专业技术人员岗位任职条件

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1 河南师范大学 岗位设置与聘用工作手册 2019 年 4 月

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3 目 录 关于调整岗位设置与聘用工作委员会成员的通知... 1 河南师范大学岗位设置与聘用工作实施方案... 4 高校教师系列专业技术岗位基本申报条件 其他专业技术岗位基本申报条件 党政管理岗位基本申报条件 工勤技能岗位基本申报条件 岗位设置与聘用工作时间进度安排... 44

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5 关于调整岗位设置与聘用工作委员会成员的通知 校内各单位 : 根据工作需要, 经研究, 决定调整河南师范大学岗位设置与聘用工作委员会, 现将调整后的成员名单通知如下 : 主任 : 常俊标副主任 : 臧振春李学志李雪山岳杰勇 ( 常务 ) 委员会办公室设在人事处, 负责岗位设置 聘用管理的日常工作 成立以下分委员会具体开展各项岗位设置和聘用工作 : 1. 教师岗位聘用分委员会主任 : 李学志委员 : 张向战张顺利曹书文徐久成郭海明刘怀光张贵生武军会苗雨杨宗献王晓东李永贤李洪河宋晔主要职责 : 制订高校教师系列专业技术岗位基本申报条件, 组织教师岗位评议并提出拟聘名单 ; 负责评议作为特例的由校岗位设置与聘用工作委员会提名的高级岗位人选 牵头单位为人事处, 牵头人为曹书文 2. 其他专业技术岗位聘用分委员会主任 : 李雪山委员 : 韩占良周营军杨宝刚宋鲁伟刘镇高宏卿王记录赵荣栓赵启才朱命祺李万里李津根据学校其他专业技术人员岗位实际, 下设实验 工程 ; 图 1

6 书 档案 ; 卫生 ; 会计 审计 经济 统计 ; 中小学 ( 幼儿园 ) 及出版 6 个岗位聘用小组 主要职责 : 组织成立下辖的各专业类别岗位聘用小组, 制订各专业类别四级及以下专业技术岗位基本申报条件, 组织评议并提出拟聘名单 6 个岗位聘用小组的牵头单位分别为国有资产管理处 图书馆 校医院 财务处 附属小学 学报编辑部 牵头人为各牵头单位行政正职 3. 校管理岗位聘用分委员会主任 : 臧振春委员 : 秦法跃张向战聂立清闫留义张顺利白鑫刚张银付主要职责 : 制订党政管理岗位基本申报条件, 组织评议并提出拟聘名单 牵头单位为组织部, 牵头人为张向战 4. 校工勤技能岗位聘用分委员会主任 : 岳杰勇委员 : 董国强宋卫平李庆广王宏伟姜良主要职责 : 制订工勤技能岗位基本申报条件, 组织评议并提出拟聘名单 牵头单位为后勤管理处, 牵头人为李庆广 5. 校岗位聘用申诉处理分委员会主任 : 臧振春委员 : 闫留义孙玉珍李建坡黄进才张顺利各二级单位工会主席主要职责 : 负责接受教职工在岗位聘用工作中的投诉和申诉 ; 2

7 针对应聘者提出的问题进行调查 询问 ; 就有关申诉与投诉问题向学校岗位设置与聘用工作委员会汇报, 与学校岗位聘用分委员会进行沟通, 商定处理意见 牵头单位为校工会, 牵头人为孙玉珍 6. 各单位岗位聘用组织各单位成立由单位领导和相关专家组成的聘用组织, 负责本单位的岗位聘用工作 教学单位岗位聘用组织由 7 11 人组成, 其成员原则上由副高级以上 ( 含副高级 ) 专业技术职务人员和党政领导成员组成, 主任 ( 组长 ) 由行政负责人担任, 副主任 ( 副组长 ) 由分党委 ( 党总支 ) 书记等担任, 其他部门岗位聘用组织成员原则上不少于 3 人 其主要职责是审核本单位各类人员申报各级岗位的资格, 推荐拟聘各级岗位的人选 ; 受理本单位岗位聘用工作的有关事宜 如委员会成员有变动, 由相应岗位负责人补充担任, 不再另行发文 特此通知 河南师范大学 2019 年 3 月 29 日 3

8 河南师范大学岗位设置与聘用工作实施方案 根据 事业单位人事管理条例 河南省事业单位岗位设置管理实施意见 ( 试行 ) 等文件精神, 结合我校实际情况, 为做好岗位设置与聘用工作, 制定本实施方案 一 基本原则以河南省人力资源和社会保障厅核准的我校各级各类岗位数为基础, 以教职工队伍现状和现聘岗位情况为依据, 统筹规划 优化结构 公开公平 空岗补缺 年限优先 兼顾业绩, 认真做好岗位设置与聘用工作 二 实施范围和对象我校事业编制在岗的正式工作人员 享受事业编制相同待遇的人员参照本方案实施 其他人员仍按合同管理 三 岗位设置学校对岗位实行总量控制 结构比例控制和最高等级控制 ( 一 ) 岗位总量根据河南省人力资源和社会保障厅下达给我校的岗位数确定 ( 二 ) 岗位类别学校岗位分为专业技术岗位 管理岗位和工勤技能岗位三种类别 1. 专业技术岗位指从事专业技术工作, 具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位 专业技术岗位分为教师岗位和其他专 4

9 业技术岗位, 其中教师岗位为主系列岗位, 其他专业技术岗位为辅系列岗位 2. 管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位 3. 工勤技能岗位指承担技能操作和维护 后勤保障 服务等职责的工作岗位 按照河南省有关文件规定, 专业技术岗位不低于全校岗位总量的 70%, 教师系列岗位不低于专业技术岗位的 80% 根据学校工作需要, 管理岗位不超过全校岗位总量的 20%, 工勤技能岗位不超过全校岗位总量的 10% ( 三 ) 岗位等级和结构比例 1. 专业技术岗位专业技术岗位分为 13 个等级 正高级岗位分为 4 个等级, 即一至四级 ; 副高级岗位分为 3 个等级, 即五至七级 ; 中级岗位分 3 个等级, 即八至十级 ; 初级岗位分为 3 个等级, 即十一至十三级, 其中十三级是员级岗位 专业技术辅系列原则上最高设置到四级岗位 专业技术一级岗位是国家专设岗位, 由国家实行总量控制和管理 ; 专业技术二级岗位是河南省专设岗位, 由河南省人力资源和社会保障厅统一控制和管理 专业技术三级至十三级的设置按河南省人力资源和社会保障厅审批的比例执行 各级岗位控制比例 根据 河南省事业单位专业技术人员结构比例控制标准 和上级部门核准结果, 我校的专业技术职务结构比例, 正高级 副高级 中级和初级按 1.5:3.5:4.5:0.5 控制 5

10 在专业技术职务结构比例限额内, 正高级岗位中二级 三级 四级岗位之间的结构比例按 1:3:6 控制 ; 副高级岗位中五级 六级 七级岗位之间的结构比例按 2:4:4 控制 ; 中级岗位中八级 九级 十级岗位之间的结构比例按 3:4:3 控制 ; 初级岗位中十一级 十二级岗位之间的结构比例按 5:5 控制 2. 管理岗位管理岗位分为 8 个等级 厅级正职 厅级副职 处级正职 处级副职 科级正职 科级副职 科员 办事员, 依次分别对应三至十级管理岗位 3. 工勤技能岗位工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位, 其中技术工岗位分为 5 个等级, 普通工岗位不分等级 高级技师 技师 高级工 中级工 初级工, 依次分别对应一至五级工勤技能岗位 四 岗位任职条件 ( 一 ) 基本条件专业技术岗位 管理岗位和工勤技能岗位的基本任职条件是 : 1. 遵守宪法和法律 ; 2. 具有良好的品行 ; 3. 具备岗位所需的专业 能力或技能条件 ; 4. 适应岗位要求的身体条件 ( 二 ) 专业技术岗位任职条件见 河南师范大学高校教师系列专业技术岗位基本申报条件 及其他专业技术岗位基本申报条件 ( 含实验系列 ; 工程系列 ; 图书 档案系列 ; 卫生系列 ; 会计系列 ; 审计系列 ; 经济 统计系 6

