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1 附 件 4: 上 海 高 职 高 专 院 校 市 级 精 品 课 程 申 报 表 课 程 名 称 所 属 专 业 大 类 名 称 所 属 专 业 类 名 称 妇 婴 护 理 技 术 医 药 卫 生 类 护 理 专 业 所 属 专 业 名 称 ( 专 业 课 程 填 写 ) 妇 婴 护 理 技 术 课 程 负 责 人 金 庆 跃 推 荐 单 位 ( 盖 章 ) 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 填 表 时 间 2016 年 1 月 20 日 上 海 市 教 育 委 员 会 制 1

2 填 表 说 明 1. 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 本 表 用 黑 色 水 笔 或 钢 笔 填 写, 也 可 直 接 打 印, 字 迹 要 求 清 楚 工 整 2. 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 3. 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公 开 的 内 容, 请 在 其 他 说 明 栏 中 注 明 4. 除 课 程 负 责 人 外, 根 据 课 程 实 际 情 况, 填 写 1~3 名 主 讲 教 师 的 详 细 信 息 5. 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在 其 他 说 明 栏 中 注 明 2

3 1. 负 责 人 情 况 姓 名 金 庆 跃 性 别 女 出 生 年 月 最 终 学 历 本 科 专 业 技 术 职 务 教 授 电 话 学 位 学 士 职 业 资 格 证 书 副 主 任 医 师 传 真 所 在 院 系 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 护 理 学 院 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 上 海 职 业 技 术 学 院 ( 宝 山 区 杨 鑫 路 200 号 )( 邮 编 ) 教 学 与 技 术 专 长 妇 婴 护 理 临 床 护 理 助 产 技 术 工 作 简 历 在 金 华 卫 校 教 学 及 临 床 工 作, 任 讲 师 高 级 讲 师 妇 产 科 及 助 产 专 业 主 任 1-1 基 本 信 息 在 金 华 职 业 技 术 学 院 医 学 从 事 教 学 临 床 工 作, 任 副 教 授 教 授 副 主 任 医 师 助 产 专 业 主 任 临 床 医 学 专 业 副 主 任 门 诊 部 副 主 任 金 华 市 不 孕 症 研 究 所 医 学 院 分 管 教 学 及 全 国 高 职 高 专 示 范 性 护 理 专 业 建 设 至 今 在 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 护 理 学 院 曾 任 护 理 专 业 主 任 助 产 专 业 主 任 及 系 主 任, 现 任 护 理 学 院 院 长 主 要 学 习 培 训 经 历 起 止 时 间 学 校 / 培 训 单 位 所 学 专 业 / 培 训 项 目 温 州 医 学 院 临 床 医 学 专 业 本 科 毕 业, 学 士 学 位 浙 江 大 学 附 属 妇 产 科 医 院 妇 科 产 科 计 划 生 育 科 进 修 温 州 医 学 院 硕 士 研 究 生 班 临 床 医 学 硕 士 课 程 ( 十 四 门 课 程 ) 全 国 高 职 高 专 教 育 现 代 教 育 技 术 培 训 基 地 高 等 职 业 教 育 课 程 开 发 技 术 3

4 1.1.3 相 关 产 业 领 域 主 要 工 作 经 历 起 止 时 间 工 作 单 位 所 从 事 专 业 领 域 及 岗 位 2014 年 至 今 2010 年 2013 年 2010 年 2013 年 2010 年 2013 年 2010 年 2013 年 担 任 全 国 卫 计 委 高 职 高 专 教 指 委 助 产 专 业 分 委 会 副 主 任 委 员 担 任 了 教 育 部 高 职 高 专 相 关 医 学 类 教 指 委 助 产 专 业 分 委 员 会 副 主 任 委 员 浙 江 省 高 职 高 专 医 学 类 教 指 委 护 理 专 业 分 委 员 会 主 任 委 员 全 国 高 职 高 专 教 育 学 会 临 床 医 学 分 会 常 务 理 事 金 华 市 医 师 协 会 常 务 理 事 金 华 市 卫 计 委 医 疗 鉴 定 中 心 专 家 助 产 专 业 行 业 及 教 育 研 究 助 产 专 业 行 业 及 教 育 研 究 护 理 专 业 行 业 及 教 育 研 究 临 床 医 学 行 业 及 教 育 研 究 妇 产 科 及 计 划 生 育 临 床 浙 江 省 金 华 市 中 心 医 院 妇 产 科 临 床 实 践 及 学 生 带 教 浙 江 省 金 华 市 人 民 医 院 (3 个 月 / 年 ) 妇 产 科 临 床 实 践 及 学 生 带 教 金 华 职 业 技 术 学 院 医 学 院 门 诊 部 妇 产 科 临 床 诊 治 及 学 生 带 教 至 今 ( 每 周 一 天 ) 浙 江 省 义 乌 市 三 溪 堂 中 医 保 健 院 妇 产 科 临 床 诊 治 及 学 生 带 教 任 班 主 任 ( 助 产 208 班, 妇 幼 305 班 103 名 ) 被 评 为 优 秀 班 主 任 2 学 年 临 床 医 学 专 业 导 师 ( 临 床 共 20 名 学 生 ) 成 效 显 著 指 导 青 年 教 师 3 名, 成 效 显 著 奖 励 被 评 为 浙 江 省 金 华 市 医 界 新 秀 金 华 市 名 医 均 被 评 为 金 华 市 先 进 女 职 工 2010 年 金 华 职 业 技 术 学 院 三 育 人 先 进 工 作 者 2010 年 获 浙 江 省 助 产 专 业 首 届 学 生 职 业 技 能 大 赛 ( 一 等 奖 1 名 二 等 奖 2 名 ) 指 导 老 师 奖, 连 续 二 十 多 年, 学 生 评 价 均 为 优 秀 年 被 金 华 职 业 技 术 学 院 授 予 国 家 示 范 建 设 突 出 贡 献 奖 4

5 近 五 年 来 承 担 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 周 学 时, 届 数 及 学 生 总 人 数, 不 超 过 五 门 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限, 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间, 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 主 要 课 程 学 年 / 年 份 至 今 届 数 课 程 名 称 及 学 生 数 妇 婴 护 理 技 术 10 级 护 理 助 助 产 技 能 实 训 产 临 床 312 名 妇 产 科 学 妇 婴 护 理 技 术 11 级 护 理 助 助 产 技 能 实 训 产 临 床 226 名 妇 产 科 学 妇 婴 护 理 技 术 12 级 13 级 14 妇 产 科 护 理 级 护 理 助 产 妇 产 科 学 助 450 名 产 技 能 实 训 本 人 承 担 内 容 主 讲 课 程 实 训 带 教 及 毕 业 个 案 指 导 主 讲 课 程 实 训 带 教 及 毕 业 个 案 指 导 主 讲 课 程 实 训 带 教 及 毕 业 个 案 指 导 学 年 总 课 时 教 学 业 绩 等 级 248 A 246 A 年 均 208 A 教 学 研 究 课 题 课 题 名 称 ( 须 注 明 立 项 号 或 文 件 号 ) 课 题 来 源 和 类 别 起 止 年 月 ( 年 限 ) 金 额 ( 万 元 ) 本 人 排 名 是 否 结 题 妇 婴 护 理 技 术 省 精 品 课 程 浙 教 高 教 (2009)163 号 浙 江 省 教 育 厅 / 省 精 品 课 程 /8 是 基 于 教 学 做 一 体 的 高 职 护 理 专 业 学 生 学 业 评 价 的 研 究 与 实 践 浙 教 高 教 yb09101 浙 江 省 教 育 厅 / 省 新 世 纪 教 学 改 革 一 类 项 目 /6 是 高 职 生 毕 业 实 习 期 管 理 的 探 索 金 社 字 [2011]12 号 金 华 市 社 会 科 学 联 合 会 项 目 / 一 般 /4 是 工 作 过 程 系 统 化 的 高 职 护 理 实 践 教 学 体 系 的 建 设 浙 高 教 学 会 (2010) 4 号 / 项 目 编 号 Z 浙 江 省 高 等 教 育 学 会 / 高 校 实 验 室 工 作 研 究 重 点 项 目 /5 是 大 学 生 生 殖 健 康 保 健 体 系 建 设 的 究 上 海 市 教 委 号 SCG97 上 海 市 教 育 教 委 规 划 / 一 般 项 目 /10 进 行 中 教 学 研 究 论 文 及 教 材 5

6 论 文 题 目 及 教 材 书 名 刊 物 名 称 及 出 版 社 本 人 排 名 时 间 助 产 专 业 基 于 工 作 过 程 系 统 化 课 程 开 发 与 探 索 东 西 南 北. 教 育 观 察 第 7 期 刊 ISSN CN /z 第 一 妇 婴 护 理 技 术 浙 江 大 学 出 版 社 出 版 主 编 助 产 综 合 实 训 人 民 卫 生 出 版 社 出 版 主 编 妇 产 科 护 理 同 济 大 学 出 版 社 出 版 主 编 妇 产 科 护 理 技 术 实 训 军 医 大 学 出 版 社 出 版 主 编 妇 产 科 护 理 复 旦 大 学 出 版 社 出 版 副 主 编 助 产 技 术 浙 江 大 学 出 版 社 出 版 副 主 编 近 五 年 技 术 开 发 或 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 及 效 果 项 目 名 称 ( 须 注 明 立 项 号 或 文 件 号 ) 项 目 来 源 和 类 别 起 止 年 月 金 额 ( 万 元 ) 本 人 排 名 是 否 结 题 1-3 技 术 服 务 母 婴 护 理 社 会 培 训 子 宫 平 滑 肌 前 列 腺 素 E 受 体 分 布 与 自 然 流 产 发 病 机 制 相 关 性 研 究 LY12H04003 复 发 性 外 阴 阴 道 假 丝 酵 母 菌 病 免 疫 发 病 机 制 及 治 疗 研 究 金 市 科 字 [2006]46 号 专 业 技 术 论 文 上 海 宝 山 区 人 力 资 源 与 社 会 保 障 局 省 自 然 科 学 基 金 / 一 般 项 目 金 华 市 科 学 技 术 研 究 计 划 项 目 / 一 般 主 持 进 行 中 9 1/6 进 行 中 1 4/6 是 论 文 著 作 题 目 刊 物 ( 出 版 社 ) 名 称 刊 号 ( 书 号 ) 卷 ( 期 ) 数 发 表 时 间 本 人 排 名 收 录 情 况 影 响 因 子 Learning images using Compositional Pattern-Producing Neural Pattern Recognition Letters 第 33 卷 第 4 期 /3 SCI 影 响 因 子

7 Networks for Source Camera Identification and Digital Demographic Diagnosis( 代 表 作 ) ISSN 大 豆 异 黄 酮 对 不 同 雌 激 素 受 体 基 因 型 绝 经 后 妇 女 妇 女 骨 代 谢 的 影 响 ( 代 表 作 ) 中 国 老 年 学 杂 志 第 31 卷 第 3 期 ISSN CN / R /3 CSCD 雷 洛 昔 芬 与 大 豆 异 黄 酮 对 绝 经 后 妇 女 骨 代 谢 影 响 的 比 较 ( 代 表 作 ) 中 国 老 年 学 杂 志 第 31 卷 第 7 期 ISSN CN / R /3 CSCD Modular discriminant analysis and its applications Artificial Intelligence Review 第 36 卷 第 4 期 ISSN: ( print version) ISSN: ( electronic version ) /3 SCI 影 响 因 子 地 奥 司 明 联 合 益 气 消 淤 汤 治 疗 盆 腔 淤 血 综 合 征 的 疗 效 观 察 中 国 现 代 药 物 应 用 第 6 卷 第 6 期 ISSN CN / R / 表 彰 / 奖 励 或 获 得 的 专 利 所 获 荣 誉 名 称 / 成 果 的 项 目 名 称 成 果 类 别 和 等 级 授 予 单 位 授 予 时 间 本 人 ( 指 导 ) 排 名 浙 江 省 高 校 重 点 教 材 建 设 项 目 妇 婴 护 理 技 术 浙 财 教 (2010)229 号 省 级 重 点 教 材 ( 获 奖 2 万 元 ) 省 教 育 厅 /15. 便 携 式 安 全 宫 颈 治 疗 仪 的 研 制 国 家 专 利 局, 实 用 新 型 国 家 级 国 家 专 利 局 /5 妇 产 科 护 理 技 术 实 训 教 育 部 十 二 五 规 划 教 材 省 部 级 教 育 部 /8 7

8 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑴ 姓 名 洪 丽 霞 性 别 女 出 生 年 月 最 终 学 历 本 科 专 业 技 术 职 务 护 师 助 教 电 话 (1)-1 基 本 信 息 硕 士 职 业 资 高 校 教 师 资 格 证 学 位 ( 在 读 ) 格 证 书 护 师 资 格 证 所 在 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 单 位 护 理 学 院 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 上 海 市 宝 山 区 水 产 路 2859 号 传 真 @qq.com 教 学 与 技 术 专 长 妇 产 科 教 学 与 科 研 基 础 护 理 健 康 评 估 急 救 护 理 学 工 作 简 历 ( 含 在 行 业 企 业 的 工 作 经 历 和 当 时 从 事 工 作 的 专 业 领 域 及 所 负 责 任 ) 金 华 职 业 技 术 学 院 班 主 任 实 验 员 Community Hospital WI CNA( 护 士 ) 金 华 人 民 医 院 护 士 至 今 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 教 师 护 师 近 五 年 来 承 担 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 周 学 时, 届 数 及 学 生 总 人 数, 不 超 过 五 门 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限, 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间, 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 1. 主 要 课 程 2(1)-2 教 学 情 况 课 程 名 称 周 学 时 届 数 学 生 总 人 数 总 课 时 妇 婴 护 理 技 术 级 妇 科 护 理 学 8 13 级 计 划 生 育 4 13 级 助 产 综 合 实 训 级

