第一部分毕业生概况及就业质量分析

Size: px

Start display at page:

Download "第一部分毕业生概况及就业质量分析"

绣巍仇
5 years ago
Views:

1 山东科技职业学院 2015 届高校毕业生就业质量年度报告 2015 年 12 月 31 日

2 目录关于本报告... 1 一数据来源... 1 二指标解释... 1 学院概况... 3 第一部分毕业生就业概况... 4 一毕业生规模及结构... 4 二毕业生就业率情况... 6 三毕业生就业相关分析... 8 第二部分毕业生就业主要特点一建立大企业就业直通车二学生专利申报数量多三学院拓宽境外就业第三部分毕业生就业工作举措一完善就业工作机制二积极开辟毕业生就业渠道, 促进学生就业三创建大学生创新创业平台四深化校企合作育人模式, 提升学生就业创业能力五分工明确, 加强创新创业就业教育工作第四部分毕业生就业反馈及社会评价一毕业生就业质量分析二毕业生对学院的满意度与反馈三用人单位对毕业生评价第五部分就业对教育教学的反馈一对教学的满意度与反馈二毕业生素养能力知识培养的反馈结束语... 33

3 关于本报告为全面系统反映本院毕业生就业工作实际, 建立健全就业状况反馈机制, 促进优化招生和专业结构, 改进人才培养模式, 提高人才培养质量, 根据教育部关于做好 2015 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知 ( 教学司函 [2015]44 号 ) 要求, 编制本报告高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映学院领导高度重视报告的编写工作, 积极组织有关力量, 全面收集整理毕业生的就业信息资源, 力求客观全面真实地反映毕业生就业状况由于毕业生就业方式的多样性和毕业离校后流动性增强, 确实给就业跟踪工作带来一定的难度, 报告中难免会出现一些偏差, 敬请谅解一数据来源本报告所用数据, 第一来源于山东高校毕业生就业信息网山东高校毕业生就业信息网实名管理服务系统中的实名登记学校跟踪学生确认等就业信息 ; 第二来源于学院组织的毕业生就业跟踪调查问卷信息 ; 第三来源于学校对毕业生离校后进行的跟踪调查二指标解释 ( 一 ) 毕业生就业方式协议就业 : 普通高等学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前, 经双向选择, 在规定期限内确立就业关系明确双方权利和义务, 并通过各省市高校毕业生就业信息网 ( 俗称网签 ) 或通过纸介质签署全国普通高等学校毕业生就业协议书 ( 俗称三方协议 ) 该协议书是用人单位确认毕业生相关信息真实可靠以及接收毕业生的重要凭据, 也是高校和就业管理机构进行毕业生就业管理编制就业方案以及毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据协议在毕业生到单位报到用人单位正式接收后自行终止就业协议一般由国家教育部或各省市自治区就业主管部门统一制表就业管理工作中, 把毕业生以签就业协议方式实现就业的行为称为协议就业 1

4 劳动合同就业 : 普通高等学校毕业生和用人单位正式确立劳动人事关系, 明确双方权利和义务, 并签署正式的劳动合同书, 在就业管理工作中, 把以签订劳动合同方式实现就业的行为称为劳动合同就业山东省从 2008 年开始, 把毕业生与用人单位签订劳动合同纳入就业统计范围其他方式就业 : 是指毕业生以其他方式实现就业的自助创业就业 : 指高校毕业生主要依靠自己的资本资源信息技术经验以及其他因素自己创办实业, 解决就业问题依据山东省的现行规定, 只有在就业主管部门登记的创业人员, 且必须是办理了完整的自助创业手续 ( 在工商局正式注册公司 ) 后, 才纳入统计范围灵活就业 : 毕业生以临时工派遣工兼职工和自由职业等方式实现就业, 即为灵活就业升学 : 指专升本 ( 专科毕业生升本科 ) 出国 ( 境 ): 包括出国 ( 境 ) 工作和出国学习应征入伍 : 普通高等学校毕业生响应国家号召参军入伍 ( 二 ) 就业率计算公式协议就业率 = 签订就业协议人数 / 毕业生总人数 100% 劳动合同就业率 = 签订劳动合同人数 / 毕业生总人数 100% 灵活就业率 : 灵活就业人数 / 毕业生总人数 100% 其他方式就业率 : 其他方式就业人数 / 毕业生总人数 100% 升学率 = 升学人数 / 毕业生总人数 100% 出国 ( 境 ) 率 = 出国人数 / 毕业生总人数 100% 自主创业率 = 自主创业人数 / 毕业生总人数 100% 应征入伍率 = 应征入伍人数 / 毕业生总人数 100% ( 三 ) 就业率及其计算公式按照教育部的规定, 在计算毕业生的总体就业率时, 总体就业人数是协议就业劳动合同就业其他方式就业升学出国 ( 境 ) 自助创业应征入伍灵活就业的人数之和总体就业率 = 总体就业人数 / 毕业生总人数 100% 2

5 学院概况山东科技职业学院是省属公办全日制普通高校, 国家示范性高职院校, 始建于 1978 年学院紧紧围绕行业和区域发展需求办学, 涉及纺织服装商务外语经济管理机械, 机电, 土木信息, 汽车, 生物化工, 水产养殖, 艺术传媒等 11 个领域, 在校生余人, 占地面积 2506 亩 2015 年学院始终坚持以人才培养为根本, 以服务区域经济和社会发展为己任, 从根本上提高毕业生就业质量创新创业能力和就业率, 提升毕业生竞争力的工作理念, 实施以突出职业能力培养的职场化教学模式, 采用线上线下现代课程教学手段, 强化育人质量, 获得国赛 3 个一等奖,2 个二等奖学院高度重视大学生创新创业工作, 大力实施创新创业战略, 成立创新创业教育委员会, 自主申报专利 1293 项, 其中发明专利 226 项, 建成占地 4000 平方米的学院大学生创新创业基地, 被教育部批准为首批现代学徒制试点单位学院毕业生就业创业工作在院党委的正确领导下, 认真贯彻落实国务院办公厅关于做好 2015 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知文件精神, 结合我院毕业生就业创业工作的实际情况, 进一步加强组织领导, 加大工作力度, 落实工作责任, 强化服务职能, 扎扎实实地做了大量的工作, 取得了明显的成效, 顺利完成了 2015 年毕业生就业创业的各项工作山东科技职业学院 2015 届毕业生就业质量报告内容含毕业生就业的概况主要特点工作举措就业反馈及社会评价以及对教育教学的反馈等报告中的分析数据来源于 2015 届毕业生问卷调查山东高校毕业生就业信息网数据库, 截至时间为 2015 年 12 月 31 日 3

