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- 舌从 蔺
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2 MEISHE XUEKE JIAOYUXUE 2
3 (CIP) 1... : - : /.- : ( ) ISBN G CIP (2000) ( ) /
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5 ( )
6
7 : : 7
8 !
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10 1999 ( ) : 10
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15 Contents Inscription Zhang Jian Preface Zhang Chengxian Foreword Prologue Introduction 0.1 Defining arts education 0.2 Scope and tasks of arts education 0.3 Arts education and its related fields 0.4 Methods in arts education resesrch 1 The nature of arts education 1.1 Two basic factors determining the nature of arts education 1.2 Primary and secondary education and the nature of arts education 1.3 The nature of arts and the arts education 1.4 The nature of arts education 2 Characteristics of arts education 2.1 Primary and secondary education and the charac teristics of arts education 2.2 Arts and the characteristics of arts education 3 The social foundations of arts education 3.1 Arts education is a social product 3.2 Social economy is the material basis of arts education 3.3 Economic productivity determines the contents and means of arts education 4 The functions of arts education 4.1 Function of cultural transmission 15
16 4.2 Function of all-round development4 for students 4.3 Function of cultivating creativity 4.4 Function of developing healthy personality 4.5 Function of social influence 5 The purpose of arts education 5.1 Value orientation and the purpose 5.2 Arts education and different value orientations 5.3 Criteria for the purpose of arts education 5.4 Principle for determining the purpose of arts education 5.5 Quality education and humanistic approach to the purpose of arts education 5.6 Educational objectives and the unity oftraining and education 6 Curriculum of arts education 6.1 Basic concepts of arts education 6.2 Types of arts education curriculum 6.3 Design of arts education curriculum 6.4 Contents of arts education curriculum 6.5 Teaching objectives of arts education curriculum 6.6 Arts education curriculum 6.7 Text book of artseducation 7 Principles of arts education 7.1 A survey of the teaching of arts 7.2 Elements of the teaching activities and their relations 7.3 The nature of the teaching process 7.4 Basic contradictions and major contradictions 16
17 in arts education 7.5 The role of the teacher and students in arts education 7.6 Multi-factorial approach to arts education 7.7 Stages of arts education and their principles 8 Principles of arts education 8.1 Basic concepts about the principles 8.2 The systematicity of the principles 8.3 The criteria of arts teaching principles 8.4 Principles of arts teaching 9 Methods of arts teaching 9.1 A survey of arts teaching metbods 9.2 Classification system of arts teaching methods 9.3 Methods and requirements of arts teaching 10 Preparation of teaching 10.1 General preparation of arts teaching 10.2 The design of teaching schedules 10.3 The design of unit teaching 10.4 Topic preparation and the choice of methods 11 Procedures of arts teaching 11.1 Classroom organization of arts teaching 11.2 Procedures and requirements of teaching 11.3 Types of arts chass and teaching models 11.4 Arts of organizing arts class 11.5 Teaching prepartion and teaching reflection 12 Evaluation of arts teaching 12.1 Evaluation of students learning 12.2 Evaluation of teaching 13 Electives of arts courses and extracurricular activities 13.1 Electives of arts courses 17
