 謝 謝 系 辦 都 能 傾 聽 同 學 們 的 內 心 話, 電 子 系 是 一 個 相 處 融 洽 的 大 家 庭 今 日 我 們 以 北 科 電 子 為 榮, 明 日 北 科 電 子 以 我 們 為 榮! 電 子 系 學 會 劉 婉 婷 給 機 械 系 全 體 老 師 機 械 系 是 個 溫 馨 的 大 家 庭, 互 相 關 懷 互 相 勉 勵 是 我 們 相 處 的 模 式 感 謝 這 幾 年 來 系 上 老 師 們 無 私 的 關 懷 與 勉 勵, 我 會 繼 續 朝 著 夢 想 前 進 大 膽 的 展 翅 飛 翔 特 別 感 謝 王 金 樹 老 師 林 水 泉 老 師 對 專 題 與 專 業 科 目 的 細 心 指 導 陳 正 光 老 師 蘇 程 裕 老 師 曾 百 由 老 師 陸 元 平 老 師 學 習 歷 程 上 的 關 心 與 分 享 還 有 感 謝 系 上 所 有 關 心 我 們 的 老 師 們, 謝 謝 你 們 最 後 祝 福 老 師 們 身 體 健 康, 事 事 順 心 學 生 四 機 四 甲 鍾 仰 德 學 術 演 講 / 活 動 預 告 (95/6/10~95/7/15) 日 期 主 辦 單 位 講 者 / 講 題 / 主 題 地 點 6 月 28 日 ( 星 期 三 ) 8:30-17:30 技 職 所 2006 年 技 職 教 育 永 續 發 展 學 術 研 討 會 共 同 科 館 地 下 樓 演 講 廳 7 月 11~15 日 台 灣 文 化 精 品 設 計 教 學 資 源 中 心 2006 義 大 利 生 活 與 家 具 精 品 設 計 工 作 坊 / Domus 之 Claudio Moderini 主 持 設 計 館 2006 年 技 職 教 育 永 續 發 展 學 術 研 討 會 -- 歡 迎 踴 躍 參 加 本 校 技 職 所 暨 師 資 培 育 中 心 協 同 稻 江 商 職 辦 理 2006 年 技 職 教 育 永 續 發 展 學 術 研 討 會, 因 受 到 少 子 化 及 科 技 革 命 的 雙 重 影 響, 技 職 教 育 受 到 前 所 未 有 的 衝 擊 如 何 促 使 職 業 學 校 技 術 學 院 以 及 科 技 大 學 等 上 下 游 學 校 共 同 合 作, 提 升 品 質, 是 當 前 技 職 教 育 的 重 要 課 題 本 次 研 討 會 以 全 新 論 述 和 宏 觀 視 野, 探 討 台 灣 技 職 教 育 發 展 的 使 命 與 挑 戰, 深 盼 各 界 能 以 合 作 網 絡 發 展 為 策 略 主 軸, 共 同 打 造 技 職 教 育 的 新 天 地 ( 文 / 技 職 所 謝 青 芳 ) 13

14 單 位 消 息 單 位 消 息 教 務 處 網 路 教 學 評 量 系 統 於 五 月 十 五 日 上 午 九 時 正 式 上 線, 網 址 為 tgrade/tgrade.jsp, 至 五 月 二 十 五 日 計 有 2,700 位 同 學 完 成 23,000 份 問 卷 之 評 量, 請 各 單 位 教 師 提 醒 同 學 務 必 於 學 期 結 束 前 上 網 填 答 九 十 五 年 度 大 學 部 暑 修 開 課 科 目 經 調 查 學 生 需 求 後, 符 合 本 校 暑 期 班 授 課 實 施 要 點 第 五 條 之 每 班 最 低 開 課 人 數 以 達 十 五 人 為 原 則 之 開 課 科 目 共 計 十 六 班, 經 請 相 關 教 學 單 位 聘 請 暑 期 授 課 教 師, 業 於 六 月 二 日 公 告 暑 期 開 課 科 目, 計 開 設 十 五 班, 請 同 學 上 網 查 詢, 並 於 六 月 七 日 辦 理 暑 修 選 課 繳 費, 預 定 六 月 十 三 日 公 告 停 開 科 目, 第 一 學 期 課 程 自 六 月 二 十 六 日 起 上 課, 第 二 學 期 課 程 自 七 月 十 二 日 起 上 課 ( 同 學 收 到 本 學 期 成 績 單 後, 如 不 及 格 科 目 為 已 開 設 之 暑 修 科 目, 同 學 可 於 七 月 七 日 上 午 補 辦 選 課 繳 費 手 續 ) 九 十 五 學 年 第 一 學 期 課 表 已 於 五 月 十 八 日 公 告, 調 課 申 請 至 五 月 二 十 四 日 截 止 網 路 選 課 實 施 時 間 為 六 月 五 日 上 午 九 時 起 至 六 月 二 十 三 日 下 午 五 時 止 ( 其 中 六 月 五 日 至 六 月 十 一 日 為 通 識 課 程 及 體 育 課 選 填 志 願 暨 其 他 選 課 測 試 週 ), 請 同 學 務 必 於 規 定 時 間 內 上 網 填 妥 本 學 期 之 教 學 評 量, 然 後 辦 理 下 學 期 之 選 課 鑑 於 94 學 年 入 學 之 大 學 部 同 學 修 習 英 文 實 務 課 程 之 規 定, 下 學 期 不 開 放 94 學 年 入 學 之 二 技 同 學 英 文 實 務 課 程 網 路 初 選 ; 請 94 學 年 入 學 具 修 習 資 格 之 二 技 同 學 於 開 學 時 以 加 退 選 方 式 辦 理 選 修 此 訊 息 已 於 校 訊 及 教 務 處 網 頁 公 告, 並 製 成 書 面 公 告 請 系 辦 轉 知 二 技 三 班 級 同 學 有 關 會 計 室 於 本 學 期 第 一 次 行 政 會 議 報 告 教 育 部 函 轉 各 國 立 大 專 校 院 畢 業 班 停 課 期 間 專 兼 任 教 師 如 未 有 授 課 之 事 實, 不 得 支 領 授 課 鐘 點 費 或 超 支 鐘 點 費 自 九 十 三 學 年 實 施 本 校 日 間 部 與 進 修 部 之 授 課 鐘 點 採 合 併 計 算, 依 審 計 部 各 國 立 大 學 應 依 實 際 授 課 時 數 支 給 超 支 鐘 點 費 之 調 查 計 算 公 式, 教 師 第 週 之 超 支 鐘 點 費 依 授 課 鐘 點 總 時 數 扣 除 畢 業 班 授 課 鐘 點 數 後 核 算 有 關 本 校 自 九 十 四 學 年 度 起 鼓 勵 大 學 部 同 學 參 加 全 民 英 檢 發 給 報 名 費 補 助, 業 自 五 月 十 八 日 起 發 給, 爾 後 並 採 隨 到 隨 審 隨 發 本 學 期 學 業 進 步 獎 之 獎 狀 暨 獎 金 自 五 月 三 