新 闻 资 讯 赢 销 为 王 人 物 专 访 行 业 动 态 职 场 文 化 生 日 祝 福

03 2015 第 七 期 新 闻 资 讯 人 物 访 谈 声 明 公 告 行 业 动 态 职 场 文 化 生 日 祝 福

新 闻 资 讯 赢 销 为 王 人 物 专 访 03 2015 行 业 动 态 职 场 文 化 生 日 祝 福

中 教 启 星 璀 璨 亮 相 第 67 届 中 国 教 育 装 备 展 中 教 启 星 亮 相 第 二 十 六 届 北 京 教 育 装 备 展 由 中 国 教 育 装 备 行 业 协 会 主 办, 江 西 省 教 育 厅 和 南 昌 市 人 民 政 府 承 办 的 第 67 届 中 国 教 第 二 十 六 届 北 京 教 育 装 备 展 示 会 于 3 月 18-3 月 20 日 在 北 京 展 览 馆 隆 重 开 幕, 北 京 作 为 育 装 备 展 示 会 于 2014 年 10 月 18 日 至 20 日 在 江 西 省 南 昌 市 国 际 博 览 中 心 举 行 北 京 中 教 启 引 领 全 国 教 育 行 业 发 展 的 时 代 先 锋, 其 展 会 向 来 颇 受 各 地 教 育 展 示 商 的 重 视 此 次 展 会 行 业 星 科 技 股 份 有 限 公 司 璀 璨 亮 相 本 届 装 备 展, 参 展 产 品 有 : 数 字 化 地 理 实 验 室 数 学 探 究 实 验 室 内 优 秀 企 业 齐 聚 北 京, 通 过 丰 富 的 展 示 内 容 全 面 展 示 新 时 期 教 育 技 术 装 备 领 域 的 各 类 产 品 和 思 维 创 新 实 验 室 多 元 学 习 中 心 技 术, 藉 此 机 会, 中 教 启 星 也 在 万 众 瞩 目 中 完 成 了 2015 年 各 大 展 会 中 的 首 轮 亮 相 展 会 期 间, 中 教 启 星 参 展 人 员 热 情 细 致 地 介 绍 了 公 司 的 新 产 品, 展 品 得 到 了 观 众 的 一 致 称 赞 和 媒 体 的 高 度 关 注 北 京 中 教 启 星 科 技 股 份 有 限 公 司 ( 简 称 : 中 教 启 星 ), 是 北 京 市 科 委 认 定 的 高 新 技 术 企 业 北 京 市 和 中 国 教 学 仪 器 设 备 行 业 协 会 会 员, 以 成 为 中 国 最 具 价 值 的 教 育 服 务 提 供 商 为 一 贯 的 发 展 目 标, 扎 根 教 育, 服 务 于 教 育 中 教 启 星 的 数 字 星 球 系 统 是 信 息 时 代 最 先 进 的 教 学 仪 器 之 一, 也 是 目 前 国 内 唯 一 实 现 三 维 立 体 动 态 展 示 的 单 体 数 字 化 教 学 仪 器 它 通 过 国 际 先 进 的 三 维 图 像 处 理 平 台, 方 便 教 师 将 图 片 视 频 动 画 等 多 媒 体 资 源 转 变 为 球 面 图 像, 结 合 精 密 光 学 技 术, 瞬 间 展 示 于 数 字 化 球 形 投 影 屏 幕, 动 态 立 体 的 再 现 自 然 科 学 和 社 会 科 学 的 现 象 与 过 程 能 够 广 泛 应 用 于 中 小 学 地 理 历 史 等 02

