台北市仁愛國中100學年度口腔衛生健康促進行動研究報告

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1 101 學 年 度 教 育 部 健 康 促 進 學 校 行 動 研 究 報 告 臺 北 市 立 仁 愛 國 中 推 動 口 腔 保 健 之 行 動 研 究 研 究 機 構 : 臺 北 市 立 仁 愛 國 民 中 學 研 究 成 員 : 林 美 娟 校 長 張 力 娜 主 任 廖 智 偉 主 任 楊 國 言 老 師 林 怡 岑 老 師 陳 彩 鳳 校 護 侯 玉 蘭 校 護 游 景 逸 組 長 陳 俊 龍 先 生 指 導 者 : 鄭 其 嘉 教 授 ( 輔 仁 大 學 醫 學 院 公 共 衛 生 學 系 ) 中 華 民 國 102 年 5 月 21 日

2 臺 北 市 立 仁 愛 國 中 推 動 口 腔 保 健 之 行 動 研 究 摘 要 本 校 自 96 年 擔 任 臺 北 市 健 促 口 腔 中 心 學 校, 幾 年 推 行 下 來, 為 了 更 明 瞭 學 生 在 口 腔 保 健 知 識 與 態 度 行 為 的 問 題, 進 而 研 擬 符 合 學 生 需 求 的 配 套 措 施, 以 提 升 學 生 口 腔 保 健 專 業 知 識 與 行 為 我 們 分 別 在 100 學 年 101 學 年 透 過 問 卷 調 查, 整 合 學 生 關 於 推 展 學 校 潔 牙 之 認 知 與 態 度 的 意 向, 並 提 出 未 來 可 行 之 對 策, 讓 師 生 更 能 體 會 感 受 口 腔 保 健 的 重 要 本 行 動 研 究 亦 讓 校 方 及 相 關 人 員 透 過 問 卷 調 查, 更 有 效 地 瞭 解 本 校 口 腔 衛 生 健 康 促 進 推 展 成 效 影 響 學 生 潔 牙 行 為 因 素 延 伸 學 生 潔 牙 行 為 之 作 為, 進 而 期 望 能 提 升 其 潔 牙 與 口 腔 保 健 行 為 養 成 的 表 現 結 果 摘 要 如 下 : 一 100 學 年 度 的 健 康 促 進 活 動 在 知 識 的 提 升, 有 正 面 的 成 效 二 101 學 年 度 的 延 伸 調 查 結 果 顯 示 學 生 經 過 近 一 年 後, 有 些 態 度 需 要 持 續 的 強 化 三 學 校 可 透 過 硬 體 設 備 的 更 完 善 ( 增 設 洗 手 台 與 加 裝 鏡 子 ) 訂 定 獎 勵 或 抽 檢 制 強 化 導 師 刷 牙 行 為 示 範, 或 更 進 一 步 提 升 同 儕 影 響 力 加 強 親 職 功 能 等 措 施, 來 提 升 學 生 中 午 刷 牙 動 機 與 行 為 關 鍵 字 : 健 康 促 進 口 腔 保 健 潔 牙 行 為 聯 絡 人 : 游 景 逸 [email protected] 台 北 市 大 安 區 仁 愛 路 4 段 130 號 1

3 壹 前 言 世 界 衛 生 組 織 認 為 構 成 個 人 整 體 健 康 與 安 適 狀 態 的 必 要 條 件 之 一 就 是 口 腔 健 康 國 內 現 行 法 律 中 都 可 見 到 對 口 腔 衛 生 的 相 關 規 定, 如 口 腔 衛 生 法 學 校 衛 生 法 學 生 健 康 檢 查 實 施 辦 法 等 世 界 衛 生 組 織 統 計 資 料 更 進 一 步 提 出, 有 95% 以 上 的 人 曾 受 到 一 種 以 上 的 口 腔 疾 病 困 擾, 其 中 佔 第 一 位 者 即 為 齲 齒 國 小 到 國 中 階 段 是 口 腔 保 健 習 慣 養 成 的 關 鍵 時 期, 青 少 年 時 期 是 培 養 與 持 續 正 確 預 防 保 健 行 為 的 關 鍵 階 段, 若 能 有 效 控 制 管 理 青 少 年 階 段 影 響 預 防 保 健 行 為 的 相 關 因 素, 延 續 兒 童 時 期 由 父 母 師 長 協 助 建 立 的 預 防 保 健 行 為, 提 供 支 持 性 環 境 並 降 低 負 面 影 響 因 素, 可 使 預 防 保 健 行 為 發 揮 更 大 功 效 國 中 階 段, 實 際 在 學 校 推 行 的 口 腔 健 康 政 策 相 對 很 少, 多 在 定 期 口 腔 檢 查 以 及 健 康 教 育 課 程 中 有 出 現 口 腔 保 健 相 關 議 題 口 腔 議 題 在 國 中 階 段 的 推 行 多 屬 間 斷 性 的 宣 導, 推 動 情 形 也 不 比 國 小 連 續 性 全 面 性 的 執 行 有 效 口 腔 保 健 一 直 是 臺 北 市 健 促 計 畫 的 推 行 重 點, 本 校 自 96 年 擔 任 臺 北 市 健 康 促 進 中 心 學 校, 幾 年 推 行 下 來, 發 現 進 入 國 中 階 段 的 學 生, 往 往 開 始 著 重 於 課 業, 對 國 小 建 立 的 潔 牙 習 慣 也 都 懈 怠 下 來, 要 鼓 勵 學 生 維 持 原 有 的 口 腔 保 健 行 為 也 很 困 難 為 了 更 明 瞭 學 生 在 口 腔 知 識 與 態 度 行 為 有 任 何 問 題 與 困 難, 傾 聽 學 生 心 中 真 正 聲 音, 進 而 研 擬 符 合 學 生 需 求 的 配 套 措 施, 以 提 升 學 生 口 腔 保 健 專 業 知 識 特 別 撰 寫 本 行 動 研 究, 透 過 問 卷 調 查, 讓 校 方 及 相 關 人 員 可 提 供 學 生 們 多 元 的 幫 助 在 學 業 練 習 上 給 予 協 助, 在 精 神 行 為 上 給 予 支 持 及 鼓 勵, 以 提 高 學 生 們 的 參 與 動 機, 進 而 提 升 其 潔 牙 的 表 現 貳 推 動 策 略 與 成 果 概 述 一 學 校 衛 生 政 策 1. 成 立 健 康 促 進 委 員 會, 成 員 包 括 : 主 任 委 員 - 校 長 執 行 秘 書 - 訓 導 主 任 各 處 室 主 任 衛 生 組 成 員 健 體 領 域 召 集 人 及 教 師 2. 校 內 定 期 召 開 健 促 委 員 會 議, 另 有 導 師 會 議 領 域 會 議 行 政 會 報 及 家 長 支 援, 共 同 推 展 本 校 健 促 活 動, 養 成 師 生 良 好 口 腔 保 健 習 慣, 推 動 活 動 包 含 : 貝 氏 刷 牙 教 學 口 腔 保 健 融 入 教 學 口 腔 保 健 專 欄 良 好 潔 牙 環 境 之 營 造 餐 後 潔 牙 競 賽 口 腔 健 康 促 進 本 位 課 程 等 3. 強 化 組 織 效 能 : 透 過 健 康 促 進 口 腔 保 健 議 題 群 組 學 校 工 作 團 隊 運 作, 以 增 能 研 習 行 動 研 究 研 習 成 果 分 享 等 方 式, 提 升 團 隊 學 生 及 家 長 志 工 之 組 織 效 能, 增 進 各 行 政 組 織 運 作 功 能 協 調 合 作 能 力 組 織 與 成 員 的 互 動 及 學 校 組 織 與 社 區 資 源 的 聯 結 4. 健 康 促 進 委 員 會 組 織 圖 如 下 : 2