11 列 ; 中小学 ( 幼儿园 ) 系列 ; 出版系列等 ) ( 三 ) 管理岗位任职条件按照上级部门及学校党委干部任职文件执行 ( 四 ) 工勤技能岗位任职条件见 河南师范大学工勤技能岗位基本申报条件 五 组织机构 ( 一 ) 学校岗位设置与聘用工作委员会 教师岗位聘用分委员会 其他专业技术岗位聘用分委员会 校管理岗位聘用分委员会 校工勤技能岗位聘用分委员会 校岗位聘用申诉处理分委员会负责学校的岗位设置与聘用相关工作 ( 二 ) 各单位成立相应的组织机构负责本单位的岗位设置与申报工作 六 岗位申报我校岗位设置一人一岗, 根据个人情况按以下类别进行申报 ( 一 ) 具备相应的专业技术资格, 且已通过职称聘任的专业技术人员, 申报教师系列的按照学科隶属关系向相关学院申报, 申报其他系列的向所在工作单位申报 ( 二 ) 现聘管理岗位且现聘后专业技术职务未变动的人员, 以及现聘专业技术岗位且现聘后党政管理职务未变动的人员, 均不允许转换系列申报 ( 三 ) 管理岗位人员按照 河南师范大学党政管理岗位基本申报条件 进行申报 ( 四 ) 工勤技能岗位目前除四级 五级岗位外, 其他等级均无空岗 通过工勤技能等级四级考试尚未聘任的五级岗在岗人员, 7

12 可申请聘任四级岗 ; 其他人员按照原聘任岗位申请续聘 ( 五 ) 未通过高岗聘用的人员按学校岗位设置与聘用工作委员会的批复结果聘用 七 岗位聘用 ( 一 ) 学校根据空岗情况进行动态调整 ( 二 ) 在岗位受限的情况下, 按照聘任年限排序, 聘任年限长者优先 聘任年限相同时, 距退休时间短者优先 八 工作程序 ( 一 ) 公布工作方案, 召开工作布置会议 ( 二 ) 各单位成立相应组织机构 ( 三 ) 岗位设置与聘用工作共分五个阶段进行 第一阶段准备阶段第二阶段专业技术三 四 五级岗位聘用第三阶段专业技术六 七 八级岗位聘用第四阶段专业技术九 十级岗位, 管理岗位及工勤技能岗位聘用第五阶段专业技术十一 十二级岗位聘用九 若干问题说明 ( 一 ) 关于新进人员的聘用以下人员, 不参加本次申报 : 1. 已提前到我校工作, 但未获得上级公开招聘批复的人员 ; 2. 已获得上级公开招聘批复, 距上级公开招聘批复时点不满一年的人员 ; 3. 未办结调动手续的人员 ; 8

13 4. 在我校工作但正式入职不满两年, 入职前具有专业技术职务且未通过职称占岗转评或占岗聘任的人员 ( 二 ) 为增加岗位周转度和利用率, 距退休时间不满六个月的人员在满足晋升岗位基本申报条件下, 由学校按照应急处理方式单独上报审批 ( 三 ) 在我校工作且正式入职满两年者, 入职前具有专业技术职务但未通过职称占岗转评或占岗聘任的人员, 须按现专业技术职务低一层级的最高等级申报 ( 四 ) 国家工资部分将按岗位设置聘用结果进行调整, 校内绩效工资部分仍按校聘主岗位核发 十 附则 ( 一 ) 本实施方案未尽事宜按照上级文件和学校有关规定执行 ( 二 ) 本实施方案由人事处负责解释 9

14 河南师范大学高校教师系列专业技术岗位基本申报条件 高校教师系列专业技术岗位的申报人员, 应热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 遵守宪法和法律 ; 贯彻党和国家的教育方针, 忠诚人民教育事业, 遵守高等学校教师职业道德规范, 师德高尚, 治学严谨, 爱岗敬业, 关爱学生, 教书育人, 为人师表 ; 身心健康, 能够胜任本职工作 ; 任同职级以来, 年度考核均为合格及以上等次 ; 具备高等学校教师资格 ; 具备申报相应级别岗位所需要的专业技术职务任职资格且已通过职称聘任 一 正高级岗位具有本专业系统 广博 坚实的理论基础和专业知识, 在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的研究成果, 在本学科领域的某一方面有较高的学术造诣 能及时把握本学科领域前沿发展动态, 具有主持和指导科学研究和学术创新的能力 具有良好的学术声誉, 在教育教学 科学研究 人才培养 社会服务等方面做出较为突出的成就和贡献 1. 三级岗位具备教授专业技术职务任职资格, 教授职称聘任年限不少于 4 年, 且任正高级以来, 符合下列条件之一者, 可申报三级教授岗位 : (1) 任正高级满 12 年及以上, 且至少符合表一所列 1-17 项中 1 项 ; (2) 任正高级满 8 年不满 12 年, 且至少符合表一所列 1-17 项中 2 项 ; (3) 任正高级满 4 年不满 8 年, 且至少符合表一所列 1-17 项中 3 项 10

15 序号 表一 : 三级教授岗位申报条件 条件选项 1 国家有突出贡献的中青年专家 ; 省级及以上政府特殊津贴专家省级及以上优秀教师 ( 模范 ) 教师 ; 省级及以上劳动模范 五一劳动奖 2 章获得者 3 长江学者 国家杰青 国家优青 千人计划 万人计划省杰出专业技术人才 省优秀专家 省职业教育教学专家 中原千人计 4 划 省级及以上学术技术带头人 省特聘教授 5 省级及以上教学名师 ; 省级及以上优秀博士学位论文指导教师省级及以上重点实验室 ( 或工程技术研究中心 ) 等平台主任 ; 省级及以上重点文科基地 ( 或省高校人文社科重点研究基地 ) 主任 ; 省级及以上 6 科技创新团队负责人 ; 河南省高等学校哲学社会科学优秀学者 ; 河南省青年社科专家博士授权学科学科带头人 ; 博士生导师 ( 第一导师且指导过一届以上已 7 获得学位毕业的博士生 ); 河南省一级重点学科学科带头人国家级教学工程项目前 3 名 ; 省级教学工程项目负责人 ; 全国教育硕士 8 专业学位研究生联合培养示范基地负责人国家重点基础研究发展计划 (973 计划 ) 项目前 3 名 ( 子项负责人 ); 9 国家高技术研究发展计划 (863 计划 ) 项目前 3 名 ( 子项负责人 ); 科技部国家重大专项项目或重点研发计划前 3 名 ( 子项负责人 ) 国家自然科学基金重点 重大项目前 3 名 ; 国家自然科学基金面上项目 青年项目 联合基金项目负责人 ; 国家社会科学基金重点 重大项目前 3 名 ; 国家社会科学基金一般项目 青年项目负责人 ; 10 国家教学研究项目负责人 ; 省级教学改革研究重大项目负责人 ; 河南省标志性科研项目负责人, 包括省重大专项 重大公益 重大攻关 省创新人才 省杰出青年基金项目以及教育部人文社科重点 重大项目 ; 横向科研项目负责人, 单项到账经费 50 万元及以上自然科学类 : 以第一作者或通讯作者发表 SCI 一区论文 1 篇或 SCI 二区 3 篇或 SCI 5 篇或 EI 5 篇 11 人文社科类 : 以第一作者在学校认定一级学科顶尖期刊发表论文 1 篇或二级学科顶尖期刊发表论文 3 篇或 CSSCI 5 篇在学校导向出版社以第一作者出版学术专著 2 部 ( 每部均 20 万字以上 ); 12 或在学校导向出版社主编 ( 第 1 名 ) 教材 2 部 ( 每部教材均 30 万字以上 ) 13 国家发明专利授权 ( 第一发明人 )5 项国家自然科学奖 国家技术发明奖 国家科学技术进步奖一等奖前 9 名, 二等奖前 6 名 ; 省部级科技进步奖一等奖前 3 名, 二等奖前 2 名, 三等奖第 1 名 ; 14 教育部高等学校科学研究优秀成果奖 ( 人文社会科学 ) 一等奖前 4 名, 二等奖前 3 名, 三等奖前 2 名 ; 省社会科学优秀成果 ( 或省政府发展研究优秀成果 ) 一等奖前 3 名, 二等奖前 2 名, 三等奖第 1 名 ; 11

