丽水职业技术学院 2014 届毕业生就业质量年度报告 2014 届毕业生就业质量年度报告二〇一四年十二月

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宜衙柏
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1 2014 届毕业生就业质量年度报告二〇一四年十二月

2 目录学校概况.1 第一部分 2014 届毕业生就业的基本情况 2 一毕业生生源规模与结构 2 二毕业生初次就业情况 2 三毕业生就业流向分析 4 ( 一 ) 就业区域流向 4 ( 二 ) 就业行业流向和单位性质 4 ( 三 ) 专升本情况 5 第二部分就业工作主要特点 6 一健全工作机制, 营造就业工作良好氛围 6 二加强课程建设, 提升就业指导质量 6 三搭建信息平台, 完善就业服务体系 7 四建立帮扶机制, 实施贫困学子关怀计划 7 五拓展创业教育, 营造创业环境 8 第三部分就业调研分析 9 一毕业生就业质量分析 9 ( 一 ) 收入分析 10 ( 二 ) 工作与专业相关度 12 ( 三 ) 对当前工作的胜任度 14 ( 四 ) 对当前工作的满意度 14 ( 五 ) 创业情况分析 15 二就业对教育教学的反馈 18 ( 一 ) 毕业生对母校满意度评价 18 ( 二 ) 对教学的满意度评价 20 ( 三 ) 对就业工作的满意度评价 21 ( 四 ) 对母校的推荐度 24 三用人单位评价 25 ( 一 ) 对毕业生的满意度评价 25 ( 二 ) 对毕业生胜任度评价 27 ( 三 ) 职业素养与工作能力评价 27 第四部分工作展望 29 一健全招生培养就业联动机制, 优化人才培养模式 29 二拓宽就业渠道, 努力提升毕业生就业质量 29 三深化就业指导课程建设, 探索个性化就业指导服务 30 四构建创新创业教育服务体系, 大力提升学生创新创业能力 30

3 学校概况丽水职业技术学院办学起源于 1910 年萧文昭创办的处州种植学堂, 建校基础是创办于 1953 年的省部级重点中专浙江林业学校和创办于 1977 年的省属浙江丽水商业学校,2000 年 12 月合并组建升格为高职院,2007 年 6 月通过教育部专家组评估, 被确定为全国优秀高职院校,2008 年 8 月, 通过竞争性申报被省教育厅确定为浙江省示范性高职院校建设单位,2012 年 9 月, 被浙江省教育厅财政厅授予浙江省示范性高职院校学校现占地 470 亩, 校舍建筑面积 16 万平方米, 教学仪器设备总值 5300 多万元 ; 现有教职工 392 人, 其中 : 教授 23 人副教授等副高级职称教师 108 人 ; 学校下设环境工程机电信息财贸管理人文艺术继续教育五个分院, 设置 30 个高职专业, 在校生 7200 人建校以来, 学校紧紧围绕地方经济社会发展, 主动适应区域经济转型升级要求, 以立德树人, 行知并进为导向, 以培养敬业长技爱岗忠企的高素质技术技能型人才为根本任务, 以扎根丽水面向浙江贴近市场服务一线为办学方向, 发扬求真务实自强不息的学校精神和树木树人行知并进的校训精神, 努力建设特色鲜明的浙江一流高职院校, 取得了显著的成绩学校已累计为社会输送高素质技术技能型人才余人, 深得用人单位的青睐学校荣获国家教学成果一等奖二等奖共 3 项, 省级教学成果奖一等奖二等奖共 5 项 ; 先后荣获全国绿化模范单位中国青年志愿者优秀项目奖浙江省文明单位浙江省五四红旗团委浙江省文明办网示范单位浙江省思想政治工作先进单位浙江省群众体育先进单位等十余项国家和省级荣誉称号近年来, 师生中涌现出一批先进典型, 获得中国大学生年度人物浙江省道德模范中国青年志愿者优秀个人浙江省教育系统十大育人先锋全国职业教育百名毕业生就业创业之星 1