十 日 頒 獎 週 會 後 發 給, 請 受 獎 的 同 學 到 教 務 處 註 冊 組 領 取 九 十 五 學 年 度 技 專 校 院 二 技 暨 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 業 舉 行 完 畢, 本 校 負 責 台 北 ( 一 ) 考 區, 感 謝 各 單 位 同 仁 之 協 助, 圓 滿 完 成 本 學 期 第 二 次 教 務 會 議 訂 於 六 月 十 三 日 上 午 九 時 三 十 分 召 開, 提 案 於 六 月 一 日 截 止, 敬 請 各 教 學 單 位 暨 相 關 行 政 單 位 主 管 準 時 參 加 會 議 教 務 處 註 冊 組 李 文 志 先 生 於 二 月 一 日 退 休, 其 遺 缺 改 為 組 員 職, 並 由 黃 琬 婷 小 姐 於 五 月 十 六 日 遞 補 黃 小 姐 為 清 華 大 學 中 國 文 學 系 畢 業, 教 育 行 政 高 考 及 格, 曾 在 台 北 市 教 育 局 服 務 二 年 半, 謹 在 此 致 歡 迎 之 忱 九 十 五 學 年 度 研 究 所 碩 士 班 一 般 招 生 報 名 人 數 共 10,447 人, 預 定 錄 取 731 人, 錄 取 率 為 7% 業 於 六 月 二 日 放 榜, 正 取 生 將 於 六 月 十 二 日 十 三 日 辦 理 報 到, 六 月 十 六 日 辦 理 備 取 生 遞 補 報 到 九 十 五 學 年 度 研 究 所 博 士 班 9 所 招 生 計 有 299 人 報 名, 預 定 錄 取 130 名, 錄 取 率 為 43%, 面 試 通 知 於 五 月 二 十 三 日 公 告, 六 月 四 日 舉 行 筆 試 面 試, 預 定 六 月 二 十 六 日 放 榜 14

15 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 九 十 五 年 度 秋 季 班 產 業 研 發 碩 士 專 班 3 班 計 有 133 人 報 名, 預 定 錄 取 54 名, 錄 取 率 為 41%, 已 於 五 月 二 十 三 日 寄 發 准 考 證, 業 於 六 月 四 日 舉 行 筆 試, 預 定 七 月 二 十 一 日 放 榜 九 十 五 學 年 度 外 籍 生 申 請 入 學 於 五 月 一 日 截 止, 計 有 86 人 申 請, 各 系 所 於 五 月 三 十 日 前 將 審 查 結 果 交 回 給 教 務 處 國 教 組 彙 整, 各 系 所 計 通 過 74 名, 教 務 處 國 教 組 已 通 知 通 過 學 生 於 六 月 三 十 日 前 告 知 是 否 就 讀 有 關 九 十 五 學 年 度 四 技 高 中 生 先 修 課 程 之 開 設 調 查, 至 五 月 二 十 二 日 截 止, 計 有 四 系 開 設 五 門 課 程, 其 課 程 名 稱 學 分 數 小 時 數 如 下 表 為 鼓 勵 各 系 開 設 四 技 高 中 生 先 修 課 程 協 助 高 中 生 課 程 銜 接, 課 務 組 特 將 本 次 申 請 作 業 延 至 六 月 二 日, 請 各 系 班 踴 躍 開 課 系 名 課 程 名 稱 學 分 數 / 小 時 數 機 械 系 計 算 機 程 式 及 實 習 2/4 電 機 系 基 本 電 學 3/3 電 子 系 基 本 電 學 3/3 電 子 系 基 礎 數 位 邏 輯 電 路 3/3 分 子 系 基 礎 分 子 與 科 學 3/3 創 意 設 計 班 設 計 論 壇 3/3 備 註 : 創 意 設 計 學 士 班 九 十 六 年 度 開 設 設 計 名 作 參 訪 課 程 本 校 參 加 五 月 二 十 六 日 二 十 七 日 二 十 八 日 於 世 貿 一 館 舉 行 之 九 十 五 年 北 區 全 國 技 職 校 院 博 覽 會, 會 上 除 播 放 學 校 簡 介 光 碟 及 發 放 由 教 務 處 統 籌 製 作 文 宣 資 料 外, 亦 請 機 械 系 提 供 機 器 人 實 地 展 示, 吸 引 眾 多 的 目 光 ( 文 / 鄭 暖 萍 ) 學 務 處 畢 聯 會 於 五 月 二 十 三 日 召 開 會 議 修 改 組 織 章 程 及 改 選 正 副 會 長, 第 96 級 畢 聯 會 會 長 由 二 工 三 甲 張 筱 敏 當 選, 副 會 長 由 四 材 三 乙 周 耕 德 二 工 三 乙 吳 定 謙 四 英 三 楊 惠 如 等 三 位 同 學 當 選 九 十 四 學 年 度 第 二 學 期 全 校 頒 獎 週 會 於 五 月 三 十 日 假 中 正 館 舉 行, 本 次 頒 獎 週 會 舉 行 本 校 衛 保 志 工 加 入 紅 十 字 會 大 專 青 年 服 務 隊 授 旗 儀 式, 頒 發 獎 項 有 大 安 工 業 協 進 會 清 寒 優 秀 獎 學 金 國 文 會 考 成 績 優 異 人 員 三 育 ( 學 業 體 育 操 行 ) 成 績 優 良 獎 學 業 成 績 進 步 獎 電 腦 軟 體 應 用 程 度 鑑 定 考 試 合 格 人 員 英 文 閱 讀 與 寫 作 優 勝 人 員 母 親 卡 與 短 語 設 計 比 賽 優 勝 客 家 歌 謠 歌 唱 比 賽 優 勝 客 家 文 化 攝 影 比 賽 優 勝 社 團 評 鑑 績 優 社 團 教 孝 月 書 法 比 賽 優 勝 勞 動 服 務 教 育 績 優 班 級 及 九 十 五 年 度 系 際 杯 各 項 球 類 比 賽 單 位 及 個 人 優 勝 等 十 三 項 獎 項 共 計 六 七 名 為 預 防 同 學 感 染 B 型 肝 炎, 五 月 十 六 日 舉 行 B 型 肝 炎 疫 苗 第 三 劑 預 防 注 射 活 動, 共 有 200 名 同 學 參 加 衛 生 保 健 組 為 尚 未 完 成 注 射 的 同 學 保 留 疫 苗 針 劑, 歡 迎 同 學 前 來 施 打 疫 苗 以 保 護 自 己 健 康 ( 文 / 董 銘 惠 ) 研 發 處 興 建 科 技 研 究 大 樓 一 人 一 磚 校 友 萬 人 愛 校 捐 款 活 動 樂 捐 芳 名 錄 95 年 5 月 份 : 何 文 德 先 生 ( 電 機 系 退 休 教 職 員 )-60,000 元 徐 明 德 校 友 (64. 五. 機 械 )-200,000 元 截 至 95 年 5 月 30 日 已 收 之 捐 款 總 金 額 為 新 台 幣 21,558,012 元, 感 謝 在 各 界 表 現 優 良 的 傑 出 校 友 慷 慨 樂 捐, 希 望 各 位 校 友 能 一 秉 初 衷 繼 續 懷 著 愛 護 母 校 的 心, 協 助 幫 忙 推 動 興 建 科 技 研 究 大 樓 一 人 一 磚 校 友 萬 人 愛 校 捐 款 活 動 ( 文 / 童 嵐 微 ) 進 修 部 經 濟 部 工 業 局 委 託 本 校 自 六 月 二 十 四 日 起, 辦 理 95 年 度 第 一 期 通 訊 軟 體 專 業 人 才 培 訓 計 有 嵌 入 式 系 統 設 計 等 5 門 課 程,10 個 班 次 班 別 型 態 分 夜 間 班 及 假 日 班 兩 類, 每 班 15

