給家長及老師的話 I. A B D CD I. C CD II. A ( )

學華語向前走 1 Let's Learn Chinese 作業本第一冊 workbook1

給家長及老師的話 I. A B D CD I. C CD II. A ( )

II. B II. C D E II. F IV. V.

目錄 第一課第二課第三課第四課第五課第六課 你好 Hello 你家有幾個人? How Many People Are in Your Family? 你們班有幾個同學? How Many Students Are in Your Class? 來吃早飯 Come Eat Breakfast 我喜歡夏天 I Like Summer 我的生日 My Birthday 6 14 26 38 48 60

第七課一起畫圖吧! Let s Draw Together! 第八課 第九課 第十課 下課以後做什麼? What to Do After Class? 玩具在哪裡? Where Are The Toys? 他們是誰? Who Are They? 第十一課你怎麼去學校? How Do You Get to School? 第十二課陳太太在家嗎? Is Mrs. Chen Home? 70 82 94 106 118 128

第一課 : 你好 I. 我會念 Let s Read 1-4 A. Listen to the CD, and repeat the words you heard. 我你他名字 After listening, color in the star. May Tony Devin 1-5 B. Listen to the CD, and repeat the sentences you heard. 你好 你好 你叫什麼名字? 你好 你叫什麼名字 我叫陳心美 我是李大文 我叫陳心美 我是李大文 6

Hello Let's Learn Chinese 他叫什麼名字? 他叫林東明 他叫什麼名字? 他叫林東明 After listening, color in the star. 1-6 C. Listen to the CD, and circle the sentences you heard. 1. 2. 你好 我是大文 我是大文 我叫陳心美 3. 你叫什麼名字? 4. 你叫什麼名字? 我叫陳心美 他叫什麼名字? 7

第一課 : 你好 II. 認讀 Let s Read and Comprehend A. Let s read the following sentences out loud. 你好, 我是李大文 Nǐ hǎo Wǒ shì Lǐ Dà wén 你好, 我叫陳心美 Nǐ hǎo Wǒ jiào Chén Xīn měi 他叫什麼名字? Tā jiào shén me míng zì How many times did you read it? 他叫林東明 Tā jiào Lín DōngMíng 你好, 我是李大文 Nǐ hǎo Wǒ Lǐ Dà wén 你好, 我叫陳心美 Nǐ hǎo Wǒ Chén Xīn měi 他叫什麼名字? Tā míng zì How many times did you read it? 他叫林東明 Tā Lín Dōng Míng 你好, 我是李大文 Lǐ Dà wén 你好, 我叫陳心美 Chén Xīn měi 他叫什麼名字? míng zì How many times did you read it? 他叫林東明 Lín Dōng Míng 你好, 我是李大文 他叫什麼名字? 你好, 我叫陳心美 他叫林東明 How many times did you read it? B. Let s read the following words out loud. 你他我叫好 是字什麼他名 8

Hello Let's Learn Chinese C. Arrangement: Please use the bracketed numbers to rearrange the following sentences. ( 一 ) (1) 是 (2) 我 (3) 李大文 ( 二 ) (1) 陳心美 (2) 叫 (3) 我 ( 三 ) (1) 什麼 (2) 叫 (3) 你 (4) 名字 D. Connect the words to their corresponding phonetic symbols. 你 好 是 他 我 你 nǐ 是 shì 好 hǎo 我 wǒ 他 tā 9

第一課 : 你好 III. 讀寫 Let s Read and Write A. Fill in the appropriate words in the blanks. (Refer to stroke order in the text.) 1. 好 好 2. 10

Hello Let's Learn Chinese 3. 好, 李大文 好 叫陳心美, 我叫林東明 叫什麼名字? 4. Sami just met a new friend. He wants to know the new friend s name. Help him complete the dialogue. 叫什麼名字? 叫 Andy 11