18 13.2 Extracurricular activities 14 The important role of arts teachers 14.1 The professional qualification of arts teachers 14.2 The teaching skills of arts teachers 14.3 The psychological property of arts teachers 18
19 1913 : :
20
21
22 ( 0-1)
23 0.2 :
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26 : 26
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28 0.3.2 (1) (2) DBAE 28
29 ( ) ( ) ( ) (3) (4)
30 :
31 : (5) 31
32 0.4.2 : (1) (2) 32
33 (3) (4) ( [ ] (1) : (2) : (3) : (4) : (5) ( )
34 1 : : (1)
35 ( ) 35
36 3 : (1) 21 (2) : ( ( ) 36
37 (2) (3) (3) 37
38 ) ( ) ( ) ) : (4) 38
39 : (1) ( 39
40 ) (2) : (5) 40
41 : art 18 41
42 1.3.2 (1) 42
43 (6) 43
44 (2) 44
45 (3) 45
46 : 46
47 : VCD ( 1-2) ( 1-3) 47
48 1-2 48
49 [ ] 1-3 (1) (2) (3) (4) (5) (6)[ ] : ( )
50 (1) ( ) 50
51 (1) ( ) (2) 51
52 52
53 (3) 53
54 54
55 2.1.2 (2) (3)
56 18 20 (4) 1940 (5) 56
57 ( ) 57
58 ( ) (6) : 58
59 (7) (8) : (1) : 1) 59
60 ) 3) 4) 60
61 (2) : 1) )
62 3) 4) ) 62
63 ) ( ) 63
64 ( 2-1) : (9) ( 2-2) 64
65 2-2 ( )
66 : (10) : (11) ( 2-3) ( 2-4) 66
67 (4 ) ( ) ( 2-5) ( 2-6)! 2-5 ( )
68 ( 2-7) ( 2-8) ( 2-9) ( 2-10)
69 2-8 ( 2-11) 2-9 ( ) 69
70 2-10 ( )
71 ( ) 71
72 2.2.3 : (12) : (13) 72
73 (14) : 73
74 (15) : (16) : (17) (18) 74
75 21 (19) 20 75
76 2.2.4 : 76
77 2-12 : ( 2-12) : : 77
78 : (20) : (21) ( ) ( ( ) ( ) 78
79 : [ ] (1) (2) (3) (4) (5) : (6) : (7) :
80 80 (8) (9) 1991 (10) : (11) : ( ) (12) : 54 (13) : 54 (14)[ ] : (15)[ ] : (16)[ ] : (17)[ ]H G : (18)[ ]H G : (19)[ ] : (20)[ ] : 1984 (21)[ ] :
81 : : 81
82 : : (1) 82
83 : : (2)
84 3-1 84
85 ( ) : ( ) ( 3-1) ( ), ( ) ( ) 85
86 3-2-l
87 ( ) 18 ( ) ( )
88 ( ) 1851 :
89 :
90 : (3) : 19 ( ) 90
91 (4) 91
92 3.2 92
93 3.3 93
94 94
95 [ ] (1) : (2) : (3) : (4) :
96
97 4-1 ( 1998 ) 97
98 ( 4-1)
99 4.1.1 (1) (2) 99
100 (3) : 4-2 ( ) 100
101 ( 4-3) : (1) 4-3 ( 1998 ) 101
102 (2) (3) : ( 4-4)
103 ( ) ( ) ( ) (4) ( ) ( 4-7) ( 4-8) 103
104 4-7 ( )
105 4.1.4 (1) : 105
106 (2) (3)
107 : (1) : 107
108 : : 108
109 (2) 4-9 ( ) 109
110 ( 4-9) : (3) (1) : 110
111 : (2) (1) : (3) 111
112 (2) (4) 112
113 (3) ( 4-10) 113
114
115 (4) 115
116 116
117 (5) 1993 A B A B A B A B A B A B ( ) : t t P VIQ PIQ IQ M SD A B A B 117
118 A B A B : A B T :A B A B A B A B 2.26 A 11.0 B 9.92 A B 1.48 A A : (6) (5) 118
119 ( ) (1) 1 (7) : (2) 119
120 20 ( )
121 4-12 ( ) (3) (4) :
122 : (1) (8) (2) 122
123 ( ) 123
124 4-13 ( 1998 ) 4-14 ( 1998 ) (3) : 124
125 : : : (9) : 125
126 ! (10) (4) ( 4-15) 126
127 4-15 ( 1998 ) (5) 127
128 ) (6) : 128
129 (7) (11) (12) 129
130
131 4.3.2 ( 4-16) 4-16 ( ) 131
132 4.3.3 ( 4-17) : 132
133
134
135
136 [ ] (1) ( ) (2) (3)[ ] : 136
137 1993 (4) : (5)[ ] : (6) (7)[ ]H : (8) 2 (9) : (10) : (11) : 351 (12)
138 5 5.1 : (1) 138
139 ( ) 139
140 (2) :
141 5.2.2 (1) 18 ( ) ( ) ( ) (2) 1798 ( )
142 (3) (3) (4) : 142
143 : (4) 18 (5) ( ) 143
144 1912 (6) ( ) : 144
145 %
146 5.2.5 ( ) :(1) (3) (4) (7) : (1) (2) (3) (8)
147 : (DBAE) : (9)20 90 : (10) :DBAE