16 河南省高校优秀思想政治工作优秀品牌主持人 国家级教学成果特等奖前 10 名, 一等奖前 8 名, 二等奖前 6 名 ; 或省部级教学成果 ( 或省教师教育教学成果 ) 特等奖前 5 名, 一等奖前 3 名, 二等奖前 2 名中国文联下属一级协会举办的美术届展或音乐比赛获三等奖及以上奖励, 或省文联下属一级协会举办的美术届展或音乐比赛获一等奖 ; 全国运动会 全国大运会集体项目前 3 名主教练 单项比赛冠军主教练, 或全国大学生单项协会冠军队主教练 单项比赛冠军主教练指导学生教学技能大赛 创新竞赛获国家级二等奖及以上前 2 名 三等奖第 1 名 ; 全国高校青年教师教学竞赛一等奖获得者 注 : 各类成果限定的名次均含主持人 ; 同一内容的项目 著作 教材 论文和奖励不重复计算 ; 同一项目多次获奖, 取最高奖 位 2. 四级岗位 具备教授专业技术职务任职资格且工作量饱满者, 可申报四级教授岗 二 副高级岗位 具有本专业系统 扎实的理论基础和专业知识 技能, 在丰富的学术 实践基础上形成了较稳定的研究方向 了解和掌握本学科领域前沿发展动 态, 具有较强的教育教学改革和科学研究能力 具有良好的学术声誉, 在 教育教学 科学研究 人才培养 社会服务等方面做出一定的成就和贡献 1. 五级岗位 具备副教授专业技术职务任职资格, 副教授职称聘任年限不少于 9 年, 且任副高级以来, 符合下列条件之一者, 可申报五级副教授岗位 : (1) 任副高级满 12 年, 且至少符合表二所列 1-15 项中 1 项 ; (2) 任副高级满 9 年不满 12 年, 且至少符合表二所列 1-15 项中 2 项 12

17 序号 表二 : 五级副教授岗位申报条件 条件选项 1 国家优青 千人计划 万人计划 中原千人计划省师德标兵 ; 市级及以上模范 ( 优秀 ) 教师 ( 不含校级 ) 学术技术带 2 头人 ; 市级及以上劳动模范 五一劳动奖章获得者省科技创新杰出人才 杰出青年 ; 省高校科技创新人才 ; 厅级及以上科 3 技 ( 哲学社会科学 ) 创新团队负责人 ; 省高校青年骨干教师 ; 校特聘教授 ; 校级及以上重点学科学科带头人厅级及以上重点实验室 ( 或工程技术研究中心 ) 等平台主任 ; 厅级及以上重点文科基地主任 ; 厅级及以上科技创新团队负责人 ; 河南省高等学 4 校哲学社会科学优秀学者 ; 河南省青年社科专家 ; 河南省高校哲学社会科学年度人物 5 博士生导师 ; 省级及以上优秀硕士 博士论文指导教师国家级教学工程项目前 6 名 ; 省级教学工程项目前 3 名 ; 全国教育硕士 6 专业学位研究生联合培养示范基地负责人 ; 中国专业学位教学案例中心案例库负责人国家重点基础研究发展计划 (973 计划 ) 项目前 5 名 ( 子项前 2 名 ); 7 国家高技术研究发展计划 (863 计划 ) 项目前 5 名 ( 子项前 2 名 ); 科技部国家重大专项项目或重点研发计划前 5 名 ( 子项前 2 名 ) 国家自然科学基金重点 重大项目前 5 名 ; 国家自然科学基金面上项目 青年项目 联合基金项目前 2 名 ; 国家社会科学基金重点 重大项目前 5 名 ; 8 国家社会科学基金一般项目 青年项目前 2 名 ; 省部级科研项目 ( 含社科基金 ) 前 2 名 ; 省部级教研项目 ( 省教育厅批准立项 ) 前 2 名 省级教学改革研究重大项目前 3 名自然科学类 : 以第一作者或通讯作者在 SCI 源期刊发表学术论文 3 篇 ; 9 EI 3 篇 ; 核心期刊 5 篇人文社科类 : 以第一作者发表学术论文 CSSCI 3 篇 ; 核心期刊 5 篇在学校导向出版社以第一作者出版学术专著 1 部 (20 万字以上 ), 或参与撰写出版学术专著 2 部排名前 2 名, 每部本人撰写 10 万字以上 ; 或 10 在学校导向出版社主编 ( 第 1 名 ) 教材 1 部 (20 万字以上 ), 或排名第 2 出版教材 2 部, 每部本人撰写 10 万字以上 11 国家发明专利或国防发明专利授权第一发明人 2 项, 或第二发明人 3 项国家自然科学奖 国家技术发明奖 国家科学技术进步奖一等奖前 10 名, 二等奖前 8 名 ; 省部级科技进步奖一等奖前 5 名, 二等奖前 4 名, 三等奖前 3 名 ; 教育部高等学校科学研究优秀成果奖 ( 人文社会科学 ) 一等奖前 6 名, 12 二等奖前 5 名, 三等奖前 4 名 ; 省社会科学优秀成果 ( 或省政府发展研究优秀成果 ) 一等奖前 5 名, 二等奖前 4 名, 三等奖前 3 名 ; 河南省高校优秀思想政治工作优秀品牌前 3 名 ; 市厅级科学技术 社会科学一等奖前 2 名, 二等奖第 1 名 13

