壹、規劃理念與教育目標

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1 新竹縣私立忠信高級中學 ( 學校代碼 :041305) 綜合高中課程手冊 (105 學年度入學學生適用 ) 核准文號 : 教育部 105 年 4 月 6 日臺教國署高字第 號函核定 中華民國 105 年 5 月 日

2 目 錄 壹 學校背景 貳 規劃理念與教育目標 參 畢業要求 肆 課程概述 一 課程設計原則 二 課程學習領域 三 各領域教學科目開設順序 伍 各種進路修課建議 一 參加大學學科能力測驗 / 指定科目考試修課建議 二 參加四技二專統一入學測驗修課建議 三 參加推薦甄選修課建議 四 準備就業及有關職業證照考試修課建議 陸 選課輔導 柒 各學程簡介 捌 綜合高中 Q&A 玖 相關法規 綜合高級中學課程綱要總綱 新竹縣私立忠信高級中學學生成績考查補充規定 註一 : 高級中學學生成績評量辦法 註二 : 高級中學學生成績評量辦法部分條文修正 註三 : 忠信學校教師輔導與教育學生辦法 拾 相關網頁連結 拾壹 其他 學生個人選課單黏貼表 學生個人乙 丙級技術士證照黏貼表 相關資料修訂黏貼表 課程手冊查核紀錄表

3 壹 學校背景 過去本校主要係以職業類科的發展為主要重點訴求, 亦獲得桃竹苗地區廣大家長與學生的認同與肯定 但於民國八十六年起, 本校認為未來通識教育將是後期中等教育的發展主流, 即開始往通識教育的面向傾斜, 開辦了普通科 近年來我們很積極地往普通科教育做努力與推動, 深覺家長對普通科教育的方向與成果更具信心與支持, 故奠定了進一步研擬推動向綜合高中邁進的決心 本校為了因應世界教育潮流, 朝向中等教育學制多元化的方向努力, 以滿足社會 家長 及學生的需求 辦理綜合高中, 一方面可以統整高中 高職教育資源, 提供學生更多學習選擇機會, 充實學生的基本能力, 以發展其人文與科技素養, 提升教育品質 ; 一方面可以提供學生延遲分流 加廣 加深學生學習內涵, 及協助學生適性發展, 培養其生涯規劃及生涯抉擇的知識與能力 忠信學校辦理綜合高中的目標, 可歸結於謀求學生質與量的全面提昇 貳 規劃理念與教育目標 一 規劃理念本校對於辦理綜合高中係經過多年審慎的評估, 考量到區域性家長與學生對於職業類科 普通高中及綜合高中的認知與接受程度 至於對綜合高中的推動與發展, 將以最謹慎與周密的原則做規劃與執行, 力求本校往通識教育遷移得以更順利轉型 以下乃本校對綜合高中的主要規劃理念, 茲分述如下 : 1 以自辦為原則, 師資不足部分, 新聘或辦理教師第二專長訓練 發揮性向試探及延遲分化功能 3 兼顧學生升學與就業需求 4 配合大學改良式聯招及四技 二專聯招的要求 5 考量學生進路 社會發展及產業合作 6 增進學生依其性向選擇的機會 7 配合高中 高職課程新趨勢 8 採學年學分制規劃 9 保持本校原有性質與條件及規劃 二 教育目標 1 融合高中高職教育目標, 充實學生基本能力與專業技術之養成, 以期發展學生之人文與科技素養 整合高中高職之教育資源, 使學生獲得最充分資源運用 3 提供充分之選課彈性 並配合學生延遲分化及適性發展之需求 4 認識各類工作環境 培養學生生涯規劃的知能, 及培養生活抉擇的知能 5 增進學生職業性向試探之機會, 並協助學生適性發展的教學目標 6 一年級階段著重基本能力的奠定及生涯規劃的落實, 使學生了解自己的性向 興趣及能力, 發揮性向試探與適性分化 二年級起一方面繼續修習基本學科, 另一方面採課程分流方式選擇學術或專門學程做較專精科目的修習為分化, 為考量學生之進路輔導事宜, 故在課程設計上, 儘量給予彈性空間, 期冀經由課程設計之彈性, 以符合學生之興趣及性向, 達成適性教育的預期目標 - -

4 參 畢業要求 一 總學分數 學生在校期間依本校實際狀況, 修習部定必修科目 校訂必修科目及校訂選修科目, 取得學分證明, 並符 合高級中學成績考查辦法及本校相關規定始可畢業 在校期間應依照教育部規定修滿 160 個學分以上, 且必須 修畢教育部規定之 54 個必修學分, 及本校規定之 4 個必修學分, 才具備畢業資格 另學生在特定專門學程修滿 40 學分含該學程之核心科目及專題製作均及格者, 得在畢業證書上加註其主修之專門學程 ( 一 ) 修業方式及年限 : 1 一年級至三年級實施學年學分制, 每節課均為五十分鐘 一年級至三年級修業年限以三年為原則, 必要時得視學生學習情形調整修業年限, 最低為二年, 最高 為五年 ( 二 ) 學分計算方式 : 每一科目學分之計算, 以每學期每週授課一節 (50 分鐘 ), 或總授課節數達十八節為一學分 ( 三 ) 課程架構表 科目類別 部定必修 必修 校訂 選修 一般科目 54(7.55%) 4(.04%) 58(9.59%) 專精科目 80(40.8%) 小計 54(7.55%) 14(7.45%) 可修習總學分數 196 學分 活動科目 14 節 ( 含班週會 綜合活動, 不計學分 ) 總上課節數 畢業學分數 10 節 160 學分 說明 :(1) 必修科目均須及格 () 本表計算百分比時, 分母為 196 學分 ( 四 ) 各學習領域開設學分數 一般科目 語文 科目類別 部定必修 校訂科目必修選修 總計 國文 英文 日文 0 0 數學 社會 自然 藝術 生活 健康與體育 全民國防教育 活動科目 (14) 0 0 (14)

5 專精科目 學術學程 學術自然 學術社會 資訊技術 電機技術 電腦通訊 控制 資訊應用 專 應用日語 門 應用英語 學 廣告設計 程 室內設計 多媒體製作 幼兒保育 時尚設計 觀光事務 觀光餐飲 學分數小計 54 學分 4 學分 1877 學分 191 分 學生畢業最低學分數 54 學分 4 學分 10 學分 106 學分 160 學分 註 :( ) 中表示必修課程, 但不計學分 二 必選修學分數 ( 一 ) 必選修學分數分為部定科目及校訂科目, 一年級至三年級部定必修 54 學分 ( 依照綜合高級中學課程綱要之規定 ) 校訂必修 4 學分及校訂選修 10~138 學分 ( 二 ) 部定必修科目表類別科目開課學期別名稱學分名稱學分一上一下 部定必修科目 一般科目 54 語文領域 國文 ⅠⅡ 英文 ⅠⅡ 數學領域 數學 ⅠⅡ 歷史 社會領域 地理 6 公民與社會 ⅠⅡ 1 1 基礎物理 自然領域 基礎化學 6 基礎生物 藝術音樂 4 領域美術 - 4 -

6 生活領域 健康與體育領域 生涯規劃 生活科技 6 計算機概論 體育 ⅠⅡ 4 健康與護理 ⅠⅡ 1 1 全民國防教育 ⅠⅡ 1 1 小計 ( 三 ) 校訂必修科目表 類別科目開課學期別 名稱學分名稱學分一上一下二上二下三上三下 科 目 校訂必修 一般科目 4 健康與體育 領域 體育 ⅢⅣ 4 小計 ( 四 ) 校訂必修科目開設說明 領域 科目名稱 開課學期別 學分 科目大要 健康與體育領域 體育 二上 二下 4 1. 有強健的體魄才有美好的未來. 讓學生有活動的機會 3. 滿足多數學生的需求 三 必須參加活動本校課程除一般必 選修之學科外, 每週另包含 3 節活動課程 學生在校必須參加之各項活動如下 : 1 週班會 : 每班每週一節, 由導師指導, 討論班級相關事宜及有關生活教育 道德教育之各項議題 團體活動 : 由學校統一安排全校或分年級 班級實施 活動內容包括忠信文化月 祭孔尊師開學典禮 親恩節成年禮卒業式 專題講座 才藝競賽 各項體育競賽 教學成果發表 及校內外參觀活動 3 綜合活動 : 社團開設種類可以分為康樂類 技藝類及服務類 康樂類有 : 天聲合唱團 山前女子槍隊 壯我管樂團 熱音社 熱舞社 魔術社等 ; 技藝類有 : 辯論社 繪畫社 網頁社 游泳社 果雕社 機器人研究社等 ; 服務類有 : 校旗社 交通安全服務社 春暉社 親善大使團, 學生可以依照興趣參加 4 升學輔導 : 每學年編製一份 四技二專及大學升學輔導手冊, 提供各班導師與授課教師參考, 以輔導同學有關升學之進路資訊 四 成績評量方式 成績評量方式基本上依本校學年學分制成績考查要點, 及本校相關規定辦理, 其中日常考查與學期成績考 - 5 -

7 查之要點簡要說明如下 : 1 日常考查 : 除隨堂測驗外, 得依各科性質酌用口試 演練 實驗實習 閱讀報告 作文 調查採集報告 工作報告 作業等方式實施考查 學期成績 : 一年級至三年級部分, 除另有規定外, 日常考查佔 40%, 月考考試佔 30%, 期末考試佔 30% 肆 課程概述 一 課程設計原則依照本校設置綜合高中之基本旨意, 一年級階段著重基本能力的奠定及生涯規劃的落實, 使學生了解自己的性向 興趣及能力, 發揮性向試探與適性分化 二年級起一方面繼續修習基本學科, 另一方面採課程分流方式選擇學術或專門學程做較專精科目的修習為分化 為考量學生之進路輔導事宜, 故在課程設計上, 儘量給予彈性空間, 期冀經由課程設計之彈性, 以符合學生之興趣及性向, 達成適性教育的預期目標 本校在課程設計上著重下列幾點原則 : 1 兼顧學生升學與就業需求 配合考招分離之多元入學措施需求 3 考慮學生進路 社會發展及產業合作 4 發揮性向試探與延遲分化之功能 5 增進學生依其性向選課的機會 6 考慮與其他高中 高職 五專互轉的彈性 7 配合高中 高職新課程趨勢 8 採學年學分制規劃 9 充份利用原有校內師資及設備 10 加強技能訓練, 輔導學生考取證照 二 課程學習領域課程學習領域依性質可分為一般科目及專精科目, 一般科目依屬性領域可分為本國語文 外國語文 數學 社會 自然 藝術 生活 健康與體育 全民國防教育及活動科目等十個領域 專精科目分為學術學程和專門學程兩大類, 學術學程之教學科目為參照 普通高級中學課程綱要 之部定必修科目 ; 專門學程之教學科目為參照 專門學程歸群表 及 職業學校群科課程綱要 各群部定專業及實習科目, 並規劃每一學程有 80~96 學分之專精科目, 並內含基本必要的核心科目 6-30 學分, 核心科目之開設為參照 職業學校群科課程綱要 各群部定必修專業及實習科目, 另開設專題製作 學分供學生選讀, 學生在特定專門學程修滿 40 學分含該學程之核心科目及專題製作均及格者, 得在畢業證書上加註其主修之專門學程 - 6 -

8 三 各領域教學科目開設順序 年 級 學 期 1 一般科目類別 : 本國語文 一二三 國文 I 4 國文 II 4 國文 Ⅲ 3 國文 Ⅳ 3 國文 Ⅴ 3 國文 Ⅵ 3 小說選讀 I 國語文閱讀與寫作 I 國語文資訊應用 I 國語文學概論 I 區域文學選讀 I 備註 : 表科目為必修類別 : 外國語文 年 級 學 期 1 小說選讀 II 國語文閱讀與寫作 II 國語文資訊應用 II 國語文學概論 II 區域文學選讀 II 1 國語文資訊應用 Ⅲ 文化基本教材 I 國學概要 I 國語文資訊應用 Ⅳ 文化基本教材 II 1 國學概要 II 1 作文指導 I 國語文資訊應用 Ⅴ 語文表達及應用 I 作文指導 II 國語文資訊應用 Ⅵ 語文表達及應用 II 應用文 I 應用文 II 古今文選 I 一二三 1 古今文選 II 英文 I 4 英文 II 4 英文 III 3 英文 IV 3 英文 Ⅴ 3 英文 Ⅵ 3 英語聽講 I 基礎日語 I 英文作文 I 英語文法 I 1 1 英語聽講 II 基礎日語 II 英文作文 II 英語文法 II 1 1 英語會話 I 英文作文 III 英文文法 III 英文閱讀 I 1 3 英語會話 II 英文作文 IV 英文文法 IV 英文閱讀 II 1 3 英語會話 III 英文作文 Ⅴ 英文閱讀 III 4 英語會話 IV 英文作文 Ⅵ 英文閱讀 IV 1 4

9 備註 : 表科目為必修 類別 : 數學 年 級 學 期 一二三 數學 I 4 數學 II 4 數學 III 4 數學 IV 4 數學 Ⅴ 3 數學 Ⅵ 3 數學演習 Ⅰ 備註 : 表科目為必修 類別 : 社會 年 級 學 期 公民與社會 I 歷史 I 通論地理 Ⅰ 備註 : 表科目為必修 1 代數 數學演習 Ⅱ 1 數學演習 Ⅲ 數學演習 Ⅳ 幾何 I 幾何 II 數學演習 Ⅴ 一二三 數學演習 Ⅵ 公民與社會 Ⅱ 地理 I 通論地理 II 1 公民與社會 III 區域地理 Ⅰ 中國文化史 1 公民與社會 IV 區域地理 II 世界文化史 1 公民與社會 Ⅴ 世界近現代史應用地理 Ⅰ 現代社會與法律 1 公民與社會 Ⅵ 1 世界地理 應用地理 II 民主政治與經濟 類別 : 自然 年 級 學 期 一二三 基礎物理 基礎化學 生活化學 化學實驗 基礎生物 生活生物 備註 : 表科目為必修 生活物理 物理實驗 地球科學 I 環境科學 地球科學 Ⅱ 生態保育

10 類別 : 藝術 年 級 學 期 忠信學校學生課程手冊 一二三 美術 備註 : 表科目為必修 類別 : 生活 年 級 學 期 音樂 素描 I 素描 II 音樂欣賞 I 音樂欣賞 II 美術 Ⅲ 應用音樂 色彩學 藝術欣賞 I 西畫 藝術生活 I 一二三 藝術欣賞 II 國畫 藝術生活 II 生涯規劃 備註 : 表科目為必修 計算機概論 生活科技 職業試探 3 時尚生活 人際關係 飲食文化與製作 生活禮儀 形象管理與時尚 法律與生活 Ⅰ 生命與科技倫理 Ⅰ 1 兩性關係 法律與生活 Ⅱ 生命與科技倫理 Ⅱ 1-9 -

11 類別 : 健康與體育 年級學期 忠信學校學生課程手冊 一二三 體育 I 體育 II 體育 Ⅲ 體育 Ⅳ 體育 Ⅴ 體育 Ⅵ 健康與 健康與 1 1 護理 I 護理 II 健康自我 1 管理健康情感 1 管理 備註 : 表科目為必修 健康體適能 I 健康體適能 II 籃球 I 籃球 II 壘球 I 壘球 II 游泳 I 游泳 II 游泳 Ⅲ 游泳 Ⅳ 排球 I 排球 II 足球 I 足球 II 桌球 I 桌球 II 類別 : 全民國防教育 年 級 學 期 全民國防教育 Ⅰ 一二三 全民國防教育 Ⅱ 備註 : 表科目為必修專精科目 1 兵家的智慧 1 戰爭與危機的啟示 1 野外求生 Ⅰ 1 野外求生 Ⅱ 1 專精科目 (1) 學術社會學程 年級二三 學期 國文 III 4 國文 IV 4 國文 Ⅴ 4 國文 Ⅵ 4 英文 III 4 英文 IV 4 英文 Ⅴ 4 英文 Ⅵ

12 數學 III 3 數學 IV 3 數學 Ⅴ 3 數學 Ⅵ 3 數學演習 I 數學演習 II 數學演習 Ⅲ 數學演習 Ⅳ 地理 II 地理 III 地理 IV 3 物理 3 化學 3 基礎地球科學 Ⅰ 基礎地球科學 Ⅱ 生物 Ⅰ 生物 Ⅱ 歷史 II 歷史 III 歷史 IV 4 歷史專題 4 應用地理 Ⅰ 4 應用地理 Ⅱ 4 公民與社會 III 公民與社會 IV 公民與社會 Ⅴ 公民與社會 Ⅵ 備註 : * 表示核心科目 () 學術自然學程 年級二三 學期 國文 III 4 國文 IV 4 國文 Ⅴ 4 國文 Ⅵ 4 英文 Ⅲ 4 英文 Ⅳ 4 英文 Ⅴ 4 英文 Ⅵ 4 數學 III 4 數學 IV 4 數學 Ⅴ 4 數學 Ⅵ 4 數學演習 I 數學演習 II 數學演習 Ⅲ 數學演習 Ⅳ 物理 I 3 物理 II 3 物理 III 3 物理 IV 3 物理實驗 I 物理實驗 II 化學 I 4 化學 II 4 化學 III 3 化學 IV 3 化學實驗 I 化學實驗 II 應用生物 I 應用生物 II

