南投縣瑞田國小第一學期彈性課程計劃一覽表
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- 勋 武
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1 南投縣瑞田國小第一學期彈性課程計劃一覽表 年級 項目 一年級二年級三年級 學校行事 ( 含游泳教學 ) 英語教學 補救教學 (2) 補救教學 (5) 補救教學 (20) 班級彈性課程 主題統整 (4) 閱讀活動 (0) 資訊教學 (20) 閱讀活動 (9) 總節數 年級 項目 四年級五年級六年級 學校行事 ( 含游泳教學 ) 英語教學 作文仿作 (20) 統整教學 (20) 統整教學 (20) 班級彈性課程 資訊教學 (20) 資訊教學 (20) 資訊教學 (0) 作文教學 (20) 閱讀教學 (20) 生命教育 (0) 總節數
2 南投縣瑞田國小第一學期一年級閱讀課程計畫 週次 2 3 書名 啊! 腳變長了! 爺爺一定有辦法 8 獅子燙頭髮 9 糟了! 但不是我弄的 教學目標. 分享長大的喜悅 2. 運用超豐富的想像力及創造力, 刺激孩子創作的慾望 滿足自己想長大的願望 教學方法 閱讀討論發表習作. 能運用智慧解決問題 閱讀討論發表習作. 能友愛手足, 並適切的閱讀表達自己的情感 討論 2.. 能運用智慧解決問發表題 習作. 引導孩子犯錯之後有坦誠的勇氣 2. 培養孩子自省的能力 講述討論發表實作 作業內容評量方式 學習單 學習單 學習單 學習單. 互相討論 2. 習作評量. 互相討論 2. 習作評量. 互相討論 2. 習作評量. 互相討論 2. 習作評量 2 紅公雞 4 5 請問一下, 踩得到底嗎? 我絕對絕對不吃蕃茄 7 我永遠愛你 8 我好生氣. 顯現男女平權的觀念 2. 引導孩子學會 愛人 愛萬物, 也懂得從不同角度看事情. 明瞭聽話的人與說話的人之間的認知常會有落差 2. 學習如深淺 大小 高低 上下等概念. 改善孩子愛挑食的毛病. 學習表達內心的感受與愛 2. 教孩子以及時的愛來克服死亡帶來的分離與悲痛. 學習自處與舒解情緒的方式 2. 能以不傷害他人的方式解決衝突 閱讀討論發表習作閱讀討論發表習作 閱讀討論發表習作閱讀討論發表習作 閱讀討論發表習作 學習單學習單學習單學習單學習單. 互相討論 2. 習作評量. 互相討論 2. 習作評量. 互相討論 2. 習作評量. 互相討論 2. 習作評量. 互相討論 2. 習作評量
3 週別 南投縣瑞田國小第一學期二年級童詩仿作課程計畫 課程名稱課程簡案 二 童詩仿作. 童詩欣賞 * 欣賞童詩作品 * 分析語句 ( 都說 好 ) * 練習語句 ( 都說 好 ) 2. 童詩仿作 * 以 ( 都說 好 ) 的語句仿作 * 完成學習單 四 童詩仿作. 童詩欣賞 * 欣賞童詩作品 * 分析語句 ( 又 又 ) * 練習語句 ( 又 又 ) 2. 童詩仿作 * 以 ( 又 又 ) 的語句仿作 * 完成學習單 六 童詩仿作. 童詩欣賞 * 欣賞童詩作品 * 分析語句 ( 最. 就有 ) * 練習語句 ( 最. 就有 ) 2. 童詩仿作 * 以 ( 最. 就有 ) 的語句仿作 * 完成學習單 八 童詩仿作. 童詩欣賞 * 欣賞童詩作品 * 分析語句 ( 好像 一起 ) * 練習語句 ( 好像 一起 ) 2. 童詩仿作 * 以 ( 好像 一起 ) 的語句仿作 * 完成學習單
4 十 十二 十四 十六 十八 童詩仿作童詩仿作童詩仿作童詩仿作童詩仿作. 童詩欣賞 * 欣賞童詩作品 * 分析語句 ( 沒有 也 ) * 練習語句 ( 沒有 也 ) 2. 童詩仿作 * 以 ( 沒有 也 ) 的語句仿作 * 完成學習單. 童詩欣賞 * 欣賞童詩作品 * 分析語句 ( 太 才 ) * 練習語句 ( 太 才 ) 2. 童詩仿作 * 以 ( 太 才 ) 的語句仿作 * 完成學習單. 童詩欣賞 * 欣賞童詩作品 * 分析語句 ( 好想 沒 )( 好想 很 ) * 練習語句 ( 好想 沒 )( 好想 很 ) 2. 童詩仿作 * 以 ( 好想 沒 )( 好想 很 ) 的語句仿作 * 完成學習單. 童詩欣賞 * 欣賞童詩作品 * 分析語句 ( 又 又 ) * 練習語句 ( 又 又 ) 2. 童詩仿作 * 以 ( 又 又 ) 的語句仿作 * 完成學習單. 童詩欣賞 * 欣賞童詩作品 * 分析語句 ( 沒有 不能 ) * 練習語句 ( 沒有 不能 )
5 2. 童詩仿作 * 以 ( 沒有 不能 ) 的語句仿作 * 完成學習單 二十 童詩仿作. 童詩欣賞 * 欣賞童詩作品 * 分析語句 ( 氣球飄飄得高 ) * 練習語句 ( + 動作, 動作 + 得 + 形容 ) 2. 童詩仿作 * 以 ( + 動作, 動作 + 得 + 形容 ) 的語句仿作 * 完成學習單 瑞田國民小學第一學期四年級仿作練習教學計劃 教材來源 : 快樂寫作網 學習 目標 學期總教學節數 :20 節. 導引學生瞭解標點符號與文章意思的關係 2. 導引學生瞭解成語使用與文章生動化相關 3. 奠定學生使用標點符號與成語的知識與技能 4. 增進學生寫作技能, 提高語文應用的能力 5. 培養學生以寫作技能作為擴展學習與溝通研究工具的習慣 節次單元名稱相對應能力指標教學活動重點使用教材 暑假裡最快樂 ( 難過 ) -2- 範文導讀的記憶 暑假裡最快樂 ( 難過 ) 的記憶 3 打針記 4 打針記 5 午後的一場大雷雨 6 午後的一場大雷雨 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習
6 7 我是一雙鞋 8 我是一雙鞋 9 我的左手 0 我的左手 唱歌 2 唱歌 3 動物狂想曲 4 動物狂想曲 5 哇! 真熱! 6 哇! 真熱! 7 我最喜歡的人 8 我最喜歡的人 9 一天中最快樂的時光 20 一天中最快樂的時光 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習
7 五年級上學期彈性課程 - 作文教學計劃 週次 教學主題 教學內容 一 文章導讀 文章選讀 二 文章導讀 文章大意 三 文章導讀 大意歸納及文章意涵 四 擴句習寫 擴句介紹及習寫方法 五 擴句習寫 擴句習寫 六 擴句習寫 擴句習寫 七 複習 如何挑選文章及大意歸納 八 縮句習寫 縮句介紹及習寫方法 九 縮句習寫 縮句習寫 十 縮句習寫 縮句習寫 十一 文章仿作 文章仿作方法介紹 十二 文章仿作 文章仿作 十三 文章仿作 文章仿作 十四 文章仿作 文章仿作 十五 文章仿作 文章仿作 十六 文章心得書寫 文章心得書寫 十七 文章心得書寫 文章心得書寫 十八 文章心得書寫 文章心得書寫 十九 心得發表 心得發表 二十 心得發表 心得發表 南投縣瑞田國小上學期六年級國語領域 ( 閱讀 ) 教學計畫 一 本領域每週學習節數 () 節, 共 (20) 節 二 本學期學習目標 :. 能學習欣賞生活中的美好之處 2. 解決同儕間因比賽 衝突所引起的問題 3. 激發好奇心與觀察力, 以養成獨立思考與反省的能力與習慣 4. 會思考藝術與生活的相關, 養成有藝術情懷的人生觀 5. 體驗欣賞藝術品的創意, 以增加美感經驗 6. 培養愛好藝術活動的休閒習慣 7. 欣賞音樂時能以心靈去感受音樂的美 8. 培養以輕鬆幽默的態度面對他人的批評 指責或突發狀況 9. 培養委婉的語言表達能力, 並能說得有理 說得得體 0. 感受 愚笨的人, 說想說的話 ; 聰明的人, 說該說的話 的道理, 以培養良