4 二 學 校 物 質 環 境 1. 逐 年 增 設 洗 手 台 與 潔 牙 示 範 平 台 ( 潔 牙 台 含 口 腔 衛 教 宣 導 與 鏡 子 ) 2. 健 教 教 室 校 內 口 腔 保 健 主 題 環 境 佈 置 及 充 實 相 關 教 學 設 備 ( 電 子 白 板 實 物 投 影 機 ) 3. 班 級 建 置 鋼 杯 牙 刷 架, 以 利 學 生 放 置 牙 刷 漱 口 杯 潔 牙 示 範 平 台 健 教 教 室 充 實 設 備 班 級 漱 口 杯 牙 刷 架 口 腔 E 化 活 化 教 學 三 學 校 社 會 環 境 1. 午 間 播 放 潔 牙 歌 : 配 合 推 動 學 校 口 腔 保 健 活 動, 每 日 午 間 播 放 潔 牙 歌, 提 醒 學 生 餐 後 刷 牙, 養 成 其 潔 牙 衛 生 習 慣 2. 每 月 統 計 各 班 潔 牙 率 : 健 康 中 心 蒐 集 各 班 潔 牙 小 天 使 登 記 之 班 級 潔 牙 紀 錄 表, 潔 牙 率 達 90% 以 上 之 班 級, 給 予 榮 譽 獎 狀 並 可 於 周 五 穿 便 服, 大 大 提 升 學 生 潔 牙 意 願 班 級 潔 牙 月 統 計 表 學 生 潔 牙 情 形 3

5 3. 辦 理 台 北 市 健 康 促 進 口 腔 保 健 議 題 群 組 學 校 增 能 研 習 與 成 果 發 表 : (1) 邀 請 臺 灣 師 範 大 學 健 康 促 進 與 衛 生 教 育 系 胡 益 進 教 授 蒞 臨 指 導 : 教 授 對 口 腔 保 健 知 識 作 鉅 細 靡 遺 的 介 紹, 並 提 供 口 腔 教 學 活 動 教 案 以 及 互 動 網 站, 與 會 人 員 皆 感 收 穫 豐 富 (2) 於 學 期 末 辦 理 口 腔 保 健 群 組 學 校 成 果 分 享 及 發 表 : 上 台 報 告 之 學 校 針 對 校 內 的 情 境 評 估 方 案 對 策, 可 做 為 各 校 推 動 口 腔 保 健 活 動 寶 貴 參 考 資 料 四 社 區 關 係 1. 融 入 校 慶 才 藝 競 賽 等 大 型 學 校 活 動 : (1) 教 學 緣 由 : 配 合 推 動 學 校 口 腔 保 健 活 動, 達 到 宣 導 正 確 潔 牙 的 觀 念 (2) 教 學 內 容 : 鼓 勵 學 生 於 校 慶 創 意 走 秀 才 藝 競 賽 時 選 擇 潔 牙 主 題, 以 充 分 展 現 學 生 的 創 意 2. 每 年 固 定 辦 理 口 腔 保 健 演 講 : 邀 請 牙 醫 師 為 學 校 師 生 演 講 口 腔 保 健 衛 生 議 題, 增 進 師 生 對 牙 齒 保 護 之 常 識 與 國 泰 醫 院 建 教 合 作 健 康 促 進 邀 請 牙 醫 師 公 會 醫 師 蒞 校 演 講 五 個 人 健 康 技 能 健 康 教 育 課 程 與 活 動 群 組 學 校 將 潔 牙 課 程 融 入 健 體 領 域 教 學, 並 舉 辦 各 式 競 賽, 活 動 內 容 如 下 : 1. 貝 氏 刷 牙 教 學 教 學 緣 由 : 有 部 分 學 生 仍 不 知 道 如 何 正 確 潔 牙, 對 於 貝 氏 刷 牙 法 仍 一 知 半 解 2. 口 腔 保 健 融 入 教 學 (1) 教 學 緣 由 : 配 合 推 動 學 校 口 腔 保 健 活 動, 融 入 教 學, 加 強 學 生 口 腔 衛 生 觀 念 (2) 教 學 內 容 : 使 用 電 子 白 板 PTT 影 片 講 述 口 腔 疾 病 與 形 成 原 因 症 狀 及 治 療 方 式 搭 配 電 子 白 板 遊 戲 更 有 吸 引 力 實 際 看 同 學 牙 齒 比 聽 老 師 講 更 好 4

6 (3) 教 學 省 思 : 學 生 從 遊 戲 中 去 學 習, 就 更 能 夠 讓 他 們 去 接 受 口 腔 保 健 的 訊 息 而 實 物 投 影 機 對 將 學 生 染 色 過 的 牙 齒 直 接 投 射 在 螢 幕 上, 看 到 自 己 同 學 真 的 一 整 個 血 盆 大 口 像 吸 血 鬼 一 樣, 會 哈 哈 大 笑, 但 這 時 候 老 師 就 要 俏 皮 地 說 不 要 笑 得 太 早, 等 等 自 己 染 完 牙 菌 斑 顯 示 劑 就 知 道 了! 上 課 結 合 投 影 設 備 與 貝 式 刷 牙 口 訣 實 際 操 作 與 練 習 是 很 必 要 的 3.E 化 設 備 學 習 : 卡 通 遊 戲 式 的 設 計 相 當 有 吸 引 力 老 師 教 學 心 得 : 提 供 完 整 的 知 識 庫 供 學 生 自 學 DVD, 新 口 腔 時 代 潔 牙 技 巧 依 知 識 館 內 容 設 計 多 款 口 腔 知 識 的 小 遊 戲 : 限 時 測 驗 區 內 容 有 牙 線 使 用 貝 氏 刷 牙 法 等 這 個 遊 戲 軟 體 在 96 年 就 被 發 展 出 來, 所 以 特 別 寫 信 致 國 健 局 尋 求 同 意 推 廣, 再 把 它 結 合 上 電 子 白 板 群 組 電 腦 等, 教 學 效 果 超 好, 學 生 一 邊 玩 就 一 邊 就 在 學 習 口 腔 知 識, 一 點 也 不 用 擔 心 他 們 會 注 意 力 不 集 中 這 部 新 的 潔 牙 影 片 新 口 腔 時 代 ~ 潔 牙 技 巧 DVD 解 說 相 當 清 楚, 片 長 也 很 適 宜, 相 當 推 薦 大 家 使 用! 戰 勝 吸 血 鬼 Ⅰ 課 程 教 學 課 程 結 合 遊 戲 5

