广东技术师范学院职业技能鉴定所负责人更改申请报告

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1 广东技术师范学院 2018~2021 年聘期岗位设置与聘用实施方案 为了深化学校人事制度改革, 合理配置人力资源, 落实岗位设置和人员聘用制度, 根据人事部 教育部 关于高等学校岗位设置管理的指导意见 ( 国人部发 号 ) 广东省事业单位岗位设置管理实施意见 ( 粤人发 号 ) 广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见 ( 粤人发 号 ) 关于事业单位岗位设置和人员聘用实施工作中若干问题的处理意见 ( 粤人社发 号 ) 和 广东技术师范学院岗位设置与聘用管理暂行办法 等文件精神, 结合学院实际情况, 制定本实施方案 一 实施范围与对象我院在编在岗的事业编制工作人员, 包括管理人员 专业技术人员和工勤技能人员 二 聘期 ( 一 ) 管理三级 四级管理岗位的聘期按照广东省有关规定执行 ; ( 二 ) 管理五至八级岗位的聘期按学院党委相关文件规定执行 ; ( 三 ) 其他各类各级岗位的聘期为 4 年 (2018 年 1 月 1 日 ~ 2021 年 12 月 31 日, 以下简称第二聘期 ); 1

2 ( 四 ) 离国家法定退休年龄不足一个聘期的人员按聘期起始日至实际退休期限聘用 三 岗位等级设置 ( 一 ) 管理岗位等级设置 1. 管理岗位分为 8 个等级, 即三至十级 厅级正职 厅级副职 处级正职 处级副职 科级正职 科级副职 科员 办事员依次分别对应管理岗位三至十级管理岗位 2. 学院领导岗位和内设管理机构领导岗位, 根据机构编制部门核定的职数, 按照干部人事管理权限和有关规定设置 其他承担管理任务的职员岗位设置, 应保持合理的结构比例 ( 二 ) 专业技术岗位等级设置 1. 专业技术岗位分为 13 个等级 专业技术高级岗位分 7 个等级, 即一至七级, 其中正高级的岗位包括一至四级, 副高级的岗位包括五至七级 ; 中级岗位分 3 个等级, 即八至十级 ; 初级岗位分为 3 个等级, 即十一至十三级, 其中十三级是员级岗位 2. 辅系列专业技术岗位, 根据 广东省高等学校岗位设置管理指导意见 ( 粤人社发 号 ), 其最高等级设置为三级, 其高级岗位比例按本单位主系列专业技术高级岗位比例降低 5-10 个百分点确定 ( 三 ) 工勤技能岗位等级设置工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位, 其中技术工岗位分为 5 个等级, 普通工岗位不分等级 高级技师 技师 高级 2

3 工 中级工 初级工依次分别对应一至五级工勤技能岗位 四 岗位总量和第二聘期设岗情况根据 关于广东技术师范学院岗位设置方案的复函 ( 粤人社函 号 ) 精神, 我院共设岗位 1633 个 其中, 管理岗位 270 个, 占岗位总量的 16.5%; 专业技术岗位 1316 个, 占岗位总量的 80.6%; 工勤技能岗位 47 个, 占 2.9% 学院第二聘期各级各类岗位的具体数量, 由学院岗位设置与聘用工作委员会根据广东省人力资源与社会保障厅的核准方案制定 学院结合实际, 在岗位总量中预留一定比例的机动岗位, 由学院岗位设置与人员聘用工作委员会统筹使用, 用于引进高层次人才和国家政策性安置等工作的需要 五 岗位职责 任职条件和工作任务 ( 一 ) 学院统一制定各岗位的工作职责 基本聘用条件和聘期内基本工作任务 ( 详见附件 1~8) ( 二 ) 各单位可根据具体岗位的工作性质 特点, 按不低于学院统一制定标准的原则, 制定本单位具体的工作职责 聘用条件和聘期内工作任务 ( 三 ) 聘期工作任务减免按 广东技术师范学院岗位设置与聘用管理办法 相关规定执行 六 聘用申报分类 ( 一 ) 按本级别职务内晋级聘用 ( 以下简称晋级申报 ) 3

4 专业技术人员和工勤技能人员 2014~2017 年聘期 ( 以下简称首聘 ) 期满考核合格, 如符合高级别岗位聘用条件,2018~2021 年聘期可以晋级申报 但符合以下情形之一者, 不得晋级申报 : 1. 首聘受聘专业技术七级岗位的高级讲师未转评副教授 ( 副研究员 ) 的 ; 具有其他系列专业技术职务, 未转评同级学生思想政治教育教师和高校教师职务的辅导员 2. 首聘期内受到党纪 政纪处分, 按照相关规定不得晋级聘用者 3. 在人员聘用过程中, 应聘人员有下列情形之一的, 取消其应聘资格或撤消其所聘用的岗位级别, 且三年内不得应聘高一级岗位 对于情节严重的, 给予纪律处分 ; 构成犯罪的, 送司法机关依法追究其刑事责任 (1) 伪造学历 学位 奖励证书的 ; (2) 谎报研究成果 工作业绩, 弄虚作假的 ; (3) 有学术不端行为的 ; (4) 以不正当手段拉拢或贿赂聘用组织成员的 ; (5) 诬陷 中伤其他应聘人员 聘用组织成员或其他有关人员的 ; (6) 有其他严重违纪 违法行为的 ( 二 ) 降低岗位等级申报 ( 以下简称降级申报 ) 首聘期满考核不合格者 ( 三 ) 按原受聘岗位等级续聘 ( 以下简称平级申报 ) 4

5 1. 八级及以上管理人员和首聘期满考核合格的九级及以下管理人员按现有职务对应岗位等级申报续聘 2. 未降级申报和未晋级申报的人员, 如首聘聘期期满考核合格, 且岗位存续的 3. 除在聘用期间退休的人员外, 其他按 广东技术师范学院 2014~2017 年聘期期满考核工作方案 第二条第 ( 一 ) 项第 1 目规定未参加聘期考核的人员 4. 首聘期内已受降低岗位等级或 ( 撤职 ) 处分并已实际降低岗位等级聘用者 ( 四 ) 转岗申报 1. 首聘期满考核合格者, 如岗位不存续, 可以申报转岗安排, 拒不接受转岗安排的, 纳入人力资源交流中心管理 2. 因学院机构撤并原因导致岗位被取消者 3. 符合 广东技术师范学院非教学岗位人员转任专任 ( 专业 ) 教师暂行规定 ( 广师院 号 ) 的条件, 可以申报转岗专任教师岗位 七 岗位聘用组织机构及基本程序 ( 一 ) 聘用组织机构 1. 学院成立岗位设置与人员聘用工作委员会, 委员会下设岗位设置与聘用工作办公室, 办公室设在人事处 2. 各二级单位根据 广东技术师范学院岗位设置与聘用管理暂行办法 第七条的规定成立岗位设置与聘用工作小组 工作小 5

6 组负责制定本单位岗位设置与聘用实施方案, 明确具体岗位聘用条件 岗位职责和工作任务等内容, 报学院聘用委员会办公室备案 ; 组织实施本单位岗位设置和人员聘用工作 ; 负责审核本单位各类人员的岗位申请材料, 推荐或评审各级各类岗位人选 ; 做好与本单位岗位设置与聘用工作相关的其他事项 有设置专业技术岗位的单位, 其工作小组同时负责向学院推荐三至七级专业技术岗位人选, 并负责本单位八至十二级专业技术岗位申报人员的评审 ( 二 ) 聘用程序 1. 公布方案 学院制定并发布岗位聘用实施方案 2. 个人申请 申请人根据本方案第六条的规定向所在单位提交相关材料, 申报相关岗位 其中 : (1) 双肩挑 人员一方面在所在单位参加管理岗位申报 ; 另一方面在其专业技术岗位归属的二级单位参加专业技术岗位申报 (2) 管理机构中纳入专业技术人员管理的人员和受聘专业技术岗位的专职党务干部和专职政工干部, 具备教师系列职称的, 参加其专业技术岗位归属的二级单位的专业技术岗位申报 ; 具备除教师系列职称之外其他系列职称的或按辅系列岗位管理的, 参加其所在单位的专业技术岗位申报 (4) 辅导员在所在单位参加专业技术岗位申报 3. 二级单位资格审查 6

7 二级单位聘用工作小组负责对本单位申报人的申请进行资格审查 审查通过后, 报人事处转相关职能部门复核 4. 相关职能部门复核 (1) 对平级申报人选 降级申报人选和工勤技能岗位晋级申报人选, 由人事处负责复核 (2) 对专业技术岗位晋级申报人选, 由教务处和研究生处负责对申请人的教学情况进行复核, 科研处负责对科研情况进行复核, 人事处负责对资历情况进行复核 (3) 复核通过后的相关资料, 由人事处汇总后返还各二级单位评议 推荐或评审 其中, 对专业技术二级岗位晋级申报人选, 由人事处汇总后直接提交学院学术委员会下设的师资队伍建设委员会审议, 不再返还二级单位 5. 二级单位评议 推荐或评审 : (1) 对平级申报人选 降级申报人选和工勤技能岗位晋级申报人选, 由二级单位聘用工作小组负责评议, 确定拟聘建议方案 对于评议未通过所申报晋级岗位的, 自动转入同类下一个级别岗位的评审 (2) 对专业技术三 五 六级岗位晋级申报人选, 二级单位聘用工作小组负责评议推荐 ; 对专业技术八级及以下岗位晋级申报人选, 二级单位聘用工作小组负责评审 7

