鄂 尔 多 斯 职 业 学 院 Ordos Vocational College 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 质 量 年 度 报 告 (2015) 2014 年 12 月
目 录 一 办 学 基 本 信 息... 1 ( 一 ) 办 学 规 模... 1 ( 二 ) 专 业 建 设 与 人 才 培 养 模 式 改 革... 1 1. 专 业 结 构 与 规 模... 1 2. 专 业 调 整 及 优 化... 2 3. 重 点 或 特 色 ( 品 牌 ) 专 业... 2 4. 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革... 3 ( 三 ) 师 资 队 伍 建 设... 3 1. 师 资 队 伍 数 量 与 结 构... 3 2. 教 师 校 外 进 修 培 训 及 交 流 情 况... 3 ( 四 ) 基 本 办 学 条 件... 3 ( 五 ) 办 学 经 费 及 效 率... 4 1. 年 度 办 学 经 费 总 收 入 及 其 构 成... 4 2. 年 度 办 学 经 费 总 支 出 及 其 构 成... 4 3. 生 均 培 养 成 本... 4 ( 六 ) 实 践 教 学 条 件... 5 1. 校 内 实 习 实 训 条 件... 5 2. 校 外 实 习 实 训 条 件... 5 3. 职 业 技 能 鉴 定 机 构... 5 二 招 生 培 养 就 业 与 创 业... 5 ( 一 ) 招 生... 5 1. 计 划 报 考 录 取 及 报 到... 5 2. 生 源... 5 ( 二 ) 培 养 过 程 及 质 量... 6 1. 课 程 调 整 及 优 化... 6 2. 课 程 资 源 建 设... 6 3. 实 习 实 训 质 量... 6 4. 学 生 活 动... 6 ( 三 ) 就 业 与 创 业... 7 1. 就 业... 7 2. 创 业... 7 三 社 会 服 务... 8 ( 一 ) 培 训 服 务... 8 ( 二 ) 科 技 服 务... 8 ( 三 ) 合 作 交 流... 8 四 社 会 评 价... 9 ( 一 ) 毕 业 生 评 价... 9 1. 毕 业 生 获 得 职 业 资 格 证 书 及 竞 赛 获 奖 情 况... 9
2. 毕 业 生 对 学 习 的 满 意 度... 10 3. 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 及 推 荐 度... 10 ( 二 ) 用 人 单 位 评 价... 10 1. 对 主 要 面 向 行 业 的 人 才 贡 献 及 质 量... 10 2. 对 本 地 区 人 才 贡 献 及 质 量... 10 五 问 题 及 改 进... 10 ( 一 ) 校 企 合 作 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 无 法 向 深 层 发 展... 10 ( 二 ) 缺 乏 高 水 平 的 专 业 带 头 人 和 双 师 素 质 教 师...11 ( 三 ) 企 业 高 技 能 人 才 引 进 难...11
鄂 尔 多 斯 职 业 学 院 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 质 量 年 度 报 告 (2015) 一 办 学 基 本 信 息 ( 一 ) 办 学 规 模 截 止 到 2014 年 8 月 31 日, 学 校 共 有 各 类 学 生 6386 人, 折 合 在 校 生 为 3169 人 全 日 制 普 通 高 职 在 校 生 1688 人, 占 总 人 数 的 53.27%, 其 中 高 中 起 点 1173 人, 占 全 日 制 普 通 高 职 在 校 生 的 30.51%; 中 职 起 点 515 人, 占 全 日 制 普 通 高 职 在 校 生 的 69.49% 电 大 学 生 4698 人, 其 中 脱 产 1124 人, 非 脱 产 3574 人 ( 折 合 为 357 人 ); 与 2013 年 相 比, 学 生 总 人 数 上 升 了 23.47%, 全 日 制 普 通 高 职 在 校 生 减 少 了 7.11% ( 二 ) 专 业 建 设 与 人 才 培 养 模 式 改 革 1. 专 业 结 构 与 规 模 学 校 现 有 高 职 专 业 26 个, 其 中 工 科 专 业 24 个, 文 科 专 业 2 个, 涉 及 制 造 大 类 资 源 开 发 与 测 绘 大 类 电 子 信 息 大 类 土 建 大 类 材 料 与 能 源 大 类 旅 游 大 类 生 化 与 药 品 大 类 文 化 教 育 大 类 等 8 个 专 业 大 类, 以 及 自 动 化 类 矿 物 加 工 类 矿 业 工 程 类 计 算 机 类 土 建 施 工 类 电 力 技 术 类 化 工 技 术 类 机 械 设 计 制 造 类 建 筑 设 计 类 汽 车 类 测 绘 类 机 电 设 备 类 工 程 管 理 类 旅 游 管 理 类 教 育 类 语 言 文 化 类 等 16 个 专 业 小 类, 基 本 形 成 了 矿 业 类 煤 化 工 类 自 动 化 类 机 械 制 造 类 和 建 筑 类 5 大 专 业 群 经 过 调 整, 截 止 到 2014 年 8 月 31 日, 学 校 有 学 生 的 专 业 18 个 其 中 应 用 化 工 技 术 专 业 现 有 在 校 生 53 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 3.14%; 