7 六 健 康 服 務 (1) 教 學 內 容 : 教 導 學 生 如 何 使 用 牙 線 正 確 觀 念 使 用 牙 菌 斑 顯 示 劑 與 貝 氏 刷 牙 法 等 使 用 牙 菌 斑 顯 示 劑 檢 查 刷 乾 淨 沒? 校 護 指 導 學 生 正 確 貝 氏 刷 牙 學 生 使 用 牙 線 校 護 指 導 貝 式 刷 牙 法 參 研 究 對 象 為 了 解 本 校 口 腔 健 康 促 進 之 成 效,100 學 年 度 時 取 樣 導 師 能 配 合 施 測 之 七 年 級 兩 個 班, 共 69 位 學 生 為 對 象, 在 學 期 開 始 時 十 月 實 施 100 學 年 度 口 腔 保 健 問 卷 前 測, 學 期 末 十 二 月 實 施 後 測 另 外, 為 進 一 步 了 解 學 生 進 入 八 年 級 後 的 口 腔 衛 生 知 識 態 度 與 行 為 現 況 以 及 對 本 校 中 午 刷 牙 政 策 的 看 法,101 學 年 度 取 樣 八 年 級 學 生 共 6 個 班 共 164 位 同 學, 施 以 臺 北 市 立 仁 愛 國 民 中 學 101 學 年 度 口 腔 保 健 問 卷 進 行 延 伸 調 查 肆 研 究 工 具 一 100 學 年 度 100 學 年 度 口 腔 保 健 問 卷 研 究 團 隊 自 編 口 腔 保 健 知 識 題 5 題, 全 對 總 分 五 分, 以 及 行 為 題 七 題, 為 四 分 量 表 選 項 : 4 分 - 總 是 如 此 3 分 - 經 常 如 此 2 分 - 偶 爾 如 此, 以 及 1 分 - 從 來 沒 有 ( 如 附 件 一 ) 二 101 學 年 度 臺 北 市 立 仁 愛 國 民 中 學 101 學 年 度 口 腔 保 健 問 卷 問 卷 沿 用 台 灣 健 康 促 進 學 校 輔 導 網 行 動 研 究 專 區 中 所 提 供 的 口 腔 保 健 成 效 評 量 問 卷, 計 有 知 識 13 題 態 度 12 題 ( 四 分 量 表 ) 以 及 口 腔 保 健 行 為 11 題 ( 如 附 件 二 ) 三 此 外, 為 了 解 學 生 對 本 校 推 行 中 午 刷 牙 措 施 的 看 法 以 及 對 提 升 中 午 刷 牙 比 率 的 建 議, 自 編 有 關 中 午 刷 牙 的 態 度 及 對 提 升 中 午 刷 牙 率 策 略 的 建 議 問 卷 編 製 此 份 問 卷 之 前, 選 取 潔 牙 率 最 高 與 最 低 的 兩 個 班 級 學 生 共 54 人, 進 行 焦 點 訪 談 ( 如 附 件 三 ), 男 女 分 開, 共 進 行 4 場, 此 外, 也 個 別 訪 談 該 班 級 的 導 師, 了 解 導 師 對 本 校 推 行 中 午 刷 牙 措 施 的 看 法 與 做 法 ( 訪 談 題 綱 如 附 件 三 ) 訪 談 由 本 校 兩 位 健 康 教 育 老 師 進 行 訪 談 過 程 錄 音, 並 做 成 摘 要 後 進 行 整 理, 了 解 學 生 中 午 刷 牙 的 障 礙 因 素 與 促 進 因 素 以 及 對 提 升 中 午 刷 牙 率 策 略 之 建 議 最 後 形 成 問 卷 如 附 件 二 訪 談 題 目 訪 談 結 果 分 析 與 問 卷 擬 定 過 程, 皆 與 本 校 研 究 成 員 與 輔 導 教 授 詳 細 溝 通 與 討 論 定 案 6

8 伍 結 果 分 析 一 100 學 年 度 口 腔 保 健 成 效 評 量 前 後 測 分 析 1. 口 腔 衛 生 知 識 下 表 一 為 知 識 題 目 與 簡 稱, 圖 一 呈 現 各 題 前 後 測 答 對 率 表 一 知 識 題 目 題 號 簡 稱 題 目 1 清 潔 牙 齒 沒 有 吃 東 西 就 不 用 清 潔 牙 齒 2 牙 周 病 有 牙 齦 炎 的 人 刷 牙 時 會 流 血, 若 不 改 善 口 腔 清 潔 工 作 則 易 惡 化 為 牙 周 病 3 牙 菌 斑 牙 菌 斑 是 齲 齒 與 牙 周 病 的 罪 魁 禍 首 4 貝 氏 刷 牙 法 貝 氏 刷 牙 法 是 兩 顆 兩 顆 牙 左 右 來 回 地 短 距 離 操 作 5 口 腔 檢 查 每 半 年 應 定 期 請 牙 醫 師 檢 查 口 腔 健 康 一 次 圖 一 知 識 題 前 後 測 答 對 率 就 各 題 答 對 率 而 言, 由 於 前 測 答 對 率 各 題 都 相 當 高, 除 了 第 四 題 為.71 外, 其 餘 四 題 均 在.90 以 上, 使 得 後 測 成 長 空 間 有 限, 較 無 法 看 出 差 異 第 四 題 是 有 關 貝 氏 刷 牙 法 的 知 識, 答 對 率 由 前 測 的.71, 提 升 到 後 測 的.90, 進 步 幅 度 近 20%, 可 能 是 健 康 教 育 課 程 堂 有 貝 氏 刷 牙 法 教 學 之 成 效 2. 口 腔 衛 生 行 為 下 表 二 為 知 識 題 目 與 簡 稱, 圖 二 呈 現 各 題 前 後 測 行 為 頻 率 平 均 表 二 行 為 題 目 題 號 簡 稱 題 目 1 貝 氏 刷 牙 法 刷 牙 我 平 時 依 貝 氏 刷 牙 法 刷 牙 2 早 餐 刷 牙 我 早 餐 後 都 會 刷 牙 3 午 餐 刷 牙 我 午 餐 後 都 會 刷 牙 4 晚 餐 刷 牙 我 晚 餐 後 都 有 刷 牙 的 習 慣 5 睡 前 刷 牙 我 睡 前 都 有 刷 牙 的 習 慣 6 牙 線 潔 牙 我 一 天 當 中 至 少 有 一 次 使 用 牙 線 潔 牙 7 更 換 牙 刷 牙 刷 刷 毛 變 形 時, 會 注 意 並 更 換 新 的 牙 刷 7

9 行 為 題 各 題 行 為 發 生 頻 率 前 後 測 平 均 值 如 下 圖 二 所 示 : 圖 二 潔 牙 行 為 前 後 測 頻 率 平 均 值 由 上 圖 可 知, 除 第 四 題 ( 晚 餐 刷 牙 ) 之 外, 各 潔 牙 行 為 頻 率 平 均 值 後 測 均 較 前 測 為 高, 可 見, 學 生 的 潔 牙 行 為 頻 率 在 期 末 時 有 所 提 升 第 四 題 雖 然 後 測 較 前 測 低, 但 差 異 僅 只.05, 差 距 相 當 微 小 以 下 進 一 步 分 析 各 題 答 案 選 項 百 分 比 分 布 ( 下 圖 三 至 圖 九 ), 也 可 看 出, 除 了 第 四 題 以 外, 選 擇 前 兩 個 選 項 總 是 如 此 或 經 常 如 此 的 百 分 比, 後 測 有 比 前 測 提 升 的 趨 勢 第 四 題 較 其 他 六 題 效 果 為 不 顯 著, 可 能 原 因 有 二, 一 為 不 少 學 生 在 學 期 中 放 學 後 會 去 補 習, 補 習 班 的 環 境 不 方 便 刷 牙, 二 為 可 能 晚 餐 後 刷 牙 時 間 與 睡 前 刷 牙 接 近, 許 多 人 就 一 起 完 成 圖 三 使 用 貝 式 刷 牙 法 頻 率 前 後 測 圖 四 早 餐 刷 牙 頻 率 前 後 測 圖 五 午 餐 刷 牙 頻 率 前 後 測 圖 六 晚 餐 刷 牙 頻 率 前 後 測 8

