<4D F736F F D20BECDD2B5D6CAC1BFC4EAB6C8B1A8B8E6B5DA33B8E55F C8CBB0E6B1BE5F332D33>

Size: px

Start display at page:

Download "<4D F736F F D20BECDD2B5D6CAC1BFC4EAB6C8B1A8B8E6B5DA33B8E55F C8CBB0E6B1BE5F332D33>"

桑窦连
5 years ago
Views:

1 2014 届毕业生就业质量年度报告 2014 年 12 月 28 日

2 目录一学院概况... 1 二就业工作主要措施健全就业工作体系, 保障有力强化就业指导工作, 措施有效创新人才培养模式, 成效显著抓实就业基地建设, 质量提升帮扶就业困难学生, 就业充分... 6 三 2014 届毕业生就业基本情况... 7 ( 一 ) 总体情况毕业生总人数毕业生男女比例毕业生生源地分布... 8 ( 二 ) 毕业生就业率 ( 三 ) 就业流向情况就业行业流向就业地域流向四就业相关情况调查与分析 ( 一 ) 毕业生就业质量分析求职途径工作满意度薪酬状况专业对口度 ( 二 ) 用人单位对毕业生的评价分析用人单位对我院毕业生的综合评价用人单位对我院毕业生各个方面的满意度五就业对教育教学的反馈反馈情况分析教学工作改进措施... 24

3 一学院概况浙江工业职业技术学院是经浙江省人民政府批准设立的全日制公办高等院校, 坐落于风光秀丽名人辈出的历史文化名城绍兴, 占地面积 653 亩 ( 规划面积 912 亩 ), 建筑面积 38 万平方米, 是全国职业教育先进单位浙江省文明单位和浙江省示范性高职院校学院设有电气电子工程分院机械工程分院设计与艺术分院经济管理分院建筑工程分院汽车分院纺织工程分院黄酒分院继续教育学院和人文社科部等 9 院 1 部 10 个二级教学单位, 全日制在校生 9500 人, 教职工 600 余人, 其中高级职称 120 余人, 硕士及以上学位 356 人, 专任教师中双师素质比例达到 85% 开设机电一体化技术数控技术等 36 个专业, 其中拥有中央财政支持建设专业 2 个 ( 机电一体化技术现代纺织技术 ) 省优势专业 2 个 ( 数控技术机电一体化技术 ) 省特色专业 9 个 ( 数控技术机电一体化技术模具设计与制造电气自动化建筑工程技术现代纺织技术电子信息工程技术计算机信息管理会计 ); 拥有省级以上精品课程 12 门, 其中国家级精品课程 1 门国家精品资源共享课 1 门近三年获得省级以上科研奖项 4 项, 承担省部级科研项目 14 项, 授权国家专利 164 项学院建有国家紧缺人才培训基地中央财政支持的数控实训 1

4 基地和建筑工程技术实训基地浙江省职教师资培训基地, 建有浙江省机电类建筑类计算机类经济管理类示范性实训基地等 8 大类共计 140 余真实 ( 或仿真 ) 环境的校内实训基地院内建有绍兴市公共实训基地和绍兴市职业培训联盟, 其中绍兴市公共实训基地是浙江省第一个政府与学院合作共建的国家级示范性公共实训基地学院重视打造技能文化特色品牌, 注重学生实践能力的培养, 学生在全国各级各类比赛中屡获大奖近三年, 获省级以上各类技能竞赛奖项 598 项 1373 人次, 其中国家一等奖 99 项 231 人次在国家六部委联合组织的全国数控技能大赛中, 夺得该项赛事高职组全部 14 个冠军中的 7 个, 金牌总数位居全国高职院校榜首 ; 在第 41 届世界技能大赛中, 学子盛国栋作为数控车项目的唯一选手代表中国队参赛并获得第 7 名 ; 连续三年获全国建筑工程软件算量大赛一等奖 ; 在大学生数学建模竞赛中, 我院是唯一一所连续七年获得国家级奖项的高职院校 ; 在第六届浙江省大学生程序设计竞赛中获得特等奖, 填补了六年来高职院校此奖项的空白 ; 连续九年在浙江省高校财会信息化大赛高职高专组中获多组一等奖, 总成绩全省第一 2

