2015年课程计划（最终版） （于尧）.doc

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1 本科课程计划 (2015) 东北师范大学教务处编印

2 目 录 东北师范大学本科专业设置...1 东北师范大学关于修订本科课程计划的指导性意见...3 关于修订本科课程计划的具体要求和说明...8 东北师范大学通识教育必修课程目录...10 东北师范大学通识教育选修课程目录...11 通识教育选修网络课程暂行编码...17 东北师范大学教师教育课程目录...18 东北师范大学大学外语教学计划...23 教育学部本科课程计划...27 教育学专业课程计划...28 公共事业 ( 教育 ) 管理专业课程计划...33 小学教育专业课程计划...38 学前教育专业课程计划...43 心理学专业课程计划...47 政法学院本科课程计划...52 思想政治教育专业 ( 师范类 ) 课程计划...53 法学专业课程计划...58 行政管理专业课程计划...63 国际政治专业课程计划...68 政治学与行政学专业课程计划...73 经济学院本科课程计划...78 经济学专业课程计划...79 国际经济与贸易专业课程计划...83 金融学专业课程计划...87 财政学专业课程计划...91 商学院本科课程计划...95 人力资源管理专业课程计划...96 市场营销专业课程计划 会计学专业课程计划 会计学专业 ( 中美合作 ) 课程计划

3 财务管理专业课程计划 文学院本科课程计划 汉语言文学专业 ( 师范类 ) 课程计划 汉语言文学专业 ( 普通类 ) 课程计划 新闻学专业课程计划 历史文化学院本科课程计划 历史学专业 ( 师范类 ) 课程计划 历史学专业 ( 普通类 ) 课程计划 旅游管理专业课程计划 外国语学院本科课程计划 英语专业 ( 师范类 ) 课程计划 英语专业 ( 普通类 ) 课程计划 英语专业 ( 基地班 ) 课程计划 英语专业 ( 中美合作 ) 课程计划 日语专业课程计划 俄语专业课程计划 商务英语 ( 国际商务管理 ) 专业课程计划 音乐学院本科课程计划 音乐学专业 ( 师范类 ) 课程计划 音乐学专业 ( 普通类 ) 课程计划 舞蹈编导专业本科课程计划 美术学院本科课程计划 美术学专业 ( 师范类 ) 课程计划 美术学专业 ( 普通类 ) 课程计划 设计学类课程计划 服装与服饰设计专业课程计划 雕塑专业课程计划 表演专业 ( 服装表演 ) 课程计划 马克思主义学部本科课程计划 思想政治教育专业 ( 普通类 ) 课程计划 哲学专业课程计划 社会工作专业课程计划 数学与统计学院本科课程计划 数学与应用数学专业 ( 师范类 ) 课程计划 数学与应用数学专业 ( 普通类 基地班 ) 课程计划 统计学专业课程计划

4 计算机科学与信息技术学院本科课程计划 计算机科学与技术专业课程计划 计算机科学与技术专业 ( 中美合作 ) 课程计划 教育技术学专业课程计划 图书馆学专业课程计划 信息资源管理专业课程计划 信息与软件工程学院本科课程计划 软件工程专业课程计划 物理学院本科课程计划 物理学专业 ( 师范类 ) 课程计划 物理学专业 ( 普通类 ) 课程计划 电气工程及其自动化专业课程计划 电子信息科学与技术专业课程计划 化学学院本科课程计划 化学专业 ( 师范类 ) 课程计划 化学专业 ( 普通类 ) 课程计划 生命科学学院本科课程计划 生物科学专业 ( 师范类 ) 课程计划 生物科学专业 ( 普通类 ) 课程计划 生物技术专业课程计划 地理科学学院本科课程计划 地理科学专业 ( 师范类 ) 课程计划 地理科学专业 ( 普通类 ) 课程计划 人文地理与城乡规划专业课程计划 地理信息科学专业课程计划 环境学院本科课程计划 环境科学专业课程计划 生态学专业课程计划 环境工程专业课程计划 体育学院本科课程计划 体育教育专业 ( 普通类 ) 课程计划 体育教育专业 ( 师范类 ) 课程计划 武术与民族传统体育专业课程计划 运动训练专业课程计划 传媒科学学院本科课程计划 广告学专业课程计划

5 广播电视编导专业课程计划 广播电视学专业课程计划 新闻学专业课程计划 播音与主持艺术专业课程计划 数字媒体技术专业课程计划 国际汉学院 ( 海外教育学院 ) 本科课程计划 汉语言专业课程计划 东北师范大学罗格斯大学 纽瓦克学院本科课程计划 公共事业管理专业 ( 公共与非盈利管理 )( 中美合作 ) 课程计划 金融学专业 ( 中美合作 ) 课程计划 物流管理专业 ( 供应链管理 )( 中美合作 ) 课程计划

6 东北师范大学本科专业设置 学院 ( 部 ) 名称 代码 教育学部 232 政法学院 161 经济学院 162 商学院 163 文学院 164 历史文化学院 166 外国语学院 167 音乐学院 168 美术学院 169 专业名称 师范设置授予专业标识时间学位门类 教育学 1951 教育学 公共事业 ( 教育 ) 管理 1985 管理学 小学教育 S 1999 教育学 学前教育 1959 教育学 心理学 S 1981 理学 思想政治教育 ( 师范类 ) S 1948 法学 法学 1994 法学 行政管理 2002 管理学 国际政治 2003 法学 政治学与行政学 2014 法学 经济学 1986 经济学 国际经济与贸易 1994 经济学 金融学 2002 经济学 财政学 2003 经济学 人力资源管理 2000 管理学 市场营销 2003 管理学 会计学 2003 管理学 财务管理 2012 管理学 汉语言文学 S 1948 文学 新闻学 2001 文学 历史学 S 1948 历史学 旅游管理 2002 管理学 英语 S 1960 文学 日语 1974 文学 俄语 1948 文学 商务英语 2011 文学 音乐学 S 1948 艺术学 舞蹈编导 2000 艺术学 美术学 S 1959 艺术学 视觉传达设计 2000 艺术学 环境设计 2000 艺术学 服装与服饰设计 2000 艺术学 雕塑 2002 艺术学 表演 2015 艺术学 - 1 -

7 思想政治教育 ( 普通类 ) 1948 法学 马克思主义学部 179 哲学 2004 哲学 社会工作 2012 法学 数学与统计学院 170 数学与应用数学 S 1948 理学统计学 2002 理学 计算机科学与技术 1985 理学 计算机科学与教育技术学 S 1984 理学 171 信息技术学院图书馆学 1960 管理学 信息资源管理 2014 管理学 信息与软件工程学院 172 软件工程 2003 工学 物理学 S 1948 理学 物理学院 173 电气工程及其自动化 1995 工学 电子信息科学与技术 1986 理学 化学学院 174 化学 S 1948 理学 生命科学学院 175 生物科学 S 1948 理学生物技术 1994 理学 地理科学 S 1948 理学 地理科学学院 234 人文地理与城乡规划 1960 理学 地理信息科学 2001 理学 环境科学 1986 理学 环境学院 235 生态学 1994 理学 环境工程 2013 工学 体育教育 S 1948 教育学 体育学院 177 运动训练 1994 教育学 武术与民族传统体育 2001 教育学 广告学 2000 文学 广播电视编导 2000 艺术学 传媒科学学院 178 广播电视学 2001 文学新闻学 2001 文学 播音与主持艺术 2011 艺术学 数字媒体技术 2013 工学 国际汉学院 ( 海外教育学院 ) 246 汉语言 2011 文学 公共事业管理 ( 公共与非盈 1985 管理学东北师范大学罗格利管理 ) 245 斯大学 纽瓦克学院金融学 2002 经济学 物流管理 ( 供应链管理 ) 2014 管理学 - 2 -

8 东北师范大学关于修订本科课程计划的指导性意见 课程计划是根据国家教育方针 学校人才培养目标定位而制定的用于指导 组织 管理与评价学校教育教学工作的纲领性文件 课程计划不但是学校办学思想和理念的集中体现, 也是学校教育教学活动的基本依据, 直接影响人才培养质量 为贯彻 教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见 精神, 落实 东北师范大学本科教学质量全面提升计划, 提升我校本科人才培养质量, 学校拟对 2011 版本科课程计划进行修订, 并对修订工作提出以下指导性意见 一 修订原则 1. 课程计划的修订应遵循我校 尊重的教育 创造的教育 理念, 并以建立健全与知识社会发展和世界一流师范大学办学定位相适应的本科人才培养体系 全面提升本科人才培养质量为基本宗旨 2. 课程计划的修订应进一步贯彻 宽口径 厚基础 精专业 多出路 的培养思路, 妥善处理培养专门人才与提高综合素质的关系, 贯彻落实通识教育与专业教育相结合的课程设计思想, 在凝练整合专业教育课程的同时, 拓宽专业口径, 促进学科交叉和融合, 力求体现 文文交叉 理理交叉 和 文理交叉 的原则, 为学生的终身学习和创新能力的发展奠定坚实的基础 3. 课程计划的修订应指向构建课内学习与课外学习相互配合, 理论教学与实践教学有机结合, 模块式 多样化 网状多向的课程体系, 以促进对学生自主学习能力 实践能力和创新能力的培养 4. 课程计划的修订应充分考虑不同类型人才培养的特点和学生的个性化发展需求, 贯彻分类培养的基本思路, 并在使学生达到专业培养基本规格与要求的同时, 充分尊重和促进学生的个性化发展 二 修订重点 ( 一 ) 落实分类培养 1. 面向卓越教师培养的课程计划 公费师范专业以培养卓越教师为目标, 实施学科专业教育与教师职业教育 理论与实践有机融合的专业教育 改革教师教育课程设置, 完善教师教育课程体系 建立健全 基础实践 + 应用实践 的实践教学体系, 切实提高师范生的教育实践能力 加强毕业论文环节, 促进毕业论文与教育实践实习的有机结合 2. 面向学科拔尖创新人才培养的课程计划 公费师范专业以外的学科专业可选择以培养学术型精英人才为主要目标, 突出对学生自主学习和学术探究意识与能力的培养 加强研讨类 科研训练类 学科前沿类课程建设, 并与相关的研究生课程相统筹, 鼓励高年级学生修读研究生课程, 为实施本硕培养一体化奠定基础 加强课程学习与毕业论文 \ 毕业设计等环节在培养学生科研创新意识和能力中的作用 3. 面向应用型专业人才培养的课程计划 应用性专业以培养应用型精英人才为目标, 实施理论与实务有机结合的专业教育 健全实践教学体系, 促进理论与实践的有机融合, 提升 - 3 -

