Microsoft Word - G03-劉唯玉-論文完稿.doc
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- 佩 毕
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1 電 子 繪 本 與 兒 童 閱 讀 興 趣 之 初 探 以 文 建 會 兒 童 文 化 館 之 主 題 動 畫 為 例 The Pilot Study of the Relationship between Interactive e-storybook and Pupils Reading Interest Multiple Intelligences Perspective 劉 唯 玉 Liu, Wei-Yu 國 立 東 華 大 學 師 資 培 育 中 心 主 任 Director, Center for Teacher Education National Dong Hwa University 摘 要 繪 本 一 詞, 源 於 日 本, 其 意 思 就 是 畫 出 來 的 書, 特 別 強 調 書 中 畫 家 手 繪 插 圖 的 情 境 松 居 直 先 生 認 為 繪 本 具 有 兩 套 語 言 系 統, 一 是 以 文 字 做 為 表 現 符 號 的 文 本, 一 是 圖 像 因 此, 繪 本 的 插 畫 要 能 充 分 表 達 故 事 的 內 容, 圖 畫 書 的 插 畫 形 象 重 於 色 彩, 形 是 故 事 的 主 角 電 子 繪 本 是 以 電 子 媒 體 為 媒 介 為 載 體, 綜 合 運 用 多 媒 體 要 素 包 括 文 字 語 音 圖 片 動 畫 語 音 音 效 音 樂 等 來 表 達 某 一 故 事 中 的 情 節, 且 在 過 程 中 可 與 讀 者 作 互 動 式 的 接 觸 由 多 元 智 慧 觀 點 而 言, 電 子 繪 本 具 有 多 種 智 慧 符 號 系 統, 首 先 是 以 文 字 及 語 音 為 核 心 成 分 的 語 文 智 慧 ; 其 次 是 以 圖 片 動 畫 之 形 象 與 色 彩 為 核 心 成 分 的 空 間 智 慧 ; 再 次 是 以 音 效 及 音 樂 為 核 心 成 分 的 音 樂 智 慧 ; 最 後 則 是 以 讀 者 與 文 本 或 讀 者 與 讀 者 間 互 動 分 享 為 核 心 成 分 的 人 際 智 慧 本 研 究 以 文 建 會 兒 童 文 化 館 之 主 題 動 畫 系 列 為 閱 讀 內 容, 以 觀 察 閱 讀 後 延 伸 活 動 口 述 故 事 等, 探 討 一 位 國 小 三 年 級 男 童 閱 讀 電 子 繪 本 與 其 閱 讀 興 趣 的 關 係 研 究 發 現 小 智 選 擇 閱 讀 繪 本 的 主 要 因 素 是 他 喜 歡 的 主 題 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 電 子 繪 本 缺 乏 兒 童 喜 愛 的 童 話 冒 險 故 事 動 物 故 事 幽 默 故 事 笑 話 恐 佈 故 事 奇 特 結 局 謎 語 與 漫 畫 類 別 的 電 子 繪 本 這 些 兒 童 喜 愛 的 類 別 大 部 分 都 放 在 繪 本 花 園 區 中 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 之 電 子 繪 本 雖 具 有 多 智 慧 特 質, 但 無 法 藉 此 特 質 擴 展 小 智 的 閱 讀 興 趣 關 鍵 詞 : 電 子 繪 本 閱 讀 興 趣 文 建 會 兒 童 文 化 館 多 元 智 慧 1
2 壹 緣 起 繪 本 一 詞, 源 於 日 本, 其 意 思 就 是 畫 出 來 的 書, 特 別 強 調 書 中 畫 家 手 繪 插 圖 的 情 境 松 居 直 先 生 認 為 繪 本 具 有 兩 套 語 言 系 統, 一 是 以 文 字 做 為 表 現 符 號 的 文 本, 一 是 圖 像 因 此, 繪 本 的 插 畫 要 能 充 分 表 達 故 事 的 內 容, 圖 畫 書 的 插 畫 形 象 重 於 色 彩, 形 是 故 事 的 主 角 ( 引 自 黃 漢 青, 陳 素 杏,2007) 楊 麗 中 (2006) 亦 指 出, 圖 畫 書 具 有 特 有 的 語 言 及 敘 述 型 式, 亦 即 結 合 文 字 與 視 覺 圖 像 的 複 合 式 敘 述 就 語 言 型 式 而 言, 圖 畫 書 乃 是 結 合 文 字 與 圖 像 雙 重 媒 體 的 文 學 型 式 ; 除 了 文 字 本 身 的 不 透 明 特 質, 圖 像 亦 隨 著 造 型 用 色 視 覺 角 度 和 繪 畫 風 格 等 增 添 詮 釋 的 難 度 與 樂 趣 隨 著 網 際 網 路 與 電 腦 多 媒 體 技 術 的 發 展, 繪 本 得 以 電 子 童 書 的 方 式 呈 現 電 子 繪 本 是 以 電 子 媒 體 為 媒 介 為 載 體, 綜 合 運 用 多 媒 體 要 素 包 括 文 字 語 音 圖 片 動 畫 語 音 音 效 音 樂 等 來 表 達 某 一 故 事 中 的 情 節, 且 在 過 程 中 可 與 讀 者 作 互 動 式 的 接 觸 ( 蔡 佩 璇,2003) 電 子 童 書 由 於 體 積 小, 可 以 儲 存 大 量 資 料, 具 有 傳 統 紙 本 無 法 提 供 的 多 媒 性 互 動 性 與 遊 戲 性, 因 此 能 快 能 夠 吸 引 孩 童 注 意, 引 起 他 們 的 閱 讀 動 機 與 閱 讀 興 趣 ( 蕭 淑 美,2007) 一 般 而 言, 學 童 最 喜 歡 且 最 常 閱 讀 的 主 要 是 故 事 和 小 說 類 讀 物, 尤 其 故 事 中 的 人 物 以 及 情 節 的 發 展 是 最 吸 引 人 的 地 方 通 常 學 童 會 將 自 己 的 生 活 經 驗 融 入 故 事 中, 同 時 以 故 事 的 內 容 發 展 出 自 己 的 想 像 空 間 與 遊 戲 活 動 幻 想 力 豐 富 的 學 童 在 閱 讀 所 偏 好 的 資 料 內 容 多 半 是 推 理 幻 想 天 馬 行 空 的 故 事 此 外, 以 動 物 為 主 角 的 故 事 或 小 說 也 是 學 童 感 興 趣 的 讀 物 ( 馮 秋 萍,2000, 引 自 鄭 慧 婷,2003) 根 據 Whitehead (1984) 的 研 究 指 出, 三 到 六 年 級 的 學 童 最 喜 歡 的 主 題 是 : 冒 險 故 事 動 物 故 事 歷 史 ( 知 識 性 讀 物 ) 以 及 幽 默 小 品 Burgess (1985) 對 八 至 十 二 歲 學 童 的 問 卷 及 訪 問 調 查 結 果 顯 示, 小 說 中 的 神 話 運 動 動 物 故 事 傳 記 當 代 事 件 等 主 題 是 他 們 的 最 愛 Mellon (1992) 歸 納 四 至 十 二 歲 學 童 最 喜 愛 的 主 題 為 : 動 物 故 事 神 話 冒 險 故 事 恐 怖 故 事 笑 話 快 樂 的 故 事 或 任 何 一 種 讀 者 個 人 會 感 興 趣 的 題 目 Gates 發 現 學 童 所 喜 歡 的 讀 物 具 有 下 列 特 點 :1) 奇 特 : 事 2
3 前 未 料 到 的 結 局 ;2) 動 作 : 描 寫 或 敘 述 活 動 的 事 蹟 ;3) 動 物 : 以 動 物 為 故 事 的 主 體 ;4) 詼 諧 : 學 童 認 為 可 笑 的 ;5) 對 話 : 文 內 有 對 話 ;6) 情 節 : 曲 折 多 變 的 ( 許 義 宗,1978) Gamberell 則 發 現 學 童 對 於 看 過 聽 過 的 故 事 較 感 興 趣 ( 康 巨 平,1992; 引 自 鄭 慧 婷,2003) 林 文 寶 (2000) 的 研 究 發 現 台 灣 學 童 最 喜 歡 笑 話 (62.4%) 再 來 是 謎 語 (54.7%) 冒 險 故 事 (48.1%) 漫 畫 (48.1%) 童 話 (39.1%) 等 二 至 六 年 級 的 學 童, 年 級 越 低 越 喜 歡 童 話 童 詩 兒 歌 古 典 詩 繪 本 等 讀 物 黃 天 中 (1987) 指 出, 七 歲 的 學 童 喜 歡 閱 讀 興 趣 範 圍 以 內 的 書 並 在 閱 讀 間 停 下 來 討 論 ; 八 歲 學 童 漸 漸 養 成 默 讀 習 慣 並 能 將 書 中 故 事 內 容 講 述 出 來 林 淑 芬 (1986) 發 現 國 小 四 年 級 與 六 年 級 學 童 喜 愛 的 讀 物 分 別 是 傳 記 典 故 及 童 話 故 事 胡 鍊 輝 (1989) 發 現 國 小 學 童 最 喜 好 童 話 民 間 故 事 與 漫 畫 高 蓮 雲 (1992) 發 現, 學 童 最 感 興 趣 的 是 漫 畫 式 的 書, 內 容 以 偵 探 冒 險 俠 義 有 趣 的 故 事 為 主 ( 引 自 鄭 慧 婷,2003) 電 子 繪 本 對 學 童 閱 讀 的 影 響 為 何? 相 關 研 究 出 現 正 面 與 反 面 影 響 之 不 同 結 果 黃 羡 文 (1997) 針 對 紙 本 書 與 電 子 書 的 異 同 作 比 較, 並 提 出 電 子 書 的 優 點 為 : 1. 可 集 中 注 意 力 ;2. 可 增 加 興 趣 ;3. 使 用 多 重 感 官, 可 增 加 學 習 理 解 程 度 吳 淑 琴 (1999) 指 出 電 子 童 書 的 多 媒 體 特 性 很 自 然 的 引 起 幼 兒 閱 讀 的 興 趣, 淺 顯 易 懂 的 介 面 設 計 可 幫 助 幼 兒 突 破 文 字 的 限 制 而 能 順 利 進 行 閱 讀 劉 玉 玲 (2000) 的 研 究 指 出 互 動 式 動 畫 故 事 書 透 過 圖 像 與 動 畫, 文 本 的 內 容 得 以 具 體 的 方 式 呈 現 文 字 難 以 敘 述 的 抽 象 概 念 或 關 係, 因 此 增 加 了 兒 童 閱 讀 理 解 的 可 能 ( 引 自 蕭 淑 美, 2007) 然 而, 亦 有 研 究 指 出, 過 多 的 動 畫 可 能 兒 童 沈 迷 在 尋 找 隱 藏 的 動 畫, 忽 略 了 故 事 內 容 的 敘 述, 而 影 響 兒 童 對 故 事 的 理 解 (Ricci, 1998; Underwood G. & Underwood J. D. M., 1998) 洪 美 珍 (2000) 的 研 究 指 出, 電 子 童 書 過 多 的 聲 光 吸 引 往 往 使 兒 童 沈 溺 於 感 官 的 刺 激, 阻 礙 了 想 像 力 和 創 造 力 的 發 揮 陳 慧 卿 (2002) 的 研 究 指 出, 紙 本 童 書 組 兒 童 在 故 事 理 解 測 驗 的 得 分 顯 著 高 於 電 子 童 書 組 得 分, 顯 示 電 子 童 書 裡 的 動 畫 設 計 並 不 能 幫 助 兒 童 理 解 故 事, 反 而 因 為 大 量 的 動 畫, 而 3
