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1 目 錄 台 南 市 佳 興 國 中 103 年 服 務 團 隊 名 單... 1 台 南 市 佳 興 國 中 103 年 親 職 教 育 暨 親 師 座 談 會 活 動 流 程... 2 教 務 處 - 業 務 簡 介... 3 學 務 處 - 業 務 簡 介... 5 總 務 處 - 業 務 簡 介 輔 導 室 - 業 務 簡 介 台 南 市 佳 興 國 中 學 生 優 異 成 績 表 現 - 學 年 度 台 南 市 佳 興 國 中 特 教 宣 導 台 南 市 佳 興 國 中 103 年 親 職 教 育 暨 親 師 座 談 會 參 加 名 冊.. 21 台 南 市 佳 興 國 中 區 域 分 配 圖 愛 他, 就 是 陪 他 一 起 成 長

2 台 南 市 佳 興 國 中 103 服 務 團 隊 名 單 我 們 的 大 家 長 : 江 俊 賢 校 長 理 想 佳 興 青 少 年 圖 像 : 能 力 佳 脾 氣 好 愛 讀 書 有 涵 養 ; 多 才 藝 重 體 育 精 科 技 富 創 意 我 們 的 行 政 團 隊 職 稱 姓 名 職 稱 姓 名 職 稱 姓 名 教 務 主 任 林 義 庸 學 務 主 任 林 金 城 教 學 組 長 王 淑 芬 註 冊 組 長 陳 坤 龍 設 備 組 長 王 淑 芬 資 訊 組 長 陳 坤 龍 訓 育 組 長 姜 美 純 生 教 組 長 姜 美 純 衛 生 組 長 郭 育 良 體 育 組 長 郭 育 良 總 務 主 任 王 建 民 文 書 組 長 吳 慧 梅 庶 物 組 長 鄭 文 瑞 輔 導 主 任 詹 俊 雄 輔 導 組 長 陳 明 德 資 料 組 長 謝 素 珍 會 計 主 任 鄭 玉 淑 工 友 李 國 進 廚 工 李 麗 雲 人 事 主 任 孫 敏 峰 校 護 李 濟 我 們 的 菁 英 導 師 群 班 級 一 年 級 二 年 級 三 年 級 1 魏 良 夙 陳 盈 焄 洪 雅 玲 2 陳 智 強 王 濬 楷 張 琪 璿 3 邱 雅 玲 郭 育 良 國 文 台 語 英 語 英 語 健 童 體 育 藝 術 音 樂 陳 怡 婷 林 奇 佐 蘇 秀 珍 黃 文 峰 李 佩 真 劉 冠 璋 侯 鳳 娟 馬 毓 君 1

3 台 南 市 佳 興 國 中 103 親 職 教 育 暨 親 師 座 談 會 活 動 流 程 一 目 標 : 1. 提 供 家 長 認 識 佳 興 國 中 環 境 及 優 良 之 教 學 運 作 概 況, 以 促 進 學 校 家 庭 的 良 性 互 動 2. 透 過 座 談, 協 助 家 長 了 解 子 弟 就 學 情 形 及 升 學 疑 惑 二 活 動 日 期 : 一 百 零 三 年 九 月 二 十 七 日 ( 星 期 六 ) 上 午 九 點 三 活 動 地 點 : 本 校 三 樓 e 化 教 室 各 班 教 室 四 主 持 人 : 江 校 長 俊 賢 五 活 動 內 容 : 時 間 項 目 備 註 0845~0900 簽 到 中 廊 0900~0910 校 務 報 告 暨 綜 合 座 談 E 化 教 室 0910~1030 十 二 年 國 教 適 性 輔 導 及 成 功 案 例 宣 導 E 化 教 室 1030~1130 親 師 座 談 各 班 教 室 1130~ 圓 滿 結 束 領 取 餐 盒 六 為 鼓 勵 參 與, 凡 參 加 之 家 長 可 獲 精 美 小 禮 物 一 份, 且 學 生 可 記 嘉 獎 一 次 再 忙, 也 要 坐 下 來 聊 聊 天 2

4 教 務 處 - 業 務 簡 介 台 南 市 立 佳 興 國 民 中 學 表 現 優 異 學 生 獎 勵 辦 法 年 8 月 更 新 一 目 的 : 發 掘 學 生 潛 能, 激 勵 其 積 極 進 取 之 精 神, 以 期 自 我 肯 定, 並 為 團 體 爭 取 榮 譽 二 獎 勵 內 容 : ( 一 ) 參 加 高 中 聯 考 成 績 優 異 者 : 凡 參 加 台 灣 省 聯 合 命 題 之 高 中 聯 招, 男 生 成 績 達 台 南 一 中, 女 生 成 績 達 台 南 女 中 成 績 者 ( 參 加 台 北 市 高 雄 市 聯 招 者 亦 以 錄 取 第 一 志 願 為 認 定 標 準 ) 發 給 新 台 幣 陸 千 元 之 獎 金 ( 二 ) 參 加 主 管 機 關 舉 辦 之 各 項 比 賽, 表 現 優 異 者 除 按 學 生 獎 懲 辦 法 之 規 定 予 以 獎 勵 外, 並 發 給 左 列 之 獎 金 1. 全 國 賽 : (1) 第 一 名 : 發 給 新 台 幣 陸 仟 元 之 獎 金 (2) 第 二 名 : 發 給 新 台 幣 伍 仟 元 之 獎 金 (3) 第 三 名 : 發 給 新 台 幣 肆 仟 元 之 獎 金 (4) 第 四 名 : 發 給 新 台 幣 參 仟 元 之 獎 金 (5) 第 五 ~ 六 名 : 發 給 新 台 幣 貳 仟 元 之 獎 金 (6) 第 七 ~ 八 名 : 發 給 新 台 幣 壹 仟 元 之 獎 金 特 優 : 發 給 新 台 幣 陸 仟 元 之 獎 金 優 等 : 發 給 新 台 幣 伍 仟 元 之 獎 金 甲 等 ( 佳 作 ): 發 給 新 台 幣 肆 仟 元 之 獎 金 2. 縣 市 賽 : (1) 第 一 名 : 發 給 新 台 幣 參 仟 元 之 獎 金 (2) 第 二 名 : 發 給 新 台 幣 貳 仟 元 之 獎 金 (3) 第 三 名 : 發 給 新 台 幣 壹 仟 元 之 獎 金 (4) 第 四 名 : 發 給 新 台 幣 伍 佰 元 之 獎 金 (5) 第 五 ~ 六 名 : 發 給 新 台 幣 肆 佰 元 之 獎 金 (6) 第 七 ~ 八 名 : 發 給 新 台 幣 參 佰 元 之 獎 金 特 優 : 發 給 新 台 幣 參 仟 元 之 獎 金 優 等 : 發 給 新 台 幣 貳 仟 元 之 獎 金 甲 等 ( 佳 作 ): 發 給 新 台 幣 壹 仟 元 之 獎 金 3. 市 內 區 賽 : (1) 第 一 名 : 發 給 新 台 幣 壹 仟 元 之 獎 金 (2) 第 二 名 : 發 給 新 台 幣 伍 佰 元 之 獎 金 (3) 第 三 名 : 發 給 新 台 幣 參 佰 元 之 獎 金 (4) 第 四 名 : 發 給 新 台 幣 貳 佰 元 之 獎 金 (5) 第 五 ~ 六 名 : 發 給 新 台 幣 壹 佰 元 之 獎 金 特 優 : 發 給 新 台 幣 壹 仟 元 之 獎 金 優 等 : 發 給 新 台 幣 伍 佰 元 之 獎 金 甲 等 ( 佳 作 ): 發 給 新 台 幣 參 佰 元 之 獎 金 3

