NCUE Journal of Humanities Vol. 5, pp March 2012 Theme Awareness and Writing Skills on the Image of Teacher in Chen Heng-jia s Fiction Lian-pe

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1 國 立 彰 化 師 範 大 學 文 學 院 學 報 第 五 期, 頁 二 一 二 年 三 月 論 陳 恒 嘉 小 說 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 1 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心 葉 連 鵬 摘 要 長 期 身 處 教 育 界 的 陳 恒 嘉, 對 於 教 育 相 關 問 題 也 就 十 分 熟 悉 且 關 切, 以 致 於 他 的 小 說 人 物 當 中, 有 很 大 的 比 例 是 老 師, 其 中 有 出 現 老 師 角 色 的 作 品 包 括 : 從 一 個 喪 禮 中 離 去 橫 財 這 些 當 老 師 的 沒 有 根 的 騙 徒 老 師 : 人 家 也 要 升 旗 影 子 郎 中 畫 自 像 剝 夜 尿 症 者 暗 鬼 無 賴 落 翅 仔 師 者 失 蹤 遠 足 等 本 文 從 陳 恒 嘉 小 說 著 手, 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心, 討 論 他 的 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 關 鍵 字 : 陳 恒 嘉 喬 幸 嘉 老 師 形 象 寫 作 技 巧 主 題 意 識 1 本 論 文 初 稿 傳 道 受 業 解 惑 乎? 論 陳 恒 嘉 小 說 中 的 師 者 發 表 於 中 山 醫 學 大 學 台 灣 語 文 學 系 主 辦 中 山 醫 學 大 學 第 四 屆 台 灣 語 文 和 文 化 學 術 研 討 會 中 部 學 (2009 年 10 月 31 日 ), 會 議 中 蒙 徐 秀 慧 副 教 授 講 評 指 正, 及 國 立 彰 化 師 範 大 學 文 學 院 學 報 兩 名 匿 名 審 查 委 員 的 指 正, 在 此 一 併 致 謝 國 立 彰 化 師 範 大 學 台 灣 文 學 研 究 所 助 理 教 授 到 稿 日 期 :2011 年 12 月 26 日 ; 接 受 刊 登 :2012 年 3 月 4 日 ; 最 後 修 訂 日 期 :2012 年 3 月 11 日 93

2 NCUE Journal of Humanities Vol. 5, pp March 2012 Theme Awareness and Writing Skills on the Image of Teacher in Chen Heng-jia s Fiction Lian-peng Yeh Abstract Chen Heng-jia had been workign as an educator for a long time. He was very familiar with education-related issues and paid close attention to theses issues. Therefore, a large proportion of the characters in his novels are teacheers. The works in which teachers as characters exist include Departed from a Funeral, Such a Teacher, Doctor, Bad Girl, Teachers, Disappearance, Hiking, and so on. This paper attempts to look at the images of teachers in these works to probe into the writing skills and the theme awareness of Chen s writing. Keywords: Chen Heng-jia, Qiao Xin-jia, the image of teacher, writing skills, theme awareness Assistant Professor, Graduate institute of Taiwanese Literature, Nathional Changhua University of Education. Received December 26, 2012; accepted March 4, 2012; last revised March 11,

3 論 陳 恒 嘉 小 說 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心 一 前 言 陳 恒 嘉 2 (1944~2009), 彰 化 縣 溪 州 鄉 人 彰 化 從 日 治 時 期 以 來, 即 是 孕 育 作 家 的 搖 籃, 從 台 灣 新 文 學 之 父 賴 和 (1894~1943) 到 深 受 年 輕 學 子 喜 愛 的 九 把 刀 (1978~), 在 文 壇 占 有 一 席 之 地 的 彰 化 縣 籍 作 家, 至 少 數 十 人 3, 可 說 是 中 部 地 區 的 文 學 聖 地 其 中 和 陳 恒 嘉 一 樣 來 自 溪 州 鄉 的 知 名 作 家 還 有 吳 晟 (1944~) 和 詹 澈 (1954~) 陳 恒 嘉 的 小 說 創 作, 大 部 分 完 成 於 1960 年 代 後 期 到 1970 年 代,1980 年 代 作 品 較 少, 但 仍 有 一 場 骯 髒 的 戰 爭 (1983) 失 蹤 (1985) 等 零 星 作 品,1990 年 代 之 後 則 往 學 術 研 究 方 向 發 展, 並 深 化 其 台 語 文 的 創 作 與 推 廣, 他 的 小 說 分 別 收 錄 在 譁 笑 的 海 (1975) 陳 恆 嘉 集 (1993) 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 (1996) 三 本 小 說 集 中 4, 其 中 多 有 重 複 收 錄 的 情 形, 經 筆 者 統 計 ( 參 見 表 一 ), 扣 除 重 複 者, 三 本 小 說 集 共 收 錄 42 篇 小 說, 其 中 有 4 篇 更 改 過 題 目, 因 此 實 際 上 共 有 38 篇 小 說 陳 恒 嘉 的 筆 名 眾 多, 包 括 : 喬 幸 嘉 車 亞 夫 秦 嘉 陳 三 觀 陳 在 來 皇 甫 嘉 等, 其 中 以 喬 幸 嘉 這 個 筆 名 最 為 世 人 所 知 也 許 是 生 性 低 調, 時 常 更 換 筆 名, 因 此 林 瑞 明 稱 他 為 隱 藏 型 的 創 作 者 5, 並 為 他 在 文 壇 受 到 小 看 而 抱 屈 由 於 在 進 入 1980 年 代 之 後, 陳 恒 嘉 的 小 說 創 作 銳 減, 最 後 甚 至 停 產, 在 這 個 新 人 輩 出 的 時 代, 並 不 屬 於 暢 銷 作 家 的 陳 恒 嘉, 對 新 一 代 的 小 說 讀 者 而 言 已 漸 漸 陌 生 化, 甚 至 連 文 評 家 都 將 他 遺 忘 了 6, 事 實 上 陳 恒 嘉 曾 三 度 獲 得 吳 濁 流 文 學 獎 的 肯 定 7, 且 有 多 篇 小 說 入 選 年 度 選 集 8, 並 被 前 衛 出 版 社 視 為 戰 後 第 二 代 作 家, 列 為 台 灣 作 家 全 集 2 陳 恒 嘉, 另 有 名 為 陳 恆 嘉, 兩 名 皆 通 用, 本 文 依 從 飄 撇 堅 心 阿 嘉 紀 念 文 集 ( 國 立 台 灣 文 學 館,2009 年 3 月 ) 稱 陳 恒 嘉, 引 文 則 尊 重 各 作 者, 不 加 以 修 改 3 從 賴 和 開 始, 與 彰 化 縣 有 關 的 知 名 作 家 甚 多, 例 如 : 陳 虛 谷 周 定 山 葉 榮 鐘 王 白 淵 洪 炎 秋 謝 春 木 楊 守 愚 翁 鬧 陳 火 泉 林 亨 泰 施 翠 峰 蕭 翔 文 錦 連 李 篤 恭 曹 開 林 文 月 邱 家 洪 姚 嘉 文 古 貝 張 良 澤 吳 晟 林 武 憲 施 叔 青 施 善 繼 康 原 洪 中 周 蕭 蕭 心 岱 洪 醒 夫 愚 溪 李 昂 宋 澤 萊 詹 澈 廖 莫 白 楊 錦 郁 紀 小 樣 邱 妙 津 九 把 刀 等 4 陳 恒 嘉 出 版 的 小 說 集 包 括 : 譁 笑 的 海 ( 高 雄 : 三 信 出 版 社,1975 年 9 月 ); 陳 恆 嘉 集 ( 台 北 : 前 衛 出 版 社,1993 年 12 月 ); 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 ( 彰 化 縣 : 彰 化 縣 立 文 化 中 心,1996 年 7 月 ) 其 中 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 列 為 磺 溪 文 學 第 四 輯 彰 化 縣 作 家 作 品 集 6, 為 陳 恒 嘉 生 前 出 版 的 最 後 一 本 小 說 集, 但 此 書 的 編 輯 校 對 出 錯 不 少, 先 不 論 內 文 部 分, 此 書 書 背 和 版 權 頁 書 名 題 為 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 封 面 的 書 名 卻 題 為 影 子 陳 恆 嘉 短 篇 小 說 集, 本 論 文 以 版 權 頁 所 列 書 名 稱 之 5 參 見 林 瑞 明 隱 藏 型 的 創 作 者 陳 恆 嘉 集 序, 收 錄 於 陳 恆 嘉 集 ( 台 北 : 前 衛 出 版 社,1993 年 12 月 ) 年 代 以 後, 鮮 少 有 人 針 對 陳 恒 嘉 及 其 作 品 進 行 評 論, 在 國 家 圖 書 館 網 站 期 刊 文 獻 資 訊 網 上 查 詢, 從 1990 年 至 本 論 文 初 稿 發 表 在 研 討 會 前, 期 刊 論 文 的 部 分 只 有 一 篇 針 對 陳 恒 嘉 的 文 章, 為 陌 上 桑 所 寫 的 他 的 笑, 叫 人 心 疼 你 所 不 知 道 的 陳 恆 嘉, 文 訊 第 282 期, 2009 年 4 月 此 篇 還 是 因 為 陳 恒 嘉 去 逝 所 寫 的 懷 念 之 作 2009 年 年 底 以 後, 也 只 有 一 篇 論 文, 為 : 莊 文 福 : 陳 恆 嘉 小 說 中 的 鄉 土 書 寫 研 究, 大 葉 大 學 通 識 教 育 學 報 第 6 期,2010 年 11 月 7 陳 恒 嘉 曾 獲 第 二 屆 第 五 屆 第 九 屆 吳 濁 流 文 學 獎 佳 作 8 陳 恒 嘉 小 說 橫 財 老 師, 人 家 也 要 升 旗 入 選 徵 信 新 聞 報 ( 中 國 時 報 前 身 ) 年 度 小 說 選 集 人 間 選 集 ; 仙 草 冰 入 選 中 央 日 報 中 副 選 集 ; 落 翅 仔 入 選 聯 副 三 十 年 小 說 選 ; 95

