2016 年上半年全国中小学教师资格统考课程 班级名称课程内容课时费用 全程协议班 笔试通关班 优惠套餐 初中 / 高中笔试 + 面试 (4 天精品 ) 26 天 + 海量协议尊享课程 +4 天 ( 面试 ) 幼儿园 / 小学笔试 + 面试 (4 天精品 ) 20 天 + 海量协议尊享课程 +4 天
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- 涕壑胡 江
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1 随着教师资格国考改革的深入, 越来越多的省份加入全国统考 从这几年其他省份的统考情况来看, 教师资格自然通过率在省考时期, 全国平均在 70% 左后, 个别省份甚至更高 但是国考之后全国统考省份自然通过录下降到 50% -- 40%, 且逐年仍有下降趋势 国考的科目增多, 大大提高了考试难度 辽宁突然改革, 让大家措手不及, 建议广大考生提前准备, 赢得备考先机 统考教师资格通过率的比较 中公教育做为考试培训的标杆, 一直引领着这个行业的发展,2011 年全国开始施行教师资格统考改革, 中公教育根据考试大纲, 按照考试内容要求, 率先推出教师资格统考培训课程 经过 5 年的课程研发, 对考试内容有了更深的把握 2014 年下半年的教师资格统考, 中公教育全国各个分校更是创造辉煌的战绩 学员给我们的是信任, 我们给学员的是成绩 大连鞍山朝阳锦州本溪铁岭沈阳辽阳抚顺丹东阜新葫芦岛盘锦营口 中公教育辽宁分校课程咨询电话
2 2016 年上半年全国中小学教师资格统考课程 班级名称课程内容课时费用 全程协议班 笔试通关班 优惠套餐 初中 / 高中笔试 + 面试 (4 天精品 ) 26 天 + 海量协议尊享课程 +4 天 ( 面试 ) 幼儿园 / 小学笔试 + 面试 (4 天精品 ) 20 天 + 海量协议尊享课程 +4 天 ( 面试 ) 初中 / 高中 幼儿园 / 小学 中小学 / 幼儿 初中 / 高中 基础强化 + 学科突破 + 作文提 升 + 主观题技巧提升 + 真题精 解周末班 + 冲刺点睛 基础强化 + 作文提升 + 主观题 技巧提升 + 真题精解周末班 + 冲刺点睛 基础强化 + 作文提升 + 主观题 技巧提升 + 冲刺点睛 基础强化 + 学科突破 + 作文提 升 + 主观题技巧提升 + 真题精 解周末班 + 冲刺点睛 26 天 + 海量协议尊享课程 20 天 + 海量协议尊享课程 4280 元 不过重学一次 3980 元 不过重学一次 3280 元 不过重学一次 2980 元 不过重学一次 16 天 2380 元 26 天 2780 元 幼儿园 综合素质 4 天 680 保教知识与能力 4 天 元 基础强化班 小学 综合素质 4 天 680 教育教学知识与能力 4 天 元 中学 综合素质 4 天 680 教育知识与能力 4 天 元 学科突破班 初中 6 天 299 元学科知识与教学能力高中 6 天 299 元 作文提升班 主观题技巧 提升班 幼儿园 小学中学 综合素质 ( 作文 ) 2 天 480 幼儿 保教知识与能力 - 主观题 2 天 480 小学 教育教学知识与能力 - 主观题 2 天 480 中学 教育知识与能力 - 主观题 2 天 480 任意两科联报 880 元 真题精解周 末 1 班 幼儿园 小学中学 综合素质 2 天 99 幼儿 保教知识与能力 2 天 99 小学 教育教学知识与能力 2 天 99 中学教育知识与能力 2 天 99 幼儿园 综合素质 2 天 480 保教知识与能力 2 天 元 冲刺点睛班 小学 综合素质 2 天 480 教育教学知识与能力 2 天 元 中学 综合素质 2 天 480 教育知识与能力 2 天 元
3 协议尊享课程 幼儿园 小学 中学 综合素质 5 课时 专项练习 幼儿保教知识与能力 5 课时 小学教育教学知识与能力 5 课时 中学教育知识与能力 5 课时 作文批改 幼儿园 小学中学 综合素质 - 作文 2 次 全真模考班 幼儿园 小 中学幼儿 综合素质保教知识与能力 2.5 课时 0 元 协议学员专属课程 小学 教育教学知识与能力 中学 教育知识与能力 幼儿园 小学中学 综合素质 考前冲刺直播课程 幼儿小学 保教知识与能力教育教学知识与能力 2.5 课时 中学 教育知识与能力 一对一辅导课程 一对一高端协议精品笔试课 元能力测评定制课程专属师资 24 小时程笔试不过退费 全程指导一对一量身定制课程 6 小时起约 4080 元起 网校课程 幼儿园 综合素质 + 保教知识与能力 ( 系统精讲 + 技巧提升 + 考点串讲 + 名师押题 ) 112 笔试通关班 小学 综合素质 + 教育教学知识与能力 ( 系统精讲 + 技巧提升 + 考点 元一科不过退 1400 元 串讲 + 名师押题 ) 两科不过退 1800 元 小学 综合素质 + 教育知识与能力 ( 系统精讲 + 技巧提升 + 考点串讲 + 名师押题 ) 77 综合素质 48 幼儿园 保教知识与能力 24 系统精讲班 小学 综合素质 48 教育教学知识与能力 元 中学 综合素质 48 教育知识与能力 24
4 全国教师资格考试 - 上半年 2016 年上半年全国教师资格考试 考情精讲 教育知识与能力 ( 中学 ) 一 考情综述按照教育部的统一部署,2016 年上半年全国中小学教师资格考试将于 1 月进行笔试报名, 中公教育教师考试研究院预计中学 教育知识与能力 将延续以往的命题思路, 作答时间依旧为 120 分钟, 试卷满分 150 分, 考试模块包含教育基础知识与基本理论 中学课程 中学教学 中学生学习心理 中学生发展心理 中学生心理辅导 中学德育 中学班级管理与教师心理, 共八个模块 以下为历年考情详细分析 : 1. 近三年大纲各模块所占分值 ( 见表 1) 近三年大纲各模块分值比重一览表 年份 年 2015 年 内容 上半年 下半年 上半年 下半年 上半年 教育基础知识与基本理论 中学课程 中学教学 中学生学习心理 中学生发展心理 中学生心理辅导 中学德育 中学班级管理与教师心理 合计 150 ( 表 1) 结合历年真题分析表 1 可知, 八个模块中, 教育基础知识与基本理论在考试中的比重稳中有升, 中学课程这一章由于知识容量较小, 已经无法再较大规模地进行考查 中学教学 中学德育 中学生发展心理和学习心理这几章各类题型都有所涉及, 所占比重也较大 中学班级管理和教师心理一般不作为考查的重点 ; 中学生心理辅导基本上都是以单选题形式考查, 分值小 难度小 1
5 中公教育给人改变未来的力 年上半年 教育知识与能力 真题分析 ( 见表 2) 模块 题型及题量单选辨析简答材料分析 分值所占比重 教育基础知识与基本理论 6 2' % 中学课程 1 2' 2 1% 中学教学 2 2' % 中学生学习心理 3 2' % 中学生发展心理 2 2' % 中学生心理辅导 2 2' 4 3% 中学德育 3 2' % 中学班级管理与教师心理 2 2' 4 3% 合计 % ( 表 2) 分析表 2 可知,2015 年上半年中学段 教育知识与能力 的考情与 2013 年 2014 年相比变化不大 21 道单选题中各章节均有涉及, 分布较为均匀, 其中教育基础知识与基本理论模块相对较多 4 道辨析题多来自教育基础知识与基本理论 中学教学 中学生学习心理 中学生发展心理 中学德育模块 4 道简答题主要集中在教学 德育 中学生学习心理 发展心理 值得注意的是材料分析题部分规律性较强, 预计在 2015 下半年的考试中, 材料分析题将有一道题目回归到中学教学章节, 一道题目回归到中学生发展心理章节 二 备考策略 ( 一 ) 各模块深度解读 教育基础知识与基本理论 1. 历年考情演变教育基础知识与基本理论内容教育的产教育学的教育与教育与教育教育题型生与发展产生与发展社会发展人的发展制度目的单选 2 2' 2 2' 1 2' 1 2' 2015 年辨析 1 8' ( 上 ) 简答 1 10' 单选 1 2' 1 2' 2 2' 1 2' 2 2' 2014 年辨析 1 8' ( 下 ) 简答 1 10' 量2
6 全国教师资格考试 - 上半年 2014 年 单选 1 2' 1 2' 1 2' 1 2' 1 2' ( 上 ) 材料分析 1 18' 2013 年 单选 2 2' 1 2' 1 2' ( 下 ) 辨析 1 8' 本章节在 2013 年下 年上全国教师资格考试中平均考查分值为 26.5, 约占整个考试的 18% 2. 重点知识梳理 (1) 教育的本质 教育是有目的的培养人的社会活动, 这是教育区别于其 他事物现象的根本特征, 是教育的质的规定性 (2) 个体身心发展的一般规律 规律 具体表现 教学启示 顺序性 人的整体发展有顺序和方向 循序渐进 ; 不能揠苗助长 阶段性 每个阶段有各自的发展任务 分阶段教学, 在内容和方法选择上不能 一刀切 不平衡性 个体内部同一方面的发展速度是不均衡的 ; 个体内部不同方面有 适时而教, 抓住关键期 着不同的发展速度 互补性 生理机能的缺失由生理机能或心理机能弥补 扬长避短 个别差异性 不同个体之间的发展具有差异性 因材施教 3. 精选真题解析 2015 年上半年 教育活动与其他社会活动最根本的区别在于 ( ) A. 是否有目的地培养人 B. 是否促进人的发展 C. 是否促进社会发展 D. 是否具有组织性和系统性 答案 A 解析: 教育的本质属性, 即教育是一种有目的的培养人的社会活动 因此, 教育区别于其他社会活动的最根本之处在于是否有目的地培养人 2013 年上半年 对童年期的学生, 在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理 ; 在教学方法上, 多采用直观教具 这体现了教育要适应儿童身心发展的 ( ) 特点 3