4 忽 略 故 事 內 容 的 敘 述, 降 低 了 閱 讀 理 解 能 力 此 外, 許 多 多 媒 體 電 子 童 書 往 往 絞 盡 腦 汁 讓 故 事 裡 可 能 動 的 物 件 都 動 起 來, 有 的 動 畫 設 計 甚 至 與 故 事 情 節 毫 不 相 關, 這 樣 的 感 官 刺 激 究 竟 在 故 事 內 容 的 傳 遞 上 有 多 少 幫 助, 確 實 有 待 商 確 陳 淑 琦 (1984) 的 研 究 發 現, 較 小 的 兒 童 以 圖 片 來 記 憶, 當 他 們 要 以 語 言 表 達 來 回 憶 時 有 困 難, 這 可 能 是 幼 兒 在 以 語 言 反 應 所 接 收 到 的 視 覺 影 像 時, 解 碼 上 有 困 難, 故 無 法 適 當 的 表 達 ( 引 自 蕭 淑 美,2007) 由 多 元 智 慧 觀 點 而 言, 電 子 繪 本 具 有 多 種 智 慧 符 號 系 統, 首 先 是 以 文 字 及 語 音 為 核 心 成 分 的 語 文 智 慧 ; 其 次 是 以 圖 片 動 畫 之 形 象 與 色 彩 為 核 心 成 分 的 空 間 智 慧 ; 再 次 是 以 音 效 及 音 樂 為 核 心 成 分 的 音 樂 智 慧 ; 最 後 則 是 以 玩 遊 戲 進 行 讀 者 與 繪 本 內 容 間 的 互 動 為 核 心 成 分 的 肢 體 動 覺 智 慧 多 元 智 慧 理 論 主 張 人 具 有 八 大 智 慧, 由 於 個 人 的 專 長 智 慧 不 一, 所 以 閱 讀 內 容 如 能 以 多 種 智 慧 符 號 呈 現, 應 能 吸 引 更 多 不 同 專 長 智 慧 的 兒 童 閱 讀 而 電 子 繪 本 本 身 具 有 豐 富 的 文 本 之 內 互 織 智 慧, 在 閱 讀 理 解 中 極 具 關 鍵 能 力 的 背 景 知 識 與 邏 輯 推 理, 可 藉 由 電 子 繪 本 所 具 有 之 語 文 空 間 音 樂 肢 動 智 慧 等 符 號 系 統 獲 得 線 索 與 支 持, 有 助 於 各 種 不 同 專 長 智 慧 兒 童 的 閱 讀 本 研 究 目 的 在 探 討 多 智 慧 特 質 之 電 子 繪 本 與 兒 童 閱 讀 興 趣 的 關 係 綜 合 上 述, 主 題 內 容 是 影 響 學 童 有 興 趣 且 能 持 續 閱 讀 紙 本 童 書 的 主 因 本 研 究 擬 探 討 影 響 學 童 有 興 趣 且 能 持 續 閱 讀 電 子 繪 本 的 主 因, 並 探 討 電 子 繪 本 能 否 藉 其 多 媒 體 多 智 慧 的 特 質 吸 引 學 童 跨 越 他 們 原 本 不 會 主 動 渉 略 的 閱 讀 主 題 貳 一 研 究 方 法 研 究 對 象 本 研 究 對 象 為 一 位 國 小 三 年 級 的 男 童 小 智 ( 化 名 ), 智 商 中 等 以 上, 雖 然 學 校 鼓 勵 閱 讀, 家 人 也 熱 愛 閱 讀 並 鼓 勵 他 閱 讀, 他 卻 始 終 對 有 情 節 的 故 事 書 提 不 起 興 趣, 平 日 也 不 會 主 動 閱 讀 一 般 書 籍 在 學 科 學 習 時, 開 始 出 現 數 學 應 用 題 看 不 懂 題 目 的 現 象 4
5 二 繪 本 選 擇 黃 漢 青 陳 素 杏 (2007) 的 研 究 發 現, 小 三 學 童 處 於 具 體 運 思 期, 選 用 詮 釋 學 式 的 文 本 比 較 恰 當 本 土 性 繪 本 有 助 於 建 構 兒 童 的 文 化 語 言, 及 早 認 識 自 己 文 化 的 語 言 圖 像 以 及 傳 統 藝 術 的 文 化 要 素 繪 本 的 文 字 不 能 太 深, 圖 像 不 能 太 抽 象 不 宜 選 用 單 圖, 繪 本 本 身 須 具 有 圖 或 圖 文 的 連 貫 性, 能 讓 學 童 有 具 體 的 連 結, 又 能 避 免 過 度 僵 化 的 一 元 論 述 基 於 上 述 觀 點, 本 研 究 擬 以 文 建 會 兒 童 文 化 館 於 2006 年 1 月 開 始 建 構 至 今 之 34 本 主 題 閱 讀 區 繪 本 為 選 用 範 圍 文 建 會 兒 童 文 化 館 之 主 題 動 畫 網 頁 內 容 包 括 動 畫 播 放 玩 遊 戲 加 入 討 論 以 及 深 入 導 讀 動 畫 播 放 結 合 繪 本 原 有 之 空 間 智 慧, 與 以 文 字 為 核 心 的 語 文 智 慧 符 號 系 統, 另 加 語 音 之 語 文 智 慧 符 號 系 統 ; 玩 遊 戲 以 遊 戲 的 方 式 加 深 兒 童 對 該 繪 本 主 題 的 體 驗, 是 空 間 智 慧 加 上 肢 體 動 覺 智 慧 的 展 現 ; 加 入 討 論 是 語 文 智 慧 與 邏 輯 智 慧 的 運 用 ; 深 入 導 讀, 是 對 繪 本 主 題 進 一 步 的 文 字 說 明 三 實 施 方 式 研 究 者 開 放 文 建 會 兒 童 文 化 館 之 主 題 動 畫 網 頁 供 小 智 上 網 閱 讀 原 則 上 每 次 最 少 30 分 鐘, 小 智 如 果 主 動 要 求, 可 延 長 網 上 閱 讀 時 間 四 閱 讀 興 趣 評 量 本 研 究 以 小 智 選 擇 之 繪 本 主 題 閱 讀 的 時 間 長 度 是 否 完 整 看 完 動 畫 播 放 是 否 加 入 閱 讀 後 延 伸 活 動 ( 玩 遊 戲 加 入 討 論 深 入 導 讀 ) 等, 瞭 解 小 智 的 閱 讀 興 趣 參 一 研 究 結 果 與 討 論 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 之 電 子 繪 本 文 建 會 兒 童 文 化 館 於 2006 年 1 月 開 始 建 構 主 題 閱 讀 區 電 子 繪 本, 至 2008 年 5
6 11 月 止, 共 有 34 本 繪 本, 包 括 : 走 進 童 詩 的 世 界 至 聖 先 師 酷 老 師 孔 子 撼 動 人 心 的 音 樂 魔 力 農 民 畫 家 米 勒 聽 聽 泰 雅 族 古 老 的 傳 說 端 午 節 的 傳 統 習 俗 收 藏 童 年 的 童 玩 趣 味 文 字 愛 玩 遊 戲 洪 通 的 奇 幼 世 界 風 乾 柿 子 話 客 家 用 歌 劇 訴 說 愛 的 普 契 尼 方 寸 中 的 童 話 王 國 我 們 都 是 一 家 人 西 雅 圖 酋 長 的 宣 言 廣 告 也 能 說 歷 史 看 看 身 體 說 了 什 麼 話 結 婚 禮 俗 知 多 少, 終 身 大 事 妙 事 多 古 色 古 香 的 老 房 子 老 馬 相 聲 葉 王 捏 廟 尪 仔 風 爭 飛, 飛 上 天 小 紙 船 看 海 包 羅 萬 象 的 京 劇 世 界 拼 布 百 變, 無 限 上 意 淡 水 古 蹟 博 物 館 紅 毛 城 目 睹 百 年 歷 史 三 峽 祖 師 廟 魔 法 陶 土 變 變 變 進 入 紙 雕 的 神 祕 世 界 看 插 畫 家 變 魔 術 經 典 文 學 作 品 賞 析 ~ 背 影 布 袋 戲 的 奧 妙 一 本 書 的 誕 生 兒 童 舞 台 劇 的 誕 生 以 及 認 識 天 才 達 文 西 等 由 表 一 可 知 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 之 電 子 繪 本 可 分 為 故 事 知 識 傳 記 以 及 神 話 傳 說 類 知 識 類 最 多, 共 有 26 本 ; 神 話 傳 說 類 最 少, 只 有 1 本 各 類 別 繪 本 數 嚴 重 不 均 對 照 文 獻, 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 電 子 繪 本 完 全 沒 有 兒 童 喜 愛 的 童 話 冒 險 故 事 動 物 故 事 幽 默 故 事 笑 話 恐 佈 故 事 奇 特 結 局 謎 語 與 漫 畫 類 別 的 電 子 繪 本 這 些 兒 童 喜 愛 的 類 別 大 部 分 都 放 在 繪 本 花 園 區 中 文 建 會 兒 童 文 化 館 每 月 主 題 閱 讀 區 之 設 置 目 的 為 何? 如 果 其 目 的 是 兼 有 推 廣 當 月 新 知 識 國 人 自 制 繪 本 以 及 吸 引 兒 童 閱 讀 等 研 究 者 認 為 目 前 該 區 在 達 到 吸 引 兒 童 閱 讀 之 目 的 是 待 加 強 的 在 本 區 應 參 考 兒 童 閱 讀 興 趣 之 相 關 文 獻, 加 強 童 話 冒 險 故 事 動 物 故 事 幽 默 故 事 笑 話 恐 佈 故 事 奇 特 結 局 謎 語 與 漫 畫 等 類 別 的 優 良 電 子 繪 本 表 一 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 電 子 繪 本 分 類 表 電 子 繪 本 類 別 電 子 繪 本 故 事 類 撼 動 人 心 的 音 樂 魔 力 ; 小 紙 船 看 海 知 識 類 走 進 童 詩 的 世 界 ; 收 藏 童 年 的 童 玩 趣 味 ; 文 字 愛 玩 遊 戲 ; 風 6