4 葉 連 鵬 作 家 群 之 一, 一 個 擁 有 如 此 成 績 的 作 家, 若 還 被 人 小 看 甚 至 遺 忘, 這 可 謂 是 台 灣 文 壇 的 缺 憾 2009 年 2 月 25 日, 陳 恒 嘉 因 流 感 引 發 併 發 症 而 過 世, 他 的 文 友 與 學 生 們 都 深 感 震 撼 與 不 捨, 自 動 自 發 幫 忙 料 理 後 事, 且 架 設 部 落 格 和 舉 辦 追 思 會, 國 立 台 灣 文 學 館 並 為 他 出 版 飄 撇 堅 心 阿 嘉 紀 念 文 集, 死 後 可 說 是 備 極 哀 榮, 這 是 因 為 他 為 人 處 事 的 成 功, 才 會 深 受 懷 念, 然 而 隨 著 時 間 的 消 逝, 認 識 他 的 人 會 逐 漸 老 去, 唯 有 好 的 文 學 作 品 才 能 使 他 永 恆 的 存 在, 陳 恒 嘉 雖 然 也 創 作 詩 和 散 文, 但 他 在 文 壇 上 的 定 位 一 向 被 視 為 是 小 說 家 ( 出 版 的 三 本 文 學 創 作 都 是 小 說 集 ), 因 此 本 文 企 圖 從 陳 恒 嘉 小 說 著 手, 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心, 討 論 他 的 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識, 讓 更 多 人 能 進 一 步 認 識 陳 恒 嘉 及 其 作 品 二 陳 恒 嘉 小 說 中 的 老 師 形 象 林 瑞 明 說 : 陳 恒 嘉 小 說 特 色 之 一 是 藉 著 小 說 反 映 出 社 會 狀 況, 具 有 現 實 主 義 文 學 的 精 神 9 閱 讀 他 的 小 說, 的 確 給 人 這 樣 的 感 覺, 他 常 藉 著 社 會 邊 緣 人 物 批 判 社 會 價 值 體 系 的 混 淆, 對 於 社 會 層 面 觀 察 相 當 廣 泛 10 至 於 他 小 說 中 的 主 要 角 色, 形 形 色 色 的 人 物 都 有, 但 以 教 師 和 學 生 佔 最 大 比 例, 這 大 概 跟 他 的 職 業 有 很 大 的 關 係 陳 恒 嘉 從 1965 年 台 中 師 專 畢 業, 分 發 至 台 北 北 投 清 江 國 小 任 教 後, 即 開 啟 他 數 十 年 春 風 化 雨 的 人 生, 雖 然 其 間 曾 有 中 斷, 但 他 從 國 小 教 到 國 中, 然 後 轉 往 高 職, 最 後 進 入 大 學 擔 任 講 師, 像 他 教 學 資 歷 如 此 完 整 的 人 恐 怕 並 不 多 見, 加 上 他 求 學 過 程 曲 折, 一 生 當 中, 具 有 學 生 身 分 的 時 間 也 很 長 11, 因 此 長 期 身 處 教 育 界 的 陳 恒 嘉, 對 於 教 育 相 關 問 題 也 就 十 分 熟 悉 且 關 切, 以 致 於 他 的 小 說 人 物 當 中, 有 很 大 的 比 例 是 老 師 12, 其 中 有 出 現 老 師 角 色 的 作 品 包 括 : 從 一 個 喪 禮 中 離 去 橫 財 這 些 當 老 師 的 沒 有 根 的 騙 徒 老 師 : 人 家 也 要 升 旗 影 子 郎 中 畫 自 像 剝 夜 尿 症 者 暗 鬼 無 賴 落 翅 仔 師 者 失 蹤 遠 足 等 ( 參 見 表 二 ), 雖 然 並 非 每 一 篇 中 的 老 師 都 是 小 說 中 主 要 描 述 的 對 象, 但 能 這 麼 頻 繁 的 出 現 這 個 角 色, 絕 對 和 其 職 業 有 密 切 的 關 聯 老 師 這 個 行 業, 在 眾 多 職 業 當 中, 算 是 較 受 一 般 人 敬 重 的 一 種 職 業, 原 因 是 社 會 上 普 遍 對 知 識 的 崇 敬 心 態, 因 此 負 責 傳 授 知 識 的 老 師, 也 就 較 為 受 到 景 仰 但 相 對 的, 社 會 上 對 老 師 的 道 德 要 求, 也 高 於 其 它 行 業, 因 此 這 個 職 業 的 壓 力 亦 不 小 事 實 上, 教 師 也 是 人, 而 俗 語 說 一 樣 米 養 百 樣 人, 形 形 色 色 的 教 師 都 有, 一 場 骯 髒 的 戰 爭 入 選 李 喬 編 選 爾 雅 版 的 七 十 二 年 小 說 選 9 參 見 林 瑞 明 隱 藏 型 的 創 作 者 陳 恆 嘉 集 序, 收 錄 於 陳 恆 嘉 集 ( 台 北 : 前 衛 出 版 社,1993 年 12 月 ) 10 林 瑞 明 隱 藏 型 的 創 作 者 陳 恆 嘉 集 序, 同 上 註 11 陳 恒 嘉 1961 年 員 林 農 校 畢 業,1963 年 進 入 台 中 師 專,1971 年 插 大 入 淡 江 大 學 中 文 系,1976 年 進 京 都 大 學 人 文 科 學 研 究 所,1987 年 入 東 吳 大 學 日 本 文 化 研 究 所,2004 年 入 成 功 大 學 台 文 系 博 士 班, 到 他 過 世 時 都 還 具 有 學 籍 12 據 筆 者 統 計, 陳 恒 嘉 的 小 說 中, 具 有 老 師 角 色 的 共 有 17 篇, 扣 掉 一 篇 重 複 的 ( 篇 名 從 這 些 當 老 師 的 換 成 師 者 ), 還 有 16 篇, 約 佔 所 有 小 說 42% 的 比 例 96

5 論 陳 恒 嘉 小 說 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心 陳 恒 嘉 既 長 期 從 事 教 育 工 作, 利 用 小 說 反 映 出 現 實 生 活 中 各 種 形 貌 的 老 師, 書 寫 跟 教 師 有 關 的 主 題, 似 乎 也 就 不 足 為 怪 了 針 對 陳 恒 嘉 小 說 中 的 老 師 形 象, 筆 者 將 其 略 分 為 兩 種 : 一 種 是 具 有 負 面 形 象 的 教 師 ; 另 一 種 則 是 具 有 正 面 形 象 的 教 師 茲 分 述 如 下 : ( 一 ) 具 有 負 面 形 象 的 教 師 一 般 人 總 是 不 願 意 暴 露 自 己 的 缺 點 和 內 心 黑 暗 的 一 面, 而 希 望 多 彰 顯 優 點 和 光 明 的 一 面, 陳 恒 嘉 既 身 為 教 師, 本 應 該 多 隱 惡 揚 善, 然 而 筆 者 發 現, 陳 恒 嘉 小 說 中 的 老 師, 負 面 形 象 的 描 寫 多 過 正 面 描 寫, 顯 示 出 陳 恒 嘉 勇 於 自 省 與 善 於 批 判 的 精 神, 這 些 具 有 負 面 形 象 的 教 師 又 可 略 分 為 以 下 幾 種 : 1 因 經 濟 困 頓 而 起 貪 念 的 老 師 陳 恒 嘉 小 說 中 的 老 師, 大 部 分 的 經 濟 情 況 都 不 好, 薪 水 低 生 活 壓 力 大, 例 如 師 者 中 的 陳 稷 是 小 學 教 員, 但 他 卻 因 為 怕 養 不 起 小 孩 暫 時 不 敢 生 子, 一 心 想 進 大 學 進 修, 卻 因 為 太 太 正 在 讀 師 專 夜 間 部, 供 不 起 兩 夫 妻 同 時 念 書 而 使 計 畫 延 後 窮 固 然 不 能 視 為 負 面 形 象, 若 窮 得 有 骨 氣, 依 然 堅 守 崗 位, 反 而 值 得 肯 定, 但 小 說 中 有 些 老 師 卻 因 窮 而 起 了 貪 念, 例 如 橫 財 中 的 老 師, 因 經 濟 困 頓, 常 向 學 校 借 錢 而 受 到 管 錢 的 教 師 羞 辱, 後 來 撿 到 一 張 中 大 獎 的 獎 券, 卻 因 貪 心 的 想 要 完 全 據 為 己 有 而 最 後 遭 到 橫 禍 陳 恒 嘉 是 這 麼 描 寫 這 位 對 現 實 不 滿 的 老 師 : 只 怪 自 己 天 真 得 跟 他 帶 的 那 一 班 小 鬼 一 般, 居 然 選 擇 了 教 小 學 這 行 當 每 一 次 他 面 對 一 張 張 儼 然 大 教 育 家 的 家 長 們 的 嘴 臉, 每 一 次 聽 家 長 教 訓 他 該 如 何 如 何 教 育 他 們 的 兒 子, 每 一 次 領 那 份 單 薄 得 做 一 套 像 樣 的 西 裝 都 夠 不 上 二 分 之 一 的 薪 水 時, 他 就 懷 疑 當 初 有 什 麼 鬼 支 使 他 選 擇 教 書 ( 橫 財, 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 14 ) 從 小 說 的 描 述 來 看, 這 個 老 師 固 然 並 不 適 合 教 育 工 作, 但 若 一 個 教 師 的 薪 水 做 一 套 像 樣 的 西 裝 都 夠 不 上 二 分 之 一 的 話, 的 確 在 生 活 開 銷 上 會 較 為 困 頓, 若 這 時 再 要 求 教 師 具 有 高 尚 的 道 德 觀, 恐 怕 很 難 當 時 教 師 的 薪 水 普 遍 低 廉, 待 遇 不 如 現 在, 一 個 無 法 吃 飽 穿 暖 的 教 師, 當 然 無 法 專 心 於 教 育 工 作 上, 這 樣 的 教 育 品 質 令 人 憂 心 經 濟 上 的 困 頓 讓 極 具 尊 嚴 的 老 師 形 象 蒙 上 一 層 灰 霧, 人 人 尊 敬 的 光 鮮 假 象, 在 資 本 主 義 社 會 似 乎 很 容 易 被 金 錢 所 擊 潰 2 陽 奉 陰 違 的 老 師 陳 恒 嘉 小 說 中, 時 常 可 以 看 到 陽 奉 陰 違 的 老 師, 例 如 規 定 教 師 要 按 照 課 表 授 課, 但 老 師 們 卻 常 隨 興 授 課, 看 到 督 學 來 才 守 起 法 來, 師 者 裡 的 陳 稷 甚 至 面 對 督 學 訓 話 時, 表 面 恭 敬 聆 聽 教 誨, 心 底 卻 在 想 著 別 的 事 : 這 些 小 鬼 看 來 欠 修 理 的 樣 子, 他 們 三 四 年 級 的 女 老 師 也 太 客 氣 了 現 在 的 小 姐 們 已 開 始 注 意 留 口 碑 給 學 生 們 了, 露 出 兇 相 是 得 不 償 失 的, 教 97

