2. 人际沟通和技巧 3. 规则的内涵与外延 4. 伦理与道德的特性 普通心理知识讲授时数 :6 学时目的要求 : 掌握 1. 意识的概念及特征, 常见的几种意识改变状态 2. 认知过程 (1) 知觉的定义及基本特征 (2) 思维的定义及特征 (3) 记忆的定义 过程及分类 (4) 情绪和情感的概念

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1 精神障碍总论与医学教育目标讲授时数 :2 学时目的要求 1. 精神病学 精神疾病 精神障碍 精神卫生的概念 2. 教育内容 相关教育理论 3. 医学教育目标熟悉 : 1. 对学生学业成绩的测量和评价 2. 教育目标分类了解 : 1. 教学方法分类 2. 医学教育目标设计和组织讲授内容 : 1. 精神病学 精神疾病 精神障碍 精神卫生的概念 2. 教育内容 相关教育理论 3. 对学生学业成绩的测量和评价 4. 教育目标分类 5. 教学方法分类 6. 医学教育目标设计和组织 7. 医学教育目标 医学生应该具备的心理素质讲授时数 :4 学时目的要求 1. 心理素质定义 2. 人格的概念 3. 医学生该具备的心理素质 4. 人际沟通和技巧熟悉 : 1. 规则的内涵与外延了解 : 1. 伦理与道德的特性讲授内容 1. 心理素质 人格的概念

2 2. 人际沟通和技巧 3. 规则的内涵与外延 4. 伦理与道德的特性 普通心理知识讲授时数 :6 学时目的要求 : 掌握 1. 意识的概念及特征, 常见的几种意识改变状态 2. 认知过程 (1) 知觉的定义及基本特征 (2) 思维的定义及特征 (3) 记忆的定义 过程及分类 (4) 情绪和情感的概念, 情绪和情感的联系与区别 (5) 意志及意志活动的定义及特点 (6) 人格的概念及人格的特征 (7) 需要的概念级分类 (8) 马斯洛需要层次论的内容及意义 (9) 性格 气质 能力的定义 (10) 动机 动机冲突的概念, 动机冲突的类型 (11) 气质的概念与分类熟悉 1. 感觉的定义及特点 2. 情感的生理基础, 情绪与健康的关系 3. 遗忘的定义 相关因素及艾宾浩斯遗忘曲线 4. 意志的概念及意志特征 意志品质 5. 挫折的概念, 影响承受挫折能力的因素 6. 潜意识 自我意识的概念了解 1. 意志活动的心理过程 2. 能力的概念及分类 3. 各种心理防卫机制的概念 4. 大脑皮层的功能定位 5. 知觉的神经生理基础 6. 情感活动的神经生理基础教学内容 : 1. 意识的概念及特征, 常见的几种意识改变状态 2. 几种认知过程的定义和特征 3. 情绪和情感的概念, 情绪和情感的联系与区别 4. 意志的概念及意志特征 意志品质 5. 人格 需要 动机 动机冲突 挫折 心理防卫机制的概念及特点 6. 马斯洛需要层次论的内容及意义 7. 性格 气质 能力的定义, 气质的分类医患关系的伦理学问题

3 讲授时数 :2 学时 1. 伦理的概念 2. 道德的概念 3. 医患关系的概念熟悉 : 1. 医疗行为中的伦理准则 2. 建立良好关系的要素了解 : 1. 伦理和道德的关系 2. 临床实践的运用教学内容 : 1. 伦理的概念 2. 道德的概念 3. 医患关系的概念 4. 医疗行为中的伦理准则 5. 建立良好关系的要素 6. 伦理和道德的关系 7. 临床实践的运用 人类行为基础讲授时数 : 4 学时目的要求 1. 行为主义理论熟悉 : 2. 行为的精神分析理论 3. 需要与动机理论了解 : 1. 文化的定义 文化休克与文化适应 2. 行为的遗传 解剖和生化基础讲授内容 1. 行为的遗传方面, 智力 人格 精神分析与遗传的关系, 与遗传有关的中枢神经解剖及神经递质系统 2. 精神结构 意识 潜意识 无意识 性心理发育理论 个案举例 : 神经症的病因学 3. 条件反射与操作性条件反射的理论 个案举例 : 恐怖障碍 习惯性行为形成 个体行为发展讲授时数 : 2 学时目的要求