16 單 位 消 息 低 於 13 名, 則 不 開 班 上 課 地 點 : 本 校 綜 科 館 208 室, 連 絡 電 話 (02) ext4203 黃 先 生 ; 招 生 簡 章, 請 上 網 查 閱 ( 00_communication_expert_culture/index. htm) ( 文 / 張 松 浦 組 長 ) 師 資 培 育 中 心 本 中 心 將 於 本 (95) 年 七 月 三 日 ( 星 期 一 ), 假 共 同 科 館 三 樓 312 電 腦 教 室 辦 理 95 年 度 中 等 學 校 地 方 教 育 輔 導 活 動 - 線 上 視 訊 教 學 媒 體 製 作 與 應 用 研 習 ; 參 加 對 象 為 北 區 中 等 學 校 教 師 北 區 師 資 培 育 機 構 教 師 及 本 校 教 育 實 習 教 師 本 中 心 將 於 本 (95) 年 九 月 一 日 ( 星 期 五 ), 假 共 同 科 館 B1 演 講 廳 辦 理 教 育 學 程 甄 選 說 明 會, 歡 迎 本 校 日 間 部 四 年 制 二 年 級 以 上 學 生, 日 間 部 二 年 制 進 修 部 進 修 學 院 三 年 級 以 上 學 生 及 研 究 所 ( 含 碩 士 在 職 專 班 ) 學 生 踴 躍 參 與 ( 文 / 植 懷 信 ) 創 新 育 成 中 心 新 進 廠 商 介 紹.. 綠 建 築 有 限 公 司 設 立 於 民 國 93 年 12 月, 專 任 於 土 地 規 劃 與 銷 售 感 謝 畢 業 廠 商 裝 裝 國 際 股 份 有 限 公 司 回 饋 本 校 環 保 牙 刷 一 批 ( 專 利 號 ), 近 日 即 將 發 放 給 全 體 輔 導 老 師 申 請 進 駐 廠 商 介 紹 : 1. 鴻 一 資 訊 有 限 公 司.. 設 立 於 民 國 88 年 6 月, 主 要 的 營 業 項 目 為 資 訊 軟 體 資 料 處 理 電 子 資 訊 供 應 服 務 及 事 務 性 機 器 設 備 零 售 2. 廣 知 工 程 顧 問 股 份 有 限 公 司.. 設 立 於 民 國 90 年 4 月, 營 業 項 目 為 冷 凍 空 調 工 程 通 風 系 統 消 防 安 全 設 備 等 工 程 技 術 顧 問 3. 上 景 興 業 有 限 公 司.. 設 立 於 民 國 94 年 12 月, 主 要 的 營 業 項 目 有 漆 料 塗 料 染 料 顏 料 等 工 業 助 劑 及 化 學 原 料 化 學 製 品 批 發 ( 文 / 周 怡 君 ) 管 理 學 院 賀 95 年 管 理 學 院 研 究 獎 得 主 : 蔡 榮 發 博 士 ( 商 業 自 動 化 與 管 理 研 究 所 ) 管 院 傑 出 研 究 獎 審 查 委 員 會, 業 於 四 月 二 十 六 日 邀 集 校 內 外 學 者 專 家 審 查 完 竣, 結 果 由 商 業 自 動 化 與 管 理 研 究 所 蔡 榮 發 老 師 獲 得, 蔡 老 師 除 教 學 認 真 普 獲 同 學 歡 迎 外, 於 學 術 研 究 不 遺 餘 力, 曾 帶 領 同 學 前 往 國 外 發 表 論 文, 成 效 優 異, 本 次 榮 獲 管 理 學 院 九 十 五 年 度 傑 出 研 究 獎, 真 是 可 喜 可 賀, 並 可 獲 得 學 院 研 究 獎 勵 金 壹 拾 伍 萬 元 整 ( 文 / 吳 惠 萍 ) 設 計 學 院 本 (95) 年 四 月 十 一 日 設 計 學 院 院 週 會 時 間, 本 院 彭 光 輝 院 長 為 能 加 強 師 生 瞭 解 本 學 院 發 展 現 況 轉 型 未 來 發 展 構 想 方 向 與 定 位, 特 以 邁 向 卓 越 應 用 研 究 型 專 業 設 計 學 院 為 題 向 全 院 老 師 同 學 詳 加 闡 述 :(1) 高 等 技 職 設 計 教 育 下 的 自 我 定 位 (2) 設 計 學 院 創 新 經 營 之 必 要 (3) 設 計 學 院 的 發 展 與 期 許 (4) 應 用 研 究 型 專 業 學 院 之 構 想 (5) 從 優 秀 到 卓 越 本 學 院 創 意 設 計 學 士 班 在 張 崑 振 及 王 鴻 祥 兩 位 老 師 的 籌 劃 及 教 務 處 的 鼎 力 協 助 下, 已 圓 滿 完 成 今 年 首 次 舉 辦 之 高 中 生 及 高 職 生 之 單 獨 招 生 事 宜, 高 中 生 及 高 職 生 各 錄 取 20 名 菁 英 ; 高 職 生 已 全 部 完 成 報 到 程 序, 高 中 生 完 成 報 到 程 序 者 中 有 一 名 學 力 測 驗 成 績 達 70 級 分 以 上, 可 得 100 萬 元 之 獎 勵 金, 兩 名 學 力 測 驗 成 績 65 級 分 以 上, 每 名 可 得 20 萬 元 之 獎 勵 金 中 國 上 海 城 市 管 理 職 業 技 術 學 院 副 院 長 率 團 於 本 (95) 年 四 月 二 十 八 日 蒞 臨 學 院 訪 問, 除 感 謝 黃 子 坤 張 崑 振 老 師 的 協 助 接 待 與 說 明 外, 該 訪 問 團 對 本 學 院 組 織 課 程 設 16

