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虔历
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1 高校毕业生就业质量年度分析报告学校概况济宁学院坐落在我国古代伟大的思想家教育家至圣先师孔子故里, 儒家文化的发源地, 世界历史文化名城曲阜学校溯源于 1951 年, 2007 年 3 月经教育部批准, 由济宁师范专科学校升格为济宁学院, 是一所省属全日制普通本科高等学校 2008 年 11 月, 有着百年老校的曲阜师范学校并入济宁学院办学 64 年来, 学校秉承博学笃志择善敦行的校训, 形成了至诚至朴求是求新的校风诲人不倦敦品励学的教风和学而不厌切问近思的学风, 人才培养质量和社会声誉稳步提高, 先后获得省级文明单位省高校德育工作优秀单位省教学管理工作先进集体省校企合作先进单位省大学生社会实践先进单位等多项荣誉和奖励学校占地 1613 亩, 校舍建筑面积万平方米图书馆纸质藏书余万册, 中外文期刊近 4000 种, 电子图书 90 万种教学科研仪器设备值万元现有教职工 1131 人, 专任教师 831 人, 教授 53 人, 副教授 279 人, 具有博士学位教师 56 人硕士学位教师 507 人, 博士研究生导师 2 人, 硕士研究生导师 8 人, 享受国务院特殊津贴 5 人, 山东省有突出贡献的中青年专家 1 人, 教学名师 6 人学校设有本科专业 36 个, 专科专业招生 21 个本科专业涵盖了经济学文学历史学教育学理学工学管理学艺术学等 8 个学科门类, 初步形成了多学科协调发展的学科专业布局全日制在校生人, 其中本科生 8943 人在 158 个企事业单位建立了实践教学基地与美国密苏里大学英国卡迪夫城市大学法国蓬图瓦兹大学韩国平泽大学等国外 10 余所高校建立了校际合作关系 1

2 学校大力实施教育教学改革, 科学研究取得丰硕成果现有省级重点学科 2 个省级重点实验室 1 个, 省级实验教学示范中心 1 个, 省级教师教育基地 1 个, 省级特色专业 8 个, 省级卓越人才培养计划试点专业 2 个, 省级教学团队 3 个省级精品课程 24 门 ; 十二五以来, 获省教学改革研究立项 13 项省级教学成果奖 4 项省级优秀教材奖 3 项 ; 学校承担科研项目国家级 19 项省部级 59 项市厅级 106 项, 发表论文 1454 篇, 其中核心期刊 553 篇, 其中 SCI EI 收录 299 篇, 出版著作 64 部, 获市厅级以上科研成果奖 105 项, 获授权专利 48 项学校坚持立德树人, 重视学生综合素质的培养, 设立学生社团 62 个, 积极开展丰富的校园文化活动, 培育了校园文化品牌, 拓展了素质教育的空间一年来, 学生在数学建模竞赛信息技术应用水平大赛机器人大赛等学科专业及科技文化竞赛中获国家级奖项 17 项, 其中一等奖 4 项二等奖 6 项, 三等奖 7 项 ; 获省级奖项 78 项, 其中一等奖 18 项, 二等奖 32 项, 三等奖 28 项承先贤之志, 取俊杰之长, 受八方之佑, 开新锐之风经深入研讨, 确立了应用型地方性开放式国际化的办学定位和 335 发展战略, 大力实施促进内涵发展的 3373 工程, 全面推进学校综合改革, 努力把我校办成特色鲜明的应用型本科高校 2

3 高校毕业生就业质量年度分析报告关于本报告为全面系统反映我校毕业生就业工作实际, 完善就业状况反馈机制, 及时回应社会关注接受社会监督, 建立健全高校毕业生就业工作评价体系, 根据教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 要求, 编制本报告高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映我校自 2014 年起, 面向社会公开发布毕业生就业质量年度报告, 作为招生计划安排学科专业调整教育教学改革等方面的重要参考, 促进了我校人才培养社会需求和毕业生就业的良好互动学校领导高度重视报告的编制工作, 组织我校就业指导中心系就业负责人等有关力量, 全面收集加工整理我校毕业生的就业信息资源, 力求全面客观真实地反应毕业生就业状况由于毕业生就业方式的多样性和毕业生离校后流动性增强, 给就业跟踪工作带来一定的难度, 报告中难免会出现一些偏差, 敬请谅解数据来源本报告所用数据, 主要来源于山东高校毕业生就业信息网山东高校毕业生离校未就业实名管理服务系统和山东省就业情况调查问卷系统报告引用的数据范围包括, 全省 147 所高校近五年非师范类毕业生就业数据全省近五年用人单位发布的毕业生需求信息 2014 届离校未就业毕业生实名跟踪就业记录 805 份 2014 届本校毕业生就业意向调查问卷 1491 份 2014 届本校毕业生满意度调查问卷 3

4 指标解释 1 毕业生就业方式协议就业 : 普通高等学校毕业生和用人单位在正式确立劳动人事关系前, 经双向选择, 在规定期限内确立就业关系明确双方权利和义务, 并通过各省市高校毕业生就业信息网 ( 俗称网签 ) 或通过纸介质签署全国普通高等学校毕业生就业协议书 ( 俗称三方协议 ) 该协议书是用人单位确认毕业生相关信息真实可靠以及接收毕业生的重要凭据, 也是高校和就业管理机构进行毕业生就业管理编制就业方案以及毕业生办理就业落户手续等有关事项的重要依据协议在毕业生到单位报到用人单位正式接收后自行终止就业协议一般由国家教育部或各省市自治区就业主管部门统一制表就业管理工作中, 把毕业生以签就业协议方式实现就业的行为称为协议就业劳动合同就业 : 普通高等学校毕业生和用人单位正式确立劳动人事关系, 明确双方权利和义务, 并签署正式的劳动合同书, 在就业管理工作中, 把以签订劳动合同方式实现就业的行为称为劳动合同就业山东省从 2008 年开始把毕业生与用人单位签订劳动合同纳入就业统计范围自主创业就业 : 是指高校毕业生主要依靠自己的资本资源信息技术经验以及其他因素自己创办实业, 解决就业问题依据山东省的现行规定, 只有在就业主管部门登记的创业人员, 且必须是办理了完整的自主创业手续 ( 在工商局正式注册公司 ) 后, 才纳入统计范围非派遣省外签约就业 : 指毕业生与省外接收单位签订了就业协议书, 但是由于户口档案不能随迁等原因, 在毕业派遣时户口档案只能派回生源所在地, 毕业生本人到接收单位就业的一种方式 4