( 图 为 : 慧 聪 教 育 装 备 网 采 访 中 教 启 星 ) 北 京 中 教 启 星 科 技 股 份 有 限 公 司 是 北 京 市 科 教 委 认 定 的 高 新 技 术 企 业 北 京 市 和 中 国 教 育 装 备 行 业 协 会 会 员, 以 成 为 中 国 最 具 价 值 的 教 育 服 务 提 供 商 为 一 惯 的 发 展 目 标, 扎 根 教 育, 服 务 教 育 北 京 中 教 启 星 科 技 股 份 有 限 公 司 已 于 2012 年 12 月 18 日 成 功 在 新 三 板 挂 牌 上 市, 简 称 中 教 股 份 在 深 刻 理 解 教 育 改 革 思 路 准 确 把 握 教 育 信 息 化 需 求, 合 理 应 用 前 沿 信 息 技 术 真 诚 服 务 教 育 市 场 用 户 的 基 础 上, 经 过 多 年 技 术 上 的 创 新 产 品 上 的 创 新 市 场 的 创 新 和 服 务 的 创 新, 中 教 股 份 已 经 发 展 成 为 中 国 信 息 化 现 代 教 育 装 备 校 内 外 科 技 教 育 的 领 航 者 和 知 名 品 牌, 提 供 涵 盖 教 育 信 息 化 教 育 装 备 校 内 外 科 技 教 育 等 领 域 多 种 完 整 解 决 方 案, 并 已 拥 有 近 百 项 专 利 技 术 注 册 商 标 和 软 件 著 作 权 未 来, 中 教 启 星 将 继 续 致 力 于 信 息 技 术 和 教 育 的 深 度 融 合, 通 过 技 术 手 段 和 业 务 模 式 的 不 断 创 新, 全 面 实 现 教 育 主 管 机 构 学 校 和 家 庭 教 育 资 源 充 分 共 享, 让 教 研 更 深 入 让 教 育 更 深 入 让 教 育 更 愉 悦 让 教 学 更 高 效 03

中 教 启 星 盛 装 闪 耀 2015 广 东 教 育 装 备 展 春 满 羊 城,2015 年 广 东 教 育 装 备 展 隆 重 召 开, 国 内 教 育 装 备 领 航 企 业 北 京 中 教 启 星 科 技 股 份 有 限 公 司 携 数 字 星 球 系 统, 多 元 科 技 中 心, 数 学 探 究 实 验 室 整 体 解 决 方 案 重 磅 出 击, 闪 耀 全 场! 04

中 教 启 星 助 力 河 北 教 育 装 备 发 展 2015 年 河 北 教 育 装 备 展 示 会 在 石 家 庄 隆 重 召 开, 北 京 中 教 启 星 携 旗 下 最 新 数 字 化 地 理 专 用 教 室 整 体 解 决 方 案, 数 学 探 究 实 验 室 整 体 解 决 方 案, 多 元 科 技 创 新 中 心 解 决 方 案 重 磅 出 击, 全 面 助 力 河 北 教 育 装 备 快 速 发 展, 升 级 (2015 年 河 北 展 会 现 场 ) ( 来 宾 关 注 数 字 星 球 系 统 ) 05

中 教 启 星 以 用 户 为 中 心, 做 用 户 心 中 的 大 白 中 教 启 星 荣 获 中 国 质 量 检 测 协 会 颁 发 的 全 国 产 品 和 服 务 质 量 诚 信 标 杆 企 业, 旗 下 特 此 向 邢 树 从 马 争 科 王 祥 李 金 泽 卢 冀 林 表 示 祝 贺 数 字 星 球 系 统 数 学 学 科 装 备 教 育 信 息 化 产 品 荣 获 全 国 质 量 信 得 过 产 品 同 时 被 中 国 质 量 报 中 国 消 费 者 报 认 定 为 质 量 过 硬 企 业 被 评 为 质 量 过 硬 企 业 北 京 中 教 启 星 科 技 股 份 有 限 公 司 始 终 秉 承 真 正 以 用 户 为 中 心 的 信 念 并 将 其 贯 穿 于 实 际 行 动 中 无 论 是 产 品 的 开 发 方 向, 还 是 日 常 的 商 务 往 来, 我 们 都 不 遗 余 力 地 做 到 06 令 客 户 满 意, 永 远 做 客 户 心 中 的 大 白