9 2. 实 践 带 教 课 程 名 称 周 学 时 届 数 学 生 总 人 数 总 课 时 基 础 护 理 级 健 康 评 估 级 急 危 重 症 护 理 4 13 级 基 础 护 理 综 合 实 训 级 主 持 的 教 学 研 究 课 题 项 目 名 称 ( 须 注 明 立 项 号 或 文 件 号 ) 项 目 来 源 和 类 别 起 止 年 月 金 额 ( 万 元 ) 本 人 排 名 是 否 结 题 大 学 生 生 殖 健 康 教 育 与 服 务 体 系 的 建 设 研 究 项 目 编 号 :ZZJG15003 高 职 院 校 学 生 IBS 患 病 与 心 理 因 素 相 关 性 的 流 行 病 学 调 查 项 目 编 号 ZZJG13006 上 海 市 优 青 项 目 上 海 市 优 青 项 目 第 一 进 行 2.5 第 三 进 行 4. 获 得 的 教 学 表 奖 励 2015 年 护 理 学 院 考 核 优 秀 近 五 年 来 承 担 的 技 术 开 发 或 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 及 效 果 ; 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 相 关 专 业 技 术 论 文 ; 获 得 的 表 彰 / 奖 励 或 获 得 的 专 利 1. 承 担 的 学 术 研 究 课 题 : 课 题 题 目 课 题 来 源 和 类 别 时 间 2(1)-3 技 大 学 生 生 殖 健 康 教 育 与 服 务 体 系 的 建 设 研 究 上 海 高 校 青 年 教 师 培 养 资 助 计 划 2015 年 术 服 2. 专 业 技 术 论 文 务 论 文 著 作 题 目 Image and Medical Annotations using Non-homogeneous 2D Ruler Learning Models 刊 物 ( 出 版 社 ) 名 称 刊 号 ( 书 号 ) 卷 ( 期 ) 数 Computers & Electrical Engineering 发 表 时 间 录 用 本 人 排 名 收 录 情 况 1/4 SCI 影 响 因 子

10 3. 参 编 教 材 教 材 名 称 出 版 社 出 版 时 间 助 产 综 合 实 训 人 民 卫 生 出 版 社 临 床 护 理 实 习 指 导 大 连 理 工 出 版 社 妇 产 科 护 理 同 济 大 学 出 版 社 妇 产 科 护 理 技 术 实 训 军 医 大 学 出 版 社 主 要 培 训 经 历 培 训 项 目 名 称 时 间 培 训 地 点 参 加 人 成 效 上 海 市 高 职 高 专 教 学 能 力 提 升 教 师 培 训 上 海 行 健 职 业 学 院 洪 丽 霞 合 格 证 上 海 市 强 师 工 程 培 训 2015 上 海 师 范 大 学 洪 丽 霞 合 格 证 教 师 资 格 面 试 培 训 上 海 师 范 大 学 洪 丽 霞 通 过 临 床 实 践 同 济 医 院 洪 丽 霞 进 修 证 助 产 适 宜 技 术 师 资 培 训 班 苏 州 洪 丽 霞 合 格 证 5. 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 参 与 上 海 市 宝 山 区 人 力 资 源 与 社 会 保 障 局 主 办 的 母 婴 护 理 授 课 任 务 参 与 上 海 市 宝 山 区 人 力 资 源 与 社 会 保 障 局 主 办 的 养 老 护 理 技 术 培 训 授 课 任 务 对 宝 山 区 杨 行 镇 街 道 开 展 妇 女 病 知 识 普 及 宣 传 10

11 2. 主 讲 教 师 情 况 (2) 姓 名 黄 群 性 别 女 出 生 年 月 最 终 学 历 本 科 专 业 技 术 职 务 主 任 护 师 电 话 学 位 职 业 资 格 证 书 护 士 传 真 所 在 单 位 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属 国 际 和 平 妇 幼 保 健 院 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 上 海 市 徐 汇 区 衡 山 路 910 号 5 号 楼 3 楼 2(2)-1 基 本 信 息 教 学 与 技 术 专 长 围 产 护 理 教 学 及 妇 婴 护 理 技 术 技 术 工 作 简 历 ( 含 在 行 业 企 业 的 工 作 经 历 和 当 时 从 事 工 作 的 专 业 领 域 及 所 负 责 任 ) 产 房 新 生 儿 科 计 划 生 育 科 手 术 室 担 任 护 士 长 科 护 士 长 至 今 国 际 和 平 妇 幼 保 健 院 护 理 部 护 理 部 副 主 任 护 理 部 主 任 至 今 上 海 护 理 杂 志 编 委 至 今 解 放 军 护 理 杂 志 编 委 中 华 护 理 学 会 妇 产 科 专 委 会 副 主 任 委 员 上 海 市 护 理 学 会 常 务 理 事 上 海 市 护 理 学 会 妇 产 科 专 委 会 主 任 委 员 中 国 妇 幼 保 健 协 会 助 产 专 业 专 家 委 员 会 副 主 任 委 员 中 国 妇 幼 保 健 协 会 产 后 妇 婴 专 业 专 家 委 员 会 委 员 上 海 健 康 职 业 技 术 学 院 助 产 专 业 建 设 指 导 委 员 会 主 任 委 员 中 国 妇 幼 保 健 协 会 助 产 士 分 会 副 主 任 委 员 上 海 市 医 学 会 第 四 届 医 疗 鉴 定 专 家 库 成 员 中 国 妇 女 基 金 会 白 衣 天 使 基 金 专 家 委 员 会 委 员 中 国 妇 女 基 金 会 母 乳 喂 养 专 项 基 金 专 家 委 员 会 委 员 2(2)-2 教 近 五 年 来 承 担 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 周 学 时, 届 数 及 学 生 总 人 数, 不 超 过 五 门 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限, 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 11

12 学 情 况 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间, 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 1. 主 要 课 程 课 程 名 称 周 学 时 届 数 学 生 总 人 数 总 课 时 妇 婴 护 理 技 术 实 训 8 13 级 基 础 护 理 实 训 4 13 级 近 五 年 来 承 担 的 技 术 开 发 或 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 及 效 果 ; 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 相 关 专 业 技 术 论 文 ; 获 得 的 表 彰 / 奖 励 或 获 得 的 专 利 1. 专 业 技 术 论 文 : 题 目 刊 物 名 称 发 表 时 间 上 海 地 区 助 产 士 培 训 现 状 分 析 与 对 策 上 海 护 理 2012 年 上 海 市 部 分 二 级 三 级 医 院 产 科 母 乳 喂 养 的 现 状 解 放 军 护 理 杂 志 2012 年 母 乳 喂 养 的 评 估 与 临 床 管 理 上 海 护 理 2015 年 加 奶 装 置 在 乳 汁 不 足 产 妇 中 的 运 用 上 海 护 理 2015 年 ARIMA 模 型 在 分 娩 量 预 测 中 的 应 用 中 国 妇 幼 保 健 2015 年 2. 奖 励 及 专 利 2(2)-3 技 术 服 务 奖 励 名 称 / 专 利 名 称 授 予 单 位 授 予 时 间 实 用 新 型 专 利 一 种 母 乳 喂 养 促 进 装 置 第 二 十 三 届 上 海 市 优 秀 发 明 选 拔 赛 优 秀 发 明 国 家 专 利 局 上 海 市 总 工 会 铜 奖 2008 年 2011 年 上 海 市 护 理 工 作 改 进 成 果 奖 上 海 市 护 理 质 控 中 心 成 果 奖 2011 年 上 海 市 医 务 职 工 科 技 创 新 年 度 星 光 计 划 优 秀 项 目 二 等 奖 上 海 市 医 务 职 工 科 技 创 新 2012 年 度 星 光 计 划 优 秀 项 目 二 等 奖 第 二 十 六 届 上 海 市 优 秀 发 明 选 拔 赛 优 秀 发 明 铜 奖 第 五 期 上 海 市 医 务 职 工 科 技 创 新 星 光 计 划 三 等 奖 上 海 市 医 务 工 会 上 海 市 医 务 工 会 上 海 市 总 工 上 海 市 医 务 工 会 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 3. 编 写 书 籍 题 目 出 版 社 发 表 时 间 围 产 科 护 理 人 民 卫 生 出 版 社 2012 年 新 编 妇 产 科 护 理 学 复 旦 大 学 出 版 社 2014 年 12

13 妇 产 科 护 理 复 旦 大 学 出 版 社 2015 年 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑶ 姓 名 张 俊 洁 性 别 女 出 生 年 月 最 终 学 历 博 士 专 业 技 术 职 务 副 教 授 电 话 学 位 博 士 职 业 资 格 证 书 D 传 真 2⑶-1 基 本 信 息 2⑶-2 教 学 情 况 所 在 单 位 长 海 医 院 妇 产 科 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 长 海 路 168 号 长 海 医 院 妇 产 科 (200433) 教 学 与 技 术 专 长 妇 科 肿 瘤 及 内 分 泌 疾 病 的 临 床 与 科 研 硕 导 zhangjj910@163.com 工 作 简 历 ( 含 在 行 业 企 业 的 工 作 经 历 和 当 时 从 事 工 作 的 专 业 领 域 及 所 负 责 任 ) 年 浙 江 大 学 医 学 院, 获 学 士 学 位 ; 年 宁 波 大 学 附 属 医 院 妇 产 科, 住 院 医 师 ; 年 第 二 军 医 大 学, 获 医 学 硕 士 学 位 ; 年 第 二 军 医 大 学 附 属 长 海 医 院 妇 产 科 主 治 医 师 讲 师 ; 年 第 二 军 医 大 学 长 海 医 院 妇 产 科 专 业, 获 医 学 博 士 学 位 2003 年 至 今 第 二 军 医 大 学 附 属 长 海 医 院 妇 产 科 副 主 任 医 师 副 教 授 近 五 年 来 承 担 的 主 要 课 程 ( 含 课 程 名 称 周 学 时, 届 数 及 学 生 总 人 数, 不 超 过 五 门 ); 主 持 的 教 学 研 究 课 题 ( 含 课 题 名 称 来 源 年 限, 不 超 过 五 项 ); 作 为 第 一 署 名 人 在 国 内 外 公 开 发 行 的 刊 物 上 发 表 的 教 学 研 究 论 文 ( 含 题 目 刊 物 名 称 时 间, 不 超 过 十 项 ); 获 得 的 教 学 表 彰 / 奖 励 ( 不 超 过 五 项 ) 1. 主 要 课 程 课 程 名 称 周 学 时 届 数 学 生 总 人 数 总 课 时 妇 产 护 理 学 8 学 时 15 级 获 得 的 教 学 表 奖 励 13

14 奖 励 名 称 授 予 单 位 授 予 时 间 A 级 优 秀 教 员 第 二 军 医 大 学 2003 年 近 五 年 来 承 担 的 技 术 开 发 或 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 及 效 果 ; 在 国 内 外 公 开 发 行 刊 物 上 发 表 的 相 关 专 业 技 术 论 文 ; 获 得 的 表 彰 / 奖 励 或 获 得 的 专 利 ; 1. 承 担 的 学 术 研 究 课 题 : 课 题 名 称 ( 须 注 明 立 项 号 或 文 件 号 ) 课 题 来 源 和 类 别 起 止 年 月 ( 年 限 ) 金 额 ( 万 元 ) 本 人 排 名 晶 体 蛋 白 Beta-B2 对 小 鼠 卵 巢 发 育 成 熟 过 程 中 的 作 用 和 机 制 研 究 编 号 : 11ZR 上 海 市 科 委 自 然 基 金 资 助 第 一 完 成 人 2⑶-3 技 大 蒜 新 素 纳 米 控 释 重 塑 卵 巢 炎 性 微 环 境 抗 肿 瘤 机 制 研 究 批 准 号 : 国 家 自 然 基 金 ( 青 年 ) 主 要 承 担 任 务 为 负 责 项 目 的 指 导 和 协 调 实 施 术 服 务 2. 学 术 论 文 题 目 刊 物 名 称 发 表 时 间 Decreased level of CaMKIV in the testis as a contributing factor of reduced fertility in male Crybb2-/- mice Crybb2 deficiency impairs fertility in female mice Combined effects of a neutrophill elastaseinhibitor (sivelestat sodium) and a free radical scavenger ravone) Int J Mol Med Biochemical and Biophysical Research Communications LPS-induced acute lung injury in rats. Inflammation Res 2012,30: (SCI, IF=1.573) 453(2014) pp ( SCI, IF = ) 2012,07,Apr(SCI,IF=2.06) 14

15 Novel triterpenoid saponins from the seeds of Celosia argentea L Influences of different time intervals between loop electrosurgical excision and abdominal hysterectomy or radical hysterectomy βb2 晶 体 蛋 白 对 小 鼠 卵 巢 发 育 及 动 情 周 期 的 影 响 βb2 晶 体 蛋 白 在 晶 状 体 内 外 功 能 及 相 关 机 制 研 究 beta-b2 晶 体 蛋 白 在 小 鼠 卵 巢 组 织 中 的 表 达 骨 桥 蛋 白 在 宫 颈 癌 中 的 表 达 及 临 床 意 义 E-cadherin 和 Claudin-3 在 上 皮 性 卵 巢 癌 中 的 表 达 及 意 义 Natural product research 2012,1-8 (SCI,IF=1.009 ) postoperative complications:a retrospective analysis 2010,25:38-43 生 殖 与 避 孕 2013,33(4):16-23 医 学 综 述 2013,19(5) 现 代 检 验 医 学 杂 志, 2009,24(2):13 第 二 军 医 大 学 学 报 2009,30(6): 现 代 生 物 学 进 展, 2010,10(3):

16 3-1 人 员 构 成 ( 含 兼 职 教 师 ) 序 号 姓 名 性 别 出 生 年 月 1 金 庆 跃 女 洪 丽 霞 女 教 学 队 伍 情 况 专 业 技 术 职 务 教 授 副 主 任 医 师 助 教 护 师 3 黄 群 女 主 任 护 师 4 张 俊 洁 女 副 教 授 职 业 资 格 证 书 高 校 教 师 副 主 任 师 高 校 教 师 执 业 护 士 高 校 教 师 主 任 护 师 高 校 教 师 副 主 护 师 专 业 领 域 医 学 护 理 助 产 助 产 护 理 医 学 护 理 医 学 护 理 在 课 程 教 学 中 承 担 的 任 务 主 讲 主 讲 实 训 带 教 主 讲 5 钟 任 军 女 主 管 护 师 主 管 护 师 护 理 实 训 带 教 6 陈 静 女 护 师 7 高 仁 甫 男 助 理 讲 师 高 校 教 师 护 士 助 理 讲 师 执 业 医 师 护 理 临 床 医 学 实 训 带 教 实 训 带 教 8 王 玲 女 主 管 护 师 主 管 护 师 护 理 实 习 带 教 9 周 一 峰 男 副 教 授 10 姚 淳 女 副 教 授 高 校 教 师 执 业 医 师 高 校 教 师 主 管 护 师 护 理 护 理 实 训 带 教 实 训 带 教 11 张 攀 女 实 验 员 护 士 护 理 实 训 准 备 12 邓 建 新 男 副 教 授 高 校 教 师 执 业 医 师 基 础 医 学 实 训 带 教 兼 职 教 师 在 行 业 企 业 中 所 任 职 务 妇 产 科 护 理 部 主 任 妇 产 科 护 士 长 产 科 / 生 殖 医 学 护 士 长 双 师 结 构, 专 兼 教 师 比 例, 年 龄 结 构, 职 称 及 职 业 资 格 结 构 双 师 结 构 专 兼 教 师 比 例 年 龄 结 构 职 称 及 职 业 资 格 结 构 3-2 教 学 队 伍 整 体 结 构 总 人 数 双 师 人 数 百 分 比 % 专 兼 职 教 师 专 职 教 师 人 数 企 业 兼 职 教 师 人 数 人 数 百 分 比 年 龄 人 数 百 分 比 职 称 人 数 百 分 比 职 业 资 格 百 分 比 9 75% 岁 % 初 级 3 25% 100% 3 25% 岁 % 中 级 3 25% 100% 岁 3 25% 高 级 6 50% 100% 岁 %

