構 築 4 列 牌 陣 從 剩 餘 的 牌 庫 頂 抽 4 張 牌, 面 朝 上 排 列 在 桌 子 中 央 這 4 張 牌 就 是 牌 陣 的 起 始 牌, 包 括 這 張 起 始 牌 在 內, 每 一 列 最 多 只 能 容 納 5 張 牌 將 剩 餘 的 牌 暫 時 置 於 一 旁, 在 下

Size: px
Start display at page:

Download "構 築 4 列 牌 陣 從 剩 餘 的 牌 庫 頂 抽 4 張 牌, 面 朝 上 排 列 在 桌 子 中 央 這 4 張 牌 就 是 牌 陣 的 起 始 牌, 包 括 這 張 起 始 牌 在 內, 每 一 列 最 多 只 能 容 納 5 張 牌 將 剩 餘 的 牌 暫 時 置 於 一 旁, 在 下"

Transcription

1 人 數 :2-10 人 年 齡 :10 歲 以 上 遊 戲 配 件 :104 張 紙 牌,1 份 遊 戲 說 明 書 遊 戲 目 標 不 要 得 到 任 何 紙 牌 你 所 得 到 的 紙 牌 上 的 每 個 牛 頭 都 是 負 分, 當 遊 戲 結 束 時, 得 到 最 少 牛 頭 的 玩 家 獲 勝 遊 戲 準 備 請 準 備 一 支 筆 及 一 張 紙 來 計 分 將 所 有 的 牌 洗 牌 後 發 給 每 位 玩 家 10 張, 每 位 玩 家 將 自 已 的 手 牌 按 數 字 順 序 排 列 1

2 構 築 4 列 牌 陣 從 剩 餘 的 牌 庫 頂 抽 4 張 牌, 面 朝 上 排 列 在 桌 子 中 央 這 4 張 牌 就 是 牌 陣 的 起 始 牌, 包 括 這 張 起 始 牌 在 內, 每 一 列 最 多 只 能 容 納 5 張 牌 將 剩 餘 的 牌 暫 時 置 於 一 旁, 在 下 一 回 合 的 遊 戲 中 才 會 需 要 它 們 圖 1: 遊 戲 開 始 前 4 張 起 始 牌 的 擺 放 方 式 遊 戲 開 始 1. 出 牌 每 位 玩 家 從 手 中 選 出 1 張 牌, 面 朝 下 置 於 自 己 面 前, 當 所 有 玩 家 均 選 妥 後, 大 家 同 時 翻 牌 由 出 牌 數 字 最 小 的 玩 家 先 將 他 的 牌 接 到 牌 陣 中 的 一 列, 然 後 由 數 字 次 小 的 玩 家 接 牌, 以 此 類 推, 直 到 全 部 玩 家 都 將 本 回 合 出 的 牌 接 好 為 止 桌 面 中 央 的 牌 陣 必 須 整 齊 地 排 成 四 列 重 複 進 行 這 個 過 程, 直 到 玩 家 手 中 的 10 張 牌 出 完 為 止 如 何 將 牌 擺 放 在 正 確 的 位 置? 依 下 列 規 則, 每 張 牌 只 能 接 在 牌 陣 中 的 一 列 上 : 2

3 規 則 1: 漸 增 在 牌 陣 中 的 每 一 列, 牌 上 的 數 字 必 須 由 左 而 右 逐 漸 增 大 規 則 2: 最 近 值 玩 家 必 須 將 他 所 出 的 牌 接 在 數 字 較 小, 但 是 最 接 近 這 張 牌 的 那 列 右 側 範 例 : 如 圖 1 所 示, 牌 陣 中 4 列 的 起 始 牌 分 別 為 和 58, 四 位 玩 家 此 時 打 出 : 和 61 這 些 牌 中 數 字 最 小 的 是 [14], 因 此 最 先 放 置 根 據 規 則 1, 這 張 牌 必 須 接 在 第 一 列 [12] 的 右 側, 然 後,[15] 也 根 據 同 樣 的 原 則 接 在 14 的 右 側 根 據 規 則 1,[44] 可 以 接 在 第 一 二 及 第 三 列, 但 根 據 規 則 2 最 近 值 的 規 定, 這 張 牌 必 須 接 在 第 三 列 然 後,[61] 也 是 基 於 規 則 2 接 在 第 四 列 圖 2: 第 一 輪 結 束 時, 桌 上 的 牌 陣 如 圖 所 示 3

4 2. 拿 牌 當 你 出 的 牌 可 以 接 上 牌 陣 中 的 任 何 一 列 時, 一 切 都 很 安 全 ; 但 是, 當 你 要 接 牌 的 那 列 已 經 客 滿 了, 或 者, 你 出 的 牌 無 法 接 到 這 四 列 中 的 任 何 一 列 時, 問 題 就 來 了 若 遇 到 上 述 兩 種 情 況 中 的 任 何 一 種, 出 牌 的 那 名 玩 家 就 必 須 從 桌 上 拿 牌! 規 則 3: 客 滿 牌 陣 中 的 每 一 列 最 多 可 以 容 納 5 張 牌 如 果 根 據 規 則 2, 玩 家 必 須 將 牌 接 為 一 列 牌 的 第 6 張 時, 他 必 須 先 將 這 一 列 的 前 5 張 牌 拿 起, 再 將 他 所 出 的 第 6 張 牌 放 置 在 桌 上, 成 為 那 一 列 新 的 起 始 牌 範 例 : 四 位 玩 家 打 出 下 列 牌 : 和 36 [21] 和 [26] 接 在 第 一 列, 此 時, 第 一 列 共 有 五 張 牌, 導 致 該 列 牌 客 滿 出 [30] 的 玩 家 也 必 須 將 他 的 牌 接 在 第 一 列,[30] 將 成 為 第 一 列 的 第 6 張 牌, 所 以 他 必 須 先 將 前 面 的 五 張 牌 拿 走 才 能 放 置 他 所 出 的 [30],[30] 成 為 第 一 列 新 的 起 始 牌 [36] 也 必 須 接 在 第 一 列, 所 以 將 它 放 在 [30] 的 右 邊 圖 3: 第 二 輪 結 束 時, 桌 上 的 牌 陣 如 圖 所 示 4

5 規 則 4: 出 牌 數 字 太 小 當 玩 家 所 出 的 牌 數 字 太 小, 而 無 法 接 到 任 何 一 列 時, 他 必 須 選 擇 一 列 牌, 將 這 列 牌 全 數 取 走, 再 將 他 所 出 的 牌 放 在 桌 上, 成 為 該 列 新 的 起 始 牌 範 例 : 四 位 玩 家 接 著 打 出 下 列 牌 : 和 83, 這 些 牌 中 數 字 最 小 的 是 [3] 所 以 必 須 先 接, 但 由 於 無 法 接 在 任 何 一 列, 所 以 這 位 玩 家 必 須 選 擇 一 列, 將 這 一 列 的 牌 全 部 拿 走 他 決 定 拿 走 第 2 列 ( 只 有 [37] 這 張 牌 ), 再 把 他 的 [3] 作 為 該 列 新 的 起 始 牌 打 出 [9] 的 玩 家 運 氣 不 錯, 因 為 現 在 他 可 以 將 他 的 牌 接 在 [3] 的 右 邊 注 意 : 如 果 玩 家 出 的 牌 數 字 太 小 而 必 須 選 擇 將 一 列 牌 全 部 拿 走 時, 通 常 都 會 選 擇 扣 分 最 少 的 那 列 牌 牛 頭 = 扣 分 每 張 牌 的 兩 個 數 字 之 間 都 印 有 牛 頭 的 符 號, 每 個 牛 頭 代 表 -1 分 5 圖 4: 第 三 輪 結 束 時, 桌 上 的 牌 陣 如 圖 所 示

6 數 字 的 個 位 數 為 5 的 牌 ( 如 ) 有 2 個 牛 頭 ; 數 字 為 10 的 倍 數 的 牌 ( 如 ) 有 3 個 牛 頭 ; 數 字 為 11 的 倍 數 的 牌 ( 如 ) 有 5 個 牛 頭 ;. 55 不 但 是 11 的 倍 數 而 且 個 位 數 為 5, 所 以 有 7 個 牛 頭 牛 頭 堆 玩 家 將 他 被 迫 拿 到 的 這 些 牌 放 在 桌 上 自 己 的 面 前, 這 疊 牌 稱 為 牛 頭 堆 注 意 : 玩 家 不 能 將 被 迫 拿 到 的 牌 放 入 自 己 的 手 牌 中 使 用 遊 戲 結 束 當 所 有 的 牌 都 出 完 時 遊 戲 結 束 每 位 玩 家 拿 起 自 己 牛 頭 堆 中 的 牌 統 計 牛 頭 數 量 將 每 位 玩 家 的 扣 分 記 錄 在 紙 上, 然 後, 再 開 始 下 一 回 合 的 遊 戲 經 過 幾 回 合 遊 戲 後, 當 至 少 有 一 位 玩 家 拿 到 的 牛 頭 累 計 達 到 66 個 以 上 時, 遊 戲 結 束 拿 到 最 少 牛 頭 的 玩 家 獲 勝 當 然, 在 遊 戲 開 始 前, 玩 家 們 可 以 自 行 決 定 遊 戲 結 束 的 目 標, 或 遊 戲 將 進 行 的 回 合 數 6

7 祕 訣 以 下 兩 個 範 例 將 解 說 遊 戲 中 可 能 出 現 的 陷 阱 : 範 例 1: 一 位 玩 家 打 出 [45] 認 為 可 以 接 在 第 三 列 [41] 的 後 面, 但 他 錯 了, 基 於 規 則 2: 最 近 值 的 要 求,[45] 必 須 接 在 第 四 列 [42] 的 後 面, 這 是 接 到 第 四 列 的 第 六 張 牌, 所 以 他 必 須 拿 起 前 五 張 牌 範 例 2: 一 位 玩 家 打 出 [62], 他 認 為 保 證 可 以 接 在 第 一 列 [61] 的 後 面, 但 他 也 錯 了, 因 為 打 出 [29] 的 玩 家 將 第 一 列 的 牌 拿 走 了 ( 因 為 牛 頭 最 少 ), 所 以,[62] 必 須 接 在 [42] 的 後 面, 也 就 是 說, 打 出 [62] 的 玩 家 必 須 將 第 四 列 的 前 五 張 牌 拿 走 7 圖 5: 範 例 1 的 圖 示 圖 6: 範 例 2 的 圖 示

