第三课 : 类比 25 二 阐明 类比 关系 相关词汇 : 相比 相像 相配 1. 类比 的定义 : 1 类比 类比 是把两件事物 语句, 或观念放在一起, 希望借比较而显出其相似之处 2. 类比 的线索 : 运用 类比 的结构关系时, 作者常常会用 好像 怎样 照样 也 如 也是这样 就像 和 正

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1 24 查经手册 ( 上册 ) 第三课 : 类比 一个农夫尽管勤劳又有经验, 可是如果他缺乏作农活儿的工具, 如锄头 镰刀等, 他就不可能顺利地种田 收割 照样, 我们研究圣经, 尽管又认真又努力, 可是如果缺乏所需的工具 查经技巧, 就不能顺利地收割得到属灵的庄稼 圣经中伟大的真理 在这一课, 我们要学习使用属灵的 锄头, 也就是查经工具中的 类比 结构关系 一 观察 类比 关系的益处 解释部分 要爱慕那纯净的灵奶, 像才生的婴孩爱慕奶一样, 叫你们因此渐长, 以致得救 ( 彼前 2:2) 我们初信主的时候, 就好像刚出生的婴孩一样 但神不要我们一直做婴孩, 他要我们成长 彼得告诉我们成长的秘诀, 就是要爱慕灵奶 : 圣经 在这节经文里, 彼得用一个比喻说, 我们要爱慕 观察 明白圣经, 像初生婴孩爱慕奶一样 婴孩肚子饿, 很想喝奶, 我们要有那种感到属灵肚子饿的感觉, 渴望体会圣经的真理 我们要有这种爱慕的态度, 叫你们因此渐长, 以致得救 在上述经文里, 彼得用了一个称为 类比 的结构关系, 来说明一个真理 他特别用 像 一样 的字眼, 借着 相似 或 相像 的概念, 把初生婴孩爱慕奶和信徒爱慕灵奶两种形象放在一起, 让信徒明白他们应该存怎样的态度渴慕神的道 在日常生活中, 我们经常会运用 类似 或 相似 的概念, 来进行比较 我们也会运用 相似 的概念, 帮助我们学习或记忆, 例如学书法, 要跟着字帖去临摹, 又如在这个课程里, 我们会利用事物的相似点, 画成图形, 作为帮助记忆的 棒 在做人处世方面, 我们需要有可以跟随的好榜样 ; 圣经教导我们要效法基督的样式, 基督徒的人生目标, 就是要日渐与基督相像 ( 参西 3:10) 当我们运用这种相似概念作为写作或说话技巧时, 我们称它为 类比, 也就是把两件事物或两种观念放在一起, 借比较以显出它们之间的相似之处 类比 是圣经作者常用的技巧, 这种语言表达方式能帮助我们明白 体会真理 许多时候, 圣经的作者会用我们熟悉的事物, 来解释较为复杂或深奥的道理, 或者用具体的事物, 来说明抽象的道理, 叫读的人容易理解 例如 : 灵巧像蛇, 驯良像鸽子, 因为听的人都明白蛇与鸽子的特性 ; 有时这是一种诗意的表达, 借具体的事物来引发联想, 使我们对所说的留有深刻的印象 例如 : 亚萨诗人在诗篇 77 篇 20 节说 : 你曾借摩西和亚伦的手, 引导你的百姓, 好像羊群一般 这节经文所表达的意境, 不但充满诗情画意, 而且形象鲜明具体, 让人很容易就体会到诗人对神那种感恩之情

2 第三课 : 类比 25 二 阐明 类比 关系 相关词汇 : 相比 相像 相配 1. 类比 的定义 : 1 类比 类比 是把两件事物 语句, 或观念放在一起, 希望借比较而显出其相似之处 2. 类比 的线索 : 运用 类比 的结构关系时, 作者常常会用 好像 怎样 照样 也 如 也是这样 就像 和 正是 等, 作为连接句子的词语 ( 下面各例子中给圈出来 字体加粗的词语, 就是 类比 的线索 ) 3. 类比 的例子 : 一般例子 他的外貌好像他的爸爸 他的外貌 他爸爸的外貌 线索 : 好像 圣经例子 ( 一 ): 诗 123:2 看哪! 仆人的眼睛怎样望主人的手, 使女的眼睛怎样望主母的手, 我们的眼睛也照样望耶和华我们的神, 直到他怜悯我们 仆人的眼睛望主人的手我们的眼睛望神, 直到他怜悯我们 (123:2) 使女的眼睛望主母的手我们的眼睛望神, 直到他怜悯我们 (123:2) 线索 : 怎样 也照样 诗篇作者把仆人靠主人 使女靠主母的态度, 跟我们依靠耶和华的怜悯作一个类比 这节经文给我们什么榜样? 圣经例子 ( 二 ): 约壹 3:2 亲爱的弟兄啊, 我们现在是神的儿女, 将来如何, 还未显明 ; 但我们知道, 主若显现, 我们必要像他, 因为必得见他的真体 我们耶稣 (3:2) 线索 : 像 约翰把我们与耶稣作一个类比 这节经文给我们什么应许?