8 好的人際關係. 能從大自然中得到啟示, 找到希望和重新出發的力量, 建立夢想可以成真的信念 2. 培養熱愛鄉土的情懷 3. 能欣賞用智慧解決難題的妙用 4. 培養委婉的語言表達能力, 並能說得有理 說得得體 三 本學期課程內涵 : 教 學期程第一週實施完成第二週實施完成 第三週實施完成 第四週實施 能力指標主題或單元活動內容節數 A-- 能了解注音符號中語調的變化, 並應用於朗讀文學作品 E 能概略理解文法及修辭的技巧 B 能正確記取聆聽內容的細節與要點 C--3 能轉述問題的內容, 並對不理解的問題, 提出詢問 E 能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品. 分組進行閱讀 2. 分組討論最喜歡哪一首詩? 按照組別把這首詩讀出來 3. 藉由分享告訴大家, 你喜歡這首詩的原因?. 分組進行閱讀 2.. 分組討論最喜歡哪 一個寓言故事? 並告訴大家這故事精彩之處? 3. 藉由分享告訴大家, 你喜歡這篇文章的原因或值得學習的地方? B 能結合科技資. 分組進行閱讀 訊, 提升聆聽的速度, 加 2. 從觀察自然情景 速學習的效果 F 能應用各種句 中, 了解大自然運作的規則 型, 安排段落, 組織成篇 3. 引導學生體會本書是用視覺和聽覺意象的摹寫手法寫出大自然的情景 4. 引導學生們也能如同小樹祖孫三人般, 溶入大自然, 成為自然的一分子 D-2--- 能認識常用中. 分組進行閱讀 國文字 字 2. 引導學生了解莊子 D 能利用簡易的 這位人物的身世 六書原則, 輔助認字, 理 3. 引導學生能有開放 解字義 的心胸及想像力, 體 使用教材 評量方式 唐宋詞欣賞字形檢核口語評量夏翟禪著出版社 : 文津出版社民國 72 年 歷代經典寓言故事 出版社 : 廣達文化民國 9 年 字形檢核寫字檢核 少年小樹之歌字形檢核口語評量文 : 佛瑞斯特. 卡特原著, 姚宏昌譯出版社 : 小知堂文化民國 90 年 莊子說字形檢核寫字檢核蔡志忠漫畫原著出版社 : 明日
9 完成 第五週實施完成 第六週實施完成 第七週實施完成 第八週實施完成 第九週實施完 會莊子所提的言論 4. 能夠體會故事所代 表的真正意涵 B 能聽出他人優美. 分組進行閱讀 的表達技巧 2. 引導學生明白生活 F 能理解簡單的修 中俯拾皆是美的道 辭技巧, 並練習應用在實 理 際寫作 3. 引導學生知道怎樣 運用準確的語句描 述生活中耳聞 如 : 走唱藝術 眼見 如: 彩繪 雕塑藝 術 的美 F 能掌握語詞的相. 分組進行閱讀 關知識, 寫出語意完整的 2. 引導學生了解古文 句子 物的創作特色和它 F 能理解簡單的修 與生活的關係 辭技巧, 並練習應用在實 3. 引導學生學習描寫 際寫作 藝術品的寫作技巧 和方法 4. 透過故宮文物的介 紹瞭解傳統之美 B 能從聆聽中, 思考如何解決問題 E 能配合語言情境, 欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果 B 能主動學習說話者的表達技巧 E 能在閱讀過程中, 培養參與團體的精神, 增進人際互動. 分組進行閱讀 2. 教師引導運用本書所學, 讓學生體會春天的意涵 3. 培養學生體驗親近大自然的情趣 4. 培養愛好親近大自 然的休閒活動. 分組進行閱讀 2. 了解音樂家作曲時, 可以藉音樂來述說故事 3. 明白 彼得與狼 這首交響樂曲的特色, 以及它所詮釋的冒險故事 E 能應用組織結構. 分組進行閱讀 的知識 ( 如 : 順序 因果 2. 引導學生能感受 對比關係 ) 閱讀 F 能應用各種句型, 安排段落, 組織成 美 的存在, 以培養生活中的藝術情操 篇 3. 引導學生會思考透 工作室民國 92 年 我要發現美字形檢核寫字檢核文 : 黃宣勳著民國 86 年 4 月 故宮文物寫字檢核口語評量文 : 蔣復璁撰觀察評量出版社 : 臺灣商務民國 59 年 春天的意思 文 : 喻麗清著出版社 : 爾雅出版社民國 67 年 仿作評量寫字檢核 彼得與狼寫字檢核口語評量文 : 普羅高菲夫, 譯 : 郭恩惠出版社 : 格林文化民國 90 年上了旅行的癮寫字檢核口語評量文 : 季虹作觀察評量出版社 : 培根文化民國 87 年
10 成 第十週實施完成 第十一週實施完成第十二週實施完成第十三週實施完成第十四週實施完成 過旅行與生活的相關, 養成有藝術欣賞的興趣 F 能掌握語詞的相. 分組進行閱讀 關知識, 寫出語意完整的 2. 引導學生了解主角不同句子 一班六歲孩童的地方 F 能理解簡單的修 3. 引導學生了解主角如何辭技巧, 並練習應用在實與草原動物共存 際寫作 4. 將自己知道關於草原動物的知識與同學分享 C 說話用詞正確,. 分組進行閱讀 語意清晰, 內容具體, 主 2. 能了解每一位名人 題明確 故事所蘊含的意義 C 有條理有系統的 3. 能練習用所蒐集的 說話 小故事為材料, 發表 簡短的演說 4. 能將所知道的機智 故事與大家分享 C--2 能針對問題, 提. 分組進行閱讀 出自己的意見或看法 2. 請舉出書中的段落來 E 能熟練利用工具證實 說話的尺度越書, 養成自我解決問題的妙, 說話人的風度就能力 越好 這句話 3. 能與同學分享自己曾說過哪些令人讚賞的話 B 能聽出他人優美. 分組進行閱讀 的表達技巧 C 在看圖或觀察事 2. 能了解每一則故事所蘊含的意義 物後, 能以完整語句簡要 3. 能與同學分享自己 說明其內容 身邊發生的小故 事, 並能說出故事禦 寒的意義 B 能從聆聽中,. 分組進行閱讀 思考如何解決問題 E 能將閱讀材料與實際生活情境相連結 2. 引導學生瞭解本書大意 : 如果教室變成樓中樓, 上課的時候可以跳舞 看電影 ; 如果廁所像藝廊, 方便的時候可以欣賞藝術品 ; 我希望能夠 大草原的奇蹟寫字檢核口語評量文 : 艾倫. 艾觀察評量科特著, 譯 : 盧相如出版社 : 小知堂文化民國 90 年 8 月 5 日中國名人故事口語評量觀察評量陳雲編著出版社 : 欣大出版民國 7 年 贏在溝通寫字檢核觀察評量文 : 王志剛口語評量出版社 : 達觀出版民國 94 年 小故事大哲理寫字檢核觀察評量文 : 李錫津口述, 牛慶福整理出版社 : 聯經出版民國 88 年夢想學園觀察評量寫字檢核文 : 李倩萍 陳昇志出版社 : 聯經出版民國 9 年