17 近 五 年 来 教 学 改 革 教 学 研 究 成 果 及 其 解 决 的 问 题 ( 不 超 过 十 项 ); 主 持 或 参 与 的 技 术 开 发 技 术 服 务 ( 培 训 ) 项 目 完 成 情 况 及 成 果 效 益 主 持 的 教 研 课 题 编 写 的 教 材 和 公 开 发 表 的 教 研 论 文 与 著 作 : 近 五 年 来, 随 着 护 理 专 业 教 学 的 发 展 和 改 革, 教 学 团 队 的 教 师 积 极 投 身 于 课 程 改 革 中, 根 据 高 职 教 学 的 特 点 和 培 养 目 标, 不 断 进 行 课 程 的 改 进 与 提 高, 取 得 了 良 好 的 教 学 效 果 1. 不 断 探 索 与 编 写 适 合 高 职 护 理 的 妇 婴 护 理 技 术 的 相 关 教 材 : 教 材 书 目 主 编 出 版 社 出 版 日 期 3-3 教 学 改 革 与 技 术 服 务 / 培 训 妇 婴 护 理 技 术 金 庆 跃 浙 江 大 学 出 版 社 2011 年 助 产 综 合 实 训 金 庆 跃 洪 丽 霞 人 民 卫 生 出 版 社 2014 年 妇 产 科 护 理 金 庆 跃 洪 丽 霞 同 济 大 学 出 版 社 2015 年 妇 产 科 护 理 技 术 实 训 金 庆 跃 洪 丽 霞 ( 参 编 ) 人 民 军 医 出 版 社 2015 年 临 床 护 理 实 习 指 导 洪 丽 霞 ( 参 编 ) 大 连 理 工 大 学 出 版 社 2015 年 妇 产 科 护 理 黄 群 复 旦 大 学 出 版 社 2015 年 围 产 科 护 理 黄 群 人 民 卫 生 出 版 社 2012 年 新 编 妇 产 科 护 理 黄 群 复 旦 大 学 出 版 社 2014 年 2. 根 据 高 职 护 理 培 养 目 标 和 妇 婴 护 理 技 术 教 学 的 特 点, 不 断 地 制 作 完 善 和 改 进 多 媒 体 课 件 认 真 备 课, 不 断 完 善 备 课 笔 记 与 教 案, 使 教 学 质 量 不 断 提 高 3. 发 表 的 教 学 和 科 研 论 文 : 4

18 作 者 题 目 刊 物 名 称 发 表 时 间 金 庆 跃 洪 丽 霞 Learning images using Compositional Pattern-Producing Neural Networks for Source Camera Identification and Digital Demographic Diagnosis Image and Medical Annotations using Non-homogeneous 2D Ruler Learning Models Pattern Recognition Letters Computers & Electrical Engineering 2012 年 2016 年 黄 群 上 海 地 区 助 产 士 培 训 现 状 分 析 与 对 策 上 海 护 理 2012 年 黄 群 上 海 市 部 分 二 级 三 级 医 院 产 科 母 乳 喂 养 的 现 状 解 放 军 护 理 杂 志 2012 年 黄 群 母 乳 喂 养 的 评 估 与 临 床 管 理 上 海 护 理 2015 年 张 俊 杰 张 俊 杰 张 俊 杰 Decreased level of CaMKIV in the testis as a contributing factor of reduced fertility in male Crybb2-/- mice Crybb2 deficiency impairs fertility in female mice Combined effects of a neutrophill elastaseinhibitor(sivelestat sodium)and a free radical scavenger ravone) Int J Mol Med Biochemical and Biophysical Research Communications LPS-induced acute lung injury in rats. Inflammation Res 2012 年 2014 年 2012 年 张 俊 杰 Novel triterpenoid saponins from the seeds of Celosia argentea L Natural product research 2012 年 王 玲 宫 颈 癌 根 治 术 后 发 生 尿 储 留 的 预 控 及 护 理 措 施 河 南 中 医 2015 年 王 玲 品 管 圈 活 动 对 降 低 新 生 儿 在 综 合 医 院 产 科 病 房 中 风 险 的 价 值 探 讨 中 国 医 药 导 报 2014 年 王 玲 76 例 宫 外 孕 合 并 失 血 性 休 克 行 腹 腔 镜 手 术 围 手 术 期 的 护 理 同 济 大 学 学 报 2013 年 4. 与 医 院 一 线 护 士 一 起 规 划 设 计 妇 婴 护 理 实 训 室, 添 置 实 训 设 备 目 前 实 训 室 拥 有 上 海 市 乃 至 全 国 领 先 的 实 训 教 学 设 备, 受 到 了 国 内 外 同 行 们 的 赞 同 和 国 内 外 学 生 们 的 肯 定 5. 社 会 服 务 ( 发 明 专 利 或 创 新 技 术 ): (1) 便 携 式 安 全 宫 颈 治 疗 仪 的 研 制 国 家 专 利 局, 实 用 新 型 (2) 一 种 母 乳 喂 养 促 进 装 置 实 用 新 型 专 利,2012 (3) 一 种 肛 门 排 气 观 察 器 专 利 号 :zl ,2013 (4) 导 管 库 专 利 号 : ,2012 5

19 3-3-2 指 导 及 参 与 各 项 比 赛 获 奖 情 况 (1)2014 年 获 上 海 市 高 等 职 业 院 校 职 业 技 能 竞 赛 ( 护 理 类 ) 个 人 二 等 奖 2 名 (2)2014 年 陈 静 老 师 陈 倩 雯 同 学 分 获 上 海 市 护 理 英 语 比 赛 复 赛 教 师 组 和 学 生 组 第 一 名 (3)2014 年 庄 洁 雯 翁 怡 秋 胡 娜 同 学 分 获 上 海 市 第 二 届 中 华 杯 养 老 护 理 职 业 技 能 竞 赛 一 二 三 等 奖 (4)2014 年 由 陈 静 老 师 和 陈 倩 雯 顾 爱 巧 二 位 同 学 共 同 组 成 的 参 赛 队 获 上 海 国 际 护 理 技 能 大 赛 二 等 奖 近 五 年 师 资 培 养 情 况 ( 包 括 职 教 理 论 水 平 专 业 技 术 水 平 提 高, 教 学 能 力 职 业 能 力 培 养 等 ) 培 训 项 目 名 称 时 间 培 训 地 点 参 加 人 成 效 上 海 市 高 职 高 专 教 学 能 力 提 升 教 师 培 训 上 海 市 强 师 工 程 培 训 上 海 行 健 职 业 学 院 2015 上 海 师 范 大 学 洪 丽 霞 高 仁 甫 洪 丽 霞 高 仁 甫 合 格 证 合 格 证 教 师 资 格 面 试 培 训 上 海 师 范 大 学 洪 丽 霞 通 过 临 床 实 践 同 济 医 院 洪 丽 霞 进 修 证 3-4 师 资 培 养 助 产 适 宜 技 术 师 资 培 训 班 上 海 市 民 办 高 校 教 学 秘 书 培 训 临 床 实 践 全 国 护 理 教 育 研 讨 会 暨 第 6 次 护 理 学 院 ( 校 ) 长 论 坛 苏 州 国 家 医 学 培 训 中 心 洪 丽 霞 合 格 证 上 海 师 范 大 学 钟 任 军 合 格 证 上 海 市 第 十 人 民 医 院 介 入 外 科 钟 任 军 贵 州 护 理 培 训 基 地 钟 任 军 强 化 了 临 床 操 作 技 能 国 家 级 继 续 医 学 教 育 项 目 学 分 证 全 国 职 业 护 士 资 格 考 试 改 革 研 讨 会 北 京 医 学 培 训 基 地 钟 任 军 张 攀 掌 握 最 新 护 士 资 格 考 试 动 态 教 师 资 格 课 程 考 试 上 海 市 教 委 培 训 基 地 钟 任 军 三 门 课 程 合 格 证 优 质 护 理 中 人 文 与 专 业 并 进 的 探 索 与 实 践 上 海 交 通 大 学 附 属 仁 济 医 院 张 攀 国 家 级 继 续 医 学 教 育 项 目 学 分 证 全 国 高 职 高 专 骨 干 教 师 培 训 宁 波 职 业 技 术 学 院 高 仁 甫 合 格 证 ( 双 师 ) 6

20 4. 课 程 设 置 4-1 申 报 理 由 ( 阐 述 课 程 的 引 领 和 示 范 作 用 ) 妇 婴 护 理 技 术 是 一 门 基 于 妇 女 胎 儿 与 新 生 儿 护 理 工 作 过 程 的 专 业 核 心 课 程 学 生 通 过 课 程 学 习, 理 解 孕 产 期 非 妊 娠 期 妇 女 和 胎 儿 新 生 儿 的 生 理 心 理 及 病 理 变 化 ; 能 对 妊 娠 期 分 娩 期 产 褥 期 正 常 及 异 常 妇 女 进 行 护 理 ; 能 进 行 产 前 检 查 自 然 分 娩 接 生 妇 科 疾 病 治 疗 及 计 划 生 育 手 术 操 作 等 护 理 配 合 本 课 程 立 足 于 护 理 学 生 职 业 能 力 的 培 养, 改 变 以 知 识 传 授 为 主 要 特 征 的 传 统 学 科 课 程 模 式, 建 立 以 妇 婴 护 理 技 术 工 作 任 务 为 领 引, 医 教 融 通 学 做 一 体 的 教 学 模 式 主 要 特 点 为 :1 学 校 与 医 院 协 同 合 作, 构 建 了 基 于 人 的 生 命 周 期 及 护 理 工 作 过 程 的 课 程 体 系 ;2 将 现 实 的 临 床 情 境 教 学 化 处 理 为 学 习 工 作 任 务, 进 行 实 训 项 目 设 计 采 用 护 理 工 作 任 务 驱 动 真 实 临 床 项 目 领 引 学 校 课 堂 学 习 与 医 院 实 习 工 学 交 替 的 医 教 融 通 学 做 一 体 的 教 学 模 式 ;3 基 于 妇 婴 护 理 技 术 工 作 过 程 进 行 教 学 内 容 选 取 及 重 构 ; 4 与 医 院 专 家 一 起 合 作 建 设 仿 真 妇 婴 护 理 技 术 实 训 室 及 产 学 研 校 外 实 训 基 地 5 组 建 了 由 院 校 专 兼 结 合 双 师 素 质 的 师 资 团 队, 共 同 协 作 培 养 妇 婴 护 理 技 术 人 才 ; 6 与 医 院 一 线 护 士 专 家 合 作 进 行 教 材 建 设 及 课 程 资 源 库 建 设 本 课 程 对 护 理 学 生 的 职 业 能 力 培 养 和 职 业 素 养 养 成 起 主 要 支 撑 作 用 通 过 课 程 学 习, 学 生 不 但 掌 握 了 妇 婴 护 理 技 术 的 基 本 知 识 基 本 技 能 及 职 业 能 力, 更 重 要 的 是 培 养 了 学 生 爱 婴 理 念 和 全 心 全 意 为 妇 女 婴 儿 服 务 的 职 业 素 养, 使 学 生 在 临 床 上 深 受 带 教 老 师 及 病 人 的 好 评 4-2 课 程 性 质 与 作 用 ( 课 程 的 属 性 :B 类 ) 护 理 专 业 代 码 为 , 招 收 对 象 是 高 中 毕 业 生 / 中 职 毕 业 生, 学 制 为 3 年, 妇 婴 护 理 技 术 属 于 高 职 高 专 护 理 专 业 临 床 核 心 课 程, 为 理 论 实 践 一 体 化 课 程, 其 内 容 是 护 士 职 业 资 格 考 试 重 要 内 容 之 一 第 三 学 期 开 课, 每 学 年 约 450 名 护 理 专 业 学 生 参 加 学 习, 课 内 学 时 60 节, 为 理 论 实 践 一 体 化 课 程 就 业 岗 位 及 职 业 发 展 : 护 理 学 生 就 业 岗 位 : 面 向 各 级 各 类 医 疗 卫 生 机 构 ( 包 括 各 级 各 类 综 合 性 医 院 妇 幼 保 健 院 妇 产 科 专 科 医 院 妇 婴 中 心 月 子 中 心 社 区 医 疗 卫 生 机 构 体 检 中 心 等 ), 从 事 临 床 护 理 ( 如 妇 婴 护 理 技 术 儿 童 护 理 成 人 护 理 老 年 护 理 等 ) 社 区 护 理 及 其 他 相 关 护 理 工 作 护 士 的 职 业 发 展 : 随 着 社 会 经 济 的 发 展 和 科 学 技 术 的 进 步, 广 大 人 民 群 众 对 健 康 的 需 求 及 对 卫 生 服 务 质 量 的 需 求 日 益 提 高, 社 会 对 护 理 人 才 的 数 量 质 量 和 结 构 都 提 出 了 更 新 的 要 求 根 据 中 国 护 理 事 业 发 展 规 划 纲 要 精 神, 我 国 护 理 人 才 属 紧 缺 人 才, 尤 其 是 上 海, 护 理 专 业 人 才 需 求 缺 口 很 大 着 眼 于 护 理 专 业 的 整 体 发 展 趋 势, 使 护 理 专 业 教 育 与 能 力 培 养 相 结 合, 提 高 护 理 队 伍 后 备 人 员 的 综 合 素 质, 我 们 按 照 加 强 人 文 突 出 护 理 重 视 能 力 强 化 实 践 的 原 则 优 化 课 程 设 置, 秉 承 以 德 树 人 工 学 结 合 医 教 协 同 的 教 学 理 念, 注 重 学 生 知 识 能 力 素 质 的 协 调 发 展 根 据 护 理 教 育 的 实 际 需 要 及 与 临 床 7