17 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 備 校 友 成 就 留 下 深 刻 印 象, 並 表 達 學 術 合 作 交 流 之 意 願 感 謝 本 院 建 都 所 校 友 陳 聰 亨 建 築 師 ( 上 圓 建 築 師 事 務 所 ) 每 年 將 贊 助 五 十 萬 元 成 立 設 計 學 院 上 圓 建 築 講 座, 本 院 已 擬 設 計 學 院 勸 募 專 款 使 用 及 管 理 辦 法, 提 送 學 校 核 定 ( 文 / 江 菊 梅 ) 機 械 系 機 械 系 技 術 認 證 訓 練 班 受 理 報 名 為 1. 增 進 學 生 實 作 技 能 並 熟 習 本 系 實 習 工 廠 設 備 之 操 作 應 用 及 安 全 衛 生 觀 念 2. 提 供 有 興 趣 加 強 機 械 加 工 操 作 實 務 之 同 學 學 習 機 會, 機 械 系 將 開 設 技 術 認 證 訓 練 班, 招 收 機 械 系 製 科 所 及 機 電 所 於 實 務 專 題 或 研 究 上 有 需 要 的 學 生, 通 過 技 術 認 證 訓 練 班 考 試 同 學, 本 系 將 發 同 學 技 能 認 證 卡 一 張 ; 技 能 認 證 卡 等 於 認 可 借 用 卡 ( 文 / 吳 卿 豪 ) 機 械 系 / 機 電 所 / 製 科 所 九 十 五 年 亨 龍 太 力 獎 學 金 錄 取 名 單 公 告 由 本 系 65 年 畢 業 系 友 所 成 立 的 亨 龍 太 力 公 司, 每 年 均 捐 贈 50 萬 元 獎 學 金 幫 助 及 鼓 勵 對 本 系 本 校 有 傑 出 貢 獻 或 是 家 境 清 寒 但 努 力 求 學 上 進 的 機 械 系 所 同 學 經 過 層 層 審 核 後, 由 百 餘 位 申 請 者 中 挑 出 最 需 要 幫 助 及 鼓 勵 的 四 十 位 同 學, 這 些 同 學 不 但 要 與 主 任 及 系 友 座 談, 更 要 在 本 系 畢 業 大 典 中 公 開 表 揚, 希 望 他 們 再 接 再 厲 爭 取 佳 績 得 獎 名 單 及 系 所 如 下 : 機 械 系 一 創 思 不 斷 : 許 書 涵 黃 彥 瑋 陳 以 諾 方 爾 凱 劉 軒 二 力 爭 上 游 : 吳 宗 晟 莊 俊 彥 王 信 富 陳 雯 英 三 卓 越 貢 獻 : 童 劭 豪 鍾 仰 德 郭 展 瑋 陳 信 宏 陸 隆 鳴 四 大 樹 傳 承 : 陳 欣 榆 洪 育 昌 洪 文 龍 李 致 緯 機 電 所 一 愛 校 思 源 : 林 政 佑 張 凱 威 張 建 國 二 卓 越 榮 譽 : 林 良 澤 三 吃 苦 耐 勞 : 陳 科 仲 楊 宜 芬 製 科 所 一 愛 校 思 源 : 嚴 國 銘 二 卓 越 榮 譽 : 張 志 誠 三 吃 苦 耐 勞 : 徐 建 中 博 士 班 謝 明 哲 趙 本 善 許 后 竣 洪 新 欽 ( 文 / 劉 怡 廷 ) 資 工 系 由 經 濟 部 工 業 局 主 辦 工 業 技 術 研 究 院 承 辦 本 校 資 訊 工 程 系 執 行 的 北 科 大 通 訊 軟 體 專 業 人 才 培 訓 計 畫 即 將 展 開 本 計 畫 的 主 要 預 期 成 果 如 下 : 1. 協 助 學 員 建 立 軟 體 專 案 管 理 及 建 構 管 理 服 務 整 合 架 構 與 應 用 等 之 實 用 知 識 與 技 術 ; 2. 協 助 學 員 從 原 理 與 實 務 面 瞭 解 以 嵌 入 式 系 統 為 基 礎 的 技 術 與 應 用, 並 能 應 用 於 通 訊 終 端 產 品 之 設 計 ; 3. 協 助 學 員 深 入 瞭 解 新 世 代 網 際 網 路 技 術 與 協 定 等 專 業 實 用 知 識 凡 通 訊 相 關 產 業 從 業 人 士 公 民 營 企 業 學 術 單 位 或 公 部 門 在 職 人 員 均 可 報 名 詳 細 培 訓 資 訊 請 參 考 本 系 網 頁 cc.ntut.edu.tw/~wwwcsie/chinese_home. htm ( 文 / 黃 國 政 ) 應 英 系 為 使 具 職 場 / 學 術 企 圖 心 的 人 才 獲 得 必 須 的 英 語 文 知 能, 應 用 英 文 系 職 場 英 文 專 業 培 訓 線 上 工 作 坊, 特 別 聘 請 外 籍 師 資 矯 正 英 語 發 音 修 改 英 文 自 傳 / 讀 書 計 畫 / 專 題 簡 報, 從 各 個 層 面 使 學 員 獲 得 職 場 所 需 英 語 文 的 全 方 位 資 訊, 歡 迎 多 加 利 用 ( 文 / 張 雅 婷 ) 17

18 通 識 大 地 通 識 大 地 書 香 計 劃 放 暑 假 玩 拼 圖 四 技 一 二 年 級 與 二 技, 所 有 要 修 國 文 經 典 與 思 想 課 程 的 同 學, 無 論 是 初 選 或 重 修, 暑 假 中 都 必 須 研 讀 這 兩 本 指 定 課 外 讀 物, 準 備 開 學 後 參 加 會 考 通 識 教 育 中 心 暑 假 快 到 了, 不 多 讀 一 些 書, 是 會 對 不 起 漫 長 的 假 期 的 為 了 避 免 大 家 面 目 可 憎, 通 識 中 心 也 同 樣 要 誠 懇 的 推 薦 兩 本 書, 讓 同 學 在 假 期 中 做 好 美 容 保 養 暑 假 推 薦 的 兩 本 書 : 一 本 是 腦 中 有 情 : 奧 妙 的 理 性 與 感 性, 約 瑟 夫. 李 竇 著, 洪 蘭 譯 ; 一 本 是 王 鼎 鈞 所 作 的 作 文 十 九 問 一 本 有 助 於 心 靈 之 美, 一 本 有 助 於 文 辭 之 美, 可 謂 內 外 兼 修 人 是 充 滿 喜 怒 哀 樂 各 式 各 樣 情 緒 的 動 物 能 夠 妥 善 地 面 對 和 處 理 這 些 情 緒 的 人, 在 學 習 發 展 事 業 以 及 建 立 人 際 關 係 上, 也 比 較 容 易 做 到 成 功 圓 滿 而 要 能 夠 成 功 地 調 適 我 們 的 情 緒, 首 先 我 們 便 要 了 解 情 緒 這 種 有 時 會 困 惑 或 干 擾 我 們 的 心 智 狀 態 讀 了 美 國 紐 約 大 學 神 經 科 學 中 心 李 竇 (Joseph LeDoux) 教 授 的 這 本 腦 中 有 情 (The Emotional Brain), 你 就 無 異 掌 握 了 一 把 培 養 並 增 進 我 們 EQ 的 鑰 匙 看 似 複 雜 的 情 緒, 其 實 並 不 難 懂, 只 要 你 有 足 夠 的 耐 心 現 在, 就 讓 我 們 開 始 來 玩 情 緒 的 拼 圖 吧! 約 瑟 夫. 