8 先评议推荐和评审 直接申报 人选, 再评议推荐和评审 推荐申报 人选 评议推荐和评审实行无记名投票表决, 按照赞成票数超过出席会议全体成员二分之一 ( 含二分之一 ), 且在岗位规定数量限额内以得票数由高到低排序的原则, 确定推荐或拟聘建议方案 如出现同票人数超出岗位规定数量限额时, 采用对同票人员重新投票再排序的方法, 确定推荐或拟聘建议方案 对于推荐或评审未通过所申报晋级岗位的, 自动转入同类下一个级别岗位的评审或按现有岗位等级续聘 (3) 对转岗申报人选, 由二级单位聘用工作小组负责评议, 提出转岗安排建议 (4) 推荐或拟聘建议方案确定后, 在二级单位内部公示 5 个工作日 公示无异议的, 由二级学院将推荐或拟聘建议方案报人事处汇总 6. 学院学术委员会下设的师资队伍建设委员会推荐或评审对专业技术二级岗位晋级申报人选, 学院学术委员会下设的师资队伍建设委员会负责进行评议推荐 ; 对专业技术三 五 六级岗位晋级申报人选进行评审 先评议推荐和评审 直接申报 人选, 再评议推荐和评审 推荐申报 人选 评议推荐或评审实行无记名投票表决, 按照赞成票数超过出席会议委员的二分之一 ( 含二分之一 ), 且在岗位规定数量限额 8

9 内以得票数由高到低排序的原则, 确定推荐或拟聘建议方案 如出现同票人数超出岗位规定数量限额时, 采用对同票人员重新投票再排序的方法, 确定推荐或拟聘建议方案 对于推荐或评审未通过所申报晋级岗位的, 自动转入同类下一个级别岗位的评审 7. 学院批准拟聘方案学院岗位设置与聘用委员会审定学院各级各类岗位的推荐或拟聘建议方案后, 管理岗位拟聘方案由学院党委常委会议审议批准, 其他岗位的推荐或拟聘建议方案报学院院长办公会议审议批准 8. 公示公示期为 7 个工作日 9. 上报审批或备案 学院将公示无异议的拟聘人选名单报送省主管部门审批或备案 10. 聘用学院发布聘用文件, 与受聘人员签订聘用合同 八 有关问题 ( 一 ) 正高二级岗位聘用人选应成为反映学院人才学术水平的重要标杆, 选聘时要坚持条件, 宁缺勿滥 学院根据正高二级岗位条件向省教育厅申报, 由省教育厅组织专家评审后, 学院予以聘用 9

10 ( 二 ) 学院从严设置 双肩挑 岗位, 受聘 双肩挑 岗位的人员应完成专业技术和管理两类岗位的工作职责和任务 ( 三 ) 机关单位中层干部岗位的聘用 1. 审计处 招投标管理中心的中层岗位和 广东技术师范学院机构设置和中层领导岗位设置方案 (2016 年 ) ( 广师党委 号 ) 规定的研究生处 发展规划处 人事处 教务处 科研处 国际交流与合作处 财务处 资产与实验室管理处纳入专业技术岗位聘用的中层管理岗位, 按专业技术岗位聘用 上述纳入专业技术岗位聘用的人员, 首聘未按 双肩挑 聘用的, 其管理岗位的任职年限, 可与首聘前专业技术岗位任职年限合并计算专业技术岗位任职年限 2. 基建处 资产经营公司的中层岗位和 广东技术师范学院机构设置和中层领导岗位设置方案 (2016 年 ) ( 广师党委 号 ) 规定的教务处 科研处 人事处 国际交流与合作处 资产与实验室管理处未按专业技术岗位聘用的中层管理岗位, 从单纯的管理岗位调整为, 其受聘人员可在本岗位一次性选择申请聘用管理岗位或专业技术岗位 3. 根据粤发 号文关于加强和改进高校思想政治工作的意见, 为推动高校思想政治队伍和党务队伍专业化职业化建设, 学院专职党务干部和专职政工干部, 可在同一级别岗位上聘用专业技术岗位或管理岗位 4. 其他机关单位的中层干部均按管理岗位聘用 10

11 ( 四 ) 除首次就业的人员外, 年度考核被确定为基本合格 不合格等次的, 该年度不计算为竞聘更高等级岗位的任职年限 ( 五 ) 本方案及实施细则所涉及的职务 任职时间以学院正式发文或认可为准, 任职年限从聘用时间起算至 2017 年 12 月 31 日止, 业绩统计时间从取得最高专业技术职务资格证以来至 2017 年 12 月 31 日止 九 投诉与申诉 ( 一 ) 学院人事处作为学校 2018~2021 年聘期岗位设置与聘用工作的职能部门, 负责对全校岗位设置与聘用工作的组织 管理和监督检查 ( 二 ) 应聘者有权就各级岗位聘用工作机构的决定向教职工申诉处理委员会提出申诉 ( 三 ) 纪检监察部门及时受理单位或个人对学校岗位设置与聘用工作过程中违规违纪行为的投诉和举报, 并依规予以处理 ( 四 ) 任何投诉或申诉须以书面形式提出, 并签署真实姓名, 相关单位有责任为投诉人保密, 任何单位及个人不得对投诉或申诉人进行打击报复 投诉或申诉人必须以事实为依据, 经查实属于有意诬告者, 将严肃处理 十 工作要求 ( 一 ) 岗位设置与聘用工作关系到全校教职员工切身利益, 各单位 各部门要高度重视 加强领导 认真组织 周密安排 坚持标准 严格程序, 按照学院的统一要求和部署做好工作 11

12 ( 二 ) 各单位 各部门要严格按照学院的规定对应聘人员的申报材料进行认真审核, 严格把关 如果出现问题, 由各单位 各部门有关人员和应聘者本人负责 对于协助 纵容 包庇应聘者不如实填报或谎报工作业绩, 造成严重后果的, 学院将根据实际情况按有关规定严肃处理 ( 三 ) 各单位和个人在人员聘用工作期间, 要遵守工作纪律, 不得寻私舞弊 弄虚作假 打击报复 诽谤他人 如有违反者, 一经发现, 将按学院有关规定进行严肃处理 ( 四 ) 参与聘用工作的各级工作机构成员和工作人员, 在开会讨论本人或与本人有夫妻关系 直系血亲关系 三代以内旁系血亲或近姻亲关系的人员时, 应主动提出予以回避 十一 附则 ( 一 ) 本实施方案自发布之日起执行 2018 年 1 月 1 日起至发布之日期间的岗位设置与聘用管理按本方案施行 ( 二 ) 本实施方案未尽事宜根据国家和省有关文件和 广东技术师范学院岗位设置与聘用管理暂行办法 执行 ( 三 ) 学院原于 2011 年 5 月 16 日印发的 广东技术师范学院岗位设置与人员聘用实施方案 ( 广师院 号 ) 于 2011 年 6 月 14 日印发的 广东技术师范学院其他专业技术岗位设置与聘用实施细则补充规定 ( 广师院 号 ) 于 2011 年 10 月 11 日印发的 广东技术师范学院岗位设置与聘用 双肩挑 人员补充规定 ( 试行 ) ( 广师院 号 ) 同时废止 12

13 ( 四 ) 学院岗位设置与聘用工作委员会授权人事处负责解释 本实施方案 附件 :1. 主系列岗位工作职责 2. 主系列岗位基本聘用条件 3. 主系列岗位聘期内基本工作任务 4. 辅系列专业技术岗位工作职责 5. 辅系列专业技术岗位基本聘用条件 6. 辅系列专业技术岗位聘期内基本工作任务 7. 管理岗位工作职责 基本聘用条件和聘期内基本工作任务 8. 工勤技能岗位工作职责 基本聘用条件和聘期内基本工作任务 13

14 附件 1 主系列岗位工作职责 一 专任教师 ( 一 ) 专业技术二级岗位 ( 正高二级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 正确把握本学科最新学术发展动态, 提出具有战略性 前瞻性 创造性的研究构想, 带领本学科在其前沿领域赶超或保持国内外先进水平 ; 积极参与学科建设 4. 承担本科生教学任务, 根据需要承担研究生 国际学生 成教生和师资培训教学任务, 积极参与教育教学改革, 担任班主任 指导学生实习 创新实践活动 社会实践 课程设计 毕业设计 ( 论文 ) 等教学工作 ; 积极参与本学科的教材建设 课程建设, 开展教学改革和教学法研究工作 ; 积极参加体验式 案例式实验课程设计, 改革实验手段, 更新实验内容, 开设新的实验 ; 完成额定教学工作量 5. 组织本学科力量争取主持省部级及以上重大 重点科研教研项目, 带领学术团队在本学科领域开展原创性 重大理论与实践问题研究和关键领域攻关, 力争取得重大标志性成果 ; 组织争取获得省部级及以上教学 科研成果奖和平台 ; 在本学科国内外 14

15 刊物上以学院为第一署名单位, 独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著 ; 完成额定科研工作量 6. 承担或参与教学 科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 7. 负责本学科学术团队建设, 根据学科特点和学科发展需要, 积极组建并带领学术团队开展教学 科研及社会服务工作 积极培养高学历 高职称 高水平中青年人才, 力争有较多的学术骨干成员入选国家级 省级各类人才计划项目 8. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 二 ) 专业技术三级岗位 ( 正高三级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 对本学科发展有较强的前瞻性, 能够准确把握学科发展方向 ; 在本学科领域具有稳定的研究方向, 在国内 省内具有一定的学术地位 ; 积极参与学科建设 4. 承担本科生教学任务, 根据需要承担研究生 国际学生 成教生和师资培训教学任务, 积极参与教育教学改革, 担任班主任 指导学生实习 创新实践活动 社会实践 课程设计 毕业设计 ( 论文 ) 等教学工作 ; 积极参与本学科的教材建设 课程建设, 开展教学改革和教学法研究工作 ; 积极参加体验式 案例式实验课程设计, 改革实验手段, 更新实验内容, 开设新的实验 ; 15

