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1 华南理工大学文件 华南工人 号 关于印发 华南理工大学岗位设置管理实施办法 (2017 年修订 ) 和 华南理工大学职员制改革实施办法 (2017 年修订 ) 的通知 各学院, 校直属各单位, 机关各部门 : 为进一步规范学校岗位聘用工作, 经广泛征求意见, 学校对 华南理工大学岗位设置管理实施办法 (2013 年修订 ) ( 华南工人 号 ) 和 华南理工大学职员制改革实施办法 ( 试行 ) ( 华南工人 号 ) 进行了完善, 形成了 华南理工大学岗位设置管理实施办法 (2017 年修订 ) 和 华南理工大学职员制改革实施办法 (2017 年修订 ), 经学校岗位聘用领导小组讨论通过, - 1 -

2 现予印发, 自 2017 年 9 月 12 日起实施, 请遵照执行 华南理工大学 2017 年 9 月 12 日 - 2 -

3 华南理工大学岗位设置管理实施办法 (2017 年修订 ) 根据 人事部教育部关于高等学校岗位设置管理的指导意见 ( 国人部发 号 ) 和 教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法 ( 教人 号 ) 等文件精神, 结合学校实际, 特制定本办法 一 适用范围学校在岗专业技术人员 工勤技能人员以及过去 2 年内退休的人员 二 岗位设置的基本原则 ( 一 ) 科学合理, 宏观调控 根据学校教学 科研和学科建设的现状和发展需要, 科学合理设岗 ; 学校岗位设置总量 各类各级岗位设置比例严格控制在上级主管部门核定的人员编制数和岗位结构比例以内 ( 二 ) 优化结构, 精干高效 以教师队伍为主体, 优化各类人员的结构, 合理配置人力资源, 加强高层次人才队伍的建设, 提高用人质量与用人效益 ( 三 ) 统筹规划, 突出重点 以学科建设为主线, 向高水平学科与基地 ( 平台 ) 倾斜, 向 兴华人才工程 团队倾斜, 向教学科研任务重 人才培养质量好 教师素质高的单位倾斜 - 3 -

4 ( 四 ) 按岗聘用, 规范管理 以岗位设置为基础, 强化岗位聘用, 深化人事制度改革, 完善人才的引进 培养 使用 评价 激励 约束与保障机制, 促进人力资源管理的自主发展和自我约束 三 岗位设置类别与结构比例学校岗位分为专业技术岗位 职员岗位 工勤技能岗位三种类别 其中, 专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位, 职员岗位的设置管理按 华南理工大学职员制改革实施办法 (2017 年修订 ) 执行 专业技术岗位一般不低于学校岗位总量的 75%, 其中, 教师岗位一般不低于学校岗位总量的 55%, 职员岗位一般不超过学校岗位总量的 20%, 工勤技能岗位不超过学校岗位总量的 5% 按照后勤社会化的改革方向, 学校将逐步减少工勤技能岗位的比例 ( 一 ) 专业技术岗位学校专业技术岗位二级 三级 四级岗位比例控制目标为 15:30:55; 五级 六级 七级岗位比例控制目标为 20:40:40; 八级 九级 十级岗位比例控制目标为 30:40:30; 十一级 十二级岗位比例控制目标为 50:50 专业技术一级岗位, 按国家统一规定执行 高级专业技术岗位 ( 七级以上岗位 ) 以教师为主 ( 二 ) 工勤技能岗位工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位, 其中技术工岗位分为 5 个等级, 普通工岗位不分等级 高级技师 技师 高级工 中级工 初级工, 依次分别对应一至五级工勤技能岗位 学校根据 - 4 -

5 实际情况, 严格控制工勤技能一级 二级岗位的总量, 一级 二级 三级岗位数占工勤技能岗位总量的比例不超过 35%, 一级 二级岗位总数占工勤技能岗位总量的比例控制在 5% 左右 为推进学校引进优秀人才工作, 满足聘用急需高层次人才的需要, 学校设置特设岗位 特设岗位不受学校岗位总量 最高等级和结构比例限制, 在完成工作任务后, 按照管理权限予以核销 特设岗位的设置须经教育部审核后, 报人力资源和社会保障部备案 四 岗位聘用条件与职责 ( 一 ) 岗位聘用条件各类各级岗位聘用人员应遵守职业道德规范, 爱国守法 爱校守纪 敬业爱生 严谨治学 为人师表 服务社会 团结协作 作风正派 无私奉献, 有良好的师德师风 申报各类各级岗位聘用人员任现职以来还须同时符合相应基本条件和具体条件 1. 各类各级岗位聘用的基本条件 (1) 满足岗位所需的专业知识 能力或技能条件 ; (2) 适应岗位要求的身体条件 ; (3) 完成学校和本单位安排的工作任务, 同时, 近三年年度考核或近一个聘期或中期考核合格以上 2. 专业技术岗位和工勤技能岗位聘用具体条件主要根据不同岗位的性质及要求确定, 其实施细则见附件 1 附件 2 和附件 3 ( 二 ) 岗位职责 - 5 -

6 聘用人员须完成所在岗位和其他工作任务 教学科研系列三级及以上专业技术岗位聘用人员应具有较高的学术造诣和创新性学术思维, 积极投身学校的教学 科研等工作, 在学科建设和团队建设中起到引领和示范作用, 培养 支持青年教师成长, 能争取大的奖项和科研项目, 出大成果 五 聘用组织机构 ( 一 ) 学校岗位聘用领导小组负责研究决定全校专业技术岗位设置管理中重大或特殊事项 讨论决定聘用人员名单 ( 二 ) 成立学校岗位聘用工作小组, 组长由分管人事的校领导担任, 成员由人事处 党委组织部 教务处 研究生院 科学技术处 社会科学处 实验室与设备管理处 财务处 纪监办公室 校工会等部门负责人组成, 负责制订学校岗位设置与聘用工作方案 学校岗位聘用工作小组下设岗位聘用工作办公室, 负责岗位聘用的具体实施和政策解释, 岗位聘用工作办公室设在人事处 ( 三 ) 成立学校专业技术岗位聘用专家委员会, 成员由二级及以上专业技术人员代表组成, 负责专业技术岗位聘用中的校级评议 ( 四 ) 成立学校工勤技能岗位晋级评议专家小组, 成员由七级及以上专业技术人员代表组成, 负责对各二级单位推荐的工勤技能一级岗位人选进行评议 ( 五 ) 成立各相关二级单位岗位聘用工作小组 各学院岗位聘用工作小组由学院党政负责人 教代会代表 教授代表组成, 其他 - 6 -

7 相关单位的岗位聘用工作小组由部门负责人 工会代表和专家代表组成, 负责本单位岗位聘用工作的具体实施并组织专家评议, 向学校推荐聘用人员名单 六 岗位聘用程序 ( 一 ) 晋级聘用 1. 专业技术岗位 (1) 申报人向所在单位提出申请, 并提交相关证明材料 各相关单位根据学校聘用条件对个人申报材料进行审核 (2) 各相关单位组织专家对申报人员进行评议, 并确定推荐人选, 评议表决以无记名方式进行, 赞成票数超过应到专家二分之一者方可向学校推荐 专业技术岗位二级和三级晋级指标由学校统筹考虑, 各相关单位根据学校聘用条件进行评议, 并推荐晋级人选 ; 五级及以下岗位晋级指标由学校下达到各相关单位, 各相关单位根据学校聘用条件和下达的晋级指标进行评议, 并向学校推荐晋级人选 推荐人选需在本单位公示 5 天 公示期结束后, 将相关材料报岗位聘用工作办公室 (3) 学校专业技术岗位聘用专家委员会对各相关单位推荐的二级和三级晋级人选进行评议, 评议表决以无记名方式进行, 赞成票数超过应到委员三分之二者方可向学校岗位聘用领导小组推荐 推荐人选需公示 5 天 公示期结束后, 报学校岗位聘用领导小组审议 - 7 -

