教育学部教育学专业课程计划一培养目标与要求培养目标 : 具有良好的思想品德修养和公民素养 ; 具有扎实的教育学心理学等学科专业基础知识基本理论与基本技能 ; 具有较强的从事教育教学和教育科研能力的教育专业人才培养要求 : (1) 坚持党的基本路线, 热爱祖国, 忠诚教育事业, 具有高尚的

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顼薛
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1 教育学部本科课程计划 (2015)

2 教育学部教育学专业课程计划一培养目标与要求培养目标 : 具有良好的思想品德修养和公民素养 ; 具有扎实的教育学心理学等学科专业基础知识基本理论与基本技能 ; 具有较强的从事教育教学和教育科研能力的教育专业人才培养要求 : (1) 坚持党的基本路线, 热爱祖国, 忠诚教育事业, 具有高尚的道德素质, 能够做到为人师表 (2) 掌握教育发展的历史与现状, 掌握教育学科的基础知识基本原理基本方法, 了解教育学科前沿和发展动态, 具有现代教育理念和宽广的教育视野, 具有较强的教育教学和教育科研能力 (3) 掌握一门外国语, 能够进行日常交流, 能阅读本专业外文文献 (4) 掌握计算机操作技术, 拥有熟练运用多种手段和方法获取处理信息的能力 (5) 具有较强的表达能力问题分析与解决能力以及一定的组织协调管理能力 (6) 具有较深厚的文化底蕴较好的审美修养良好的心理素质和健康的体魄二学制与修业年限标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年三最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 147 其中, 通识教育课程最低修满 49 ; 专业教育课程最低修满 83 ; 发展方向课程最低修满 15 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发教育学专业毕业证书符合中华人民共和国学位授予条例及东北师范大学本科学生学士学位授予细则规定者, 授予教育学学士学位四课程设置及分配本专业课程主要由通识教育课程专业教育课程发展方向课程构成 1

3 课程设置及分配表课程类别小计通识教育课程专业教育课程必修选修必修选修思想政治教育 14 体育 4 体育与国防教育国防教育 2 中文写作 2 交流表达与信息大学外语 10 素养信息技术 4 人文数学 3 数学与逻辑任选其一逻辑学 3 人文与艺术社会与行为科学自然科学学科基础课 28 专业主干课 26 专业实习应用实践专业系列课 19 发展方向课程总要求通识教育课程通识教育课程最低修满 49, 其中, 通识教育必修课程修满 39, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育课程目录通识教育必修课程通识教育选修课程课程类别课程名称开课时间备注马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅰ.Ⅱ 体育与国防教育体育国防教育中文写作 2 1 交流表达与信息素养大学外语信息技术数学与逻辑人文数学 3 2 ( 任选其一 ) 逻辑学 3 3 每一类课程至少选修 2 ; 课程参见学校人文与艺术社会与行至少在自然科学类课程中修通识教育选修为科学自然科学满 4 课程目录 2

4 2. 专业教育课程专业教育课程由学科基础课专业主干课应用实践与毕业论文专业系列课组成前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程专业教育课程最低修满 83, 其中专业基础课 28, 专业主干课 26, 应用实践 6, 毕业论文 4, 专业系列课最低修满 19 专业教育课程目录课程类别学科基础课程专业主干课程课程编码课程名称总学时实践学时预修课程编码开课学期建议修读学期副修专业或第二学位课程副修二学位教育概论秋 1 是是中国教育史春 2 是是外国教育史秋 3 是是教育研究方法秋 5 是是教学论秋 3 是是课程论秋 3 是是德育原理秋 3 是是学校管理秋 5 是是普通心理学秋 1 是是发展心理学春 2 是是教育心理学秋 3 是是教育统计春 4 是教育哲学春 4 是是教育社会学春 4 是是高等教育学秋 5 是中国教育名著选读春 4 是外国教育名著选读秋 5 是马列教育论著选读春 6 是教育文化学春 6 是教育政策学秋 5 是是比较教育学秋 5 是教师教育春 4 是教育经济学春 5 是西方教育思潮与流派春 6 是备注专业实习毕业论文应用实践秋 7 10 学毕业论文春 8 分 3