10 圖 七 睡 前 刷 牙 頻 率 前 後 測 圖 八 使 用 牙 線 頻 率 前 後 測 圖 九 更 新 牙 刷 頻 率 前 後 測 二 口 腔 衛 生 知 識 態 度 於 行 為 現 況 (101 學 年 度 ) 1. 口 腔 衛 生 知 識 : 以 下 表 三 為 知 識 題 各 題 答 對 率, 由 最 高 排 到 最 低 表 三 知 識 答 對 率 排 序 排 序 題 目 答 對 率 % 1 在 一 般 狀 況 下, 我 們 應 多 久 做 一 次 定 期 口 腔 檢 查 清 潔 牙 縫 及 牙 齒 鄰 接 面 最 好 的 工 具 是 什 麼 一 天 中 何 時 刷 牙 最 能 保 護 牙 齒 造 成 蛀 牙 最 主 要 的 原 因 是 什 麼? 牙 齦 發 炎 的 主 要 原 因 是 什 麼 牙 菌 斑 是 什 麼 以 下 何 者 是 貝 氏 刷 牙 法 的 要 領 氟 化 物 對 牙 齒 的 主 要 功 能 為 何 如 何 正 確 選 擇 牙 刷, 下 列 何 者 不 是 造 成 牙 周 病 的 原 因 是 什 麼 牙 齒 若 撞 掉 脫 離 牙 床, 在 就 醫 請 牙 醫 種 回 去 之 前, 應 如 何 處 理 漱 完 含 氟 漱 口 水 後, 至 少 要 等 多 久 後 才 可 進 食 蛀 牙 侵 蝕 到 牙 齒 的 哪 一 層 後, 接 觸 冷 或 熱 的 飲 食 會 引 起 痠 痛 感? 15.9

11 以 上 答 對 率 分 析 可 知 答 對 率 最 低 的 五 題, 分 別 是 有 關 蛀 牙 症 狀 漱 口 水 使 用 注 意 事 項 牙 齒 掉 落 處 理 牙 周 病 以 及 牙 刷 的 選 擇 等 答 對 率 低 者, 可 未 來 多 加 強 相 關 教 育 或 宣 導 貝 氏 刷 牙 法 的 要 領 答 對 率 雖 不 低, 但 也 不 高, 有 72.6%, 可 能 是 升 上 二 年 級 後 有 所 遺 忘, 需 要 未 來 持 續 加 強 2. 口 腔 衛 生 態 度 以 下 表 四 為 態 度 題 各 題 平 均, 由 最 高 排 到 最 低 表 四 口 腔 保 健 態 度 排 序 排 序 題 目 平 均 得 分 1 用 含 氟 漱 口 水 漱 口, 就 可 以 不 用 刷 牙 我 會 因 害 怕 牙 醫 治 療 而 不 去 看 牙 醫 牙 刷 的 刷 毛 沒 有 彎 曲 或 變 形, 就 可 以 用 很 久 沒 關 係 餐 後 立 刻 刷 牙 是 很 重 要 的 事 按 照 規 定 定 期 找 牙 醫 師 做 口 腔 檢 查 是 必 要 的 我 認 為 只 要 有 刷 牙 就 足 夠 保 護 牙 齒, 刷 得 仔 細 或 正 確 不 那 麼 重 要 ( 大 到 小 ) 我 會 因 為 動 作 不 好 看 而 不 去 使 用 牙 線 牙 齒 的 疾 病 會 引 起 身 體 其 他 部 位 的 疾 病 我 認 為 不 需 要 作 口 腔 定 期 檢 查, 有 問 題 再 去 看 牙 醫 即 可 每 天 要 認 真 刷 牙, 就 可 以 不 用 使 用 牙 線 我 會 為 了 牙 齒 健 康 而 少 吃 甜 食 我 認 為 每 餐 飯 後 潔 牙 是 一 件 麻 煩 的 事 2.37 平 均 3.01 因 反 向 題 得 分 已 經 過 轉 換, 分 數 愈 低 者, 表 示 相 關 態 度 愈 應 該 加 強 由 上 表 之, 得 分 最 低, 最 應 加 強 的 五 項 態 度 是 有 關 餐 後 潔 牙 很 麻 煩 少 吃 甜 食 預 防 蛀 牙 牙 線 的 使 用 口 腔 定 期 檢 查 牙 齒 疾 病 與 身 體 其 他 疾 病 之 關 連 等 10

12 3. 口 腔 衛 生 情 形 及 行 為 以 下 圖 十 至 十 四 為 學 生 蛀 牙 情 形 以 及 刷 牙 情 形 圖 十 蛀 牙 百 分 比 圖 十 一 蛀 牙 顆 數 百 分 比 圖 十 二 牙 齒 檢 查 頻 率 百 分 比 圖 十 三 刷 牙 方 式 百 分 比 圖 十 四 刷 牙 習 慣 百 分 比 由 圖 10 可 知, 仍 有 超 過 1/4 的 學 生 不 知 道 自 己 是 否 蛀 牙 未 來 可 以 加 強 學 生 對 自 己 口 腔 衛 生 狀 況 的 自 覺 由 圖 13 可 知, 還 是 有 61.6% 同 學 使 用 錯 誤 的 橫 擦 法, 且 使 用 貝 氏 刷 牙 法 之 比 率 亦 仍 有 相 當 大 的 成 長 空 間 由 上 圖 14 可 知, 學 生 午 餐 後 刷 牙 的 情 形 不 到 一 半, 是 學 校 可 以 加 強 的 所 在 11

13 三 對 學 校 實 施 中 午 刷 牙 的 看 法 1. 學 校 中 午 時 間 刷 牙 態 度 表 五 中 午 刷 牙 看 法 排 序 排 序 題 目 平 均 得 分 1 我 認 為 中 午 刷 牙 可 以 讓 口 腔 感 覺 很 清 新 我 認 為 中 午 刷 牙 可 以 防 止 蛀 牙 的 發 生 我 認 為 中 午 刷 牙 有 助 於 維 護 牙 齒 的 美 觀 我 刷 牙 時 會 確 認 自 己 是 否 刷 正 確 與 刷 乾 淨 我 認 為 在 同 學 面 前 刷 牙 不 太 雅 觀 補 牙 或 裝 假 牙 的 高 額 花 費 會 督 促 我 中 午 要 刷 牙 中 午 刷 牙 已 經 成 為 我 的 習 慣 2.39 平 均 2.98 ( 大 到 小 ) 上 表 五 反 向 題 已 經 過 分 數 轉 化, 因 此 排 名 愈 前 面 的 題 目, 表 示 影 響 中 午 刷 牙 行 為 愈 強 多 加 強 學 生 對 刷 牙 後 口 腔 清 新 感 的 自 我 覺 察 與 認 同 最 能 影 響 學 生 中 午 刷 牙 另 外, 中 午 刷 牙 可 以 預 防 蛀 牙 以 及 刷 牙 可 以 讓 牙 齒 美 觀 等, 也 是 可 以 繼 續 強 化 的 態 度 2. 中 午 潔 牙 措 施 以 下 表 六 為 學 生 對 各 項 提 升 學 生 中 午 刷 牙 措 施 的 同 意 程 度 表 六 中 午 潔 牙 措 施 分 析 題 目 回 答 n(%) 非 常 同 意 同 意 不 同 意 非 常 不 同 意 學 校 對 中 午 刷 牙 行 為 15(9.1) 35(21.3) 63(38.4) 51(31.1) 提 供 獎 勵 學 校 在 中 午 廣 播 提 醒 25(15.3) 36(22.1) 66(40.5) 36(22.1) 潔 牙, 或 播 放 潔 牙 音 樂 學 校 把 午 休 時 間 拉 長 9(5.5) 30(18.3) 54(32.9) 71(43.3) 學 校 增 加 洗 手 台 數 量 8(4.9) 35(21.3) 68(41.5) 53(32.3) 學 校 在 洗 手 台 加 裝 鏡 8(4.9) 35(21.3) 62(37.8) 59(36.0) 子, 以 看 到 自 己 的 刷 牙 狀 況 導 師 督 促 同 學 刷 牙 25(15.2) 63(38.4) 53(32.3) 23(14.0) 同 學 彼 此 之 間 鼓 勵 或 提 醒 12(7.3) 37(22.6) 76(46.3) 39(23.8) 12