148 DBAE ( ) DBAE : 60 (DBAE) ( DBAE : 148
149 5.3 :(1) (2) (11) (12) : (1) 149
150 1999 (2) 150
151 (3) ( 5-1) 151
152 5-1 (13) ( ) (1) 152
153 ( ) (2) 5-2 ( ) (3) 153
154 (4)
155
156 (14)
157
158
159 5-3 ( 5-3) : 159
160 : : (1) (2) (3) (4) (5) (6) : 160
161
162 [ ] (1) :
163 1953 (2) : (3) (4) : (5) (6) (7) : (8) : (9)[ ] : : (10) : (11) : (12) 363 (13) 1 9 : : 1985 (14)
164 6 6.1 ( ) 9 : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) b. c. d. e. 9) 164
165 : 6.2 : (1) ( ) ) (2) 165
166 2 3 (3) 6.3 : 166
167 : 167
168 : 168
169 6.4.2 (1) DBAE (2) 169
170 (3) ( ) ( ) 170
171 (1) ( )( ) ( 6-2-1)( ) ( )( ) ( ) ( 6-3(2)) 171
172 6-1-1 (1906 ) ( )
173 :
174 (1909 ) 174
175
176
177
178 6-3-2 ( )
179 6-4-1 (1913 ) ( ) ( ) 179
180 ( ) 1950 ( )
181
182
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185
186 ( ) ( 6-7) 1970 ( 186
187 ) ( ) ( ) ( ) 187
188 6-8-1 (1970 ) ( ) 1981 ( ) 188
189
190
191 ( ) 191
192
193 (2) : : 193
194 1) DBAE DBAE 194
195 2)
196 : 3) ( ) 196
197 : (1) 1) 2) 3) (3) 1) 197
198 2) 198
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200 ) 3) (2) 200
201 (3) (4) (4) : 201
202 (5) : 1) ) 202
203 3) : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) (5)
204 : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 10% 20% 7) 8) (6) 8 (1) (7) 204
205 20 50 : : 1) 2) 3) 4) 5) (2) 205
206 : : : : : 1) 206
207 2) 1) 2) 3) (3) 207
208 208
209 (4) (8) : (9)
210 (10) (5) : 1) 2) 3) 4) : 1) 2) 210
211 3) 56 (6) : 211
212 (1) 212
213 (2) (3) (1) : 213
214 : (2) : : :
215 (1) (2) (3) 215
216 (4) :
217 6.7 ( ) (1)
218 (2) : 1) 2) 218
219 : 3) 4) : 219
220 : 5)
221
222 6.7.4 (1) % 20% 222
223 (2) [ ] (1) (2)
224 20 50 (3) : (4)[ ] : 1986 (5) : (6) (7) : (8) : (9) (10) :
225 7 7.1 : : ( ) ( ) ( ) 225
226 7.2 ( ) 226
227 227
228 : : ( )
229 (1)
230 7.3.2 : ( ) 230
231 : 231
232 :
233 ( 7-1 ) 7-1 ( ) 7.5 ( 7-1 ) 233
234
235
236 236
237 7.6 ( ) 7.7 ( 7-2):
238 20 238
239 7-3 : 7-3 ( 7-4)
240 [ ] (1) ( )
241 ( 241
242 (1985 ) (
243 ) ( ) ( ) 243
244 (1987 ) ( ) ) ( ) 244
245
246 8.3.2 : 8-1: (1) 246
247 : (2) ( 8-2): ( 8-3): 247
248 ( 8-4):
249 22 ( 8-5)
250 ( 8-5) : ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( ) : (1) 250
251 (2)
252 (3) 252
253 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
254 ) : 254
255 : (1)
256 : 256
257 (2)!! 257
258 (3) ( )
259 259
260 (1) (2) 260
261 ) 1) : 2) : 261
262 ( 8-1-1) ( 8-1-2) ( ) 262
263 (3) : (1) : (3) 263
264 (2) : (1) 264
265 (2) 265
266 (3) ( ) ( ) (4) 266
267 (4) (5) 267
268 8.4.5 : 268
269 (1) (2) ( ) (3) : (4) 269
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271 : (1) 271
272 (2) :1) 2) 3) ( 8-2) (3) 272
273 (4) 273
274 8-2 ( 8-3) 274
275 8-3 ( )
276 276
277 (1) 277
278 (2) ) 278
279 8-4-1 (11 ) (12 ) (11 ) (8 ) (3) 279
280 : : : : (4)
281 : (1) (2) 281
282 (3) (1) (2) (3) 282
283 (4) (5) [ ] (1) : (2) : (3) (4) :
284
285 : (1) :
286 1991 (2) ( 9-2):
287 1992 (3) ( 9-3)(4):
288 (5) 288
289 : (1) (2) (3) 289
290 (4) (5) 9-4):
291 (1) 291
292 : 1) 2) 292
293 3) 4) ( ) : : 1) 2) 3) (2) : 293
294 1) 2) 3) 4) 5) : 294
295 1) 2) 3) 4) 5) 6)! : 7) 295
296 8) : : 1) 2) (6) (7) (8) (3) : 296
297 1) 2) 3) 4) : 297
298 : 1) 2) 3) : 1) 2)
299 (1) : : 299
300 : 1) 2) 3) ( 9-1) 4) 5) 300
301 9-1 6) 7) : 1) 301