5 专业系列课选修要求 : (1) 对教育学理论感兴趣的学生可以选择系列一 ( 理论取向 ) 的课程, 为进一步的学习和研究打下基础 ; (2) 对教育实践中的问题感兴趣的学生可以选择系列二 ( 实践取向 ) 的课程, 为在各级各类教育机构中从事相应的工作打下基础系列一 ( 理论取向 ) 教育伦理学秋教育人类学秋教育政治学春教育美学春教育学问题专题秋中国教育史专题春 8 专业系列课程外国教育史专题秋教育专业外文导读春 6 系列二 ( 实践取向 ) 教育法学秋教育评价秋教育测量春中国教育改革专题秋外国教育改革专题春家庭教育春职业教育秋教育电影赏析春班级管理与班主任工作秋当代中小学名师研究秋现代教育信息技术秋 5 3. 发展方向课程发展方向课程最低修满 15 本专业的发展方向课程原则上由学生根据个人兴趣和未来发展需要, 可以在本专业的专业系列课程或在其他专业开设的课程中自主选择建议 : (1) 可以在教育学专业的专业系列课程中或者教育学部其他本科专业课程中选择, 为考取教育学专业研究生做准备 (2) 可以相对集中的选择小学教育汉语言文学教育历史教育思想政治教育数学教育物理教育化学教育生物教育等专业的辅修课程或二学位课程, 为辅修和二学位积累相应, 并为从事教育实践工作做准备五副修专业和第二学位课程说明 1. 副修专业课程说明副修专业课程面向全校学生开设, 为学生拓宽知识面, 增强适应性而提供的选择副修专业课程为本专业课程计划副修一栏标注为是的专业教育课程副修专业 4

6 课程为本专业课程计划副修一栏标注为是的专业教育课程学生最低修满 32 符合要求的学生, 发给教育学专业副修证书 2. 第二学位课程说明第二学位课程面向全校学生开设, 为培养宽口径厚基础富有创新精神和实践能力的复合型人才服务第二学位课程为本专业课程计划第二学位一栏标注为是的专业教育课程学生最低修满 50 符合要求的学生, 发给教育学专业第二学位证书 5

7 教育学部公共事业 ( 教育 ) 管理专业课程计划一培养目标与要求培养目标 : 公共事业 ( 教育 ) 管理专业是隶属于公共管理类的本科专业, 旨在培养理解和掌握公共事业管理, 特别是教育管理的基础知识基本理论和基本技能, 了解教育事业发展情况 ; 具有现代教育及管理理念, 具有社会责任感和良好的品德修养 ; 具备进一步学习及研究的知识和能力, 具备在各类学校或其他机构从事部门管理教育教学科学研究的综合素质, 成为从事这些方面工作的专门人才培养要求 : (1) 热爱教育事业, 具备科学的思想政治素质, 养成良好的职业道德 (2) 具有较宽的学术和社会视野, 扎实地掌握本专业本科阶段的基础知识基本理论和基本技能, 有较强的教育实践意识和实践能力 (3) 具有进一步学习及研究的知识基础和能力素养 (4) 具备在各类学校或其他机构从事部门管理教育教学和科学研究的综合素质 (5) 掌握一种外国语, 能阅读本专业外文书刊 (6) 掌握计算机操作技术, 具有获取使用和管理信息的能力 (7) 具有健康的体魄和良好的心理素质二学制与修业年限标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年三最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 148 其中, 通识教育课程最低修满 49 ; 专业教育课程最低修满 84 ; 发展方向课程最低修满 15 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发公共事业 ( 教育 ) 管理专业毕业证书符合中华人民共和国学位授予条例及东北师范大学本科学生学士学位授予细则规定者, 授予管理学学士学位四课程设置及分配本专业课程主要由通识教育课程专业教育课程发展方向课程构成 6