6 葉 連 鵬 書 自 然 沒 有 嫁 人 緊 要 回 頭 非 大 肆 整 頓 一 番 不 可 ( 師 者, 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 142 ) 督 學 的 權 威 性 既 不 可 挑 戰, 乾 脆 任 由 他 訓 話, 外 恭 內 欺 的 陳 稷, 最 後 卻 也 能 度 過 這 次 危 機 除 此 之 外, 同 篇 小 說 裡 還 有 其 他 陽 奉 陰 違 的 教 職 人 員, 依 照 規 定 中 午 教 師 必 須 留 在 學 校 和 學 生 一 起 吃 營 養 午 餐, 但 由 於 學 校 伙 食 很 差, 很 多 老 師 都 是 應 付 一 下 就 到 校 外 吃 館 子, 或 者 回 家 用 餐, 或 者 自 帶 便 當 到 學 校 : 主 任 每 天 都 帶 了 便 當 來 的, 但 是 他 還 是 要 到 校 長 室 去 端 過 來 一 盤 擺 在 他 掀 開 的 便 當 蓋 的 右 邊, 盛 他 他 嚥 不 下 去 的 魚 刺 肉 骨 等 菜 渣 ( 師 者, 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 143 ) 主 任 逼 不 得 已 得 留 在 學 校 坐 鎮, 又 不 能 明 目 張 膽 的 拒 吃 學 校 的 營 養 午 餐, 只 好 裝 模 作 樣 一 番, 從 這 小 說 中 雖 然 可 猜 出 當 時 營 養 午 餐 菜 色 之 差, 但 教 師 們 陽 奉 陰 違 的 情 形 亦 值 得 批 評 3 翹 班 早 退 的 老 師 社 會 對 於 教 師 的 刻 板 觀 感 往 往 較 為 正 直 守 法, 但 陳 恒 嘉 小 說 中 的 老 師 形 象 則 揭 露 出 教 師 早 退 或 翹 班 的 負 面 形 象 如 師 者 中 教 美 術 的 曹 老 師 就 是 一 個 常 常 早 退 的 老 師, 以 致 主 任 諷 刺 他 說 你 曹 先 生 神 龍 見 首 不 見 尾, 學 生 們 怕 還 不 知 道 他 們 美 術 老 師 的 尊 姓 大 名 哩! ( 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 144 ) 同 篇 小 說 中 的 黃 老 師, 由 於 學 校 欠 薪 的 關 係, 不 顧 下 午 還 有 課, 撂 下 話 說 : 我 真 走 了, 萬 一 校 長 回 來 問 起, 勞 主 任 跟 他 說 我 找 生 活 去 了, 薪 水 夠 我 撐 到 哪 天, 我 就 上 班 上 到 哪 天 ( 頁 148) 然 後 就 真 的 離 開 學 校, 完 全 不 顧 學 生 的 受 教 權 另 外 失 蹤 裡 的 陳 老 師, 在 被 學 生 家 長 告 知 他 們 的 孩 子 放 學 沒 回 家 之 後, 他 的 反 應 竟 不 是 為 學 生 失 蹤 著 急 而 是 生 氣 : 這 樣 一 群 人 一 起 遲 歸, 八 成 又 是 結 夥 幹 什 麼 壞 事 去 了, 毛 病 一 捅 出 來, 我 這 個 當 級 任 老 師 的, 免 不 了 吃 不 完 兜 著 走 ( 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 180 ) 陳 老 師 會 生 氣 是 因 為 怕 自 己 翹 班 提 前 回 家 的 事, 會 因 為 這 起 事 件 而 曝 光, 為 他 自 己 惹 上 麻 煩 教 師 翹 班 早 退, 影 響 的 是 學 生 的 受 教 權, 本 是 不 可 取 的 事, 雖 然 他 們 都 有 各 自 的 理 由, 例 如 曹 老 師 忙 著 兼 差 ; 黃 老 師 為 了 找 生 活 ; 陳 老 師 則 是 回 家 等 水 電 工 要 估 修 理 樓 梯 間 漏 水 的 價 錢, 但 這 樣 的 行 為 總 是 給 人 不 負 責 任 的 感 覺 4 兼 營 副 業 的 老 師 由 於 當 時 的 教 師 待 遇 不 好, 光 是 領 取 這 份 教 職 薪 水 要 應 付 日 常 生 活 開 銷 很 吃 力, 所 以 很 多 老 師 只 好 在 外 兼 差, 像 師 者 的 曹 老 師 就 在 外 頭 兼 了 個 說 英 語 的 肥 差, 每 天 都 等 不 及 下 班 就 開 溜 了 ; 夜 尿 症 者 中 的 導 師, 除 了 在 學 校 教 書 外, 晚 上 還 在 家 裡 替 學 生 補 習 數 學, 連 叫 學 生 到 家 裏 問 話, 談 沒 幾 句 話, 就 把 學 生 留 給 自 己 98