302 2) 3) 4) (2) 302
303 : 1) 2) 3) 4) 303
304 5) 6) : 1) 2) 3) (3) 304
305 : 1) 2) 3) 4) 305
306 5) ( ) 6) : 1) 2) 3)
307 (1) (2) (3) (4) (5) 307
308 (6) : 308
309 : 1) 2) 3) 4) 5) 309
310 6) 7) 8) : 9) 10) : 310
311 1) 2) 3) (1) 311
312 : : 312
313 : 1)
314 ) : 3) 4) 314
315 5) : 1) 2) 3) 4) (2) 315
316 (9) : (10) ( 9-5)
317 20 60 ( 9-6)
318 ( 9-7)
319
320 ) (11) ( 1993 ) : 320
321 : (12) : 1) 321
322 2) 3) 4) 5) 6) : 1) 2) 322
323 3) 4)
324 : 1) 2) 3) 4) 5) 324
325 325 : 1) 2) 3) [ ] (1) : (2) : (3) : (4) (5)[ ] : (6) 96 : 1986 (7) 258 : 1983 (8) 159 : 1990 (9) : (10) : ( ) 44 (11)[ ] :
326 (12) : ( )
327 : (1) 327
328 (2) : 1) 2) 328
329 3) : : 329
330 ( ) 330
331 10.2 : (1) (2) (3) ( 10-1) : 10-1 ( 331
332 10.3 : (1) (2) (3) ( 10-2)
333 : (1) 333
334 (2) (3) (4)
335 ( ) 335
336 (1) : : ( ) ( ) ( ) (2) : ( ) (3) 336
337 (4) : ( ) (5) (6) (7) (8) 337
338 ( ) (9) :1995 (1 ) : : : : : : 338
339 339 : :1) 2) :1) 2) 3) 4) 2 5) ( ) 6) 7) ( ) : 1. ( ) ) 2. ( ) ( ) 3.( ) ( ) ( ) 1.( )( )
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341 ( ) ( ) ( ) ( ) 1. : 1) ( ) ( ) ( ) ( )( ) )( )( ) ( ) ( ) 341
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347 2: : 2. : (1) P 26 ( ) : : (2) ( ) : 3. : ( ) : ( ) :(3 ) 1. : 2. :( ) (1) (2) (3) (4) 3. ( ) :(20 ) 1. : 2. : (1) (2) (3) (4) 3. :(2 ) (1) ( ) 347
348 (2) : ( ):
349 : 349
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351
352 : (1) ( ) (2) (3) (4) (5) 352
353 11.2 :
354
355 ) ( 11-3)
356 11-3 ( 11-4) 356
357 ( 11-5) 357
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359 ( 11-6) (1) 359
360 11-6 : (1) 360
361 (2) (2) : 1) 2) 3) 361
362 4) 5) : 362
363 (1) : 1) : 2) 363
364 : (2) : (3) : 364
365 (4) : (5) ( ) 365
366 : : (1) 366
367 21 (2) (3) (4)
368 : : : : : 368
369 : (1) : (2) : : (3) : (4) : (5) : (6) : (7) : (8) :
370 (1) : (2) : (3) : (4) : 370
371 (5) : (1) : (2) : (3) : (4) : : 371
372 : : : : (5) : (6) : (7) : (8) : ( 11-7) 372
373 11-7 ( ) : :
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378 : (1) 378
379 (2) (3) (4) : (1) (2) (3) 1 379
380 : (1) (2) (1) 1) 2) 3) 4) (2) 380
381 : (1) (2) (3) 381
382 (4)
383 (1) (2) (3) (1) 383
384 : 1) 2) 3) : 1) 2) (2) : 1) 2) 3) : 4) (3) : 1) : 384
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本 論 文 獲 行 政 院 客 家 委 員 會 100 年 客 家 研 究 優 良 博 碩 士 論 文 獎 助 國 立 屏 東 教 育 大 學 文 化 創 意 產 業 學 系 碩 士 班 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 鍾 屏 蘭 博 士 台 灣 客 家 令 子 的 內 涵 及 其 在 教 育 上 之 應 用 研 究 生 : 馮 詠 書 撰 中 華 民 國 100 年 7 月 謝 誌 三 年
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项 目 策 划 : 阎 安 丛 书 统 筹 : 龙 的 天 空 责 任 编 辑 : 阎 安 特 约 编 辑 : 孙 健 李 文 雅 责 任 印 制 : 刘 志 恒 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 战 神 / 秋 凡 著. 北 京 : 海 洋 出 版 社,2005.8 ( 幻 城 系 列 ) ISBN 7-5027-6388-0 Ⅰ. 战 Ⅱ. 秋 Ⅲ. 科 学 幻 想 小 说 中 国 当
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项 目 策 划 : 阎 安 丛 书 统 筹 : 白 羽 工 作 室 责 任 编 辑 : 阎 安 特 约 编 辑 : 朱 俊 飞 李 婷 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 灵 魂 战 记 / 何 子 丘 著. 北 京 : 海 洋 出 版 社,2005.1 ( 幻 城 系 列 ) ISBN 7-5027-6191-8 Ⅰ. 灵 Ⅱ. 何 Ⅲ. 科 学 幻 想 小 说 中 国 当 代 Ⅳ.I247.5
图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 鼓 励 孩 子 100 金 句 / 刘 超 平 等 编 著. - 北 京 : 金 城 出 版 社,2006.1 ISBN7-80084-748-9 Ⅰ. 鼓 Ⅱ. 刘 Ⅲ. 家 庭 教 育 - 语 言 艺 术 Ⅳ.G78 中 国 版 本 图 书 馆 CIP