5 參 加 團 體 組 表 現 優 異 者 依 右 列 標 準 加 倍 發 給 ( 三 ) 在 校 評 量 暨 競 賽 成 績 優 異 學 生 1. 段 考 複 習 考 模 擬 考 ( 每 獎 次 頒 十 四 名 ) 第 一 名 300 元 第 二 名 250 元 第 三 名 200 元 第 四 至 六 名 每 名 150 元 第 七 至 十 四 名 每 名 100 元 2. 校 內 各 領 域 競 賽 科 學 展 覽 表 現 優 異 之 團 隊 與 個 人 給 獎 第 一 名 500 元 第 二 名 400 元 第 三 名 300 元 第 四 名 200 元 第 五 名 100 元 第 六 名 100 元 3. 參 加 校 內 外 比 賽 破 紀 錄 者 : 發 給 新 台 幣 壹 仟 元 之 獎 金 ( 四 ) 入 學 優 秀 新 生 獎 學 金 1. 各 班 第 一 名 ( 市 長 優 學 獎 ) 給 獎 伍 仟 元 整 2. 各 班 第 二 名 ( 獲 頒 市 長 獎 ) 給 獎 叁 仟 元 整 3. 各 班 第 三 名 ( 未 獲 市 長 獎 ) 給 獎 貳 仟 元 整 畢 業 生 獎 學 金 : 經 畢 業 班 導 師 推 薦, 頒 贈 優 秀 畢 業 生 獎 學 金, 每 人 新 台 幣 壹 仟 元, 共 計 新 台 幣 陸 仟 元 整 三 本 辦 法 經 校 務 會 議 通 過 呈 校 長 核 定 後 實 施, 修 正 時 亦 同 4

6 學 務 處 - 業 務 簡 介 孩 子 進 入 國 中 階 段, 課 業 壓 力 加 重, 身 心 變 化 加 劇, 在 叛 逆 期 中 開 始 學 習 為 自 己 的 行 為 負 責 任 課 業 愛 情 友 情 親 情 等 問 題 雜 沓 而 來, 需 要 的 是 更 多 的 關 懷 與 照 料 懇 請 各 位 家 長 陪 著 你 的 孩 子, 度 過 這 叛 逆 的 青 春 期 一 上 下 學 時 間 及 腳 踏 車 停 放 事 宜 1. 上 下 學 時 間 : 早 上 7: 30~16:45( 第 八 節 課 後 輔 導 結 束 時 間 ) 2. 大 門 7:30 分 撤 交 通 崗 哨, 學 生 應 於 7:30 前 進 入 教 室 才 算 準 時 到 校, 7:35 於 教 室 登 記 遲 到 學 生 有 時 各 班 導 師 會 要 求 學 生 提 早 至 校 早 修, 請 家 長 們 配 合 導 師 的 要 求 3. 本 校 備 有 車 棚 供 學 生 停 放 腳 踏 車, 校 方 實 不 負 保 管 之 責 但 因 腳 踏 車 可 說 是 學 生 現 階 段 最 貴 重 的 物 品, 為 妥 善 保 管 腳 踏 車, 孩 子 本 身 須 負 責 任 的 將 自 己 車 輛 上 鎖, 避 免 失 竊 除 此 之 外, 也 請 家 長 不 要 購 買 太 昂 貴 的 腳 踏 車 給 孩 子 使 用, 謝 謝 合 作 4. 學 生 自 行 騎 車 或 是 由 家 長 騎 車 接 送, 請 提 醒 孩 子 務 必 戴 安 全 帽, 保 護 自 己 的 安 全 二 請 假 注 意 事 項 1. 孩 子 因 病 或 特 殊 事 故, 未 能 前 來 學 校, 請 事 先 電 話 告 知 導 師, 或 託 同 校 弟 妹 來 校 告 知 並 於 到 校 上 課 三 天 內 補 送 假 單, 三 天 以 上 的 病 假 或 事 假 需 附 證 明, 請 假 程 序 與 請 假 單 皆 附 在 家 庭 聯 絡 簿 上 ( 請 事 假 必 須 至 少 前 一 天 完 成 請 假 手 續 ) 2. 學 習 期 間 扣 除 學 學 校 核 可 之 公 喪 病 假, 上 課 總 出 席 率 必 須 至 少 達 三 分 之 二 之 上, 方 可 取 得 畢 業 證 書 三 上 課 攜 帶 物 品 注 意 事 項 1. 請 督 促 孩 子 按 照 課 表 攜 帶 課 本 習 作 作 業 文 具 餐 具 並 背 書 包 到 校 2. 請 督 促 孩 子 按 照 班 級 規 定 來 穿 著 服 裝, 有 體 育 課 才 穿 著 運 動 服, 其 餘 時 間 穿 著 制 服 3. 藝 能 課 ( 自 然 實 驗 課 體 育 課 ) 需 帶 之 物 品 請 孩 子 能 確 實 準 備 ( 為 培 養 孩 子 負 責 之 觀 念, 請 大 力 配 合 ) 4. 切 勿 讓 孩 子 攜 帶 不 屬 於 上 課 該 用 之 物 品 到 校 ( 例 如 : 紙 牌 手 機 隨 身 聽 不 良 刊 物 等 會 影 響 課 堂 秩 序 之 物 品 ) 若 發 現, 則 將 暫 時 保 管 5. 除 繳 費 外, 請 勿 讓 孩 子 上 學 時 攜 帶 過 多 ( 超 過 一 百 元 ) 之 金 錢, 避 免 遺 失, 而 難 於 找 回 快 快 樂 樂 上 學, 平 平 安 安 回 家 四 穿 著 注 意 事 項 在 美 國 總 統 華 盛 頓 的 禮 貌 規 則 裡 提 到 : 不 要 炫 耀, 檢 查 你 的 全 身, 看 看 你 是 否 穿 戴 妥 當, 看 看 你 的 鞋 子 是 否 合 腳, 你 的 襪 子 是 否 拉 好 了, 你 的 衣 服 是 否 美 觀 頭 皮 下 的 東 西 是 你 個 人 的 內 涵 與 修 養, 但 頭 皮 上 的 東 西 可 展 現 你 的 教 養 與 對 其 他 人 的 尊 重 除 了 學 校 的 共 同 規 範 之 外, 另 有 班 級 的 髮 式 自 律 原 則, 將 透 過 班 親 會 納 入 班 級 生 活 公 約 中 審 慎 重 新 再 看 一 次 本 校 的 服 裝 儀 容 準 則, 並 督 促 孩 子 遵 守 規 範 5