7 箏 飛, 飛 上 天 ; 目 睹 百 年 歷 史 三 峽 祖 師 廟 ; 魔 法 陶 土 變 變 變 ; 進 入 紙 雕 的 神 祕 世 界 ; 包 羅 萬 象 的 京 劇 世 界 ; 淡 水 古 蹟 博 物 館 紅 毛 城 ; 經 典 文 學 作 品 賞 析 ~ 背 影 ; 布 袋 戲 的 奧 妙 ; 一 本 書 的 誕 生 ; 兒 童 舞 台 劇 的 誕 生 ; 看 看 身 體 說 了 什 麼 話 ; 老 馬 相 聲 ; 葉 王 捏 廟 尪 仔 ; 風 乾 柿 子 話 客 家 ; 方 寸 中 的 童 話 王 國 ; 我 們 都 是 一 家 人 ; 西 雅 圖 酋 長 的 宣 言 ; 廣 告 也 能 說 歷 史 ; 古 色 古 香 的 老 房 子 ; 拼 布 百 變, 無 限 上 意 ; 看 插 畫 家 變 魔 術 ; 端 午 節 的 傳 統 習 俗 ; 結 婚 禮 俗 知 多 少, 終 身 大 事 妙 事 多 傳 記 至 聖 先 師 酷 老 師 孔 子 ; 農 民 畫 家 米 勒 ; 洪 通 的 奇 幼 世 界 ; 用 歌 劇 訴 說 愛 的 普 契 尼 ; 認 識 天 才 達 文 西 神 話 傳 說 聽 聽 泰 雅 族 古 老 的 傳 說 二 小 智 的 閱 讀 興 趣 1. 小 智 經 由 書 名 自 行 選 擇 之 繪 本 與 閱 讀 情 形 小 智 經 由 書 名 自 行 選 擇 之 繪 本 分 別 是 : 文 字 愛 玩 遊 戲 小 紙 船 看 海 風 箏 飛, 飛 上 天 魔 法 陶 土 變 變 變 以 及 進 入 紙 雕 的 神 祕 世 界 除 了 小 紙 船 看 海 是 故 事 類, 其 餘 四 個 電 子 繪 本 屬 於 知 識 類 這 五 本 繪 本 他 都 從 開 始 到 結 束 完 整 看 完 兩 遍, 其 中 文 字 愛 玩 遊 戲 看 了 三 遍, 小 智 幾 乎 可 百 分 之 百 巨 細 靡 遺 的 復 述 整 個 故 事 有 趣 的 事 是 該 繪 本 內 容 包 括 了 五 首 迴 文 詩, 分 別 是 : 可 以 清 心 也 山 高 飛 鳥 繞 好 花 開 多 美 請 快 來 吃 飯 以 及 香 菜 煎 雞 蛋 小 智 在 復 述 時 惟 一 不 確 定 的 是 山 高 飛 鳥 繞 他 將 山 高 飛 鳥 繞 說 成 飛 鳥 繞 山 高 但 因 其 是 迴 文 詩, 在 邏 輯 上 亦 無 不 可, 是 有 趣 之 處 小 智 選 擇 閱 讀 這 五 本 電 子 繪 本 的 原 因 是 這 些 繪 本 的 書 名 都 是 他 喜 歡 的 主 題 其 中 他 最 喜 歡 的 是 文 字 愛 玩 遊 戲, 他 在 看 到 中 國 文 字 很 調 皮, 會 排 隊 玩 遊 戲 動 畫 中 不 同 符 號 在 動 的 樣 子 會 呵 呵 笑 ; 另 外, 在 他 嗚 住 嘴, 免 得 自 己 叫 出 來 動 畫 中 畫 書 生 嗚 住 嘴 的 表 情 ; 臉 上 一 陣 白 一 陣 黃 動 畫 中 書 生 的 臉 色 變 化 ; 抓 抓 鬍 子 動 畫 中 老 爺 爺 抓 鬍 子 的 樣 子 都 叫 小 智 捧 腹 大 笑 7
8 在 繪 本 閱 讀 後 之 延 伸 活 動 部 分 小 智 最 感 興 趣 的 是 小 紙 船 看 海 的 動 手 摺 紙 船 的 動 手 做 做 看 玩 遊 戲 部 分, 小 智 最 愛 玩 的 是 風 箏 飛, 飛 上 天, 不 讓 風 箏 掉 下 來 之 互 動 遊 戲, 其 次 是 魔 法 陶 土 變 變 變 之 沾 泥 漿 不 讓 陶 土 變 乾 的 互 動 遊 戲, 其 餘 三 個 繪 本 遊 戲 則 為 與 繪 本 主 題 關 係 不 大 之 簡 單 拼 圖 遊 戲, 對 三 年 級 的 小 智 而 言 已 不 具 吸 引 力 小 智 閱 讀 這 五 本 經 由 書 名 自 行 選 擇 之 繪 本 共 花 了 兩 個 鐘 頭 又 十 五 分 鐘, 這 五 本 繪 本 均 完 整 讀 完, 每 次 閱 讀 均 自 行 要 求 延 長 時 間, 並 進 行 玩 遊 戲 之 閱 讀 後 延 伸 活 動 2. 小 智 經 由 繪 本 網 頁 自 行 選 擇 之 繪 本 與 閱 讀 情 形 由 研 究 者 引 導, 讓 小 智 除 了 繪 本 題 目 外, 加 看 繪 本 封 面 自 行 選 擇 繪 本 小 智 選 擇 進 入 的 繪 本 分 別 是 : 至 聖 先 師 酷 老 師 孔 子 走 進 童 詩 的 世 界 撼 動 人 心 的 音 樂 魔 力 農 民 畫 家 米 勒 聽 聽 泰 雅 族 古 老 的 傳 說 洪 通 的 奇 幻 世 界 等 其 中 完 整 讀 完 的 僅 有 撼 動 人 心 的 音 樂 魔 力, 以 及 聽 聽 泰 雅 族 古 老 的 傳 說 由 於 這 階 段 所 選 擇 的 已 不 是 小 智 原 本 喜 歡 的 繪 本 主 題, 小 智 決 定 他 要 繼 續 閱 讀 與 否 的 主 要 因 素 是 繪 本 的 畫 是 不 是 他 喜 歡 的, 其 次 是 如 果 畫 不 喜 歡, 但 內 容 喜 歡 也 會 嘗 試 去 閱 讀 以 畫 畫 來 決 定 不 繼 續 閱 讀 的 繪 本 與 原 因 分 別 是 :1. 至 聖 先 師 酷 老 師 孔 子 ; 因 為 繪 本 人 物 的 古 代 人 物 造 型, 以 及 水 墨 畫 法 不 是 他 喜 歡 的 2. 農 民 畫 家 米 勒 與 洪 通 的 奇 幻 世 界, 以 畫 家 之 真 實 畫 作 為 繪 本 主 要 內 容 的 也 不 是 他 喜 歡 的 3. 走 進 童 詩 的 世 界 採 用 兒 童 塗 鴉 畫 也 不 是 他 喜 歡 的 看 了 畫 與 部 分 內 容 介 紹 後 決 定 繼 續 閱 讀 的 繪 本 與 原 因 分 別 是 :1. 撼 動 人 心 的 音 樂 魔 力, 因 為 喜 歡 故 事 內 容 與 音 樂 ;2. 聽 聽 泰 雅 族 古 老 的 傳 說, 因 為 喜 歡 故 事 內 容 撼 動 人 心 的 音 樂 魔 力 是 故 事 類, 聽 聽 泰 雅 族 古 老 的 傳 說 是 神 話 傳 說, 其 內 容 富 奇 特 與 冒 險 之 特 質, 並 有 故 事 性 在 繪 本 閱 讀 後 之 延 伸 活 動 部 分 小 智 喜 歡 撼 動 人 心 的 音 樂 魔 力 之 抓 節 奏 互 動 遊 戲, 不 喜 歡 聽 聽 泰 雅 族 古 老 的 傳 說 之 太 陽 拼 圖 遊 戲 小 智 閱 讀 這 六 本 自 行 8
9 選 擇 之 繪 本 共 花 了 兩 個 鐘 頭 又 三 十 分 鐘, 小 智 從 開 始 到 結 束 完 整 看 完 兩 遍 撼 動 人 心 的 音 樂 魔 力, 以 及 聽 聽 泰 雅 族 古 老 的 傳 說, 並 進 行 玩 遊 戲 之 閱 讀 後 延 伸 活 動 三 小 結 研 究 發 現, 小 智 選 擇 閱 讀 繪 本 的 主 要 因 素 是 他 喜 歡 的 主 題 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 電 子 繪 本 缺 乏 兒 童 喜 愛 的 童 話 冒 險 故 事 動 物 故 事 幽 默 故 事 笑 話 恐 佈 故 事 奇 特 結 局 謎 語 與 漫 畫 類 別 的 電 子 繪 本 這 些 兒 童 喜 愛 的 類 別 大 部 分 都 放 在 繪 本 花 園 區 中 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 之 電 子 繪 本 雖 具 有 多 智 慧 特 質, 但 無 法 藉 此 特 質 擴 展 小 智 的 閱 讀 興 趣 本 研 究 發 現, 水 墨 畫 風 的 古 代 人 物 造 型 畫 家 之 真 實 畫 作, 以 及 兒 童 之 塗 鴉 畫 皆 非 三 年 級 的 小 智 所 喜 歡 的 畫 風 如 果 要 藉 由 空 間 智 慧 吸 引 兒 童 閱 讀, 在 畫 風 上 即 要 以 考 量 兒 童 喜 愛 的 繪 畫 風 格 本 研 究 因 屬 個 案 研 究, 研 究 結 果 無 法 類 推, 各 年 級 的 兒 童 喜 愛 何 種 繪 本 風 格 值 得 進 一 步 研 究 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 之 電 子 繪 本 電 子 繪 本 所 配 合 的 音 樂 亦 能 吸 引 小 智, 例 如 小 智 即 是 因 為 喜 歡 會 撼 動 人 心 的 音 樂 魔 力 裡 的 音 樂 和 故 事 內 容, 才 完 整 閱 讀 該 故 事 兩 次 但 在 其 他 繪 本 部 分 音 樂 與 節 奏 的 成 份 即 不 太 突 顯, 電 子 繪 本 在 音 樂 的 成 份 部 分 似 乎 可 再 加 強, 而 各 年 級 的 兒 童 喜 愛 何 種 音 樂 風 格 亦 值 得 進 一 步 研 究 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 之 電 子 繪 本 在 玩 遊 戲 的 部 分, 本 研 究 發 現 除 了 風 箏 飛, 飛 上 天 所 設 計 之 不 讓 風 箏 掉 下 來 互 動 遊 戲 ; 魔 法 陶 土 變 變 變 之 沾 泥 漿 不 讓 陶 土 變 乾 互 動 遊 戲 ; 以 及 撼 動 人 心 的 音 樂 魔 力 之 抓 節 奏 互 動 遊 戲 外, 其 餘 繪 本 均 以 與 繪 本 內 容 關 係 不 大 之 拼 圖 作 為 遊 戲 內 容, 對 學 童 不 具 吸 引 力 本 網 頁 如 欲 藉 由 遊 戲 互 動 提 昇 學 童 的 閱 讀 興 趣, 這 部 分 是 極 待 加 強 的 此 外, 本 網 頁 的 檔 案 太 大, 每 次 下 載 時 間 在 1~5 分 鐘 之 間, 學 童 在 極 可 能 因 無 耐 心 等 待 而 不 閱 讀 提 昇 本 網 站 下 載 速 度 是 極 需 要 的 肆 一 建 議 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 之 主 題 繪 本 9