7 論 陳 恒 嘉 小 說 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心 的 太 太 處 理 ; 郎 中 的 老 師, 由 於 生 活 困 難, 就 連 放 假 都 不 能 休 息, 奔 波 各 地 賣 藥 賣 衣 服, 當 起 江 湖 郎 中 來, 可 能 因 為 太 累, 竟 在 上 課 時 睡 著 了, 恍 惚 之 間, 到 底 他 是 老 師 還 是 郎 中 都 分 不 清 楚 為 了 生 活 兼 營 副 業 原 無 可 厚 非, 但 若 因 為 副 業 而 影 響 正 職 的 工 作, 這 就 不 應 該, 陳 恒 嘉 小 說 中 的 這 些 兼 營 副 業 的 老 師, 卻 常 因 為 副 業 而 影 響 正 職, 值 得 批 判 5 言 行 不 檢 的 老 師 身 為 教 師, 一 向 被 要 求 言 行 舉 止 要 符 合 道 德 規 範, 以 做 為 學 生 的 表 率, 因 此 老 師 必 須 謹 言 慎 行, 避 免 違 反 社 會 觀 感, 但 陳 恒 嘉 小 說 中 卻 時 常 有 言 行 不 檢 的 老 師, 例 如 影 子 中 的 老 師, 面 對 學 生 批 評 他 自 私, 他 在 心 中 的 回 應 是 : 他 他 管 他 媽 的, 老 師 就 不 是 人 啊? 他 還 是 不 習 慣 他 他 媽 的 老 師, 人 善 被 人 欺, 君 子 不 重 則 不 威, 他 媽 的, 這 學 生 要 造 反 嘛! ( 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 175 ) 以 上 這 還 是 心 中 所 想 並 沒 真 的 說 出 口, 而 無 賴 中 的 老 師, 面 對 警 察 故 意 找 麻 煩, 雖 然 並 沒 有 當 著 警 察 的 面 說, 但 還 是 爆 出 粗 口 : 死 賴 活 賴, 死 賴 活 賴, 他 媽 的! 這 不 是 無 賴 嘛! ( 陳 恆 嘉 集, 頁 209 ) 罵 髒 話 雖 是 因 為 被 逼 的, 但 總 是 不 符 合 社 會 上 對 老 師 口 說 好 話 的 期 待 除 了 言 語 之 外, 小 說 裡 的 某 些 老 師 在 行 為 上, 也 有 不 檢 點 的 地 方, 例 如 落 翅 仔 中, 一 群 教 師 在 猶 豫 著 要 不 要 前 往 兼 營 夜 總 會 的 大 飯 店 時, 陳 恒 嘉 如 此 敘 述 : 可 是, 他 大 概 窺 出 我 們 的 膽 怯 了, 有 點 嘲 弄 的 又 說 了 : 有 落 翅 仔 好 撿 的 話, 這 使 得 光 棍 的 老 黃 他 們 大 大 的 心 動, 因 為 閒 聊 中, 我 們 屢 屢 聽 到 人 家 撿 到 落 翅 仔 的 豔 遇, 大 家 羨 豔 之 餘, 不 免 怨 艾 自 己 的 福 緣 太 薄, 好 像 全 世 界 的 男 人 都 撿 過 便 宜 了, 就 我 們 這 批 人 被 虧 待 了 一 樣, 所 以, 一 聽 有 落 翅 仔, 興 致 都 來 了 ( 陳 恆 嘉 集, 頁 346 ) 正 當 交 朋 友 是 很 正 常 的, 但 若 抱 著 尋 找 一 夜 情 的 獵 豔 心 態 就 有 問 題, 何 況 這 群 人 的 職 業 是 老 師, 無 論 出 入 的 場 所 和 其 心 態, 顯 然 皆 非 可 供 學 生 學 習 的 表 率 ( 二 ) 具 有 正 面 形 象 的 教 師 陳 恒 嘉 似 乎 有 意 藉 小 說 批 評 教 育 亂 象, 以 及 反 映 基 層 教 師 面 臨 生 活 困 境 的 現 實, 因 此 他 筆 下 的 老 師, 負 面 多 過 正 面, 但 也 有 一 些 較 具 正 面 形 象 的 老 師, 例 如 遠 足 一 文 中 的 老 師 為 了 照 顧 家 庭 貧 困 的 學 生, 就 假 藉 學 生 幫 忙 收 錢 的 原 因, 免 除 該 學 生 繳 交 營 養 午 餐 紅 十 字 會 冬 令 救 濟 遠 足 等 費 用, 可 以 想 見 這 批 錢 是 老 師 幫 忙 付 的, 但 他 為 了 顧 及 學 生 的 自 尊 心, 就 替 這 件 事 找 理 由, 小 說 透 過 小 女 生 的 口 吻 道 出 : 我 們 老 師 說 他 最 怕 收 錢, 說 收 了 錢 就 會 花 掉, 到 最 後 就 欠 一 大 堆 債 ( 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 252 ) 其 實 這 是 為 了 安 慰 學 生 所 說 出 的 藉 口, 可 見 這 個 老 師 很 有 愛 心 而 且 能 顧 及 受 助 者 的 脆 弱 心 靈 另 外 老 師 : 人 家 也 要 升 旗 中 的 陳 老 師 也 是 很 有 愛 心, 他 班 上 有 一 位 貧 窮 且 99

8 葉 連 鵬 駝 背 的 女 學 生, 其 身 體 缺 陷 相 當 程 度 影 響 了 她 的 命 運, 加 上 他 排 在 最 前 面, 不 知 道 哪 是 左 腳 哪 是 右 腳 所 以 以 前 沒 有 參 加 升 降 旗 然 而 自 從 陳 老 師 擔 任 導 師 後, 就 鼓 勵 她 參 加 班 上 的 活 動, 對 她 相 當 照 顧, 也 努 力 提 升 她 的 自 信 心, 小 說 最 後, 原 本 有 點 自 閉 的 女 學 生 竟 然 自 告 奮 勇 要 擔 任 升 旗 手, 老 師 也 應 允 讓 她 擔 任 這 個 工 作, 還 暗 中 示 意 其 他 學 生 鼓 掌 歡 迎 小 說 中 的 陳 老 師 是 一 個 關 懷 弱 勢, 積 極 幫 助 殘 障 學 生 的 好 老 師 而 畫 自 像 裡 的 陳 老 師 也 一 樣, 他 所 碰 到 的 是 一 個 侏 儒 學 生, 雖 然 未 曾 擔 任 這 位 侏 儒 學 生 ( 蕭 其 賢 ) 的 導 師, 但 陳 老 師 在 與 他 認 識 的 這 幾 年, 常 常 與 他 有 很 多 的 互 動, 因 此 他 們 的 關 係 倒 像 是 某 種 程 度 的 朋 友, 雖 然 後 來 陳 老 師 不 小 心 傷 了 蕭 其 賢 的 心, 但 他 還 是 想 辦 法 積 極 修 補 關 係, 最 後 兩 人 才 能 和 好, 也 撫 慰 蕭 其 賢 那 顆 受 傷 的 心 面 對 這 種 身 心 障 礙 的 學 生, 當 老 師 的 必 須 具 有 十 足 的 耐 心 與 愛 心, 才 能 化 解 學 生 心 中 那 堵 因 自 卑 心 理 所 高 築 的 牆, 讓 他 們 敞 開 心 胸 擁 抱 人 群, 畫 自 像 裡 的 陳 老 師 雖 然 顯 得 有 點 調 皮, 但 能 在 嬉 笑 怒 罵 中, 輔 導 一 個 特 殊 兒 童, 也 是 值 得 肯 定 這 些 故 事 中 的 陳 老 師, 正 是 以 心 理 學 家 卡 爾 羅 傑 斯 所 發 展 出 來 的 當 事 人 中 心 療 法 13 來 輔 導 學 生, 以 老 師 的 真 誠 與 無 條 件 的 關 注 與 接 納, 同 理 心 的 走 入 學 生 的 心 理, 使 失 去 協 調 急 待 求 助 的 學 生, 因 老 師 的 引 導, 得 以 自 我 成 長 在 閱 讀 這 些 作 品 時, 我 們 可 以 從 角 色 的 外 貌 及 行 為, 得 知 角 色 的 個 性, 也 對 照 出 教 師 親 和 的 形 象, 而 陳 恒 嘉 親 和 的 教 師 形 象 便 立 即 湧 現, 因 為 這 些 具 有 愛 心 的 教 師 形 象 正 有 著 陳 恒 嘉 的 身 影 在 14, 因 為 深 知 貧 窮 的 艱 苦, 因 此 更 能 以 同 理 心 對 待 貧 窮 或 是 弱 勢 的 學 生, 不 僅 能 顧 及 受 助 者 的 心 理, 更 能 給 予 適 切 的 援 助 此 類 發 揮 人 性 光 輝 的 小 說 揭 示 了 人 性 的 光 明 面, 不 僅 能 鼓 舞 安 慰 人 心, 更 如 一 位 良 師 將 學 生 引 導 至 好 的 方 向, 因 此 作 品 更 經 得 起 時 空 的 考 驗, 受 人 喜 愛 三 陳 恒 嘉 小 說 與 老 師 有 關 的 作 品 之 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 上 文 指 出 陳 恒 嘉 小 說 中 老 師 角 色 的 形 象, 並 將 其 分 類, 以 下 針 對 這 些 作 品 的 寫 作 技 巧 與 小 說 所 要 呈 現 的 主 題 意 識 進 行 分 析 討 論 : ( 一 ) 寫 作 技 巧 陳 恒 嘉 由 於 長 期 在 學 校 任 教 的 關 係, 林 瑞 明 曾 說 他 善 於 描 寫 田 莊 囝 仔 的 兒 童 心 理 15, 其 實 除 了 兒 童 心 理 之 外, 陳 恒 嘉 對 教 師 的 內 心 世 界 描 述 也 非 常 突 出, 幾 篇 採 用 第 一 人 稱 敘 事 觀 點 的 小 說, 角 色 心 理 的 鋪 呈 十 分 深 刻 例 如 : 從 一 個 喪 禮 中 曾 寶 瑩 : 圖 解 心 理 學 ( 台 北 : 易 博 士 文 化,2004 年 6 月 ), 頁 152 筆 者 大 學 時 曾 受 教 於 陳 恒 嘉, 對 其 親 和 的 態 度 印 象 深 刻, 另 可 參 閱 飄 撇 堅 心 阿 嘉 紀 念 文 集 中, 諸 多 他 的 學 生 所 寫 的 懷 念 老 師 之 作 可 得 到 證 明 林 瑞 明 隱 藏 型 的 創 作 者 陳 恆 嘉 集 序, 同 註 9 100