14 有 同 伴 跟 我 一 起 刷 牙 9(5.5) 26(15.9) 80(48.8) 49(29.9) 父 母 對 潔 牙 的 重 視, 會 9(5.5) 44(27.0) 79(48.5) 31(19.0) 影 響 我 中 午 刷 牙 導 師 本 身 的 潔 牙 行 26(16.0) 70(42.9) 47(28.8) 20(12.3) 為, 會 影 響 我 中 午 刷 牙 刷 牙 的 樣 子 不 雅 觀 會 影 響 我 中 午 刷 牙 38(23.5) 71(43.8) 36(22.2) 17(10.5) 從 上 表 六 可 以 看 出, 學 生 對 各 項 潔 牙 措 施 不 同 意 較 同 意 的 多 有 可 能 因 學 生 多 半 覺 得 中 午 刷 牙 麻 煩 而 私 下 不 希 望 學 校 推 行 之 故 表 中 值 得 注 意 的 是, 導 師 本 身 的 潔 牙 行 為 會 影 響 我 中 午 刷 牙 則 有 約 59% 表 同 意 導 師 督 促 同 學 刷 牙 也 有, 另 外 是 刷 牙 樣 子 不 雅 觀 也 有 相 當 高 的 影 響 ( 約 67%) 學 校 對 中 午 刷 牙 提 供 獎 勵 中 午 播 放 刷 牙 音 樂 以 及 同 學 彼 此 督 促 父 母 的 刷 牙 行 為 也 有 超 過 30% 的 人 同 意 下 表 七 則 是 開 放 式 填 答, 同 學 對 其 他 提 升 刷 牙 措 施 的 建 議 其 中 以 提 供 獎 勵 最 多 被 提 及, 其 次 是 中 午 時 間 拉 長 同 學 提 醒 及 導 師 提 醒, 其 他 如 放 音 樂 衛 教 宣 導 增 加 洗 手 台 或 加 裝 鏡 子 抽 檢 等 都 有 超 過 3 人 提 及 有 同 學 提 及 目 前 中 午 播 放 的 音 樂 不 大 好 聽, 學 校 可 以 常 常 更 換 中 午 刷 牙 音 樂, 也 可 以 中 午 時 播 放 衛 生 教 育 宣 導, 讓 同 學 更 加 了 解 中 午 需 要 刷 牙 的 重 要 性, 提 升 學 生 動 機 表 七 其 他 中 午 潔 牙 措 施 分 析 其 他 措 施 n(%) 中 午 時 間 拉 長 8(4.88) 老 師 提 醒 5(3.05) 同 學 提 醒 6(3.66) 其 他 提 醒 1(0.61) 獎 勵 12(7.32) 音 樂 4(2.44) 增 加 鏡 子 2(1.22) 增 加 洗 手 台 3(1.83) 宣 導 衛 教 3(1.83) 抽 檢 3(1.83) 自 我 要 求 4(2.44) 刷 牙 形 象 1(0.61) 13

15 3. 中 午 潔 牙 行 為 下 圖 十 五 至 十 九 是 調 查 學 生 中 午 刷 牙 行 為 及 影 響 因 素 圖 十 五 在 校 時 間, 刷 牙 次 數 分 布 圖 十 六 邀 約 同 學 一 起 刷 牙 分 布 圖 十 七 : 同 學 邀 約 一 起 刷 牙 分 布 圖 十 八 : 導 師 提 醒 刷 牙 頻 率 分 布 圖 十 九 父 母 提 醒 刷 牙 頻 率 分 布 由 圖 十 五 可 知, 五 天 都 刷 的 則 將 近 30%, 刷 1-2 天 的 約 有 27%, 都 沒 刷 的 有 將 近 40% 學 校 仍 有 努 力 提 升 的 空 間 由 上 圖 十 六 與 十 七 可 知, 約 有 25% 的 學 生 有 相 約 刷 牙 的 習 慣, 學 校 可 以 運 用 同 儕 影 響 力, 提 升 學 生 刷 牙 行 為 從 上 圖 18 可 知, 有 約 45% 的 導 師 未 曾 提 醒 同 學 中 午 刷 牙 前 述 分 析 導 師 的 提 醒 是 重 要 的 影 響 同 學 中 午 刷 牙 因 素, 因 此, 強 化 導 師 的 影 響 力 是 未 來 學 校 可 以 努 力 的 方 向 由 上 圖 19 可 知, 仍 有 約 18% 的 父 母 為 未 曾 督 促 學 生 晚 上 刷 牙, 持 續 強 化 親 職 功 能 也 是 學 校 可 以 努 力 方 向 14