9 学生的实践能力 加强创新创业教育类课程建设, 为学生的生涯规划与发展提供有针对性的理论指导与实践引领 ( 二 ) 引导和促进学生自主学习 1. 适度降低总量要求 ( 之间 ), 为学生的自主学习 独立思考 拓展实践提供时间与空间 改革结构, 适度降低必修课程比重, 扩大学生选择课程的空间, 原则上选修课程 ( 含所有课程模块的选修课 ) 不低于总的三分之一 2. 大学外语 信息技术等通识教育课程和部分专业教育课程实施有条件免修制度, 在课程计划中明确规定免修条件 参加学校认可的水平等级考试达到相应标准的学生, 可以申请免修相关课程 ; 学生作为主要完成人获得专利 参与科研项目 发表科研成果等, 可申请免修各专业自主开设的科研训练类课程 3. 加强学习指导类和研讨类课程建设 建议各专业设置专业导论或概论课程, 帮助学生了解本学科 专业的发展历史 趋势, 基本的原理 思想方法与技能, 充分发挥专业导论或概论课对学生专业学习和生涯规划的指导作用 ; 开设 新生研讨课, 帮助学生适应大学的学习方式, 体验探究性学习的乐趣 ; 面向高年级学生开设综合型研讨类课程, 帮助学生整合知识体系, 形成基本的研究素养 注重毕业论文 / 毕业设计环节与相关研讨类课程 实践课程之间的关联与衔接, 充分发挥毕业论文 / 毕业设计在本科生研究训练和实践锻炼中的应有作用 4. 鼓励开设 学生自主学习 + 教师指导 + 综合考核 形式的专业选修课程, 明确考核标准, 加强过程性考核, 学生达到考核标准即可获得 5. 鼓励各学院 ( 部 ) 规定专业必读文献, 并开设专业文献阅读指导类课程, 对学生的课外阅读进行指导和监控 ( 三 ) 强化实践教学根据专业培养目标与要求, 开足实践课程 ( 含专门的实践课程 课程中的实践环节 专业实习 / 教育实习以及毕业论文 / 毕业设计 ), 原则上人文社会科学类专业实践教学学时 ( ) 比例应不低于总学时 ( ) 的 20%, 理工类专业实践 ( 实验 ) 教学学时 ( ) 比例应不低于总学时 ( ) 的 25% 建立健全分阶段 一体化的实践教学课程体系, 并注意理论类课程与实践类课程之间的衔接关系, 尽可能将实践教学贯穿培养全过程, 促进理论与实践的有机融合 三 修订的具体要求 ( 一 ) 关于培养目标与要求各专业在制定培养目标与要求时, 应注意以下两点 : 1. 应体现人才培养质量的整体要求, 从德 智 体等各个方面做出规定 在思想道德方面应突出对公民意识和社会责任感的培养 ; 在知识和能力方面应突出对自主学习能力 实践能力与创新能力的培养, 引导和促进学生成为有见识 有能力 有责任感的自主学习者 2. 要根据专业特点和学生发展需要, 按照分类培养的基本思路, 针对本专业培养的人才类型 ( 卓越教师类 学科拔尖创新人才类 应用型专业人才类 ) 就具体的培养规格 要求及人才去向作科学 清晰 明确的说明 ( 二 ) 关于学制与修业年限 - 4 -

10 标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年 ( 三 ) 关于毕业要求与计算办法毕业的最低原则上要求设定在 之间, 少数特殊专业可适当上调, 但最多不宜超过 160 所有学生必须修满课程计划中各模块所规定的最低 每门课程的计算通常与一学期 (18 周以上 ) 的周学时相对应, 原则上规定每周 1 课时的理论类课程的为 1, 每周 1 课时实验 上机等实践类课程的为 0.5, 以此类推 集中时间进行的实习 调查 训练 实验 上机等实践课程, 一般按每周 1 计算 计算的最小单位为 0.5 ( 四 ) 关于课程结构与课程设置东北师范大学本科教育课程体系由通识教育课程 专业教育课程和发展方向课程构成 1. 通识教育课程 ( 文科 47-52, 理科 ) 通识教育课程旨在为学生大学阶段的学习乃至终身学习与发展奠定必要的基础, 培养学生具备作为高素质公民应该具备的基本素养, 同时具有为学生选择专业和规划学习提供引导的功能 通识教育课程包括必修模块与选修模块, 其中思想政治教育 体育与国防教育 交流表达与信息素养 数学与逻辑为必修课程模块 (1) 思想政治教育 ( 文科 14 / 理科 13 ) 思想政治教育课程是对学生进行马克思主义理论教育和公民道德教育的主要途径, 是国家规定的必修课程 (2) 体育与国防教育 (6 ) 体育课程旨在培养学生的健康意识, 帮助学生掌握锻炼身体和增进健康的手段和方法 共设 4, 其中必修课程 2, 选修课程 2 国防教育课程旨在培养学生的国防意识, 包括军训和军事理论教育两个部分, 各 1 (3) 交流表达与信息素养 (14-16 ) 大学外语与中文写作课程的目的在于帮助学生形成和发展利用语言 ( 本国语和外语 ) 表达与交流思想的能力, 具备基本的跨文化交流能力 大学外语课程要求修满 10, 其中必修课程 8, 选修课程 2 针对大学英语教学, 学校将根据新生入校后的英语分级考试的成绩和学生的选择, 实行分级教学 学生有雅思 托福 大学英语四级 六级考试以及学校大学英语水平测试成绩且成绩达到相应标准, 可以申请免修部分或全部大学英语必修课程 中文写作课程是否设定为必修课程, 由各专业自行确定 ; 或由学生自主选择, 选修且考核合格记 2 信息技术课程旨在培养学生收集 处理与分析信息的基本素养, 要求修满 4, 其中必修课程 2, 选修课程 2 通过学校计算机水平考试或国家计算机等级考试 ( 一级 ) 的学生, 可免修必修课程 ; 通过国家计算机等级考试 ( 二级及以上 ) 的学生, 可免修选修课程 (4) 数学与逻辑 ( 文 3 / 理 6 ) 高等数学课程旨在帮助学生掌握本专业学习必备的数理基础与数学工具, 分为 A B 两个类别 ; 人文数学课程旨在培养学生理性思维的习惯 ; 逻辑学课程旨在促进学生形成进行逻辑推理和抽象思维所必需的能力 - 5 -

11 理科生在高等数学课程中任选一类, 至少修满 6 ; 文科生在本课程模块任选一门课程, 至少修满 3 各专业可以根据本专业培养目标与要求设定学生在本课程模块需要修读的课程类别与具体课程 (5) 通识选修课程 (10 ) 通识选修课程的目的在于拓宽学生的学术视野, 养成学生多角度思考问题的意识和能力 通识教育选修课程共分人文与艺术 社会与行为科学 自然科学三大类别, 要求学生必须修满 10 此外, 要求学生在每一类课程中至少选择 2 课程, 其中文科学生至少在自然科学类课程中修满 4, 理科学生至少在人文与艺术和社会与行为科学类课程中修满 4 学校将组织相关部门和学院 ( 部 ) 建设创新创业教育课程, 并纳入社会与行为科学类通识教育选修课程, 供全校学生选择 2. 专业教育课程 (73-88 ) 专业教育是本科教育的核心组成部分, 所有学生要取得学士学位必须主修一个专业 专业教育课程由学科基础课 专业主干课 专业实习 / 教育实习与毕业论文 / 毕业设计 专业系列课组成 前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程 专业教育课程设置 73-88, 其中学科基础课与专业主干课 44-54, 专业实习 / 教育实习与毕业论文 / 毕业设计 10, 专业系列课修读不低于 19 学科基础课是按一级学科或跨一级学科设置 相近专业打通的必修课程, 与通识教育课一起为学生学习专业知识奠定宽厚的基础 学科基础课包括两类课程 : 一是相近学科跨一级学科共同开设的基础课程 ( 大类平台课 ); 二是一级学科范围内开设的共同基础课 鼓励开设大类平台课 开设理科大类平台课的专业, 可免除对学生选修自然科学类通识选修课的要求, 最多免除 4 ; 开设文史哲大类平台课的专业, 可免除对学生选修人文与艺术类通识选修课的要求, 最多免除 4 开设其它大类平台课的专业, 可酌情免除对学生选修相应类别通识教育选修课的要求 专业主干课是体现专业特质的核心课程, 课程设置应体现精专业的要求 专业实习 / 教育实习与毕业论文 / 毕业设计旨在提高学生的实践能力和综合运用知识的能力 专业实习 / 教育实习要求不低于 6, 毕业论文 / 毕业设计要求不低于 4 专业系列课属于限定性选修课程 专业系列课的设置应按课程群分类, 各专业要根据分类培养的要求对学生选修各课程群的分布做出指导性要求 专业系列课的设置应避免重复, 注意课程间的逻辑联系 3. 发展方向课程 ( 不低于 15 ) 发展方向课程是为尊重学生的个人选择 支持学生的个性化发展, 并体现分类培养目标的任意选修课程模块 发展方向课程原则上由学生根据个人兴趣和未来发展需要, 在全校开设的所有课程中自主选择 各专业可以根据本专业的分类培养目标与要求对学生选择发展方向课程提供指导与建议 有意从事教师职业的各专业学生可选择教师教育课程作为发展方向课 公费师范专业学生须选择教师教育课程作为发展方向课 ( 五 ) 关于副修专业与第二学位课程为鼓励学生跨专业选修课程, 学校设置副修专业和第二学位课程 对于跨专业选课达到 - 6 -