21 护 理 接 轨, 开 展 护 理 专 业 的 ICU 妇 婴 护 理 技 术 急 救 护 理 等 方 向 模 块 教 学, 为 护 士 职 业 发 展 奠 定 良 好 基 础 学 生 毕 业 时 除 取 得 毕 业 证 书 外, 还 将 考 取 由 卫 生 部 颁 发 上 海 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 签 发 的 卫 生 专 业 技 术 资 格 ( 护 士 ) 证 书, 实 现 毕 业 证 书 与 职 业 证 书 的 双 证 融 通 学 生 将 从 护 理 学 生 成 为 准 护 士 护 士 熟 练 护 师 及 护 理 专 家 护 理 人 才 培 养 目 标 及 要 求 根 据 现 代 临 床 护 理 需 要, 培 养 具 有 良 好 职 业 道 德 人 文 精 神 和 责 任 意 识, 掌 握 护 理 基 本 知 识 和 基 本 技 能, 能 及 时 发 现 和 处 理 常 见 病 多 发 病 急 危 重 症 患 者 的 健 康 问 题 并 实 施 整 体 护 理, 具 有 创 新 意 识 和 可 持 续 发 展 能 力 的 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才 护 理 专 业 课 程 体 系 的 构 建 护 理 专 业 课 程 体 系 是 基 于 护 理 岗 位 的 工 作 过 程 进 行 构 建 的 我 们 在 对 上 海 市 各 级 各 类 医 疗 机 构 临 床 一 线 护 士 岗 位 进 行 调 研 的 基 础 上, 聘 请 职 业 教 育 课 程 开 发 专 家 和 护 理 行 业 专 家 对 护 理 专 业 工 作 任 务 岗 位 能 力 进 行 分 析, 再 由 学 校 教 师 与 课 程 开 发 专 家 共 同 确 定 课 程 结 构 和 课 程 内 容, 构 建 以 人 的 生 命 周 期 为 主 线, 基 于 护 理 工 作 过 程 的 课 程 体 系 根 据 护 理 职 业 岗 位 知 识 结 构 能 力 要 求 与 素 质 要 求 开 设 课 程, 以 培 养 学 生 护 理 岗 位 的 胜 任 力 并 与 医 院 护 理 专 业 一 起 研 讨 将 护 理 职 业 岗 位 知 识 能 力 要 求 职 业 技 能 结 构 职 业 素 质 要 求 融 合 于 课 程 体 系 中 表 一 基 于 工 作 过 程 的 护 理 专 业 课 程 体 系 示 意 图 8

22 课 程 定 位 及 特 点 课 程 衔 接 : 本 课 程 学 习 要 以 医 学 基 础 课 程 学 习 为 基 础, 与 基 础 护 理 和 其 它 临 床 护 理 课 程 相 关 联, 前 导 课 程 为 护 理 医 学 基 础 课 及 健 康 评 估, 后 续 课 程 为 儿 童 护 理 及 老 年 护 理 4-3 课 程 设 计 的 理 念 与 思 路 设 计 的 理 念 以 护 士 学 生 职 业 生 涯 发 展 为 目 标 以 护 理 职 业 能 力 为 基 础 以 护 理 工 作 结 构 为 课 程 框 架 以 妇 婴 护 理 技 术 工 作 过 程 为 依 据 以 妇 婴 护 理 技 术 工 作 实 践 为 教 学 起 点, 进 行 妇 婴 护 理 技 术 课 程 设 计, 使 护 理 学 生 获 得 护 士 职 业 生 涯 发 展 空 间, 以 提 升 学 生 的 发 展 潜 能 设 计 原 则 课 程 设 计 中 注 重 医 教 结 合 以 职 业 活 动 为 导 向, 突 出 护 理 职 业 能 力 目 标, 以 妇 婴 护 理 技 术 项 目 任 务 为 载 体, 重 视 能 力 训 练 改 变 过 去 以 课 本 教 师 为 主 体 的 理 论 储 备 教 学 的 学 科 体 系 教 学 模 式, 设 计 以 学 生 主 体 知 识 理 论 实 践 一 体 化 的 基 于 妇 婴 工 作 领 域 的 工 作 过 程 系 统 化 课 程 教 学 模 式 课 程 教 学 中 全 程 育 人 渗 透 及 职 业 素 质 能 力 渗 透 所 谓 护 理 职 业 素 质 能 力 为 自 学 发 展 能 力 与 病 人 沟 通 能 力 团 队 合 作 能 力 妇 婴 管 理 能 力 急 重 病 人 应 急 能 力 及 创 新 能 力 等 设 计 方 法 在 对 上 海 市 各 级 医 疗 机 构 临 床 一 线 护 士 岗 位 进 行 调 研 的 基 础 上, 聘 请 职 业 教 育 课 程 开 发 专 家 和 护 理 专 家 对 护 理 专 业 工 作 任 务 岗 位 能 力 进 行 分 析, 再 由 学 校 教 师 与 课 程 开 发 专 家 共 同 确 定 课 程 结 构 和 课 程 内 容, 构 建 以 人 的 生 命 周 期 为 主 线, 基 于 护 理 工 作 过 程 的 课 程 体 系, 根 据 护 理 专 业 课 程 体 系, 确 定 妇 婴 护 理 技 术 课 程 的 目 标 进 行 课 程 内 容 重 构 合 选 择 以 妇 婴 护 理 技 术 工 作 过 程 为 导 向, 设 计 课 程 综 合 项 目, 然 后 设 计 课 程 单 项 项 目, 形 成 实 践 教 学 过 程 一 体 化 设 计, 体 现 职 业 性 实 践 性 开 放 性 依 据 适 度 够 用 的 理 论, 其 岗 位 需 要 的 知 识 的 总 量 没 有 发 生 变 化, 但 其 排 序 的 方 式 发 生 变 化 9

23 4-3-4 设 计 特 色 课 程 设 计 以 护 理 专 业 人 才 培 养 为 目 标, 对 学 生 职 业 素 养 起 支 撑 作 用 课 程 设 计 理 念 与 思 路 紧 紧 围 绕 我 院 高 职 护 理 专 业 培 养 目 标, 以 社 会 需 求 为 目 标 以 就 业 为 导 向, 为 上 海 市 各 级 医 疗 机 构 培 养 和 训 练 实 用 型 和 职 业 型 的 妇 婴 护 理 技 术 人 才, 满 足 现 代 化 医 院 迫 切 需 要 的 具 有 热 爱 母 婴 的 博 学 博 爱 人 文 沟 通 吃 苦 耐 劳 的 综 合 职 业 能 力 的 专 业 人 才 教 学 内 容 突 出 职 业 标 准, 以 培 养 学 生 护 理 职 业 能 力 通 过 课 程 学 习, 学 生 能 应 用 护 理 程 序 的 科 学 工 作 方 法, 为 妇 婴 实 施 整 体 护 理 重 点 强 调 运 用 妇 婴 护 理 技 术 护 理 程 序 实 施 护 理 干 预 有 效 沟 通 与 合 作 信 息 利 用 评 判 性 思 维 独 立 决 策 自 主 学 习 等 能 力 在 实 践 中 巩 固 专 业 知 识, 提 高 学 生 人 文 知 识 的 修 养, 使 她 们 即 具 有 团 结 协 作 的 精 神 又 具 有 较 强 的 组 织 管 理 能 力 和 人 际 沟 通 能 力 教 学 理 念 改 革 突 出 护 理 特 色, 体 现 职 业 自 主 意 识 以 往 护 理 教 学 在 生 物 医 学 模 式 的 影 响 下, 围 绕 疾 病 治 疗 及 护 理 这 个 中 心, 护 士 在 医 生 的 主 导 下 被 动 地 工 作 教 学 内 容 主 要 是 各 疾 病 的 病 因 临 床 表 现 治 疗 原 则 和 疾 病 护 理, 强 调 医 疗 特 色 而 护 理 职 业 特 色 不 强 课 改 后, 我 们 采 用 目 标 教 学, 以 护 理 程 序 的 工 作 过 程 为 主 线 展 开 教 学 在 此 基 础 上 开 展 个 案 护 理 教 学, 培 养 学 生 实 际 应 用 和 分 析 能 力, 使 学 生 能 根 据 妇 婴 实 际 情 况, 制 定 完 整 的 妇 婴 护 理 技 术 计 划, 开 展 有 针 对 性 的 健 康 教 育 工 作 及 护 理 以 工 作 任 务 为 教 学 单 元, 以 妇 婴 可 能 出 现 的 各 种 健 康 问 题 为 教 学 单 元 的 教 学 内 容 设 计, 充 分 体 现 整 体 护 理 的 思 想 内 涵 和 实 践 特 征, 帮 助 学 生 深 刻 认 识 到 母 亲 婴 儿 作 为 人 的 一 个 整 体, 具 有 丰 富 性 多 样 性 和 社 会 环 境 对 人 类 健 康 与 护 理 实 践 的 影 响, 以 提 高 学 生 对 妇 婴 身 心 的 保 健 及 护 理 能 力, 培 养 了 学 生 护 理 职 业 与 人 文 精 神 相 结 合 的 专 业 素 质, 增 强 了 学 生 从 被 动 地 执 行 医 嘱 到 主 动 护 理 的 职 业 自 主 意 识 将 妇 婴 护 理 技 术 行 业 新 技 术 标 准 引 入 课 程 设 计, 紧 跟 行 业 最 新 技 术 改 革 随 着 医 学 模 式 的 转 变 和 健 康 观 念 的 更 新, 护 理 观 念 从 以 疾 病 为 中 心 向 以 人 的 健 康 为 中 心 方 向 转 变, 护 理 模 式 也 已 从 疾 病 护 理 模 式 向 整 体 护 理 模 式 转 变 过 去 把 妇 女 妊 娠 及 分 娩 过 程 作 为 疾 病 护 理 现 在 由 于 国 际 生 育 观 的 引 进, 医 学 界 已 经 回 归 生 育 活 动 为 自 然 正 常 过 程 妇 婴 护 理 技 术 已 经 成 为 以 妇 婴 为 中 心 的 护 理, 护 理 教 育 从 生 物 医 学 模 式 转 向 生 物 - 心 理 - 社 会 模 式 为 适 应 卫 生 事 业 改 革 和 发 展, 满 足 社 会 对 护 理 人 才 日 益 增 长 的 需 求, 我 们 教 师 注 重 参 加 行 业 实 践 及 活 动 主 讲 教 师 积 极 参 加 行 业 培 训, 如 全 国 助 产 士 培 训 同 时, 利 用 课 余 时 间 参 加 临 床 医 疗 及 护 理 实 践, 参 加 中 国 妇 幼 协 会 活 动, 并 积 极 承 办 全 国 卫 生 职 业 教 育 教 学 指 导 委 会 助 产 专 业 调 研 项 目 会, 了 解 国 家 实 施 二 孩 政 策 后 妇 婴 护 理 技 术 及 助 产 技 术 新 动 向 及 行 业 标 准, 将 行 业 新 标 准 融 入 课 程 内 容, 注 重 理 论 理 论 与 实 践 的 结 合 开 拓 国 际 新 视 野, 引 进 国 际 妇 婴 护 理 技 术 理 念 课 程 主 持 人 及 成 员 先 后 到 日 本 美 国 澳 大 利 亚 台 湾 等 参 观 考 察 国 外 医 疗 机 构 及 爱 婴 医 院, 同 时 积 极 参 加 国 际 学 术 会, 如 国 际 助 产 联 盟 会 议, 引 进 国 际 关 爱 妇 婴 提 倡 自 然 分 娩 母 乳 喂 养, 降 低 剖 宫 产 及 手 术 产 10

24 5. 教 学 内 容 5-1 教 学 内 容 的 针 对 性 与 适 用 性 妇 婴 护 理 技 术 是 在 生 命 周 期 理 论 指 导 下, 运 用 护 理 程 序 对 孕 妇 产 妇 胎 儿 新 生 儿 及 其 家 庭 实 施 整 体 护 理 根 据 护 士 在 妇 婴 护 理 技 术 的 工 作 领 域 的 工 作 任 务, 进 行 工 作 任 务 分 析 ( 见 附 表 5-1-1): 妇 婴 护 理 技 术 工 作 任 务 分 析 表 教 学 内 容 与 岗 位 对 接 教 学 内 容 的 适 用 性 根 据 护 理 人 才 岗 位 培 养 目 标 和 岗 位 需 求, 以 必 需 适 用 为 度, 统 筹 考 虑 和 选 取 教 学 内 容 主 要 原 则 是 : 体 现 护 理 岗 位 职 业 导 向, 按 照 护 士 工 作 的 对 象 妇 婴 特 点 工 作 方 法 和 医 护 团 队 以 及 对 妇 婴 护 理 技 术 的 11

25 工 作 要 求 三 个 维 度 选 取 内 容 其 理 论 知 识 技 能 容 量 和 难 度 符 合 高 职 学 生 的 接 受 程 度 和 学 习 时 间 根 据 妇 婴 护 理 技 术 工 作 任 务 分 析, 设 立 八 个 典 型 工 作 任 务 学 生 通 过 课 程 学 习 初 步 具 备 在 各 级 医 院 妇 幼 保 健 机 构 社 区 医 疗 服 务 站 开 展 妇 婴 护 理 技 术 及 保 健 的 能 力 教 学 内 容 的 组 织 与 设 计 ( 围 绕 能 力 知 识 和 素 质 三 大 目 标 ) 我 们 基 于 妇 婴 护 理 技 术 的 工 作 领 域, 根 据 护 理 一 线 专 家 职 业 教 育 专 家 护 理 职 业 教 师 共 同 制 定 的 典 型 工 作 任 务 分 析 表, 围 绕 护 理 专 业 学 生 的 职 业 能 力 知 识 和 素 质 三 大 目 标, 将 妇 婴 护 理 技 术 工 作 领 域 归 纳 为 八 个 典 型 的 实 际 工 作 任 务 同 时 对 课 程 内 容 进 行 重 组 整 合 序 化 成 为 八 个 学 习 性 工 作 任 务 : 正 常 妊 娠 的 护 理 正 常 分 娩 的 护 理 产 褥 期 的 护 理 正 常 新 生 儿 的 护 理 异 常 妊 娠 的 护 理 异 常 分 娩 及 分 娩 期 并 发 症 的 护 理 妇 科 常 见 疾 病 的 护 理 计 划 生 育 技 术 的 护 理 每 个 工 作 任 务 确 立 职 业 知 识 职 业 能 力 及 素 质 要 求 每 个 学 习 性 工 作 任 务 组 合 或 分 为 若 干 个 工 作 综 合 项 目, 并 根 据 不 同 的 综 合 项 目, 分 解 出 单 项 或 多 个 能 力 训 练 项 目, 并 设 定 每 个 项 目 的 职 业 教 学 能 力 目 标 和 学 习 性 工 作 任 务 ( 见 附 表 ) 活 动 设 计 丰 富 多 彩, 把 学 生 完 成 每 一 项 工 作 任 务 所 需 要 的 理 论 知 识 和 技 能 实 践 要 求 涵 盖 在 项 目 中 做 到 教 学 做 结 合, 把 理 论 和 实 践 一 体 化 教 学 与 妇 婴 临 床 护 理 能 力 融 为 一 体 通 过 学 习 性 工 作 任 务 的 教 学 案 例 分 析 多 媒 体 教 学 实 验 室 仿 真 模 拟 型 演 示 实 验 室 操 作 训 练 及 考 核 医 院 见 习 毕 业 生 产 实 习, 达 到 课 程 目 标 附 表 : 妇 婴 护 理 技 术 课 程 标 准 12