上 门 服 务 : 公 司 售 出 产 品 后, 公 司 或 合 作 伙 伴 的 技 术 服 务 人 员 将 上 门 为 用 户 安 装 软 件 进 行 软 件 培 训 和 现 场 操 作 指 导 用 户 在 使 用 公 司 产 品 的 过 程 中 如 果 遇 到 问 题, 采 用 电 话 或 电 子 邮 件 的 方 式 不 能 解 决 的, 相 关 技 术 服 务 人 员 将 及 时 上 门 为 用 户 解 决 问 题 在 线 服 务 : 客 户 可 以 通 过 QQ 等 即 时 办 公 软 件 随 时 联 系 中 教 股 份 技 术 人 员, 以 获 得 更 灵 活 更 全 面 的 服 务 如 果 以 上 方 式 的 交 流 仍 未 能 解 决 问 题, 在 用 户 事 先 认 可 并 严 格 监 控 的 情 况 下, 我 们 可 以 提 供 远 程 连 机 调 试, 让 我 们 的 技 术 人 员 登 录 客 户 电 脑 进 行 程 序 调 试 和 错 误 处 理 软 件 定 制 : 中 教 股 份 可 根 据 客 户 特 殊 的 要 求 提 供 专 项 服 务, 为 客 户 量 身 打 造 适 合 的 专 业 教 育 软 件 人 民 日 报 报 道 湖 南 郴 州 数 字 化 地 理 专 用 教 室 人 民 日 报 海 外 版 2015 年 3 月 27 日 第 04 版 对 湖 南 郴 州 数 字 化 地 理 专 用 教 室 进 行 了 专 版 报 道 2015 年 3 月 25 日, 湖 南 郴 州 市, 参 观 者 在 地 理 专 用 教 室 领 略 现 代 科 学 的 神 奇 魅 力 当 日, 郴 州 市 教 育 局 在 苏 园 中 学 召 开 教 育 装 备 工 作 现 场 会, 与 会 者 在 该 校 参 观 全 市 第 一 间 地 理 专 用 教 室 时, 感 受 了 日 月 星 辰 沧 海 桑 田 春 夏 秋 冬 的 神 奇 变 幻, 如 身 临 其 境, 令 人 叹 为 观 止 07

据 悉, 苏 园 中 学 是 郴 州 市 第 一 所 建 设 地 理 专 用 教 室 的 学 校 该 教 室 划 分 教 学 演 示 区 学 习 活 动 区 教 学 具 陈 列 区 地 理 信 息 展 示 区 等 若 干 个 功 能 区, 有 助 于 为 学 生 创 设 地 理 学 习 的 情 境, 提 供 获 取 最 新 地 理 信 息 的 条 件, 满 足 学 生 进 行 自 主 学 习 合 作 学 习 探 究 学 习 的 需 要 特 此 向 邢 树 从 马 争 科 王 祥 李 金 泽 卢 冀 林 表 示 祝 贺 ( 图 为 参 观 者 在 地 理 专 用 教 室 领 略 现 代 科 学 的 神 奇 魅 力 ) 08 ( 人 民 日 报 海 外 版 2015 年 3 月 27 日 第 04 版 对 湖 南 郴 州 数 字 化 地 理 专 用 教 室 进 行 了 专 版 报 道 )