李 竇 著 洪 蘭 譯 遠 流 出 版 社 (2005 年 ) 作 文 十 九 問, 同 樣 也 是 拼 貼 效 果 十 足 全 書 用 一 問 一 答 的 方 式 寫 成, 藉 著 輕 鬆 的 王 鼎 鈞 著 爾 雅 出 版 社 (2004 年 ) 討 論, 讓 讀 者 可 以 知 道 很 多 淺 近 而 實 用 的 寫 作 方 法 閱 讀 文 學 作 品 可 以 得 到 許 多 知 識 這 又 分 三 方 面, 一 是 文 化 遺 產 的 承 受, 二 是 人 情 世 態 的 了 解, 三 是 生 活 境 界 的 提 高 王 鼎 鈞 如 是 說 仔 細 讀 完 這 兩 本 書, 享 受 閱 讀 的 樂 趣, 相 信 一 定 可 以 讓 大 家 的 暑 假 生 活 充 實 許 多 過 完 暑 假, 文 質 彬 彬 者 一 定 是 你 九 十 五 學 年 度 上 學 期, 也 將 於 第 5 週 左 右 舉 行 國 文 會 考 會 考 內 容 以 這 兩 本 指 定 的 課 外 讀 物 為 範 圍, 試 題 以 改 錯 填 空 重 組 等 非 選 題 為 主 測 驗 成 績 會 併 入 該 學 期 國 文 成 績 計 算, 佔 總 成 績 10% 開 學 後, 除 了 會 考 之 外, 同 學 們 每 人 還 要 繳 交 讀 書 心 得 報 告 一 篇 在 兩 本 指 定 課 外 讀 物 之 中 擇 一 撰 寫, 字 數 為 600 到 1000 字, 按 規 定 不 可 打 字 列 印, 一 律 用 600 字 有 格 稿 紙 親 手 書 寫 讀 書 心 得 報 告 的 成 績, 也 併 入 國 文 習 作 成 績 計 算 測 驗 成 績 優 異 者, 將 於 全 校 性 週 會 頒 獎 鼓 勵 ; 讀 書 心 得 報 告 佳 作 者, 也 會 被 推 薦 刊 登 在 本 校 校 訊 假 期 中, 本 校 圖 書 館 閱 覽 室 將 會 有 這 兩 本 課 外 讀 物, 每 本 30 冊, 提 供 館 內 閱 讀 同 學 若 要 購 書, 也 可 以 在 本 校 文 具 部 買 到 18

19 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 通 識 月 記 盛 北 科 大 的 五 月 天 很 人 文, 通 識 中 心 李 新 霖 主 任 領 導 的 農 耕 隊, 本 學 期 繼 續 發 光 發 熱, 在 柔 腸 寸 斷 滿 目 瘡 痍 的 校 園 中 開 疆 闢 地, 建 造 美 麗 的 淨 土 一 薪 火 相 傳 ( 五 月 四 日 ) 本 校 前 身 台 北 工 專, 蜚 聲 國 際, 凡 有 水 電 處, 即 有 畢 業 校 友 打 開 台 灣 工 業 史, 他 們 從 未 缺 席 過 為 了 讓 本 校 同 學 認 識 學 校 的 榮 耀 與 校 友 的 奮 鬥, 中 心 特 舉 辦 一 場 薪 火 相 傳 談 話 會, 邀 請 傑 出 校 友 陳 勝 標 先 生 王 瑞 材 教 授 姚 立 德 教 授 林 啟 瑞 教 授 湯 華 興 教 授 鍾 清 枝 教 授 田 德 之 同 學 來 和 大 家 暢 敘 當 年 求 學 的 過 程 與 成 功 經 驗 陳 勝 標 校 友 是 工 業 界 鉅 子, 十 分 直 率, 一 開 始 就 給 在 座 某 位 斜 躺 著 的 同 學 一 個 下 馬 威 : 像 你 這 樣 吊 兒 郎 噹, 如 果 來 我 公 司 應 徵, 根 本 沒 有 希 望 姚 教 務 長 和 其 他 幾 位 學 長 娓 娓 細 述 好 學 生 的 讀 書 生 涯 與 學 術 成 就, 與 陳 董 事 長 形 成 完 全 不 同 的 風 格 田 德 之 三 十 幾 年 前 曾 膺 選 傑 出 青 年, 闖 蕩 江 湖 二 十 多 年 後, 又 回 到 母 校, 成 為 學 弟 林 啟 瑞 鍾 清 枝 兩 位 所 長 的 學 生 他 最 後 寫 下 的 幾 句 話 : 科 技 來 自 人 性, 進 步 來 自 壓 力, 學 習 來 自 興 趣, 研 究 在 乎 專 注 與 觀 察, 成 就 來 自 團 隊 合 作 被 主 任 選 為 當 天 談 話 會 的 結 論, 掛 在 網 站 今 日 我 以 母 校 為 榮, 明 日 母 校 以 我 為 榮 轉 眼 間 明 日 已 至, 這 些 校 友 都 已 實 現 他 們 的 諾 言 這 場 談 話 會 最 大 的 特 色 就 是 與 會 每 位 校 友 一 個 比 一 個 臭 屁, 充 分 表 現 工 專 人 的 驕 傲 當 然, 這 一 天 最 臭 屁 的 是 鄭 郁 卿 老 師, 因 為 最 臭 屁 的 幾 位 校 友 都 是 他 的 學 生 二 我 是 詩 人, 來 自 北 工 ( 五 月 十 日 ) 台 北 工 專 名 滿 天 下, 工 業 界 無 人 不 知 但 最 不 可 思 議 的 是 它 也 盛 產 詩 人 更 令 人 稱 奇 的 是 大 詩 人 竟 都 出 自 化 工 科 詩 究 竟 是 什 麼 樣 的 元 素, 寫 詩 又 是 一 種 什 麼 樣 的 工 程, 通 識 中 心 特 邀 請 詩 人 李 魁 賢 許 悔 之 白 靈 拾 虹 現 身 說 法 一 解 謎 題 幾 位 詩 人 風 貌 各 異 李 魁 賢 與 國 際 接 軌, 有 霸 氣, 曾 獲 推 薦 諾 貝 爾 文 學 獎 候 選 人, 全 場 以 台 語 發 聲 許 悔 之 帥 氣 十 足, 有 明 星 架 勢, 發 言 雋 永 有 味 白 靈 沉 鬱 內 斂, 但 發 言 勁 爆, 十 分 毒 舌 拾 虹 則 是 典 型 的 漂 泊 荷 蘭 人, 非 常 憂 鬱, 但 筆 名 拾 虹, 似 乎 仍 懷 著 憧 憬 與 希 望 三 小 爸 爸 的 天 空 ( 五 月 十 日 ) 改 編 自 朱 天 心 天 涼 好 個 秋 的 本 片, 有 兩 大 特 色, 一 是 電 影 背 景 為 本 校 校 園, 主 角 也 是 本 校 學 生 當 全 場 爆 滿 的 同 學 看 到 銀 幕 幾 次 出 現 的 昔 日 校 園, 都 為 之 歡 呼 第 二 個 特 色 是 楊 德 昌 的 配 樂, 採 用 莫 札 特 的 單 簧 管 五 重 奏, 溫 暖 而 多 情 從 電 影 中 認 識 校 園, 令 人 回 味 無 窮 這 部 電 影 是 電 算 中 心 王 振 興 主 任 所 推 薦, 提 供 影 片 的 是 