18 国家级教学成果特等奖前 12 名, 一等奖前 10 名, 二等奖前 8 名 ; 或省部级教学成果 ( 或省教师教育教学成果 ) 特等奖前 6 名, 一等奖前 4 名, 二等奖前 3 名 ; 或校级教学成果特等奖前 2 名在国家有关部门举办的权威性美术展览 音乐比赛或作品评奖中获优秀奖, 或省级有关部门举办的权威性美术展览 音乐比赛或作品评奖比赛获二等奖 ; 全国运动会 全国大运会集体项目前 6 名的主教练 单项比赛前 3 名的主教练, 或全国大学生单项协会年度比赛集体项目前 3 名的主教练 单项比赛前 2 名的主教练, 或省级大学生年度比赛集体项目冠军队的主教练 单项比赛冠军的主教练指导学生教学技能大赛 创新竞赛获省级及以上二等奖及以上前 2 名 三等奖第 1 名 ; 省级及以上高校青年教师教学竞赛特等奖 一等奖获得者 注 : 各类成果限定的名次均含主持人 ; 同一内容的项目 著作 教材 论文和奖励不重复计算 ; 同一项目多次获奖, 取最高奖 2. 六级岗位 具备副教授专业技术职务任职资格, 副教授职称聘任年限不少于 4 年, 且任副高级以来, 符合下列条件之一者, 可申报六级副教授岗位 : (1) 任副高级满 8 年, 且至少符合表三所列 1-15 项中 1 项 ; (2) 任副高级满 4 年不满 8 年, 且至少表三所列 1-15 项中 2 项 序号 表三 : 六级副教授岗位申报条件 条件选项 1 国家优青 千人计划 万人计划 中原千人计划省师德标兵 ; 市级及以上模范 ( 优秀 ) 教师 ( 不含校级 ) 学术技术带 2 头人 教师教育专家 ; 市级及以上劳动模范 五一劳动奖章获得者 ; 省科技创新杰出人才 杰出青年 ; 省高校科技创新人才 ; 厅级及以上科 3 技 ( 哲学社会科学 ) 创新团队负责人 ; 校特聘教授 ; 校级及以上重点学科学科带头人 ; 校级及以上青年骨干教师厅级及以上重点实验室 ( 或工程技术研究中心 ) 等平台主任 ; 厅级及以上重点文科基地主任 ; 厅级及以上科技创新团队负责人 ; 河南省高等学 4 校哲学社会科学优秀学者 ; 河南省青年社科专家 ; 河南省高校哲学社会科学年度人物 5 博士生导师 ; 省级及以上优秀硕士 博士论文指导教师国家级教学工程项目前 8 名 ; 省级教学工程项目前 5 名 ; 全国教育硕士 6 专业学位研究生联合培养示范基地负责人 ; 中国专业学位教学案例中心案例库前 2 名 14

19 国家重点基础研究发展计划 (973 计划 ) 项目前 8 名 ; 7 国家高技术研究发展计划 (863 计划 ) 项目前 8 名 ; 科技部国家重大专项项目或重点研发计划前 8 名国家自然科学基金重点 重大项目前 8 名 ; 国家自然科学基金面上项目 青年项目 联合基金项目前 4 名 ; 国家社会科学基金重点 重大项目前 8 名 ; 8 国家社会科学基金一般项目 青年项目前 4 名 ; 省部级科研项目 ( 含社科基金 ) 前 3 名 ; 厅级科研项目负责人 ; 省部级教研项目 ( 省教育厅批准立项 ) 前 3 名 省级教学改革研究重大项目前 5 名 ; 厅级教研项目负责人自然科学类 : 以第一作者或通讯作者在 SCI 源期刊发表学术论文 2 篇 ; 9 EI 2 篇 ; 核心期刊 4 篇人文社科类 : 以第一作者发表学术论文 CSSCI 2 篇 ; 核心期刊 4 篇在学校导向出版社以出版学术专著 1 部排名前 2 名, 本人撰写 8 万字以上, 或参与撰写出版学术专著 2 部, 每部撰写 5 万字以上 ; 或在学校导 10 向出版社作为主编或副主编 ( 排名前 2 名 ) 出版教材 1 部, 本人撰写 8 万字以上 ; 或参编出版教材 2 部, 每部撰写 5 万字以上 11 国家发明专利授权 1 项前 2 名, 或 2 项前 3 名国家自然科学奖 国家技术发明奖 国家科学技术进步奖一等奖前 15 名, 二等奖前 10 名 ; 省部级科技进步奖一等奖前 6 名, 二等奖前 5 名, 三等奖前 4 名 ; 教育部高等学校科学研究优秀成果奖 ( 人文社会科学 ) 一等奖前 7 名, 12 二等奖前 6 名, 三等奖前 5 名 ; 省社会科学优秀成果 ( 或省政府发展研究优秀成果 ) 一等奖前 6 名, 二等奖前 5 名, 三等奖前 4 名 ; 河南省高校优秀思想政治工作优秀品牌前 5 名 ; 市厅级科学技术 社会科学一等奖前 3 名, 二等奖前 2 名国家级教学成果特等奖主要参加人, 一等奖前 12 名, 二等奖前 10 名 ; 13 或省级教学成果 ( 或省教师教育教学成果 ) 特等奖前 8 名, 一等奖前 6 名, 二等奖前 5 名 ; 或校级教学成果特等奖前 3 名, 一等奖第 1 名省级及以上有关部门举办的权威性美术展览 音乐比赛或作品评奖比赛获三等奖及以上全国运动会 全国大运会集体项目前 9 名的主教练 单项比赛前 5 名的 14 主教练 ; 或全国大学生单项协会年度比赛集体项目前 5 名的主教练 单项比赛前 3 名的主教练 ; 或省级大学生年度比赛集体项目前 3 名队的主教练 单项比赛前 2 名的主教练指导学生教学技能大赛 创新竞赛获省级及以上奖励排名前 3 名 ; 省级 15 及以上高校青年教师教学竞赛特等奖 一等奖 二等奖获得者 ; 或校级教学优秀奖一等奖, 或毕业设计 ( 论文 实习 ) 优秀指导教师 注 : 各类成果限定的名次均含主持人 ; 同一内容的项目 著作 教材 论文和奖励不重复计算 ; 同一项目多次获奖, 取最高奖 15

20 3. 七级岗位具备副教授专业技术职务任职资格且工作量饱满者, 可申报七级副教授岗位 三 中级岗位具有扎实的本专业知识和较完备的教育理论基础, 了解本学科国内外发展动态 具有从事教育教学 科学研究工作的能力 1. 八级讲师岗位具备讲师专业技术职务, 中级职称聘任年限满 8 年者, 可申报八级讲师岗位 2. 九级讲师岗位具备讲师专业技术职务, 中级职称聘任年限满 4 年不足 8 年者, 可申报九级讲师岗位 3. 十级讲师岗位具备讲师专业技术职务任职资格且工作量饱满者, 可申报十级讲师岗位 四 初级岗位具有一定的本专业知识和教育理论基础, 了解本学科国内外发展动态 具有从事教育教学 科学研究工作的能力 1. 十一级助教岗位具备助教专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限满 4 年者, 可申报十一级助教岗位 2. 十二级助教岗位 16

21 具备助教专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限不少于 3 年者, 可 申报十二级助教岗位 17

22 河南师范大学实验系列专业技术岗位基本申报条件 实验系列专业技术岗位的申报人员, 应热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 遵守宪法和法律 ; 贯彻党和国家的教育方针, 忠诚人民教育事业, 遵守高等学校教师职业道德规范, 师德高尚, 治学严谨, 爱岗敬业, 关爱学生, 教书育人, 为人师表 ; 身心健康, 能够胜任本职工作 ; 任同职级以来, 年度考核均为合格及以上等次 ; 具备申报相应级别岗位所需要的专业技术职务任职资格且已通过职称聘任 一 副高级岗位 1. 五级岗位爱岗敬业, 具有系统而坚实的本专业基础理论和专业技术知识, 能组织指导大型实验技术工作以及解决关键性技术问题的能力, 熟悉本专业的实验技术现状和发展动态 对本岗工作有深入研究 ; 有丰富的工作经验, 能组织 指导完成重要的实验工作任务 ; 有显著的工作实绩 具备高级实验师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 12 年者, 可申报五级岗位 2. 六级岗位爱岗敬业, 具有系统的本专业基础理论和专业技术知识, 能组织指导大型实验技术工作以及解决关键性技术问题的能力, 熟悉本专业的实验技术现状和发展动态 对本岗工作有一定研究 ; 有一定的工作经验, 能组织指导完成较重要的实验工作任务 ; 有一定的工作实绩 18