11 第十五週實施完成 第十六週實施完成 第十七週實施完成 第十八週實施完成 轉學到 夢想學 園! 3. 了解夢想並非空 想, 唯有築夢踏實, 化夢想為行動, 夢想 方有實現的可能 C-2--- 在討論問題或交. 分組進行閱讀 換意見時, 能清楚說出自 2. 了解夢想並非空 己的意思 想, 唯有築夢踏實, F 能掌握語詞的相 化夢想為行動, 夢想 關知識, 寫出語意完整的 方有實現的可能 句子 3. 引導學生瞭解本書 所提, 人生原來是一 場孤獨 害怕 愛 追尋與友誼 ( 愛情 ) 的 組成 C-2--- 在討論問題或交. 分組進行閱讀 換意見時, 能清楚說出自 2. 能了解三峽的歷史源 己的意思 起 興衰過程 人文 F 能掌握語詞的相 史蹟 傳統行業 地 關知識, 寫出語意完整的 方特產 社會變遷與 句子 現況 3. 引起學生對台灣鄉鎮 的興趣, 培養學生讓 愛臺灣文化的情懷 C-2--- 在討論問題或交. 分組進行閱讀 換意見時, 能清楚說出自 2. 能明白李安導演導了己的意思 哪些膾炙人口的作 F 能掌握語詞的相品, 李安導演的經歷 關知識, 寫出語意完整的 3. 引導學生能效法李安句子 導演的精神, 堅持自己的理想 E 能將閱讀材料與實際生活情境相連結 F 能應用各種句型, 安排段落, 組織成篇. 分組進行閱讀 2. 了解什麼是科學精神 3. 了解做閱讀筆記的重要性 4. 了解科學與科幻的不同 5. 會蒐集科學家的資料 夢想的希望號觀察評量寫字檢核文 : 雅各布. 韋格利爾斯著, 李怡姍譯出版社 : 奧林文化民國 92 年 台灣的老鄉鎮口語評量觀察評量文 : 李世榮 吳立萍著出版社 : 遠足文化民國 92 年 一山走過又一觀察評量山 : 李安. 色寫字檢核戒. 斷背山 文 : 李達翰出版社 : 如果出版社民國 96 年 9 月 5 日諾貝爾的故事口語評量觀察評量文 : 李明明編著出版社 : 達觀文化民國 93 年 第 B 能結合科技資. 分組進行閱讀 音樂小點心 : 觀察評量
12 十九週實施完成 第二十週實施完成 訊, 提升聆聽的速度, 加 2. 能在聆賞音樂之 速學習的效果 C 能主動學習充實 後, 寫出內心的感受 說話的內容 3. 培養聆聽 欣賞音樂的休閒生活情趣 4. 欣賞音樂時能以心靈去感受音樂的美 列出本學期所閱讀的書目, 並與同學分享讀書心得 你不能不知道寫字檢核的音樂家小故事 名曲與歌劇文 : 許麗雯編出版社 : 信實出版社民國 9 年 3 月 5 日 南投縣瑞田國小第二學期彈性課程計劃一覽表年級項目一年級二年級三年級 學校行事 ( 含游泳教學 ) 英語教學 補救教學 (8) 補救教學 (5) 補救教學 (20) 班級彈性課程 童詩仿作 (3) 寫作教學 (0) 資訊教學 (20) 資訊教學 (4) 總節數 項目 年級 四年級五年級六年級 學校行事 ( 含游泳教學 )
13 英語教學 班級彈性課程作文仿作 (20) 統整教學 (20) 統整教學 (20) 資訊教學 (20) 資訊教學 (20) 資訊教學 (0) 作文教學 (20) 閱讀教學 (20) 生涯規畫教學 (0) 總節數 單元名稱 小小 書蟲 南投縣瑞田國小第二學期一年級閱讀課程計畫教學主題繪本閱讀教學時間 8 節 教學設計者楊素真教材來源自編 教學目標 設計理念 教學活動 活動一 : 閱讀計劃說明 - 向學生說明本學期閱讀計劃, 並共同討論書單, 由學生提出想閱讀之書籍類型, 並經過老師篩選, 共同訂定班及閱讀書單, 並訂定閱讀公約, 互相督促達到閱讀目標. 培養學生自動閱讀的能力與興趣 2. 加強學生的閱讀與識字能力 3. 培養學生的想像力, 自製小書一本 閱讀是人生的一大享受, 透過學校閱讀推廣計畫, 培養學生自動閱讀的興趣, 低年級並不強制要求閱讀書種, 而由學生自由選擇閱讀書籍, 搭配簡易學習單, 避免給學生過多壓力, 讓學生能快樂閱讀 節數 十大基本能力 四 表達溝通與分享 能力指標 B-- 能培養良好的聆聽態度 評量方式 六大議題 備註
14 小小書蟲 活動二 : 閱讀高手 - 依據學生共同討論列出之讀書單, 輪流閱讀, 並搭配學習單, 內容以識字及圖畫心得為主, 不給予太大的壓力, 讓學生能快樂學習 活動三 : 師生共讀 - 除學生自我閱讀外, 學期間將依各大議題選擇繪本導讀, 透過問題討論與學習單方式, 讓學生有更深入的了解 導師選讀書籍為 : 看牙醫家頑皮公主不出嫁透過全班共讀方式, 提出故事中值得討論的部份, 進行問題討論, 如學生意見分歧, 亦可安排小型辯論會, 老師做一公正之抉擇, 給學生正確觀念 活動四 : 故事小精靈 - 全班統一閱讀後, 請學生用自己的話再說一次故事, 讓學生練習說故事的能力 4 二 欣賞表現與創新 B-- 能培養良好的聆聽態度 E--4 能喜愛閱讀課外讀物, 主動擴展閱讀視野 E--7 能掌握閱讀的基本技巧 C--3 能生動活潑敘述故事 C-- 能正確發音並說標準國語 學習單口頭評量 視閱讀種類根據故事內容融入各大議題 小書製作 活動一 : 小作家 -. 老師引導編寫故事技巧, 學生自編故事一篇, 可自編或改編故事 2. 學生依照所編寫的故事, 規劃頁數, 分頁畫出圖畫, 並加上文字敘述 活動二 : 小書展 - 將各學生之作品, 集結做一成果發表, 舉辦小書展開放參觀, 並請學生擔任小小解說員, 向大家介紹自己的作品 3 二 欣賞表現與創新 四 表達溝通與分享 七 規劃組織與實踐 E--4 能喜愛閱讀課外讀物, 主動擴展閱讀視野 實作評量
15 南投縣瑞田國小第一學期二年級童詩仿作課程計畫 週別課程名稱課程簡案 二 文章仿作. 文章欣賞 * 佳作欣賞 * 分析文章結構 * 練習語句 2. 文章仿作 * 以同樣結構進行文章仿作 * 完成仿作文章 四 文章仿作. 文章欣賞 * 佳作欣賞 * 分析文章結構 * 練習語句 2. 文章仿作 * 以同樣結構進行文章仿作 * 完成仿作文章 六 文章仿作. 文章欣賞 * 佳作欣賞 * 分析文章結構 * 練習語句 2. 文章仿作 * 以同樣結構進行文章仿作 * 完成仿作文章 八 文章仿作. 文章欣賞 * 佳作欣賞 * 分析文章結構 * 練習語句 2. 文章仿作 * 以同樣結構進行文章仿作 * 完成仿作文章 十文章仿作. 文章欣賞
16 * 佳作欣賞 * 分析文章結構 * 練習語句 2. 文章仿作 * 以同樣結構進行文章仿作 * 完成仿作文章 十二 文章仿作. 文章欣賞 * 佳作欣賞 * 分析文章結構 * 練習語句 2. 文章仿作 * 以同樣結構進行文章仿作 * 完成仿作文章 十四 文章仿作. 文章欣賞 * 佳作欣賞 * 分析文章結構 * 練習語句 2. 文章仿作 * 以同樣結構進行文章仿作 * 完成仿作文章 十六 文章仿作. 文章欣賞 * 佳作欣賞 * 分析文章結構 * 練習語句 2. 文章仿作 * 以同樣結構進行文章仿作 * 完成仿作文章 十八 文章仿作. 文章欣賞 * 佳作欣賞 * 分析文章結構 * 練習語句 2. 文章仿作 * 以同樣結構進行文章仿作 * 完成仿作文章