8 (4) 学校岗位聘用领导小组审定学校专业技术岗位聘用专家委员会和各相关单位的讨论结果, 确定最终聘用人员名单 2. 工勤技能岗位 (1) 申报人向所在单位提出申请, 并提交相关证明材料 各相关单位根据学校聘用条件对个人申报材料进行审核 (2) 各相关单位组织专家对申报人员进行评议, 并确定推荐人选 评议以无记名方式进行, 赞成票数超过应到专家二分之一者方可向学校推荐 晋级指标由学校统筹考虑, 各相关单位根据学校聘用条件进行评议, 并推荐晋级人选 推荐人选需在本单位公示 5 天 公示期结束后, 将相关材料报岗位聘用工作办公室 (3) 学校工勤技能岗位专家小组对各相关单位推荐的工勤技能一级岗位人选进行评议, 评议表决以无记名方式进行, 赞成票数超过应到专家三分之二者方可向学校岗位聘用领导小组推荐 推荐人选需公示 5 天 公示期结束后, 报学校岗位聘用领导小组审议 (4) 学校岗位聘用领导小组审定学校工勤技能岗位专家小组和各相关单位的讨论结果, 确定最终聘用人员名单 ( 二 ) 等聘 低聘和解聘 1. 等聘人员需向所在二级单位提出等聘申请, 各相关二级单位按岗位类别提出聘用方案, 报学校审批 连续两年年度考核评价结果为不合格的予以解聘 对于拟低聘或解聘的人员, 二级单位需出具单位意见及评议专家小组意见, 报学校审批 - 8 -

9 2. 学校岗位聘用领导小组审定各二级单位的聘用意见, 确定最终聘用方案 ( 三 ) 学校发文 ( 四 ) 签订聘用合同 七 聘用合同及聘期 ( 一 ) 按照 按岗聘用, 合约管理 原则, 学校与受聘人员在平等自愿 协商一致的基础上签订聘用合同, 明确受聘岗位职责要求 工资福利待遇 工作纪律 聘用合同变更 解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容 聘用合同期限内调整岗位的, 应对聘用合同的相关内容作出相应变更 ( 二 ) 各岗位聘期一般为 4 年 八 考核及考核结果应用 ( 一 ) 考核分为年度考核 中期考核和聘期考核三种 专业技术人员参加年度考核 中期考核和聘期考核, 工勤技能人员参加年度考核和聘期考核 ( 二 ) 聘期考核合格人员可申请等聘, 如符合高一级岗位聘用条件的人员可申请高聘 ; 聘期考核不合格的人员, 降低一级聘用 ; 两次聘期考核不合格的人员, 学校将做解聘处理 ( 三 ) 学校人事处和实验室与设备管理处进行的考核结果可视同岗位设置考核结果 九 纪律规定参与聘用工作的各组织机构成员和工作人员, 遇到本人或与本 - 9 -

10 人有夫妻关系 直系血亲关系 三代以内旁系血亲或近姻亲关系的人员申请晋升聘用或单位拟作低聘 解聘, 本人应予以回避 十 争议处理 ( 一 ) 教职工有权就各级岗位聘用组织机构公布的聘用方案在公示期内向岗位聘用工作办公室或纪监办公室提出投诉或申诉 投诉或申诉须以书面形式提出, 签署真实姓名, 并提供具体事实根据, 否则不予受理 岗位聘用工作办公室负责对投诉和申诉情况进行调查了解, 向学校岗位聘用领导小组汇报, 并执行学校岗位聘用领导小组的处理决议 ( 二 ) 各单位接到申诉或投诉后, 一般应在 7 个工作日内给予答复 ; 岗位聘用工作办公室接到申诉或投诉后, 一般应在 20 个工作日内将调查情况上报学校岗位聘用领导小组 十一 其他事项 ( 一 ) 学校每两年进行一次岗位晋级评议与聘用工作 ( 二 ) 岗位聘用工作中出现的特殊情况由学校岗位聘用工作小组研究提出, 报学校岗位聘用领导小组讨论决定 ( 三 ) 非事业编制聘用人员评审岗位聘用资格, 转入校内事业编制后予以聘用 ( 四 ) 经学校批准的 双肩挑 人员纳入岗位晋级评议与聘用工作适用范围 ( 五 ) 通过学校专业技术职务评审晋升的人员, 从专业技术职务聘任之日起, 正高专业技术人员聘为专业技术四级岗位, 副高专

11 业技术人员聘为专业技术七级岗位, 中级专业技术人员聘为专业技术十级岗位, 初级专业技术人员聘为专业技术十二级岗位 ( 六 ) 原 985 工程 高校 中科院及下属研究院所的调入人员, 经审核通过, 按其原有岗位等级予以聘用 ; 其他单位调入人员, 经审批通过, 可按其原有岗位等级予以聘用 ( 七 ) 学校可根据实际情况对聘用条件进行调整 ( 八 ) 本办法由人事处负责解释, 自 2017 年 9 月 12 日起施行 附件 :1. 华南理工大学教师岗位聘用实施细则 2. 华南理工大学其他专业技术岗位聘用实施细则 3. 华南理工大学工勤技能岗位聘用实施细则

12 附件 1: 华南理工大学教师岗位聘用实施细则 一 教师岗位及数量 ( 一 ) 教师岗位包括具有教育教学 科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位 ( 二 ) 各学院的教师岗位数量及等级严格按照学校核定的岗位及等级进行聘用 二 教师岗位设置原则在教育部核定的教师编制总数和各等级岗位结构控制比例范围内, 学校以学科建设为龙头, 以教学科研任务为依据, 以合理配置教育人才资源 优化队伍结构为目标进行岗位设置 坚持 一条主线, 三个倾斜 的设岗原则, 以学科建设为主线, 向高水平学科倾斜, 向 兴华人才工程 团队倾斜, 向教学科研任务重 人才培养质量好 教师素质高的单位倾斜 三 教师岗位基本任职条件 ( 一 ) 具有良好的学风 学术道德和合作精神, 具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力 ( 二 ) 具有高等学校教师资格 ( 三 ) 申报岗位晋级聘用时符合现行 华南理工大学专业技术职务评审规定 中相应专业技术职务评聘条件 ( 四 ) 任现职以来参加学校教师专业技术岗位考核合格

13 四 教师岗位聘用条件 ( 一 ) 教师正高级岗位聘用条件 1. 教授一级 ( 专业技术一级 ) 岗位专业技术一级岗位的设置与聘用工作, 按照国家规定执行 2. 教授二级 ( 专业技术二级 ) 岗位受聘教授二级岗位的人员, 必须在国内外本学科领域有很高的学术造诣和学术声誉, 在人才培养 科学研究 社会服务 文化传承等方面有突出成就和重要贡献, 为本学科主要学术带头人, 并符合下列条件之一 : (1) 任正高职务, 博士生导师, 且具备表 1 所列的选项条件之一 表 1 : 序号选项条件 1 教育部 长江学者 特聘教授 2 国家杰出青年科学基金获得者 3 国家级教学名师 4 国家自然科学基金委创新群体第一负责人 5 全职来校工作的 千人计划 长期项目入选者 6 全职来校工作的教育部 长江学者 讲座教授 7 全职来校工作的广东省创新科研团队带头人或广东省领军人才 8 科技部 重点领域创新团队第一负责人 9 中宣部文化名家暨 四个一批 入选者 10 马工程 首席专家 11 全国工程勘察设计大师 12 百千万工程 国家级人选

