Microsoft PowerPoint - PM Soft skill (PMIChina)p.ppt
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- 镫 伍
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1 PMI( 中 国 ) 项 目 管 理 大 会 2012 项 目 管 理 文 化 论 坛 分 场 How Project Managers Develop a Successful Career by Soft Skills 项 目 经 理 如 何 以 软 技 能 打 造 成 功 的 职 场 生 涯 熊 培 霖 (Barry Hsiung) Ph.D.,PMP 时 间 : 一 小 时 演 讲 大 纲 人 生 无 所 不 项 目 项 目 经 理 应 有 哪 些 职 能? 软 硬 技 能 与 3Qs 项 目 经 理 的 18 项 修 炼 3Qs 个 性 与 态 度 笑 容 的 力 量 与 正 面 思 考 文 明 与 人 文 素 养 职 涯 成 功 的 公 式 总 结 2/64
2 项 目 与 人 生 人 生 就 是 人 一 生 中 所 有 项 目 的 结 合 人 生 就 是 生 活 生 命 与 生 涯 的 总 合 人 生 项 目 就 是 对 生 活 规 划 的 体 验 人 生 项 目 就 是 对 生 命 意 义 的 领 悟 人 生 项 目 就 是 对 生 涯 发 展 的 努 力 因 此, 您 自 己 对 目 前 人 生 项 目 感 到 : 生 活 是 否 充 实 生 命 是 否 有 意 义 生 涯 算 不 算 成 功 3/64 人 生 中 必 经 的 项 目 求 学 谋 职 择 偶 生 涯 发 展 生 儿 育 女 理 财 退 休 4/64
3 生 活 上 无 所 不 在 的 项 目 全 家 假 日 出 游 家 庭 用 品 采 购 过 年 清 洁 扫 除 办 理 结 婚 喜 宴 论 文 写 作 评 审 5/64 生 命 中 具 特 殊 意 义 的 项 目 孕 育 新 生 命 学 习 与 成 长 悟 道 与 信 仰 回 馈 与 感 恩 伦 理 与 道 德 价 值 与 文 化 发 挥 人 性 之 光 面 对 生 命 结 束 6/64
4 人 生 的 项 目 生 命 周 期 童 稚 期 青 春 期 职 涯 准 备 期 生 涯 黄 金 期 转 换 期 退 休 期 学 习 的 投 入 与 成 长 岁 岁 岁 岁 66 岁 之 后 1-10 岁 天 真 年 少 无 邪 轻 狂 与 初 与 必 悟 人 生 要 文 凭 职 场 经 验 与 成 就 名 利 生 涯 规 划 智 慧 与 财 富 年 龄 事 业 身 体 的 变 化 与 淡 出 职 场 安 享 余 年 7/64 人 生 项 目 利 害 干 系 者 其 它 利 害 关 系 者 父 母 或 贵 人 ( 赞 助 人 ) 亲 戚 朋 友 人 生 导 师 家 人 ( 项 目 团 队 成 员 ) 人 生 项 目 配 偶 师 长 客 户 你 ( 项 目 经 理 ) 上 司 办 公 室 同 仁 商 业 伙 伴 8/64
5 这 就 是 人 生 人 生 吧,0 岁 出 场,10 岁 快 乐 成 长 ; 20 为 情 彷 徨 ;30 基 本 定 向 ;40 拼 命 打 闯 ; 50 回 头 望 望 ;60 告 老 还 乡 ;70 搓 搓 麻 将 ; 80 晒 晒 太 阳 ; 90 躺 在 床 上 ;100 挂 在 墙 上... 子 曰 : 三 十 而 立, 四 十 而 不 惑, 五 十 而 知 天 命, 六 十 而 耳 顺, 七 十 而 从 心 所 欲, 不 逾 矩 9/64 演 讲 大 纲 人 生 无 所 不 项 目 项 目 经 理 应 有 哪 些 职 能? 软 硬 技 能 与 3Qs 项 目 经 理 的 18 项 修 炼 3Qs 个 性 与 态 度 笑 容 的 力 量 与 正 面 思 考 文 明 与 人 文 素 养 职 涯 成 功 的 公 式 总 结 10/64
6 甚 么 是 项 目 经 理 (PM)? PM 就 是 一 个 要 用 极 为 有 限 的 资 源 掌 控 时 程 的 压 力 因 应 范 畴 诡 谲 多 变 的 陷 阱 打 破 人 际 关 系 的 隔 阂, 而 以 必 备 的 专 业 知 识 与 技 术, 以 及 坚 强 的 意 志 力, 而 最 终 要 能 带 领 成 员 共 同 努 力 达 成 任 务 的 领 导 者 11/64 甚 么 是 职 能 (Competence)? 所 谓 职 能 是 指 对 一 个 人 担 任 某 一 种 职 位 的 一 组 标 准 化 的 能 力 要 求, 用 以 判 断 或 评 鉴 担 任 该 职 务 的 人 是 否 称 职 而 这 所 谓 的 标 准 化 的 能 力 要 求 则 包 括 其 1. 知 识 2. 技 能 3. 工 作 态 度 4. 行 为 及 5. 人 格 特 质 (Personality) 等 五 种 要 求 是 否 均 能 配 合 那 份 工 作 所 应 具 备 的 条 件 简 单 来 说, 职 能 就 是 某 一 个 人 是 否 有 担 任 某 一 个 职 位 所 适 合 的 能 力 12/64
7 项 目 经 理 的 职 能 构 面 项 目 管 理 知 识 构 面 项 目 管 理 执 行 力 构 面 项 目 绩 效 项 目 管 理 知 识 员 工 个 人 人 格 特 质 奠 定 基 础 专 案 管 理 人 员 人 格 特 质 构 面 项 目 管 理 人 员 能 力 项 目 管 理 提 供 绩 效 技 术 技 能 提 供 人 的 绩 效 技 能 范 畴 时 程 成 本 品 质 风 险 利 害 关 系 人 满 意 Source: Project Manager Competency Development Framework, PMI, /64 演 讲 大 纲 人 生 无 所 不 项 目 项 目 经 理 应 有 哪 些 职 能? 软 硬 技 能 与 3Qs 项 目 经 理 的 18 项 修 炼 3Qs 个 性 与 态 度 笑 容 的 力 量 与 正 面 思 考 文 明 与 人 文 素 养 职 涯 成 功 的 公 式 总 结 14/64
8 软 技 能 vs. 硬 技 能 所 谓 的 硬 技 能 是 指 职 场 上 为 执 行 一 项 特 殊 的 工 作 所 必 须 具 备 的 技 能 简 单 地 说, 它 是 执 行 职 场 工 作 的 技 术 性 条 件 所 謂 的 軟 技 能 則 指 的 是 一 個 人 的 情 商 (EQ) 個 性 社 交 禮 儀 溝 通 語 言 個 人 習 慣 與 人 為 善 樂 觀 等 人 際 關 係 方 面 相 關 特 質 的 一 個 綜 合 表 現 软 技 能 通 常 又 被 称 为 人 的 技 能 (People Skills) 人 际 互 动 技 能 (Interpersonal Skills) 生 活 技 能 (Life Skills) 就 业 技 能 (Employability Skills) 主 导 技 能 (Domain Skills) 等 简 单 地 说, 它 是 促 成 职 场 工 作 任 务 达 成 的 必 要 性 条 件 15/64 PMCDF 人 格 特 质 构 面 之 架 构 职 业 道 德 沟 通 能 力 效 能 人 格 特 质 领 导 能 力 认 知 能 力 管 理 能 力 16/64
9 3Qs: IQ, EQ, AQ IQ(Intelligence Quotient) 智 力 商 数 智 商 : 包 含 专 业 知 识 学 习 能 力 分 析 能 力 外 语 能 力 等 ; EQ(Emotional Quotient) 情 绪 商 数 情 商 : 显 示 在 情 绪 控 管 的 能 力 工 作 热 情 同 理 心 团 队 合 作 敏 感 度 等 ; AQ (Adversity Quotient) 逆 境 商 数 逆 境 商 : 就 是 当 面 对 困 难 挫 折 失 败 时 所 展 现 出 的 毅 力 魄 力 耐 力 以 及 不 服 输 的 精 神 17/64 3Qs 对 人 一 生 成 败 的 影 响 根 据 研 究, 一 个 人 的 IQ 对 其 一 生 成 败 的 影 响 只 占 25%, 其 它 的 75% 都 要 靠 EQ 及 AQ (IQ+EQ+AQ)>( 硬 技 能 + 软 技 巧 ) 18/64