8 進 階 玩 法 我 們 建 議 喜 愛 高 策 略 性 規 則 的 玩 家 使 用 進 階 玩 法 除 了 依 據 基 本 規 則 外, 另 外 增 加 以 下 兩 項 規 則 : 1. 遊 戲 中 使 用 已 知 數 字 的 牌 依 玩 家 的 人 數 來 決 定 遊 戲 中 所 使 用 的 紙 牌 張 數 計 算 公 式 : 玩 家 人 數 10+4 例 如 :3 位 玩 家 : 共 使 用 34 張 牌, 其 數 字 為 1~34 4 位 玩 家 : 共 使 用 44 張 牌, 其 數 字 為 1~44 將 其 他 數 字 超 過 的 紙 牌 移 出 遊 戲 2. 玩 家 自 選 手 牌 將 所 有 紙 牌 面 朝 上 攤 開, 玩 家 依 順 時 鐘 方 向, 輪 流 選 取 一 張 手 牌, 當 全 部 的 玩 家 都 拿 到 10 張 手 牌 後, 桌 上 剩 下 的 4 張 牌 就 是 起 始 牌 遊 戲 依 基 本 規 則 繼 續 進 行 版 權 所 有 : 2006 AMIGO Spiel + Freizeit GmbH, D Dietzenbach 中 文 繁 體 簡 體 版 權 所 有 : 2010 新 天 鵝 堡 企 業 有 限 公 司 Swan Panasia Co., Ltd 台 北 市 新 生 南 路 三 段 56 巷 7 號 No. 7, Lane 56, Sec. 3, Hsinsheng S. Rd., Taipei City 10660, Taiwan 電 話 :+886 (0) 傳 真 :+886 (0) Tax Reg. No. 統 一 編 號 : info@swanpanasia.com 華 人 區 第 一 個 桌 上 遊 戲 中 文 知 識 報 8

9 人 數 :2-10 人 年 齡 :10 歲 以 上 遊 戲 配 件 :104 張 紙 牌,1 份 遊 戲 說 明 書 遊 戲 目 標 不 要 得 到 任 何 紙 牌 你 所 得 到 的 紙 牌 上 的 每 個 牛 頭 都 是 負 分, 當 遊 戲 結 束 時, 得 到 最 少 牛 頭 的 玩 家 獲 勝 遊 戲 準 備 請 準 備 一 支 筆 及 一 張 紙 來 計 分 將 所 有 的 牌 洗 牌 後 發 給 每 位 玩 家 10 張, 每 位 玩 家 將 自 已 的 手 牌 按 數 字 順 序 排 列 9

10 構 築 4 列 牌 陣 從 剩 余 的 牌 庫 頂 抽 4 張 牌, 面 朝 上 排 列 在 桌 子 中 央 這 4 張 牌 就 是 牌 陣 的 起 始 牌, 包 括 這 張 起 始 牌 在 內, 每 一 列 最 多 只 能 容 納 5 張 牌 將 剩 余 的 牌 暫 時 置 於 一 旁, 在 下 一 回 合 的 遊 戲 中 才 會 需 要 它 們 圖 1: 遊 戲 開 始 前 4 張 起 始 牌 的 擺 放 方 式 遊 戲 開 始 1. 出 牌 每 位 玩 家 從 手 中 選 出 1 張 牌, 面 朝 下 置 於 自 己 面 前, 當 所 有 玩 家 均 選 妥 後, 大 家 同 時 翻 牌 由 出 牌 數 字 最 小 的 玩 家 先 將 他 的 牌 接 到 牌 陣 中 的 一 列, 然 後 由 數 字 次 小 的 玩 家 接 牌, 以 此 類 推, 直 到 全 部 玩 家 都 將 本 回 合 出 的 牌 接 好 為 止 桌 面 中 央 的 牌 陣 必 須 整 齊 地 排 成 四 列 重 複 進 行 這 個 過 程, 直 到 玩 家 手 中 的 10 張 牌 出 完 為 止 如 何 將 牌 擺 放 在 正 確 的 位 置? 依 下 列 規 則, 每 張 牌 只 能 接 在 牌 陣 中 的 一 列 上 : 10

11 規 則 1: 漸 增 在 牌 陣 中 的 每 一 列, 牌 上 的 數 字 必 須 由 左 而 右 逐 漸 增 大 規 則 2: 最 近 值 玩 家 必 須 將 他 所 出 的 牌 接 在 數 字 較 小, 但 是 最 接 近 這 張 牌 的 那 列 右 側 範 例 : 如 圖 1 所 示, 牌 陣 中 4 列 的 起 始 牌 分 別 為 和 58, 四 位 玩 家 此 時 打 出 : 和 61 這 些 牌 中 數 字 最 小 的 是 [14], 因 此 最 先 放 置 根 據 規 則 1, 這 張 牌 必 須 接 在 第 一 列 [12] 的 右 側, 然 後,[15] 也 根 據 同 樣 的 原 則 接 在 14 的 右 側 根 據 規 則 1,[44] 可 以 接 在 第 一 二 及 第 三 列, 但 根 據 規 則 2 最 近 值 的 規 定, 這 張 牌 必 須 接 在 第 三 列 然 後,[61] 也 是 基 於 規 則 2 接 在 第 四 列 圖 2: 第 一 輪 結 束 時, 桌 上 的 牌 陣 如 圖 所 示 11

12 2. 拿 牌 當 你 出 的 牌 可 以 接 上 牌 陣 中 的 任 何 一 列 時, 一 切 都 很 安 全 ; 但 是, 當 你 要 接 牌 的 那 列 已 經 客 滿 了, 或 者, 你 出 的 牌 無 法 接 到 這 四 列 中 的 任 何 一 列 時, 問 題 就 來 了 若 遇 到 上 述 兩 種 情 況 中 的 任 何 一 種, 出 牌 的 那 名 玩 家 就 必 須 從 桌 上 拿 牌! 規 則 3: 客 滿 牌 陣 中 的 每 一 列 最 多 可 以 容 納 5 張 牌 如 果 根 據 規 則 2, 玩 家 必 須 將 牌 接 為 一 列 牌 的 第 6 張 時, 他 必 須 先 將 這 一 列 的 前 5 張 牌 拿 起, 再 將 他 所 出 的 第 6 張 牌 放 置 在 桌 上, 成 為 那 一 列 新 的 起 始 牌 範 例 : 四 位 玩 家 打 出 下 列 牌 : 和 36 [21] 和 [26] 接 在 第 一 列, 此 時, 第 一 列 共 有 五 張 牌, 導 致 該 列 牌 客 滿 出 [30] 的 玩 家 也 必 須 將 他 的 牌 接 在 第 一 列,[30] 將 成 為 第 一 列 的 第 6 張 牌, 所 以 他 必 須 先 將 前 面 的 五 張 牌 拿 走, 才 能 放 置 他 所 出 的 [30],[30] 成 為 第 一 列 新 的 起 始 牌 [36] 也 必 須 接 在 第 一 列, 所 以 將 它 放 在 [30] 的 右 邊 圖 3: 第 二 輪 結 束 時, 桌 上 的 牌 陣 如 圖 所 示 12

13 規 則 4: 出 牌 數 字 太 小 當 玩 家 所 出 的 牌 數 字 太 小, 而 無 法 接 到 任 何 一 列 時, 他 必 須 選 擇 一 列 牌, 將 這 列 牌 全 數 取 走, 再 將 他 所 出 的 牌 放 在 桌 上, 成 為 該 列 新 的 起 始 牌 範 例 : 四 位 玩 家 接 着 打 出 下 列 牌 : 和 83, 這 些 牌 中 數 字 最 小 的 是 [3] 所 以 必 須 先 接, 但 由 於 無 法 接 在 任 何 一 列, 所 以 這 位 玩 家 必 須 選 擇 一 列, 將 這 一 列 的 牌 全 部 拿 走 他 決 定 拿 走 第 2 列 ( 只 有 [37] 這 張 牌 ), 再 把 他 的 [3] 作 為 該 列 新 的 起 始 牌 打 出 [9] 的 玩 家 運 氣 不 錯, 因 為 現 在 他 可 以 將 他 的 牌 接 在 [3] 的 右 邊 注 意 : 如 果 玩 家 出 的 牌 數 字 太 小 而 必 須 選 擇 將 一 列 牌 全 部 拿 走 時, 通 常 都 會 選 擇 扣 分 最 少 的 那 列 牌 牛 頭 = 扣 分 每 張 牌 的 兩 個 數 字 之 間 都 印 有 牛 頭 的 符 號, 每 個 牛 頭 代 表 -1 分 13 圖 4: 第 三 輪 結 束 時, 桌 上 的 牌 陣 如 圖 所 示

14 數 字 的 個 位 數 為 5 的 牌 ( 如 ) 有 2 個 牛 頭 ; 數 字 為 10 的 倍 數 的 牌 ( 如 ) 有 3 個 牛 頭 ; 數 字 為 11 的 倍 數 的 牌 ( 如 ) 有 5 個 牛 頭 ;. 55 不 但 是 11 的 倍 數 而 且 個 位 數 為 5, 所 以 有 7 個 牛 頭 牛 頭 堆 玩 家 將 他 被 迫 拿 到 的 這 些 牌 放 在 桌 上 自 己 的 面 前, 這 叠 牌 稱 為 牛 頭 堆 注 意 : 玩 家 不 能 將 被 迫 拿 到 的 牌 放 入 自 己 的 手 牌 中 使 用 遊 戲 結 束 當 所 有 的 牌 都 出 完 時 遊 戲 結 束 每 位 玩 家 拿 起 自 己 牛 頭 堆 中 的 牌 統 計 牛 頭 數 量 將 每 位 玩 家 的 扣 分 記 錄 在 紙 上, 然 後, 再 開 始 下 一 回 合 的 遊 戲 經 過 幾 回 合 遊 戲 後, 當 至 少 有 一 位 玩 家 拿 到 的 牛 頭 累 計 達 到 66 個 以 上 時, 遊 戲 結 束 拿 到 最 少 牛 頭 的 玩 家 獲 勝 當 然, 在 遊 戲 開 始 前, 玩 家 們 可 以 自 行 決 定 遊 戲 結 束 的 目 標, 或 遊 戲 將 進 行 的 回 合 數 14