16 完成额定教学工作量 5. 争取主持省部级及以上级科研教研项目, 在本学科领域开展重大理论与实践问题研究, 力争取得突破性 标志性成果 ; 争取获得省部级及以上教学 科研成果奖和平台 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者发表高质量学术论文或出版论著 ; 完成额定科研工作量 6. 承担或参与教学 科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 7. 负责本学科学术团队建设, 根据学科特点和学科发展需要, 积极带领或参与学术团队开展教学 科研工作 积极培养高学历 高职称 高水平中青年人才, 力争有较多的学术骨干成员入选国家级 省级各类人才计划项目 8. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 三 ) 专业技术四级岗位 ( 正高四级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 专业建设 4. 承担本科生教学任务, 根据需要承担研究生 国际学生 成教生和师资培训教学任务, 积极参与教育教学改革, 担任班主任 指导学生实习 创新实践活动 社会实践 课程设计 毕业设计 ( 论文 ) 等教学工作 ; 积极参与本学科的教材建设 课程建 16

17 设, 开展教学改革和教学法研究工作 ; 积极参加体验式 案例式实验课程设计, 改革实验手段, 更新实验内容, 开设新的实验 ; 完成额定教学工作量 5. 积极开展科学研究和教学研究, 在本领域开展重要理论与实践问题研究, 争取并主持省部级及以上科研 教研项目 ; 积极申报省部级及以上教学 科研成果奖和平台 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位, 独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著 ; 完成额定科研工作量 6. 承担或参与教学 科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 7. 积极开展团队建设 协助学科 ( 学术 ) 带头人并积极参与所在学科方向的学科建设和学科梯队建设, 积极挖掘和培养青年教师 8. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 四 ) 专业技术五级岗位 ( 副高一级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 专业建设 4. 承担本科生教学任务, 根据需要承担研究生 国际学生 成教生和师资培训教学任务, 积极参与教育教学改革, 担任班主任 指导学生实习 创新实践活动 社会实践 课程设计 毕业 17

18 设计 ( 论文 ) 等教学工作 ; 积极参与本学科的教材建设 课程建设, 开展教学改革和教学法研究工作 ; 积极参加体验式 案例式实验课程设计, 改革实验手段, 更新实验内容, 开设新的实验 ; 完成额定教学工作量 5. 开展科学研究和教学研究, 在本领域开展重要实践问题研究, 争取主持省部级及以上科研 教研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位, 独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著 ; 完成额定科研工作量 6. 承担或参与教学 科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 7. 积极参与团队建设, 指导青年教师 8. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 五 ) 专业技术六级岗位 ( 副高二级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 专业建设 4. 承担本科生教学任务, 根据需要承担研究生 国际学生 成教生和师资培训教学任务, 积极参与教育教学改革, 担任班主任 指导学生实习 创新实践活动 社会实践 课程设计 毕业设计 ( 论文 ) 等教学工作 ; 积极参与本学科的教材建设 课程建设, 开展教学改革和教学法研究工作 ; 积极参加体验式 案例式 18

19 实验课程设计, 改革实验手段, 更新实验内容, 开设新的实验 ; 完成额定教学工作量 5. 开展科学研究和教学研究, 争取主持或参与省部级及以上科研 教研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位, 独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著 ; 完成额定科研工作量 6. 承担或参与教学 科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 7. 积极参与团队建设, 指导青年教师 8. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 六 ) 专业技术七级岗位 ( 副高三级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 专业建设 4. 承担本科生教学任务, 根据需要承担研究生 国际学生 成教生和师资培训教学任务, 积极参与教育教学改革, 担任班主任 指导学生实习 创新实践活动 社会实践 课程设计 毕业设计 ( 论文 ) 等教学工作 ; 积极参与本学科的教材建设 课程建设, 开展教学改革和教学法研究工作 ; 积极参加体验式 案例式实验课程设计, 改革实验手段, 更新实验内容, 开设新的实验 ; 完成额定教学工作量 19

20 5. 开展科学研究和教学研究, 争取主持或参与市厅级及以上科研 教研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位, 独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著 ; 完成额定科研工作量 6. 承担或参与教学 科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 7. 积极参与团队建设, 指导青年教师 8. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 七 ) 专业技术八级岗位 ( 中级一级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 专业建设 4. 承担本科生教学任务, 根据需要承担研究生 国际学生 成教生和师资培训教学任务, 积极参与教育教学改革, 担任班主任 指导学生实习 创新实践活动 社会实践 课程设计 毕业设计 ( 论文 ) 等教学工作 ; 积极参与本学科的教材建设 课程建设, 开展教学改革和教学法研究工作 ; 积极参加体验式 案例式实验课程设计, 改革实验手段, 更新实验内容, 开设新的实验 ; 完成额定教学工作量 5. 开展科学研究和教学研究, 争取主持校级及以上科研 教研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第 20

21 一作者或通讯作者发表学术论文, 并完成额定科研工作量 6. 参与教学 科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 7. 积极参与团队建设 8. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 八 ) 专业技术九级岗位 ( 中级二级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 专业建设 4. 承担本科生教学任务, 根据需要承担研究生 国际学生 成教生和师资培训教学任务, 积极参与教育教学改革, 担任班主任 指导学生实习 创新实践活动 社会实践 课程设计 毕业设计 ( 论文 ) 等教学工作 ; 积极参与本学科的教材建设 课程建设, 开展教学改革和教学法研究工作 ; 积极参加体验式 案例式实验课程设计, 改革实验手段, 更新实验内容, 开设新的实验 ; 完成额定教学工作量 3. 开展科学研究和教学研究, 争取主持校级及以上科研 教研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表学术论文, 并完成额定科研工作量 5. 参与教学 科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 21

22 6. 积极参与团队建设 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 九 ) 专业技术十级岗位 ( 中级三级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 专业建设 4. 承担本科生教学任务, 根据需要承担研究生 国际学生 成教生和师资培训教学任务, 积极参与教育教学改革, 担任班主任 指导学生实习 创新实践活动 社会实践 课程设计 毕业设计 ( 论文 ) 等教学工作 ; 积极参与本学科的教材建设 课程建设, 开展教学改革和教学法研究工作 ; 积极参加体验式 案例式实验课程设计, 改革实验手段, 更新实验内容, 开设新的实验 ; 完成额定教学工作量 5. 开展科学研究和教学研究, 争取主持校级及以上科研 教研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表学术论文, 并完成额定科研工作量 6. 参与教学 科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 7. 积极参与团队建设 8. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 十 ) 专业技术十一 十二 十三级岗位 ( 助教一级 二级 22

23 三级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 专业建设 4. 承担本科生教学任务, 积极参与教育教学改革, 担任班主任 指导学生实习 创新实践活动 社会实践 课程设计 毕业设计 ( 论文 ) 等教学工作 ; 积极参与本学科的教材建设 课程建设, 开展教学改革和教学法研究工作 ; 积极参加体验式 案例式实验课程设计, 改革实验手段, 更新实验内容, 开设新的实验 ; 完成额定教学工作量 5. 开展科学研究和教学研究, 积极参与校级及以上科研 教研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表学术论文, 并完成额定科研工作量 6. 参与教学 科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 7. 积极参与团队建设 8. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 二 专职科研人员 ( 一 ) 专业技术二级岗位 ( 正高二级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 23

24 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 正确把握本学科最新学术发展动态, 提出具有战略性 前瞻性 创造性的研究构想, 带领本学科在其前沿领域赶超或保持国内外先进水平 ; 积极参与学科建设 4. 组织本学科力量争取主持省部级及以上重大 重点科研教研项目, 带领学术团队在本学科领域开展原创性 重大理论与实践问题研究和关键领域攻关, 力争取得重大标志性成果 ; 组织争取获得省部级及以上科研成果奖和平台 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著 ; 完成额定科研工作量 5. 承担或参与科研管理工作和其他社会服务活动 6. 负责本学科学术团队建设, 根据学科特点和学科发展需要, 积极组建并带领学术团队开展科研及社会服务工作 积极培养高学历 高职称 高水平中青年人才, 力争有较多的学术骨干成员入选国家级 省级各类人才计划项目 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 二 ) 专业技术三级岗位 ( 正高三级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 对本学科发展有较强的前瞻性, 能够准确把握学科发展方向 ; 在本学科领域具有稳定的研究方向, 在国内 省内具有一定 24

25 的学术地位 ; 积极参与学科建设 4. 争取主持国家级科研项目, 在本学科领域开展重大理论与实践问题研究, 力争取得突破性 标志性成果 ; 争取获得省部级及以上科研成果奖和平台 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著 ; 完成额定科研工作量 5. 承担或参与科研管理工作和其他社会服务活动 6. 负责本学科学术团队建设, 根据学科特点和学科发展需要, 积极带领或参与学术团队开展科研工作 积极培养高学历 高职称 高水平中青年人才, 力争有较多的学术骨干成员入选国家级 省级各类人才计划项目 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 三 ) 专业技术四级岗位 ( 正高四级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 专业建设 4. 积极开展科学研究, 在本领域开展重要理论与实践问题研究, 争取并主持省部级及以上科研项目 ; 积极申报省部级及以上科研成果奖和平台 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著, 并完成额定科研工作量 25

26 5. 承担或参与科研管理工作和其他社会服务活动 6. 积极开展团队建设 协助学科 ( 学术 ) 带头人并积极参与所在学科方向的学科建设和学科梯队建设, 积极挖掘和培养青年教师 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 四 ) 专业技术五级岗位 ( 副高一级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 4. 开展科学研究, 在本领域开展重要实践问题研究, 争取主持省部级及以上科研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著, 并完成额定科研工作量 5. 承担或参与科研和实验实训室建设等方面的管理工作和其他社会服务活动 6. 积极参与团队建设, 指导青年教师 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 五 ) 专业技术六级岗位 ( 副高二级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 26

27 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 4. 开展科学研究, 争取主持或参与省部级及以上科研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著, 并完成额定科研工作量 5. 承担或参与科研管理工作和其他社会服务活动 6. 积极参与团队建设, 指导青年教师 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 六 ) 专业技术七级岗位 ( 副高三级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 4. 开展科学研究, 争取主持或参与市厅级及以上科研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著, 并完成额定科研工作量 5. 承担或参与科研管理工作和其他社会服务活动 6. 积极参与团队建设, 指导青年教师 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 七 ) 专业技术八级岗位 ( 中级一级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守 27