10 软 硬 技 能 与 3Q 比 较 表 观 察 与 评 量 培 养 及 改 善 基 本 特 性 运 用 对 象 主 要 元 素 所 显 示 的 能 力 硬 技 能 (Hard Skills) 容 易 可 经 由 教 育 训 练 物 质 及 实 体 ( 显 性 ) 用 于 解 决 技 术 性 问 题 学 历 证 照 专 业 技 术 专 业 力 管 理 力 软 技 能 (Soft Skills) 困 难 不 只 是 训 练 要 靠 个 人 修 炼 精 神 及 内 在 ( 隐 性 ) 用 于 解 决 人 的 问 题 人 格 特 质 工 作 态 度 人 际 关 系 领 导 力 沟 通 力 决 策 力 主 要 功 能 属 于 何 种 商 数 治 事 IQ 治 人 EQ AQ 中 国 式 管 理 的 定 义 技 ( 科 学 技 术 硬 件 ) 形 而 下 道 ( 艺 术 哲 学 软 件 ) 形 而 上 19/64 一 些 正 确 的 认 知 学 历 / 证 照 知 识 专 业 力 执 行 力 职 能 职 涯 成 功 知 道 是 什 么 (know-what) ) + 知 道 为 什 么 (know-why) 知 道 如 何 做 (knowhow) PMBOK Guide Project Management PMP Good PM 学 校 教 的 社 会 及 企 业 要 的 知 识 智 能 价 格 价 值 20/64
11 我 们 要 及 不 要 什 么? 要 价 值 非 凡 实 务 智 慧 学 以 致 用 身 体 力 行 软 硬 皆 通 Working Smart 实 ( 会 想 能 说 更 会 做 ) 不 要 价 格 昂 贵 空 泛 知 识 显 赫 学 历 满 手 证 照 懂 硬 乏 软 Working Hard 虚 ( 只 会 想 不 会 说 / 会 说 不 会 做 ) 21/64 演 讲 大 纲 人 生 无 所 不 项 目 项 目 经 理 应 有 哪 些 职 能? 软 硬 技 能 与 3Qs 项 目 经 理 的 18 项 修 炼 3Qs 个 性 与 态 度 笑 容 的 力 量 与 正 面 思 考 文 明 与 人 文 素 养 职 涯 成 功 的 公 式 总 结 22/64
12 不 要 只 是 一 位 意 外 专 业 者 意 外 专 业 的 时 代 已 过 去 了 拥 有 项 目 管 理 的 知 识 已 是 MUST 而 不 是 PLUS 项 目 管 理 虽 只 算 是 半 专 业 但 已 被 普 遍 认 同 23/64 唯 有 发 挥 实 战 力 才 能 证 明 您 的 能 力 不 要 让 自 己 顶 着 PM 头 衔 时 还 会 感 到 心 虚 要 知 道 如 何 作 才 是 真 本 事 要 有 持 续 学 习 不 断 累 积 经 验 的 功 力 必 须 打 破 项 目 管 理 知 识 体 的 框 框 不 要 一 招 半 式 闯 江 湖 24/64
13 打 造 好 的 沟 通 环 境 并 排 除 沟 通 障 碍 建 立 良 好 的 沟 通 环 境 乃 PM 第 一 要 务 与 每 一 位 项 目 利 害 关 系 人 都 能 有 效 沟 通 是 一 种 挑 战 辨 识 那 些 是 必 须 排 除 的 沟 通 障 碍 25/64 用 80% 以 上 的 时 间 来 做 好 沟 通 沟 通 力 是 软 技 能 之 首, 亦 是 领 导 力 的 基 础 充 分 了 解 您 要 沟 通 的 对 象 学 习 好 基 本 的 沟 通 技 术 与 表 达 艺 术 善 用 促 成 顺 利 沟 通 的 五 要 素 没 有 比 人 际 关 系 更 能 强 化 您 的 沟 通 力 26/64
14 知 道 谁 是 项 目 干 系 人 并 平 衡 他 们 的 期 望 能 管 理 项 目 干 系 人 期 望 是 最 好 的 护 身 符 特 别 要 注 意 负 面 及 隐 性 的 干 系 人 必 须 分 清 不 同 类 型 的 干 系 人 不 会 平 衡 干 系 人 的 期 望 也 要 知 道 先 要 满 足 谁 27/64 项 目 资 源 是 靠 协 商 / 谈 判 来 的 认 知 到 谈 判 / 协 商 是 工 作 及 生 活 的 一 部 份 了 解 项 目 环 境 通 常 是 充 满 复 杂 性 与 冲 突 性 的 谈 判 / 协 商 是 为 解 决 问 题 而 不 是 制 造 问 题 面 对 不 同 利 害 关 系 人 要 采 用 不 一 样 的 谈 判 / 协 商 方 式 28/64
15 不 要 逃 避 政 治 并 勇 敢 地 面 对 冲 突 政 治 可 以 不 喜 欢, 却 不 可 不 了 解 以 正 确 的 政 治 意 识 与 方 法 来 化 解 冲 突 项 目 赞 助 人 应 提 醒 涉 世 未 深 PM 勿 掉 入 政 治 漩 涡 尽 量 避 免 自 己 陷 入 政 治 风 暴 29/64 既 是 领 导 者 就 要 无 怨 无 悔 地 爱 自 己 的 团 队 PM 已 不 再 是 独 自 个 体 而 是 团 队 工 作 者 清 楚 认 知 到 好 团 队 具 有 的 特 质 除 爱 自 己 的 团 队 别 无 选 择 好 团 队 首 先 要 有 好 领 导 并 以 建 立 凝 聚 力 为 重 要 以 成 为 高 效 能 团 队 为 目 标 30/64
16 好 团 队 是 靠 建 设 而 不 是 自 然 形 成 的 团 队 发 展 没 有 要 不 要 做, 只 有 怎 样 做 的 问 题 不 要 让 您 的 团 队 始 终 在 风 暴 阶 段 要 相 信 团 队 发 展 并 没 有 您 想 象 中 困 难 千 万 不 要 忽 略 个 人 奖 励 与 团 队 激 励 的 重 要 31/64 即 使 认 为 自 己 是 英 雄 仍 要 谦 逊 低 调 认 清 多 数 团 队 成 员 是 被 迫 来 参 加 项 目 的 事 实 保 持 谦 和, 不 管 您 认 为 自 己 有 多 伟 大 不 要 再 迷 信 英 雄 主 义 并 去 除 高 傲 展 现 谦 和 不 把 人 际 关 系 视 为 快 捷 方 式 而 是 人 生 大 道 32/64
17 要 能 抗 压 并 始 终 能 控 制 自 己 的 情 绪 抗 压 不 是 要 把 压 力 直 接 转 给 别 人 随 时 要 控 制 好 自 己 的 情 绪 笑 容 是 舒 压 与 控 制 情 绪 的 最 好 方 法 33/64 清 楚 如 何 下 决 策 并 会 有 效 解 决 问 题 不 要 把 造 成 问 题 的 原 因 与 解 决 方 法 混 淆 先 解 决 自 己 的 问 题 才 能 解 决 团 队 的 问 题 要 不 断 学 习 成 为 一 位 有 效 的 决 策 者 34/64
18 习 惯 7-11 式 的 工 作 并 把 救 火 视 为 常 态 不 要 期 待 还 能 朝 九 晚 五 更 不 要 期 待 还 可 领 加 班 费 把 救 火 式 的 工 作 视 为 正 常 要 身 先 士 卒 站 在 第 一 线 35/64 以 正 面 积 极 的 态 度 接 受 挑 战 要 相 信 态 度 能 决 定 一 切 的 真 理 态 度 是 一 种 选 择 要 知 道 如 何 改 变 自 己 的 态 度 只 有 正 面 与 乐 观 才 是 面 对 挑 战 唯 一 的 态 度 正 面 态 度 从 能 自 省 开 始 学 习 改 善 态 度 的 功 夫 36/64
19 在 一 定 的 原 则 下 始 终 保 持 弹 性 项 目 唯 一 不 变 的 法 则 就 是 项 目 一 定 会 变 弹 性 不 仅 重 要 而 且 必 要 尝 试 各 种 可 行 的 替 代 方 案 就 是 弹 性 在 一 定 原 则 下 仍 然 可 以 有 弹 性 37/64 以 人 为 导 向 而 不 要 技 术 挂 帅 项 目 的 问 题 多 来 自 于 人 而 非 技 术 问 题 解 决 远 胜 于 故 障 排 除 的 重 要 唯 有 以 人 为 导 向 才 能 使 项 目 成 功 38/64
20 遭 到 挫 折 时 仍 不 丧 失 热 情 让 热 情 成 为 工 作 的 最 大 动 力 热 情 要 持 之 以 恒 且 困 顿 中 的 热 情 最 珍 贵 唯 有 激 发 出 内 心 的 热 情 才 可 能 迈 向 成 功 39/64 凡 走 过 必 留 下 痕 迹 并 学 到 教 训 在 收 尾 报 告 完 成 及 被 核 准 前 项 目 都 不 算 结 束 把 项 目 经 验 变 成 组 织 流 程 资 产 的 一 部 份 协 助 组 织 建 立 有 效 知 识 管 理 系 统 是 PM 的 责 任 用 心 完 成 收 尾 报 告 并 传 承 有 价 值 的 经 验 40/64