9 論 陳 恒 嘉 小 說 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心 離 去 老 師 : 人 家 也 要 升 旗 影 子 畫 自 像 暗 鬼 落 翅 仔 失 蹤 等 都 能 適 當 的 呈 現 教 師 的 心 理 轉 折, 讓 讀 者 隨 著 小 說 的 描 述, 探 究 也 有 七 情 六 慾 的 教 師 內 心 世 界 例 如 從 一 個 喪 禮 中 離 去 寫 一 個 教 員 受 校 長 之 託, 前 往 因 耳 癌 導 致 胃 出 血 而 過 世 的 同 事 家 裡 幫 忙, 對 於 這 位 才 39 歲 就 英 年 早 逝 的 同 事, 因 心 生 感 慨, 離 去 時 忍 不 住 眼 淚 直 流, 這 篇 小 說 呈 現 感 傷 的 基 調, 頗 能 掌 握 此 教 員 的 憂 鬱 情 緒 暗 鬼 寫 一 位 已 婚 教 師 被 太 太 懷 疑 與 學 校 一 位 美 麗 的 代 課 老 師 有 曖 昧, 他 雖 然 心 裡 坦 蕩, 不 想 理 會 流 言, 但 為 了 避 嫌, 只 好 刻 意 躲 開 與 女 老 師 接 觸 的 機 會, 一 段 純 潔 無 邪 的 友 情 竟 因 此 而 變 調, 本 篇 小 說 將 一 位 因 自 由 意 志 被 剝 奪 而 痛 苦 不 已 的 教 師 心 境, 描 寫 的 非 常 透 徹 又 如 影 子 中 的 男 學 生 陳 民 主, 因 懷 疑 從 小 學 到 大 學 都 跟 他 同 班 的 同 學 梅 頤, 之 所 以 不 接 受 他 的 感 情, 是 因 為 梅 頤 愛 上 老 師, 因 此 希 望 老 師 退 讓 而 這 位 老 師 面 對 喝 醉 酒 學 生 的 言 語 衝 撞, 雖 然 後 半 段 一 直 保 持 沉 默, 但 內 心 卻 是 澎 湃 不 已, 師 生 之 間 你 來 我 往, 表 面 上 老 師 像 是 安 靜 在 聽 學 生 訴 說 他 的 心 情, 其 實 內 心 世 界 裡 對 學 生 的 言 語 有 很 多 的 反 擊 : 不 然 您 為 什 麼 還 不 結 婚? ( 不 結 婚 也 有 罪 名 好 派?) 您 在 等 待 著, 懷 一 種 隱 私 一 份 罪 惡 感, 在 等 她 長 大 ( 胡 說 八 道!) 現 在 她 長 大 了, 我 不 明 白, 為 什 麼 她 那 麼 死 心 眼? ( 怎 樣? 我 又 老 又 醜?) 老 師, 您 為 什 麼 不 聲 不 響? 您 不 能 採 取 行 動, 您 趑 趄 著, 因 為 那 兒 不 是 您 的 土 地 ( 哼!) 您 真 沉 得 住 啊! 老 師, 您 何 不 把 那 個 見 不 得 您 學 生 的 您 放 出 來 蹓 蹓? 老 師, 放 他 出 來 說 : 讓 給 你 吧! ( 我 空 無 長 物, 何 讓 之 有?) 老 師, 如 果 您 為 了 自 尊, 不 能 承 認, 您 不 必 說, 您 只 消 去 結 婚 ( 在 這 以 前, 無 時 無 刻 不 可 結 婚, 現 在, 好 吧! 就 算 是 為 了 自 尊 好 了, 偏 是 不 能 結 婚!) ( 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 ) 面 對 學 生 的 言 語 挑 釁, 老 師 當 然 有 很 多 的 不 滿, 但 跟 一 個 喝 醉 酒 的 學 生 產 生 言 語 衝 突, 又 有 違 社 會 期 待, 因 此 只 在 內 心 裡 反 擊, 陳 恒 嘉 採 用 內 心 獨 白 方 式, 成 功 詮 釋 該 名 老 師 的 內 心 世 界 這 些 第 一 人 稱 敘 事 觀 點 的 小 說, 基 於 小 說 虛 構 的 基 本 要 素, 作 者 不 一 定 等 同 於 敘 事 者 我, 卻 往 往 會 讓 讀 者 認 為 陳 恒 嘉 即 主 角 本 人, 在 事 件 中 親 身 經 歷 深 刻 體 會, 因 此 尤 如 剖 析 自 況 般 揭 露 為 人 師 表 不 為 人 知 的 心 境 甚 至 讓 某 些 教 育 界 的 讀 者 容 易 融 入 其 中, 以 為 自 己 便 是 小 說 中 的 我, 而 心 有 戚 戚 焉, 並 引 以 為 戒 而 這 些 便 101

10 葉 連 鵬 是 陳 恒 嘉 善 用 第 一 人 稱 敘 事 觀 點 的 寫 作 技 巧, 以 利 於 鋪 述 小 說 人 物 的 外 在 言 行, 以 及 刻 劃 人 物 的 心 理 層 面 除 了 對 小 說 中 的 師 生 人 物 心 理 掌 握 頗 具 功 力 外, 陳 恒 嘉 在 修 辭 技 巧 上 也 相 當 出 色, 展 現 出 他 對 學 校 生 活 的 細 微 觀 察 結 果, 例 如 老 師 : 人 家 也 要 升 旗 中 的 這 一 段 : 太 陽 俯 得 低 低 的, 就 似 串 在 旗 杆 頂 端 一 年 級 的 小 朋 友, 細 瞇 著 眼 瞄 著, 口 水 就 要 淌 下 來 的 樣 子, 好 像 那 就 是 他 們 愛 吃 的 棒 棒 糖 ( 陳 恆 嘉 集, 頁 19 ) 太 陽 的 高 度 恰 好 在 旗 杆 的 頂 端, 看 起 來 就 像 是 一 根 棒 棒 糖, 加 上 升 旗 典 禮 時, 學 生 們 都 必 須 注 視 著 旗 杆, 很 像 小 朋 友 望 著 好 吃 的 棒 棒 糖 一 般, 這 是 非 常 有 趣 又 生 動 的 聯 想 和 譬 喻 而 師 者 中 的 這 一 段 更 是 令 人 拍 案 叫 絕 : 上 課 的 鈴 聲 一 響, 所 有 在 操 場 上 嬉 玩 著 的 學 生, 全 叫 教 室 給 吃 個 精 光 一 種 輕 金 屬 的 嗡 動 聲 在 空 闊 的 操 場 上 唧 然 響 起 寂 靜 持 續 數 秒 鐘 之 後, 飽 脹 的 辦 公 廳 開 始 嘔 出 一 串 的 老 師 ( 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 132 ) 鐘 響 後 學 生 進 教 室, 接 下 來 老 師 離 開 辦 公 室 前 往 教 室, 這 在 學 校 是 每 個 上 課 日 子 都 在 進 行 的 事, 也 是 千 篇 一 律 到 近 乎 機 械 化 般 無 趣 的 事, 但 透 過 陳 恒 嘉 的 這 段 描 寫, 就 顯 得 活 靈 活 現 起 來, 其 中 吃 字 和 嘔 字 用 得 非 常 好, 使 得 小 說 的 畫 面 立 刻 鮮 活 起 來 小 說 體 裁 適 合 用 來 說 故 事, 作 者 敘 述 的 越 生 動, 讀 者 腦 中 的 畫 面 就 越 清 楚, 給 人 的 印 象 就 越 深 刻, 關 於 這 一 點, 陳 恒 嘉 在 騙 徒 這 一 篇 就 經 營 得 很 成 功, 試 看 其 中 精 采 的 一 段 : 不! 辦 公 室 裡 還 在 吵 著, 聲 聞 九 里 : 是 大 家 的 事 情 就 得 在 公 眾 面 前 解 決, 俗 語 說 養 癰 貽 患 你 們 把 錢 交 給 老 師, 女 人 說 : 班 長 把 名 字 記 起 來 我 有 一 個 看 法 辦 公 室 說 各 位 小 朋 友 二 年 孝 班 的 教 室 說 不, 辦 公 室 裏, 陳 老 師 據 理 力 爭, 一 點 也 不 肯 妥 協 老 師 姓 張 女 人 第 五 度 改 姓 校 長 應 該 辦 公 室 說 該 找 的 錢 以 後 三 愛 的 教 室 說 陳 老 師 請 冷 靜 一 下 辦 公 室 說 剛 才 校 長 同 老 師 從 走 廊 上 經 過 三 仁 的 教 室 說 不, 學 校 應 該 辦 公 室 說 老 師 這 學 期 教 你 們 教 室 說 林 老 師 不 應 該 辦 公 室 說 三 聯 單 還 沒 下 來 教 室 說 102