13 基礎地球科學 地球與環境 備註 : * 表示核心科目 (3) 資訊技術學程 年級二三 學期 * 基本電學 Ⅰ 3 * 基本電學 Ⅱ 3 基本電學 Ⅲ 3 基本電學 Ⅳ 3 * 基本電學實習 Ⅰ 3 * 基本電學實習 Ⅱ 3 * 電子學 Ⅰ 3 * 電子學 Ⅱ 3 電子學 Ⅲ 3 電子學 Ⅳ 3 * 電子學實習 Ⅰ 3 電子學實習 Ⅱ 3 * 數位邏輯 3 * 數位邏輯實習 3 數位電子學 數位電子學實習 程式設計 Ⅰ 程式設計 Ⅱ 程式語言 Ⅰ 程式語言 Ⅱ CPLD 實習 Ⅰ CPLD 實習 Ⅱ 電腦網路 Ⅰ 電腦網路 Ⅱ 微處理機 微處理機實習 電腦硬體裝修 Ⅰ 電腦硬體裝修 Ⅱ 微電腦結構 Ⅰ 微電腦結構 Ⅱ 電子電路 3 電子電路實習 3 專題製作 備註 : 核心科目請以 * 表示 - 1 -

14 (4) 電機技術學程 年級二三 學期 * 基本電學 Ⅰ 3 * 基本電學 Ⅱ 3 基本電學 Ⅲ 基本電學 Ⅳ * 基本電學實習 Ⅰ 3 * 基本電學實習 Ⅱ 3 基本電學實習 Ⅲ 基本電學實習 Ⅳ * 電子學 Ⅰ 3 * 電子學 Ⅱ 3 電子學 Ⅲ 電子學 Ⅳ * 電子學實習 Ⅰ 3 電子學實習 Ⅱ 3 * 電工機械 Ⅰ 3 * 電工機械 Ⅱ 3 電工機械 Ⅲ 電工機械 Ⅳ 電機控制 Ⅰ 3 電機控制 Ⅱ 3 工業電子實習 Ⅰ 工業電子實習 Ⅱ 電工機械實習 Ⅰ 電工機械實習 Ⅱ 電子電路 3 電子電路實習 3 可程式控制技術 Ⅰ 可程式控制技術 Ⅱ 專題製作 Ⅰ 數位邏輯 數位邏輯實習 輸配電 Ⅰ 輸配電 Ⅱ 工業配線實習 備註 : * 表示核心科目

15 年級 學期 (5) 電腦通訊學程 二三 * 基本電學 Ⅰ 3 * 基本電學 Ⅱ 3 基本電學 Ⅲ 3 基本電學 Ⅳ 3 * 基本電學實習 Ⅰ 3 * 基本電學實習 Ⅱ 3 * 電子學 Ⅰ 3 * 電子學 Ⅱ 3 電子學 Ⅲ 3 電子學 Ⅳ 3 * 電子學實習 Ⅰ 3 電子學實習 Ⅱ 3 * 數位邏輯 3 * 數位邏輯實習 3 數位電子學 數位電子學實習 專題製作 程式語言 Ⅰ 程式語言 Ⅱ 單晶片控制 Ⅰ 單晶片控制 Ⅱ C 語言 Ⅰ C 語言 Ⅱ 工業電子 網路實習 資料庫 網路原理 3 電子儀表 作業系統 多媒體技術 3 週邊設備 3 CPLD 實習 Ⅰ CPLD 實習 Ⅱ 組合語言 Ⅰ 3 組合語言 Ⅱ 3 電腦繪圖 3 備註 : * 表示核心科目 週邊電路實習 3

16 (6) 控制學程 年級二三 學期 * 基本電學 Ⅰ 3 * 基本電學 Ⅱ 3 基本電學 Ⅲ 3 基本電學 Ⅳ 3 * 基本電學實習 Ⅰ 3 * 基本電學實習 Ⅱ 3 * 電子學 Ⅰ 3 * 電子學 Ⅱ 3 電子學 Ⅲ 3 電子學 Ⅳ 3 * 數位邏輯 3 * 數位邏輯實習 3 * 電子學實習 Ⅰ 3 電子學實習 Ⅱ 3 數位電子學 數位電子學實習 專題製作 基礎控制實習 Ⅰ 基礎控制實習 Ⅱ 氣壓控制實習 程式語言 Ⅰ 程式語言 Ⅱ 感測器模擬實習 自動控制實習 電腦網路 Ⅰ 電腦網路 Ⅱ 程式設計 Ⅰ 程式設計 Ⅱ 電腦硬體裝修 Ⅰ 電腦硬體裝修 Ⅱ 機電整合實習 Ⅰ 3 機電整合實習 Ⅱ 3 CPLD 實習 Ⅰ CPLD 實習 Ⅱ 微處理機 微處理機實習 微電腦結構 Ⅰ 微電腦結構 Ⅱ 人機介面實習 3 備註 : * 表示核心科目

17 年級 學期 (7) 資訊應用學程 二三 * 商業概論 I * 商業概論 II 電子商務實務 I 電子商務實務 II * 經濟學 I 3 * 經濟學 II 3 經濟學 III 3 經濟學 IV 3 * 會計學 I 3 * 會計學 II 3 * 會計學 III 4 會計學 IV 4 * 計算機概論 II * 計算機概論 III * 計算機概論 IV 資料庫網站設計 套裝軟體應用 I 套裝軟體應用 II 套裝軟體應用 III 套裝軟體應用 IV 程式語言 I 程式語言 II 程式語言 III 程式語言 IV 網頁設計 I 網頁設計 II 資料庫管理 I 資料庫管理 II 會計資訊 Ⅰ 會計資訊 Ⅱ 多媒體製作與應用 I 3 多媒體製作與應用 II 3 專題製作 網路架設與安裝 備註 : * 表示核心科目

18 (8) 應用日語學程 年級二三 學期 * 日語讀本 Ⅰ * 日語讀本 Ⅱ 日語讀本 Ⅲ 日語讀本 Ⅳ * 日語會話 Ⅰ * 日語會話 Ⅱ 日語會話 Ⅲ 日語會話 Ⅳ 日語聽講練習 Ⅰ 日語聽講練習 Ⅱ 日語聽講練習 Ⅲ 日語聽講練習 Ⅳ 日語發音與口語練習 Ⅰ 日語發音與口語練習 Ⅱ 日語語法 Ⅰ 3 日語語法 Ⅱ 3 日語語法 Ⅲ 3 日語語法 Ⅳ 3 * 日文閱讀與翻譯 Ⅰ 3 * 日文閱讀與翻譯 Ⅱ 3 * 日文閱讀與翻譯 Ⅲ 日文閱讀與翻譯 Ⅳ * 商業概論 Ⅰ * 商業概論 Ⅱ 商業經營實務 Ⅰ 3 商業經營實務 Ⅱ 3 商用日文 Ⅰ 3 商用日文 Ⅱ 3 * 計算機概論 Ⅱ * 計算機概論 Ⅲ * 計算機概論 Ⅳ 電腦軟體應用 日文文書處理 Ⅰ 日文文書處理 Ⅱ 日本故事選讀 Ⅰ 日本故事選讀 Ⅱ 專題製作 觀光日語 Ⅰ 觀光日語 Ⅱ 備註 : * 表示核心科目

19 (9) 應用英語學程 年級二三 學期 * 英語聽講練習 I * 英語聽講練習 II 英語聽講練習 III 3 英語聽講練習 IV 3 * 英文文法 Ⅰ * 英文文法 Ⅱ 英文文法 Ⅲ 英文文法 Ⅳ * 英文閱讀與習作 I 3 * 英文閱讀與習作 II 3 * 英文閱讀與寫作 I 3 英文閱讀與寫作 Ⅱ 3 * 計算機概論 Ⅱ * 計算機概論 Ⅲ * 計算機概論 Ⅳ 計算機應用 網路英文 I 3 網路英文 II 3 * 商業概論 I * 商業概論 II 商業經營實務 Ⅰ 商業經營實務 Ⅱ 英美小說導讀 I 3 英美小說導讀 II 3 新聞英文導讀 I 新聞英文導讀 II 中英翻譯練習 Ⅰ 3 中英翻譯練習 Ⅱ 3 中英翻譯練習 Ⅲ 中英翻譯練習 Ⅳ 英語戲劇與電影 I 英語戲劇與電影 Ⅱ 觀光英文 I 3 觀光英文 Ⅱ 3 專題製作 英語戲劇表演 Ⅰ 英語戲劇表演 Ⅱ 商用英文 I 4 商用英文 II 4 備註 : * 表示核心科目

20 年級學期 (10) 廣告設計學程 二三 * 繪畫基礎 Ⅰ 3 * 繪畫基礎 Ⅱ 3 * 基本設計 Ⅰ * 基本設計 Ⅱ 設計繪畫 4 * 基礎圖學 Ⅰ * 基礎圖學 Ⅱ 色彩應用 4 * 色彩原理 * 數位設計基礎 * 設計概論 * 創意潛能開發 * 造形原理 設計圖法 4 * 設計生活 平面設計 專題製作 攝影 Ⅰ 3 攝影 Ⅱ 3 商業攝影 設計字法 電腦繪圖實習 Ⅰ 3 電腦繪圖實習 Ⅱ 3 藝術概論 Ⅰ 1 藝術概論 Ⅱ 1 標誌與字體設計 Ⅰ 標誌與字體設計 Ⅱ 本土文化概論 網頁製作 Ⅰ 網頁製作 Ⅱ 多媒體概論 Ⅰ 多媒體概論 Ⅱ 設計應用 4 印刷設計 印刷設計 Ⅱ 設計表現技法 Ⅰ 設計表現技法 Ⅱ 透視學 材料認識與應用 包裝設計 視覺傳達設計 4 廣告工藝 繪畫 色彩計畫 造形設計 造形美學 3 複合媒材入門 複合媒材創作

21 備註 : * 表示核心科目 (11) 室內設計學程 年級二三 學期 * 繪畫基礎 Ⅰ 3 * 繪畫基礎 Ⅱ 3 * 基本設計 Ⅰ * 基本設計 Ⅱ 設計應用 4 * 基礎圖學 Ⅰ * 基礎圖學 Ⅱ 設計繪畫 4 * 色彩原理 * 數位設計基礎 * 設計概論 * 創意潛能開發 * 造形原理 專題製作 * 設計生活 設計實習 3 平面設計 3 電腦繪圖實習 Ⅰ 3 電腦繪圖實習 Ⅱ 3 室內設計基礎 3 色彩應用 4 室內施工圖實習 Ⅰ 3 室內施工圖實習 Ⅱ 3 室內設計模型製作 Ⅰ 室內設計模型製作 Ⅱ 數位攝影 Ⅰ 3 數位攝影 Ⅱ 3 裝潢技術實習 Ⅰ 4 裝潢技術實習 Ⅱ 4 設計思潮 傢俱設計 Ⅰ 傢俱設計 Ⅱ 設計圖法 4 表現技法 4 繪畫 造形設計 色彩計畫 3 設計史 - 0 -

22 材料認識與應用 Ⅰ 材料認識與應用 Ⅱ 備註 : * 表示核心科目 (1) 多媒體製作學程 年級二三 學期 * 繪畫基礎 I 3 * 繪畫基礎 Ⅱ 3 * 基本設計 I * 基本設計 Ⅱ * 基本設計 Ⅲ 基本設計 Ⅳ 多媒體設計 Ⅰ 多媒體設計 Ⅱ * 基礎圖學 I * 基礎圖學 Ⅱ * 基礎圖學 Ⅲ 基礎圖學 Ⅳ * 設計概論 * 色彩原理 攝影 I 攝影 Ⅱ 電腦繪圖 I 3 電腦繪圖 Ⅱ 3 數位設計基礎 Ⅰ 數位設計基礎 Ⅱ 網頁設計 動畫設計 Ⅰ 動畫設計 Ⅱ * 設計與生活 創意潛能開發 廣告設計 4 包裝設計 印刷設計 畢業專題設計 Ⅰ 3 畢業專題設計 Ⅱ 3 專題製作 視覺傳達設計 I 視覺傳達設計 Ⅱ - 1 -

23 * 造形原理 文字造形 4 備註 : * 表示核心科目 (13) 幼兒保育學程 年級二三學期 * 家政概論 I * 家政概論 II * 家庭教育 Ⅰ * 家庭教育 Ⅱ * 家政行職業衛生與安全 * 色彩概論 * 家政職業倫理 * 家政行銷與服務 * 幼兒教保概論 Ⅰ 4 * 幼兒教保概論 Ⅱ 4 * 嬰幼兒照護實務 專題製作 I 專題製作 II 縫紉 Ⅰ 縫紉 Ⅱ 服飾實務 時尚服裝設計 整體造型設計實務 流行工藝 幼兒餐點設計 家庭管理 社會福利 幼兒教保行政 教學媒體設計與應用 I 教學媒體設計與應用 II 生命教育 I 生命教育 II 服飾行銷 服裝材料與應用 動態展示企劃 器樂 I 器樂 II - -

24 服裝畫 幼兒科學 幼兒文學與繪本製作 幼兒美語 幼兒戲劇 I 幼兒戲劇 II 幼兒行為觀察與評量 膳食與營養實務 美容實務 特殊教育 3 教保實務 Ⅰ 3 教保實務 Ⅱ 3 備註 : * 表示核心科目 幼兒教材教法 (14) 時尚設計學程 年級二三學期 * 家政概論 Ⅰ * 家政概論 Ⅱ * 家政行職業衛生與安全 * 家庭教育 Ⅰ * 家庭教育 Ⅱ * 色彩概論 * 家政職業倫理 * 家政行銷與服務 * 縫紉 Ⅰ * 縫紉 Ⅱ * 縫紉 Ⅲ 1 * 服飾實務 時尚服裝設計 中國服裝 Ⅰ 中國服裝 Ⅱ 服裝專業電腦 Ⅰ 3 服裝專業電腦 Ⅱ 3 服裝流行史 * 整體造型設計實務 Ⅰ * 整體造型設計實務 Ⅱ 專題製作 Ⅰ 專題製作 Ⅱ 立體裁剪 Ⅰ 3 立體裁剪 Ⅱ 3-3 -

25 創意材質設計應用 Ⅰ 3 創意材質設計應用 Ⅱ 3 服裝概論 服裝品牌概論 服裝行銷 Ⅰ 服裝行銷 Ⅱ 動態展示企劃 電腦輔助設計 Ⅰ 1 電腦輔助設計 Ⅱ 1 服裝材料與應用 Ⅰ 服裝材料與應用 Ⅱ 1 幼兒教學媒體與設計 幼兒戲劇 流行工藝 Ⅰ 3 流行工藝 Ⅱ 1 美容實務 服裝畫 Ⅰ 服裝畫 Ⅱ 成衣打版及製作 成衣打版及製作 Ⅱ 服飾流行企劃 備註 : * 表示核心科目 (15) 幼老福利學程 年級二三學期 * 家政概論 Ⅰ * 家政概論 Ⅱ * 家庭教育 Ⅰ * 家庭教育 Ⅱ * 幼兒教保概論 Ⅰ 4 * 老人照護 * 家政行職業衛生與安全 幼兒教保概論 Ⅱ 4 * 色彩概論 * 家政行銷與服務 * 家政職業倫理 * 老人與家庭關係 老人心理學 * 老人福利

26 嬰幼兒照護實務 兒童文學 膳食與營養實務 成人教育 發展心理學 Ⅰ 發展心理學 Ⅱ 教學媒體設計與應用 Ⅰ 1 幼兒行為觀察與評量 教學媒體設計與應用 Ⅱ 1 音樂與律動 1 器樂 Ⅰ 器樂 Ⅱ 老人活動實務 Ⅰ 老人活動實務 Ⅱ 色彩應用 嬰幼兒發展與保育 Ⅰ 嬰幼兒發展與保育 Ⅱ 專題製作 老人活動設計 家庭管理 幼兒教材教法 幼兒餐點設計 幼兒戲劇 Ⅰ 幼兒戲劇 Ⅱ 團康活動 3 生命教育 Ⅰ 生命教育 Ⅱ 兒福概論 老人環境規劃 幼兒教保行政 幼兒科學 備註 : * 表示核心科目 教保實務 Ⅰ 3 教保實務 Ⅱ 3-5 -