21 演 讲 大 纲 人 生 无 所 不 项 目 项 目 经 理 应 有 哪 些 职 能? 软 硬 技 能 与 3Qs 项 目 经 理 的 18 项 修 炼 3Qs 个 性 与 态 度 笑 容 的 力 量 与 正 面 思 考 文 明 与 人 文 素 养 职 涯 成 功 的 公 式 总 结 41/64 甚 么 是 态 度 (Attitude)? 态 度 是 支 持 我 们 所 有 想 做 事 情 的 基 础, 更 是 掌 握 个 人 命 运 达 成 生 涯 目 标 创 造 成 就 过 程 中 的 关 键 因 素 42/64
22 态 度 决 定 了 甚 么? 每 天 的 情 绪 对 事 的 看 法 问 题 的 解 决 待 人 的 方 式 处 事 的 逻 辑 思 维 的 能 力 决 策 的 智 慧 43/64 态 度 更 决 定 了 甚 么? 个 人 的 荣 辱 家 庭 的 幸 福 事 业 的 好 坏 一 生 的 成 败 44/64
23 3Qs 与 人 的 等 级 IQ 差 EQ 坏 AQ 缺 是 烂 人 IQ 好 EQ 坏 AQ 缺 是 凡 人 IQ 差 EQ 佳 AQ 缺 是 愚 人 IQ 好 EQ 佳 AQ 缺 是 好 人 IQ 差 EQ 佳 AQ 优 是 能 人 IQ 差 EQ 坏 AQ 优 是 奇 人 IQ 好 EQ 坏 AQ 优 是 强 人 IQ 好 EQ 佳 AQ 优 是 圣 人 45/64 3Qs 个 性 与 态 度 IQ 好, 个 性 极 端 态 度 负 面 的 人 是 恐 怖 份 子 EQ 好, 个 性 热 情 态 度 正 面 的 人 是 天 使 AQ 好, 个 性 刚 强 态 度 坚 定 的 人 是 王 者 46/64
24 演 讲 大 纲 人 生 无 所 不 项 目 项 目 经 理 应 有 哪 些 职 能? 软 硬 技 能 与 3Qs 项 目 经 理 的 18 项 修 炼 3Qs 个 性 与 态 度 笑 容 的 力 量 与 正 面 思 考 文 明 与 人 文 素 养 职 涯 成 功 的 公 式 总 结 47/64 让 自 己 的 嘴 角 始 终 上 扬 微 笑 会 自 己 一 直 正 面 思 考 (positive thinking) 天 心 随 律 转, 人 事 逐 年 开 48/64
25 世 界 上 任 何 人 在 笑 的 时 候 都 是 俊 男 美 女! 49/64 改 变 您 的 语 言 以 前 您 可 能 说 I don t know This is a problem I ll try my best I have to I think it is difficult Oh NO 现 在 您 要 说 I will find out This is a challenge I ll do my best I want to I think it is interesting Oh Yeah 50/64
26 业 务 及 客 服 人 员 应 有 的 态 度 使 顾 客 感 到 温 馨 锲 而 不 舍 的 精 神 整 洁 服 装 与 妆 扮 热 情 与 主 动 积 极 注 重 礼 貌 与 应 对 始 终 是 面 带 微 笑 发 自 内 心 的 关 怀 勇 于 认 错 与 改 善 身 材 不 是 问 题 相 貌 不 会 是 与 人 的 距 离, 态 度 才 是 关 键! 51/64 演 讲 大 纲 人 生 无 所 不 项 目 项 目 经 理 应 有 哪 些 职 能? 软 硬 技 能 与 3Qs 项 目 经 理 的 18 项 修 炼 3Qs 个 性 与 态 度 笑 容 的 力 量 与 正 面 思 考 文 明 与 人 文 素 养 职 涯 成 功 的 公 式 总 结 52/64
27 所 谓 的 新 文 明 新 文 明 代 表 的 是 面 对 生 活 与 生 命 的 一 种 新 态 度 新 想 法 新 作 为 也 是 对 大 环 境 生 存 得 更 好 更 长 远 的 一 种 关 怀 坚 持 与 努 力 53/64 所 谓 的 文 明 ( 续 ) 54/64
28 丰 富 人 生 必 需 融 入 人 文 素 养 文 学 与 艺 术 的 欣 赏 历 史 与 文 化 的 价 值 哲 学 与 人 生 的 思 考 法 律 与 民 主 的 观 念 心 理 与 生 活 的 认 知 音 乐 与 戏 剧 的 喜 爱 55/64 丰 富 人 生 要 融 入 人 文 素 养 ( 续 ) 经 济 与 社 会 的 了 解 科 学 与 技 术 的 发 展 环 保 与 节 能 的 想 法 人 道 关 怀 宗 教 信 仰 国 际 观 全 球 化 视 野 56/64
29 实 例 谈 文 明 从 礼 貌 与 好 的 态 度 开 始 到 台 湾 个 人 游 ( 自 行 行 ) 要 去 看 什 么 慈 济 国 际 人 援 会 汶 州 赈 灾 57/64 演 讲 大 纲 人 生 无 所 不 项 目 项 目 经 理 应 有 哪 些 职 能? 软 硬 技 能 与 3Qs 项 目 经 理 的 18 项 修 炼 3Qs 个 性 与 态 度 笑 容 的 力 量 与 正 面 思 考 人 文 素 养 的 重 要 职 涯 成 功 的 公 式 总 结 58/64
30 职 涯 成 功 的 公 式 (1) 专 业 力 IQ 职 能 (Competency) EQ AQ 59/64 职 涯 成 功 的 公 式 (2) 专 业 力 IQ EQ AQ X 语 言 力 职 能 60/64
31 职 涯 成 功 的 公 式 (3) 专 业 力 职 能 IQ EQ X 语 言 力 X 态 度 AQ 61/64 职 涯 成 功 的 公 式 (4) 专 业 力 职 能 IQ EQ X 语 言 力 X 态 度 X 健 康 力 AQ 62/64
32 结 论 IQ ( 学 历 与 证 照 ) 是 面 对 职 场 竞 争 迎 接 挑 战 与 机 会 的 基 础 ; 但 真 正 决 定 人 一 生 成 败 却 是 EQ+AQ ( 软 实 力 ) 企 业 应 把 不 遗 余 力 的 培 养 人 才 当 作 是 一 种 社 会 责 任 ; 而 员 工 的 自 我 职 能 陶 冶 + 企 业 对 员 工 职 能 发 展 的 协 助 造 就 了 成 功 的 企 业 与 幸 福 的 员 工 学 历 / 证 照 知 识 专 业 力 实 践 力 职 能 职 涯 成 功 职 能 X 语 言 能 力 X 态 度 X 健 康 指 数 = 决 定 人 一 生 大 部 份 的 成 败 当 态 度 与 软 实 力 成 为 职 场 竞 争 与 决 胜 一 生 之 钥 时, 您 准 备 好 了 吗 改 变 态 度 的 过 程 是 一 种 修 炼, 只 要 有 心 就 能 修 成 正 果, 让 PM 的 18 项 修 炼 帮 助 您 成 功 63/64 敬 请 指 教! 谢 谢! 熊 博 士 博 客 64/64
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一 選 擇 題 ( 一 ) 綜 合 測 驗 20 題 1. 下 列 各 組 內 的 字, 何 者 讀 音 相 同? (A) 山 川 相 繆 / 未 雨 綢 繆 (B) 陟 罰 臧 否 / 不 置 可 否 (C) 千 乘 之 國 / 乘 人 之 危 (D) 觥 籌 交 錯 / 拔 得 頭 籌 2. 下 列 文 句, 何 者 沒 有 錯 別 字? (A) 天 邊 雷 聲 滾 滾, 閃 電 照 亮 了 因
政府再造的基本精神：小而美或小而能？
T&D 33 94 5 10 1 28 1 T&D 33 94 5 10 2 28 2 T&D 33 94 5 10 3 28 3 T&D 33 94 5 10 4 28 4 T&D 33 94 5 10 5 28 5 T&D 33 94 5 10 6 28 6 T&D 33 94 5 10 7 28 7 T&D 33 94 5 10 8 28 8 T&D 33 94 5 10 9 28 9 T&D
单元八： 逆商管理
单 元 八 逆 商 管 理 单 元 导 读 欢 迎 进 入 单 元 八 前 面 一 个 单 元 讨 论 了 健 康 管 理 的 概 念 方 法 以 及 情 商 管 理 的 基 本 内 容 本 单 元 主 要 阐 述 逆 商 管 理 的 相 关 知 识, 首 先 介 绍 了 逆 商 的 概 念 逆 商 培 养 的 重 要 性 ; 接 着 阐 述 了 逆 商 的 衡 量 指 标, 高 逆 商 低 逆 商