14 (2) 任正高职务 6 年以上 ( 含 6 年, 下同 ), 博士生导师 ( 所 在学科为非博士点学科, 本人非博士生导师者, 任职年限要求增加 2 年, 下同 ), 且具备表 2 所列的选项条件之一 序号 表 2: 选项条件 自然科学 973 项目首席科学家或国家自然科学基金重大项目总负责人国家重大科技专项项目负责人或国家科技支撑计划重大项目总负责人或 863 重大项目第一负责人或国家军工重大项目第一负责人或 2 项国家级重点类项目第一负责人, 且近五年个人到校实得经费 2000 万元以上 3 项国家自然科学基金重点类项目第一负责人, 或 2 项国家自然科学基金重点类项目第一负责人且近五年个人到校实得经费 1000 万元以上, 或国家自然科学基金重点类项目第一负责人且近五年个人到校实得经费 1500 万元以上, 或建筑勘察设计大师且近五年个人到校实得经费 1500 万元以上 国家科技一等奖个人排名前 2 或二等奖个人排名第 1, 或中国专利金奖个人排名第 1 人文社会科学国家社科基金重大项目首席专家或十大杰出青年法学家 教育部哲学社科重大攻关项目首席专家且近五年个人到校实得经费 300 万元以上 3 项国家社科基金重点项目第一负责人, 或 2 项国家社科基金重点项目第一负责人且近五年个人到校实得经费 300 万元以上, 或国家社科基金重点项目第一负责人且近五年个人到校实得经费 500 万元以上 国家社科基金项目优秀成果奖一等奖个人排名前 2 或二等奖个人排名第 1, 或高等学校科学研究优秀成果奖 ( 人文社会科学 ) 一等奖个人排名第

15 5 国家级教学成果一等奖个人排名第 1 6 全国百篇优秀博士论文获得者指导教师 7 近五年个人到校实得经费 3000 万元以上, 或主持项目单项到校实得经费 1500 万元以上 近五年个人到校实得经费 600 万元以上, 或主持项目单项到校实得经费 300 万以上 8 国家重点研发计划第一负责人 9 在 Science 或 Nature 期刊以第一作者或通讯作者发表学术论文 (3) 任正高职务 19 年以上, 博士生导师 (4) 任正高职务 15 年以上, 博士生导师, 且具备表 3 所列的选项条件之一 (5) 任正高职务 12 年以上, 博士生导师, 且具备表 3 所列的选项条件 2 项 ( 要求跨类 ) (6) 任正高职务 6 年以上, 博士生导师, 且同时具备下列 1 和 2: 1 岗位要求 : 兴华人才工程 团队负责人岗位 ( 学校不要求组建团队除外, 下同 ) 2 任正高职务 12 年以上, 且具备表 3 所列的选项条件之一 ; 或任正高职务 9 年以上, 且具备表 3 所列的选项条件 2 项 ( 要求跨类 ); 或任正高职务 6 年以上, 且具备表 3 所列的选项条件 3 项 ( 要求跨 3 类 )

16 分类 学术影响及荣誉 称号 教学成果 表 3: 序号 自然科学 选项条件 人文社会科学 国务院学位委员会委员, 或国务院学位委员会学科评议组成员, 或教育部科技委学部主任或副主任, 或教育部社科委学科召集人 JCR 第一分区或人文社科重要期刊中的特类 I 类刊物的主编或副主编国家级教学团队第一负责人, 或国家级教学基地第一负责人, 或国家级实验教学示范中心第一负责人, 或国家级人才培养基地第一负责人, 或国家级人才培养模式创新实验区第一负责人, 或国家级大学生校外实践教育基地第一负责人全国教育系统劳模, 或全国师德标兵, 或全国师德先进个人, 或全国先进工作者, 或全国优秀教师, 或全国五一劳动奖章等国家级荣誉的获得者 5 教育部创新团队第一负责人 国家工程 ( 技术 ) 研究中心主任, 教育部人文社科重点研 6 或国家重点实验室主任究基地主任全国专业学位教育指导委员会主任, 或教育部各学科教学指 7 导委员会主任 8 高等学校学科创新引智计划 ( 111 计划 ) 项目负责人 9 享受政府特殊津贴人员 10 南粤百杰培养工程 培养对象, 或南粤杰出教师, 或珠江学者特聘教授 11 科技部 中青年科技创新领军人才 1 全国百篇优秀博士论文提名奖获得者指导教师 2 国家级教学成果一等奖个人排名前 2 或二等奖个人排名第 1 3 国家级教材一等奖个人排名前 2 或二等奖个人排名第 1 4 国家精品教材主编 5 广东省教学名师

17 科研成果 1 2 国家科技一等奖个人排名前 3 或二等奖个人排名前 2 或三等奖个人排名第 1, 或中国专利金奖个人排名前 2, 或中国专利优秀奖个人排名第 1 省部级科技一等奖个人排名第 1, 或广东省专利金奖个人排名第 1, 或推荐国家科技三大奖的国家级行业协会 学会一等奖个人排名第 1 国家社科基金项目优秀成果奖一等奖个人排名前 3 或二等奖个人排名前 2 或三等奖个人排名第 1, 或高等学校科学研究优秀成果奖 ( 人文社会科学 ) 一等奖个人排名前 2 或二等奖个人排名第 1 省及其他部级哲学社科优秀成果一等奖个人排名第 1 3 在 Science 或 Nature 期刊子刊以第一作者或通讯作者发表学术论文 在 中国社会科学 以第一作者或通讯作者发表学术论文 2 篇以上 科研项目 项目课题第一负责人, 或国家自然科学基金重大项目课题教育部哲学社会科学研第一负责人, 或国家自然科学基金究重大课题攻关项目首重点类项目第一负责人, 或 863 席专家, 或国家社科基金重点项目第一负责人, 或国家科技重点项目第一负责人, 或支撑计划重点项目第一负责人, 或近五年国家级项目个人国家重大科技专项项目课题第一到校实得经费 200 万以负责人, 或国家军工重点项目第一上负责人, 或近五年国家级项目个人到校实得经费 1000 万以上 2 近五年个人到校实得经费 2000 万元以上, 或主持项目单项到校实得经费 1000 万元以上 近五年个人到校实得经费 400 万元以上, 或主持项目单项到校实得经费 200 万以上

18 体育类 音乐舞蹈类和设计类增加如下选项条件 : 体育类 音乐舞蹈类 设计类 获得全国优秀体育裁判员 2 次, 或获得全国高校体育教师教学技能竞赛一等奖及以上奖励 1 次, 或所培养的学生 ( 指亲自指导 1 年以上, 且比入学前成绩提高者, 下同 ) 在校期间获得如下荣誉 : 获得全运会冠军 1 次, 或获得全运会排名前 3 或全国专业性年度锦标赛 / 冠军赛等同级赛事冠军 2 人次 所培养的学生在校参加全国专业性比赛获金奖 / 一等奖 2 人以上, 或获创作项目金奖 / 一等奖 2 次以上, 或获 金钟奖 金鸡奖 百花奖 梅花奖 荷花奖 山花奖 文华奖 国家舞台精品课程等国家级奖项银奖 / 二等奖以上, 排名前 2 获国家优秀工程勘察设计金奖排名前 2 或银奖排名第 1, 或获 中国建筑学会创作奖 排名第 1, 或在中国美术家协会主办 全国美术作品展览 获金奖排名前 2 或银奖排名第 1, 或国家重大工程项目总负责人 3. 教授三级 ( 专业技术三级 ) 岗位受聘教授三级岗位的人员, 必须在本学科领域有较高的学术造诣和学术声誉, 在人才培养 科学研究 社会服务 文化传承等方面有较高成就和较大贡献, 为本学科某一方向的主要学术带头人, 并符合下列条件之一 : (1) 任正高职务 3 年以上, 博士生导师 ( 所在学科为非博士点学科, 本人非博士生导师者, 任职年限要求增加 2 年, 下同 ), 且具备表 4 所列的选项条件之一