4 第一部分 2014 届毕业生就业的基本情况 2014 年, 在省教育厅的关心支持下, 在学校党委行政的正确领导下, 在各分院的积极配合下, 学校招生就业处积极转换思路, 加强就业市场拓展, 强化就业指导服务, 确保学校 2014 届毕业生顺利就业 2014 届毕业生初次就业率为 96.99%, 签约率为 91.30%, 毕业半年后的就业率为 96.96% 一毕业生生源规模与结构 2014 年我校共有全日制普通高职毕业生 2392 人, 其中男生 1128 人, 女生 1264 人, 分布在 27 个专业从生源地域分布来看, 浙江省内毕业生为 2248 人, 省外为 144 人 ( 集中在江西福建安徽江苏湖南湖北贵州甘肃河南等 9 个省 ) 在浙江省内的生源中, 温州丽水台州为主要生源地, 分别占了省内生源的 28.7% 14.6% 和 10.4% 二毕业生初次就业情况截止到 2014 年 8 月 31 日, 我校 2014 届毕业生实现就业的为 2320 人, 其中, 与用人单位签订就业协议书或劳动合同 2286 人, 专升本 31 人, 应征入伍 3 人, 初次就业率为 96.99%, 签约率为 91.30% 院系名称毕业生人数就业人数就业率 % 签约人数签约率 % 其中升学人数比例环境工程 (0.26%) 机电信息 (0.00%) 财贸管理 (2.27% 人文艺术 (2.81% 总计 : (1.30% 表 1-1: 各分院毕业生就业情况统计表 2

5 装潢艺术设计机电信息电子信息工程技术财贸管理分院 (%) 环境工程专业毕业生数签约数签约率 (%) 就业数就业率园艺技术绿色食品生产与检林业技术园林技术 ( 规划设工程测量与监理建筑装饰工程技术室内设计技术园林工程技术建筑工程技术数控技术模具设计与制造机电一体化技术汽车技术服务与营计算机网络技术计算机信息管理投资与理财会计国际经济与贸易市场营销物流管理商务英语人文艺术旅游管理文秘社会体育音乐表演全校合计表 1-2:2014 届各专业就业率情况统计表 3

6 三毕业生就业流向分析 ( 一 ) 就业区域流向从毕业生的就业地区流向分析, 我校 2014 届毕业生在省内就业的有 2224 人, 占总就业人数的 95.86%; 在省外就业的有 96 人, 占 4.14% 从我校毕业生就业地区流向上看, 省内就业的毕业生主要集中在丽水 (513 人 ) 温州(507 人 ) 杭州(250 人 ) 金华(236 人 ) 台州 (185 人 ) 宁波(167 人 ) 六个地区, 占了全体毕业生人数的 77.7% 由此看来, 回生源地留在学校所在地和去经济文化发展水平高的地区是我校毕业生就业的首选 ( 二 ) 就业行业流向和单位性质由表 1-3 可以看到, 我校 14 届毕业生主要流向仍然为中小企业, 民营企业 (2111 人 ) 占到 92.26%, 可见, 中小企业尤其是制造业现代服务业人才需求旺盛, 仍是高职毕业生就业的主渠道流向单位性质合计流向单位性质合计机关 6 三资企业 38 科研设计单位 1 其他企业 2111 中初教育单位 9 部队 3 其他事业单位 74 城镇社区 1 国有企业 35 其他 8 合计 : 2286 表 1-3:2014 届毕业生就业单位性质统计表 4

7 流向就业行业合计流向就业行业合计农林牧渔业 147 房地产业 30 采矿业 1 租赁和商务服务业 97 制造业 561 科学研究和技术服务业 33 电力热力燃气及水生产和供应业 94 水利环境和公共设施管理业 17 建筑业 245 居民服务修理和其他服务业 175 批发和零售业 246 教育 77 交通运输仓储和邮政业 70 卫生和社会工作 18 住宿和餐饮业 105 文化体育和娱乐业 93 信息传输软件和信息技术服务业 155 公共管理社会保障和社会组织 33 金融业 89 合计 : 2286 表 1-4:2014 届毕业生就业行业流向统计表 ( 三 ) 专升本情况 2014 年我校普通高校专升本正式录取 32 人, 实际报到入学 31 人序号专业人数 1 林业技术 1 2 园林工程技术 1 3 会计 7 4 商务英语 8 5 国际经济与贸易 3 6 旅游管理 1 7 社会体育 9 8 音乐表演 1 合计 31 表 1-5:2014 年专升本录取毕业生专业分布表 5