4 1. 行为发展的基本概念 2. 个体行为发展中各阶段特征熟悉 : 1. 影响个体行为发展的因素了解 : 1. 人类行为发展的基本特点讲授内容 : 1. 基本概念 2. 影响个体行为发展的因素, 说明遗传和环境的分别影响 3. 人类行为发展的基本特点, 说明呈现连续性和阶段性, 早期发展重于后期发展, 发展模式中存在个体差异 4. 个体行为发展中各阶段特征, 分别说明婴儿和儿童期, 青少年期行为发展的特征, 成年期行为发展的特征, 老年期行为发展的特征儿童青少年期心理发展课堂讲授 :4 学时目的要求 : 1 生命周期的概念 2 儿童期生理 心理特点 3 青少年期生理 心理特点熟悉 : 1. 儿童及青少年心理健康的维护 2. 发展心理学了解 : 遗传和环境因素对于儿童青少年心理健康的影响讲授内容 : 1 生命周期的概念 2 遗传和环境因素对于儿童青少年心理健康的影响 3 儿童期生理 心理特点 4 青少年期生理 心理特点 5 儿童及青少年心理健康的维护 6 发展心理学成年期心理发展课堂讲授 :2 学时目的要求 : 1 青年期生理 心理特点 2 中年期生理 心理特点 3 成年心理特点与心理疾患熟悉 : 成年期心理健康的维护了解 : 老年期生理 心理特点讲授内容 :

5 1 青年期生理 心理特点 2 中年期生理 心理特点 3 老年期生理 心理特点 4 成年期各阶段心理健康的维护 5 成年心理特点与心理疾患 人格理论概述课堂讲授 :4 学时目的要求 : 1 人格的概念 2 人格的特征 3 气质的概念及分类熟悉 : 1 需要的概念及分类 2 动机的概念及动机冲突了解 : 人格的评估方式讲授内容 : 1 人格的概念 2 人格的特征 3 需要的概念及分类 4 动机的概念及动机冲突 5 气质的概念及分类 6 人格的评估方式 人格形成与精神障碍发生的关系课堂讲授 :2 学时目的要求 : 1 精神分析的人格理论 2 人格形成与精神障碍的关系 3 防御机制 : 压抑 升华 替代 否认 反向形成 合理化 投射熟悉 : 1 特质流派的人格理论了解 : 1 生物学流派的人格理论讲授内容 : 1 精神分析的人格理论 2 人格形成与精神障碍的关系 3 防御机制 : 压抑 升华 替代 否认 反向形成 合理化 投射 4 特质流派的人格理论 5 生物学流派的人格理论应激与心理防御机制

6 课堂讲授 :4 学时目的要求 : 1. 应激及心理应激的概念 2. 应激的生理 心理与行为反应 3. 常见的应激源熟悉 : 1. 生活事件的概念及 2. 心理防御机制的概念及分类讲授内容 : 1. 应激及心理应激的概念 2. 应激的生理 心理与行为反应 3. 生活事件的概念及 4. 常见的应激源 5. 心理防御机制的概念及分类 人类性心理与健康讲授时数 :4 学时目的基求 : 熟悉 : 1. 主要的性心理 性功能障碍的表现 2. 正常性反应熟悉 : 性心理障碍的病因了解 : 性心理 性功能障碍的分类讲授内容 : l. 性心理 性反应与性行为 2. 性的生物 心理和社会方面举例 : 文化因素对性态度和性行为的影响 3. 性心理 性功能障碍的主要类型举例 : 住身份障碍 性欲障碍 性偏好 4. 性心理 性功能障碍的处理 自杀行为概述讲授时数 :2 学时目的基求 : 自杀的原因 预测与干预自杀的概念 表现熟悉 : 中国自杀特点了解 : 自杀的分类与流行病学