(Microsoft Word - \244\244\244\345\254\354\244\345\266\260.doc)
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目 錄 實 施 計 畫 1 專 題 演 講 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 學 校 本 位 課 程 的 整 體 布 局 A-1 推 動 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 相 關 配 套 措 施 A-10 分 組 研 討 法 規 研 修 B-1 課 程 教
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6. 问 : 如 何 享 受 早 期 优 惠 价 格? 答 : 注 册 费 须 在 8 月 21 日 18:00 点 汇 出, 如 8 月 21 日 18:00 点 之 前 没 有 查 收 到 汇 款, 则 需 要 出 示 当 日 汇 出 的 汇 款 凭 据 企 业 付 款 流 程 慢 有 两 种
PMI( 中 国 ) 项 目 管 理 大 会 2011 常 见 问 题 解 答 1. 问 : 什 么 是 2011 年 PMI( 中 国 ) 项 目 管 理 大 会? 答 :PMI( 中 国 ) 项 目 管 理 大 会 2011 是 由 PMI( 中 国 ) 主 办 的 第 二 届 项 目 管 理 大 会, 致 力 于 为 中 国 广 大 项 目 管 理 专 业 人 士 和 来 自 世 界 各 国
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1 2 3 4 1 know-what know-why know-how know-who 1998 the Minister for Information Technology s Information Technology Advisory Group The Knowledge Economy (1) know-what, or knowledge about facts (2) know-why
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67% 57% 46% 71% 64% 49% 48% 66% 68% 100% 33% 26% 19% 22% 24% 50% 57% 50% % 74 3 4 67% 57% 46% 29% 3% 57% 47% 42% 20% 9% 5 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 6 80% 70%
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留 学 澳 洲 英 语 讲 座 English for Study in Australia 第 十 三 课 : 与 同 学 一 起 做 功 课 Lesson 13: Working together L1 Male 各 位 听 众 朋 友 好, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female 各 位 好, 我 是 马 健 媛 L1 Male L1
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新 竹 市 東 區 建 功 國 民 小 學 97 學 年 度 生 命 教 育 3Q 達 人 校 內 甄 選 活 動 得 獎 名 單 AQ 達 人 EQ 達 人 MQ 達 人 602 李 采 儒 特 優 604 黃 芳 儀 特 優 607 魏 華 特 優 ( 以 下 按 照 班 級 排 列 ) AQ 達 人 EQ 達 人 MQ 達 人 601 陳 聖 樺 優 選 602 孫 榮 君 優 選 602 陳
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目 錄 一 軍 公 教 及 媒 體 類 大 學 校 長 戴 謙 盡 責 路 自 開 - 公 職 路 上 的 自 我 期 許 1 媒 體 工 作 者 陳 雅 琳 相 信 自 己, 就 能 飛 向 遠 方 的 夢 想 5 大 學 教 授 許 育 典 我, 不 曾 放 棄 我 自 己 9 法 院 調 查 官 盧 蘇 偉 奇 蹟 似 的 人 生 12 兩 棲 偵 搜 大 隊 黃 雅 歆 成 功 在 於 堅
的 精 准 帮 扶 持 续 扩 大 有 效 投 入, 实 施 项 目 建 设 四 督 四 保 制 度, 积 极 对 接 国 家 重 大 工 程 包 和 专 项 建 设 基 金, 商 合 杭 高 铁 合 安 高 铁 京 东 方 10.5 代 线 等 一 批 重 大 项 目 开 工 建 设, 合 福 高
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2012年海南党建第2期目录.FIT)
姻 姻 1 为 实 现 海 南 绿 色 崛 起 提 供 组 织 保 证 4 坚 持 科 学 发 展 实 现 绿 色 崛 起 保 亭 县 什 进 新 村 为 全 面 加 快 国 际 旅 游 岛 建 设 而 不 懈 奋 斗 / 罗 保 铭 中 共 海 南 省 委 组 织 部 刊 圆 园 12 年 第 2 期 渊 总 第 222 期 冤 内 部 资 料 免 费 交 流 16 对 提 高 选 人 用 人 公
习 近 平 总 书 记 2016 两 会 新 语 一 年 一 度 的 两 会 已 经 落 下 帷 幕 会 议 期 间, 习 近 平 总 书 记 谈 改 革 聊 民 生, 在 供 给 侧 改 革 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 保 护 生 态 环 境 和 实 现 强 军 目 标 等 多 个 方 面 发 表
西 咸 研 究 ( 增 刊 第 3 期 ) 西 咸 研 究 院 2016 年 3 月 24 日 本 期 导 读 : 1 习 近 平 总 书 记 2016 两 会 新 语 2 2016 年 政 府 工 作 报 告 摘 要 3 解 读 2016 年 政 府 工 作 报 告 十 大 新 词 1 习 近 平 总 书 记 2016 两 会 新 语 一 年 一 度 的 两 会 已 经 落 下 帷 幕 会 议 期
标题
中 共 青 岛 市 委 文 件 青 发 2013 22 号 中 共 青 岛 市 委 青 岛 市 人 民 政 府 关 于 印 发 贯 彻 落 实 习 近 平 总 书 记 视 察 山 东 重 要 讲 话 精 神 行 动 纲 要 的 通 知 各 区 市 党 委 和 人 民 政 府, 市 委 各 部 委, 市 政 府 各 部 门, 市 直 各 单 位, 中 央 省 驻 青 各 单 位, 青 岛 警 备 区
老 床 位 1267 张, 五 年 累 计 建 设 养 老 床 位 3394 张 年 初 确 定 的 24 项 重 大 项 目 总 体 进 展 顺 利,9 方 面 区 政 府 实 事 项 目 全 面 完 成 ( 一 ) 区 域 经 济 转 型 升 级 成 效 明 显 现 代 服 务 业 为 主 导
上 海 市 徐 汇 区 十 五 届 人 大 八 次 会 议 文 件 (13) 政 府 工 作 报 告 2016 年 1 月 6 日 在 上 海 市 徐 汇 区 第 十 五 届 人 民 代 表 大 会 第 八 次 会 议 上 上 海 市 徐 汇 区 人 民 政 府 区 长 鲍 炳 章 各 位 代 表 : 现 在, 我 代 表 徐 汇 区 人 民 政 府, 向 大 会 作 政 府 工 作 报 告, 请
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目 錄 1. 越 籍 新 住 民 妊 娠 醫 療 照 護 田 野 調 查 問 卷 ( 一 )------------------01 2. 田 調 紀 實 ( 梁 氏 安 芳 )------------------ 黃 昕 瑤 撰 -------------------------13 3. 越 籍 新 住 民 妊 娠 醫 療 照 護 田 野 調 查 問 卷 ( 二 )----------------16