7 中公教育给人改变未来的力A. 稳定性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 个别差异性 答案 B 解析 : 题干中描述的是针对特定年龄阶段的学生, 要采取特定的教学内容和方法, 很明显地体现了身心发展的阶段性特点 2014 年上半年 当代教育家苏霍姆林斯基在他曾担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个课外兴趣小组供学生选择 这反映了教育必须适应发展的哪一特点?( ) A. 顺序性 B. 稳定性 C. 可变性 D. 个别差异性 答案 D 解析: 不同的学生各有其特点, 设置供学生选择的兴趣小组正是遵循了学生的个别差异性规律 中学课程 1. 历年考情演变 中学课程 2015 年上 2014 年下 2014 年上 2013 年下 题型内容 单选 单选 简答 单选 单选 简答 课程概述 1 2' 1 2' 2 2' 课程组织 1 10' 1 2' 基础教育课程改革 1 2' 1 10' 本章节在 2013 年下 年上全国教师资格考试中平均考查分值为 8, 约占整个考试的 5% 2. 重点知识梳理课程内容的三种文本形式 : (1) 课程计划课程计划是教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件, 体现了国家对学校的统一要求, 是组织学校活动的基本纲领和重要依据 课程计划由课程设置 学科顺序 课时分配 学年编制和学周安排构成 其中, 课程设置也就是开设哪些学科是课 量程计划的中心 4
8 全国教师资格考试 - 上半年 (2) 课程标准课程标准是课程计划的具体化, 是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的 有关学科教学内容的指导性文件, 也是教材编写 教学 评价和考试命题的依据, 是国家管理和评价课程的基础 它规定了学科的教学目的和任务, 知识的范围 深度和结构 教学进度以及有关教学法的基本要求 新课程标准的基本框架 : 前言 课程目标 内容标准 实施建议 附录 其中, 课程目标是课程标准的核心内容 (3) 教材教材是教师和学生据以进行教学活动的材料, 包括教科书 讲义 讲授提纲 参考书 活动指导书以及各种视听材料 其中, 教科书和讲义是教材的主体部分, 故人们常把教科书与讲义简称为教材 3. 精选真题解析 2014 年上半年 课程的文本一般表现为 ( ) A. 课程计划 课程标准 教材 B. 课程计划 课程目标 课程实施 C. 课程目标 课程实施 课程评价 D. 课程主题 课程任务 课程标准 答案 A 解析: 课程的文本有三种表现形式 : 课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件 ; 课程标准是课程计划的具体化, 是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件 ; 教材是课程标准的进一步展开和具体化 2012 年上半年 简答题 简述课程计划的含义和内容 参考答案 课程计划是教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件, 体现了国家对学校的统一要求, 是组织学校活动的基本纲领和重要依据 课程计划的基本内容包括 : 教学科目的设置 ; 学科顺序 ; 课时分配 ; 学年编制与学周安排 其中, 教学科目的设置是课程计划的中心内容 5
9 中公教育给人改变未来的力 中学教学 1. 历年考情演变 中学教学 内容题型 教学概述 教学过程 单选 2 2' 2015 年上 辨析 1 8' 简答 1 10' 单选 1 2' 1 2' 2014 年下 辨析 1 8' 简答 1 10' 单选 2 2' 2014 年上 辨析 1 8' 简答 1 10' 单选 2 2' 2013 年下 辨析 1 8' 材料分析 1 18' 本章节在 2013 年下 年上全国教师资格考试中平均考查分值为 24.5, 约占整个考试的 14% 2. 重点知识梳理 (1) 教学过程的基本规律间接经验与直接经验相统一 ; 掌握知识与发展能力相统一 ; 教师的主导与学生的主体相统一 ; 传授知识与思想教育相统一 (2) 教学原则直观性教学原则 ; 启发性教学原则 ; 循序渐进教学原则 ( 系统性原则 ); 巩固性教学原则 ; 量力性原则 ( 可接受性原则 ); 科学性与教育性相结合的原则 ; 理论联系实际教学原则 (3) 我国中学常用的教学方法以语言传递为主的教学方法 : 讲授法 ; 谈话法 ; 讨论法 ; 读书指导法 以直观感知为主的教学方法 : 演示法 ; 参观法 以实际训练为主的教学方法 : 练习法 ; 实验法 ; 实习作量业法 ; 实践活动法 以情感陶冶为主的教学方法 : 欣赏教学法 ; 情景教学法 6
10 全国教师资格考试 - 上半年 3. 精选真题解析 2014 年下半年 在教学过程中, 张老师经常运用语言的形象描述, 引导学生形成所学事物 过程的清晰表象, 丰富他们的感性知识, 从而使他们正确理解知识和提高认识能力 张老师遵循的教学原则是 ( ) A. 循序渐进原则 B. 直观性原则 C. 因材施教原则 D. 启发性原则 答案 B 解析 : 张老师运用语言的形象描述, 丰富学生的知识, 运用了言语直观, 遵循了直观性原则 2013 年下半年 西邻有五子, 一子朴, 一子敏, 一子盲, 一子偻, 一子跛, 乃使朴者农, 敏者贾, 盲者卜, 偻者绩, 跛者纺 这体现的教学原则是 ( ) A. 启发性原则 B. 因材施教原则 C. 循序渐进原则 D. 直观性原则 答案 B 解析: 这是 西邻五子 中的原话, 大意是 : 西邻公有五个孩子, 一个朴实, 一个聪敏, 一个盲人, 一个驼背, 一个跛脚 西邻公让朴实的务农 聪敏的经商 瞎眼的算命 驼背的搓麻 跛脚的纺纱 如此, 大家各展其长, 各有所成, 体现了因材施教的教学原则 2015 年上半年 辨析题 强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用 参考答案 该说法错误 教师的主导性和学生的主体性是教学活动的两个方面, 是矛盾对立统一的两个方面 在教学中, 教师的指导是为了更好地发挥学生的主体性 教师正确的 导, 学生主动的 学 是实现教学目标的主要途径 正确处理 主导 与 主体 的关系, 不是因强调学生的主体作用而过分放纵学生, 忽视教师的主导作用, 而是要注意教学相长, 使教师与学生在和谐的教学环境中密切配合, 共同提高 7
11 中公教育给人改变未来的力 2015 年上半年 简答题 简述传授知识和发展智力之间的辩证关系 参考答案 掌握知识与发展智力是辩证统一的关系 首先, 掌握知识是发展智力的基础 知识为智力提供了广阔的领域, 只有具备了某方面的知识, 才有可能从事某方面的思维活动 学生智力的发展是在掌握知识的过程中实现的 ; 智力活动的具体内容必然是一定的知识 其次, 智力发展是掌握知识的重要条件 学习知识是一种能动的认知过程, 不能消极被动地强迫接受, 只有充分发展学生的智力, 才能使学生深入地掌握知识, 创造性地解决问题 再次, 掌握知识与发展能力相互转化的内在机制 知识并不等于能力, 必须探索两者之间的差异和相互转化的能力, 引导学生在掌握知识的基础上有效地发展他们智力 量8 中学生学习心理 1. 历年考情演变 中学生学习心理 内容题型 认知过程 学习概述 学习理论 学习心理 单选 1 2' 2 2' 2015 年上 辨析 1 8' 简答 1 10' 材料分析 1 18' 2014 年下 单选 2 2' 1 2' 1 2' 辨析 1 8' 单选 2 2' 1 2' 2014 年上 辨析 1 8' 简答 1 10' 材料分析 1 18' 单选 1 2' 2 2' 2013 年下 辨析 1 8' 简答 1 10' 本章节在 2013 年下 年上全国教师资格考试中平均考查分值为 31, 约占整个考试的 21%
12 全国教师资格考试 - 上半年 2. 重点知识梳理 (1) 注意的品质 注意的广度 : 注意的广度又称注意的范围, 是指一个人 在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量 注意的稳定性 : 注意的稳定性也称为注意的持久性, 是 指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短 注意的分配 : 注意的分配是指在同一时间内把注意指向 不同的对象和活动 注意的转移 : 注意的转移是指根据活动任务的要求, 主 动地把注意从一个对象转移到另一个对象 (2) 影响问题解决的主要因素 问题的特征 ; 知识经验的迁移 ; 思维定势 ; 功能固着 ; 原型启发 ; 动机的强度 ; 个体的智力水平 性格特征 情绪状态 认知风格和世界观等个性心理特性 (3) 斯金纳的强化原理 类型 条件 行为发生频率 强化 正强化给予一个愉快刺激增加行为发生的频率负强化摆脱厌恶刺激增加行为发生的频率 惩罚 呈现一个厌恶刺激 减少行为发生的频率 消退 无任何强化物 ( 不理睬 ) 减少行为发生的频率 (4) 迁移的分类 分类标准 分类 含义 正迁移一种学习对另一种学习起到积极的促进作用 根据迁移的两种学习之间相互干扰 阻碍, 即一种学习性质和结果负迁移对另一种学习产生消极影响 处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互 水平迁移 影响 也就是指在难度 复杂程度和概括层 根据迁移内容的抽象和概括 ( 横向迁移 ) 次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容 学习活动之间产生的影响 水平的不同处于不同抽象 概括水平的经验之间的相互垂直迁移影响, 也就是指先行学习内容与后续学习内 ( 纵向迁移 ) 容是不同水平的学习活动之间产生的影响 根据迁移发生 顺向迁移 指先前学习对后继学习产生的影响 的方向 逆向迁移 指后继学习对先前学习产生的影响 是指在一种学习中所习得的一般原理 方法 根据迁移内容的不同 一般迁移 具体迁移 策略和态度对另一种具体内容学习的影响 是指一种学习中习得的具体的 特殊的经验直接迁移到另一种学习中 9