第 一 課 你好 B. Write down the corresponding words. 你 nǐ 好 hǎo 我 wǒ 是 shì 他 tā IV. 注音 拼音練習 Phonetic System Exercise A. Let s read the following words out loud. 你 / nǐ 好 / hǎo 我 / wǒ 是 / shì 他 / tā 窩/ 施/ 他/ B. Label the correct tones. / ni 蒿/ hao wo shi ta C. Trace the phonetic symbols and pinyin first, and then write them in the box. 你 / nǐ 好 / hǎo 我 / wǒ 是 / shì 他 / tā 12

Hello Let's Learn Chinese D. Write down the correct phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin. 你好我是他 V. 寫字 Writing 你你你你好好好好我我我我是是是是他他他他 13

第二課 : 你家有幾個人? I. 我會念 Let s Read 2-4 A. Listen to the CD, and repeat the words you heard. 家人爸爸媽媽 哥哥弟弟老師三個人 四個人五個人三個老師一個老師 After listening, color in the star. 14

How Many People Are in Your Family? Let's Learn Chinese 2-5 B. Listen to the CD, and repeat the sentences you heard. 心美, 你家有幾個人? 我家有五個人, 爸爸 媽媽 哥哥 弟弟和我 心美, 你家有幾個人? 我家有五個人, 爸爸 媽媽 哥哥 弟弟和我 大文, 你家有幾個人? 我家有四個人, 爸爸 媽媽 妹妹和我, 老師呢? 大文, 你家有幾個人? 我家有四個人, 爸爸 媽媽 妹妹和我, 老師呢? 我們家有三個人 我們家有三個人 After listening, color in the star. 15

第二課 : 你家有幾個人? 2-6 1. C. Listen to the CD, and circle the corresponding images. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 16

How Many People Are in Your Family? Let's Learn Chinese 2-7 D. Listen to the CD, and circle the sentences you heard. 1. 2. 你家有幾個人? 你家有幾個人? 我家有四個人 我家有四個人 3. 爸爸 媽媽和我 4. 我家有三個人, 老師呢? 爸爸 媽媽 哥哥 弟弟和我 爸爸 媽媽 妹妹和我 II. 認讀 Let s Read and Comprehend A. Let s read the following sentences out loud. 你家有幾個人? Nǐ jiā yǒu jǐ ge rén 我家有四個人, Wǒ jiā yǒu sì ge rén 爸爸 媽媽 妹妹和我 Bà ba mā ma mè mei hàn wǒ 老師呢? Lǎo shī ne How many times did you read it? 我家有五個人, Wǒ jiā yǒu wǔ ge rén 爸爸 媽媽 哥哥 Bà ba mā ma gē ge, 弟弟和我 dì di hàn wǒ 我家有三個人 Wǒ jiā yǒu sān ge rén 17

第二課 : 你家有幾個人? 你家有幾個人? yǒu jǐ ge rén 我家有四個人, yǒu sì ge rén 爸爸 媽媽 妹妹和我 Bà ba mā ma mè mei hàn 老師呢? How many times did you read it? 我家有五個人, yǒu wǔ ge rén 爸爸 媽媽 哥哥 Bà ba mā ma gē ge, 弟弟和我 dì di hàn 我家有三個人 yǒu sān ge rén 你家有幾個人? 我家有四個人, 爸爸 媽媽 妹妹和我 mè mei hàn 老師呢? 我家有五個人, 爸爸 媽媽 哥哥 gē ge 弟弟和我 dì di hàn 我家有三個人 How many times did you read it? 你家有幾個人? 我家有五個人, 爸爸 媽媽 哥哥 弟弟和我 我家有四個人, 爸爸 媽媽 妹妹和我 我家有三個人 老師呢? How many times did you read it? 18

How Many People Are in Your Family? Let's Learn Chinese B. Let s read the following words out loud. 王有人媽和 老幾五哥四 家個爸弟三 我 師 C. Arrangement: Please use the bracketed numbers to rearrange the following sentences. ( 一 ) (1) 人 (2) 有 (3) 你家 (4) 幾個 ( 二 ) (1) 人 (2) 有 (3) 我家 (4) 五個 ( 三 ) (1) 和 (2) 爸爸 (3) 妹妹 (4) 媽媽 (5) 我 19