8 第二部分就业工作主要特点一健全工作机制, 营造就业工作良好氛围我校高度重视毕业生的就业工作, 建立了学校 - 分院两级就业工作领导小组, 落实就业工作一把手工程将做好就业工作纳入 2014 年度的学校工作要点, 把就业工作成绩作为各分院负责人目标责任考核的重要指标学校层面, 由院领导作为就业工作领导小组的领导, 把就业工作纳入学校的重要议事日程, 逐年加大经费队伍方面保障分院层面, 分院党总支书记任就业工作领导小组组长, 全面负责本分院毕业生就业工作, 根据自身的实际和特点, 确保就业工作做实做深做细目前, 学校基本构建起领导主抓处室统筹院系为主全员参与的就业工作机制, 逐渐营造起人人关心就业, 人人参与就业的良好氛围二加强课程建设, 提升就业指导质量我校从 2008 年开始, 将大学生职业生涯规划与就业指导课程作为公共必修课纳入各专业的教学计划针对大一新生开设一周的职业生涯规划实训, 向学生介绍职业生涯规划的基本理论和基本方法, 帮助学生客观认识自己的能力兴趣个性和价值观, 主动探索专业和职业, 初步规划大学学业生涯和未来的职业生涯通过几年的实践, 基本形成了一年级职业生涯规划教育二年级职业素养提升, 三年级就业能力技巧训练的全程化就业指导体系学校招生就业处从工作实际出发, 规划就业指导队伍建设需求,2014 年先后组织选派 15 位教师分别参加了高校职业规划 TTT 课程培训班高校职业生涯规划指导教师专题培训班大学生创新创业教育全球生涯教练等专业培训, 提高了就业指导老师的指导水平和业务能力 2014 年, 学校举办了职业生涯规划大赛就业指导专题讲座求职简历设计大赛历届简历大赛优秀作品展机电学子推介展等活动, 打造本校的就业特色品牌活动, 完善就业教育工程, 引导教育学生转变观念, 提高择业技能和就业竞争力通过努力, 我校选手在省第六届大学生职业生涯规划大赛上获得了一等奖和二等奖的好成绩 6

9 三搭建信息平台, 完善就业服务体系我校积极争取属地支持, 与丽水市人力资源和社会保障局在校内共建校园大学生就业市场, 举办 2014 届毕业生就业洽谈会和夏季专场招聘会, 共有 370 余家企业到校招聘毕业生, 累计为毕业生提供岗位近 7000 个同时, 学校招生就业处联合各分院举办企业宣讲会 20 场多年来, 学校与丽水就业局温州市就业局鄞州区总工会象山县就业局等单位都保持了良好的合作关系在新的就业形势下, 毕业生只有把自己放入到开放的就业信息环境中, 才能获得更多的求职机会因此, 招生就业处不断完善就业信息系统建设, 重视就业信息的收集整理和发布工作 2014 年我校开通了招生就业微信公众平台, 半年来累计发布就业资讯 30 条, 发布招聘信息近 300 条 2014 年重新改版的就业信息网界面更加清晰, 就业信息内容更加丰富, 基本实现集招聘专区公告通知就业指导就业创业政策职业规划职业测试专升本考试创业教育档案去向查询等一体化的网上就业工作系统, 在方便毕业生和单位的同时很好地实现了就业供需对接同时, 为确保就业信息不受时空的限制, 还将就业信息及时在就业专栏上进行宣传此外, 招生就业处还全力做好就业创业咨询服务工作咨询对象有在校生历届毕业生和用人单位, 咨询内容涉及就业协议书签订注意事项往届毕业生档案去向状态应届毕业生派遣去向改派手续专升本政策就业创业政策毕业生情况等, 涉及到方方面面工作人员总是咨询者所急, 耐心细致周到地给予解释, 给他们满意的答复四建立帮扶机制, 实施贫困学子关怀计划在做好大众毕业生就业工作的同时, 学校加大对就业困难毕业生的指导与服务, 努力为他们排忧解难学校对每一届就业困难毕业生档案都建立档案, 并指定专人负责, 有针对性地开展帮扶活动按照重点关注重点推荐重点服务的原则,2014 年着重对 65 名就业困难毕业生进行了帮扶, 帮扶主要措施有 : 心理辅导政策辅导求职技巧辅导 ; 发放求职补贴 (45000 元 ); 向用人单位重点推荐等 7