13 中公教育给人改变未来的力3. 精选真题解析 2014 年下半年 经验丰富的李老师一边讲课, 一边兼顾全班同学的活动, 谁认真听讲 谁玩手机 谁看课外书, 她都一清二楚 这主要体现了李老师的哪种心理品质?( ) A. 思维品质 B. 注意品质 C. 意志品质 D. 个性品质 答案 B 解析 : 李老师能兼顾学生各种活动, 体现了很好的注意分配能力, 因此选择 B 项 2014 年下半年 小伟为获得老师和同学的关注, 在课堂上总扮鬼脸, 老师和同学都不予理睬, 于是他扮鬼脸的行为逐渐减少 这体现了哪种强化原理?( ) A. 消退 B. 负强化 C. 惩罚 D. 正强化 答案 A 解析: 消退是一种无强化的过程, 其作用在于降低某种反应在将来发生的概率, 以达到消除某种行为的目的 老师同学对小伟的行为不予理睬是不给予他任何强化物, 属于消退原理 2013 年上半年 辨析题 逆向迁移即负迁移 参考答案 此说法错误 逆向迁移和负迁移是两个完全不同的概念 逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响 负迁移指两种学习之间相互干扰 阻碍, 即一种学习对另一种学习产生消极影响 2013 年下半年 辨析题 心理定势对问题解决只有消极影响 参考答案 此说法错误 心理定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态 在环境不变的条件下, 定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题, 这时心理定势对问题解决产生积极影响 而在情境发生变化时, 它则会妨碍量人采用新的方法, 此时定势对问题解决产生消极影响 即心理定势对问题解决既有消极作用也有积极作用, 故说法错误 10
14 全国教师资格考试 - 上半年 中学生发展心理 1. 历年考情演变 中学生发展心理 2015 年上 2014 年下 2014 年上 2013 年下 题型内容 单选 辨析 简答 单选 材料分析 单选 单选 材料分析 中学生的认知发展 1 18' 1 2' 1 2' 中学生的情绪发展 1 10' 1 2' 1 2' 1 2' 中学生的 2 2' 1 8' 人格发展 2 2' 1 2' 1 18' 本章节在 2013 年下 年上全国教师资格考试中平均考查分值为 18.5, 约占整个考试的 13% 2. 重点知识梳理 (1) 情绪的分类心境 : 心境是指个体一种微弱 平静 持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态 激情 : 激情是指个体一种强烈的 爆发式的而时间短暂的情绪状态 应激 : 应激是指一种出乎意料的 紧迫情况下所引起个体急速而高度紧张的情绪状态 (2) 情感的分类道德感 : 道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验 理智感 : 理智感是在智力活动中, 认识 探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验 美感 : 美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验 3. 精选真题解析 2013 年上半年 当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂, 他们的情绪状态属于 ( ) A. 心境 B. 激情 C. 应激 D. 热情 答案 B 解析: 激情是指个体一种强烈的 爆发式的 11
15 中公教育给人改变未来的力而时间短暂的情绪状态 欣喜若狂符合这一情绪特征, 属于激情状态 2014 年上半年 晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于 ( ) A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D. 效能感 答案 B 解析 : 理智感是在智力活动中, 认识 探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验 解题后的喜悦是在智力活动中表现出来的情绪特征, 属于理智感 2014 年下半年 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一, 在家里高兴得手舞足蹈, 但在学校却表现出若无其事的样子 这反映了小博的情绪具有 ( ) A. 矛盾性 B. 激动性 C. 掩饰性 D. 短暂性 答案 C 解析: 本题考查中学生心理发展特点, 进入中学之后, 学生的情绪情感表现出一定的掩饰性, 即情绪的外在表现与内心真实体验不一致 中学生心理辅导 1. 历年考情演变 中学生心理辅导 2015 年上 2014 年下 2014 年上 2013 年下 题型内容 单选 单选 单选 单选 中学生的心理健康 1 2' 1 2' 1 2' 中学生心理辅导的方法 2 2' 1 2' 1 2' 1 2' 本章节在 2013 年下 年上全国教师资格考试中平均考查分值为 4, 约占整个考试的 3% 2. 重点知识梳理中学生常见的心理健康问题 : 抑郁症 : 抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症 恐惧症 : 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕 量12
16 全国教师资格考试 - 上半年 强迫症 : 强迫症包括强迫观念和强迫行为, 强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情, 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作, 如果不这样想不这样做, 他就会感到极端焦虑 3. 精选真题解析 2014 年上半年 伟斌经常想 人为什么是两条腿, 一天想好多次, 明知没必要却又无法控制, 以致于影响学习和生活, 他的心理问题属于 ( ) A. 强迫症 B. 焦虑症 C. 抑郁症 D. 恐怖症 答案 A 解析 : 强迫症是一组以强迫症状为主要临床表现的神经症 强迫症的表现有强迫观念和强迫行为, 强迫观念指当事人身不由已地思考他不想考虑的事情, 题目中的症状是强迫观念 2012 年上半年 某生近期情绪低落 思维迟缓 活动减少, 容易自我否定, 甚至产生自杀念头 他的主要问题是 ( ) A. 焦虑 B. 强迫 C. 抑郁 D. 恐怖 答案 C 解析: 由 情绪低落 自我否定 自杀念头 可知, 这是心境低落的表现, 属于抑郁症 中学德育 1. 历年考情演变 中学德育 内容中学生品德道德发中学德育中学德育原则 德育工作题型心理与发展展理论过程途径与方法 2015 年 单选 1 2' 1 2' 1 2' ( 上 ) 材料分析 1 18' 单选 1 2' 1 2' 2014 年 辨析 1 8' ( 下 ) 简答 材料分析 1 18' 单选 2 2' 1 2' 2014 年辨析 1 8' ( 上 ) 简答 1 10' 13
17 中公教育给人改变未来的力单选 1 2' 1 2' 1 2' 2013 年辨析 1 8' ( 下 ) 简答 1 10' 本章节在 2013 年下 年上全国教师资格考试中平均考查分值为 28, 约占整个考试的 19% 2. 重点知识梳理 (1) 德育过程的基本规律德育过程是具有多种开端的对学生知 情 意 行的培养提高过程 ; 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 ; 德育过程是组织学生的活动和交往, 对学生多方面教育影响的过程 ; 德育过程是一个长期的 反复的 不断前进的过程 (2) 中学德育的主要原则导向性原则 ; 知行统一原则 ; 尊重学生与严格要求学生相结合原则 ; 教育影响的一致性与连贯性原则 ; 因材施教原则 ; 疏导原则 ; 依靠积极因素, 克服消极因素的原则 ; 正面教育与纪律约束相结合的原则 (3) 中学常用的德育方法说服教育法 ; 榜样示范法 ; 情感陶冶法 ; 实际锻炼法 ( 实际练习法 ); 品德评价法 ; 道德修养法 ( 道德指导法 自我指导修养法 个人修养法 ) 3. 精选真题解析 2013 年下半年 寓德育于教学之中, 寓德育于活动之中, 寓德育于教师榜样之中, 寓德育于学生自我教育之中, 寓德育于管理之中 这体现的德育过程是 ( ) A. 培养学生知情意行的过程 B. 促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程, 是教育和自我教育统一的过程 C. 长期 反复的逐步提高的过程 D. 组织学生的活动和交往, 统一多方面的教育影响的过程 答案 D 解析: 这句话体现的是在对学生进行德育的量过程中, 有着诸多途径对学生产生各自影响, 因此, 教师应该统一多方面的教育影响 故本题选 D 14