10 1. 主 題 類 別 文 建 會 兒 童 文 化 館 每 月 主 題 閱 讀 區 之 設 置 應 清 楚 定 位 如 果 其 目 的 兼 有 吸 引 兒 童 閱 讀 之 目 的, 則 本 研 究 建 議 加 強 童 話 冒 險 故 事 動 物 故 事 幽 默 故 事 笑 話 恐 佈 故 事 奇 特 結 局 謎 語 與 漫 畫 等 類 別 的 優 良 電 子 繪 本 2. 閱 讀 後 延 伸 活 動 玩 遊 戲 是 個 極 佳 的 閱 讀 後 延 伸 活 動, 建 議 多 設 計 與 繪 本 內 容 理 解 關 係 較 高 之 互 動 遊 戲, 例 如, 魔 法 陶 土 變 變 變 之 沾 泥 漿 不 讓 陶 土 變 乾 互 動 遊 戲 這 部 分 內 容 設 計 得 好, 兒 童 有 可 能 經 由 肢 體 動 覺 智 慧 愛 上 該 繪 本, 而 擴 大 其 閱 讀 興 趣 3. 繪 本 下 載 速 度 需 更 快 目 前 由 家 中 經 hinet 連 線 至 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 下 載 繪 本 閱 讀, 快 者 一 分 鐘, 慢 者 五 分 鐘, 下 載 速 度 過 慢 建 議 應 繪 本 檔 案 下 載 速 度 最 慢 應 在 30 秒 內 完 成 二 後 續 研 究 本 研 究 以 個 案 探 討 文 建 會 兒 童 文 化 館 主 題 閱 讀 區 之 電 子 繪 本 與 學 童 閱 讀 興 趣 的 關 係 後 續 研 究 可 以 個 案 閱 讀 故 事 類 較 多 之 文 建 會 兒 童 文 化 館 繪 本 花 園 之 電 子 繪 本, 繼 續 探 討 影 響 兒 童 閱 讀 興 趣 的 相 關 因 素, 亦 可 探 討 電 子 繪 本 與 兒 童 閱 讀 理 解 的 關 係 伍 參 考 文 獻 黃 漢 青 陳 素 杏 (2007) 導 入 繪 本 教 學 法 輔 助 國 小 學 童 寫 作 發 展 之 分 析 研 究 出 版 與 管 理 研 究,3, 頁 楊 麗 中 (2006) 正 視 英 語 圖 畫 書 的 敘 述 藝 術 國 教 新 知,53(3), 頁 7-14 蔡 佩 璇 (2003) 互 動 電 子 故 事 書 教 學 設 計 模 式 之 發 展 研 究 淡 江 大 學 教 育 科 技 學 系 碩 士 論 文, 未 出 版, 台 北 縣 鄭 慧 婷 (2003) 國 小 高 年 級 學 童 閱 讀 科 學 類 課 外 書 籍 興 趣 與 自 然 與 生 活 科 技 學 習 之 相 關 研 究, 台 北 市 立 師 範 學 院 科 學 教 育 研 究 所 碩 士 論 文, 未 出 版, 台 北 市 10
11 蕭 淑 美 (2007) 紙 本 繪 本 與 電 子 繪 本 對 學 童 語 文 創 造 力 的 差 異 性 影 響 高 雄 師 範 大 學 工 業 科 技 教 育 學 系 碩 士 論 文, 未 出 版, 高 雄 市 11
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我 的 怀 念 我 的 父 亲 张 开 济 张 保 和 父 亲 张 开 济 于 2006 年 9 月 28 日 去 世, 享 年 94 岁 他 生 于 1912 年, 今 年 是 他 诞 辰 一 百 周 年 作 为 一 个 建 筑 师, 可 能 很 多 读 者 熟 悉 我 的 父 亲 他 的 建 筑 设 计 作 品 遍 布 北 京, 有 些 是 几 乎 人 人 皆 知 的 知 名 建 筑, 如 在
44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile
03-8632639 E-mail weiyu@mail.ndhu.edu.tw //1997/8~2000/7 / 2008 8 () 1992 8 1. 2. 3. 4. Wei-Yu Liu 2001.8~2008.7 * SCI EI SSCI A&HCI A 2016 11(1) 1-11 Liu, W. Y. (2015). The Study of Writing Reflective
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National Pingtung University of Science and Technology 師 資 培 育 中 心 Center for Teacher Education Program 新 聞 剪 報 - 全 班 都 零 分 發 人 深 省 電 子 報 新 聞 剪 報 P.1 今 天 在 網 路 上 有 一 名 為 全 班 都 零 分 的 文 章, 是 台 北 市 北 投 區
年 第 期!! %! # # &! #! ( % & 余 牧 人 # 抗 战 八 年 来 的 中 国 教 会 # 基 督 教 丛 刊 第 期 年 月 第 页 参 见 刘 吉 西 等 编 # 四 川 基 督 教 巴 蜀 书 社 年 版 秦 和 平 # 基 督 宗 教 在 西 南 民 族 地 区 的 传
战 争 与 社 会 转 型 中 的 中 国 基 督 教 会 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 边 疆 服 务 研 究 年 代 后 期 中 华 基 督 教 会 全 国 总 会 发 起 了 一 场 旨 在 服 务 西 部 民 族 地 区 以 巩 固 抗 战 后 方 的 运 动 号 召 教 会 内 外 有 为 之 士 到 当 时 被 称 为! 边 疆 的 西 南 少 数 民 族 地 区 开 展 生
目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25
公 司 代 码 :601231 公 司 简 称 : 环 旭 电 子 环 旭 电 子 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 一 季 度 报 告 1 / 25 目 录 一 重 要 提 示... 3 二 公 司 主 要 财 务 数 据 和 股 东 变 化... 3 三 重 要 事 项... 7 四 附 录... 15 2 / 25 一 重 要 提 示 1.1 公 司 董 事 会 监 事 会 及 董 事
北京农学院2014年就业质量年度报告
前 言 北 京 农 学 院 是 一 所 农 科 特 色 鲜 明 多 科 融 合 的 北 京 市 属 都 市 型 高 等 农 业 院 校, 始 建 于 1956 年, 几 经 变 迁 数 易 校 名, 1965 年 正 式 升 格 为 大 学,1978 年 经 国 务 院 批 准 定 名 为 北 京 农 学 院 学 校 坐 落 于 北 京 市 昌 平 区 回 龙 观 镇, 毗 连 中 关 村 生 命
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!! 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 始 于 世 纪 末 的 汉 阳 铁 厂 以 及 之 后 的 汉 冶 萍 公 司 为 了 获 得 本 土 的 技 术 能 力 汉 冶 萍 公 司 先 后 选 送 了 约 名 中 国 学 生 赴 英 德 美 等 西 方 国 家 学 习 冶 金 技 术 从 而 产 生 了 中 国 近 代 钢 铁 工 业 化 的 首 批 本 土 工 程 师 这 批 工 程 师 在
欧 洲 研 究 年 第 期! # % # %! #
欧 盟 新 老 成 员 国 养 老 保 险 制 度 改 革 比 较 仇 雨 临 黄 小 勇 面 对 人 口 老 龄 化 日 趋 严 重 经 济 与 社 会 结 构 的 变 化 以 及 全 球 化 和 区 域 一 体 化 的 挑 战 欧 盟 国 家 普 遍 进 行 了 养 老 金 制 度 的 改 革 新 老 成 员 国 由 于 既 遭 遇 相 同 问 题 又 面 对 不 同 挑 战 因 此 在 改 革
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思 想 意 识 形 态 与 历 史 两 个 初 步 的 问 题 之 二 包 弼 德 哈 佛 大 学 东 亚 语 言 文 明 系 美 国!!!! # !!!!!!! !!!!!!!!! # # !! & & !!! # # # !! & & # # #! # !!!!!!!!!!! # #! # # !!!!!! &! & # # # # # & #! # # # ( ) # #! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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主 持 人 段 成 荣 一 年 一 度 的 春 运 大 潮 又 来 临 了 近 期 国 家 发 改 委 铁 道 部 交 通 运 输 部 等 八 部 门 部 署 了 年 全 国 春 运 工 作 据 估 计 今 年 春 运 全 国 旅 客 运 量 将 达 到 亿 人 次 比 年 春 运 增 长 自 年 以 来 每 年 春 节 前 后 春 运 都 会 成 为 最 引 人 关 注 的 社 会 事 件 引 发
数 据 库!!