第二課 : 你家有幾個人? D. Connect the words to their corresponding phonetic symbols. 有 個 四 爸 爸 bà 四 sì 有 yǒu 個 ge 媽 人 幾 三 人 rén 擠 jǐ 媽 mā 三 sān 20

How Many People Are in Your Family? Let's Learn Chinese III. 讀寫 Let s Read and Write A. Fill in the appropriate words in the blanks. (Refer to stroke order in the text.) 1. 2. 和媽媽 李大文和 3. 和我 21

第二課 你家有幾個人? B. Write down the corresponding words. 有 yǒu 個 ge 人 rén 爸 bà 媽 mā 擠 jǐ 衣 yī 二 èr 三 sān 五 wǔ 四 sì IV. 注音 拼音練習 Phonetic System Exercise A. Let s read the following words out loud. 有 / yǒu 個 / ge 人 / rén 爸 / bà 媽 / mā 一 / yī 22 二 / èr 三 / sān 四 / sì 五 / wǔ 幾 / jǐ

How Many People Are in Your Family? Let's Learn Chinese B. Label the correct tones. 優 / you 鴿 / ge / ren 巴 / ba 媽 / ma 雞 / ji 一 / yi 兒 / er 三 / san 思 / si 屋 / wu C. Trace the phonetic symbols and pinyin first, and then write them in the box. 有 / yǒu 個 / ge 人 / rén 爸 / bà 媽 / mā 擠 / jǐ 一 / yī 二 / èr 三 / sān 四 / sì 五 / wǔ 23

第二課 : 你家有幾個人? D. Write down the correct phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin. 有個人爸 媽幾一二 三四五 V. 寫字 Writing 有有有有 個個個個 24

How Many People Are in Your Family? Let's Learn Chinese 人人我我爸爸是是媽媽媽媽幾幾幾幾一一一一二二二二三三三三四四四四五五五五 25

第三課 : 你們班有幾個同學? I. 我會念 Let s Read 3-4 A. Listen to the CD, and repeat the words you heard. 你們我們男生女生 同學六七八 九十兩個女生兩個男生 After listening, color in the star. 26

How Many Students Are in Your Class? Let's Learn Chinese 3-5 B. Listen to the CD, and repeat the sentences you heard. 心美, 你們班有幾個同學? 我們班有九個同學, 兩個男生, 七個女生 心美, 你們班有幾個同學? 我們班有九個同學, 兩個男生, 七個女生 東明, 你們班呢? 我們班有十個同學, 八個男生, 兩個女生 東明, 你們班呢? 我們班有十個同學, 八個男生, 兩個女生 我們班也有十個同學, 六個女生, 四個男生 我們班也有十個同學, 六個女生, 四個男生 After listening, color in the star. 27

第三課 : 你們班有幾個同學? 3-6 1. C. Listen to the CD, and circle the corresponding images. 2. 3. 4. 5. 6. 9 5 28

How Many Students Are in Your Class? Let's Learn Chinese 3-7 1. D. Listen to the CD, and circle the sentences you heard. 2. 你家有幾個人? 我們班有九個同學 你們班有幾個同學? 我們班有六個女生 3. 三個女生 八個男生 兩個男生 七個女生 4. 我們班也有十個同學 我們班也有八個男生 II. 認讀 Let s Read and Comprehend. A. Let s read the following sentences out loud. 你們班有幾個同學? Nǐ men bān yǒu jǐ ge tóng xué? 你們班呢? Nǐ men bān ne 我們班有九個同學, Wǒ men bān yǒu jiǔ ge tóng xué 兩個男生 七個女生 Liǎng ge nán shēng qī ge nǚ shēng 我們班有十個同學, Wǒ men bān yǒu shí ge tóng xué 八個男生 兩個女生 Bā ge nán shēng liǎng ge nǚ shēng 我們班也有十個同學, 六個女生 四個男生 Wǒ men bān yě yǒu shí ge tóng xué liù ge nǚ shēng sì ge nán shēng How many times did you read it? 29