27 (16) 觀光事務學程 年級二三 學期 * 餐旅服務 Ⅰ 3 * 餐旅服務 Ⅱ 3 * 餐旅服務 III 餐旅服務 IV * 飲料與調酒 Ⅰ 3 * 飲料與調酒 Ⅱ 3 飲料與調酒 Ⅲ 飲料與調酒 Ⅳ * 餐旅英文與會話 Ⅰ * 餐旅英文與會話 Ⅱ * 餐旅英文與會話 Ⅲ 餐旅英文與會話 Ⅳ * 餐旅概論 Ⅰ 3 * 餐旅概論 Ⅱ 3 觀光概論 Ⅰ 3 觀光概論 Ⅱ 3 日語會話 Ⅰ 3 日語會話 Ⅱ 3 日語會話 Ⅲ 日語會話 Ⅳ 中餐烹飪 Ⅰ 中餐烹飪 Ⅱ 客房實務 Ⅰ 客房實務 Ⅱ 旅行業概論 Ⅰ 3 旅行業概論 Ⅱ 3 旅館實務 Ⅰ 旅館實務 Ⅱ 旅遊實務 Ⅰ 旅遊實務 Ⅱ 觀光行政與法規 Ⅰ 觀光行政與法規 Ⅱ 國際禮儀 領團實務 專題製作 觀光資源 行銷與服務 I 行銷與服務 Ⅱ 備註 : 核心科目以 * 表示 - 6 -

28 (17) 觀光餐飲學程 年級二三 學期 * 餐旅服務 Ⅰ 3 * 餐旅服務 Ⅱ 3 * 餐旅服務 Ⅲ 餐旅服務 Ⅳ * 飲料與調酒 Ⅰ 3 * 飲料與調酒 Ⅱ 3 飲料與調酒 Ⅲ 飲料與調酒 Ⅳ * 餐旅概論 Ⅰ 3 * 餐旅概論 Ⅱ 3 餐旅概論 Ⅲ 餐旅概論 Ⅳ * 餐旅英文會話 Ⅰ * 餐旅英文會話 Ⅱ * 餐旅英文會話 Ⅲ 餐旅英文會話 Ⅳ 日語會話 Ⅰ 日語會話 Ⅱ 食物學概論 Ⅰ 食物學概論 Ⅱ 專題製作 旅遊實務 Ⅰ 旅遊實務 Ⅱ 中餐烹飪 Ⅰ 中餐烹飪 Ⅱ 中餐烹飪 Ⅲ 中餐烹飪 Ⅳ 旅館實務 餐飲衛生與安全 觀光行政與法規 Ⅰ 觀光行政與法規 Ⅱ 烘焙 蔬果切雕 Ⅰ 蔬果切雕 Ⅱ 旅行業概論 Ⅰ 旅行業概論 Ⅱ 導覽解說技巧與實務 點心製作 國際禮儀 觀光概論 Ⅰ 3 觀光概論 Ⅱ 3 客房實務 Ⅰ 客房實務 Ⅱ 餐飲管理實務 觀光資源 領團實務 - 7 -

29 備註 : * 表示核心科目 伍 各種進路修課建議 - 8 -

30 本校綜合高中因設置有學術學程和專門學程, 它的進路也兼跨了普通高中和職業學校學生的機會, 學生畢業之後可參加大學甄選入學 分發入學及科大四技申請入學 四技二專推薦甄選 ( 修習專門學程科目達 5 學分 ( 含 ) 技優保甄 登記分發等升學進路 或者取得各專門學程之技能證照 發揮所習得之技術, 踏入社會工作 以下就各項進路提供選修課程建議方案 : 一 參加大學學科能力測驗及指定科目考試之修課建議組別 考試科目 備註 文法 教育 商業 藝術組 ( 第一類 國文 英文 數學 歷史 地理 公民與社會 組 ) 理 工 醫 農組 ( 第二 三類組 ) 國文 英文 數學 基礎物理 基礎化學 基礎 生物 物理 化學 基礎地球科學 學生宜依自己志趣與性向來決定報考類組, 各學期選課時, 可參酌以下各類組修課建議及該學期開課表 進行選課 如依下列各組修課建議內容, 各學期仍有空間選修其他課程時, 則依自己的興趣 性向, 參考老 師與家長的意見, 選擇其他選修課程 1 文法 教育 商業 藝術組修課建議 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 國文 Ⅰ 4 一上 國文 Ⅱ 4 一下 國文 Ⅲ 4 二上 國文 Ⅳ 4 二下 國文 Ⅴ 4 三上 國文 國文 Ⅵ 4 三下國語文閱讀與寫作 I 一上 國語文閱讀與寫作 II 一下 作文指導 Ⅲ 三上 作文指導 Ⅳ 三下 英文 數學 文化基本教材 I 二上 文化基本教材 II 二下 英文 Ⅰ 4 一上 英文 Ⅱ 4 一下 英文 Ⅲ 4 二上 英文 Ⅳ 4 二下 英文 Ⅴ 4 三上 英文 Ⅵ 4 三下 英文閱讀 Ⅰ 3 二上 英文閱讀 Ⅱ 3 二下 英文閱讀 Ⅲ 4 三上 英文閱讀 Ⅳ 4 三下 數學 Ⅰ 4 一上 數學 Ⅱ 4 一下 - 9 -

31 數學 Ⅲ 3 二上 數學 Ⅳ 3 二下 數學 Ⅴ 3 三上 數學 Ⅵ 3 三下 數學演習 Ⅰ 二上 數學演習 Ⅱ 二下 數學演習 Ⅲ 三上 數學演習 Ⅳ 三下 歷史 I 一上 歷史 II 二上 歷史 Ⅲ 二下 歷史 Ⅳ 4 三上 歷史專題 4 三下 地理 I 一上 地理 II 二上 地理 Ⅲ 二下 社會 地理 Ⅳ 3 三上 應用地理 I 4 三上 應用地理 II 4 三下 公民與社會 I 1 一上 公民與社會 II 1 一下 公民與社會 III 二上 公民與社會 Ⅳ 二下 公民與社會 Ⅴ 三上 公民與社會 Ⅵ 三下 基礎化學 I 一下 基礎物理 I 一上 基礎生物 I 一上 生物 I 二上 自然 生物 II 二下 基礎地球科學 Ⅰ 二上 基礎地球科學 Ⅱ 二下 物理 3 二上 化學 3 二下 理 工 醫 農組修課建議 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 國文 Ⅰ 4 一上 國文 Ⅱ 4 一下 國文 國文 Ⅲ 4 二上國文 Ⅳ 4 二下 國文 Ⅴ 4 三上 國文 Ⅵ 4 三下

32 國語文閱讀與寫作 I 一上 國語文閱讀與寫作 II 一下 作文指導 Ⅲ 三上 作文指導 Ⅳ 三下 英文數學社會自然 文化基本教材 I 二上 文化基本教材 II 二下 英文 Ⅰ 4 一上 英文 Ⅱ 4 一下 英文 Ⅲ 4 二上 英文 Ⅳ 4 二下 英文 Ⅴ 4 三上 英文 Ⅵ 4 三下 英文閱讀 Ⅰ 3 二上 英文閱讀 Ⅱ 3 二下 英文閱讀 Ⅲ 4 三上 英文閱讀 Ⅳ 4 三下 數學 Ⅰ 4 一上 數學 Ⅱ 4 一下 數學 Ⅲ 4 二上 數學 Ⅳ 4 二下 數學 Ⅴ 4 三上 數學 Ⅵ 4 三下 數學演習 Ⅰ 二上 數學演習 Ⅱ 二下 數學演習 Ⅲ 三上 數學演習 Ⅳ 三下 歷史 Ⅰ 一上 歷史 II 二上 歷史 Ⅲ 二下 地理 I 一上 地理 II 二上 地理 Ⅲ 二下 公民與社會 I 1 一上 公民與社會 II 1 一下 公民與社會 III 二上 公民與社會 Ⅳ 二下 基礎化學 一下 基礎物理 一上 基礎生物 一上 物理 I 3 二上 物理 II 3 二下 物理 III 3 三上

33 物理 Ⅳ 3 三下 化學 I 4 二上 化學 II 4 二下 化學 III 3 三上 化學 Ⅳ 3 三下 基礎地球科學 二上 地球與環境 二下 應用生物 I 三上 應用生物 II 三下 物理實驗 I 三上 物理實驗 II 三下 化學實驗 I 三上 化學實驗 II 三下 二 參加四技二專統一入學測驗修課建議 綜合高中之畢業生可以依照主修之專門學程, 參加四技二專考招分離多元入學, 考招分離之基本能力測驗 考試科目分述如下 ( 一 ) 各類組考試之共同科目為 : 1 國文 適用以下各群類, 並加考寫作測驗 英文 適用以下各群類 3 數學 (A) 家政群 家政群幼保類 家政群生活應用類 衛生與護理類 數學 (B) 設計群 商業與管理群 外語群英語類 外語群日語類 餐旅群 數學 (C) 動力機械群 電機與電子群電機類 電機與電子群資電類 工程與管理類 ( 二 ) 各類組考試之專業科目表列如下所示 規劃群別 測驗中心規劃考科 電機與電子群電機類電機與電子群資電類設計群工程與管理類商業與管理群家政群幼保類家政群生活應用類衛生與護理類 1 電子學 基本電學 電工機械 電子學實習 基本電學實習 1 電子學 基本電學 數位邏輯 數位邏輯實習 電子學實習 計算機概論 1 色彩原理 造形原理 設計概論 基本設計 繪畫基礎 基礎圖學 ( 術科考試 ) 1 基礎物理 基礎化學 計算機概論 1 商業概論 計算機概論 會計學 經濟學 1 家政概論 家庭教育 幼兒教保概論與實務 1 家政概論 家庭教育 色彩概論 家政行職業衛生與安全 1 基礎生物 健康與護理 - 3 -

34 餐旅群 外語群英語類 外語群日語類 1 餐旅概論 餐旅服務 飲料與調酒 1 商業概論 計算機概論 英文閱讀與寫作 1 商業概論 計算機概論 日文閱讀與翻譯 ( 三 ) 四技二專統一入學測驗共同科目修課建議 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 國文 Ⅰ 4 一上 國文 Ⅱ 4 一下 國文 Ⅲ 3 二上 國文 Ⅳ 3 二下 國文 國文 Ⅴ 3 三上國文 Ⅵ 3 三下 國語文閱讀與寫作 I 一上 國語文閱讀與寫作 II 一下 作文指導 Ⅰ 三上 作文指導 Ⅱ 三下 英文 Ⅰ 4 一上 英文 Ⅱ 4 一下 英文 英文 Ⅲ 3 二上英文 Ⅳ 3 二下 英文 Ⅴ 3 三上 英文 Ⅵ 3 三下 數學 Ⅰ 4 一上 數學 Ⅱ 4 一下 數學 數學 Ⅲ 4 二上數學 Ⅳ 4 二下 數學 Ⅴ 3 三上 數學 Ⅵ 3 三下 ( 四 ) 四技二專統一入學測驗專業科目修課建議 1 資訊技術學程 / 電腦通訊學程 / 控制學程 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 基本電學 Ⅰ 3 二上 基本電學 Ⅱ 3 二下 專精科目 基本電學 Ⅲ 3 三上基本電學 Ⅳ 3 三下 基本電學實習 Ⅰ 3 二上 基本電學實習 Ⅱ 3 二下

35 電子學 Ⅰ 3 二上 電子學 Ⅱ 3 二下 電子學 Ⅲ 3 三上 電子學 Ⅳ 3 三下 電子學實習 Ⅰ 3 三上 電子學實習 Ⅱ 3 三下 數位邏輯 3 二上 數位邏輯實習 3 二下 程式設計 Ⅰ 3 三上 程式設計 Ⅱ 3 三下 電腦網路 Ⅰ 二上 電腦網路 Ⅱ 二下 計算機概論 一下 欲報考電機類同學, 建議跨選電機技術學程之 電工機械 ⅠⅡ 電機技術學程類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 基本電學 Ⅰ 3 二上 基本電學 Ⅱ 3 二下 基本電學 Ⅲ 三上 基本電學 Ⅳ 三下 電子學 Ⅰ 3 二上 電子學 Ⅱ 3 二下 電子學 Ⅲ 三上 電子學 Ⅳ 三下 基本電學實習 Ⅰ 3 二上 專精科目 基本電學實習 Ⅱ 3 二下基本電學實習 Ⅲ 三上 基本電學實習 Ⅳ 三下 電子學實習 Ⅰ 3 三上 電子學實習 Ⅱ 3 三下 電工機械 Ⅰ 3 二上 電工機械 Ⅱ 3 二下 電工機械 Ⅲ 三上 電工機械 Ⅳ 三下 電工機械實習 Ⅰ 三上 電工機械實習 Ⅱ 三下 欲報考資電類同學, 建議跨選資訊技術學程之 數位邏輯 數位邏輯實習 計算機概論 3 應用英語學程 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 專精科目 英語聽講練習 Ⅰ 二上

36 英語聽講練習 Ⅱ 二下 英語聽講練習 Ⅲ 3 三上 英語聽講練習 Ⅳ 3 三下 英文文法 Ⅰ 二上 英文文法 Ⅱ 二下 英文文法 Ⅲ 三上 英文文法 Ⅳ 三下 英文閱讀與習作 Ⅰ 3 二上 英文閱讀與習作 Ⅱ 3 二下 英文閱讀與寫作 Ⅰ 3 三上 英文閱讀與寫作 Ⅱ 3 三下 計算機概論 I 一下 計算機概論 Ⅱ 二上 計算機概論 Ⅲ 二下 計算機概論 Ⅳ 三上 商業概論 I 二上 商業概論 Ⅱ 二下 商業經營實務 Ⅰ 三上 商業經營實務 Ⅱ 三下 欲跨考商管群同學, 建議跨選資訊應用學程之 會計學 經濟學 4 應用日語學程 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 日語讀本 Ⅰ 二上 日語讀本 Ⅱ 二下 日語讀本 Ⅲ 三上 日語讀本 Ⅳ 三下 日語聽講練習 Ⅰ 二上 日語聽講練習 Ⅱ 二下 日語聽講練習 Ⅲ 三上 日語聽講練習 Ⅳ 三下 日文閱讀與翻譯 Ⅰ 3 二上 專精科目 日文閱讀與翻譯 Ⅱ 3 二下 日文閱讀與翻譯 Ⅲ 三上 日文閱讀與翻譯 Ⅳ 三下 計算機概論 I 一下 計算機概論 Ⅱ 二上 計算機概論 Ⅲ 二下 計算機概論 Ⅳ 三上 商業概論 I 二上 商業概論 Ⅱ 二下 商業經營實務 Ⅰ 3 三上

37 商業經營實務 Ⅱ 3 三下 欲跨考商管群同學, 建議跨選資訊應用學程之 會計學 經濟學 5 資訊應用學程類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 計算機概論 Ⅰ 一下 計算機概論 Ⅱ 二上 計算機概論 Ⅲ 二下 計算機概論 Ⅳ 三上 專精科目 商業概論 I 二上 商業概論 Ⅱ 二下 電子商務實務 I 三上 電子商務實務 Ⅱ 三下 經濟學 Ⅰ 3 二上 經濟學 Ⅱ 3 二下 經濟學 Ⅲ 3 三上 經濟學 Ⅳ 3 三下 會計學 Ⅰ 3 二上 會計學 Ⅱ 3 二下 會計學 Ⅲ 4 三上 會計學 Ⅳ 4 三下 6 多媒體製作學程 / 廣告設計學程 / 室內設計學程 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 繪畫基礎 I 3 二上 繪畫基礎 Ⅱ 3 二下 基本設計 I 二上 基本設計 Ⅱ 二下 基本設計 Ⅲ 三上 基本設計 Ⅳ 三下 專精科目 基礎圖學 I 二上 基礎圖學 Ⅱ 二下 基礎圖學 Ⅲ 三上 基礎圖學 Ⅳ 三下 色彩原理 二下 造形原理 三上 數位設計基礎 Ⅰ 二上 數位設計基礎 Ⅱ 二下