12 副修专业或第二学位课程规定要求的学生, 发给 副修专业证书 或 第二学位证书 ; 对于未达到规定要求的学生, 修读可作为发展方向课程记入毕业 学校所有本科专业原则上均可以作为副修专业和第二学位专业 副修专业和第二学位课程计划不需要单独制定, 只需在制定主修专业课程计划时将该专业作为副修专业或第二学位专业要求修读的课程加以标注并规定最低要求即可 副修专业和第二学位课程应为主修专业课程计划中学科基础课程和专业主干课程中的部分或全部课程 学校要求副修专业课程为 30-35, 第二学位课程为 50 左右 东北师范大学本科课程结构与分布表 通识教育课程 专业教育课程 发展方向课程 必修 选修 必修 选修 选修 课程类别小计 14( 文科 ) 思想政治教育 13( 理科 ) 体育与国防教育 交流表达与信息素养 数学与逻辑 学科基础课 人文与艺术 社会与行为科学 自然科学 专业主干课 体育 4 国防教育 2 中文写作 0/2 大学外语 10 信息技术 4 高等数学 A-1 6 高等数学 B 6 人文数学 3 逻辑学 3 大类平台课 专业基础课 专业实习 / 应用实践毕业论文 / 毕业设计 理科 : 高等数学任选其一文科 : 任选其一 ( 文科 ) ( 理科 ) 10 每一类课程至少选修 2 ; 文科学生至少在自然科学类课程中修满 4 ; 理科学生至少在人文与艺术和社会与行为科学类课程中修满 开设理科大类平台课的专业, 可以免除对学生选修自然科学类通识选修课的要求, 最多免除 4 ; 开设文史哲大类平台课的专业, 可以免除对学生选修人文与艺术类通识选修课的要求, 最多免除 4 开设其它大类平台课的专业, 可酌情免除对学生选修相应类别通识教育选修课的要求 专业系列课不低于 19 原则上学生可以根据个人兴趣和未来发展需要, 在全校开设的所有课程中自主选择 各专业可以根据本专业的分类培养目标与要求对学生选择发展方向课程提供指导与建议 总要求 ( 文科 ) ( 理科 ) 不低于

13 关于修订本科课程计划的具体要求和说明 一 课程计划编制与实施分工 1. 通识必修课程思想政治教育课 逻辑学主要由马克思主义学部负责 ; 体育和国防教育课由体育学院负责 ; 中文写作课由文学院负责 ; 大学外语课由外国语学院负责 ; 数学课程由数学与统计学院负责 ; 信息技术课主要由计算机科学与信息技术学院负责 2. 通识选修课程由教务处负责组织各学院 ( 部 ) 相关部门编制与实施 3. 专业教育课 副修专业课程和第二学位课程由专业所在学院 ( 部 ) 负责 4. 发展方向课程由专业所在学院 ( 部 ) 负责提供指导与建议 5. 教师教育课程教师教育课程编制与实施由教务处组织与协调, 其中教师教育共通课由教育学部具体负责, 共通课中的现代教育技术由计算机科学与信息技术学院具体负责, 学科教师教育课程由各师范专业所在学院 ( 部 ) 具体负责 二 课程计划的内容与格式略三 课程编码说明 1. 编码规则 1 位 ( 层次码, 本科 1, 研究生 2)+2 位 ( 课程计划版本码 : 例 2015 年版为 15)+3 位 ( 学院代码 : 信息化办统一编码 )+4 位 ( 课程首次建设年份 : 例 2010 年首次建设 )+3 位 ( 课程序号 ) 2. 课程序号通识教育课程 : 专业教育课程 : 教师教育课程 : 说明 (1) 通识教育课程 教师教育课程由教务处统一编码 ; 专业教育课程由各专业编码 (2) 同一门课程可以有多个编码, 但一个编码只能对应一门课程 四 工作程序 1. 各专业 各学院 ( 部 ) 要高度重视课程计划修订工作, 本着 对学生发展负责 对专业发展负责 对学校发展负责 的理念, 遵照 东北师范大学关于修订本科课程计划的指导性意见, 认真组织与实施修订工作 2. 各学院 ( 部 ) 各专业要广泛调研 充分论证, 学院 ( 部 ) 教务委员会 教授委员会要 - 8 -

14 严格把关课程计划修订质量 ; 形成新的课程计划方案后至少请三位本专业领域校外专家给予评价与意见反馈 3. 学校教务处将通过集中审核 校内专家评审 会议集中评审 学校教务委员会表决等环节对各专业课程计划方案进行评审与验收 教务处 2015 年 4 月 30 日 - 9 -

15 东北师范大学通识教育必修课程目录 课程类别课程编码课程名称 思想政治理论 体育和国防教育 交流表达与信息素养 数学与逻辑 体育 国防教育 开课时间 思想道德与法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 形势与政策 Ⅰ 形势与政策 Ⅱ 体育 体育 体育 体育 军事理论 军事训练 1 1 所属单位 马克思主义学部 体育学院 中文写作 中文写作 2 1 文学院 大学外语详见 东北师范大学大学外语教学计划 外国语学院 信息技术 信息技术 1( 计算机基础 ) 信息技术 2( 网络应用基础 ) 信息技术 2( 数据库系统基础 ) 三选一 信息技术 2( 程序设计基础 ) 高等数学 A 高等数学 B 人文数学 3 2 计算机与信息技术学院 数学与统计学院 逻辑学 3 3 马克思主义学部

16 东北师范大学通识教育选修课程目录 课程类别课程编码课程名称所属学院 社会与行为科学 教育经济学 教育学部 教育社会学 教育学部 教育政策与法规 教育学部 学校管理学 教育学部 行政管理学 政法学院 管理学 商学院 人力资源管理 商学院 市场营销管理 商学院 法理学 政法学院 民法总论 政法学院 刑法学 政法学院 诉讼法学 政法学院 非诉讼法律程序 政法学院 人权法 政法学院 公共关系学 政法学院 政治学概论 政法学院 国际政治与中国发展 政法学院 女性与社会 马克思主义学部 生态与社会 环境学院 环境污染与人类 环境学院 当代世界经济与政治 马克思主义学部 大学生健康教育 校医院 世界女性史概览 女性中心 货币银行学 经济学院 会计学 商学院 心理学与生活 教育学部 社会科学调查研究方法 马克思主义学部 生活中的民法 政法学院 廉洁政治解析 政法学院 现代美国社会生活概览 历史文化学院 媒介素养 传媒科学学院 就业创业指导 就业指导中心 大学生职业生涯规划 就业指导中心 积极心理学 教育学部 走进博弈 经济学院 生活中的宪法 政法学院 商道 大讲堂 商学院

17 人文与艺术 教育学导论 教育学部 中国教育史 教育学部 外国教育史 教育学部 课程论 教育学部 比较教育学 教育学部 教师教育研究 教育学部 教育伦理学 教育学部 教育文化研究 教育学部 学生测量与评价 教育学部 性别与教育 教育学部 现代世界教育改革 教育学部 儿童游戏研究 教育学部 家校合作导论 教育学部 心理学导论 教育学部 学校心理健康教育 教育学部 西方哲学 马克思主义学部 中国哲学 马克思主义学部 现代西方哲学思潮 马克思主义学部 中国古代民俗文化史 文学院 儿童文学 文学院 中国现代作家作品专题研究 文学院 西方文化史 历史文化学院 中国文化史 历史文化学院 中西文明比较研究 历史文化学院 中华文明史 历史文化学院 世界文明史 历史文化学院 哲学与人生 马克思主义学部 周易 导读 文学院 中国哲学思想 马克思主义学部 实用交际英语口语 外国语学院 高级英语听说 外国语学院 演讲与陈述 外国语学院 演讲与辩论 外国语学院 英语应用文写作 外国语学院 高级英语写作 外国语学院 英美报刊选读 外国语学院 新闻英语 外国语学院 实用英语口笔译 外国语学院 托福考试技巧与训练 外国语学院 托福考试读写专项辅导 外国语学院

18 人文与艺术 托福考试听说专项辅导 外国语学院 雅思考试技巧与训练 外国语学院 雅思听说专项辅导 外国语学院 雅思读写专项辅导 外国语学院 四级考试听力专项辅导 外国语学院 四级考试口语专项辅导 外国语学院 四级考试阅读专项辅导 外国语学院 四级考试翻译与写作专项辅导 外国语学院 六级考试专项辅导 外国语学院 四级考试技巧与训练 外国语学院 六级考试技巧与训练 外国语学院 学术英语阅读 外国语学院 学术英语听说 外国语学院 学术英语写作 外国语学院 学术英语 ( 综合 ) 外国语学院 学术英语 ( 社会科学 ) 外国语学院 学术英语 ( 文史哲 ) 外国语学院 学术英语 ( 管理科学 ) 外国语学院 学术英语 ( 科学技术 ) 外国语学院 商务英语交流 外国语学院 国际商务礼仪 外国语学院 英美文化概况 外国语学院 跨文化交际 外国语学院 跨文化交际技巧 外国语学院 英语影视鉴赏 外国语学院 希腊神话与圣经故事 外国语学院 中国文化概况 外国语学院 中国文化英语阅读 外国语学院 英美文学选读 外国语学院 英美现当代小说赏析 外国语学院 文学翻译赏鉴 外国语学院 基础日语 I 外国语学院 基础日语 II 外国语学院 基础俄语 I 外国语学院 基础俄语 II 外国语学院 体育舞蹈 体育学院 人体解剖学 体育学院 营养学 体育学院 健美操 体育学院 奥运史 体育学院

19 人文与艺术 论语 研读 文学院 孟子 导读 文学院 中国现当代文学名著导读 文学院 批判性思维 马克思主义学部 中国教育名著导读 教育学部 外国教育名著导读 教育学部 当代儿童家庭教育专题 教育学部 心理健康与心理咨询 教育学部 经济 博弈与人生 商学院 外国文学作品名篇选讲 文学院 文学入门 文学院 莎士比亚研究 外国语学院 文蕴东师系列讲座 1 宣传部 文蕴东师系列讲座 2 宣传部 中外艺术歌曲赏析 音乐学院 中国音乐作品赏析 音乐学院 外国音乐作品赏析 音乐学院 交响音乐赏析 音乐学院 现代美学创意 美术学院 美学与艺术 美术学院 中外音乐作品鉴赏 音乐学院 艺术体验与表现 音乐学院 影视作品鉴赏 传媒学院 大众媒介与社会 传媒学院 歌唱体验与欣赏 音乐学院 流行音乐文化专题 音乐学院 舞蹈鉴赏 音乐学院 中外设计艺术作品赏析 美术学院 音乐鉴赏 音乐学院 舞蹈作品赏析 音乐学院 元曲导读 文学院 高等数学 A-2 数学与统计学院 概率论与数理统计 数学与统计学院 线性代数 A 数学与统计学院 线性代数 B 数学与统计学院 数学建模 2 数学与统计学院 实用数值分析 数学与统计学院 现代教育技术 计算机科学与信息技术学院 信息技术与现代社会 物理学院 多媒体信息处理 物理学院