黄 玺 瑛 魏 东 平 全 球 地 壳 应 力 状 态 对 于 地 学 及 相 关 领 域 科 学 研 究 意 义 重 大 因 此 测 量 全 球 地 壳 应 力 并 绘 制 全 球 地 壳 应 力 图 一 直 受 到 国 际 地 学 界 广 泛 关 注 年 开 始 实 施 的 世 界 应 力 图 计 划 以 下 简 称 经 各 国 专 家 多 年 合 作 和 努 力 工 作 现 已 出 版 了 最
会 文 化 的 封 闭 隔 绝 政 治 的 对 立 与 社 会 制 度 的 差 异 迫 使 这 些 大 陆 迁 台 的 外 省 人 # 变 成 了 有 家 归 不 得 的 流 亡 者 与 故 乡 的 一 切 从 此 天 各 一 方 摆 荡 在 新 旧 环 境 的 焦 躁 中 这 些 跋 涉 过 动
以 左 心 房 漩 涡! 为 探 究 中 心 黄 雅 莉 新 竹 教 育 大 学 中 国 语 文 系 台 湾 新 竹 左 心 房 漩 涡! 一 书 在 擅 长 说 理 的 王 鼎 钧 绝 大 数 冷 静 的 文 风 中 是 少 有 的 浓 重 笔 墨 作 者 以 其 独 特 的 诗 化 笔 法 抒 情 亦 以 最 精 炼 的 文 字 与 独 特 的 结 构 来 写 他 对 人 生 的 感 悟 全 书
# # # # # # #!# # 铏 描 写 的 这 个 故 事 当 然 是 出 于 想 象 # 和 傅 会 # 而 作 为 便 于 讨 论 相 关 问 题 我 们 有 必 要 先! %!! #!!!!!!!!!!!! #!! #! # # 鷟 的 游 仙 窟! 记 叙 其 与 崔 十 娘 五 嫂
黄 仁 生 # #! 一 从 虞 集 的 写 韵 轩 记! 说 起 # 铏 用 于 其 所 作 文 言 小 说 集 之 名! 唐 之 才 人 于 经 艺 道 学 有 见 者 少 徒 知 好 为 文 辞 闲 暇 无 所 用 心 辄 想 象 幽 怪 遇 合 才 情 恍 惚 之 事 作 为 诗 章 答 问 之 意 傅 会 以 为 说 盍 簮 之 次 各 出 行 卷 以 相 娱 玩 非 必 真 有 是 事
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教 師 人 事 法 規 簡 介 報 告 人 : 黃 韻 如 您 好, 歡 迎 光 臨! 人 事 室 同 仁 及 業 務 職 掌 介 紹 職 稱 姓 名 主 要 職 掌 電 話 主 任 黃 韻 如 綜 理 人 事 業 務 #2100 祕 書 吳 佩 君 組 織 編 制 聘 任 升 等 送 審 借 調 兼 課 兼 職 教 師 兼 行 政 主 管 聘 任 發 布 作 業 #2101 專 員 馬 君 敬 職
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: * 潘 毅 内 容 提 要 : 本 文 试 图 创 造 一 种 抗 争 文 体 ( ) 一 种 期 望 打 开 个 体 抗 争 经 验 的 崭 新 可 能 性 的 次 文 学 ( ) 这 种 抗 争 文 体 浪 迹 于 一 个 身 体 痛 楚 的 地 带 : 当 前 中 国 经 济 特 区 工 厂 生 活 中 的 尖 叫 ( ) 和 梦 魇 ( ) 我 将 追 溯 一 个 来 自 农 村 的 打
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組 員 : 周 樂 然 姜 歷 強 容 艷 娟 陳 曉 丹 謝 立 瓊 組 長 : 陳 春 苗 1 目 錄 家 庭 教 育 對 小 孩 成 長 的 影 響 3 朋 友 和 同 學 如 何 影 響 小 孩 子 的 成 長 5 電 視 文 化 對 小 孩 子 成 長 的 影 響 7 現 代 文 明 的 影 響 10 小 孩 子 的 教 育 情 況 12 附 件 1.. 拉 五 米 家 小 孩 子 生 活
壹 前 言 一. 研 究 動 機 學 者 指 出 轉 換 時 期 是 孩 子 飲 食 習 慣 建 立 的 關 鍵 時 期, 若 孩 子 累 積 不 好 得 經 驗, 到 兩 歲 時 可 能 會 出 現 偏 食 情 況 ( 張 雪 惠,2010 2010) 嬰 兒 的 副 食 品 是 邁 入 寶 寶
寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 投 稿 類 別 : 健 康 / 護 理 類 篇 名 : 寶 寶 健 康, 從 營 養 做 起 - 淺 談 嬰 兒 副 食 品 作 者 : 江 佩 珊 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 許 祐 甄 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 張 詠 晴 私 立 文 興 高 中 高 三 義 班 指 導 老 師 : 洪 雅 津 壹 前
欧 洲 研 究 年 第 期!! # % & # ( ) ( ) % &
欧 洲 穆 斯 林 头 巾 事 件 代 际 差 异 与 社 会 融 合 郭 灵 凤 自 世 纪 年 代 以 来 穆 斯 林 移 民 的 融 合 问 题 就 成 为 欧 洲 各 国 政 府 面 临 的 难 题 穆 斯 林 妇 女 坚 持 佩 戴 头 巾 挑 战 了 学 校 乃 世 俗 场 所 的 欧 洲 主 流 社 会 价 值 观 但 是 欧 洲 穆 斯 林 并 不 等 于 伊 斯 兰 极 端 分 子
一 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 及 主 要 政 治 因 素 关 于 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 过 程 加 利 福 尼 亚 州 立 大 学 教 授 将 移 民 过 程 分 为 个 阶 段 即 第 一 阶 段 是 年 以 前 这 时 期 移 入 中 国 东 北 的 朝
年 第 期 南 洋 问 题 研 究 总 第 期 试 论 近 代 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 原 因 兼 与 华 人 移 民 东 南 亚 之 比 较 曹 善 玉 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 世 纪 年 代 到 世 纪 年 代 大 批 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 表 面 上 看 政 治 强 制 曾 是 导 致 朝 鲜 人 移 居 中 国 东 北 的 突 出 原 因 但
近 代 史 研 究 % 年 第 期! # % # & % % % % % % % %
黄 正 林 位 于 黄 土 高 原 内 蒙 古 高 原 和 青 藏 高 原 交 会 处 的 甘 肃 宁 夏 青 海 是 一 个 农 业 牧 业 和 农 牧 交 错 的 地 区 又 是 一 个 少 数 民 族 集 聚 的 地 区 由 于 居 民 的 生 产 方 式 生 活 方 式 和 宗 教 信 仰 的 不 同 农 村 市 场 的 构 成 也 不 同 在 以 农 业 经 济 为 主 的 地 区 以 集
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晚 霞 还 是 晨 曦 对 早 期 启 蒙 说 三 种 质 疑 的 回 应 许 苏 民! 关 于 明 清 之 际 的 早 期 启 蒙 说 跨 越 晚 明 清 初 清 中 期 三 个 历 史 时 段 与 此 相 应 对 这 三 个 时 段 的 学 术 思 潮 是 否 具 有 启 蒙 性 质 的 质 疑 也 产 生 了 三 种 强 有 力 的 学 说 即 中 古 异 端 说 正 统 儒 家 说 和 遵
合 情 合 理 即 是 好 法 # # # # 鸣 珂 劳 远 望 展 纸 托 情 深 世 乱 关 河 隔 旅 怀 岁 月 侵 家 珍 次 第 数 好 句 短 长 吟 清 越 东 山 志 流 风 自 可 钦! 理 要 层 层 觅 情 须 一 往 深 常 存 春 夏 意 不 让 雪 霜 侵 越 石 霄
# 谢 觉 哉 情 理 法 # 观 研 究 霍 存 福 谢 觉 哉 的 一 般 情 理 # 观 是 其 情 理 法 # 观 的 基 础 它 们 是 在 吸 收 中 国 文 化 传 统 的 优 秀 成 分 在 对 革 命 经 验 教 训 的 总 结 中 形 成 的 谢 老 指 出 革 命 不 排 斥 友 情 亲 情 传 宗 接 代 等 人 情 理 # 是 经 过 了 洗 练 的 情 # 对 肃 清 教
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庄 孔 韶 :,,, -., - -. - -.,,, - ',.,, -.,, -. : ( ),,,,,,,,,,,,?,?,, ( ) (, : ), ( ),,,,, ,,,,, ( ), ;,, ( ), ( ),, ( ), ( ),,,,,,,,,, ( ), (, );,,, (, ),,,,, (, : ) :,,,,, ( ),,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,,,,
沦 陷 时 期 北 平 日 伪 的 金 融 体 系 及 掠 夺 手 段!!
陈 静 北 平 沦 陷 后 伪 华 北 临 时 政 府 对 北 平 金 融 强 行 统 制 建 立 了 伪 中 央 银 行 中 国 联 合 准 备 银 行 随 后 排 挤 中 国 法 币 发 行 联 银 券 统 一 华 北 的 货 币 市 场 太 平 洋 战 争 后 又 掠 夺 滞 留 在 平 津 租 界 内 中 国 政 府 的 巨 额 白 银 打 击 中 国 本 土 的 民 族 金 融 资 本 整
中 国 社 会 科 学 年 第 期! % &! % & ( ( ( ( ) ) ( ( ( ( ) + ) (
劳 动 力 市 场 分 割 职 业 流 动 与 城 市 劳 动 者 经 济 地 位 获 得 的 二 元 路 径 模 式 吴 愈 晓 使 用 年 中 国 社 会 网 络 与 职 业 经 历 调 查 广 州 上 海 厦 门 济 南 和 西 安 城 市 数 据 检 验 了 改 革 以 后 影 响 中 国 城 市 劳 动 者 职 业 流 动 模 式 以 及 经 济 地 位 获 得 的 因 素 研 究 结 果
侵 略 性 是 我 们 称 之 为 自 恋 的 认 同 模 式 的 相 关 倾 向 而 这 种 认 同 模 式 决 定 了 人 的 自 我 以 及 人 的 世 界 特 有 的 实 体 域 的 形 式 结 构
拉 康 论 自 恋 侵 略 性 与 妄 想 狂 的 自 我 严 泽 胜 对 人 类 自 我 的 虚 幻 性 及 其 妄 想 狂 结 构 的 揭 示 是 拉 康 主 体 解 构 战 略 的 重 要 一 环 拉 康 认 为 自 我 的 虚 幻 性 源 于 它 是 基 于 自 恋 认 同 的 产 物 而 这 种 自 恋 认 同 模 式 又 生 发 出 自 我 的 侵 略 性 自 恋 与 侵 略 性 之 间
张 飞 龙 何 豪 亮 胎 骨 是 漆 器 制 作 的 骨 架 可 以 髹 漆 的 胎 体 种 类 繁 多 主 要 有 木 胎 陶 胎 金 属 胎 纸 胎 竹 胎 皮 胎 裱 胎 脱 胎 树 脂 胎 等 其 中 以 木 胎 应 用 最 广 本 文 着 重 探 讨 了 漆 器 底 胎 工 艺 的 制 作 技 法 不 同 胎 骨 做 地 工 艺 虽 有 差 异 但 基 本 类 似 主 要 包 括 制 胎
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万 小 雁 包 云 轩 严 明 良 袁 成 松 钱 玮 利 用 沪 宁 高 速 公 路 实 时 监 测 的 气 象 数 据 分 析 了 年 月 日 发 生 在 沪 宁 高 速 公 路 镇 江 段 团 雾 过 程 的 气 象 要 素 变 化 通 过 模 式 耦 合 三 种 不 同 陆 面 方 案 对 此 次 过 程 进 行 了 数 值 模 拟 旨 在 检 验 模 式 耦 合 陆 面 方 案 对 镇 江