8 通识教育课程专业教育课程必修选修必修选修课程设置及分配表课程类别小计体育与国防教育交流表达与信息素养数学与逻辑思想政治教育 14 人文与艺术社会与行为科学自然科学体育 4 国防教育 2 中文写作 2 大学外语 10 信息技术 4 人文数学 3 逻辑学 3 学科基础课 29 专业主干课 25 应用实践毕业论文任选其一专业系列课 20 发展方向课程 15 总要求通识教育课程通识教育课程最低修满 49, 其中, 通识教育必修课程修满 39, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育课程目录通识教育必修课程通识教育选修课程课程类别课程名称开课时间备注马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅰ.Ⅱ 体育与国防教育体育国防教育中文写作 2 1 交流表达与信息素养大学外语信息技术数学与逻辑人文数学 3 2 ( 任选其一 ) 逻辑学 3 3 每一类课程至少选修 2 学课程参见学校通人文与艺术社会与行分 ; 至少在自然科学类课程识教育选修课程为科学自然科学中修满 4 目录 7

9 课程类别学科基础课程 2. 专业教育课程专业教育课程由学科基础课专业主干课应用实践与毕业论文专业系列课组成前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程专业教育课程最低修满 84, 其中学科基础课 29, 专业主干课 25, 应用实践 6, 毕业论文 4, 专业系列课最低修满 20 课程编码课程名称专业教育课程目录总学时实践学时预修课程开课学期副修专业或第建议二学位课程修读学期副修二学位教育概论秋 1 是是中国教育史春 2 是是外国教育史秋 3 是是教育研究方法秋 5 是是教学论秋 3 是是普通心理学秋 1 是是发展心理学春 2 是是教育统计秋 3 是是西方管理思想史秋 3 是是管理学基础秋 3 是是中国教育管理史秋 3 是是公共管理研究方法春 4 是是公共管理春 4 是是备注 29 专业主干课程应用实践毕业论文教育管理伦理春 4 是是学校管理春 4 是是教育行政春 4 是是教育经济春 4 是是教育法学秋 5 是是教育政策学秋 5 是是教育评价秋 5 是是教育督导春 6 是是应用实践秋毕业论文春 8 25 学分学分 8

10 专业系列课选课要求 : 学生根据个人兴趣及未来发展需要在所列课程中自主选择, 应保证在此系列中选择的课程不低于宏观经济学秋微观经济学秋计量经济学春公共财政秋公共政策评估春教育发展战略秋 5 专业系列课程社会科学数据分析方法春教育测量春公共部门人力资源管理春比较教育管理春高等教育管理春社区教育与管理春职业教育管理秋教育哲学春教育社会学春教育政治学春教育组织行为学秋教育领导春教育管理应用文写作秋教育心理学秋 3 3. 发展方向课程发展方向课程最低修满 15 发展方向课程原则上由学生根据个人兴趣和未来发展需要, 建议优先在本专业的专业系列课程中选择, 也可在全校开设的所有课程中选择五副修专业和第二学位课程说明 1. 副修专业课程说明副修专业课程面向全校学生开设, 为学生拓宽知识面, 增强适应性而提供的选择副修专业课程为本专业课程计划副修一栏标注为是的专业教育课程学生必须修满 30 符合要求的学生, 发给公共事业 ( 教育 ) 管理专业副修证书 9

11 2. 第二学位课程说明第二学位课程面向全校学生开设, 为培养宽口径厚基础富有创新精神和实践能力的复合型人才服务第二学位课程为本专业课程计划第二学位一栏标注为是的专业教育课程学生必须修满 50 符合要求的学生, 发给公共事业 ( 教育 ) 管理专业第二学位证书 10