18 全国教师资格考试 - 上半年 2015 年上半年 王军写了保证书, 决心遵守 中学生守则, 上课不再迟到 可是一到冬天一冷, 王军迟迟不肯钻出被窝, 以至于再次迟到 对王军进行思想品德教育的重点在于提高其 ( ) A. 道德认识水平 B. 道德情感水平 C. 道德意志水平 D. 道德行为水平 答案 C 解析 : 道德意志是一个人自觉调节行为, 克服困难, 以实现一定道德目的的心理过程 王军再次迟到的原因是意志力薄弱, 无法自觉调节个人行为, 因此, 要提高其道德意志水平 2014 年上半年 简答题 简述德育过程的基本规律 参考答案 德育过程的基本规律包括 : (1) 德育过程是具有多种开端 对学生知 情 意 行的培养过程 ; (2) 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 ; (3) 德育过程是组织学生的活动和交往, 统一多方面教育影响的过程 ; (4) 德育过程是一个长期的 反复的 不断前进的过程 2015 年上半年 材料分析题 某校初二女生小芳, 上课不遵守纪律, 注意力不集中, 听讲极不专心, 有时还会发出怪叫声, 她不仅毫无羞怯之意, 反而感到高兴 平时, 小芳和老师 同学都很少沟通, 不愿意交流, 有些以自我为中心 她顽皮 好动, 喜欢接老师的话茬, 而且常常在当面或背地给同学或老师起绰号, 有时还无缘无故地欺负同学 当然小芳也有值得肯定的方面 她性格直率, 敢作敢为, 勇于承担任务, 而且, 身体强壮, 体育成绩好, 是运动场上的风云人物, 每次运动会时都能给班里争光 问题 : 如果你是班主任, 根据材料中小芳同学的表现, 在对她 15
19 中公教育给人改变未来的力的教育中, 你认为应该贯彻哪些德育原则? 运用哪些德育方法? 请分别结合材料加以分析 参考答案 (1) 对小芳的教育, 应该遵循如下德育原则 : 首先, 班主任应该贯彻因材施教的德育原则 材料中, 小芳身上具有区别于其他同学明显的个体差异, 教师要以发展的眼光, 客观 全面 深入地了解小芳, 做到扬长避短 因材施教 其次, 班主任应该贯彻依靠积极因素, 克服消极因素的原则 材料中, 小芳身上既有身体强壮体育成绩好 直率等优点, 又有不遵守纪律 顽皮接话茬等缺点, 因此要用一分为二的观点, 客观地评价学生的优点和不足, 利用小芳身上的积极因素克服消极因素 再次, 班主任应该贯彻教师尊重学生与严格要求相结合的原则 小芳正值青春期, 出现明显的逆反行为也是发展过程中难以避免的客观问题 教师要严慈相济地对待小芳 对待所犯错误严格管教, 决不姑息 ; 对于小芳个人, 永远尊重, 充满爱心 (2) 对小芳的教育, 可以采取如下德育方法 : 首先, 教师可以采用说服教育法 教师通过摆事实 讲道理, 以影响小芳的思想意识, 使其明辨是非, 提高其思想认识 其次, 教师可以利用榜样示范法, 找到一个能引起小芳敬佩之情的良好榜样, 让小芳向其学习, 以此来影响她的思想 情感和行为 再次, 教师可以利用品德评价法, 通过奖励小芳良好的行为 惩罚她不良的行为, 评定道德之星 体育之星等方法对小芳的思想品德进行肯定或否定的评价, 促使其发扬优点, 克服缺点 量16
20 全国教师资格考试 - 上半年 中学班级管理与教师心理 1. 历年考情演变 中学班级管理与教师心理 2015 年上 2014 年下 2014 年上 2013 年下 题型内容 单选 单选 简答 辨析 简答 单选 简答 群体与群体规范 1 2' 班级与班级管理 1 2' 1 8' 1 2' 学校人际关系 1 2' 学校人际沟通 1 10' 教师心理 1 2' 1 10' 1 2' 1 10' 本章节在 2013 年下 年上全国教师资格考试中平均考查分值为 12.5, 约占整个考试的 8% 2. 重点知识梳理 (1) 课堂纪律的类型教师促成的纪律 : 所谓教师促成的纪律, 主要指在教师的帮助指导下形成的班级行为规范 集体促成的纪律 : 集体促成的纪律主要是指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范 任务促成的纪律 : 所谓任务促成的纪律, 主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求 自我促成的纪律 : 简单说就是自律, 是在个体自觉努力下外部纪律内化而成的个体内部约束力 (2) 教师期望效应罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生, 学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为 3. 精选真题解析 2015 年上半年 张老师课前宣布 : 今天讲课的内容非常重要, 讲完后当堂进行测验 随后学生精神抖擞 全神贯注地投入听课, 课堂秩序井然 这种情况下形成的纪律属于 ( ) A. 自我促成的纪律 B. 任务促成的纪律 C. 规则促成的纪律 D. 集体促成的纪律 答案 B 解析: 所谓任务促成的纪律, 主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求 17
21 中公教育给人改变未来的力 2015 年上半年 罗森塔尔效应说明, 能对学生产生巨大影响的是 ( ) A. 教师的人格特点 B. 教师的教学水平 C. 教师对学生的期望 D. 教师的威信 答案 C 解析 : 罗森塔尔效应又叫教师期望效应, 体现的是教师期望对学生的巨大影响 量18 ( 二 ) 备考进度规划 阶段划分 复习重点 备考内容 复习时间 历年真题自测阶段 真题试卷 作答历年真题, 总结考试规律 1 周左右 识记教育与教育学产生与发展中各阶段 的特点 人物 事件 ; 理解教育与社会教育基础知识发展中的关系 ; 理解教育与人发展的规与基本理论律 ; 识记教育制度 教育目的的核心 概念 ; 了解教育研究方法的类型 中学课程 识记课程理论中的核心概念 ; 识记并理解新课改的核心内容 中学教学 理解并掌握教学相关原理 基础知识理解认知过程的核心概念 ; 理解学习中学生学习 4 周左右夯实阶段理论主要内容 ; 识记并理解学习心理心理相关理论 中学生发展 识记并理解中学生的认知 情绪 心理 人格和身心发展特点 中学生心理辅导 了解学生心理疾病及其应对方法 中学德育 理解并掌握德育相关原理 中学班级管理 识记班级管理相关概念 掌握班主任 与教师心理 常规工作 ; 了解教师心理内容 中学教学 熟练掌握教学原则 教学方法知识, 能运用原则和方法分析教学案例 熟练掌握德育过程基本规律 德育原则 中学德育德育方法知识, 能运用德育原则重要考点和方法分析教学案例强化阶段中学生学习熟练掌握中学生学习心理的相关概念, 2 周左右 心理 运用学习理论 学习心理分析教学案例 中学生发展熟练掌握中学生认知 情绪 人格发展心理的特点, 运用所学知识分析案例 题海实战演练阶段 全真练习 全真模拟试卷作答, 查漏补缺 1 周左右
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5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排
单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13
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标题
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1. 了解不同课程流派的基本观点, 包括学科中心课程论 活动中心课程论 社会中心课程论等 ; 理解课程开发的主要影响因素, 包括儿童 社会以及学科特征等 2. 掌握基本的课程类型及其特征, 其中包括分科课程 综合课程 活动课程 ; 必修课程 选修课程 ; 国家课程 地方课程 校本课程 ; 显性课程
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教育知识与能力预习课程 张悦怡 先做应该做的事, 再做喜欢做的事 课程概要 1111 1 2 考纲解读 3 4 解题技巧 逆袭学霸 2015/9/7 教师资格证考什么? 科目一科目二科目三科目四 综合素质 国家教师资格证考试 教育知识与能力 中学 学科知识与教育能力 教育教学实践能力 考试题型 考试时间 :120 分钟满分 :150 分 题型数量分值比例 单项选择题 21*2 42 28% 辨析题
中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术
06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划 杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作 心理学 应用心理学 是组织专业考试 九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0
年第 期
年第 期 论虚拟实践的哲学意蕴 孙伟平 信息技术 虚拟技术 实践 实践形态 虚拟实践 所谓虚拟实践 是指人们按照一定的目的 通过数字化中介系统在虚拟时空进行的 主体与虚拟客体双向对象化的感性活动 它是人们有目的 有意识进行的能动的探索和改造 虚拟客体 同时也提升和改造自身的客观活动 是人类在当代技术革命推动下兴起的一种新型的实践活动形态 具有与传统实践迥然不同的特征 虚拟实在性 即时交互性 自由开放性