5 二就业工作主要措施 1 健全就业工作体系, 保障有力学院高度重视就业工作, 把就业工作列入每年工作要点, 并成立了学院两级就业工作领导小组, 由学院党委书记和院长担任组长, 分管副院长担任副组长, 相关职能处室负责人和二级学院书记院长为领导小组成员领导小组办公室设在招生就业处, 由招生就业处统筹负责全院日常就业工作各二级学院成立了由党总支书记院长副院长学工办主任和全体辅导员班主任组成的就业工作领导小组, 具体负责落实各项就业工作学院建立了就业工作考核评价机制, 并纳入学院二级管理绩效目标考核和中层干部任期目标考核学院形成了领导主抓部门牵头分院落实教师参与的就业工作领导体系, 学院党政班子每年定期召开工作会议, 研究部署就业工作, 出台相关制度文件, 进一步激励促进就业工作多年来, 学院始终坚持人员经费硬件和制度上四到位, 不断完善工作条件, 为就业工作提供基础保障 2 强化就业指导工作, 措施有效为帮助学生了解适合自己的方向和领域, 减少职业规划中的盲目性, 使学生毕业后能够顺利就业, 并拥有未来的长远发展, 我院实施贯穿整个大学阶段的就业指导服务体系, 以职业发展 3

6 与就业指导课程为主体, 从自我认知职业评测到就业形势分析面试礼仪技巧等角度向学生诠释就业学院十分重视就业课程的教学质量和效果, 一方面通过整合学院内部优秀师资, 并在人文社科部设置就业指导教师专任教学岗位, 通过教研活动组织授课教师参与课程教学方法研究和课程改革, 努力将就业指导课程打造成具有鲜明特色学生满意度高的精品课程另一方面, 通过送出去请进来的方式, 选派优秀教师参加省级国家级职业规划师资培训, 经常聘请各类专家领导企业高管来我院举办不同层次的就业指导讲座, 从各个方面为学生的职业发展和择业就业提供帮助学院每年举办大学生职业生涯规划大赛, 学生广泛参与, 积极性很高, 成果水平逐年提升 2014 年, 我院学生选手在浙江省职业生涯规划大赛中取得二等奖 2 项, 三等奖 1 项 3 创新人才培养模式, 成效显著我院以培养首岗能胜任转岗能适应发展有后劲的高素质技术技能型人才为己任, 专业对接产业, 专业教学对接职业岗位, 课程内容对接职业标准, 教学过程对接生产过程, 实行教学做工融合的人才培养模式, 推行课程周三班制一体化的整体教学设计, 实训课时达到总课时的 50% 以上同时开放建在院内的绍兴市公共实训基地, 让学生有充裕的学练机会 4

7 学院注重技能培养, 一方面投入巨资建设实训场地购置专业设备, 目前校内拥有实训室 140 多个, 教学设备总值万元, 教学设备生均值元, 生均实践场所面积 7.78 平方米另一方面, 通过每年举办大型技能文化节, 以赛促教, 提升了学生的动手实践能力, 营造了竞技精技乐技的良好校园文化氛围如 2014 年举办的第七届学生技能文化节, 共设置竞赛项目 55 个, 有近 6000 名学生报名参加, 邀请了 34 家行业企业全程参与, 探索实施了竞赛项目与学生职业发展的对接, 项目内容与社会服务的对接, 技能文化与企业文化的对接, 竞技要求与新技术新工艺新标准的对接的模式学院全力打造以技立身以文化人为内核的技能文化品牌, 力求使培养的学生既有知识, 又有技能, 也有文化 4 抓实就业基地建设, 质量提升为实现更高质量的大学生就业, 学院狠抓就业基地建设目前, 我院就业基地已覆盖长三角和浙江省的 11 个地市, 有 600 多家紧密合作单位一是建立基地 + 联盟的校企合作机制, 入盟的核心企业已超过 100 家二是举办大型招聘会, 搭建政校企合作平台 2014 年, 我院与绍兴市人才市场合作, 共同举办了 2015 届毕业生大型招聘会, 邀请省内外 400 多家用人单位来绍招聘, 提供近 1 万个就业岗位供我院毕业生挑选三是积极开拓新的就业基地, 特别是优质就业基地, 如上海铁路局浙 5