6 第一部分毕业生就业概况学院秉承育致用英才铸职业未来的办学理念, 培养的毕业生素质高能力强, 深受用人单位欢迎一毕业生规模及结构 ( 一 ) 毕业生规模及性别结构 2015 届毕业生共 3392 人, 男生 2138 人, 比例为 63.03%, 女生 1254 人, 比例为 36.97%, 男女比例约为 1.7:1, 如图 1-1 所示女 :1252 人, 所占比例 36.91% 男 :2138 人, 所占比例 63.03% 图届毕业生性别结构 ( 二 ) 少数民族分布 2015 届毕业生, 汉族 3351 人, 少数民族学生 41 人, 占毕业生总人数的 1.21%, 其中超过 5 人的少数民族有两个, 分别是 : 回族 (11 人 ) 蒙古族 (12 人 ) 具体分布如表 1-1 所示表 1-1 毕业生人数民族学生分布民族男女合计民族男女合计黎族布依族土族朝鲜族藏族土家族满族蒙古族苗族俄罗斯族回族汉族锡伯族 ( 三 ) 各系毕业生人数学院共有 11 个系, 各系毕业生人数不尽相同, 具体人数如图 1-2 所示 4

7 人数水产系国际商务外语系艺术传媒系生物与化学工程系纺织服装系信息工程系机械工程系汽车工程系机电工程系图届毕业生各系人数统计土木工程系经济管理系 ( 四 ) 生源地分布我院 2015 届毕业生来自全国 16 个省自治区, 毕业生来源位列前五位的省份是山东河北安徽内蒙古山西山东省内生源 2906 人占 85.67% 具体来源分布如表 1-2 所示表届毕业生来源分布地区人数占比省份男女合计人数辽宁东部江苏人河北 % 福建山东山西中部吉林人黑龙江 % 河南安徽新疆陕西西部 198 人青海 % 内蒙古贵州甘肃合计说明 : 东中西部地区分布依据中国统计年鉴的行政区划划分标准 5

8 二毕业生就业率情况 ( 一 ) 毕业生就业率截至 2015 年 12 月 31 日,2015 届毕业生总体就业率为 97.79% 统计数据显示, 我院有 75 名毕业生暂未就业, 其中 5 人准备参加公务员考试 6 人正在办理创业手续 1 人应征入伍 1 人休产假 2 人有工作单位暂未报到 31 人正在求职 29 人跟踪就业信息不完整 ( 二 ) 各系的就业率 2015 届毕业生 11 个系, 总体就业率不尽相同, 详细统计如表 1-3 所示表届毕业生各系总体就业率统计表系毕业生人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 总体就业率纺织服装系 % 水产系 % 经济管理系 % 土木工程系 % 汽车工程系 % 信息工程系 % 机械工程系 % 艺术传媒系 % 生物与化学工程系 % 机电工程系 % 国际商务外语系 % 合计 % ( 三 ) 各专业的就业率 2015 届毕业生有 45 个专业, 各专业毕业生就业特色就业行业单位性质差距较大, 毕业生与就业单位网上签约比例也不尽相同就业率详细统计如表 1-4 所示表届毕业生各专业总体就业率统计表专业名称毕业人数 ( 人 ) 就业人数 ( 人 ) 总体就业率电脑艺术设计 % 电气自动化技术 % 动漫设计与制作 % 纺织品检验与贸易 % 纺织品设计 % 服装设计 % 6

9 服装营销与管理 % 服装制版与工艺 % 高分子材料加工技术 % 工商企业管理 % 光电子技术 % 国际经济与贸易 % 环境监测与治理技术 % 会计电算化 % 机电一体化技术 % 机械制造与自动化 % 计算机多媒体技术 % 计算机网络技术 % 计算机应用技术 % 建筑工程管理 % 建筑工程技术 % 建筑装饰工程技术 % 模具设计与制造 % 汽车技术服务与营销 % 汽车检测与维修技术 % 染整技术 % 人物形象设计 % 软件技术 % 商务管理 % 商务日语 % 商务英语 % 生物技术及应用 % 食品质量与安全 % 市政工程技术 % 数控技术 % 水产养殖技术 % 饲料与动物营养 % 物流管理 % 现代纺织技术 % 新型纺织机电技术 % 眼视光技术 % 应用电子技术 % 应用俄语 % 应用韩语 % 应用化工技术 % 合计 % 7

10 三毕业生就业相关分析 ( 一 ) 毕业生就业单位性质分布根据问卷调查结果显示, 我院毕业生工作单位的性质, 以民营企业为主约占 60%; 到国有企业就业约占 16.6%; 到合资企业就业约占 10.6% 另外, 我院积极响应国家政策, 积极引导学生自主创业入伍支持国防建设,2015 届毕业生创业及入伍比例较往年略有增加具体分布如表 1-5 所示表届毕业生就业单位性质分布选项小计比例 A 党政机关 % B 事业单位 % C 国有企业 % D 合资企业 % E 外资企业 % F 民营企业 % G 科研设计单位 % 本题有效填写人次 1873 ( 二 ) 毕业生工作单位地区分布 2015 届毕业生中, 约有 87.59% 在山东省内工作, 其中就业地区比例较高的为青岛 17.18%, 潍坊市 16.57% 菏泽济宁临沂烟台市就业人数紧随其后统计数据如表 1-6 所示表 1-6 毕业生工作单位地区分布表序号就业单位所在地生源地人数就业人数就业人数与生源数比例该地区就业人数占比 1 济南市 % 3.21% 2 青岛市 % 17.18% 3 潍坊市 % 16.57% 4 烟台市 % 5.89% 8