7 臺 南 市 立 佳 興 國 民 中 學 學 生 服 裝 儀 容 標 準 實 施 辦 法 一 主 旨 : 協 助 學 生 養 成 良 好 的 生 活 習 慣, 並 培 養 整 齊 清 潔 身 心 健 康 之 優 質 青 少 年 二 實 施 辦 法 及 項 目 : 編 號 項 目 男 生 女 生 1 頭 髮 每 月 月 初 自 動 修 剪 乙 次, 髮 式 不 可 怪 異, 也 不 可 染 燙 及 抹 膠, 應 梳 理 整 齊 自 然, 至 於 長 度 為 鬢 角 不 可 超 過 耳 垂 髮 尾 不 超 過 衣 領 上 緣 頭 髮 側 面 不 覆 蓋 耳 朵 瀏 海 不 遮 眉, 以 保 持 學 生 樸 素 形 象 每 月 月 初 自 動 修 整 乙 次, 不 得 染 髮 燙 髮 抹 膠 及 怪 異 ( 包 括 捲 髮 ), 長 短 髮 修 剪 梳 理 整 齊 自 然, 以 保 持 學 生 樸 素 形 象 2 髮 飾 不 可 配 戴 髮 飾 以 樸 素 大 方 為 主 不 得 化 妝, 畫 眉 不 得 戴 戒 指 耳 不 得 化 妝 ( 亦 不 得 將 化 妝 品 攜 帶 至 3 妝 扮 環 或 其 它 手 環 等 飾 品, 項 鍊 不 可 外 露 學 校 ) 畫 眉 戴 戒 指 耳 環 或 其 它 手 環 等 飾 品, 項 鍊 不 可 外 露 4 指 甲 定 期 自 我 修 剪, 不 可 塗 指 甲 油 定 期 自 我 修 剪, 不 可 塗 指 甲 油 5 學 號 制 服 運 動 服 外 套 繡 校 名 和 學 號 制 服 運 動 服 外 套 繡 校 名 和 學 號 穿 著 整 齊 釦 子 扣 好 ( 第 一 個 扣 子 可 穿 著 整 齊 釦 子 扣 好 ( 第 一 個 扣 子 可 6 制 服 以 不 扣 ) 以 不 扣 ) 穿 著 冬 季 制 服, 上 衣 必 須 紮 進 褲 子 穿 著 冬 季 制 服, 上 衣 必 須 紮 進 褲 子 裡 裡 7 褲 裙 不 得 私 自 訂 作 修 改, 不 可 將 褲 管 捲 起, 不 可 穿 垮 褲, 露 出 內 褲 不 得 私 自 訂 作 修 改, 裙 長 至 少 過 大 腿 一 半, 不 可 將 褲 管 捲 起, 不 可 穿 垮 褲 8 外 套 不 可 將 便 服 外 套 穿 在 校 服 外 套 之 不 可 將 便 服 外 套 穿 在 校 服 外 套 之 外 外 9 襪 子 顏 色 以 素 色 為 主, 簡 單 大 方, 長 度 顏 色 以 素 色 為 主, 簡 單 大 方, 長 度 至 少 須 至 腳 踝 至 少 須 至 腳 踝 10 球 鞋 11 書 包 以 舒 適 乾 淨 為 主, 上 體 育 課 請 穿 球 鞋, 不 要 穿 板 鞋 或 帆 布 鞋... 等 等 應 保 持 原 有 的 樣 式, 不 得 破 壞 書 包 ( 安 置 暗 袋 ), 或 抽 線 拉 鬚 塗 鴨 割 洞 等 等, 書 包 表 面 要 乾 淨 以 舒 適 乾 淨 為 主, 上 體 育 課 請 穿 球 鞋, 不 要 穿 板 鞋 或 帆 布 鞋... 等 等 應 保 持 原 有 的 樣 式, 不 得 破 壞 書 包 ( 安 置 暗 袋 ), 或 抽 線 拉 鬚 塗 鴨 割 洞 等 等, 書 包 表 面 要 乾 淨 三 懲 處 : 學 務 處 不 定 時 抽 檢 各 班 服 裝 儀 容, 或 平 時 經 師 長 糾 正, 未 符 合 規 定 者, 將 予 以 登 記, 達 三 次 者 依 校 規 記 警 告 乙 次 四 本 辦 法 經 校 務 會 議 核 准 後 實 施 6

8 臺 南 市 立 佳 興 國 民 中 學 學 生 請 假 辦 法 一 請 假 規 定 : 1. 凡 學 生 必 須 離 校 或 不 能 到 校 上 課 時, 均 應 依 照 請 假 程 序 辦 理 請 假 手 續 2. 如 臨 時 發 生 急 事, 不 能 按 照 正 常 手 續 辦 理 請 假 時, 應 請 家 長 先 以 電 話 告 知 導 師 或 學 務 處, 於 返 校 後 補 辦 手 續 3. 未 完 成 請 假 手 續 會 簽 不 全 者 或 超 過 請 假 期 限 者, 以 曠 課 登 記 之, 並 列 入 綜 合 表 現 成 績 二 請 假 程 序 : 1. 公 假 : 學 生 對 外 參 加 比 賽 或 因 公 務 所 需 請 公 假, 應 於 請 假 日 前 填 寫 公 假 單, 並 完 成 會 簽 手 續 後 始 生 效 ( 公 假 單 會 簽 程 序 : 帶 隊 老 師 > 班 級 導 師 > 訓 管 組 ) 2. 事 假 : 學 生 請 事 假 必 須 事 先 申 請, 以 學 生 請 假 證 並 附 呈 有 關 證 明 文 件 或 家 長 電 電 話 聯 絡 導 師 說 明 事 由 申 請 ( 請 假 證 會 簽 程 序 : 家 長 > 導 師 > 訓 管 組 ) 3. 病 假 : 病 假 當 天 應 請 家 長 以 電 話 告 知 班 級 導 師 ; 並 檢 附 醫 院 診 斷 證 明 或 相 關 證 明, 於 返 校 起 三 日 內 ( 不 含 假 日 ) 以 請 假 手 冊 完 成 請 假 手 續, 逾 期 以 曠 課 計 三 日 以 上 之 病 假, 須 附 公 立 醫 院 或 衛 生 所 診 斷 證 明 書 ( 請 假 證 會 簽 程 序 : 家 長 > 導 師 > 訓 管 組 ) 4. 喪 假 : 喪 假 應 檢 附 訃 聞 或 相 關 證 明 資 料 並 於 事 前 完 成 請 假 手 續 ( 請 假 證 會 簽 程 序 : 家 長 > 導 師 > 訓 管 組 ) 5. 臨 時 外 出 : 一 律 至 學 務 處 填 寫 外 出 單 於 非 正 課 期 間 ( 導 師 時 間 午 休 及 課 間 ) 臨 時 因 事 或 公 務 外 出, 經 派 任 老 師 及 導 師 簽 名 會 學 務 處 訓 管 組 核 准 後 生 效, 外 出 時 間 以 二 十 分 鐘 為 限 ; 二 十 分 鐘 以 上 或 正 課 上 課 期 間 申 請 外 出 依 照 外 出 事 由 以 事 假 或 公 假 申 請 ; 在 校 期 間 因 病 假 或 事 假 須 返 家 或 就 醫, 須 至 學 務 處 填 寫 外 出 單 後 聯 絡 家 長 接 送 6. 公 差 : 上 課 期 間 學 生 由 老 師 派 任 公 差, 應 向 學 務 處 報 備 並 給 予 學 生 公 假 名 單, 經 派 任 老 師 及 導 師 簽 名 會 學 務 處 訓 管 組 核 准 後 始 生 效 ( 公 假 單 會 簽 程 序 : 派 任 老 師 > 導 師 > 訓 管 組 ) 7. 一 般 集 合 : 班 級 幹 部 或 同 學 於 課 間 由 學 校 老 師 或 職 員 廣 播 或 通 知 宣 佈 集 合, 如 果 耽 誤 上 課 時 間, 應 於 宣 佈 完 解 散 後 儘 速 進 入 教 室, 經 風 紀 股 長 向 集 合 老 師 求 證 即 可, 不 必 另 行 請 假 三 請 假 紀 錄 : 1. 曠 課 事 假 病 假 喪 假 公 假 遲 到 早 退 或 全 校 性 集 會 無 故 缺 席 等 假, 按 國 民 中 學 學 生 成 績 考 查 辦 法 規 定 處 理, 其 結 果 列 入 綜 合 表 現 成 績 計 算 2. 請 假 核 准 後, 請 假 證 請 妥 善 保 管 3. 學 習 期 間 扣 除 學 校 核 可 之 公 喪 病 假, 上 課 總 出 席 率 未 達 三 分 之 二 者, 將 不 予 發 給 畢 業 證 書, 改 發 修 業 證 明 四 本 辦 法 依 部 頒 國 民 中 學 學 生 成 績 考 查 辦 法 整 理 後, 經 校 務 會 議 校 長 核 准 後 實 施 7