19 序号 表 4: 选项条件自然科学人文社会科学国家级教学团队第一负责人, 或国家级教学基地第一负责人, 或国家级实验教学示范中心第一负责人, 或国家级人才培养基地第一负责人, 或国家级人才培养模式创新实验区第一负责人, 或国家级大学生校外实践教育基地第一负责人教育部创新团队第一负责人, 或高等学校学科创新引智计划 ( 111 计划 ) 项目负责人, 或广东省自然科学基金团队总负责人 国家工程 ( 技术 ) 研究中心主任, 或国家重点实验室主任 教育部人文社科重点研究基地主任 全国专业学位教育指导委员会主任, 或教育部各学科教学指导委 4 员会主任珠江学者特聘教授, 或中组部青年拔尖人才支持计划入选者, 或中组部 青年千人计划 入选者, 或国家优秀青年科学基金获得 5 者, 或 973 计划青年科学家, 或教育部长江学者青年项目入选者 6 全国百篇优秀博士论文提名奖获得者指导教师 7 国家级教学成果一等奖个人排名前 2 或二等奖个人排名第 1 8 国家教材一等奖个人排名前 2 或二等奖个人排名第 1 国家精品教材主编, 或国家级精品课程第一负责人, 或国家级双 9 语教学示范课程第一负责人, 或国家级精品视频公开课第一负责人, 或国家和教育部 本科深改工程 项目第一负责人 10 广东省教学名师 11 国家科技一等奖个人排名前 3 或二等奖个人排名前 2 或三等奖个人排名第 1, 或中国专利金奖个人排名前 2, 或中国专利优秀奖个人排名第 1 国家社科基金项目优秀成果奖一等奖个人排名前 3 或二等奖个人排名前 2 或三等奖个人排名第 1, 或高等学校科学研究优秀成果奖 ( 人文社会科学 ) 一等奖个人排名前 2 或二等奖个人排名第

20 12 省部级科技一等奖个人排名第 1, 或广东省专利金奖个人排名第 1, 省及其他部级哲学社科优秀成或推荐国家科技三大奖的国家级果一等奖个人排名第 1 行业协会 学会一等奖个人排名第 在 Science 或 Nature 期刊子刊以第一作者或通讯作者发表学术论文 973 项目课题第一负责人, 或国家自然科学基金重大项目课题第一负责人, 或国家自然科学基金重点类项目第一负责人, 或 863 重点项目第一负责人, 或国家科技支撑计划重点项目第一负责人, 或国家重大科技专项项目课题第一负责人, 或国家军工重点项目第一负责人, 或任现职以来近五年国家级项目个人到校实得经费 800 万以上 广东省市科技重大类专项项目 ( 政府下达到校经费 300 万元以上 ) 第一负责人且任现职以来近五年个人到校实得经费 1300 万元以上, 或 2 项广东省市科技重点类专项项目 ( 政府下达到校经费 100 万元以上 ) 第一负责人且任现职以来近五年个人到校实得经费 1600 万元以上, 或任现职以来近五年个人到校实得经费 2000 万元以上, 或主持项目单项到校实得经费 1000 万元以上 在 中国社会科学 以第一作者或通讯作者发表学术研究论文 2 篇以上 国家社科基金重大项目首席专家, 或教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家, 或国家社科基金重点项目第一负责人, 或任现职以来近五年国家级项目个人到校实得经费 150 万以上 任现职以来近五年个人到校实得经费 400 万元以上, 或主持项目单项到校实得经费 200 万以上

21 体育类 音乐舞蹈类和设计类增加如下选项条件 : 体育类 音乐舞蹈类 设计类 获得全国优秀体育裁判员 2 次, 或获得全国高校体育教师教学技能竞赛一等奖及以上奖励 1 次, 或所培养的学生 ( 指亲自指导 1 年以上, 且比入学前成绩提高者, 下同 ) 在校期间获得如下荣誉 : 获得全运会冠军 1 次, 或获得全运会排名前 3 或全国专业性年度锦标赛 / 冠军赛等同级赛事冠军 2 人次 所培养的学生在校参加全国专业性比赛获金奖 / 一等奖 2 人以上, 或获创作项目金奖 / 一等奖 2 次以上, 或获 金钟奖 金鸡奖 百花奖 梅花奖 荷花奖 山花奖 文华奖 国家舞台精品课程等国家级奖项银奖 / 二等奖以上, 排名前 2 获国家优秀工程勘察设计金奖排名前 2 或银奖排名第 1, 或获 中国建筑学会创作奖 排名第 1, 或在中国美术家协会主办 全国美术作品展览 获金奖排名前 2 或银奖排名第 1, 或国家重大工程项目总负责人 (2) 任正高职务 12 年以上, 博士生导师 (3) 任正高职务 9 年以上, 博士生导师, 且具备表 5 所列的选项条件之一 (4) 任正高职务 3 年以上, 博士生导师, 且同时具备 1 和 2: 1 岗位要求 : 兴华人才工程 团队成员 ( 学校不要求组建团队除外, 下同 ) 2 任正高职务 6 年以上, 且具备表 5 所列的选项条件 2 项 ( 要求跨类 ); 或任正高职务 3 年以上, 且具备表 5 所列的选项条件 3 项 ( 要求跨 3 类 )

22 分类学术影响及荣誉称号教学成果 表 5: 序 选项条件 号 自然科学 人文社会科学 1 高校青年教师奖 2 国家自然科学或社会科学基金委学科评议组成员 全国专业学位教育指导委员会副主任, 或教育部各学科教学指导 3 学委员会副主任 4 中国青年科技奖获得者 5 广东省 千百十工程 省级以上培养对象 6 省部级教学基地第一负责人 7 享受政府特殊津贴人员 8 省部级以上重点学科或重点实广东省人文社会科学研究重点验室第一负责人, 或工程研究基地负责人 ( 技术 ) 中心第一负责人 9 教育部科技委委员 教育部社科委委员 10 南粤优秀教师 11 广东省杰出青年基金获得者 1 国家级教学成果一等奖个人排名前 3 或二等奖个人排名前 2 2 国家级教材一等奖个人排名前 3 或二等奖个人排名前 2 国家级特色专业第一负责人, 或教育部 专业综合改革试点 3 项目第一负责人 4 国家十一五或十二五规划教材主编 5 省级教学成果一等奖个人排名第 1 6 省部级优秀教材一等奖个人排名第 1 名 7 省级以上精品课程第一负责人

23 国家社科基金项目优秀成果奖 国家科技一等奖个人排名前 5 或 一等奖个人排名前 5 或二等奖个 二等奖个人排名前 3 或三等奖个 人排名前 3 或三等奖个人排名前 1 人排名前 2, 或中国专利金奖个 2, 或高等学校科学研究优秀成 人排名前 3, 或中国专利优秀奖 果奖 ( 人文社会科学 ) 一等奖个 个人排名前 2 人排名前 3 或二等奖个人排名前 2 省部级科技三大奖一等奖个人 科研成果 2 排名前 3 或二等奖个人排名前 2, 或广东省专利金奖个人排名前 2 或优秀奖个人排名第 1, 或推荐国家科技三大奖的国家级行业协会 学会一等奖个人排名 省及其他部级哲学社会科学优秀成果一等奖个人排名前 2 或二等奖个人排名第 1 前 2 或二等奖个人排名第 1 在 中国社会科学 以第一作者 或通讯作者发表学术研究论文 1 3 以第一作者或通讯作者发表的学术期刊论文被 SCI/EI 收录 30 篇, 或发表文章被 新华文摘 索引 3000 字以上论文 3 篇以上, 篇以上 或发表 CSSCI/SSCI 论文 20 篇以 上, 或人大资料复印中心转载 15 篇以上 科研项目 项目课题负责人, 或主持 863 项目课题或国家自然基金项目或国家军工项目 2 项以上 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目第一负责人, 或主持国家社科基金项目 2 项以上

24 科研项目 2 广东省市科技重大类专项项目 ( 政府下达到校经费 300 万元以上 ) 第一负责人且任现职以来近五年个人到校实得经费 500 万元以上, 或广东省市科技重点类专项项目 ( 政府下达到校经费 100 万元以上 ) 第一负责人且任现职以来近五年个人到校实得经费 600 万元以上, 或 2 项广东省科技计划项目第一负责人且任现职以来近五年个人到校实得经费 800 万元以上, 或任现职以来近五年个人到校实得经费 1000 万元以上, 或主持项目单项到校实得经费 500 万元以上 任现职以来近五年个人到校实得经费 200 万元以上, 或主持项目单项到校实得经费 100 万以上 体育类 音乐舞蹈类和设计类增加如下选项条件 : 体育类 音乐舞蹈类 获得全国优秀体育裁判员 1 次, 或获得全国高校体育教师教学技能竞赛二等奖 1 次, 或获得广东省高校体育教师教学技能竞赛一等奖, 或所培养的学生 ( 指亲自指导 1 年以上, 且比入学前成绩提高者, 下同 ) 在校期间获得如下荣誉 : 获得全国大运会单项排名前 2, 或获得全国大运会集体项目 ( 以学校在校学生为主组队的项目, 下同 ) 排名前 4, 或获得全国大学生年度锦标赛 / 冠军赛等同级赛事集体项目冠军 2 次, 或获得全国大学生年度锦标赛 / 冠军赛等同级赛事单项冠军或集体项目排名前 3 共 6( 人 ) 次 所培养的学生在校参加全国专业比赛获得银奖 / 二等奖, 或参加全国大学生比赛等获得金奖 / 一等奖 6 人次或创作项目金奖 3 次, 或获 金钟奖 金鸡奖 百花奖 梅花奖 荷花奖 山花奖 文华奖 国家舞台精品课程等国家级奖项铜奖 / 三等奖以上, 或获 星海音乐奖 广东省青年歌手电视大奖赛 等省级奖项一等奖

