國語生字語詞簿(三上乙本)目次第二課送愛到家 4 第四課伯公的戲偶 13 第六課花童 22 綜合練習二(第四五六七課) 31 第八課快樂的奇奇 33 第十課昆蟲的保命妙招 41 第十二課美麗的海中地標 50 第十四課蚵田風光 58 綜合練習四(第十一十二十三十四課) 67 附錄:認讀字

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札妙康
7 years ago
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1 一硬筆書法練習 :請教師鼓勵學生透過臨摹,寫出美觀的硬筆字,並依據學生能力,彈性調整練習字數 (請留意硬筆字體與印刷字體稍有差異之指導) 二自由練習 :教師可針對教學需要做彈性運用,如筆畫多的字多寫幾遍,筆畫少的字練習造詞三語詞練習 :係以印刷字體呈現,空格的留白設計,提供老師補充語詞或成語或作為訂正練習之用為教師教學的補充教材,針對生字及語詞設計語文延伸練習,以加強學生語文運用能力,部分內容為開放性答案,可由教師自行彈性運用生字練習延伸練習使用參考注意事項一字音部分:依據教育部編印( 一) 國語一字多音審定表 ( 國語文教育叢書25 ) ( 二) 國語辭典簡編本 ( 網路版) 二字形部分:依據教育部編印( 一) 國字標準字體楷書母稿 ( 國語文教育叢書10 ) ( 二) 常用國字標準字體筆順學習網 ( 網路版) 三語詞和解釋部分: 語詞和解釋以國語辭典簡編本 ( 網路版) 為主; 國語辭典簡編本未收錄時,可參考重編國語辭典 ( 網路版) 國語生字語詞簿特色說明

2 國語生字語詞簿(三上乙本)目次第二課送愛到家 4 第四課伯公的戲偶 13 第六課花童 22 綜合練習二(第四五六七課) 31 第八課快樂的奇奇 33 第十課昆蟲的保命妙招 41 第十二課美麗的海中地標 50 第十四課蚵田風光 58 綜合練習四(第十一十二十三十四課) 67 附錄:認讀字 70

3 橫鉤橫折捺點橫豎豎折挑撇豎鉤 1 基本筆畫練習

4 撇頓點橫折鉤撇橫豎撇斜鉤長頓點撇豎挑橫撇臥鉤基本筆畫挑練習2

5 橫曲鉤橫折橫橫撇橫折鉤彎鉤豎橫折3 基本筆畫練習橫斜鉤豎曲鉤鉤豎橫折

6 志社報戶心7 硬筆書法練習自由練習挨生字總筆畫第二課送愛到家4 部首筆順7 示12 土4 戶10 手

7 視奶生女手口手肉握單見11 硬筆書法練習自由練習提背部首筆順字總筆畫

8 餐獨架生字食犬木骨雨部首總筆畫筆順硬筆書法練習自由練習6 體靈

9 7 語詞練習解釋挨挨家家挨挨戶戶依照次序一家接著一家報報紙紙用一定的名稱,按期發行,報導政治經濟社會文化等各類新聞的散頁出版品本課指的是日報社社區區一群人以自由結合的方式所居住的特定區域基基金金會會基基基為興辦發展某種事業或活動而組成的團體志志工工指願意在公共或志願團體內,不受報酬而貢獻其力量的人背背心心一種蔽護胸背的無袖上衣,可分兩種:一種是貼身的汗衫,一種是配合其他衣物,套穿於外面

10 8 語詞練習解釋熟熟練練熟熟熟熟技術純熟提提起起本課指拿起舉起單單身身本課指獨身無家室的人握握著著用手拿著或抓緊奶奶奶奶稱謂對祖母的稱呼視視力力眼力常人在一定距離內,眼睛辨識事物的能力

11 9 語詞練習解釋靈靈活活敏捷不呆滯體體貼貼設身處地為他人著想,並給予關懷和照顧叮叮嚀嚀叮嚀叮嚀叮嚀叮嚀囑咐架架子子本課指用以放置物品或具有支撐作用的物件獨獨居居老老人人單獨一人居住的老人送送餐餐送交餐點