28 宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 4. 开展科学研究, 争取主持校级及以上科研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表学术论文, 并完成额定科研工作量 5. 参与科研管理工作和其他社会服务活动 6. 积极参与团队建设 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 八 ) 专业技术九级岗位 ( 中级二级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 4. 开展科学研究, 争取主持校级及以上科研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表学术论文, 并完成额定科研工作量 5. 参与科研管理工作和其他社会服务活动 6. 积极参与团队建设 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 九 ) 专业技术十级岗位 ( 中级三级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守 28

29 宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 4. 开展科学研究, 争取主持校级及以上科研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者或通讯作者发表学术论文, 并完成额定科研工作量 5. 参与科研管理工作和其他社会服务活动 6. 积极参与团队建设 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 ( 十 ) 专业技术十一 十二 十三级岗位 ( 助教一级 二级 三级 ) 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 牢固树立人才培养中心地位, 坚持立德树人, 为人师表 3. 根据学科发展方向, 积极参与学科建设 4. 开展科学研究, 积极参与校级及以上科研项目 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位独立或第一作者发表学术论文, 并完成额定科研工作量 5. 参与科研管理工作和其他社会服务活动 6. 积极参与团队建设 7. 承担学院和本单位安排的其他工作任务 三 专职辅导员 29

30 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 ( 二 ) 思想理论教育和价值引领 引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想, 深入开展中国特色社会主义 中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育, 帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信 理论自信 制度自信 文化自信, 牢固树立正确的世界观 人生观 价值观 掌握学生思想行为特点及思想政治状况, 有针对性地帮助学生处理好思想认识 价值取向 学习生活 择业交友等方面的具体问题 ( 三 ) 党团和班级建设 开展学生骨干的遴选 培养 激励工作, 开展学生入党积极分子培养教育工作, 开展学生党员发展和教育管理服务工作, 指导学生党支部和班团组织建设 ( 四 ) 学风建设 熟悉了解学生所学专业的基本情况, 激发学生学习兴趣, 引导学生养成良好的学习习惯, 掌握正确的学习方法 指导学生开展课外科技学术实践活动, 营造浓厚学习氛围 ( 五 ) 学生日常事务管理 开展入学教育 毕业生教育及相关管理和服务工作 组织开展学生军事训练 组织评选各类奖学金 助学金 指导学生办理助学贷款 组织学生开展勤工俭学活动, 做好学生困难帮扶 为学生提供生活指导, 促进学生和谐相处 互帮互助 ( 六 ) 心理健康教育与咨询工作 协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育, 对学生心理问题进行初步排查和疏导, 组 30

31 织开展心理健康知识普及宣传活动, 培育学生理性平和 乐观向上的健康心态 ( 七 ) 网络思想政治教育 运用新媒体新技术, 推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合 构建网络思想政治教育重要阵地, 积极传播先进文化 加强学生网络素养教育, 积极培养校园好网民, 引导学生创作网络文化作品, 弘扬主旋律, 传播正能量 创新工作路径, 加强与学生的网上互动交流, 运用网络新媒体对学生开展思想引领 学习指导 生活辅导 心理咨询等 ( 八 ) 校园危机事件应对 组织开展基本安全教育 参与学校 院 ( 系 ) 危机事件工作预案制定和执行 对校园危机事件进行初步处理, 稳定局面控制事态发展, 及时掌握危机事件信息并按程序上报 参与危机事件后期应对及总结研究分析 ( 九 ) 职业规划与就业创业指导 为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导以及相关服务, 帮助学生树立正确的就业观念, 引导学生到基层 到西部 到祖国最需要的地方建功立业 ( 十 ) 理论和实践研究 努力学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识, 参加相关学科领域学术交流活动, 参与校内外思想政治教育课题或项目研究 ; 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位, 独立或第一作者或通讯作者发表学术论文 ;; 完成额定科研工作量 31

32 附件 2 主系列岗位基本聘用条件 一 教师岗位基本任职条件 ( 一 ) 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 ( 二 ) 具有良好的学风 学术道德和合作精神, 具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力 ; ( 三 ) 具有高等学校教师资格 ; ( 四 ) 符合现行相应专业技术职务评聘条件并聘任上岗 ; ( 五 ) 参加学院教师专业技术岗位的聘期考核 二 教师系列岗位聘用条件教师岗位聘用条件是指专业技术人员任现职以来应具备的条件, 主要以学术成就 学术影响 学术资历 做出的贡献等为依据 各职级聘用条件所要求的教学科研业绩统计至 2017 年 12 月 31 日 ; 任职年限统计至 2017 年 12 月 31 日, 并满足相应年限要求 ( 一 ) 教授二级 ( 专业技术二级 ) 岗位受聘教授二级岗位的人员, 要求在国内外本学科领域有很高的学术造诣和学术声誉, 在人才培养 科学研究 社会服务等方面有突出成就和重要贡献, 为本学科的学术带头人 32

33 1. 上一聘期受聘在教授二级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘教授二级岗位 2. 已受聘为专业技术正高级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备表 1 所列的选项条件之一者, 可直接申报教授二级岗位 表 1( 教授二级岗位直接申报选项条件 ): 类别 序号 选项条件 1-1 国务院学科评议组成员 ; 1-2 教育部科技委员会委员 教育部社会科学委员会成员 ; 1-3 长江学者特聘教授 ; 学术荣誉与影响力 1-4 中国科学院或中国工程院院士遴选进入第二轮遴选的院士候选人 ; 1-5 国家千人计划入选者 ( 不含青年千人 ) 1-6 国家杰出青年基金获得者 教学成果 科研成果 1-7 新世纪百千万人才工程国家级人选 1-8 国家特支计划 国家杰出人才 1-9 享受国务院政府特殊津贴人员 国家级教学成果一等奖主要完成人 ( 排名前 5) 二等奖及以上奖励主要完成人 ( 排名前 3) 省级教学成果奖特等奖第一完成人教育部 高等学校教学名师奖 获得者 国家特支计划 国家教学名师 获国家自然科学 技术发明 科技进步奖一等奖主要完成人 ( 排名前 5) 二等奖主要完成人( 排名前 3) 或省部级自然科学 科技进步奖一等奖第一完成人中国专利 中国外观设计金奖主要发明人或设计人 ( 排名前 3) 中国专利 中国外观设计优秀奖的第一发明人或设计人教育部普通高等学校科学研究优秀成果奖一等奖第一完成人 教育部全国教育科学研究优秀成果奖一等奖第一完成人国家 863 项目 国家 973 项目首席科学家 ; 国家重大科技支撑计划负责人 其他 4-1 全国百篇优秀博士论文指导教师 33

34 4-2 国家级重点学科带头人 5-1 在专业技术三级岗位上连续从事专业技术工作满 12 年或任正高级职务满 15 年及以上, 担任博士生导师并在本学科领域具有较高的学术声誉和学术影响 3. 已受聘为专业技术正高级职务的教师, 上一聘期考核合 格, 具备下列条件之一者, 可推荐申报教授二级岗位 (1) 已聘正高级专业技术职务 15 年及以上的, 且近 4 年科 研积分理工类累计达到 600 分及以上, 人文社科类累计达到 240 分及以上 ; (2) 已聘正高级专业技术职务 10 年及以上, 不满 15 年, 且具备表 2 所列的选项条件之一者 ; (3) 已聘正高级专业技术职务 5 年及以上, 不满 10 年, 且 具备表 2 所列的选项条件之二者 表 2( 教授二级岗位推荐申报选项条件 ): 类别序号选项条件 1-1 全国专业学位教学指导委员会 教育部各学科教学指导委员会委员 ( 含分委员会委员 ) 1-2 全国教育科学等学科规划组正副组长 学术荣誉与影响力 1-3 国家自然科学或社会科学基金委学科评议组成员 1-4 青年长江学者 国家青年千人计划入选者 省级特支计划的领军人才和杰出人才 1-5 国家优秀青年基金获得者 1-6 国家级一级学会副会长及以上职务 1-7 担任中国音乐家协会 中国美术协会及其他官方认定的同层次协会副主席及以上职务 1-8 全国优秀教师 全国模范教师 1-9 广东省高等学校 千百十人才培养工程 国家级培养对象 34

35 1-10 广东省珠江学者特聘教授 1-11 丁颖科技奖等省部级政府专项奖获得者 1-12 中国学位与研究生教育学会下设专业委员会委员 教学成果 科研成果 1-13 广东省学位委员会委员 2-1 国家级教学成果一等奖主要完成人 ( 排名前 8) 二等奖主要完成人 ( 排名前 5) 省级教学成果特等奖主要完成人 ( 排名前 3) 省级教学成果奖一等奖主要完成人 ( 排名第 1) 2-2 省特支计划的教学名师 广东省教学名师 2-3 国家级专业建设项目 精品视频公开课 精品资源共享课主要成员 ( 排名第 1) 国家级教材一等奖获得者 ( 排名第 1) 任何两项 2-4 国家级教学平台 团队第一负责人 获国家自然科学 技术发明 科技进步奖一等奖主要完成人 ( 排名前 8) 二等奖主要完成人 ( 排名前 5); 或省部级人文社科 自然科学 科技进步奖等政府奖一等奖主要完成人 ( 排名前 3) 二等奖的第一完成人中国专利金奖 中国外观设计金奖的主要发明人或设计人 ( 排名前 5), 中国专利 中国外观设计优秀奖的主要发明人或设计人 ( 排名前 3), 广东专利金奖第一发明人或设计人获得国家部委或中国文学艺术界联合会下设各协会主办的全国美术作品展金奖以上者 中国音乐 金钟奖 金奖获得者在 SCIENCE NATURE 中国社会科学 上发表学术论文者( 排名前 3) 3-5 ESI 1% 论文入选者 3-6 主持国家级重点项目 1 项 3-7 主持国家自然科学基金面上项目 国家社科基金一般项目 联合主持国家自然科学基金重大 ( 重点 ) 项目 ( 到校经费不低于国家自然科学基金面上项目 ) 主持国家社会科学基金重大 ( 重点 ) 项目子课题 ( 到校经费不低于国家社会科学基金一般项目 ) 中的任何 2 项或主持科研项目累计到校研究经费 ( 包括成果转化 ) 理工类 800 万元 人文社科类 160 万元 3-8 国家级科研平台 团队第一负责人 3-9 广东省重点实验室第一负责人 ( 二 ) 教授三级 ( 专业技术三级 ) 岗位受聘教授三级岗位的人员, 要求在本学科领域有较高的学术 35