11 論 陳 恒 嘉 小 說 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心 關 於 營 養 午 餐 的 事 辦 公 室 換 了 一 個 議 題 老 師 姓 白 女 人 也 再 換 了 一 個 姓 合 作 社 的 事 老 師 姓 女 人 已 有 點 糊 塗, 事 情 順 遂 得 大 出 她 的 意 料, 她 一 下 子 想 不 起 來 她 在 這 個 教 室 姓 什 麼, 進 到 這 校 門 以 前, 她 根 本 沒 想 到 該 準 備 這 麼 多 的 姓 : 姓 黃, 信 口 雌 黃 的 黃 ( 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 161~162 ) 騙 徒 是 描 述 一 個 騙 子 假 裝 學 生 家 長, 利 用 開 學 日 學 校 一 團 亂 的 情 況 潛 入 學 校 並 騙 過 校 長, 當 校 長 和 老 師 們 還 在 開 會 現 場 為 某 些 觀 點 爭 執 不 下 時, 這 個 騙 子 又 假 冒 各 班 導 師, 將 學 生 提 早 帶 來 繳 交 的 代 辦 費 給 騙 走, 最 後 坐 上 公 車 揚 長 而 去 陳 恒 嘉 透 過 畫 面 切 換, 以 蒙 太 奇 拼 貼 手 法 分 別 描 述 辦 公 室 和 教 室 傳 來 的 聲 音, 猶 如 電 影 畫 面 一 般, 透 過 鏡 頭 的 快 速 轉 換, 造 成 一 種 強 烈 對 比 的 節 奏 感, 讀 者 也 就 隨 著 這 樣 的 節 奏 感 深 深 的 被 有 趣 的 情 節 給 吸 引 住, 一 種 極 端 的 諷 刺 感 油 然 而 生 : 辦 公 室 裏 辯 很 大, 教 室 中 騙 很 大 ; 一 邊 面 紅 耳 赤, 一 邊 謊 言 充 斥 ; 校 長 老 師 們 亂 吵 一 通, 孩 子 們 的 錢 被 橫 掃 一 空, 構 成 一 種 強 烈 的 對 比 陳 恒 嘉 在 寫 作 上 並 不 特 別 賣 弄 技 巧, 屬 於 平 實 經 營 小 說 的 一 派, 但 他 對 人 物 心 理 的 掌 握 能 力 敘 事 功 力 和 對 場 景 轉 換 的 掌 控 絕 對 不 能 讓 人 小 覷, 可 說 是 個 優 秀 的 小 說 家 ( 二 ) 主 題 意 識 綜 觀 陳 恒 嘉 與 老 師 有 關 的 小 說, 老 師 的 負 面 形 象 多 於 正 面 形 象, 之 所 以 有 如 此 結 果, 我 認 為 他 是 為 了 反 映 現 實 社 會 所 遇 到 的 問 題, 所 以 這 些 小 說 大 致 呈 現 三 種 主 題 意 識 : 第 一, 在 突 顯 教 師 的 待 遇 問 題 ; 第 二, 在 批 評 教 育 體 系 的 缺 失 ; 第 三, 在 將 教 師 去 權 威 化 1 突 顯 教 師 的 待 遇 問 題 基 層 教 師 的 待 遇 是 陳 恒 嘉 關 注 的 重 點, 小 說 中 很 多 老 師 生 活 困 難, 例 如 橫 財 沒 有 根 的 郎 中 師 者 等 小 說 都 有 提 到 老 師 待 遇 微 薄, 這 代 表 政 府 給 的 薪 水 不 足 以 支 應 教 師 日 常 生 活, 這 一 點 也 是 導 致 教 師 早 退 翹 班 經 營 副 業 等 亂 象 的 原 因, 除 了 錢 少 之 外, 老 師 還 要 面 對 千 頭 萬 緒 的 學 生 問 題, 加 上 來 自 督 學 家 長 的 指 導 干 預, 這 些 都 讓 教 師 疲 於 奔 命, 自 然 也 就 無 心 在 教 學 工 作 上, 這 是 陳 恒 嘉 小 說 所 要 反 映 的 一 大 主 題, 好 在 如 今 教 師 薪 資 待 遇 問 題, 已 經 有 很 大 的 改 善, 這 一 點 從 目 前 教 甄 錄 取 的 難 度 就 可 看 出, 有 不 少 人 搶 著 做 這 份 工 作 不 過, 老 師 的 薪 資 待 遇 雖 有 改 善, 但 少 子 化 潮 流 之 下, 來 自 政 府 家 長 學 生 等 衍 生 的 各 種 壓 力, 老 師 這 個 工 作 待 遇 依 然 不 輕 鬆 2 批 評 教 育 體 系 的 缺 失 從 陳 恒 嘉 小 說 我 們 可 以 看 出, 整 個 教 育 體 系 存 在 不 少 問 題, 從 教 育 政 策, 到 督 學 校 長 教 師 學 生, 甚 至 是 家 長, 都 有 值 得 檢 討 的 地 方, 其 中 又 以 教 師 部 分 著 墨 最 多, 諸 如 翹 班 早 退 兼 差 爭 權 奪 利 等 ( 可 參 考 前 文 引 證 的 例 子 ) 另 外, 103

12 葉 連 鵬 教 師 在 校 外 開 設 補 習 班, 對 沒 有 補 習 的 學 生 產 生 不 公 平 的 現 象, 也 是 陳 恒 嘉 所 要 批 評 的 部 分, 例 如 夜 尿 症 者 中 的 我, 在 得 不 到 導 師 關 愛 之 下, 內 心 裡 就 產 生 了 疑 惑 : 有 人 說 是 因 為 我 們 沒 去 他 家 補 數 學, 我 起 先 不 相 信, 現 在, 我 是 有 一 點 相 信 了, 因 為 我 發 現, 導 師 雖 然 極 少 在 課 堂 上 或 學 校 裏 和 同 學 們 個 別 接 觸, 但 他 和 許 多 在 十 九 班 的 同 學 似 乎 又 極 有 默 契, 很 多 事 情 好 像 他 們 已 在 哪 裡 談 過 一 半 才 移 到 學 校 裏 來 似 的, 常 常 那 麼 沒 頭 沒 尾 地, 一 個 話 題 就 在 課 堂 上 續 下 去 講 ( 陳 恆 嘉 集, 頁 105 ) 由 於 學 校 採 用 能 力 分 班, 小 說 中 的 我 是 從 次 優 的 十 八 班 插 進 最 優 的 十 九 班, 課 業 壓 力 甚 大, 但 導 師 並 沒 有 盡 到 輔 導 的 義 務, 因 此 讓 我 開 始 懷 疑 是 因 為 沒 有 到 導 師 家 補 數 學 的 緣 故 老 師 在 校 外 補 習 班 授 課, 教 的 又 是 自 己 班 上 的 學 生, 這 對 沒 有 補 習 的 學 生 來 說 是 很 不 公 平 的, 即 使 老 師 自 認 沒 有 偏 心, 但 身 為 教 師 應 該 避 免 這 種 瓜 田 李 下 的 情 形 出 現, 我 國 現 已 明 文 禁 止 學 校 教 師 在 校 外 補 習 16, 這 是 符 合 公 平 正 義 的 政 策, 也 大 大 減 少 這 項 教 育 體 系 的 缺 失 3 將 教 師 去 權 威 化 閱 讀 陳 恒 嘉 這 些 與 老 師 有 關 的 小 說, 讀 者 可 能 會 產 生 一 種 疑 惑, 小 說 中 的 很 多 老 師, 怎 麼 跟 傳 道 受 業 解 惑 的 崇 高 形 象 有 不 小 的 差 距? 我 想, 這 正 是 陳 恒 嘉 值 得 肯 定 之 處, 他 自 己 身 為 老 師, 卻 懂 得 反 省 與 檢 討, 將 他 所 看 到 的 教 育 亂 象 呈 現 出 來, 其 中 也 不 乏 自 揭 瘡 疤 之 處, 向 世 人 拆 解 教 師 的 權 威 感, 使 之 回 歸 平 凡 人 角 色 吳 錦 發 說 : 剝 這 篇 作 品 所 探 討 的, 事 實 上 就 是 如 何 把 權 威 角 色 的 假 象 一 層 一 層 剝 下 來, 使 它 露 出 原 型 的 過 程 17 其 實 不 只 是 剝, 陳 恒 嘉 很 多 篇 小 說 都 有 將 教 師 去 權 威 化 的 這 種 企 圖, 例 如 : 失 蹤 的 陳 老 師, 因 學 生 放 學 後 沒 回 家, 只 好 於 夜 間 回 學 校 及 學 校 附 近 尋 找 學 生, 過 程 中 他 相 當 害 怕, 但 仍 然 自 我 催 眠 與 心 理 建 設 : 我 感 到 趿 著 拖 鞋 的 腳 丫 子 涼 嗖 嗖 的, 並 且 一 路 往 上 竄, 我 不 禁 再 回 望 一 眼 我 班 教 室, 覺 得 應 該 先 去 教 室 看 看 比 較 正 確, 因 為, 只 怕 萬 一, 不 怕 一 萬, 教 室 是 安 全 的, 是 一 萬 ; 竹 欉 是 危 險 的, 是 萬 一, 我 可 不 能 冒 萬 一 之 險, 害 小 朋 友 一 輩 子 受 到 良 心 的 譴 責 吧? 我 希 望 小 朋 友 不 要 笑 我 不 勇 敢! 我 還 是 回 頭 往 教 室 走 了 教 室 黑 麻 麻 的, 搞 不 好 有 比 蛇 更 可 怕 的 那 個 哩! 所 以, 我 還 是 很 勇 敢 的, 是 不 是 呢?( 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選, 頁 ) 據 教 育 人 員 任 用 條 例 第 三 十 四 條 專 任 教 育 人 員, 除 法 令 另 有 規 定 外, 不 得 在 外 兼 課 或 兼 職 學 校 專 任 教 師 在 校 外 補 習 即 屬 兼 課 和 兼 職, 依 規 定 屬 違 法 行 為 參 見 瀏 覽 日 期 :2012 年 2 月 27 日 ) 參 見 吳 錦 發 剝 暴 徒 笑 論 陳 恆 嘉 兩 篇 與 洗 澡 有 關 的 小 說, 原 文 發 表 於 自 立 晚 報 (1985 年 7 月 16 日 -17 日 ), 並 收 錄 於 陳 恆 嘉 集 ( 台 北 : 前 衛 出 版 社,1993 年 12 月 頁 )