16 4. 中 午 沒 有 天 天 刷 牙 的 原 因 下 表 是 開 放 式 問 題, 學 生 所 寫 有 關 中 午 沒 有 刷 牙 原 因 表 六 : 在 校 時 間 沒 有 天 天 中 午 刷 牙 的 原 因 沒 有 刷 牙 的 原 因 n(%) 時 間 不 夠 19(11.59) 麻 煩 18(10.98) 沒 必 要 8(4.88) 沒 人 刷 2(1.22) 洗 手 台 2(1.22) 沒 有 牙 刷 3(1.83) 忘 了 4(2.44) 形 象 1(0.61) 由 上 表 可 知, 最 主 要 的 兩 個 原 因 是 嫌 麻 煩 與 感 覺 時 間 不 夠, 覺 得 沒 有 必 要 是 第 三 大 原 因 學 校 可 以 透 過 課 室 教 學 與 健 康 促 進 氛 圍 營 造, 讓 刷 牙 的 好 處, 例 如 讓 口 腔 清 新 預 防 蛀 牙 等, 更 廣 泛 的 被 接 受, 取 代 麻 煩 感 陸 討 論 1. 校 園 健 康 氣 氛 的 提 升 整 體 而 言, 學 校 在 100 年 度 的 健 康 促 進 活 動 在 知 識 的 提 升 ( 主 要 是 貝 氏 刷 牙 法 相 關 認 知 ) 以 及 各 個 時 間 點 刷 牙 行 為 頻 率 的 提 升 上, 有 正 面 的 成 效 然 而 大 部 分 的 知 識 題 因 為 前 測 答 對 率 已 高 達 90% 以 上, 因 此 後 測 已 無 較 大 的 提 升 空 間 刷 牙 行 為 除 了 晚 上 刷 牙 頻 率 因 進 入 學 期 間, 學 生 要 補 習 以 及 與 睡 前 刷 牙 一 起 完 成 等 因 素, 而 沒 有 改 變 以 外, 其 他 的 刷 牙 行 為 頻 率 後 測 均 比 前 測 為 佳 101 學 年 度 的 延 伸 調 查 結 果 可 知, 學 生 經 過 近 一 年 後, 有 些 知 識 已 經 遺 忘, 有 些 態 度 需 要 持 續 的 強 化, 對 自 己 口 腔 健 康 狀 態 的 自 覺 以 及 中 午 刷 牙 行 為 也 有 提 升 的 空 間 這 些 是 學 校 未 來 擬 定 推 動 策 略 的 基 礎 對 於 提 升 中 午 刷 牙 行 為 方 面, 學 校 可 以 透 過 應 硬 體 設 備 的 更 加 完 善 ( 例 如 增 設 洗 手 台 洗 手 台 加 裝 鏡 子 ) 訂 定 獎 勵 或 抽 檢 制 度 強 化 導 師 刷 牙 行 為 示 範 以 及 導 師 的 提 醒, 或 更 進 一 步 提 升 同 儕 相 互 影 響 力 加 強 親 職 功 能, 以 及 加 強 教 育 與 宣 導 等 措 施, 來 提 升 學 生 中 午 刷 牙 動 機 與 行 為 在 加 強 教 育 方 面, 可 以 強 化 中 刷 牙 可 以 讓 口 腔 清 新 有 效 預 防 蛀 牙, 讓 自 己 外 形 更 美 觀 等 態 度, 來 取 代 學 生 對 刷 牙 的 麻 煩 感 ; 而 加 強 宣 導 方 面, 可 以 透 過 午 間 音 樂 的 播 放 以 及 簡 短 的 宣 導 來 提 醒 同 學 15

17 2. 推 廣 省 思 : 由 古 至 今, 口 腔 是 維 持 人 們 生 命 的 首 道 重 要 環 節, 也 可 以 說 是 維 護 身 體 的 第 一 道 防 線 在 青 春 期 的 學 童 們, 生 長 發 育 是 攸 關 於 未 來 成 長 的 重 要 關 鍵, 飲 食 均 衡 運 動 健 康 生 活 型 態 缺 一 不 可, 但 在 推 動 口 腔 保 健 之 前, 就 可 觀 察 到 學 童 平 日 的 健 康 行 為 並 沒 有 非 常 好, 尤 其 是 在 潔 牙 這 項 領 域, 由 於 不 當 潔 牙 甚 至 無 潔 牙 習 慣 的 學 童 在 短 時 間 內 並 不 會 因 為 一 兩 次 沒 刷 牙 就 產 生 重 大 病 變 的 現 象, 因 而 導 致 錯 失 了 保 健 牙 齒 的 機 會, 使 牙 齒 暴 露 在 危 險 情 境 之 中 而 因 為 學 校 開 始 著 手 推 動 潔 牙 保 健 工 作, 在 授 課 教 學 部 分, 健 康 教 育 教 師 與 健 康 中 心 做 配 合, 給 予 學 童 應 有 的 牙 齒 保 健 知 識 以 及 如 何 透 過 貝 式 刷 牙 法 牙 線 等 輔 助 相 關 工 具 來 做 正 確 潔 牙 的 行 為 教 導, 其 實 在 前 後 側 的 問 卷 以 及 學 童 餐 後 的 潔 牙 情 形, 可 以 看 出 有 很 大 的 進 步, 這 是 非 常 欣 慰 的! 當 然, 好 的 情 景 必 須 維 持, 畢 竟 未 達 百 分 百 比 率, 還 有 進 步 的 空 間, 但 我 們 也 相 信 透 過 學 校 行 政 的 力 量, 教 學 的 努 力 和 導 師 家 長 的 督 導, 必 定 能 讓 學 童 們 在 口 腔 保 健 行 為 上 有 很 傑 出 的 改 善 及 成 果 從 研 究 中 發 現 許 多 老 師 行 政 同 仁 等 也 很 關 心 口 腔 保 健 的 問 題 健 康 促 進 學 校 的 對 象 不 單 只 是 學 生, 也 包 括 教 師 同 仁, 所 以 希 望 更 進 一 步 的 針 對 教 師 同 仁 口 腔 保 健 需 求, 作 為 未 來 推 廣 的 方 向 16

18 附 件 一 100 學 年 度 100 學 年 度 口 腔 保 健 問 卷 100 學 年 度 健 康 促 進 學 校 計 畫 口 腔 保 健 議 題 群 組 學 校 推 動 計 畫 臺 北 市 立 仁 愛 國 中 口 腔 保 健 問 卷 統 計 表 ( 前. 後 測 ) 調 查 時 間 月 日 調 查 班 級 數 班 調 查 學 生 總 數 69 人 編 號 項 目 是 ( 填 人 數 ) 否 ( 填 人 數 ) 1 沒 有 吃 東 西 就 不 用 清 潔 牙 齒 2 有 牙 齦 炎 的 人 刷 牙 時 會 流 血, 若 不 改 善 口 腔 清 潔 工 作 則 易 惡 化 為 牙 周 病 3 牙 菌 斑 是 齲 齒 與 牙 周 病 的 罪 魁 禍 首 4 貝 氏 刷 牙 法 是 兩 顆 兩 顆 牙 左 右 來 回 地 短 距 離 的 操 作 5 每 半 年 應 定 期 請 牙 醫 師 檢 查 口 腔 健 康 一 次 6 貝 氏 刷 牙 法 : 刷 毛 朝 牙 根 接 觸 牙 齦, 深 入 牙 齦 溝 內 並 與 牙 面 呈 45 度 角, 微 用 力 前 後 短 距 離 震 動 編 號 項 目 總 是 如 此 經 常 如 此 偶 爾 做 到 從 來 沒 有 ( 填 人 數 ) ( 填 人 數 ) ( 填 人 數 ) ( 填 人 數 ) 7 我 平 時 依 貝 氏 刷 牙 法 刷 牙 8 我 早 餐 後 都 會 刷 牙 9 我 午 餐 後 都 會 刷 牙 10 我 晚 餐 後 都 有 刷 牙 的 習 慣 11 我 睡 前 都 有 刷 牙 的 習 慣 12 我 一 天 當 中 至 少 有 一 次 使 用 牙 線 潔 牙 是 ( ) 否 ( ) 13 牙 刷 刷 毛 變 形 時, 我 會 注 意 並 更 換 新 的 牙 刷 是 ( ) 否 ( ) 14 現 在 / ( 時 / 分 ), 我 的 口 氣 聞 起 來 如 何 呢? 很 清 新 舒 服 普 通 有 點 臭 ( 填 人 數 ) ( 填 人 數 ) ( 填 人 數 ) 17