煤 炭 深 加 工 与 利 用 专 业 现 有 在 校 生 191 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 11.32%; 机 械 制 造 与 自 动 化 专 业 现 有 在 校 生 35 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 2.07%; 焊 接 技 术 与 自 动 化 专 业 现 有 在 校 生 18 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 1.07%; 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 专 业 现 有 在 校 生 63 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 3.73%; 建 筑 工 程 技 术 专 业 现 有 在 校 生 169 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 10.01%; 建 筑 装 饰 工 程 技 术 专 业 现 有 在 校 生 138 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 8.18%; 工 程 监 理 专 业 现 有 在 校 生 99 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 5.86%; 煤 矿 开 采 技 术 专 业 现 有 在 校 生 189 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 11.2%; 矿 山 机 电 专 业 现 有 在 校 生 82 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 4.86%; 工 程 测 量 技 术 专 业 现 有 在 校 生 84 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 4.98%; 电 厂 热 能 动 力 装 置 专 业 现 有 在 校 生 53 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 3.14%; 机 电 一 体 化 技 术 专 业 现 有 在 校 生 126 1
人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 7.46%; 电 气 自 动 化 技 术 专 业 现 有 在 校 生 68 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 4.03%; 计 算 机 应 用 技 术 专 业 现 有 在 校 生 123 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 7.29%; 学 前 教 育 专 业 现 有 在 校 生 159 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 9.42%; 汉 语 专 业 现 在 校 生 有 26 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 1.54%; 矿 井 通 风 与 安 全 专 业 现 有 在 校 生 12 人, 占 在 校 高 职 生 总 数 的 0.07% 截 止 到 2014 年 8 月 31 日, 计 划 招 生 专 业 为 24 个 ; 新 增 了 矿 井 通 风 与 安 全 计 算 机 辅 助 设 计 与 制 造 煤 质 分 析 技 术 学 前 教 育 汉 语 5 个 专 业 ; 未 招 上 生 的 专 业 有 矿 山 机 电 化 工 设 备 与 机 械 机 电 设 备 维 修 与 管 理 3 个 专 业 ; 选 煤 技 术 酒 店 管 理 电 气 自 动 化 技 术 机 械 制 造 与 自 动 化 计 算 机 辅 助 设 计 与 制 造 煤 质 分 析 技 术 应 用 化 工 技 术 7 个 专 业 因 人 数 少 等 原 因 未 能 开 班, 调 整 了 专 业 专 业 在 校 生 占 全 校 在 校 生 的 比 例 超 过 30% 的 专 业 无 ; 毕 业 生 一 次 就 业 率 低 于 60% 的 专 业 有 煤 炭 深 加 工 与 利 用 建 筑 装 饰 工 程 技 术 工 程 监 理 机 电 一 体 化 技 术 电 气 自 动 化 技 术 5 个 专 业 2014 年 招 生 有 计 划, 但 报 到 人 数 不 足 ( 含 )20 人 的 专 业 有 应 用 化 工 技 术 焊 接 技 术 与 自 动 化 矿 山 机 电 工 程 测 量 技 术 电 厂 热 能 动 力 装 置 汉 语 矿 井 通 风 与 安 全 7 个 专 业 2. 