8 江能源集团天然气有限公司杭州汽轮机股份有限公司等其中上海铁路局从我院 2014 届毕业生中招聘了 279 人, 浙江能源集团天然气有限公司从我院 2014 届毕业生中招聘了 36 人, 杭州汽轮机股份有限公司专门在我院设立奖学金, 每年奖励品学兼优的学生 30 名, 从 2014 届毕业生中又招聘了 3 名员工, 上述企业员工的工资待遇都很好 5 帮扶就业困难学生, 就业充分在关注群体的同时, 学院也不忘个体对于因家庭经济困难身体残疾等原因造成就业困难或直至离校仍未就业的学生, 学院给予积极关注和帮扶一方面各二级学院将困难毕业生列入各自的帮扶体系, 重点关注, 及时掌握毕业生情况, 针对学生自身特点, 开展个性化的就业指导和服务, 另一方面通过经济资助心理辅导技能培训重点推荐等方式, 让学生切实感受到学院的关爱与帮助, 使他们尽快走出困境, 实现就业 6

9 三 2014 届毕业生就业基本情况 ( 一 ) 总体情况 1 毕业生总人数 2014 届毕业生涵盖 8 个二级学院,31 个专业, 共计 2671 人表 2-1 各专业毕业生人数分布表二级学院总人数专业人数楼宇智能化工程技术 75 电气电子工程分院 405 电气自动化技术 86 电子信息工程技术 79 机电一体化技术 165 机械制造与自动化 48 数控技术 165 机械工程分院 412 模具设计与制造 87 计算机辅助设计与制造 40 数控设备应用与维护 72 工业设计 47 计算机应用技术 79 设计与艺术分院 371 计算机信息管理 81 图形图像制作 45 三维动画设计 37 信息安全技术 82 税务 44 资产评估与管理 38 经济管理分院 501 会计 202 会计与审计 140 电子商务 81 建筑装饰工程技术 81 道路桥梁工程技术 76 建筑工程分院 505 建筑工程技术 149 工程造价 149 工程监理 46 汽车分院 160 汽车检测与维修技术 89 汽车技术服务与营销 71 纺织工程分院 194 染整技术 82 现代纺织技术 76 7

10 纺织品检验与贸易 36 黄酒分院 123 黄酒酿造 123 合计毕业生男女比例我院 2014 届毕业生中有男生 1772 人, 女生 899 人, 分别占毕业生总人数的 66.34% 和 33.66%, 男女生比例接近 2:1 女生, 33.66% 男生女生男生, 66.34% 图届毕业生男女生比例 3 毕业生生源地分布我院 2014 届毕业生分布在 12 个省自治区直辖市其中绝大部分为省内毕业生, 占毕业生总人数的 95.47%, 其中又以杭州 (17.18%) 宁波 (13.74%) 绍兴 (13.40%) 居多 8

11 表届毕业生生源地分布比例统计表省内 (2550 人, 占 95.46%) 省外 (121 人, 占 4.54%) 地区人数比例杭州 % 宁波 % 温州 % 绍兴 % 台州 % 嘉兴 % 湖州 % 金华 % 衢州 % 丽水 % 舟山 % 安徽 % 福建 % 贵州 % 河南 % 湖北 % 湖南 % 江苏 % 江西 % 内蒙古 % 山西 % 陕西 % 9