15 祕 訣 以 下 兩 個 範 例 將 解 說 遊 戲 中 可 能 出 現 的 陷 阱 : 範 例 1: 一 位 玩 家 打 出 [45], 因 為 他 認 為 可 以 接 在 第 三 列 [41] 的 後 面, 但 他 錯 了, 基 於 規 則 2: 最 近 值 的 要 求,[45] 必 須 接 在 第 四 列 [42] 的 後 面, 這 是 接 到 第 四 列 的 第 六 張 牌, 所 以 他 必 須 拿 起 前 五 張 牌 範 例 2: 一 位 玩 家 打 出 [62], 他 認 為 保 證 可 以 接 在 第 一 列 [61] 的 後 面, 但 他 也 錯 了, 因 為 打 出 [29] 的 玩 家 將 第 一 列 的 牌 拿 走 了 ( 因 為 牛 頭 最 少 ), 所 以,[62] 必 須 接 在 [42] 的 後 面, 也 就 是 說, 打 出 [62] 的 玩 家 必 須 將 第 四 列 的 前 五 張 牌 拿 走 15 圖 5: 範 例 1 的 圖 示 圖 6: 範 例 2 的 圖 示

16 進 階 玩 法 我 們 建 議 喜 愛 高 策 略 性 規 則 的 玩 家 使 用 進 階 玩 法 除 了 依 據 基 本 規 則 外, 另 外 增 加 以 下 兩 項 規 則 : 1. 遊 戲 中 使 用 已 知 數 字 的 牌 依 玩 家 的 人 數 來 決 定 遊 戲 中 所 使 用 的 紙 牌 張 數 計 算 公 式 : 玩 家 人 數 10+4 例 如 :3 位 玩 家 : 共 使 用 34 張 牌, 其 數 字 為 1~34 4 位 玩 家 : 共 使 用 44 張 牌, 其 數 字 為 1~44 將 其 他 數 字 超 過 的 紙 牌 移 出 遊 戲 2. 玩 家 自 選 手 牌 將 所 有 紙 牌 面 朝 上 攤 開, 玩 家 依 順 時 鐘 方 向, 輪 流 選 取 一 張 手 牌, 當 全 部 的 玩 家 都 拿 到 10 張 手 牌 後, 桌 上 剩 下 的 4 張 牌 就 是 起 始 牌 遊 戲 依 基 本 規 則 繼 續 進 行 版 權 所 有 : 2006 AMIGO Spiel + Freizeit GmbH, D Dietzenbach 中 文 繁 體 簡 體 版 權 所 有 : 2010 新 天 鵝 堡 企 業 有 限 公 司 Swan Panasia Co., Ltd 台 北 市 新 生 南 路 三 段 56 巷 7 號 No. 7, Lane 56, Sec. 3, Hsinsheng S. Rd., Taipei City 10660, Taiwan 電 話 :+886 (0) 傳 真 :+886 (0) Tax Reg. No. 統 一 編 號 : info@swanpanasia.com 中 國 獨 家 代 理 : 上 海 方 盒 子 貿 易 有 限 公 司 FUNBOX365 / SWAN 上 海 市 長 寧 區 長 寧 路 982 號 6 樓 C 座 電 話 :+86 (0) 傳 真 :+86 (0) info@funbox365.com 華 人 區 第 一 個 桌 上 遊 戲 中 文 知 識 報 16

17 Not a game for blockheads Players: 2-10 Age: 10 years and above Contents: 104 cards, 1 set of instructions DESCRIPTION OF THE GAME The aim of the game is not to get any cards. Every card that you have to pick up will cost you a minus point for each blockhead. The winner is the player with the least number of blockheads. PREPARATION You will need paper and a pencil for scoring. Shuffle the cards and deal 10 cards to each player. Each player must pick up his or her cards and arrange them according to ascending values. 17

18 Make four rows Put the top four cards of the remaining pile face up in the middle of the table. Each of these cards is the first card in a row which may only comprise 5 cards, including this first card. Put the rest of the cards aside. You will not need it until the next round. Fig. 1: Showing the 4 rows at the beginning of the round THE GAME I. Playing the cards Each player takes one of the cards from his hand and puts it face down on the table in front of him. When all of the players have put a card on the table they are turned over. The player holding the card with the lowest value puts his card on the table as the first card in one of the four rows. He is followed by the player holding the card with the second lowest value etc. until all of the cards have been put down in the rows. The cards are always placed next to one another in a row. This procedure is then repeated until all 10 cards in each player s hand have been played. 18

19 How are the cards arranged? Each card can only be played in one row. The following rules apply: Rule 1: Ascending order The values of cards in each row must always increase from left to right. Rule 2: Lowest difference Each player must place his card in the row which contains the card with the next lower value to the card that he is going to play. Example: As shown in Fig. 1, the last cards in rows 1 to 4 have the following values: 12, 37, 43 and 58. Four players are intending to put down the following cards: 14, 15, 44 and 61. The lowest card has a value of 14. According to rule 1, this card must be played in the 1st row, next to the 12. The same applies to the card with the value 15. According to rule 1, the card with the value 44 could be played in rows 1, 2 or 3. Rule 2 lowest difference, on the other hand, dictates that the card must be play ed in the third row. The 61 card must be played in the fourth row in ac cor dance with rule 2. Fig. 2: Showing the 4 rows after the 1st round 19

20 II. Getting cards Everything is fine as long as you can play your card in one of the four rows: the problems start when a row is full or when the card to be played does not fit into any of the four rows. In both of these cases, the player who tries to play one of these cards must pick cards up from the table. Rule 3: Full row A row is full when 5 cards have been put down. If rule 2 dictates that a sixth card should be played in this row, the player holding this sixth card must pick up all five cards in the row. He then plays his sixth card as the first card in the new row. Example: Our four players put down the following cards: 21, 26, 30 and 36. The 21 and the 26 are put down in the first row, which now contains five cards and is therefore full. The player holding the 30 must also put his card down in the first row. As this is the sixth card, he must first pick up the original five cards in the row before playing his 30 as the first card in the new first row. The 36 must also be put down in the first row. It is played next to the 30. Fig. 3: Showing the 4 rows after the 2nd round 20

21 Rule 4: Lowest card If a player plays a card with a value that is so low that it does not fit into any of the rows, he must pick up all of the cards in a row of his choice and play his card as the first card of the new row. Example: The following cards are played: 3, 9, 68 and 93. The 3 is the lowest card and must therefore be played first. It does not fit into any of the rows. The player must therefore pick up all of the cards in one of the rows. He chooses row 2 and picks up the 37. He then starts the new row by playing his 3. The player with the 9 was lucky, because he may now play his card next to the 3. Fig. 4: Showing the 4 rows after the 3rd round. Note: If a player has to pick up a complete row because the value of card that he wishes to play is too low, he usually chooses the row that will cost him the least number of minus points. BLOCKHEADS = MINUS POINTS Blockheads are depicted between the numbers on each card. Each blockhead represents a minus point. 21

22 All cards with values: containing a five (5, 15, 25, etc.) have 2 blockheads that are multiples of ten (10, 20, 30, etc.) have 3 blockheads that are doublets (11, 22, 33, etc.) have 5 blockheads. The number 55 is a doublet that also contains five and therefore has 7 blockheads. BLOCKHEAD PACK Each player places the cards that he has had to pick up in his so-called blockhead pack in front of him on the table. Note: You may not put the picked up cards in your hand for playing. END OF THE GAME The game is over when all of the cards have been played. Each player then picks up his blockhead pack and counts the number of blockheads. Each player s minus score is then noted on the paper and a new game can begin. Se veral rounds are played until one of the players has collec ted more than 66 blockheads. The winner is the player who has collected the least number of blockheads. Another target score or a number of rounds can, of course, be decided before starting the game. 22

23 TIPS Two examples may give an idea of the possible pitfalls of this game. In the 1st example, a player wishes to play the 45 be cause he thinks he can put it down next to the 41 in the third row. He is mistaken. He must put the card down next to the 42 in the fourth row be cause this is a case of lowest difference as defined by ru le 2. This is the sixth card, which means that he must pick up the other five cards. In the 2nd example, a player decides to play the 62, thinking that he is making a good move, intending to put it down next to the 61 in the first row. He proves to be wrong, however, as a player holding the 29 empties the first row (with the lowest num ber of points). The player with the 62 must now put his card down in the fourth row, and has to pick up all five cards. Fig. 5: Card layout for exa- Fig. 6: Card layout for example 2 23

24 ADVANCED VERSION We recommend this version of the game to anybody who enjoys working out tactics. All of the basic rules apply, plus the following two: 1. All cards are known quantities The number of cards used in the game is limited to the number of players. The rule for this: number of players times 10 plus 4. Example: 3 players - 34 cards from players - 44 cards from 1-44 etc. All cards with higher values are removed from the game. 2. Each player chooses his own 10 cards The cards are placed on the table face up. Going round the table, each player takes a card until everybody has 10 cards in their hands. The remaining 4 cards are then placed on the table at the beginning of the rows. The games continues as in the basic version. Distributor Greater China & Southeast Asia 2010 Swan Panasia Co., Ltd. No. 7, Lane 56, Sec. 3, Hsinsheng S. Rd., Taipei City 10660, Taiwan info@swanpanasia.com AMIGO Spiel + Freizeit GmbH, D Dietzenbach, MCMXCVIII 24