11 5 威海市 % 0.77% 6 淄博市 % 5.25% 7 滨州市 % 1.36% 8 临沂市 % 6.13% 9 济宁市 % 6.34% 10 日照市 % 3.80% 11 枣庄市 % 1.50% 12 泰安市 % 1.00% 13 聊城市 % 2.68% 14 莱芜市 % 0.53% 15 德州市 % 4.66% 16 菏泽市 % 7.25% 17 东营市 % 1.62% 18 山东省外 % 12.41% ( 三 ) 毕业生就业单位行业分布毕业生就业人数较多的行业是生产制造业服务业房地产和建筑业以及其他行业统计数据如表 1-7 所示表届毕业生就业单位行业分布选项小计比例 A 教育科研 % B 金融保险 % C 房地产建筑业 % D 文化体育和娱乐业 % E 生产制造业 % F 服务业 % G 信息传输软件和信息技术服务业 % H 政府机关 % I 其他 % 本题有效填写人次 1873 ( 四 ) 毕业生工作职位类别分布毕业生在就业工作中, 从职位类别看, 主要以专业技术人员 (24.45%) 销售贸易人员 (21.89%) 一线生产人员(14.58%) 办公文员(12.65%) 9

12 管理人员 (12.65%) 为主详细分布如表 1-8 所示表届毕业生工作职位类别分布选项小计比例 A 管理工作 % B 科研 % C 技术工作 % D 销售贸易 % E 生产一线 % F 办公文员 % G 其他 % 本题有效填写人次 1873 ( 五 ) 毕业生就业人数较多的就业单位统计从山东高校毕业生就业信息网导出毕业生就业单位数据, 在同一单位就业人员 10 人及以上信息统计如表 1-9 所示表届毕业生就业人数较多的就业单位统计单位名称人数一汽 - 大众汽车有限公司青岛分公司 153 南车青岛四方机车车辆股份有限公司 ( 城阳 ) 88 潍坊佩特来电器有限公司 35 山东万声通讯实业有限公司 26 山东新和成药业有限公司 20 济南乾鼎信息科技有限公司 19 豪迈集团股份有限公司 19 潍坊滨海石油化工有限公司 17 鲁泰纺织股份有限公司 16 正元地理信息有限责任公司山东分公司 15 山东杰富意振兴化工有限公司 15 青岛数码动漫研究院 12 北汽福田汽车股份有限公司山东多功能厂 12 青岛莱鑫雅服饰有限公司 11 潍坊城市人家装饰设计工程有限公司 10 万华化学集团股份有限公司 10 山东恒建工程监理咨询有限公司 10 山东博润实业有限公司 10 临沂爱华汽车销售服务有限公司 10 10

13 第二部分毕业生就业主要特点学院认真做好毕业生服务工作, 提高毕业生就业质量和创新创业能力, 培养的毕业生稳得住顶得上上得快一建立大企业就业直通车学院着眼未来产业的发展需求, 根据行业企业的产品及人才需求特性, 为企业量身定做培养人才, 特别是着眼服务于对地方经济发展起支柱作用的大型企业重点企业先后安排毕业生到中国南车集团 (88 人 ) 一汽 - 大众 (153 人 ) 佩特来电器(35 人 ) 万声通讯(26 人 ) 新和成药业 (20 人 ) 等一大批行业的排头兵企业就业拓展了就业渠道, 提升了就业质量二学生专利申报数量多学院注重创新工作, 学生专利数量逐年稳步增长, 由 2014 年的 1042 项专利增长至 2015 年的 1328 项, 同比增长 27.45%, 发明专利由 126 项增长至 263 项, 同比增长 %, 在 2015 年学生申报专利数量大幅提高三学院拓宽境外就业学院先后同俄罗斯韩国日本加拿大澳大利亚等国家开展合作办学, 创造了学生国际交流的机会, 扩大了学生的国际视野, 多名学生获得国外政府奖学金, 分别取得本科硕士和博士学历, 这些毕业生视野开阔外语能力强专业素质好综合素质高, 最终实现境外就业, 深受境外企业的欢迎 11

14 第三部分毕业生就业工作举措我院认真贯彻关于做好 2015 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知文件精神, 多措举措做好毕业生就业指导服务工作, 从而提升毕业生就业质量一完善就业工作机制学院根据市场需求办学, 强化能力培养, 形成了保证学生充分顺利优质就业的六个机制 ( 一 ) 就业工作三级网络化管理机制学院成立了由院长任主任的毕业生就业工作指导委员会, 各系部组成毕业生就业领导小组, 专兼职指导教师组成的就业队伍逐步形成了学院系部指导教师三级助推的就业工作新模式, 为就业工作的扎实运作奠定了坚实的基础 ( 二 ) 以市场为导向的就业招生预警机制学院按照社会需求调整专业设置通过建立与就业率挂钩的专业设置和招生计划管理预警机制, 进一步加强专业布局自我调控的能力, 使我院的专业结构更趋于合理, 办学更加贴近社会需求, 毕业生就业率就业质量就业竞争力得以稳步提升 ( 三 ) 针对学生职业生涯发展的指导教师制由专业教师担任学生的导师, 对学生的职业生涯进行规划教育和引导, 帮助学生选择适合自己的专业方向和学习目标, 制定了跟踪 7 年的就业服务制度, 得到了广大学生的认可和好评 ( 四 ) 就业工作调研机制学院加强前瞻性工作研究, 利用实地走访网络收集电话沟通等多种方式, 组织在校学生择业意向调查, 了解他们的思想动态及择业意向 ; 针对毕业生开展就业满意度调查, 了解用人单位对我院毕业生及学院就业 12