20 自然科学 天文学入门 物理学院 应用摄影及数字图像制作技术 物理学院 改变世界的物理学 物理学院 普通物理学 物理学院 大学物理 物理学院 人文物理 物理学院 化学的今天与明天 化学学院 化学与社会 化学学院 绿色化学 化学学院 细胞的奥秘 生命科学学院 细胞通讯与疾病 生命科学学院 人体构造与健康 生命科学学院 实用气象学 地理科学学院 地球信息科学 地理科学学院 数字地球 地理科学学院 人文地理学 地理科学学院 经济地理学 地理科学学院 旅游地理学 地理科学学院 生态学基础 环境学院 湿地生态学引论 地理科学学院 德国文化地理 地理科学学院 城市灾害与安全 环境学院 知识经济与可持续发展导论 地理科学学院 灾害地理学 地理科学学院 环境科学概论 环境学院 环境安全与健康 环境学院 现代环境卫生学 环境学院 城市灾害与安全管理 环境学院 数学思想概论 数学与统计学院 生态园林与生态文明观 生命科学学院 药物与健康 生命科学学院 动物行为的奥秘 生命科学学院 作物安全生产与绿色生活 生命科学学院 走进遥感的世界 地理科学学院 知识经济与可持续发展实践 地理科学学院 人与环境的道德对话 地理科学学院 科学发展史 政法学院 现代科技与社会 政法学院 科学学与科学素养 政法学院 天文学入门 地理科学学院

21 中国传统文化与生态文明观生命科学学院 生活中的物理学物理学院 传统文化与生态文明建设生命科学学院 空间与人文 经济社会发展的地理规律 ( 人文地理学 ) 地理科学学院 环境问题与绿色文明环境学院

22 通识教育选修网络课程暂行编码 课程类别课程编码课程名称学习平台开课学期 社会与行 为科学 人文与艺 术 自然科学 食品安全智慧树 年春 社会调查与研究方法智慧树 年春 创造性思维与创新方法 智慧树 年春 2016 年秋 创新中国 超星尔雅 年秋 艺术与审美智慧树 年春 书法概论智慧树 年春 现代礼仪智慧树 年春 美学原理超星尔雅 年春 影视鉴赏超星尔雅 年春 舞蹈鉴赏超星尔雅 年春 古代名剧鉴赏超星尔雅 年春 美术鉴赏超星尔雅 年春 人人爱设计超星尔雅 年秋 戏剧鉴赏超星尔雅 年秋 健康导航与科学用药智慧树 年春 大脑的奥秘 : 神经科学导论 超星尔雅 年秋 注 : 每学期初学校会根据育人理念和培养目标引进优质的在线开放课程作为通识教育选修课程

23 东北师范大学教师教育课程目录 课程类别课程编码课程名称 总学时 实践学时 预修课程编码 开课学期 建议修读学期 学校教育基础 秋 5 必修 教师专业发展 秋 青少年学习与发展 3 54 春 4 共通教育课程 选修 现代教育技术 1 18 春 教育研究方法 1 18 春 教育政策与法规 1 18 春 班级管理 1 18 春 中外教育思想史 2 36 春 世界基础教育改革 2 36 春 心理健康与教育 1 18 秋 教育社会学 1 18 秋 教育哲学 1 18 秋 课程与教学基本原理 1 18 秋 学习科学 1 18 秋 基础教育名师讲堂 1 18 春秋 学科教育课程 思想政治教 必修 育选修 语文教育 必修 选修 思想政治学科教学论 春 思想政治教育课程标准及教材研究 春 思想政治课教学微格训练 春 信息技术在思想政治教学中的应用 秋 思想政治课教学设计 春 思想政治教育研究方法 秋 语文课程与教学论 2 36 春 语文课程标准及教材研究 2 36 春 语文教师基本技能微格训练 1 18 秋 语文教学示范与引领 2 36 春 信息技术与语文教学应用 1 18 春 教师专业口语实训 1 18 春

24 历史教育 英语教育 必修 历史课程与教学论 2 36 春 历史标准解读与教材分析 1 18 春 历史教学设计及微格教学 2 36 春 历史多媒体课件制作 2 36 春 6 选修 必修 中学历史教学相关史学理论问题 2 36 秋 英语课程与教学论 2 36 秋 英语微格教学 2 36 春 英语课程标准解读与教材分析 1 18 春 音乐课程与教学论 春 4 学科教育课程 音乐教育 美术教育 必修 选修 必修 选修 音乐课程标准与教材研究 1 36 秋 音乐教学设计 1 36 秋 微格教学 春 中外音乐教育比较 2 36 秋 音乐教育研究方法 2 36 春 音乐教学心理学 2 36 春 美术课程与教学论 2 36 秋 美术课程标准及教材研究 1 18 秋 美术课程设计与开发 1 18 春 美术微格教学 1 18 春 美术教育学 2 36 秋 中国美术教育史专题 1 18 春 外国美术教育史专题 1 18 秋 信息技术美术教学应用 1 18 秋 美术教育研究方法 1 18 春 6 数学教育 必修 选修 数学课程与教学论 2 36 秋 中学数学课程标准及教材研究 2 36 秋 信息技术在数学教学中的应用 春 数学史 2 36 秋 数学比较教育学 1 18 秋 数学教育研究方法 1 18 春

25 信息技术教育 必修 选修 信息技术课程与教学论 2 36 秋 信息技术教学技能 春 信息技术教学设计与案例分析 1 18 秋 信息技术教育国际比较 春 通用技术 1 18 春 信息学竞赛 春 机器人教育 秋 7 学科教育课程 物理教育 化学教育 必修 学校信息化管理 秋 物理课程与教学论 2 36 春 物理课程标准解读与教材分析 2 36 秋 中学物理实验教学研究 春 选中学物理教学设计与评价 2 36 春 6 修 中学物理专题分析 2 36 秋 5 必修 化学课程与教学论 2 36 秋 中学化学实验研究 春 化学教材分析与教学设计 春 微格训练 春 选中学化学学科理解 2 36 春 8 修 化学教育研究训练 2 36 春 必修 生物学课程与教学论 2 36 春 课程标准解读与分析 春 信息技术在生物学教学中的应用 秋 中学生物实验研究 * 春 6 生物教育 选修 生物学教育国际比较 秋 高中生物课程专题研究 (I) 1 18 秋 高中生物课程专题研究 (II) 1 18 春 生物微格教学 春 中学生物教育研究方法 1 18 秋 中学生物学教学设计 春 生物课程资源开发与利用 1 18 秋

26 中学教育基本技能训练 1 18 课外 生物摄影及图像处理 1 18 秋 中学生物学知识体系与重要科学问题解析 1 18 秋 7 地理教育 必修 选修 地理课程与教学论 2 36 春 地理课标解读与教材分析 2 36 春 地理教学设计 1 18 春 地理教学模拟与训练 春 地理信息技术与教学媒体 1 18 秋 地理教育国际比较研究 1 18 秋 7 学科教育课程 体育教育 必修 选修 地理教育专业文献阅读与指导 1 18 春 体育课程论 春 中小学体育教材教法 春 微格教学 春 模拟教学 春 运动训练学 秋 学校体育思想史 秋 体育绘图 1 18 春 学校体育安全防护与急救处理 春 体育测量与评价 春 学校体育竞赛组织与管理 秋 健康管理学 春 运动处方理论与应用 春 软式排球 秋 团体操创编 秋 体育游戏 春 体育舞蹈 春 形体健美运动 春 羽毛球 秋 跆拳道 秋 轮滑 春

27 思想 基础实践 秋 7 政治教育 应用实践 秋 7 语文 基础实践 春 6 教育 应用实践 秋 7 历史教育 基础实践 1( 教育见习 ) 春 应用实践 秋 基础实践 2( 文物考察 ) 春 6 英语 基础实践 春 6 教育 应用实践 秋 7 音乐教育 基础实践 春 基础实践 秋 应用实践 秋 7 教育实践(必修) 美术 基础实践 春 6 教育 应用实践 秋 7 数学教育 基础实践 1: 中学数学微格教学 春 基础实践 2: 教育见习 春 基础实践 3: 教育调查 春秋 应用实践 秋 7 信息 基础实践 秋 5 技术 基础实践 春 6 教育 应用实践 秋 7 物理 基础实践 春秋 5-6 教育 应用实践 秋 基础实践 春 4 化学教育 基础实践 秋 基础实践 春 应用实践 秋 7 生物 基础实践 春 6 教育 应用实践 秋 7 地理 基础实践 春 6 教育 应用实践 秋 7 体育 基础实践 春 6 教育 应用实践 秋

28 东北师范大学大学外语教学计划 根据教育部 2015 年最新颁布的 大学英语教学指南 以及东北师范大学建设世界一流师范大学的发展目标, 特制订我校新的大学英语教学计划 ( 一 ) 培养目标东北师范大学本科生大学英语培养目标是通过大学英语课程学习提高学生的英语综合应用能力, 尤其是英语口语和写作能力 ; 培养可持续的英语自主学习意识和能力 ; 通过以英语为主要教学语言, 提升学生的人文素养, 拓展学生国际视野, 培养学生的跨文化交际能力 ; 通过开展学术英语听说和学术英语写作等技能训练, 使学生能够使用英语辅助学业学习 学术交流 ( 二 ) 培养要求本科生在读期间, 需根据教学要求修满 10 的英语课程, 并通过 东北师范大学英语水平测试 (DET)( 普通类 术科类 ) 10 课程中,8 为大学英语必修课程,1-2 学期修完 ;2 为选修课程 ( 在 大学英语课程列表 的 选修课程 中选择 ) ( 三 ) 课程设置大学英语课程分为大学英语语言基础课程 语言能力提高课程 通用学术英语课程 跨语言文化交际课程和第二外语课程五大模块 ( 详见大学英语课程列表 ) 其中, 语言基础课程模块为必修课程, 其余模块为选修课程 大学英语语言基础课程 (4 学时 / 周 ) 配每周 1 学时的数字化平台上机学习课程 必修课成绩设通过 (P) 和不通过 (NP) 两种, 通过后获得相应 学生入学后, 凡需修读大学英语课程的学生均需参加东北师范大学入学英语分级测试 ( 英语读 写 听力 ), 并按成绩分班 普通类学生参加普通类大学英语分级测试, 根据成绩分为 A B 班, 音体美专业学生及少数民族学生参加术科类大学英语分级测试, 按成绩分为 C D 班 学生入学后, 对已获得托福成绩 90 分 ( 且单项分数不低于 21 分 ) 或雅思成绩 6.5 分 ( 且单项分数不低于 6 分 ) 以上的学生可免修 8 的大学英语语言基础课程 ( 成绩按折算成百分数后 1.2 计算 ); 托福成绩 80 分 ( 且单项成绩不低于 19.5 分 ) 或雅思成绩 6.0 分 ( 且单项分数不低于 5.5 分 ) 以上的学生可免修 4 的大学英语语言基础课程 ( 成绩按折算成百分数后 1.2 计算 ); 大学英语四级成绩 533 分 ( 且单项分数不低于 70%) 或大学英语六级成绩 425 分 ( 且单项分数不低于 60%) 的学生可免修 4 的大学英语语言基础课程 ( 成绩按折算成百分数后 1.1 计算 ); 校内英语水平考试 80 分以上, 可免修剩余英语必修课程 ( 成绩按实际成绩 1.1 计算 ) ( 四 ) 成绩计算东北师范大学大学英语课程成绩由 东北师范大学英语水平测试 (DET) 成绩和过程性评价成绩两部分组成 1. 大学英语水平测试 (DET)( 占期末总成绩 50%) 凡根据教学要求应修读大学英语 10 的 A 班和 B 班学生, 每学期均需参加 东北师范大学大学英语水平测试 (DET)( 普通类 ), C 班和 D 班学生需参加 东北师范大学大学英语水平测试 (DET)( 术科类 ), 成绩占期末课程考试总成绩的 50% 同时, 通过以上英语水平测试是学生获得东北师范大学学位证书的必要条件 学生在学期间可免费参加 大学英语水平测试 (DET) 两次,