专 业 调 整 及 优 化 根 据 鄂 尔 多 斯 地 区 资 源 技 术 经 济 等 实 际 情 况, 合 理 调 整 及 优 化 专 业 结 构, 使 之 与 产 业 结 构 就 业 结 构 相 适 应 通 过 多 种 渠 道 收 集 社 会 意 见, 对 人 才 需 求 量 大 办 学 条 件 好 就 业 形 势 好 的 煤 炭 深 加 工 与 利 用 工 程 测 量 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 焊 接 技 术 及 自 动 化 煤 矿 开 采 技 术 计 算 机 应 用 技 术 机 电 一 体 化 建 筑 工 程 技 术 建 筑 装 饰 工 程 技 术 学 前 教 育 等 专 业 给 予 大 力 扶 持 并 适 度 扩 大 招 生 规 模 ; 对 于 疏 于 建 设 社 会 需 求 量 小 就 业 形 势 不 乐 观 的 专 业, 按 照 社 会 需 求 发 展 要 求, 及 时 进 行 整 顿 改 进 和 建 设, 适 当 压 缩 招 生 规 模, 或 实 行 隔 年 招 生 ; 对 于 办 学 条 件 差, 学 生 就 业 困 难 或 连 年 生 源 不 足 的 专 业, 采 用 停 并 转 等 方 式 予 以 调 整 同 时, 为 进 一 步 适 应 社 会 对 人 才 质 量 及 技 能 的 需 求, 增 设 矿 井 通 风 与 安 全 计 算 机 辅 助 设 计 与 制 造 煤 质 分 析 技 术 学 前 教 育 汉 语 等 5 个 专 业 3. 重 点 或 特 色 ( 品 牌 ) 专 业 根 据 鄂 尔 多 斯 主 导 产 业 和 产 业 转 型 与 升 级 的 需 要, 结 合 学 校 现 有 条 件, 将 煤 炭 深 加 工 与 利 用 应 用 化 工 技 术 煤 矿 开 采 技 术 机 电 一 体 化 技 术 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 和 建 筑 工 程 技 术 6 个 专 业 作 为 重 点 建 设 专 业 鄂 尔 多 斯 是 国 家 重 点 建 设 的 新 型 煤 化 工 基 地, 近 几 年 以 煤 炭 液 化 气 化 为 主 投 资 建 设 的 大 型 企 业 较 多, 技 能 人 才 需 求 量 很 大, 加 之 煤 炭 深 加 工 与 利 用 专 业 为 教 育 2
部 财 政 部 提 升 专 业 服 务 产 业 发 展 能 力 建 设 项 目 已 通 过 验 收, 通 过 几 年 的 建 设 该 专 业 构 建 的 课 程 体 系 与 其 它 高 职 院 校 该 专 业 课 程 体 系 相 比, 形 成 了 自 己 独 有 的 特 征 4. 专 业 人 才 培 养 模 式 改 革 按 照 学 校 建 设 校 企 合 作 工 学 结 合 的 人 才 培 养 模 式 要 求, 根 据 各 专 业 的 特 点 人 才 培 养 目 标 行 业 发 展 趋 势 等 基 本 情 况, 优 化 设 计 各 专 业 学 生 的 知 识 能 力 和 素 质 结 构, 创 新 人 才 培 养 模 式, 形 成 各 专 业 特 有 的 人 才 培 养 模 式 如 煤 炭 深 加 工 与 利 用 专 业 四 级 技 能 提 升 人 才 培 养 模 式 建 筑 装 饰 工 程 技 术 专 业 行 动 导 向 理 实 交 融 人 才 培 养 模 式 计 算 机 应 用 技 术 专 业 213 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 专 业 工 学 交 替 任 务 驱 动 项 目 导 向 人 才 培 养 模 式 等 等, 为 打 造 特 色 专 业 提 供 了 有 力 支 撑 ( 三 ) 师 资 队 伍 建 设 1. 师 资 队 伍 数 量 与 结 构 学 校 有 教 职 工 248 人 专 兼 职 教 师 148 人, 占 教 职 工 总 数 的 59.68% 其 中, 专 任 教 师 136 人, 具 有 高 级 职 称 的 39 人, 占 专 任 教 师 的 28.68%; 中 级 职 称 的 54 人, 占 专 任 教 师 的 39.71%; 初 级 职 称 的 43 人, 占 专 任 教 师 的 31.62%; 博 士 研 究 生 1 人, 占 专 任 教 师 的 0.74%; 具 有 硕 士 学 位 的 92 人, 占 专 任 教 师 的 67.65%; 学 士 35 人, 占 专 任 教 师 的 25.74%; 函 授 本 科 9 人, 占 专 任 教 师 的 6.62%;35 岁 及 以 下 75 人, 占 专 任 教 师 的 55.15%;36~45 岁 23 人, 占 专 任 教 师 的 16.91%;46~60 岁 33 人, 占 专 任 教 师 的 24.26%; 具 有 双 师 素 质 的 27 人, 占 专 任 教 师 的 19.85% 为 进 一 步 深 化 校 企 合 作 工 学 结 合 的 人 才 培 养 模 式, 学 校 根 据 各 专 业 建 设 课 程 建 设 和 教 学 情 况 聘 请 来 自 行 业 企 业 的 兼 职 教 师 12 人, 校 外 兼 课 教 师 16 人 与 2013 年 相 比, 专 任 教 师 增 加 10 人 ; 双 师 素 质 教 师 减 少 2 人 ; 校 外 兼 职 教 师 增 加 1 人, 校 外 兼 课 教 师 增 加 3 人 2. 教 师 校 外 进 修 培 训 及 交 流 情 况 学 校 教 师 参 加 国 内 外 各 级 各 类 进 修 培 训 交 流 43 人 次, 到 其 他 院 校 学 习 2 人 次, 到 企 业 锻 炼 交 流 9 人 次 ( 四 ) 基 本 办 学 条 件 学 校 按 照 全 日 制 在 校 生 5000 人 规 模 建 设, 现 有 全 日 制 普 通 高 职 在 校 生 1688 人 因 此, 办 学 基 本 条 件 各 项 监 测 指 标 完 全 超 出 达 标 指 标 学 校 占 地 面 积 676599 平 方 米, 生 均 占 地 面 积 400.83 平 方 米 / 生, 超 出 指 标 341.83 平 方 米 / 3