36 造诣和学术声誉, 在人才培养 科学研究 社会服务等方面有较高成就和较大贡献, 为本学科某一方向的学术带头人 1. 上一聘期受聘在教授三级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘教授三级岗位 2. 已受聘为专业技术正高级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备下列条件之一者, 可直接申报教授三级岗位 : (1) 达到二级岗位聘用申请条件, 经学院推荐报省教育厅 省人力资源和社会保障厅评审未获批准者 (2) 满足表 2 所列的选项条件之一者 3. 已受聘为专业技术正高级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备下列条件之一者, 可推荐申报教授三级岗位 : (1) 已聘正高级专业技术职务 12 年及以上的, 且近 4 年科研积分理工类累计达到 600 分及以上, 人文社科类累计达到 240 分及以上 ; (2) 已聘正高级专业技术职务 8 年及以上, 不满 12 年, 且具备表 3 所列的选项条件之一者 ; (3) 已聘正高级专业技术职务 4 年及以上, 不满 8 年, 且具备表 3 所列的选项条件之二者 表 3( 教授三级岗位推荐申报选项条件 ): 类别序号选项条件 学术荣誉与影响力 1-1 省级及以上有突出贡献的优秀中青年专家 1-2 省级人才项目青年人才 1-3 省级一级学会会长职务 36

37 教学成果 科研成果 1-4 南粤优秀教师 南粤教坛新秀 广东省高等学校 千百十人才培养工程 省级培养对象 政府认定的行业领军人才 ( 如会计领军人才 ) 广东省宣传思想战线优秀人才 十百千工程 第一层次培养对象 1-5 广东省优秀青年基金获得者 国家级教学成果二等奖及以上奖励获得者, 省级教学成果特等奖主要完成人 ( 排名前 5) 一等奖主要完成人( 排名前 3) 二等奖第一完成人国家级专业建设项目 精品视频公开课 精品资源共享课主要成员 ( 排名前 3), 国家级教材一等奖获得者 ( 排名前 3), 国家级教研教改项目 创新创业项目第一完成人, 省级教学质量工程项目 ( 不含平台 团队 ) 主要成员 ( 排名第 1) 或省级教材一等奖完成人 ( 排名第 1) 排名第一指导学生获 挑战杯 全国大学生课外学术科技作品竞赛或中国 互联网 + 大学生创新创业大赛金奖国家级教学平台 团队负责人 ( 排名前 3) 或省级教学平台 团队第一负责人获国家自然科学 技术发明 科技进步奖二等奖及以上奖励主要完成人, 省部级人文社科 自然科学 科技进步奖等政府奖一等奖完成人 ( 排名前 5), 二等奖主要完成人 ( 排名前 3) 三等奖第一完成人中国专利金奖 中国外观设计金奖主要发明人或设计人 ( 排名前 10), 中国专利 中国外观设计优秀奖主要发明人或设计人 ( 排名前 5), 广东专利金奖主要发明人或设计人 ( 排名前 3) 广东专利优秀奖第一发明人或设计人 广东发明人奖获奖者获得国家部委或中国文学艺术界联合会下设各协会主办的全国美术 设计作品展优秀奖 ( 入会资格 ) 以上者, 或者有 3 件以上作品被省级美术馆 博物馆收藏者 国家级音乐 舞蹈 体育比赛获得二等奖及以上个人排名第一者 3-4 在 SCIENCE NATURE 中国社会科学 上发表学术论文者 3-5 在学院认定的 T2 类刊物和本学科一级学会刊物发表论文 5 篇 主持国家自然科学基金面上项目 国家社科基金一般项目 联合主持国家自然科学重大 ( 重点 ) 项目 ( 到校经费不低于国家自然科学基金面上项目 ) 主持国家社会科学基金重大( 重点 ) 项目子课题 ( 到校经费不低于国家社会科学基金一般项目 )1 项 ; 或主持科研项目累计到校研究经费 ( 包括成果转化 ) 理工类 500 万元 人文社科类 100 万元 国家级科研平台 团队负责人 ( 排名前 3) 或省级科研平台 团队第一负责人 37

38 4-1 广东省优秀硕士论文指导老师 其他 4-2 广东省学位委员会下设的专业委员会委员 4-3 成功申报省级重点学科 珠江学者岗位学科 硕士点一级学科 专业硕士点带头人 ( 三 ) 教授四级 ( 专业技术四级 ) 岗位 1. 上一聘期受聘在教授四级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘教授四级岗位 2. 已在正高岗位任职, 符合学院有关上岗规定, 能胜任教学 科研工作者, 可直接申报教授四级岗位 3. 新晋升教授职务的人员第一个聘期一般聘用在四级岗位 ( 四 ) 副教授一级 ( 专业技术五级 ) 岗位聘用条件 1. 上一聘期受聘在副教授一级岗位, 且聘期考核合格, 直接申报续聘副教授一级岗位 2. 已受聘为专业技术副高级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备表 所列的选项条件之一者, 可直接申报副教授一级岗位 3. 已受聘为专业技术副高级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备下列条件之一者, 可推荐申报副教授一级岗位 : (1) 任副高级专业技术职务 15 年及以上, 且近 4 年科研积分理工类累计达到 450 分及以上, 人文社科类累计达到 180 分及以上 ; (2) 任副高级专业技术职务 10 年及以上, 不满 15 年, 且具备表 4 所列的选项条件之一者 ; 38

39 (3) 任副高级技术职务 5 年及以上, 不满 10 年, 且具备表 4 所列的选项条件之二者 表 4( 副教授一级岗位推荐申报选项条件 ): 类别序号选项条件 学术荣誉与影响力 教学成果 科研成果 1-1 省级一级学会副会长职务 1-2 市厅级人才项目培养对象 ( 如珠江新星 广东省高校优青教师等 ) 广东省宣传思想战线优秀人才 十百千工程 第二层次培养对象 1-3 全国技术能手 称号获得者 世界技能大赛裁判 省级教学成果一等奖主要完成人 ( 排名前 5) 二等奖主要完成人 ( 排名前 3) 国家级专业建设项目 精品视频公开课 精品资源共享课主要成员 ( 排名前 5) 国家级教材一等奖获得者( 排名前 5), 省级教学质量工程项目 ( 不含平台 团队 ) 主要成员 ( 排名前 3) 或省级教材一等奖完成人 ( 排名前 3), 或省级教研教改项目第一完成人 参加省级及以上教学技能竞赛一等奖获得者 ; 或排名第一指导学生获全国性专项比赛二等奖及以上, 或排名第一指导学生获省级专项比赛一等奖及以上 ; 或排名第一指导学生获国家级体育比赛前 8 名或省级体育比赛前 3 名 国家级教学平台 团队负责人 ( 排名前 5) 或省级教学平台 团队负责人 ( 排名前 3) 省部级人文社科 自然科学 科技进步奖等政府奖一等奖的完成人 二等奖的主要完成人 ( 排名前 5) 三等奖的主要完成人( 排名前 3); 获得国家部委或中国文学艺术界联合会下设各协会主办的全国美术 设计作品展 1 次以上者 ; 或者获得省厅 局级 省文联各协会主办的全省美术 设计作品 2 次优秀奖以上者 或者获得教育部教学指导委员专业委员会主办的美术 设计类作品展一等奖 1 次以上者 国家级音乐 舞蹈 体育比赛获得三等奖及以上个人排名第一者 中国专利 中国外观设计金奖发明人或设计人, 中国专利 中国外观设计优秀奖主要发明人或设计人 ( 排名前 10), 广东专利金奖主要发明人或设计人 ( 排名前 8) 广东专利优秀奖主要发明人或设计人 ( 排名第 5) 主持国家自然科学基金青年项目 国家社科基金青年项目 ; 或主持省部级重大 ( 重点 ) 项目 1 项或省部级科研项目 2 项 ; 或主持科研项目累计实到研究经费 ( 包括成果转化 ) 理工类 300 万元 人文社科类 60 万元 39

40 在学院认定的 T2 类刊物 本学科一级学会刊物发表论文 2 篇或 A 类刊物发表论文 5 篇国家级科研平台 团队负责人 ( 排名前 5) 或省级科研平台 团队负责人 ( 排名前 3) 其他 4-1 硕士点二级学科带头人 ( 五 ) 副教授二级 ( 专业技术六级 ) 岗位 1. 上一聘期受聘在副教授二级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘副教授二级岗位 2. 已受聘为专业技术副高级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备表 4 所列的选项条件之一者, 可直接申报副教授二级岗位 : 3. 已受聘为专业技术副高级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备下列条件之一者, 可推荐申报副教授二级岗位 : (1) 任副高级专业技术职务 12 年及以上, 且近 4 年科研积分理工类累计达到 450 分及以上, 人文社科类累计达到 180 分及以上 ; (2) 任副高级专业技术职务 8 年及以上, 不满 12 年, 且具备表 5 所列的选项条件之一者 ; (3) 任副高级技术职务 4 年及以上, 不满 8 年, 且具备表 5 所列的选项条件之二者 ; 表 5( 副教授二级岗位推荐申报选项条件 ): 类别序号选项条件 40