市直属 (2019/2/22) 岗位名称岗位代码招考人数报考人数审核通过人数已缴费人数 幼儿园教师 幼儿园教师 初中语文教师 初中语文教师
市直属 (2019/2/22) 幼儿园教师 1 0110101 3 33 28 13 幼儿园教师 2 0110102 3 44 28 12 初中语文教师 1 0130203 6 66 52 20 初中语文教师 2 0130204 5 60 42 18 初中数学教师 1 0130305 9 78 56 20 初中数学教师 2 0130306 8 84 54 15 初中英语教师 1 0130407 10
42 沈阳 中国医科大学附属盛京医院 1900 麻醉科 15 国家级 43 沈阳 中国医科大学附属盛京医院 2000 临床病理科 6 国家级 44 沈阳 中国医科大学附属盛京医院 2100 检验医学科 7 国家级 45 沈阳 中国医科大学附属盛京医院 2200 放射科 30 国家级 46 沈阳 中国
1 沈阳 中国医科大学附属第一医院 0100 内科 50 国家级 2 沈阳 中国医科大学附属第一医院 0200 儿科 5 国家级 3 沈阳 中国医科大学附属第一医院 0300 急诊科 13 国家级 4 沈阳 中国医科大学附属第一医院 0400 皮肤科 3 国家级 5 沈阳 中国医科大学附属第一医院 0500 精神科 15 国家级 6 沈阳 中国医科大学附属第一医院 0600 神经内科 12 国家级
中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布, 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定体检人选 体检时间 : 小学语文教师 1 小学语文教师 2 小学语文教师 3 小学数学教师 1 小学数学教师 2 小学英语教师 小学科学教师为 2 月 6 日上午 8
见图 二 社会主义改造时期 图
河北师范大学学报 蒋纯焦 通过采用计量研究 比较研究的方法 对 年以来中国东中西部高等教育区域差异的变迁作系统的梳理与分析 探讨形成和影响高等教育的区域差异的原因 揭示高等教育区域差异与社会变迁区域差异之间的互动关系 从而建立地方社会发展与高等教育发展之间的良性互动 实行区域推进策略 这是中国高等教育发展的应然选择 当代中国 东中西部 高等教育 区域差异 实证研究 一 建国初期 见图 见图 二 社会主义改造时期
山西医科大学 2017 级护理学 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践
山西医科大学 2017 级护理学 2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25 3.3 3.4 3.10 3.11 3.17
论高校薪酬制度改革与人才强校战略 三 实施薪酬制度改革的效果 分配制度的改革就是在提高广大职工收入水平的基础上 重点要提高拔 尖人才的工资性收入及各种福利待遇 自从实施薪酬制度改革以来 我校职 工的工资性收入普遍有了大幅度的提高 薪酬改革方案得到了广大教师的支 持和欢迎 根据我们的调查 自 １９９９ 年薪酬制度改革以来我校职工的工资性 收入增长了近 ３畅 ５ 倍 具体增长情况见下图 １ 图 １ １９９９
C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师
C01 初中综合实践教师 1807081481 70 C01 初中综合实践教师 1807082110 67 C01 初中综合实践教师 1807082145 63 57.4 C01 初中综合实践教师 1807082135 49 C01 初中综合实践教师 1807081573 38 C02 初中体育教师 1807082177 51 C02 初中体育教师 1807082124 47 C02 初中体育教师
2. 备考指导 合计 20 分 30 分 20 分 70 分 本模块考查题型一般为单选题 简答题 材料分析题, 以单选题和简答题为主 单选题 : 备考重点有教育的属性 教育家观点 课程理论等内容 简答题 :2016 年上半年简答题均出自此处, 所以需要加强主观题的备考, 此外还需特别关注 小学教 师
2017 年上半年中小学教师资格考试 教育教学知识与能力 高分攻略 河北中公教师考试网官方微信公众号 :hbjsks 扫一扫关注微信 一 考情综述小学 教育教学知识与能力 作答时间为 120 分钟, 试卷满分 150 分, 考试模块包含教育基础 学生指导 班级管理 教学设计 教学实施以及教学评价 在备考过程中, 应当抓住重点, 详略得当 教育基础 : 考试中的绝对主角, 每年必定会以单选 简答 材料分析的形式出现,
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 53 分 ( 平均分 ) 中学化学教师岗位笔试合格分数线为 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 1 岗位笔试合格分数线为 分
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 53 分 ( 平均分 ) 中学化学教师岗位笔试合格分数线为 59.09 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 1 岗位笔试合格分数线为 56.71 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 2 岗位笔试合格分数线为 58.74 分 ( 平均分 ) 特教教师岗位笔试合格分数线为
2016年苏州高新区公开招聘教师
2018 年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师 面试成绩及进入体检人员名单公告 根据 2018 年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师简章 要求, 现将考生面试成绩及进入体检人员名单予以公布 请进入体检的人员于 2018 年 5 月 21 日 ( 周一 )~5 月 25 日 ( 周五 ) 上午 7:30 10:30 凭本人身份证原件到苏州市市立医院北区体检中心 ( 原苏州市第三人民医院 )( 地址 :
LH D0010 初中生物教师 否 LH D0010 初中生物教师 否 LH D0011 初中英语教师
LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510002616 74.70 82.00 79.08 1 是 LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510016197 67.40 85.67 78.36 2 否 LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510022469 64.50 85.00 76.80 3 否 LH2018002D0002
2016 年上半年辽宁教师资格全国统考笔试辅导课程 班级名称课程内容课时费用更多课程链接 初中 / 高全程中协议幼儿园 / 班小学 笔试 + 面试 (4 天精品 ) 笔试 + 面试 (4 天精品 ) 20 天 +4 天 13 天 +4 天 3980 元不过重学一次 2980 元不过重学一次 笔试通关
随着教师资格国考改革的深入, 越来越多的省份加入全国统考 从这几年其他省份的统考情况来看, 教师资格自然通过率在省考时期, 全国平均在 70% 左后, 个别省份甚至更高 但是国考之后全国统考省份自然通过录下降到 50% -- 40%, 且逐年仍有下降趋势 国考的科目增多, 大大提高了考试难度 辽宁突然改革, 让大家措手不及, 建议广大考生提前准备, 赢得备考先机 统考教师资格通过率的比较 中公教育做为考试培训的标杆,
协议尊享课程 幼儿园 小学 中学 综合素质 5 课时 专项练习 幼儿保教知识与能力 5 课时 小学教育教学知识与能力 5 课时 中学教育知识与能力 5 课时 作文批改 幼儿园 小学中学 综合素质 - 作文 2 次 全真模考班 幼儿园 小 中学幼儿 综合素质保教知识与能力 2.5 课时 0 元 协议学
2016 年上半年全国中小学教师资格统考课程 班级名称课程内容课时费用 全程协议班 笔试通关班 优惠套餐 初中 / 高中笔试 + 面试 (4 天精品 ) 26 天 + 海量协议尊享课程 +4 天 ( 面试 ) 幼儿园 / 小学笔试 + 面试 (4 天精品 ) 20 天 + 海量协议尊享课程 +4 天 ( 面试 ) 初中 / 高中 幼儿园 / 小学 中小学 / 幼儿 初中 / 高中 基础强化 + 学科突破
云南中医学院 701 中药学综合 1 全套考研资料 <2016 年最新考研资料 > 1-1 本套资料没有真题注 : 若考前收集到最新考研真题, 我们将免费邮件发送给购买资料的考生, 若考生自己购买到的话, 本店以市场价格报销购买真题的费用! 2-2 中药学 笔记, 此笔记为高分研究生复习所用, 借助
云南中医学院 701 中药学综合 1 全套考研资料 ......2 云南中医学院 350 中药专业基础综合全套考研资料 ......2 云南中医学院 350 中药专业基础综合全套考研资料 ......3 1 云南中医学院 701 中药学综合 1 全套考研资料 1-1 本套资料没有真题注