5 高校毕业生就业质量年度分析报告灵活就业 : 灵活就业是指毕业生以临时工派遣工兼职工和自由职业等方式实现就业, 灵活就业具有非全日制临时性和弹性工作等特点我国就业主管部门规定, 只有提供灵活就业证明的毕业生才纳入灵活就业的统计范围升学 : 升学包括专升本 ( 专科毕业生升本科 ) 和考研 ( 本科生考取硕士研究生以及硕士研究生考取博士研究生 ) 出国 : 包括出国工作和出国学习应征入伍 : 普通高等学校毕业生响应国家号召参军入伍基层项目就业 : 指毕业生参加三支一扶 ( 支教支农支医和扶贫 ) 项目大学生志愿服务西部计划项目选聘优秀毕业生到村任职等就业主管部门认可的基层项目 2 就业率计算公式协议就业率 = 签订就业协议人数 / 毕业生总人数 100% 劳动合同就业率 = 签订劳动合同人数 / 毕业生总人数 100% 非派遣省外签约比例 = 非派遣省外签约人数 / 毕业生总人数 100% 灵活就业率 = 灵活就业人数 / 毕业生总人数 100% 升学率 = 升学人数 / 毕业生总人数 100% 出国率 = 出国人数 / 毕业生总人数 100% 自主创业比例 = 自主创业人数 / 毕业生总人数 100% 应征入伍率 = 应征入伍人数 / 毕业生总人数 100% 基层项目就业比率 = 参加基层项目人数 / 毕业生总人数 100% 5

6 3 总体就业率及其计算公式按照教育部的规定, 在计算毕业生的总体就业率时, 总体就业人数是协议就业劳动合同就业非派遣省外签约灵活就业升学出国自主创业应征入伍基层项目就业的人数之和总体就业率 = 总体就业人数 / 毕业生总人数 100% 4 报告期本报告数据期为 2014 年 12 月 31 日, 统计对象为本校 2014 届毕业生毕业生的就业数据截至 2014 年 12 月 31 日, 用人单位需求数据统计时间范围自 2013 年 12 月 1 日至 2014 年 11 月 30 日学科专业分类说明 2012 年, 教育部修订生成了最新版普通高等学校本科专业目录为了更好的与历史数据进行对比, 本报告中的学科分类, 仍沿用教育部 2010 年颁布的普通高等学校本科专业目录 ( 修订一稿 ) 方案, 特此说明 6

7 高校毕业生就业质量年度分析报告目录一基本情况... 1 ( 一 ) 毕业生规模... 1 ( 二 ) 毕业生结构... 1 ( 三 ) 毕业生就业率... 6 ( 四 ) 就业方式 ( 五 ) 离校后毕业生的跟踪情况 ( 六 ) 就业流向 ( 七 ) 特殊群体毕业生就业 ( 八 ) 未就业毕业生二就业工作主要举措三就业质量及相关分析 ( 一 ) 毕业生对工作的满意度分析 ( 二 ) 毕业生对母校的满意度分析 ( 三 ) 毕业生就业市场分析 ( 四 ) 影响毕业生择业的因素分析 ( 五 ) 毕业生就业稳定性分析四就业发展趋势 ( 一 ) 生源发展趋势 ( 二 ) 就业情况

8 五毕业生就业对教育教学的反馈 ( 一 ) 对教育教学的反馈 ( 二 ) 对专业课程设置优化调整的反馈 ( 三 ) 对学校完善人才培养模式的反馈附录 1: 图表目录附录 2: 学科专业分类名称及代码 ( 本科 ) 附录 3: 学科专业分类名称及代码 ( 专科 )

9 高校毕业生就业质量年度分析报告一基本情况 ( 一 ) 毕业生规模 2014 年本校有毕业生 4470 人, 与上年基本持平十二五期间, 本校毕业生总量整体呈上升趋势 ( 二 ) 毕业生结构图表 1 本校近五年毕业生总数统计表 1 毕业生类别学校 2014 届毕业生中, 师范类毕业生共计 2095 人, 占全校毕业生的 46.87%; 非师范类生共计 2375 人, 占全校毕业生的 53.13% 2 学历结构学校 2014 届毕业生的学历分布, 本科生 2238 人, 占全校毕业生总数的 50.09%, 其中师范类毕业生 655 人, 非师范类毕业生 1583 人 ; 专科生 2232 人, 占全校毕业生总数的 49.91%, 其中师范类 1440 人, 非师范类 792 人 1

10 3 性别结构图表 2 本校 2014 届毕业生学历分布图学校 2014 届毕业生的性别结构, 男生所占比例 38.70%, 女生所占比例为 61.30% 女生所占比例明显高于男生, 这一点在师范类毕业生中表现更为突出图表 3 本校 2014 届毕业生性别分布统计表性别师范类非师范类合计男女合计图表 4 本校 2014 届毕业生性别分布图 2

11 高校毕业生就业质量年度分析报告 4 专业结构 (1) 师范类专业学校 2014 届师范类专业共计 17 个, 本科 8 个, 专科 9 个本科学历各专业中, 音乐学汉语言文学数学与应用数学三个专业的生源人数比较多, 均超过 100 人, 占全校师范类毕业生中所占比例均超过 5% 专科学历的 9 个专业中, 初等教育专业人数最多, 超过 500 人, 占全校师范类毕业生总数的 26.01%; 其次数学教育学前教育和语文教育三个专业的生源人数均超过 200 人图表 5 本校 2014 届师范类毕业生分专业人数统计表序号学历专业名称生源人数所占比例 1 本科音乐学 % 2 本科汉语言文学 % 3 本科数学与应用数学 % 4 本科体育教育 % 5 本科化学 % 6 本科英语 % 7 本科物理学 % 8 本科小学教育 % 9 专科初等教育 % 10 专科数学教育 % 11 专科学前教育 % 12 专科语文教育 % 13 专科英语教育 % 14 专科美术教育 % 15 专科思想政治教育 % 16 专科音乐教育 % 17 专科体育教育 % 3

12 (2) 非师范类专业学校 2014 届非师范毕业生共计 27 个专业, 其中本科学历 14 个, 专科学历 13 个本科学历各专业中, 机械设计制造及其自动化计算机科学与技术两专业生源人数最多, 均超过 250 人, 占全校非师范类毕业生总数的 10% 以上图表 6 本校 2014 届非师范类本科学历各专业生源人数统计表序号学历专业名称本校生源所占比例 1 本科机械设计制造及其自动化 % 2 本科计算机科学与技术 % 3 本科经济学 % 4 本科艺术设计 % 5 本科化学工程与工艺 % 6 本科生物工程 % 7 本科英语 % 8 本科行政管理 % 9 本科数学与应用数学 % 10 本科汉语言文学 % 11 本科心理学 % 12 本科化学 % 13 本科历史学 % 14 本科物理学 % 专科学历的 13 个专业中, 电气自动化技术电子信息工程技术和应用化工技术三个专业的生源人数较多, 均超过 100 人图表 7 本校 2014 届非师范类专科各专业生源人数统计表序号学历专业名称本校生源所占比例 1 专科电气自动化技术 % 2 专科电子信息工程技术 % 3 专科应用化工技术 % 4