19 附 件 二 101 學 年 度 臺 北 市 立 仁 愛 國 民 中 學 101 學 年 度 口 腔 保 健 問 卷 臺 北 市 立 仁 愛 國 民 中 學 101 學 年 度 口 腔 保 健 問 卷 親 愛 的 同 學, 你 好! 這 份 問 卷 是 主 要 是 想 了 解 學 校 推 動 口 腔 保 健 方 面 的 成 效 狀 況, 您 個 人 所 填 寫 的 結 果 會 保 密, 只 做 整 體 研 究 分 析 使 用, 不 會 公 開, 不 會 算 成 績, 也 不 會 對 學 校 造 成 影 響, 所 以 請 您 安 心 的 依 實 際 的 生 活 情 形 填 寫 回 答 調 查 表 時, 請 依 照 老 師 的 說 明 去 做, 如 果 有 不 明 白 的 地 方, 請 隨 時 舉 手 發 問 謝 謝 您! 敬 祝 學 業 進 步, 身 體 健 康! 仁 愛 國 中 訓 導 處 謹 致 一 口 腔 保 健 行 為 : 以 下 各 題, 是 想 了 解 你 平 日 清 潔 口 腔 的 習 慣, 請 仔 細 閱 讀 每 一 個 題 目, 並 在 內 勾 選 一 個 符 合 你 的 選 項, 請 按 照 你 的 實 際 情 形 作 答 1. 你 的 牙 齒 有 蛀 牙 嗎?( 從 以 前 到 現 在 ) 1. 沒 有 2. 我 不 知 道 3. 有, 我 有 顆 蛀 牙 請 繼 續 作 答 你 有 去 治 療 蛀 牙 嗎? 1. 有 2. 沒 有 沒 有 去 的 原 因 是 ( 可 複 選 ) 1. 我 害 怕 看 牙 2. 父 母 沒 空 帶 我 去 3. 牙 醫 離 我 家 太 遠 4. 我 牙 齒 沒 有 痛, 不 必 去 5. 其 他 : 請 寫 下 原 因 2. 過 去 一 週, 你 起 床 後 是 否 都 有 刷 牙? 是 否 3. 過 去 一 週, 你 早 餐 後 是 否 都 有 刷 牙? 是 否 4. 過 去 一 週, 你 午 餐 後 是 否 都 有 刷 牙? 是 否 5. 過 去 一 週, 你 晚 餐 後 是 否 都 有 刷 牙? 是 否 6. 過 去 一 週, 你 睡 前 是 否 都 有 刷 牙? 是 否 7. 過 去 一 週, 你 一 吃 完 東 西, 是 否 立 即 清 潔 牙 齒 ( 刷 牙 或 用 牙 線 )? 是 否 8. 過 去 一 週, 你 是 否 每 天 使 用 牙 線? 是 否 9. 你 是 否 有 使 用 含 氟 漱 口 水 的 習 慣? 是 否 10. 你 多 久 做 一 次 牙 齒 檢 查? 每 半 年 一 次 每 一 年 一 次 每 兩 年 或 以 上 檢 查 一 次 11. 你 用 什 麼 方 法 刷 牙?( 可 複 選 ) 1. 橫 擦 法 : 刷 毛 與 牙 面 呈 90 度 接 觸, 往 返 橫 刷 18

20 2. 貝 氏 法 : 刷 毛 朝 牙 根 接 觸 牙 齦, 深 入 牙 齦 溝 內 並 與 牙 面 呈 45 度 角, 微 用 力 前 後 短 距 離 震 動 3. 馮 尼 氏 法 : 刷 毛 與 牙 齒 表 面 呈 90 度, 外 側 作 大 圓 形 運 動 ( 左 圖 ), 內 側 水 平 前 後 運 動 ( 右 圖 ) 4. 生 理 刷 牙 法 : 刷 毛 放 置 近 牙 冠 處, 由 牙 冠 向 牙 齦 弧 形 輕 刷 之 19

21 二 口 腔 保 健 態 度 以 下 各 題, 是 想 了 解 你 對 口 腔 保 健 的 看 法 請 仔 細 閱 讀 每 一 個 題 目, 並 在 內 勾 選 一 個 符 合 你 的 選 項, 請 按 照 你 的 實 際 情 形 作 答 1. 牙 齒 的 疾 病 會 引 起 身 體 其 他 部 位 的 疾 病 2. 餐 後 立 刻 刷 牙 是 很 重 要 的 事 3. 我 認 為 每 餐 飯 後 潔 牙 是 一 件 麻 煩 的 事 4. 我 認 為 只 要 有 刷 牙 就 足 夠 保 護 牙 齒, 刷 得 仔 細 或 正 確 不 那 麼 重 要 5. 每 天 要 認 真 刷 牙, 就 可 以 不 用 使 用 牙 線 6. 我 會 因 為 動 作 不 好 看 而 不 去 使 用 牙 線 7. 用 含 氟 漱 口 水 漱 口, 就 可 以 不 用 刷 牙 8. 牙 刷 的 刷 毛 沒 有 彎 曲 或 變 形, 就 可 以 用 很 久 沒 關 係 9. 我 會 為 了 牙 齒 健 康 而 少 吃 甜 食 10. 按 照 規 定 定 期 找 牙 醫 師 做 口 腔 檢 查 是 必 要 的 11. 我 認 為 不 需 要 作 口 腔 定 期 檢 查, 有 問 題 再 去 看 牙 醫 即 可 12. 我 會 因 害 怕 牙 醫 治 療 而 不 去 看 牙 醫 非 常 同 意 同 意 不 同 意 非 常 不 同 意 三 口 腔 保 健 知 識 ( 選 擇 題 ) 以 下 各 題, 是 想 了 解 你 的 口 腔 衛 生 知 識, 請 仔 細 閱 讀 每 一 個 題 目, 並 在 內 勾 選 一 個 你 認 為 正 確 的 答 案, 若 不 知 道 答 案, 請 勾 選 不 知 道 1. 造 成 蛀 牙 最 主 要 的 原 因 是 什 麼? 1. 口 腔 中 的 細 菌 吸 收 醣 類 產 生 酸 2. 蛀 蟲 跑 到 牙 齒 內 3. 營 養 不 良 4. 不 知 道 2. 蛀 牙 侵 蝕 到 牙 齒 的 哪 一 層 後, 接 觸 冷 或 熱 的 飲 食 會 引 起 痠 痛 感? 1. 琺 瑯 質 2. 象 牙 質 3. 牙 髓 腔 4. 不 知 道 3. 以 下 何 者 是 貝 氏 刷 牙 法 的 要 領? 1. 每 次 刷 兩 顆, 來 回 震 動 約 10 次 2. 用 力 刷 3. 刷 毛 與 牙 面 呈 90 度 角 4. 不 知 道 4. 一 天 中 何 時 刷 牙 最 能 保 護 牙 齒? 1. 起 床 後 2. 三 餐 後 及 睡 前 3. 放 學 回 家 後 4. 不 知 道 5. 牙 菌 斑 是 什 麼? 1. 附 在 牙 齒 表 面 的 細 菌 及 其 產 物 2. 食 物 殘 渣 附 在 牙 齒 上 3. 牙 齒 形 成 過 程 鈣 化 不 全 所 致 4. 不 知 道 6. 造 成 牙 周 病 的 原 因 是 什 麼? 1. 刷 牙 沒 刷 乾 淨 2. 牙 結 石 及 牙 菌 斑 過 多 堆 積 在 齒 齦 下 3. 以 上 皆 是 4. 不 知 道 7. 氟 化 物 對 牙 齒 的 主 要 功 能 為 何? 1. 強 化 琺 瑯 質 抗 酸 能 力 2. 美 白 牙 齒 3. 增 加 牙 齒 堅 硬 度 4. 不 知 道 20