4. 每 组 学 生 将 写 有 习 语 和 含 义 的 两 组 卡 片 分 别 洗 牌, 将 顺 序 打 乱, 然 后 将 两 组 卡 片 反 面 朝 上 置 于 课 桌 上 5. 学 生 依 次 从 两 组 卡 片 中 各 抽 取 一 张, 展 示 给 小 组 成 员, 并 大 声 朗 读 卡

4. 每 组 学 生 将 写 有 习 语 和 含 义 的 两 组 卡 片 分 别 洗 牌, 将 顺 序 打 乱, 然 后 将 两 组 卡 片 反 面 朝 上 置 于 课 桌 上 5. 学 生 依 次 从 两 组 卡 片 中 各 抽 取 一 张, 展 示 给 小 组 成 员, 并 大 声 朗 读 卡 Tips of the Week 课 堂 上 的 英 语 习 语 教 学 ( 二 ) 2015-04-19 吴 倩 MarriottCHEI 大 家 好! 欢 迎 来 到 Tips of the Week! 这 周 我 想 和 老 师 们 分 享 另 外 两 个 课 堂 上 可 以 开 展 的 英 语 习 语 教 学 活 动 其 中 一 个 活 动 是 一 个 充 满 趣 味 的 游 戏, 另 外

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF I II III The Study of Factors to the Failure or Success of Applying to Holding International Sport Games Abstract For years, holding international sport games has been Taiwan s goal and we are on the way

More information

Knowledge and its Place in Nature by Hilary Kornblith

Knowledge and its Place in Nature by Hilary Kornblith Deduction by Daniel Bonevac Chapter 7 Quantified Natural Deduction Quantified Natural Deduction As with truth trees, natural deduction in Q depends on the addition of some new rules to handle the quantifiers.

More information

蔡 氏 族 譜 序 2

蔡 氏 族 譜 序 2 1 蔡 氏 族 譜 Highlights with characters are Uncle Mike s corrections. Missing or corrected characters are found on pages 9, 19, 28, 34, 44. 蔡 氏 族 譜 序 2 3 福 建 仙 遊 赤 湖 蔡 氏 宗 譜 序 蔡 氏 之 先 出 自 姬 姓 周 文 王 第 五 子

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D205F4230365FB942A5CEA668B443C5E9BB73A740B5D8A4E5B8C9A552B1D0A7F75FA6BFB1A4ACFC2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D205F4230365FB942A5CEA668B443C5E9BB73A740B5D8A4E5B8C9A552B1D0A7F75FA6BFB1A4ACFC2E646F63> 運 用 多 媒 體 製 作 華 文 補 充 教 材 江 惜 美 銘 傳 大 學 應 用 中 文 系 chm248@gmail.com 摘 要 : 本 文 旨 在 探 究 如 何 運 用 多 媒 體, 結 合 文 字 聲 音 圖 畫, 製 作 華 文 補 充 教 材 當 我 們 在 進 行 華 文 教 學 時, 往 往 必 須 透 過 教 案 設 計, 並 製 作 補 充 教 材, 方 能 使 教 學

More information

2009 Japanese First Language Written examination

2009 Japanese First Language Written examination Victorian Certificate of Education 2009 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE STUDENT NUMBER Letter Figures Words JAPANESE FIRST LANGUAGE Written examination Monday 16 November 2009 Reading time:

More information

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc 中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 构 想 1 王 后 雄 童 祥 林 ( 华 中 师 范 大 学 考 试 研 究 院, 武 汉,430079, 湖 北 ) 提 要 : 本 文 从 结 构 模 式 内 容 要 素 能 力 要 素 题 型 要 素 难 度 要 素 分 数 要 素 时 限 要 素 等 方 面 细 致 分 析 了 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 的

More information

2010 Japanese First Language Written examination

2010 Japanese First Language Written examination Victorian Certificate of Education 2010 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE STUDENT NUMBER Letter Figures Words JAPANESE FIRST LANGUAGE Written examination Monday 15 November 2010 Reading time:

More information

GCSE Mathematics Question Paper Unit 2 March 2012

GCSE Mathematics Question Paper Unit 2 March 2012 Centre Number Surname Candidate Number For Examiner s Use Other Names Candidate Signature Examiner s Initials General Certificate of Secondary Education Higher Tier March 2012 Pages 2 3 4 5 Mark Mathematics

More information

hks298cover&back

hks298cover&back 2957 6364 2377 3300 2302 1087 www.scout.org.hk scoutcraft@scout.org.hk 2675 0011 5,500 Service and Scouting Recently, I had an opportunity to learn more about current state of service in Hong Kong

More information

2009 Korean First Language Written examination

2009 Korean First Language Written examination Victorian Certificate of Education 2009 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE STUDENT NUMBER Letter Figures Words KOREAN FIRST LANGUAGE Written examination Tuesday 20 October 2009 Reading time: 2.00

More information

区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游

区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游 日 常 生 活 本 月 我 们 日 常 生 活 活 动 的 重 点 :1. 让 孩 子 养 成 良 好 的 生 活 习 惯, 注 重 生 活 细 节 如 : 在 换 好 鞋 子 后 能 将 鞋 子 整 齐 的 摆 放 进 鞋 架 坐 在 椅 子 上 换 鞋 正 确 的 收 放 椅 子 等 2 让 孩 子 有 自 我 照 顾 的 意 识 如, 让 孩 子 感 受 自 己 的 冷 热 并 告 知 老 师,

More information

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit English for Study in Australia 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 Lesson 3: Make yourself at home 第 三 课 : 宾 至 如 归 L1 Male: 各 位 朋 友 好, 欢 迎 您 收 听 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 节 目, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female: 各 位

More information

2015 Chinese FL Written examination

2015 Chinese FL Written examination Victorian Certificate of Education 2015 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Letter STUDENT NUMBER CHINESE FIRST LANGUAGE Written examination Monday 16 November 2015 Reading time: 11.45 am to 12.00

More information

參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特

參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特 WE ARE BOY S BRIGADE 參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特 別 之 處 如 控 制 時 間 及 人 流 方 面, 香

More information

Preface This guide is intended to standardize the use of the WeChat brand and ensure the brand's integrity and consistency. The guide applies to all d

Preface This guide is intended to standardize the use of the WeChat brand and ensure the brand's integrity and consistency. The guide applies to all d WeChat Search Visual Identity Guidelines WEDESIGN 2018. 04 Preface This guide is intended to standardize the use of the WeChat brand and ensure the brand's integrity and consistency. The guide applies

More information

国 培 简 讯 国 培 计 划 (2012) 示 范 性 集 中 培 训 项 目 国 培 计 划 (2012) 中 小 学 教 师 示 范 性 集 中 培 训 暨 中 西 部 农 村 教 师 集 中 培 训 中 小 学 骨 干 教 师 北 京 外 国 语 大 学 英 语 学 科 研 修 项 目 毕

国 培 简 讯 国 培 计 划 (2012) 示 范 性 集 中 培 训 项 目 国 培 计 划 (2012) 中 小 学 教 师 示 范 性 集 中 培 训 暨 中 西 部 农 村 教 师 集 中 培 训 中 小 学 骨 干 教 师 北 京 外 国 语 大 学 英 语 学 科 研 修 项 目 毕 国 培 简 讯 国 培 计 划 (2012) 示 范 性 集 中 培 训 项 目 国 培 计 划 (2012) 中 小 学 教 师 示 范 性 集 中 培 训 暨 中 西 部 农 村 教 师 集 中 培 训 中 小 学 骨 干 教 师 北 京 外 国 语 大 学 英 语 学 科 研 修 项 目 毕 业 典 礼 隆 重 召 开 安 徽 省 广 德 县 誓 节 镇 中 心 小 学 陈 吉 龙 2012

More information

03施琅「棄留臺灣議」探索.doc

03施琅「棄留臺灣議」探索.doc 38 93 43 59 43 44 1 2 1621 1645 1646 3 1647 1649 4 1 1996 12 121 2 1988 1 54---79 3 1990 2 39 4 1987 8 16 19 1649 27---28 45 1651 5 1656 1662 1664 1667 1668 6 1681 1683 7 13 1958 2 1651 2002 11 67 1961

More information

麻将竞赛规则20140409world.indd

麻将竞赛规则20140409world.indd 入 局 斗 牌, 必 先 炼 品, 品 宜 镇 静, 不 宜 躁 率, 得 牌 勿 骄, 失 牌 勿 吝, 顺 时 勿 喜, 逆 时 勿 愁, 不 形 于 色, 不 动 乎 声, 浑 涵 宽 大, 品 格 为 贵, 尔 雅 温 文, 斯 为 上 乘 麻 将 的 旨 意 与 精 神 Before playing mahjong, you must refine your character. You

More information

高中英文科教師甄試心得

高中英文科教師甄試心得 高 中 英 文 科 教 師 甄 試 心 得 英 語 學 系 碩 士 班 林 俊 呈 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 今 年 第 一 次 參 加 教 師 甄 試, 能 夠 在 尚 未 服 兵 役 前 便 考 上 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 專 任 教 師, 自 己 覺 得 很 意 外, 也 很 幸 運 考 上 後 不 久 在 與 雄 中 校 長 的 會 談 中, 校 長 的 一 句

More information

Microsoft Word - 第四組心得.doc

Microsoft Word - 第四組心得.doc 徐 婉 真 這 四 天 的 綠 島 人 權 體 驗 營 令 我 印 象 深 刻, 尤 其 第 三 天 晚 上 吳 豪 人 教 授 的 那 堂 課, 他 讓 我 聽 到 不 同 於 以 往 的 正 義 之 聲 轉 型 正 義, 透 過 他 幽 默 熱 情 的 語 調 激 起 了 我 對 政 治 的 興 趣, 願 意 在 未 來 多 關 心 社 會 多 了 解 政 治 第 一 天 抵 達 綠 島 不 久,