13 高校毕业生就业质量年度分析报告序号学历专业名称本校生源所占比例 4 专科行政管理 % 5 专科生物技术及应用 % 6 专科旅游管理 % 7 专科计算机应用技术 % 8 专科心理咨询 % 9 专科电脑艺术设计 % 10 专科装饰艺术设计 % 11 专科文秘 % 12 专科计算机网络技术 % 13 专科社会体育 % 5 生源地分布学校 2014 届毕业生以山东省内生源为主, 所占比例 96.04%, 省外生源所占比例只有 3.96% 省内生源以学校所在地济宁人数最多, 共计 1004 人, 占全校毕业生数 22.46% 我校外省生源主要来自甘肃贵州内蒙以及安徽等 9 个省份图表 8 本校 2014 届毕业生生源地区分布表序号地区生源人数所占比例 1 济宁市 % 2 临沂市 % 3 潍坊市 % 4 青岛市 % 5 济南市 % 6 菏泽市 % 7 德州市 % 8 泰安市 % 9 聊城市 % 10 淄博市 % 11 枣庄市 % 12 滨州市 % 13 烟台市 % 14 日照市 % 5

14 序号地区生源人数所占比例 15 威海市 % 16 东营市 % 17 莱芜市 % 18 省外 % 合计 % 6 民族结构学校 2014 届毕业生中, 共有少数民族学生共计 44 人, 占总毕业人数的 0.98% 其中师范类少数民族毕业生 16 人, 非师范类少数民族毕业生 28 人 ( 三 ) 毕业生就业率截至报告期, 我校 4470 名应届业生中, 共计 4128 人实现了就业, 总体就业率 92.35% 1 按师范生类别统计截至报告期, 我校 2014 届师范类毕业生实现就业总人数共计 1827 人, 总体就业率 87.21%; 非师范类毕业生实现就业总人数 2301 人, 总体就业率 96.88% 图表 9 本校 2014 届毕不同类型毕业生就业率对比图 6

15 高校毕业生就业质量年度分析报告 2 按学历统计截至年底, 我校本科毕业生实现就业总人数 2113 人, 总体就业率为 94.42%, 专科毕业生实现就业总人数共计 2015 人, 总体就业率为 90.28% 图表 10 本校 2014 届不同学历毕业生就业率统计表学历生源人数就业人数就业率本科 % 专科 % 合计 % 3 按性别统计截至报告期, 我校男生实现就业 1406 人, 总体就业率 81.27%; 女生实现就业 2722 人, 总体就业率 99.34% 图表 11 本校 2014 届不同性别毕业生就业率统计表性别生源人数就业人数就业率男 % 女 % 合计 % 4 按专业统计 (1) 师范类专业截至统计日期, 学校 2014 届师范类毕业生的总体就业率为 87.21% 本科 8 个专业中, 有 4 个专业的就业率达到 90% 以上, 分别为汉语言文学化学音乐学英语 7

16 图表 12 本校 2014 届师范类本科各专业就业率专科学历的 9 个专业中, 思想政治专业就业率为 100%; 数学教育音乐教育, 英语教育语文教育等 4 个专业就业率分别达 90% 以上图表 13 本校 2014 届师范类专科各专业就业率 (2) 非师范类专业学校 2014 届非师范类专业毕业生的总体就业率为 96.88% 本科学历的 14 个专业中, 汉语言文学专业的就业率达到 100%; 另有 11 个专业的就业率达到 96% 以上, 分别为机械设计制造及其自动化计算机科学与技术英语艺术设计数学与应用数学, 历史学生物 8

17 高校毕业生就业质量年度分析报告工程化学工程与工艺行政管理经济学化学图表 14 本校 2014 届非师范类本科各专业就业率 13 个专科专业, 就业率全部达到 90% 以上, 其中电脑艺术设计计算机网络技术计算机应用技术社会体育 4 个专业的就业率达到了 100% 9

18 10 图表 15 本校 2014 届非师范类专科各专业就业率

19 高校毕业生就业质量年度分析报告 ( 四 ) 就业方式 1 本校 2014 届毕业生就业方式学校 2014 届毕业生的就业方式主要包括协议就业劳动合同就业灵活就业升学自主创业等多种方式总体就业率为 92.35% 图表 16 本校 2014 届毕业生就业方式 (1) 协议就业截至年底, 我校共有 273 名毕业生与用人单位签订就业协议, 占毕业生总数的 6.11% 其中师范类毕业生 52 人, 非师范类毕业生 221 人 (2) 劳动合同就业截至报告期, 我校毕业生与单位签订劳动合同的总人数共计 670 人, 占毕业生总数的 14.99% 11

20 (3) 自主创业截至年底, 我校登记自主创业的毕业生共 12 人, 占毕业生总数的 0.27% (4) 灵活就业截止年底, 我校共有 2233 名应届毕业生以灵活就业方式实现就业, 占毕业生总数的 49.96%, 其中师范类毕业生 1323 人, 非师范类毕业生 910 人 (5) 升学 2014 年我校共有 908 名应届毕业生升学继续深造, 占毕业生总数的 20.31% 其中师范类毕业生 437 人, 非师范类毕业生 471 人 (6) 出国截至报告期, 我校 2014 届毕业生中有 6 人出国工作或学习, 占毕业生总数的 0.13%, 其中师范类毕业生 1 人, 非师范类毕业生 5 人 (7) 应征入伍截至年底, 我校共有 7 名应届毕业生入伍, 占毕业生总数的 0.16% (8) 基层项目至报告期, 我校共有 19 名应届毕业生参加各类基层项目, 占毕业生总数的 0.43%, 其中师范类毕业生 14 名, 非师范类毕业生 5 人 (9) 未就业截至年底, 我校共有 342 名应届毕业生未就业, 占毕业生总数的 7.65% 12