38 設計概論 二上 設計與生活 三上 創意潛能開發 三上 電腦繪圖 Ⅰ 3 二上 電腦繪圖 Ⅱ 3 二下 數位攝影 Ⅰ 二上 數位攝影 Ⅱ 二下 畢業專題設計 4 三下 動畫設計 Ⅰ 1 三上 動畫設計 Ⅱ 1 三下 廣告設計 4 三下 包裝設計 三下 複合媒材設計 三下 室內設計模型製作 Ⅰ 三下 室內設計模型製作 Ⅱ 三下 7 觀光事務學程 / 觀光餐飲學程 類別科目名稱學分開課學期備註 飲料與調酒 Ⅰ 3 二上 專精科目 飲料與調酒 Ⅱ 3 二下 飲料與調酒 Ⅲ 三上 飲料與調酒 Ⅳ 三下 餐旅概論 Ⅰ 3 二上 餐旅概論 Ⅱ 3 二下 餐旅概論 Ⅲ 三上 餐旅概論 Ⅳ 三下 餐旅服務 Ⅰ 3 二上 餐旅服務 Ⅱ 3 二下 餐旅服務 Ⅲ 三上 餐旅服務 Ⅳ 三下 餐旅英文與會話 Ⅰ 二上 餐旅英文與會話 Ⅱ 二下 餐旅英文與會話 III 三上 餐旅英文與會話 IV 三下 日語會話 Ⅰ 二上 日語會話 Ⅱ 二下 國學概要 1 二上 國學概要 1 二下

39 觀光概論 Ⅰ 3 三上 觀光概論 Ⅱ 3 三下 點心製作 三下 烘焙 三下 8. 幼兒保育學程 / 時尚設計學程 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 嬰幼兒發展與保育 Ⅰ 二上 嬰幼兒發展與保育 Ⅱ 二下 家政概論 Ⅰ 二上 家政概論 Ⅱ 二下 色彩概論 三上 報考生活應用類須選修 家政行職業衛生與安全 三上 報考生活應用類須選修 幼兒教保概論 Ⅰ 4 二上 幼兒教保概論 Ⅱ 4 二下 教保實務 Ⅰ 3 三上 教保實務 Ⅱ 3 三下 家政職業倫理 三上 家庭教育 Ⅰ 二上 家庭教育 Ⅱ 二下 家政行銷與服務 三上 嬰幼兒照護實務 二上 專精科目 縫紉 Ⅰ 二下 縫紉 Ⅱ 三上 服飾實務 三上 時尚服裝設計 三上 整體造型設計實務 二上 服飾行銷 三下 流行工藝 I 1 三上 流行工藝 II 三下 美容實務 三下 幼兒教學媒體與設計 I 三上 幼兒戲劇 三下 器樂 Ⅰ 二上 器樂 Ⅱ 二下 服裝材料與應用 三上 舞台藝術 三下 三 參加甄選入學修課建議各學程參加甄選入學等修課建議均參照參加四技二專統一入學測驗修課建議 四 準備就業及有關職業證照考試修課建議

40 1 資訊技術學程 / 電腦通訊學程 / 控制學程 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 基本電學 Ⅰ 3 二上 基本電學 Ⅱ 3 二下 基本電學實習 Ⅰ 3 二上 基本電學實習 Ⅱ 3 二下 電子學 Ⅰ 3 二上 電子學 Ⅱ 3 二下 電子學實習 Ⅰ 3 三上 電子學實習 Ⅱ 3 三下 1. 工業電子 ( 丙檢 ) 專精科目 數位邏輯 3 二上. 數位電子檢定 ( 乙級 ) 數位邏輯實習 3 二下 3. 電腦硬體裝修 ( 丙級 ) 計算機概論 一下 4. 電腦硬體裝修 ( 乙級 ) 數位電子學 三上 數位電子學實習 三下 電腦硬體裝修 Ⅰ 二上 電腦硬體裝修 Ⅱ 二下 電腦網路 Ⅰ 二上 電腦網路 Ⅱ 二下 電機技術學程類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 基本電學 Ⅰ 3 二上 基本電學 Ⅱ 3 二下 電子學 Ⅰ 3 二上 電子學 Ⅱ 3 二下 基本電學實習 Ⅰ 3 二上 專精科目 基本電學實習 Ⅱ 3 二下 1. 室內配線 ( 丙級 ) 電機控制 Ⅰ 3 二上. 工業配線 ( 丙級 ) 電機控制 Ⅱ 3 二下 3. 工業電子 ( 丙檢 ) 電工機械 Ⅰ 3 二上 電工機械 Ⅱ 3 二下 數位邏輯 三上 數位邏輯實習 三下 工業電子實習 Ⅰ 二上 工業電子實習 Ⅱ 二下 3 應用英語學程

41 類別科目名稱學分開課學期備註 專精科目 英語聽講練習 Ⅰ 二上 英語聽講練習 Ⅱ 二下 英語聽講練習 Ⅲ 3 三上 英語聽講練習 Ⅳ 3 三下 英文文法 Ⅰ 二上 英文文法 Ⅱ 二下 英文文法 Ⅲ 三上 英文文法 Ⅳ 三下 英文閱讀與習作 Ⅰ 3 二上 英文閱讀與習作 Ⅱ 3 二下 英文閱讀與寫作 Ⅰ 3 三上 英文閱讀與寫作 Ⅱ 3 三下 英文能力檢定 初級 中級 4 應用日語學程類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 日語讀本 Ⅰ 二上 日語讀本 Ⅱ 二下 日語讀本 Ⅲ 三上 日語讀本 Ⅳ 三下 日語聽講練習 Ⅰ 二上 日語聽講練習 Ⅱ 二下 日語聽講練習 Ⅲ 三上 專精科目 日語聽講練習 Ⅳ 三下 日文閱讀與翻譯 Ⅰ 3 二上 日文閱讀與翻譯 Ⅱ 3 二下 日文閱讀與翻譯 Ⅲ 三上 日文閱讀與翻譯 Ⅳ 三下 日語會話 Ⅰ 二上 日語會話 Ⅱ 二下 日語會話 Ⅲ 三上 日語會話 Ⅳ 三下 日本語能力檢定 N1~N5 5 資訊應用學程 類別科目名稱學分開課學期備註 計算機概論 Ⅰ 一下 1. 電腦軟體應用丙級 乙 專精科目 套裝軟體應用 Ⅰ 二上 套裝軟體應用 Ⅱ 二下 套裝軟體應用 Ⅲ 三上 套裝軟體應用 Ⅳ 三下 級檢定. 網頁設計丙級檢定 3. 會計事務丙級檢定 - 人工

42 網頁設計 Ⅰ 二上 4. 會計事務丙級檢定 - 網頁設計 Ⅱ 二下 資訊 多媒體製作與應用 Ⅰ 3 三上 多媒體製作與應用 Ⅱ 3 三下 會計學 Ⅰ 3 二上 會計學 Ⅱ 3 二下 會計資訊 Ⅰ 二上 會計資訊 Ⅱ 二下 6 多媒體製作學程 / 廣告設計學程 / 室內設學程 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 繪畫基礎 I 3 二上 繪畫基礎 Ⅱ 3 二下 基本設計 I 二上 基本設計 Ⅱ 二下 基本設計 Ⅲ 三上 專精科目 基礎圖學 I 二上 基礎圖學 Ⅱ 二下 基礎圖學 Ⅲ 三上 色彩原理 二下 數位設計基礎 Ⅰ 二上 數位設計基礎 Ⅱ 二下 設計概論 二上 廣告設計丙檢 7 觀光事務學程 // 觀光餐飲學程 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 餐旅服務 Ⅰ 3 二上 餐旅服務 Ⅱ 3 二下 餐旅服務 Ⅲ 三上 1. 中餐烹飪檢定餐旅服務 Ⅳ 三下. 飲料調製檢定餐旅概論 Ⅰ 3 二上 3. 餐旅服務檢定專精科目餐旅概論 Ⅱ 3 二下 中餐烹飪 Ⅰ 二上 中餐烹飪 Ⅱ 二下 飲料與調酒 Ⅰ 3 三上 飲料與調酒 Ⅱ 3 三下 8 幼兒保育學程 / 時尚設計學程

43 類別 科目名稱 學分 開課學期 備註 器樂 Ⅰ 二上 器樂 Ⅱ 二下 嬰幼兒發展與保育 Ⅰ 二上 嬰幼兒發展與保育 Ⅱ 二下 家政概論 Ⅰ 二上 家政概論 Ⅱ 二下 1. 鋼琴證照 及音樂相關 專精科目 家政行職業衛生與安全 三上才藝證照幼兒教保概論 Ⅰ 4 二上. 職場就業準備 幼兒教保概論 Ⅱ 4 二下 教保實務 Ⅰ 3 三上 教保實務 Ⅱ 3 三下 家政職業倫理 三上 家庭教育 Ⅰ 二上 家庭教育 Ⅱ 二下 陸 選課輔導 綜合高中之課程實施學年學分制, 故選課當視為重要的工作之一, 因為選課的方向可以決定未來畢業後的出路, 而且不當的選課將可能造成於三年的修業年限中無法修滿規定的 160 個畢業學分, 或已修滿學程的 40 學分卻沒有包含該學程之 6-30 學分核心科目及專題製作, 造成無法於畢業證書上加註主修之專門學程, 所以每一個綜合高中的學生都必須時時注意本身每個學期的修課資料, 並且透過選課輔導, 避免發生不可挽回的錯誤 一 輔導項目 1 於一年級新生訓練期間, 介紹高中與國中教育之差異, 高中畢業生之進路發展, 四技二專及大學入學多元管道等 一年級上 下學期分別實施性向測驗及興趣測驗, 提供客觀之評量資料, 幫助學生增進對自我之認識 3 一年級上 下開設生涯規劃及職業試探課程, 引導學生了解各學程之課程規劃與進路發展 4 利用各學期之班級座談, 引導學生參閱各大學概況 系組簡介, 以及各行職業介紹之各種資料 5 新生訓練期間或一年級上學期舉辦課程說明會, 介紹各學期所開課程之內容與生涯發展之關係 6 每學期舉辦選課座談會, 提供學生有關下一學期課程之資訊與應考之因素, 並依需要提供個別輔導 7 各學期開學後實施選課適應調查, 對適應欠佳學生進行座談與個別輔導 8 適時辦理家長座談會, 使家長了解有關子女生涯發展的各項因素, 協助子女選擇合適個人能力與興趣之課程 二 輔導人員 1 各班級導師 輔導老師 3 教學研究會召集人 4 教務處綜合高中規劃相關人員 - 4 -

44 三 輔導時間 1 本校針對每屆新生於入學前均實施性向能力會試測驗及兩天的新生訓練, 一年級新生將於新生訓練時做相關的輔導工作 舉辦各種說明會 座談會 將利用學期中團體活動課程中 或利用寒暑假相關活動課程中實施 3 每學期均安排有各科週會時間, 將利用科週會時間, 各科召集人將進行輔導說明工作 4 個別輔導則利用課餘時間進行 四 查詢資源關於綜合高中課程之實施, 除了查閱本校課程手冊外, 可向下列人員或單位查詢相關問題 1 開設學程 必修及選修科目 : 教務處課程規劃人員 課程規劃 : 教務處 學程主任 授課教師 3 選課規劃 : 教務處 導師 學程主任 授課教師 輔導教師 4 心理測驗施測及解釋 : 輔導教師 5 確定自己的性向及興趣 : 輔導教師 6 大學或技職校院科系簡介資料 : 輔導教師 五 選課計畫表 ( 一 ) 選課行程安排各學期之選課實施均於前一個學期結束前舉行, 透過各學程主任與班導師舉辦說明會做詳細的說明, 並輔以個別輔導, 協助同學選擇正確的課程 月份實施項目備註召開課程發展委員會 四月 ( 十一月 ) 各學程提出所欲開設之專精科目 授課教師課程說明會 學生適性發展輔導活動 確定各學程所開設之課程並製作預選單 各班導師選課說明輔導 五月 ( 十二月 ) 學生選課說明輔導 學生第一次預選作業檢討各學程所開設之課程並做適當之調整學生選課說明學生選課 ( 初選 加退選 ) 六月 ( 一月 ) 學生選課輔導 ( 個別 ) 確定學生個人及班級課表 第一學期結束

45 七月 ( 二月 ) 第二學期開始

46 ( ) 忠信學校學生課程手冊 ( 二 ) 選課作業流程 填寫分流調查表 ( 教學評量組 ) 正式上課 ( 教學組 ) 規劃及編製預選單 ( 教學評量組 ) 發放個人 班級及教師課表 ( 教學組 ) 舉辦選課說明會 ( 各學程 教務處 輔導室 ) 公佈正式開課情形 ( 教學組 ) 各班級進行選課 ( 各班導師 ) 選課作業處理 ( 教學組 ) 各班導師 選課錯誤, 重選作業 加退選處理 ( 教學組 ) 各班級課程加退選 ( 各班導師 / 教學組 ) 確定可開課課程 ( 教學組 ) 核發學生個人選課單 ( 教學組 ) 說明 : 1 學生依個人興趣與能力填寫分流調查表, 並依學生學習能力與性向確定開設學程 規劃各學程所開設之課程, 並製作預選單 3 運用文輔室各項輔導測驗及教務處舉辦選課說明會

47 4 各班級進行選課 5 各班選課作業之處理, 確定各課程選修人數 6 公佈學生選課結果, 核發學生個人選課單, 並進行選課輔導作業 7 辦理各班加退選作業 8 依據各班加退選之資料, 做相關課程之修訂 9 確定學生選課資料, 並公佈開課情況 10 發放學生個人 班級及授課教師課表 ( 三 ) 選課作業實例 1 選課注意事項 (1) 建議選課以學程開設之選修科目為主, 以其它學程為輔 依 綜合高級中學課程綱要總綱, 學生在特定專門學程修滿 40 學分含該學程之核心科目及專題製作均及格者, 得在畢業證書上加註其主修之專門學程 () 學生沒有上網選課, 視為空白課程 ( 沒有學分 ), 建議空白課程每學期不可超過 5 節 高級中學學生成績考查辦法規定 綜合高級中學學生其學科累計學分數達 160 學分以上, 必修科目均及格, 且德行學年總平均成績每學年均及格者, 准予畢業並發給畢業證明 (3) 有關選課規劃可供查詢的資源 : 導師 學程主任 教務處 課程手冊 忠信學校網頁 請於選課前務必詳閱選課說明文件, 並遵守相關規定, 按時完成各項選課程序 (4) 每一選修科目開課人數上限, 依各教室最高容納人數為限 (5) 每班開班人數最低以 0 人為原則, 未達開課人數或已逾人數, 學生須接受輔導改選其他科目 (6) 選課結果將於選課完畢後一週內公佈, 公佈後之修正 教務處 為唯一之修正窗口 選課作業 (1) 進入忠信學校網站 () 點選網頁上方 [ 資訊服務 ] 資訊服務

48 (3) 點選網頁左方 [ 學生選課系統 ] 學生選課系統 (4) 進入選課系統網頁 請先輸入帳號 ( 學號 ) 與密碼 ( 身分證後四碼 ) 登入選課系統 輸入帳號 密碼

49 (5) 若登入成功, 系統即顯示學生所屬班級與學生姓名 (6) 進行選課依個人興趣與能力選課, 所選的時段可選填二個志願 選課完成請在網頁底部按 送出 鈕, 系統即顯示選課結果 若有志願選填錯誤之課程, 請先將該課程之志願改為空白, 再重新選擇志願, 並於網頁底部按 送出 鈕 3 列印學生個人選課單 選課後教務處將列印 學生個人選課單, 請學生確認選課結果 ** 學生個人選課單樣張 **

50 財團法人忠信學校 104 學年度第一學期綜合學程學生個人選課單 1. 開課人數以達二十人為原則, 若勾選第一志願科目未達開課人數, 則輔導以第二志願分班. 開課人數上限, 以各教室最高容納人數為限 3. 請確認電腦選課結果是否正確, 若無誤請完成下列簽名 4. 請學藝股長於 9 月 0 日 ( 四 ) 前收齊並繳回教務處, 受理人 : 王曉文 班級 :018RWa 座號 :11 姓名 : 林小涵 時段 群組 志願 課程編號 課程名稱 學分 必 / 選 類別 A 國語文學概論 Ⅰ 1 ( 校 ) 選 本 國 語 文 A 基 礎 日 語 Ⅰ 1 ( 校 ) 選 外 國 語 文 B 國語文資訊應用 Ⅰ ( 校 ) 選 本 國 語 文 B 英 文 作 文 Ⅰ ( 校 ) 選 外 國 語 文 學生姓名 : ( 簽名或蓋章 ) 家長姓名 : ( 簽名或蓋章 ) 班導師 : ( 簽名或蓋章 ) 學程主任 : ( 簽名或蓋章 )

51 4 加 退選作業學生選定課程後, 如須加 退選, 請依下列規定辦理 ( 每學期以一次為限 ) (1) 開學後兩週內, 學生可辦理加 退選 () 申請加 退選學生請至教務處領取申請單 (3) 加 退選以不影響原班上課同學的權益為原則 (4) 加 退選單必須經學生本人 導師 輔導老師 ( 學程主任 ) 及教學組簽章始有效 * 忠信學校綜合學程學生選課加退選申請單樣張 *