2015 中 教 股 份 江 苏 省 渠 道 招 幕 大 会 成 功 落 幕 二 月 初 八, 金 羊 纳 福,2015 中 教 股 份 江 苏 省 渠 道 招 幕 大 会 在 南 京 成 功 召 开 本 次 会 议 共 有 30 多 家 企 业, 近 百 人 参 会, 会 议 上 中 教 启 星 专 业 讲 师 详 细 介 绍 了 公 司 情 况 学 科 方 案 渠 道 政 策, 与 会 者 现 场 表 现 出 积 极 的 合 作 意 向 会 后, 安 徽 省 已 有 合 作 伙 伴 要 与 中 教 股 份 签 约 金 牌 代 理 商 苏 州 的 渠 道 提 供 了 200 多 万 的 项 目 信 息, 希 望 中 教 股 份 专 业 团 队 协 助 制 作 方 案 南 通 常 州 地 区 的 部 分 竞 争 公 司 的 合 作 商 也 表 态 愿 与 中 教 股 份 一 起 合 作 共 同 开 拓 市 场 此 次 会 议 的 顺 利 召 开, 为 中 教 股 份 做 大 市 场 提 供 了 有 力 帮 助, 给 团 队 带 来 了 信 心 此 次 会 议 让 合 作 伙 伴 见 证 了 中 教 股 份 渠 道 组 织 的 能 力 以 及 团 队 服 务 专 业 化 的 水 平, 让 合 作 伙 伴 感 受 到 中 教 股 份 的 实 力, 并 有 信 心 与 中 教 股 份 一 起 开 拓 市 场, 同 时 也 坚 定 和 明 确 了 下 一 步 团 队 努 力 的 方 向 在 这 个 春 的 季 节 花 的 市 场, 江 苏 办 事 处 有 信 心 与 公 司 各 部 门 通 力 合 作, 迎 来 收 09

中 教 股 份 2015 年 开 春 营 销 提 升 培 训 会 顺 利 落 幕 工 欲 善 其 事 必 先 利 其 器, 中 教 股 份 2015 年 开 春 营 销 提 升 培 训 大 会 于 2015 年 3 月 11 日 在 昆 泰 酒 店 落 幕 中 教 股 份 一 向 注 重 企 业 文 化, 让 所 有 员 工 共 享 企 业 成 长 与 发 展 的 成 果, 公 司 除 了 定 期 特 此 向 邢 树 从 马 争 科 王 祥 李 金 泽 卢 冀 林 表 示 祝 贺 举 行 集 体 生 日 party, 组 织 员 工 集 体 健 康 检 查 和 旅 游 外, 还 会 定 期 对 员 工 进 行 各 类 营 销 技 能 提 升 培 训, 借 此 来 全 面 提 高 员 工 的 工 作 技 能 知 识 水 平 和 综 合 素 养 营 销 提 升 培 训 大 会 现 场 10 参 加 培 训 的 员 工 使 用 探 究 热 力 环 流 实 验 活 动 套 装 进 行 实 验

活 动 预 告 近 期 展 会 活 动 预 告 烟 台 地 理 实 验 教 学 研 讨 会 时 间 :4 月 22 日 -23 日 地 点 : 山 东 烟 台 海 悦 大 厦 第 68 届 中 国 教 育 装 备 展 示 会 时 间 :4 月 25 日 -27 日 地 点 : 临 沂 国 际 会 展 中 心 展 位 号 :2A079 信 息 技 术 及 资 源 在 地 理 教 学 中 的 应 用 时 间 :5 月 7 日 地 点 : 天 津 五 十 五 中 全 国 中 小 学 教 学 信 息 化 应 用 展 览 时 间 :5 月 23 日 -25 日 地 点 : 青 岛 国 际 会 展 中 心 展 位 号 :2-15 11

人 物 访 谈 中 教 启 星 : 搭 建 O2O 模 式 让 教 育 更 高 效 第 二 十 六 届 北 京 教 育 装 备 展 示 会 已 经 顺 利 落 幕, 此 次 教 装 展 上, 教 育 信 息 化 学 前 教 育 高 职 教 育 大 型 仪 器 共 享 学 校 后 勤 装 备 体 育 装 备 建 设 等 方 面 均 有 展 现 展 会 上, 国 内 教 人 物 访 谈 育 装 备 领 航 企 业 北 京 中 教 启 星 科 技 股 份 有 限 公 司 携 数 字 星 球 系 统, 多 元 科 技 中 心, 数 学 探 究 实 验 室 整 体 解 决 方 案 重 磅 出 击, 引 起 了 业 内 各 界 和 媒 体 的 关 注 慧 聪 教 育 装 备 网 作 为 此 次 展 会 的 报 道 媒 体 在 展 会 期 间 对 北 京 中 教 启 星 科 技 股 份 有 限 公 司 华 北 大 区 总 监 进 行 了 专 访 12 ( 上 图 为 慧 聪 教 育 装 备 网 记 者 常 丽 圆 专 访 中 教 启 星 华 北 大 区 总 监 李 永 望 )