生, 比 2013 年 增 长 26.60 平 方 米 / 生 ; 生 均 教 学 行 政 用 房 面 积 46.99 平 方 米 / 生, 超 出 指 标 30.99 平 方 米 / 生, 比 2013 年 增 长 3.12 平 方 米 / 生 ; 生 均 宿 舍 面 积 19.93 平 方 米 / 生, 超 出 指 标 13.43 平 方 米 / 生, 比 2013 年 增 长 1.32 平 方 米 / 生 ; 生 均 实 践 场 所 13.25 平 方 米 / 生, 超 出 指 标 4.95 平 方 米 / 生, 比 2013 年 增 长 0.87 平 方 米 / 生 学 校 高 级 职 务 教 师 占 专 任 教 师 28.68%, 超 出 指 标 8.68%, 比 2013 年 增 长 0.9%; 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 92%, 超 出 指 标 77%, 比 2013 年 增 25.34% 学 校 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 价 值 达 13658.89 万 元, 生 均 教 学 仪 器 设 备 比 例 8.07 万 元 / 生, 超 出 指 标 7.69 万 元 / 生, 比 2013 年 增 长 16936.39 元 / 生 ; 新 增 教 学 仪 器 所 占 比 例 29%, 超 出 指 标 19%, 比 2013 年 降 低 了 404.98% 学 校 纸 质 藏 书 18 万 册, 电 子 图 书 24 万 册, 专 业 期 刊 56 种, 生 均 图 书 106.64 册 / 生, 超 出 指 标 46.64 册 / 生, 比 2013 年 增 长 册 / 生 ; 年 均 进 书 量 5 万 册 学 校 具 有 计 算 机 1033 台, 百 名 学 生 教 学 用 计 算 机 61.20 台, 超 出 指 标 53.20 台, 比 2013 年 增 长 32.20 台 ; 百 名 学 生 配 多 媒 体 教 室 座 位 数 472.16 个, 超 出 指 标 465.16 个, 比 2013 年 增 加 31.16 个 ( 五 ) 办 学 经 费 及 效 率 1. 年 度 办 学 经 费 总 收 入 及 其 构 成 学 校 2013 年 办 学 经 费 总 收 入 11725.35 万 元, 比 2012 年 增 加 了 7273.885 万 元 其 中, 学 费 收 入 977.63 万 元, 比 2012 年 减 少 了 40.595 万 元 ; 财 政 经 常 性 补 助 收 入 9392.44 万 元, 比 2012 年 增 加 了 7929 万 元 ; 中 央 地 方 财 政 专 项 投 入 424.78 万 元, 比 2012 年 减 少 了 1507.52 万 元 ; 社 会 培 训 收 入 81.7 万 元, 比 2012 年 增 加 了 44.2 万 元 2. 年 度 办 学 经 费 总 支 出 及 其 构 成 学 校 2013 年 办 学 经 费 总 支 出 12195.309 万 元, 比 2012 年 多 7274.459 万 元 其 中, 设 备 采 购 7552 万 元, 比 2012 年 多 5813 万 元 ; 日 常 教 学 经 费 953.899 万 元, 比 2012 年 多 528.899 万 元 ; 教 学 改 革 及 研 究 5.05 万 元, 比 2012 年 减 少 19.80 万 元 ; 师 资 建 设 46.18 万 元, 比 2012 年 减 少 55.82 万 元 ; 图 书 购 置 费 9.95 万 元, 比 2012 年 减 少 10.05 万 元 ; 其 他 支 出 3628.23 万 元, 比 2012 年 多 1018.23 万 元 3. 生 均 培 养 成 本 学 校 共 有 在 校 生 折 合 为 3169 人, 经 费 总 支 出 12195.31 万 元, 生 均 培 养 成 本 为 3.85 万 元 比 上 一 年 增 加 了 1.52 万 元 4
( 六 ) 实 践 教 学 条 件 1. 校 内 实 习 实 训 条 件 学 校 建 设 校 内 实 习 实 训 基 地 59 个, 比 2013 年 增 加 6 个 实 训 基 地, 设 备 3568( 台 套 ) 其 中, 大 型 设 备 604( 台 套 ), 使 用 频 率 156724( 人 时 ), 利 用 率 88%; 新 增 设 备 357( 台 套 ) 2. 校 外 实 习 实 训 条 件 学 校 与 企 业 建 立 校 外 实 习 基 地 30 个, 采 用 校 企 合 作 的 方 式, 完 成 学 生 的 认 识 实 习, 顶 岗 实 习 和 就 业, 利 用 率 达 到 100%, 比 2013 年 高 出 43% 3. 职 业 技 能 鉴 定 机 构 经 自 治 区 劳 动 和 社 会 保 障 厅 批 准 2010 年 2 月, 我 院 设 立 国 家 职 业 技 能 鉴 定 所, 也 是 自 治 区 国 家 职 业 资 格 统 一 鉴 定 报 名 培 训 机 构 鉴 定 所 由 培 训 中 心 领 导 任 所 长, 全 面 负 责 鉴 定 所 各 项 工 作, 配 备 有 4 名 专 职 管 理 人 员 和 1 名 技 术 人 员 主 要 开 展 化 工 总 控 工 等 20 个 工 种 的 培 训 和 鉴 定 本 年 度 对 学 生 开 展 了 高 中 级 电 工 焊 工 化 工 总 控 工 化 学 检 验 工 电 机 检 修 工 工 程 测 量 员 等 241 人 次 的 培 训 鉴 定, 合 格 率 为 91.40% 二 招 生 培 养 就 业 与 创 业 ( 一 ) 招 生 1. 