山西医科大学 2016 级一系 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3
语文 是 语文 是 092X 01 语文 是 语文 是 语文 是 3948
2018 年苏州市相城区公开招聘教师笔试成绩查询及领取面试准考证相关事项公告 一 请语文 数学 英语学科取得面试资格的考生, 于 2018 年 1 月 25 日 ( 周四 ) 上午 9:00 集中相城实验中学尚德楼四楼报告厅领取面试准考证 请政治 历史 物理 化学 音乐 体育 美术 科学 特教 幼教学科取得面试资格的考生, 于 2018 年 1 月 25 日 ( 周四 ) 下午 1:00 集中相城实验中学尚德楼四楼报告厅领取面试准考证
佘燕云 杜文超 教育神经科学研究进展 教育神经科学的发展
第 卷第 期 年 月 开放教育研究 佘燕云 杜文超 华南师范大学未来教育研究中心 广东广州 教育神经科学通过探索有关学习的脑机制 为学习科学研究提供生理学研究视角 文章首先对教育神经科学的内涵 发展及脑功能成像技术进行简要的介绍 继而对教育神经科学的主要研究内容进行论述 包括脑的功能结构与发展研究 语言学习的脑机制研究 数学学习的脑机制研究 以及情绪发展的脑机制研究 最后 描述了教育神经科学面临的困境
花桥经济开发区招录学校工作人员考试成绩公示 准考证号 报考岗位 考试成绩 是否取得面试资格 A1 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A2 数学 - 小学 成校临时代课教师 74 进入面试 A3 幼儿园临时代课教师 71 进入面试 A4 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试
花桥经济开发区招录学校工作人员考试成绩公示 A1 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A2 数学 - 小学 成校临时代课教师 74 进入面试 A3 幼儿园临时代课教师 71 进入面试 A4 美术 - 小学 成校临时代课教师 62 进入面试 A5 语文 - 小学 成校临时代课教师 54 A6 数学 - 小学 成校临时代课教师 53 A7 英语 - 小学 成校临时代课教师 43 A8 数学
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玉市教函 2010 132 号 签发人 : 杨希初 各县 ( 市 区 ) 教育局, 市直各有关学校 : 现将自治区教育厅 关于表彰 2010 年度全区优秀学生 三好学生 优秀学生干部和先进班集体的决定 ( 桂教 2010 6 号 ) 转发给你们, 请你们及时在校内公布获得表彰的学生名单, 以资鼓励 希望受到表彰的个人和班集体谦虚谨慎, 戒骄戒躁, 再接再厉, 取得更优异的成绩 希望广大学生以受表彰的个人和集体为榜样,
幻灯片 1
小学 教育教学知识与能力 主讲老师 : 铃铛老师 第二章小学生学习心理与指导 第一节小学生的学习概述第二节小学生的认知特点与教育第三节小学生的学习兴趣与学习习惯第四节小学生的学习方法与指导 第三节小学生的学习兴趣与学习习惯 一 学习兴趣的概念 (P99 了解 ) 是指一个人对学习的一种积极性的认识倾向和情绪状态 二 影响学习兴趣的因素 (P100 熟悉 主观题 ) 1 事物本身的特性 ; 2 人们已有的知识经验
IDEO_HCD_0716
IDEO HCD Toolkit Tencent CDC ...? Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC
汇集大家论坛初级版好资料与大家分享, 但其中某些帖子资料可能涉及版权问题, 保存时 间有限, 所以请大家随时关注每日更新内容, 及时下载所需资料 大家论坛 初级会计师考试专区 年初级会计师考试课件讲义等免费资
汇集大家论坛初级版好资料与大家分享, 但其中某些帖子资料可能涉及版权问题, 保存时 间有限, 所以请大家随时关注每日更新内容, 及时下载所需资料 大家论坛 初级会计师考试专区 http://club.topsage.com/forum-189-1.html 2012 年初级会计师考试课件讲义等免费资料下载汇总 http://club.topsage.com/thread-2535348-1-1.html
4 素质教育的基本内涵二 已考辨析题 2015 年上半年 : 教育目的和培养目标是同一概念 2015 年下半年 : 全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展 2016 年上半年 : 教育既然是培养人的活动, 教育目的就只能按照人的发展需求确定 2018 年上半年 : 教学是学校实现教育目的的基本途径
中学教师资格证主观题汇总 第一章教育基础知识和基本原理第一节 : 2013 年上半年 : 凡是能影响人的身心发展的活动都是教育 2013 年下半年 : 政治经济制度决定着教育的性质, 因此教育没有自己的相对独立性 2017 年上半年 : 教学具有自身的发展规律, 不受社会发展的制约 2018 年上半年 : 教育具有历史继承性 辨析题高频预测点 : 1 教育具有不平衡性 ( 例 : 教育和政治 经济的发展水平完全一致
中国医科大学附属盛京医院 1600 妇产科 15 中国医科大学附属盛京医院 1700 眼科 5 中国医科大学附属盛京医院 1800 耳鼻咽喉科 5 中国医科大学附属盛京医院 1900 麻醉科 8 中国医科大学附属盛京医院 2000 临床病理科 2 中国医科大学附属盛京医院 2100 检验医学科 4
2018 第二阶段招收专业公布 协同单位学员在培训期间需到主基地轮转不少于 6 个月! 中国医科大学附属第一医院 0100 内科 12 中国医科大学附属第一医院 0200 儿科 3 中国医科大学附属第一医院 0300 急诊科 4 中国医科大学附属第一医院 0400 皮肤科 1 中国医科大学附属第一医院 0500 精神科 3 中国医科大学附属第一医院 0600 神经内科 11 中国医科大学附属第一医院
回归生态的艺术教育 # %! 社会生态学的解释 # # # # & &!
滕守尧 生态观就是一种可持续性发展观 本文通过生态农业和生态教育的对比 证明了自然界中物与 物之间相互联系和补充导致可持续性发展的事实也可以用到教育上 生态式艺术教育是整个现代生态教育 的重中之重 因为它直接让学生面对人类心理深层的生态原型 认识自己的神性 从而有了使自身可持续 性发展的重要动力 生态观 可持续性发展 园丁式教育 灌输式教育 生态式教育 世界存在的真相 # # # 马克思 恩格斯的贡献!
2013上半年真题教育知识与能力
1 1 2 0 1 5 0 2 0 1 3 ( ) 2 L L L ( 2 1 2 4 2 ) 2 B 1 ( ) A B C D 2? ( A B C D 3 ( ) A B C D 4 ( ) A B C D 5 ( ) A B C D 6 1 9 4 9 ( ) A B C D 9 1 7 ( ) B C D 8? ( C A B D 9 ( ) A B C D 1 0 ( ) A B C D
对利益冲突问题及其危害性有比较清晰的认识 坚持政企分开原则 禁商为主旋律 适用对象的范围逐渐扩大
我国防止公职人员利益冲突制度的变迁及完善 王琳瑜 杜治洲 北京航空航天大学公共管理学院 北京 改革开放三十余年来 中国防止公职人员利益冲突制度的变迁过程可以划分为探索 发展 加速推进三个阶段 呈现出制度建设的科学化水平不断提高 越来越注重制度的执行力 日趋国际化的发展趋势 进一步完善的制度建设应从四个方面入手 对防止公职人员利益冲突进行立法 重构现有制度并使其系统化 建立有效防止公职人员利益冲突的实施机制以提高制度执行力
国度、权柄、荣耀
第八课 教会找到解决问题的办法 教会找到解决问题的办法 203 课程大纲对成长的回应 : 提摩太书和提多书对逼迫的回应 : 彼得前书对犹太教的回应 : 希伯来书课文目的学完本课后, 你应该能够 : 陈述新约所展现给我们的, 保罗最后几年的生活以及提摩太和提多的事工 描述保罗在提摩太书和提多书中所阐述的牧养事工的观念与目标 认识彼得前书中有关苦难与基督徒生活的教训 阐述希伯来书中有关基督教与犹太教关系的真理
诗词的时空关系可分为诗词的外部时空关系和内部时空关系 在从时空关系的角度欣赏诗词 时 产生审美感受的主要动因不是审美过程中的 时间率领空间 和 收空于时 而是诗词自身化时间为 空间的审美机制 中国人从宇宙意识的构成到对艺术作品的审美 都遵循着在可把握的现实空间中寻找家 园感的心理机制 化时间为空间在诗词中的表现可分为将时间收摄入空间 在时空合一中归于空间 营造 往复循环的空间等数种 时空关系的疏离会导致价值空没的悲剧感
第一节教育概述 一 知识扫描 1. 孟子 尽心上 2. 说文解字 3. 日本 4. 描述性 纲领性 规定性 5. 培养人 6. 社会教育 学校教育 家庭教育 7. 教育者, 受教育者, 教育影响 8. 教育影响 9. 社会 个体 10. 显性 隐形 11. 永恒性 长期性 12. 历史性 13. 继
2018 年闽试教育福建省教师招聘考试 教育综合提高班教育学内部讲义 第一章教育与教育学 1 第一节教育概述 一 知识扫描 1. 孟子 尽心上 2. 说文解字 3. 日本 4. 描述性 纲领性 规定性 5. 培养人 6. 社会教育 学校教育 家庭教育 7. 教育者, 受教育者, 教育影响 8. 教育影响 9. 社会 个体 10. 显性 隐形 11. 永恒性 长期性 12. 历史性 13. 继承性 14.