17 二十 文章仿作. 文章欣賞 * 佳作欣賞 * 分析文章結構 * 練習語句 2. 文章仿作 * 以同樣結構進行文章仿作 * 完成仿作文章 瑞田國小第二學期四年級仿作練習教學計劃教材來源 : 快樂寫作網學期總教學節數 :20 節 學習目標. 導引學生瞭解標點符號與文章意思的關係 2. 導引學生瞭解成語使用與文章生動化相關 3. 奠定學生使用標點符號與成語的知識與技能 4. 增進學生寫作技能, 提高語文應用的能力 5. 培養學生以寫作技能作為擴展學習與溝通研究工具的習慣 節次單元名稱相對應能力指標教學活動重點使用教材 過年 過年 一封給朋友的回信 一封給朋友的回信 5 小鬼當家 6 小鬼當家 7 一個故事 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀
18 8 一個故事 9 0 如果我有一百萬 如果我有一百萬 考試 2 考試 3 爸爸的最愛 4 爸爸的最愛 5 阿明的抉擇 6 阿明的抉擇 7 8 教室裡飯飄香 教室裡飯飄香 9 媽媽的話 20 媽媽的話 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習 範文導讀. 成語學習
19 五年級下學期彈性課程 - 作文教學計劃 週次教學主題教學內容 一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十 修辭修辭修辭修辭修辭修辭修辭修辭修辭文體簡介文體簡介文體簡介文體簡介文體簡介文體簡介文體簡介文體簡介童詩童詩仿作總複習 譬喻法介紹譬喻法運用摹寫介紹摹寫運用排比介紹排比運用誇飾誇飾運用頂真 + 層遞介紹及運用議論文介紹議論文介紹議論文寫作議論文寫作議論文寫作記敘文介紹記敘文介紹記敘文寫作記敘文介紹童詩仿作文章發表
20 南投縣瑞田國小下學期六年級 ( 閱讀 ) 教學計畫 一 本領域每週學習節數 () 節, 銜接或補強節數 () 節, 共 (20) 節 二 本學期學習目標 :. 激發學生勇於創新 嘗試, 發展獨特的審美觀 2. 能培養閱讀文學作品的興趣和習慣 3. 能了解作者對創作 魯冰花 一書的心路歷程 4. 閱讀寓言故事後, 能有自我反省思考的習慣與能力 5. 知道 季札掛劍 一文中所要彰顯的道德情操 6. 能進行短篇小說賞析 7. 能體會文章所展現的家庭親情, 及其和樂融融的氣氛 8. 感受活得快樂是現代生活中所要關心與追求的 9. 養成自珍自重的態度 0. 培養學生友愛同學的情操. 明白老師在送走畢業生的前夕, 依依難捨之情與頻頻叮嚀的用心 三 本學期課程內涵 : 教學期程能力指標主題或單元活動內容 第一週實施完成 第二週實施完成 第三週實施完成 A-- 能了解注音符號中語調的變化, 並應用於朗讀文學作品 E-2-3 能認識基本文體的特色及寫作方式. 分組進行閱讀 2. 分組討論最喜歡哪一首詩? 按照組別把這首詩讀出來 3. 藉由分享告訴大家, 你喜歡這首詩的原因? B 能正確記取. 分組進行閱讀 聆聽內容的細節與要 2. 分組討論最喜歡哪一首點 詩? 按照組別把這首詩讀 E-2--- 熟習活用生字出來 語詞的形音義, 並能分 3. 藉由分組告訴全班, 喜歡辨語體文及文言文中這首詩的原因及它的意詞語的差別 義? B 能正確記取. 分組進行閱讀 聆聽內容的細節與要 2. 各組分享閱讀後的感想 點 3. 詢問學生有無聽過有關 C--3 能轉述問題的母親的故事, 說出來和大家內容, 並對不理解的問分享 題, 提出疑問 4. 引導學生分享自己母親 E 能主動閱讀古的感人故事或偉大之處 今中外及臺灣文學作 5. 能夠體會母親的辛勞並品 能在生活中力盡孝道 第四週實 B 能正確記取. 分組進行閱讀 節數 2 2 使用教材評量方式 唐詩賞析口語評量觀察評量 唐詩三百口語評量首觀察評量 心靈雞字形檢核湯 : 天下寫字檢核慈母心 63口語評量篇關於母觀察評量親的感人故事 穿上母親字形檢核
21 施完成 第五週實施完成 第六週實施完成 第七週實施完成 第八週實施完成 第九週實施完成 聆聽內容的細節與要 2. 引導學生討論母親對我點 們的影響 E 能主動閱讀古 3. 學生分享書中印象最深今中外及臺灣文學作刻的部分, 為什麼? 品 4. 能夠體會這本書所要傳達的真正意涵 B 能結合科技資. 分組進行閱讀 訊, 提升聆聽的速度, 2. 了解作者寫這本書的心加速學習的效果 路歷程 F 能應用各種句 3. 分組討論這本書所要傳型, 安排段落, 組織成達的意涵為何? 篇 4. 引導學生體認故事的時代背景造成的悲劇, 若換成現代的時空背景, 是否還會是一樣的結局? A-- 能了解注音符. 分組進行閱讀 號中語調的變化, 並應 2. 分組討論最喜歡哪一個用於朗讀文學作品 寓言故事? 並告訴大家這 F 練習利用不同故事精彩之處? 的途徑和方式, 收集各 3. 藉由分享告訴大家, 你喜類可供寫作的材料, 並歡這篇文章的原因或值得練習選擇材料, 進行寫學習的地方? 作 C 有條理有系統的說話 E 學習資料剪輯 摘要和整理的能力. 分組進行閱讀 2. 台灣為何被稱為是蝴蝶王國? 3. 蝴蝶有分哪些種類? 4. 蝴蝶是用甚麼吸花蜜的? 5. 蝴蝶的寶寶 ---- 毛毛蟲到底有幾隻腳? B 能聽出他人優. 分組進行閱讀 美的表達技巧 2. 第二節課鐘聲一響, 為什 F 能理解簡單的麼同學們就跑到公用電話修辭技巧, 並練習應用前排起長龍? 在實際寫作 3. 為什麼話筒裡會傳來報時的聲響? 4. 小雲內心最希望什麼事? 這篇小故事是要告訴我們什麼? E 能應用組織結. 分組進行閱讀 構的知識 ( 如 : 順序 2. 這一對好朋友二十年後因果 對比關係 ) 閱有沒有依約見面? 讀 3. 二十年後, 兩人分別成了 F : 能應用各種什麼? 買給我的睡衣 魯冰花 寫字檢核口語評量觀察評量 字形檢核口語評量觀察評量 中國寓言字形檢核故事寫字檢核口語評量觀察評量 蝴蝶 字形檢核寫字檢核口語評量觀察評量 把這份情字形檢核傳下去 寫字檢核打電話口語評量觀察評量 奧 亨利寫字檢核短篇小說口語評量精選 二觀察評量十年後口語評量