12 ( 二 ) 毕业生就业率截至 12 月 10 日, 学院 2014 届毕业生就业率为 99.85%, 各专业毕业生人数和就业率统计情况如表 2-3 表届各专业毕业生人数和就业率统计表二级学院总人数总就业人就业就业率专业人数数人数就业率楼宇智能化工程技术 % 电气电子电气自动化技术 % % 工程分院电子信息工程技术 % 机电一体化技术 % 机械制造与自动化 % 数控技术 % 机械工程 % 模具设计与制造 % 分院计算机辅助设计与制造 % 数控设备应用与维护 % 工业设计 % 计算机应用技术 % 设计与艺计算机信息管理 % % 术分院图形图像制作 % 三维动画设计 % 信息安全技术 % 税务 % 资产评估与管理 % 经济管理 % 会计 % 分院会计与审计 % 电子商务 % 建筑装饰工程技术 % 道路桥梁工程技术 % 建筑工程 % 建筑工程技术 % 分院工程造价 % 工程监理 % 汽车分院 % 汽车检测与维修技术 % 汽车技术服务与营销 % 染整技术 % 纺织工程 % 现代纺织技术 % 分院纺织品检验与贸易 % 黄酒分院 % 黄酒酿造 % 合计 % 10

13 ( 三 ) 就业流向情况 1 就业行业流向 2014 届毕业生就业人数 ( 不含升学 ) 共有毕业生 2637 人, 从就业单位性质来看, 去民营 ( 私营 ) 企业比例最大, 为 57.27%, 国有企业比例为 18.62% 民营 ( 私营 ) 企业 57.27% 国有企业 18.62% 其他个体户 7.27% 6.82% 外资 / 合资企业 4.53% 政府机构 2.81% 科研事业单位 1.53% 非营利性社会组织 0.83% 部队 0.32% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 比例图届毕业生就业单位性质统计表 2 就业地域流向我院 2014 届毕业生就业地主要分布在浙江省内 11 个地市, 比例达到 90.23%, 其中杭州宁波绍兴的比例较高, 占总数 11

14 的 53.8% 省外以上海地区比例最高, 占总数的 4.29% 表届毕业生就业地域流向统计表省内省外地区人数比例合计杭州 % 宁波 % 温州 % 绍兴 % 台州 % 嘉兴 % 90.23% 湖州 % 金华 % 衢州 % 丽水 % 舟山 % 上海 % 长三角其他地区 % 9.77% 其他 % 12

15 四就业相关情况调查与分析 ( 一 ) 毕业生就业质量分析为更加全面分析研究 2014 届毕业生求职择业的具体情况, 学院招生就业处在 2014 年 10 月份对毕业生职业发展状况进行了问卷调查, 共收到有效问卷 1311 份, 占总毕业生人数 49.08% 调研样本性别分布情况见下表图 3-1 样本基本信息本次调查主要针对 2014 届毕业生在求职途径工作满意度薪酬状况和专业对口度等方面进行分析 1 求职途径从调查统计来看, 通过亲戚朋友推荐学院招聘会求职网站这三个途径是求职就业的主要途径, 分别占总数的 27.79% 13

16 26.26% 和 23.12% 各种途径统计数据图 3-2 图 3-2 求职途径统计从图 3-2 中可以看出, 落实工作的途径存在性别差异, 有 34.76% 的男生通过学院招聘会就可以落实工作, 女生只有 14.02% 另一方面, 女生通过求职网站向用人单位自荐的比例高于男生这在一定程度上反映出男生相对女生更加容易就业, 而女生的就业行为更为积极主动 2 工作满意度根据调查问卷统计数据显示, 我院 2014 届毕业生对当前工作非常满意满意和基本满意占总数的 77.88% 其中男生的总体满意率为 81.74%, 略高于女生的 (74.77%) 14

17 表 3-1 对目前工作的满意度表选项男生女生总计非常满意 10.23% 5.61% 8.34% 满意 30.45% 26.54% 28.84% 基本满意 41.06% 42.62% 41.70% 不太满意 16.71% 24.30% 19.82% 非常不满意 1.55% 0.93% 1.30% 图 3-3 男女生对目前工作满意度统计 3 薪酬状况根据调查数据统计,2014 届毕业生平均月薪为元 / 月, 其中建筑装饰工程技术专业平均月薪最高 ( 元 / 月 ), 详见表