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1,638 7,164 36 784 回 59 59 784 00 1 1 376 76,00 000 % 10 年 2012.8 原来如此哦! 数字中 的英烁思 10 10 10 862 10 20 30 40 50 60 8 8 9 16 16 12 12 10 10 12 12 10 10 8 53% 47% 政府机政府机法人法人 体 オ 91 91 % 59 59% 100 100% 9%
国际政治科学 ¹ º ¹ º
印度学者对中国的安全认知 司乐如 一轨 外交和 二轨 外交都是国际关系研究中值得重视的内容 前者有助于说明两国在政府外交层面的表现 对后者的研究则有助于了解在外交现象背后起作用的观念因素 本文的研究试图把社会心理学中的一些核心概念融入国际关系的研究之中 并在此基础上探讨印度学者对中国的安全认知 本文通过提供关于 认知 的更为精确的概念和理论框架 并通过术语统计和定性的案例分析 深入印度专家的视角 深化人们对中印安全互动的了解
昆明医科大学 2018 年硕士研究生入学考试初试成绩 复核结果 统考科目复核结果 序号 考生编号 复核科目科目代码科目名称 客观题 主观题 总分 英语一 英语一
昆明医科大学 2018 年硕士研究生入学考试初试成绩 复核结果 统考科目复核结果 客观题 主观题 总分 1 106788000000067 201 英语一 15.5 20 35.5 2 106788000000118 201 英语一 24 19.5 43.5 3 106788000000169 201 英语一 24 10 34 4 106788000000195 101 思想政治理论 23 34 57
高中数学 高中数学 高中数学 高中数学
2016 年岱岳区事业单位公开招聘总成绩 ( 教育类 ) 岗位名称岗位代码考号笔试成绩面试成绩总分名次 职教中心教师 1 3001 1300111422 70 86 78 1 职教中心教师 1 3001 1300111404 72.8 80.2 76.5 2 职教中心教师 1 3001 1300111415 70.4 76.2 73.3 3 职教中心教师 2 3002 1300211727 74.9
优师教育, 圆你一个教师梦! 2013 年上半年教师资格考试 中学教育知识与能力 真题 一 单项选择题 ( 本大题共 21 小题, 每小题 2 分, 共 42 分 ) 1. 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用, 把教师赞誉为 ( ) A. 人类灵魂的工程师 B. 心灵的建筑师 C. 太阳底下最光
2013 年上半年教师资格考试 中学教育知识与能力 真题 一 单项选择题 ( 本大题共 21 小题, 每小题 2 分, 共 42 分 ) 1. 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用, 把教师赞誉为 ( ) A. 人类灵魂的工程师 B. 心灵的建筑师 C. 太阳底下最光辉的职业 D. 辛勤的园丁 2. 对童年期的学生而言, 教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理 ; 在教学方法上应多采用直观教具
2017 年上半年中小学教师资格考试 教育教学知识与能力 高分攻略 一 考情综述小学 教育教学知识与能力 作答时间为 120 分钟, 试卷满分 150 分, 考试模块包含教育基础 学生指导 班级管理 教学设计 教学实施以及教学评价 在备考过程中, 应当抓住重点, 详略得当 教育基础 : 考试中的绝对
2017 年上半年全国 教师资格笔试高分攻略 关注陕西教师考试微信 ( 公众号 :sajsks) 获取更多信息 陕西 中公教育 陕西教师资格考试网 http://sa.zgjsks.com/ 1 陕西教师资格交流群 :348051751 2017 年上半年中小学教师资格考试 教育教学知识与能力 高分攻略 一 考情综述小学 教育教学知识与能力 作答时间为 120 分钟, 试卷满分 150 分, 考试模块包含教育基础
37 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区教育局 3002_ 高中数学 区
2017 年岱岳区事业单位公开招聘进入面试范围人员名单 ( 教育类 ) 序号 报考单位 报考岗位 准考证号 笔试成绩 笔试名次 1 区教育局 3001_ 高中语文 1300100104 84.1 1 2 区教育局 3001_ 高中语文 1300100523 83.7 2 3 区教育局 3001_ 高中语文 1300100415 79.3 3 4 区教育局 3001_ 高中语文 1300100405
2007 29 2007 一 考试目的 二 考试范围 三 考试内容 1 1 2 四 考试权限 五 考试时间 2 3 8 六 考试经费 七 工作要求 主题词 : 2007 4 16 120 3 2007 40 2007 209 2006 30 2006 30 2006 2221 一 及时做好教师资格考试收费立项工作 1 二 切实做好教师资格认定有关工作经费的预算工作 2006 30 三 严格经费管理
一 我国部分研究型大学 大学生创新性实验计划 实施的现状 莙政基 莙政基金 外 在学生中有
高等教育研究 乔 连 全 厦门大学教育研究院 福建厦门 从调研情况来看 教育部 大学生创新性实验计划 的实施已取得一定的成效 但 也存在一些问题和不足 结合与国外类似项目的比较 各参与高校应从提高思想认识 创新管理模式 构建课程体系 拓展项目类型 加强项目评价 建立交流平台 落实激励措施等方面进 一步改进和完善 以更好地推动高校人才培养模式改革 培养高素质的创新型人才 研究型大学 创新型人才 本科生科研
《心理学》教学大纲
心理学基础 课程标准 课程名称心理学基础课程编号 330900 课程类型 B 总学时 48 理论学时 36 实践学时 学分 3 理论学分 实践学分 前导课程无后续课程 教育学 学科教育学 课程教法 班级管理 适用专业 师范类各专业 执笔人黎艳华审核人 07 年 X 月 一 课程定位 心理学基础 是师范教育专业的教育基础理论课程, 是一门必修的专业核心课 该课程通过心理学的基本心理现象和心理规律教学,
关于领取2016年度兰陵县部分事业单位公开招聘教师面试通知书的通知
2018 年兰陵县部分事业单位公开招聘教师参加面试人员名单 序号 主管部门 应聘单位 报考岗位 准考证号 笔试成绩 1 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010087 84.0 2 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010107 83.4 3 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010106 83.3 4 兰陵县教育体育局 乡镇小学 小学语文 A 2018010034
GVANGJSIH GYAUYUZ 28 J SAT GMAT eteach PPT 2007 萨尔曼 汗与加州洛斯拉图斯学区合作, 把汗学院系统 用于课堂 TED2011 Blackboard YouTube You
GVANGJSIH GYAUYUZ 一场来自美国的教育革命 整理 Salman Khan 2300 5400 萨尔曼 汗在工作中 2011 4 2011 1 2012 6 Classroom Window 88 67 80 2000 99 Flipped Class 当时称为 颠 Model K12 12 倒教学 或 颠倒课堂 ) 年制基础教育的简称 ) 37 20 90 Peer Instruction
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中国人民大学文学院 北京 在将多神教的 女神 索菲亚 圣灵 圣母 大地母亲 俄罗斯祖国 等概念融会贯通的基础上 俄罗斯文化孕育出对女性和母性的广泛崇拜 这成为俄罗斯民族意识的重要组成部分 并导致文学中对尘世爱情的圣化 女性形象蕴涵了更多的圣洁 神秘和深沉 俄国象征主义文学以及后来的 世纪俄罗斯文学对 永恒女性 都表现出一种深刻的情感认同 很多女性形象都是对这一原型的改写和翻新 俄罗斯文学 女性崇拜
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深圳市罗湖教育系统 207 年 4 月公开招聘教师及入围体检名单 招聘单位岗位编码岗位名称 深圳市洪湖小学 深圳市洪湖小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市靖轩小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学 深圳市碧波小学
PowerPoint 演示文稿
优师教育精品在线课程系列 -- 基础班 第三模块 教育学 ( 微观部分 ) 模块框架 教学 品德 教育学 ( 微观 ) 德育 班级管理 课堂管理 教师心理 第一章中学教学 一 大纲解读 了解 1 了解有关教学过程的各种本质观 ; 2 了解教学组织形式的内容及要求 ; 3 了解我国当前教学改革的主要观点与趋势 理解 1 理解教学的意义 ; 掌握 1 掌握教学工作的基本环节及要求 ; 2 掌握和运用中学常用的教学原则