21 高校毕业生就业质量年度分析报告 2 本校 2014 届本科毕业生就业方式学校 2014 届本科毕业生的就业方式主要包括协议就业劳动合同就业灵活就业升学自主创业等多种方式总体就业率为 94.42% (1) 协议就业图表 17 本校 2014 届本科毕业生就业方式截至年底, 我校共有 203 名本科毕业生与用人单位签订就业协议, 占本科毕业生总数的 9.07% 其中师范类本科毕业生 53 人, 非师范类本科毕业生 150 人 (2) 劳动合同就业截至报告期, 我校本科毕业生与单位签订劳动合同的总人数共计 490 人, 占本科毕业生总数的 21.89% (3) 自主创业截至年底, 我校登记自主创业的本科毕业生共 9 人, 占本科毕业生总数的 0.40% (4) 灵活就业截止年底, 我校共有 1002 名应届本科毕业生以灵活就业方式实现 13

22 就业, 占本科毕业生总数的 44.78%, 其中师范类本科毕业生 383 人, 非师范类本科毕业生 619 人 (5) 升学 2014 年我校共有 388 名应届毕业生升学继续深造, 占本科毕业生总数的 17.34% 其中师范类本科毕业生 138 人, 非师范类本科毕业生 250 人 (6) 出国截至报告期, 我校 2014 届本科毕业生中有 3 人出国工作或学习, 占本科毕业总人数的 0.13%, 其中师范类本科毕业生 1 人, 非师范类本科毕业生 2 人 (7) 应征入伍截至年底, 我校共有 7 名应届本科毕业生入伍, 占本科毕业生总数的 0.31% (8) 基层项目至报告期, 我校共有 11 名应届本科毕业生参加各类基层项目, 占本科毕业生总数的 0.49%, 其中师范类本科毕业生 6 名, 非师范类本科毕业生 5 人 (9) 未就业截至年底, 我校共有 125 名应届本科毕业生未就业, 占本科毕业生总数的 5.59% 14

23 高校毕业生就业质量年度分析报告 ( 五 ) 离校后毕业生的跟踪情况 2014 年下半年, 我校对 2014 届毕业生进行了多方位就业跟踪服务, 跟踪服务总人数达到 1490 人, 联系不到的 885 人根据学校跟踪服务统计结果, 离校时升学出国和应征入伍的 426 名毕业生, 在离校之后, 其毕业去基本没有变化 ; 离校未就业的 102 名毕业生中, 有 57 人实现了初次就业 ( 六 ) 就业流向 1 地域流向对我校毕业生就业地区进行统计, 结果显示, 有 95.97% 的毕业生就业单位所在地是山东省内, 出省就业毕业生所占比例仅为 4.03% 省内就业毕业生, 单位所在地主要集中在青岛潍坊济南等地, 以上三市接收毕业生占全省的 52.74% 出省就业毕业生人数较少, 地区比较分散图表 18 毕业生就业地区流向分布图 15

24 2 单位性质流向学校已就业毕业生的单位性质流向以企业为主, 尤其是到非国有企业, 所占比例达 55% 以上 ; 此外, 就业职于事业单位的比例 39.32%; 服务于国有企业的占 3.54%; 就职党政机关的占 1.71%, 其他单位性质的占 0.13% 3 行业流向图表 19 毕业生就业单位性质流向对已就业毕业生的行业流向进行统计, 制造业是接收我校毕业生最多的行业, 所占比例为 48.51%, 其次是电力燃气及水的生产和供应业金融业科学研究技术服务和地质勘查业的所占比例超过 6% 图表 20 毕业生就业单位行业流向分布表序号行业名称所占比例 1 制造业 48.51% 2 电力燃气及水的生产和供应业 7.92% 3 金融业 6.93% 4 科学研究技术服务和地质勘查业 6.44% 5 建筑业 4.95% 6 信息传输计算机服务和软件业 4.95% 7 居民服务和其他服务业 4.46% 8 批发和零售业 2.48% 16

25 高校毕业生就业质量年度分析报告序号行业名称所占比例 9 采矿业 1.98% 10 交通运输仓储和邮政业 1.98% 11 住宿和餐饮业 1.98% 12 租赁和商务服务业 1.98% 13 教育 1.98% 14 房地产业 1.49% 15 农林牧渔业 0.5% 16 水利环境和公共设施管理业 0.5% 17 卫生社会保障和社会福利业 0.5% 18 文化体育和娱乐业 0.5% 注 : 所占比例, 指本行业单位接收就业毕业生人数占全校到企业就业毕业生总人数的比例, 机关事业单位不参与行业划分 ( 七 ) 特殊群体毕业生就业 1 特困生就业情况经过学生申请院系推荐学校审核公示, 我校 2014 届共评选 223 名特困家庭毕业生, 截至年底, 共有 202 人实现就业, 就业率为 90.58% 2 优秀毕业生就业情况按照评选程序, 我校共评选出 2014 年省级优秀毕业生 119 名截止年底,115 人实现就业, 总体就业率 96.64% 其中,42 人升学,25 人劳动合同就业,14 人协议就业, 参加基层项目和创业各 1 人, 就业 32 人 3 少数民族毕业生就业情况根据学校跟踪掌握数据, 本校 44 名 2014 届少数民族毕业生中, 已就业人数 37 人,7 人正在求职 17

26 ( 八 ) 未就业毕业生截止报告期, 本校掌握的未就业毕业生有 342 人, 其中, 5 人暂时没有就业意愿, 占未就业毕业生总数的 1.46%; 有实际就业需求的未就业毕业生中,335 人正在求职,2 人正在单位就业见习二就业工作主要举措 ( 一 ) 完善两级工作机制学校高度重视毕业生就业工作, 把就业工作纳入整体发展规划, 列入重要工作日程和年度重点工作切实落实一把手工程, 成立了以校长为主任的大学生创业就业指导委员会, 各系成立创业就业工作领导小组, 系主任任组长使得就业工作制度化分工细致责任明确, 促进院系两级更积极主动地就业工作 ( 二 ) 建立健全规章制度坚持就业创业工作例会制度, 学校领导把就业工作列入重要议事日程, 党委会院长办公会定期召开会议, 专题研究就业工作 ; 大学生创业就业指导委员会每年就大型招聘会毕业生离校等工作召开专题会议, 每季度召开就业工作会议, 分析形势, 破解就业工作难题 ( 三 ) 进一步深化校企合作加强与用人单位的联系, 着力发展重点用人单位, 特别是与我校专业对口的用人单位签订订单式培养协议, 如与惠普济宁国际软件人才及产业基地签署共建专业协议为深化校企合作打下基础, 定时与用人单位交流沟通, 及时了解用人单位的招聘计划和岗位需求, 已增强校企 18