26 5-3 教 学 内 容 的 具 体 表 现 形 式 教 材 建 设 : 我 校 目 前 选 用 的 教 材 为 2013 年 课 程 主 持 人 金 庆 跃 教 授 主 编 的 妇 婴 护 理 技 术 和 妇 产 科 护 理 技 术 实 训 高 职 高 专 护 理 专 用 教 材 这 两 本 教 材 均 为 国 家 一 级 出 版 社 出 版, 分 别 被 评 为 浙 江 省 教 育 厅 重 点 教 材 及 教 育 部 十 二 五 规 划 教 材 教 材 围 绕 着 护 理 专 业 培 养 目 标, 以 护 理 职 业 能 力 为 基 础 以 护 理 工 作 结 构 为 课 程 框 架 以 妇 婴 护 理 技 术 工 作 过 程 为 依 据 以 妇 婴 护 理 技 术 工 作 实 践 为 教 学 起 点, 进 行 妇 婴 护 理 技 术 教 材 设 计 在 内 容 上 坚 持 妇 婴 护 理 技 术 工 作 内 容 的 基 本 理 论 知 识 基 本 职 业 技 能 及 职 业 素 养 等 突 出 五 性 ( 思 想 性 科 学 性 先 进 性 启 发 性 适 应 性 ) 和 三 特 定 ( 特 定 的 学 生 对 象 特 定 的 专 业 目 标 要 求 特 定 的 学 制 和 学 时 限 制 ) 编 写 原 则 题 列 上 按 工 作 项 目 及 工 作 任 务 编 写 附 一 : 选 用 的 教 材 教 学 资 源 : 学 校 专 任 教 师 与 行 业 专 家 有 丰 富 实 践 经 验 的 临 床 一 线 护 士 一 起, 依 据 课 程 涉 及 的 职 业 活 动, 讨 论 分 析 应 具 备 的 知 识 与 能 力, 制 订 课 程 标 准 ; 由 临 床 一 线 兼 职 教 师 选 取 典 型 病 例, 学 校 专 任 教 师 加 工 成 为 教 学 案 例 作 为 课 程 内 容 的 载 体, 设 计 课 程 结 构 ; 在 此 基 础 上, 结 合 护 士 职 业 资 格 证 书 考 证 内 容, 编 写 项 目 化 的 讲 义 课 件 习 题 实 训 实 习 项 目 学 习 指 南 等, 并 在 教 学 实 践 中 不 断 完 善 课 程 内 容 与 组 织 结 构 ; 符 合 课 程 设 计 要 求, 满 足 网 络 课 程 教 学 的 需 要 ( 见 附 表 ) 资 源 内 容 共 计 数 资 源 内 容 共 计 数 电 子 教 案 ( 个 ) 18 实 训 项 目 ( 个 ) 12 备 课 笔 记 ( 个 ) 18 实 训 操 作 考 核 项 ( 个 ) 9 学 习 课 件 ( 个 ) 26 练 习 题 ( 道 ) 1000 临 床 案 例 ( 个 ) 10 视 频 资 源 ( 个 ) 9 6. 教 学 方 法 与 手 段 6-1 教 学 模 式 的 设 计 与 创 新 采 用 医 教 融 合 学 做 一 体 的 教 学 模 式 重 视 护 士 学 生 在 校 学 习 与 实 际 妇 婴 护 理 技 术 工 作 的 一 致 性, 有 针 对 性 地 采 取 工 学 交 替 任 务 驱 动 项 目 导 向 课 堂 与 实 习 地 点 一 体 化 等 行 动 导 向 的 教 学 13

27 模 式 通 过 教 学 做 一 体, 让 护 理 专 业 学 生 从 课 程 开 始 早 期 接 触 临 床 实 际, 并 逐 渐 增 加 接 触 临 床 的 时 间, 从 而 不 断 增 强 学 生 对 职 业 的 感 悟, 提 高 学 生 融 入 职 业 的 主 动 性 与 积 极 性 ( 附 教 学 设 计 表 ) 按 课 程 教 学 项 目 的 实 施 时 间 划 分 单 元 设 计 选 定 每 个 单 元 课 程 训 练 能 力 任 务 课 程 的 评 价 标 准 和 课 程 所 有 的 活 动 以 学 生 为 主 将 必 须 的 理 论 知 识 操 作 技 能 函 概 在 工 作 任 务 中 在 做 中 学 学 中 做 边 学 边 做 例 如 : 课 程 单 元 设 计 工 作 任 务 : 正 常 产 褥 期 妇 女 的 护 理 附 : 教 学 项 目 设 计 序 号 项 目 工 作 任 务 知 识 点 训 练 或 工 作 项 目 教 学 重 点 教 学 情 境 与 教 学 设 计 建 议 学 时 产 程 的 观 察 和 护 理 协 助 产 程 的 观 察, 做 好 接 生 准 备 协 助 接 生 做 好 产 妇 的 心 理 护 理 影 响 分 娩 的 因 素 及 分 娩 机 制 正 常 分 娩 的 经 过 及 护 理 产 时 指 导 产 程 的 观 察 协 助 接 生 ( 会 阴 冲 洗 消 毒 新 生 儿 处 理 ) 产 后 观 察 早 吸 吮 正 常 分 娩 的 经 过 及 护 理 理 论 讲 授 教 学 录 像 模 拟 实 训 角 色 扮 演 临 床 见 习 8 3 产 褥 期 的 护 理 全 面 护 理 产 褥 期 妇 女 产 褥 期 生 理 产 褥 期 护 理 产 褥 期 护 理 ( 评 估 会 阴 护 理 乳 房 护 理 健 康 教 育 ) 产 褥 期 护 理 理 论 讲 授 教 学 录 像 模 拟 实 验 角 色 扮 演 临 床 见 习

28 多 种 教 学 方 法 的 运 用 采 用 多 种 形 式 的 教 学 方 式, 采 用 现 代 信 息 技 术 与 妇 婴 护 理 技 术 课 程 内 容 融 合 根 据 妇 婴 护 理 技 术 课 程 内 容 和 高 职 学 生 特 点, 灵 活 运 用 妇 婴 护 理 技 术 临 床 护 理 个 案 分 析 分 组 讨 论 孕 妇 产 妇 角 色 扮 演 启 发 引 导 等 教 学 方 法, 引 导 学 生 积 极 思 考 乐 于 实 践 提 高 教 学 效 果 (1) 根 据 临 床 护 理 情 境 设 计 情 境 教 学, 教 学 过 程 充 分 利 用 临 床 的 病 例 资 源, 按 照 展 示 案 例 案 例 分 析 找 出 健 康 问 题 选 择 护 理 措 施 制 订 护 理 方 案 实 施 方 案 观 察 记 录 分 析 评 价 的 护 理 工 作 流 程 组 织 实 施 在 校 内 护 理 实 践 基 地, 模 拟 各 种 临 床 护 理 情 境, 让 学 生 练 习, 然 后 进 入 医 院 临 床 实 践 完 成 真 实 病 例 的 护 理 工 作, 让 其 在 真 实 的 职 业 环 境 中 认 识 护 理 工 作 领 域 的 工 作 任 务 和 培 养 职 业 能 力 (2) 采 用 新 的 教 学 思 维 方 式, 以 培 养 学 生 解 决 问 题 和 分 析 问 题 的 能 力 为 中 心, 开 展 以 临 床 妇 婴 护 理 技 术 病 例 为 先 导, 讨 论 式 教 学 方 法 ; (3) 广 泛 采 用 计 算 机 辅 助 教 学 手 段 (CAI 软 件 电 子 教 案 视 听 教 材 ); (4) 建 立 并 完 善 妇 产 科 计 算 机 题 库, 包 括 自 测 试 题 多 选 题 库 及 计 算 机 模 拟 病 例, 提 高 教 学 效 果, 受 到 学 生 的 欢 迎 ; (5) 自 行 开 发 研 制 CAI 软 件, 电 子 教 案, 使 妇 婴 护 理 技 术 理 论 课 80% 使 用 CAI 辅 助 教 学 6-3 教 学 中 信 息 多 元 化 设 计 : 与 水 立 方 公 司 合 作 开 发 妇 婴 护 理 技 术 虚 拟 操 作 项 目 6-4 现 代 信 息 技 术 手 段 的 应 用 ( 注 重 利 用 移 动 技 术 进 行 课 程 教 学 有 效 管 理 ) 改 变 以 往 的 以 传 统 媒 体 如 书 本 粉 笔 和 黑 板 为 基 础 的 教 学 技 术, 采 用 手 机 移 动 设 备 进 行 教 学 如 建 立 妇 婴 护 理 技 术 微 信 公 众 平 台 ( 见 附 图 ), 让 学 生 在 快 乐 中 学 习, 移 动 中 学 习, 形 成 处 处 是 课 堂, 随 手 可 学 习 多 媒 体 课 件 等 现 代 化 教 学 手 段, 加 强 直 观 教 学, 以 增 强 学 生 的 感 性 认 识, 启 迪 学 生 的 科 学 思 维, 从 而 提 升 了 教 学 效 果 指 导 学 生 访 问 专 业 网 站, 查 阅 指 定 的 参 考 书 籍 国 内 和 国 外 有 关 杂 志 下 载 有 关 专 业 文 件, 提 高 了 学 生 评 判 性 思 维 文 献 检 索 和 英 语 能 力 制 作 电 子 教 案, 现 已 开 发 完 成 了 一 部 分 妇 婴 护 理 技 术 电 子 教 案, 并 且 已 应 用 于 临 床 护 理 教 学, 每 一 个 课 件 里 都 包 括 临 床 典 型 病 例 讨 论 的 问 题 理 论 课 讲 授 内 容 研 究 新 进 展 以 及 要 求 掌 握 的 重 点 内 容, 形 成 了 以 妇 婴 护 理 技 术 典 型 的 几 大 15

29 疾 病 为 主 线, 设 置 问 题 的 教 学 我 们 还 制 作 和 购 买 了 多 种 教 学 录 像 带, 如 正 常 分 娩 人 工 流 产 术 等, 应 用 于 教 学 中, 收 到 了 良 好 效 果 附 图 妇 婴 护 理 技 术 微 信 公 众 平 台 6-5 网 络 教 学 资 源 和 硬 件 环 境 学 校 已 建 立 校 园 网, 多 媒 体 教 室, 可 连 接 学 生 实 训 室 和 课 程 组 应 用 方 便, 可 满 足 教 学 或 学 生 查 阅 资 料 的 需 要, 学 校 可 通 过 网 络 来 与 各 学 科 课 程 组 联 系 进 行 教 学 管 理 全 部 教 学 资 源 也 已 上 网, 并 免 费 开 放, 运 行 良 好 为 了 提 高 教 学 质 量, 本 课 程 组 制 定 编 写 了 与 课 程 相 关 的 教 学 大 纲 实 训 指 导 复 习 思 考 题 及 按 各 章 节 教 学 进 度 书 写 的 电 子 教 案 参 考 文 献 目 录 等 等, 已 上 网 对 外 开 放, 网 上 可 查 询, 使 用 效 果 好 学 生 可 选 择 性 地 自 由 查 阅, 有 利 于 知 识 的 重 温, 提 高 了 教 学 效 果 附 : 上 海 济 光 职 业 学 院 网 络 平 台 16