More information

99 學年度班群總介紹 第 370 期 班群總導 陳怡靜 G45 班群總導 陳怡靜(河馬) A 家 惠如 家浩 T 格 宜蓁 小 霖 怡 家 M 璇 均 蓁 雴 家 數學領域 珈玲 國燈 370-2 英領域 Kent

99 學年度班群總介紹 第 370 期 班群總導 陳怡靜 G45 班群總導 陳怡靜(河馬) A 家 惠如 家浩 T 格 宜蓁 小 霖 怡 家 M 璇 均 蓁 雴 家 數學領域 珈玲 國燈 370-2 英領域 Kent 2010 年 8 月 27 日 出 刊 精 緻 教 育 宜 蘭 縣 公 辦 民 營 人 國 民 中 小 學 財 團 法 人 人 適 性 教 育 基 金 會 承 辦 地 址 : 宜 蘭 縣 26141 頭 城 鎮 雅 路 150 號 (03)977-3396 http://www.jwps.ilc.edu.tw 健 康 VS. 學 習 各 位 合 夥 人 其 實 都 知 道, 我 是 個 胖 子, 而

More information

豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 :

豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 : 豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 : 豐 邑 專 業 整 合 團 隊 地 址 : 台 中 市 台 灣 大 道 二 段 501 號 20F-1

More information

2011年高职语文考试大纲

2011年高职语文考试大纲 2016 年 湖 北 省 普 通 高 等 学 校 招 收 中 职 毕 业 生 技 能 高 考 文 化 综 合 考 试 大 纲 2016 年 普 通 高 等 学 校 招 收 中 职 毕 业 生 技 能 高 考, 是 由 中 等 职 业 学 校 ( 含 普 通 中 专 职 业 高 中 技 工 学 校 和 成 人 中 专 ) 机 械 类 电 子 类 计 算 机 类 会 计 专 业 护 理 专 业 建 筑

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303130C4EAC0EDB9A4C0E04142BCB6D4C4B6C1C5D0B6CFC0FDCCE2BEABD1A15F325F2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303130C4EAC0EDB9A4C0E04142BCB6D4C4B6C1C5D0B6CFC0FDCCE2BEABD1A15F325F2E646F63> 2010 年 理 工 类 AB 级 阅 读 判 断 例 题 精 选 (2) Computer mouse How does the mouse work? We have to start at the bottom, so think upside down for now. It all starts with mouse ball. As the mouse ball in the bottom

More information

<4D F736F F D20A470BAB5A8A9A8A9AABAA5CDA4E92E646F63>

<4D F736F F D20A470BAB5A8A9A8A9AABAA5CDA4E92E646F63> 小 熊 的 生 日 Little Bear Bai Bai s Birthday 作 者 : 高 慧 娟 英 譯 : 高 嘉 君 /D.B. Jensen 美 編 : 高 慧 娟 / 王 敏 / 朱 美 珊 兒 童 事 故 傷 害 預 防 童 書 5( 燒 燙 傷 篇 ) ㄓ ㄎ ㄒ ㄒ ㄐ ㄊ 森 ㄙ 林 中 住 ㄓ ㄣ ㄣˊ ㄥ ˋ 著 ㄓ 快 樂 ㄜ ㄞˋ ㄜˋ 的 熊 ㄩ 熊 ㄩ 家 庭

More information

20

20 37 92 19 40 19 20 21 1 7 22 1/5 6/30 5/3030 23 24 25 26 1 2 27 1 2 28 29 30 5 8 8 3 31 32 33 34 35 36 37 38 39 A Study Investigating Elementary School Students Concept of the Unit in Fraction in Northern

More information

A Study on Grading and Sequencing of Senses of Grade-A Polysemous Adjectives in A Syllabus of Graded Vocabulary for Chinese Proficiency 2002 I II Abstract ublished in 1992, A Syllabus of Graded Vocabulary

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203338B4C12D42A448A4E5C3C0B34EC3FE2DAB65ABE1>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203338B4C12D42A448A4E5C3C0B34EC3FE2DAB65ABE1> ϲ ฯ र ቑ ጯ 高雄師大學報 2015, 38, 63-93 高雄港港史館歷史變遷之研究 李文環 1 楊晴惠 2 摘 要 古老的建築物往往承載許多回憶 也能追溯某些歷史發展的軌跡 位於高雄市蓬 萊路三號 現為高雄港港史館的紅磚式建築 在高雄港三號碼頭作業區旁的一片倉庫 群中 格外搶眼 這棟建築建成於西元 1917 年 至今已將近百年 不僅躲過二戰戰 火無情轟炸 並保存至今 十分可貴 本文透過歷史考證

More information

從詩歌的鑒賞談生命價值的建構

從詩歌的鑒賞談生命價值的建構 Viktor E. Frankl (logotherapy) (will-to-meaning) (creative values) Ture (Good) (Beauty) (experiential values) (attitudinal values) 1 2 (logotherapy) (biological) (2) (psychological) (3) (noölogical) (4)

More information

Chn 116 Neh.d.01.nis

Chn 116 Neh.d.01.nis 31 尼 希 米 书 尼 希 米 的 祷 告 以 下 是 哈 迦 利 亚 的 儿 子 尼 希 米 所 1 说 的 话 亚 达 薛 西 王 朝 二 十 年 基 斯 流 月 *, 我 住 在 京 城 书 珊 城 里 2 我 的 兄 弟 哈 拿 尼 和 其 他 一 些 人 从 犹 大 来 到 书 珊 城 我 向 他 们 打 听 那 些 劫 后 幸 存 的 犹 太 人 家 族 和 耶 路 撒 冷 的 情 形

More information

186 臺 灣 學 研 究. 第 十 三 期 民 國 一 一 年 六 月 壹 前 言 貳 從 廢 廳 反 對 州 廳 設 置 到 置 郡 運 動 參 地 方 意 識 的 形 成 與 發 展 肆 結 論 : 政 治 史 的 另 一 個 面 相 壹 前 言 長 期 以 來, 限 於 史 料 的 限 制

186 臺 灣 學 研 究. 第 十 三 期 民 國 一 一 年 六 月 壹 前 言 貳 從 廢 廳 反 對 州 廳 設 置 到 置 郡 運 動 參 地 方 意 識 的 形 成 與 發 展 肆 結 論 : 政 治 史 的 另 一 個 面 相 壹 前 言 長 期 以 來, 限 於 史 料 的 限 制 臺 灣 學 研 究 第 13 期, 頁 185-206 民 國 101 年 6 月 國 立 中 央 圖 書 館 臺 灣 分 館 1920 年 臺 灣 廢 廳 反 對 運 動 與 地 方 意 識 *1 日 治 時 期 臺 灣 政 治 史 的 再 論 析 **2 蔡 蕙 頻 摘 要 長 期 以 來, 限 於 史 料 的 限 制 與 戰 後 特 殊 的 時 空 背 景, 日 治 時 期 政 治 史 研 究

More information

89???????q?l?????T??

89???????q?l?????T?? 華 興 電 子 報 第 89 期 民 國 102 年 01 月 12 日 出 刊 網 址 :www.hhhs.tp.edu.tw 發 行 人 : 高 宏 煙 總 編 輯 : 蕭 慶 智 董 大 鋼 許 莙 葇 王 雅 慧 主 編 : 賴 怡 潔 編 輯 群 : 周 慧 婷 陳 怡 君 陳 玫 禎 楊 雅 惠 郭 孟 平 伍 玉 琪 林 冠 良 林 淑 惠 賴 姿 潔 王 思 方 102 年 01 月

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031322D312DC2B2B4C2AB47A16DC5AAAED1B0F3B5AAB0DDA144A7B5B867A16EB2A4B1B4A277A548AED1A4A4BEC7A5CDB0DDC344ACB0A8D2>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031322D312DC2B2B4C2AB47A16DC5AAAED1B0F3B5AAB0DDA144A7B5B867A16EB2A4B1B4A277A548AED1A4A4BEC7A5CDB0DDC344ACB0A8D2> 弘 光 人 文 社 會 學 報 第 12 期 簡 朝 亮 讀 書 堂 答 問. 孝 經 略 探 以 書 中 學 生 問 題 為 例 趙 詠 寬 彰 化 師 範 大 學 國 文 學 系 博 士 班 研 究 生 摘 要 孝 經 是 十 三 經 中 字 數 最 少 的 經 典, 然 實 踐 性 高, 受 歷 來 帝 王 重 視 但 在 清 末 民 初, 傳 統 思 維 受 到 挑 戰, 被 視 為 維 護

More information

诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝

诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝 行 为 准 则 我 们 的 指 路 明 灯 诚 实 守 信 公 平 交 易 好 的 伦 理 为 经 营 之 道 我 们 的 价 值 观 我 们 的 日 常 工 作 让 客 户 和 消 费 者 展 露 微 笑 我 们 关 注 员 工 产 品 和 业 务 的 不 断 改 善 和 进 步 我 们 珍 视 我 能 做 到 的 态 度 和 精 神, 尝 试 但 未 成 功 是 值 得 鼓 励 的, 而 退 缩

More information

硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月

硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月 硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月 致 谢 文 学 是 我 们 人 类 宝 贵 的 精 神 财 富 两 年 半 的 硕 士 学 习 让 我 进 一 步 接 近 文 学,

More information

A Study on the Relationships of the Co-construction Contract A Study on the Relationships of the Co-Construction Contract ( ) ABSTRACT Co-constructio in the real estate development, holds the quite

More information

ΧΧΧΧ课程教学大纲(黑体,三号,段后1行)

ΧΧΧΧ课程教学大纲(黑体,三号,段后1行) 为 适 应 我 国 高 等 教 育 发 展 的 需 要, 提 高 大 学 英 语 教 学 质 量, 满 足 社 会 对 人 才 培 养 的 需 要, 按 照 教 育 部 深 化 大 学 英 语 教 学 改 革 的 精 神 和 要 求, 参 照 2007 年 教 育 部 高 教 司 修 订 颁 布 的 大 学 英 语 课 程 教 学 要 求, 针 对 我 校 的 实 际 情 况, 制 定 上 海 商