12 教育学部小学教育专业课程计划一培养目标与要求培养目标 : 小学教育专业旨在培养热爱小学教育事业, 具有良好的道德素养系统而扎实的专业知识较强的教育教学能力和研究能力, 以及可持续的自我专业发展能力, 胜任多学科教学和班主任工作, 具有创新意识和实践能力的高素养的小学教师培养要求 : (1) 热爱小学教育事业, 自觉践行社会主义核心价值观, 遵守相关教育法规, 恪守职业道德, 具有坚定的教育信仰和职业理想 (2) 尊重并理解儿童, 掌握小学生发展阶段特点与成长规律, 树立正确的儿童观学生观 ; 拥有职业认同感和归属感 (3) 掌握小学教育基本理论知识, 基本教育教学管理的知识, 具备扎实系统的学科知识课程知识和学科教学知识, 形成基本的学科思维方式精通语文数学学科的教学, 至少胜任 3 门学科 ( 科学品生 ( 品社 ) 综合实践活动, 或英语 ) 教学 (4) 具备扎实的教学基本技能班级和课堂管理能力, 了解教育和学科前沿动态具备问题意识和科学研究能力 (5) 具备自主学习终身学习自觉反思的可持续发展能力 (6) 具备宽厚的人文社会和自然科学等方面的综合知识结构和素养体系, 身心健康积极向上团队合作 (7) 掌握一门外语, 具备信息素养并能应用信息技术进行教学开展教育教学研究二学制与修业年限标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年三最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 152 其中, 通识教育课程最低修满 49 ; 专业教育课程最低修满 88 ; 发展方向课程最低修满 15 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发小学教育专业毕业证书符合中华人民共和国学位授予条例及东北师范大学本科学生学士学位授予细则规定者, 授予教育学学士学位 11

13 四课程设置及分配本专业课程主要由通识教育课程专业教育课程发展方向课程构成课程设置及分配表课程类别小计通识教育课程专业教育课程必修选修必修选修思想政治教育 14 体育 4 体育与国防教育国防教育 2 中文写作 2 交流表达与信息大学外语 10 素养信息技术 4 数学与逻辑人文数学 3 人文与艺术社会与行为科学自然科学学科基础课 24 专业主干课 41 教育实践毕业论文专业系列课程发展方向课程 15 总要求通识教育课程通识教育课程最低修满 49, 其中, 通识教育必修课程修满 39, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育必修课程通识教育选修课程通识教育课程目录课程类别课程名称开课时间备注马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅰ.Ⅱ 体育体育与国防教育国防教育中文写作 2 1 交流表达与信息素养大学外语信息技术数学与逻辑人文数学 3 2 每一类课程至少选修 2 ; 课程参见学校人文与艺术社会与至少在自然科学类课程中修通识教育选修行为科学自然科学满 4 课程目录 2. 专业教育课程 12

14 课程类别学科基础课程专业主干课程专业教育课程由学科基础课专业主干课教育实践 ( 基础实践与应用实践 ) 与毕业论文专业系列课程组成前三类课程为必修课程, 专业系列课程为选修课程专业教育课程最低修满 88, 其中学科基础课 24, 专业主干课 41, 教育实践 8, 毕业论文 4, 专业系列课程最低 11 课程编码课程名称专业教育课程目录总学时实践学时预修课程编码开课学期建议修读学期副修专业或第二学位课程副修二学位普通心理学秋 1 是是发展心理学春 2 是教育心理学秋 3 是是教育概论秋 1 是教学论秋 3 是是课程论秋 3 是是中国教育史春 2 是是外国教育史秋 3 是是教育研究方法秋 5 是是小学教师语言技能春 2 是是小学教师书画技能秋 1 是是小学教师书法技能实践秋是是现代汉语秋初等数学研究秋自然科学概论春社会科学概论春班主任工作春 4 是是课堂管理艺术春 4 是小学数学课程标准与教材分析小学语文课程标准与教材分析春 4 是春 4 是小学科学课程与教学论春 4 是小学数学教学设计与实施秋 5 是是小学语文教学设计与实施秋 5 是是小学品生 ( 品社 ) 课程与教学论秋 5 是小学心理健康教育秋 5 是小学综合实践活动设计与实施春 6 是教学课件设计与制作春 6 是是小学课堂教学技能春 6 是备注教育基础实践 2 36 春秋