30 7-1 校 内 外 实 训 基 地 建 设 与 利 用 校 内 实 训 基 地 7. 实 践 教 学 学 校 护 理 实 训 基 地 : 实 用 面 积 4500 平 方 米, 由 上 海 市 政 府 扶 持 基 金 支 持 建 设, 实 训 设 备 产 值 约 500 万,2016 年 将 继 续 投 入 1000 万 目 前 基 地 设 有 基 础 护 理 实 训 区 专 科 护 理 实 训 区 ICU 护 理 实 训 区 助 产 技 能 实 训 区 康 复 技 能 实 训 区 健 康 评 估 实 训 区 现 有 专 职 技 术 人 员 4 名, 实 训 带 教 专 兼 职 教 师 16 名, 实 训 项 目 开 出 率 达 98% 以 上 4. 校 内 基 地 建 设 目 标 仿 真 医 院 的 建 设 :2016 年 与 上 海 市 校 企 联 合 医 院 共 同 努 力 建 成 仿 真 医 院 继 续 投 资 经 费 一 千 万, 请 医 院 一 线 护 理 专 家 参 与 仿 真 医 院 的 设 计 和 建 设 依 据 医 院 的 护 理 工 作 环 境 和 工 作 情 境, 通 过 基 地 的 整 体 布 局 优 化 职 业 氛 围 营 造 设 施 设 备 添 置 模 拟 病 例 导 学 及 实 战 项 目 行 动 导 向 等, 努 力 提 高 校 内 护 理 技 能 实 训 的 仿 真 效 果, 使 学 生 在 整 体 护 理 的 观 念 下 熟 练 掌 握 36 项 常 用 护 理 技 能 构 建 虚 拟 训 练 网 络 信 息 平 台, 为 学 生 的 技 能 训 练 及 自 主 学 习 在 岗 护 理 人 员 的 护 理 技 能 培 训 考 核 以 及 校 内 外 的 相 关 科 研 项 目 和 卫 生 保 健 工 作 提 供 服 务 场 所, 使 之 成 为 集 教 学 科 研 社 会 服 务 等 功 能 于 一 体 的 校 内 护 理 实 践 基 地 其 中 与 妇 婴 护 理 技 术 课 程 关 系 密 切 的 实 训 区 为 模 拟 产 科 门 诊 妇 科 门 诊 人 工 流 产 室 产 科 修 养 室 导 乐 分 娩 室 模 拟 产 房 及 实 训 操 作 训 练 室, 充 分 满 足 学 生 模 拟 职 业 训 练 真 正 做 到 知 识 理 论 实 践 一 体 化 理 论 实 践 教 学 场 地 一 体 化 校 外 实 训 基 地 的 建 设 : 1. 实 现 医 校 融 通 学 做 一 体 的 护 理 人 才 培 养 模 式 我 校 目 前 拥 有 上 海 市 区 如 瑞 金 医 院 长 海 长 征 医 院 同 济 医 院 国 妇 婴 等 23 家 教 学 实 习 医 院 供 学 生 实 习 及 见 习 2016 年 计 划 新 增 5 家 省 内 外 教 学 医 院, 新 增 5 个 社 区 实 训 基 地 发 挥 直 上 海 市 合 作 医 院 的 优 势, 根 据 护 理 专 业 群 实 践 要 求, 培 训 一 支 具 有 良 好 职 业 素 养 和 较 强 带 教 能 力 的 临 床 带 教 老 师 队 伍, 为 专 业 教 学 实 现 课 堂 与 临 床 实 践 零 距 离 提 供 保 障 不 断 完 善 学 校 与 教 学 医 院 联 动 的 护 理 专 业 实 习 教 学 管 理 体 系 医 院 妇 产 科 妇 婴 护 理 技 术 实 习 是 护 理 专 业 轮 岗 实 习 的 重 要 组 成 部 分, 借 助 规 模 实 力 宏 大 的 校 外 实 习 基 地, 能 足 够 满 足 学 生 在 的 医 院 社 区 了 解 妇 产 科 工 作 实 际, 体 验 妇 婴 护 理 技 术 职 业 氛 围 和 职 业 文 化, 顺 利 完 成 实 习 计 划, 达 到 妇 婴 护 理 技 术 工 作 能 力 培 养 的 要 求 2. 健 全 生 产 实 习 质 量 监 控 体 系 对 学 生 实 习 进 行 管 理 我 校 利 用 实 习 管 理 平 台 ( 计 算 机 GPM 平 台 ) 在 分 管 院 长 领 导 下, 由 教 科 办 和 专 业 主 任 医 院 护 理 部 共 同 负 责 实 习 生 的 教 育 管 理 和 培 养 ; 制 定 教 学 和 实 习 管 理 制 度, 编 写 实 习 标 准, 使 实 践 基 地 的 教 学 规 范 化 科 学 化 教 科 办 负 责 联 系 实 习 单 位, 安 排 实 习 人 17

31 员, 发 放 实 习 生 反 馈 记 录 表 ; 组 织 召 开 两 年 一 次 的 教 学 工 作 会 议, 参 与 实 习 医 院 的 带 教 老 师 会 议, 研 讨 新 形 势 下 改 进 生 产 实 习 工 作 的 办 法, 使 之 更 趋 完 善 专 业 主 任 根 据 专 业 培 养 方 案 修 订 实 习 大 纲 学 院 定 期 组 织 专 业 主 任 班 主 任 进 行 巡 回 教 学 检 查 为 了 保 证 学 生 的 实 习 质 量, 我 门 将 进 一 步 修 订 毕 业 实 习 手 册, 加 强 实 习 过 程 全 程 监 控 修 订 后 的 毕 业 实 习 手 册 以 学 生 完 成 各 科 实 习 项 目 为 重 点, 详 细 记 录 实 习 中 学 生 项 目 完 成 情 况, 并 由 带 教 老 师 作 出 评 价 学 校 对 评 价 条 目 进 行 细 化, 要 求 带 教 老 师 对 评 价 栏 目 逐 栏 作 出 评 判, 体 现 评 价 的 客 观 性 严 格 的 实 习 管 理 体 制, 也 保 证 了 妇 婴 护 理 技 术 实 习 的 质 量 和 效 果 3 建 立 医 教 协 同 院 校 合 作 的 课 程 建 设 实 习 模 式 通 过 医 教 结 合 院 校 合 作, 探 索 任 务 驱 动 轮 岗 实 习 等 有 利 于 增 强 学 生 职 业 能 力 的 工 学 结 合 教 学 模 式 形 成 学 生 在 学 校 理 论 知 实 践 一 体 化 在 医 院 学 习 轮 岗 一 体 化, 完 成 理 论 与 实 践 相 结 合 的 横 向 素 质 强 化 ; 组 建 教 师 与 护 理 一 线 人 员 共 同 承 担 妇 婴 护 理 技 术 教 学 及 临 床 任 务 的 专 兼 职 教 师 团 队 ; 形 成 一 个 学 校 与 医 院 合 作 开 发 课 程, 紧 密 联 系 的 良 性 教 学 链 形 成 一 个 以 学 校 为 中 心 向 周 边 各 医 院 辐 射 的 教 学 网, 定 期 派 教 师 去 医 院 顶 岗 及 妇 产 科 一 线 护 士 给 学 生 实 训 带 教 4 构 建 院 校 融 通 学 做 一 体 的 护 理 人 才 培 养 模 式 围 绕 医 疗 卫 生 改 革 及 护 理 科 学 的 发 展, 秉 承 人 本 关 怀, 全 程 照 护 的 服 务 理 念, 构 建 院 校 融 通 学 做 一 体 的 护 理 人 才 培 养 模 式 充 分 利 用 临 床 的 教 学 资 源, 让 学 生 早 期 接 触 临 床, 实 现 教 学 做 一 体, 在 真 实 的 产 房 环 境 中, 在 帮 助 妇 婴 的 实 践 过 程 中, 学 中 干 干 中 学, 以 净 化 心 灵, 培 养 感 情, 锻 炼 意 志, 得 到 职 业 熏 陶 和 能 力 的 训 练 7-2 实 训 项 目 的 设 计 及 教 学 模 式 考 核 方 式 等 创 新 1. 强 化 项 目 化 仿 真 实 训 教 学 我 科 引 进 荷 兰 电 脑 控 制 全 自 动 正 常 分 娩 模 型 难 产 手 术 计 划 生 育 手 术 模 型 新 生 儿 护 理 模 型 约 200 万 元 使 学 生 所 有 的 操 作 都 能 在 模 型 上 练 习 考 核 合 格 后 到 医 院 在 病 人 身 上 操 作 既 强 化 了 学 生 职 业 技 能, 又 可 以 减 少 因 学 生 操 作 不 熟 练 或 失 误 造 成 妇 婴 的 伤 害 和 痛 苦 目 前 我 们 根 据 医 院 实 际 操 作, 设 计 了 20 个 实 训 项 目 学 生 可 以 在 实 训 室 进 行 骨 盆 测 量 平 产 接 生 会 阴 护 理 手 术 前 后 的 护 理 新 生 儿 沐 浴 妇 科 检 查 等 项 目 训 练 实 训 设 备 完 好, 实 习 学 生 的 利 用 率 高, 能 满 足 实 践 教 学 内 容 改 革 的 需 要 2. 实 践 教 学 突 出 专 业 训 练 的 可 操 作 性 真 实 性 实 用 性 和 灵 活 性 实 训 中 改 变 了 以 往 重 视 操 作 程 序 缺 少 语 言 沟 通 的 教 学 方 法, 现 采 取 标 准 化 模 拟 病 人 角 色 扮 演 模 型 人 身 上 模 拟 相 结 合 的 方 法 教 学, 重 点 强 调 人 的 整 体 性 和 护 理 的 整 体 性, 并 根 据 临 床 的 变 化 及 时 调 整 实 验 物 品, 介 绍 最 新 妇 婴 护 理 技 术 的 操 作 方 法, 补 充 了 部 分 教 材 内 容 滞 后 于 临 床 实 践 的 问 题 这 种 教 学 方 法, 要 求 学 生 实 践 操 作 优 秀 率 达 80% 以 上, 同 时 使 学 生 更 能 体 会 到 人 性 化 的 妇 婴 护 理 技 术, 使 他 们 对 妇 婴 的 情 感 关 怀 语 言 的 表 达 能 力 组 织 管 理 能 力 团 结 协 助 的 能 力 得 到 最 佳 的 发 挥, 保 障 学 生 毕 业 时 的 知 识 和 技 能 水 平 符 合 当 今 妇 婴 护 理 技 术 工 作 需 要 同 时 操 作 中 改 变 了 以 前 十 分 强 调 操 作 步 骤 程 序 的 规 范 化 及 几 近 刻 板 的 照 本 宣 科, 强 调 学 生 临 床 决 策 和 18

32 实 际 解 决 问 题 的 能 力, 在 不 违 反 操 作 原 则 的 基 础 上, 不 看 重 操 作 步 骤 和 程 序 的 统 一, 学 生 可 根 据 实 际 情 况 和 个 人 工 作 习 惯, 灵 活 调 整, 使 学 生 开 拓 能 力 创 新 能 力 显 著 提 高 3. 实 践 教 学 中 注 重 进 行 综 合 实 训 改 革, 培 养 学 生 整 体 护 理 能 力 在 实 践 教 学, 我 们 注 意 根 据 临 床 情 境 设 计 综 合 训 练 项 目, 让 学 生 将 学 习 过 的 单 项 操 作 融 会 贯 通 为 对 孕 产 妇 进 行 综 合 的 整 体 护 理 训 练, 使 之 更 适 应 学 生 对 理 论 知 识 的 消 化 吸 收, 锻 炼 学 生 对 人 的 整 体 观 和 综 合 思 维 能 力 在 实 训 课 中 应 用 计 算 机 辅 助 教 学, 包 括 妇 婴 护 理 技 术 教 学 软 件 和 题 库, 设 计 出 自 然 生 理 的 平 产 接 生 与 病 理 难 产 助 娩 的 配 合, 使 学 生 能 以 小 组 为 单 位, 自 己 设 计 案 例 自 己 完 成 操 作, 提 高 了 同 学 团 队 意 识 和 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力 4. 在 实 训 结 束 后 进 行 妇 婴 护 理 技 术 技 能 操 作 考 核 我 们 设 计 了 骨 盆 测 量 平 产 接 生 会 阴 护 理 手 术 前 后 的 护 理 新 生 儿 沐 浴 妇 科 检 查 等 项 目 进 行 操 作 考 核, 将 考 核 成 绩 记 录 学 生 期 末 成 绩 中 5. 安 排 学 生 到 医 院 集 中 教 学 临 床 实 践 由 一 线 护 理 带 领 学 生 见 习 临 床 妇 婴 护 理 技 术, 达 到 理 论 与 实 践 的 融 合 8. 教 学 效 果 8-1 校 外 专 家 行 业 企 业 专 家 校 内 督 导 及 学 生 评 价 8-1 校 外 专 家 评 价 ( 见 附 页 ) 8-2 行 业 专 家 评 价 ( 见 附 页 ) 8-3 校 内 督 导 评 价 ( 见 附 页 ) 8-4 学 生 评 价 ( 见 附 页 ) 8-2 课 程 认 可 度 ( 围 绕 评 审 标 准 中 的 课 程 成 效 要 求 ) 1. 学 生 到 医 院 轮 岗 实 习, 带 教 老 师 普 遍 反 映 护 士 学 生 在 妇 产 科 新 知 识 接 受 能 力 强 妇 婴 护 理 技 术 技 能 操 作 技 能 规 范 学 习 积 极 性 高 实 习 学 生 的 工 作 态 度 及 对 病 人 的 服 务 精 神 并 受 到 社 会 的 好 评, 受 到 病 人 感 谢 信 和 短 信 30 余 件 2. 本 课 程 是 护 理 学 生 职 业 资 格 证 书 考 试 重 要 知 识 之 一, 在 考 试 后 统 计 表 明, 学 生 这 部 分 知 识 合 格 率 在 100% 护 理 执 业 资 格 证 获 取 率 达 93% 98% 以 上 3. 护 理 学 生 就 业 率 达 99% 以 上 65% 的 学 生 被 上 海 市 三 甲 医 院 录 用 4. 学 生 在 历 次 竞 赛 中 取 得 优 异 成 绩 : (1)2014 年 获 上 海 市 高 等 职 业 院 校 职 业 技 能 竞 赛 ( 护 理 类 ) 个 人 二 等 奖 2 名 (2)2014 年 课 程 组 一 老 师 与 同 学 分 获 上 海 市 护 理 英 语 比 赛 复 赛 教 师 组 和 学 生 组 第 一 名 (3)2014 年 庄 洁 雯 等 三 位 同 学 分 获 上 海 市 第 二 届 中 华 杯 护 理 职 业 技 能 竞 赛 一 二 三 等 奖 (4)2014 年 由 陈 静 老 师 和 陈 倩 雯 顾 爱 巧 二 位 同 学 共 同 组 成 的 参 赛 队 获 上 海 国 际 护 理 技 能 大 赛 二 等 奖 19