29 从参加第三次考试开始收费, 每次收费 100 元 2. 过程性评价 ( 占期末总成绩 50%) 在大学英语语言基础课程学习过程中, 过程性评价包括平时成绩 (30%, 其中包括 : 在线听 力自主学习 10% 统一命题测试 1 次 10% 出席及课堂表现 10%) 上机学习(10%) 和口语测试 (10 %) 三个部分 大学英语课程列表 课程性质 课程模块 课程名称 课程编码 周学时 开课学期要求 大学英语读写 1( 读写 3 A B 学时 + 说写 1 学时 ) 秋季 0-4 必修课程语言基础模块 班大学英语读写 2( 读写 3 学时 + 写译 1 学时 ) 春季 0-4 综合英语 1( 综合 3 学时 + C D 听说 1 学时 ) 秋季 0-4 班综合英语 2( 综合 3 学时 + 听说 1 学时 ) 春季 0-4 实用交际英语口语 春 / 秋 0-2 高级英语听说 春 / 秋 0-2 演讲与陈述 春 / 秋 0-2 演讲与辩论 春 / 秋 0-2 英语应用文写作 春 / 秋 0-2 高级英语写作 春 / 秋 0-2 英美报刊选读 春 / 秋 0-2 新闻英语 春 / 秋 0-2 实用英语口笔译 春 / 秋 0-2 托福考试技巧与训练 春 / 秋 0-2 语言能力提高 托福考试读写专项辅导 春 / 秋 0-2 选修课程 模块托福考试听说专项辅导 春 / 秋 0-2 雅思考试技巧与训练 春 / 秋 0-2 雅思听说专项辅导 春 / 秋 0-2 雅思读写专项辅导 春 / 秋 0-2 四级考试听力专项辅导 春 / 秋 0-2 四级考试口语专项辅导 春 / 秋 0-2 四级考试阅读专项辅导 春 / 秋 0-2 四级考试翻译与写作专项辅导 春 / 秋 0-2 六级考试专项辅导 春 / 秋 0-2 四级考试技巧与训练 春 / 秋 0-2 六级考试技巧与训练 春 / 秋 0-2 学术英语阅读 春 / 秋 0-2 通用学术英语 学术英语听说 春 / 秋 0-2 模块 学术英语写作 春 / 秋 0-2 学术英语 ( 综合 ) 春 / 秋

30 课外学习 学术英语 ( 社会科学 ) 春 / 秋 0-2 学术英语 ( 文史哲 ) 春 / 秋 0-2 学术英语 ( 管理科学 ) 春 / 秋 0-2 学术英语 ( 科学技术 ) 春 / 秋 0-2 商务英语交流 春 / 秋 0-2 国际商务礼仪 春 / 秋 0-2 英美文化概况 春 / 秋 0-2 跨文化交际 春 / 秋 0-2 跨文化交际技巧 春 / 秋 0-2 跨语言文化交 英语影视鉴赏 春 / 秋 0-2 际模块 希腊神话与圣经故事 春 / 秋 0-2 中国文化概况 春 / 秋 0-2 中国文化英语阅读 春 / 秋 0-2 英美文学选读 春 / 秋 0-2 英美现当代小说赏析 春 / 秋 0-2 文学翻译赏鉴 春 / 秋 0-2 数字化平台上机说写 0 1 春秋 数字化平台上机写译 0 1 春秋 在线自主学习课程 ( 听力 1-4) 0 0 春秋 注 : 1. 课外学习是针对普通类学生的要求, 指第一学年语言基础学习阶段的课外辅助学习, 包括数字化平台上机学习和在线自主学习两种形式 其中, 上机学习要求每周完成 1 学时在语言实训中心的课程 ; 在线自主学习要求学生自学完成听力教材 (1-4 册 ) 内容 ( 每学期完成 2 册 ) 以上两种形式学习的情况计入语言基础课程期末总成绩, 分别占总成绩的 10% 2. 上述课程列表中的 选修课程 同时可以作为 人文与艺术 类通识选修课程 ( 见通识教育选修课程目录中的外语类课程 ), 与大学英语课程学习要求的 2 选修课程不重复选择 不重复计算

31 大学日语 俄语课程列表 课程性质课程模块课程名称课程编码周学时 开课 学期 要求 语言基础必修课程模块选修课程 日语 综合日语 秋季 0-4 综合日语 春季 0-4 俄语 综合俄语 秋季 0-4 综合俄语 春季 0-4 高级日语听说 春 / 秋 0-2 高级日语 春 / 秋 0-2 日本社会与文化 春 / 秋 0-2 高级俄语听说 春 / 秋 0-2 高级俄语 春 / 秋 0-2 俄罗斯社会与文化 春 / 秋 0-2 注 : 1. 我校大学日语 大学俄语的必修为 8+2, 其中 8 为必修, 第一学年开设, 每学期 4 ; 另外 2 为必选从第二学年以后开设 2. 日语 俄语课程考核方式为 : 期末考试 50%, 平时测试及课堂课后学习情况 50% 3. 大学日语 俄语学生的免修条件参照英语执行

32 教育学部 本科课程计划 (2015)

33 教育学部 教育学专业课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 具有良好的思想品德修养和公民素养 ; 具有扎实的教育学 心理学等学科专业基础知识 基本理论与基本技能 ; 具有较强的从事教育教学和教育科研能力的教育专业人才 培养要求 : (1) 坚持党的基本路线, 热爱祖国, 忠诚教育事业, 具有高尚的道德素质, 能够做到为人师表 (2) 掌握教育发展的历史与现状, 掌握教育学科的基础知识 基本原理 基本方法, 了解教育学科前沿和发展动态, 具有现代教育理念和宽广的教育视野, 具有较强的教育教学和教育科研能力 (3) 掌握一门外国语, 能够进行日常交流, 能阅读本专业外文文献 (4) 掌握计算机操作技术, 拥有熟练运用多种手段和方法获取 处理信息的能力 (5) 具有较强的表达能力 问题分析与解决能力以及一定的组织协调管理能力 (6) 具有较深厚的文化底蕴 较好的审美修养 良好的心理素质和健康的体魄 二 学制与修业年限 标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年 三 最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 147 其中, 通识教育课程最低修满 49 ; 专业教育课程最低修满 83 ; 发展方向课程最低修满 15 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发教育学专业毕业证书 符合 中华人民共和国学位授予条例 及 东北师范大学本科学生学士学位授予细则 规定者, 授予教育学学士学位 四 课程设置及分配 本专业课程主要由通识教育课程 专业教育课程 发展方向课程构成

34 课程设置及分配表 课程类别小计 通识教育课程 专业教育课程 必修 选修 必修 选修 思想政治教育 14 体育 4 体育与国防教育国防教育 2 中文写作 2 交流表达与信息大学外语 10 素养信息技术 4 人文数学 3 数学与逻辑任选其一逻辑学 3 人文与艺术 社会与行为科学 自然科学 学科基础课 28 专业主干课 26 专业实习应用实践 专业系列课 19 发展方向课程 总要求 通识教育课程通识教育课程最低修满 49, 其中, 通识教育必修课程修满 39, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育课程目录 通识教育必修课程 通识教育选修课程 课程类别 课程名称 开课时间 备注 马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅰ.Ⅱ 体育与国防教育 体育 国防教育 中文写作 2 1 交流表达与信息素养 大学外语 信息技术 数学与逻辑 人文数学 3 2 ( 任选其一 ) 逻辑学 3 3 人文与艺术 社会与行为科学 自然科学 每一类课程至少选修 2 ; 至少在自然科学类课程中修满 课程参见学校通识教育选修课程目录

35 2. 专业教育课程专业教育课程由学科基础课 专业主干课 应用实践与毕业论文 专业系列课组成 前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程 专业教育课程最低修满 83, 其中专业基础课 28, 专业主干课 26, 应用实践 6, 毕业论文 4, 专业系列课最低修满 19 专业教育课程目录 课程类别 学 科 基 础 课 程 专 业 主 干 课 程 课程编码 课程名称 总学时 实践学时 预修课程编码 开课学期 副修专业或第建议二学位课程修读学期副修二学位 教育概论 秋 1 是是 中国教育史 春 2 是是 外国教育史 秋 3 是是 教育研究方法 秋 5 是是 教学论 秋 3 是是 课程论 秋 3 是是 德育原理 秋 3 是是 学校管理 秋 5 是是 普通心理学 秋 1 是是 发展心理学 春 2 是是 教育心理学 秋 3 是是 教育统计 春 4 是 教育哲学 春 4 是是 教育社会学 春 4 是是 高等教育学 秋 5 是 中国教育名著选读 春 4 是 外国教育名著选读 秋 5 是 马列教育论著选读 春 6 是 教育文化学 春 6 是 教育政策学 秋 5 是是 比较教育学 秋 5 是 教师教育 春 4 是 教育经济学 春 5 是 西方教育思潮与流派 春 6 是 备注 专业 实习 应用实践 秋 7 毕业 论文 毕业论文 春 8 10 学 分 专业系列课选修要求 : (1) 对教育学理论感兴趣的学生可以选择系列一 ( 理论取向 ) 的课程, 为进一步的学习和研究打下基础 ; (2) 对教育实践中的问题感兴趣的学生可以选择系列二 ( 实践取向 ) 的课程, 为在各级各类教育机构中从事相应的工作打下基础