12 語文萬花筒 ⑶ 現( ) :( ) 一視提熟:{ { { ( ) ( ) ( ) :( ) ( ) :( ) ⑵ 堤( ) :( ) ( ) :( ) ( ) :( ) ⑴ 熱( ) :( ) ( ) :( ) 字音字形辨識⑹ 便{ ⑸ 曲{ ( ) :( ) ⑷ 背{ ( ) :( ) 注( ) :( ) 音造詞注音造詞10

13 11 二出口成章⑴ 地( ) 人傑:傑出的人所在的地方,會成為名勝地區後多用來指傑出人物,生於靈秀之地 ⑵ 遍( ) 鱗傷:滿身都是傷痕 ⑶ ( ) 風露宿:形容野外生活或行旅的艱苦 ⑷ 千( )( ) 萬囑咐:再三叮囑告誡 ⑸ 得天( ) 厚:獨得上天的厚愛,具有特別優越的天然條件

14 12 ⑴ 雖然一路上( ),但他卻甘之如飴 ⑵ 經過一陣廝殺後,他已經被打得( ) ⑶ 他有一副( ) 的好嗓子,所以唱歌很好聽 ⑷ 這個風景秀麗的小鎮,出了位大文學家,真可謂是( ) 三語詞填空:請從前一大題選出適當的語詞,填入下列( ) 中

15 式袋塊轉偶第生四衣土車人首課伯筆公的順戲偶硬筆書法練習自由練習13 6 弋部字總筆畫

16 足敢睛逗生字足攴鋪目辵輟止女部首總筆畫筆順硬筆書法練習自由練習14 武威

17 部首筆順硬筆書法練習勾生勹包糸竹手足縫筆投蹈自由練習字總筆畫

18 16 語詞練習解釋戲戲偶偶用土木金屬等材料雕塑製造的人像或動物像轉轉彎彎順著彎曲的路線轉向一一塊塊木木頭頭數量名用以計算塊狀物的單位敲敲敲敲打打打打敲敲敲敲敲擊叩打製製作作製製製製將原料或粗製品做成器物或精製品布布袋袋戲戲用木頭刻成中空的人頭,下面綴上衣服,以手伸入操控表演的一種地方戲劇

19 17 語詞練習解釋各各式式各各樣樣許多不同的樣式和種類雕雕刻刻雕雕雕雕雕鑿刻畫威威武武威風有氣派逗逗趣趣有趣的引人發笑的眨眨眼眼睛睛眨眨眨眼睛迅速開合不不敢敢沒有勇氣沒有膽量

20 18 語詞練習解釋手手舞舞足足蹈蹈手腳舞動跳躍形容非常高興喜悅的樣子投投入入心意專注鉛鉛筆筆鉛鉛鉛鉛為延伸語詞將石墨粉和黏土製成的筆心,嵌入圓條形的木管或其他質料的筆管中,所做成的書寫工具縫縫製製製製製製縫紉製造打打勾勾勾勾兩人互以小指相勾,拇指相印,表示相互約定

21 ⑵ 轉{ ( ) ( ) ) ) ) ) 一音造詞⑸ ⑷ ⑶ 句稻遇( ( ( 注音) :) :) :( ( ( 造詞) ) ) 19 { 勾{ 蹈( ) :( ) { 偶( ) :( ) 字音字形辨識⑴ 縫{ 文萬花筒

22 20 二填填看:填入正確的角色名稱 ( ) :戲劇中扮演男性的角色,多為正派角色例如:老生小生 ( ) :戲劇中扮演女性的角色例如:花旦淨:又名大花臉,是劇中個性鮮明的人物大都扮演勇猛剛強正直奸險等性格的人物末:元雜劇裡扮演中年男子的角色,為後來國劇中的生 ( ) :又稱為小花臉,扮演滑稽可笑人物的喜劇角色如:小丑

23 21 三出口成章𥺼( ) 風凜凜:威武的氣概逼人,令人敬畏的樣子 ⑵ 自( ) 羅網:自己投入羅網裡比喻落入他人圈套或自取禍害 ⑴ 警方設好圈套,等待凶手( ) ⑵ 三軍儀隊的健兒們,個個( ),神氣昂揚四語詞填空:請從前一大題選出適當的語詞,填入下列( ) 中