22 第十週實施完成 第十一週實施完成 第十二週實施完成 第十三週實施完成 第十四週實施完成 句型, 安排段落, 組織 4. 你覺得兩人的際遇為什成篇 麼會有這麼大的不同? F-2-2--: 能掌握語詞的相關知識, 寫出語意完整的句子 F 能理解簡單的修辭技巧, 並練習應用在實際寫作 E 能利用不同的閱讀策略, 增進閱讀的能力 E 能配合語言情境, 欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果 C--2 能針對問題, 提出自己的意見或看法 E 能熟練利用工具書, 養成自我解決問題的能力 B 能從聆聽中, 思考如何解決問題 E 能配合語言情境, 欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果 E 能概略讀懂不同語言情境中句子的. 分組進行閱讀 2. 這本書中, 你喜歡哪一篇文章, 為什麼? 3. 這本書有什麼地方讓你覺得印象深刻, 或是有特別的感觸 4. 引導學生關心生活周遭的人事物, 體會人物情感互動的真摯情誼. 分組進行閱讀 2. 國王用什麼標準來挑選繼承人? 3. 國王看著爭奇鬥艷的花朵, 為什麼沒有大家想像中的那樣高興? 4. 最後是誰成了國王的繼承人? 為什麼? 5. 學生分組討論這本書所要傳達的寓意是什麼. 分組進行閱讀 2. 分享看完書後的感想 3. 書中有哪部分讓你覺得收穫最多 4. 引導學生了解在生活當中, 有著許多比讀書更重要的事, 需要靠自己用心體會, 並願意化為具體的行動. 分組進行閱讀 2. 乙武洋匡一出生就沒有四肢, 被醫生判定為什麼? 3. 這本書最讓你感動的一段話是什麼, 為什麼? 4. 有些人四肢健全, 卻過著昏暗消沉的人生 ; 有些人沒有手腳, 還是可以過得無憂無慮 你覺得這句話說得有沒有道理? 為什麼? 5. 這本書給你最大的啟事是什麼?. 分組進行閱讀 2. 黃美廉女士罹患了什麼 荷花夢 寫字檢核口語評量觀察評量 小故事大寫字檢核道理誠信觀察評量篇捧著空口語評量花盆 比讀書更寫字檢核重要的事觀察評量口語評量 五體不滿寫字檢核足觀察評量口語評量 心靈顏色字形檢核寫字檢核
23 第十五週實施完成 第十六週實施完成 第十七週實施完成 第十八週實施完成 意思, 並能依語言情境病? 選用不同字詞和句子 3. 這本書最讓你感動的一 F 能掌握詞語的段話是什麼, 為什麼? 相關知識, 寫出語意完 4. 現代社會仍有很多人習整的句子 慣用外表評斷一個人, 當他們遇到外表和我們平常人不一樣的人時, 就會一昧的嘲笑與歧視他, 甚至因此忽視他的內在, 試想有沒有什麼辦法可以改變現代人的這種不良觀點呢? B 能主動學習說話者的表達技巧 E 能在閱讀過程中, 培養參與團體的精神, 增進人際互動 B 能結合科技資訊, 提升聆聽的速度, 加速學習的效果 C 能主動學習充實說話的內容 C-2--- 在討論問題或交換意見時, 能清楚說出自己的意思 F 能掌握語詞的相關知識, 寫出語意完整的句子 B 能結合科技資訊, 提升聆聽的速度, 加速學習的效果 E 能在閱讀過程中, 培養參與團體的精神, 增進人際互動. 分組進行閱讀 2. 看完這本書後, 讓你想到了什麼, 和同學分享 3. 書中你最喜歡哪一篇散文? 為什麼? 4. 培養學生能細心感受生命中的情. 分組進行閱讀 2. 他們騎單車環道的旅程中, 遇到了什麼困難? 3. 書中最令你感動的地方是什麼? 為什麼? 4. 看完這本書後, 你希望能收到父母給你什麼樣的畢業禮物? 為什麼?. 分組進行閱讀 2. 書中, 倪美英老師與學生之間的溫馨交流最令你感動的是哪一篇? 3. 你有沒有遇過書中故事的情況? 你希望老師怎麼幫助你? 列出本學期所閱讀的書目, 並與同學分享讀書心得 觀察評量口語評量 有情四卷寫字檢核 親情觀察評量口語評量 陪你去環觀察評量島 : 一個口語評量父親送給兒子的畢業禮物 新愛的教觀察評量育 (2) 口語評量春風化雨的美麗 動人故事 本學期所閱讀的書目
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義
93 98 臺中高工 張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 2 2 3 2 2 3 4.
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
臺南一中 / 程美鐘老師國文考科 壹前 言 貳選擇題命題趨勢分析 101 年 ~104 年學測題型統計表 測驗目標 年度 基礎形音義 字音 字形 字 詞義 成語 文法與修辭 理解與
臺南一中 / 程美鐘老師 發行人 陳炳亨出版 民國一 四年九月 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主編 江欣穎電話 (06)2619621 #314 校對 陳慧君 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美編 李懿娟 杜政賢翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
/2/26~2017/3/4 2017/3/~2017/3/11 並做整理歸納 能認識常用國字 1,00-1,800 字 能利用部首或簡單造字原理, 輔助識字 能應用筆畫 偏旁變化和間架 結構原理寫字 能發展仔細聆聽與歸納要
教材來源南一版第八冊教學節數 : 每週 節 / 共 96 節 設計者四年級教學團隊教學者四年級教學團隊 性別平等教育 1-2-3 欣賞不同性別者的創意表現 2-2-1 瞭解不同性別者在團體中均扮演重要的角色 2-2-2 尊重不同性別者做決定的自主權 週次日期能力指標單元名稱節數教育工作項目節數評量方式備註 ( 重大議題 ) 1-2-1 能運用注音符號, 理解字詞音義, 提升閱讀 AO: 圖書館推廣閱讀活動計畫
3-2-1 思考生物與非生物在環境中存在的價值 察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷 瞭解生活周遭的環境問題及其對個人 學校與社區的影響 能辨識與執行符合環境保護概念之綠色消費行為 認識生存權 身份權與個人尊嚴的關係 尊重不同族群與文化背景
臺東縣東河鄉興隆國民小學 106 學年度第二學期四年級國語領域課程計畫 教材來源南一 (8) 教學節數 : 每週 節 / 共 100 節 設計者語文領域教學團隊教學者陳怡平老師 學期目標 / 學習目標 融入重大議題之能力指標 1. 認識記敘文 說明文的寫作方法 2. 體會不同年代生活條件的差異, 學會珍惜與分享 3. 應愛護大自然, 尊重生命, 並且要樂觀的面對人生 4. 藉由解決問題, 學習以正確的態度面對問題與困難.
臺南市(私)立○○區○○國民中學○○學年度第○學期
C5 彈性學習課程計畫 臺南市立太子國民中學 05 學年度第 學期八年級彈性學習英語會話課程計畫 教材來源翰林版八年級上冊規劃者許麗真 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 每週 ( ) 節本學期共 ( 2 ) 節. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
青少年家庭教育手冊父母版 The Power of Yet Youtube TED The Power of Yet Dr. Carol Dweck 04 / 05 ...52...04 PART 1... 08 PART 2...12 PART 3...14...14!...22...26 SOP...32...38...44...51 PART1 PART1 1. 2. Family Life
劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.
劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
男人的大腦 女人的大腦
46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲
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台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒
107 學年度第一學期高一跨班 / 跨校選修課程 - 選課結果 班級 座號 科目 教室 一年一班 01 107A051. 探索生命世界的數學祕密 你我都是公民科學家 生物實驗室 一年一班 02 107F181. 動畫設計與邏輯思考 4F 圖書館 一年一班 03 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室 一年一班 04 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室
Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc
高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置
參 擴寫意義 1 2 肆 擴寫練習舉例 一 單字擴寫 : 二 擴寫句子 : 三 短句擴寫 : 四 綜合擴寫 : 國教之友 第 60 卷第 4 期 23
作文 FUN 輕鬆 - 用漫畫提升作文擴寫能力 廖之勤 南投縣埔里鎮育英國小教師 壹 前言 貳 漫畫作文的意義 22 國教之友 第 60 卷第 4 期 參 擴寫意義 1 2 肆 擴寫練習舉例 一 單字擴寫 : 二 擴寫句子 : 三 短句擴寫 : 四 綜合擴寫 : 國教之友 第 60 卷第 4 期 23 五 故事性擴寫 : 伍 漫畫提升作文擴寫指導 一 漫畫擴寫作文要點 ( ) ( ) ( ) 六 實作
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
補救教學基本學習內容
國民小學基本學習修訂草案 年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級 注音符 ( 一 ) 正確注音符號 ( 一 ) 正確注音符號 號 拼音 ( 一 ) 正確拼讀注音符號 字詞 ( 一 ) 常用國字 300 字 ( 二 ) 常用語詞 500 個 ( 一 ) 常用國字 200 字 ( 二 ) 常用語詞 300 個 ( 一 ) 常用國字 200 字 ( 二 ) 常用語詞 300 個 ( 一 ) 常用國字 600
縣 九十一 學年度 第 二 學期 區 國民中學 一 年級彈性課程教學計畫表設計者： 年級團隊
彰化縣大城國民中學 05 學年度二年級英語補救教學課程計畫 設計者 : 英語領域教學團隊 一 本學年學習目標 :. 培養學生基本的英語溝通能力 2. 培養學生學習英語的興趣與方法 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 二 本學期課程架構 : 三 補充說明 : 本份彈性課程計畫表乃以康軒悅讀系列 -Fun with Reading 3A 4A 教材為主進行撰寫 四 本學年課程內涵 ( 一 ) 第一學期
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
老人也是公司的寶 63 有條件的愛太辛苦 66 不要被愛情沖昏了頭 69 別玩劈腿遊戲 72 愛情不是人生的唯一 75 恐怖的愛 78 三 生涯規畫 81 人生規畫 81 忙人時間最多 84 非結婚不可嗎? 87 賺錢的福報 90 面對貧窮的勇氣 93 中年別盲目轉業 96 人到中年百事哀? 99
方外看紅塵 自我成長 目錄 一 調和身心 3 慢活人生 3 境隨心轉, 能轉敗為勝 6 如何認清自己? 9 對自己有交代 12 懂得放下, 才能自在 15 小心而不擔心 18 睡前放空自己 21 心定就做事不亂 24 穩重不是無能 27 失意得意一念間 30 忍出工作好本領 33 整形能轉運嗎? 36 通靈預言可信嗎? 38 二 待人處世 41 辦公室的溝通智慧 41 先做好人際關係 44 遵守團體遊戲規則
二 A 能應用注音符號, 了解並分辨字詞的音義, 提升閱讀理解的效能 B 能在聆聽的過程中, 歸納他人發表之內容 C 在討論問題或交換意見時, 能清楚說出自己的意思 D 能利用簡易的六書原則, 輔助認字, 理解字義 E 能將閱讀材
金門縣金寧國民小學 99 學年度第一學期四年級語文 ( 本國語 ) 彈性國語領域教學計畫表設計者 : 陳正倫一. 教材來源 : 康軒出版第七冊二. 學習領域教學節數 : 每週 1 節, 學期總節數 : 20 節 三. 本學期學習目標 (1) 能用心精讀, 深究內容, 歸納大意 (2) 能在聆聽過程中, 從說話者語調的變化, 感受說話者的情緒, 並系統歸納他人發表之內容 (3) 能將閱讀材料與實際生活情境相聯結,
73 二 課程簡介
72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
聽 母 親 說 話 散 文 讀 本 4 美 麗 的 陷 阱 002
蔡逸君 作者介紹 蔡逸君 1966 出生於彰化小 農村 文化大學戲劇系影劇組畢業後 當過電影場記 副導演與編劇 跨足寫 作 劇場等不同領域 為一多棲的創作 人 三十歲開始文學創作 2004年在妻子的全力支持下 離開 聯 合文學 雜誌編輯工作 做一位專職作家 專心做兩件事 走路與 寫字 發表文章於報刊專欄 出版有小說 童顏 笑彈祕笈 鯨少年 我 城 曾獲台北文學獎新詩首獎 中央日報 文學獎短篇小說第
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
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99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
﹙表十﹚學習領域課程計畫
高雄市龍肚國民中學 04 學年度二學期二年級英文領域彈性課程計畫設計者 : 二年級團隊 一 本學期學習目標 :. 培養學生基本的英語溝通能力 2. 培養學生學習英語的興趣與方法 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 二 本學期課程架構 : 三 補充說明 : 四 本學期課程內涵 : 教學期程能力指標 ( 含重大議題 ) 主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X
凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ
學年度第 1 學期 功課表 節次時間星期星期星期星期星期星期 自然 國文 國文 自然 郭淑惠 輔導活動 葉雅雯 體育 童軍 家政 國文 葉雅雯 體育 數學 視覺藝術 地理 英文 自然 邱家民 電腦教室 ( 天財樓 ) 資訊教育 楊多加 自然 班級閱讀 國文 國文 空白課 空白課 表演藝術 英文會話
學年度第 1 學期 功課表 節次時間星期星期星期星期星期星期 王秋萍 自然 葉雅雯 體育 謝閔儕 電腦教室 ( 天財樓 ) 資訊教育 音樂 葉雅雯 體育 國文 楊多加 國文 英文會話 童軍 陳美伶 健康教育 國文 表演藝術 王秋萍 自然 王秋萍 自然 英文 地理 數學 數學 國文 數學 空白課 空白課 英文 梁慧芬 輔導活動 班會 / 週會 數學 國文 家政 視覺藝術 社團活動 班級閱讀 英文 王秋萍
南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我
夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 迎接下一個五年 01 築 93 10 南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 03 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 夢南關粉墨社區 社團跳動參與社團,開啟了心中的桃花源;走進社區,沉浸在民眾散發的人情味 04 築透過南關社區大學藝術列車, 人文種子在社區中不斷地萌芽與茁壯!
一年二班 B051. 空間實作 103 教室 一年二班 A041. 究食尋味 音樂教室三 一年二班 C131.Global Views in Literature 從文學看世界 102 教室 一年二班 A011. 閱讀歷史人物 101 教室 一年二班
一年一班 01 106B081. 小奈米綠中崙大世界 地科教室 一年一班 02 106C121. 意遊味境 6F 多功三 一年一班 03 106F171.Java 程式設計 4F 圖書館 一年一班 04 106C131.Global Views in Literature 從文學看世界 102 教室 一年一班 05 106B061. 趣味數學 104 教室 一年一班 06 106B081. 小奈米綠中崙大世界
讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading PIRLS 2006 and Li
YUAN Magazine 兒 童 閱 讀 Reading / 讓孩子站在巨人的肩膀上看世界 12 12 1212 12 48 49 讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine 300 93-97 300 ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading 95-97 645 PIRLS
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
上學期 ( st term) ( 必修 Required) 英語聽講練習 ( 二 ) (A) ( English II (A) 英語聽講練習 ( 二 ) (B) English II (B) 英語語言學概論 Introduction to English Linguistics 英文寫作練習 ( 一
0 學年度 (0 School year) 英語學系大學部 (Undergrad.) 擬開班之課程 大一課程 (First year) 上學期 ( st term) ( 必修 Required) 大一英文 Freshman English 英語聽講練習 ( 一 ) (A) English I (A) 英語聽講練習 ( 一 ) (B) English I (B) 文法與習作 (A) Grammar and
愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境
愛滋治理與在地行動 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 王蘋 ( 主持人 ) 張正學 愛滋 ( )15 愛滋 185 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 2011 186 愛滋治理與在地行動 責任 (MSM) MSM 2011 2 187 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 粗糙的年齡劃分 ISO( ) ( :. )!!