计 划 报 考 录 取 及 报 到 2014 年 计 划 招 生 1460 人 其 中, 普 高 生 1160 人, 五 年 制 3+2 300 人 全 日 制 普 通 高 职 第 一 志 愿 报 考 752 人, 实 际 录 取 752 人 其 中, 普 高 467 人, 中 职 285 人, 报 到 710 人, 报 到 率 94%; 五 年 制 3+2 录 取 246 人 补 录 无, 自 主 招 生 无, 中 职 推 优 无 与 上 一 年 招 生 相 比 较, 人 数 增 加 200 人, 鄂 尔 多 斯 市 考 生 人 数 增 加 191 人 2. 生 源 2014 年 生 源 的 地 域 分 布 ( 区 内 区 外 ) 数 量 : 在 自 治 区 内 招 全 日 制 普 通 高 职 708 人, 占 招 生 总 人 数 的 94% 其 中, 鄂 尔 多 斯 籍 学 生 270 人, 占 招 生 总 数 的 35.90%; 呼 市 籍 学 生 53 人, 占 招 生 总 数 的 7.05%; 包 头 籍 学 生 50 人, 占 招 生 总 数 的 6.65%; 赤 峰 籍 学 生 82 人, 占 招 生 总 数 的 10.90%; 呼 伦 贝 尔 籍 学 生 17 人, 占 招 生 总 数 的 2.26%; 兴 安 盟 籍 19 人, 占 招 生 总 数 的 2.53%; 通 辽 市 籍 学 生 50 人, 占 招 生 总 数 的 6.65%; 锡 林 郭 勒 籍 学 生 14 人, 占 招 生 总 数 的 1.86%; 巴 彦 淖 尔 籍 学 生 64 人, 占 招 生 总 数 的 8.51% 跨 省 招 生 44 人, 占 招 生 总 人 数 的 6% 其 中, 山 西 5
省 4 人, 陕 西 省 39 人, 甘 肃 省 1 人 ( 二 ) 培 养 过 程 及 质 量 1. 课 程 调 整 及 优 化 2013 年 下 半 年, 各 专 业 多 次 入 园 区 下 企 业 进 行 专 业 职 业 岗 位 职 业 岗 位 工 作 任 务 职 业 岗 位 所 需 素 质 等 调 研, 煤 炭 深 加 工 与 利 用 应 用 化 工 技 术 煤 矿 开 采 技 术 矿 山 机 电 机 电 一 体 化 技 术 计 算 机 应 用 技 术 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 建 筑 工 程 技 术 和 建 筑 装 饰 工 程 技 术 9 各 专 业 多 次 召 开 专 业 建 设 指 导 委 员 会 会 议, 对 原 有 人 才 培 养 方 案 进 行 修 订, 重 新 构 建 了 工 作 过 程 课 程 体 系, 将 职 业 岗 位 操 作 规 程 ( 或 规 范 ) 等 纳 入 课 程 教 学 内 容, 在 2014 级 开 始 实 施, 探 索 教 学 过 程 与 工 作 过 程 教 学 内 容 与 职 业 标 准 对 接 截 止 到 2014 年 8 月 31 日, 学 校 建 成 自 治 区 精 品 课 程 1 门 院 级 精 品 课 程 3 门, 其 中,3 门 课 程 按 网 络 课 程 建 设 ; 校 企 合 作 设 计 开 发 的 院 级 精 品 课 程 2 门 ( 建 筑 工 程 测 量 和 液 压 传 动 ); 批 准 立 项 建 设 的 在 建 院 级 精 品 课 程 达 到 20 门 与 2013 年 对 比 增 加 1 门 自 治 区 精 品 课 程 3 门 院 级 精 品 课 程, 增 加 10 门 在 建 的 院 级 精 品 课 程 2. 课 程 资 源 建 设 学 校 初 步 建 成 较 完 整 的 课 程 教 学 资 源 库 有 计 算 机 应 用 基 础 大 学 语 文 和 建 筑 工 程 测 量 3 门 课 程, 其 中, 计 算 机 应 用 基 础 和 大 学 语 文 学 校 所 有 专 业 使 用, 建 筑 工 程 测 量 有 2 个 专 业 使 用, 该 3 门 课 程 教 学 资 源 库 正 在 不 断 充 实 完 善, 其 他 在 建 院 级 精 品 课 程 教 学 资 源 库 正 在 建 设 中 选 修 课 4 门, 各 专 业 学 生 均 可 选 修 ; 同 时, 学 校 正 在 加 大 选 修 课 建 设 力 度, 选 修 课 数 量 将 不 断 增 加 学 校 各 专 业 均 选 用 教 育 部 行 业 教 学 指 导 委 员 会 规 划 教 材, 同 时, 加 大 校 本 教 材 的 建 设 力 度, 正 式 出 版 的 校 本 教 材 达 4 本 校 企 合 作 建 设 校 本 教 材 已 经 全 面 启 动 3. 实 习 实 训 质 量 2013~2014 学 年 全 院 C 类 课 ( 不 含 顶 岗 实 习 ) 教 学 任 务 为 94 周 / 班, 按 每 周 24 学 时 计 为 2256 学 时 ; 除 去 市 政 府 购 买 实 验 实 训 设 备 外, 实 训 耗 材 和 实 习 实 训 专 项 经 费 投 入 56.719 万 元 学 校 校 内 实 验 实 训 基 地 共 有 59 个, 设 备 3568( 台 套 ), 其 中 大 型 设 备 604( 台 套 ), 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 价 值 达 13658.89 万 元 C 类 课 有 课 程 设 计 毕 业 设 计 实 验 单 项 技 能 实 训 综 合 技 能 实 训 专 业 认 知 实 习 等, 由 于 实 践 条 件 较 好, 学 生 能 够 亲 自 上 手 操 作, 校 内 实 训 效 果 明 显 4. 学 生 活 动 6