鼓 励 孩 子 100 金 句 刘 超 平 等 / 编 著 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 鼓 励 孩 子 100 金 句 / 刘 超 平 等 编 著. - 北 京 : 金 城 出 版 社,2006.1 ISBN7-80084-748-9 Ⅰ. 鼓 Ⅱ. 刘 Ⅲ. 家 庭 教 育 - 语 言 艺 术 Ⅳ.G78 中 国 版 本 图 书 馆 CIP 数 据 核 字 (2005) 第 120711
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20 世 纪 军 政 巨 人 百 传 偷 袭 珍 珠 港 山 本 五 十 六 传 [ 日 ] 阿 川 弘 之 著 张 承 译 时 代 文 艺 出 版 社 图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 20 世 纪 军 政 巨 人 百 传 宋 长 琨 主 编, 长 春 : 时 代 文 艺 出 版 社,2001.12 ISBN 7-5387 -1629-7 Ⅰ. 20. Ⅱ. 宋. Ⅲ. 军 政 人 物
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图 书 在 版 编 目 渊 CIP 冤 数 据 / 何 德 强 著. 要 天 津 院 百 花 文 艺 出 版 社 袁 2012.12 渊 文 心 藏 趣 丛 书 冤 ISBN 978-7-5306-4954-5 玉. 噎 域. 何 噎 芋. 长 篇 小 说 - 中 国 - 当 代 郁.1569.868 中 国 版 本 图 书 馆 CIP 数 据 核 字 渊 2012 冤 第 999689 号 书 名
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2011年南臺灣教育論壇
2013 年 南 臺 灣 教 育 學 術 研 討 會 十 二 年 國 教 國 中 數 學 科 有 效 教 學 策 略 探 討 - 國 中 數 學 探 究 教 學 經 驗 分 享 研 究 者 : 高 雄 市 梓 官 國 中 林 雅 雯 高 應 大 電 子 工 程 系 江 柏 叡 副 教 授 蘭 陽 技 術 學 院 數 位 生 活 創 意 系 助 理 教 授 鍾 明 仁 發 表 日 期 :102 年 7
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Improving Students' English Learning In The Institute of Technical & Vocational Education By The Strategies of TQM A Case Study of South Taiwan University of Technology NSC 93-2516-S-218-003 930801 950731
序 2 前 言 4 計 劃 撮 要 及 活 動 一 覽 表 6 鞏 固 期 - 培 訓 活 動 簡 介 10 核 心 培 訓 價 值 與 管 理 : 匡 智 會 的 信 念 與 價 值 13 香 港 特 殊 教 育 的 發 展 20 管 理 的 智 慧 與 運 用 22 前 線 教 職 員 講 座 教 師 領 導 : 概 念 與 應 用 26 中 層 教 職 員 的 實 務 管 理 系 列 中 層
附 件 一 教 學 與 科 技 學 群 課 程 規 劃 一 教 學 與 科 技 學 群 課 程 包 括 12 門 課, 計 25 學 分 ( 生 活 科 技 概 論 3 學 分 ) 課 程 依 序 規 畫 如 下, 一 上 : 資 訊 教 育 ; 一 下 : 閱 讀 教 育 生 活 科 技 概 論
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On Macro-Planning for China s English Education from Elementary to Tertiary Levels in the Era of Globalization MEI Deming ZHAO Meijuan Abstract This paper explores the mechanism of macro-planning for China
Cruickshank 1990 Danielson(1996) (Garland & Shippy, 1995, pp.15-17). () 1. (component) (element) 2. () (What the teacher knows) Shulman
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東莞工商總會劉百樂中學
/2015/ 頁 (2015 年 版 ) 目 錄 : 中 文 1 English Language 2-3 數 學 4-5 通 識 教 育 6 物 理 7 化 學 8 生 物 9 組 合 科 學 ( 化 學 ) 10 組 合 科 學 ( 生 物 ) 11 企 業 會 計 及 財 務 概 論 12 中 國 歷 史 13 歷 史 14 地 理 15 經 濟 16 資 訊 及 通 訊 科 技 17 視 覺
國立臺東大學教育學系
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广 东 应 用 技 术 大 学 研 究 JGDBU 2015-12-25 第 22 卷 第 3 期 1 建 设 中 国 应 用 技 术 大 学 面 临 的 理 论 与 实 践 问 题 中 图 分 类 号 :G642 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : 粤 O-L0150283(2015)03-06 基 金 项 目 : 广 东 省 教 育 科 学 十 二 五 规 划 项 目 (2013JK308);
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Chinese Journal of Science Education 2003,, 235-256 2003, 11(3), 235-256 1 2 1 2 90 12 26 91 6 3 92 4 11 () - () - (), 2000 = = = 48 = 2 24 48 2 = 24 2 48 24 48, 2001 236, 2002, 1995, 1995 1995 cooperative
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Bruner's Learning Theory in Teaching Chinese : Inquiry and Praxis Sze-yin YEUNG The Hong Kong Institute of Education Shulman,1987 pedagogical content knowledge 1996 Abstract In recent decades teacher s
在 应 用 实 践 上 指 导 性 建 议 ( 黄 白,2008) 近 几 年 来, 国 家 政 府 在 教 育 方 面 高 度 重 视 教 育 信 息 化 工 作, 相 继 出 台 一 系 列 政 策 文 件 和 规 范 来 促 进 和 推 动 信 息 技 术 在 教 育 教 学 领 域 的 广