24 扮除婚娘手7 硬筆書法練習自由練習郎生字總筆畫第六課花童22 部首筆順10 阜11 女10 女9 邑

25 哭別生刀一糸土木丈紗口10 硬筆書法練習自由練習塗梳部首筆順字總筆畫

26 鮮既掌之生字魚无無手丿撇大毛部首總筆畫筆順硬筆書法練習自由練習24 奮毯

27 25 語詞練習解釋花花童童婚禮時在新娘身後隨行牽紗的兒童新新郎郎稱剛結婚或正要舉行結婚典禮的男子新新娘娘稱剛結婚或正要舉行結婚典禮的女子婚婚禮禮男女結婚時所舉行的公開儀式除除了了消除除去裝裝扮扮修飾打扮

28 26 語詞練習解釋梳梳頭頭用梳子整理頭髮塗塗口口紅紅把化妝用品塗抹在嘴脣上,用以修飾嘴脣禮禮服服在重要場合或舉行典禮時所穿著的衣服白白紗紗白色細薄的紡織品常借指新娘禮服姨姨丈丈稱謂稱母親姊妹的丈夫拜拜別別向尊長恭敬告別

29 27 語詞練習解釋哭哭泣泣泣泣泣泣為延伸語詞因傷心或激動而流淚,甚至發出悲聲餐餐廳廳廳廳廳廳泛稱用餐的場所響響起起響響響響發出聲音紅紅毯毯紅色的地毯常用於婚禮時,鋪設供新人進入禮堂之用興興奮奮精神振奮,情緒激動撒撒花花瓣瓣撒瓣撒瓣撒散布分散花

30 28 語詞練習解釋一一時時之之間間形容很短的時間掌掌聲聲拍手的聲音常用以表示鼓勵稱讚既既然然為延伸語詞連詞多用在上半句的句首,表示前提,而後再加以推論新新鮮鮮新奇的沒發生過的

31 ⑵ 撒一流{ ( 音) :( 詞) ⑶ 偕( ( ( 之合) ) ) ⑶ 29 造河好合⑸ 白頭⑵ 永浴⑴ 心心相{ 梳( ) 作⑷ ) ) ) ) ⑴ 興 { 字音字形辨識文萬花筒二祝福語填空( ) 年

32 30 三出口成章⑴ ( )( ) 好友:泛指所有親戚朋友 ⑵ ( ) 顏( ) 色:形容色彩繁多 ⑶ ( ) 才女貌:男子才華洋溢,女子容貌出眾 ⑴ 喜宴上的這對新人真是( ),天生一對 ⑵ 本店開張之日,希望各位( ) 都能光臨指教 ⑶ 妹妹被櫥窗裡( ) 的商品吸引,不肯離開四語詞填空:請從前一大題選出適當的語詞,填入下列( ) 中

33 31 綜合練習二(第四五六七課)語詞練習轉彎敲打製作布袋戲偶神情威武表情逗趣眨眼睛手舞足蹈縫製戲服打勾勾炸了了冷凍春捲沾酸甜的醬汁新郎新娘的婚禮流了了滿身大汗

34 32 語詞練習精心裝扮親朋好友來道喜梳頭塗口紅穿白紗紅毯向姨丈拜別掌聲響起興奮體驗農家生活木刷子魚露等到陽光變的強烈結實纍纍香氣四溢靠近困難辛苦

35 壞灰眉傘幕第生八火目人巾首課快筆樂的順奇奇硬筆書法練習自由練習33 19 土部字總筆畫

36 案閉亭題生字木門亠投頁广眼人部首總筆畫筆順硬筆書法練習自由練習34 康健

37 試生見言木女觀該言13 硬筆書法練習自由練習果如部首筆順字總筆畫

38 36 語詞練習解釋布布幕幕垂掛的簾幔陰陰天天陰陰陰陰為延伸語詞雲霧較重,不見陽光的天氣雨雨傘傘為延伸語詞遮雨用的傘多用油紙油布或塑膠布料等製成皺皺著著眉眉皺皺皺雙眉緊蹙,表示不滿不悅或憂愁灰灰灰灰的的暗淡無光模糊不清的樣子破破壞壞為延伸語詞損毀敗壞

39 37 語詞練習解釋健健康康生理及心理機能正常,強壯安適,沒有缺陷和疾病羨羨慕慕羨慕羨慕羨慕羨慕心中因愛慕而嚮往問問題題足以引人研究討論,或尚待解決的事掃掃興興破壞原有的興致涼涼亭亭供行人休息或乘涼避雨的亭子閉閉著著眼眼閉起眼睛