33 9. 特 色 与 创 新 9-1 本 课 程 的 特 色 与 创 新 点 ( 在 课 程 建 设 课 程 改 革 和 课 程 教 学 上 的 突 破 及 独 创 性 成 果, 对 同 类 课 程 建 设 具 有 积 极 引 导 意 义 和 实 际 借 鉴 作 用, 并 在 本 表 4-8 栏 中 未 见 表 述 ) 1. 紧 紧 围 绕 护 理 专 业 人 才 培 养 目 标 以 工 学 结 合 为 切 入 点, 以 真 实 的 妇 婴 护 理 工 作 任 务 为 载 体 设 计 教 学 过 程, 探 索 以 项 目 导 向 任 务 引 领 课 堂 与 医 院 实 习 一 体 化 的 教 学 模 式 采 用 教 学 做 评 相 结 合 的 教 学 手 段, 促 进 学 生 对 妇 婴 护 理 工 作 进 行 积 极 思 考 与 实 践, 开 展 妇 婴 角 色 体 验 性 学 习, 提 升 学 生 职 业 能 力 2. 与 医 院 护 士 课 程 专 家 在 护 理 专 业 课 程 体 系 的 基 础 上, 形 成 妇 婴 护 理 工 作 任 务 与 职 业 能 力 分 析 表 护 理 专 业 的 课 程 设 置 遵 循 以 生 命 周 期 为 主 导, 以 工 作 过 程 为 主 线 的 原 则, 力 求 贴 近 工 作 岗 位 符 合 高 职 教 育 理 念 和 要 求 经 过 护 理 职 业 岗 位 调 查 及 召 开 护 理 专 业 实 践 专 家 研 讨 会, 形 成 了 护 理 专 业 工 作 任 务 与 职 业 能 力 分 析 表, 构 建 了 新 的 护 理 课 程 体 系 3. 与 护 理 临 床 工 作 任 务 对 接 选 取 并 重 组 课 程 内 容 和 医 院 一 线 护 理 专 家 共 同 开 发 课 程 标 准, 形 成 课 程 的 职 业 能 力 目 标 及 技 能 训 练 要 求 根 据 妇 婴 护 理 的 工 作 任 务, 选 取 并 重 组 课 程 内 容 根 据 妇 婴 临 床 工 作 过 程 及 国 家 卫 生 部 执 业 护 士 上 岗 证 考 核 的 内 容 要 求, 我 们 把 本 课 程 分 为 18 个 项 目 同 时 由 每 个 项 工 作 导 出 职 业 能 力, 形 成 妇 婴 护 理 技 术 的 课 程 框 架 课 程 内 容 逻 辑 性 是 从 正 常 妇 婴 护 理 技 术 到 异 常 妇 婴 护 理 技 术, 然 后 再 进 入 妇 科 疾 病 护 理 和 计 划 生 育 技 术 护 理 ; 从 单 一 的 护 理 技 能 到 综 合 护 理 技 能, 学 习 难 度 逐 步 增 加 具 体 工 作 项 目 为 知 识 理 论 实 践 载 体, 项 目 选 择 原 则 为 临 床 实 用 性 典 型 性 覆 盖 性 综 合 性 趣 味 性 挑 战 性 可 行 性 ; 学 生 主 动 参 与 做 到 人 人 有 项 目 个 个 有 特 长 突 出 对 学 生 进 行 妇 婴 专 科 护 理 综 合 能 力 的 训 4. 构 建 了 妇 婴 护 理 实 践 教 学 体 系 为 充 分 发 挥 妇 婴 护 理 技 术 课 程 目 标 在 教 学 过 程 中 的 重 要 作 用, 根 据 课 程 的 临 床 特 点, 按 系 统 化 要 求, 构 建 实 践 教 学 体 系 如 果 单 纯 以 目 前 实 际 工 作 为 基 础, 考 虑 到 教 育 的 滞 后 性, 学 生 可 能 无 法 完 全 胜 任 将 来 的 工 作 本 研 究 中, 除 了 以 任 务 描 述 法 为 主 要 依 据 外, 我 们 还 将 结 合 护 理 人 员 和 专 家 的 预 测 意 见 进 行 前 瞻 性 的 补 充 和 调 整, 以 使 实 践 教 学 体 系 更 加 完 善 一 个 完 整 的 体 系 必 须 具 备 驱 动 受 动 调 控 和 保 障 功 能, 才 能 有 序 高 效 地 运 转, 从 而 实 现 目 标 据 此, 我 们 把 妇 婴 护 理 技 术 实 践 教 学 体 系 分 为 实 践 教 学 目 标 实 践 教 学 内 容 实 践 教 学 条 件 实 践 教 学 管 理 和 实 践 教 学 评 价 等 5 个 子 体 系 5. 教 学 手 段 的 丰 富, 突 出 趣 味 性 学 医 苦, 苦 医 学 是 医 学 界 共 识 的 枯 燥 乏 味 的 医 学 名 词, 使 学 生 望 而 生 厌 在 维 护 医 学 科 学 严 谨 严 肃 的 前 提 下, 变 医 学 知 识 刻 板 为 生 动 活 泼, 通 俗 化 平 民 化 根 据 教 学 内 容 采 用 问 题 定 向 式 教 学 法 提 问 式 教 学 法 自 学 讨 论 式 教 学 法 和 角 色 扮 演 式 教 学 法 改 变 传 统 填 鸭 式 一 言 堂 的 教 学 模 式, 注 意 调 动 学 生 的 积 极 性, 发 挥 学 生 的 主 体 地 位, 形 成 课 堂 上 的 师 生 互 动, 即 采 取 了 教 师 主 导 作 用 和 学 生 主 体 作 用 相 结 合 的 原 则 20

34 6. 采 用 多 媒 体 教 学 为 辅 助 教 学 电 子 教 案 医 学 视 听 教 材 等 多 种 现 代 化 教 学 手 段, 并 进 行 网 络 教 学 计 算 机 多 媒 体 CAI 软 件 既 可 将 课 程 中 的 难 点 重 点 抽 象 而 又 不 易 理 解 的 内 容 以 一 种 图 文 声 动 色 为 一 体 的 方 式 展 现 在 学 生 面 前, 充 分 刺 激 学 生 的 感 官, 增 加 想 象 力, 从 而 提 高 学 习 兴 趣, 进 而 促 进 记 忆 理 解 和 掌 握 教 学 内 容, 从 而 增 进 了 教 学 的 效 果 7. 强 化 仿 真 医 院 教 学 建 立 完 善 的 仿 真 医 院 模 拟 产 房 及 操 作 训 练 室 使 学 生 所 有 的 操 作 都 能 在 模 型 上 练 习 考 核 合 格 后 到 医 院 在 病 人 身 上 操 作 充 分 发 挥 和 调 动 双 师 型 人 才 的 积 极 性, 充 分 依 靠 临 床 教 学 医 院 的 强 大 优 势, 加 强 实 践 性 教 学, 从 而 使 我 校 的 妇 婴 护 理 技 术 课 程 更 加 具 有 职 业 教 育 的 特 色 9-2 本 课 程 与 国 内 外 同 类 课 程 的 比 较 1. 改 变 学 科 型 的 教 学 模 式 以 往 的 妇 产 科 护 理 学 及 目 前 国 内 外 同 类 课 程 都 是 学 科 系 统 的 课 程, 目 前 申 请 的 妇 婴 护 理 技 术 基 于 妇 婴 护 理 技 术 的 工 作 过 程, 组 织 专 业 教 师 与 医 院 兼 职 教 师 共 同 对 课 程 进 行 项 目 化 改 革, 课 程 必 须 掌 握 的 知 识 融 会 到 项 目 中, 实 现 知 识 与 技 能 一 体 化, 以 设 计 项 目 驱 动 的 方 式 提 高 学 生 学 习 的 主 动 性 和 积 极 性, 并 形 成 相 应 的 工 作 过 程 考 核 机 制 学 校 教 师 与 医 院 兼 职 教 师, 依 据 课 程 涉 及 的 职 业 活 动, 讨 论 分 析 应 具 备 的 知 识 与 技 能, 引 入 职 业 标 准, 制 订 课 程 标 准 ; 选 取 典 型 设 计 作 为 课 程 内 容 的 项 目 载 体, 设 计 教 学 内 容 和 设 计 项 目 ; 完 成 项 目 化 校 本 教 材 编 写 的 课 件 制 作 设 计 库 等, 并 在 教 学 实 践 中 不 断 完 善 2. 经 构 建 了 新 的 护 理 课 程 体 系 过 护 理 职 业 岗 位 调 查 及 召 开 护 理 专 业 实 践 专 家 研 讨 会, 形 成 了 护 理 专 业 工 作 任 务 与 职 业 能 力 分 析 表, 构 建 了 新 的 护 理 课 程 体 系 由 护 理 行 业 专 家 深 资 的 护 理 专 业 教 师 及 课 程 教 育 专 家 组 成 的 课 程 开 发 小 组 经 过 深 入 细 致 系 统 全 面 的 研 究 和 分 析 后 认 为, 护 理 专 业 的 课 程 设 置 遵 循 以 生 命 周 期 为 主 导, 以 工 作 过 程 为 主 线 的 原 则 更 科 学 更 贴 近 工 作 岗 位 更 容 易 被 学 生 接 受 更 符 合 高 职 教 育 理 念 和 要 求 所 以, 我 们 的 护 理 专 业 课 程 体 系 分 为 四 大 块 : 护 理 基 础 课 程 通 用 护 理 课 程 专 门 护 理 课 程 和 拓 展 护 理 课 程 课 程 的 名 称 根 据 人 的 生 命 周 期 命 名, 如 妇 婴 护 理 技 术 - 儿 童 护 理 - 成 人 护 理 - 老 年 护 理 等 等 妇 婴 护 理 技 术 隶 属 通 用 护 理 课 程 范 畴 3. 课 程 沿 革 更 符 合 高 职 教 育 特 点 和 理 念 本 课 程 80 年 代 为 妇 产 科 学 及 护 理, 选 用 供 中 专 护 理 专 业 使 用 的 同 名 教 材 授 课, 由 临 床 医 师 背 景 的 教 师 授 课, 课 程 内 容 为 临 床 医 学 的 压 缩 版, 其 护 理 知 识 只 是 课 程 的 附 加 内 容 1988 年 更 名 为 妇 产 科 护 理 学, 选 用 同 名 教 材, 逐 步 由 护 理 专 业 背 景 的 教 师 授 课, 并 引 入 妇 产 科 整 体 护 理 等 概 念 2002 年 以 来, 选 用 供 高 职 高 专 护 理 专 业 使 用 的 妇 婴 护 理 技 术 教 材, 教 学 中 引 入 妇 婴 护 理 技 术 程 序 ( 评 估 诊 断 计 划 措 施 及 评 价 ) 以 上 均 为 传 统 的 学 科 体 系 课 程 其 特 点 是 以 学 科 为 导 向 以 知 识 为 目 标 以 教 师 为 主 体 以 应 试 为 基 础 以 逻 辑 为 载 体 往 往 开 设 理 论 和 实 践 分 离 的 21

35 课 程 2008 年 开 始, 根 据 基 于 工 作 过 程 理 论 对 护 理 专 业 进 行 课 程 体 系 改 革, 本 课 程 更 名 为 妇 婴 护 理 技 术, 选 编 同 名 教 材 供 高 职 高 专 使 用 根 据 高 职 教 育 理 论 研 究, 妇 婴 护 理 技 术 课 程 名 称 更 贴 近 卫 生 行 业 命 名, 更 能 涵 盖 课 程 的 内 容 更 符 合 职 业 标 准 其 课 程 是 根 据 护 理 岗 位 要 求, 范 畴 包 括 了 产 科 妇 科 计 划 生 育 三 大 部 分 三 部 分 在 学 术 上 均 以 女 性 生 殖 系 统 的 生 理 与 病 理 为 基 础, 在 工 作 岗 位 均 以 女 性 生 殖 健 康 问 题 为 主 导, 引 出 护 理 工 作 任 务 妇 科 疾 病 与 产 科 疾 病 是 互 为 因 果 的, 许 多 妇 科 疾 病 是 产 科 发 生 问 题 的 延 续 母 婴 从 名 称 本 意 上 是 指 围 生 期 妇 女 和 婴 儿, 故 很 多 同 名 教 材 只 包 含 产 科 范 畴, 没 有 妇 科 内 容 故 妇 婴 比 母 婴 更 能 涵 盖 妇 女 一 生 的 生 殖 周 期 及 课 程 内 容 : 未 婚 ( 包 括 青 春 期 妇 女 ) 已 婚 非 孕 妇 女 妊 娠 期 分 娩 期 妇 女 及 胎 儿 新 生 儿 而 在 临 床 实 际, 全 国 有 很 多 以 妇 婴 命 名 的 医 院 如 上 海 市 第 一 妇 婴 保 健 院 广 州 市 妇 婴 医 院 北 京 玛 丽 妇 婴 医 院 等 等 妇 婴 护 理 技 术 课 程 中 的 护 理 技 术 更 能 体 现 高 职 护 理 教 育 的 应 用 型 人 才 培 养 的 类 型 妇 婴 护 理 技 术 岗 位 是 一 个 技 术 操 作 要 求 很 强 的 临 床 一 线 岗 位, 学 生 的 职 业 能 力 除 一 般 专 业 知 识 外, 更 重 要 的 是 体 现 在 技 能 操 作 水 平 上 其 护 理 操 作 技 术 水 平 直 接 关 系 到 妇 女 的 痛 苦 甚 至 妇 婴 两 条 人 命 的 安 危 和 健 康 4. 课 程 设 计 是 请 医 院 一 线 的 护 理 专 家 职 业 教 育 课 程 专 家 和 专 业 教 师 一 起 讨 论 研 究 的 其 特 色 是 突 出 工 学 结 合, 以 临 床 护 理 职 业 活 动 为 导 向 以 能 力 为 目 标 以 学 生 为 主 体 以 素 质 为 基 础 以 项 目 为 载 体, 开 设 理 论 实 践 一 体 化 的 课 程 根 据 临 床 工 作 过 程 及 妇 女 新 生 儿 的 特 点 符 合 国 家 卫 生 部 执 业 护 士 资 格 考 证 的 大 纲 要 求 运 用 现 代 护 理 程 序 结 合 高 职 学 生 的 特 点 进 行 课 程 设 计 5. 对 接 妇 婴 护 理 工 作 任 务 进 行 课 程 内 容 重 构 我 们 根 据 医 院 妇 婴 护 理 实 际 工 作 岗 位 任 务, 把 本 课 程 分 为 典 型 工 作 任 务, 同 时 由 每 项 工 作 导 出 职 业 能 力, 形 成 妇 婴 护 理 技 术 的 课 程 框 架 设 置 情 境 教 学 由 妇 婴 护 理 技 术 工 作 任 务 导 出 职 业 能 力 和 技 能 训 练 项 目, 把 理 论 知 识 技 能 训 练 及 职 业 素 养 与 妇 婴 临 床 护 理 技 术 融 为 一 体, 有 利 于 培 养 学 生 的 综 合 职 业 能 力 6. 教 学 模 式 采 用 医 教 融 合 学 做 一 体 的 模 式 本 课 程 打 破 纯 粹 讲 述 的 教 学 方 式, 实 施 项 目 教 学 以 改 变 学 与 教 的 行 为, 这 是 教 学 模 式 的 一 个 重 大 转 变 通 过 案 例 分 析 多 媒 体 教 学 实 训 室 仿 真 模 拟 型 演 示 实 训 室 操 作 训 练 及 考 核 医 院 见 习 毕 业 生 产 实 习 等, 达 到 护 理 人 才 对 妇 婴 护 理 技 术 职 业 能 力 的 培 养 要 求 教 学 过 程 中, 充 分 开 发 学 习 资 源, 以 学 生 为 中 心, 增 加 学 生 的 学 习 兴 趣, 变 被 动 学 习 为 主 动 学 习 通 过 校 内 外 实 训 基 地 建 设 等 多 种 途 径, 给 学 生 提 供 丰 富 的 实 践 机 会 教 学 效 果 评 价 采 取 过 程 评 价 与 结 果 评 价 相 结 合 的 方 式, 注 重 职 业 能 力 的 评 价 22