41 学术荣誉和影响力 教学成果 科研成果 1-1 省级二级学会会长职务 1-2 学校 青年英才 培养对象 广东省高等学校 千百十人才培养工程 校级培养对象 广东省宣传思想战线优秀人才 十百千工程 第三层次培养对象 1-3 省级技术能手称号获得者 国家级技能大赛裁判 2-1 省级教学成果奖完成人 国家级专业建设项目 精品视频公开课 精品资源共享课参与者 国家级教材一等奖获得者, 省级教学质量工程项目 ( 不含平台 团队 ) 主要成员 ( 排名前 5) 或省级教材一等奖完成人 ( 排名前 5) 参加省级及以上教学技能竞赛二等奖获得者 ; 或排名第一指导学生获全国性专项比赛三等奖及以上, 或排名第一指导学生获省级专项比赛二等奖及以上 ; 或排名第一指导学生获国家级体育比赛获奖者或省级体育比赛前 5 名 2-4 国家级教学平台 团队参与者或省级教学平台 团队负责人 ( 排名前 5) 省部级人文社科 自然科学 科技进步奖等政府奖二等奖完成人 三等奖主要完成人 ( 排名前 5) 市级政府奖一等奖第一完成人入选省厅 局级 省文联各协会主办的全省美术 设计作品展 4 次者 ; 或者获得教育部教学指导委员专业委员会主办的美术 设计类作品展二等奖 1 次以上者 省级音乐 舞蹈 体育比赛获得一等奖及以上个人排名第一者 中国专利 中国外观设计优秀奖发明人或设计人, 广东专利金奖 广东专利优秀奖发明人或设计人在学院认定的 T2 类刊物 本学科一级学会刊物发表论文 1 篇或 A 类刊物发表论文 3 篇主持省部级及以上科研项目 1 项 ; 或主持科研项目累计到校研究经费 ( 包括成果转化 ) 自然科学 150 万元 人文社科 30 万元 3-6 国家级科研平台 团队完成人或省级科研平台 团队负责人 ( 排名前 5) 其他 4-1 硕士点二级学科学术骨干 ( 六 ) 副教授三级 ( 专业技术七级 ) 岗位 1. 上一聘期受聘在副教授三级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘副教授三级岗位 2. 已在副高岗位任职, 符合学院有关上岗规定, 能胜任教学 41

42 科研工作者, 可直接申报副教授三级岗位 位 3. 新晋升副教授职务的人员第一个聘期一般聘用在七级岗 ( 七 ) 讲师一级 ( 专业技术八级 ) 岗位聘用条件 1. 上一聘期受聘在讲师一级岗位, 且聘期考核合格, 可直接 申报续聘讲师一级岗位 2. 已受聘为专业技术中级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备表 4 5 所列的选项条件之一者, 可直接申报讲师一级岗位 : 3. 已受聘为专业技术中级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备下列条件之一者, 可推荐申报讲师一级岗位 : (1) 任中级专业技术职务 15 年及以上, 且近四年科研积分 理工类累计达到 300 分及以上, 人文社科类累计达到 120 分及以 上 ; (2) 任中级专业技术职务 10 年及以上, 不满 15 年, 且具 备表 6 所列的选项条件之一者 ; (3) 任中级技术职务 5 年及以上, 不满 10 年, 且具备表 6 所列的选项条件之二者 表 6( 讲师一级岗位推荐申报选项条件 ): 类别序号选项条件 学术荣誉和影响力 1-1 市级技术能手称号获得者 省级技能大赛裁判 教学成果 2-1 校级教学成果奖一等奖第一完成人 2-2 省级教学质量工程项目 ( 不含平台 团队 ) 参与者 ; 或省级教材一等奖参与者或二等奖第一完成人 42

43 2-3 科研成果 3-1 参加省级及以上教学技能竞赛三等奖及以上获得者 ; 或排名第一指导学生获省级专项比赛三等奖及以上 ; 或排名第一指导学生获省级体育比赛获奖者 ; 校级教学观摩竞赛一等奖获得者 2-4 市厅级教学平台 团队第一负责人 3-2 省部级人文社科 自然科学 科技进步奖等政府奖三等奖的完成人 ; 或市级政府奖一等奖的主要完成人 ( 排名前 3) 二等奖第一完成人入选省厅 局级 省文联各协会主办的全省美术作品展 3 次者 省级音乐 舞蹈 体育比赛获得二等奖及以上个人排名第一者 3-3 市厅级专利奖的发明人或设计人 3-4 在学院认定的 A 类刊物发表论文 1 篇或 C 类刊物发表论文 5 篇 3-5 主持市厅级及以上科研项目 1 项 3-6 市厅级科研平台 团队第一负责人 ( 八 ) 讲师二级 ( 专业技术九级 ) 岗位聘用条件 1. 上一聘期受聘在讲师二级岗位, 且聘期考核合格, 可直接 申报续聘讲师二级岗位 2. 已受聘为专业技术中级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备表 6 所列的选项条件之一者, 可直接申报讲师二级岗位 : 3. 已受聘为专业技术中级职务的教师, 上一聘期考核合格, 具备下列条件之一者, 可推荐申报讲师二级岗位 : (1) 任中级专业技术职务 12 年及以上, 且近四年科研积分 理工类累计达到 300 分及以上, 人文社科类累计达到 120 分及以 上 ; (2) 任中级专业技术职务 8 年以上, 不满 12 年, 且具备表 7 所列的选项条件之一者 ; 43

44 (3) 任中级技术职务 4 年及以上, 不满 8 年, 且具备表 7 所列的选项条件之二者 表 7( 讲师二级岗位推荐申报选项条件 ): 类别序号选项条件 学术荣誉和影响力 1-1 市级技能大赛裁判 2-1 校级教学成果奖一等奖完成人 ( 排名前 3) 或二等奖第一完成人 教学成果 科研成果 2-2 校级教学观摩竞赛二等奖获得者 2-3 校级教改项目主持人 2-4 校级教学平台 团队第一负责人 市级政府奖一等奖完成人 二等奖主要完成人 ( 前 3) 三等奖第一完成人入选省厅 局级 省文联各协会主办的全省美术 设计作品展 2 次者 省级音乐 舞蹈 体育比赛获得三等奖及以上个人排名第一者 3-3 在学院认定的 C 类及以上刊物发表论文 3 篇 3-4 主持校级科研项目或横向项目 1 项 3-5 校级科研平台 团队第一负责人 ( 九 ) 讲师三级 ( 专业技术十级 ) 岗位聘用条件 1. 上一聘期受聘在讲师三级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘讲师三级岗位 2. 任中级职务, 符合学院有关上岗规定, 能胜任教学 科研工作, 可直接申报讲师三级岗位 ; 3. 新晋升讲师 ( 助理研究员 ) 职务的人员第一个聘期一般聘用在十级岗位 ( 十 ) 助教一级 ( 专业技术十一级 ) 岗位聘用条件 44

45 1. 上一聘期受聘在助教一级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘助教一级岗位 2. 任初级职务满 3 年, 符合学院有关上岗规定, 能够胜任岗位要求, 可直接申报助教一级 ( 十一 ) 助教二级 ( 专业技术十二级 ) 岗位聘用条件 1. 上一聘期受聘在助教二级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘助教二级岗位 2. 任初级职务, 符合学院有关上岗规定, 能够胜任岗位要求, 可直接申报助教二级 三 说明 ( 一 ) 论文必须以广东技术师范学院或调动前工作单位为第一单位完成, 且申报人为第一作者 ( 排名第 1) 或通讯作者 ( 二 ) 要求主持的业绩成果, 须以广东技术师范学院为主持单位 ; 要求有排名的业绩成果, 须在相应的单位排名位置列明广东技术师范学院 如业绩单位不是广东技术师范学院, 需是调动前工作的单位 ( 二 ) 论文级别界定按照 广东技术师范学院学术期刊认定办法 执行 ( 三 ) 在推荐申报的科研积分要求中, 关于理工类 人文社科类的分类, 以申报人所具备的最高专业技术职务所对应的学科分类为准 ( 四 ) 政府奖是指以各级政府名义授予的各类奖项 45

46 ( 五 ) 研究生工作部 ( 处 ) 发展规划处 人事处 教务处 科研处 ( 人文社科处 ) 国际交流与合作处 财务处 资产与实验室管理处等部门纳入专业技术岗位管理的人员, 首聘未按 双肩挑 聘用的, 其管理岗位的任职年限, 可与首聘前专业技术岗位任职年限合并计算为专业技术岗位的任职年限 ( 六 ) 以上各职级聘用条件中, 同一条件中对论文 教材和专著各有要求, 而申报人某一单项不够时, 可用其他形式的成果进行折算 如咨询报告 发明专利 学术专著 文学作品 美术作品 音乐比赛 音乐会和体育类别比赛等成果 但不得重复计算 1. 以排名前 2 完成的咨询报告被国家级政府部门采纳视同 T 类期刊论文 1 篇 ( 仅限 1 篇 ), 以第一完成人完成的咨询报告被省级政府部门采纳视同 A 类期刊论文 1 篇 2. 在本专业领域已授权并转让 (5 万元以上 ) 的发明专利相当于 1 篇 A 类期刊论文, 已授权发明专利相当于 1 篇 C 类期刊论文 3. 在一类出版社以第一作者或独撰学术专著 10 万字以上可抵 A 类期刊论文 1 篇 ; 在二类出版社以第一作者或独撰学术专著 10 万字以上可抵 B 类期刊论文 1 篇, 或在三类出版社以第一作者或独撰学术专著 15 万字以上可抵 B 类期刊论文 1 篇 ; 以第一作者或独撰学术性译著 古籍整理 工具书 编著 10 万字以上可抵 C 类期刊论文 1 篇 46

47 4. 美术类教师作品在本专业核心期刊发表, 或优秀作品入选省级及以上协会组织的展览, 或参加省级专业比赛获得优秀奖, 可抵作 C 类论文 1 篇 5. 音乐类教师在省级协会组织的活动中独唱 独奏或公演的音乐会 1 场, 或参加省级专业比赛获得优秀奖, 或参加 ( 入选 ) 国家级专业部门举办的有较高艺术水平的音乐会 展览会, 可抵作 C 类期刊论文 1 篇 6. 体育类教师参加省级及以上专业公认的综合运动会体育类比赛获奖排省级前三 国家级前六 亚运会 世锦赛 奥运会前八, 或担任全国性比赛裁判副裁判长以及省级比赛担任裁判长以上, 可抵作 C 类期刊论文 1 篇 7. 作为课程负责人在 UOOC 联盟课程平台上公开开设一门 MOOC 课程可抵作 C 类期刊论文 1 篇 8. 文学创作作品在本专业核心期刊发表或获得省级及以上业内认可文学奖项, 可抵作 C 类期刊论文 1 篇 9. 主编国家级规划教材 ( 前 3 名 ) 或省级规划教材 ( 第 1 名 ), 抵作 C 类期刊论文 1 篇 47