鄭 老 師 愛 樂 沙 龍 的 學 員 陳 佳 楣 小 姐 輾 轉 從 男 主 角 李 志 希 處 所 取 得, 外 面 已 絕 版, 彌 足 珍 貴 小 爸 爸 的 天 空 灰 灰 的, 但 回 首 校 園, 大 家 的 心 境 都 暖 暖 的 四 科 技 溫 室 的 兩 場 雅 集 ( 五 月 十 一 十 八 日 ) 台 北 絕 無 僅 有 的 一 棟 綠 建 築 - 科 技 溫 室, 已 在 蔡 仁 惠 教 授 的 精 心 設 計 下 靜 靜 的 樹 立 在 本 校 的 人 文 西 南 角 這 不 是 一 棟 樣 品 屋 或 蚊 子 院, 也 不 是 培 養 草 莓 族 的 溫 室 它 是 本 校 生 態 園 區 的 樞 紐 未 來 將 利 用 太 陽 能 為 校 園 營 造 一 個 融 合 環 保 科 技 與 人 文 的 嶄 新 世 界 為 了 慶 祝 溫 室 的 啟 用, 中 心 特 邀 請 蔡 19

20 通識大地 教授和他的團隊 以及住校詩人白靈等風雅之 院彭院長 林啟瑞 鍾清枝兩位所長及其他教 士來和大家賞樂 聆詩 品茗 一敘幽懷 授與同仁 和上次一樣 在熱鬧的飲酒歌中 第一次雅集 校長親臨指導 蔡仁惠老師 大家盡歡而散 的簡報精彩傳神 獲得如雷掌聲 鄭老師選了 雅集 前夕 生態池突然 有鳳來 幾首慶典音樂與大家同歡 白靈詩人則朗誦他 儀 飛來一隻白鷺鷥 蔡老師說這可能是五 的短詩 口紅 令人驚豔不已 十年前的 校友 倦鳥歸巢 鄭老師戲稱以後 生態池與科技溫室將 地靈鳥傑 引來更多 我們在屋子裏讀書 霧來了 窗都迷了路 我在玻璃上劃出 幾條水溶溶的小徑 並請你用鮮紅的嘴形 在路的開端 吻上一枚唇印 的美麗訪客 五 往日琴懷 音樂會 五月二十三日 本校曾經是一所充滿音符的學校 出過許 多音樂家 已退休的吳居徹老師是本校校歌的 作曲者 也是政府播遷後 第一位教唱國歌的 音樂老師 這場音樂會的用意就是要引起大家 泡茶時 霧剛散 整片風景的上方 停著一顆 打哈欠的太陽 的緬懷 透過劉秋蘭老師的介紹 中心請到曾 素芝 大提琴 輔大教授 姜智譯 市交小 提琴首席 鍾曉青 鋼琴 台南藝大教授 因為是 雅集 所以會後的點心與飲 三位音樂家 演奏莫札特 布拉姆斯 舒伯 料 同學都表現得很收斂和斯文 沒有弱肉強 特的名曲 全場洋溢著動人的樂聲與喜悅的笑 食的場面 聲 最後 欲罷不能 又 安可 了兩首好聽 的日本與愛爾蘭民歌 為本學期的盛會劃下美 第二次 雅集 請到李清吟副校長 設計學 麗的休止符 (文/通識中心志工教師 鄭郁卿教授) 校 園 導 覽 築起 北科 新生夢 NTUT 新 生 軸 線 軸線上的一草一木 隨著北科 大的進步與科技大樓的建築 將原 本的車行路線移至地下層 終於將 校園還給全校師生 創造出以人為 主的校園新風情 為了打造一個嶄新的校園空 間 建都所由彭光輝院長 蔡仁惠 老師 蔡淑瑩老師 蘇瑛敏老師 宋立垚老師 Yoshio Kato老師帶 新生軸線 真實的紀錄了北科大的成長軌跡 領與眾多老師的從旁協助下 已於本 95 年3 新生軸線 厚實的烙印下北科大的歷史刻痕 月1日至28日期間舉辦北科大新生軸線全校參與 20

21 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 式 規 劃 設 計 活 動, 在 3 月 日 舉 辦 三 場 參 與 式 說 明 會, 並 於 3 月 28 日 舉 行 北 科 大 新 生 軸 線 參 與 式 規 劃 案 成 果 座 談 會 此 次 規 劃 主 要 情 境 乃 是 建 構 一 生 態 綠 廊 之 意 象 建 構 生 態 景 觀 之 示 範 性 道 路, 讓 人 們 在 快 速 穿 越 校 園 的 同 時, 亦 能 觀 看 生 態 之 多 樣 性 以 及 植 栽 景 觀 的 精 緻 性, 藉 此 提 昇 校 園 中 步 行 的 愉 悅 感 受, 並 強 化 校 區 綠 地 的 生 態 連 結, 塑 造 此 軸 線 成 為 人 文 生 態 校 園 之 主 要 軸 線 根 據 此 次 問 卷 調 查 的 結 果, 師 生 在 校 園 空 間 裡 明 顯 感 受 到 緊 湊 急 促 與 狹 窄 擁 擠 的 整 體 環 境, 故 希 望 能 有 足 夠 的 休 憩 空 間 與 場 地, 整 體 軸 線 規 劃 將 結 合 陽 光 中 庭 人 文 廣 場 及 聯 外 水 景 等 設 計 之 優 點, 有 效 在 空 間 層 級 上 分 出 主 從 關 係, 以 中 間 開 闊 的 曲 線 主 道 融 合 兩 旁 的 活 動 及 生 態 休 憩 機 能, 有 系 統 的 交 錯 於 新 生 軸 線 上, 並 以 軸 線 兩 側 既 有 植 物 生 物 為 基 礎, 集 建 築 生 態 人 文 科 技 四 合 一 之 軸 線 生 態 意 象 主 要 設 計 想 法 是 創 造 出 和 緩 弧 形 的 校 園 道 以 取 代 原 設 計 方 案 之 曲 折 道 空 間, 以 連 結 本 校 入 口 之 忠 孝 軸 線, 且 流 暢 之 人 行 道 將 串 連 了 位 於 此 軸 上 之 校 園 活 動 各 個 空 間 結 點 與 忠 孝 軸 線 末 端 空 間, 不 著 痕 跡 的 把 地 下 排 風 口 融 入 綠 廊 與 草 坡 中 ; 在 空 間 層 次 上 將 以 多 重 綠 林 道, 逐 次 界 定 空 間 屬 性 以 減 低 人 為 活 動 與 教 學 大 樓 之 間 彼 此 的 干 擾, 另 在 綠 軸 中 引 入 支 軸, 可 相 互 連 結 各 結 點 之 活 動 關 係, 且 帶 給 師 生 們 可 自 由 選 擇 的 行 路 徑, 以 增 加 學 生 活 動 與 交 流 的 多 面 向 和 緩 弧 形 的 校 園 道 之 兩 旁 可 規 劃 休 憩 草 坡, 親 近 人 與 草 地 之 關 係, 並 提 供 師 生 停 留 與 討 論 交 流 之 空 間, 讓 師 生 們 行 走 的 過 程 中 能 感 受 到 在 校 園 中 的 自 然 人 文 氣 息, 以 形 塑 人 文 生 態 校 園 之 氛 圍 這 一 系 列 的 北 科 大 新 生 軸 線 全 校 參 與 式 規 劃 設 計 活 動, 在 全 校 師 生 的 共 同 支 持 參 與 以 及 賈 孝 遠 建 築 師 事 務 所 的 鼎 力 相 助 下, 圓 滿 落 幕 了! 閉 幕 當 天, 下 了 場 大 雨, 洗 淨 空 氣 中 的 污 濁 塵 埃, 彷 彿 意 味 著 北 科 大 即 將 露 出 嶄 新 面 貌 看 著 一 雙 雙 對 校 園 滿 懷 希 望 的 眼 神, 彷 彿 給 予 了 建 都 所 學 生 們 紮 實 的 肯 定 活 動 結 束 了, 北 科 新 風 情 仍 在 持 續 發 酵 還 留 下 了, 掌 聲, 在 心 裡 迴 響 ( 文 / 建 都 所 研 一 蔡 宜 玲 張 炳 堯 ) 21