40 38 語詞練習解釋答答案案問題的解答如如果果假使倘若應應該該理所當然,分內所當為樂樂觀觀對人生或一切事物的發展充滿信心的生活態度試試著著實驗探看

41 文萬花筒⑵ 閃問間( ) :( ) { 閉⑴ 觀注語{ 音造詞⑷ ⑶ 按暮幕( ( 注音) :) :( ( 造詞) ) 39 ( ) :( ) ( ) :( ) { 案( ) :( ) ( ) :( ) ( ) :( ) 一慕{ :( ) ( ) ( ) :( ) ( ) :( ) 字音字形辨識

42 40 二出口成章⑴ ( ) 步如飛:形容人步行的速度像飛行一般快 ⑵ 一見( ) 故:初次見面就相處融洽,如同老朋友一般 ⑶ 嘆為( ) 止:形容所看到的事物非常好,讓人讚嘆 ⑴ 爺爺雖然已經七十歲了,但走路依舊( ) ⑵ 鄉間那遼闊無際的鮮黃油菜花田,讓人( ) ⑶ 他們兩人興趣相同,才剛認識便( ) 三語詞填空:請從前一大題選出適當的語詞,填入下列( ) 中

43 枯周擊攻昆第生十口手攴鋪日首課筆昆蟲的順保命硬筆妙書法招練習自由練習41 9 木部字總筆畫

44 死騙欺翅生字歹馬欠羽幺邀口部首總筆畫筆順硬筆書法練習自由練習42 幼嚇

45 荒聞生耳自口言辵輟臭器艸10 硬筆書法練習自由練習誤逃部首筆順字總筆畫

46 44 語詞練習解釋昆昆蟲蟲蟲類的總稱多指身體由頭胸腹三部分組成,以氣管呼吸的節足動物攻攻擊擊以武力語言文字等各種方式進攻或傷害別人敵敵人人敵敵敵敵仇敵,與己方有仇恨而相對抗的人四四周周周圍四面枯枯葉葉蝶蝶動物名體呈赤褐色,靜止時,翅膀像枯葉,喜食多種作物葉片分布於全島及離島的森林中嚇嚇跑跑因害怕而逃跑

47 45 語詞練習解釋天天蛾蛾蛾蛾蛾蛾動物名體形肥大,色灰褐,觸角為鉤狀夜間飛行,嗜食花粉幼幼蟲蟲動物由卵孵出,尚未成形的小蟲翅翅膀膀膀膀膀膀為延伸語詞鳥類及昆蟲的翼逼逼真真逼逼逼逼很像是真的欺欺騙騙說假話哄騙人裝裝死死假裝表現出死亡的動作或表情

48 46 語詞練習解釋逃逃命命逃離危險環境以保全性命以以假假亂亂真真亂用假的東西去冒充或混雜真的東西椿椿象象椿椿椿椿動物名一種危害大豆水稻棉花的昆蟲,種類甚多,口吻尖銳誤誤以以為為因誤判而把某事物當做其他事物武武器器具有攻擊能力的設備或器械臭臭氣氣難聞的氣味

49 跳( ) :( ) 一逃:{ ( ) ( ) ( ) :( ) 語詞練習⑵ 慌( 注音倉聞皇起) :逃來走令人解( 難造以詞忍受釋 ) 47 { 荒落荒而逃難落難聞聞荒⑴ 字音字形辨識語文萬花注音造詞而逃筒

50 慌張匆忙的逃走⑷ 落⑶ 以⑵ 聲⑶ 東期棋{ ( ( ( ( ) 而) 亂) 西) :( ( :( 不比) :) :備喻用之虛比詞假處張喻的聲花) 東勢樣西,繁去使多冒人, 充產變或生化⑷ 混錯多遍偏{ 雜覺端( 真, 的實東則) :西集( 中主力攻擊) 其⑴ 五二 ( 出口) 八成( 章) :48 欺注::( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) :騙( ) :( ) 音造注音造詞