社 会 学 研 究., ( 二 ) 社 会 的 生 产 作 为 独 特 的 转 型 问 题,, :,,,, :,, :,?,?,,, ( ),, (. ) (- ) ( ), (. ) ( )(, ), : +,? 1 ( 三 ) 转 型 社 会 与 转 型 社 会 学 的 使 命,,,,,,, 1
: 沈 原 : 多 年 来, 人 们 对 改 革 开 放 以 来 所 创 造 的 经 济 奇 迹 谈 论 甚 多, 而 对 促 动 这 一 经 济 奇 迹 的 体 制 奇 迹, 即 权 力 与 市 场 的 结 合, 却 始 终 着 墨 很 少 转 型 社 会 学 企 图 面 对 这 一 体 制 奇 迹 及 其 所 引 发 的 诸 种 问 题 为 此, 必 须 努 力 寻 求 工 具 实 证 主 义
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % &
对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 葛 洪 义! # 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 一 追 求 作 为 客 观 实 体 的 法 律 # # # % & # # ( ) % & % & ( % & % & ) # % & % & # # # # % & 对 法 理 学 知 识 谱 系 的 一 种 考 察 + + % & #, # 二 追 求 作 为 主 体 理 性
李 自 然 % 试 论 乾 隆 对 回 民 的 政 策 兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! # # # # #! # # & # # ( # # ) # # # # # & 清 高 宗 实 录 卷 清 高 宗 实 录 卷 ( 清 高 宗 实 录 卷
兼 评 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 李 自 然 本 文 针 对 李 普 曼 论 大 清 律 例 当 中 的 伊 斯 兰 教 和 穆 斯 林! 一 文 中 乾 隆 # 歧 视 回 民 的 观 点 通 过 大 量 的 史 料 和 事 件 的 分 析 论 证 乾 隆 没 有 歧 视 回 民 乾 隆 回 民 歧 视 %! & & 美 乔 森 纳 % 李 普
书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,,
: 兼 评 边 燕 杰 丘 海 雄 的 企 业 的 社 会 资 本 及 其 功 效 刘 林 平,,,,,,,,,,, : (, ),,, : ; ; 书 评 :,,,, :,,,,, ( ),, :?,,,, ( ),,, ( ), :,,, :,,?,?,,,,,,,, 社 会 学 研 究.,,,,, :,,,,,,, 1,,,,,,,, (. ),,,,,,,, (, : ) :,, 1 亚 当
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: 1 王 春 光 : -,, ( ) ( ).,. -. -,.., -.,, (, : - )?,,,,,,, :, ;,,?,, 1,,, :,,,,,,,, ( ),,,,,,,,, ,,,,,,,,, (, ),,,,,,,,,,,,,,,,,, (,,,,,, ),,,,,,,, ( ),,, (, ),,,, % %,,,,,, (, )(, ), ( ), ( ) ( ), ( ),
第十二課:出埃及記第三十二章
摩 西 的 时 刻 出 32:1-35 在 人 的 一 生 中, 总 会 有 一 些 特 别 的 时 刻, 这 种 时 刻, 可 能 让 人 经 历 无 与 伦 比 的 成 功, 或 是 惨 不 忍 睹 的 失 败 在 出 埃 及 记 32 章 里, 摩 西 就 经 历 了 这 样 的 特 别 时 刻 他 在 西 奈 山 上, 为 着 以 色 列 民 众 在 神 面 前 的 祷 告, 是 他 一 生
袁 华 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 琚 芬 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 段 强 第 四 军 医 大 学 西 京 医 院 张 盘 德 佛 山 市 第 一 人 民 医 院 潘 燕 霞 福 建 医 科 大 学 刘
姓 名 工 作 单 位 邮 政 编 码 朱 咏 梅 安 徽 省 第 二 人 民 医 院 230001 倪 朝 民 安 徽 省 立 医 院 230001 吴 建 贤 安 徽 医 科 大 学 第 二 附 属 医 院 230601 林 惠 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 杜 艳 玉 鞍 山 市 汤 岗 子 理 疗 医 院 114048 陈 彦 平 包 头 市 第 四 医 院 014030
( 六 ) 誰 該 做 佛 事? 50 ( 七 ) 誦 經 做 什 么? 53 ( 八 ) 拜 懺 做 什 么? 56 ( 九 ) 放 焰 口 做 什 么? 58 ( 十 ) 人 鬼 之 間 的 佛 事 60 兩 類 超 度 亡 與 存 ( 一 ) 前 言 64 ( 二 ) 超 度 亡 靈 64 (
目 錄 ( 一 ) 04 ( 二 ) 認 識 生 命 的 實 相 04 ( 三 ) 生 從 何 處 來? 死 往 何 處 去? 10 ( 四 ) 佛 教 徒 的 生 死 觀 12 ( 五 ) 如 何 面 對 死 亡? 如 何 使 得 死 亡 有 尊 嚴?15 佛 化 奠 祭 ( 一 ) 前 言 22 ( 二 ) 冥 陽 兩 利 的 莊 嚴 佛 事 25 ( 三 ) 臨 終 關 懷 要 領 27 (
( 附 件 一 ) 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 第 十 八 條 修 正 草 案 建 議 對 照 教 育 部 版 條 文 教 保 服 務 人 員 條 例 第 19 條 草 案 本 法 施 行 前 已 於 私 立 托 兒 所 任 職, 於 本 法 施
全 國 幼 教 保 總 會 團 結 大 會 師 全 國 會 議 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 8 月 28 日 ( 星 期 四 ) 上 午 9 時 10 分 ~11 時 30 分 地 點 : 臺 中 潮 港 城 國 際 美 食 廣 場 2 樓 ( 臺 中 市 南 屯 區 環 中 路 四 段 2 號 ) 主 席 : 施 文 仁 中 華 民 國 兒 童 教 保 聯 合 總 會 總 會 長 司 儀
「教師資格檢定方案」
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高教信息参考
高 教 资 讯 2015 年 第 1 期 ( 总 第 1 期 ) 发 展 规 划 处 高 教 研 究 中 心 编 2015 年 8 月 26 日 把 握 新 常 态 下 的 高 教 发 展 积 极 引 导 部 分 地 方 本 科 高 校 转 型 发 展 地 方 高 校 如 何 特 色 发 展 战 略 规 划 与 高 校 的 转 型 发 展 目 录 高 教 要 闻 把 握 新 常 态 下 的 高 教
續論
國 立 臺 北 教 育 大 學 學 報, 第 19 卷 第 1 期 (95 年 3 月 )23~50 王 士 禎 的 山 水 詩 ( 下 ): 神 韻 與 山 水 23 國 立 臺 北 教 育 大 學 王 士 禎 的 山 水 詩 ( 下 ): 神 韻 與 山 水 * 黃 雅 歆 摘 要 引 領 康 熙 詩 壇 的 王 士 禎, 匯 聚 有 清 以 來 詩 人 對 詩 歌 創 作 的 主 張, 加 以
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第 四 章 研 究 結 果 人 物 與 研 究 情 境 介 紹 張 曉 雯 11 歲, 台 北 市 人, 就 讀 三 三 國 小 六 年 愛 班, 來 自 低 收 入 戶 家 庭, 父 母 離 異, 和 母 親 母 親 男 友 及 其 他 四 名 兄 弟 姊 妹 租 屋 同 住 家 中 有 一 名 輕 度 智 障, 在 自 助 立 政 治 餐 打 工 的 哥 哥 高 職 輟 學 無 業 遊 蕩 的
目次
計 畫 編 號 97 下 補 01 格 子 與 梯 子 ------ 發 展 校 園 作 文 教 學 平 台 之 行 動 研 究 辦 理 機 關 : 新 竹 縣 教 育 研 究 發 展 暨 網 路 中 心 研 究 主 持 人 : 胡 定 凡 中 華 民 國 九 十 八 年 九 月 日 格 子 與 梯 子 ------ 發 展 校 園 作 文 教 學 平 台 之 行 動 研 究 目 次 壹 緒 論...3
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全 方 位 身 心 舒 壓 - 頭 肩 頸 舒 壓 實 務 體 驗 - 護 理 系 陳 美 麗 老 師 Mei-li Chen Lecturer, Department of nursing, National Taipei University of Nursing and Health Sciences 2013.12.06 - 陳 美 麗 老 師, 請 尊 重 智 慧 財 產 權, 切 勿 非
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第 四 章 清 代 花 木 詩 的 藝 術 特 色 中 國 詩 歌 的 創 作 而 言 講 究 的 是 含 蓄 凝 練, 詩 人 創 作 時 往 往 不 是 直 書 情 感 與 思 想, 常 借 景 物 抒 情 言 志 景 物 為 客 觀 的 象 ; 詩 人 所 抒 發 的 情 與 所 言 的 志 為 主 觀 的 意, 兩 者 在 詩 中 的 密 切 的 結 合 造 就 意 象 的 存 在 大 自
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中 德 教 育 督 导 制 度 比 较 研 究 孙 河 川 马 笑 颜 何 万 里 沈 阳 师 范 大 学 摘 要 : 现 代 教 育 督 导 制 度 是 伴 随 着 现 代 教 育 制 度 而 产 生 和 发 展 的, 为 了 适 应 当 代 社 会 和 国 际 竞 争 以 及 由 此 带 来 的 提 高 教 育 质 量 和 学 校 效 能 的 要 求, 许 多 国 家 采 取 了 各 种 各 样
10 防 波 堤 : 石 斑 雀 鯛 方 蟹 岩 蟹 貳 海 岸 生 態 一 棲 地 生 態 1 潮 上 飛 沫 區 林 投 沙 岸 : 藍 綠 藻 海 蟑 螂 陸 蟹 沙 蟹 扁 跳 蝦 寄 居 蟹 2 礁 岩 礫 石 區 姑 婆 嶼 巨 礫 海 岸 : 螺 類 貝 類 海 膽 青 海 菜 紫 菜
澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 閱 讀 劄 記 ( 資 料 來 源 : 洪 國 雄 2000.12 澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 澎 湖 縣 文 化 局 366.92024 / 生 物 海 洋 澎 湖 縣 ) 東 笠 2012.10.10 壹 海 岸 地 景 一 天 然 地 景 1 海 蝕 崖 : 海 蟑 螂 蟹 類 ( 較 乾 燥 ) 2 海 成 階 地 = 海 蝕 平 台 + 海 積
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4.1 4.2 73% 13% 37% 19% 1 3%70 87% 4.1 4.3 17 60 2 4.4 43,500 65,000 5,1005,548 4.2 3,667 10,462 1 2 60 18 4.1 * / # 65 2015 6 65 2014-15 @ 43,500 5,548^ 147 428 13% 88.9 7,340 11,830 210,000 318,000 2,390