36 系列一 ( 理论取向 ) 教育伦理学 秋 教育人类学 秋 教育政治学 春 教育美学 春 教育学问题专题 秋 中国教育史专题 春 8 专业系列课程 外国教育史专题 秋 教育专业外文导读 春 6 系列二 ( 实践取向 ) 教育法学 秋 教育评价 秋 教育测量 春 中国教育改革专题 秋 外国教育改革专题 春 家庭教育 春 职业教育 秋 教育电影赏析 春 班级管理与班主任工作 秋 当代中小学名师研究 秋 现代教育信息技术 秋 5 3. 发展方向课程发展方向课程最低修满 15 本专业的发展方向课程原则上由学生根据个人兴趣和未来发展需要, 可以在本专业的专业系列课程或在其他专业开设的课程中自主选择 建议 : (1) 可以在教育学专业的专业系列课程中或者教育学部其他本科专业课程中选择, 为考取教育学专业研究生做准备 (2) 可以相对集中的选择小学教育 汉语言文学教育 历史教育 思想政治教育 数学教育 物理教育 化学教育 生物教育等专业的辅修课程或二学位课程, 为辅修和二学位积累相应, 并为从事教育实践工作做准备 五 副修专业和第二学位课程说明 1. 副修专业课程说明副修专业课程面向全校学生开设, 为学生拓宽知识面, 增强适应性而提供的选择 副修专业课程为本专业课程计划 副修 一栏标注为 是 的专业教育课程 副修专业课程为本专业课程计划 副修 一栏标注为 是 的专业教育课程 学生最低修满 32 符合要求的学生, 发给教育学专业副修证书 2. 第二学位课程说明第二学位课程面向全校学生开设, 为培养 宽口径 厚基础 富有创新精神和实践能力

37 的复合型人才服务 第二学位课程为本专业课程计划 第二学位 一栏标注为 是 的专业 教育课程 学生最低修满 50 符合要求的学生, 发给教育学专业第二学位证书

38 教育学部 公共事业 ( 教育 ) 管理专业课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 公共事业 ( 教育 ) 管理专业是隶属于公共管理类的本科专业, 旨在培养理解和掌握公共事业管理, 特别是教育管理的基础知识 基本理论和基本技能, 了解教育事业发展情况 ; 具有现代教育及管理理念, 具有社会责任感和良好的品德修养 ; 具备进一步学习及研究的知识和能力, 具备在各类学校或其他机构从事部门管理 教育教学 科学研究的综合素质, 成为从事这些方面工作的专门人才 培养要求 : (1) 热爱教育事业, 具备科学的思想政治素质, 养成良好的职业道德 (2) 具有较宽的学术和社会视野, 扎实地掌握本专业本科阶段的基础知识 基本理论和基本技能, 有较强的教育实践意识和实践能力 (3) 具有进一步学习及研究的知识基础和能力素养 (4) 具备在各类学校或其他机构从事部门管理 教育教学和科学研究的综合素质 (5) 掌握一种外国语, 能阅读本专业外文书刊 (6) 掌握计算机操作技术, 具有获取 使用和管理信息的能力 (7) 具有健康的体魄和良好的心理素质 二 学制与修业年限 标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年 三 最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 148 其中, 通识教育课程最低修满 49 ; 专业教育课程最低修满 84 ; 发展方向课程最低修满 15 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发公共事业 ( 教育 ) 管理专业毕业证书 符合 中华人民共和国学位授予条例 及 东北师范大学本科学生学士学位授予细则 规定者, 授予管理学学士学位 四 课程设置及分配 本专业课程主要由通识教育课程 专业教育课程 发展方向课程构成

39 通识教育课程 专业教育课程 必修 选修 必修 选修 课程设置及分配表 课程类别小计 体育与国防教育 交流表达与信息素养 数学与逻辑 思想政治教育 14 人文与艺术 社会与行为科学 自然科学 体育 4 国防教育 2 中文写作 2 大学外语 10 信息技术 4 人文数学 3 逻辑学 3 学科基础课 29 专业主干课 25 应用实践毕业论文 任选其一 专业系列课 20 发展方向课程 15 总要求 通识教育课程通识教育课程最低修满 49, 其中, 通识教育必修课程修满 39, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育课程目录 通识教育必修课程 通识教育选修课程 课程类别 课程名称 开课时间 备注 马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅰ.Ⅱ 体育与国防教育 体育 国防教育 中文写作 2 1 交流表达与信息素养 大学外语 信息技术 数学与逻辑 人文数学 3 2 ( 任选其一 ) 逻辑学 3 3 人文与艺术 社会与行为科学 自然科学 每一类课程至少选修 2 ; 至少在自然科学类课程中修满 课程参见学校通识教育选修课程目录

40 2. 专业教育课程专业教育课程由学科基础课 专业主干课 应用实践与毕业论文 专业系列课组成 前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程 专业教育课程最低修满 84, 其中学科基础课 29, 专业主干课 25, 应用实践 6, 毕业论文 4, 专业系列课最低修满 20 专业教育课程目录 课程类别 学 科 基 础 课 程 专 业 主 干 课 程 应用 实践 毕业 论文 课程编码 课程名称 总学时 实践学时 预修课程 开课学期 副修专业或第建议二学位课程修读学期副修二学位 教育概论 秋 1 是是 中国教育史 春 2 是是 外国教育史 秋 3 是是 教育研究方法 秋 5 是是 教学论 秋 3 是是 普通心理学 秋 1 是是 发展心理学 春 2 是是 教育统计 秋 3 是是 西方管理思想史 秋 3 是是 管理学基础 秋 3 是是 中国教育管理史 秋 3 是是 公共管理研究方法 春 4 是是 公共管理 春 4 是是 教育管理伦理 春 4 是是 学校管理 春 4 是是 教育行政 春 4 是是 教育经济 春 4 是是 教育法学 秋 5 是是 教育政策学 秋 5 是是 教育评价 秋 5 是是 教育督导 春 6 是是 应用实践 秋 毕业论文 春 8 备注

41 专业系列课选课要求 : 学生根据个人兴趣及未来发展需要在所列课程中自主选择, 应保证在此系列中选择的课程不低于 宏观经济学 秋 微观经济学 秋 计量经济学 春 公共财政 秋 公共政策评估 春 教育发展战略 秋 5 专业系列课程 社会科学数据分析方法 春 教育测量 春 公共部门人力资源管理 春 比较教育管理 春 高等教育管理 春 社区教育与管理 春 职业教育管理 秋 教育哲学 春 教育社会学 春 教育政治学 春 教育组织行为学 秋 教育领导 春 教育管理应用文写作 秋 教育心理学 秋 3 3. 发展方向课程 发展方向课程最低修满 15 发展方向课程原则上由学生根据个人兴趣和未来发展需 要, 建议优先在本专业的专业系列课程中选择, 也可在全校开设的所有课程中选择 五 副修专业和第二学位课程说明 1. 副修专业课程说明副修专业课程面向全校学生开设, 为学生拓宽知识面, 增强适应性而提供的选择 副修专业课程为本专业课程计划 副修 一栏标注为 是 的专业教育课程 学生必须修满 30 符合要求的学生, 发给公共事业 ( 教育 ) 管理专业副修证书

42 2. 第二学位课程说明第二学位课程面向全校学生开设, 为培养 宽口径 厚基础 富有创新精神和实践能力的复合型人才服务 第二学位课程为本专业课程计划 第二学位 一栏标注为 是 的专业教育课程 学生必须修满 50 符合要求的学生, 发给公共事业 ( 教育 ) 管理专业第二学位证书

43 教育学部 小学教育专业课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 小学教育专业旨在培养热爱小学教育事业, 具有良好的道德素养 系统而扎实的专业知识 较强的教育教学能力和研究能力, 以及可持续的自我专业发展能力, 胜任多学科教学和班主任工作, 具有创新意识和实践能力的高素养的小学教师 培养要求 : (1) 热爱小学教育事业, 自觉践行社会主义核心价值观, 遵守相关教育法规, 恪守职业道德, 具有坚定的教育信仰和职业理想 (2) 尊重并理解儿童, 掌握小学生发展阶段特点与成长规律, 树立正确的儿童观 学生观 ; 拥有职业认同感和归属感 (3) 掌握小学教育基本理论知识, 基本教育 教学 管理的知识, 具备扎实 系统的学科知识 课程知识和学科教学知识, 形成基本的学科思维方式 精通语文 数学学科的教学, 至少胜任 3 门学科 ( 科学 品生 ( 品社 ) 综合实践活动, 或英语 ) 教学 (4) 具备扎实的教学基本技能 班级和课堂管理能力, 了解教育和学科前沿动态 具备问题意识和科学研究能力 (5) 具备自主学习 终身学习 自觉反思的可持续发展能力 (6) 具备宽厚的人文 社会和自然科学等方面的综合知识结构和素养体系, 身心健康 积极向上 团队合作 (7) 掌握一门外语, 具备信息素养并能应用信息技术进行教学 开展教育教学研究 二 学制与修业年限 标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年 三 最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 152 其中, 通识教育课程最低修满 49 ; 专业教育课程最低修满 88 ; 发展方向课程最低修满 15 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发小学教育专业毕业证书 符合 中华人民共和国学位授予条例 及 东北师范大学本科学生学士学位授予细则 规定者, 授予教育学学士学位

44 四 课程设置及分配本专业课程主要由通识教育课程 专业教育课程 发展方向课程构成 课程设置及分配表课程类别小计 通识教育课程 专业教育课程 必修 选修 必修 选修 思想政治教育 14 体育 4 体育与国防教育国防教育 2 中文写作 2 交流表达与信息大学外语 10 素养信息技术 4 数学与逻辑人文数学 3 人文与艺术 社会与行为科学 自然科学 学科基础课 24 专业主干课 41 教育实践毕业论文 专业系列课程 发展方向课程 15 总要求 通识教育课程通识教育课程最低修满 49, 其中, 通识教育必修课程修满 39, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育课程目录 通识教育必修课程 通识教育选修课程 课程类别 课程名称 开课时间 备注 马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅰ.Ⅱ 体育 体育与国防教育国防教育 中文写作 2 1 交流表达与信息素养 大学外语 信息技术 数学与逻辑 人文数学 3 2 每一类课程至少选修 2 ; 至少在自然科学类课程中修 满 4 人文与艺术 社会与行为科学 自然科学 课程参见学校通识教育选修课程目录