51 49 ⑴ 這家店賣的東西( ),什麼都有 ⑵ 枯葉蝶( ),藏身在落葉中 ⑶ 攤販一看到警車來巡查,立即( ),不見蹤影 ⑷ 他們以( ) 的方法轉移敵人的注意,成功的攻占了敵營三語詞填空:請從前一大題選出適當的語詞,填入下列( ) 中

52 巨島船乘工5 硬筆書法練習自由練習標生字總筆畫第十二課美麗的海中地標50 丿撇10 部首筆順10 山11 舟15 木

53 漲民生氏水廴引糸土漁延水14 硬筆書法練習自由練習綿城部首筆順字總筆畫

54 宮泡臨眠部首筆順聰降10 宀8 水17 臣17 耳9 阜生字總筆畫硬筆書法練習自由練習52

55 53 語詞練習解釋地地標標地區景觀上突出的特徵乘乘船船乘坐船隻七七美美島島地名位於澎湖縣最南端的一個島巨巨人人神話或童話中,身軀龐大且具有神力的人城城堡堡城池堡壘綿綿延延連綿延長

56 54 語詞練習解釋石石滬滬滬滬滬滬在海邊以石塊築成的捕魚圍堤出口朝向陸地利用潮水的漲退,捕捉退潮時被困在滬內的魚類漁漁民民以捕魚為生的人漲漲高高水量增加,水面提高降降低低下降聰聰明明天資靈敏,理解力強居居高高臨臨下下位在高處,可向下俯視

57 55 語詞練習解釋一一望望無無際際際一眼望去看不到邊際形容寬廣遼闊浸浸泡泡浸浸浸浸為延伸語詞放在液體中泡迷迷宮宮拐彎抹角,令人撲朔迷離,難辨方向與出口的裝置澎澎湖湖群群島島澎澎位於臺灣海峽中的群島由大小六十四個火山島嶼共同組成,島上居民以從事漁業為主

58 ⑵ 漁( ) :( ) { 魚⑴ 漂{ 飄( ) :( ) 標( ) ( ) ) ) ) ) ( ) :( ) 一字音字形辨識56 注音造詞⑸ 澎{ ( ) :( ) ( ) :( ) ⑷ 降{ ( ) :( ) ⑶ 漲{ ( ) :( ) 文萬花筒

59 57 二選擇題⑴ ( ) 石滬最早是用來做什麼之用?1 觀光2 捕魚3 防衛4 生態保育 ⑵ ( ) 石滬的建造是利用什麼原理?1 石頭的特性2 潮水漲退差3 石頭排列的形狀4 季節的變換 ⑶ ( ) 關於雙心石滬,課文中沒有提到哪一項?1 位於澎湖七美島2 是魚兒的迷宮3 是游泳的好去處4 像落在海底的兩片葉子

60 潮養港功水15 硬筆書法練習自由練習彰生字總筆畫第十四課蚵田風光58 彡山14 部首筆順15 食12 水5 力

61 綁置生网彳彳阜木彿彷糸13 硬筆書法練習自由練習際梭部首筆順字總筆畫

62 或敵汐適攴鋪15 辵輟15 部首筆順8 戈6 水硬筆書法練習自由練習生字總筆畫60

63 61 語詞練習解釋蚵蚵仔仔煎煎蚵煎蚵煎蚵一種小吃以鮮蚵青菜雞蛋太白粉等材料煎製而成彰彰化化本課指彰化縣位於臺灣西部的大肚溪與濁水溪之間王王功功漁漁港港位於彰化縣芳苑鄉王功村西濱沿海,瀕臨臺灣海峽養養蚵蚵蚵蚵蚵蚵飼養牡蠣退退潮潮在海洋潮汐週期中,海面的水位由高至低逐漸下降的期間蚵蚵仔仔殼殼殼殼蚵仔堅硬的外殼

64 62 語詞練習解釋穿穿梭梭往來次數頻繁一一望望無無際際一眼望去看不到邊際形容寬廣遼闊彷彷彿彿似乎好像近似置置身身使身體存在某處綑綑綁綁綑綑綑綑為延伸語詞用繩子纏繞綁住適適合合配合得恰到好處

65 63 語詞練習解釋附附著著依附黏著潮潮汐汐海水受日月引力作用而發生的週期性漲落現象白天發生的稱潮,夜晚發生的稱汐,平均每隔十二小時二十五分漲落一次天天敵敵自然界中,某種動物專門捕食或危害另一種動物,前者即為後者的天敵或或是是或者