15 实践毕业论文专业系列课程应用实践秋毕业论文 4 72 春秋 7-8 专业系列课选修要求 : 必须覆盖三个系列, 数学系列至少选修 4, 语文系列至少选修 4, 拓展系列至少选修 3 数学系列数学史专题春数学思维方法春数学学习心理春概率与统计初步秋 3 语文系列儿童文学秋古代文学春现当代文学秋外国文学春语文学习心理春 6 拓展系列现代教育技术春初等教育春教学改革案例分析春社会科学数据分析方法春小学英语教学秋 5 是小学艺术教学秋小学生健康与安全春小学生综合素养评价研究春 6 是小学教育前沿问题春小学生行为观察与分析春 6 是音乐秋美术秋教师礼仪春教具学具制作春教育哲学春德育原理秋教育评价秋教育统计春教师心理学春学校管理秋学校心理学工作实践春养育科学与家庭教育春教育政策与法规春 8 3. 发展方向课程学分 14

16 发展方向课程最低修满 15 发展方向课程原则上由学生根据个人兴趣和专业发展需要, 在本课程计划的专业系列课程以及教育学部范围内 ( 教育学院教育管理学院心理学院学前教育学院 ) 开设的所有课程中自主选择五副修专业和第二学位课程说明 1. 副修专业课程说明副修专业是根据学校的要求, 面向全校学生开设, 为学生拓宽知识面, 增强适应性而提供的选择副修专业课程为本专业课程计划副修一栏标注为是的专业教育课程学生必须修满 31 符合要求的学生, 发给小学教育专业副修证书 2. 第二学位课程说明为培养宽口径厚基础富有创新精神和实践能力的复合型人才, 面向全校学生开设, 第二学位课程为本专业课程计划第二学位一栏标注为是的专业教育课程学生必须修满 50 符合要求的学生, 发给小学教育专业第二学位证书 15

17 教育学部学前教育专业课程计划一培养目标与要求培养目标 : 培养热爱学前教育事业, 具有现代教育理念和扎实的学前教育理论基础, 较强的教育教学实践能力和研究能力, 能在各级各类学前教育机构科研机构和教育管理部门从事学前教育教学科研和管理等工作的高素质学前教育专门人才培养要求 : (1) 热爱学前教育事业, 具有高度的社会责任感和高尚的职业道德, 品行端正, 为人师表 (2) 具备较为宽广的知识结构和深厚的文化素养, 具有系统的学前教育专业理论知识 (3) 具有较强的学前教育实践技能, 能够胜任学前教育教学和管理工作 (4) 掌握学前教育研究的方法, 能够分析研究解决学前教育教学中的实际问题, 具备较强的科研能力 (5) 掌握一种外国语, 具有较强的外语听说读写能力和初步阅读专业外语资料的能力 (6) 熟练掌握计算机操作技能, 具有运用现代信息技术的能力 (7) 具有较强的艺术修养和健康的体魄二学制与修业年限标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年三最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 145 其中, 通识教育课程最低修满 49 ; 专业教育课程最低修满 81 ; 发展方向课程最低修满 15 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发学前教育专业毕业证书符合中华人民共和国学位授予条例及东北师范大学本科学生学士学位授予细则规定者, 授予教育学学士学位四课程设置及分配本专业课程主要由通识教育课程专业教育课程发展方向课程构成 16