15 工作的评价 ; 组织用人单位进行满意度调查, 有利地指导了我院毕业生就业工作方案的制定和实施 ( 五 ) 毕业生网签劳动合同等就业数据的审查机制我院高度重视毕业生就业统计工作, 视就业数据的真实性为就业统计工作的生命线, 建立起了就业统计工作领导责任制和工作责任制开展网签等就业形式的真实性专项问卷调查, 从反馈的数据分析, 未有弄虚作假合同及被就业现象发生, 确保把真实的就业去向转化为就业率 ( 六 ) 就业工作考核机制按照过程和结果同时考核, 以结果为重点的考核原则, 制定了毕业生就业工作考核办法对系部目标任务计划完成实施情况进行督导, 并对改进情况实施跟踪持续改进按照学院绩酬融促原则, 将就业经费考核划拨系部使用, 加强了系部毕业生就业工作, 促进毕业生充分优质就业, 提高毕业生正式就业率和就业质量二积极开辟毕业生就业渠道, 促进学生就业学院实行责任共担, 分工合作的工作管理机制, 积极拓展优质就业单位, 为广大毕业生创造一个更加宽裕的择业空间 ( 一 ) 充分发挥系部招聘专场作用各系部根据各自专业特点筹备组织不同形式的校园招聘专场活动, 积极为毕业生联系合适的就业岗位纺织服装系利用职教集团邀请骨干服装企业为毕业生提供就业岗位, 信息系与企事业单位建立了实习就业一条龙服务, 生物与化学工程系结合双主体教学组织专场招聘会, 土木工程系结合专业特点设计施工监理请求不同企业为毕业生提供充足的就业岗位 ; 汽车机电机械工程系积极对接大企业直通车服务等, 为广大毕业生提供了充分的择业空间 ( 二 ) 办好校园招聘双选会积极拓展优质企业, 组织毕业生招聘双选大会, 与 500 余家用人单位建立起了毕业生实习就业紧密合作关系,2015 毕业生与提供岗位数比为 1:7, 与用人单位达成就业意向比为 70% 毕业生供不应求, 呈现出高 13

16 就业率高就业质量高就业满意度的可喜局面三创建大学生创新创业平台学院按照省市大学生创新创业孵化基地验收要求, 整合各方资源, 建设占地约 4000 平方米的大学生创新创业基地实现大学生创业教育创业启迪创梦思维创客理念创意培养种子孵化公司孵化专利转化双创建设一条龙服务, 为学院大学生创新创业提供良好的平台, 激发大学生创新创业热情, 培育创新创业能力四深化校企合作育人模式, 提升学生就业创业能力学院坚持以服务为宗旨以就业为导向的办学方针, 遵循职业道德 + 职业技能 + 就业创业能力三维度人才培养理念, 构建教学与实践相结合理训一体的教学模式人才培养模式上突出职场化特点, 每年根据产业三年后岗位变化情况开发课程, 所有教材每年修订一次, 每轮教材只供一届学生使用,251 门课程实施了以线上线下职场化为主要特征的现代职教课程教学, 为学生提供了最贴近产业实际的学习内容形成了教学与生产科研与技术服务相协调的互动机制和办学格局搭建校企合作就业双赢模式, 不仅为学生提供实习实训机会, 还能为毕业生提供上千个就业岗位五分工明确, 加强创新创业就业教育工作学院就业教育管理工作, 结合行政部门工作职责实施学生处负责将学生的思想教育和日常行为规范教育紧密结合, 制订实施学生职业生涯规 ; 校企合作与科研处负责实施学生的创新教育, 结合项目开发立项, 组建科研团队, 培养学生创新能力 ; 继续教育与培训中心负责创业教育, 引进社会师资, 创建基地平台, 实施创业训练项目 ; 招生就业中心负责实施就业教育, 结合开设就业课程, 编写就业教材, 组织制作简历模拟招聘等就业活动, 提升毕业生的就业竞争力 14

17 第四部分毕业生就业反馈及社会评价一毕业生就业质量分析 2015 届毕业生就业状况数据采集, 学院采用普查的方式组织了两次就业满意度调查第一次借助毕业生于 7 月 4 5 日返校办理毕业手续之际, 采用纸质问卷进行的调查, 面向全院 11 个系发放问卷 3100 份, 回收 2850 份, 回收率为 91.94%, 其中有效问卷 2827 份, 有效率 99.19%, 有效问卷占毕业生总数的 83.34% 第二次于 11 月底通过网络方式组织问卷调查, 截至 12 月 25 日, 共回收问卷 2341 份, 其中有效问卷 1873 份, 有效率为 79.97%, 有效问卷占毕业生总数的 55.19% ( 一 ) 收入分析及变化趋势 1. 毕业半年前后月收入比较分析 7 月份的问卷调查数据显示, 我院毕业生的月收入元的占 7.4%, 元的占 19.13%, 元的占 27.68%, 元的占 23.57%, 元的占 16.28%,5000 元以上的占 5.94% 从以上数据来看, 我院的毕业生在正式毕业之前的薪金 2000 元以上的居多, 占到了 73.47% 12 月份调查数据显示, 相比 7 月份调查的月薪收入, 我院毕业生月薪 2500 元以下的比例明显减少, 而 2500 元以上的三个区间则均有相当大的比例提升,2500 元以上的总体比例由 7 月份的 45.79% 升至 60.34% 经统计,7 月份我院毕业生平均月薪为元, 而截至 12 月底, 我院毕业生月薪平均为元详细数据及趋势变化如表 4-1 图 4-1 所示 15