10 五拓展创业教育, 营造创业环境学校重视创新创业教育, 引导支持在校生创业 2014 年组织在校生参加 SYB 电商运营创业人才培训示范班家庭农场创业人才培训示范班培训 500 人次学校发挥社团的载体作用, 举办丰富多彩的创业实践活动, 如财贸管理分院的创业计划大赛创业一条街机电信息分院首届微商展销会等活动目前学校近 300 平米的大学生创业基地, 共吸收 12 个创业团队入驻, 项目涉及农产品创意礼品食品生活用品服装销售, 广告标志设计软件培训等其中, 笔尖文化传媒好友趣公司不知电子商务等颇具特色, 具有较大的校内市场空间除进驻大学生创业基地项目外, 网商微商队伍不断扩大, 据统计, 全校从事电子商务活动的在校生达 150 余人 2014 年 4 月, 学校发挥农林类特色专业办学资源, 创办家庭农 ( 林 ) 场创新创业班从 7000 余名在校生中层层选拔 30 名学员, 通过专家讲座实地考察企业家现身说法基地实践等教学形式, 致力培养新型职业农民创业班当农民创青春圆梦想暑期社会实践团被评为浙江省大中学生志愿者暑期社会实践十佳团队, 是全省唯一获此殊荣的高职院校 8

11 第三部分就业调研分析为全面了解我校 2014 届毕业生职业发展状况和人才培养质量, 学校在 11 月中旬至 12 月上旬对 2014 届毕业生和部分用人单位进行了网上问卷调查调查的内容主要包括 : 毕业生就业状况自主创业状况对母校教育教学的反馈用人单位评价等为提升问卷设计的科学性, 本次问卷题目在设计上结合了浙江省教育评估院针对高校毕业生职业发展状况和人才培养质量调查问卷的相关指标体系, 为确保调查结果的真实性, 毕业生卷必须在毕业生通过正确的身份验证后才能开始答题, 在毕业生作答时, 系统自动记录及归类作答记录, 且同一 IP 地址只允许作答一次用人单位卷由毕业生邀请所在工作单位的人事部门工作人员进行答题, 并须留下正确的单位名称和联系方式调查结束后, 通过仔细甄别整理, 毕业生卷共收到有效问卷 1500 份, 问卷量占毕业生人数 2392 的 62.71%( 各专业的问卷量均达到 45% 以上 ), 用人单位卷共收到有效问卷 480 份, 问卷量占毕业生人数的 20.7% 一毕业生就业质量分析毕业生就业质量是高校人才培养质量最显性的标志是社会评价高校人才培养质量的检验尺度结合调研分析, 我校 2014 届毕业生就业质量评价重点体现为月收入工作与专业相关度工作胜任度对工作现状满意度创业情况等方面 9