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
關心教會 溝通會友 關心教會 溝通會友 探索生命 溝通會友 探索生命 2009年3月1日 第30卷第1期 香港浸信教會家訊 屬於全體會友的家訊 馨風 創刊至今已30年 你可曾見證 她 的面世與改變 又或 許伴著你成長 她 可曾幫助你認識教會的人和事 當中的 生命故事 也曾給你激 勵和提醒 展望未來 我們仍朝著創刊的目標 關心教會 溝通會友 探索生命 讓 馨 風 成為每位讀者的祝福 我們更需要您的參與和支持
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
第 6 卷第 8 期中華民國 97 年 8 月 太原師範學院學報 重慶郵電學院學報 福州大學學報 佳木斯大學
兼析中西意識流文體之異同專題研究專題研究 王蒙意識流小說淺論 兼析中西意識流文體之異同 王蒙意識流小說淺論 An Introduction of Wang Mon s Ideological Novels Analyzing the Differences and Similarities between Chinese and Western Ideological Novels 林文軒 (Lin,
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
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理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
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南投縣信義鄉豐丘國民小學 104 學年度第一學期五年級國語領域教學計畫表 一 課程架構圖 國語 5 上 第一單元機智的故事 第二單元生命啟示錄 閱讀階梯一 第三單元觀察與探索 第四單元文學步道 第一課名人記趣第二課秋江獨釣第三課智救養馬人第四課不一樣的醫生第五課分享的力量第六課田裡的魔法師第七課失敗者的覺醒永不掉落的葉子第八課火星人, 你好嗎? 第九課溪谷間的野鳥第十課海豚第十一課泥土第十二課衝破逆境第十三課想念的季節第十四課小樹
本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.
第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 舉辦高雄市故事媽媽認證培訓 全國故事媽媽一起來麻吉 民國 95 年 11 月, 全國故事媽媽一起來麻吉 活動合照 ( 高雄市立圖書館提供 )
劉怜珍 高雄市立圖書館推廣組組長 與局長讀書 詩人局長路寒袖親自與讀書會夥伴讀書 95 1 2 20 95 5 12 76 55 民國 95 年 5 月 12 日, 高雄市文化局王志誠局長 ( 第二排左四 ) 與無願讀書會成員於真愛碼頭合影 ( 高雄市立圖書館提供 ) 36. 書裡寫著我們活過的人生, 以及沒有活過的 邱瑞鑾 高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 40 1977 1996 19 95 20
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98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10
四 本學期課程內涵 ( 一 ) 閱讀課程內涵 教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容活動內容第一 三 國語文 能流親子共讀 1. 親子共讀 快樂拼 五 七週 第九 十一 週 暢朗讀出文章表達的 情感 國語文 能喜愛 快樂拼音ㄅㄆ ㄇ 閱讀課外讀物, 擴展閱 一隻有教
(表 13 )彈性學習節數課程計畫 新竹市龍山國民中小學 103 學年度一年級上學期彈性學習節數課程計畫 設計者 : 一年級教師 一 本彈性學習節數每週 (3) 節, 本學期共( 60 )節 二 本學期學習目標 : ( 一 ) 能熟練注音符號, 認識字的結構與寫出美觀的字體 ( 二 ) 能主動閱讀淺易的文章, 並了解內容的意義 ( 三 ) 能積極參與校慶大會各項活動, 並能欣賞校慶表演 ( 四 )
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
高雄市立鳳西國民中學 103 學年度第 2 學期三年級 國文 領域課程教學計畫 壹 各單元教學目標 1. 在國中一年級及二年級的基礎上, 選讀重要的語體文及文言文, 使其進一步拓展閱讀視野, 增進寫作能力 2. 從範文教學的過程中, 學習聆聽與表達的技巧 3. 由範文認識進一步的修辭技巧, 並練習運用於寫作上, 使文章能達到言近而旨遠的效果 4. 藉由所選範文的內容, 領略生活情趣, 並在人與自然的和諧互動中,
國 文 景 美 女 高. 涂 釋 仁 老 師 壹 前 言 93 8 94 1 98 1 101 98 102 貳 測 驗 題 之 測 驗 目 標 1 2 3 4 98 表 一 98~101 學 測 測 驗 題 能 力 指 標 統 計 年 度 題 數 98 99 100 101 四 年 總 計 四 年
國文考科 景美女高 涂釋仁 老師 發行人 陳炳亨 出 版 民國一 一年九月 總召集 周耀琨 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 總編輯 蔣海燕 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主 編 陳俊龍 電 話 (06)2619621 #314 校 對 游振姍 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美 編 宋易儒 翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
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彰化縣大村國民小學 99 學年度第一學期六年級國語領域教學計畫表 ( 國語 6 上 ) 課程架構圖 第壹單元夢想起飛 第一課臺灣的孩子第二課戲劇之王 莎士比亞第三課 奈米 的世界統整活動一 國語 6 上 ( 第 11 冊 ) 第貳單元溫情處處 第參單元文學花園 第四課父親的腳步聲 第五課開公車玩臺北 公車司機採訪記 第六課大愛精神不死 第七課守望相助 統整活動二 第八課古詩文選讀 第九課草船借箭 第十課最後一片葉子
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1 2 3 4 1-92 67-85 5 6 - 92 28-41 7 8 1 89 9 10 1 82 11 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 12 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 13 1. 2. 3. 4. 14 第一章導論課堂筆記 15 第一章導論課堂筆記 16 第一章導論課堂筆記 17 第一章導論課堂筆記 18
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9月 衣 甚麼是 園 校 綠優 劃 計 證 認 0月 食 月 食 綠優校園認證計劃 是由中華 8 月 住 0 月 住 月 行 8 環保小知識 月 行 環保成績表 0 綠戰士 環保教育 網站介紹 電力有限公司 中電 主辦 希望向同學們推 如何使用 這手冊 廣環保的重要性 讓你們可以從小培養綠色 生活習慣 並與家人和同學攜手保護環境 為 拯救地球出一分力 學校 姓名 主辦機構: 合作夥伴: 班別 ( )
21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%
喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健
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國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
TablesDivision_Chinois
Exemple Tables de division Chinois http://www.memrise.com/ 除以 chúyǐ divisé par (diviser par) 等于 děngyú égale (être égal à) 八除以四等于二 bā chúyǐ sì děngyú èr 8 divisé par 4 égale 2 Table de division par 1 一除以一
二年二班 C164. 閱來閱愛你 6F 多功四 二年二班 C134.The Kaleidoscope 世界行旅 - 英文悅讀 / 樂寫 / 享說 204 教室 二年二班 A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年二班 B084. 數理研究
班級 座號 科目 教室 二年一班 01 106B124. 機電整合 3F 電腦教室 2 二年一班 02 106B084. 數理研究 207 教室 二年一班 03 106B074. 超地理學之科學風水 209 教室 二年一班 04 106A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年一班 05 106A024. 舞動漢字 - 點捺裡的生命藝術 206 教室 二年一班 06 106B064.