9 臺 南 市 立 佳 興 國 中 手 機 使 用 說 明 辦 法 一 依 據 教 育 部 100 年 9 月 6 日 台 環 字 第 B 號 函 訂 定 校 園 攜 帶 行 動 電 話 使 用 規 範 原 則 訂 定 之 二 使 用 行 動 電 話 注 意 事 項 1. 攜 入 校 園 之 手 機, 應 關 機 並 統 一 收 至 學 務 處 的 保 管 箱, 保 管 箱 上 鎖 2. 倘 遇 臨 時 緊 急 狀 況 或 其 他 特 殊 需 要 時, 得 向 老 師 報 告 後, 經 同 意 方 能 開 機 使 用 3. 放 學 後, 倘 需 要 使 用 行 動 電 話, 應 選 擇 於 空 曠 處 或 是 內 角 落 進 行, 並 儘 量 降 低 音 量, 以 免 造 成 他 人 困 擾 或 騷 擾 他 人 隱 私 4. 使 用 行 動 電 話 應 以 不 影 響 教 學 學 習 及 個 人 生 活 作 息 為 原 則, 若 以 手 機 做 為 聚 眾 滋 事 之 聯 繫 工 具, 或 將 手 機 為 工 具 將 不 良 資 訊 散 播 至 網 際 網 路 者, 依 校 規 加 重 處 罰 5 如 要 攜 帶 手 機, 請 先 至 學 務 處 領 取 手 機 使 用 切 結 書, 並 經 由 家 長 簽 名 同 意 方 可 攜 帶 三 懲 處 方 式 : 1 違 反 規 定 者, 第 一 次 手 機 由 導 師 或 學 務 處 保 管, 第 二 次 以 後 手 機 由 導 師 或 學 務 處 保 管, 家 長 領 回, 並 記 警 告 乙 次 2 違 反 規 定 再 犯 者, 記 小 過 乙 次 處 分 手 機 由 導 師 或 學 務 處 代 為 保 管, 並 請 家 長 到 學 校 親 自 領 回, 且 一 個 月 內 不 得 再 攜 帶 手 機 到 校 3 違 反 規 定 經 記 小 過 再 犯 者, 記 大 過 乙 次 處 分 手 機 由 導 師 或 學 務 處 代 為 保 管, 並 請 家 長 親 自 領 回, 且 自 違 反 日 起 該 學 期 不 得 再 攜 帶 手 機 到 校 四 本 案 於 校 務 會 議 討 論 後 通 過, 奉 校 長 核 可 後 公 布 實 施, 修 正 時 亦 同 臺 南 市 立 佳 興 國 中 手 機 使 用 切 結 書 年 班 學 生 姓 名 同 意, 並 且 願 意 遵 守 學 校 手 機 使 用 說 明 辦 法 不 同 意, 並 且 不 會 攜 帶 手 機 到 校, 違 者 一 律 依 校 規 處 罰 家 長 簽 章 : 8

10 五 作 業 及 聯 絡 簿 注 意 事 項 1. 請 督 促 孩 子 能 切 實 的 完 成 回 家 作 業 2. 請 每 天 撥 空 察 看 孩 子 的 聯 絡 簿 並 簽 名, 若 有 事 情 要 與 老 師 聯 繫, 可 以 寫 在 聯 絡 簿 上 3. 為 不 影 響 孩 子 上 課, 上 課 時 間 老 師 不 便 接 聽 電 話, 請 多 利 用 聯 絡 簿 六 生 病 衛 生 保 健 及 環 保 1. 孩 子 若 感 染 傳 染 性 疾 病, 為 避 免 影 響 其 他 孩 子 的 健 康, 請 讓 孩 子 在 家 裡 充 分 休 養, 到 完 全 康 復 再 回 校 2. 孩 子 到 校 後 若 有 身 體 不 適 的 現 象, 我 們 會 立 即 請 校 護 幫 忙 並 與 家 長 聯 絡 3. 孩 子 如 果 對 某 種 食 物 過 敏 或 需 特 殊 照 顧, 請 轉 告 老 師 4. 垃 圾 減 量 : 配 合 學 校 計 畫, 推 動 不 使 用 免 洗 用 具 之 習 慣, 故 請 自 備 餐 具 到 校 用 餐, 勿 將 免 洗 用 具 帶 至 學 校, 以 減 少 環 境 污 染 及 推 動 垃 圾 減 量 並 請 自 備 飲 用 水 盡 量 勿 購 買 高 糖 飲 料, 以 減 少 垃 圾 並 維 護 身 體 健 康 5. 垃 圾 分 類 :95 年 1 月 1 起 台 南 縣 實 施 垃 圾 強 制 分 類, 請 家 長 配 合 學 校 共 同 養 成 孩 子 們 做 好 垃 圾 分 類, 切 勿 隨 意 丟 棄 垃 圾 6. 親 子 共 用 溫 馨 早 餐 : 請 孩 子 在 家 用 早 餐, 以 具 備 一 天 活 力 的 來 源 及 營 造 家 庭 溫 馨 氣 氛 七 其 他 配 合 事 項 1. 為 傳 達 及 溝 通 彼 此 的 理 念 及 感 情, 校 方 或 班 級 若 舉 辦 親 職 活 動, 例 如 : 親 職 講 座 親 子 烤 肉 等, 請 大 家 熱 烈 參 與 2. 為 了 讓 孩 子 適 應 團 體 生 活, 建 立 良 好 的 生 活 習 慣 及 學 習 態 度, 請 您 支 持 教 師 輔 導 與 管 教 學 生 的 教 育 原 則 3. 請 讓 孩 子 培 養 早 睡 早 起 的 習 慣, 以 免 睡 眠 不 足 而 影 響 到 校 時 間, 進 而 影 響 上 課 情 緒 4. 孩 子 的 成 長 獨 立 及 良 好 生 活 習 慣 是 您 我 樂 意 見 到 的, 請 讓 孩 子 學 習 生 活 自 理, 以 及 幫 忙 做 家 事 5. 學 校 是 一 個 小 型 社 會, 班 級 就 像 社 會 中 的 一 家 人, 而 您 是 我 們 這 家 人 最 大 的 支 柱, 請 您 肯 定 支 持 與 參 與 班 上 的 活 動, 也 請 您 給 學 校 所 舉 辦 的 活 動 掌 聲 與 鼓 勵, 因 為 您 我 都 用 心 在 陪 孩 子 成 長 與 茁 壯 9

11 總 務 處 - 業 務 簡 介 一 台 南 市 立 佳 興 國 中 門 禁 管 制 實 施 要 點 ( 一 ) 目 的 : 為 有 效 管 制 門 禁, 確 實 掌 握 人 員 進 出, 以 維 護 校 園 安 寧 師 生 安 全, 特 訂 立 此 要 點 ( 二 ) 內 容 : 1 請 學 務 處 及 導 師 向 學 生 宣 導 學 生 在 校 時 間, 不 接 受 訪 客 2 加 強 向 校 友 家 長 來 賓 宣 導 到 校 拜 訪 師 長 時 請 事 先 與 師 長 約 定 來 訪 時 間, 請 訪 客 至 學 務 處 等 候 3 員 生 社 營 養 午 餐 廠 商, 請 事 先 聯 絡 員 生 社 人 員 開 啟 側 門 進 出 4 上 課 時 間 禁 止 外 人 進 入 從 事 推 銷 行 為, 欲 強 行 進 入 則 報 警 處 理 二 午 餐 繳 費 注 意 事 項 本 學 期 每 月 午 餐 繳 費 方 式, 已 完 成 調 查 收 費 方 式 方 法 分 下 列 二 項 : ( 一 ) 每 月 6 日 11 日 由 佳 里 農 會 佳 興 子 龍 自 動 扣 款 680 元, 需 加 5 元 手 續 費, 合 計 685 元 ( 二 ) 若 非 自 動 扣 款 者, 則 每 月 由 學 校 發 三 聯 單, 請 家 長 帶 到 農 會 繳 款 680 元, 需 加 7 元 手 續 費, 合 計 687 元 今 日 我 以 學 校 為 榮, 明 日 學 校 以 我 為 榮 10