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中医教育-2016-2版
2016 年 03 月,35(2) 中 医 教 育 ECM 1 校 长 论 坛 中 医 药 特 色 人 才 培 养 的 探 索 与 思 考 # 梁 繁 荣 刘 旭 光 王 飞 李 勇 王 振 兴 ( 成 都 中 医 药 大 学 成 都 611137) 摘 要 : 我 国 中 医 教 育 事 业 和 卫 生 事 业 的 发 展 进 入 到 一 个 新 的 历 史 阶 段, 深 化 医 药 卫 生 体
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附 4 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 设 置 申 请 表 ( 备 案 专 业 适 用 ) 学 校 名 称 ( 盖 章 ): 太 原 理 工 大 学 学 校 主 管 部 门 : 专 业 名 称 : 专 业 代 码 : 山 西 省 教 育 厅 水 质 科 学 与 技 术 082507T 所 属 学 科 门 类 及 专 业 类 : 环 境 科 学 与 工 学 位 授 予 门 类 : 修 业 年
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487518 487 * * CY03518- 488 487518 489 * (preservice education) ( ) ( ) * 490 (mentoring triad student teaching triad Slick1997)( ) ( ) 491 ( 87a) ( 87b) ( 87c) ( ) 492 ( ) 85 493 (mentoring triad) (mentor)
M M. 20
37 1 Vol. 37 No.1 2 0 1 6 1 TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION Jan. 2 0 1 6 4. 0 100872 1. 0 2. 0 3. 0 4. 0 4. 0 4. 0 G640 A 1001-4519 2016 01-0006 - 10 DOI 10. 14138 /j. 1001-4519. 2016. 01. 000610 11-12 18
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教 育 科 學 期 刊
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附件1：
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致 谢 本 人 自 2008 年 6 月 从 上 海 外 国 语 大 学 毕 业 之 后, 于 2010 年 3 月 再 次 进 入 上 外, 非 常 有 幸 成 为 汉 语 国 际 教 育 专 业 的 研 究 生 回 顾 三 年 以 来 的 学 习 和 生 活, 顿 时 感 觉 这 段 时 间 也
精 英 汉 语 和 新 实 用 汉 语 课 本 的 对 比 研 究 The Comparative Study of Jing Ying Chinese and The New Practical Chinese Textbook 专 业 : 届 别 : 姓 名 : 导 师 : 汉 语 国 际 教 育 2013 届 王 泉 玲 杨 金 华 1 致 谢 本 人 自 2008 年 6 月 从 上 海 外
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資 訊 科 技 融 入 國 小 低 年 級 生 活 課 程 創 造 思 考 教 學 之 研 究 The Research of Information Technology and Creative Thinking Instruction Strategy Integrated into Instruction in Life Curriculum for 1 ST &2 nd Grade Students
青松侯寶垣中學
第 三 章 學 校 發 展 津 貼 計 劃 3.1 學 校 發 展 津 貼 計 劃 本 校 為 教 師 創 造 空 間 發 展 學 生 語 文 能 力 應 用 資 訊 科 技 於 教 學 及 處 理 學 生 不 同 的 需 要, 特 別 設 計 了 14 項 計 劃 於 本 年 度 實 施 今 年 教 育 局 撥 款 $471,771.00 作 資 助 下 列 計 劃, 以 減 輕 教 師 在 教
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 1. 2. 3. 4. 5. 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 49 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
新 竹 縣 教 育 研 究 集 刊 第 十 一 期 民 100 年 12 月 Guo,Na-Yi Teacher of Chu-Bei Elementary School Abstract The purpose of this action research was to examine the
新 竹 縣 教 育 研 究 集 刊, 民 100, 第 十 一 期, 頁 141~174 運 用 繪 本 教 學 實 施 品 格 教 育 之 行 動 研 究 以 責 任 和 值 得 信 賴 核 心 價 值 為 例 郭 娜 宜 新 竹 縣 竹 北 市 竹 北 國 小 教 師 摘 要 本 研 究 採 行 動 研 究 法, 探 究 以 繪 本 應 用 於 國 小 中 年 級 學 生 之 責 任 和 值 得
第三章 国内外小组合作学习的应用情况
摘 要 论 文 题 目 : 小 组 合 作 学 习 在 上 海 高 中 信 息 科 技 教 学 中 的 应 用 专 业 : 现 代 教 育 技 术 学 位 申 请 人 : 朱 翠 凤 指 导 教 师 : 孟 琦 摘 要 小 组 合 作 学 习 是 目 前 世 界 上 许 多 国 家 普 遍 采 用 的 一 种 富 有 创 意 的 教 学 理 论 与 策 略, 其 在 培 养 学 生 的 合 作 精
校 基 本 情 表 校 名 称 成 都 理 工 大 校 代 码 066 邮 政 编 码 60059 校 园 网 址 edu.cn 校 办 基 本 类 型 o 部 委 院 校 þ 地 方 院 校 þ 公 办 o 民 办 o 中 外 合 作 办 机 构 þ 大 o 院
普 通 高 等 校 本 科 专 业 设 置 申 请 表 校 长 签 字 : 校 名 称 ( 盖 章 ): 成 都 理 工 大 校 主 管 部 门 : 四 川 省 专 业 名 称 : 城 乡 规 划 专 业 代 码 : 0880 所 属 科 门 类 及 专 业 类 : 工 建 筑 类 位 授 予 门 类 : 工 业 年 限 : 五 年 申 请 时 间 : 05-07-0 专 业 负 责 人 : 吴 柏