48 附件 3 主系列岗位聘期内基本工作任务 一 专任教师岗 岗位等级 正高 工科 聘期 (4 年 ) 基本科研工作量 理学 经济学 管理学 教育学 哲学 法学等 文学 艺术 体育 二级 三级 四级 副高 中级 初级 聘期 (4 年 ) 基本教学工作量 课堂教学工作量 至少年均主讲 1 门本科理论课 ( 民族学院 国际教育学院的专任教师, 分别为至少年均主讲 1 门研究生理论课 国际学生必修课 ) 教学工作总量 所在单位平均教学工作总量的 50% 二 专职辅导员岗 ( 一 ) 按专职辅导员岗位工作职责做好思想政治教育和管理工作 ( 二 ) 按所聘专业技术岗完成相应基本科研工作量的 40%, 无教学工作量要求 三 专职科研岗 聘期 (4 年 ) 基本科研工作量 岗位等级 工科 理学 经济学 管理学 教育学 哲学 法学等 文学 艺术 体育 正高 二级 三级 四级

49 副高 中级 初级 四 说明 ( 一 ) 教学工作总量按照 广东技术师范学院教师教学工作量计算办法 执行, 科研工作量按照 广东技术师范学院科研工作量计算办法 执行 ( 二 ) 课堂教学工作量为必须完成项, 不能用科研工作量抵扣 ( 三 ) 基本科研工作量按教师具有的最高专业技术职务所对应的学科分类 ( 四 ) 教学工作总量和科研工作量为基准量, 在 ±50% 范围内可对应抵扣 例如 : 总教学工作量超过基准量的 50%, 则科研工作量可少 50%; 反之亦然 ( 五 ) 符合 广东技术师范学院岗位设置与聘用管理暂行办法 第四十七条规定的, 可对应减免一定工作量 49

50 附件 4 辅系列专业技术岗位工作职责 一 正高级岗位 ( 一 ) 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 ( 二 ) 掌握国内外的本专业发展动态, 对专业发展进行规划 设计, 并组织实施, 取得标志性成果 ( 三 ) 主持工作研究和学术交流, 解决关键性技术问题, 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位, 独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著 ( 四 ) 对本单位的改革与发展提出建设性意见 ( 五 ) 指导副高和中级技术人员, 完成岗位工作量 ( 六 ) 为教学 科研 管理工作等提供有效服务和参加其它社会服务工作 二 副高级岗位 ( 一 ) 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 ( 二 ) 了解国内外本专业发展动态, 参与专业规划并协助实施, 取得建设性成果 ( 三 ) 作为技术骨干积极开展工作研究和学术交流, 解决工作中的技术难题, 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位, 独立或第一作者或通讯作者发表高质量学术论文或出版论著, 或编写技术指导书 50

51 ( 四 ) 指导和培养中级以下技术人员, 完成岗位工作量 ( 五 ) 承担部门专业技术工作, 处理和解决重点 难点技术问题 ( 六 ) 为教学 科研 管理工作等提供有效服务和参加其它社会服务工作 三 中级岗位 ( 一 ) 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 ( 二 ) 积极参与专业规划的实施, 取得较好的成果 ( 三 ) 积极开展工作研究, 解决工作中的技术问题, 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位, 独立或第一作者或通讯作者发表学术论文, 或参与编写技术指导书 ( 四 ) 指导初级技术人员, 完成岗位工作量 ( 五 ) 为教学 科研 管理工作等提供有效服务和参加其它社会服务工作 四 初级岗位 ( 一 ) 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 ( 二 ) 积极开展工作研究, 处理工作中的技术问题, 在本学科国内外刊物上以学院为第一署名单位, 独立或第一作者或通讯作者发表学术论文 ( 三 ) 完成岗位工作量 ( 四 ) 为教学 科研 管理工作等提供有效服务和参加其它社会服务工作 51

52 附件 5 辅系列专业技术岗位基本聘用条件 一 辅系列专业技术岗位基本任职条件 ( 一 ) 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 ( 二 ) 具有良好的学风 学术道德和合作精神, 具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力 ; ( 三 ) 符合现行相应专业技术职务评聘条件并聘用上岗 ; ( 四 ) 职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件, 应包括国家规定的相关职业资格准入的条件 ; ( 五 ) 学院辅系列专业技术岗位的聘期考核 二 辅系列专业技术岗位聘用条件辅系列专业技术岗位聘用条件是指相应专业技术人员任现职以来应具备的条件 各职级聘用条件所要求之教学科研业绩统计至 2017 年 12 月 31 日 ; 任职年限统计至 2017 年 12 月 31 日, 并满相应年度 ( 一 ) 辅系列正高三级 ( 专业技术三级 ) 岗位 1. 上一聘期受聘在辅系列正高三级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列正高三级岗位 2. 辅系列正高三级的聘用由学院统筹, 相关聘用条件参照教师专业技术三级岗位条件执行 ( 二 ) 辅系列正高四级 ( 专业技术四级 ) 岗位 52

53 1. 上一聘期受聘在辅系列正高四级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列正高四级岗位 2. 已在正高岗位任职, 符合学院有关上岗规定, 能够胜任岗位要求者, 可直接申报正高四级岗位 ; 3. 新晋升正高级专业技术职务人员第一个聘期一般聘用在四级岗位 ( 三 ) 辅系列副高一级 ( 专业技术五级 ) 岗位 1. 上一聘期受聘在辅系列副高一级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列副高一级岗位 2. 辅系列副高一级的聘用由学院统筹, 相关聘用条件参照教师专业技术五级岗位条件执行 ( 四 ) 辅系列副高二级 ( 专业技术六级 ) 岗位 1. 上一聘期受聘在辅系列副高二级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列副高二级岗位 2. 辅系列副高二级的聘用由学院统筹, 相关聘用条件参照教师专业技术六级岗位条件执行 ( 五 ) 辅系列副高三级 ( 专业技术七级 ) 岗位聘用条件 1. 上一聘期受聘在辅系列副高三级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列副高三级岗位 2. 已在副高级岗位任职, 符合学院有关上岗规定, 能够胜任岗位要求, 可直接申报辅系列副高三级岗位 ; 3. 新晋升副高级专业技术职务人员第一个聘期一般聘用在 53

54 副高三级岗位 ( 六 ) 辅系列中级一级 ( 专业技术八级 ) 岗位 1. 上一聘期受聘在辅系列中级一级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列中级一级岗位 2. 辅系列中级一级的聘用由学院统筹, 相关聘用条件参照教师专业技术八级岗位条件执行 ( 七 ) 辅系列中级二级 ( 专业技术九级 ) 岗位 1. 上一聘期受聘在辅系列中级二级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列中级二级岗位 2. 辅系列中级二级的聘用由学院统筹, 相关聘用条件参照教师专业技术九级岗位条件执行 ( 八 ) 辅系列中级三级 ( 专业技术十级 ) 岗位 1. 上一聘期受聘在辅系列中级三级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列中级三级岗位 2. 任中级职务, 符合学院有关上岗规定, 能够胜任岗位要求, 可直接申报辅系列中级三级岗位 ; 3. 新晋升中级专业技术职务人员第一个聘期一般聘用在十级岗位 ( 九 ) 辅系列初级一级 ( 专业技术十一级 ) 岗位 1. 上一聘期受聘在辅系列初级一级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列初级一级岗位 2. 辅系列初级一级的聘用由学院统筹, 相关聘用条件参照教 54

55 师专业技术十一级岗位条件执行 ( 十 ) 辅系列初级二级 ( 专业技术十二级 ) 岗位聘用条件 1. 上一聘期受聘在辅系列初级二级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列初级二级岗位 2. 具有本科学历, 符合学院有关上岗规定, 能够胜任岗位要求 ( 十一 ) 辅系列员级 ( 专业技术十三级 ) 岗位聘用条件上一聘期受聘在辅系列员级岗位, 且聘期考核合格, 可直接申报续聘辅系列员级岗位 55

56 附件 6 辅系列专业技术岗位聘期内基本工作任务 一 实验系列专业技术岗 聘期 (4 年 ) 基本科研工作量 机电学院 汽 数学与 财经学院 管理 外国语学院 车与交通工程 系统科 学院 教育科学 文学与传媒 学院 自动化 学学院 与技术学院 ( 其 学院 ( 广播电 岗位等级 学院 光电学 教育科 它 ) 法学与知 视编导 ) 美 院 计算机科 学与技 识产权学院 文 术学院 音乐 学学院 电子 术学院 学与传媒学院 学院 与信息学院 ( 教育 ( 其它 ) 教育科学与技 技术 ) 术学院 ( 数字 媒体技术 ) 聘期 (4 年 ) 基本实验实训教学工作量 实验实训教学工作量 实验实训教学工作总量 正高 三级 至少年四级 均独立 副高中级初级 系统承担 1 门实验 ( 实训 ) 课 所在单位平均实验教学工作总量的 50% 二 除实验系列专业技术岗外的其他辅系列专业技术岗除实验系列专业技术岗外的其他辅系列专业技术岗, 其聘期工作任务由各单位根据岗位性质自行制定, 报岗位设置与人员聘用委员会备案 三 说明 ( 一 ) 实验实训教学工作总量按照 广东技术师范学院教师教学工作量计算办法 执行, 科研工作量按照 广东技术师范学 56