13 論 陳 恒 嘉 小 說 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心 教 師 在 班 級 裡 是 具 有 領 導 者 的 角 色, 一 個 領 導 者 為 了 建 立 權 威 的 形 象, 必 須 要 表 現 出 勇 者 無 懼 的 精 神, 小 說 中 的 我 在 黑 暗 中 行 進, 既 怕 被 蛇 咬, 又 怕 被 鬼 嚇, 其 實 跟 一 般 人 一 樣, 有 其 脆 弱 的 一 面, 但 由 於 怕 被 學 生 知 道 此 事, 影 響 了 他 的 權 威 感, 因 此 很 阿 Q 的 自 我 催 眠, 告 訴 自 己 : 怕 被 蛇 咬 並 非 自 己 害 怕, 而 是 怕 學 生 因 此 受 到 良 心 的 譴 責, 以 合 理 化 自 己 的 行 為 陳 恒 嘉 將 威 權 者 的 心 態 露 骨 的 呈 現 出 來, 其 實 就 是 一 種 去 權 威 化 唯 有 剝 除 老 師 的 權 威 外 衣, 師 生 之 間 才 能 以 真 誠 相 處, 畢 竟 師 生 之 間 不 該 以 宰 制 者 和 被 宰 制 者 的 關 係 存 在, 只 有 雙 方 對 等, 才 會 有 真 正 的 師 生 和 諧 四 結 語 陳 恒 嘉 因 半 生 從 事 教 育 工 作, 對 教 育 界 問 題 特 別 熟 悉, 因 此 他 的 小 說 人 物 出 現 老 師 這 個 職 業 的 比 例 很 高, 研 究 陳 恒 嘉 的 小 說, 當 然 不 可 忽 視 此 議 題 陳 恒 嘉 並 不 因 為 自 己 身 為 教 師 而 美 化 教 師 的 形 象, 反 倒 出 現 不 少 負 面 形 象 的 角 色 及 教 育 界 的 亂 象, 之 所 以 有 如 此 結 果, 正 突 顯 出 作 者 所 見 所 經 歷 的 教 育 生 態, 以 及 陳 恒 嘉 個 人 的 思 想 意 識 筆 者 認 為 陳 恒 嘉 小 說 跟 老 師 有 關 的 作 品, 大 致 呈 現 三 種 主 題 意 識 : 第 一, 在 突 顯 教 師 的 待 遇 問 題 ; 第 二, 在 批 評 教 育 體 系 的 缺 失 ; 第 三, 在 將 教 師 去 權 威 化 陳 恒 嘉 是 一 個 終 身 學 習 的 表 率, 幾 近 退 休 之 年 仍 埋 首 於 博 論 的 撰 寫, 不 僅 作 育 英 才 無 數, 拜 師 學 藝 也 不 恥 下 問, 其 向 學 精 神 實 令 人 敬 佩 隱 地 談 到 陳 恒 嘉 時, 曾 感 慨 的 說 : 這 麼 努 力 的 人, 當 我 提 到 他 的 名 字, 只 有 中 生 代 寫 作 圈 朋 友 知 道 他 是 誰, 老 的 一 代 和 年 輕 的 孩 子, 都 對 他 茫 然 不 知, 偶 爾 有 人 會 說 好 像 聽 過 這 個 名 字, 啊, 台 灣 媒 體 和 資 訊 太 多 的 結 果, 反 而 讓 每 個 人 都 患 了 集 體 失 憶 症, 管 你 紅 得 發 紫 或 紫 得 發 紅, 等 你 不 寫 了, 老 了 或 走 了, 人 們 仍 然 把 你 忘 得 一 乾 二 淨, 果 然 我 們 面 對 的 是 一 個 每 人 只 紅 三 分 鐘 的 酷 世 年 代, 三 分 鐘 或 三 十 天, 三 個 月 或 三 年, 當 歷 史 王 鼎 鈞 說 歷 史 是 個 任 人 打 扮 的 小 姑 娘 翻 過 去 之 後, 誰 還 記 得 誰? 18 處 在 這 樣 一 個 作 家 輩 出 又 資 訊 氾 濫 的 時 代, 要 能 在 文 學 史 上 留 名 而 不 被 忘 記 的 作 家 的 確 不 容 易, 但 像 陳 恒 嘉 這 樣 一 個 在 文 壇 默 默 耕 耘, 並 且 對 台 灣 文 學 發 展 有 不 少 貢 獻 的 作 家 兼 教 育 者, 他 的 名 字 實 在 不 該 被 遺 忘 人 的 年 壽 有 限, 好 的 作 品 卻 可 以 無 窮, 只 要 覓 得 知 音, 作 品 能 被 彰 顯, 我 相 信 陳 恒 嘉 這 個 名 字 未 來 必 定 不 寂 寞 18 隱 地 誰 寫 得 最 多? 兼 懷 陳 恒 嘉 ( 中 國 時 報,2009 年 3 月 23 日 ) 105

14 葉 連 鵬 參 考 書 目 吳 錦 發 : 剝 暴 徒 笑 論 陳 恆 嘉 兩 篇 與 洗 澡 有 關 的 小 說, 收 錄 於 陳 恆 嘉 集 ( 台 北 : 前 衛 出 版 社,1993 年 12 月 ) 林 瑞 明 : 隱 藏 型 的 創 作 者 陳 恆 嘉 集 序, 收 錄 於 陳 恆 嘉 集 ( 台 北 : 前 衛 出 版 社, 1993 年 12 月 ) 陌 上 桑 : 他 的 笑, 叫 人 心 疼 你 所 不 知 道 的 陳 恆 嘉, 文 訊 第 282 期,2009 年 4 月 莊 文 福 : 陳 恆 嘉 小 說 中 的 鄉 土 書 寫 研 究, 大 葉 大 學 通 識 教 育 學 報 第 6 期,2010 年 11 月 陳 恒 嘉 : 譁 笑 的 海 ( 高 雄 : 三 信 出 版 社,1975 年 9 月 ) 陳 恒 嘉 : 陳 恆 嘉 集 ( 台 北 : 前 衛 出 版 社,1993 年 12 月 ) 陳 恒 嘉 : 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 ( 彰 化 縣 : 彰 化 縣 立 文 化 中 心,1996 年 7 月 ) 陳 恒 嘉 等 : 飄 撇 堅 心 阿 嘉 紀 念 文 集 ( 國 立 台 灣 文 學 館,2009 年 3 月 ) 曾 寶 瑩 : 圖 解 心 理 學 ( 台 北 : 易 博 士 文 化,2004 年 6 月 ) 隱 地 : 誰 寫 得 最 多? 兼 懷 陳 恒 嘉 ( 中 國 時 報,2009 年 3 月 23 日 ) 表 一 : 陳 恒 嘉 小 說 篇 目 編 號 篇 名 小 說 集 備 註 1 從 一 個 喪 禮 中 離 去 譁 笑 的 海 2 事 件 譁 笑 的 海 陳 恆 嘉 集 3 橫 財 譁 笑 的 海 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 入 選 徵 信 新 聞 報 年 度 小 說 選 集 人 間 選 集 4 陰 錯 陽 差 譁 笑 的 海 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 5 秘 密 譁 笑 的 海 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 6 等 待 一 個 字 譁 笑 的 海 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 7 一 個 球 員 之 死 譁 笑 的 海 陳 恆 嘉 集 原 名 日 薄 崦 嵫, 獲 第 二 屆 吳 濁 流 文 學 獎 佳 作 106

15 論 陳 恒 嘉 小 說 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心 獎 8 這 些 當 老 師 的 譁 笑 的 海 本 篇 修 改 後 收 入 影 子 陳 恆 嘉 短 篇 小 說 集, 並 改 篇 名 為 師 者 9 沒 有 根 的 譁 笑 的 海 10 騙 徒 譁 笑 的 海 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 11 老 師 : 人 家 也 要 升 旗 譁 笑 的 海 陳 恆 嘉 集 入 選 徵 信 新 聞 報 年 度 小 說 選 集 人 間 選 集 12 最 後 一 遭 譁 笑 的 海 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 13 穿 制 服 的 神 們 譁 笑 的 海 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 14 饞 嘴 的 菩 薩 們 譁 笑 的 海 本 篇 後 來 微 幅 修 正, 收 入 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 並 修 改 篇 名 為 拜 15 影 子 譁 笑 的 海 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 獲 第 五 屆 吳 濁 流 文 學 獎 佳 作 獎 16 譁 笑 的 海 譁 笑 的 海 17 神 經 病 患 譁 笑 的 海 本 篇 收 入 陳 恆 嘉 集 時 改 篇 名 為 神 經 病 18 陷 阱 譁 笑 的 海 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 19 誰 是 要 飯 的? 譁 笑 的 海 本 篇 收 入 107

16 葉 連 鵬 陳 恆 嘉 集 時 改 篇 名 為 要 飯 的 20 郎 中 譁 笑 的 海 陳 恆 嘉 集 21 暴 徒 譁 笑 的 海 陳 恆 嘉 集 22 畫 自 像 陳 恆 嘉 集 23 仙 草 冰 陳 恆 嘉 集 入 選 中 央 日 報 中 副 選 集 24 剝 陳 恆 嘉 集 獲 第 九 屆 吳 濁 流 文 學 獎 佳 作 獎 25 夜 尿 症 者 陳 恆 嘉 集 26 譴 陳 恆 嘉 集 27 暗 鬼 陳 恆 嘉 集 28 奔 喪 陳 恆 嘉 集 29 癡 情 陳 恆 嘉 集 30 神 經 病 陳 恆 嘉 集 原 篇 名 神 經 病 患, 收 入 譁 笑 的 海 31 無 賴 陳 恆 嘉 集 32 要 飯 的 陳 恆 嘉 集 原 篇 名 誰 是 要 飯 的?, 收 入 譁 笑 的 海 33 金 交 椅 陳 恆 嘉 集 34 峙 陳 恆 嘉 集 35 一 場 骯 髒 的 戰 爭 陳 恆 嘉 集 入 選 爾 雅 版 的 七 十 二 年 小 說 選 36 曳 得 長 長 的 影 子 陳 恆 嘉 集 37 落 翅 仔 陳 恆 嘉 集 入 選 聯 副 三 十 年 小 說 108