12 ( 一 ) 月收入分析 1. 毕业生月收入调查问卷数据显示, 我校 2014 届毕业生月平均收入为元, 与 2013 届毕业生毕业一年后的月收入元基本持平其中 27.48% 的毕业生月平均收入在元之间, 27.1% 的毕业生月平均收入在元之间, 14.47% 的毕业生月平均收入在元之间图 3-1:2014 届毕业生月收入分布表 2. 各专业的月收入电子信息工程技术专业月平均收入为 3490 元, 位列 27 个专业之首, 其后月平均起薪最高的三个专业分别是音乐表演 ( 元 ) 汽车技术服务与营销 ( 元 ) 市场营销( 元 ) 10

13 专业 2014 届 2013 届园艺技术绿色食品生产与检测林业技术商品花卉 / 工程测量与监理室内设计技术园林技术园林工程技术建筑装饰工程技术建筑工程技术装潢艺术设计数控技术模具设计与制造机电一体化技术汽车技术服务与营销计算机网络技术计算机信息管理电子信息工程技术会计投资与理财 / 国际经济与贸易市场营销物流管理商务英语旅游管理文秘社会体育音乐表演旅行社经营管理 / 全校表 3-1:2014 届各专业毕业生平均月收入 11

14 ( 二 ) 工作与专业相关度 1. 总体专业相关度调查问卷数据显示, 在当前的工作与毕业生大学时所学的专业是否相关调查中, 完全对口对口基本对口占 65.67%, 不太对口完全不对口占 34.33% 总体专业相关度为 62.13, 比本校 2013 届 (59.25) 高出近 3 个点图 3-2:2014 届毕业生工作与专业总体相关度 2. 各专业的工作与专业相关度问卷数据显示,2014 届毕业生当前工作与专业相关度最高的三个专业分别是室内设计技术 (78.63 分 ) 音乐表演 (77.77 分 ) 建筑工程技术 (75.48 分 ) 12

15 专业 2014 届 ( 分 ) 2013 届 ( 分 ) 园艺技术绿色食品生产与检验林业技术商品花卉 / 工程测量与监理室内设计技术园林技术园林工程技术建筑装饰工程技术建筑工程技术装潢艺术设计数控技术模具设计与制造机电一体化技术汽车技术服务与营销计算机网络技术计算机信息管理电子信息工程技术会计投资与理财 / 国际经济与贸易市场营销物流管理商务英语旅游管理文秘社会体育音乐表演旅行社经营管理 / 全校表 3-2:2014 届各专业毕业生工作与专业相关度 13

16 ( 三 ) 对当前工作的胜任度调查问卷数据显示, 对自己当前工作的胜任程度完全可以的可以的基本可以的占 98.38%, 不太胜任完全不可以的占 1.62% 说明我校 2014 届毕业生专业基础较为扎实学习和适应能力较强, 基本能胜任当前的工作图 3-3:2014 届毕业生工作胜任程度 ( 四 ) 对当前工作的满意度 1. 总体就业现状满意度调查问卷数据显示, 毕业生在对当前工作满意度中, 非常满意满意比较满意占 88.07%, 不太满意非常不满意占 11.93%, 全校毕业生平均满意度为 70.01, 数据说明大部分毕业生能够在自己的岗位上坚持下去, 对于自己的未来比较看好图 3-4:2014 届毕业生总体就业现状满意度 14

17 2. 各专业的就业现状满意度商务英语专业对当前工作的满意度 (75.66 分 ) 位列全校之首, 其次是音乐表演 (75 分 ) 社会体育 (74.66 分 ) 图 3-5:2014 届各专业毕业生对当前工作的满意度 ( 五 ) 创业情况分析 1. 创业规模调查问卷数据显示, 学校 2014 届共有 76 名毕业生自主创业, 占调查总人数的 5.07%(1500 人 ), 其中,1-5 人的小微企业占创业组织规模的 71.05%, 毕业生初始创业还是以小微企业为主图届毕业生当前的创业组织规模 15

18 2. 创业形式调查问卷数据显示, 自主创业的 76 名毕业生中,52.63% 采取个体经营的形式,31.58% 采取合伙经营的形式,14.47% 采取家族企业的形式图 3-7:2014 届毕业生创业的基本形式 3. 创业状态调查问卷数据显示,34.21% 的毕业生当前的创业状态发展良好,32.89% 的毕业生当前的创业状态比较好,30.26% 的毕业生当前的创业状态有点困难图 3-8:2014 届毕业生当前的创业状态 16