27 高校毕业生就业质量年度分析报告之间的互信通过回访互通, 使用人单位更深入了解我校毕业生的工作情况, 为工作改进提供依据, 也为毕业生提供更多更优的就业岗位 ( 四 ) 继续加强毕业生就业指导和创业培训工作一是注重大学生职业生涯规划和就业指导课的就业指导作用, 学院将课程设置为必修课, 使学生在校期间就能更加准确的把握社会需求的脉搏 ; 二是加强毕业生就业技能和创业技能的培训对有创业意愿的毕业生进行创业知识培训和后续指导, 使学生在离校前就掌握一定的创业就业知识和技能, 增强毕业生适应社会的能力 ( 五 ) 加强与毕业生的沟通和联系, 建立多方位的毕业生跟踪平台与广大毕业生及时沟通和联系, 建立多方位多渠道的毕业生 ( 尤其是离校未就业毕业生 ) 跟踪系统和平台, 是了解毕业生就业状况和思想动态传递就业岗位和用人信息反馈社会和市场需求意见建议保障学校发展质量的有效途径 1 建立与毕业生多渠道的联系方式 (1) 建立校级就业工作 QQ 群各系班级就业 QQ 群两级工作群, 及时发布就业信息, 了解毕业生就业思想动态校级就业工作 QQ 群由学校就业指导中心建立, 每个班级选派 3 4 名联络员入群 ; 各系班级就业 QQ 群在各系负责就业辅导员指导监督下建立, 由各班级联络员负责管理, 确保每位毕业生都要入群 (2) 建立负责就业工作辅导员入群的就业工作辅导员 QQ 群, 及时沟通就业信息, 了解学生的就业需求和心声同时建立有各班级联络员和毕业班辅导员入群的飞信群 (3) 毕业前留存全部毕业生的邮箱 ( 尤其是 QQ 邮箱 ) 及毕业后能 19

28 联系到的手机号码家庭住址和家庭电话通过以上方式, 确保毕业生离校后,80% 以上的毕业生能够联系的上, 为毕业生的跟踪调查工作做好了准备 2 采取多渠道的调查问卷跟踪回访等反馈方式毕业生的求职需求对学校专业设置培养方式等诸多方面的建议和意见, 以及用人单位对我校毕业生的综合意见和建议, 是学校发展的宝贵财富我们采取了调查问卷电话回访等跟踪调查形式 (1) 在济宁学院就业信息网上建立毕业生调查问卷专栏, 发布相关的调差问卷, 方便毕业生随时下载, 并公布邮箱方便毕业生把答好的问卷发回 (2) 每年 6 月中旬召开各系毕业生跟踪调查工作协调会把调查问卷发到各系, 在毕业生离校前通过辅导员老师发放到已就业 ( 签协议或劳动合同 ) 和已有就业意向的同学手中专门给这部分同学开会, 安排他们毕业后把调查问卷寄回学校 (3) 充分利用山东省人社厅山东高校毕业生信息网信息共享的资源通过山东高校毕业生信息网毕业生问卷调查平台通过多渠道方式联系毕业生, 动员毕业生登陆山东高校毕业生信息网网上毕业生问卷调查平台提交问卷, 提高毕业生的问卷提交率 (4) 利用每年春季大型校园招聘会和不定期的企业专场宣讲会的时机, 对来校招聘的企业进行现场的问卷调查这样既确保了问卷的真实性, 也增加了与企业面对面交流的机会 (5) 利用暑假的时间对重点用人单位及毕业生专人上门访问调研, 现场考察用人单位的经营情况, 了解单位的用工需求并了解我院毕业生的工作情况, 听取用人单位及毕业生的意见和建议 20

29 高校毕业生就业质量年度分析报告 (6) 对一般企业采用电话调研的方式既节省时间也增加了调研的单位数量 3 调查问卷的收集整理分析工作安排专人负责调查问卷的收集整理分析工作, 并请山东高校毕业生信息网搞数据分析统计的专业老师协助整理分析相关数据, 最终形成就业质量年度分析报告对我院毕业生就业基本情况就业率毕业生及用人单位对就业工作满意度就业发展趋势等方面进行分析说明, 并对教育教学专业课程设置人才培养模式提出调整建议三就业质量及相关分析 ( 一 ) 毕业生对工作的满意度分析 1 毕业生对当前工作满意度情况学校毕业生对当前工作的整体满意度比较高调查数据显示, 46.20% 的毕业生对当前工作表示满意,38.99% 人认为比较满意, 认为满意度一般的所占 12.65%, 认为不满意的仅占 2.18% 图表 21 毕业生对当前工作满意度毕业生对目前工作不满意的原因,36.36% 是因为个人发展空间 21

30 太小, 因为工作强度 ( 压力 ) 太大的占 27.27%, 因为薪酬制度不合理的占 18.18%, 由于社会保障差 ( 不缴纳五险一金等 ) 和工作地点偏远, 交通不便的所占比例均为 9.09% 图表 22 本校 2014 届毕业生对当前工作不满意原因 2 毕业生专业对口情况毕业生的专业对口情况是反映毕业生就业质量的关键指标之一本校毕业生就业的专业对口率为 62.63% 其中完全对口的比例为 17.19%, 基本对口的比例为 45.44% 3 毕业生薪资收入情况图表 23 本校 2014 届毕业生目前专业对口情况调查统计图学校毕业生当前的月收入, 主要集中在元的区间内, 本 22

31 高校毕业生就业质量年度分析报告专科收入区间分布略有差距本科生月收入在元的比例为 35.00%, 元的比例为 22.50%; 月收入元的比例为 13.75%; 月收入 4001 元以上的所占比例为 11.25%; 另有 5% 的毕业生月收入 1500 元以下专科生月收入在元的比例为 21.43%; 月收入在元的比例为 35.71%; 月收入在元的比例为 21.43%; 月收入元的所占比例 11.25% 图表 24 学校 2014 届本科毕业生月收入区间分布图表 25 学校 2014 届专科毕业生月收入区间分布毕业生薪资情况是反映毕业生就业质量的关键指标之一, 对毕业生意向薪资和实际收入的调查对比显示, 我校毕业生目前的收入水平与最 23

32 低期望值基本符合图表 26 学校 2014 届本科毕业生的意向薪资区间分布图表 27 学校 2014 届专科毕业生的意向薪资区间分布 ( 二 ) 毕业生对母校的满意度分析本校毕业生对母校整体满意度较高, 调查中了解到 80.25% 的毕业生愿意主动向外界推荐自己的母校, 为母校提供更多的发展机会 1 毕业生希望获得的求职服务调查了解到, 毕业生最希望母校提供的服务是及时有效的招聘信息和应聘技巧, 所占比例分别为 30.59% 和 24.94%; 另外, 希望学校提供职业规划辅导的比例是 20.94%; 希望获得专业出路辅导的比例是 18.82%; 希望提供求职心理辅导的比例是 4%; 其他的比例占 0.71% 24