22 NTUT 新 生 軸 線 我 努 力 我 期 待 NTUT 新 生 軸 線 請 您, 停 下 腳 分 別 架 上 大 圖 與 意 見 黏 貼 欄, 提 供 未 能 與 會 步 留 下 目 光 靜 靜 的 師 生 表 達 看 法 看 板 上 凌 亂 的 便 條 紙 與 七 地 聆 聽 欣 賞 彩 的 筆 跡, 都 讓 我 們 真 心 的 感 覺 意 義 非 凡, 有 一 齣 愛 與 責 任 彌 足 珍 貴 的 戲 碼, 就 在 可 愛 的 說 明 會 在 校 長 的 支 持 副 校 長 的 肯 定 北 科 校 園 熱 烈 展 開! 院 長 的 鼓 勵 和 各 位 老 師 同 學 的 參 與 中, 落 下 每 天, 我 們 都 匆 完 美 的 句 點 當 人 潮 散 去, 建 都 所 的 同 學 們 匆 地 走 進 校 園 然 說 明 會 現 場 參 與 盛 況 正 合 力 將 會 場 恢 復 原 狀 四 目 相 對 的 剎 那, 後, 在 小 小 的 北 科 裡 我 們 會 心 的 笑 了 甜 甜 地 在 心 裡 化 開, 好 濃 掙 來 的 小 小 空 間, 就 這 麼 待 著 晃 著 忙 碌 好 濃 好 深 好 深 著 不 經 意 間, 北 科 正 在 緩 緩 蛻 變 : 科 技 研 腦 中 快 速 的 讀 究 大 樓 已 漸 漸 高 聳 入 天 拆 除 圍 牆 形 塑 出 浪 取 片 段, 在 意 識 裡 漫 的 綠 意 水 景 及 設 計 館 旁 的 生 態 池 也 有 小 動 印 出 曾 經 是 一 幕 幕 物 進 駐 ; 北 科 大 正 一 點 一 滴 的 注 入 新 活 力 不 堪 的 場 景 創 造 新 生 命 如 果, 你 錯 過 北 科 大 的 成 長 軌 在 舉 辦 說 明 會 跡 ; 現 在, 請 你 別 再 匆 匆 路 過 校 園, 請 您 試 之 前 的 討 論 中, 建 著 放 慢 步 伐, 與 我 們 攜 手 共 創 北 科 大 的 美 麗 都 所 的 同 學 們 總 是 新 風 情! 說 明 會 場 外 的 看 板 人 群 熱 烈 討 論 熱 烈 的 表 達 想 法, 1963 年, 新 生 南 路 校 門 落 成 校 門 入 口 也 時 常 會 提 出 分 的 軸 線 上, 莘 莘 學 子 往 返 其 間, 紮 實 的 踩 穩 腳 歧 的 意 見 ; 有 幾 次, 在 情 緒 沒 有 妥 當 處 理 的 狀 步 奠 定 輝 煌 基 礎 新 生 軸 線 上 的 一 草 一 木, 真 況 下, 同 學 之 間 用 大 聲 言 語 彼 此 咆 哮, 爭 得 面 實 的 刻 畫 出 北 科 大 的 光 輝 歷 史 ; 這 些 無 法 磨 滅 紅 耳 赤 但, 給 予 足 夠 的 時 間 沈 澱 後, 當 我 們 的 記 憶, 隨 著 時 間 的 流 逝 更 顯 得 清 晰 明 白 的 心 又 緊 緊 貼 在 一 起, 才 發 現 : 扯 開 嗓 門 的 瞬 2006 年, 北 科 大 設 計 學 院 建 都 所 的 老 師 與 間, 耳 朵 掩 蓋 了 對 方 真 實 的 回 音, 聽 不 見 對 方 學 生 們, 藉 由 軸 線 上 科 技 研 究 大 樓 的 興 建, 得 心 裡 與 自 己 同 樣 的 聲 音 同 樣 的 信 念 : 我 們, 以 創 造 新 生 軸 線 空 間 特 色, 再 次 賦 予 新 生 軸 線 都 是 愛 北 科 大 的!! 歷 史 意 義 師 生 們 有 了 一 致 的 共 識, 便 著 手 進 NTUT 新 生 軸 線 參 與 式 設 計 說 明 會 風 風 行 一 系 列 的 規 劃 籌 備 這 次 的 設 計 案, 著 重 於 光 光 地 在 掌 聲 中 落 幕 幕 後, 我 們 已 緊 緊 相 擁 全 校 師 生 的 共 同 參 與, 期 望 在 大 家 的 意 見 與 反 哭 泣, 憑 藉 著 相 同 的 使 命, 背 負 起 為 北 科 大 再 應 之 中, 能 真 實 的 打 造 出 符 合 全 校 師 生 需 求 的 創 精 神 象 徵 的 責 任, 我 們 又 一 次 成 功 的 演 出! 校 園 空 間 在 三 月 中 旬, 舉 辦 三 場 說 明 會 ; 針 這 是 一 個 愛 與 責 任 的 真 實 故 事, 非 常 感 謝 全 校 對 新 生 軸 線 的 參 與 方 式 為 全 體 師 生 解 說, 參 與 各 個 成 員 的 協 助 配 合, 讓 我 們 手 牽 著 手 肩 並 盛 況 得 到 熱 烈 迴 響, 感 謝 全 校 老 師 與 同 學 們 的 著 肩, 共 同 創 造 校 園 新 價 值 為 北 科 大 紀 錄 永 支 持! 除 了 說 明 會 之 外, 在 校 園 內 有 五 個 據 點 恆 的 回 憶!!( 文 / 建 都 所 研 一 蔡 宜 玲 ) 22

23 臺 北 科 技 大 學 校 訊 第 222 期 一 本 書 系 列 之 二 十 三 通 識 大 地 來 玩 情 緒 的 拼 圖 腦 中 有 情 : 奧 妙 的 理 性 與 感 性 約 瑟 夫. 