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企 劃 情 報 / 概 念 分 析 表 用 途 : 將 企 劃 目 的, 透 過 外 情 報 分 析, 轉 化 企 劃 案 的 概 念 構 想 標 題 / 副 標 題 創 新 企 劃 公 司 PMP 國 際 認 證 培 訓 新 事 業 開 發 企 劃 案 企 劃 目 的 創 新 企 劃 公 司 係 以 培 育 創 新 型 人 才 為 使 命, 提 供 成 人 專 業 訓 練 與 網 路 服 務, 有
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阳 光 灿 烂 的 日 子 周 荷 一 直 喜 欢 有 太 阳 的 日 子, 那 种 暖 洋 洋 的 感 觉, 不 仅 是 身 体 的 温 暖, 还 有 心 灵 的 享 受 出 生 在 清 莲 绽 放 阳 光 明 媚 的 季 节, 许 是 如 此, 天 生 就 对 太 阳 有 一 种 亲 切 感, 总 愿 意 让 自 己 在 阳 光 下 沐 浴, 享 受 这 天 赐 的 恩 泽 小 时 侯 和 母
徐汇教育214/3月刊 重 点 关 注 高中生异性交往的小团体辅导 及效果研究 颜静红 摘 要 采用人际关系综合诊断量表 郑日昌编制并 与同性交往所不能带来的好处 带来稳定感和安全感 能 修订 对我校高一学生进行问卷测量 实验组前后测 在 够度过更快乐的时光 获得与别人友好相处的经验 宽容 量表总分和第 4 项因子分 异性交往困扰 上均有显著差 大度和理解力得到发展 得到掌握社会技术的机会 得到 异
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九 十 七 學 年 度 環 球 技 術 學 院 學 生 學 習 檔 案 優 良 作 品 學 習 的 方 法 與 問 題 解 決 四 視 傳 一 乙 廖 康 伶 指 導 老 師 : 吳 樹 屏 老 師 1 學 習 的 方 法 與 問 題 解 決 - 學 習 檔 案 - 班 級 : 四 視 一 乙 學 號 : 97422213 姓 名 : 廖 康 伶 授 課 教 師 : 吳 樹 屏 中 華 民 國 九
面 試 考 古 題 01 請 你 先 簡 單 做 個 自 我 介 紹 自 我 介 紹 通 常 是 面 試 的 第 一 題 在 雙 方 對 彼 此 都 不 太 熟 悉 的 情 況 下, 由 求 職 者 簡 短 自 我 介 紹 中, 面 試 官 可 快 速 掌 握 求 職 者 的 背 景 資 料, 並
面 試 考 古 題 1. 請 你 先 簡 單 做 個 自 我 介 紹 2. 請 問 你 為 何 來 本 公 司 應 徵? 3. 請 問 你 的 優 點 和 缺 點 為 何? 4. 你 欠 缺 工 作 經 驗, 請 問 你 如 何 勝 任 這 份 工 作 呢? 5. 請 問 你 對 於 加 班 的 看 法? 6. 面 試 到 這 裡, 請 問 你 有 什 麼 問 題 想 問 的 嗎? 7. 你 覺 得,
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企 ㄒ 企 業 專 班 PMP 培 訓 專 案 企 劃 書 - 羅 技 1) 專 案 認 證 1. 成 為 國 際 承 認 的 專 案 管 理 師 (PMP) 和 專 業 經 理 人 2. 晉 升 管 理 階 層 : 升 遷 的 門 檻 和 基 準 參 考 依 據 3. 專 業 形 象 表 徵 : 可 在 信 件 及 名 片 中 使 用 PMP 標 章 4. 工 作 能 力 提 昇 : 掌 握 更
耶 穌 來 到 地 上, 祂 復 活! 借 著 祂 從 死 裡 的 復 活, 祂 走 出 墳 墓 的 時 候, 祂 釋 放 出 復 活 的 大 能 這 個 復 活 的 大 能 大 到 一 個 地 步, 進 到 那 一 些 已 睡 的 聖 徒, 他 們 醒 了, 進 到 他 們 的 裡 面, 他 們
一 十 字 架 與 復 活 的 意 義 復 活 的 真 兒 子 -- 真 兒 子 自 由 的 榮 耀 根 據 江 秀 琴 牧 師 2016 年 3 月 27 日 的 主 日 信 息 整 理 論 到 他 兒 子 我 主 耶 穌 基 督, 按 肉 體 說, 是 從 大 衛 後 裔 生 的 ; 按 聖 善 的 靈 說, 因 從 死 裡 復 活, 以 大 能 顯 明 是 神 的 兒 子 ( 羅 馬 書 1:3-4)
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2014 6 50 2015 3 19 11 2015 3 2014/15 69 70 2014/15 2014 9 2014-15 2 900 2014 2014 5 2015 3 5 24 5 10 5 31 6 7 9 50 16 7 6 80 7 19 2014 18 9 6 11 2 12 2015 1 11 2 8 2014/15 71 2014 2014-15 $80,000 2015
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沙 田 培 英 中 學 二 零 零 五 年 十 月 十 月 號 地 址 : 沙 田 禾 輋 邨 豐 順 街 9 號 電 話 :2691 7217 傳 真 :2602 0411 電 郵 :stpyc@school.net.hk 主 筆 : 邱 譪 源 校 長 張 敏 芝 小 姐 親 愛 的 家 長 同 學 和 校 友 : 新 學 年 已 開 始 了 幾 個 星 期, 今 天 剛 收 到 教 統 局 發
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彰 化 縣 彰 化 市 中 山 國 民 104 年 度 新 生 入 須 知 大 手 牽 手 歡 喜 中 山 親 愛 新 生 家 長 您 好 : 恭 喜 貴 弟 離 開 幼 兒 園 邁 入 國 民 基 礎 教 育 階 段! 更 加 賀 喜 您 選 擇 讓 加 入 中 山 快 樂 行 列 配 合 教 育 部 訂 定 每 年 八 月 第 四 禮 拜 日 祖 父 母 節 本 同 步 於 新 生 報 日 宣
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每 天 早 晨 水 果 日 報 的 頭 條, 總 有 瘋 狂 的 肥 皂 劇 在 現 實 社 會 中 上 演 著, 諸 如 友 寄 隆 輝 毆 打 計 程 車 司 機 案 014 貪 瀆 案 黑 暗 騎 士 掃 射 案 ( 美 國 ) 李 宗 瑞 淫 照 外 洩 案 等, 太 多 太 多 不 可 思 議 的 刑 事 個 案 都 活 生 生 地 搬 上 現 實 世 界 演 出 而 這 也 說 明 了
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教 學 緣 起 在 引 領 學 生 進 行 讀 報 心 得 分 享 與 批 判 思 考 時, 發 現 學 生 普 遍 對 科 學 知 識 性 文 章 興 趣 缺 缺 ; 再 者, 近 年, 國 小 高 年 級 課 本 選 讀 科 普 文 章, 但 學 生 學 習 往 往 不 得 其 所, 無 法 融 入 課 文 中 因 此, 教 學 者 從 國 語 日 報 中 選 了 一 些 較 貼 近 生 活 的
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年 报 食 用 油 可 期 稳 定 改 善 稳 定 有 余, 油 脂 将 继 续 表 现 库 存 压 力 和 高 价 值 化 价 区 的 对 抗 性 投 资 机 会 更 多 是 油 脂 内 部 结 构 以 及 其 对 粕 类 相 对 强 弱 的 变 动 同 时 有 菜 籽 油 和 棕 榈 油 的 改 善 可 预 期 相 较 于 其 它 大 多 数 商 品 的 表 现, 油 脂 系 在 2015 年
席 远 杨 一 人 了, 正 当 她 开 枪 时 却 发 现 子 弹 没 了 该 死, 只 能 赤 手 空 拳 了 洛 水 云 与 席 远 杨 交 起 手 来, 洛 水 云 出 手 招 招 致 命 想 那 席 远 杨 也 不 是 泛 泛 之 辈, 很 快 掌 握 了 洛 水 云 出 招 路 数 看