15 教 育 四 化 建 设 八 大 方 面 李 总 谈 到 了 中 教 启 星 产 品 应 用 的 问 题, 李 总 就 这 个 问 题 提 出 教 育 四 化 建 设 和 服 务 保 证 的 八 大 方 面 李 总 : 对 于 地 理 和 数 学 应 用 方 面 不 管 是 我 们 的 企 业 学 校 还 是 装 备 部 门 都 是 一 个 关 注 的 重 点 问 题 作 为 企 业, 从 外 部 来 讲 我 们 会 结 合 我 们 国 内 的 师 范 院 校, 比 如 地 理 院 校 等, 开 展 关 于 地 理 数 学 课 程 案 例 的 应 用 系 统 ; 从 内 部 来 讲, 我 们 主 要 注 重 四 化 建 设 也 就 是 说 产 品 进 入 学 校 重 点 考 虑 的 是 培 训 的 专 业 化 服 务 的 持 续 化 应 用 的 系 统 化 以 及 促 进 产 品 的 差 异 化 这 四 化 在 服 务 的 保 证 方 面, 有 产 品 本 身 培 训 入 校 服 务 教 学 助 手 教 研 指 导 促 进 应 用 课 外 活 动 教 师 成 长, 最 后 通 过 专 家 支 持 这 八 大 方 面 让 整 个 应 用 和 服 务 得 到 很 好 的 保 障 这 也 是 中 教 启 星 今 年 努 力 的 一 个 方 向, 为 此 中 教 启 星 在 部 署 上 也 做 了 一 些 调 整 专 门 成 立 了 教 育 服 务 部 门 来 做 好 这 方 面 的 应 用 工 作 李 总 用 四 八 这 两 个 数 字 详 细 的 将 中 教 启 星 在 地 理 和 数 学 的 应 用 服 务 方 面 做 了 阐 述, 使 我 们 更 加 了 解 中 教 启 星 产 品 的 专 业 化 人 物 访 谈 O2O 建 设 模 式 抓 住 行 业 趋 势 面 对 近 些 年 云 计 算 在 教 育 装 备 行 业 不 断 推 广 和 应 用, 教 育 装 备 行 业 面 临 这 一 些 挑 战 和 机 遇 将 如 何 应 对? 李 总 说 : 中 教 启 星 是 将 信 息 化 转 化 成 装 备 的 一 个 企 业, 应 对 这 样 的 行 业 趋 势 中 教 启 星 新 建 了 O2O 模 式 从 而 做 到 线 上 和 线 下 的 结 合, 不 断 抓 住 教 育 发 展 的 机 遇 在 今 年 我 们 企 业 会 将 一 线 老 师 的 研 究 成 果 或 者 老 师 的 交 流 老 师 的 备 课 等 拉 动 到 我 们 企 业 搭 建 的 这 样 一 个 大 的 平 台 从 而 提 高 整 个 教 学 应 用 的 过 程 跟 随 行 业 形 势, 抓 住 发 展 趋 势 这 才 是 一 个 企 业 做 到 这 个 行 业 最 好 的 姿 态 可 持 续 有 特 色 教 学 方 案 随 着 教 育 信 息 化 的 不 断 发 展 和 推 进, 国 家 对 于 教 育 装 备 行 业 的 投 入 也 在 不 断 增 多, 很 多 教 育 装 备 企 业 在 未 来 朝 着 三 线 城 市 以 及 城 镇 不 断 发 展 我 们 和 李 总 一 起 探 讨 了 这 个 问 题 李 总 : 中 教 启 星 会 结 合 市 场 需 求 做 好 工 作 布 局, 随 着 一 线 城 市 开 展 的 一 些 创 新 开 放 的 实 验 项 目, 中 教 启 星 在 2014 年 也 完 成 了 首 都 师 范 大 学 永 定 分 校 地 理 开 放 实 验 室 的 建 设, 开 办 了 北 京 三 十 五 中 学 数 学 开 放 实 验 室 的 建 设 等, 今 年 也 介 入 13