3 26 查经手册 ( 上册 ) 圣经的 类比 例子 ( 三 ): 太 22:39 其次也相仿, 就是要爱人如己 爱人 爱己 ( 22:39) 线索 : 如 耶稣把爱别人跟爱自己做一个比较 这节经文有什么命令我们要遵行? 三 交棒 这一课要大家背诵的一个关系与它的线索是 : 类比 : 好像 怎样 照样 也 如 为了帮助大家记住这个关系的特点, 请牢记下面的图 我们也可以用手势来记住这个关系 : 伸出两只手, 手掌向着前方, 代表手的形状与方向相同或相似 类比 研习部分 ( 老师们请帮助学生做好这几个练习 练习一与练习三的参考答案在附录二 ) 步骤一 : 祷告 练习一 ( 一般的例子 ; 诗 42:1; 诗 103:11~13) 查经前我们要花一段时间祈祷, 求圣灵光照 我们可以用自己的话, 或者用下面的经文和祷词, 向神祈求, 把我们的心准备好 耶和华啊! 求你将你的道指示我, 将你的路教训我 5 求你以你的真理引导我, 教训我, 因为你是救我的神 ; 我终日等候你 ( 诗 25:4~5) 天父, 我感谢你借着圣经把你的话赐给我 我承认我缺乏智慧, 不明白你真理的奥秘 圣灵, 求你引导我明白一切的真理 ; 求你使用我, 借着查经, 让我与弟兄姐妹更认识你 谢谢你垂听我的祷告 奉主耶稣的名求, 阿们

4 第三课 : 类比 27 步骤二 : 观察 1. 观察一般的 类比 例子 我们现在要研习 类比 关系 请看下面一般的例子, 注意作者拿哪两样事物来作比较 今天下的雨跟昨天的雨一样大 我们现在要仔细地看这 类比 关系 填写下面的两部分, 看作者拿哪两样事物来作类比 请把句子中 类比 线索的词语圈起来 2. 写出自己的 类比 例子 线索 : 一样 从上面的例子来看, 我们知道不是只有圣经作者会用 类比 关系 我们在日常生活中, 写文章或谈话时, 也经常使用 类比 关系 在下面的线上, 请写出一个从日常生活中得来的 类比 例子 现在和同学互相交换课本, 请从同学的例子中找出 类比 关系, 然后做好下面的功课 ( 如果同学的例子中找不到 类比 关系, 请帮助他再作一个正确的例子 ) 线索 : 3. 观察 类比 : 诗 42:1 请先看诗 42:1, 注意这首诗的作者拿什么来作类比 诗 42:1 神啊! 我的心切慕你, 如鹿切慕溪水 填写下面的两部分, 看作者拿什么跟我们的心作类比 请把经文中的 类比 线索圈起来 线索 : 如 (42:1)

5 28 查经手册 ( 上册 ) 4. 观察 类比 : 诗 103:11~13 我们现在要研习 类比 关系 请先看诗 103:11~13, 注意这首诗的作者拿什么来作类比 诗 103:11~13 天离地何等的高, 他的慈爱向敬畏他的人, 也是何等的大 12 东离西有多远, 他叫我们的过犯, 离我们也有多远 13 父亲怎样怜恤他的儿女, 耶和华也怎样怜恤敬畏他的人 我们现在要仔细地看 类比 关系 填写下面的两部分, 看作者要把什么世界的事情跟神的性情作一个类比 请把经文中 类比 的线索圈起来 1. (103:11) 线索 : 也 2. (103:12) 线索 : 也 3. (103:13) 步骤三 : 应用 诗 103:11~13 给我们什么应许? 线索 : 怎样 怎样 我们是否还惧怕神的审判? 这些应许怎样给我们平安? 面对艰难时我们是否表现得忧虑? 这些应许如何让我们放弃挂虑 信靠神? 步骤一 : 祷告 练习二 ( 哈 3:19; 雅 1:6; 约壹 2:6; 约 15:10) 查经前我们要花一段时间祈祷, 求圣灵光照 我们可以用自己的话语祷告, 或者用在第一课已经背诵的祷词

6 第三课 : 类比 29 步骤二 : 观察 1. 观察 类比 : 哈 3:19 我们现在要研习 类比 关系 请先看哈 3:19, 注意哈巴谷用什么来作类比 哈 3:19 主耶和华是我的力量! 他使我的脚快如母鹿的蹄, 又使我稳行在高处 填写以下的两部分, 看哈巴谷拿什么作类比 请圈起经文中 类比 的线索 ( 请在右边括号内填写经文章节 ) ( ) 线索 : 2. 观察 类比 : 雅 1:6 请先看雅 1:6, 注意作者雅各拿哪两件事来作比较 雅 1:6 只要凭着信心求, 一点不疑惑 ; 因为那疑惑的人, 就像海中的波浪, 被风吹动翻腾 填写下面的两部分, 看雅各拿什么东西跟疑惑的人作类比 请把经文中 类比 的线索圈起来 ( ) 线索 : 像 3. 观察 类比 : 约壹 2:6 请先看约壹 2:6, 注意约翰拿哪两件事来比较 约壹 2:6 人若说他住在主里面, 就该自己照主所行的去行 填写以下的两部分, 看约翰拿什么作类比 请圈起经文中 类比 的线索 ( ) 线索 :