湖州四中教育集团初中历史与社会 湖州四中教育集团 初中历史与社会 湖州四中教育集团 初中历史与社会 77 入围教学能力测评 湖州四中教育集团 初中历史
2018 年吴兴区公开招聘中小学 幼儿园教师笔试成绩及入围教学能力测评人员名单 试场号准考证号座位号报考单位报考职位笔试成绩 1 20180010001 1 湖州四中教育集团初中语文 67.6 1 20180010002 2 湖州四中教育集团 初中语文 70.3 1 20180010003 3 湖州四中教育集团 初中语文 74.4 入围教学能力测评 1 20180010004 4 湖州四中教育集团
二 年 医疗卫生公益性衰减
年以来 中国的医改决策经历了医疗卫生公益性低水平发展 医疗卫生公 益性衰减 医疗卫生事业公益性回归的基本历程 为中国新时期医改决策留下了诸多宝贵的经验 要坚持正确的决策价值导向 要发扬决策民主 要走渐进改革的道路 要不断增强政 府的环境回应能力和政策学习能力 年以来 医改决策 医疗卫生事业 一 年以来中国医改决策的基本历程 一 年 政府主导的公益性低水平发展 钟裕民 南京师范大学公共管理学院讲师 南京大学政府管理学院行政管理专业博士研究生
实验方法
英汉语心理词库联想反应的具体性 效应对比研究 张 萍 本研究探讨具体性效应对一语 汉语和英语 和二语 英语 心理词库联想反应的影响 依据 的认知语法理论 本文从空间概念和感官体验两个角度首次对不同词性的具体性进行定义 并用量表验证所选词的具体性程度 研究表明 具体性效应没有改变一语心理词库语义联结的特质 但对二语心理词库有一定影响 其具体词的语义 非语义反应比差远高于抽象词的语义 非语义反应比差 且抽象词的横组合反应明显示弱
浙江教育学院学报 年 二 过渡期
浙 江 教 育 学 院 学 报 台湾地区幼儿教师教育的发展历史与启示 陈 琦 吕 苹 我国台湾地区幼儿教师教育的发展历程大致可分为六个时期 分别是萌 芽期 过渡期 受挫期 停滞期 再生期和茁壮期 幼儿教师教育 台湾地区 历史变迁 一 萌芽期 浙江教育学院学报 年 二 过渡期 第 期陈 琦 吕 苹 台湾地区幼儿教师教育的发展历史与启示 三 受挫期 四 停滞期 浙江教育学院学报 年 五 再生期 第 期陈
旅游科学
旅 游 科 学 王春雷 会展专业人才培养模式是一个院校对于会展办学的整体设计 因而需要进行系统性的构建 但目前这方面的研究成果不多 更缺乏实证性的研究 本 文基于文献综述的发现和会展专业的特点 从理论上构建了一个项目驱动型会展 专业人才培养模式的基本框架 进而以上海师范大学会展经济与管理专业为例 侧重从教育理念 培养目标 培养过程 培养制度和培养评价等方面进行了实证研究 项目驱动型 会展专业 人才培养模式
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2018 年广西特岗教师招聘考试模拟卷二参考答案及解析 教育心理学与德育工作基础知识 一 单项选择题 1. 答案 B 解析: 教育心理学的发展时期是 20 世纪 20 年代至 50 年代末 2. 答案 A 解析: 程序教学的创始人是斯金纳 3. 答案 C 解析: 皮亚杰具体运算阶段思维运算必须有具体的事物支持, 可以进行简单抽象思维 4. 答案 A 解析: 建构主义学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,
中小学教师资格考试标准
中小学和幼儿园教师资格考试标准 ( 试行 ) 教育部师范教育司教育部考试中心 二〇一一年十月 中国教师资格证培训第一品牌 中小学和幼儿园教师资格考试标准 ( 试行 ) 为加强中小学和幼儿园教师队伍建设, 提高教师队伍整体素质, 完善教师资格制度, 严把教师入口关, 促进教师专业化, 根据 中华人民共和国教师法 教师资格条例 和 < 教师资格条例 > 实施办法, 制定中小学和幼儿园教师资格考试标准 中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准,
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昆明冶专 2016 年公开招聘笔试成绩 (7 月 2 日 ) 公告 各考生 : 根据云南省人力资源与社会保障厅考试中心的通知和下发的笔试考试结果, 我校现将 2016 年报考昆明冶金高等专科学校公开招聘考试人员笔试成绩公告如下 : 报名序 号 报考职位 考号 职业能力倾向测 验成绩 综合应用 能力成绩 091335 064366 041508 096243 011118 022096 008085
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生物医学工程专业 ( 电子信息类 ) 培养方案及指导性教学计划 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 185 144 1 14 10610183 3 10610193 3 10610204 4 10610224 4 2 4 3 8+2 6 4 3 5 13 2 116 1 35 22 10421055 A 1 5 10421065 A 2 5 10421094
安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法
创伤救护 教学意义 教学目标 1 2 3 4 教学重点与难点 教学方法 教学时数 4 教师课前准备 1 2 PPT 学生课前准备 1 2 11 安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法 1 2 3 4 1.5 12 3 13 安全救护教学设计 14 2. 加压包扎止血法 1 1/3 2/3 15 安全救护教学设计 2 3cm 3 3. 止血带止血法
35 坊子区街道事业单位 A 职位 综合管理 坊子区街道事业单位 A 职位 综合管理 坊子区街道事业单位 A 职位 综合管理 坊子区街道事业单位 B 职位 综合管理 2018
2018 年坊子区事业单位公开招聘进入面试名单 ( 现场资格审查及面试时间另行公告 ) 2018 年 6 月 22 日序号报考部门报考职位准考证号成绩名次 1 坊子区直事业单位 A 职位 综合管理 2018283226 76.1 1 2 坊子区直事业单位 A 职位 综合管理 2018302930 73.1 2 3 坊子区直事业单位 A 职位 综合管理 2018301226 73.1 2 4 坊子区直事业单位
考生注意 :1. 本试卷满分 100 分, 考试时间 120 分钟 2. 所有答案必须涂 写在答题卡上, 写在试卷上不给分 3. 考试结束后, 把试卷随同答题卡一起上交 一 单项选择题 ( 本大题共 40 小题, 每小题 1 分, 总计 40 分 ) 在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要
2014 年内蒙古自治区认定教师资格考试 教育学 ( 初等 ) 试卷 内蒙古教师资格备考群 315652443 2017 内蒙古教师资格直播课 班级名称课程内容课时上课时间费用 教师资格专项提 教育学 ( 初等中等分开上课 ) 每晚 :18:30-21:30 (8 晚 ) 3 月 25 日 -4 月 1 日 380.00 580.0 升班 -19 课堂 教育心理学 ( 初等中等分开上课 ) 每晚 :18:30-21:30
一 根据所给图表，回答下列问题。
2018 年山东潍坊教师招聘考试刷题实战班主观题练习一 参考答案及解析 教育学 一 论述题 1. 参考答案 (1) 课程计划 课程计划, 是根据教育目的和不同类型学校的教育任务, 由国家教育主管部门制定 的有关教学和教育工作的指导性文件 其基本内容包括 : 教学科目的设置 ; 学科顺序 ; 课时分配 ; 学年编制与学周安排 其中, 课程设置是课程计划的首要问题 课程计划的作用 : 是指导和规定教学活动的依据,
表 年北京 伦敦 东京 纽约人口净迁移规模比较 图 1 伦敦 东京 纽约 北京净迁移率 (%) 比较 109
刘长安 ( 首都经济贸易大学, 北京市 100070) 作为中国的首都和规模接近 2000 万的特大城市, 随着中国对外开放的深化, 以及中国加入世界经济一体化步伐的快步迈进, 北京正在日益向发达国家的国际大都市看齐通过对北京与国际大都市国内人口迁移和国际移民的现状比较研究, 了解北京与国际大都市的异同以及存在的差距, 并探索原因 ; 总结分析北京人口迁移的特点和发展趋势 人口迁移 ; 国际移民 ;
一 根据所给图表，回答下列问题。
前言 致即将踏上征程的你 : 学生时代看着黑板上的粉笔沫飞扬而昏昏欲睡的你, 是否想到会有一天, 自己也将拿起粉笔 ; 看着试卷上的 ABCD 而掷骰子的你, 是否想到会有一天, 自己也将为人解惑答疑 ; 你是否也曾幻想过讲台上奋笔疾书的是自己的身影 ; 你是否也曾憧憬过教书育人, 天下尽桃李 ; 是的, 尊师重道, 从小到大铭记于心的道理 ; 老师, 我们心中辛勤纷纭的筑梦者, 伟大的园丁! 如果,