18 表月 12 月各收入水平区间比例比较 ( 单位 : 元 ) 时间收入以上 7 月 7.40% 19.13% 27.68% 23.57% 16.28% 5.94% 12 月 6.30% 11.37% 22% 26.11% 22.96% 11.27% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 7 月 12 月 5.00% 0.00% 元元元元元 5000 元以上图月 12 月毕业生月薪收入比较及趋势变化图 2. 期望起薪与实际起薪水平的一致度全院有 60.39% 的毕业生感觉已达到了期望值, 其中有 7.71% 的同学认为已高于期望值, 另有 39.61% 的同学感觉目前尚未达到期望值期望值数据如图 4-2 所示 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 52.68% 39.61% 20.00% 期望值 10.00% 7.71% 0.00% 高于期望值基本达到期望值尚未达到期望值图 4-2 毕业生薪资期望值比例图 16

19 3. 薪酬满意度截至 7 月份, 全院 2015 届毕业生对目前薪酬满意度为 89.30%,12 月份的满意度 78.53% 具体数据如图 4-3 所示 90.00% 89.30% 85.00% 80.00% 75.00% 78.13% 7 月 12 月 70.00% 薪酬满意度图 4-3 毕业生薪酬满意度 4. 各系及专业月收入分析及变化趋势通过比较两次问卷调查数据, 发现机械工程系 ( 元 ) 机电工程系 ( 元 ) 信息工程系( 元 ) 汽车工程系( 元 ) 四个系的毕业生平均月薪较高 2015 届毕业生 45 个专业中, 专业间的月薪收入也不均衡, 存在较大的差距, 其中光电子技术 ( 元 ) 机械制造与自动化( 元 ) 应用俄语(4520 元 ) 机电一体化 ( 元 ) 电气自动化技术( 元 ) 高分子材料加工技术 ( 元 ) 等专业的毕业生月薪均超过 3800 元而服装营销与管理食品质量与安全专业 12 月份的人均月收入还在元之间详细数据及趋势变化如图表 4-2 所示月 12 月纺服系传媒系经管系化工系信息系机电系机械系汽车系外语系土木系水产系图 4-4 各系毕业生 7 月 12 月平均月收入比较图 17

20 纺服系传媒系经管系化工系信息系机电系机械系汽车系外语系土木系水产系 7 月月图 4-5 各系毕业生 7 月 12 月平均月收入变化趋势图表 4-2 各专业毕业生 7 月 12 月平均月收入统计表院系专业毕业人数调查人数 6 月平均工资 12 月平均工资现代纺织技术纺织品设计纺织品检验与贸易纺织服装系艺术艺术传媒系经济管理系生物与化学工程系服装制版与工艺服装设计服装营销与管理人物形象设计合计电脑艺术设计动漫设计与制作计算机多媒体技术合计工商企业管理会计电算化商务管理物流管理国际经济与贸易合计高分子材料加工技术应用化工技术食品质量与安全染整技术生物技术及应用环境监测与治理技术

21 合计信息工程系机电工程系机械工程系汽车工程系国际商务外语系土木工程系水产养殖系软件技术计算机网络技术计算机应用技术合计应用电子技术光电子技术眼视光技术电气自动化技术机电一体化技术合计数控技术机械制造与自动化模具设计与制造新型纺织机电技术合计汽车检测与维修技术汽车技术服务与营销合计商务日语商务英语应用俄语应用韩语合计建筑工程管理建筑工程技术市政工程技术建筑装饰工程技术合计水产养殖技术饲料与动物营养合计总合计 ( 二 ) 专业就业相关度情况 1. 总体专业相关度情况我院 2015 届毕业生专业与就业相关度的调查, 通过现从事工作岗位与所学专业对口情况来体现,7 月份选基本对口及以上的占 19

22 84.54%, 12 月份的专业对口率为 63.3%, 该项数据在毕业后的半年内出现了下滑对口情况数据统计如图 4-6 所示 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 完全对口比较对口基本对口不太对口图 4-6 毕业生就业的专业对口率情况完全不对口 2. 各系专业相关度情况就业专业相关度数据分析显示,7 月份, 经济管理系最高为 90.35%, 生物与化学工程系次之为 88.55%, 水产系为 88.24%, 而信息系的相对较低为 69.73%;12 月份与 7 月份的调查数据相比较, 各系均有所下降详细数据统计如图 4-7 所示 7 月 12 月 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 纺服系经管系机电系土木系机械系外语系汽车系信息系化工系艺术系水产系 7 月 70.35% 90.35% 82.56% 79.05% 76.85% 79.69% 88.32% 69.73% 88.55% 83.28% 88.24% 12 月 49.68% 61.73% 65.83% 73.03% 45.07% 40.00% 66.54% 69.48% 70.35% 51.52% 80.77% 图 4-7 各系毕业生 7 月 12 月专业相关度情况 20

23 ( 三 ) 职业期待吻合度情况 1. 职业期待吻合度情况现从事工作与自我职业期待吻合度方面, 调查问卷中的相关数据显示,7 月份为 69.82%,12 月份为 85.16% 数据如图 4-8 所示 % 80.00% 69.82% 85.16% 60.00% 40.00% 7 月 12 月 20.00% 0.00% 职业期待吻合度图 4-8 毕业生职业期待吻合度情况 2. 各系职业期待吻合度情况各系毕业生现从事工作与自我职业期待吻合情况, 比较前后两次调查结果, 可以看出所有专业都有不同程度的提高详细数据统计如图 4-9 所示 % % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 纺服系经管系机电系土木系机械系外语系汽车系信息系化工系艺术系水产系 7 月 70.98% 66.70% 68.33% 78.87% 61.46% 60.94% 72.46% 60.77% 80.89% 68.96% 85.29% 12 月 79.74% 83.95% 85.83% 89.42% 78.17% 85.45% 84.76% 88.31% 86.21% 84.85% 96.15% 图 4-9 各系毕业生 7 月 12 月职业期待吻合度变化趋势图 21