成 立 并 备 案 红 十 字 志 愿 者 服 务 队 声 声 传 情 播 音 主 持 社 记 者 站 礼 仪 队 英 语 俱 乐 部 计 算 机 社 书 法 社 悠 然 文 学 社 轮 滑 社 篮 球 社 乒 乓 球 社 钢 琴 社 桥 北 乐 队 卡 卡 街 舞 社 天 骄 艺 术 团 B-BOX 尚 美 设 计 文 海 棋 社 以 及 正 在 组 建 的 爱 书 俱 乐 部 等 社 团 ; 组 织 开 展 社 团 文 化 节, 团 员 青 年 文 明 号 走 进 学 生 社 团 等, 丰 富 多 彩 社 团 活 动 提 升 学 生 综 合 素 质 丰 富 校 园 文 化 2014 年 度 除 了 举 行 或 参 加 每 年 常 规 的 学 生 活 动 外, 还 参 加 了 " 鄂 尔 多 斯 大 学 生 校 园 歌 手 联 赛 " 开 展 了 博 爱 青 春 红 十 字 应 急 救 护 志 愿 服 务 进 社 区, 举 办 了 无 烟 宿 舍 创 建 光 盘 行 动 文 明 校 园 创 建 志 愿 者 在 行 动 等 多 项 学 生 活 动 ( 三 ) 就 业 与 创 业 1. 就 业 积 极 实 施 走 出 去, 引 进 来 的 发 展 战 略, 紧 紧 抓 住 鄂 尔 多 斯 市 产 业 结 构 转 型 升 级 的 大 好 时 机, 与 市 内 各 产 业 园 区 及 周 边 几 十 家 企 业 建 立 了 产 学 研 校 企 合 作 关 系, 开 拓 了 包 括 鄂 尔 多 斯 集 团 亿 利 资 源 在 内 的 30 多 个 校 外 实 训 基 地, 为 学 生 实 习 实 训 就 业 搭 建 了 良 好 平 台 根 据 鄂 尔 多 斯 各 大 产 业 园 区 人 力 资 源 需 求, 我 院 设 计 人 才 培 养 方 案, 多 措 并 举, 稳 步 推 进 学 生 就 业 工 作 向 前 发 展 本 年 度 召 开 校 园 招 聘 会 15 场, 其 中 专 场 招 聘 会 12 场, 小 型 招 聘 会 2 场, 大 型 招 聘 会 1 场, 参 会 企 业 共 计 110 多 家 20 多 家 企 业 在 我 院 招 生 就 业 信 息 网 上 发 布 人 才 需 求 信 息 从 院 系 分 布 就 业 情 况 看, 就 业 形 势 较 好 的 依 次 是 矿 业 系 机 械 工 程 系 建 筑 工 程 系, 毕 业 生 就 业 总 数 的 比 例 分 别 是 83.91% 69.33% 66.23% 从 专 业 分 布 情 况 看,2014 届 毕 业 生 分 布 在 14 个 专 业 中, 就 业 市 场 好, 就 业 质 量 高 的 专 业 有 矿 山 机 电 工 程 测 量 技 术 建 筑 工 程 技 术 机 械 制 造 与 自 动 化, 各 专 业 毕 业 生 就 业 人 数 比 例 依 次 是 95.92% 90.91% 89.01% 82.86%; 就 业 率 最 低 的 专 业 是 机 电 一 体 化 技 术, 就 业 率 32.39% 2. 创 业 面 向 毕 业 生 引 入 领 航 者 课 程, 开 展 创 业 培 训 ; 成 立 创 业 社 团, 组 织 创 业 孵 化 器, 提 升 学 生 实 践 创 业 能 力 ; 组 织 就 业 指 导 课 教 师 参 加 就 业 创 业 培 训, 获 得 创 业 指 导 师 资 质 的 教 师 达 5 人 毕 业 生 创 业 人 数 达 40 余 人 与 2013 年 相 比, 从 理 论 层 面 上 升 到 实 践 层 面, 打 破 了 零 创 业 的 局 面 7
三 社 会 服 务 ( 一 ) 培 训 服 务 学 校 设 有 培 训 中 心, 并 有 配 套 设 施, 面 向 企 业 行 业 行 政 事 业 单 位 农 牧 民 及 进 城 务 工 人 员 复 转 军 人 大 中 专 毕 业 生 等 开 展 各 类 岗 前 培 训 岗 位 技 能 提 升 培 训 及 职 业 技 能 培 训 与 鉴 定, 并 承 担 成 人 高 等 教 育 管 理 职 能, 兼 顾 创 业 培 训 拓 展, 构 建 终 生 教 育 平 台, 助 力 鄂 尔 多 斯 经 济 转 型 发 展 1. 与 鄂 尔 多 斯 市 城 投 集 团 合 作 举 办 了 为 期 3 个 月 的 员 工 能 力 提 升 培 训 班 1 期 (3 月,35 人 ), 与 市 建 委 合 作 举 办 建 筑 行 业 管 理 人 员 培 训 班 2 期 培 训 ( 各 15 天,812+338 人 ), 司 法 警 察 培 训 班 1 期 (10 天,38 人 ), 市 警 察 司 晋 都 培 训 班 1 期 (10 天,220 人 ), 市 建 委 造 价 员 2 期 ( 各 2 天, 共 800 人 ), 建 筑 施 工 企 业 C 类 人 员 培 训 2 期 ( 各 3 天, 共 400 人 ), 爆 破 作 业 人 员 培 训 2 期 ( 各 5 天, 各 200 人 ), 建 造 师 继 续 教 育 培 训 2 期 ( 各 3 天, 各 400 人 ) 2014 年 培 训 总 人 数 3843, 总 收 入 87.10 万 元 培 训 人 数 比 2013 年 增 加 74.40%, 收 入 比 2013 年 增 加 25.50% 2. 