18 表 3-2 各专业平均月薪情况表专业大类平均月薪 ( 元 ) 专业平均月薪 ( 元 ) 机电一体化技术电气自动化技术数控技术模具设计与制造制造大类计算机辅助设计与制造汽车技术服务与营销汽车检测与维修技术数控设备应用与维护工业设计机械制造与自动化计算机应用技术计算机信息管理电子信息大类电子信息工程技术图形图像制作三维动画设计信息安全技术楼宇智能化工程技术建筑装饰工程技术土建大类建筑工程技术工程造价工程监理税务会计财经大类会计与审计电子商务资产评估与管理染整技术轻纺食品大类现代纺织技术纺织品检验与贸易黄酒酿造交通运输大类道路桥梁工程技术平均月薪专业对口度 2014 届毕业生中有 75.18% 的同学认为所找到的工作与所学专业完全对口对口或者基本对口, 有 24.82% 的同学认为不太 16

19 对口或者完全不对口另外从性别角度看, 性别因素与专业对口度影响不大表 3-3 工作与专业对口度表选项男生女生总计完全对口 20.57% 19.13% 19.98% 对口 29.70% 32.91% 31.02% 基本对口 24.72% 23.36% 24.18% 不太对口 17.32% 16.22% 16.86% 完全不对口 7.69% 8.38% 7.96% 图 3-4 专业对口率和不对口率统计根据表 3-4 可以看出, 轻纺食品大类的学生毕业后所从事工作与所学专业的对口度最高达 85.69%, 其次为土建大类的 78.91% 财经大类的 76.40% 和制造大类的 74.34% 表 3-4 专业大类对口度比例表 17

20 专业大类制造大类电子信息大类土建大类财经大类轻纺食品大类交通运输大类对口不对口完全对口对口基本对口不太对口完全不对口 19.96% 30.62% 23.76% 17.16% 8.50% 74.34% 25.66% 17.69% 31.07% 24.56% 19.05% 7.63% 73.32% 26.68% 23.25% 29.61% 26.05% 13.52% 7.57% 78.91% 21.09% 20.94% 32.40% 23.06% 17.25% 6.35% 76.40% 23.60% 25.69% 28.14% 31.86% 9.76% 4.55% 85.69% 14.31% 18.52% 31.42% 23.36% 17.55% 9.15% 73.30% 26.70% ( 二 ) 用人单位对毕业生的评价分析学院招生就业处在 2014 年 10 月份就我院 2014 届毕业生职业发展状况, 以随机抽选的方式向 80 家企业进行了问卷调查, 共收到有效问卷 51 份其中民营 ( 私营 ) 企业 36 家, 国有企业 5 家, 非营利性社会组织 1 家, 科研事业单位 1 家, 政府机构 1 家, 其他 7 家图 3-5 参与调查的用人单位性质分类 18

21 1 用人单位对我院毕业生的综合评价根据我院对用人单位调查问卷数据统计显示, 用人单位对我院 2014 届毕业生的综合评价中认为称职的占 82.35%, 认为基本称职的占 17.65%, 认为不称职的为 0, 表明我院毕业生普遍得到了用人单位的认可图 3-6 用人单位对我院毕业生综合评价 2 用人单位对我院毕业生各个方面的满意度在此次调查中, 我们还就思想政治职业道德文化素养业务素质职业技能心理素质岗位适应能力团队协作创新能力等方面向用人单位做出调查, 得到的反馈如图

22 图 3-7 用人单位对毕业生各方面评价统计上述数据显示, 我院毕业生所有调查项好和较好的比例都非常高, 没有差和较差的评价表明用人单位对我院 2014 届毕业生给予了充分肯定和较高评价, 对我院人才培养模式和培养质量给予了充分认可 20