33 高校毕业生就业质量年度分析报告图表 28 学校毕业生希望获得的求职服务 2 学校为毕业生提供的就业服务内容调查分析通过对毕业生调查母校提供的就业服务内容显示, 在校期间学校为其提供的服务内容较多, 涵盖比较全面, 主要包括招聘会职业生涯规划及时有效的招聘信息组织单位宣讲就业推荐求职技巧培训和创业指导服务选项所占比例分别为 24.42% 21.17% 15.64% 13.36% 8.47% 7.82% 7.17% 图表 29 学校毕业生反馈学校为在校生提供的就业服务内容分布图离校后, 学校提供最多的服务是单位招聘信息的提供, 所占比例为 31.44%; 其次是就业推荐, 所占比例分别为 28.30%, 其他各 25

34 项服务共占 35.86%, 基本涵盖了毕业生就业需要的方方面面的内容图表 30 学校为离校后毕业生提供的就业服务内容以上两组数据可以表明我校对在校生和离校后毕业生提供的服务内容较为全面, 学生享受到的服务覆盖率较高 3 毕业生对母校提供服务的满意度分析调查结果显示, 毕业生对母校提供就业服务总体满意度较高, 满意的比例为 40.00%; 较为满意的占 28.13%, 选择一般的比例为 25.00%; 不满意的比例为 6.88% 图表 31 本校毕业生对母校提供的服务满意度情况分布图 26

35 高校毕业生就业质量年度分析报告 4 毕业生对母校教育教学的满意度分析毕业生对母校教育教学满意度评价, 认为满意的 86.42%, 较为满意的 2.65%; 认为一般的占 0.81%; 不满意的比例仅为 0.21% ( 三 ) 毕业生就业市场分析图表 32 学校毕业生对母校教育教学满意度根据山东高校毕业生就业信息网的统计数据,2014 年共有 3.3 万家单位发布针对毕业生的用人需求, 需求总人数共计 40 多万人, 其中与学校专业相关的需求共计 4.3 万人, 涉及省内外单位共 4000 多家, 对与学校相关的招聘单位及招聘信息进行统计分析如下 : 1 招聘单位地域分布学校毕业生的需求, 主要集中在山东省内各地市, 其中, 青岛济南潍坊等地是对学校相关专业毕业生需求量比较大的地区, 尤其是青岛济南潍坊, 所占比例均超过 10%, 是学校就业市场开拓的重点关注地区 27

36 图表 33 本校相关专业毕业生需求的地域分布 2 招聘单位性质分布毕业生需求的单位性质分布统计结果显示, 企业对毕业生的需求量占毕业生需求总量的 70% 以上, 其中国有企业占 10.28%, 三资企业占 5.41%; 事业单位的需求总量占需求总人数 1.72%; 行政机关单位的需求总量占需求总人数 1.67%; 其他部队单位基层社区岗位等所占比例 0.14% 图表 34 学校相关专业毕业生需求的单位性质分布 28

37 高校毕业生就业质量年度分析报告 3 招聘单位行业分布制造业做为山东的支柱产业, 每年对毕业生的需求量都稳居各行业之首, 学校各专业毕业生的需求情况来看, 除制造业之外, 批发和零售业卫生社会保障和社会福利业等是需求人数较多的几个行业各行业对本校相关专业毕业生的需求情况如下图所示 ( 注 : 其他, 包括机关事业单位及部分行业划分不明确的单位 ) 图表 35 学校相关专业毕业生需求的行业分布 ( 四 ) 影响毕业生择业的因素分析 1 客观因素针对影响本校毕业生择业的客观因素调查结果显示, 薪酬待遇和工作地点是最重要的两大因素, 选择比例分别为 30.64% 和 23.61%; 其次为工作性质和稳定性, 选择比例分别为 22.04% 和 16.05%; 29

38 考虑专业对口因素的比例最低, 仅为 7.66% 图表 36 影响毕业生择业的客观因素 2 主观因素影响毕业生择业的主观因素中, 个人发展空间的关注度最高, 比例为 36.45%; 其次是实现个人理想与价值, 比例为 25.47%; 考虑自身兴趣爱好的比例为 21.26%; 社会地位的选项比例为 10.28% 图表 37 影响毕业生择业的主观因素 30

39 高校毕业生就业质量年度分析报告 3 毕业生对个人能力的认识我校毕业生对自身能力的认知, 自信适应能力学习能力比较强的分别占 18.60%; 认为团队协作能力强的占 14.20; 认为沟通表达能力强的占 12.60; 自信创新能力相关工作和实习经验及创业能力强的选择比例很小图表 38 毕业生对个人能力的认识 ( 五 ) 毕业生就业稳定性分析根据山东高校毕业生就业信息网签约监测数据, 本校 2014 届毕业生中, 共有 36 人有过解约经历其中本科 14 人, 专业分布 : 机械设计制造及其自动化 5 人, 化学 4 人化学工程与工艺 4 人, 经济学 1 人 ;, 专科 22 人 ; 专业分布如下 : 应用化工技术 16 人电气自动化技术 5 人电子信息工程技术 1 人 31

40 四就业发展趋势 ( 一 ) 生源发展趋势根据学校各专业近五年的生源数量发展变化情况分析, 我校 2014 年新增 2 个本科专业, 分别是机械设计制造及其自动化和经济学 ; 专科无新增专业图表 39 学校 2014 届本专科生近五年生源数量变化情况统计表序号学历专业名称 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 1 本科汉语言文学本科化学本科化学工程与工艺本科机械设计制造及其自动化本科计算机科学与技术本科经济学本科历史学本科生物工程本科数学与应用数学本科物理学本科心理学本科行政管理本科艺术设计本科英语专科电脑艺术设计专科电气自动化技术专科电子信息工程技术专科计算机网络技术专科计算机应用技术专科旅游管理专科社会体育