23 具备高级实验师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报六级岗位 3. 七级岗位爱岗敬业, 具备高级实验师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报七级岗位 二 中级岗位 1. 八级岗位爱岗敬业, 较系统地掌握本学科的基础理论和专业技术知识, 且有较强的专业实验实践能力, 能分析解决实验工作中的实际问题, 能较好的完成本岗工作 具备实验师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 12 年者, 可申报八级岗位 2. 九级岗位具备实验师专业技术职务任职资格, 中级师职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报九级岗位 3. 十级岗位爱岗敬业, 具备实验师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十级岗位 三 初级岗位 1. 十一级岗位爱岗敬业, 对本学科的基础理论和专业技术知识有一定的掌握, 有一定的专业实践能力, 能参与解决实验工作中的实际问题, 能完成本岗工作 19

24 具备助理实验师专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限满 4 年者, 可申报十一级岗位 2. 十二级岗位爱岗敬业, 具备助理实验师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十二级岗位 河南师范大学工程系列专业技术岗位基本申报条件 工程系列专业技术岗位的申报人员, 应热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 遵守宪法和法律 ; 身心健康, 能够胜任本职工作 ; 爱岗敬业, 努力进取, 团结协作, 具备良好的职业道德 ; 任同职级以来, 年度考核均为合格及以上等次 ; 具备申报相应级别岗位所需要的专业技术职务任职资格且已通过职称聘任 一 正高级岗位具有系统而坚实的基础理论和专业技术知识, 研究造诣深 ; 有丰富的本岗工作经验, 能很好的分析 处理 解决实际工作中的重大问题 ; 工作实绩突出 具备教授级高级工程师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报四级岗位 二 副高级岗位 1. 五级岗位具有系统而坚实的基础理论和专业技术知识, 对本岗工作有较深入研 20

25 究, 有较丰富的工作经验, 能组织 指导完成重要的工作任务, 有显著的工作实绩 具备高级工程师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 12 年者, 可申报五级岗位 2. 六级岗位具有系统的基础理论和专业技术知识, 对本岗工作有一定研究, 有一定的工作经验, 能组织 指导完成较重要的工作任务, 有一定的工作实绩 具备高级工程师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报六级岗位 3. 七级岗位具备高级工程师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报七级岗位 三 中级岗位 1. 八级岗位较系统地掌握本学科的基础理论和专业技术知识, 且有较强的专业实践能力, 能分析解决工作中的实际问题, 能较好的完成本岗工作 具备工程师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 12 年者, 可申报八级岗位 2. 九级岗位具备工程师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报九级岗位 3. 十级岗位 21

26 具备工程师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十级岗位 四 初级岗位 1. 十一级岗位对本学科的基础理论和专业技术知识有一定的掌握, 有一定的专业实践能力, 能参与解决工作中的实际问题, 能完成本岗工作 具备助理工程师专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限满 4 年者, 可申报十一级岗位 2. 十二级岗位具备助理工程师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十二级岗位 河南师范大学图书 档案系列专业技术岗位基本申报条件 图书 档案系列专业技术岗位的申报人员, 应热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 遵守宪法和法律 ; 身心健康, 能够胜任本职工作 ; 爱岗敬业, 努力进取, 团结协作, 具备良好的职业道德 ; 任同职级以来, 年度考核均为合格及以上等次 ; 具备申报相应级别岗位所需要的专业技术职务任职资格且已通过职称聘任 一 正高级岗位具有系统而坚实的基础理论和专业技术知识, 研究造诣深, 有丰富的本岗位工作经验, 能很好的分析 处理 解决实际工作中的重大问题 ; 工作 22

27 实绩突出 具备研究馆员专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报四级岗位 二 副高级岗位 1. 五级岗位具有系统而坚实的基础理论和专业知识, 对本岗位工作有较深入研究 ; 有较丰富的工作经验, 能组织 指导完成重要的工作任务 ; 有显著的工作实绩 具备副研究馆员专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 12 年者, 可申报五级岗位 2. 六级岗位具有系统的基础理论和专业技术知识, 对本岗位工作有一定研究 ; 有一定的工作经验, 能组织 指导完成较重要的工作任务 ; 有一定的工作实绩 具备副研究馆员专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报六级岗位 3. 七级岗位具备副研究馆员专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报七级岗位 三 中级岗位 1. 八级岗位较系统的掌握本学科的基础理论和专业技术知识, 且有较强的专业实践能力, 能分析解决工作的实绩问题, 能较好的完成本岗工作 23

28 具备馆员专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 12 年者, 可申报八级岗位 2. 九级岗位具备馆员专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报九级岗位 3. 十级岗位具备馆员专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十级岗位 四 初级岗位 1. 十一级岗位对本学的基础理论和专业技术知识有一定掌握, 有一定的专业实践能力, 能参与解决工作中的实际问题, 能完成本岗工作 具备助理馆员专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限满 4 年者, 可申报十一级岗位 2. 十二级岗位具备助理馆员专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十二级岗位 河南师范大学卫生系列专业技术岗位基本申报条件 卫生系列专业技术岗位的申报人员, 应热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 遵守宪法和法律 ; 身心健康, 能够胜任本职工作 ; 任同职级以来, 年 24

29 度考核均为合格及以上等次 ; 医 护专业须取得相应的执业医师资格 执业护士资格并经执业注册 ; 具备申报相应级别岗位所需要的专业技术职务任职资格且已通过职称聘任 一 正高级岗位具有系统而坚实的基础理论和专业技术知识, 研究造诣深 ; 有丰富的本岗工作经验, 能很好的分析 处理 解决实际工作中的重大问题 ; 工作实绩突出 具有丰富的临床和技术工作经验, 能熟练进行本专业各种疾病的诊治工作 ; 熟练处理急诊和危重病的抢救工作 ; 能够指导和组织本专业的全面业务技术工作, 具有较强的带教和培养本专业中高级人才的能力 具备正高级专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报四级岗位 二 副高级岗位 1. 五级岗位具有系统而坚实的基础理论和专业技术知识, 对本岗工作有较深入研究 ; 能组织 指导完成重要的工作任务 ; 有显著的工作实绩 具有比较丰富的临床和技术工作经验, 能熟练进行本专业各种疾病的诊治工作 ; 比较熟练处理急诊和危重病的抢救工作 ; 能够指导和组织本专业的全面业务技术工作, 具有较强的带教和培养本专业中级人才的能力 具备副高级专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 12 年者, 可申报五级岗位 2. 六级岗位 25

30 具有系统而坚实的基础理论和专业技术知识, 对本岗工作有较深入研究 ; 能组织 指导完成重要的工作任务 ; 有显著的工作实绩 具有比较丰富的临床和技术工作经验, 能熟练进行本专业各种疾病的诊治工作 ; 比较熟练处理急诊和危重病的抢救工作 ; 能够指导和组织本专业的全面业务技术工作, 具有较强的带教和培养本专业中级人才的能力 具备副高级专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报六级岗位 3. 七级岗位具有系统而坚实的基础理论和专业技术知识, 对本岗工作有较深入研究 ; 能组织 指导完成重要的工作任务 ; 有显著的工作实绩 具有比较丰富的临床和技术工作经验, 能熟练进行本专业各种疾病的诊治工作 ; 比较熟练处理急诊和危重病的抢救工作 ; 能够指导和组织本专业的全面业务技术工作, 具有较强的带教和培养本专业中级人才的能力 具备副高级专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报七级岗位 三 中级岗位 1. 八级岗位较系统地掌握本学科的基础理论和专业技术知识, 且有较强的专业实践能力, 能分析解决工作中的实际问题, 能较好的完成本岗工作 能独立处理实际工作中的一般疑难问题, 能提出有关提高专业技术水平的意见和建议 26