More information

WTO

WTO 10384 X0115018 UDC MBA 2004 5 14 2004 6 1 WTO 2004 2006 7 2 Abstract According to the promise after our country enter into WTO, our country will open the readymade oil retail market in the end of 2004

More information

新竹市建華國民中學九十四學年度課程計畫

新竹市建華國民中學九十四學年度課程計畫 目 錄 壹 依 據... 3 貳 目 的... 3 參 學 校 背 景 簡 述 與 課 程 發 展 條 件 分 析... 3 一 學 校 基 本 資 料... 3 二 學 校 課 程 發 展 條 件 分 析 (SWOTS)... 4 肆 學 校 教 育 目 標 與 願 景... 5 ㄧ 學 校 願 景... 5 二 學 校 願 景 圖 像... 5 三 學 校 發 展 方 向 與 展 望... 5

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203033BDD7A16DA576B04FA145A4ADABD2A5BBACF6A16EADBAB6C0ABD2A4A7B74EB8712E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203033BDD7A16DA576B04FA145A4ADABD2A5BBACF6A16EADBAB6C0ABD2A4A7B74EB8712E646F63> 論 史 記 五 帝 本 紀 首 黃 帝 之 意 義 林 立 仁 明 志 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 副 教 授 摘 要 太 史 公 司 馬 遷 承 父 著 史 遺 志, 並 以 身 膺 五 百 年 大 運, 上 繼 孔 子 春 秋 之 史 學 文 化 道 統 為 其 職 志, 著 史 記 欲 達 究 天 人 之 際, 通 古 今 之 變, 成 一 家 之 言 之 境 界 然 史 記 百

More information

BIBLID 0254-4466(2001)19:1 pp. 249-276 19 1 90 6 ** * ** 88 I 2000 8 249 250 19 1 251 1873-1929 1900 1 1902 1 35 1900 1960 7-12 252 19 1 2 3 2 1900 1902 3 2000 129-197 253 4 5 6 4 1902 1962 103 5 Joseph

More information

Microsoft Word - TIP006SCH Uni-edit Writing Tip - Presentperfecttenseandpasttenseinyourintroduction readytopublish

Microsoft Word - TIP006SCH Uni-edit Writing Tip - Presentperfecttenseandpasttenseinyourintroduction readytopublish 我 难 度 : 高 级 对 们 现 不 在 知 仍 道 有 听 影 过 响 多 少 那 次 么 : 研 英 究 过 文 论 去 写 文 时 作 的 表 技 引 示 巧 言 事 : 部 情 引 分 发 言 该 生 使 在 中 用 过 去, 而 现 在 完 成 时 仅 表 示 事 情 发 生 在 过 去, 并 的 哪 现 种 在 时 完 态 成 呢 时? 和 难 过 道 去 不 时 相 关? 是 所 有

More information

Microsoft Word - CX VMCO 3 easy step v1.doc

Microsoft Word - CX VMCO 3 easy step v1.doc Abacus Fully Automated Process of VMCO on CX, KA, CPH & KAH 16 Nov 2009 To streamline the VMCO handling on CX, KA, CPH & KAH, Abacus is pleased to inform you that manual submission of VMCO to CX/KA/CPH/KAH

More information

UDC The Policy Risk and Prevention in Chinese Securities Market

UDC The Policy Risk and Prevention in Chinese Securities Market 10384 200106013 UDC The Policy Risk and Prevention in Chinese Securities Market 2004 5 2004 2004 2004 5 : Abstract Many scholars have discussed the question about the influence of the policy on Chinese

More information

Microsoft Word - ChineseSATII .doc

Microsoft Word - ChineseSATII .doc 中 文 SAT II 冯 瑶 一 什 么 是 SAT II 中 文 (SAT Subject Test in Chinese with Listening)? SAT Subject Test 是 美 国 大 学 理 事 会 (College Board) 为 美 国 高 中 生 举 办 的 全 国 性 专 科 标 准 测 试 考 生 的 成 绩 是 美 国 大 学 录 取 新 生 的 重 要 依

More information

地質調査研究報告/Bulletin of the Geological Survey of Japan

地質調査研究報告/Bulletin of the Geological Survey of Japan Shigeru Suto, Takayuki Inomata, Hisashi Sasaki and Sakae Mukoyama (2007) Data base of the volcanic ash fall distribution map of Japan. Bull. Geol. Surv. Japan, vol. 58(9/10), p.261-321, 8 figs, 2 tables,

More information

Microsoft Word - 武術合併

Microsoft Word - 武術合併 11/13 醫 學 系 一 年 級 張 雲 筑 武 術 課 開 始, 老 師 並 不 急 著 帶 我 們 舞 弄 起 來, 而 是 解 說 著 支 配 氣 的 流 動 為 何 構 成 中 國 武 術 的 追 求 目 標 武 術, 名 之 為 武 恐 怕 與 其 原 本 的 精 義 有 所 偏 差 其 實 武 術 是 為 了 讓 學 習 者 能 夠 掌 握 身 體, 保 養 身 體 而 發 展, 並

More information

2009.05

2009.05 2009 05 2009.05 2009.05 璆 2009.05 1 亿 平 方 米 6 万 套 10 名 20 亿 元 5 个 月 30 万 亿 60 万 平 方 米 Data 围 观 CCDI 公 司 内 刊 企 业 版 P08 围 观 CCDI 管 理 学 上 有 句 名 言 : 做 正 确 的 事, 比 正 确 地 做 事 更 重 要 方 向 的 对 错 于 大 局 的 意 义 而 言,

More information

BC04 Module_antenna__ doc

BC04 Module_antenna__ doc http://www.infobluetooth.com TEL:+86-23-68798999 Fax: +86-23-68889515 Page 1 of 10 http://www.infobluetooth.com TEL:+86-23-68798999 Fax: +86-23-68889515 Page 2 of 10 http://www.infobluetooth.com TEL:+86-23-68798999

More information

A Study of Su Hsuei-Lin s Painting Based on the Literati Painting Prototype Wu Rong-Fu Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National

A Study of Su Hsuei-Lin s Painting Based on the Literati Painting Prototype Wu Rong-Fu Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National 2007 4 131-170 prototype theory 131 A Study of Su Hsuei-Lin s Painting Based on the Literati Painting Prototype Wu Rong-Fu Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University

More information

東吳大學

東吳大學 律 律 論 論 療 行 The Study on Medical Practice and Coercion 林 年 律 律 論 論 療 行 The Study on Medical Practice and Coercion 林 年 i 讀 臨 療 留 館 讀 臨 律 六 礪 讀 不 冷 療 臨 年 裡 歷 練 禮 更 老 林 了 更 臨 不 吝 麗 老 劉 老 論 諸 見 了 年 金 歷 了 年

More information

國 立 屏 東 教 育 大 學 中 國 語 文 學 系 碩 士 班 碩 士 論 文 國 小 國 語 教 科 書 修 辭 格 分 析 以 南 一 版 為 例 指 導 教 授 : 柯 明 傑 博 士 研 究 生 : 鄺 綺 暖 撰 中 華 民 國 一 百 零 二 年 七 月 謝 辭 寫 作 論 文 的 日 子 終 於 畫 下 了 句 點, 三 年 前 懷 著 對 文 學 的 熱 愛, 報 考 了 中

More information

summerCampBookP1~16.pdf

summerCampBookP1~16.pdf 2011 SUMMER CAMPER RULES 1. No campers are allowed to leave camp after check-in. Campers should act with his/her buddy or team. 2. Please follow camp rules and instructions from your counselor at all time.

More information

星河33期.FIT)

星河33期.FIT) 大 事 记 渊 2011.11 要 要 2011.12 冤 1 尧 11 月 25 日 下 午 袁 白 银 区 首 届 中 小 学 校 长 论 坛 在 我 校 举 行 遥 2 尧 在 甘 肃 省 2011 年 野 十 一 五 冶 规 划 课 题 集 中 鉴 定 中 袁 我 校 教 师 郝 香 梅 负 责 的 课 题 叶 英 语 课 堂 的 艺 术 性 研 究 曳 袁 张 宏 林 负 责 的 叶 白

More information

Microsoft PowerPoint - STU_EC_Ch08.ppt

Microsoft PowerPoint - STU_EC_Ch08.ppt 樹德科技大學資訊工程系 Chapter 8: Counters Shi-Huang Chen Fall 2010 1 Outline Asynchronous Counter Operation Synchronous Counter Operation Up/Down Synchronous Counters Design of Synchronous Counters Cascaded Counters

More information

Microsoft Word - 11月電子報1130.doc

Microsoft Word - 11月電子報1130.doc 發 行 人 : 楊 進 成 出 刊 日 期 2008 年 12 月 1 日, 第 38 期 第 1 頁 / 共 16 頁 封 面 圖 話 來 來 來, 來 葳 格 ; 玩 玩 玩, 玩 數 學 在 11 月 17 到 21 日 這 5 天 裡 每 天 一 個 題 目, 孩 子 們 依 據 不 同 年 段, 尋 找 屬 於 自 己 的 解 答, 這 些 數 學 題 目 和 校 園 情 境 緊 緊 結

More information

國立中山大學學位論位典藏.pdf

國立中山大學學位論位典藏.pdf 1 2 3 Abstract This research framework stems from the basic principles of the administrative law, the administrative organization, the administrative limits of authority, the administrative relief and

More information

跨越文藝復興女性畫像的格局—

跨越文藝復興女性畫像的格局— 2004 11 1 ~ 24 * 1941 1943 1943 1 5 93.8.15 93.10.20 * 2 3 The Banning and "Revival" of Han Music in Wartime Taiwan: Based on the Observations Made by the Taiwan Music Investigation Team in 1943 Ying-fen

More information

2005 5,,,,,,,,,,,,,,,,, , , 2174, 7014 %, % 4, 1961, ,30, 30,, 4,1976,627,,,,, 3 (1993,12 ),, 2