45 2. 专业教育课程专业教育课程由学科基础课 专业主干课 教育实践 ( 基础实践与应用实践 ) 与毕业论文 专业系列课程组成 前三类课程为必修课程, 专业系列课程为选修课程 专业教育课程最低修满 88, 其中学科基础课 24, 专业主干课 41, 教育实践 8, 毕业论文 4, 专业系列课程最低 11 专业教育课程目录 课程类别 学 科 基 础 课 程 专 业 主 干 课 程 课程编码 课程名称 总学时 实践学时 预修课程编码 开课学期 建议修读学期 副修专业或第二学位课程 副修二学位 普通心理学 秋 1 是是 发展心理学 春 2 是 教育心理学 秋 3 是是 教育概论 秋 1 是 教学论 秋 3 是是 课程论 秋 3 是是 中国教育史 春 2 是是 外国教育史 秋 3 是是 教育研究方法 秋 5 是是 小学教师语言技能 春 2 是是 小学教师书画技能 秋 1 是是 小学教师书法技能实践 秋 是是 现代汉语 秋 初等数学研究 秋 自然科学概论 春 社会科学概论 春 班主任工作 春 4 是是 课堂管理艺术 春 4 是 小学数学课程标准与教材分析小学语文课程标准与教材分析 春 4 是 春 4 是 小学科学课程与教学论 春 4 是 小学数学教学设计与实施 秋 5 是是 小学语文教学设计与实施 秋 5 是是小学品生 ( 品社 ) 课程与 教学论 秋 5 是 小学心理健康教育 秋 5 是小学综合实践活动设计与 实施 春 6 是 教学课件设计与制作 春 6 是是 小学课堂教学技能 春 6 是 备注

46 教育 基础实践 2 36 春秋 3-6 实践毕业 应用实践 秋 7 论文 毕业论文 4 72 春秋 学 分 专业系列课选修要求 : 必须覆盖三个系列, 数学系列至少选修 4, 语文系列至少选修 4, 拓展系列至少选修 3 数学系列 数学史专题 春 数学思维方法 春 数学学习心理 春 概率与统计初步 秋 3 语文系列 儿童文学 秋 古代文学 春 现当代文学 秋 外国文学 春 语文学习心理 春 6 拓展系列 现代教育技术 春 4 专业系列课程 初等教育 春 教学改革案例分析 春 社会科学数据分析方法 春 小学英语教学 秋 5 是 小学艺术教学 秋 小学生健康与安全 春 小学生综合素养评价研究 春 6 是 小学教育前沿问题 春 小学生行为观察与分析 春 6 是 音乐 秋 美术 秋 教师礼仪 春 教具学具制作 春 教育哲学 春 德育原理 秋 教育评价 秋 教育统计 春 教师心理学 春 学校管理 秋 学校心理学工作实践 春 养育科学与家庭教育 春 教育政策与法规 春

47 3. 发展方向课程发展方向课程最低修满 15 发展方向课程原则上由学生根据个人兴趣和专业发展需要, 在本课程计划的专业系列课程以及教育学部范围内 ( 教育学院 教育管理学院 心理学院 学前教育学院 ) 开设的所有课程中自主选择 五 副修专业和第二学位课程说明 1. 副修专业课程说明副修专业是根据学校的要求, 面向全校学生开设, 为学生拓宽知识面, 增强适应性而提供的选择 副修专业课程为本专业课程计划 副修 一栏标注为 是 的专业教育课程 学生必须修满 31 符合要求的学生, 发给小学教育专业副修证书 2. 第二学位课程说明为培养 宽口径 厚基础 富有创新精神和实践能力的复合型人才, 面向全校学生开设, 第二学位课程为本专业课程计划 第二学位 一栏标注为 是 的专业教育课程 学生必须修满 50 符合要求的学生, 发给小学教育专业第二学位证书

48 教育学部 学前教育专业课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 培养热爱学前教育事业, 具有现代教育理念和扎实的学前教育理论基础, 较强的教育教学实践能力和研究能力, 能在各级各类学前教育机构 科研机构和教育管理部门从事学前教育教学 科研和管理等工作的高素质学前教育专门人才 培养要求 : (1) 热爱学前教育事业, 具有高度的社会责任感和高尚的职业道德, 品行端正, 为人师表 (2) 具备较为宽广的知识结构和深厚的文化素养, 具有系统的学前教育专业理论知识 (3) 具有较强的学前教育实践技能, 能够胜任学前教育教学和管理工作 (4) 掌握学前教育研究的方法, 能够分析 研究 解决学前教育教学中的实际问题, 具备较强的科研能力 (5) 掌握一种外国语, 具有较强的外语听 说 读 写能力和初步阅读专业外语资料的能力 (6) 熟练掌握计算机操作技能, 具有运用现代信息技术的能力 (7) 具有较强的艺术修养和健康的体魄 二 学制与修业年限 标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年 三 最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 145 其中, 通识教育课程最低修满 49 ; 专业教育课程最低修满 81 ; 发展方向课程最低修满 15 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发学前教育专业毕业证书 符合 中华人民共和国学位授予条例 及 东北师范大学本科学生学士学位授予细则 规定者, 授予教育学学士学位 四 课程设置及分配 本专业课程主要由通识教育课程 专业教育课程 发展方向课程构成

49 课程设置及分配表 课程类别小计 通识教育课程 专业教育课程 必修 选修 必修 选修 思想政治教育 14 体育 4 体育与国防教育国防教育 2 中文写作 2 交流表达与信息大学外语 10 素养信息技术 4 人文数学 3 数学与逻辑任选其一逻辑学 3 人文与艺术 社会与行为科学 自然科学 学科基础课 19 专业主干课 30 教育实践毕业论文 专业系列课 发展方向课程 15 总要求 通识教育课程通识教育课程最低修满 49, 其中, 通识教育必修课程修满 39, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育课程目录 通识教育必修课程 通识教育选修课程 课程类别 课程名称 开课时间 备注 马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅰ.Ⅱ 体育与国防教育 体育 国防教育 中文写作 2 1 交流表达与信息素养 大学外语 信息技术 数学与逻辑 人文数学 3 2 ( 任选其一 ) 逻辑学 3 3 人文与艺术 社会与行为科学 自然科学 每一类课程至少选修 2 ; 至少在自然科学类课程中修满 课程参见学校通识教育选修课程目录

50 2. 专业教育课程专业教育课程由学科基础课程 专业主干课程 教育实践 ( 基础实践和应用实践 ) 与毕业论文 专业系列课程组成 前三类课程为必修课程, 专业系列课程为选修课程 专业教育课程最低修满 81, 其中学科基础课程 19, 专业主干课程 30, 教育实践 ( 基础实践和应用实践 )8, 毕业论文 4, 专业系列课程最低修满 20 专业教育课程目录 课程类别 学 科 基 础 课 程 专 业 主 干 课 程 教育 实践 毕业 课程编码 课程名称 总学时 实践学时 预修课程编码 开课学期 副修专业或第建议二学位课程修读学期副修二学位 教育概论 秋 1 是是 中国教育史 春 2 是是 外国教育史 秋 3 是是 普通心理学 秋 1 是是 发展心理学 春 2 是是 教育心理学 秋 3 是是 教育研究方法 秋 5 是是 学前教育学 秋 3 是是 学前儿童心理学 秋 3 是是 幼儿园卫生学 秋 3 是是 幼儿园课程论 春 4 是 幼儿游戏与指导 春 4 是是 幼儿园健康教育与活动指导 秋 幼儿园语言教育与活动指导 秋 幼儿园音乐教育与活动指导 秋 幼儿园社会教育与活动指导 春 幼儿园科学教育与活动指导 春 幼儿园美术教育与活动指导 春 比较学前教育 春 4 是 幼儿教育政策法规 秋 5 是 学前教育评价 春 6 是 乐理与视听练耳 秋 钢琴 (1) 春 钢琴 (2) 秋 绘画 (1) 秋 舞蹈 (1) 春 基础实践 (1) 秋 基础实践 (2) 春 应用实践 秋 7 论文 毕业论文 春 8 备注

51 专业系列课程选修要求 : 学生必须选修二个系列的课程, 系列一至少选修 8, 系列二至少选修 5, 一共至少选修 20 系列一 : 理论课程 教育诊断与幼儿心理健康指导 秋 儿童行为观察与分析 秋 5 是是 学前儿童家庭教育 秋 5 是是 幼儿园管理学 秋 7 是 岁婴儿的保育与教育 秋 学前教育改革专题 春 8 是 专业系列课程 家庭与社区教育资源 春 教育哲学 春 4 是 教育社会学 春 教育统计 春 幼儿认知与学习 春 6 是 是 系列二 : 实践课程 儿童文学 秋 3 是 幼儿园教师基本技能训练 春 6 是 绘画 (2) 春 舞蹈 (2) 秋 钢琴 (3) 春 手工 秋 幼儿园玩教具制作 春 幼儿园教育环境创设 秋 音乐欣赏 秋 美术欣赏 春 8 3. 发展方向课程 发展方向课程最低修满 15 发展方向课程原则上由学生根据个人兴趣和未来发展需 要, 在全校开设的所有课程中自主选择 五 副修专业和第二学位课程说明 1. 副修专业课程说明副修专业课程面向全校学生开设, 为学生拓宽知识面, 增强适应性而提供的选择 副修专业课程为本专业课程计划 副修 一栏标注为 是 的专业教育课程 学生必须修满 30 符合要求的学生, 发给学前教育专业副修证书 2. 第二学位课程说明第二学位课程面向全校学生开设, 为培养 宽口径 厚基础 富有创新精神和实践能力的复合型人才服务 第二学位课程为本专业课程计划 第二学位 一栏标注为 是 的专业教育课程 学生必须修满 50 符合要求的学生, 发给学前教育专业第二学位证书

52 教育学部 心理学专业课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 心理学专业旨在培养具备心理学及相关学科的基本理论 基本知识和基本技能, 能够在各级各类学校 ( 特别是中小学校 ) 从事心理学及其相关学科的教学工作的教师, 以及从事心理健康教育 心理咨询服务和人力资源管理等专门人才 培养要求 : 本专业学生主要学习心理学及相关学科的基本理论, 受到心理学科学思维和科学研究方法的基本训练, 掌握心理学研究与应用的基本方法, 具有进行心理学研究与应用的基本能力和职业道德 (1) 热爱祖国, 有为国家强盛而奋斗的志向和责任感 ; 具有艰苦奋斗 热爱劳动 遵纪守法 团结合作的品质 ; 热爱教育事业, 具有良好的思想品德 社会公德和职业道德, 能为人师表 ; 具有健康的体魄, 良好的心理素质和审美修养 (2) 掌握心理学的基本知识和实证研究方法 ; 了解相近专业如教育学专业 生物学专业的一般原理和知识 ; 了解基础教育中主干学科的基础知识和教学方法 (3) 掌握科学的教育理论 方法, 具备良好的教师素养和从事心理学及其相关学科的教学的基本能力, 以及学校环境下所需要的心理学应用知识和实践技能 (4) 具备从事心理学应用科学研究 教学 心理咨询与测量的基本能力 ; 具备运用心理学的基本理论与方法解决实际问题的基本能力以及参与学术交流的能力 (5) 掌握一种外国语, 能阅读本专业外文书刊 二 学制与修业年限 标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年 三 最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 147 其中, 通识教育课程最低修满 49 ; 专业教育课程最低修满 83 ; 发展方向课程最低修满 15 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发心理学专业毕业证书 符合 中华人民共和国学位授予条例 及 东北师范大学本科学生学士学位授予细则 规定者, 授予理学学士学位 四 课程设置及分配 本专业课程主要由通识教育课程 专业教育课程 发展方向课程构成