12 台南市佳興國中 103 學年度親職教育講座暨班親會手冊 輔導室 業務簡介 一 感恩 感恩 期許 展望 感恩 期許 感恩 傳承前輩累積的智慧 建立主動的服務支援網絡 期許 扮演心靈感動的角色 型塑親師生有情有禮氣氛 展望 引發學生對佳興之愛 營造溫馨友善的校園環境 二 輔導工作重點 1. 技藝教育(薦輔會) 2. 親職教育 3. 家庭教育 4. 生涯發展教育 5. 生命教育 6. 性別教育 7. 中輟生輔導 8. 多元入學宣導 9. 個案研究(個別談話)資料之建立及應用 10. 特殊學生問題之輔導 11. 班際間學生問題之防範及輔導 12. 認輔小團體之實施 13. 特殊教育 14. 學生基本資料之建置及應用 15. 心理測驗(含智力 性向 興趣)之實施 分析應用 16. 弱勢族群(低收入戶 原住民學生 外籍配偶學生 肢障 學障生 肢障家庭子女 單親家庭子女 隔代教養子女 單親且隔代教養子女等)資料之建立及應用 家庭是人生最大的財富 11

13 台 南 市 佳 興 國 中 學 生 優 異 成 績 表 現 - 學 年 度 類 別 年 度 項 目 學 生 全 縣 名 次 指 導 老 師 全 市 國 語 文 競 賽 - 國 語 朗 繪 畫 類 讀 黃 美 雪 優 勝 陳 彥 方 全 市 英 語 文 競 賽 黃 宜 曄 甲 等 洪 雅 玲 臺 南 市 夢 想 中 的 臺 南 美 術 館 想 像 徵 圖 比 賽 黃 昱 凱 甲 等 侯 鳳 娟 本 土 教 育 - 魔 法 語 花 一 頁 書 競 賽 李 榮 福 甲 等 侯 鳳 娟 本 土 教 育 - 魔 法 語 花 一 頁 書 競 賽 曾 培 瑜 甲 等 侯 鳳 娟 本 土 教 育 - 魔 法 語 花 一 頁 書 競 賽 陳 雅 微 甲 等 侯 鳳 娟 本 土 教 育 - 魔 法 語 花 一 頁 書 競 賽 黃 昱 凱 甲 等 侯 鳳 娟 本 土 教 育 - 魔 法 語 花 一 頁 書 競 賽 翁 煒 傑 甲 等 侯 鳳 娟 本 土 教 育 - 魔 法 語 花 一 頁 甲 等 侯 鳳 娟 書 競 賽 李 正 耀 本 土 教 育 - 魔 法 語 花 一 頁 書 競 賽 黃 祺 元 甲 等 侯 鳳 娟 本 土 教 育 - 魔 法 語 花 一 頁 書 競 賽 黃 思 涵 甲 等 侯 鳳 娟 本 土 教 育 - 魔 法 語 花 一 頁 書 競 賽 陳 姳 羲 甲 等 侯 鳳 娟 本 土 教 育 - 魔 法 語 花 一 頁 甲 等 侯 鳳 娟 書 競 賽 邱 琪 103 全 市 語 文 競 賽 - 作 文 蘇 玟 琇 第 三 名 姜 美 純 103 全 市 語 文 競 賽 - 國 語 演 說 張 筠 芷 優 勝 陳 盈 焄 友 善 校 園 性 別 平 等 教 林 鈺 雰 佳 作 育 - 性 別 議 題 書 籤 設 計 比 賽 洪 雅 玲 臺 南 市 年 度 未 來 的 太 曾 培 瑜 佳 作 空 世 界 星 空 彩 繪 競 賽 侯 鳳 娟 臺 南 市 年 度 未 來 的 太 陳 雅 微 佳 作 空 世 界 星 空 彩 繪 競 賽 侯 鳳 娟 臺 南 市 年 度 未 來 的 太 黃 祺 元 佳 作 空 世 界 星 空 彩 繪 競 賽 侯 鳳 娟 12

14 教 育 部 愛 己 愛 人 愛 地 球 生 命 教 育 徵 文 活 動 家 庭 教 育 平 面 設 計 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 平 面 設 計 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 平 面 設 計 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 平 面 設 計 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 平 面 設 計 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 平 面 設 計 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 平 面 設 計 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 小 書 繪 本 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 小 書 繪 本 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 小 書 繪 本 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 小 書 繪 本 創 作 主 題 徵 選 活 動 家 庭 教 育 小 書 繪 本 創 作 主 題 徵 選 活 動 友 善 校 園 性 別 平 等 教 育 - 性 別 議 題 文 宣 設 計 比 賽 友 善 校 園 性 別 平 等 教 育 - 性 別 議 題 文 宣 設 計 比 賽 蘇 玟 琇 李 正 耀 邱 琪 黃 光 暐 陳 雅 微 陳 姳 羲 佳 作 優 等 優 等 優 等 佳 作 佳 作 陳 盈 焄 王 濬 楷 郭 芊 欐 陳 明 德 侯 鳳 娟 郭 芊 欐 黃 思 涵 佳 作 陳 盈 焄 黃 昱 凱 曾 培 瑜 黃 昱 凱 黃 懷 賦 陳 雅 微 陳 姳 羲 林 鈺 雰 曾 慧 珊 佳 作 佳 作 佳 作 佳 作 佳 作 佳 作 優 等 佳 作 王 濬 楷 侯 鳳 娟 侯 鳳 娟 郭 育 良 郭 育 良 郭 育 良 洪 雅 玲 洪 雅 玲 人 文 類 年 紫 錐 花 靜 態 才 藝 競 賽 邱 琪 陳 姳 羲 第 三 名 郭 芊 欐 音 樂 類 台 南 市 師 生 鄉 土 歌 謠 比 賽 ( 國 中 客 語 組 ) 臺 南 市 國 民 中 小 學 傳 統 藝 術 比 賽 鼓 術 類 項 目 合 唱 團 優 等 馬 毓 君 太 鼓 隊 甲 等 林 韻 慈 13