19 4. 创业自我满意度调查问卷数据显示,26.32% 的毕业生对选择创业表示非常满意,39.47% 的毕业生对选择创业表示满意,28.95% 的毕业生对选择创业表示比较满意, 说明毕业生对当前创业的自我满意度比较高图 3-9:2014 届毕业生对自己当初的创业选择的满意度 5. 经历和类似活动调查问卷数据显示, 有 61.84% 的自主创业毕业生, 在大学期间从事过类似的创业活动由此看来, 对在校生进行创业教育, 培养学生的创业意识创业思维创业技能等各种创业综合素质, 鼓励在校生进行创业实践, 有助于毕业生毕业后将创业作为未来的职业选择图 3-10: 助推 2014 届毕业生创业的在校期间经历 17

20 二就业对教育教学的反馈 ( 一 ) 毕业生对母校满意度评价调查问卷数据显示,2014 届毕业生对母校的整体满意度为分, 与 2013 届毕业生 (84.92 分 ) 基本持平综合各方面评价, 毕业生对学校的整体满意度中, 非常满意满意比较满意占 97.46%, 不太满意非常不满意占 2.54%, 说明 2014 届毕业生对学校整体满意率较高 1. 毕业生对学校的总体满意度图 3-11:2014 届毕业生对学校的总体满意度 2. 各专业对学校的总体满意度对学校的整体满意度最高的三个专业分别是电子信息工程技术 (92.71 分 ) 社会体育 (90.57 分 ) 林业技术 (90.10 分 ) 18

21 专业 2014 届 ( 分 ) 2013 届 ( 分 ) 园艺技术绿色食品生产与检验林业技术商品花卉 / 工程测量与监理室内设计技术园林工程技术建筑装饰工程技术建筑工程技术园林技术装潢艺术设计数控技术模具设计与制造机电一体化技术汽车技术服务与营销计算机网络技术计算机信息管理电子信息工程技术会计投资与理财 / 国际经济与贸易市场营销物流管理商务英语旅游管理文秘社会体育音乐表演旅行社经营管理 / 全校表 3-3:2014 届各专业毕业生对学校总体满意度 19

22 ( 二 ) 对教学的满意度评价 1. 专业课程设置满意度调查问卷数据显示,95.73% 的毕业生对大学专业课程设置感到满意,4.27% 的毕业生表示不满意图 3-12:2014 届毕业生对母校专业课程课堂教学管理方面的满意度 2. 课程对当前工作的有用程度调查问卷数据显示,89.06% 的毕业生认为大学时所学的课程对当前工作和生活非常有用有用或一般,10.94% 的毕业生认为没有用图 3-13:2014 届毕业生对所学到课程知识对当前工作和生活的有用程度评价 20

23 3. 第二课堂等学生能力锻炼平台建设满意度在开展第二课堂等学生能力锻炼平台建设方面, 毕业生对学校的满意度中非常满意满意比较满意占 96.2%, 不太满意非常不满意占 3.8% 图 3-14:2014 届毕业生对学生能力锻炼平台建设方面的满意度 ( 三 ) 对就业工作的满意度评价 1. 毕业生对就业工作满意度调查问卷数据显示, 在母校的就业求职服务方面, 毕业生感到非常满意满意比较满意占 94.87%, 感到不太满意非常不满意占 5.13% 图 3-15:2014 届毕业生对母校就业求职服务满意度 21

24 2. 各专业毕业生对母校就业工作的满意度专业 2014 届 ( 分 ) 2013 届 ( 分 ) 园艺技术绿色食品生产与检测林业技术商品花卉 / 工程测量与监理室内设计技术园林技术园林工程技术建筑装饰工程技术建筑工程技术装潢艺术设计数控技术模具设计与制造机电一体化技术汽车技术服务与营销计算机网络技术计算机信息管理电子信息工程技术会计投资与理财 / 国际经济与贸易市场营销物流管理商务英语旅游管理文秘社会体育音乐表演旅行社经营管理 / 全校表 3-4: 2014 届各专业毕业生对母校就业工作满意度 22