第三課 : 你們班有幾個同學? 你們班有幾個同學? tóng xué? 你們班呢? 我們班有九個同學, tóng xué 兩個男生 七個女生 nán shēng nǚ shēng 我們班有十個同學, tóng xué 八個男生 兩個女生 nán shēng nǚ shēng 我們班也有十個同學, 六個女生 四個男生 yě tóng xué nǚ shēng nán shēng How many times did you read it? 你們班有幾個同學? 你們班呢? 我們班有九個同學, 兩個男生 七個女生 nán shēng nǚ shēng 我們班有十個同學, 八個男生 兩個女生 nán shēng nǚ shēng 我們班也有十個同學, 六個女生 四個男生 yě nǚ shēng nán shēng How many times did you read it? 30

How Many Students Are in Your Class? Let's Learn Chinese 你們班有幾個同學? 我們班有九個同學, 兩個男生 七個女生 你們班呢? 我們班有十個同學, 八個男生 兩個女生 我們班也有十個同學, 六個女生 四個男生 How many times did you read it? B. Let s read the following words out loud. 們生六八九 男女班學十 兩也同七 31

第三課 : 你們班有幾個同學? C. Arrangement: Please use the bracketed numbers to rearrange the following sentences. ( 一 ) (1) 班 (2) 你們 (3) 幾個 (4) 有 (5) 同學 ( 二 ) (1) 班 (2) 我們 (3) 七個 (4) 有 (5) 同學 ( 三 ) (1) 班 (2) 我們 (3) 也 (4) 有 (5) 同學 (6) 十個 III. 讀寫 Let s Read and Write A. Fill in the appropriate words in the blanks and read the whole sentence out loud. (Refer to stroke order in the text) 1. 6 2 32 東明 : 大文, 班有幾個同學? 大文 : 班有 同學 男生 女生 After reading, color in the star.

How Many Students Are in Your Class? Let's Learn Chinese 2. 東明 : 大文, 家有幾個人? 大文 : 家 人 你呢? 東明 : 家 有七個人 After reading, color in the star. 2. 東明 : 大文, 你 妹妹? 大文 : 我有 妹妹, 你呢? 東明 : 我 有 妹妹 After reading, color in the star. 33

第三課 你們班有幾個同學? B. Write down the corresponding words. 也 yě 六 liù 們 七 men 難 nán 女 nǚ qī 八 bā 九 jiǔ 生 時 shēng shí IV. 注音 拼音練習 Phonetic System Exercise A. Let s read the following words out loud 34 也 / yě 們 / men 男 / nán 女 / nǚ 生 / shēng 六 / liù 七 / qī 八 / bā 九 / jiǔ 十 / shí

How Many Students Are in Your Class? Let's Learn Chinese B. Label the correct tones. 耶 / ye 悶 / men 囝 / nan / nü 生 / sheng 溜 / liu 七 / qi 八 / ba 啾 / jiu 師 / shi C. Trace the phonetic symbols and pinyin first, and then write them in the box. 也 / yě 們 / men 男 / nán 女 / nǚ 生 / shēng 六 / liù 七 / qī 八 / bā 九 / jiǔ 十 / shí 35

第三課 : 你們班有幾個同學? D. Write down the correct phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin. 也們男女生 六七八九十 V. 寫字 Writing 也也也也們們們們男男男男女女女女 36

How Many Students Are in Your Class? Let's Learn Chinese 生生生生六六六六七七七七八八八八九九九九十十十十 37

第四課 : 來吃早飯 I. 我會念 Let s Read 4-4 A. Listen to the CD, and repeat the words you heard. 牛奶麵包水果果汁 TODAY 24 早飯今天吃喝 After listening, color in the star. 4-5 B. Listen to the CD, and repeat the sentences you heard. 大文, 來吃早飯 今天早飯有什麼? 大文, 來吃早飯 今天早飯有什麼? 38