36 10. 课 程 建 设 规 划 10-1 本 课 程 的 建 设 目 标 步 骤 及 五 年 内 课 程 资 源 上 网 时 间 表 我 们 将 在 二 年 内 通 过 下 列 几 方 面 工 作 建 成 为 : 师 资 结 构 更 加 合 理 教 学 内 容 结 构 突 出 岗 位 要 求 教 学 资 源 与 岗 位 要 求 教 学 资 源 与 岗 位 要 求 衔 接 紧 密 教 学 手 段 现 代 化 教 学 效 果 好 和 质 量 高 的 国 家 精 品 课 程 ⑴ 继 续 修 订 和 完 善 教 学 大 纲 ⑵ 加 强 辅 助 教 材 建 设 ⑶ 改 革 教 学 内 容, 更 新 教 学 方 法 ⑷ 更 新 教 学 手 段, 改 善 教 学 环 境 和 条 件 ⑸ 建 立 健 全 各 规 章 制 度 ⑹ 加 强 师 资 队 伍 建 设 通 过 青 年 教 师 过 教 学 关 中 年 教 师 侧 重 科 研 培 养 高 年 资 教 师 着 重 知 识 更 新 和 掌 握 现 代 科 学 技 术 等, 提 高 教 师 队 伍 的 整 体 素 质 和 水 平 积 极 申 请 和 开 展 新 的 科 研 项 目, 并 将 其 成 果 固 化 到 教 学 实 践 中 同 时 加 强 对 兼 职 教 师 培 养, 加 强 教 研, 不 断 提 高 理 论 教 学 与 实 践 教 学 水 平 护 理 实 训 中 心 将 在 2016 年 7 月 前 建 设 一 体 化 录 播 系 统 : 基 于 网 络 摄 像 头 搭 建 各 个 实 训 室 的 录 制 环 境 和 中 心 机 房 的 服 务 功 能, 为 实 训 室 监 管 普 通 师 生 直 播 课 件 提 供 基 础 环 境 集 控 中 心 对 各 个 实 训 室 的 电 教 设 备 进 行 统 一 开 关 控 制, 同 时 也 对 各 个 实 训 室 的 录 播 系 统 进 行 远 程 启 动 停 止, 以 及 实 时 的 监 控 远 程 录 像 等, 达 成 监 控 录 播 一 体 化, 并 可 进 行 点 直 播 管 理 服 务 在 实 训 过 程 中, 我 们 利 用 软 件 系 统 解 决 自 动 跟 踪 切 换 多 通 道 完 整 录 制 多 录 制 模 式 课 件 直 播 点 播 的 录 播 系 统, 大 大 减 轻 了 系 统 集 成 的 难 度 以 及 建 设 成 本 同 时, 通 过 录 播 回 放, 让 学 生 了 解 自 己 在 操 作 中 的 优 劣, 达 到 自 我 完 善, 自 我 提 高 的 过 程 10-2 三 年 内 全 程 授 课 录 像 上 网 时 间 表 1. 正 常 妊 娠 的 护 理 正 常 分 娩 期 的 护 理 正 常 产 褥 期 的 护 理 正 常 新 生 儿 的 护 理 异 常 妊 娠 的 护 理 异 常 分 娩 及 产 褥 期 的 护 理 妇 科 常 见 疾 病 的 护 理 计 划 生 育 护 理

37 10-3 本 课 程 已 经 上 网 资 源 ( 网 上 资 源 名 称 列 表 ) ⑴ 妇 婴 护 理 技 术 课 程 简 介 ⑵ 教 师 队 伍 简 介 ⑶ 妇 婴 护 理 技 术 教 学 文 件 ⑷ 妇 婴 护 理 技 术 教 学 课 件 ⑸ 实 训 内 容 及 指 导 ⑹ 习 题 测 试 ⑺ 课 程 评 价 ⑻ 相 关 资 源 : 微 课 2 个 学 习 导 航 学 生 互 动 ⑼ 教 学 基 地 建 设 与 管 理 ⑽ 学 生 作 品 学 生 作 业 学 生 操 作 考 核 视 屏 7 个 24

38 10-4 学 生 学 习 评 价 及 参 考 答 案 链 接 学 生 学 习 评 价 : 以 形 成 性 考 核 与 终 结 性 考 核 评 价 相 结 合 ( 见 下 表 ) 终 结 性 考 核 占 课 程 总 成 绩 的 比 例 50% 形 成 性 考 核 占 课 程 总 成 绩 的 比 例 50% 考 核 形 式 内 容 要 求 分 值 比 例 平 时 学 习 表 现 考 核 无 迟 到 早 退 及 旷 课, 认 真 听 到 课 率 及 课 堂 表 现 学 习 讲, 能 积 极 回 答 课 堂 提 问, 并 态 度 回 答 课 堂 提 问 回 答 正 确 10% 记 分 作 业 考 核 平 时 布 置 的 书 面 作 业 作 业 认 真 清 楚, 按 时 完 成 上 交 10% 形 成 性 认 真 进 行 实 训 操 作, 操 作 规 范 考 核 实 验 实 训 考 核 各 项 实 训 操 作 练 习 正 确 并 达 到 一 定 的 熟 练 程 度 10% 遵 守 操 作 规 程 和 实 训 室 制 度 阶 段 测 验 该 阶 段 的 基 本 理 论 知 识 的 测 试 掌 握 该 阶 段 基 本 理 论 知 识 10% 综 合 项 目 设 计 科 学 合 理 项 目 方 案 有 总 以 职 业 活 动 为 导 向 的 综 合 结 报 告 书 写 认 真 清 楚, 按 能 力 训 练 项 目 时 完 成 上 交 10% 终 结 性 考 核 卷 面 综 合 考 试 本 课 程 的 基 本 理 论 知 识 掌 握 基 本 理 论 知 识 与 技 能, 技 能 和 综 合 能 力 测 试 考 试 成 绩 在 60 分 以 上 50% 评 分 标 准 : 一 平 时 学 习 表 现 : 旷 课 一 次 扣 5 分, 每 迟 到 早 退 不 遵 守 课 堂 纪 律 一 次 各 扣 1 分, 回 答 提 问 不 正 确 酌 情 扣 分 二 记 分 作 业 : 不 做 一 次 扣 5 分, 不 按 时 完 成 一 次 扣 2 分, 作 业 质 量 酌 情 扣 分 三 阶 段 测 验 : 根 据 试 卷 评 分 要 求 四 大 作 业 : 不 按 时 完 成 扣 5 分, 根 据 作 业 质 量 酌 情 扣 分 五 实 验 实 训 : 根 据 实 训 情 况 酌 情 给 分 六 理 论 考 试 根 据 试 卷 评 分 要 求 七 综 合 能 力 训 练 项 目 优 异 者 给 予 加 分 学 生 试 题 库 建 立 : 妇 婴 护 理 技 术 试 卷 库, 上 网 的 标 准 答 案 与 试 卷 相 配 套, 让 学 生 自 主 学 习, 并 形 成 师 生 互 动 25

39 11. 学 校 的 政 策 支 持 与 措 施 11-1 学 校 对 精 品 课 程 建 设 的 政 策 支 持 与 措 施 及 其 落 实 情 况 学 校 对 精 品 课 程 建 设 的 政 策 支 持 与 措 施 及 其 落 实 情 况 上 济 光 职 业 技 术 学 院 ( 简 称 济 光 学 院 ) 是 上 海 市 最 早 创 立 的 民 办 高 校 之 一, 于 1993 年 经 上 海 市 人 民 政 府 批 准 由 原 同 济 大 学 教 务 处 处 长 曹 善 华 先 生 创 建 作 为 国 家 承 认 学 历 的 全 日 制 普 通 高 等 学 校,2003 年 获 得 颁 发 大 专 学 历 文 凭 资 格 学 校 率 先 通 过 高 职 高 专 人 才 培 养 工 作 水 平 优 秀 评 估 的 高 职 院 校 学 校 十 分 重 视 精 品 课 程 建 设, 其 政 策 措 施 主 要 有 : (1) 学 校 领 导 高 度 重 视 精 品 课 程 建 设, 并 按 工 学 结 合 办 学 模 式, 指 导 精 品 课 程 建 设, 突 出 与 企 业 岗 位 对 应 的 能 力 培 养, 深 受 用 人 单 位 欢 迎 (2) 学 校 专 门 成 立 精 品 课 程 建 设 领 导 小 组, 协 调 精 品 课 程 的 硬 件 和 软 件 建 设, 学 校 教 学 管 理 文 件 及 人 事 制 度 考 核 对 教 师 使 用 多 媒 体 教 学 网 站 建 设 课 程 教 学 文 件 等 提 出 了 明 确 的 要 求, 同 时 聘 请 国 内 著 名 的 课 程 改 革 专 家 指 导 课 程 建 设 (3) 本 课 程 得 到 上 海 市 政 府 扶 持 基 金 资 助, 共 计 人 民 币 10 万 元, 学 校 对 省 级 国 家 级 精 品 课 程 经 费 按 1:1 配 套 建 设, 并 对 准 建 设 的 精 品 课 程, 进 行 定 期 或 不 定 期 的 检 查, 督 促 精 品 课 程 小 组 成 员 及 时 完 成 各 项 建 设 任 务 学 校 推 荐 意 见 : 校 长 ( 签 字 ) ( 公 章 ) 联 系 电 话 : 年 月 日 26

40 校 外 专 家 对 妇 婴 护 理 技 术 课 程 的 评 价 妇 婴 护 理 技 术 是 一 门 基 于 妇 女 胎 儿 与 新 生 儿 护 理 工 作 过 程 的 专 业 核 心 课 程 本 课 程 立 足 于 护 理 学 生 职 业 能 力 的 培 养, 改 变 以 知 识 传 授 为 主 要 特 征 的 传 统 学 科 课 程 模 式, 建 立 以 妇 婴 护 理 技 术 工 作 任 务 为 领 引, 医 教 融 通 学 做 一 体 的 教 学 模 式 主 要 特 点 为 : 学 校 与 医 院 协 同 合 作, 构 建 了 基 于 人 的 生 命 周 期 及 护 理 工 作 过 程 的 课 程 体 系 ; 将 现 实 的 临 床 情 境 教 学 化 处 理 为 学 习 工 作 任 务, 进 行 实 训 项 目 设 计 采 用 护 理 工 作 任 务 驱 动 真 实 临 床 项 目 领 引 学 校 课 堂 学 习 与 医 院 实 习 工 学 交 替 的 医 教 融 通 学 做 一 体 的 教 学 模 式 ; 基 于 妇 婴 护 理 技 术 工 作 过 程 进 行 教 学 内 容 选 取 及 重 构 ; 与 医 院 专 家 一 起 合 作 建 设 仿 真 妇 婴 护 理 技 术 实 训 室 及 产 学 研 校 外 实 训 基 地 组 建 了 由 院 校 专 兼 结 合 双 师 素 质 的 师 资 团 队, 共 同 协 作 培 养 妇 婴 护 理 技 术 人 才 ; 与 医 院 一 线 护 士 专 家 合 作 进 行 教 材 建 设 及 课 程 资 源 库 建 设 本 课 程 对 护 理 学 生 的 职 业 能 力 培 养 和 职 业 素 养 养 成 起 主 要 支 撑 作 用 东 海 职 业 技 术 学 院 系 主 任 2016 年 1 月 10 日 桑 未 心 27

41 行 业 专 家 对 妇 婴 护 理 技 术 课 程 的 评 价 课 程 设 计 中 注 重 医 教 结 合 以 职 业 活 动 为 导 向, 突 出 护 理 职 业 能 力 目 标, 以 妇 婴 护 理 技 术 项 目 任 务 为 载 体, 重 视 能 力 训 练 改 变 过 去 以 课 本 教 师 为 主 体 的 理 论 储 备 教 学 的 学 科 体 系 教 学 模 式, 设 计 以 学 生 主 体 知 识 理 论 实 践 一 体 化 的 基 于 妇 婴 工 作 领 域 的 工 作 过 程 系 统 化 课 程 教 学 模 式 课 程 教 学 中 全 程 育 人 渗 透 及 职 业 素 质 能 力 渗 透 所 谓 护 理 职 业 素 质 能 力 为 自 学 发 展 能 力 与 病 人 沟 通 能 力 团 队 合 作 能 力 妇 婴 管 理 能 力 急 重 病 人 应 急 能 力 及 创 新 能 力 等 课 程 设 计 理 念 与 思 路 紧 紧 围 绕 我 院 高 职 护 理 专 业 培 养 目 标, 以 社 会 需 求 为 目 标 以 就 业 为 导 向, 为 上 海 市 各 级 医 疗 机 构 培 养 和 训 练 实 用 型 和 职 业 型 的 妇 婴 护 理 技 术 人 才, 满 足 现 代 化 医 院 迫 切 需 要 的 具 有 热 爱 母 婴 的 博 学 博 爱 人 文 沟 通 吃 苦 耐 劳 的 综 合 职 业 能 力 的 专 业 人 才 课 程 具 有 先 进 性 及 创 新 性, 对 高 职 教 育 改 革, 意 义 重 大 同 济 医 院 护 理 部 主 任 许 芳 蕾 2016 年 1 月 10 日 校 内 督 导 妇 婴 护 理 技 术 课 程 的 评 价 妇 婴 护 理 技 术 改 变 以 往 的 以 传 统 媒 体 如 书 本 粉 笔 和 黑 板 为 基 础 的 教 学 技 术, 采 用 手 机 移 动 设 备 进 行 教 学 如 建 立 妇 婴 护 理 技 术 微 信 公 众 平 台 ( 见 附 图 ), 让 学 生 在 快 乐 中 学 习, 移 动 中 学 习, 形 成 处 处 是 课 堂, 随 手 可 学 习 多 媒 体 课 件 等 现 代 化 教 学 手 段, 加 强 直 观 教 学, 以 增 强 学 生 的 感 性 认 识, 启 迪 学 生 的 科 学 思 维, 从 而 提 升 了 教 学 效 果 指 导 学 生 访 问 专 业 网 站, 查 阅 指 定 的 参 考 书 籍 国 内 和 国 外 有 关 杂 志 下 载 有 关 专 业 文 件, 提 高 了 学 生 评 判 性 思 维 文 献 检 索 和 英 语 能 力 课 程 遵 循 学 生 职 业 能 力 和 素 养 培 养 基 本 规 律, 以 真 实 的 工 作 任 务 及 工 作 过 程 为 依 据, 整 合 序 化 教 学 内 容, 意 义 重 大 上 海 济 光 职 业 技 术 学 院 陈 淑 英 副 教 授 2016 年 1 月 10 日 28