18 课程设置及分配表课程类别小计通识教育课程专业教育课程必修选修必修选修思想政治教育 14 体育 4 体育与国防教育国防教育 2 中文写作 2 交流表达与信息大学外语 10 素养信息技术 4 人文数学 3 数学与逻辑任选其一逻辑学 3 人文与艺术社会与行为科学自然科学学科基础课 19 专业主干课 30 教育实践毕业论文专业系列课发展方向课程 15 总要求通识教育课程通识教育课程最低修满 49, 其中, 通识教育必修课程修满 39, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育课程目录通识教育必修课程通识教育选修课程课程类别课程名称开课时间备注马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅰ.Ⅱ 体育与国防教育体育国防教育中文写作 2 1 交流表达与信息素养大学外语信息技术数学与逻辑人文数学 3 2 ( 任选其一 ) 逻辑学 3 3 每一类课程至少选修 2 ; 课程参见学校人文与艺术社会与至少在自然科学类课程中修通识教育选修行为科学自然科学满 4 课程目录 17

19 2. 专业教育课程专业教育课程由学科基础课程专业主干课程教育实践 ( 基础实践和应用实践 ) 与毕业论文专业系列课程组成前三类课程为必修课程, 专业系列课程为选修课程专业教育课程最低修满 81, 其中学科基础课程 19, 专业主干课程 30, 教育实践 ( 基础实践和应用实践 )8, 毕业论文 4, 专业系列课程最低修满 20 专业教育课程目录课程类别学科基础课程专业主干课程课程编码课程名称总学时实践学时预修课程编码开课学期建议修读学期副修专业或第二学位课程副修二学位教育概论秋 1 是是中国教育史春 2 是是外国教育史秋 3 是是普通心理学秋 1 是是发展心理学春 2 是是教育心理学秋 3 是是教育研究方法秋 5 是是学前教育学秋 3 是是学前儿童心理学秋 3 是是幼儿园卫生学秋 3 是是幼儿园课程论春 4 是幼儿游戏与指导春 4 是是幼儿园健康教育与活动指导秋幼儿园语言教育与活动指导秋幼儿园音乐教育与活动指导秋幼儿园社会教育与活动指导春幼儿园科学教育与活动指导春幼儿园美术教育与活动指导春比较学前教育春 4 是幼儿教育政策法规秋 5 是学前教育评价春 6 是乐理与视听练耳秋钢琴 (1) 春钢琴 (2) 秋绘画 (1) 秋舞蹈 (1) 春 4 备注教育实践基础实践 (1) 秋基础实践 (2) 春 4 学 18

20 毕业论文应用实践秋 7 分毕业论文春 8 专业系列课程选修要求 : 学生必须选修二个系列的课程, 系列一至少选修 8, 系列二至少选修 5, 一共至少选修 20 系列一 : 理论课程教育诊断与幼儿心理健康指导秋儿童行为观察与分析秋 5 是是学前儿童家庭教育秋 5 是是幼儿园管理学秋 7 是岁婴儿的保育与教育秋学前教育改革专题春 8 是专业系列课程家庭与社区教育资源春教育哲学春 4 是教育社会学春教育统计春幼儿认知与学习春 6 是是系列二 : 实践课程儿童文学秋 3 是幼儿园教师基本技能训练春 6 是绘画 (2) 春舞蹈 (2) 秋钢琴 (3) 春手工秋幼儿园玩教具制作春幼儿园教育环境创设秋音乐欣赏秋美术欣赏春 8 3. 发展方向课程发展方向课程最低修满 15 发展方向课程原则上由学生根据个人兴趣和未来发展需要, 在全校开设的所有课程中自主选择五副修专业和第二学位课程说明 1. 副修专业课程说明副修专业课程面向全校学生开设, 为学生拓宽知识面, 增强适应性而提供的选择副修专业课程为本专业课程计划副修一栏标注为是的专业教育课程学生必须修满 30 符合要求的学生, 发给学前教育专业副修证书 2. 第二学位课程说明第二学位课程面向全校学生开设, 为培养宽口径厚基础富有创新精神和实践能力的复合型人才服务第二学位课程为本专业课程计划第二学位一栏标注为是 19