本 年 度, 由 培 训 中 心 统 筹 协 调, 自 信 系 承 办 了 鄂 尔 多 斯 市 2014 年 职 业 技 能 大 赛 计 算 机 网 络 操 作 员 项 目 大 赛 的 成 功 举 办, 不 仅 提 升 了 我 院 的 社 会 知 名 度, 也 为 学 校 以 后 承 办 和 开 展 类 似 赛 事 活 动 积 累 了 宝 贵 经 验 ( 二 ) 科 技 服 务 学 校 获 批 准 立 项 国 家 级 重 大 科 研 项 目 1 项 获 批 准 立 项 自 治 区 级 科 研 项 目 7 项, 课 题 立 项 规 模 连 续 第 四 年 位 居 全 区 高 职 院 校 前 列 承 担 地 方 企 事 业 单 位 委 托 的 科 技 攻 关 项 目 2 项, 有 效 提 升 了 学 校 科 研 工 作 的 社 会 服 务 能 力 依 托 科 研 项 目 建 成 物 联 网 技 术 基 础 实 验 室, 新 增 支 持 10 个 科 研 团 队 开 展 工 作, 扶 持 2 名 专 家 入 选 鄂 尔 多 斯 市 科 技 顾 问 团 获 得 地 厅 级 以 上 科 研 成 果 奖 励 8 项, 包 括 鄂 尔 多 斯 市 第 三 届 哲 学 社 会 科 学 优 秀 成 果 政 府 奖 三 等 奖 6 项 全 区 高 等 教 育 系 统 学 术 年 会 优 秀 论 文 三 等 奖 2 项 获 得 国 家 发 明 专 利 授 权 实 用 新 型 专 利 授 权 各 1 项, 获 得 国 家 发 明 专 利 受 理 实 用 新 型 专 利 受 理 共 4 项 发 表 学 术 论 文 50 余 篇, 其 中 10 余 篇 发 表 在 国 家 中 文 核 心 期 刊,5 篇 被 SCI EI CSCD CSSCI 等 收 录 论 文 发 表 数 量 位 居 全 市 高 校 之 首 出 版 国 家 十 二 五 规 划 教 材 2 部 参 编 教 材 6 部 ( 三 ) 合 作 交 流 一 是 积 极 加 强 校 际 合 作 一 方 面, 巩 固 和 发 展 同 天 津 职 业 大 学 北 京 电 子 科 技 职 业 学 校 辽 宁 石 化 职 业 技 术 学 校 淮 南 职 业 技 术 学 校 等 兄 弟 院 校 的 合 作 关 系 ; 另 一 方 面, 积 极 与 国 内 外 8
院 校 联 系, 建 立 了 达 拉 特 旗 一 中 达 拉 特 旗 第 十 中 学 达 拉 特 旗 第 七 中 学 准 格 尔 旗 第 一 中 学 准 格 旗 职 业 高 级 中 学 等 生 源 基 地, 在 构 建 人 才 培 养 工 作 合 作 机 制 方 面 展 开 交 流 与 沟 通 ; 二 是 努 力 推 进 校 企 合 作 构 建 校 企 合 作 人 才 培 养 机 制, 大 力 推 进 订 单 培 养 冠 名 培 养 合 作 办 学 模 式 与 鄂 尔 多 斯 西 北 电 缆 有 限 公 司 华 中 数 控 股 份 有 限 公 司 内 蒙 古 博 大 实 地 有 限 公 司 等 企 业 签 订 7 个 专 业 订 单 式 人 才 培 养 协 议 ; 与 京 东 方 集 团 华 中 数 控 股 份 有 限 公 司 构 建 冠 名 班 人 才 培 养 合 作 机 制 ; 与 鄂 尔 多 斯 高 新 技 术 产 业 园 区 苏 州 工 业 园 区 签 订 了 人 才 培 养 协 议, 着 力 构 建 校 政 行 园 企 合 作 办 学 机 制 三 是 积 极 探 索 高 职 五 年 制 3+2 合 作 办 学 模 式, 与 鄂 尔 多 斯 理 工 学 校 鄂 尔 多 斯 生 态 环 境 职 业 学 校 鄂 尔 多 斯 职 业 中 专 河 套 学 校 中 等 职 业 技 术 学 校 联 合 进 行 五 年 制 3+2 招 生, 搭 建 了 中 职 和 高 职 教 育 互 相 衔 接 的 立 交 桥 2014 年 五 年 制 3+2 招 生 246 人 四 社 会 评 价 ( 一 ) 毕 业 生 评 价 1. 毕 业 生 获 得 职 业 资 格 证 书 及 竞 赛 获 奖 情 况 学 校 设 立 国 家 职 业 技 能 鉴 定 所, 为 学 生 提 供 初 中 高 级 的 化 学 总 控 工 化 学 检 验 工 化 学 计 量 员 计 算 机 操 作 员 制 图 员 工 程 测 量 员 电 机 检 修 工 等 22 种 职 业 工 种 的 鉴 定, 帮 助 学 生 通 过 考 试 获 得 职 业 资 格 证 书 学 校 2014 届 有 毕 业 生 844 人, 获 得 符 合 专 业 面 向 的 职 业 资 格 证 书 占 毕 业 生 人 数 的 74.31%, 其 中 获 取 中 级 及 以 上 资 格 证 书 人 数 占 总 获 取 资 格 证 书 人 数 的 80% 随 着 校 内 实 验 实 训 设 备 的 不 断 完 善, 极 大 提 高 了 学 生 实 操 和 动 手 能 力, 为 培 养 学 生 的 职 业 技 能 参 加 各 级 各 类 技 能 大 赛 奠 定 了 坚 实 的 物 质 基 础 机 械 工 程 系 学 生 参 加 世 界 技 能 大 赛 机 械 设 计 CAD 总 成 绩 自 治 区 第 九 ; 第 七 届 本 田 中 国 竞 技 节 能 大 赛 化 油 器 车 队 获 全 国 第 18 名 电 动 车 队 获 团 体 全 国 第 12 名 ; 汽 车 自 动 变 速 器 拆 装 与 检 测 汽 车 空 调 检 修 赛 项 汽 车 检 测 与 维 修 综 合 技 能 赛 项 分 别 获 个 人 团 体 三 等 奖 ;2014 年 中 国 技 能 大 赛 -- 内 蒙 古 职 业 技 能 竞 赛 焊 接 项 目 第 43 届 世 界 技 能 大 赛 CAD 机 械 设 计 项 目 全 国 选 拔 赛 均 取 得 较 好 的 成 绩 建 筑 工 程 系 学 生 参 加 亚 龙 杯 全 国 职 业 院 校 楼 宇 智 能 化 系 统 安 装 与 调 试 技 能 大 赛 内 蒙 古 高 职 院 校 园 林 景 观 设 计 大 赛 均 获 团 体 三 等 奖 自 动 化 与 信 息 工 程 系 学 生 在 鄂 尔 多 斯 市 职 业 技 能 大 赛 综 合 布 线 项 目 鄂 尔 多 斯 市 职 业 技 能 大 赛 网 站 设 计 项 目 中 均 获 得 个 人 三 等 奖 ;2014 年 内 蒙 古 自 治 区 高 职 院 校 计 算 机 网 络 应 用 技 能 大 9