24 ( 四 ) 就业现状满意度情况 1. 总体就业现状满意度情况毕业生总体就业现状满意度调查数据显示,7 月份为 96.66%,12 月比例相对有所降低, 为 92.07% 数据统计如图 4-10 所示 97.00% 96.66% 96.00% 95.00% 94.00% 93.00% 92.07% 92.00% 91.00% 90.00% 89.00% 就业现状满意度 7 月 12 月图 4-10 毕业生总体就业状况满意度情况 2. 就业现状满意度变化趋势综合 7 月及 12 月调查数据, 发现两次调查各选项所占比例基本相似, 一直很满意及从不满意到满意者居多, 但也有部分学生是从满意到不满意或一直不满意变化趋势如图 4-11 所示 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 一直很满意从不满意到满意从满意到不满意一直不满意 7 月 47.70% 38.86% 10.89% 2.57% 12 月 43.21% 41.89% 9.93% 4.97% 图 4-11 毕业生就业现状满意度变化趋势图 3. 各系就业现状满意度情况通过数据比较, 发现各系毕业生 12 月份就业现状满意度较 7 月份的数据均有所下降, 但各系之间差距不是太大, 总体情况还是比 22

25 较乐观的数据统计如图 4-12 所示 % 95.00% 90.00% 85.00% 80.00% 纺服系经管系机电系土木系机械系外语系汽车系信息系化工系艺术系水产系 7 月 97.20% 97.80% 97.10% 93.80% 94.90% 96.90% 99.30% 95.00% 98.10% 97.40% % 12 月 87.60% 91.10% 98.30% 91.80% 88.70% 90.90% 94.80% 90.90% 93.80% 93.90% 92.30% 图 4-12: 各系毕业生 7 月 12 月就业现状满意度情况 ( 五 ) 毕业生离职情况分析 1. 毕业半年内的离职率自 7 月份以来, 有 21.52% 学生曾经更换过就业单位, 而其中更换过 1 个单位的占 65.31%, 更换过 2 个单位的占 24.15%, 更换 3 个单位的为 9.18%, 还有 1.36% 的同学更换过 4 个单位, 而从未更换过就业单位的学生占 78.16% 详细数据统计如图所示 80.00% 78.16% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 21.52% 20.00% 10.00% 0.00% 更换过就业单位比例图 4-13 毕业生更换单位率统计 23

26 70.00% 60.00% 65.31% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 24.15% 9.18% 1.36% 更换一个单位更换两个单位更换三个单位更换四个单位更换单位比例图 4-14 毕业生更换单位情况 2. 各系及专业的离职率自毕业以来, 各系毕业生均有不同程度的离职经历, 离职率较低的为水产系 7.69%, 较高的为纺织服装系 27.45%, 国际商务外语系 25.45% 各系具体离职比例如图 4-15 所示水产系机电系土木系化工系信息系艺术系汽车系机械系经管系外语系纺服系 7.69% 17.50% 18.77% 19.31% 20.78% 21.21% 21.56% 23.94% 24.38% 25.45% 27.45% 离职率 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 图 4-15 各系毕业生离职情况二毕业生对学院的满意度与反馈 ( 一 ) 毕业生对学院的总体满意度评价毕业生在问卷调查对学院的总体满意度方面,7 月份满意率为 90.5%,12 月份满意率为 97.78%, 该项满意率在毕业生离校半年内也 24

27 有很大的提高详细数据如图 4-16 所示 98.00% 96.00% 94.00% 92.00% 90.00% 88.00% 86.00% 90.50% 满意率 97.78% 7 月 12 月图 4-16 毕业生对学院总体满意度评价情况 ( 二 ) 毕业生对学院就业工作的满意度评价毕业生在问卷调查对学院毕业生就业工作的总体评价方面,7 月份满意率为 92.4%,12 月份满意率为 95.21%, 该项满意率在毕业生离校半年内也有所提升详细数据如图 4-17 所示 95.50% 95.00% 94.50% 94.00% 93.50% 93.00% 92.50% 92.00% 91.50% 91.00% 90.50% 95.21% 92.40% 满意率图 4-17: 毕业生对学院就业工作满意度评价情况 7 月 12 月 ( 三 ) 毕业生对所在系就业工作的满意度评价毕业生对所在系部毕业生就业工作的总体评价方面,7 月份调查数据为 : 总体满意率为 90.98%, 其中满意率达到 90% 以上的系有 9 个 : 国际商务外语系 100% 生物与化学工程系 97.98% 机械工程系 95.26% 经济管理系 94.72% 水产系 94.12% 土木系 93.7% 机电工程系 91.4% 汽车工程系 91.07% 艺术传媒系 90.52%;12 月份调查数据为 : 总体满意率为 97.78%, 其中艺术传媒系为 100%, 机电工程系 99.17% 纺织服装系为 97.39% 12 月份调查数据显示, 艺术传媒系最 25

28 高, 为 100%; 机电系次之, 为 99.17%, 其他较高的系部还有纺织服装系 97.39%, 化工系 96.55%, 外语系 96.36% 具体评价数据如图 4-18 所示 % % 50.00% 7 月 12 月 0.00% 机械汽车机电传媒化工纺服土木经管外语信息水产 7 月月 % 图月毕业生对所在系就业工作的总体评价情况三用人单位对毕业生评价学院在 5 月份部署第一次用纸质问卷调查 2015 届毕业生用人单位满意度, 要求各系通过电子邮件实地走访或毕业生返校答辩带回单位等方式给签订劳动合同网签就业的不少于 30% 的毕业生发放问卷, 保证了调查的科学性公平性和代表性, 发放问卷 310 多份, 收回问卷 290 份, 问卷回收率为 93.55%; 有效问卷 287 份, 问卷的有效率为 98.97%; 第二次是自 12 月初到 12 月 25 日, 以网络问卷调查方式, 面向近 300 余家单位发送问卷调查的页面链接, 共回收有效问卷 41 份 ( 一 ) 用人单位对毕业生的总体满意度 7 月份, 调查数据显示, 用人单位对我院毕业生实习期间的总体评价满意度为 100%, 具体数据如图 4-19 所示 26