25 设计类 获 国家优秀工程勘察设计金奖 排名前 3 或银奖排名前 2 或铜奖排名第 1, 或获建设部 教育部优秀工程勘察设计一等奖排名第 1, 或获 中国建筑学会创作奖 佳作奖排名前 2, 或获全国优秀建筑二等奖以上排名前 2, 或获 全国优秀城乡 ( 村镇 ) 规划设计奖 二等奖以上排名前 2, 或在中国美术家协会主办 全国美术作品展览 获金奖排名前 3 或银奖排名前 2 或铜奖排名第 1, 或获中国美术家协会主办的其他展览获银奖以上排名前 2, 或国家重大工程第一负责人 (5) 兴华人才工程 近两个聘期所在团队一次团队考核优秀和个人两次考核优秀的团队成员, 博士生导师, 具备下列条件之一 : 1 兴华人才工程 团队负责人, 任正高职务 6 年以上, 且具备表 5 所列的选项条件之一 ; 或任正高职务 3 年以上, 且具备表 5 所列的选项条件 2 项 ( 要求跨类 ) 2 兴华人才工程 团队成员, 应具备 (4) 中 2 的条件 4. 教授四级 ( 专业技术四级 ) 岗位任正高职务 ( 二 ) 教师副高级岗位聘用条件 1. 副教授一级 ( 专业技术五级 ) 岗位应具备下列条件之一 : (1) 任副高职务, 硕士生导师 ( 公共教学团队成员不作此要求, 其他教师若所在学科为非硕士点学科, 本人非硕士生导师者, 任职年限要求增加 2 年, 下同 ), 且具备表 6 所列的选项条件之一

26 序号 1 2 表 6: 选项条件 国家优秀青年科学基金获得者, 或广东省杰出青年科学基金获得者中组部青年拔尖人才支持计划入选者, 或中组部 青年千人计划 入选者, 或 973 计划青年科学家, 或教育部长江学者青年项目入选者 (2) 任副高职务 5 年以上, 硕士生导师, 且具备表 7 所列的 选项条件之一 序号 1 2 表 7: 自然科学 国家科技一等奖个人排名前 6 或二等奖个人排名前 4 或三等奖个人排名前 2, 或中国专利金奖个人排名前 4, 或中国专利优秀奖个人排名前 2 省部级科技奖一等奖个人排名前 3 或二等奖个人排名前 2, 或广东省专利金奖个人排名前 2 或优秀奖个人排名第 1, 或推荐国家科技三大奖的国家级行业协会 学会一等奖个人排名前 2 或二等奖个人排名第 1 选项条件 3 全国百篇优秀博士论文获奖者 人文社科国家社科基金项目优秀成果奖一等奖个人排名前 6 或二等奖个人排名前 4 或三等奖个人排名前 2, 或高等学校科学研究优秀成果奖 ( 人文社会科学 ) 一等奖个人排名前 4 或二等奖个人排名前 3 省及其他部级哲学社会科学优秀成果奖一等奖个人排名前 3 名, 或二等奖个人排名前 2 名 4 广东省宣传思想战线优秀人才 十百千工程 培养对象 5 教育部 新世纪优秀人才 计划入选者 6 兴华人才工程 团队学术负责人或首席教授

27 7 8 主持 863 项目课题或国家自然基金项目或国家军工项目或广东省市科技重点类专项项目 ( 政府下达到校经费 100 万元以上 )1 项以上, 且近五年个人到校实得经费 400 万元以上 近五年个人到校实得经费 800 万元以上, 或主持项目单项到校实得经费 400 万元以上 主持国家社科基金项目 1 项以上, 且近五年个人到校实得经费 100 万元以上 近五年个人到校实得经费 200 万元以上, 或主持项目单项到校实得经费 100 万以上 (3) 兴华人才工程 团队成员任副高职务 6 年以上, 硕士生导师, 且同时具备下列条件 : 1 任副高职务 10 年以上 ; 或任副高职务 6 年以上, 近两个聘期团队考核一次优秀和个人考核两次优秀 2 学术影响 荣誉 教学 科研等条件由各学院根据学院实际情况自行制定 2. 副教授二级 ( 专业技术六级 ) 岗位 兴华人才工程 团队成员任副高职务 3 年以上, 且同时具备下列条件 : 1 任副高职务 6 年以上 ; 或任副高职务 3 年以上, 近两个聘期团队考核一次优秀和个人考核两次优秀 2 学术影响 荣誉 教学 科研等条件由各学院根据学院实际情况自行制定

28 3. 副教授三级 ( 专业技术七级 ) 岗位任副高职务 ( 三 ) 教师中级岗位聘用条件 1. 讲师一级 ( 专业技术八级 ) 岗位任中级职务 8 年以上, 教学 科研等条件由各学院根据学院实际情况自行制定, 其中 兴华人才工程 团队成员优先聘用 2. 讲师二级 ( 专业技术九级 ) 岗位任中级职务 5 年以上, 教学 科研等条件由各学院根据学院实际情况自行制定, 其中 兴华人才工程 团队成员优先聘用 3. 讲师三级 ( 专业技术十级 ) 岗位任中级职务 ( 四 ) 教师初级岗位聘用条件 1. 助教一级 ( 专业技术十一级 ) 岗位任初级职务 2 年以上, 教学 科研等条件由各学院根据学院实际情况自行制定, 其中 兴华人才工程 团队成员优先聘用 2. 助教二级 ( 专业技术十二级 ) 岗位任初级职务 五 新入校人员聘用教师岗位 ( 一 ) 博士后研究人员工作期满出站可聘为讲师一级岗位 ( 二 ) 获得博士学位新参加工作人员, 在明确岗位前, 执行初期 ( 考察期 ) 工资 考察期满后表明能胜任和履行相应岗位职责的, 可聘为讲师二级岗位

29 ( 三 ) 获得硕士学位新参加工作人员, 可聘为助教一级岗位 六 其他 ( 一 ) 按照 普通高等学校辅导员队伍建设的规定, 专职辅导员可纳入教师岗位系列, 并可根据辅导员的条件, 确定相应的管理岗位职级 ( 二 ) 符合教授二级 ( 专业技术二级 ) 岗位聘用条件之 (1), 或符合副教授一级 ( 专业技术五级 ) 岗位聘用条件之 (1) 的人员, 从符合相关聘用条件下个月起按相应岗位等级直接聘用 ( 三 ) 学校严格控制各学院人员专业技术职务岗位总数 岗位结构比例, 对超过岗位结构比例的学院将在专业技术评聘及岗位聘用中加以限制 ( 四 ) 其他省份的省级荣誉 称号与广东省视同考虑

30 附件 2: 华南理工大学其他专业技术岗位聘用实施细则 一 其他专业技术岗位及数量 ( 一 ) 其他专业技术岗位主要包括工程实验 图书资料 编辑出版 会计统计 医疗卫生等专业技术岗位 ( 二 ) 各二级单位严格按照学校核定的编制数设置其他专业技术岗位 二 其他专业技术岗位设置及结构比例 ( 一 ) 其他专业技术岗位设置原则 1. 服务教学 提高质量 以岗位设置和聘用为基础, 促进其他专业技术队伍的自我发展和自我约束, 更好地服务教育教学 科学研究和人才培养 2. 统筹兼顾 优化结构 兼顾各类人员结构现状, 合理确定各类人员岗位, 优化队伍结构比例, 促进其他专业技术岗位和教师岗位全面协调发展 ( 二 ) 其他专业技术岗位结构比例各单位的其他专业技术岗位结构比例原则上按照学校编制与岗位设置管理的相关规定执行