15 體 育 類 年 台 南 市 中 等 學 校 聯 合 運 動 會 ( 國 男 400m) 年 台 南 市 中 等 學 校 聯 合 運 動 會 ( 國 女 跳 高 ) 103 台 南 市 年 度 市 長 盃 Teeball 錦 標 賽 台 南 市 103 年 春 季 國 中 小 田 徑 賽 年 市 中 運 國 男 跆 拳 道 78 公 斤 以 上 量 級 103 第 一 屆 璨 揚 盃 全 國 Teeball 錦 標 賽 張 崴 嶔 第 六 名 盧 玫 諭 許 郡 庭 第 七 名 盧 玫 諭 林 得 民 呂 明 翰 陳 宏 毅 林 和 諭 黃 偉 誠 王 泱 崴 許 凱 傑 黃 冠 傑 黃 嘉 鋐 黃 健 豪 吳 彥 慶 羅 世 明 郭 文 澤 黃 惠 卿 黃 珮 甄 曾 培 瑜 陳 家 萱 徐 韻 涵 楊 涴 婷 黃 思 涵 楊 佩 純 蘇 詠 淳 第 四 名 第 四 名 郭 育 良 盧 玫 諭 龔 家 正 第 二 名 劉 冠 璋 林 得 民 呂 明 翰 陳 宏 毅 黃 冠 傑 洪 宇 璨 陳 冠 勳 邱 楷 維 許 翔 智 鄭 景 陽 郭 文 澤 陳 政 緁 楊 涴 婷 曾 培 瑜 陳 家 萱 林 怡 婷 楊 佩 純 林 得 民 陳 冠 勳 陳 政 緁 第 四 名 郭 育 良 王 濬 楷 103 台 南 市 103 年 度 國 中 小 Teeball 對 抗 賽 陳 宏 毅 黃 嘉 鋐 吳 彥 慶 呂 明 翰 邱 楷 維 洪 宇 璨 曾 培 瑜 陳 家 萱 林 怡 婷 第 五 名 郭 育 良 王 濬 楷 楊 涴 婷 鄭 景 陽 陳 煇 翰 林 珮 筠 許 嘉 瑩 李 正 翔 中 華 民 國 103 年 城 市 游 泳 103 派 對 活 動 大 台 南 區 預 賽 林 鈺 皓 王 建 治 林 毓 宸 黃 家 儀 卓 宥 蓁 張 竹 偉 林 昀 萱 鄭 景 陽 張 芳 綾 王 伯 晉 許 峰 瑱 第 四 名 盧 玫 諭 技 藝 競 賽 台 南 市 商 業 管 理 職 群 呂 明 翰 佳 作 邱 雅 玲 台 南 市 商 業 管 理 職 群 李 彥 平 佳 作 邱 雅 玲 台 南 市 餐 旅 職 群 飲 調 蘇 婉 婷 佳 作 陳 明 德 台 南 市 餐 旅 職 群 飲 調 林 姿 佑 佳 作 陳 明 德 台 南 市 技 藝 教 育 績 優 人 蘇 婉 婷 員 學 生 組 陳 明 德 14

16 特 教 資 訊 分 享 轉 銜 教 育 親 師 關 懷 助 特 殊 生 適 應 高 中 職 生 活 (103 年 9 月 12 日 ) 文 / 邱 志 鴻 隨 著 入 學 管 道 多 元 化, 特 殊 生 想 進 入 高 中 職 就 讀 不 再 是 難 事, 也 有 更 多 選 擇 特 殊 生 在 高 中 職 階 段, 有 不 分 類 資 源 班 集 中 式 特 教 班 ( 如 綜 合 職 能 科 ) 和 特 殊 學 校 高 職 部 等 三 種 不 同 班 別 可 以 選 擇 這 三 種 班 別 各 有 特 色, 特 殊 生 進 入 後 如 何 及 早 適 應, 以 下 提 出 具 體 作 法 供 參 考 不 分 類 資 源 班 協 助 融 合 教 師 當 推 手 開 學 初, 學 校 資 源 班 召 集 人 應 邀 集 特 殊 生 家 長 和 導 師 召 開 個 別 化 教 育 計 畫 (IEP) 會 議, 討 論 協 助 特 殊 生 的 方 式, 例 如, 如 果 要 以 較 不 影 響 原 班 課 程 的 外 加 方 式 上 資 源 班 課 程, 有 哪 些 空 閒 時 間 可 利 用 ; 如 果 要 把 特 殊 生 抽 離 原 班 上 課, 怎 麼 安 排 才 不 會 影 響 在 原 班 的 學 習 教 師 還 須 多 關 注 特 殊 生 和 同 學 互 動 情 形 及 學 習 狀 態, 以 了 解 他 對 高 中 生 活 導 師 是 協 助 特 殊 生 融 入 班 級 的 重 要 推 手, 資 源 班 教 師 可 以 每 學 期 跟 導 師 配 合 進 行 特 教 宣 導, 利 用 班 會 時 間, 讓 學 生 了 解 跟 特 殊 生 相 處 的 方 式 安 置 在 普 通 班 的 特 殊 生, 在 課 業 生 活 和 人 際 關 係 方 面 挑 戰 較 大, 家 長 資 源 班 教 師 和 普 通 班 教 師 宜 共 同 合 作, 陪 伴 他 適 應 校 園 生 活 集 中 式 特 教 班 著 重 職 訓 培 養 責 任 感 部 分 高 中 職 設 有 集 中 式 特 教 班, 以 職 業 教 育 為 主, 訓 練 學 生 未 來 就 業 自 立 能 力 高 中 職 教 師 要 協 助 就 讀 集 中 式 特 教 班 的 特 教 生 和 家 長 了 解, 這 個 階 段 是 以 職 業 訓 練 為 主, 特 殊 生 在 學 習 時, 必 須 付 出 更 多 體 力, 也 必 須 能 配 合 指 令 工 作, 以 及 養 成 負 責 任 態 度 因 此, 可 建 議 家 長 多 讓 孩 子 做 家 事, 從 整 理 房 間 分 擔 家 務 開 始, 例 如, 掃 地 拖 地 和 倒 垃 圾 在 生 活 方 面, 要 儘 量 讓 孩 子 學 會 自 己 動 手, 包 含 買 東 西 搭 公 車 和 從 事 休 閒 活 動 雖 然 特 教 生 在 國 中 時 已 接 受 過 技 藝 教 育 課 程, 但 進 高 中 職 就 讀 畢 竟 是 全 新 的 開 始, 特 教 生 入 學 後, 教 師 宜 多 多 注 意 學 生 各 項 技 藝 的 能 力, 並 且 詳 閱 國 中 端 教 師 提 供 的 特 殊 生 過 去 在 校 學 習 和 適 應 情 形 資 料, 作 為 調 整 IEP 的 參 考 高 中 職 教 師 也 要 協 助 特 教 生 認 識 校 園 環 境 校 園 規 定 和 安 全 事 項 特 殊 學 校 考 量 需 求 重 生 活 技 能 特 殊 學 校 高 職 部 專 門 提 供 中 重 度 障 礙 學 生 就 學 環 境, 以 生 活 自 理 訓 練 為 主, 搭 配 專 業 團 隊 15

17 治 療 服 務 安 置 中 重 度 障 礙 學 生 時, 首 先 要 考 量 他 們 的 特 殊 需 求, 學 校 提 供 的 各 項 支 援 服 務, 都 須 以 安 全 為 前 提, 幫 助 他 們 能 在 開 學 後 順 利 入 校 就 讀 家 長 在 家 應 持 續 訓 練 孩 子 的 生 活 能 力, 儘 量 讓 孩 子 部 分 參 與 生 活 技 能, 而 非 都 替 他 完 成 例 如, 孩 子 想 喝 水, 可 以 帶 著 他 去 倒 水 來 喝, 也 可 以 訓 練 他 為 家 人 倒 水 基 於 安 全 考 量, 家 長 或 許 會 避 免 讓 孩 子 外 出 活 動, 但 還 是 要 試 著 帶 他 出 去, 可 以 選 擇 鄰 近 的 公 園 或 商 店, 從 陪 伴 到 漸 進 式 觀 察, 訓 練 孩 子 有 往 返 目 的 地 的 能 力 特 殊 學 校 以 訓 練 中 重 度 障 礙 學 生 生 活 能 力 為 出 發 點, 搭 配 課 程 和 學 習 成 長, 也 可 以 進 行 職 業 訓 練, 幫 助 特 殊 生 未 來 有 機 會 進 入 庇 護 工 廠 或 支 持 性 職 場 工 作 結 語 為 讓 特 殊 生 順 利 轉 銜 進 入 高 中 職, 持 續 未 來 的 學 習 成 長 之 路, 家 長 國 中 教 師 高 中 教 師 和 專 業 團 隊 都 扮 演 了 重 要 的 角 色, 而 入 學 後 的 一 個 月 內 是 關 鍵 期 家 長 要 讓 孩 子 在 家 能 透 過 家 事 和 社 區 活 動 ( 例 如 : 村 里 出 遊 和 志 工 服 務 ), 持 續 學 習 技 能 和 拓 展 人 際 關 係 國 中 教 師 和 高 中 教 師 要 保 持 密 切 聯 繫, 透 過 轉 銜 資 料 和 相 關 會 議, 為 特 殊 生 規 畫 未 來 學 習 藍 圖, 也 要 針 對 學 生 的 特 殊 需 求, 為 他 申 請 交 通 服 務 輔 具 教 師 助 理 員 和 治 療 師 等 資 源 16