美 人 洛 水 云 / 作 者 : 慕 橙 子 第 一 卷 第 一 章 : 惨 死 睁 开 双 眼, 洛 水 云 马 上 闭 上, 再 睁 开, 又 闭 上 如 此 反 复 几 次 之 后, 洛 水 云 确 认 自 己 不 是 在 做 梦, 她 是 真 实 的 躺 在 床 上 这 究 竟 是 怎 么 回 事, 她 不 是 死 了 么? 是 谁 救 了 她 么? 如 果 她 被 救, 那 席 远 杨
閱 讀 素 材 V.S 分 組 方 式 的 差 異 化 教 學 工 具 表 班 級 :( ) 閱 讀 素 材 V.S 分 組 方 式 獨 立 閱 讀 夥 伴 閱 讀 ( 同 質 性 ) 夥 伴 閱 讀 ( 異 質 性 ) 友 善 陪 伴 虛 心 受 教 國 語 日 報 新 聞 生 活 文 藝 兒 童
差 異 化 教 學 在 老 梅 103 年 12 月 差 異 化 教 學 是 老 師 對 於 學 習 者 需 求 的 回 應, 這 句 話 雖 然 動 人, 但 要 瞭 解 每 個 學 生 不 同 的 需 求 並 予 以 回 應, 則 在 教 學 上 需 要 不 斷 的 嘗 試 觀 察 與 調 整, 老 師 不 僅 需 要 高 度 的 專 業 敏 銳 的 觀 察 十 足 的 創 意 等 等, 更 重
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硕士论文正文
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具 有 发 展 潜 力 的 中 青 年 学 术 带 头 人 和 管 理 骨 干, 扶 持 中 青 年 教 师 担 任 系 ( 部 ) 主 任 助 理 等 学 院 制 定 了 教 职 工 在 职 培 训 进 修 暂 行 规 定, 鼓 励 教 师 在 职 进 修 学 习, 目 前 已 有 32 名 教
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87 87 1,500 87 1999 ( ) 1950 1960 ( ) 1970 ( ) 1980 1980 15,000 1990 1995 45 55 green thumb 5 5 1570 87 97 1.5 ( ) 73 72 64 700 87 1990 1994 1994 87 IQ EQ MQ 1,570 1,570 88 6 21 88 92 35 ( ) 89 6 30
☆领导讲话☆
领 导 讲 话 宝 鸡 文 理 学 院 2015 年 运 动 会 开 幕 词 老 师 们 同 学 们 : 校 长 司 晓 宏 在 这 莺 飞 草 长 惠 风 和 畅 的 阳 春 三 月, 在 这 青 春 律 动 健 儿 云 集 的 运 动 场 上, 宝 鸡 文 理 学 院 2015 年 体 育 运 动 会 隆 重 开 幕 了 首 先, 我 代 表 学 校 党 政 领 导 向 本 次 运 动 会 的
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黑 底, 字 卡 上 詠 嘆 調 義 大 利 文 原 意 為 空 氣, 指 任 何 的 抒 情 旋 律 回 到 黑 底, 字 卡 上 仙 女 木 生 長 在 極 區 的 開 花 植 物 第 二 行 字 卡 上 花 語 : 無 懼 序 場 1 日 內 景 / 高 中 教 室 宥 涵 班 長 萱 萱 全
仙 女 木 的 詠 嘆 調 You Are A Song in My Heart 劇 本 黑 底, 字 卡 上 詠 嘆 調 義 大 利 文 原 意 為 空 氣, 指 任 何 的 抒 情 旋 律 回 到 黑 底, 字 卡 上 仙 女 木 生 長 在 極 區 的 開 花 植 物 第 二 行 字 卡 上 花 語 : 無 懼 序 場 1 日 內 景 / 高 中 教 室 宥 涵 班 長 萱 萱 全 班 同 學
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國 際 證 照 介 紹 與 準 備 我 的 第 一 張 國 際 證 照 長 宏 麗 琇, PMP Rev.:05/01/2012 PMI, PMP, CAPM, PgMP, PMBOK and Registered Education Provider logo are registered marks of Project Management Institute, Inc. http://www.pm-abc.com.tw
2009.05
2009 05 2009.05 2009.05 璆 2009.05 1 亿 平 方 米 6 万 套 10 名 20 亿 元 5 个 月 30 万 亿 60 万 平 方 米 Data 围 观 CCDI 公 司 内 刊 企 业 版 P08 围 观 CCDI 管 理 学 上 有 句 名 言 : 做 正 确 的 事, 比 正 确 地 做 事 更 重 要 方 向 的 对 错 于 大 局 的 意 义 而 言,
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目 录 Contents 学 校 计 划 北 京 市 第 一 六 六 中 学 2013-2014 学 年 工 作 计 划... 王 蕾 (1) 附 :2013~2014 学 年 第 一 学 期 学 校 工 作 安 排 表... (4) 北 京 市 第 一 六 六 中 学 2013-2014 学 年 度 党 总 支 工 作 计 划... 陈 靖 (6) 学 校 新 闻 故 宫 博 物 院 院 长 单
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~ 1 ~ 2 3 4 34 17 75 65% 錄 949 5 6 7 12 1985 6 29 18 500 17 60% 錄 949 7 1 20 18 20 1 27 31 8 4 8 9 10 11 Wood 1990 12 13 Ulla Zang ( www.ullazang.com http://web.ntit.edu.tw/~wxy/pte st/ptest.htm 14 15
教 育 行 政 及 領 導 教 師 教 育 高 等 教 育 公 民 教 育 語 文 教 學 社 會 議 題 資 訊 科 技 教 育 教 育 評 估 與 素 質 港 澳 教 育 專 題 台 灣 課 程 改 革 經 驗 教 育 制 度 的 組 織 教 育 改 革 主 題 範 圍 廣 泛, 皆 是 目 前
華 會 的 教 育 發 展 術 研 討 會 紀 實 - 兼 談 澳 門 教 育 陳 清 溪 / 國 立 教 育 研 究 院 籌 備 處 主 任 秘 書 壹 前 言 筆 者 有 幸 於 2006 年 4 月 29~30 日 參 加 由 澳 門 大 學 主 辦 的 華 人 社 會 的 教 育 發 展 學 術 研 討 會, 參 與 研 討 會 的 學 者 專 家 來 自 中 國 大 陸 台 灣 香 港 新
( ) 001 ( CIP ) /,,. :, ISBN T P3 CIP ( 2004 ) 21 ( 029 ) mm 1092mm 1/
( ) 001 ( CIP ) /,,. :, 2003 21 ISBN 7-224-06605-2................ T P3 CIP ( 2004 ) 21 ( 029 ) 87205074 87205054 87205197 147 710003 787mm 1092mm 1/ 16 21. 375 2 456 2004 7 1 2004 7 1 1-5000 ISBN 1986,,,,,,
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Schultz Danison Y f K L D Y K L D Y K L Y f K L K K m K h Y f K m K h L g I m Y m I h Y h g L S L g Y dy dt I m dk m dt I h dk h dt I m Y I h Y m h I h Y h I h Y h I h Y h I Y I Y I Y g y I m Y m I Y I
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廠 商 人 力 銀 行 學 校 & 老 師 政 府 役 男 指 導 教 授 : 邱 志 聖 老 師 學 系 生 : 周 忠 樑 級 : 企 碩 三 學 號 : 90355054 內 容 大 綱 一 緒 論 與 動 機 二 國 防 役 發 展 背 景 介 紹 三 與 國 防 役 相 關 之 各 團 體 確 認 四 廠 商 政 府 役 男 間 交 換 關 係 之 4C 分 析 五 廠 商 人 力 銀 行