25 3. 接受母校求职服务情况问卷数据显示, 在毕业生接受过母校的求职服务中, 比例比较高的是 : 参加大学组织的招聘会 (72.53%), 接受辅导简历写作 (62.67%), 接受职业发展规划 (58.37%), 直接介绍工作 (13.13%), 有 7.67% 的毕业生称没有接受过任何求职辅导服务数据表明, 我校就业服务工作覆盖面还不够广泛, 惠及学生的比例较低校招生就业处和各分院就业工作人员毕业班班主任专业教师等相关人员需加强对毕业生就业岗位的推荐力度 ; 职业生涯规划与就业指导老师要进一步加强课程建设, 扩大求职策略择业技巧辅导的覆盖面, 提高课程吸引力和实效性图 3-16:2014 届毕业生接受学校求职服务情况 4. 求职时须具备的能力 ( 素养 ) 调查问卷数据显示,2014 届毕业生认为在求职时比较重要的能力分别是沟通能力 (86.1%) 实践能力 (81.91%) 专业技能 (72.67%) 适应能力 (71.21%) 23

26 图 3-17:2014 届毕业生认为求职时最需具备的素养 ( 四 ) 对母校的推荐度 1. 毕业生对母校的推荐度是否愿意将母校推荐给自己的亲戚好友就读调查中, 数据显示, 非常愿意愿意可以考虑占 95.4%, 不太愿意非常不愿意占 4.6% 图 3-18:2014 届毕业生对母校的推荐度 24

27 2. 不愿推荐母校的原因分析对于不太愿意和非常不愿意将母校推荐给亲朋好友就读的毕业生中, 不推荐母校的主要原因有住宿条件差 (56.52%) 办学条件差 (46.38%) 食堂服务差 (40.58%) 2014 年我校第二教学大楼已在建, 办学条件将得到更大的改善 2014 年投入 2000 余万元, 新建了 8000 多平方米的标准化新公寓, 全面改造了原有的学生公寓, 空调热水网线家具等设施齐全,2014 年 11 月顺利通过省教育厅大学生标准化公寓专家组的验收同时, 学校加大了食堂管理改革力度, 大大提高了服务质量图 3-19:2014 届毕业生不推荐母校的原因三用人单位评价用人单位的认可度是衡量办学质量的关键指标之一根据我校对 480 家用人单位的问卷调查结果显示, 用人单位普遍认为我校毕业生综合素质良好, 专业知识较扎实, 具有较高的职业素养, 整体就业竞争力较强 ( 一 ) 对毕业生的满意度评价 1. 用人单位对本校应届毕业生的总体满意度调查问卷数据显示, 用人单位对我校毕业生整体评价的满意度中, 非常满意满意比较满意占 99.57%, 不太满意非常不满意占 0.43% 说明用人单位对我校 2014 届毕业生整体满意率高, 认可度高 25

28 图 3-20: 用人单位对我校应届毕业生的总体满意度 2. 用人单位对各专业毕业生的满意度调查显示, 用人单位对我校 2014 届毕业生的满意度最高的是计算机专业 (95 分 ), 其次是林业技术专业 (94 分 ) 和社会体育专业 (92.72 分 ) 图 3-21: 用人单位对我校 2014 届毕业生分专业的满意度 26

29 ( 二 ) 对毕业生胜任度评价 1. 用人单位对我校毕业生工作胜任度评价调查问卷数据显示, 用人单位对我校毕业生对当前的工作胜任程度评价中, 完全可以可以基本可以占 99.79%, 不太能够胜任完全不可以占 0.21%, 说明用人单位对我校 2014 届毕业生的工作胜任程度评价比较高, 我校 2014 届毕业生就业后能胜任工作岗位图 3-22: 用人单位对我校 2014 届毕业生工作胜任程度的评价 ( 三 ) 职业素养与工作能力评价调查问卷数据显示, 用人单位对我校毕业生的职业素养及各种实际工作能力的评价中, 能较好体现毕业生职业素养及工作能力的 15 项指标中的优秀和良好比例非常高, 说明用人单位对我校 2014 届毕业生的职业素养及各种实际工作能力的评价比较认可 27