31 具备中级专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 12 年者, 可申报八级岗位 2. 九级岗位较系统地掌握本学科的基础理论和专业技术知识, 且有较强的专业实践能力, 能分析解决工作中的实际问题, 能较好的完成本岗工作 能独立处理实际工作中的一般疑难问题, 能提出有关提高专业技术水平的意见和建议 具备中级专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报九级岗位 3. 十级岗位较系统地掌握本学科的基础理论和专业技术知识, 且有较强的专业实践能力, 能分析解决工作中的实际问题, 能较好的完成本岗工作 能独立处理实际工作中的一般疑难问题, 能提出有关提高专业技术水平的意见和建议 具备中级专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十级岗位 四 初级岗位 1. 十一级岗位对本学科的基础理论和专业技术知识有一定的掌握, 拥有一定的专业实践能力, 能参与解决工作中的实际问题, 能完成本岗位工作 独立处理日常一般性工作, 完成领导分配的任务 27

32 具备初级专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限满 4 年者, 可申报十一级岗位 2. 十二级岗位对本学科的基础理论和专业技术知识有一定的掌握, 拥有一定的专业实践能力, 能参与解决工作中的实际问题, 能完成本岗位工作 独立处理日常一般性工作, 完成领导分配的任务 具备初级专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十二级岗位 河南师范大学会计系列专业技术岗位基本申报条件 会计系列专业技术岗位的申报人员, 应热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 遵守宪法和法律 ; 身心健康, 能够胜任本职工作 ; 爱岗敬业, 努力进取, 团结协作, 具备良好的职业道德 ; 任同职级以来, 年度考核均为合格及以上等次 ; 持有会计从业资格证书 ; 具备申报相应级别岗位所需要的专业技术职务任职资格且已通过职称聘任 一 副高级岗位 1. 五级岗位具有系统而坚实的财会基础理论和财会专业技术知识, 对本岗工作有较深入研究 ; 有较丰富的工作经验, 能组织 指导完成重要的工作任务 ; 有显著的工作实绩 28

33 具备高级会计师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 12 年者, 可申报五级岗位 2. 六级岗位具有系统的财会基础理论和财会专业技术知识, 对本岗工作有一定研究 ; 有一定的工作经验, 能组织 指导完成较重要的工作任务 ; 有一定的工作实绩 具备高级会计师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报六级岗位 3. 七级岗位具备高级会计师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报七级岗位 二 中级岗位 1. 八级岗位较系统地掌握财会基础理论和专业技术知识, 且有较强的专业实践能力, 能分析解决工作中的实际问题, 能较好的完成本岗工作 具备会计师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 12 年者, 可申报八级岗位 2. 九级岗位具备会计师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报九级岗位 3. 十级岗位具备会计师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十级岗 29

34 位 三 初级岗位 1. 十一级岗位对财会专业基础理论和专业技术知识有一定的掌握, 有一定的财会专业实践能力, 能参与解决工作中的实际问题, 能完成本岗工作 具备助理会计师专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限满 4 年者, 可申报十一级岗位 2. 十二级岗位具备助理会计师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十二级岗位 河南师范大学审计系列专业技术岗位基本申报条件 审计系列专业技术岗位的申报人员, 应热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 遵守宪法和法律 ; 身心健康, 能够胜任本职工作 ; 爱岗敬业, 努力进取, 团结协作, 具备良好的职业道德 ; 任同职级以来, 年度考核均为合格及以上等次 ; 具备申报相应级别岗位所需要的专业技术职务任职资格且已通过职称聘任 一 副高级岗位 1. 五级岗位具有系统而坚实的审计基础理论和审计专业技术知识, 对本岗工作有较深入研究 ; 有较丰富的工作经验, 能组织 指导完成重要的工作任务 ; 有 30

35 显著的工作实绩 具备高级审计师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 12 年者, 可申报五级岗位 2. 六级岗位具有系统的财会基础理论和财会专业技术知识, 对本岗工作有一定研究 ; 有一定的工作经验, 能组织 指导完成较重要的工作任务 ; 有一定的工作实绩 具备高级审计师专业技术职务任职资格, 高级审计师职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报六级岗位 3. 七级岗位具有高级审计师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报七级岗位 二 中级岗位 1. 八级岗位较系统地掌握审计基础理论和专业技术知识, 且有较强的专业实践能力, 能分析解决工作中的实际问题, 能较好的完成本岗工作 具备审计师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 12 年者, 可申报八级岗位 2. 九级岗位具备审计师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报九岗位 3. 十级岗位 31

36 具有审计师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十级岗位 三 初级岗位 1. 十一级岗位对财会专业基础理论和专业技术知识有一定的掌握, 有一定的财会专业实践能力, 能参与解决工作中的实际问题, 能完成本岗工作 具备助理审计师专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限满 4 年者, 可申报十一级岗位 2. 十二级岗位具备助理审计师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十二级岗位 河南师范大学经济 统计系列专业技术岗位基本申报条件 经济 统计系列专业技术岗位的申报人员, 应热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 遵守宪法和法律 ; 身心健康, 能够胜任本职工作 ; 爱岗敬业, 努力进取, 团结协作, 具备良好的职业道德 ; 任同职级以来, 年度考核均为合格及以上等次 ; 具备申报相应级别岗位所需要的专业技术职务任职资格且已通过职称聘任 一 副高级岗位 1. 五级岗位具有系统而坚实的经济学 统计学基础理论和专业技术知识, 对本岗工 32

37 作有较深入研究 ; 有较丰富的工作经验, 能组织 指导完成重要的工作任务 ; 有显著的工作实绩 具备高级经济师 高级统计师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 12 年者, 可申报五级岗位 2. 六级岗位具有系统的经济学 统计学基础理论和专业技术知识, 对本岗工作有一定研究 ; 有一定的工作经验, 能组织 指导完成较重要的工作任务 ; 有一定的工作实绩 具备高级经济师 高级统计师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报六级岗位 3. 七级岗位具备高级经济师 高级统计师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报七级岗位 二 中级岗位 1. 八级岗位较系统地掌握经济学 统计学基础理论和专业技术知识, 且有较强的专业实践能力, 能分析解决工作中的实际问题, 能较好的完成本岗工作 具备经济师 统计师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 12 年者, 可申报八级岗位 2. 九级岗位具备经济师 统计师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报九级岗位 33

38 3. 十级岗位具备经济师 统计师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十级岗位 三 初级岗位 1. 十一级岗位对经济 统计专业基础理论和专业技术知识有一定的掌握, 有一定的经济 统计专业实践能力, 能参与解决工作中的实际问题, 能完成本岗工作 具备助理经济师 助理统计师专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限满 6 年者, 可申报十一级岗位 2. 十二级岗位具备助理经济师 助理统计师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十二级岗位 河南师范大学中小学 ( 幼儿园 ) 专业技术岗位基本申报条件 中小学 ( 幼儿园 ) 系列专业技术岗位的申报人员, 拥护中国共产党的领导, 胸怀祖国, 热爱人民, 遵守宪法和法律, 贯彻党和国家的教育方针, 忠诚人民教育事业 ; 遵守 中小学教师职业道德规范, 具有良好的职业道德和高尚师德, 牢固树立爱与责任的意识, 爱岗敬业, 关爱学生, 为人师表, 教书育人 ; 具备相应的教师资格, 符合中小学 幼儿园教师或校 ( 园 ) 长专业标准要求, 具备相应的专业知识和教育教学能力, 在教育教学一线工作, 身心健康, 切实履行岗位职责和义务 ; 任同职级以来, 年度考核均 34