21 的专业教育课程学生必须修满 50 符合要求的学生, 发给学前教育专业第二学位证书 20

22 教育学部心理学专业课程计划一培养目标与要求培养目标 : 心理学专业旨在培养具备心理学及相关学科的基本理论基本知识和基本技能, 能够在各级各类学校 ( 特别是中小学校 ) 从事心理学及其相关学科的教学工作的教师, 以及从事心理健康教育心理咨询服务和人力资源管理等专门人才培养要求 : 本专业学生主要学习心理学及相关学科的基本理论, 受到心理学科学思维和科学研究方法的基本训练, 掌握心理学研究与应用的基本方法, 具有进行心理学研究与应用的基本能力和职业道德 (1) 热爱祖国, 有为国家强盛而奋斗的志向和责任感 ; 具有艰苦奋斗热爱劳动遵纪守法团结合作的品质 ; 热爱教育事业, 具有良好的思想品德社会公德和职业道德, 能为人师表 ; 具有健康的体魄, 良好的心理素质和审美修养 (2) 掌握心理学的基本知识和实证研究方法 ; 了解相近专业如教育学专业生物学专业的一般原理和知识 ; 了解基础教育中主干学科的基础知识和教学方法 (3) 掌握科学的教育理论方法, 具备良好的教师素养和从事心理学及其相关学科的教学的基本能力, 以及学校环境下所需要的心理学应用知识和实践技能 (4) 具备从事心理学应用科学研究教学心理咨询与测量的基本能力 ; 具备运用心理学的基本理论与方法解决实际问题的基本能力以及参与学术交流的能力 (5) 掌握一种外国语, 能阅读本专业外文书刊二学制与修业年限标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年三最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 147 其中, 通识教育课程最低修满 49 ; 专业教育课程最低修满 83 ; 发展方向课程最低修满 15 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发心理学专业毕业证书符合中华人民共和国学位授予条例及东北师范大学本科学生学士学位授予细则规定者, 授予理学学士学位四课程设置及分配本专业课程主要由通识教育课程专业教育课程发展方向课程构成 21

23 通识教育课程必修选修课程设置及分配表课程类别小计思想政治教育 13 体育与国防教育体育 4 国防教育 2 交流表达与信息大学外语 10 素养信息技术 4 数学与逻辑高等数学 B 6 人文与艺术社会与行为科学自然科学专业教育课程必修选修学科基础课 29 专业主干课 25 应用实践毕业论文专业系列课发展方向课程 15 总要求通识教育课程通识教育课程最低修满 49, 其中, 通识教育必修课程修满 39, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育课程目录通识教育必修课程通识教育选修课程课程类别课程名称开课时间备注马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅱ 体育与国防教育体育国防教育交流表达与信息素养大学外语信息技术数学与逻辑高等数学 B 6 1 每一类课程至少选修 2, 课程参见学校人文与艺术社会与行其中人文与艺术和社会与行通识教育选修为科学自然科学为科学类课程中至少修满 4 课程目录 22