30 图 3-23: 用人单位对我校 2014 届各专业毕业生职业素养及工作能力的评价 28

31 第四部分工作展望 2015 年我校毕业生就业工作任务依然艰巨面对新形势新特点和新问题, 我校将继续完善毕业生就业工作长效机制, 优化人才培养模式, 提升就业工作的服务水平, 创新工作方法, 全力做好就业工作, 努力实现 2015 年我校毕业生充分就业和高质量就业的目标一健全招生培养就业联动机制, 优化人才培养模式以编制发布首次毕业生就业质量年度报告为契机, 进一步建立健全学校就业与招生人才培养的联动机制学校以就业情况为依据, 编制招生计划, 调整专业结构完善部分专业的人才培养方案, 全面推进人才培养质量的综合改革, 依托社会资源和校友资源, 加大校地校企合作力度, 增加实训课程和实践教学环节, 加强创新创业教育, 切实提升学生的实践与就业创业能力二拓宽就业渠道, 努力提升毕业生就业质量毕业生是学校的重要产品, 在市场经济条件下, 高校若想在毕业生就业市场的竞争中取得成功, 一是所培养的学生要具有符合市场要求的过硬素质, 二是要重视产品的营销策略因此, 学校必须加强与社会的沟通, 积极向社会宣传推荐毕业生, 充分发挥学校在毕业生就业中的主渠道作用, 积极发展与对口企业的合作关系, 不断拓宽毕业生就业渠道, 学校要将学生实习基地社会实践活动基地与毕业生就业基地的建设有机结合, 使专业实习毕业设计毕业实习教育实习同时成为毕业生择业用人单位考核录用人才的重要环节, 实现与用人单位零距离对接 2015 年, 我校将组织相关教师到企业进行走访调研, 通过走访政府职能部门行业协会人才市场包括校友企业在内的用人企业, 培育巩固和扩大客户资源, 稳定就业市场我校将切实采取措施, 提高毕业生就业质量要求各专业完善对口专业的企事业单位库, 适时有针对性地组织专场招聘会, 为学生提供专业对口性高的就业信息创造条件, 为毕业生收集更多国企三资企业等大型企业的就业机会积极宣传升学就业创业政策, 鼓励毕业生专升本自主创业应征士官入伍和参与国家基层项目就业 29

32 三深化就业指导课程建设, 探索个性化就业指导服务组建职业发展与就业指导教研室, 迫在眉睫加强骨干老师和主讲教师的建设是做好就业指导工作的关键学校将通过组织就业指导教师开展集体备课听课评课, 课件竞赛, 校外培训学习等活动提高就业指导教师的业务水平, 形成一支相对稳定专兼结合高素质专业化职业化的校院两级就业指导工作队伍 2015 年, 学校将探索面线点三位一体式就业指导, 大力提升学生就业能力实施以课程建设为重点, 以讲座咨询辅导为有益补充, 专业服务与学生社团活动相结合, 根据不同类型学生对职业生涯辅导和就业指导服务的个性化需求, 构建面线点三位一体式就业指导体系创建就业咨询室, 做好针对学生个体, 提供个性化的职业规划就业创业的个体咨询四构建创新创业教育服务体系, 大力提升学生创新创业能力将继续做好家庭农场创新创业班的课程建设教育教学管理二期开班等工作 ; 加大大学生创业基地建设, 对于进驻项目给与更多的帮助 ; 加强对自主创业成功的典型事例的挖掘宣传, 扩大学生自主创业面做好大学生自主创业政策优惠的解读指导, 让更多学生自主创业, 享受自主创业政策优惠丽水职业技术学院二〇一四年十二月二十八日 30

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生

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