Come Eat Breakfast Let's Learn Chinese 有牛奶 麵包, 還有水果 我還要喝果汁 有牛奶 麵包, 還有水果 我還要喝果汁 After listening, color in the star. 4-6 1. C. Listen to the CD, and circle the corresponding images. 2. 3. 4. 39

第四課 : 來吃早飯 4-7 1. D. Listen to the CD, and circle the sentences you heard. 2. 大文, 來喝牛奶 你家有幾個人? 大文, 來吃早飯 今天早飯有什麼? 3. 有牛奶 麵包, 還有水果 我要喝果汁, 還要喝牛奶 4. 我要吃水果, 還要喝果汁 我要喝果汁, 還要喝牛奶 II. 認讀 Let s Read and Comprehend A. Let s read the following sentences out loud. 來吃早飯 Lái chī zǎo fàn 有牛奶 麵包還有水果 Yǒu niú nǎi miàn bāo hái yǒu Shuǐ guǒ 今天早飯有什麼? Jīn tiān zǎo fàn yǒu shén me 我還要喝果汁 Wǒ hái yào hē guǒ zhī How many times did you read it? 來吃早飯 Lái chī 有牛奶 麵包還有水果 niú nǎi miàn bāo 今天早飯有什麼? Jīn tiān zǎo fàn 我還要喝果汁 hē guǒ zhī How many times did you read it? 40

Come Eat Breakfast Let's Learn Chinese 來吃早飯 有牛奶 麵包還有水果 niú nǎi 今天早飯有什麼? zǎo fàn 我還要喝果汁 hē How many times did you read it? 來吃早飯 有牛奶 麵包還有水果 今天早飯有什麼? 我還要喝果汁 How many times did you read it? B. Let s read the following words out loud. 吃今要牛麵 來喝天包奶 早汁飯果還 41

第四課 : 來吃早飯 C. Arrangement: Please use the bracketed numbers to rearrange the following sentences. ( 一 ) (1) 吃 (2) 早飯 (3) 來 ( 二 ) (1) 今天 (2) 什麼 (3) 有 (4) 早飯 ( 三 ) (1) 還要 (2) 我 (3) 果汁 (4) 喝 D. Connect the words to their corresponding phonetic symbols. 來 吃 喝 吃 chī 喝 hē 來 lái 42

Come Eat Breakfast Let's Learn Chinese 要 天 今 金 jīn 要 yào 天 tiān III. 讀寫 Let s Read and Write A. Fill in the appropriate words in the blanks and read the whole sentence out loud. (Refer to stroke order in the text) 1. 我要牛奶, 還要 果汁 After reading, color in the star. 2. 我吃水果, 還吃麵包 After reading, color in the star. 43

第四課 : 來吃早飯 3. Ted Ted 一個弟弟, 還一個妹妹 After reading, color in the star. 4. 早飯麵包 牛奶, 還果汁 After reading, color in the star. 5. 晚飯 飯和麵包 晚飯有什麼? 晚飯 飯和麵包 After reading, color in the star. 午飯 :lunch wǔ fàn 晚飯 :dinner wǎn fàn 44

Let's Learn Chinese Come Eat Breakfast B. Write down the corresponding words. 來 lái 吃 chī 喝 hē 藥 yào 金 jīn 天 tiān IV. 注音 拼音練習 Phonetic System Exercise A. Let s read the following words out loud. 來 / lái 吃 / chī 喝 / hē 要 / yào 今 / jīn 天 / tiān B. Label the correct tones. / lai 吃 / chi 喝 / he 腰 / yao 金 / jin 天 / tian 45

第四課 : 來吃早飯 C. Trace the phonetic symbols and pinyin first, and then write them in the box. 來 / lái 吃 / chī 喝 / hē 要 / yào 金 / jīn 天 / tiān D. Write down the correct phonetic symbols (Bopomofo) or pinyin. 來吃喝 要今天 46

Come Eat Breakfast Let's Learn Chinese V. 寫字 Writing 來來來來吃吃吃吃喝喝喝喝要要要要今今今今天天天天 47