31 三 其他专业技术岗位名称及岗位等级其他专业技术岗位名称和岗位等级设置按照学校制定的标准及相关行业的指导意见执行 四 其他专业技术岗位基本任职条件 ( 一 ) 具有良好的学风 学术道德和合作精神, 具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力 ( 二 ) 工程实验系列申报岗位晋级聘用时符合学校现行相应专业技术职务评聘条件, 图书资料 编辑出版 会计统计 医疗卫生等系列专业技术人员岗位晋级聘用, 由相关单位制定符合岗位特点的业绩条件, 报人事处审核同意后备案 ( 三 ) 实行职业资格准入控制的专业技术岗位应符合国家规定的相关职业资格准入的基本条件 ( 四 ) 参加学校其他专业技术岗位的聘期考核, 任现职以来考核合格 五 其他专业技术岗位聘用条件 ( 一 ) 其他专业技术正高级岗位聘用条件 1. 正高三级 ( 专业技术三级 ) 岗位受聘专业技术三级岗位的人员, 必须在本专业领域有较高的声誉, 在本岗位圆满履行职责并为学校做出较大贡献, 符合下列条件中的一条 : (1) 符合学校教师三级岗位以上申报条件 (2) 符合下列条件中的一条 :

32 1 任正高职务 5 年以上, 且满足下列条件中的一条 : A: 个人获国家批准的有突出贡献行业荣誉称号 ; B: 带领本部门为学校做出突出贡献, 受到国家或教育部表彰奖励 ; C: 在业务改革 技术创新方面业绩显著, 在本领域取得领先水平, 经专家认可和国家级业务部门推广应用 2 任正高职务 8 年以上, 且满足下列条件中的一条 : A: 个人获省批准的有突出贡献行业荣誉称号 ; B: 带领本部门为学校做出较大贡献, 受到部省级表彰奖励 ; C: 在业务改革 技术创新方面业绩显著, 在本领域取得领先水平, 经专家认可和省级以上业务部门推广应用 3 任正高职务 14 年以上, 任现职期间在本岗位为学校改革和发展做出重要贡献 2. 正高四级 ( 专业技术四级 ) 岗位任正高职务 ( 二 ) 其他专业技术副高级岗位聘用条件 1. 副高一级 ( 专业技术五级 ) 岗位应具备下列条件之一 : (1) 任副高职务, 且同时具备下列条件 : 1 任副高职务 12 年 ( 含 12 年, 下同 ) 以上 2 在本专业领域有较大的学术影响, 圆满完成相应的专业技术工作任务

33 在本专业领域的学术影响 专业技术工作水平及工作业绩等方面的要求, 由所在二级单位根据单位实际情况自行制定 (2) 任副高职务 8 年以上, 且具备下列条件之一 : 1 在本专业领域做出突出的贡献, 获得重要的学术荣誉 2 担任本单位主要领导岗位职务, 且工作业绩突出者 2. 副高二级 ( 专业技术六级 ) 岗位应具备下列条件之一 : (1) 任副高职务, 且同时具备下列条件 : 1 任副高职务 8 年以上 2 在本专业领域有一定的学术影响, 圆满完成相应的专业技术工作任务 在本专业领域的学术影响 专业技术工作水平及工作业绩等方面的要求, 由所在二级单位根据单位实际情况自行制定 (2) 任副高职务 6 年以上, 且具备下列条件之一 : 1 做出较为明显的学术贡献, 获得较高的学术荣誉 2 担任本单位主要领导岗位职务, 且工作业绩突出者 3. 副高三级岗位 ( 专业技术七级 ) 任副高职务 ( 三 ) 其他专业技术中级岗位聘用条件 1. 中级一级 ( 专业技术八级 ) 岗位应具备下列条件之一 : (1) 任中级职务 10 年以上

34 (2) 任中级职务 6 年以上, 且具备下列条件之一 : 1 做出明显的学术贡献, 或获得重要的学术荣誉 2 担任本单位主要领导岗位职务, 且工作业绩突出 在本专业领域的专业技术工作水平及工作业绩等方面的要求, 由所在二级单位根据单位实际情况自行制定 2. 中级二级 ( 专业技术九级 ) 岗位应具备下列条件之一 : (1) 任中级职务 6 年以上 (2) 任中级职务 3 年以上, 且工作业绩突出 在本专业领域的专业技术工作水平及工作业绩等方面的要求, 由所在二级单位根据单位实际情况自行制定 3. 中级三级 ( 专业技术十级 ) 岗位任中级职务 ( 四 ) 其他专业技术初级岗位聘用条件 1. 初级一级 ( 专业技术十一级 ) 岗位应具备下列条件之一 : (1) 任初级职务 4 年以上 (2) 任初级职务 2 年以上, 且工作业绩突出 在本专业领域的专业技术工作水平及工作业绩等方面的要求, 由所在二级单位根据单位实际情况自行制定 2. 初级二级 ( 专业技术十二级 ) 岗位任初级职务

35 六 新入校人员聘用其他专业技术岗位 ( 一 ) 博士后研究人员工作期满出站可聘为中级一级岗位 ( 二 ) 获得博士学位新参加工作人员, 在明确岗位前, 执行初期 ( 考察期 ) 工资 考察期满后表明能胜任和履行相应岗位职责的, 可聘为中级二级岗位 ( 三 ) 获得硕士学位新参加工作人员, 可聘为初级一级岗位 七 其他 ( 一 ) 学校严格控制各单位人员其他专业技术职务岗位总数 岗位结构比例, 对超过岗位结构比例的单位, 学校将在专业技术职务评聘及岗位聘用中加以限制 ( 二 ) 学校附属中小学 幼儿园教师岗位聘用实施办法参照本办法执行

36 附件 3: 华南理工大学工勤技能岗位聘用实施细则 一 工勤技能岗位工勤技能岗位指承担技能操作和维护 后勤保障 服务等职责的工作岗位 二 工勤技能岗位设置 ( 一 ) 工勤技能岗位设置原则 1. 科学合理, 按需设岗 从服务学校教学科研 人才培养和日常运行的需要出发, 对工勤技能岗位统筹规划与合理设置, 以满足提高操作维护技能, 提升服务水平的要求 2. 规范管理, 逐步到位 严格按岗聘用, 根据教育部相关要求, 严格控制工勤技能三级以上岗位新聘用人员的数量, 逐步达到规定的结构比例 已经实现社会化服务的一般性劳务工作, 不再设置相应的工勤技能岗位 ( 二 ) 工勤技能岗位设置 1. 工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位 2. 工勤技能一级 二级岗位主要在专业技术辅助岗位承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的领域设置 三 技术工岗位聘用条件 ( 一 ) 技术工一级岗位聘用条件

37 1. 具有大专及以上学历 ; 2. 按照学校相关规定, 通过有关部门组织的高级技师技术等级考评, 在本工种技师或中级专业技术职务同一技术岗位工作满 5 年 ; 3. 具备丰富实践经验, 近年来解决本工种关键性 创新性操作技术或工艺难题, 在技术革新和攻克难关等方面成绩卓著, 指导过两名以上中初级专业技术人员或技术工人 ( 二 ) 技术工二级岗位聘用条件 1. 具有中专及以上学历 ( 对技艺较高 男性 45 周岁以上 女性 40 周岁以上的, 文化程度可适当放宽 ); 2. 按照学校相关规定, 通过有关部门组织的技师技术等级考评, 在本工种高级工或助理级专业技术职务同一技术岗位工作满 8 年 ; 3. 具备丰富的生产实践理论和高超技能, 解决本工作岗位上关键的技术难题, 在技术革新和攻克难关等方面成绩卓著, 指导过两名以上初级专业技术人员或技术工人 ( 三 ) 技术工三级岗位聘用条件按照学校相关规定, 通过有关部门组织的高级工技术等级考核, 在本工种下一级岗位或员级专业技术职务工作满 8 年, 或部队复员退伍军人或从企业调进的技术工人从事本工种技术工作满 20 年 ( 四 ) 技术工四级岗位聘用条件