項 別 檢 核 項 目 檢 核 標 準 備 註 活 動 計 畫 執 行 情 形 效 益 評 估 計 畫 擬 定 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 行 前 準 備 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進 不 適 用 內 容 設 計 非 常 滿 意 滿 意 尚 可 待 改 進
高 雄 市 立 前 鎮 國 中 103 學 年 度 活 動 成 果 報 告 活 動 ( 計 畫 ) 名 稱 :1-3-4-6 親 職 教 育 活 動 項 次 說 明 執 行 時 間 承 辦 組 別 地 點 執 行 方 式 103 年 1 月 ~103 年 12 月 輔 導 組 資 料 組 特 教 組 A 棟 三 樓 會 議 室 活 動 宣 導 競 賽 研 習 其 他 家 庭 訪 視 一 教 育 部
產 品 名 稱 衛 生 局 回 報 情 形 统 香 豬 油 33 桶 已 退 回 強 冠 公 縣 市 地 址 項 目 38 特 純 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑, 並 銷 毀 不 合 格 產 品 共 87.kg 膠 ) 39 海 苔 肉 鬆 (260g/ ; 散 裝 塑 膠 ) 40 蔥 抓
咖 哩 酥 李 鵠 餅 店 2 綠 豆 沙 椪 3 基 隆 油 蔥 店 油 蔥 酥 產 品 ( 散 裝 ) 4 濃 縮 肉 燥 5 紅 蔥 醬 6 聯 華 食 品 工 業 股 份 有 限 公 國 民 炒 米 粉 (03.05.5 已 停 產 ) 03.09.05 更 換 新 油, 並 進 行 回 收 03.09.04 以 前 製 作 之 產 品, 惟 拒 不 提 供 下 游 名 單,9/9 予 暫
人鱼菽之祭 春秋修其祖庙 士一庙 大夫三 以时有 门 与 行 礼记 月令 云 孟冬之月 天子 事于五祀 盖无出门之祭 今富者祈名岳 望山川 乃祈来年于天宗 大割祀于公社及门闾 腊先祖五 椎牛击鼓 戏倡%像 中者南居当路 水上云台 屠羊 祀 礼记 曲礼下 天子 祭五祀 岁遍 郑 杀狗 鼓瑟吹笙 贫者鸡
年 月 第 卷 第 期 陕西师范大学学报 哲学社会科学版 Ｊ Ｓ ｘ Ｎ ｍ Ｕ Ｐ Ｓ Ｓ Ｅ Ｍ Ｖ Ｎ 中国古代史研究 战国秦汉时期的祠行信仰 以出土简牍 日书 为中心的考察 吕亚虎 陕西师范大学 历史文化学院 陕西 西安 摘 要 行神为古代 五祀 之一 在春秋以降 礼乐崩坏 的社会大背景下 五祀 的等级差别和职能发生 了明显变化 行神成为普通民众奉祀的重要神灵 从出土简牍 日书 文献来看 在择吉之风盛行的战国秦汉时期
第 期 惠鹏飞 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 营招抚 制 置 使 续 资 治 通 鉴 长 编 与 宋 史 均 有 营马 步 军 都 部 署 平 定 之 后 改 户 部 侍 郎 罢 政 记载 事 隆平集 也记载了赵昌言任参知政事 开宝七年十月 丁酉 以吴 越 王? 为 期间的使职情况 淳化四年参知政
第 卷第 期 平顶山学院学报 Ｖ Ｎ 年 月 Ｊ Ｐ ｄ Ｕ Ｆ ｂ 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 惠鹏飞 河南大学 河南 开封 摘 要 中国古代招抚使始置于唐代广德二年 九月宋代招抚使从广义上看始置于北宋开宝七 年 十月 从狭义上看始置于南宋建炎元年 六月 招抚使设置的缘由为招募人才以抵御金人 首任招 抚使为张所宋代共有 位招抚使副 其中北宋 位 南宋 位宋代招抚使尽管具有先天不足 后天失调的
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* 张 文 宏 阮 丹 青 内 容 提 要 : 本 文 运 用 年 天 津 城 乡 居 民 社 会 网 的 问 卷 调 查 资 料, 对 市 民 和 农 民 的 社 会 支 持 网 进 行 了 比 较 研 究 我 们 的 研 究 发 现 :( ) 亲 属 在 城 乡 居 民 的 财 务 支 持 网 中 发 挥 着 非 常 重 要 的 作 用 ( ) 亲 属 在 精 神 支 持 网 中 的 作 用 也
美国篇①
美 国 篇 USA1 2015 年 寒 假 美 国 友 好 校 回 访 项 目 活 动 特 色 大 沼 泽 国 家 公 园 探 索 美 国 友 好 校 回 访 ( 此 团 报 名 代 码 为 USA1) 1. 探 秘 佛 罗 里 达 州 南 端 的 大 沼 泽 地 国 家 公 园, 体 验 壮 丽 的 自 然 景 观 实 地 考 察 辽 阔 的 沼 泽 地 壮 观 的 松 树 林 星 罗 棋 布 的
台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心 靈 花 友, 始 終 如
祈 光 空 間 113 宇 宙 訊 息 傳 人 間 花 開 傳 愛 淨 人 心 本 刊 使 用 環 保 大 豆 油 墨 印 刷 台 灣 花 精 溫 暖 的 家 台 灣 花 精 的 家 再 蛻 變 與 花 氣 最 初 的 相 遇 在 祈 光 總 部, 因 為 一 個 入 世 之 夢, 台 灣 花 精 的 家 落 腳 市 中 心 繁 華 巷 弄 裡, 用 花 草 出 世 的 靈 秀 之 氣 迎 接 心
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真 善 美 幼 兒 園 102 學 年 度 第 二 學 期 小 廚 師 阿 諾 @ 活 動 日 期 :2/12~4/11 @ 活 動 班 級 : 獅 子 班 @ 製 作 編 輯 : 徐 淑 芬 *. *. 主 題 目 標. *. * 一. 能 分 享 自 己 長 大 的 志 願 二. 認 識 食 物 金 字 塔 以 及 食 物 的 營 養 三. 透 過 戶 外 教 學 到 傳 統 市 場 挑 選 新
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暑 期 社 區 醫 學 見 習 報 告 見 習 單 位 : 竹 北 衛 生 所 見 習 日 期 :20080901~20080905 見 習 組 員 姓 名 :494940127 陳 亭 昕 494940402 林 書 瑜 1 報 告 撰 寫 工 作 分 配 : 陳 亭 昕 --- 課 程 安 排 部 分 的 說 明 林 書 瑜 --- 前 言 部 分 的 說 明 照 片 總 整 理 一 前 言 :
出 青 岛 优 势 创 新 跨 境 电 子 商 务 发 展 机 制 坚 持 协 调 发 展 在 发 展 中 规 范 在 规 范 中 发 展 正 确 处 理 好 政 府 与 市 场 规 范 与 发 展 当 前 与 长 远 进 口 与 出 口 监 管 与 便 利 化 等 关 系 坚 持 绿 色 发 展
中 国 青 岛 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 建 设 实 施 方 案 为 做 好 中 国 青 岛 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 以 下 简 称 青 岛 综 合 试 验 区 建 设 工 作 根 据 国 务 院 关 于 同 意 在 天 津 等 个 城 市 设 立 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 的 批 复 国 函 号 要 求 制 定 本 实 施 方 案 一 总 体
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制 普 通 高 中 学 生 职 业 高 中 学 生 中 等 专 业 学 校 学 生 均 可 参 加 1 2, 大 赛 命 題 : 本 届 大 赛 由 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 命 题 委 员 会 命 题 初 中 组 高 中 组 各 1 6 道 题 目 供 参 赛 者 选 用 见 附 件 全
安 徽 省 教 育 宣 传 中 心 关 于 组 织 参 加 第 十 届 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 ( 安 徽 赛 区 ) 活 动 的 通 知 各 市 县 ( 区 ) 教 育 局 通 联 站 X 组 为 深 入 贯 彻 中 央 关 于 进 一 步 力 I 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 的 若 干 意 见 精 神, 传 承 中 华 文 也, 弘 扬 民 族 精 神,
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中 国 管 理 科 学 年 则 基 于 离 差 最 大 化 的 思 想 综 合 利 用 各 种 赋 权 法 的 优 势 提 出 了 一 种 组 合 赋 权 方 法 求 解 最 优 规 划 模 型 来 确 定 组 合 权 重 王 中 兴 李 桥, 则 认 为 需 要 确 定 的 集 成 权 重 与 已
第 卷 第 期 中 国 管 理 科 学 年 月!#$%% &' ' 文 章 编 号 (, 考 虑 专 家 判 断 信 息 的 灰 色 关 联 极 大 熵 权 重 模 型 金 佳 佳 米 传 民 徐 伟 宣 汪 群 峰 魏 亨 武 南 京 航 空 航 天 大 学 经 济 与 管 理 学 院 江 苏 南 京 中 国 科 学 院 科 技 政 策 与 管 理 科 学 研 究 所 北 京, 摘 要 本 文 提
!$ 能 利 用 床 旁 影 像 学 检 查 手 段 迅 速 作 出 主 动 脉 夹 层 的 定 性 诊 断 和 定 位 诊 断 一 旦 明 确 诊 断 迅 速 联 系 胸 外 科 做 好 手 术 准 备 以 分 秒 必 争 挽 救 患 者 的 生 命 作 为 第 一 要 务 杨 鹏 曲 阜 市 中
!$ 病 例 分 析 病 例 - 谁 撕 裂 了 他 的 大 动 脉 车 在 前 陈 红! 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属 瑞 金 医 院 急 诊 科 上 海!!-! 上 海 交 通 大 学 医 学 院 药 理 学 教 研 室 患 者 男 岁 某 公 司 外 籍 职 员 因 撕 裂 样 胸 背 部 剧 烈 疼 痛 伴 右 下 肢 麻 木 无 力 " 急 诊 入 院 既 往 有 高 血 压
目 录 一 参 保 范 围 对 象 和 费 用 缴 纳 二 个 人 账 户 资 金 的 管 理 和 使 用 一 构 成 二 的 使 用 范 围 三 个 人 账 户 资 金 用 于 门 诊 就 医 和 药 店 购 药 费 用 报 销 的 办 法 四 医 疗 保 险 卡 的 作 用 五 使 用 医 疗
前 言 原 四 川 省 医 保 中 心 于 年 编 印 了 第 三 版 四 川 省 省 级 机 关 事 业 单 位 职 工 医 疗 保 险 指 南 之 后 国 家 和 省 陆 续 出 台 了 一 些 新 的 政 策 规 定 和 经 办 服 务 方 面 的 规 则 办 法 为 了 让 省 本 级 参 保 人 员 充 分 了 解 新 的 规 定 我 们 在 过 去 基 础 上 新 编 印 了 第 四 版
樣 的 深 不 管 是 怎 樣, 對 方 真 的 要 結 束 同 居 關 係, 真 的 都 會 好 好 講 清 楚 和 溝 通, 傷 害 是 一 定 會 有, 但 不 要 用 到 雙 方 像 敵 人 一 樣, 這 樣 對 雙 方 來 說, 有 什 麼 意 義 存 在 呢?! 因 為 彼 此 之 間
同 居 優 缺 點 分 析 優 異 學 生 作 業 觀 摩 班 級 : 企 管 三 美 學 號 :96409187 姓 名 : 顏 欣 儀 優 點 : 1. 彼 此 之 間 更 加 了 解 對 方 2. 可 以 更 了 解 彼 此 的 生 活 型 態 和 真 面 貌 3. 可 以 互 相 省 錢 ( 共 同 分 擔 家 計 ) 還 有 如 果 是 在 熱 戀 中 的 話, 那 一 定 是 每 天 某
上午好，各位学术界的前辈以及学术界的朋友，今天我很荣幸的能够来到交通大学的联盟学校，因为我们知道交大在大陆有四个学校，在台湾有一个，五校的联谊呢一直每年都有活动