7 讲授内容 : 1 关于自杀现象 2 自杀的概念与分类 3 自杀的流行病学 4 自杀的原因 5 自杀的表现 6 自杀的预测和干预心身疾病概述讲授学时 :4 学时目的要求 : 1. 心身医学的概念 2. 常见的心身障碍诊断 3. 常见的心身障碍的治疗熟悉 : 心身医学的研究内容身心医学所涉及的相关学科了解 : 心身医学的相关理论讲授内容 1. 心身医学及心身疾病概念 2. 情绪在导致躯体疾病中的中介作用 3. 心身疾病的其它致病假说 4. 心身疾病的特点及分类 5. 常见心身疾病举例 6. 识别原则 7. 研究现状与展望 成瘾行为概述讲授时数 :4 学时目的要求 : 1. 掌握成瘾的定义 2. 精神依赖的定义 3. 躯体依赖的定义熟悉 : 1. 成瘾行为的诊断与评估 2. 酒依赖的常见并发症了解 : 1. 成瘾行为的生物 心理和社会因素 2. 戒断综合征讲授内容 : 1. 成瘾的定义 心理依赖与躯体依赖 2. 成瘾行为的分类及其共同特征

8 3. 成瘾行为的生物 心理和社会因素 4. 酒依赖的中毒症状和戒断反应, 酒的化学作用及生理效应, 酒依赖的常见并发症 5. 成瘾行为的处理 : 躯体治疗 心理治疗和行为治疗 网络成瘾及相关问题讲授时数 :2 学时目的要求 : 1. 网络成瘾的概念 2. 网络成瘾的诊断标准熟悉 : 1. 网络成瘾和药物成瘾的相似点 2. 网络成瘾的简易诊断标准 3. 网络成瘾的严格诊断标准了解 : 1. 网络成瘾的原因 2. 网络成瘾的治疗讲授内容 : 1. 网络成瘾和药物成瘾的相似点 2. 网络成瘾的定义 3. 网络成瘾的现状和趋势 4. 网络成瘾的简易诊断标准 5. 网络成瘾的严格诊断标准 6. 网络成瘾的原因 7. 网络成瘾的治疗 家庭动力学讲授时数 :2 学时目的要求 : 1. 家庭及系统的基本概念 2. 家庭系统 亚系统 家庭界限 家庭的规则及等级 3. 健康家庭的特征 4. 家庭生命周期的概念熟悉 : 1. 家庭各生命周期的特点 2. 健康家庭与不健康家庭的特征了解 1. 家庭动力学对个体健康状况的影响 2. 不健康家庭的特征 : 主要表现, 对个体发展的影响 3. 家庭危机及家庭成员对危机的应对讲授内容 : 1. 家庭及系统的基本概念 : 家庭系统及亚系统 2. 家庭生命周期的概念, 主要的家庭生命周期及其特征

9 3. 家庭成员的分化与联结 : 分化的概念与等级 分化水平对个体健康的影响 4. 健康家庭的特征 : 家庭的界限 规则 等级 调控 健康家庭对个体发展的影响 5. 不健康家庭的特征 : 主要表现, 对个体发展的影响 6. 家庭危机及家庭成员对危机的应对人类睡眠的生理心理问题讲授时数 :4 学时目的要求 : 睡眠的特征 :REM 睡眠及 NREM 睡眠的生理及心理功能 ; 于睡眠周期问题 ; 睡眠结构与时间特殊变异的案例熟悉 : 1. 作为人类特殊行为的睡眠的生理 心理特点及临床意义 2. 睡眠障碍的常识了解 : 1. 人类对于睡眠研究的历史 2. 国内外对睡眠障碍研究现状及展望 讲授内容 1. 人类对于睡眠研究的历史 2. 睡眠的特征 :REM 睡眠及 NREM 睡眠的生理及心理功能 ; 于睡眠周期问题 ; 睡眠结构与时间特殊变异的案例 3. 睡眠障碍 : 定义及分类 ; 对疾病诊断 治疗及预后的意义 ; 4. 国内外对睡眠障碍研究现状及展望 病人心理特征与求医行为课堂讲授 :2 学时目的要求 : 1. 患者的心理需要及患者的心理特征 2. 医疗行为中建立良好的医患关系的原则 3. 求医行为的概念 求医过程 熟悉 : 1. 患者角色及转换 2. 沟通的定义 分类及注意事项了解 : 1. 影响求医行为的因素 特殊的求医行为 2. 患者的权利与义务讲授内容 : 1. 患者的心理需要及患者的心理特征 2. 医疗行为中建立良好的医患关系的原则 3. 患者角色及转换 4. 沟通的定义 分类及注意事项 5. 求医行为的概念 求医过程 6. 影响求医行为的因素 特殊的求医行为 7. 患者的权利与义务精神障碍患者的心理特征与求医行为