52 忠信學校學年度第學期綜合學程學生選課加退選申請單 學程 : 班級 : 姓名 : 座號 : 課程編號 課程名稱學分數開課學程上課時間授課教師 星期 ( ) 第節 星期 ( ) 第節 星期 ( ) 第節 星期 ( ) 第節 星期 ( ) 第節 加退選 ( 打勾 ) 加選 退選 加選 退選 加選 退選 加選 退選 加選 退選 原因 : 開課單位意見 授課教師意見及簽章 1 導師意見及簽章 授課教師所屬學程主任意見及簽章 3 審核 教學組 4 教務主任 5 注意事項 : 1 申請加退選以不影響原班上課同學的權益為原則 若欲加選的課程人數為滿班則必須棄權

53 因關係申請同學之權益, 請將相關資料詳細填寫並確認無誤後, 依以上流程於規定期限內辦理, 逾期不予受理 ( 四 ) 空白課程實施計劃 1 目的 : 透過空白課程的規劃與實施, 協助學生充分利用空白課程時間, 進行自我獨立學習, 進而培養 學生自我學習與自主管理的能力 實施對象 : 本校綜合高中學生 3 實施時間 : 學生選課後, 所產生的個別空堂時段 4 實施方式 : (1) 針對各學程選修課程的安排, 每位同學原則上以選修符合自己性向及生涯規劃的科目為主 但 若學生未選, 該時段留空, 則由同學自行規劃學習內容 () 同學選課後, 若有空白課程者, 其該空白時段所有活動皆應在校園內實施, 不得離開校園 (3) 學生得依個人需要與班導師 授課教師或輔導教師事先約定的前提下, 討論學習內容與進度 (4) 空白課程時段學生若無自行規劃活動內容, 統由教務處安排於圖書館進行自主閱讀, 並安排管 理老師進行點名 (5) 學生於空白課程時段作息, 依學校日常作息時間規範 (6) 學生於空白課程時段, 如需從事其他活動而無法遵守學校安排時, 須經班導師開列證明, 知會 教務處教學評量組, 該生活動進行之地點及內容備查 (7) 學生於空白課程時段, 將被要求填寫 空白課程學習紀錄表, 詳實記錄活動狀況, 並交指導 / 管理老師簽名認證 5 學習內容與場地安排 : (1) 圖書館 : 學生得利用圖書館資源, 進行書籍閱讀 資料蒐查 資料整理 書寫報告 () 諮商輔導 : 學生得事先與輔導室輔導老師預約, 與輔導教師進行諮商 參閱輔導書籍 升學資 訊等 (3) 資訊應用 : 學生得事先向資處科辦事室登記, 利用電腦教室上網查詢資料或進行報告書寫 (4) 愛校服務 : 學生得協助教師進行檔案整理 文件繕打 及資源回收等事宜 (5) 增廣教學 ( 或補救教學 ): 學生得依個人需要事先與授課老師預約, 實施增廣課程教學或補救教學 (6) 自學研究 : 學生得在教務處所安排之教室內溫習課程 及進行作業書寫 6 職責及分工 (1) 教務處於學生選課後, 統計空白課程學生名單 製作點名單 規劃學習內容 及安排場地 () 班導師依教務處空白課程名單和家長溝通聯繫並確認 (3) 各處室得安排相關課程或活動, 學生得自行選擇與規劃 (4) 空白課程管理老師依空白課程點名單點名 (5) 學務處依空白課程點名單統計學生出缺勤 (6) 空白課程業務, 統由教務處負責規劃推動, 相關處室協助辦理 7 注意事項 : (1) 空白課程學習紀錄表 由學生詳實紀錄活動狀況, 教務處教學評量組將定期進行抽查 () 學生於空白課程時段應遵守各場地之使用規範, 違反者依校規議處 (3) 學生於空白課程時段, 應依規範進行自主學習, 不得影響其他班級上課 ; 無故未到者該時段以曠課計 (4) 空白課程時段定義為自主學習, 不予採計學分 - 5 -

54 8 空白課程管理教師鐘點支出 : 統由綜合高中經常門補助費用支應 9 本辦法經課程發展委員會通過, 呈報校長核准後實施, 修正亦同 柒 各學程簡介 ( 一 ) 學術自然學程 1 教育目標 (1) 適應社會變遷, 強化自我學習的能力及終身學習的態度, 培養國家各階層未來領袖 () 厚植基本學科能力, 提昇人文與科技的知能 (3) 加強邏輯思考 判斷 審美及創造的能力, 為研究進階學術及學習專門知能作預備 (4) 增強自我了解及生涯規劃發展的能力, 兼俱個人性向與未來發展 (5) 增進團隊合作與民主法治的精神及責任心, 培養健全公民 (6) 深植尊重生命與全球永續發展的觀念, 增進對自然環境的認識及愛護 學習內容 (1) 教授語文學科專精課程 : 國文 英文 () 教授理化學科專精課程 : 物理 物理實驗 化學 化學實驗 應用生物 地球與環境 基礎地球科學 3 未來進路 (1) 升學 : 報考大學院校理工 醫 農等第二 三 四類組之相關科系, 繼續深造 () 就業 : 參加普考或從事相關基本工作 ( 二 ) 學術社會學程 1 教育目標 (1) 建立基礎學科能力, 奠定研究學術及學習專門知能之基礎 () 增進創造思考 批判應用能力, 以及適應社會變遷與終生學習的能力 (3) 培養健全公民, 充實人文素養, 提昇服務社會 熱愛國家及關懷世界之情操 學習內容 (1) 教授語文學科專精課程 : 國文 英文 () 教授社會學科基礎課程 : 地理 歷史 公民與社會 (3) 教授理化學科基礎課程 : 物理 化學 生物 基礎地球科學 3 未來進路 (1) 升學 : 報考大學院校文 法 商等第一類組之相關科系, 繼續深造 () 就業 : 參加普考或從事相關基本工作 ( 三 ) 資訊技術學程 / 電腦通訊學程 / 控制學程 1 教育目標 (1) 傳授基本電學及電子學理論配合相關實習課程, 以為將來更高深專業知識及技能的基礎 () 培養電腦資訊設備及電子電路等相關專業知識及技能, 使學生具備操作 裝配 測試 修護之 能力 (3) 訓練學生電腦硬體組裝 維修等相關技能 (4) 培養職業道德及發展學生潛能

55 學習內容 (1) 傳授基本電學 電子學相關課程及電腦資訊課程, 如電子學 基本電學 電子電路 數位邏輯 微處理機等課程 () 輔以資訊電子等相關實習課程, 如基本電學實習 電子學實習 電子電路實習 微處理機實習及專題製作等 (3) 輔導學生考取電腦硬體裝修及工業電子之技術士證照, 並應用所學於實務工作中 3 未來進路 (1) 升學 : 參加科技大學或技術學院電子類相關科系 ( 如 : 資訊工程 通訊工程 計算機工程 控制工程 光電工程 半導體工程及電子工程學系 ) 之推薦甄選 聯合登記分發及申請入學 () 就業 : 可擔任資訊週邊設備生產公司之技術員 開發助理工程師 管理員 品管員或電腦銷售與維修員等工作 ( 四 ) 電機技術學程 1 教育目標 (1) 培育電機設備建置及修護所需的基礎人才 () 傳授學生有關電機專業之基本知識及實務技能 (3) 培養學生安裝 操作 測試及維修各種電機設備的能力 (4) 培養與電機有關的電子資訊基礎能力 (5) 培養電機設備器材及各項事務機器等電機工業之基層技術人員 學習內容 (1) 基礎課程方面, 包括 : 基本電學 電子學 數位邏輯及電子電路 電工機械 工業配線等專業知識課程, 並配合電機相關之實習課程, 以期理論與實務相互配合 () 在基礎課程之後的進階課程方面, 為強化學生之專業能力, 傳授更高深之課程內容, 以便未來往更專精之專業技術領域發展做準備 (3) 在可程式控制技術方面, 包括 PLC 程式之撰寫 階梯圖之分析及簡單控制系統之模擬, 以奠定學生基本 PLC 可程式控制程式設計之能力, 以其應用於工業界之自動化生產控制 (4) 工業配線實習方面包括屋內線路之施工與配置, 內容強調電工基本技術之訓練及控制電路之認識及分析能力之培養 3 未來進路 (1) 升學 : 參加科技大學或技術學院電機類相關科系之推薦甄選 聯合登記分發及申請入學 () 就業 : 可取得電機類相關技術之證照, 從事電機控制實務 電機設備整建 工廠領班或家電 水電等相關服務業 亦可擔任電機 電子工廠的技術員, 隨著本身技能及學識的增進而後可升任技師 助理工程師等職務 ( 五 ) 應用英語學程 1 教育目標 (1) 培養學生具備外語群共同核心能力, 並為相關專業領域之學習或一年級層級專業知能之進修奠 定基礎 () 培養健全外語相關產業之初級技術人員, 能擔任各行業領域有關外國語言應用之工作 (3) 為國家培養具備英語基礎能力 語文溝通技巧 開擴國際文化視野, 及外語應用能力人才為主 要目標

56 學習內容 (1) 傳授英語基本課程, 培養學生聽 說 讀 寫及獨立思考等基礎語言能力, 並輔導學生通過英文 能力檢定 () 強化學生英語語言 文化 及經貿商用英文等方面之知識及應用能力, 提昇學生就業競爭力 (3) 訓練學生電腦基礎應用知識, 以加強基礎電腦文書能力, 並以英文能力藉網際網路加強最新英文 相關知識 (4) 提供英語戲劇與電影 英美小說導讀等課程, 以加強學生外語能力之深度, 以銜接大學英語進階 課程 3 未來進路 (1) 升學 : 參加科技大學或技術學院語文類英文組 ( 如 : 應用英語系 應用德語系 應用華語文系 翻 譯系 外語教學系 英國語文系 西班牙語文系 德國語文系 法國語文系 日本語文系 傳播 藝術系 國際事務系 國際企業系 行銷與流通管理群等 ) 相關科系之推薦甄選 申請入學及聯合 登記 ( 六 ) 應用日語學程 1 教育目標 () 就業 : 在未來的就業中, 可擔任各公司行號 商業中心 世貿中心 出版社或大眾傳播媒體之行 政助理與翻譯人員 (1) 培養學生具備外語群共同核心能力, 並為相關專業領域之學習或一年級層級專業知能之進修奠定 基礎 () 培養健全外語相關產業之初級技術人員, 能擔任各行業領域有關外國語言應用之工作 (3) 培養日語聽 說 讀 寫四項基礎能力, 並應用日語能力發展實務技能 (4) 培養學生成為中日間相互了解溝通之橋樑 (5) 培養職業道德及發展學生潛能 學習內容 (1) 傳授日語課程, 培養學生聽 說 讀 寫之能力, 如日語讀本 日語聽講練習 日語會話 日語 語法等課程, 並輔導學生通過日本語能力測驗三級 二級檢定 () 除了日語聽 說 讀 寫之能力外並加強高階日文專業知識如日文閱讀與翻譯 等課程 (3) 增進學生對日本文化 社會之瞭解, 開設日本故事選讀等課程 (4) 透過暑期短期留學營及各項企業參訪活動, 讓學生將基礎理論課程與實務課程相結合 3 未來進路 ( 七 ) 資訊應用學程 1 教育目標 (1) 升學 : 參加科技大學或技術學院語文類日文組 ( 如應用日語系 應用外語系日文組 日本語文系 國際企業系 行銷與流通管理系等 ) 相關科系推薦甄選 聯合登記分發及申請入學 () 就業 : 在未來的就業中, 可擔任各日商公司 出版社或大眾傳撥媒體之翻譯人員 行政助理及旅 行社導遊等工作 (1) 培養資訊基礎人才, 教授關於資料處理之基礎與實用技能 () 對軟體應用具有充分的操作能力及對硬體設備有基本之認識 (3) 培養資料蒐集 處理 分析及操作商業資訊系統之應用知能 (4) 培養繼續進修之興趣與能力, 以奠定終身學習及生涯發展之基礎 學習內容

57 (1) 傳授電腦資訊課程, 如計算機概論 套裝軟體應用 程式語言 網頁設計 多媒體製作與應用 資料庫管理 專題製作等課程, 並輔導學生考取網頁設計丙級證照, 讓學生理論與實務相互結合 () 傳授商業類課程, 如商業概論 經濟學 會計學 電子商務實務等課程, 並輔導學生考取會計事 務丙級證照, 讓學生理論與實務相互結合 (3) 掌握最新之電腦相關資訊及企業所應用及需求之各項軟體, 以強化課程內容之多樣性及業界之配 合性 3 未來進路 (1) 升學 : 參加科技大學或技術學院資訊管理 商業類相關科系 ( 如 : 資訊管理學系 企業管理學 系 物流管理學系 不動產經營管理學系 休閒運動管理學系 老人事業福利系 財經法律學系 醫務管理學系 會計系 經濟系 銀行保險學系 國際貿易學系 ) 之推薦甄選 聯合登記分發及申 請入學 () 就業 : 可擔任資訊業網頁設計師 程式設計助理 資料庫系統分析助理 各單位 MIS 助理人員 公民營企業之資料處理 文書處理人員, 亦可參加普考擔任公職 ( 八 ) 多媒體製作學程 / 廣告設計學程 / 室內設計學程 1 教育目標 (1) 培育多媒體製作之基礎人才, 教授關於廣告設計及電腦軟體應用等基礎課程 () 落實廣告設計具有充分的認識及應用技能, 加強各項電腦軟體應用的專業課程 (3) 培養學生具有廣告設計 媒體製作 電腦應用專業基礎能力 學習內容 (1) 課程內容包括繪畫基礎 基本設計 基礎圖學 色彩原理 設計與生活 造形原理 數位設計基 礎 設計概論 創意潛能開發等課程 () 選修課程內容包括專題製作 攝影 動畫設計 電腦繪圖 網頁設計 視覺傳達設計 包裝設計 印刷設計 廣告設計 (3) 所規劃之課程結合設計與電腦操作之相關課程, 培養多媒體製作之應用能力 3 未來進路 (1) 升學 : 參加科技大學或技術學院設計系群 ( 如 : 工商業設計系 視覺傳達設計系 數位媒體設計 系 多媒體設計系 動畫設計系 流行設計系 建築系 空間設計系 傳播藝術系 都市計畫與 景觀建築系 視訊傳播設計系 生活產品設計系 商品設計系 美術系 建築與古蹟維護系 圖 文傳播學系 服飾經營學系 服裝設計學系 媒體傳達設計學系 資訊管理學系 平面傳播科技 學系攝影組 媒體設計科技學系 大眾傳播藝術科等 ) 之推薦甄選 聯合登記及申請入學 () 就業 : 在未來的就業中,可擔任平面美術設計人員 數位媒體設計人員 建築人員 商業設計人 ( 九 ) 觀光事務學程 / 觀光餐飲 1 教育目標 員 網頁視覺設計人員 會場佈置人員 創意美編人員 多媒體設計人員 傳播媒體技術人員 廣告設計人員 攝影人員 廣告 AE 行銷企劃人員 活動企劃人員 宣傳企業人員 廣告文案 企劃人員 節目企劃人員等 (1) 培育觀光事業基層實務人才 () 加強餐旅實務知識與技能以奠定繼續進修之基礎 (3) 培育學生人文素養及外語能力, 以適應就業之環境 學習內容 (1) 運用相關實務教學, 培養餐飲認知, 提升專業能力

58 () 培養學生基本旅運專業知識, 了解各地民俗風情, 拓展視野, 豐富學生學習內容 (3) 藉由理論與實務之教學, 加強學生專業技能, 培養敬業態度 (4) 利用活潑生動之教學方式, 培養學生基本外語能力 3 未來進路 (1) 升學 : 參加國內外大學餐旅暨觀光系的升學 () 就業 : 進入業界擔任旅館基層實務人員 餐飲服務人員 以及旅行社基層作業人員 ( 十 ) 幼兒保育學程 / 時尚設計學程 1 教育目標 (1) 傳授家政群與幼兒保育的基本知識和實用技能, 兼顧學生就業的能力與繼續升學的需求 () 培養幼兒保育基礎人員的專業精神及基本態度 (3) 培養學生健全的身心與適性發展 學習內容 (1) 傳授有關家政概論 家庭教育 色彩概論 幼兒教保概論 家政行銷與服務 嬰幼兒發展與保育 等各項專業課程的訓練與認知並具備細心 耐心 愛心之修養與認真負責的工作態度 () 重視器樂 教學媒體設計與應用及幼兒餐點設計等實務課程之訓練, 教授幼兒實務之基本技能及 知識 (3) 透過幼稚園所提供之實習機會, 使學生將幼兒教保概論 教保實務 幼兒才藝 幼兒教保行政等 3 未來進路 理論課程與實務經驗相結合, 培養敬業樂群之專業精神與職業道德且學習配合就業市場需要與學 生興趣, 兼具理論 實務與態度的學習, 同時重視電腦運用能力的培養 做為未來進入職場前之 職前教育訓練 (1) 升學 : 參加科技大學或技術學院及幼保類相關科系 ( 如 : 幼兒保育系 社會工作系 老人服務事 業管理系 護理系等 ) 之推薦甄選 聯合登記分發及申請入學 () 就業 : 在未來的就業中, 可擔任托兒所助理教保人員 幼稚園助理教師, 若有 相關托育機構教保經驗符合年資要求後, 修畢相關訓練課程後可為托育機構主管人員 亦可擔任 幼教相關之人員, 例如 : 幼兒圖書人員 兒童文學創作 兒童雜誌 兒童插畫 兒童戲劇人員 兒童玩具等相關產業人員等工作