41 高校毕业生就业质量年度分析报告序号学历专业名称 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 22 专科生物技术及应用专科文秘专科心理咨询专科行政管理专科应用化工技术专科装饰艺术设计 ( 二 ) 就业情况对学校非师范 14 个本科生专业的就业率情况看, 近两年就业率较好的是汉语言文学专业图表 40 学校非师范本科专业近五年全校就业率情况对比序号学历专业 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 1 本科汉语言文学 78.35% 83.78% 82.20% % % 2 本科化学 N N 93.88% 97.62% 97.30% 3 本科化学工程与工艺 N N N 98.90% 98.53% 4 本科机械设计制造及其自动化 N N N N 98.85% 5 本科计算机科学与技术 N N N 98.04% 98.41% 6 本科经济学 N N N N 96.30% 7 本科历史学 N N 90.57% N 96.30% 8 本科生物工程 87.74% 64.20% 82.31% 97.64% 97.04% 9 本科数学与应用数学 N N 89.29% 98.67% 98.33% 10 本科物理学 N N 62.41% 98.18% 88.89% 11 本科心理学 N N N 98.72% 79.07% 12 本科行政管理 89.80% 56.45% 78.07% 97.53% 96.63% 13 本科艺术设计 N N N 97.56% 97.66% 14 本科英语 N N 91.29% 98.00% 98.26% 说明 :N, 表示当年本校没有同专业毕业生对学校非师范 13 个专科生专业的就业率情况看, 近两年就业率一直是百分百的专业是计算机网络技术社会体育, 应用化工技术专业近 33

42 几年就业一直很好序号图表 41 学校非师范专科专业近五年全校就业率情况对比学历专业 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 1 专科电脑艺术设计 70.83% 56.41% 77.08% 96.88% % 2 专科电气自动化技术 57.24% 64.90% 75.94% 95.28% 97.87% 3 专科电子信息工程技术 78.15% 78.50% 55.70% 90.29% 95.54% 4 专科计算机网络技术 85.71% 76.42% 95.65% % % 5 专科计算机应用技术 53.13% 80.00% 97.62% 95.24% % 6 专科旅游管理 % 70.20% 85.71% 98.44% 98.41% 7 专科社会体育 % 62.50% % % % 8 专科生物技术及应用 69.31% 67.54% 75.00% 95.52% 98.75% 9 专科文秘 85.45% 59.57% 88.00% N 92.00% 10 专科心理咨询 N 55.17% 92.68% % 96.67% 11 专科行政管理 50.00% 53.01% 93.15% 98.36% 93.75% 12 专科应用化工技术 93.58% 81.20% 94.81% 97.70% 95.41% 13 专科装饰艺术设计 63.64% 34.21% 81.25% % 96.15% 说明 :N, 表示当年本校没有同专业毕业生五毕业生就业对教育教学的反馈 ( 一 ) 对教育教学的反馈毕业生希望母校主要加强的方面包括实践实训创新能力培养专业知识和技能的提高, 比例分别为 33.24% 18.01% 和 14.96% 图表 42 学校毕业生对母校改进建议情况图 34

43 高校毕业生就业质量年度分析报告根据图表显示, 学生对实践实训创新能力培养专业知识和技能提高的需求居高不下, 这说明我校实验实训条件明显不足, 难以满足学生的需求为此学校应进一步加强实践教学体系建设, 大力改善校内实验实训条件, 增加校外实践教学基地的数量, 加强学生实践能力指导, 满足学生的教学实践需求特别是理工类毕业生应该增加对应的实验室实训室加大校企合作建立更多的校外实践教学基地, 以弥补校内实际教学设备条件的不足构建科学合理的创新创业教育课程体系, 开设了大学生创新创业指导必修课, 包括继续开设包括 SYB(KAB) 创业基础创业模拟实训创业规划企业管理等系列创业素质类课程, 并将之纳入本专科各专业人才培养方案 ( 二 ) 对专业课程设置优化调整的反馈我校专业设置存在专科专业占比过大, 师范类专业占比过大传统专业比重过大, 与地方社会经济发展需要相对应的专业比重不够大 2014 年本科毕业生占全部毕业生的比例为 49.8%, 专科毕业生占全部毕业生的比例为 50.2%( 其中师范类专科毕业生占比为 %), 师范类毕业生占全部毕业生的比例为 47%, 非师范类毕业生占全部毕业生的比例为 53%, 应用型专业毕业生占全部毕业生的比例为 33.9% 通过毕业生的跟踪调查统计和对用人单位进行调研显示, 本校毕业生就业的专业对口率为 62.63% 其中完全对口的比例为 17.19%, 基本对口的比例为 45.44% 为此部分专业尚需调整, 首先学校应以就业和社会需求为导向, 继续深化专业结构调整, 增设与地方经济产业发展相匹配的应用型专业, 使之与地方经济社会发展的需求相契合, 服务地方经济, 同时提 35

44 高毕业生的就业质量和数量, 以增强毕业生适应社会经济发展和人才市场需求的不断变化并在专业课程的优化上兼顾创新创业理念, 把创新创业理念融合到专业教学中来, 开设创新创业教育课程, 增强毕业生在专业上的创新能力和意识, 让学生适应经济社会发展更加具备创新精神和实践能力另外学校还应大力扶持大学生创新创业实践, 建立大学生创业孵化园并制定大学生创业扶持政策, 对创业的大学生给予鼓励和支持并建立校外大学生创新创业实践见习基地, 现已建立 12 处校外大学生创新创业实践基地 ( 三 ) 对学校完善人才培养模式的反馈学校应不断推进人才培养模式改革, 进一步加强应用型人才的培养, 坚持应用型地方性开放式国际化的办学定位增强与地方政府大型企业科研院所进行科技合作与交流, 发挥专业优势依托产业行业资源, 加强学校与企业的人才培养合作, 走校企合作订单式培养的模式就业状况的反馈对学校教育教学的进一步深化改革有着重要影响, 两者相辅相成, 相互促进通过这种联动良性机制, 为学校优化专业课程设置创新人才培养模式提供数据依据和建议提高我校教育教学水平, 优化课程结构, 使毕业生具备良好的应用型技能, 创新能力, 提高毕业生的就业竞争力 36

45 高校毕业生就业质量年度分析报告附录 1: 图表目录图表 1 本校近五年毕业生总数统计表... 1 图表 2 本校 2014 届毕业生学历分布图... 2 图表 3 本校 2014 届毕业生性别分布统计表... 2 图表 4 本校 2014 届毕业生性别分布图... 2 图表 5 本校 2014 届师范类毕业生分专业人数统计表... 3 图表 6 本校 2014 届非师范类本科学历各专业生源人数统计表... 4 图表 7 本校 2014 届非师范类专科各专业生源人数统计表... 4 图表 8 本校 2014 届毕业生生源地区分布表... 5 图表 9 本校 2014 届毕不同类型毕业生就业率对比图... 6 图表 10 本校 2014 届不同学历毕业生就业率统计表... 7 图表 11 本校 2014 届不同性别毕业生就业率统计表... 7 图表 12 本校 2014 届师范类本科各专业就业率... 8 图表 13 本校 2014 届师范类专科各专业就业率... 8 图表 14 本校 2014 届非师范类本科各专业就业率... 9 图表 15 本校 2014 届非师范类专科各专业就业率图表 16 本校 2014 届毕业生就业方式图表 17 本校 2014 届本科毕业生就业方式图表 18 毕业生就业地区流向分布图图表 19 毕业生就业单位性质流向图表 20 毕业生就业单位行业流向分布表图表 21 毕业生对当前工作满意度图表 22 本校 2014 届毕业生对当前工作不满意原因