赛 获 团 体 三 等 奖 2. 毕 业 生 对 学 习 的 满 意 度 根 据 对 2014 届 844 名 毕 业 生 进 行 跟 踪 调 查, 经 过 统 计 分 析 表 明, 多 数 同 学 对 学 校 的 教 学 情 况 比 较 满 意, 认 为 工 作 后 能 够 学 以 致 用, 但 一 部 分 认 为 学 校 开 设 的 课 程 与 企 业 实 际 生 产 过 程 有 脱 节, 希 望 能 够 将 学 习 过 程 与 生 产 过 程 相 对 接, 以 便 工 作 起 来 得 心 应 手 由 于 学 校 实 训 基 地 的 不 断 完 善, 一 定 程 度 上 提 高 了 学 生 的 实 践 动 手 能 力, 与 去 年 相 比 较, 毕 业 生 对 学 习 的 满 意 度 提 升 2 个 百 分 点 3. 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 及 推 荐 度 随 着 学 校 硬 件 和 软 件 建 设 的 不 断 加 强, 学 校 的 师 资 力 量 实 训 条 件 及 办 学 条 件 都 发 生 了 突 飞 猛 进 的 变 化, 学 生 的 归 属 感 和 母 校 荣 誉 感 也 得 到 了 强 化 与 2013 届 相 比,2014 届 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 上 升, 总 体 上 升 3 个 百 分 点 从 2014 级 招 生 情 况 看, 很 多 考 生 是 在 详 细 考 量 和 推 荐 下, 慕 名 而 来, 就 业 前 景 好 师 资 力 量 强 硬 件 条 件 优 越 的 专 业 报 考 人 数 显 著 增 多 由 此 可 见, 学 校 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 及 推 荐 度 显 著 提 升 ( 二 ) 用 人 单 位 评 价 1. 对 主 要 面 向 行 业 的 人 才 贡 献 及 质 量 2014 年 初, 学 校 招 生 就 业 处 会 同 二 级 院 系 深 入 鄂 尔 多 斯 各 大 工 业 园 区, 向 10 个 用 人 单 位 对 学 生 的 工 作 及 综 合 素 质 进 行 了 问 卷 调 研 问 卷 包 括 敬 业 精 神 沟 通 能 力 专 业 能 力 工 作 能 力 个 人 约 束 力 工 资 待 遇 工 作 态 度 等 7 个 项 目 70% 以 上 的 企 业 每 月 给 学 生 薪 酬 2500-2900 元, 工 作 4-5 年 的 毕 业 生 工 资 每 月 薪 酬 5000 元 以 上, 在 近 年 经 济 低 迷 的 形 势 下, 反 映 出 学 生 的 工 资 待 遇 较 好 2. 对 本 地 区 人 才 贡 献 及 质 量 2014 年, 我 院 95% 的 毕 业 生 到 鄂 尔 多 斯 及 其 他 周 边 城 市 的 民 营 企 业 就 业, 较 去 年 相 比 呈 现 上 升 的 趋 势 2014 年 企 业 培 训 总 人 数 3843, 培 训 人 数 比 2013 年 增 加 74.4% 五 问 题 及 改 进 ( 一 ) 校 企 合 作 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 无 法 向 深 层 发 展 由 于 企 业 积 极 性 不 高, 大 多 数 专 业 的 校 企 合 作 仍 然 停 留 在 浅 层, 无 法 向 深 层 推 进, 制 约 人 才 培 养 质 量 的 提 高 原 因 在 于 地 方 政 府 未 把 国 务 院 或 教 育 部 的 有 关 政 策 贯 彻 落 实, 地 方 政 府 重 视 职 业 教 育 仅 停 留 在 文 字 上, 未 有 实 质 性 的 行 动 10
( 二 ) 缺 乏 高 水 平 的 专 业 带 头 人 和 双 师 素 质 教 师 学 校 26 个 专 业 中, 仅 有 4 个 专 业 有 副 教 授 以 上 的 专 业 带 头 人, 严 重 制 约 专 业 建 设 水 平 专 业 教 师 大 多 是 近 几 年 毕 业 的 硕 士 研 究 生, 企 业 工 作 经 历 少 实 践 能 力 弱, 真 正 实 现 教 学 过 程 与 生 产 过 程 对 接 课 程 内 容 与 职 业 标 准 对 接 校 园 文 化 与 企 业 文 化 对 接 难 度 很 大 现 有 专 业 教 师 成 长 为 水 平 较 高 的 专 业 带 头 人 还 需 3~5 年, 而 现 今 成 熟 高 水 平 的 专 业 带 头 人 大 多 学 历 偏 低, 地 方 政 府 在 引 进 人 才 时 不 要 只 看 重 学 历 ( 博 士 ) 海 外 留 学 经 历 等 虚 名, 应 看 是 否 实 用 ; 同 时, 应 和 引 进 的 产 业 技 术 人 才 享 有 同 样 的 政 策 和 待 遇 ( 三 ) 企 业 高 技 能 人 才 引 进 难 由 于 不 能 解 决 事 业 单 位 编 制, 学 校 从 企 业 引 进 高 技 能 人 才 困 难 政 府 应 建 立 职 业 院 校 教 师 和 企 业 人 员 流 动 的 机 制, 同 时, 政 府 应 给 职 业 院 校 充 分 的 用 人 自 主 权 11