人 物 访 谈 09 了 上 海 创 新 实 验 室 的 建 设 项 目 中, 这 种 创 新 开 放 的 实 验 室 是 基 于 学 校 的 特 色 化 发 展 过 程, 而 不 是 一 种 量 化 过 程 教 育 部 投 入 大 量 资 金 重 点 倾 向 于 中 西 部 地 区, 中 西 部 量 化 和 标 准 化 发 展 会 形 成 一 种 趋 势 我 们 会 将 一 线 城 市 的 教 学 特 色 和 中 西 部 教 学 需 求 结 合 起 来, 拿 出 一 个 可 行 可 持 续 有 前 瞻 性 的 方 案 去 向 全 国 的 客 户 做 好 服 务 为 教 育 资 源 均 衡 化 负 一 份 企 业 应 负 的 责 任 做 好 服 务, 让 教 育 更 愉 悦 更 高 效 在 采 访 的 最 后 阶 段, 李 总 说 : 中 教 启 星 将 深 入 尖 端 教 育 技 术 在 教 育 领 域 的 应 用, 全 面 实 现 教 育 主 管 机 构 学 校 和 家 庭 教 育 资 源 技 术 充 分 共 享, 让 教 研 更 深 入 让 教 育 更 愉 悦 让 教 学 更 高 效 做 好 服 务, 让 教 育 更 愉 悦 更 高 效 这 是 我 们 在 这 次 访 谈 中 听 李 总 说 的 最 核 心 的 东 西 这 也 是 中 教 启 星 所 尊 崇 的 信 念 我 们 相 信 中 教 启 星 在 教 育 行 业 会 做 的 更 好, 正 如 它 将 秉 承 " 创 新 高 效 协 作 共 享 " 的 理 念, 将 为 教 育 信 息 化 和 现 代 化 事 业 做 出 实 质 性 的 贡 献 ( 中 教 启 星 展 位 受 到 来 宾 的 热 切 关 注 ) 13