2005 5,,,,,,,,,,,,,,,,, , , 2174, 7014 %, % 4, 1961, ,30, 30,, 4,1976,627,,,,, 3 (1993,12 ),, 2 3,,,,,, 1872,,,, 3 2004 ( 04BZS030),, 1 2005 5,,,,,,,,,,,,,,,,, 1928 716,1935 6 2682 1928 2 1935 6 1966, 2174, 7014 %, 94137 % 4, 1961, 59 1929,30, 30,, 4,1976,627,,,,, 3 (1993,12 ),, 2 , :,,,, :,,,,,,

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5DAC8FDB7BDBE57C9CFD6A7B8B6D6AEB7A8C2C98696EE7DCCBDBEBF2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B5DAC8FDB7BDBE57C9CFD6A7B8B6D6AEB7A8C2C98696EE7DCCBDBEBF2E646F63> 題 目 : 第 三 方 網 上 支 付 之 法 律 問 題 探 究 Title:A study on legal issues of the third-party online payment 姓 名 Name 學 號 Student No. 學 院 Faculty 課 程 Program 專 業 Major 指 導 老 師 Supervisor 日 期 Date : 王 子 瑜 : 1209853J-LJ20-0021

More information

chr82-06DuanW.hwp

chr82-06DuanW.hwp 上 海 小 三 線 建 設 在 縣 域 分 佈 特 點 的 歷 史 地 理 考 察 - 以 安 徽 省 寧 國 縣 为 例 - 段 偉 ( 中 國 復 旦 大 學 ) Ⅰ. 序 言 Ⅱ. 上 海 小 三 線 建 設 的 選 址 與 寧 國 縣 的 區 位 Ⅲ. 小 三 線 企 事 業 單 位 在 寧 國 縣 的 分 佈 Ⅳ. 改 造 後 的 寧 國 縣 小 三 線 建 設 與 城 鎮 發 展 Ⅴ.

More information

文档 9

文档 9 : : :2001 5 10 :2001 6 10 : < > :Rudimental Studies on A Classified and Annotated Bibliography of Books on Calligraphy and Painting : : :K2904.6 Yu Shaosong A classified and Annotated Bibliography of Books

More information

, (), 15,,,,, 2,,,1000 2,,, 5, ;, 5,,3,,,4 2,,, :, , , ,

, (), 15,,,,, 2,,,1000 2,,, 5, ;, 5,,3,,,4 2,,, :, , , , ,,,,,,, 1924 1927,,,,, 1993 5 (1988 ), 1 2002 2 1927, (), 15,,,,, 2,,,1000 2,,, 5, ;, 5,,3,,,4 2,,, :,1927 4 16,1927 4 19,1927 4 18,1927 4 16 2 ,,,,,,,,, 14,, 15,,, 10,, 3, 6,,,,,,,,,,,,, 1,,, 30,,,,2,15

More information

Liao Mei-Yu Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University Abstract Yao Ying was a government official in Taiwan for more

Liao Mei-Yu Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University Abstract Yao Ying was a government official in Taiwan for more 2006 12 137-178 The Various Viewpoints of Yao Ying s Jail-period Poems 137 Liao Mei-Yu Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University Abstract Yao Ying was a government official

More information

9 21-40 2004 12 * * 22 9 1 2 3 1 1992 2 1960 2 3 1984 8 87 23 4 5 1697 AD 1779 6 7 8 9 10 11 12 4 1977 109-112 5 87 41993 13-38 6 614 7 8 632 9 1974 8 10 631 11 12 632 9 24 13 14 13 1990 14 25 15 16 15

More information

目 感恩与代祷 录 编 者 1 牧者心声 勒住你的舌头 龚明鹏 3 见证与分享 我的见证 吴权伟 8 相信就能够看见 卓艳梅 12 再述主恩 爱的雕凿 张英治 19 万怡杉 28 母亲节征文 记念母亲节 凌励立 43 父母的爱和神的爱 曹 红 47 Love Lisa Wang 50

目 感恩与代祷 录 编 者 1 牧者心声 勒住你的舌头 龚明鹏 3 见证与分享 我的见证 吴权伟 8 相信就能够看见 卓艳梅 12 再述主恩 爱的雕凿 张英治 19 万怡杉 28 母亲节征文 记念母亲节 凌励立 43 父母的爱和神的爱 曹 红 47 Love Lisa Wang 50 TORONTO CHINA BIBLE CHURCH NEWS LETTER 2007 夏季刊 JUNE, 2007 二零零七年主题 凡事祷告 多伦多华夏圣经教会 目 感恩与代祷 录 编 者 1 牧者心声 勒住你的舌头 龚明鹏 3 见证与分享 我的见证 吴权伟 8 相信就能够看见 卓艳梅 12 再述主恩 爱的雕凿 张英治 19 万怡杉 28 母亲节征文 记念母亲节 凌励立 43 父母的爱和神的爱 曹

More information

【摘要】

【摘要】 RUC-BK-101-110204-11271343 TCL 2001 11271343 2005 4 1 2004 TCL 2004 TCL TCL TCL TCL TCL A TCL TCL TCL TCL 2 Look back the 2004, China's stock market is not all calm At the beginning of the year TCL group

More information

2005 Research on the Lucre, Risk, and Development of Native Bankcard Business 2005 3 2003 6.5 45 18, WTO SWOT I Abstract Research on the Lucre, Risk, and Development of Native Bankcard Business Research

More information

國家圖書館典藏電子全文

國家圖書館典藏電子全文 - - I - II - Abstract Except for few intellect games such as chess, mahjong, and poker games, role-play games in on-line games are the mainstream. As for the so-called RPG, briefly speaking, it is the

More information

Pneumonia - Traditional Chinese

Pneumonia - Traditional Chinese Pneumonia When you have pneumonia, the air sacs in the lungs fill with infection or mucus. Pneumonia is caused by a bacteria, virus or chemical. It is not often passed from one person to another. Signs

More information

穨6街舞對抗中正紀念堂_林伯勳張金鶚_.PDF

穨6街舞對抗中正紀念堂_林伯勳張金鶚_.PDF ( ) 115 115140 Journal of City and Planning(2002) Vol.29, No.1, pp.115140 90 10 26 91 05 20 2 3 --- ( ) 1. 2. mag.ryan@msa.hinet.net 3. jachang@nccu.edu.tw 1018-1067/02 2002 Chinese Institute of Urban

More information

124 第十三期 Conflicts in the Takeover of the Land in Taiwan after the Sino-Japanese War A Case in the Change of the Japanese Names of the Taiwanese Peopl

124 第十三期 Conflicts in the Takeover of the Land in Taiwan after the Sino-Japanese War A Case in the Change of the Japanese Names of the Taiwanese Peopl 123 戰後初期臺灣土地接收的糾紛 以更改日式姓名的臺人遭遇為例 124 第十三期 Conflicts in the Takeover of the Land in Taiwan after the Sino-Japanese War A Case in the Change of the Japanese Names of the Taiwanese People Abstract By Ho Fung-jiao

More information

K9 A 008-569 08 0-006 - 6 6 949 6 64 4 0 5 000 40 6500 6000 7 5000 400 8 6000 0 Malayo - Polynesian 6000 Malayo - Polynesian 4 5 4. 5 5500 5 4 000 6 4 5 6 986 6 5 006 0 995 4 99 99 990 987. 5 5000 008

More information

00. - 0-000 0 10 0 00-0 0 11 12 13 14 15 b 16 17 18 19 0 - 20 0 0-0 0 21 22 H.Mead 0-0 - ( ) 23 ( ) 24 ( ) 25 ( ) 26 27 00 0 00 0 28 29 30 31 ( ) 0 0 32 ( ) 33 ( ) 34 ( ) 35 ( ) 36 ( ) ( ) Northrop F.S.C.

More information

1對外華語文詞彙教學的策略研究_第三次印).doc

1對外華語文詞彙教學的策略研究_第三次印).doc 37 92 1 16 1 2 3 4 5 6 7 8????? 9????????? 10???????????????????? 11? 12 13 14 15 16 The Strategy Research of Teaching Chinese as a Second Language Li-Na Fang Department of Chinese, National Kaohsiung

More information

(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别

(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别 第 17 卷 第 1 期 2015 年 2 月 基 础 英 语 教 育 Journal of Basic English Education Vol. 17, No. 1 Feb., 2015 结 合 语 块 教 学 提 高 中 下 水 平 学 生 写 作 能 力 的 研 究 曾 燕 文 摘 要 : 随 着 广 东 高 考 英 语 写 作 比 重 的 增 加, 如 何 提 高 中 下 水 平 学 生

More information

壹、前言

壹、前言 DOH93-DC-1116 93 3 1 93 12 31 ... 1... 4... 6... 7... 8... 9... 13... 13 ()... 13 ()... 14 ()... 14... 16... 16... 16... 17... 18 1 ... 19... 24... 27... 29... 31... 31... 33... 34... 35... 36... 36 ()...

More information

第三章 国内外小组合作学习的应用情况

第三章 国内外小组合作学习的应用情况 摘 要 论 文 题 目 : 小 组 合 作 学 习 在 上 海 高 中 信 息 科 技 教 学 中 的 应 用 专 业 : 现 代 教 育 技 术 学 位 申 请 人 : 朱 翠 凤 指 导 教 师 : 孟 琦 摘 要 小 组 合 作 学 习 是 目 前 世 界 上 许 多 国 家 普 遍 采 用 的 一 种 富 有 创 意 的 教 学 理 论 与 策 略, 其 在 培 养 学 生 的 合 作 精

More information

C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for

C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for Doreen Virtue, Ph.D. Charles Virtue C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for a Sign... 27 7.