39 为合格及以上等次 ; 具备申报相应级别岗位所需要的专业技术职务任职资格且已通过职称聘任 一 副高级岗位 1. 五级岗位 ⑴ 具有所教学科系统 坚实的教育理论基础和专业知识, 具有一定深度和广度的相关学科知识 系统担任过 1 门以上课程的讲授工作, 胜任所教学科各年级的循环教学 独立指导学生 ( 幼儿 ) 积极开展课外 ( 游戏 ) 活动 ⑵ 完成学校规定的教学工作量和教学任务 ⑶ 具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验, 能熟练运用现代化教学手段, 采用科学的教学方法进行教学 ⑷ 具有先进的教育理念, 积极实施素质教育, 因材施教, 注重激发学生的学习兴趣 开发学生智力 培养学生的创新精神和实践能力 根据工作需要, 积极承担班主任工作 ⑸ 积极参加教育教学研究 教学改革实验和校 ( 园 ) 本教材开发研究, 并在其中发挥组织领导和骨干作用, 具有较强的教科研能力 指导和培养青年教师成效显著 ⑹ 具备中小学高级教师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 12 年者, 可申报五级岗位 2. 六级岗位 ⑴ 具有所教学科比较系统 坚实的教育理论基础和专业知识, 具有一定深度和广度的相关学科知识 系统担任过 1 门以上课程的讲授工作, 胜任 35

40 所教学科各年级的循环教学 能够指导学生 ( 幼儿 ) 积极开展课外 ( 游戏 ) 活动 ⑵ 完成学校规定的教学工作量和教学任务 ⑶ 具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验, 能比较熟练运用现代化教学手段, 采用比较科学的教学方法进行教学 ⑷ 具有较为先进的教育理念, 积极实施素质教育, 因材施教, 注重激发学生的学习兴趣 开发学生智力 培养学生的创新精神和实践能力 根据工作需要, 积极承担班主任工作 ⑸ 积极参加教育教学研究 教学改革实验和校 ( 园 ) 本教材开发研究, 并在其中发挥积极作用, 具有一定的教科研能力 指导和培养青年教师成效明显 ⑹ 具备中小学高级教师专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报六级岗位 3 七级岗位具备中小学高级教师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报七级岗位 二 中级岗位 1. 八级岗位 ⑴ 具有系统的教育基础理论和专业知识, 掌握一定的现代教学技术 系统担任过 1 门以上课程的讲授工作, 进行过学科循环教学或担任过毕业班教学工作 结合教学工作积极开展课外 ( 游戏 ) 活动 ⑵ 完成学校规定的教学工作量和教学任务 36

41 ⑶ 教学基本功扎实, 熟练掌握所教学科的课程标准 教材体系 教学原则和教学方法, 并在教学中正确运用 教学效果优良 ⑷ 积极实施素质教育, 因材施教, 注重激发学生的学习兴趣 开发学生智力 培养学生的创新精神和实践能力 根据工作需要, 积极承担班主任工作 ⑸ 积极参加教育教学研究和教学改革实验, 具有一定的教研能力 ⑹ 具备中小学一级教师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 12 年者, 可申报八级岗位 2. 九级岗位 ⑴ 具有较为系统的教育基础理论和专业知识, 掌握一定的现代教学技术 系统担任过 1 门以上课程的讲授工作, 进行过学科循环教学 结合教学工作积极开展课外 ( 游戏 ) 活动 ⑵ 完成学校规定的教学工作量和教学任务 ⑶ 教学基本功比较扎实, 比较熟练地掌握所教学科的课程标准 教材体系 教学原则和教学方法, 并在教学中正确运用 教学效果优良 ⑷ 积极实施素质教育, 因材施教, 注重激发学生的学习兴趣 开发学生智力 培养学生的创新精神和实践能力 根据工作需要, 积极承担班主任工作 ⑸ 按要求参加教育教学研究和教学改革实验, 具有一定的教研能力 ⑹ 具备中小学一级教师专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报九级岗位 3. 十级岗位 37

42 具备中小学一级教师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十级岗位 三 初级岗位 1. 十一级岗位 ⑴ 具有一定的教育基础理论和专业知识, 掌握必要的现带教学技术 系统担任过 1 门以上课程的讲授工作 能够结合教学工作积极开展课外 ( 游戏 ) 活动 ⑵ 完成学校规定的教学工作量和教学任务 ⑶ 教学基本功比较扎实, 基本掌握所教学科的课程标准 教材体系 教学原则和教学方法, 并在教学中正确运用 教学效果优良 ⑷ 积极实施素质教育, 因材施教, 注重激发学生的学习兴趣 开发学生智力 培养学生的创新精神和实践能力 根据工作需要, 积极承担班主任工作 ⑸ 具备中小学二级教师专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限满 4 年者, 可申报十一级岗位 2. 十二级岗位具备中小学二级教师专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十二级岗位 河南师范大学出版系列专业技术岗位基本申报条件 出版系列专业技术岗位的申报人员, 应热爱祖国, 拥护中国共产党的领 38

43 导, 遵守宪法和法律 ; 身心健康, 能够胜任本职工作 ; 爱岗敬业, 努力进取, 团结协作, 具备良好的职业道德 ; 任同职级以来, 年度考核均为合格及以上等次 ; 具备申报相应级别岗位所需要的专业技术职务任职资格且已通过职称聘任 一 正高级岗位具有系统而坚实的编辑出版基础理论和专业技术知识, 研究造诣深 ; 有丰富的编辑出版工作经验, 能很好的分析 处理 解决实际工作中的重大问题 ; 工作实绩突出 具备编审专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报四级岗位 二 副高级岗位 1. 五级岗位具有系统而坚实的编辑出版基础理论和专业技术知识, 对编辑出版工作有较深入研究 ; 有较丰富的工作经验, 能组织 指导完成重要的工作任务 ; 有显著的工作实绩 具备副编审专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 12 年者, 可申报五级岗位 2. 六级岗位具有系统的编辑出版基础理论和专业技术知识, 对编辑出版工作有一定研究 ; 有一定的工作经验, 能组织 指导完成较重要的工作任务 ; 有一定的工作实绩 具备副编审专业技术职务任职资格, 副高级职称聘任年限满 6 年不足 12 39

44 年者, 可申报六级岗位 3. 七级岗位具备副编审专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报七级岗位 三 中级岗位 1. 八级岗位较系统地掌握编辑出版基础理论和专业技术知识, 且有较强的专业实践能力, 能分析解决工作中的实际问题, 能较好地完成本岗工作 具备编辑专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 12 年者, 可申报八级岗位 2. 九级岗位具备编辑专业技术职务任职资格, 中级职称聘任年限满 6 年不足 12 年者, 可申报九级岗位 3 十级岗位具备编辑专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十级岗位 四 初级岗位 1. 十一级岗位对编辑出版的基础理论和专业技术知识有一定的掌握, 有一定的专业实践能力, 能参与解决工作中的实际问题, 能完成本岗工作 具备助理编辑专业技术职务任职资格, 初级职称聘任年限满 4 年者, 可申报十一级岗位 40