关 于 某 公 司 在 媒 体 上 恶 意 宣 称 我 公 司 专 利 侵 权 事 件 的 严 正 声 明 声 明 公 告 我 们 注 意 到 在 2015 年 3 月 25 日 某 公 司 ( 以 下 简 称 该 公 司 ) 通 过 微 信 等 手 段 大 肆 宣 扬 我 公 司 专 利 侵 权, 并 将 我 公 司 管 理 人 员 接 受 慧 聪 网 采 访 的 照 片 谎 称 为 法 院 现 场 问 询 被 告 公 司 的 照 片 对 该 公 司 弄 虚 作 假, 贼 喊 捉 贼 的 伎 俩 我 们 大 可 置 之 不 理 ; 但 是 此 等 行 为 已 经 影 响 到 了 我 公 司 的 声 誉, 我 们 必 须 澄 清 事 实, 还 同 行 以 真 相 否 则, 该 公 司 通 过 抹 黑 行 业 知 名 公 司 来 博 取 上 位 的 手 段 就 会 得 逞 我 们 注 意 到 该 公 司 在 微 信 中 声 称 该 公 司 从 建 立 之 初 就 非 常 注 重 知 识 产 权, 是 国 内 唯 一 一 家 拥 有 自 主 知 识 产 权 *** 生 产 企 业 事 实 到 底 是 什 么 呢? 事 实 是,2006 年 中 教 育 星 科 技 有 限 公 司 获 得 数 字 星 球 系 统 的 国 际 专 利 授 权 开 始 研 发 基 于 数 字 星 球 系 统 的 课 程, 并 于 2007 年 推 出 了 数 字 化 地 理 专 用 教 室 解 决 方 案 时 至 今 日, 我 们 当 初 提 出 的 数 字 星 球 天 文 穹 顶 地 理 课 程 和 教 学 资 源 库 等 概 念 及 产 品 依 然 被 广 泛 采 纳 2010 年 5 月, 于 义 乌 举 办 的 第 59 届 教 学 仪 器 设 备 展 示 会 上, 一 家 深 圳 小 公 司 推 出 了 仿 照 的 数 字 星 球 产 品 此 后, 该 公 司 开 始 和 深 圳 这 家 小 公 司 进 行 合 作, 获 得 仿 照 的 技 术, 并 开 始 全 面 抄 袭 我 公 司 的 解 决 方 案 和 课 程 在 抄 袭 过 程 中, 该 公 司 不 仅 一 字 不 落 地 抄 袭 我 们 的 解 决 方 案, 甚 至 将 我 公 司 为 学 校 公 开 课 定 制 开 发 的 历 史 课 程 和 英 语 课 程 也 全 盘 照 抄 了, 足 以 见 得 其 抄 袭 的 决 心 和 手 段 达 到 了 极 致 难 道 这 就 是 该 公 司 所 谓 的 非 常 注 重 知 识 产 权 吗?! 对 于 该 公 司 的 侵 权 行 为, 我 们 一 直 采 取 包 容 的 态 度, 并 通 过 法 律 途 径 去 进 行 解 决, 我 们 从 未 考 虑 过 给 竞 争 对 手 抹 黑 或 者 借 机 恶 意 炒 作 但 是, 今 天 我 们 必 须 予 以 声 明, 数 字 星 球 国 际 专 利 持 有 人 已 经 通 过 代 理 律 师 起 诉 该 公 司 专 利 侵 权 在 此 过 程 中, 该 公 司 心 存 侥 幸 试 图 质 疑 数 字 星 球 国 际 专 利 的 有 效 性, 但 是 国 家 知 识 产 权 局 和 北 京 市 第 一 中 级 人 民 法 院 已 经 驳 回 了 其 无 理 要 求 并 维 护 了 专 利 的 有 效 性, 目 前 正 在 二 审 审 理 中 我 们 相 信 法 院 判 决 该 公 司 专 利 侵 权 只 是 时 间 早 晚 的 问 题 14