22 8. 漱 完 含 氟 漱 口 水 後, 至 少 要 等 多 久 後 才 可 進 食? 1. 三 分 鐘 2. 十 分 鐘 3. 二 十 分 鐘 4. 不 知 道 9. 清 潔 牙 縫 及 牙 齒 鄰 接 面 最 好 的 工 具 是 什 麼? 1. 牙 線 2. 牙 籤 3. 牙 刷 4. 不 知 道 10. 如 何 正 確 選 擇 牙 刷, 下 列 何 者 不 是? 1. 較 小 的 刷 頭 2. 刷 毛 不 可 太 硬 3. 廣 告 牙 醫 保 證 的 牙 刷 4. 不 知 道 11. 在 一 般 狀 況 下, 我 們 應 多 久 做 一 次 定 期 口 腔 檢 查? 1. 半 年 2. 一 年 3. 二 年 或 以 上 4. 不 知 道 12. 牙 齦 發 炎 的 主 要 原 因 是 什 麼? 1. 口 腔 清 潔 不 徹 底 2. 火 氣 大 3. 吃 太 多 麻 辣 食 物 4. 不 知 道 13. 牙 齒 若 撞 掉 脫 離 牙 床, 在 就 醫 請 牙 醫 種 回 去 之 前, 應 如 何 處 理? 1. 用 紗 布 或 面 紙 包 著 2. 放 在 冷 開 水 生 理 食 鹽 水 冷 牛 奶 裡 或 含 在 口 內 3. 用 刷 子 把 牙 齒 刷 乾 淨 4. 不 知 道 四 對 中 午 刷 牙 的 看 法 本 校 推 動 中 午 刷 牙 已 有 相 當 長 的 一 段 時 間, 以 下 是 有 關 中 午 刷 牙 行 為 的 陳 述, 請 您 仔 細 閱 讀 每 一 題, 並 依 照 自 己 的 看 法 勾 選 您 的 同 意 程 度 非 常 題 非 常 不 同 題 目 同 意 不 同 號 同 意 意 意 1 我 認 為 中 午 刷 牙 可 以 防 止 蛀 牙 的 發 生 2 我 認 為 中 午 刷 牙 可 以 讓 口 腔 感 覺 很 清 新 3 我 認 為 中 午 刷 牙 有 助 於 維 護 牙 齒 的 美 觀 4 我 認 為 在 同 學 面 前 刷 牙 不 太 雅 觀 5 我 刷 牙 時 會 確 認 自 己 是 否 刷 正 確 與 刷 乾 淨 6 補 牙 或 裝 假 牙 的 高 額 花 費 會 督 促 我 中 午 要 刷 牙 7 中 午 刷 牙 已 經 成 為 我 的 習 慣 五 中 午 潔 牙 措 施 為 了 提 昇 學 校 同 學 中 午 刷 牙 的 行 為, 您 認 為 以 下 哪 些 措 施 或 行 動 有 助 於 提 升 您 的 中 午 刷 牙 行 為? 請 依 照 您 的 看 法, 針 對 每 一 題 勾 選 您 的 同 意 程 度 非 常 不 同 非 常 同 意 同 意 意 不 同 意 1 學 校 對 中 午 刷 牙 行 為 提 供 獎 勵 學 校 在 中 午 廣 播 提 醒 潔 牙, 或 播 放 潔 牙 音 2 樂 3 學 校 把 午 休 時 間 拉 長 4 學 校 增 加 洗 手 台 數 量 21

23 學 校 在 洗 手 台 加 裝 鏡 子, 以 看 到 自 己 的 刷 5 牙 狀 況 6 導 師 督 促 同 學 刷 牙 7 同 學 彼 此 之 間 鼓 勵 或 提 醒 8 有 同 伴 跟 我 一 起 刷 牙 9 父 母 對 潔 牙 的 重 視, 會 影 響 我 中 午 刷 牙 10 導 師 本 身 的 潔 牙 行 為, 會 影 響 我 中 午 刷 牙 11 刷 牙 的 樣 子 不 雅 觀 會 影 響 我 中 午 刷 牙 12 其 他 您 認 為 有 助 於 養 成 學 生 中 午 潔 牙 習 慣 的 措 施 有 : 六 中 午 刷 牙 行 為 1. 過 去 一 星 期, 您 在 學 校 ( 星 期 一 至 星 期 五 ) 時, 中 午 是 否 刷 牙? 五 天 都 有 刷 大 約 刷 3-4 天 大 約 刷 1-2 天 都 沒 刷 2. 承 上 題, 您 中 午 沒 有 天 天 刷 牙 的 原 因 是 : 3. 一 般 而 言, 您 平 時 會 邀 請 同 學 一 起 刷 嗎? 常 常 偶 爾 都 不 會 4. 一 般 而 言, 平 時 有 同 學 邀 你 一 起 刷 牙 嗎? 常 常 偶 爾 都 沒 有 5. 您 的 導 師 有 提 醒 同 學 中 午 要 刷 牙 嗎? 常 常 偶 爾 都 沒 有 6. 您 的 父 母 平 時 會 督 促 您 晚 上 刷 牙 嗎? 常 常 偶 爾 都 沒 有 七 您 對 於 學 校 可 以 辦 理 的 口 腔 保 健 活 動 有 何 建 議? 八 個 人 基 本 資 料 1. 年 班 座 號 : 號 2. 性 別 : 男 女 3. 父 親 教 育 程 度 : 國 小 或 以 下 國 中 高 中 職 專 科 或 大 學 碩 士 或 以 上 不 知 道 4. 母 親 教 育 程 度 : 國 小 或 以 下 國 中 高 中 職 專 科 或 大 學 碩 士 或 以 上 不 知 道 5. 排 行 : 你 有 個 哥 哥, 個 姊 姊, 個 弟 弟, 妹 妹 ( 指 親 生 的 ) 22

24 附 件 三 焦 點 式 訪 談 題 目 面 向 附 件 三 聚 焦 式 訪 談 回 饋 紀 錄 問 題 學 生 1. 你 認 為 潔 牙 的 重 要 性 為 何? 2. 會 鼓 勵 家 人 或 同 學 養 成 餐 後 潔 牙 行 為? 3. 學 習 過 並 落 實 貝 氏 刷 牙 法 來 潔 牙 嗎? 原 因 為 何? 同 儕 1. 中 午 餐 後 潔 牙 會 被 同 學 笑 嗎? 2. 同 學 會 相 約 一 起 刷 牙 嗎? 3. 同 儕 間 潔 牙 的 狀 況 是 否 會 影 響 自 己 提 高 或 降 低 潔 牙 行 為? 家 長 1. 家 長 本 身 有 潔 牙 的 習 慣 嗎? 2. 家 長 會 督 促 你 餐 後 刷 牙 嗎? 3. 家 長 重 視 你 的 口 腔 衛 生 嗎? 會 定 期 做 口 腔 檢 查 嗎? 導 師 1. 本 身 有 潔 牙 習 慣 嗎? 對 推 動 班 級 潔 牙 的 看 法? 2. 辦 公 室 潔 牙 環 境 的 便 利 性 如 何? 周 遭 同 事 潔 牙 行 為 會 影 響 自 己 嗎? 3. 建 議 學 校 如 何 做, 可 以 有 效 提 升 班 級 潔 牙 的 推 動? 方 便 性 ( 物 理 環 境 ) 1. 在 學 校 潔 牙 方 便 嗎? 原 因 為 何? 2. 中 午 餐 後 潔 牙 時 間 性 是 否 足 夠? 3. 教 室 放 置 潔 牙 用 具 之 便 利 性? 其 他 1. 你 對 學 校 推 動 潔 牙 的 看 法 或 感 想? 23