17 論 陳 恒 嘉 小 說 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心 選 38 骨 董 田 陳 恆 嘉 集 39 拜 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 原 篇 名 饞 嘴 的 菩 薩 們, 收 入 譁 笑 的 海 40 師 者 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 原 篇 名 這 些 當 老 師 的, 收 入 譁 笑 的 海 41 失 蹤 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 42 遠 足 影 子 陳 恒 嘉 短 篇 小 說 選 表 二 : 陳 恒 嘉 小 說 中 與 老 師 有 關 的 作 品 編 號 篇 名 小 說 內 容 簡 介 備 註 1 從 一 個 喪 禮 中 離 去 一 個 教 員 受 校 長 之 託, 前 往 因 耳 癌 導 致 胃 出 血 而 過 世 的 同 事 家 裡 幫 忙, 對 於 這 位 才 39 歲 就 英 年 早 逝 的 同 事, 因 心 生 感 慨, 離 去 時 忍 不 住 眼 淚 直 流 2 橫 財 一 位 經 濟 拮 据 的 教 師, 意 外 撿 到 一 張 可 得 彩 金 50 萬 元 的 彩 券, 但 卻 遭 到 橫 禍, 為 了 這 筆 錢, 陸 續 有 人 出 了 意 外, 最 後 這 筆 錢 被 人 送 到 醫 院, 打 算 捐 給 醫 院 3 這 些 當 老 師 的 三 段 式 故 事 : 一 位 因 作 業 改 得 慢 被 督 學 約 談 的 老 師 ; 一 個 因 體 罰 學 生 被 家 長 興 師 問 罪, 欲 提 出 辭 呈 的 主 任 ; 一 個 因 不 甘 被 欠 薪 而 提 早 離 開 學 校 的 教 師, 結 果 卻 在 他 離 開 時, 校 長 回 校 發 薪 水 4 沒 有 根 的 一 個 因 上 太 多 課 而 喉 嚨 沙 啞 的 小 學 教 員, 本 來 周 末 晚 上 要 去 一 位 在 部 隊 認 識 的 朋 友 家 裡 吃 拜 拜, 109

18 葉 連 鵬 但 後 來 決 定 放 棄, 本 想 打 電 話 推 辭 卻 始 終 沒 接 通, 後 來 決 定 爽 約 到 街 上 閒 逛, 結 果 卻 度 過 一 個 空 洞 無 趣 的 夜 晚 5 騙 徒 一 個 騙 徒 利 用 開 學 日 學 校 一 團 亂 的 情 況 潛 入 學 校, 當 校 長 和 老 師 們 還 在 開 會 現 場 為 某 些 觀 點 爭 執 不 下 時, 騙 徒 假 冒 各 班 導 師, 將 學 生 提 早 帶 來 繳 交 的 代 辦 費 給 騙 走, 坐 上 公 車 揚 長 而 去 6 老 師 : 人 家 也 要 升 旗 一 個 新 接 小 學 六 年 級 班 級 的 導 師, 班 上 有 一 位 駝 背 的 小 女 生 頗 受 他 關 注, 原 本 她 連 升 降 旗 典 禮 都 不 用 參 加, 最 後 竟 然 自 告 奮 勇 要 擔 任 升 旗 手, 老 師 就 成 全 她 7 影 子 一 個 中 年 未 婚 的 小 學 男 老 師, 去 參 加 多 年 前 教 過 的 一 位 學 生 的 餞 行 宴, 這 位 男 學 生 打 算 出 國 留 學, 宴 會 結 束 後, 學 生 留 下 老 師, 鼓 起 勇 氣 跟 老 師 攤 牌, 他 懷 疑 從 小 學 到 大 學 都 跟 他 同 學 的 一 位 女 生, 之 所 以 不 接 受 他 的 感 情, 是 因 為 這 個 女 生 愛 上 老 師, 因 此 希 望 老 師 退 讓 老 師 雖 然 認 為 學 生 喝 醉 酒 胡 思 亂 想, 卻 在 離 開 時 不 知 不 覺 走 到 那 位 女 學 生 住 的 社 區 8 郎 中 一 個 連 假 日 都 要 到 市 集 賣 藥 賣 衣 服 的 郎 中 ( 老 師 ), 為 生 活 所 需 過 度 疲 累 最 後 場 景 從 賣 東 西 的 地 方 轉 到 教 室 講 台 上, 似 夢 似 幻, 何 者 才 是 真 實 的 9 畫 自 像 一 個 老 師 在 學 校 認 識 一 個 低 年 級 的 侏 儒 學 生, 在 幾 年 的 相 處 下, 產 生 一 種 特 殊 的 友 情, 卻 因 某 個 事 件 導 致 此 侏 儒 學 生 自 尊 心 受 損 而 公 開 要 與 老 師 絕 交, 最 後 在 老 師 的 努 力 之 下 和 解 110

19 論 陳 恒 嘉 小 說 寫 作 技 巧 與 主 題 意 識 以 老 師 形 象 的 創 作 為 核 心 10 剝 一 個 因 私 處 長 癬 而 想 利 用 洗 溫 泉 治 療 的 學 生, 在 大 眾 池 遇 上 學 校 的 體 育 老 師, 在 裸 裎 相 對 下, 學 生 心 理 的 轉 折 過 程 11 夜 尿 症 者 一 個 受 自 慰 與 夢 遺 困 擾 的 國 二 男 學 生, 由 於 成 績 大 幅 滑 落, 被 導 師 叫 到 家 裡 問 話, 由 於 導 師 忙 於 幫 學 生 補 習 工 作, 稍 問 幾 句 後, 就 交 給 他 的 太 太 處 理, 這 位 師 母 其 實 是 學 生 國 一 時 的 國 文 老 師, 面 對 詢 問, 學 生 尷 尬 的 不 知 如 何 回 應 12 暗 鬼 一 位 已 婚 教 師 被 太 太 懷 疑 與 學 校 一 位 美 麗 的 代 課 老 師 有 曖 昧, 他 雖 然 心 裡 坦 蕩, 不 想 理 會 流 言, 但 為 了 避 嫌, 男 老 師 只 好 刻 意 躲 開 與 女 老 師 接 觸 的 機 會, 但 內 心 卻 因 自 由 意 志 被 剝 奪 而 痛 苦 不 已 13 無 賴 一 個 老 師 因 機 車 在 夜 晚 的 荒 郊 野 外 拋 錨, 暫 時 將 車 子 停 在 路 邊, 去 尋 找 協 助, 卻 被 警 察 開 罰 單 14 落 翅 仔 一 個 老 師 某 次 在 北 上 的 火 車 上 認 識 一 位 翹 家 的 少 女, 後 來 再 遇 到 她, 這 個 女 生 已 經 是 夜 總 會 裡 的 落 翅 仔 15 師 者 三 段 式 故 事 : 一 位 因 作 業 改 得 慢 被 督 學 約 談 的 老 師 ; 一 個 因 體 罰 學 生 被 家 長 興 師 問 罪 的 主 任 ; 和 一 個 因 不 甘 被 欠 薪 而 提 早 離 開 學 校 的 教 師, 結 果 卻 在 他 離 開 時, 校 長 回 校 發 薪 水 16 失 蹤 一 個 老 師 接 到 家 長 的 電 話, 說 她 們 的 孩 子 放 學 後 沒 回 家, 老 師 深 入 追 查 後 發 現, 原 來 孩 子 們 以 為 自 己 為 了 報 復 工 人 欺 騙 他 們, 在 由 這 些 當 老 師 的 修 改 篇 名 而 來, 內 容 略 作 修 正, 但 疑 似 排 版 時 漏 列 一 大 段 內 容 111

20 葉 連 鵬 工 人 車 子 的 油 箱 裡 放 鹽 巴, 卻 導 致 工 人 意 外 身 亡, 因 自 覺 闖 禍 而 不 敢 回 家, 最 後 向 警 察 自 首, 才 發 現 原 來 是 誤 會 一 場 17 遠 足 一 個 窮 人 家 小 女 孩 深 受 老 師 的 照 顧, 學 校 要 去 遠 足, 小 女 孩 的 媽 媽 原 先 答 應 要 給 她 十 元, 但 卻 忘 記 給, 非 常 期 盼 獲 得 十 元 卻 不 敢 跟 母 親 開 口 的 女 孩, 不 只 遠 足 前 一 晚 睡 不 著, 起 床 之 後 還 一 直 期 盼 母 親 會 想 起 這 件 事, 最 後 卻 誤 了 時 間, 眼 睜 睜 的 看 著 去 遠 足 的 車 子 離 開 學 校 112

42 雕塑研究 第八期 2012.9 1970 年代的文學 43 各位朋友大家好 非常榮幸接受朱銘美術館的邀請 來參加這個 紀的中國 整個臺灣社會改變的時候 我根本還沒有機會好好認識我 主題演講 我的專長是臺灣文學 就集中在文學這個領域來談我對 70 們的土地 我真正被教育 被啟蒙 恐怕就是從人間副

42 雕塑研究 第八期 2012.9 1970 年代的文學 43 各位朋友大家好 非常榮幸接受朱銘美術館的邀請 來參加這個 紀的中國 整個臺灣社會改變的時候 我根本還沒有機會好好認識我 主題演講 我的專長是臺灣文學 就集中在文學這個領域來談我對 70 們的土地 我真正被教育 被啟蒙 恐怕就是從人間副 40 雕塑研究 第八期 2012.9 回歸現實 回歸鄉土理念 而對後來的本土化 臺灣化影響重大的三 群年輕世代的知識分子或政治人物 也就是我剛才指出的挖掘日治時 期臺灣新文學 提倡鄉土文學 與投入黨外的新生代 當然 經歷了 1979 年的美麗島事件 1980 年代之後 臺灣的政治與文化 又是相當 不一樣的情況 但從 70 年代到 80 年代之後 有變化 也有連續 不 過這已經超出我今天演講的範圍了

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