附 件 : 北 京 交 通 大 学 2015 年 部 门 决 算 2016 年 8 月
北 京 交 通 大 学 关 于 公 开 2015 年 决 算 信 息 的 通 知 按 照 教 育 部 关 于 做 好 高 等 学 校 财 务 信 息 公 开 工 作 的 通 知 ( 教 财 2012 4 号 ) 教 育 部 关 于 进 一 步 做 好 高 等 学 校 财 务 信 息 公 开 工 作 的 通 知 ( 教 财 函 2013 96 号 ) 和 关 于 做 好 2015 年 决 算 公 开
294 1945 5 121 1895 1887 8 9 111 113 1984 208 16 1976 33 1936 17 17 1984 33 34 1887 11 9 1905 1929 1971 1944 1 1877 1916 1903 1936 3 9 1912 1889 1906 1880 62 1963 11 2831 1933 9 20 793 216 1933 9 793 1942
100 100-310 -
100 100 MUST KNOW WORLD FAMOUS PAINTINGS IN ONE S LIFE 100 100-310 - Preface Contents No.01 No.02 No.03 No.04 No.05 No.06 No.07 No.08 No.09 No.10 No.11 No.12 No.13 No.14 No.15 No.16 No.17 No.18 No.19
中山大学采取多种措施促进
前 言 根 据 教 育 部 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 2013 25 号 ) 及 关 于 做 好 2014 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 2014 29 号 ) 精 神 和 广 东 省 教 育 厅 要 求, 我 校
1.3
Software Engineering 软 件 工 程 Prof. Mei Hong 洪 玫 College of Computer Science and Software Engineering 四 川 大 学 计 算 机 ( 软 件 学 院 ) E-Mail: hongmei@scu.edu.cn Office: B502, Second Laboratory Building, Jiangan
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RReadingWritingArithmetic People with goals succeed because they know where they are going 2 Prepare our students for life Promote their thinking and broaden their horizons Owing to the infl ux of digital
投影片 1
如 何 建 立 求 職 就 業 競 爭 力 童 文 池 20140312- 台 北 大 學 童 文 池 中 央 大 學 人 力 資 源 管 理 研 究 所 現 任 明 基 友 達 基 金 會 執 行 長 明 基 友 達 集 團 人 才 培 訓 中 心 教 育 長 友 達 光 電 特 別 助 理 Career 職 涯 諮 商 顧 問 歷 任 聲 寶 光 寶 宏 碁 明 基 佳 世 達 等 企 業, 32
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智 慧 化 居 住 空 間 創 新 應 用 整 合 案 例 - 銀 髮 族 的 隱 形 守 護 神 智 慧 化 居 住 空 間 照 護 服 務 因 應 高 齡 化 社 會 到 來, 針 對 銀 髮 族 開 發 的 相 關 產 品 及 各 種 服 務 產 業 正 快 速 崛 起 ; 其 中, 銀 髮 族 的 健 康 照 護, 更 因 具 有 全 球 性 市 場 的 開 發 價 值 而 備 受 矚 目
3 22. 4 31.5 3 5 27.3 21.8 6 8.19.5 19.1 9 11 16.5 19.6 12 14 10.7 6.5 15 17 2.4 1.0 18 1.2 0.5 Mental Quotient MQ MQ MA CA MO = 10 8 = 1.25 MQ 12 1.2 10 IQ = MA CA 100 9 9 IQ 100129
graduate school 101
研 零 訓 練 手 冊 康 仕 仲 老 師 2011 年 夏 初 版 本 頁 刻 意 留 白 2 主 題 一 超 級 研 究 牲 你 要 保 守 你 心, 勝 過 保 守 一 切 ; 因 為 一 生 的 果 效, 是 由 心 發 出 ~ 箴 言 4:23 Above all else, guard your heart, for it is the wellspring of life. ~Proverbs
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目 立人1 2011 录 目 录 专家视点 权利与责任 班主任批评权的有效运用 齐学红 3 德育园地 立 沿着鲁迅爷爷的足迹 主题队活动案例 郑海娟 4 播下一颗美丽的种子 沿着鲁迅爷爷的足迹 中队活动反思 郑海娟 5 赠人玫瑰 手有余香 关于培养小学生服务意识的一些尝试和思考 孙 勤 6 人 教海纵横 2011 年第 1 期 总第 9 期 主办单位 绍兴市鲁迅小学教育集团 顾 问 编委会主任 编
标题
23 2015 年 教 育 大 事 记 1 月 1 月 8 日 据 教 育 部 网 站, 教 育 部 发 布 关 于 成 立 全 国 青 少 年 校 园 足 球 工 作 领 导 小 组 的 通 知 经 国 务 院 同 意, 教 育 部 会 同 国 家 发 改 委 财 政 部 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 国 家 体 育 总 局 共 青 团 中 央 等 五 部 门, 共 同 成 立 全 国
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行 立 1/ 45 (1/2) CMMCMMI CMMICMMI 兩 CMMI 度 PMIPMBOK 理 PMBOKPMP 2/ 45 (2/2) ISO/IEC 12207 ISO/IEC 12207 3/ 45 識 CMMIPMBOKISO/IEC 12207 理 4/ 45 論 益 理 參 力 了 力 流 利 累 識 5/ 45 CMMCMMI (1/2) CMM (Capability Maturity
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English for Study in Australia 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 Lesson 3: Make yourself at home 第 三 课 : 宾 至 如 归 L1 Male: 各 位 朋 友 好, 欢 迎 您 收 听 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 节 目, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female: 各 位
( CIP) ( ). /,. :, ISBN G CIP ( 2005) : : : : 31, : ( 010 ) ( ) ; ( 010)
( ) ( CIP) ( ). /,. :, 2005. 9 ISBN 7-116-04529-5............ - -. G641-53 CIP ( 2005) 089317 : : : : 31, 100083 : ( 010 ) 82324519 ( ) ; ( 010) 82324575 ( ) : http: / /www. gph. com. cn : zbs@ gph. com.