18 特 教 資 訊 分 享 期 待 特 殊 兒 被 接 納 家 長 看 重 多 元 價 值 ( 年 4 月 5 日 ) 特 教 推 手 經 驗 談 文 / 柯 雅 齡 巡 迴 於 不 同 校 園, 與 許 多 家 長 接 觸 時, 經 常 聽 他 們 提 及 擔 心 孩 子 被 貼 標 籤 的 憂 慮 多 數 父 母 擔 心 : 因 接 受 了 特 殊 教 育 服 務, 把 孩 子 的 資 料 填 入 通 報 網, 將 使 孩 子 被 標 籤 化 ; 更 憂 心 如 此 做, 將 影 響 孩 子 一 輩 子 若 拒 絕 讓 孩 子 接 受 特 教 服 務, 則 必 須 孤 軍 奮 戰, 一 肩 扛 起 所 有 教 導 孩 子 的 責 任, 長 期 默 默 承 受 巨 大 的 壓 力 我 想 : 這 樣 左 右 為 難 的 心 情, 是 可 以 理 解 的 畢 竟 孩 子 的 人 生 路 還 很 長, 若 被 貼 上 標 籤, 難 免 教 人 憂 心 但 換 個 角 度 想, 在 孩 子 真 正 需 要 被 協 助 時, 卻 得 不 到 任 何 資 源 的 幫 助, 結 果 又 會 如 何 呢? 忽 視 特 殊 兒 真 正 需 求 可 能 造 成 莫 大 傷 害 在 發 掘 孩 子 多 元 價 值 的 教 育 方 針 之 下, 其 實 呈 現 孩 子 的 特 質, 是 開 啟 一 扇 理 解 認 識 他 的 視 窗, 可 以 協 助 教 師 更 快 了 解 孩 子 的 能 力, 以 及 影 響 他 行 為 背 後 的 因 素 如 此, 教 師 才 能 夠 在 教 學 上 做 更 多 的 設 想, 並 適 切 引 導 孩 子 若 對 特 殊 兒 沒 有 清 楚 的 診 斷 基 本 的 了 解, 那 麼 一 無 所 知 的 教 師, 很 可 能 將 孩 子 在 班 級 中 特 別 的 行 為, 解 釋 為 他 是 故 意 的 ; 面 對 孩 子 學 習 能 力 不 及 同 儕 時, 誤 以 為 他 懶 惰 不 努 力 ; 長 期 下 來, 孩 子 可 能 受 到 更 大 傷 害, 不 是 嗎? 家 長 疼 惜 孩 子 想 保 護 孩 子 是 天 性, 但 該 怎 樣 做, 才 能 給 孩 子 最 大 的 協 助, 以 及 最 適 當 的 保 護 呢? 這 是 所 有 家 長 都 面 臨 的 課 題, 也 是 各 個 特 殊 教 育 環 節 必 須 一 起 來 思 考 的 再 者, 特 教 身 分 及 通 報 網 上 的 資 料, 是 因 應 了 解 孩 子 的 需 要, 而 提 供 專 業 人 員 使 用 的 也 因 此, 只 有 教 導 孩 子 的 專 業 人 員, 才 能 夠 看 得 到 當 孩 子 不 再 有 服 務 需 求 時, 隨 時 都 可 以 放 棄 特 教 身 分, 進 行 結 案 ; 孩 子 的 資 料, 也 會 從 通 報 網 中 去 除 這 個 權 利, 除 了 參 酌 教 師 意 見 外, 更 取 決 家 長 的 決 定 因 此, 父 母 不 需 過 度 擔 心 孩 子 會 一 輩 子 被 特 定 標 籤 框 限 的 問 題, 反 倒 該 思 索 孩 子 是 否 真 的 有 接 受 服 務 的 需 求, 再 尋 求 適 合 的 資 源 協 助, 這 才 是 最 實 際 又 重 要 的 事 自 我 悅 納 獨 特 性 特 殊 兒 建 立 自 信 父 母 真 正 得 在 意 的, 不 該 是 別 人 怎 樣 看 待 自 己 的 孩 子, 而 是 該 自 問 : 是 否 已 能 夠 全 然 接 受 孩 子 目 前 的 能 力? 我 了 解 要 父 母 立 刻 接 受 孩 子 的 診 斷 結 果, 並 不 容 易 但 不 管 別 人 怎 麼 看 怎 麼 想, 重 要 的 是 : 孩 子 是 否 真 的 在 學 習 上 有 困 難, 是 否 在 行 為 上 有 難 以 控 制 之 處 ; 若 孩 子 真 的 有 身 體 學 習 及 行 為 上 的 條 件 限 制, 那 麼, 也 唯 有 父 母 先 接 納 孩 子 的 生 命 現 象, 才 17

19 能 期 許 別 人 發 揮 同 理 心, 接 納 他 們, 並 進 一 步 引 導 孩 子 接 納 自 己 的 優 弱 勢 不 論 對 家 長 或 教 師 而 言, 協 助 孩 子 認 識 並 接 納 自 己,, 是 教 育 相 當 重 要 的 一 環 看 見 孩 子 的 不 足, 通 常 是 以 個 人 主 觀 角 度 判 斷 但 不 可 否 認 的, 孩 子 也 有 令 人 稱 羨 的 特 質 五 體 不 滿 足 一 書 的 作 者 乙 武 洋 匡, 他 的 家 人 就 以 欣 賞 不 同 生 命 樣 態 的 角 度, 去 理 解 乙 武 的 肢 體 障 礙 限 制, 樂 觀 的 面 對 正 因 為 如 此, 乙 武 才 能 活 出 自 在 精 采 的 人 生, 並 有 自 信 的 說 : 有 些 事 情 只 有 我 做 得 來 的! 架 裡 身 障 孩 子 必 須 和 乙 武 一 樣, 了 解 每 一 個 體 都 有 獨 特 性, 才 能 自 我 悅 納, 不 陷 入 弱 勢 的 框 認 同 多 元 價 值 真 心 接 納 特 殊 兒 在 此 提 醒 家 長 : 與 其 在 意 別 人 如 何 看 待 身 心 障 礙 孩 子, 倒 不 如 問 問 自 己 如 何 看 待 他 們 未 來 孩 子 還 得 面 對 更 多 挑 戰, 更 多 別 人 的 眼 光, 不 可 能 一 直 活 在 父 母 的 保 護 之 下, 所 以 家 長 要 協 助 他 們 看 見 自 我 價 值, 培 養 自 信, 才 是 長 久 之 計 以 多 元 視 角 來 看, 每 個 生 命 都 有 存 在 的 價 值 及 美 好 之 處, 每 個 孩 子 各 自 有 優 弱 勢 不 同 的 能 力 ; 任 何 人 都 有 深 藏 內 心 不 堪 負 荷 的 痛 點, 也 有 教 人 自 信 滿 滿 的 特 長 因 此, 對 於 孩 子 的 不 足, 父 母 不 必 一 味 閃 躲 別 人 的 眼 光, 應 該 先 試 著 去 接 納 孩 子 的 特 質 當 父 母 能 夠 接 受 孩 子 的 一 切 時, 孩 子 就 會 開 始 懂 得 欣 賞 自 己 的 不 同, 珍 惜 眼 前 的 擁 有 ; 當 他 懂 得 原 來 自 己 特 別 之 處, 只 是 不 同 生 命 的 呈 現 時, 才 有 勇 氣 去 接 受 並 享 受 生 命 旅 程 的 挑 戰 正 視 孩 子 的 需 要, 比 起 是 否 被 標 籤 化 來 得 重 要 父 母 何 不 將 特 殊 教 育 服 務, 當 作 愛 的 印 記, 讓 孩 子 從 中 獲 得 最 大 幫 助? 唯 有 家 長 全 心 接 受, 完 全 認 同 孩 子 的 個 別 差 異, 他 們 才 有 機 會 欣 賞 自 己 的 不 足, 珍 惜 擁 有, 生 命 也 才 能 發 揮 到 極 致 18