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106 13 4 301-323 302 2009 2007 2009 2007 Dewey 1960 1970 1964 1967 303 1994 2008 2007 2008 2001 2003 2006 2007 2007 7 2013 2007 2009 2009 2007 2009 2012 Kendall 1990 Jacoby 1996 Sigmon 1996 1 2 3 20062000
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Application of Information Literacy to chiayen@estmtc.tp.edu.tw information literacy Theme-oriented teaching. Abstract Based on the definition of Information Literacy and Six core concepts of the problem
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CIP ) / :,2006.2 ISBN 7-80702 - 188-8..........K.23 CIP (2006) 080136 :960 640mm 1/ 16 : 55 :1080 2006 3 2 1 :5000 ISBN 7-80702 - 188-8/ K 23 ( 3 ) :
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( CIP). :, 2006 ISBN 7-224-07586-8... ( ). E289. 413 - - CIP (2006) 022989 ( 147 : 710003) 787mm 1092mm 16 29 24 650 2006 3 1 2006 3 1 1 1000 ISBN 7-224-07586-8 E 57 128.00 ISBN 7-224-07586-8 E 57 : 128.00
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图 书 在 版 编 目 (CIP) 数 据 与 考 场 / 张 克 敏, 兰 燕 主 编. 重 庆 : 西 南 师 范 大 学 出 版 社,2003.10 ISBN 7 唱 5621 唱 2973 唱 8 Ⅰ 畅 畅 畅 畅 Ⅱ 畅 1 张 畅 畅 畅 2 兰 畅 畅 畅 Ⅲ 畅 文 课 高 中 教 材 Ⅳ 畅 G634 畅 341 中 国 版 本 图 书 馆 CIP 数 据 核 字 (2003)
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(CIP) :, 2003 ISBN 7 81010 715 1 /...........R151.2 CIP (2002) 105855 ( 530 200032) 850 mm1168 mm 1/ 32 11.25 283 1 4 100 2003 4 1 2003 4 1 ISBN 7 81010 715 1/ R680 22.00 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 20,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
广 类 型 对 定 位 在 应 用 型 地 方 本 科 院 校 发 展 具 有 促 进 作 用 统 一 的 任 职 条 件 能 确 保 某 一 职 称 具 有 同 一 起 点 的 质 量, 但 是 较 难 满 足 高 校 的 多 样 化 和 高 校 教 师 多 样 化 的 需 求, 可 能 形 成
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION 论高校教师业技术职务聘任条件 基于地方本科院校制度文本分析 李泽彧 1 陈杰斌 2 1. 厦门理工学院 福建 厦门 361024 2. 厦门大学 福建 厦门 361005 摘 要 教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人 职务聘任条件作为教师 的重要评价指标具有导向功能 同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配
A Study of the Japanese Teacher Education Reform Szu-Wei Yang President of national Taichung University Sheng-Hsien Chen Doctor Candidate, Department
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( CIP ) /. - :, ( ) ISBN , -. K CIP ( 1999 ) * ( 6 ) : * ISBN :
( CIP ) /. - :, 1999.10 ( ) ISBN 7-200 - 03791-5..., -. K892. 41 CIP ( 1999 ) 32680 * ( 6 ) : 100011 * 199 1 199 1 ISBN : 1997 2 10, :, :,,,,,,,,,,,, 1984,,,,,,, 1 ,,?,, 2 ( 1 ) ( 3 ) 1. ( 3 ) 2. ( 7 )
A study on the counseling psychologist examination qualification of examinees with foreign school records Chia-Hsin Lin Abstract Due to the increasing
* 93 99 38 33 86 10 10 26 105 * Professor and Chair, Department of Educational Psychology and Counseling,National Taiwan Normal University A study on the counseling psychologist examination qualification
/ / / 咏 1995/
A Research of Teaching Chinese Literature in Management Business Department of the tow-year Program e x e x Janus Fang, Dept. Of General Education Center, Far East College ABSTRACT This paper is devoted
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6 2012 6 Research of Modern Basic Education Vol. 6 June 2012 201200 20 1. G 1976-171 2. 3. 1 2 TI 3 TI TABLE 4 RANDBIN 5 6 172 6 Research of Modern Basic Education 2012 6 1 GPS 4. 01 TI - nspire cx 1.