45 2. 十二级岗位 具备助理编辑专业技术职务任职资格且已通过职称聘任者, 可申报十二 级岗位 41

46 河南师范大学 党政管理岗位基本申报条件 根据 河南省事业单位岗位设置实施意见 ( 试行 ) 河南省事业单位岗位设置管理实施工作若干问题的处理意见 及学校岗位设置实施方案的有关规定, 结合我校实际, 就我校党政管理岗位上岗申报工作提出如下意见 一 符合 党政领导干部选拔任用工作条例 规定的基本条件 二 近三年年度考核均为合格及以上 三 按现职岗位申报 : 1. 现职为正处级的可申报五级职员岗位 ; 2. 现职为副处级的可申报六级职员岗位 ; 3. 现职为正科级的可申报七级职员岗位 ; 4. 现职为副科级的可申报八级职员岗位 ; 5. 现职为科员级的可申报九级职员岗位 ; 6. 现职为办事员级的可申报十级职员岗位 42

47 河南师范大学 工勤技能岗位基本申报条件 根据 河南省事业单位岗位设置管理实施意见 ( 试行 ) ( 豫办 号 ) 关于调整事业单位专业技术人员和工勤技能人员结构比例控制标准有关问题的通知 ( 豫人社 号 ) 的有关文件精神及学校岗位设置实际情况, 工勤技能岗位按照上级核定的空岗情况进行聘用 目前除四级 五级岗位外, 其他等级均无空岗, 故本次不再公布四级岗位之外的申报条件 ( 五级岗位为最低等级不设置申报条件 ) 通过工勤技能等级四级考试尚未聘任的五级岗在岗人员, 可申请竞聘四级岗 其他人员按照原聘任岗位申请续聘 工勤技能岗位的申报人员, 应拥护中国共产党的领导, 遵守国家宪法和法律, 具有良好的职业道德和社会公德 ; 具备岗位所需要的资格 专业水平和实践技能 ; 具备岗位要求的身体条件 ; 符合履行岗位职责需要的其他具体条件 ; 任现职以来各年度考核达到合格及以上等次 技术工四级岗位基本申报条件 1. 按照学校相关规定, 通过有关部门组织的中级工技术等级考核 ; 2. 在本工种初级工岗位工作满 5 年 43

48 岗位设置与聘用工作时间进度安排 说明 : 本此岗位设置与聘用任同职级年限计算时间截止至 2018 年 12 月 31 日 步骤日期任务工作内容 第一阶段 确定方案 (1) 学校岗位设置与聘用工作委员会研究方案 ( 准备阶 段 ) 4 月 4 日召开布置工作会议 (2) 组织召开第二轮岗位设置与聘用工作布置会 4 月 9 日建立基层组织 (3) 各单位成立基层工作小组, 名单加盖公章后报人事处, 同时报电子版 4 月 10 日至 12 日个人申报 (1) 申报专业技术三级 四级 五级岗位的人员, 网络填报个人相关信息后打印 河 南师范大学岗位聘用申请表, 并提交符合聘用条件的支撑材料 第二阶段 ( 专业技术三级 四级 五级的岗位聘用 ) 4 月 15 日至 16 日基层审核及汇总上报 4 月 17 日至 24 日岗位评审 (2) 各单位工作小组对本单位申报人员的聘用资格和基本条件进行审核 (3) 各单位工作小组在 河南师范大学岗位聘用申请表 上签字盖章, 填写 河南师范大学岗位设置汇总表, 加盖本单位公章并由组长签名后报人事处, 同时报电子版 (4) 人事处对申报人员的材料进行审查 (5) 教师岗位聘用分委员会及其他专业技术岗位聘用分委员会, 对申报人员进行评审, 择优确定专业技术三级 四级 五级岗位的拟聘人员 (6) 学校岗位设置与聘用工作委员会审定拟聘人员 审定后公示 在公示期内有异议, 按程序进行复议 4 月 25 日后办理入岗 (7) 到上级办理专业技术三级 四级和五级岗位入岗 待定 个人申报 (1) 申报专业技术六级 七级 八级岗位的人员, 网络填报个人相关信息后打印 河南师范大学岗位聘用申请表, 并提交符合聘用条件的支撑材料 第三阶段 ( 专业技 术六级 待定 基层审核及汇总上报 (2) 各单位工作小组对本单位申报人员的聘用资格和基本条件进行审核 (3) 各单位工作小组在 河南师范大学岗位聘用申请表 上签字盖章, 填写 河南师范大学岗位设置汇总表, 加盖本单位公章并由组长签名后报人事处, 同时报电子版 44

49 七级 八 级的岗位 聘用 ) 待定 岗位评审 (4) 人事处对申报人员的材料进行审查 (5) 教师岗位聘用分委员会及其他专业技术岗位聘用分委员会, 对申报人员进行评审, 择优确定专业技术六级 七级 八级岗位的拟聘人员 (6) 学校岗位设置与聘用工作委员会审定拟聘人员 审定后公示 在公示期内有异议, 按程序进行复议 待定办理入岗 (7) 到上级办理专业技术六级 七级 八级岗位入岗 待定 个人申报 (1) 申报专业技术九级 十级岗位, 管理岗位及工勤四级岗位的人员, 网络填报个人相关信息后打印 河南师范大学岗位聘用申请表, 并提交符合聘用条件的支撑材料 第四阶段 (2) 各单位工作小组对本单位申报人员的聘用资格和基本条件进行审核 ( 专业技术九级 十级, 管理岗位及 待定 基层审核及汇总上报 (3) 各单位工作小组在 河南师范大学岗位聘用申请表 上签字盖章, 填写 河南师范大学岗位设置汇总表, 加盖本单位公章并由组长签名后报人事处, 同时报电子版 (4) 人事处对申报人员的材料进行审查 工勤四级的岗位聘用 ) 待定 岗位评审 (5) 教师岗位聘用分委员会及其他专业技术岗位聘用分委员会 校管理岗位聘用分委员会 校工勤技能岗位聘用分委员会, 分别对申报人员进行评审, 择优确定拟聘用人员 (6) 学校岗位设置与聘用工作委员会审定拟聘人员 审定后公示 在公示期内有异议, 按程序进行复议 待定办理入岗 (7) 到上级办理专业技术九级 十级岗位, 管理岗位及工勤四级岗位入岗 第五阶段 ( 专业技术十一 待定 待定 个人申报 基层审核及汇总上报 (1) 申报专业技术十一级 十二级岗位的人员, 网络填报个人相关信息后打印 河南师范大学岗位聘用申请表, 并提交符合聘用条件的支撑材料 (2) 各单位工作小组对本单位申报人员的聘用资格和基本条件进行审核 (3) 各单位工作小组在 河南师范大学岗位聘用申请表 上签字盖章, 填写 河南师 级 十二 范大学岗位设置汇总表, 加盖本单位公章并由组长签名后报人事处, 同时报电子版 45

50 级的岗位 聘用 ) 待定 岗位审核 (4) 人事处对申报人员的材料进行审查 (5) 教师岗位聘用分委员会及其他专业技术岗位聘用分委员会, 对申报人员进行评审, 择优确定专业技术十一级 十二级岗位的拟聘人员 (6) 学校岗位设置与聘用工作委员会审定拟聘人员 审定后公示 在公示期内有异议, 按程序进行复议 待定办理入岗 (7) 到上级办理专业技术十一级 十二级岗位入岗 46