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壹 面 試 問 題 類 型 : 甄 試 委 員 一 開 始 通 常 會 請 你 做 簡 單 的 自 我 介 紹, 有 時 也 會 要 求 你 說 出 自 己 的 優 缺 點 興 趣 和 嗜 好 對 你 有 了 初 步 暸 解 之 後, 接 下 來 就 是 五 花 入 門 的 問 題 隨 興 而 問, 目 的 是 希 望 你 除 了 讀 書 以 外, 還 有 其 他 的 特 殊 能 力 和 興 趣,
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1 (105) 1998 2002 (106) 2 2002 ( ) 3 (107) 2001 ( ) ( ) (108) 4 1998 2002:41-87 5 (109) 1998 1998 1 6 9 2 1 1 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 (110) 6 ( ) 7 (111) ( ) ( ) (112) 8 ( ) 1. 1999 1999 2002 40% 9 (113)
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GOOD PEOPLE MANAGEMENT AWARD 2 學教卓越 行政長官卓越教學獎 2010 / 2011 本校重視學生全人發展 致力提供具專業的教學環 6. 通識科的閱讀課藉報章及時事影片與同學進行課堂討 境 營造純樸良好的校風 建立優良的班級文化 積極提 論 提升學生的批判思考及高階思維能力 並藉不同形 升教學效能 善用資源為學生提供分組教學及各種增潤課 程 並成功為學生創造多元化的成功學習經驗
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可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後
郭家朗 許鈞嵐 劉振迪 樊偉賢 林洛鋒 第 36 期 出版日期 28-3-2014 出版日期 28-3-2014 可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目
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桃 園 縣 立 同 德 國 中 九 十 四 年 度 國 民 中 小 學 中 輟 學 生 復 學 輔 導 協 調 會 暨 青 少 年 社 會 輔 導 資 源 聯 繫 座 談 會 實 施 計 劃 一 依 據 : ( 一 ) 教 育 部 九 十 四 年 度 學 生 訓 輔 ( 友 善 校 園 ) 工 作 作 業 計 畫 ( 二 ) 教 育 部 九 十 四 年 三 月 八 日 台 訓 ( 三 ) 字 第 0940022637D
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凡參加者均可獲贈精美手挽袋一個 精美證書一張及個人檔案一本(NEW) 凡參加全日班(四週或以上)或半日班(四週或以上)的幼兒可額外獲贈 DVD 一隻 (內容為學童上課 之花絮) 凡參加者可訂製 DIY 年曆 (1314 年度)一本 費用$120 詳情請閱下文 DIY 年曆(1314 年度)製作方法
Sham Tsung Educational Services 深崇教育服務 58 Tai Po Road, Kowloon, HONG KONG 香港九龍大埔道五十八號 Tel 電話 (852)2788-1383 Fax 傳真 (852)2777-7256 Home Page 環球網址 http://210.3.4.161/sham_tsung.htm Email 電子郵件 shamtsungedservices@gmail.com
如何建设村（社区）服务型党组织
如 何 建 设 村 ( 社 区 ) 服 务 型 党 组 织 在 全 省 村 ( 社 区 ) 书 记 ( 主 任 ) 培 训 会 上 的 讲 话 材 料 周 永 江 (2013 年 3 月 27 日 ) 各 位 学 员 : 上 午 好! 非 常 感 谢 云 南 农 村 干 部 学 院, 为 我 提 供 一 个 与 大 家 学 习 交 流 的 好 机 会! 同 时, 面 对 各 位 书 记 ( 主 任
目 錄 第 壹 章 緒 論 1 第 一 節 研 究 動 機 1 第 二 節 研 究 目 的 2 第 三 節 研 究 範 圍 3 第 四 節 研 究 限 制 3 第 五 節 操 作 性 定 義 3 第 貳 章 文 獻 探 討 5 第 一 節 職 能 5 第 二 節 職 能 基 準 8 第 三 節 人
朝 陽 科 技 大 學 保 險 金 融 管 理 系 104 學 年 度 保 險 實 務 專 題 報 告 指 導 教 授 : 田 靜 婷 老 師 考 核 教 授 : 邱 國 欽 老 師 王 安 平 老 師 施 懿 純 老 師 量 身 打 造 超 級 主 管 - 建 構 人 身 保 險 業 務 主 管 職 能 基 準 班 級 : 四 保 4B 學 生 : 潘 立 農 黃 鈺 雯 柯 喻 文 鄭 智 維
第一页：高礼英才培养计划
介 绍 Introduction 价 值 远 见 创 新 实 践 Value Vision Innovative Practice 中 国 人 民 大 学 高 礼 研 究 院 定 位 于 中 国 人 民 大 学 培 养 全 球 青 年 领 袖 人 才 的 特 区 高 礼 研 究 院 是 在 中 国 人 民 大 学 陈 雨 露 校 长 和 耶 鲁 大 学 理 查 德 莱 文 校 长 的 直 接 关 怀
(2) / : self-education awareness / VS McKinsey graduate from McKinsey McKinsey Ph.D human capital (1) /
self-education awareness (1) self-education awareness 10 : ; / : (2) / : self-education awareness / VS McKinsey graduate from McKinsey McKinsey Ph.D human capital (1) / Educational Plan and Resume-oriented
目 录 : 前 言...2 1 我 的 游 戏 评 论 观...2 1.1 读 者 是 谁?...2 1.2 写 议 论 文, 不 要 写 说 明 书... 3 2 写 游 戏 评 测 的 十 二 个 要 点... 4 2.1 结 论 或 主 要 观 点 要 写 在 最 前 面... 4 2.2 文
如 何 写 好 游 戏 评 测 页 / 8 1 目 录 : 前 言...2 1 我 的 游 戏 评 论 观...2 1.1 读 者 是 谁?...2 1.2 写 议 论 文, 不 要 写 说 明 书... 3 2 写 游 戏 评 测 的 十 二 个 要 点... 4 2.1 结 论 或 主 要 观 点 要 写 在 最 前 面... 4 2.2 文 字 要 简 洁, 观 点 要 鲜 明... 4 2.3
附 件 三 高 雄 市 政 府 及 所 屬 各 機 關 公 務 出 國 報 告 書 審 核 表 出 國 報 告 書 名 稱 :105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 出 國 人 員 姓 名 (2 人 以 上, 以 1 人 為 代 表 ) 職 稱 服 務 單 位 洪 薏 婷 教
附 件 二 高 雄 市 政 府 公 務 出 國 報 告 書 ( 出 國 類 別 : 國 際 教 育 旅 行 ) 105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 服 務 機 關 : 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 高 雄 市 立 國 昌 國 民 中 學 高 雄 市 立 旗 山 國 民 中 學 姓 名
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靜 宜 中 文 學 報 第 一 期 2012 年 6 月 頁 83 120 靜 宜 大 學 中 國 文 學 系 西 遊 記 之 逆 境 商 數 一 個 閱 讀 模 式 的 提 出 * 呂 素 端 摘 要 西 遊 記 的 逆 境 商 數, 表 現 在 人 物 面 對 各 種 逆 境 考 驗 時 的 反 應 及 態 度, 依 據 這 個 反 應 及 態 度, 研 究 者 藉 以 解 讀 評 估 該 人
1 1 5, 8 13 16 19 23 26 31 31 35 38 41 45 49 52 57 57 69 73
1 1 5, 8 13 16 19 23 26 31 31 35 38 41 45 49 52 57 57 69 73 74 75 81 86 86 87 96 100 100 104 107 114 117 : 120 125 125 126 128 129 130 132 134 135 137 139 140 142 143 145 146 148 150 151 ,,, 150 14 ( ),
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1 21 27 32 38 52 54 57 60 67 71 80 90 92 93 105 118 126 129 135 138 1 143 149 153 159 162 163 167 170 177 181, 183, 184 186 192 195 197 200 201 2 205 211 214 226 231 237 238 247 253 259 262 265 268 268