46 图表 23 本校 2014 届毕业生目前专业对口情况调查统计图图表 24 学校 2014 届本科毕业生月收入区间分布图表 25 学校 2014 届专科毕业生月收入区间分布图表 26 学校 2014 届本科毕业生的意向薪资区间分布图表 27 学校 2014 届专科毕业生的意向薪资区间分布图表 28 学校毕业生希望获得的求职服务图表 29 学校毕业生反馈学校为在校生提供的就业服务内容分布图图表 30 学校为离校后毕业生提供的就业服务内容图表 31 本校毕业生对母校提供的服务满意度情况分布图图表 32 学校毕业生对母校教育教学满意度图表 33 本校相关专业毕业生需求的地域分布图表 34 学校相关专业毕业生需求的单位性质分布图表 35 学校相关专业毕业生需求的行业分布图表 36 影响毕业生择业的客观因素图表 37 影响毕业生择业的主观因素图表 38 毕业生对个人能力的认识图表 39 学校 2014 届本专科生近五年生源数量变化情况统计表图表 40 学校非师范本科专业近五年全校就业率情况对比图表 41 学校非师范专科专业近五年全校就业率情况对比图表 42 学校毕业生对母校改进建议情况图

47 高校毕业生就业质量年度分析报告附录 2: 学科专业分类名称及代码 ( 本科 ) 专业门类代码及名称一级学科代码及名称 01 哲学 0101 哲学类 02 经济学 0201 经济学类 03 法学 04 教育学 05 文学 0301 法学类 0302 马克思主义理论类 0303 社会学类 0304 政治学类 0305 公安学类 0401 教育学类 0402 体育学类 0403 职业技术教育类 0501 中国语言文学类 0502 外国语言文学类 0503 新闻传播学类 0504 艺术类 06 历史学 0601 历史学类 07 理学 08 工学 09 农学 10 医学 0701 数学类 0702 物理学类 0703 化学类 0704 生物科学类 0705 天文学类 0706 地质学类 0707 地理科学类 0708 地球物理学类 0709 大气科学类 0710 海洋科学类 0711 力学类 0712 电子信息科学类 0713 材料科学类 0714 环境科学类 0715 心理学类 0716 统计学类 0717 系统科学类 0801 地矿类 0802 材料类 0803 机械类 0804 仪器仪表类 0805 能源动力类 0806 电气信息类 0807 土建类 0808 水利类 0809 测绘类 0810 环境与安全类 0811 化工与制药类 0812 交通运输类 0813 海洋工程类 0814 轻工纺织食品类 0815 航空航天类 0816 军事装备类 0817 工程力学类 0818 生物工程类 0819 农业工程类 0820 林业工程类 0821 公安技术类 0901 植物生产类 0902 草业科学类 0903 森林资源类 0904 环境生态类 0905 动物生产类 0906 动物医学类 0907 水产类 1001 基础医学类 1002 预防医学类 1003 临床医学与医学技术类 1004 口腔医学类 1005 中医学类 1006 法医学类 1007 护理学类 1008 药学类 39

48 专业门类代码及名称 11 管理学 12 军事学一级学科代码及名称 1101 管理科学与工程类 1102 工商管理类 1103 公共管理类 1104 农业经济管理类 1105 图书档案学类 1213 兵种指挥类 1214 航空航天指挥类 1215 信息作战指挥类 1216 保障指挥类 1217 武警指挥类 40

49 高校毕业生就业质量年度分析报告附录 3: 学科专业分类名称及代码 ( 专科 ) 专业大类代码及名称二级学科类代码及名称 5101 农业技术类 5102 林业技术类 51 农林牧渔大类 5103 畜牧兽医类 5104 水产养殖类 5105 农林管理类 5201 公路运输类 5202 铁道运输类 52 交通运输大类 5203 城市轨道运输类 5204 水上运输类 5205 民航运输类 5206 港口运输类 5207 管道运输类 53 生化与药品大类 5301 生物技术类 5302 化工技术类 5303 制药技术类 5304 食品药品管理类 5401 资源勘查类 5402 地质工程与技术类 54 资源开发与测绘大类 5403 矿业工程类 5404 石油与天然气类 5405 矿物加工类 5406 测绘类 55 材料与能源大类 5501 材料类 5502 能源类 5503 电力技术类 5601 建筑设计类 5602 城镇规划与管理类 56 土建大类 5603 土建施工类 5604 建筑设备类 5605 工程管理类 5606 市政工程类 5607 房地产类 57 水利大类 5701 水文与水资源类 5702 水利工程与管理类 5703 水利水电设备类 5704 水土保持与水环境类 58 制造大类 5801 机械设计制造类 5802 自动化类 5803 机电设备类 5804 汽车类 59 电子信息大类 5901 计算机类 5902 电子信息类 5903 通信类 60 环保气象与安全大类 6001 环保类 6002 气象类 6003 安全类 61 轻纺食品大类 6101 轻化工类 6102 纺织服装类 6103 食品类 6104 包装印刷类 6201 财政金融类 6202 财务会计类 62 财经大类 6203 经济贸易类 6204 市场营销类 6205 工商管理类 6301 临床医学类 6302 护理类 63 医药卫生大类 6303 药学类 6304 医学技术类 6305 卫生管理类 64 旅游大类 6401 旅游管理类 6402 餐饮管理与服务类 65 公共事业大类 6501 公共事业类 6502 公共管理类 6503 公共服务类 41

50 专业大类代码及名称 66 文化教育大类 67 艺术设计传媒大类 68 公安大类 69 法律大类二级学科类代码及名称 6601 语言文化类 6602 教育类 6603 体育类 6701 艺术设计类 6702 表演艺术类 6703 广播影视类 6801 公安管理类 6802 公安指挥类 6803 公安技术类 6804 部队基础工作类 6901 法律实务类 6902 法律执行类 6903 司法技术类 42

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生