20 特 教 資 訊 分 享 台 南 市 身 心 障 礙 學 生 特 殊 教 育 相 關 專 業 支 持 服 務 申 請 流 程 身 心 障 礙 學 生 之 家 長 教 師 依 正 式 公 文 時 程 提 出 申 請 填 寫 專 業 服 務 申 請 表 各 國 中 小 ( 單 一 窗 口 收 件 ) 1. 備 妥 身 心 障 礙 手 冊 或 診 斷 證 明 文 件 2. 提 報 人 員 自 留 影 本 寄 送 (1) 新 營 曾 文 北 門 新 化 新 豐 區 學 校 民 治 特 教 中 心 ( 新 營 區 公 誠 街 5-1 號 ) 公 誠 國 小 內 (2) 東 中 西 北 南 安 平 安 南 區 寄 送 永 華 特 教 中 心 ( 台 南 市 中 西 區 永 福 路 二 段 86 號 ) 永 福 國 小 內 申 請 資 料 彙 整 其 他 支 持 服 務 物 理 治 療 專 業 團 隊 服 務 評 估 職 能 語 言 心 理 其 他 ( 社 會 治 療 治 療 治 療 資 源 協 助 ) 輔 具 申 請 借 用 助 理 教 師 支 援 服 務 特 教 諮 詢 服 務 特 教 教 師 支 援 服 務 評 估 資 料 交 各 治 療 師 不 符 合 治 療 之 個 案 符 合 治 療 之 個 案 1. 提 供 建 言 2. 建 議 轉 介 醫 院 施 予 專 業 治 療 回 覆 申 請 人 19

21 特 教 資 訊 分 享 年 國 教 身 心 障 礙 學 生 入 學 安 置 高 級 中 等 學 校 流 程 圖 ( 參 考 用 ) 103 學 年 度 12 年 國 教 身 心 障 礙 學 生 入 學 安 置 高 級 中 等 學 校 流 程 圖 20

22 台 南 市 佳 興 國 中 年 親 職 教 育 暨 親 師 座 談 會 參 加 名 冊 編 號 班 級 學 生 姓 名 家 長 姓 名 參 加 人 數 備 註 1 1 王 昱 凱 陳 淑 芬 石 智 華 石 書 賢 李 榮 財 蘇 盧 嬌 卓 森 彥 李 沛 嫺 2 姐 302 卓 宥 蓁 許 斌 篁 符 曼 雲 張 羽 萱 傅 詩 芸 施 姿 羽 黃 棋 婷 許 宛 瑜 賴 瑋 婷 陳 知 杏 康 瑤 珍 2 姐 301 陳 品 雯 彭 繼 儀 黃 玉 津 謝 佳 臻 翁 金 員 牛 麗 瑛 洪 禎 宜 2 姐 202 洪 靖 雅 郭 錦 梅 郭 禹 德 張 筠 芷 施 小 桃 2 姐 302 張 芳 綾 洪 聖 雅 阮 氏 竹 鸞 邱 玟 澍 洪 月 貞 甘 心 驊 甘 連 興 2 姐 201 甘 慧 心 許 楠 昌 李 美 慧 1 21

23 王 鳳 君 王 美 雄 2 妹 201 王 鳳 君 20 2 甘 慧 心 甘 連 興 2 妹 甘 心 驊 林 孟 勤 許 淑 妮 邱 楷 維 吳 麗 玲 黃 思 涵 王 佳 嬪 1 兄 303 黃 懷 賦 黃 柏 鈞 周 盈 君 黃 達 翔 黃 盛 章 楊 涴 婷 謝 淑 惠 蘇 玟 琇 蘇 永 河 蘇 濬 承 蘇 信 旭 1 妹 203 蘇 詠 淳 唐 紹 文 邱 嬌 皇 吳 美 伶 方 綉 櫻 邱 廷 容 鄭 貽 蓁 洪 靖 雅 洪 禎 宜 2 妹 101 牛 麗 瑛 莊 婕 榆 莊 順 男 曾 偉 翃 許 嘉 盈 楊 宜 庭 楊 淑 芸 蘇 姵 瑀 蘇 士 棠 吳 旻 宣 王 心 怡 呂 姿 樺 阮 嬌 珍 1 22

24 李 念 庭 林 淑 惠 林 家 彥 吳 靖 雯 莊 守 仁 莊 志 榮 陳 冠 霖 連 淑 貞 黃 柏 偉 李 紅 雲 楊 佳 融 陳 秀 戀 蘇 詠 淳 劉 信 旭 蘇 濬 承 46 3 呂 依 修 許 碧 芽 李 正 翔 黃 秀 萍 林 雨 鴻 吳 恵 姿 林 珮 筠 徐 嘉 蓉 林 鈺 雰 林 信 言 許 嘉 瑩 許 庭 毓 陳 宏 毅 林 含 笑 陳 品 雯 康 瑤 珍 1 妹 101 陳 知 杏 黃 家 儀 連 千 慧 黃 嘉 鋐 朱 菁 莉 謝 伃 家 陳 沛 臻 王 建 治 王 美 雄 2 妹 201 王 鳳 君 卓 宥 蓁 李 沛 嫺 2 弟 101 卓 森 彥 23

25 林 昀 萱 陳 淑 芬 張 芳 綾 施 小 桃 2 妹 張 筠 芷 莊 浩 榆 莊 耀 鴻 許 峰 瑱 湯 麗 雲 黃 子 豪 顏 淑 惠 黃 郁 航 黃 有 德 鄭 景 陽 鄭 富 聰 詹 子 揚 詹 俊 雄 周 暘 諺 周 志 祥 周 資 穎 周 宜 蓉 徐 韻 涵 林 淑 芬 莊 喆 莊 孟 修 黃 懷 賦 黃 孟 儒 2 妹 201 黃 思 涵

26 台 南 市 佳 興 國 中 區 域 分 配 圖 車 棚 庭 園 庭 園 廚 房 車 庫 視 聽 教 廁 所 專 科 輔 導 三 三 三 E 化 教 室 室 男 女 樓 教 室 室 (1) (2) (3) 樓 電 腦 教 廁 所 梯 導 師 訓 導 總 務 教 務 校 長 圖 書 一 梯 室 生 物 教 室 女 廁 所 男 室 保 健 室 處 一 (2) 中 廊 處 二 (1) 處 二 (2) 室 二 (3) 室 童 軍 室 (1) 理 化 室 工 藝 教 室 廁 所 回 收 升 旗 台 室 佳 興 館 操 場 樹 林 區 石 椅 區 籃 球 場 排 球 場 樹 林 區 25

项目相关费用的提交方式

项目相关费用的提交方式 香 港 IEP 国 际 金 融 研 习 项 目 相 关 面 试 题 库 : ( 包 括 但 不 限 于 ) 对 于 香 港 IEP 国 际 金 融 研 习 项 目 了 解 的 问 题 : 举 例 说 明 你 在 香 港 期 间 需 要 完 成 的 任 务 及 要 求 ( 尝 试 列 举 3 个 相 关 任 务 ); 你 是 否 有 信 心 和 你 的 团 队 共 同 挑 战 这 个 项 目 的 工

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