李 竇 著 洪 蘭 譯 遠 流 出 版 社 (2005 年 ) 通 識 中 心 楊 景 德 老 師 人 是 充 滿 喜 怒 哀 樂 各 式 各 樣 情 緒 的 動 物 能 夠 妥 善 地 面 對 和 處 理 這 些 情 緒 的 人, 在 學 習 發 展 事 業 以 及 建 立 人 際 關 係 上, 也 比 較 容 易 做 到 成 功 圓 滿 而 要 能 夠 成 功 地 調 適 我 們 的 情 緒, 首 先 我 們 便 要 了 解 情 緒 這 種 有 時 會 困 惑 或 干 擾 我 們 的 心 智 狀 態 讀 了 美 國 紐 約 大 學 神 經 科 學 中 心 李 竇 (Joseph LeDoux) 教 授 的 這 本 腦 中 有 情 (The Emotional Brain), 你 就 無 異 掌 握 了 一 把 培 養 並 增 進 我 們 EQ 的 鑰 匙 本 書 從 腦 神 經 科 學 的 角 度, 讓 我 們 了 解 人 的 情 緒 是 如 何 形 成 和 影 響 到 我 們 的 日 常 行 為 與 生 活 讀 完 本 書, 並 不 能 幫 助 你 成 為 一 個 情 緒 專 家, 但 你 絕 對 會 因 此 比 一 般 人 更 懂 得 了 解 有 關 情 緒 的 種 種 現 象, 並 將 這 些 知 識 應 用 到 日 常 生 活 中 來, 從 而 做 出 對 自 己 較 為 有 利 的 智 慧 決 定 舉 例 來 說, 你 可 以 告 訴 那 些 只 知 一 味 斥 責 ( 甚 至 動 手 毆 打 ) 情 緒 失 控 的 小 孩 的 父 母, 那 樣 做 是 徒 勞 無 功 的 因 為 小 孩 本 來 就 比 大 人 容 易 情 緒 失 控, 此 因 人 的 負 面 情 緒 的 中 心 杏 仁 核 在 人 出 生 即 已 發 展 完 成, 且 有 全 部 的 處 理 能 力 ; 但 是, 他 們 大 腦 皮 質 到 邊 緣 系 的 軸 突 還 沒 有 成 長, 專 司 理 性 思 考 的 前 額 葉 細 胞 要 到 二 十 歲 才 完 全 成 熟 話 雖 如 此, 你 可 以 告 訴 這 些 父 母 不 必 因 此 而 灰 心 因 為 皮 質 的 成 熟 度 可 以 經 由 使 用 來 加 速, 一 個 經 常 被 鼓 勵 進 行 自 我 控 制 的 小 孩, 在 現 在 及 成 長 後 會 比 較 懂 得 管 理 他 們 的 情 緒 這 是 因 為, 不 斷 刺 激 抑 制 杏 仁 核 的 細 胞, 會 使 得 這 些 細 胞 更 加 敏 感, 並 且 更 容 易 被 激 發 用 專 業 的 術 語 來 說, 他 們 主 司 情 緒 控 制 的 神 經 迴 路 因 為 經 常 活 化, 而 使 得 他 們 比 一 般 人 更 懂 得 控 制 情 緒 你 也 會 因 為 懂 得 情 緒, 而 可 少 花 許 多 冤 枉 錢, 卻 更 能 達 到 你 要 的 效 果 比 如 說, 你 可 以 告 訴 那 些 建 議 你 到 外 地 旅 遊 渡 假, 以 忘 掉 一 些 痛 苦 或 煩 惱 的 人, 這 樣 做 是 完 全 無 效 的 人 會 憂 鬱 是 因 為 杏 仁 核 活 化 而 送 出 負 面 的 情 緒 給 意 識 的 皮 質, 前 額 葉 又 找 出 記 憶 中 符 合 這 個 負 面 情 緒 的 事 件, 腦 內 扣 帶 迴 前 端 把 這 些 鎖 在 一 起, 禁 止 注 意 力 把 它 們 分 開 而 提 昇 到 比 較 正 面 的 情 緒 換 個 地 方 散 散 心, 並 不 能 改 變 扣 帶 迴 前 端 的 活 動 比 較 好 而 且 經 濟 的 做 法 是 集 中 精 神, 比 平 常 更 投 入 你 眼 前 的 工 作 因 為 既 然 杏 仁 核 是 產 生 負 面 情 緒 的 地 方, 為 了 阻 止 人 的 負 面 情 緒 瀰 漫 大 腦, 位 於 邊 緣 系 統 的 這 個 地 方 就 必 須 保 持 安 靜, 減 少 對 它 的 刺 激, 而 努 力 做 無 關 情 緒 性 的 工 作 正 可 以 抑 制 杏 仁 核 的 發 射 這 也 說 明 了 為 什 麼 投 身 忙 碌 的 工 作, 可 以 使 我 們 忘 卻 煩 惱 痛 苦 ; 甚 至 使 人 因 為 減 少 乃 至 消 除 負 面 情 緒, 而 變 得 快 樂 的 原 因 看 似 複 雜 的 情 緒, 其 實 並 不 難 懂, 只 要 你 有 足 夠 的 耐 心 現 在, 就 讓 我 們 開 始 來 玩 情 緒 的 拼 圖 吧! 23

24 綠 的 海 平 線 綠 的 海 平 線 你可能閱讀過 慰安婦 的心思和血淚 但相信 你不曾聽聞過 台灣童工 的辛酸和命運 甚至 根本不知道什麼是 台灣童工 二次大戰末期 日本募集八千多名台灣少 播歷史的工作者 不論是用影像或文字 年 志願前往日本高座海軍工廠製造戰鬥飛 二 機 這群少年經歷了戰時 戰後的人生起落 台灣少年工的故事 是一段我從未接觸 紀錄片 綠的海平線 跨越國界地呈現東亞之 過 課本沒看過 也未曾聽說過的一段歷史 間互相牽動的歷史 並訴說平民百姓在混亂的 在老師以及紀錄片 綠的海平線 介紹之下 年代為了求生存 卻又為時代的改變而翻弄的 我很高興能了解台灣過去這段感動人心 極為 命運 重要 卻少為人知的歷史 四子四乙 呂明峰 陳清富先生 校友 小學畢業後 就成了 影片中最令人鼻酸的一段 就是講到多數 台灣少年工的一員 二戰結束 回到台北就 台灣少年工 懷抱著夢想 自願去日本半工半 學 成了校友 現年七十多歲的老先生 日前 讀 爭取更高學歷 仍而到日本後 卻因戰爭 回到母校 述說那一段艱辛矛盾的歲月 需求而日夜輪班 進行生產製造 而之後更有 紀錄片加上校友現身口述 確實給校園學 些台灣少年工 在美軍空襲日本軍需工廠之 子們帶來震撼和省思 一 下 不幸喪命 其他少年工最後還帶著他們的 四機二乙 龔瑞峰 骨灰回來 這段歷史實在令人動容 而在這部 徵召台人上戰場或擔任軍職 不知造成多 紀錄片中 還給了我一個很大的感觸 就是原 少生離死別 在那樣的時代 誰都無法依靠 來台灣跟日本的關係是如此密切 甚至那時的 只能靠自己 在影片中 我們看到很多人努力 一些台灣人 就覺得自己是日本的一份子 影 去學習 去實習 只為了可免費滿足自己的求 片中有一位曾是少年工的老先生提到 與其被 知慾 日本徵召入伍從軍戰死於國外 他寧願死在祖 跟他們比較起來 我們的求學態度實在是 國日本 而影片中看到他們說日語 寫日文 不太積極 對於歷史 我們知道的還太少 這 甚至在回台灣時與平時管理嚴厲的老師依依不 樣是很危險也很可惜的 因為不知道歷史 所 捨 或是在老師生日時還煮紅豆湯為老師慶 以不知道未來方向 因為不知道歷史 所以無 生 這些種種台日關係 真的是很特殊的一段 法深刻認識自己的文化 期許自己未來 能多 台灣歷史 去涉獵 了解自己所屬的歷史 未來也能做傳 發行所 國立臺北科技大學 地址 106台北市大安區忠孝東路三段一號 電話 轉1140~ 校訊 二週出刊一次 歡迎投稿 稿件請逕傳 或送教務處出版組 中華郵政台北誌字第831號執照登記為雜誌交寄 本校募款專戶帳號 一 台灣銀行城中分行 帳號 戶名 國立台北科技大學校務基金專戶 二 聯絡電話 許淙慶組長 24