10 课堂讲授 :2 学时目的要求 : 1. 精神障碍患者的心理需要及心理特征 2. 精神分裂症患者的心理特征 3. 双相情感障碍的心理特征 4. 偏执障碍患者的心理特征熟悉 : 1. 求医行为的概念及求医过程了解 : 1. 影响精神障碍患者求医行为的因素讲授内容 : 1. 精神障碍患者的心理需要及心理特征 1.1 精神分裂症患者的心理特征 1.2 双相情感障碍的心理特征 1.3 偏执障碍患者的心理特征 2. 求医行为的概念及求医过程 3. 影响精神障碍患者求医行为的因素攻击与暴虐行为个体的心理特征课堂讲授 :2 学时目的要求 : 1. 攻击与暴虐行为概念 2. 攻击与暴虐行为个体的心理特征熟悉 : 1. 攻击与暴虐行为个体的心理特征的影响因素 2. 攻击与暴虐行为的病因了解 : 1. 攻击与暴虐行为的防范讲授内容 : 1. 攻击与暴虐行为概念 2. 攻击与暴虐行为个体的心理特征 3. 攻击与暴虐行为个体的心理特征的影响因素 4. 攻击与暴虐行为的防范精神障碍患者自杀的心理特征课堂讲授 :2 学时目的要求 : 1. 自杀的相关概念 2. 精神障碍患者自杀的心理特征熟悉 : 1. 精神障碍患者自杀的危险因素 2. 自杀的保护性因素 3. 自杀的评估

11 了解 : 1. 自杀的流行病学 2. 中国自杀流行病学特点讲授内容 : 1. 自杀的相关概念 2. 自杀多动流行病学 3. 精神障碍患者自杀的心理特征 4. 精神障碍患者自杀的危险因素 5. 自杀的保护性因素 6. 自杀的评估 社会退缩精神障碍患者的心理特征课堂讲授 :2 学时目的要求 : 1. 社会退缩精神障碍患者的心理特征 2. 社会性退缩的含义 表现形式熟悉 : 1. 社会退缩精神障碍患者的心理特征的影响因素 2. 如何理解患者的社会性退缩行为了解 : 1. 社会性退缩的表现形式 2. 当前对社会退缩患者的态度 治疗措施及对未来的展望讲授内容 : 1. 社会性退缩的含义 表现形式 2. 如何理解患者的社会性退缩行为 3. 各种精神疾病患者的社会性退缩表现 4. 社会退缩性患者的心理特征 5. 影响患者的社会性退缩行为的因素 6. 当前对社会退缩患者的态度 治疗措施及对未来的展望精神障碍患者家属的心理特征课堂讲授 :2 学时目的要求 : 1. 患者家属的需要 2. 患者家属的心理特征 3. 患者家属心理特征的影响因素熟悉 : 1. 患者家属的心理反应对病人的影响了解 : 1. 精神障碍患者家属的心理特征及其影响因素讲授内容 : 1. 患者家属的需要 2. 患者家属的心理特征

12 3. 患者家属心理特征的影响因素 4. 患者家属的心理反应对病人的影响精神障碍患者的社会及家庭支持系统课堂讲授 :2 学时目的要求 : 1. 社会支持系统的概念及分类 2. 精神障碍患者的家庭支持系统的构成 3. 精神障碍患者的家庭支持系统的功能熟悉 : 提高精神障碍患者支持系统的措施了解 : 精神障碍患者的社会支持系统构成及其功能讲授内容 : 1. 社会支持系统的概念及分类 2. 精神障碍患者的家庭支持系统构成及其功能 3. 精神障碍患者的社会支持系统构成及其功能

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