38 按照学校聘用的相关规定, 通过有关部门组织的中级工技术等级考核, 在本工种下一级岗位工作满 5 年, 或部队复员退伍军人或从企业调进的技术工人从事本工种技术工作满 10 年 ( 五 ) 技术工五级岗位聘用条件按照学校相关规定, 通过有关部门组织的初级工技术等级考核后, 学徒 ( 培训生 ) 学习期满和工人见习 试用期满, 或从事本技术工种工作满 2 年 四 其他 ( 一 ) 学校将严格控制工勤技能三级及以上岗位新聘用人员的数量 未按学校相关规定擅自参加职业资格考评或考核的, 学校不聘用到相应的岗位 ( 二 ) 学校将根据工勤技能岗位聘用情况, 适时制定工勤技能岗位管理的有关规定, 指导工勤技能岗位人员参加职业资格考评或考核

39 华南理工大学职员制改革实施办法 (2017 年修订 ) 第一条 根据 人事部教育部关于高等学校岗位设置管理的 指导意见 ( 国人部发 号 ) 和 教育部直属高等学校 岗位设置管理暂行办法 ( 教人 号 ) 等文件精神, 结合 学校实际情况, 制定本办法 第二条 适用范围 学校占编在岗的机关部处 学院 直属单位及企业化管理等单位党政管理人员 ( 含过去 1 年内退休人员和非事业编制聘用人员 ) 各学院院长 副院长 ( 不含专职行政副院长 ) 等担任党政领导职务的专业技术人员不适用本办法 第三条岗位设置基本原则学校职员制改革管理岗位的设置, 坚持 科学设岗 优化结构和精干高效 原则, 统筹规划, 科学设置, 以岗定薪, 以提升管理人员的服务水平 管理能力和工作效率, 充分调动与发挥管理人员的积极性, 增强学校管理效能 第四条 岗位设置及结构比例 现任的厅级正职 厅级副职 处级正职 处级副职 科级正职 科级副职 科员 办事员依次分别对应管理岗位三到十级职员 四级及以上职员岗位根据教育部有关文件与规定聘用, 五级及以下职员岗位由学校聘用

40 学校管理岗位数量不超过学校岗位总量的 20% 三级 四级职员岗位数由教育部确定 六级及以上职员岗位数量 ( 不含学院院长 副院长等由专业技术人员担任的党政管理岗位 ) 控制在管理岗位总量的 35% 以内, 五 六级职员岗位一般按 1:2 设置 第五条 职员分级聘用的依据 ( 一 ) 德 能 勤 绩 廉 ; ( 二 ) 学历 ( 学位 ); ( 三 ) 现职务 职级及任职年限 第六条 职员聘用条件 申请职员聘用的人员应完成任现职以来的岗位工作任务和上 级领导安排的工作任务, 并符合相应职员职级的基本条件和具体条 件, 详见附件 第七条 职员聘用组织机构 ( 一 ) 学校岗位聘用领导小组是学校职员岗位设置与聘用工作的领导机构, 负责学校职员岗位设置与聘用工作的组织领导, 对学校职员岗位设置与聘用工作中的特殊问题作出决策, 对学校职员晋级评议专家小组推荐的人选进行综合评价, 确定聘用名单 ; ( 二 ) 成立学校职员聘用工作小组, 组长由主管人事工作的校领导担任, 副组长由党委组织部和人事处负责人担任, 成员由相关部门有关人员组成, 负责学校职员岗位设置与聘用工作的组织实施 ;

41 ( 三 ) 成立学校职员晋级评议专家小组, 组长由校领导担任, 成员由五级及以上职员和有管理经验的教师代表组成, 任期为 2 年, 负责向学校岗位聘用领导小组推荐人选 ; ( 四 ) 成立各二级单位职员晋级评议小组, 组长原则上由正职负责人担任, 成员由单位负责人 部门工会成员 教职工代表组成, 任期为 2 年, 负责本单位职员评议与聘用工作的组织实施, 并根据评议结果向学校职员晋级评议专家小组推荐人选 第八条 五级及以下职员评议及聘用程序 ( 一 ) 晋级聘用 1. 晋级评议 (1) 申请晋级人员向所在单位职员晋级评议小组提交申请材料, 各单位根据聘用条件向学校职员聘用工作小组推荐人选并提交材料 (2) 学校职员聘用工作小组根据聘用条件对各单位提交的申请晋级人员进行资格审查, 并公示审查通过人员名单, 公示期 3 天 (3) 各单位职员晋级评议小组对公示通过人员根据聘用条件按规定和工作要求进行评议, 向学校职员晋级评议专家小组推荐晋级人选 (4) 学校职员晋级评议专家小组对晋级人选进行评议, 并根据学校职员岗位设置数向学校岗位聘用领导小组推荐晋级人选, 评议采用无记名投票表决方式, 向学校岗位聘用领导小组推荐的人

42 选, 赞成票数需达到应到专家人数的三分之二以上 ( 含三分之二 ) 推荐人选需公示 5 天, 公示结束后报学校岗位聘用领导小组审议 2. 学校岗位聘用领导小组确定晋级聘用人员名单 3. 学校发文聘用 4. 签订聘用合同书 ( 二 ) 等聘 低聘和解聘 1. 等聘人员需向所在单位提出等聘申请, 单位评议后提出聘用方案, 报学校审批 对于拟低聘或解聘的人员, 各单位需出具书面聘用意见, 报学校审批 2. 学校岗位聘用领导小组审定各二级单位的聘用意见, 确定聘用方案 3. 学校发文聘用 4. 签订聘用合同书 第九条 职员职级初次认定 ( 一 ) 在学校管理岗位上工作, 首次确定职员职级者, 符合相应职员职级聘用条件且通过岗前培训, 可申请认定相应职员职级, 不需进行评审 ( 二 ) 初次认定职级范围包括七级 八级 九级和十级 ( 三 ) 申请认定人员根据学校职员职级初次认定工作的部署, 向所在单位提交职员职级初次认定的书面申请及相关证明材料, 各单位根据职员职级初次认定条件对申请认定人员进行资格审查, 审

43 查通过者报学校审批 学校对拟认定人员进行公示, 公示期 3 天, 公示期满后发文聘用 第十条 提前晋级 工作表现出色, 业绩特别突出, 具备下列条件之一者, 经单位推荐, 可提前 1 年申请晋级 : ( 一 ) 任现职级以来获国家奖 ( 排名前五 ) 或省部级奖 ( 排名前三 ) 或厅局级奖 ( 排名前二 )1 次 ; ( 二 ) 任现职级以来累计考核优秀 ( 含年度 聘期考核, 不含新机制考核 )2 次 ; ( 三 ) 任现职级以来获得校级奖励 ( 排名第一 )2 次 ; ( 四 ) 任现职级以来考核优秀 ( 不含新机制考核 )1 次, 同时获得校级奖励 ( 排名第一 )1 次 ; ( 五 ) 参加 1 年以上扶贫 援疆 支教 借调 挂职等学校安排工作, 考核优秀, 表现突出者 ( 不受现任职级区间限制, 仅限使用 1 次 ) 第十一条 受处分人员晋级 ( 一 ) 受降级处分和撤职处分 ( 撤销党内职务或者行政职务 ) 者, 按照相关文件规定聘用 受党内警告和党内严重警告处分者, 从受处分之日起,1 年内不得晋升职级 ; 受撤销党内职务 留党查看处分者, 从受处分之日起,2 年内不得晋升职级 ; 受开除党籍处分者, 从受处分之日起,3 年内不得晋升职级 受行政处分者, 在受处分期间, 不得晋升职级