29 100.00% 80.00% 81.14% 60.00% 40.00% 20.00% 18.86% 满意度 0.00% 非常满意满意基本满意不满意图月份用人单位对毕业生总体满意度情况 12 月份, 调查数据显示, 单位对我院毕业生实习期间的总体评价满意度为 100%, 具体数据如图 4-20 所示 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 53.66% 39.02% 7.32% 0% 很满意比较满意基本满意不满意满意度图月份用人单位对毕业生总体满意度情况 ( 二 ) 主要行业类的用人单位对毕业生的满意度通过两次分行业类别调查, 主要行业单位对我院毕业生的总体评价满意度为 100%, 但满意的程度也是有所区别, 满意度如图 4-21 所示 27

30 100.00% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 4.10% 纺服类经管类 20.72% 43.00% 机电类土木类图 % 8.33%9.09% 机械类外语类 25.00% 42.86% 汽车类信息类化工类艺术类 12.50% 9.52% 22.20% 各行业用人单位对毕业生的满意度情况 ( 三 ) 用人单位对毕业生的各项表现满意度评价水产类很满意比较满意学院通过两次调查问卷, 从知识结构工作态度职业道德适应能力后期发展潜力预测等方面要求用人单位给予真实评价, 具体数据如表 4-3 所示表 4-3 对我院毕业生的评价思想道德素质职业道德工作态度动手操作能力知识结构适应能力学习和创新能力团队协作能力人际沟通能力组织管理能力后期发展潜力预测对我院毕业生的总体满意度用人单位对毕业生的各项表现满意度评价统计表 A 好 B 较好 C 一般 D 较差 90.14% 9.86% 0.00% 85.46% 14.18% 0.35% 82.81% 16.14% 1.05% 69.01% 29.23% 1.76% 71.48% 26.41% 2.11% 80.28% 18.66% 1.06% 78.75% 19.16% 2.09% 83.39% 15.90% 0.71% 78.37% 20.21% 1.42% 70.11% 26.33% 3.56% 79.00% 19.57% 1.42% A 很满意 B 比较满意 C 基本满意 D 不满意 81.14% 18.86% 0.00% 28

31 第五部分就业对教育教学的反馈一对教学的满意度与反馈 2015 年 7 月, 学院组织进行了毕业生问卷调查, 调查的主要目的是了解毕业生对教学工作的意见和建议, 为改进教学工作提供参考与依据调查的对象是 2015 届毕业生, 本次共发放问卷 3392 份, 收回有效问卷 2500 余份, 问卷调查了毕业生对专业培养目标课程设置教学内容教学方式方法教学效果师资队伍实践教学条件学风建设和教学工作整体水平等 9 个内容的满意度, 调查结果汇总如表 5-1 所示表届毕业生对教学工作满意度调查统计表序号题目选项您对所学专业整 A 很合理 B 比较合理 C 基本合理 D 不合理有效票 1 个课程体系设置的总体评价 : 1082(44.02%) 1114(45.32%) 245(9.97%) 17(0.69%) 2458 您对我院专业核 A 很合理 B 比较合理 C 基本合理 D 不合理 2 心课程设置的总体评价 : 1045(41.37%) 1175(46.52%) 280(11.09%) 26(1.03%) 2426 在校所学核心课 A 很重要 B 比较重要 C 一般重要 D 不重要 3 程对目前岗位胜任的重要度评价 1103(43.7%) 1137(45.05%) 241(9.55%) 43(1.7%) 2524 从总体上看, 您 A 很好 B 较好 C 一般 D 较差 4 认为学院的教学水平如何? 1088(42.92%) 1100(43.39%) 306(12.07%) 41(1.62%) 2535 您认为学院教学 A 二者相符 B 基本相符 C 不太相符 D 差距很大 5 内容和社会需求之间的关系如何 971(38.56%) 1332(52.9%) 184(7.31%) 31(1.23%) 2518 A 满意, 认真讲 B 比较满意, C 基本满意, D 不满意, 您对学院教师授解, 知识丰富, 知识丰富, 条理基本能理解老老师讲的难课的总体评价条理性强性强师所讲内容以理解 1451(57.53%) 770(30.53%) 258(10.23%) 43(1.70%) 2522 您对学院教师队 A 满意 B 比较满意 C 基本满意 D 不满意伍的总体评价 1236(49.13%) 904(35.93%) 331(10.84%) 45(1.79%) 2516 您对学院学风建 A 很好 B 较好 C 一般 D 不好设的总体评价 1107(42.56%) 1012(38.91%) 282(10.84%) 200(7.69%) 您对在校三年所 A 很满意 B 比较满意 C 基本满意 D 不满意 29