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(CIP) /. :, 2004.1 ISBN7-81060 - 342-6......... - -.TS971-49 CIP (2003) 085575 818 : 200433 / : 021-65493093 : 850 1168 1/ 32 : 9.625 : 255 2004 1 1 2
(CIP) /. :, 2004.1 ISBN7-81060 - 342-6......... - -.TS971-49 CIP (2003) 085575 818 : 200433 / : 021-65493093 : 850 1168 1/ 32 : 9.625 : 255 2004 1 1 2004 1 1 : 13 000 ISBN 7-81060 - 342-6/ T012 : 19.70
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* 1 1986 * 1 16 2016 14 18 2 3 2 3 1997 4 11 1986 4 2 1986 12 393-394 17 2017 4 50 4 1. 1 1988 6 1988 11 1988 2 5 4 5 18 2 8 2011 2014 2016 2 1988 1988 2016 1 2 3 2 1986 1988 1988 1996 3 2. 1 1989 1998
( CIP) /. - :, (. 12 ) ISBN G CIP ( 2006) : : : ( 41 : ) : : : : /32 : 8 :
( CIP) /. - :, 2006. 6 (. 12 ) ISBN 7-80178 - 387-5.... G451. 6 CIP ( 2006) 078108 : : : ( 41 : 100034) : : 2006 6 1 : 2006 6 1 : 880 1230 1 /32 : 8 : 223 : 280. 00 , ;, ;,, :,,,, :,,,,,,,, 2006 1 ( 1
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(CIP) /. :, 2005 ISBN 7-5375 - 3325-3.... R247.1 TS972.161 CIP (2005) 152967 / / 330 / 050061 / / / / / 880 1230 1/ 32 / 15 / 370 / 2006 1 1 / 2006 1
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東方設計學院文化創意設計研究所
東 方 設 計 學 院 文 化 創 意 設 計 研 究 所 碩 士 學 位 論 文 應 用 德 爾 菲 法 建 立 社 區 業 餘 油 畫 課 程 之 探 討 - 以 高 雄 市 湖 內 區 為 例 指 導 教 授 : 薛 淞 林 教 授 研 究 生 : 賴 秀 紅 中 華 民 國 一 o 四 年 一 月 東 方 設 計 學 院 文 化 創 意 設 計 研 究 所 碩 士 學 位 論 文 Graduate
救助儿童会画册(PDF)
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The Journal of Drama and Theatre Education in Asia Vol. 2, No. 1, March 2011, 5-20 pchan@hkac.org.hk ISSN 2079-9608 print / ISSN 2218-4155 online 2011 Hong Kong Drama/Theatre and Education Forum Limited,
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Hong Kong Teachers Centre JournalVol. 8 Hong Kong Teachers Centre 2009!"#$%&'()*+,-./0 Review and reflection on the senior middle school Chinese language curriculum standard in mainland China!"#$ Abstract
香港課外活動主任協會 2008年度 第廿五屆 幹事會會務報告 主席鄺文慧 簡介 本會成立於一九八四年 並於一九九三年成立小學 支部 在歷屆主席及幹事帶領下穩步成長 為優化 會務 在本會顧問的支持下 本會在第十六屆會員大 會正式通過修改會章 由二零零一年起合併中小學兩 部 幹事會現由十二位中 小學會員
HKEAMA HKEAMA 課外活動 第 37 期 通訊 非賣品 www.hkeama.org.hk 香港課外活動主任協會 HONG KONG EXTRA-CURRICULAR ACTIVITIES MASTERS' ASSOCIATION LIMITED 請於校內傳閱 九龍九龍塘沙福道19號教育局九龍塘教育服務中心W106室 香港教師中心 轉交本會 c/o Hong Kong Teachers'