53 通识教育课程 必修 选修 课程设置及分配表 课程类别 小计 思想政治教育 13 体育 4 体育与国防教育国防教育 2 交流表达与信息大学外语 素养 信息技术 4 49 数学与逻辑 高等数学 B 6 人文与艺术 社会与行为科学 10 自然科学 专业教育课程 必修 选修 学科基础课 29 专业主干课 25 应用实践毕业论文 专业系列课 发展方向课程 15 总要求 通识教育课程通识教育课程最低修满 49, 其中, 通识教育必修课程修满 39, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育课程目录 通识教育必修课程 通识教育选修课程 课程类别 课程名称 开课时间 备注 马克思主义基本原理 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 4 4 主义理论体系概论思想政治教育中国近现代史纲要 2 2 思想道德修养与法律基础 3 1 形势与政策 Ⅱ 体育与国防教育 体育 国防教育 交流表达与信息素养 大学外语 信息技术 数学与逻辑 高等数学 B 6 1 人文与艺术 社会与行为科学 自然科学 每一类课程至少选修 2, 其中人文与艺术和社会与行为科学类课程中至少修满 课程参见学校通识教育选修课程目录

54 2. 专业教育课程专业教育课程由学科基础课 专业主干课 应用实践与毕业论文 专业系列课组成 前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程 专业教育课程最低修满 83, 其中学科基础课 29, 专业主干课 25, 应用实践 6, 毕业论文 4, 专业系列课最低修满 19 专业教育课程目录 课程类别 学 科 基 础 课 程 专 业 主 干 课 程 应用 实践 毕业 课程编码 课程名称 总学时 实践学时 预修课程编码 人体解剖生理学 2 36 春 2 开课学期 副修专业或第建议二学位课程修读学期副修二学位 普通心理学 Ⅰ 4 72 秋 1 是是 普通心理学 Ⅱ 春 2 是是 心理统计学 春 2 是是 发展心理学 春 2 是是 教育心理学 秋 3 是是 实验心理学 Ⅰ 秋 3 是是 实验心理学 Ⅱ 春 4 是是 教育哲学 2 36 春 生物学 2 36 秋 心理学史 3 54 秋 3 是是 社会心理学 春 4 是是 心理测量学 春 4 是是 人格心理学 春 4 是 生理心理学 2 36 秋 3 是 变态心理学 秋 5 是 咨询心理学 Ⅰ 2 36 秋 5 是是 认知心理学 2 36 春 4 是 心理健康教育 秋 5 是是 管理心理学 春 4 是 应用实践 秋 7 论文 毕业论文 春 8 专 业 系 列 课 程 系列一 : 科学研究系列 心理学导论 * 2 36 秋 数据分析 秋 心理学名著导读 * 2 36 秋 心理学研究实践 Ⅰ 秋 心理学研究实践 Ⅱ 春 能力心理学 2 36 秋 认知神经科学导论 2 36 秋 5 备注

55 记忆心理学 2 36 秋 心理学前沿问题 2 36 春 情绪心理学 2 36 春 心理学实验技术 春 跨文化心理学 2 36 春 6 系列二 : 发展与教育系列 教育概论 4 72 秋 教师语言技能 * 秋 中国教育史 3 54 春 教师书画技能 * 春 社会学 2 36 春 2 专业系列课程 教学论 3 54 秋 德育原理 2 36 秋 外国教育史 3 54 秋 学科教学心理学 2 36 秋 教师基本技能训练 * 秋 教育学问题专题 2 36 秋 学校心理学实践 * 秋 教师心理学 * 秋 中国教育名著选读 春 外国教育名著选读 秋 5 系列三 : 咨询与管理系列 营销心理学 * 秋 积极心理学 秋 心理健康教育课程的设计与实施 Ⅰ* 秋 5 心理健康教育课程的设计与实施 Ⅱ* 春 咨询心理学 Ⅱ* 春 团体心理辅导 * 春 犯罪心理学 * 春 儿童异常心理学 春 生涯心理学 * 春 人力资源测评 * 春 应用心理学进展 * 春 6 注 : 带 * 的课程可作为发展方向课 3. 发展方向课程 最低修满 15, 建议在学校教师教育共通课程 ( 见学校教师教育课程目录 ) 中与本专 业系列课带 * 的课程中选择 ( 与专业系列课选修的不重复 )

56 五 副修专业和第二学位课程说明 1. 副修专业课程说明副修专业课程面向全校学生开设, 为学生拓宽知识面, 增强适应性而提供的选择 副修专业课程为本专业课程计划 副修 一栏标注为 是 的专业教育课程 学生必须修满 38 符合要求的学生, 发给心理学专业副修证书 2. 第二学位课程说明第二学位课程面向全校学生开设, 为培养 宽口径 厚基础 富有创新精神和实践能力的复合型人才服务 第二学位课程为本专业课程计划 第二学位 一栏标注为 是 的专业教育课程 学生必须修满 48 符合要求的学生, 发给心理学专业第二学位证书

57 政法学院 本科课程计划 (2015)

58 政法学院 思想政治教育专业 ( 师范类 ) 课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 培养适应中国特色社会主义现代化建设要求的, 具有现代教育教学理念 社会主义人文精神与科学精神, 能够熟练运用现代教学技术, 掌握扎实的专业系统知识, 富于开拓创新能力的中学思想政治课优秀教师和从事思想政治工作的高层次人才, 为大部分学生将来成为中学思想政治课的骨干教师 学科带头人和优秀的教育管理人才打下良好基础 培养要求 : 围绕培养目标, 使其具有坚定的政治立场, 扎实的基础理论, 宽厚的专业知识, 娴熟的基本技能, 健康的体魄, 高尚的道德情操, 具有独立从事教学 研究和管理的能力 (1) 坚持党的基本路线, 热爱祖国, 热爱教育事业, 为人师表 (2) 比较系统地掌握马克思列宁主义 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系及其基本理论观点 具有扎实 宽厚的基本理论 专业基础知识 基本技能 具有良好的意志品格和独立获取知识 信息的能力, 以及从事专业科学研究的初步能力, 有较高的人文素质 心理素质 科学的思维方式和创新精神 (3) 能够掌握科学的教育理论和现代教学方法, 具有课堂教学 班主任工作 组织课外活动和从事教育研究的能力 (4) 能够熟练掌握一门外国语, 并具有较强的听说和写作的能力 (5) 具有健康的体魄和良好的审美素质 二 学制与修业年限 标准学制 4 年, 修业年限 3-5 年 三 最低毕业和授予学位本专业学生在学期间最低修满 151 其中, 通识教育课程最低修满 35 ; 专业教育课程最低修满 97 ; 发展方向课程最低修满 19 符合毕业要求者, 准予毕业, 颁发思想政治教育专业毕业证书 符合 中华人民共和国学位授予条例 及 东北师范大学本科学生学士学位授予细则 规定者, 授予法学学士学位 四 课程设置及分配 本专业课程主要由通识教育课程 专业教育课程 发展方向课程构成

59 通识教育课程 专业教育课程 必修 选修 必修 选修 课程设置及分配表 课程类别小计 体育 4 体育与国防教育国防教育 2 中文写作 2 交流表达与信息大学外语 10 素养信息技术 4 数学与逻辑逻辑学 3 人文与艺术社会与行为科学自然科学大类平台课 15 学科基础课专业基础课 16 专业主干课 36 应用实践毕业设计 专业系列课 20 发展方向课程 19 总要求 通识教育课程通识教育课程最低修满 35, 其中, 通识教育必修课程修满 25, 通识教育选修课程最低修满 10 通识教育课程目录 通识教育必修课程 通识教育选修课程 课程类别 课程名称 开课时间 备注 体育与国防教育 体育 国防教育 中文写作 2 1 交流表达与信息素养大学外语 信息技术 数学与逻辑 逻辑学 3 3 每一类课程至少选修 2 课程参见学校通人文与艺术 社会与 ; 至少在自然科学类 识教育选修课程行为科学 自然科学课程中修满 4 目录 2. 专业教育课程专业教育课程由学科基础课 专业主干课 应用实践与毕业论文 专业系列课组成 前三类课程为必修课程, 专业系列课为选修课程 专业教育课程最低修满 97, 其中学科基础课 31, 专业主干课 36, 应用实践 6, 毕业论文 4, 专业系列课最低修满

60 专业教育课程目录 课程类别 学 科 基 础 课 程 专 业 主 干 课 程 应用 实践 毕业 课程编码 课程名称 总学时 实践学时 预修课程编码 大 政治学概论 3 54 秋 1 类 法学概论 春 2 平 马克思主义哲学 台秋 1 课 经济学概论 3 54 春 2 程 社会学概论 3 54 秋 1 专 中国共产党历史 秋 1 业 马克思主义政治经济学原理 秋 3 基 思想政治教育学原理 础秋 3 课 伦理学原理 春 4 程 中国文化概论 春 中国政治思想史 春 西方政治思想史 春 马克思主义政治学说史 秋 毛泽东思想概论 春 中国特色社会主义理论概论 秋 国际政治学 春 马克思主义经典著作选读 春 科学社会主义理论与实践 秋 比较政治制度 秋 中国政党与中国政治 春 比较思想政治教育 秋 人生观通论 秋 应用实践 秋 7 论文 毕业论文 春 8 开课学期 建议修读学期 备注 专业系列课程选修要求 : 专业系列课程 两个系列都得选, 每一系列至少选修 6, 两个系列选修的总不得少于 20 系列一 : 思想政治教育理论和方法拓展系列 思想政治教育方法论 秋 思想政治教育心理学 秋 国外马克思主义流派 秋 西方哲学 春 中国哲学 秋 美学 春 文化学概论 春 青年思想教育研究 秋