24 课程类别学科基础课程专业主干课程 2. 专业教育课程专业教育课程由学科基础课专业主干课应用实践与毕业论文专业系列课组成前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程专业教育课程最低修满 83, 其中学科基础课 29, 专业主干课 25, 应用实践 6, 毕业论文 4, 专业系列课最低修满 19 课程编码课程名称专业教育课程目录总学时实践学时预修课程编码人体解剖生理学 2 36 春 2 开课学期建议修读学期副修专业或第二学位课程副修二学位普通心理学 Ⅰ 4 72 秋 1 是是普通心理学 Ⅱ 春 2 是是心理统计学春 2 是是发展心理学春 2 是是教育心理学秋 3 是是实验心理学 Ⅰ 秋 3 是是实验心理学 Ⅱ 春 4 是是教育哲学 2 36 春生物学 2 36 秋心理学史 3 54 秋 3 是是社会心理学春 4 是是心理测量学春 4 是是人格心理学春 4 是生理心理学 2 36 秋 3 是变态心理学秋 5 是咨询心理学 Ⅰ 2 36 秋 5 是是认知心理学 2 36 春 4 是心理健康教育秋 5 是是管理心理学春 4 是备注应用实践毕业论文专业系列课程应用实践毕业论文秋春系列一 : 科学研究系列心理学导论 * 2 36 秋数据分析秋心理学名著导读 * 2 36 秋心理学研究实践 Ⅰ 秋心理学研究实践 Ⅱ 春能力心理学 2 36 秋认知神经科学导论 2 36 秋 5 23

25 记忆心理学 2 36 秋心理学前沿问题 2 36 春情绪心理学 2 36 春心理学实验技术春跨文化心理学 2 36 春 6 系列二 : 发展与教育系列教育概论 4 72 秋教师语言技能 * 秋中国教育史 3 54 春教师书画技能 * 春社会学 2 36 春 2 专业系列课程教学论 3 54 秋德育原理 2 36 秋外国教育史 3 54 秋学科教学心理学 2 36 秋教师基本技能训练 * 秋教育学问题专题 2 36 秋学校心理学实践 * 秋教师心理学 * 秋中国教育名著选读春外国教育名著选读秋 5 系列三 : 咨询与管理系列营销心理学 * 秋积极心理学秋心理健康教育课程的设计与实施 Ⅰ* 秋 5 心理健康教育课程的设计与实施 Ⅱ* 春咨询心理学 Ⅱ* 春团体心理辅导 * 春犯罪心理学 * 春儿童异常心理学春生涯心理学 * 春人力资源测评 * 春应用心理学进展 * 春 6 注 : 带 * 的课程可作为发展方向课 3. 发展方向课程最低修满 15, 建议在学校教师教育共通课程 ( 见学校教师教育课程目录 ) 中与本专业系列课带 * 的课程中选择 ( 与专业系列课选修的不重复 ) 24

26 五副修专业和第二学位课程说明 1. 副修专业课程说明副修专业课程面向全校学生开设, 为学生拓宽知识面, 增强适应性而提供的选择副修专业课程为本专业课程计划副修一栏标注为是的专业教育课程学生必须修满 38 符合要求的学生, 发给心理学专业副修证书 2. 第二学位课程说明第二学位课程面向全校学生开设, 为培养宽口径厚基础富有创新精神和实践能力的复合型人才服务第二学位课程为本专业课程计划第二学位一栏标注为是的专业教育课程学生必须修满 48 符合要求的学生, 发给心理学专业第二学位证书 25

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三主干学科教育学心理学四专业核心课程教育原理教育哲学德育原理教育研究方法导论课程与教学论中国教育史外国教育史普通心理学发展心理学教育心理学教育社会学教育现象学比较教育学教育评价现代教育技术教育统计学教育政策与法规课程与教学设计教育见习教育实习等五主要性

三主干学科教育学心理学四专业核心课程教育原理教育哲学德育原理教育研究方法导论课程与教学论中国教育史外国教育史普通心理学发展心理学教育心理学教育社会学教育现象学比较教育学教育评价现代教育技术教育统计学教育政策与法规课程与教学设计教育见习教育实习等五主要性教育学本科专业人才培养方案一培养目标本专业培养具有良好思想道德品质, 较高教育理论素质和较强教育实际工作能力, 能在中小学校教育科学研究机构社会教育机构和教育行政部门等从事教学研究管理等方面工作的复合型人才二培养要求 1. 掌握马克思主义的基本原理, 在德智体美等方面全面发展, 热爱教育事业, 能为人师表 1 掌握马克思主义的基本原理 2 在德智体美等方面全面发展 3 热爱教育事业,