66 ⑵ 巷( ) :( ) { 港( ) :( ) ⑷ 嘲( ) :( ) { 潮( ) :( ) ⑴ 河{ 呵( ) :( ) 蚵語::( ) ( ) :( ) ( ) ( ) ( ) ⑶ 方放訪( ) :( ) { 彷( ) :( ) ( ) :( ) 一字音字形辨識64 文萬花注音造詞筒注音造詞

67 65 ⑴ 閉目( ) 神:閉起眼睛,蓄養精神 ⑵ 所向無( ) :所到之處,沒有敵手可以抗衡 ⑶ 豐( ) 偉業:偉大的功績成就 ⑷ 難以( ) 信:很難令人相信 ⑸ 前( ) 盡棄:指以前辛苦獲得的成果,全部廢棄 ⑹ ( ) 身事外:對事情不聞不問,不參與二出口成章

68 66 ⑴ 他做事兢兢業業,深怕一不小心稍有失誤便( ) 了 ⑵ 他平時成績優異,這次竟然考這麼差,真教人( ) ⑶ 他的棋藝高超,四處征戰都( ) ⑷ 他正在( ),我們不要打擾他三語詞填空:請從前一大題選出適當的語詞,填入下列( ) 中

69 67 綜合練習四(第十一十二十三十四課)語詞練習神木木悄悄話話您已經三三千多多歲怕怕鬼覺得累臺灣森林林活活寶貝貝萬樹樹之之神雲豹座椅椅帝帝雉待這這麼麼久道別別澎湖七七美美島巨人人城堡乘船船拜訪訪雙心心石石滬

70 68 語詞練習綿延漁民海海水水漲高高降低居高高臨下下一一望無無際魚魚兒兒迷公順道苗苗栗風風光三三義木木雕值得一一看看在看看逛夜市市仙草草粄條應有有盡有專程寫信道謝所所見所所聞彰化化王功蚵仔煎

71 語詞練習苗天天附敵著 69 穿潮綁穿梭彷彿置身畫蚵汐殼合適合身季圖節蚵中中

72 敲嚀叮鋪部首筆順硬筆書法練習自由練習熟基生字總筆畫附錄:認讀字70 14 攴17 口5 口15 火11 土

73 瓣響生音广眼目隹衣廳眨瓜19 硬筆書法練習自由練習雕製部首筆順字總筆畫

74 敵慕羨鋪部首筆順皺陰撒15 攴15 心13 羊15 皮11 阜15 手生字總筆畫硬筆書法練習自由練習72

75 際滬生水木乙辵輟虫椿亂阜14 硬筆書法練習自由練習逼蛾部首筆順字總筆畫

76 殼煎蚵生字殳火虫水水部首總筆畫筆順硬筆書法練習自由練習74 澎潮

國語生字語詞簿(一上乙本)目次基本筆畫練習 1 第一課手拉手 4 第二課好朋友 9 第三課下課了 14 第四課校園 20 綜合練習一(第一二三四課) 26 第五課印手印 27 第六課堆積木 33 第七課搭火車 39 第八課兩人三腳 45 綜合練習二(第五六七八課) 51 附錄一認讀字練習

國語生字語詞簿(一上乙本)目次基本筆畫練習 1 第一課手拉手 4 第二課好朋友 9 第三課下課了 14 第四課校園 20 綜合練習一(第一二三四課) 26 第五課印手印 27 第六課堆積木 33 第七課搭火車 39 第八課兩人三腳 45 綜合練習二(第五六七八課) 51 附錄一認讀字練習一硬筆書法練習 :請教師鼓勵學生透過臨摹,寫出美觀的硬筆字,並依據學生能力,彈性調整練習字數 (請留意硬筆字體與印刷字體稍有差異之指導) 二自由練習 :教師可針對教學需要做彈性運用,如筆畫多的字多寫幾遍,筆畫少的字練習造詞三語詞練習 :係以印刷字體呈現,空格的留白設計,提供老師補充語詞或成語或作為訂正練習之用為教師教學的補充教材,針對生字及語詞設計語文延伸練習,以加強學生語文運用能力,部分內容為開放性答案,可由教師自行彈性運用