从 通 识 教 育 谈 大 学 教 育 的 育 人 与 育 才 詹 海 云 ( 根 据 现 场 录 音 整 理 ) 各 位 学 术 界 的 前 辈 及 学 术 界 的 朋 友 : 下 午 好! 今 天 我 很 荣 幸 能 够 来 到 交 通 大 学 的 联 盟 学 校, 因 为 我 们 知 道 交 大 在 大 陆 有 四 个 学 校, 在 台 湾 有 一 个, 五 校 的 联 谊 一 直 每 年 都
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嘉 義 大 附 設 實 驗 國 小 附 幼 黃 娟 娟 - 國 立 嘉 義 大 附 設 實 驗 國 民 小 附 幼 黃 娟 娟 壹 實 習 輔 導 理 念 如 何 讓 實 習 師 快 速 儲 存 能 獨 當 一 面 的 能 力 和 自 信, 是 輔 導 師 相 當 重 要 的 一 個 課 題 若 實 習 輔 導 師 能 和 實 習 師 形 成 夥 伴 關 係, 共 同 經 歷 實 習 的 旅 程,
臺北市政府各一級機關暨列席議會二級機關首長名錄_1040901
市 長 柯 文 哲 副 市 長 鄧 家 基 副 市 長 林 欽 榮 副 市 長 周 麗 芳 秘 書 長 蘇 麗 瓊 主 要 學 歷 國 立 臺 灣 大 學 醫 學 院 臨 床 醫 學 研 究 所 博 士 醫 學 院 醫 學 系 畢 業 主 要 經 歷 美 國 明 尼 蘇 達 大 學 外 科 研 究 員 台 大 醫 院 部 主 任 國 立 臺 灣 大 學 醫 學 院 專 任 教 授 通 訊 處 臺 北
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識 領! 林 識 念 狀 識 力 練 力 料 年 4-6 識 行! 識 行 怒 樂!! - 1 - 怒 樂 練 狀 念 - 2 - 呂 1. 識 2. 了 3. 說 4. 5. 了 1. 2. 1. 2. 料 兩. 老 2. 3. 了 什 4. 5. 蘿 年 4~6-3 - 說 樂 & 1. 識 2. 練 3. 料 8 (... 藍 ) 1. 說 識 樂 2. 行 3. 說 說 樂 4. 不 理 敎
升 温 进 一 步 推 动 了 房 价 的 上 升 近 年 丽 水 城 区 商 品 住 宅 价 格 变 动 情 况 单 位 元 + % 1 99 7 98 0 7 8 5 8 6 6.4 0 1 99 8 12 0 0 7 6 4 8 9 9.6 0 3.8 3 1 99 9 15 8 0 8 5
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我 覺 得 流 病 的 各 單 元 之 間 常 常 都 有 相 連 的 觀 念, 中 間 要 是 有 觀 念 不 清 楚, 後 面 的 東 西 有 時 會 比 較 接 不 上 來 重 要 的 解 釋 名 詞 都 有 要 好 好 背, 容 易 考 的 申 論 題 要 整 理 成 筆 記 4. 衛 生
國 立 臺 灣 師 範 大 學 104( 下 ) 年 度 申 請 國 家 考 試 獎 學 金 心 得 分 享 蔡 臻 ( 衛 教 系 ) 104 普 考 - 衛 生 行 政 一. 準 備 歷 程 大 四 上 學 期 + 畢 業 後 半 年, 約 一 年 1. 大 三 升 大 四 的 暑 假 : 這 個 暑 假 我 一 直 在 思 考 我 是 要 繼 續 修 教 育 學 程 考 健 康 教 育 老 師
玉田國小100學年度上學期品德教育月主題
月 份 核 心 概 念 玉 田 國 小 100 學 年 度 上 學 期 品 德 教 育 月 主 題 學 校 願 景 : 健 康 關 懷 卓 越 適 性 學 習 目 標 9 月 勤 學 10 月 互 助 11 月 整 潔 12 月 守 禮 1 月 寬 容 學 校 預 訂 : 班 級 自 訂 : 學 校 預 訂 : 班 級 自 訂 : 學 校 預 訂 : 班 級 自 訂 : 學 校 預 訂 : 班 級
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東臺灣特殊教育學報第十五期 121 國立臺東大學特殊教育學系 特殊教育中心 東臺灣特殊教育學報 民1 0 2 1 5 期 1 2 1-1 4 0 頁 靜聽無彩視界者的心聲 從大學視障生的需求談校園無障礙環境改善 黃義翔 楊熾康 國立東華大學特殊教育學系 國立東華大學特殊教育學系 摘 要 本 研究 主要 探討 大學 視障 生對校園無障礙環境的改善需求 參與者為四名東部某大 學之視障生 三名 低視力 和一名
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一 叶 知 秋 从 一 个 乡 镇 的 村 庄 选 举 看 中 国 社 会 的 制 度 变 迁 周 雪 光 本 文 通 过 中 国 北 方 一 个 乡 镇 村 庄 选 举 的 个 案 研 究 分 析 讨 论 了 基 层 选 举 这 一 制 度 的 历 史 演 变 过 程 特 别 是 在 年 的 最 新 一 轮 选 举 中 正 式 选 举 制 度 的 实 施 有 了 重 要 突 破 镇 政 府 在 很
附 件 印 发 你 们 请 认 真 贯 彻 执 行 附 件 广 西 年 春 季 中 小 学 推 荐 公 告 目 录 教 辅 材 料 表 广 西 壮 族 自 治 区 物 价 局 广 西 壮 族 自 治 区 新 闻 出 版 广 电 局 广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 年 月 日 政 府 信 息
广 西 壮 族 自 治 区 物 价 局 广 西 壮 族 自 治 区 新 闻 出 版 广 电 局 广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 文 件 桂 号 广 西 壮 族 自 治 区 物 价 局 新 闻 出 版 广 电 局 教 育 厅 关 于 下 达 年 春 季 中 小 学 推 荐 公 告 目 录 教 辅 材 料 的 通 知 各 市 物 价 局 文 新 广 局 文 化 委 教 育 局 有 关 出 版 发
《課程與教學季刊》
嘉 大 教 育 研 究 學 刊, 第 32 期 游 :67- 政 男 90 2 0 1 4 國 立 嘉 義 大 學 教 育 學 系 教 師 指 導 學 生 自 編 鄉 土 教 材 之 過 程 與 結 果 之 探 索 游 政 男 * 摘 要 本 研 究 聚 焦 於 國 小 六 個 五 年 級 學 生 探 索 家 鄉 民 俗 的 過 程 與 結 果, 並 建 立 依 社 會 實 用 主 義 建 構 之
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國立中山大學學位論文典藏.PDF
國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 ( 暑 碩 專 班 ) 碩 士 在 職 專 班 碩 士 論 文 Department of Chinese Literature National Sun Yat-sen University Master Thesis 明 清 幫 會 與 結 社 研 究 A Study of the Relationship Between the Secret Societies
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本 刊 特 稿 CHILDREN STUDY 各 种 声 音 拟 音 词 的 使 用, 会 使 诗 歌 的 语 言 更 为 生 动 形 象, 音 调 悦 耳, 对 童 诗 自 然 非 常 合 适 将 大 自 然 的 声 音 用 拟 音 词 表 达, 并 且 呈 现 在 诗 中, 是 童 诗 之 所
CHILDREN STUDY 本刊特稿 少年儿童研究 2012 07 略谈童诗的音乐美 以金波童诗为例 周晓波 屠 洁 诗与音乐有着天然的 不可分割的关系 童 他的许多童诗之所以被改编成儿歌的重要原因之 诗更是如此 童诗源于 五四 时期的新诗 秉 一 其表现形式通常是在诗句的韵脚使用相同或 承了新诗朴素 自由 注重音韵感和节奏感的鲜 相近的韵母 使朗诵或吟咏时产生琅琅上口 铿 明特点 因为童诗是为少年儿童所写
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周 敏 林 闽 钢 :.,,,. -,.. ( ),,,,,,,,, ( ) ( ),,,,, ( ),,, (, : - ), ;, ; (, : ),, (, ),,,,, , ;, (, ),?,,,,,,,,,,,,,,,, ( &, ;, ),, :, ( ),,,, (,, : ), ;,,,,, ;,,,,,,,,,, (, ), ( ) ;,, ( &, ),,,,,,,,,,,,,,
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盐 商 派, 其 势 力 集 中 于 扬 州 ( 淮 扬 ), 升 至 可 以 达 于 宫 廷 邑 中 商 业, 以 盐 典 茶 木 为 最 著, 在 昔 盐 业 尤 为 盛 焉, 两 淮 八 总 商, 邑 人 恒 占 其 四, 彼 时 盐 业 集 中 淮 扬, 全 国 金 融 几 可 操 纵, 致
新 安 画 派 与 徽 州 画 派 的 融 汇 及 其 影 响 復 旦 大 學 兼 職 教 授 丁 羲 元 中 国 山 水 画 悠 悠 千 载, 源 远 流 长, 是 中 国 人 审 美 观 视 觉 美 学 的 最 高 见 证, 试 中 国 艺 术 人 与 自 然 融 汇 一 体 所 生 灵 境 的 生 动 表 现, 试 中 国 艺 术 尤 其 试 文 人 水 墨 所 创 造 的 无 比 瑰 丽 和
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2014 年 山 西 师 范 大 学 现 代 文 理 学 院 就 业 质 量 年 报 山 西 师 范 大 学 数 据 报 告 撰 写 组 编 Shanxi Normal University Student Career Center 山 西 师 范 大 学 数 据 报 告 撰 写 组 项 目 负 责 人 : 赵 春 平 分 析 与 撰 写 : 高 兵 张 大 为 审 稿 : 曹 景 川 校 对 :
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國 立 嘉 義 大 學 National Chiayi University 104 年 度 新 進 職 員 教 育 訓 練 人 事 室 編 印 104 年 6 月 10 日 目 次 一 新 進 職 員 教 育 訓 練 課 程 表 1 二 新 進 職 員 教 育 訓 練 人 員 名 單 2 三 業 務 講 習 3 ( 一 ) 校 內 財 物 勞 務 採 購 說 明 5 ( 二 ) 經 費 核 銷 作
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91100 91 100 46 108 31 The Reading Tasks on Chinese Modern Essays of College Entrance Examination2002-2011 Shih-Hung You National Taiwan University of Science and Technology Abstract This project consists
58 特 殊 教 育 與 復 健 學 報 壹 研 究 動 機 與 背 景 教 育 成 敗, 繫 於 師 資 之 良 窳 教 育 部 於 2010 年 8 月 召 開 第 八 次 全 國 教 育 會 議 中, 師 資 培 育 與 專 業 發 展 為 一 項 重 要 的 討 論 議 題, 其 中 研 修
國 立 臺 南 大 學 特 殊 教 育 學 系 特 殊 教 育 與 復 健 學 報, 民 99,24 期,57 79 57 臺 灣 與 中 國 大 陸 視 障 教 育 師 資 培 育 制 度 之 比 較 以 臺 南 大 學 與 南 京 特 殊 教 育 職 業 技 術 學 院 為 例 莊 素 貞 國 立 臺 中 教 育 大 學 特 殊 教 育 學 系 袁 東 浙 江 省 寧 波 市 盲 童 學 校 摘