23 五就业对教育教学的反馈我院十分重视获取毕业生信息反馈和用人单位的意见, 建立健全毕业生就业对人才培养的反馈机制 2014 年, 我院对二级学院年度绩效目标考核中, 首次引入了专业建设水平量化评价体系, 其中设专业人才培养质量二级指标, 含 10 个三级指标 ( 权重 20 分 ), 其中包括了毕业生对母校教学课程教师等满意度及毕业生就业质量指标通过内部绩效考核的导向, 引导专业在加强内涵建设的同时, 更多关注毕业生就业质量 1 反馈情况分析 (1) 从本次调查看,2014 届毕业生对在学院所接受的专业教育总体评价, 非常满意占 19.77%, 满意占 41.23%, 比较满意占 31.56%, 不太满意和非常不满意只占 7.44% 反馈数据表明学院对于 2014 届毕业生专业教育总体比较成功, 得到了绝大多数学生的认可 21

24 图 6-1 毕业生对在学院所接受的专业教育总体评价 (2)2014 届毕业生对曾在学院接受的理论和实践课程教学的总体评价, 非常满意占 20.80%, 满意占 42.97%, 比较满意占 30.24%, 不太满意占 5.07%, 非常不满意只占 0.92% 这一数据说明 2014 届毕业生对我院目前的理论课程和实践课程的教学总体满意度较高, 也表明我院理论教学和实践教学安排比较合理, 且教学效果较好图 6-2 毕业生对在学院接受的理论和实践课程教学的总体评价 22

25 (3) 此外通过 2014 届毕业生问卷调查数据,98.47% 的学生认为我院任课教师总体让他满意, 只有 1.53% 的学生对他所接触的任课教师表示不满意数据表明, 在教师教学水平和师德方面, 2014 届毕业生对学院的整体满意率较高图 6-3 毕业生对任课教师的总体评价 (4) 在对母校的综合满意度指标项中, 非常满意满意和比较满意占 98.23%, 不太满意非常不满意占 1.77%, 说明 2014 届毕业生对学院整体满意率较高图 6-4 毕业生对母校的综合满意度 23

26 (5) 此外, 在学院人才培养模式反馈意见的调查中, 学生还就增加各类实习比重, 加深对未来行业企业和职业的了解要更加重视对学生学习能力的培养加强人文素质课程教学, 促进学生全面持续发展以及引进更多的行业企业技术人员承担专业课程教学等方面提出了改进的意见和建议 2 教学工作改进措施通过 2014 届毕业生对我院教学情况的上述反馈意见, 学院将进一步深化教学改革创新人才培养模式, 从课程建设课堂教学综合育人等方面着手, 全面提升教学质量和效果对于市场需求量较大发展势头较好人才培养质量较高的专业给予在招生计划数设备投入师资培养等方面的重点支持, 而对于市场需求量较小人才培养质量不高的专业, 通过限制招生规模优化专业培养方案及时调整专业定位和结构等措施促使其整改, 对整改后仍然未被市场认可的专业实行停止招生, 从而进一步提高人才培养的质量和与社会的对接度针对毕业生对反馈中对母校专业教学的改进意见建议, 在后续人才培养中, 一是进一步提升面向职业岗位具有针对性的专业实践教学质量, 二是在理论和实践教学中, 更加关注学生学习自我能力的培养, 从而进一步促进其职业生涯发展另外随着社会的不断进步和发展, 对人才需求也在不断发生变化, 正逐步实现从强调单一技能的培养向综合素质的提高转变, 从重视当前就 24

27 业向兼顾终身发展转变, 着重强化职业能力的培养从毕业生和用人单位的反馈的信息来看, 就业市场对高职毕业生的素质提出了新要求, 既具有扎实的专业知识和较强的实践能力, 又具有优良健全的品格以及适应时代发展的创新能力创新精神和持续学习的能力的毕业生才能得到用人单位的普遍欢迎这就需要我们重新审视当前的高职教育, 从各个方面围绕职业综合素质的培养进行调整, 在强调培养学生的专业能力的同时, 不能忽视学生职业道德和身体素质 ; 在强调学生的动手操作能力和技能的同时, 不能忽视知识与职业道德等层面的培养 25

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生