59 捌 綜合高中 Q&A 綜合高中的特性 Q1: 什麼是綜合高中? A1: 綜合高中兼具高中與高職雙重性質 學生在進入綜合高中一年後, 再依據自己的學習成就 能力 興趣選擇高中升學目標 ( 一般大學院校 ) 高職升學目標( 科技大學 四技二專 ) 或就業目標, 透過課程選修, 實現自己的理想 它不像目前的高中 高職之間界線明確 課程固定, 入學後若發現志趣不合 適應困難, 必須休學 轉學 重新來過, 不但浪費時間, 同時也加深學生挫敗感 Q: 綜合高中與完全中學有何不同? A: 完全中學為包括國中部及高中部之中學, 其高中部部分名額並提供國中部學生直升 綜合高中係指同時設置學術學程和專門學程, 藉試探 輔導歷程, 輔導學生自由選課, 提供學生學術課程 ( 普通高中課程 ) 或專門課程 ( 職業學校課程 ) 或兼跨兩種課程的機會, 以達成適性發展目標的高級中等學校 Q3: 綜合高中與普通高中有什麼不同? A3: (1) 綜合高中課程設計的精神是兼顧學生升學與就業的需求, 同時設置高中與高職課程, 藉試探 輔導等歷程, 協助學生自由選讀, 以達適性發展之教育目標 因此綜合高中與普通高中的課程, 在一年級時部分相同, 只是綜合高中另提供少數的職業試探科目 ; 但到二年級時就有很大的差別, 因為綜合高中學生有 63.6 % 以上的選課自由, 普通高中學生較沒有選課的自由 () 綜合高中的學生經過一年的輔導與探索後, 可以選擇高中升一般大學的路, 也可以選擇高職升科技大學 四技二專的路或就業的路 Q4: 綜合高中與高職有什麼不同? A4: 未來的社會是個終身學習的社會, 再學習能力非常重要, 因此綜合高中比一般高職重視基礎學科能力的培養 ; 綜合高中一年級共同科目約佔 90%, 二年級時, 就讀綜合高中學生可以有三種選擇 : 升大學院校 升科技大學 四技二專或就業, 且可依據自己所選的目標去修習相關課程 高職的主要目標則在獲取專業技能, 因為共同科目較少, 如果發覺志趣不合, 想要升一般大學院校較不易, 雖可選擇升科技大學 四技二專, 但所考科目大多列在一年級 二年級學習, 三年級時的課程安排則以就業為主, 因此造成三年級學生所學與所考有差距, 必須一邊上課 一邊準備聯考科目, 時間和體力負荷較重, 至為辛苦 Q5: 綜合高中的課程是如何設計的? A5: 綜合高中課程內容有很大的彈性, 僅有 8% 由教育部訂定, 其他 7% 課程由學校自行訂定 一年級的課程大多是共同科目, 奠定爾後學習的基礎, 另有職業試探科目, 介紹生涯規劃職業類別 就業市場需求, 做為將來選擇的參考 二 三年級的課程則共同必修科目逐漸減少, 選修科目漸次增加, 學生如果選擇升一般大學院校, 就可以多選修一般大學院校必考的科目, 如果選擇升科技大學 四技二專, 就可以多選修科技大學 四技二專必考的科目, 如果選擇就業, 就可以多選修就業所需的專業科目 可說是依自己需要, 照自己的與趣選讀自己所喜歡的課程, 課程設計非常靈活 且綜合高中課程設計另有一項重要的目標, 即

60 為促進學生身心健全發展及適應社會變遷的能力, 因此綜合高中非常重視活動課程的規劃, 期能藉此培養學生處理問題以及領導等能力, 使學習生活快樂又充實 Q6: 綜合高中的學生如果選擇就業, 因為一年級的共同科目增加, 專業科目比高職少, 是否會影響學生就業? A6: 不會 因為綜合高中的學生一旦選擇就業的途徑, 所修習的專業課程均為核心科目, 且因選課彈性大, 可針對個人的就業需要學習, 效果更佳 而證照制度是未來發展重點之一, 我們希望學生均能有一技之長, 因此綜合高中專門學程的學生與高職學生一樣, 都必須參加證照考試, 而學術學程的學生如有興趣也一樣可以參加證照考試 綜合高中一 二年級增加選修學習的共同科目, 更奠定了往後學習的基礎, 未來如想再升學或因應行業轉型, 有良好的學科基礎, 均將更為得心應手 Q7: 綜合高中的畢業學生有那些進路發展? A7: 綜合高中因設置有學術課程和專門課程, 它的進路也兼跨了普通高中和職業學校學生的機會, 計有 : 1. 參加大學申請入學. 參加考試分發入學 3. 參加四技申請入學 4. 參加四技二專推薦甄選 5. 參加四技二專技優保甄 6. 參加四技二專登記分發 7. 就業 : 技職檢定 在職進修 職業訓練 Q8: 就讀綜合高中要修多少學分才能畢業? A8: 在校期間應依照教育部規定修滿 160 個學分以上, 且必須修畢教育部規定之 54 個必修學分, 及本校規定之 4 個必修學分, 才具備畢業資格 另學生在特定專門學程修滿 40 學分含該學程之核心科目及專題製作均及格者, 得在畢業證書上加註其主修之專門學程 綜合高中課程設計 Q1: 綜合高中的課程是如何設計的? A1: 綜合高中課程內容有很大的彈性, 約有 8% 由教育部訂定, 約其他 7% 課程由學校自行訂定 一年級的課程大多是共同科目, 奠定爾後學習的基礎, 另有生涯試探科目, 介紹生涯規劃職業類別 就業市場需求, 做為將來選擇的參考 二 三年級的課程則共同必修科目逐漸減少, 選修科目漸次增加, 學生如果選擇升一般大學院校, 就可以多選修一般大學院校的必考科目, 如果選擇升科技大學 四技二專, 就可以多選修科技大學 四技二專必考的科目, 如果選擇就業, 就可以多選修就業所需的專業科目 可說是依自己需要, 照自己的興趣選讀自己所喜歡的課程, 課程設計非常靈活 Q: 本校綜合高中的學術學程是哪些? A: 本校綜合高中所開設的學術學程有學術社會學程及學術自然學程 Q3: 本校綜合高中的專門學程是哪些? A3: 本校綜合高中所開設的專門學程共有資訊應用學程 應用英語學程 應用日語學程 電機技術學程 資訊

61 技術學程 汽車技術學程 幼兒保育學程 多媒體製作學程及觀光事務學程等九個專門學程 綜合高中入學管道與進路發展 Q1: 綜合高中學生可以報考大學嗎? A1: 可以, 綜合高中課程的重心完全取決於你自己本身的性向所在基本上綜合高中的課程設計完全考量學生本身的需求, 如果你的性向偏向於學術方向, 你可以選修學術導向的課程, 畢業之後即可參加大學入學考試也可以參加大學推薦甄試, 甚至其他如警官入學考試, 軍事院校聯招等都可以參加 Q: 綜合高中學生可以報考四技二專嗎? A: 可以, 綜合高中學術導向之課程設計完全考慮到學生未來如果有繼續升學的意願都可以藉由選修該學程的專業科目來達到加強本身能力的目的進而完成升學的志向 Q3: 綜合高中學生畢業後, 可以參加推薦甄試嗎? A3: 大學入學甄試及四技二專推薦甄選皆有明文規定綜合高中畢業生所具備的參加資格, 以學術導向的學生而言可以參加大學推薦甄試, 職業導向的學生可以參加四技二專之推薦甄試 Q4: 綜合高中畢業生在升大學院校考試中是否能與普通高中畢業生競爭? A4: 學生的升學能力視學生的素質 老師的教導以及本身的用功程度而定, 如果綜合高中招收的學生資質不錯, 也肯用功, 再加上老師的用心教導, 當然可以和普通高中競爭, 甚至有超越的可能, 因為就讀綜合高中的學生擁有相當大的彈性選課權利, 可以多選讀與升大學院校有關的課程, 加上教師選擇課程教材的自由度更大, 且三年僅須修一六 學分 綜合高中的學生有統整的學科課程觀念, 有更充裕的時間自我進修 且若參加大學推薦甄選或申請入學, 將較一般高中學生具有職業陶冶和基本素養更為有利 Q5: 學生升學管道如何? A5:

62 重要名詞解釋 Q1: 後期中等教育 A1: 中等教育包含初級中等教育和高級中等教育, 後期中等教育係指高級中等教育, 在我國教育體制中, 涵蓋 普通高級中學 ( 普通高中 ) 綜合高級中學 ( 綜合高中 ) 職業學校 及五專前三年 Q: 綜合高級中學 A: 綜合高級中學係統整普通高中和職業學校之教育目標 學生來源 學生進路和教學資源的綜合型高級中等學校 ; 一年級課程以試探為主, 自二年級起依學生之適性發展分化, 選擇學術學程 ( 以升讀大學為主 ) 或專門學程 ( 以升讀科技大學 技術學院 或就業 ) 或跨學程( 綜合學程 ); 藉以提供性向未定或性向多元之學生延後分化並獲得適性發展之機會 綜合高級係 85 學年度起試辦, 並於民國 88 年修訂 高級中學法, 綜合高中納為高級中學類型之一, 成為正式學制 Q3: 學術學程 A3: 學術學程為綜合高中學生自二年級起分化後進路選擇之一, 其課程和進路與普通高中相近, 分為社會學程 ( 升讀文法商等系組為主 ) 和自然學程 ( 升讀理工醫農等系組為主 ) 係以升讀一般大學為主 Q4: 專門學程 A4: 專門學程為綜合高中學生自二年級起分化後進路選擇之一, 其課程與職業學校相近, 著重專業知識與技能, 並兼顧職業道德之培養 係以升讀科技大學 技術學院 二專或就業等進路為主 Q5: 一般科目 A5: 綜合高中課程之一般科目可開設在部定必修 校訂必修及校訂選修, 部定必修一般科目為 54 學分, 包含語文領域 16 學分 數學領域 8 學分 自然領域 6 學分 社會領域 6 學分 藝術領域 4 學分 生活領域 6 學分 體育與健康領域 6 學分及全民國防教育 學分, 計 54 學分 校訂必修一般科目為 0-16 學分, 學校得參照 普通高級中學課程暫行綱要 中之部定必修及選修科目, 或 職業學校課程暫行綱要 之部定必修一般科目; 校訂選修一般科目亦比照此原則開設之

63 Q6: 專精科目 A6: 專精科目係屬校訂選修科目, 為綜合高中學生二年級分流後選讀之課程, 分為學術學程和專門學程兩大類 學術學程之專精科目得參照 普通高級中學課程綱要, 並得依據需要開設專題製作課程供學生修習 ; 專門學程之專精科目得參照 專門學程歸群表 及 職業學校群科課程綱要, 學校應就每一專門學程至少規劃 60 學分, 內含基本必要的核心科目 6-30 學分, 各校需另行開設專題製作至少 學分供學生選讀, 學生在特定專門學程修滿 40 學分含該學程之核心科目及專題製作均及格者, 得在畢業證書上加註其主修之專門學程 Q7: 核心科目 A7: 專門學程得參照該學程所歸屬職群之部定必修專業及實習科目, 規劃 6 至 30 學分做為該學程之核心科目 Q8: 校訂必修科目 A8: 校訂必修科目為 0-16 學分, 係學校為發揮教育理念, 發展教學特色, 於一般科目範疇中, 擇定或自行設計 之必修科目 Q9: 校訂選修科目 A9: 校訂選修科目為 學分 學校宜考量學生進路需求及學程特色, 依其本位課程規劃開設一般科目及 專精科目 - 6 -

64 忠信學校學生課程手冊

65 玖 相關法規 綜合高級中學課程綱要總綱 壹 教育目標綜合高級中學 ( 以下簡稱綜合高中 ) 之設置或辦理, 旨在統整普通高中和職業學校教學目標 學生來源 學生進路和教學資源的綜合型高級中等學校 其目標在透過多元豐富的課程, 協助學生既習得基本能力, 又能適性發展, 並裨益全民學校和社區高中理想之達成 貳 基本理念綜合高中在一年級階段著重基本能力的奠定及生涯規劃的落實, 自二年級起一方面繼續修習基本學科, 另一方面採課程分流方式選擇學術或專門學程做較專精的修習 本課程綱要根據前述綜合高中的精神, 著重下列基本理念 : 一 統整統整普通高中和職業學校應有的基本學科, 使學生奠定分化專精和適性發展的基礎 二 試探一年級課程以試探為主, 使學生了解自己的性向 興趣及能力, 發揮性向試探與適性分化的功能 三 分化自二年級起以有利學生適性發展的學術導向和專門導向學程, 提供分化專精科目 四 彈性僅規範共同必修課程的科目名稱 學分數 教學綱要, 其餘課程僅作原則性界定, 賦予學校本位發展及學生多元修習的彈性 五 人本重視學生的異質性, 課程著重在使每一名學生都能學習成功, 具備公民生活和繼續進修的知能, 又能適性發展 叁 課程目標綜合高中課程目標, 著重協助學生達成下列知能, 實現綜合高中教育目標 : 一 具備公民生活和繼續進修的基本能力 二 了解自己興趣及與工作世界互動的需求 三 發展學術預備或職業準備的興趣與知能 肆 基本能力綜合高中課程設計係奠定在國民教育階段之基礎上, 旨在培養學生認識自己 發展潛能與終身學習的能力, 進而能尊重與關懷不同族群文化, 培養宏觀的國際理解能力, 並運用科技與資訊, 主動探索 學習及有效解決問題的基本知能 此等基本能力亦為學生做進一步學術或專門學程之專精學習所需, 可分為下列十個層面 : 一 了解自我與發展潛能藉由生涯規劃和試探課程的學習, 充分了解自我興趣 性向與能力, 適性分化並發展潛能, 進而

66 建立信心, 形成正確的價值觀 二 生涯規劃與終身學習積極統整生涯資訊, 充分運用社會資源, 發揮個人潛能, 建立人生發展方向, 並因應社會與環境的變遷, 培養終身學習能力 三 賞析 表現與創新涵養體察和鑑賞環境 文化及藝術之美, 並運用周遭資源, 表現自我特質與潛能, 積極創新, 提升日常生活品質 四 表達 溝通與分享有效運用各種符號和工具, 表達自我思想 情感與觀念, 並能與他人溝通和分享資訊 經驗或見解 五 尊重 關懷與合作具有尊重自我 他人 不同族群 不同文化和不同意見的民主素養, 關懷社會 環境與自然 ; 並遵守法治與團體規範, 發揮團隊合作的精神 六 文化學習與國際理解理解本國及世界各國歷史文化, 並體認地球村的觀念, 培養其互賴 互信及互助的世界觀 七 資訊與科技的運用培養正確 安全及有效運用資訊和科技的能力, 藉以蒐集 整理 研判 分析 整合與運用資訊, 提升學習效果與生活品質 八 主動探索與研究激發學習的好奇心與觀察力, 主動且有系統地探索和發現問題, 並於生活中積極運用所學知能, 以獲創新發現 九 獨立思考與解決問題養成獨立思考 反省及系統性判斷的能力與習慣, 並能有效解決問題 十 規劃 組織與積極實踐具備規劃與組織能力, 運用手腦並用與群策能力的處事方法, 積極服務人群與社會

67 伍 課程架構 實施學年學分制, 以每週授課 1 節 (50 分鐘 ) 滿一學期或總授課節數達 18 節為 1 學分 學生畢業總修習學分數至少為 160 學分 綜合活動不計學分 課程架構如下 : 科目類別 部定必修 必修 校 訂 選修 一般科目 ( 7. 3 % ) ( 0 % % ) 專精科目 ( % % ) 小計 54 ( 7. 3 % ) ( % % ) 可修習總學分數 學分 活動科目 1-18 節 ( 含班會及綜合活動, 不計學分 ) 總上課節數 節 畢業學分數 學分 說明 :( 一 ) 畢業學分數為 學分, 包括 : 1. 必修科目均須及格. 每學年學業總平均成績及格 ( 二 ) 校訂選修 學分中應含專精科目至少 60 學分 ( 三 ) 本表計算百分比時, 分母為 學分