44 ( 二 ) 教职工考核不合格 ( 或不称职 ) 期间 处分期间不予计 算晋级年限 第十二条 聘用合同 职员按照 按岗聘用, 合约管理 原则, 在平等自愿 协商一致的基础上签订聘用合同, 明确受聘职员岗位职责 工作纪律 工资福利待遇 聘用合同变更 解除和终止的条件等方面的内容 聘用合同期限内调整岗位的, 应对聘用合同的相关内容作出相应变更 第十三条 考核与考核结果的运用 ( 一 ) 职员参加年度考核和聘期考核 ( 二 ) 聘期考核合格 ( 或称职 ) 人员可申请等聘, 如同时符合高一级岗位聘用条件的人员可申请高聘 ; 聘期考核不合格 ( 或不称职 ) 的人员, 降低一级聘用 ; 两次聘期考核不合格 ( 或不称职 ) 的人员, 予以解聘处理 ( 三 ) 职员由人事处负责考核, 学校党委组织部和人事处进行的党政管理人员年度考核和聘期考核结果可视同职员考核结果 第十四条其他 1. 学校每年进行一次职员晋级评议工作 ; 每年上 下半年各进行一次职员职级初次认定工作, 其适用对象为未确定职级的新进管理人员 2. 五级及以上职员同时担任高级专业技术职务者, 可执行相

45 应专业技术岗位工资, 六级及以下职员同时担任高级专业技术职务者, 原则上不执行相应专业技术岗位工资 3. 专职辅导员按照 普通高等学校辅导员队伍建设规定, 纳入教师岗位系列, 并可根据职员条件申报相应的职员等级 4. 原在学校党政管理岗位工作, 后转到校内企业化管理单位工作的人员, 可参照本办法申请和确定职级, 记入档案, 但在职期间学校不兑现待遇, 相关待遇由所在单位酌情考虑 5. 领导职务先上岗人员按先上岗岗位级别计算个人职级 6. 调入前具有行政级别的人员, 根据 关于加强学校党政干部队伍建设的意见 ( 华南工 号 ), 按原行政级别确认其相应职级及任职时间 7. 本办法第十条 提前晋级 中的奖励均为管理工作相关奖励 第十五条 本办法从 2017 年 9 月 12 日起执行, 由学校职员 聘用工作小组负责解释 附件 : 华南理工大学各级职员聘用条件

46 附件 : 华南理工大学各级职员聘用条件 一 各级职员聘用的基本条件 1. 具有履行岗位职责所需要的马克思列宁主义 毛泽东思想和邓小平理论的基本理论水平, 拥护中国共产党, 以 三个代表 重要思想, 科学发展观为指导, 坚决执行党的基本路线 方针和政策 2. 遵守宪法和法律, 遵守学校的规章制度, 具有良好的道德品行 3. 具有较好的服务意识, 较高的管理水平, 较强的业务能力, 良好的团结协作精神和创新能力 4. 适应岗位要求的身体条件 5. 最近一个聘期考核或近两年年度考核合格 ( 或称职 ) 以上 二 五级及以下职员聘用的具体条件 ( 一 ) 五级职员正处级人员可以直接聘至五级职员岗位, 其他申请聘用的人员需具备以下条件 : 1. 原则上要求具有本科及以上学历 ; 2. 能较好主持本部门管理工作和业务工作, 有较高的政策水平和全局意识, 有较强分析能力和研究能力 ; 具有较强的组织管理

47 及领导能力, 系统掌握高校管理 业务工作的理论和方法, 较强的协调能力和创新能力 ; 3. 有较高水平的文字和口头表达能力, 拟定过现职管理工作中的重要计划和方案, 拟定过规章制度 研究报告 总结报告和业务工作规程等 ; 4. 较好指导本部门管理人员的业务工作 ; 5. 具备下列条件之一 : (1) 任六级职员 10 年以上 ; (2) 副处职务 4 年以上者, 任六级职员 7 年以上 ; (3) 副处职务 4 年以下者, 任六级职员 8 年以上 ( 二 ) 六级职员副处级人员可以直接聘至六级职员岗位, 其他申请聘用的人员需具备以下条件 : 1. 原则上要求具有本科及以上学历 ; 2. 熟悉并掌握本部门管理工作和业务工作, 有较高的政策水平和全局意识, 有较强的分析能力和研究能力 ; 有较强的组织管理及领导能力, 系统掌握高校管理 业务工作的理论和方法, 较强的协调能力和创新能力 ; 3. 有较好的文字和口头表达能力, 能独立起草现职管理工作中的重要计划和方案, 以及规章制度 研究报告 总结报告和业务工作规程等 ; 4. 有指导本部门管理人员业务工作的能力 ;

48 5. 具备下列条件之一 : (1) 任七级职员 8 年以上 ; (2) 正科职务 3 年以上者, 任七级职员 6 年以上 ; (3) 正科职务 3 年以下者, 任七级职员 7 年以上 ( 三 ) 七级职员正科级人员可以直接聘至七级职员岗位, 其他申请聘用的人员需具备以下条件 : 1. 原则上要求具有大专及以上学历 ; 2. 熟悉掌握高等教育管理工作所需的理论知识, 有一定的政策水平 ; 3. 熟悉本科室的工作任务特点, 有协调和沟通能力, 能完成本科室的管理工作和专业业务工作 ; 4. 有较好的文字表达能力, 能独立起草一般性公文 业务性文件 工作报告和工作总结 ; 5. 有指导一般工作人员业务工作的能力 ; 6. 具备下列条件之一 : (1) 任副科职务 3 年以上 ; (2) 获得博士学位后任八级职员 1 年以上 ; (3) 获得硕士学位后任八级职员 3 年以上 ; (4) 本科毕业后任八级职员 5 年以上 ; (5) 大专毕业后任八级职员 7 年以上 ; (6) 具有高级专业技术职务的非行政编制人员因工作需要转

49 入行政编制 ( 四 ) 八级职员副科级人员可以直接聘至八级职员岗位, 其他申请聘用的人员需具备以下条件 : 1. 原则上要求具有大专及以上学历 ; 2. 熟悉掌握高等教育管理工作所需的理论知识, 有一定的政策水平 ; 3. 熟悉本科室的工作任务特点, 有协调和沟通能力, 能完成本科室的管理工作和专业业务工作 ; 4. 有较好的文字表达能力, 能独立起草一般性公文 业务性文件 工作报告和工作总结 ; 5. 有指导一般工作人员业务工作的能力 ; 6. 具备下列条件之一 : (1) 获得博士学位后来校工作满 3 个月 ; (2) 获得硕士学位后任九级职员 2 年以上 ; (3) 本科毕业后任九级职员 6 年以上 ; (4) 大专毕业后任九级职员 8 年以上 ; (5) 具有中级专业技术职务的非行政编制人员因工作需要转入行政编制 ( 五 ) 九级职员 1. 掌握初步的管理知识和方法, 熟悉本职工作所涉及的政策和管理条例 ;

50 2. 了解本职工作的任务和特点, 有一定的沟通能力, 能处理和完成所承办的具体管理工作或一般业务工作 ; 3. 有一定的文字表达能力及计算机操作技能, 并能参与起草一般性公文或撰写业务性文件 ; 4. 具备下列条件之一 : (1) 获得大专学历后任十级职员 2 年以上, 或获得中专学历后任十级职员 4 年以上 ; (2) 具有博士学位, 进入管理岗位工作的管理人员 ; (3) 获得硕士学位后来校工作满 3 个月 ; (4) 获得本科学历后来校工作满 1 年 ; (5) 具有初级专业技术职务的非行政编制人员因工作需要转入行政编制 ( 六 ) 十级职员 1. 具有本科及以上学历, 进入管理岗位工作的管理人员 ; 2. 进入管理岗位工作满 1 年的其他管理人员 注 :1. 对于 1982 年 ( 不含 1982 年 ) 以前参加工作的人员, 晋级的学历要求可适当放宽 2. 职员在职期间学历或学位有变动的, 任职年限按不同学历晋级要求折算后累计 华南理工大学办公室主动公开 2017 年 9 月 15 日印发