32 学知识总体评价 1237(48.51%) 972(38.12%) 281(11.02%) 60(2.35%) 您对所学核心课程知识掌握程度评价您对学院教学工作总体评价您对学院实验实训条件评价 A 完全掌握 B 基本掌握 C 掌握不好 D 没有掌握 1034(40.47%) 1201(47.01%) 290(11.35%) 30(1.17%) 2555 A 很满意 B 比较满意 C 基本满意 D 不满意 1142(45.26%) 1073(42.53%) 281(11.14%) 27(1.07%) 2523 A 很满意 B 比较满意 C 一般 D 不满意 1139(45.72%) 1051(42.19%) 279(11.20%) 22(0.88%) 专业培养目标适应企业的需求, 尤其是核心课程的设置对于胜任当前岗位的重要程度高, 认为很重要与比较重要的比例为 88.75% 2. 课程体系与核心课程的设置合理, 符合职业院校学生学习的特点, 体系课程体系完整, 符合职业发展的规律, 核心课程对职业岗位核心能力的支撑度高, 对课程体系与核心课程表明明确不满的比例为 0.69% 和 1.03% 3. 教学内容与社会需求契合度为 91.46%, 但是认为两者完全相符的毕业生只占到 38.56%, 为分项满意度的最低点, 专业对职业基本素养综合职业能力的内容需要进一步更新和充实 4. 毕业生对所学知识的满意度高, 核心课程完全掌握的比例为 40.47%, 基本掌握的比例是 47.01, 有将近 13% 的学生核心课程掌握不好, 需要重点的加强 5. 学生对教师的授课形式较为认可, 认为讲解认真知识丰富条理性强, 学院课程教学改革的效果得到了毕业生的认可 6. 教师队伍整体素质较高总体满意率为 98.21%, 其中基本满意的比例为 10.84%, 为分项评价的最低点, 教师中部分教师需要帮扶和培养培训, 尤其是兼职教师和新进教师要加强教学方法的指导与提升 7. 学风建设总体尚可, 但是认为一般的占到 10.84%, 尤其是认为不好的占到 7.69%, 为分项评价中最低的, 学风建设应该进一步加强, 分析学生情况营造良好的学习氛围 8. 毕业生对学院实验实训条件的满意度高, 近年来学院加大了实训投入, 实训体系建设成效明显, 实验实训项目设置实验实训教师的培养方 30

33 面获得学生的肯定 9. 毕业生对学院教学工作的整体满意度为 87.79%, 基本满意的比例占到 11.14% 参照学生对学院的教学水平满意度来看, 一般的比例占到了 12.07%, 毕业生对教学工作的满意度主要影响因素是对教学水平, 提高教学水平是学院的核心工作二毕业生素养能力知识培养的反馈 ( 一 ) 素养提升情况 1. 毕业生素养提升情况根据学院对毕业生的调研问卷与座谈调研来看, 毕业生对岗位上所需要的品质培养有了更清晰明确的认识, 其中 73.17% 的同学选择加强敬业精神品质培养 83.9% 的同学选择加强团队精神品质培养 75% 的同学选择加强协作精神品质培养 75.57% 的同学选择加强务实精神品质培养 62.39% 的同学选择加强钻研品质精神培养这些数据与用人单位所反馈信息是比较吻合的这说明毕业生在经过半年的实际岗位工作后, 基本上找准了各自在岗位上应该加强的职业素养的要求在调查中发现,78.03% 的同学认为我院毕业生最大的优点是吃苦耐劳,77.8% 的同学认为我院毕业生最大的优点是环境适应能力强,57.76% 的同学认为我院毕业生最大的优点是有敬业精神, 这也能看出毕业生素养提升整体状况较好, 特别是毕业生吃苦耐劳环境适应能力强等基本职业素养得到毕业生与用人单位的认可近年来, 学院在人才培养过程中持续关注学生职业素养提升环节, 开设大学生行为习惯养成教育职场交际礼仪大学生就业指导大学生创新创业教育职业生涯规划职场新人体验等课程, 重点加强学生综合素质提升 ; 同时学院的专业社团指导教师工作制等亦对学生的综合素养提升起到了非常大的促进作用 ( 二 ) 基本工作能力掌握情况 1. 基本工作能力总体满意度通过校企合作单位实地走访问卷调查等用人单位反馈信息来看, 31

34 整体上对学院毕业生的基本工作能力是满意的, 肯定了毕业生在实际工作能够运用专业知识技能解决岗位上遇到的实际问题或者在企业师傅的带领指导下, 能够在较短的时间内上岗但同时也提出了部分意见, 比如, 部分专业的核心课程所学软件系统或型号与企业所用软件系统或型号不匹配, 学院软件系统较为陈旧或直接与企业所用型号不匹配, 导致部分专业学生与兄弟院校相近专业相比在岗位适应方面存在一些差距 ; 同时也存在部分学生专业知识基础掌握不深不全面, 专业技能不熟练的现象, 单位组织的相关能力考试成绩不理想 2. 关键能力改进分析通过企业反馈与毕业生调研, 当今企业也越来越关心员工的综合素质, 因此职业核心能力对高职大学生的职业活动的意义是不言而喻的对高职大学生来说, 具备较强的职业核心能力, 可以在求职应聘中增强就业能力, 使学生从众多的求职者中脱颖而出, 帮助高职大学生成功求职在实现由学生转换为员工的角色之后, 良好的素质, 较强的职业核心能力也可以让新员工尽快适应岗位的需求, 更好地与老员工交流合作, 还可以在新的环境中学会处理问题, 调整自我, 获得职业生涯的新发展因此, 培养职业核心能力是高职院校大学生可持续发展的需要, 它是一种可持续发展的能力, 可帮助毕业生在变化了的环境中重新获得新的职业技能和知识因此, 学院要加强大学生职业核心能力的培养, 以满足高职大学生在工作后可持续发展的需要主要途径是加大师资培训力度, 提高教师双师素质 ; 增大实训条件建设, 在人才培养过程中重点体现五个对接即专业设置与产业职业岗位对接, 专业课程内容与职业标准对接, 教学过程与生产过程对接, 学历证书与职业资格证书对接, 职业教育与终身学习对接坚定不移地走产教融合校企合作工学结合知行合一的人才培养模式 32

35 结束语 2015 年毕业生就业工作得到了省人社厅就业主管部门的亲切指导和社会各界的大力支持, 在学院党委的正确领导下, 各教学系部职能部门共同努力下取得了显著成绩今后学院将继续全面贯彻落实党的十八届五中全会精神, 按照国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见和国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见等文件要求, 创新工作思路, 深化教育教学改革, 大力推动创新创业教育, 力促毕业生充分就业, 提高用人单位和毕业生就业满意度 33

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生

第一部分 毕业生概况及就业质量分析

第一部分毕业生概况及就业质量分析