68 忠信學校學生課程手冊 名 部 定 必 修 科 目 校訂必修科目 校訂選修科目 類別科目 稱 一 般 科 目 一般科目 一般 專精科目 學分 語文領域 陸 教學科目與學分 ( 節 ) 數建議表 建議授課節數第一學年第二學年第三學年 名稱學分一二一二一二 國文 ⅠⅡ 英文 ⅠⅡ 數學領域數學 ⅠⅡ 社會領域 自然領域 藝術領域 生活領域 健康與體育領域 歷史 地理 6 公民與社會 基礎物理 基礎化學 6 基礎生物 音樂 美術 4 () 藝術生活 () () 任選 科, 共 4 學分 生涯規劃 生涯規劃為一年級必修, 其餘科目任選兩科目共 4 學生活科技 () 分, 合計 6 學分家政 () 計算機概論 6 () 法律與生活 () 環境科學概論 () 體育 ⅠⅡ 4 健康與護理 ⅠⅡ 1 1 全民國防教育 ⅠⅡ 小 計 小計 小計 備 註 男女生均須修習, 各校視需要得另自行規劃延伸選修課程 1. 學術學程得參照 普通高級中學課程綱要 訂定, 宜於適當年級開設專題製作至少 學分. 專門學程得參照 職業學校群科課程綱要 訂定, 並應於適當年級開設專題製作至少 學分 必修科目 合計 ( 學分 ) 活動科目 1-18 節 總計 ( 節數 ) 班會 不計學分綜合活動 畢業最少應修得 160 學分

69 柒 學習領域 教學科目與學分數 一 一般科目依屬性領域 學科組成及學分數如下 : ( 一 ) 國文 : 含部定必修科目國文 Ⅰ-Ⅱ, 各 4 學分, 共計 8 學分 另由學校視需要開設必修 選修科目 ( 二 ) 英文 : 含部定必修科目英文 Ⅰ-Ⅱ, 各 4 學分, 共計 8 學分 另由學校視需要開設必修 選修科目 ( 三 ) 數學 : 含部定必修科目數學 Ⅰ-Ⅱ, 各 4 學分, 共計 8 學分 另由學校視需要開設必修 選修科目 ( 四 ) 社會 : 含部定必修科目歷史 地理 公民與社會, 各 學分, 共計 6 學分 另由學校視需要開設必修 選修科目 ( 五 ) 自然 : 含部定必修科目基礎物理 基礎化學 基礎生物, 各 學分, 共計 6 學分 另由學校視需要開設必修 選修科目 ( 六 ) 藝術 : 含部定必修科目音樂 美術 藝術生活, 各 學分, 任選二科, 共計 4 學分 另由學校視需要開設必修 選修科目 ( 七 ) 生活 : 含部定必修科目生涯規劃 家政 生活科技 計算機概論 法律與生活 環境科學概論, 各 學分, 除生涯規劃為一年級必修外, 另任選二科, 共計 6 學分 另由學校視需要開設必修 選修科目 ( 八 ) 健康與體育 : 含部定必修科目體育 Ⅰ-Ⅱ, 各 學分 健康與護理 Ⅰ-Ⅱ 各 1 學分, 共計 6 學分 其中健康與護理課程, 男女生均需修習, 各校視需要得另自行規劃延伸選修課程 ( 九 ) 全民國防教育 : 含部定必修科目全民國防教育 Ⅰ-Ⅱ, 各 1 學分, 共計 學分, 男女生均須修習, 各校視需要得另自行規劃延伸選修課程 ( 十 ) 活動科目 : 每學期含班會 1 節 綜合活動 1- 節, 活動科目不計學分 二 專精科目 ( 一 ) 專精科目分為學術學程和專門學程兩大類, 各類須再細分出學生修習後能有明確升學預備與就業準備進路的課程 ( 二 ) 學術學程之教學科目得參照 普通高級中學課程綱要 之部定必修科目, 宜於適當年級開設專題製作至少 學分 ( 三 ) 專門學程之教學科目得參照專門學程歸群表 ( 如附錄一 ) 及 職業學校群科課程綱要 各群部定專業及實習科目 ( 如附錄二 ), 學校應每一學程至少規劃 60 學分之專精科目, 並內含基本必要的核心科目 6-30 學分, 核心科目之開設得參照 職業學校群科課程綱要 各群部定必修專業及實習科目, 並應於適當年級開設專題製作至少 學分 ( 四 ) 學生在特定專門學程修滿 40 學分含該學程之核心科目及專題製作均及格者, 得在畢業證書上加註其主修之專門學程 三 學校本位課程規劃原則 ( 一 ) 學校應依學生特質與需求 學校師資與設備及社區資源與未來發展等因素, 審慎規劃學校本位課程 ( 二 ) 學校本位課程中, 學術學程以預備升讀大學為主, 課程研擬得參照 普通高級中學課程綱要 ; 專門學程以兼顧升讀技專校院和就業準備, 課程得參照專門學程歸群表 ( 如附錄一 ) 及 職業學校群科課程綱要

70 各群部定專業及實習科目 ( 如附錄二 ) 開設之 ( 三 ) 各校應組成課程發展委員會, 研擬課程計畫, 並適時進行修訂, 課程計畫應含下列項目 : 1. 組織及分工 (1) 組織 () 分工. 規劃項目及內容 (1)SWOTS 分析 () 規劃理念 (3) 辦理規模及進程規劃 (4) 招生方式規劃 (5) 課程規劃 (6) 教學規劃 (7) 師資調配及訓練 (8) 學生輔導規劃 (9) 學生學籍處理 (10) 學生畢業進路規劃 (11) 圖書設備規劃 (1) 教學儀器設備規劃 (13) 校舍空間規劃 (14) 宣導措施規劃 3. 分年實施進度及管制考核 4. 資源需求 (1) 所需資源說明 () 經費需求 5. 可能遭遇問題及建議事項 6. 預期效益 ( 四 ) 學校專門學程選修科目之開設, 應提供選修學分 1.5 倍以上之選修課程, 供學生適性選修, 並應允許學生跨學程選修 ( 五 ) 校訂科目不可於不同年級重複開設相同內容之課程, 開設科目以 -4 學分為原則, 主管教育行政機關於審查辦理綜合高中課程計畫, 得列為審查重點, 並列入督學考核與編列經費 補助款檢查項目

71 捌 實施通則 一 必修科目開設原則 ( 一 ) 部定必修科目安排於一年級修習為原則 ( 二 ) 校訂必修科目以開設一般科目並安排於一 二年級修習為原則 ( 三 ) 學校宜就學生個別差異較大的必修科目, 開設不同難易程度的班別, 輔導學生分組修習 二 選修科目開設原則 ( 一 ) 各校開設之選修科目應考量學生需求, 並維持開課之彈性及學生選課之多樣性 ( 二 ) 選修科目每班開班人數最低以十五人為原則, 其情形特殊, 各校經費足以支應原則下, 得降低下限至十人, 或辦理跨校選修 ( 三 ) 課程之開設應注意五育均衡發展的原則, 提供學生修習各類課程的機會 ( 四 ) 為適應學生未來進路之需求, 各校得於一年級開設試探課程, 並規劃學術導向與專門導向學程, 輔導學生適性選擇學程與課程 ( 五 ) 選修科目應排在選修時段, 俾利學生跨班選讀, 並輔導學生適性選課, 且依學生需求給予跨班 跨學程及跨年級選修之機會 ( 六 ) 各校得視群科差異需求, 彈性調整授課學期, 惟仍應兼顧課程排授之邏輯性 三 學術與專門學程開設原則 ( 一 ) 學校應考慮學生準備升讀大學校院的需求, 自行設置或合作設置學術學程 ( 二 ) 學校應考慮社區資源及學校師資 設備等條件, 自行設置或合作設置兩種 ( 含 ) 以上的專門學程 ( 三 ) 專門學程應有系列課程, 學生在修畢該系列課程之後, 應在對應職群具有就業或繼續升學之基本能力 ( 四 ) 專門學程之設置, 須兼顧專業知能及職場態度之培養, 不宜過度分化, 宜以職群設計為原則, 且能以兩年期限完成入門準備者 並重視學生職場學習經驗與有關證照檢定, 且使學生有選修之彈性空間, 允許學生跨選不同學程之課程 ( 五 ) 每一專門學程所開專精科目之總學分數至少為 60 學分 其中應含 6-30 學分之核心科目及專題製作至少 學分 四 教材發展方面 ( 一 ) 部定必修科目教科用書得依本綱要所訂各科目教學綱要編審 ( 二 ) 校訂選修科目應研擬科目大要, 並視需要編選適用教材 ( 三 ) 教師應選擇適用之教材或自行編寫教材, 並視學生程度 過去學習經驗 學程分化和銜接, 社會需要及學科內容之發展酌量增減 五 教學活動方面 ( 一 ) 教師應依據教學目標 教材綱要 學生能力與教學資源等情況, 採用適當的教學方法, 以達成教學之預期目標 ( 二 ) 學校應力求教學設備及教學媒體的充實, 教師教學時應充分利用教材 教具及其他教學資源 ( 三 ) 教師應不斷自我進修 充實新知, 並充分利用社會資源, 以改善教材內容與教學方法

72 ( 四 ) 教師在教學過程中應注意同時學習原則, 不僅要達到各單元的認知目標和技能目標, 也應注意培養學生的敬業態度和職業道德 ( 五 ) 教師在教學過程中除應重視知識的獲得外, 更應注意知識獲得的過程與方法, 引導學生主動學習以取代知識的灌輸 ( 六 ) 教師應透過各科教學, 導引學生具獨立 客觀 思考與判斷力, 以適應多變的社會生活環境 ( 七 ) 教學時應充分利用社會資源, 使理論與實際相結合, 以提高學習興趣和效果 ( 八 ) 專門學程之專精課程應視實際需要得採用分組教學, 以增加實作經驗, 並提高技能水準 六 教學評量方面 ( 一 ) 教學須作客觀的評量, 並輔導學生作自我和同儕評量, 以明瞭學習的成就與困難, 作為補救或增廣教學之依據 ( 二 ) 評量的方法得採觀察 演練 實習 ( 驗 ) 口試 測驗 學習歷程檔案等多元方式實施, 依單元內容和性質, 酌採學生的作業 報告 實際操作 作品和其他表現 ( 三 ) 除實施總結性評量外, 教學中更應注重形成性評量, 以便及時了解學生學習進度情形, 適時改善教學 ( 四 ) 妥善運用教學評量的結果, 作為教師改進教材 教法及輔導學生依據外, 應將學生個人成績通知學生家長, 以獲得共同的了解與合作 ( 五 ) 未通過評量的學生, 教師應診斷 分析其原因, 實施補救教學 ; 對於資優或績優學生, 應實施加深或加廣教學, 使其潛能獲致充分的發展 七 學生輔導方面 ( 一 ) 學生輔導涵蓋學習輔導 生活輔導和生涯輔導等面向 ( 二 ) 學生於修業期間之選課輔導須兼顧課程之統整 試探 分化與專精功能 學校應輔導學生自第二年起選擇未來進路, 並修習與進路相符應之課程 ( 三 ) 學校應規劃學生空白時段之學習 生活與生涯輔導方式 ( 四 ) 學校應加強學生對各種行職業及生涯發展之認識, 協助學生作好生涯規劃 八 師資安排方面 ( 一 ) 善用現有師資, 並透過校內或校外第二專長進修活動, 加強教師專業發展, 擴展教師專長之多元性 ( 二 ) 依現行高中 高職教師員額編制標準, 聘請專 兼任教師, 並視需要安排教師跨校授課, 必要時得跨校合聘之 九 行政措施方面 ( 一 ) 學校應加強課程宣導工作, 使全校教職員生及家長均了解課程目標 內容及程序 ( 二 ) 學校應加強開課 選課 師資安排 教材發展 空間規劃 設備充實 成績評量等管理工作 ( 三 ) 學校應設計開課流程表 各學期開設科目表 各類進路學生選課建議表 各教學科目之科目大要或教學綱要, 並編輯 課程手冊 供學生及家長參考 十 各校應組成課程發展委員會, 依本綱要之規定訂定或適時修正 課程計畫, 提教務會議討論通過後, 循行政程序報經主管教育行政機關核定備查後實施 十一 各校應將規劃之課程科目表 教學綱要等分送有關教師使用, 召開分科教學研究會, 研討實施方法, 並

73 將實施結果及改進意見, 反應在課程修正中 新竹縣私立忠信高級中學學生成績考查補充規定 010 年 3 月 10 日 壹 總則 教育部中部辦公室 98 年 1 月 4 日教中 ( 二 ) 字第 號書函核備 99 年 3 月 10 日校務會議通過 一 依據教育部 97 年 6 月 6 日台參字第 C 號 98 年 10 月 6 日台參字第 C 號書 函公佈之 高級中學學生成績考查辦法 ( 修正條文 ) 規定訂定 二 學生成績考查, 分 學科成績 及 德行評量 兩項分別辦理 三 學生報表 ( 成績單 ) 學科成績採百分制定量紀錄 四 學生報表 ( 成績單 ) 德行評量採定性原則按行為事實綜合描述 五 本補充規定所稱導師為本校各部 各科公共事務負責人 六 本補充規定除政府另有規定者準用本校日間作息所有學生 貳 學業成績之考查 七 學業成績考查之科目, 依教育部所定課程規定辦理 每一科目學分之計算, 以每學期每週授課一節, 或總授課節數達十八節, 為一學分 八 學業成績考查參照學生身心發展與個別差異, 並依學科及活動之性質, 兼顧認知 技能及情意等學習 結果, 採擇多元適當之方法, 分日常考查及定期考查, 其方式 次數 計分標準如下 : 1 日常考查成績佔學期總成績百分之四十, 考查次數由授課教師自訂 定期考查分為期中考試及期末考試 (1) 期中考試每學期舉行一至二次, 其平均成績佔學期總成績百分之三十 () 期末考試每學期末舉行, 其成績佔學期總成績百分之三十 九 學期學業總平均成績之計算, 為各科目學期成績乘以各該科目學分數所得之總和, 再以總學分數除 之, 學期總平均成績以小數點後第一位 ( 小數點後第二位四捨五入 ) 之方式計算並登錄 學年學業總平均成績, 以該學年度各學期學業總平均成績平均計算之 十 學年成績及格之科目, 除該學年度各學期均授予學分, 原不及格學期之分數改以最低及格分數登錄 ; 但學年成績維持原及格之成績, 不再重新平均計算 十一 重修 : 學期成績及格之科目, 授予學分 學年成績不及格 ( 含補考後 ) 之科目得申請重修 1 重修後成績及格之科目, 授予學分, 其成績依高級中學學生成績考查辦法第六條各 款所定及格分數登錄 重修後成績不及格之科目, 僅就重修前及格之學期授予學分 該科目成績, 就重修成 績或原成績擇優登錄 3 選修科目得選擇重修或改修其他相關科目 4 其重修方式, 以修讀下一年級開設之課程為原則 5 重修辦理方式如下 : (1) 專班重修 : 重修學生人數達 15 人以上, 由學校開設專門班級, 讓學生重新修讀, 每一學分不得少於 6 節, 重修費用每生每節課 40 元 ( 已開設專 班重修之科目, 除有特殊情形並經學校核准者外, 學生不得申請 自學輔導 )