7 30 查经手册 ( 上册 ) 4. 观察 类比 : 约 15:10 请先看约 15:10, 注意约翰拿哪两件事情来作类比 约 15:10 你们若遵守我的命令, 就常在我的爱里, 正如我遵守了我父的命令, 常在他的爱里 填写以下的两部分, 看约翰用什么来作类比 请圈起经文中 类比 的线索 ( ) 步骤三 : 应用 线索 : 再看约 15:10, 这节经文有什么榜样我们要效法? 我们是否愿意效法耶稣, 遵守他的命令, 正如他遵守父的命令一样? 步骤一 : 祷告 练习三 ( 约 13:34) 查经前我们要祈祷, 求圣灵光照 我们可以用自己的话语祷告, 或者用在第一课已经背诵的祷词 步骤二 : 观察 我们现在要做的这个练习, 可帮助你回家后, 即使没有 查经手册, 也可以用自己的圣经和查经笔记本, 观察经文 如果你现在有圣经, 请读约 13:34 几次, 找出其中用作 类比 的两件事, 然后把这两件事写在你的查经笔记本上 如果你没有圣经或查经笔记本, 请看下面的经文, 找出类比的事, 然后把这两件事写在空位内 约 13:34 我赐给你们一条新命令, 乃是叫你们彼此相爱 ; 我怎样爱你们, 你们也要怎样相爱

8 第三课 : 类比 31 步骤三 : 应用 查经有一个很重要的功用, 就是帮助我们预备讲章 在你的查经笔记本, 或者在下面的空位里, 请根据你在步骤二的观察结果, 以约 13:34 的 类比 关系作为骨干, 写出一个简单的讲道大纲 请尽量使用关系中的各个相关部分来组织这个讲道大纲 补充练习 如果有时间, 可以研习以下经文 : 诗 124:7; 赛 40:11; 雅 3:4~5 从经文中找出 类比 关系, 写在自己的查经笔记本上 我们也可以从本课开头引用的彼前 2:2, 学习 类比 关系 此外, 尝试另找几个 类比 的圣经例子

9 32 查经手册 ( 上册 ) 讲道大纲 : 我的心切慕你 ( 诗 42:1, 练习一 ) 诗 42:1 神啊! 我的心切慕你, 如鹿切慕溪水 一 引言 : 带出听众的需要 1. 这个世界能不能满足我们? 我们追求的是什么? 钱财? 别人的赞赏? 成就? 娱乐? 2. 如果我们追求的跟世人追求的一样, 我们就会一直空虚 不满足 ( 举例 ) 3. 亲近神, 才能满足我们的需要, 填补心灵的空虚 ( 点明中心思想 ) 二 诗篇第 42 篇的作者给我们榜样 : 切慕神, 如同鹿切慕溪水一样 类比 1. 在以色列, 有很多没有水的旷野 ; 天气热的时候, 野生动物必须靠近溪水, 多喝水, 要不然, 它们很快就会渴死 2. 应用 : 我们也要靠近神, 热切追求多喝属灵的水 要不然, 我们属灵的生命很快就枯干 类比 3. 在酷热的天气下, 我们在外面工作或者锻炼身体, 流好多汗, 这时我们只能想到一件事 : 喝水 ( 举例 ) 4. 应用 : 在我们的生活中, 也要只想一件事 : 喝从神而来的属灵的水 类比 三 切慕 一词有什么意义? 1. 切 的意思是 : 心切 急切 殷切 应用 : 我们要以迫切的心情来追求神 2. 慕 的意思是 : 爱慕 依恋 羡慕 敬慕 思慕 思念 应用 : 我们要爱慕神 四 我们要效法圣经英雄的榜样, 切慕神 : 大卫 亚萨 保罗 1. 大卫要切切地寻求神 ( 诗 63:1) 2. 亚萨除了神以外, 再没有所爱慕的 ( 诗 73:25) 3. 保罗也把万事当作有损的, 因他以认识主基督为至宝 ( 腓 3:7~11) 五 总结 1. 我们如何能像鹿切慕溪水那样切慕神? 2. 我们要每天读经 祷告, 与神保持密切的关系 3. 我们要背诵爱慕神的经文与赞美歌, 一有空就背这些经文, 唱这些歌 4. 我们现在要一起唱 我的心切慕你, 如鹿切慕溪水 的赞美歌

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