57 院科研工作量计算办法 执行 ( 二 ) 实验实训教学工作量为必须完成项, 不能用科研工作量抵扣 ( 三 ) 基本科研工作量按教师所属的二级学院分类 ( 四 ) 聘期内实验实训教学工作总量和聘期内科研工作量为基准量, 在 ±50% 范围内可对应抵扣 例如 : 实验实训教学工作总量超过基准量的 50%, 则科研工作量可少 50%; 反之亦然 ( 五 ) 主持新建实验室计入科研工作量, 新建计 100 分, 改造 / 更新计 (1/3 及以上 ) 计 50 分 ( 六 ) 符合 广东技术师范学院岗位设置与聘用管理暂行办法 第四十七条规定的, 可对应减免一定工作量 57

58 附件 7 管理岗位工作职责 基本聘用条件和聘期内基本工作任务 一 工作职责 ( 一 ) 三级 四级管理岗位三级 四级管理岗位职责按照干部人事管理权限确定 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 主持负责学院党务 行政的全面工作或负责全校分管范围的党政管理工作, 制定分管工作实施计划 ; 3. 负责审定分管部门的工作计划 重要公文 规章制度和工作总结等 ; 4. 负责对关系到学院事业改革 发展和稳定的重要事项作出宏观决策, 负责组织实施, 并完成工作目标 ; 5. 主持撰写管理工作方面的调查报告 论文 重要报告 重要计划等 ; 6. 检查 指导 督促下级岗位管理人员的工作 ; 7. 对本职管理范围内干部的廉政勤政负责 ( 二 ) 五级管理岗位 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 58

59 2. 根据学院工作安排, 结合本单位工作职责和管理权限, 主持本部门 ( 单位 ) 党务 行政工作或专职从事特定的高层次管理工作 ; 3. 主持学院有关重大业务研究课题, 负责或协助领导制定有关工作方案 ; 4. 拟定或审定本部门 ( 单位 ) 工作中的有关文件 规章制度和工作计划总结等 ; 5. 参与制定并组织落实学院有关政策, 做好协调和组织工作 ; 6. 检查 指导 督促下级岗位管理人员的工作 ; 7. 对本职管理范围内干部的廉政勤政负责 ( 三 ) 六级管理岗位 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 根据本部门 ( 单位 ) 工作职责和管理权限, 负责本部门 ( 单位 ) 某一方面或某些方面的管理工作, 或专职从事特定的高层次管理工作 ; 3. 参与学院有关重大业务研究课题并起草研究报告, 制定有关工作计划 ; 4. 撰写有关公文或文稿 调研报告, 起草规章制度和工作计划总结等 ; 5. 参与制定并组织落实学院有关政策, 做好协调和组织工 59

60 作 ; 6. 检查 指导 督促下级岗位管理人员的工作 ( 六 ) 七级管理岗位 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 负责本部门 ( 单位 ) 某一方面的专门性日常管理工作, 或专职从事特定的管理工作 ; 3. 参与本部门 ( 单位 ) 有关业务研究课题, 制定有关工作计划 ; 4. 配合本部门 ( 单位 ) 领导做好有关调研工作, 并提出有关的工作建议和工作思路 ; 5. 起草本职管理工作相关的文件 文稿 调研报告等, 做好工作规划和工作总结, 并对积累的工作经验进行归纳整理形成科学的工作规程 ; 6. 检查 指导 督促下级岗位管理人员的工作 ( 七 ) 八级管理岗位 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 负责本部门 ( 单位 ) 某一项或某几项具体业务工作, 或专职从事特定的管理工作 ; 3. 参与本部门 ( 单位 ) 有关业务研究课题, 参与制定有关工作计划 ; 60

61 4. 配合本部门 ( 单位 ) 领导做好有关调研工作, 并提出有关的工作建议和工作思路 ; 5. 起草本职工作中一般文件 文稿或调研报告等, 做好工作规划和工作总结, 积极探索有益的工作经验 ; 6. 检查 指导 督促下级岗位管理人员的工作 ( 八 ) 九级 十级管理岗位 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 承办本岗位的具体管理工作和事务性工作, 独立完成领导交办的相关工作任务 ; 3. 具有良好的职业道德和服务精神, 配合科室领导或本部门 ( 单位 ) 领导开展工作 ; 4. 参与本部门 ( 单位 ) 调研工作, 起草工作中一般文件 文稿 二 岗位聘用基本条件 ( 一 ) 基本任职条件 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 积极拥护并坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策, 具有履行岗位职责所需要的政策和理论水平 ; 3. 为人正派, 勤政廉洁, 团结同志, 有全局观念, 能坚持实事求是的工作作风 遵守宪法和法律, 具有良好的品行 ; 4. 有较强的事业心和责任感, 有胜任任职岗位工作的能力 61

62 专业知识或技能 ; 5. 身心健康, 能够适应任职工作岗位的要求 ; ( 二 ) 岗位聘用条件 1. 管理岗位任职学历条件 : 一般应具有大学专科及以上文化程度, 其中六级及以上管理岗位, 一般应具有大学本科及以上文化程度 2. 管理岗位任职资历条件 : (1) 三级 五级管理岗位, 须分别在四级 六级管理岗位上工作两年及以上 ; (2) 四级 六级管理岗位, 须分别在五级 七级管理岗位上工作三年及以上 ; (3) 七级 八级管理岗位, 须分别在八级 九级管理岗位上工作三年及以上 3. 确因工作需要, 由专业技术岗位交流到管理岗位的人员, 可根据干部人事管理权限和本人条件, 直接聘任到相应的管理岗位 4. 三级管理岗位 : 由上级主管部门任命的正厅级干部 ( 正厅级领导干部 享受正厅级待遇 ) 对应三级管理岗位 5. 四级管理岗位 : 由上级主管部门任命的副厅级干部 ( 副厅级领导干部 享受副厅级待遇 ) 对应四级管理岗位 6. 五级管理岗位 : 由学院任命的正处级干部 ( 正处级领导干部 正处级调研员和享受正处级待遇 ) 对应五级管理岗位 62

63 7. 六级管理岗位 : 由学院任命的副处级干部 ( 副处级领导干部 副处级调研员和享受副处级待遇 ) 对应六级管理岗位 8. 七级管理岗位 : 由学院任命的正科级干部 ( 正科级领导干部 主任科员 ) 对应七级管理岗位 9. 八级管理岗位 : 由学院任命的副科级干部 ( 副科级领导干部 副主任科员 ) 对应八级管理岗位 10. 九级职员 : 科员聘用在九级管理岗位 11. 十级职员 : 办事员聘用在十级管理岗位 三 聘期基本工作任务各二级单位自行制定本单位管理岗位聘期内工作任务, 报学院聘用委员会办公室备案 工作任务包含但不限于校内管理和服务工作 上级部门下达的管理和服务工作 专项工作 日常管理工作等 63

64 附件 8 工勤技能岗位工作职责 基本聘用条件和聘期内基本工作任务 一 岗位职责 ( 一 ) 技术工二级岗位基本职责 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 熟练掌握本工种的业务知识和操作技能, 具有一定的现场设计和分析能力, 能高质量完成本工种及与之相关的任务 3. 在工作中发挥技术特长, 能解决本工种岗位上技术性问题, 积极参与技术革新和技术攻关 4. 热心传授技艺, 积极指导培养初 中 高级工提高业务能力 ( 二 ) 技术工三级岗位基本职责拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 达到本岗位 应知应会 要求, 掌握本工种的业务知识和操作技能, 在本职岗位上能起到技术尖子作用, 高质量地完成本工种任务, 并能指导培养初 中级工提高业务能力 ( 三 ) 技术工四级岗位基本职责拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 达到本岗位 64

65 应知应会 要求, 能独立完成本岗位任务, 并注重技术的自我提高 在本职岗位上能起到技术骨干的作用, 在技术革新和增收节支等工作中发挥积极作用 ( 四 ) 技术工五级岗位基本职责拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 达到本岗位 应知应会 要求, 能在高级工和中级工的指导下, 完成本岗位任务, 有一定的独立解决问题的能力 ( 五 ) 普通工岗位基本职责拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 熟悉本职工作, 有良好的服务态度和职业道德 有较强的工作责任心, 自觉遵守操作规程和工作规范, 安全生产, 完成本职岗位的工作 二 聘用基本条件 ( 一 ) 基本任职条件 1. 拥护中国共产党的领导, 践行社会主义核心价值观, 遵守宪法 法律法规 职业道德规范和学院各项规章制度 2. 具有良好的思想素养 职业道德和服务意识, 团结协作, 具有开拓创新和奉献精神 3. 具有承担岗位工作相应的业务水平和业务能力, 爱岗敬业 4. 具备适应岗位要求的身体条件 ( 二 ) 聘用条件 65

66 1. 技术工二级岗位 (1) 上一聘期受聘在技术工二级岗位, 且聘期考核合格, 可直接续聘技术工二级岗位 (2) 在本工种下一级岗位工作满 5 年, 并分别通过高级技师 技师技术等级考评, 可申报技术工二级岗位 2. 技术工三级 四级岗位 (1) 上一聘期受聘在技术工三级 四级岗位, 且聘期考核合格, 可直接续聘技术工三级 四级岗位 (2) 在本工种下一级岗位工作满 5 年, 并分别通过高级工 中级工技术等级考核, 可申报技术工三级 四级岗位 3. 技术工五级岗位 (1) 上一聘期受聘在技术工五级岗位, 且聘期考核合格, 可直接续聘技术工五级岗位 (2) 通过初级工技术等级考核, 可申报技术工五级岗位 4. 普通工岗位 (1) 上一聘期受聘在普通工岗位, 且聘期考核合格, 可直接续聘普通工岗位 (2) 学徒 ( 培训生 ) 学习期满和新聘工勤技能人员见习 试用期满, 可申报普通工岗位 三 聘期基本工作任务各二级单位自行制定本单位工勤技能岗位聘期内工作任务, 报学院聘用委员会办公室备案 工作任务包含但不限于校内服务工作 上级部门下达的服务工作 专项工作 日常管理工作等 66