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2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
Robot機器人體驗營課程計畫表
學年度國民中小學年級學期領域教學計畫表設計者 : 一 本領域每週學習節數 () 節 二 本學期學習目標 : 認識機器人生活上的應用與未來的發展 2 了解操作 Scratch 軟體時的正確知識, 學會程式設計基本流程應用 3 翻轉* 機器人 * 圖形化程式 4 建立程式語言邏輯觀念與組織能力 5 學習 Scratch+Arduino 的知識 6 學生親手動手玩創意 7 學生學習機器人程式設計 8 學生成為一個專業的
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
一開口就打中人心
So Easy 508 一開口就打中人心 30 堂正向思維溝通課 陳志勇 著 惠閱, 願您擁有自信 愛 語表達技術! 敬贈 一開口就打中人心 30 30 002 003 自我提升, 同時為別人的生命加分 2010 09-11 8 30 004 為自己溝通出征 005 商務或學術人士 主管階級及專案管理者必備的工具書 ERP 006 循序漸進輕鬆成為雙向溝通贏家 30 30 007 讓彼此築起的那道牆因真誠智慧的溝通而倒下
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
EA3.pdf
28 29 34 淡江建築系 精品商務旅館 35 relation between rocker,platform and pedestrian Rock Music Hotel Around Different Kinds of Music Activities 設計者 曾琬茹 學 期 2012 春 概 念 不同種類的音樂活動分布在旅館 各個角落 透過剖面配置讓不同 種活動串連在同一個空間 旅客
71 新約聖經的福音 3
信徒的偽善 郭善熙牧師被稱為韓國 本世代最優秀的講道者 講道是他牧會的最大武器 一如他所說 : 這四十年來, 我惟一做的就是講道 他是擺上生命來講道, 曾以系列解經講道, 帶動盼望教會復興 經文 : 加拉太書二章 11 至 13 節 14 但我一看見他們行的不正, 與福音的真理 不合 71 新約聖經的福音 3 72, 干擾信仰的原因 30 然而, 有許多在前的, 將要在後 ; 在後的, 將要在前 73
市/縣 學年度 學期 國民小學 年級 領域教學計畫表 設計者：
新竹市陽光國民小學 105 學年度第一學期六年級國語領域教學計畫表設計者 : 六年級國語領域教學團隊 一 本領域每週學習節數 (5 ) 節 二 本學期學習目標 : 1. 引導學生如何找到夢想起飛的地方, 找到人生努力的目標之後, 再築夢踏實, 讓自己的夢想成真 ; 幫助學生明白在築夢的過程中, 必須發揮創意 努力不懈 不怕失敗, 才有美夢成真的一天 2. 引導學生了解人間處處有溫情, 不論是彼此認識的或是不認識的人,
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
- ( 青少年篇 ) ( ) 40043 32 12 10 (04)2229-1661 40043 32 12 11 (04) 2229-5550 (04) 2229-5607 10041 2 2 203 (02) 2371-1406 (02) 2371-1478 lourdes@ms42.hinet.net www.lourdes.org.tw 2015 9 2 台灣露德協會 6 8 9 12 16
佛化長青手冊 緣起
佛化長青手冊 目錄 緣起 聖嚴法師 2 一 規畫生活, 享受高齡 4 ( 一 ) 心理調適最重要 ( 二 ) 生活起居善安排 二 養生保健, 延年益壽 10 ( 一 ) 長壽養生的要訣 ( 二 ) 別讓病痛成主宰 三 修心養性, 常保安樂 16 ( 一 ) 精進在家自修 ( 二 ) 定期參加共修 ( 三 ) 加入義工行列 附錄一 信仰佛教一定要皈依三寶嗎? 23 附錄二 念佛的方法 26 佛化長青手冊
前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE
抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?
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計算機程式及實習 期末報告 題目 : 六宿炒翻天 班級 : 奈米一乙姓名 : 陳洋翼學號 :4A514050 老師 : 謝慶存 程式說明 設計結帳系統, 選擇數量後, 在按下計算, 將會顯示總金額 若是老人或小孩, 將可享 8 折或 9 折的優惠 程式畫面 填選數量 在火腿蛋炒飯的數量選擇 1, 並按下計算, 可得總金額 50 元 程式畫面 打折 填選完後, 若客人是小孩或老人, 選擇欲打折項目,
第七章行政工作 7.1 預算 法律依據 預算收入 94
第七章行政工作 93 第七章行政工作 7.1 預算 7.1.1 法律依據 7.1.2 預算收入 94 五 2006 年收入管理 圖表二十六 2006 年收入結構 7.1.3 預算支出 95 圖表二十七 2006 年支出管理 96 圖表二十八 2006 年實際支出結構 圖表二十九 2006 年預算支出與實際支出對比 97 7.2 人員 圖表三十 1999 2006 年人員數目比較表 98 附件行政申訴範疇立案調查個案撮要
就在那一夜 我重生了 我知道我已是基督徒 有不一樣的人生觀 和新的生命 我已脫離過去的捆綁 我自由了 從 佛 陀 到 耶 穌 1 再 活 一 次 5 掙 脫 的 勇 氣 9 我 為 什 麼 信 耶 穌? 14 死 亡 邊 緣 18 悸 動 的 靈 魂 22 神 的 忿 怒 與 祝 福 26 從 佛 陀 到 耶 穌 1 2 不 再 拜 拜 只 信 耶 穌 從 佛 陀 到 耶 穌 3 4 不 再
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04 學年度 (04 School year) 英語學系大學部 (Undergrad.) 擬開班之課程 大一課程 (First year) 上學期 ( st term) ( 必修 Required) 下學期 ( nd term) ( 必修 Required) 大一英文 Freshman English 英語聽講練習 ( 一 ) (A) Aural-oral Training in English I
一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~ 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 ,
貳 一 國家品質 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 三 工業精銳 四 金點設計 五 台灣國際創意設計大賽 六 資訊服務應用創新競賽 七 輕金屬創新應用競賽 八 智慧型機器人產品創意競賽 九 數位內容系列競賽 十 手提包創新設計競賽 十一 時裝設計新人 十二 全國紡織技術論文競賽 一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~8 2435 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 101 10 8 200 2,000
YUANPEI UNIVERSITY
Yuanpei University of Medical Technology 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 2016 民國 105 年 4 月 104 學年第 6 期 邁向新里程同心協力走向國際 2016 105 cgmp OSCE IRB 80% WHO IEET e 2015 2 YUANPEI UNIVERSITY
第四週 第五週 第六週 第七週 3/6 3/10 3/13 3/17 3/20 3/2 3/27 3/ 應用問題 1-3 應用問題 2-1 直角坐標平面 2-2 二元一次方程式的圖形 2. 能運用二元一次聯立方程式解決日常生活中的問題, 並能判別解是否合乎題意 2. 能運用二元一次聯立方
高雄市立蚵寮國中 105 學年度第二學期七年級數學科教學計畫表 一 教材來源 : 選用 ( 康軒版第二冊 ) 二 教學節數 : 每週 ( ) 節, 學期共 ( 8 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 2/13 2/17 2/20 2/2 2/27 3/3 1-1 二元一次方程式 1-2 解二元一次聯立方程式 1-2 解二元一次聯立方程式 1. 能由具體情境中, 用 x y
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
附件9
101 學年度教科書版本改選報告及課程銜接計畫 ( 例 :101 學年度將康軒版更換為翰林版 ) 一 緣由 ( 更換版本原因 ) 學校老師在看過國小五年級康軒版的國語之後, 發現康軒版在內容編選上較 為薄弱, 或有版面編排不佳的情形, 在國小五年級轉換成翰林版時, 對於在 四升五的版本教材銜接上, 翰林版特別製作的銜接教材內容, 目的是讓老師 教學上能更方便, 學生在課程銜接上不會有落差太大問題,
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95/04/11~95/05/26 (30 ) - 1 - -------------------------------------3 -------------------------------5 ( )-----------6 -------------------------------8 ------------------------------22 ------------------------------30
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The Judges Association of R.O.C 2014.10.15 The Judges Association of R.O.C The Judges Association of R.O.C Upper Mustang Trekking, Nepal 2 3 4 巨人雕像一個個豎立 像在直立行走 他們頭很大 脖頸很長 下頷骨突起 目光深沈 驕傲地立於他們的孤獨之中 他們聳立在那裡