More information

中国人民大学商学院本科学年论文

中国人民大学商学院本科学年论文 RUC-BK-113-110204-11271374 2001 11271374 1 Nowadays, an enterprise could survive even without gaining any profit. However, once its operating cash flow stands, it is a threat to the enterprise. So, operating

More information

1.ai

1.ai HDMI camera ARTRAY CO,. LTD Introduction Thank you for purchasing the ARTCAM HDMI camera series. This manual shows the direction how to use the viewer software. Please refer other instructions or contact

More information

第十二课:保罗的宣教计划,问安,劝勉与对福音的总结

第十二课:保罗的宣教计划,问安,劝勉与对福音的总结 第 十 二 课 : 保 罗 的 宣 教 计 划, 问 安, 劝 勉 与 对 福 音 的 总 结 12-1 第 十 二 课 保 罗 的 宣 教 计 划, 问 安, 劝 勉 与 对 福 音 的 总 结 罗 马 书 15 章 14 节 16 章 27 节 (15:14 16:27) 思 信 仰 一 对 上 一 课 因 信 白 白 称 义 与 因 信 操 练 成 圣 ( 圣 徒 的 本 分 ): 活 出 神

More information

國立中山大學學位論文典藏.pdf

國立中山大學學位論文典藏.pdf 7 i Abstract Under the globalization trend even the still growing industry of Taiwan Biopharmaceutical will meet the same developing rule Many of the Biotechnology or Pharmaceutical companies are not satisfied

More information

,,,,,,,,,, :,, 1,,, () (, ), 11,,,,,,,,,,,WTO,, ,,, ,, (58 ) 1, :,1999,211 4

,,,,,,,,,, :,, 1,,, () (, ), 11,,,,,,,,,,,WTO,, ,,, ,, (58 ) 1, :,1999,211 4 Ξ :,,,,,,,, :,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Ξ, 3 2001 1 20 80 90,,,,,,,,,, :,, 1,,, () (, ), 11,,,,,,,,,,,WTO,,1998 3 19 2,,, 2000 3,, (58 ) 1, 1999 12 28 2 :,1999,211 4 , (90 ),,,,,, ( ) 21,,,, ( ),: (1),,,,,,

More information

Microsoft Word - template.doc

Microsoft Word - template.doc HGC efax Service User Guide I. Getting Started Page 1 II. Fax Forward Page 2 4 III. Web Viewing Page 5 7 IV. General Management Page 8 12 V. Help Desk Page 13 VI. Logout Page 13 Page 0 I. Getting Started

More information

Microsoft PowerPoint - AWOL - Acrobat Windows Outlook.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - AWOL - Acrobat Windows Outlook.ppt [Compatibility Mode] AWOL Windows - Tips & Tricks Resolution, color depth & refresh rate Background color Service packs Disk cleanup (cleanmgr) Disk defragmentation AWOL Windows Resolution, Color Depth & Refresh Rate The main

More information

< D313738B1F5A46CB5C4B773B1B42DB4BFA5C3B8712E706466>

< D313738B1F5A46CB5C4B773B1B42DB4BFA5C3B8712E706466> 2007 3 143 178 1 1 20 2002 3 11-112 2002 22-180 -143- 2 3 4 2 1985 160-179 3 2004 192-210 4 14 1999 3 223-255 -144- (1622) 5 6 (1715) 1703 7 5 1992 135 6 1969 3 1a-b 7 [1897] 6 3 5 195b -145- 8 9 (1756-1766)

More information

States and capital package

States and capital package : 1 Students are required to know 50 states and capitals and their geological locations. This is an independent working packet to learn about 50 states and capital. Students are asked to fulfill 4 activities

More information

3 月 17 日 托 三 班 正 式 开 班 了, 才 来 的 时 候 他 们 舍 不 得 离 开 爸 爸 妈 妈 和 熟 悉 的 家 庭, 到 现 在 半 个 月 过 去 了, 孩 子 们 对 幼 儿 园 的 生 活 已 经 非 常 熟 悉 了 而 这 半 个 月 的 时 间 里 他 们 也 成 长 了 许 多, 他 们 不 仅 不 哭 了, 还 能 做 到 独 立 入 厕 独 立 洗 手 独 立

More information

218 台灣文學研究學報 第五期 一般論文 結構的當時 作為一個企圖和日語本位主義文化擴張進行抵抗 扭轉不均衡文化流向的批判性知識社群 以民間文學整理作為鏈 接的契機 以學院資源取得合法關鍵 不計採取民族文學遺產 化 知識化的柔軟姿態 開拓創作與言論空間 林荊南等人的努 力具有不可漠視的文化價值與啟

218 台灣文學研究學報 第五期 一般論文 結構的當時 作為一個企圖和日語本位主義文化擴張進行抵抗 扭轉不均衡文化流向的批判性知識社群 以民間文學整理作為鏈 接的契機 以學院資源取得合法關鍵 不計採取民族文學遺產 化 知識化的柔軟姿態 開拓創作與言論空間 林荊南等人的努 力具有不可漠視的文化價值與啟 台灣文學研究學報第五期 2007年10月 頁217-258 國立台灣文學館 文化遺產與知識鬥爭[ ] 戰爭期漢文現代文學雜誌 南國文藝 的創刊 柳書琴 清華大學台灣文學研究所助理教授 摘要 1937年7月台灣報刊廢止漢文欄 漢文文學雜誌紛紛停刊 然而 就在1941年12月1日 大東亞戰爭爆發前一週 台北市日 新町意外發行了一份帶有重建純文學理想的漢文雜誌 南國 文藝 何以一份漢文純文學雜誌得以在太平洋戰爭前夕

More information

OncidiumGower Ramsey ) 2 1(CK1) 2(CK2) 1(T1) 2(T2) ( ) CK1 43 (A 44.2 ) CK2 66 (A 48.5 ) T1 40 (

OncidiumGower Ramsey ) 2 1(CK1) 2(CK2) 1(T1) 2(T2) ( ) CK1 43 (A 44.2 ) CK2 66 (A 48.5 ) T1 40 ( 35 1 2006 48 35-46 OncidiumGower Ramsey ) 2 1(CK1) 2(CK2) 1(T1) 2(T2) (93 5 28 95 1 9 ) 94 1-2 5-6 8-10 94 7 CK1 43 (A 44.2 ) CK2 66 (A 48.5 ) T1 40 (A 47.5 ) T2 73 (A 46.6 ) 3 CK2 T1 T2 CK1 2006 8 16

More information

前 言 一 場 交 換 學 生 的 夢, 夢 想 不 只 是 敢 夢, 而 是 也 要 敢 去 實 踐 為 期 一 年 的 交 換 學 生 生 涯, 說 長 不 長, 說 短 不 短 再 長 的 路, 一 步 步 也 能 走 完 ; 再 短 的 路, 不 踏 出 起 步 就 無 法 到 達 這 次

前 言 一 場 交 換 學 生 的 夢, 夢 想 不 只 是 敢 夢, 而 是 也 要 敢 去 實 踐 為 期 一 年 的 交 換 學 生 生 涯, 說 長 不 長, 說 短 不 短 再 長 的 路, 一 步 步 也 能 走 完 ; 再 短 的 路, 不 踏 出 起 步 就 無 法 到 達 這 次 壹 教 育 部 獎 助 國 內 大 學 校 院 選 送 優 秀 學 生 出 國 研 修 之 留 學 生 成 果 報 告 書 奧 地 利 約 翰 克 卜 勒 大 學 (JKU) 留 學 心 得 原 就 讀 學 校 / 科 系 / 年 級 : 長 榮 大 學 / 財 務 金 融 學 系 / 四 年 級 獲 獎 生 姓 名 : 賴 欣 怡 研 修 國 家 : 奧 地 利 研 修 學 校 : 約 翰 克 普

More information

: : : : : ISBN / C53:H : 19.50

: : : : : ISBN / C53:H : 19.50 : : : : 2002 1 1 2002 1 1 : ISBN 7-224-06364-9 / C53:H059-53 : 19.50 50,,,,,,, ; 50,,,,,,,, 1 ,,,,,,,,,,,,,, ;,,,,,,,,, 2 ,,,, 2002 8 3 ( 1 ) ( 1 ) Deduction One Way of Deriving the Meaning of U nfamiliar

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF I II III IV V VI In recent years, the Taiwan s TV talk shows about the political topic have a bias in favour of party. In Taiwan, there are two property of party, one is called Blue property of party,

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20ADB5BCD6C554AE62A4E5B6B02DA7B9BD5A>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20ADB5BCD6C554AE62A4E5B6B02DA7B9BD5A> 饗宴開始 DG Antonio 2 MTV 4 許哲誠 5 PDG Jackson 6 廣青合唱團 7 PDG Tony 8 PP Dens 9 哲人遙思-DG Antonio 仰懷 雪泥鴻爪 憶 PDG Ricardo-生平點滴 恰似你的溫柔 許哲誠鋼琴-感恩演奏 向扶輪老前輩行最敬禮 PRID Jackson 追思 奇異恩典與新不了情 廣青合唱團溫馨獻唱 影響我扶輪運動的 Uncle Ricardo

More information

Microsoft Word - 24217010311110028谢雯雯.doc

Microsoft Word - 24217010311110028谢雯雯.doc HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER S DEGREE DISSERTATION 80 后 女 硕 士 生 择 偶 现 状 以 武 汉 市 七 所 高 校 为 例 POST-80S FEMALE POSTGRADUATE MATE SELECTION STATUS STUDY TAKE WUHAN SEVEN UNIVERSITIES

More information

世新稿件end.doc

世新稿件end.doc Research Center For Taiwan Economic Development (RCTED) 2003 8 1 2 Study of Operational Strategies on Biotechnology Pharmaceutical Products Industry in Taiwan -- Case Study on Sinphar Pharmaceutical Company

More information

A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg

A VALIDATION STUDY OF THE ACHIEVEMENT TEST OF TEACHING CHINESE AS THE SECOND LANGUAGE by Chen Wei A Thesis Submitted to the Graduate School and Colleg 上 海 外 国 语 大 学 SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER DISSERTATION 学 院 国 际 文 化 交 流 学 院 专 业 汉 语 国 际 教 育 硕 士 题 目 届 别 2010 届 学 生 陈 炜 导 师 张 艳 莉 副 教 授 日 期 2010 年 4 月 A VALIDATION STUDY

More information