74 () 自學輔導 : 重修學生未達 15 人以上, 由教師指定教材, 供學生自行修讀, 並安排面授指導, 每一學分不得少於 3 節, 並於指定時間安排考試 每學分收費 40 元 6 重修時間 : (1) 重修時間學生缺課時數達該科目重修教學總時數三分之一者, 不予成績考查 () 重修時間得視狀況安排寒 暑假辦理 (3) 為顧及三年級學生畢業資格, 三年級重修時間得提前於畢業考結束後即實施 (4) 同年級 同科目重修學生人數未達專班重修時, 在不衝堂的原則下, 可隨同低年級 同科目班級上課, 或安排自學輔導 十二 延修 : 1 註冊選課日期與該年三年級註冊日期相同 缺曠課由任課教師登錄, 缺曠課達上課時數三分之一以上即扣考, 不授予學分且該科目成績以零分計算 3 成績考查方式與一般學生相同, 及格即授予學分, 並登錄於各科目成績學分欄內 4 延修學生隨班重修學分, 應於學期開學時繳交重修學分費 ( 以不超過註冊費為原則 ) 若重修學分, 依規定繳交重修學分費 5 原住民學生, 給卹期滿公教遺族 軍公教遺族 全公費學生 半公費學生 現役軍人子女 身心障礙學生及身心障礙人士子女等, 已享有學雜費優待補助者, 其重修學分費依規定辦理, 不再補助 十三 學生缺課有下列情形之一者, 不予成績考查, 該科目成績並以零分計算 : 1 全學期缺課節數達教學總節數三分之一者, 該科目成績並以零分計算 學生因公假 喪假 病假 生理假或其他特殊事故, 經學校核准給假者, 不受前項之限制 學生缺課致影響課業時, 學校應視其情形給予個別輔導 十四 學生於定期考查時, 經學校核准給假者不能參加全部科目或部分科目之考查依下列規定處理 : 1 學生經學校核准給假者不能如期參加學校定期考查者, 須持核准之假單向教學組登記, 並於銷假返校當日立即至教學組辦理補考 學生定期考查缺考, 未經核准請假者, 不予補考, 該科成績以零分計算 3 因公 喪假或不可抗力事件准假者, 補考成績按實得分數計算 4 因事假 病假 生理假或其他特殊事故補考者, 成績 60 分以下依實得分數計算 ; 超過 60 分以上部分, 以 60 分計算 十五 學校對於資賦優異學生, 得由學校辦理學科免修鑑定 經鑑定合格者, 得免修該學科該學期或學年有關之課程或科目, 其學科成績以鑑定之分數登錄之 前項學科鑑定規定, 由教務處 各科主任及各學科召集人共同訂定之 十六 學生取得之校外學習成就或教育訓練, 經審查符合課程要求, 或經甄試及格者, 得列抵免修 ; 其審查 甄試及學分抵免規定, 如下 : 1 綜合高中學生取得丙級以上技能檢定及格證書或參加公共職訓機構技術生訓練取得結業證書或參加各類技藝 ( 能 ) 競賽 檢定獲得優勝者, 得酌予採計學分 學分抵免, 由各科主任依實際檢定競賽職類 ( 種 ) 採認為之, 惟最高不得超過 6 學分 十七 新生及轉學生入學前, 已修習及格之科目及學分, 經審查符合課程要求, 或經甄試及格者, 得列抵免修, 不及格或未修之科目學分, 均應重修或補修 ; 其審查 甄試及學分抵免規定, 由教務處 各

75 科主任及各學科召集人共同訂定之 轉學生有前條第一項規定之情事者, 學校應視該學生之學習狀況, 編入適當之年級就讀 十八 學校辦理升大學申請及推薦甄選時所作之全校學生成績排序, 將以學生之原始成績作為排序之依據 十九 學生成績考查結果, 依下列規定處理 : 1 符合下列情形者, 准予畢業, 並發給畢業證書 : (1) 依教育部所定課程規定修業期滿, 已修畢 160 個畢業應修學分數, 每學年學業總平均成績及格 () 修業期間德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿三大過者 依教育部所定課程規定修業期滿, 已修畢 10 個畢業應修學分數, 而未符合前款規定者, 發給修業證明書 3 普通高中學生畢業之最低學分數為 160 學分, 包括 : (1) 必修學分 : 教育部規定之必修科目均須修習, 至少須 10 學分成績及格, 始得畢業, 其中應包括後期中等教育共同核心課程 () 選修學分 : 至少須修習 40 學分成績及格, 其中 第二外國語文 藝術與人文 生活 科技與資訊 健康與休閒 全民國防教育 生命教育 生涯規劃 其他 等八類合計至少須修習 8 學分成績及格 4 綜合高中學生應依照教育部規定修滿 160 個學分以上, 且必須修畢教育部規定之 54 個必修學分, 及本校規定之 4 個必修學分, 才具備畢業資格 另學生在特定專門學程修滿 40 學分含該學程之核心科目及專題製作均及格者, 得在畢業證書上加註其主修之專門學程 參 德行評量之考查二十 學生德行評量內容至少應包涵 :1) 日常生活綜合表現 ( 含校內外特殊表現 );) 服務精神 ;3) 獎懲紀錄 ;4) 出缺席紀錄等項目 二十一 學生日常生活綜合表現 ( 德育 ) 考核以誠實及 ( 互相 ) 尊重為綱領, 參照政府規定項目綜合歸納之 政府規定項目詳見 高級中學學生成績考查辦法修正條文 二十二 學生服務精神 ( 群育 ) 考核以 1) 承諾 ;) 責任 ;3) 榮譽 ;4) 感謝為綱領, 參照政府規定項目綜合歸納之 政府規定項目詳見 高級中學學生成績考查辦法修正條文 二十三 學生校內外特殊表現 獎懲紀錄 出缺席紀錄按學務處規定據實記載 二十四 學生報表 ( 成績單 ) 之日常生活綜合表現及服務精神考查由導師 ( 科執事 ) 參照該科各班班級教師 ( 原班導師 ) 及相關工作人員之具體資料及簽註意見綜合描述之並提出具體建議 前述具體資料包涵 :1) 學生出缺勤紀錄 ) 獎懲紀錄 3) 群育活動表現 4) 社團活動表現 5) 生活榮譽評比表現 ; 簽註意見包涵 :1) 學生日常行為觀察及紀錄 ) 學生自我陳訴及同學相互責善砥礪之紀錄 3) 學生家長訪談紀錄 4) 校外生活指導委員會紀錄 5) 校內外特殊表現 6) 其他有關資料 二十五 相關工作人員及單位考查學生日常生活綜合表現及服務精神過程中, 得根據獎懲及事實輔以定量指標存參對照, 惟學生報表 ( 成績單 ) 不宜評定分數及等第, 僅應採定性原則按行為事實綜合描述 二十六 學生學期間出缺席考查及處理 : 1 學期全勤者記小功一次 累計曠課四節記警告一次 3 晨會累計無故缺席四次者記警告一次

76 4 事假累計七個上課天或六十節 ( 含 ) 以上者, 學生報表 ( 成績單 ) 具體建議欄目中加註 勤學態度有待加強 5 直系血親喪假不限時日皆准, 只做紀錄, 不列考勤 6 病假及生理假須附醫師證明並經查屬實者准請, 餘列事假考勤 7 學生除公假外, 全學期缺課達教學總日數二分之一者, 應辦理休學 8 學生曠課累計達四十二節 ( 含 ), 應提報學生事務會議處理, 並按決議輔導安置 前述安置係指轉班 轉學 或其他相關輔導轉介 二十七 德行評量之獎懲項目 事由 程序 決定, 以及獎懲相抵及銷過按 忠信學校教師輔導與教育學生辦法 及學務處相關規定辦理 二十八 重補修學生及延修學生之德行評量得依個案及實際情形準用本補充規定之原則及內涵考查之 肆 附則二十九 本校未成年在學學生因懷孕以致不能參與正常學習者, 屬 特殊事故, 不適用本補充規定 三十 德行評量之獎懲項目 事由 程序 決定, 以及獎懲相抵及銷過按 忠信學校教師輔導與教育學生辦法 及學務處相關規定辦理 伍 國防通識成績之考查三十一 全民國防教育為 1 年級為必修科目, 3 年級為選修科目, 其學分數及成績列入畢業總學分數及學期學業總成績 三十二 國防通識 ( 全民國防教育 ) 日常考查佔百分之三十, 期中二次評量各佔百分之二十, 期末評量一次佔百分三十 三十三 國防通識 ( 全民國防教育 ) 課程學期成績不及格, 其補考 重修方式, 皆依教務處相關規定處理 三十四 因故未能參加國防通識 ( 全民國防教育 ) 課程學期測驗, 事前經學校核准有案者, 准予補考一次, 其成績依學校相關規定計算之 陸 體育成績之考查三十五 學生體育成績之考查, 依下列三款辦理 : 1 運動技能 運動精神及學習態度 3 體育常識三十六 運動技能成績之考查, 以定期或不定期評量方式並依下列規定辦理 : 1 評量之項目, 應依部頒 職業學校課程標準 所編訂之教材內容實施 評量之給分標準, 應參考部編 高中高職運動技能測驗手冊 自行研訂標準 三十七 運動精神及學習態度成績之考查, 以八十分為基本分數, 再就學生出席體育課 課外運動, 運動比賽及體育表演等之紀錄及學習態度, 努力情形 紀律行為 服務精神等之表現增減其分數, 每項加減分數以五分為限 三十八 體育常識成績之考查, 於每學期終了時評量一次 三十九 每學期之運動技能, 運動精神及學習態度 體育常識等三項成績合計為學期成績, 其中運動技能佔百分之六十, 運動精神及學習態度佔百分之三十, 體育常識佔百分之十 四十 學期或學年成績不及格者, 運動技能及體育常識部分, 准予補考一次 四十一 身心障礙 患有慢性及特殊疾病等不適隨班上課之學生, 應依規定編組體育特別班或依課程標準另行設計活動, 其運動技能成績之考查標準另訂之 柒 學生之輔導四十二 以協助學生解決學習上的困擾及適應學校生活, 促進身心健全發展, 為自己設立生涯規畫為目標

77 四十三 成立學生輔導委員會, 委員由校長就有關人員聘任之, 負責學生輔導事宜 四十四 輔導內容如下 : 1 綜合輔導 : (1) 配合教師 家長座談會, 宣導學年學分制之理念與精神 () 舉行生涯輔導, 並宣導學年學分制之精神 (3) 輔導學生瞭解並選擇有效之學習方法 (4) 利用教師進修機會, 宣導合理的評量理念, 充分配合學年學分制之實施 績優學生輔導 : (1) 實施一年級學生性向 興趣測驗, 協助學生日後升學選科參考 () 編製輔導刊物, 提供學生自我學習之方法 (3) 規畫專題討論 指導學生自由討論 培養學生創思習慣 (4) 籌辦應屆畢業生 選填志願輔導會議, 以輔導學生填寫甄試志願科系 3 低成就學生 ( 重讀生 ) 輔導 : (1) 實施學業困擾調查測驗, 瞭解學生學習困擾, 並提供解決方法, 以增進學習效果及培養正確的讀書習慣 () 配合親師懇談會, 增進家長與學校溝通, 解決學生學習障礙 (3) 輔導室提供個別諮商與輔導 註一 : 高級中學學生成績考查辦法中華民國 97 年 6 月 6 日台參字第 C 號令修正第一條本辦法依高級中學法第四條第二項規定訂定之 第二條高級中學學生成績考查, 包括下列二類 : 一 學業成績 : 採百分制評定 二 德行評量 : 依行為事實綜合評量, 不評定分數及等第 ; 其項目如下 : ( 一 ) 日常生活綜合表現與校內外特殊表現 : 考量學生之待人誠信 整潔習慣 禮節 班級服務 社團活動 參與校內外競賽情形及對學校聲譽之影響等 ( 二 ) 服務學習 : 考量學生尊重生命價值 規劃生涯發展 提升生活素養 體驗社區實際需求, 具備公民意識及責任感等 ( 三 ) 獎懲紀錄 ( 四 ) 出缺席紀錄 ( 五 ) 具體建議 第三條學業成績考查之科目, 依教育部所定課程規定辦理 每一科目學分之計算, 以每學期每週授課一節, 或總授課節數達十八節, 為一學分 第四條學業成績考查應參照學生身心發展與個別差異, 並依學科及活動之性質, 兼顧認知 技能及情意等學習結果, 採擇多元適當之方法, 於日常及定期為之

78 第五條學期學業總平均成績之計算, 為各科目學期成績乘以各該科目學分數所得之總和, 再以總學分數除之 學年學業總平均成績, 以該學年度各學期學業總平均成績平均計算之 第六條學業成績以一百分為滿分, 其及格基準規定如下 : 一 一般學生 : 均以六十分為及格 二 依各種升學優待辦法入學之政府派赴國外工作人員子女 退伍軍人 僑生 蒙藏學生 外國學生 重大災害地區學生 原住民學生及境外優秀科技人才子女 : 初入學第一年以四十分為及格, 第二年以五十分為及格, 第三年以後以六十分為及格 三 依中等以上學校運動成績優良升學輔導辦法規定入學之運動成績優良學生 : 初入學第一年 第二年以四十分為及格, 第三年以後以五十分為及格 前項各款學生學業成績不及格之科目, 其成績達下列基準者, 得予補考 : 一 一般學生 : 四十分 二 前項第二款 第三款學生 : ( 一 ) 及格分數為四十分者 : 三十分 ( 二 ) 及格分數為五十分或六十分者 : 四十分 三 前二款學生遭遇特殊事故者 : 由各校定之 前項補考之成績, 依下列規定採計 : 一 補考及格者, 授予學分, 並以第一項所定及格分數計 二 補考不及格者, 不授予學分, 該科目成績就補考成績或原成績擇優登錄 身心障礙學生之學業成績考查, 由學校於依特殊教育法第二十七條所定個別化教育計畫之評量方式定之 第七條各科目學年成績, 以該學年度該科目各學期成績平均計算 學年成績及格之科目, 該學年度各學期均授予學分 學年成績不及格之科目, 得申請重修 ; 其重修方式, 以修讀下一年級開設之課程為原則, 必要時, 得按下列方式順序為之 : 一 專班重修 : 重修學生人數達一定人數者, 由學校開設專門班級, 讓學生重新修讀 二 自學輔導 : 重修學生未達前款所定一定人數者, 由教師指定教材, 供學生自行修讀, 並安排面授指導, 每一學分不得少於二小時 前項各款辦理方式, 由各該主管教育行政機關定之 第三項各款重修之成績, 其採計方式如下..一 重修後成績及格之科目, 該學年度各學期均授予學分, 其成績以重修實得成績登錄 二 重修後成績不及格之科目, 僅就重修前及格之學期授予學分 該科目成績, 就重修成績或前條第三項第二款之成績擇優登錄 第八條學生學業成績於定期考查時, 因故不能參加全部科目或部分科目之考查, 經學校核准給假者, 准予補行考試或採其他方式考查之 ; 其成績考查方式及計算, 由各校定之 第九條學生各學年度上學期學業成績不及格科目之學分數, 達該學期修習總學分數二分之一者, 下學期得由學

79 校輔導其減修或補修學分 ; 其減修 補修之相關規定, 由各校定之 第十條學生學年成績不及格科目學分數, 逾當學年學分數二分之一者, 應重讀 ; 其成績以重讀之分數採計 重讀時, 學生對於已修習及格之科目申請免修者, 學校應准予免修, 該科目原成績列入重讀學期之成績一併計算 學生於重讀時, 對於已修習及格之科目, 自願申請再次選讀者, 該科目成績, 就再次選讀之成績或原成績擇優登錄, 不受第一項規定之限制 對於重讀之學生, 學校應給予適當之輔導 第十一條新生及轉學生入學前, 已修習及格之科目及學分, 經審查符合課程要求, 或經甄試及格者, 得列抵免修, 不及格或未修之科目學分, 均應重修或補修 ; 其審查 甄試及學分抵免規定, 由各校定之 轉學生有前條第一項規定之情事者, 學校應視該學生之學習狀況, 編入適當之年級就讀 第十二條學校對於資賦優異學生, 得由學校辦理學科免修鑑定 經鑑定合格者, 得免修該學科該學期或學年有關之課程或科目, 其學科成績以鑑定之分數登錄之 ; 其學科鑑定規定, 由各校定之 學生取得之校外學習成就或教育訓練, 經審查符合課程要求, 或經甄試及格者, 得列抵免修 ; 其審查 甄試及學分抵免規定, 由各校定之 第十三條學生取得經查證認定相當於國內高級中學教育階段之正式合格國外學歷, 其在國外所修之科目學分, 經審查符合課程要求, 或經甄試及格者, 得列抵免修或升級 ; 其審查 甄試及學分採計規定, 由各校定之 第十四條學生缺課除因公假 病假 產前假 娩假 流產假 育嬰假 生理假 喪假或其他特殊事故, 經學校核准給假外, 其缺課節數達該科目全學期教學總節數三分之一者, 該科目成績以零分計算 學生缺課致影響課業時, 學校應視其情形給予個別輔導 第十五條德行評量之獎懲, 依下列規定辦理 : 一 獎勵 : 分為嘉獎 小功及大功 二 懲處 : 分為警告 小過 大過及留校察看 學生之獎懲, 除應通知學生 導師 家長或監護人外, 於學期結束時列入德行評量 第一項之獎懲項目 事由 程序 獎懲相抵及銷過之相關規定, 由各校定之 第十六條學生請假別, 分為公假 事假 病假 產前假 娩假 流產假 育嬰假 生理假及喪假 ; 其請假規定, 由各校定之 德行評量之出缺席紀錄, 依學生請假規定辦理 第十七條德行評量以學期為單位由導師依第二條第二款各目規定, 參考各科任課教師及相關行政單位提供之意見, 依行為事實記錄, 並視需要提出具體建議, 作為學生輔導及安置依據 重 補修學生及延修學生之德行評量, 由學校依其修課情形並參酌一般學生之規定定之 第十八條學生除公假外, 全學期缺課達教學總日數二分之一者, 應辦理休學 學生曠課累積達四十二節, 經提學生事務會議通過後, 應依據各校學生獎懲規定與相關程序輔導及安置 第十九條學生成績考查結果, 依下列規定處理 : 一 依教育部所定課程規定修畢應修課程及學分, 每學年學業總平均成績及格, 且德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿三大過者, 准予畢業並發給畢業證書