声 明 公 告 11 至 于 该 公 司 声 称 拥 有 数 字 立 体 地 形 的 发 明 专 利, 并 声 称 我 司 侵 犯 了 其 专 利 的 事 件, 我 们 认 为 这 是 该 公 司 的 一 厢 情 愿 行 为 该 公 司 所 谓 的 专 利 只 是 利 用 了 当 前 国 内 专 利 注 册 体 制 上 的 漏 洞, 侥 幸 拿 到 了 专 利 证 书, 但 是 这 并 不 能 证 明 其 专 利 的 有 效 性 早 在 2014 年 12 月, 我 司 即 通 过 代 理 律 师 向 国 家 专 利 局 申 请 废 除 其 所 谓 的 专 利 该 公 司 一 方 面 肆 意 侵 犯 他 人 的 知 识 产 权, 一 方 面 又 试 图 通 过 专 利 阻 止 行 业 进 步 世 上 哪 有 这 样 的 好 事? 以 其 人 之 道 还 治 其 人 之 身, 是 祖 先 留 下 来 专 门 教 训 弄 虚 作 假 贼 喊 捉 贼 者 的! 华 为 小 米 在 发 展 过 程 中 不 断 遭 遇 各 类 纠 缠, 但 是 谁 也 不 能 阻 碍 他 们 成 为 伟 大 的 公 司 诺 基 亚 已 经 濒 临 倒 闭, 依 然 在 印 度 状 告 小 米 专 利 侵 权, 难 道 能 够 挽 救 其 失 败 的 命 运 吗? 公 司 的 发 展 和 行 业 的 进 步 要 靠 脚 踏 实 地 的 工 作, 而 不 是 耍 点 小 聪 明 就 行 的 中 教 启 星 自 2012 年 在 新 三 板 挂 牌 以 来 不 断 加 大 研 发 投 入 不 断 提 升 服 务 品 质 和 质 量, 赢 得 了 广 大 用 户 的 认 可 和 信 任 今 天, 我 们 的 业 务 范 围 已 经 涉 及 到 了 教 育 信 息 化 现 代 教 育 装 备 和 校 外 科 技 教 育 三 大 领 域 我 们 不 仅 在 数 字 化 地 理 专 用 教 室 领 域 保 持 领 先 地 位, 同 时 在 数 学 科 学 等 领 域 也 保 持 不 断 开 创 的 地 位 我 们 今 天 能 够 为 广 大 学 校 青 少 年 活 动 中 心 和 综 合 实 践 基 地 提 供 解 决 方 案 和 服 务, 不 是 靠 耍 小 聪 明 得 来 的, 而 是 靠 大 量 的 投 入 扎 扎 实 实 的 研 发 创 新 深 入 细 致 营 销 和 服 务 赢 得 的 如 今, 中 国 教 育 装 备 行 业 正 在 向 专 业 化 国 际 化 的 领 域 发 展, 在 这 个 过 程 中 我 们 知 道 会 遇 到 形 形 色 色 的 公 司 和 竞 争 对 手 我 们 尊 重 对 手 的 存 在, 但 是 不 能 容 忍 恶 意 的 抹 黑 同 时, 我 们 坚 信 法 律 会 还 大 家 以 真 相, 会 给 我 们 公 正 的 评 判 北 京 中 教 启 星 科 技 股 份 有 限 公 司 2015 年 3 月 28 日 15

行 业 动 态 中 央 财 政 下 达 215.6 亿 改 造 农 村 义 务 教 育 薄 弱 学 校 据 财 政 部 网 站 消 息, 中 央 财 政 提 前 下 达 2015 年 农 村 义 务 教 育 薄 弱 学 校 改 造 计 划, 中 央 专 项 资 金 预 算 为 215.6 亿 元 为 提 高 地 方 预 算 完 整 性, 支 持 全 面 改 善 贫 困 地 区 义 务 教 育 薄 弱 学 校 基 本 办 学 条 件, 促 进 义 务 教 育 均 衡 发 展, 近 日, 中 央 财 政 提 前 下 达 2015 年 农 村 义 务 教 育 薄 弱 学 校 改 造 计 划 中 央 专 项 资 金 部 分 预 算 215.6 亿 元 同 时, 要 求 各 省 做 好 2015 年 预 算 指 标 分 解 下 达 和 指 导 地 方 预 算 编 制 等 相 关 工 作 待 2015 年 中 央 转 移 支 付 预 算 确 定 后, 中 央 财 政 将 再 次 核 定 各 省 2015 年 农 村 义 务 教 育 薄 弱 学 校 改 造 计 划 中 央 专 项 资 金 预 算, 并 按 多 退 少 补 的 原 则 据 实 调 整 经 费 预 算 财 政 部 表 示, 为 贯 彻 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 (2010-2020 年, 进 一 步 缩 小 城 乡 和 区 域 差 距, 推 动 义 务 教 育 均 衡 发 展,2013 年, 经 国 务 院 批 准, 教 育 部 ( 微 博 ) 发 展 改 革 委 财 政 部 联 合 印 发 关 于 全 面 改 善 贫 困 地 区 义 务 教 育 薄 弱 学 校 基 本 办 学 条 件 的 意 见, 决 定 自 2014 年 起, 聚 焦 贫 困 地 区 和 薄 弱 学 校, 中 央 通 过 完 善 农 村 义 务 教 育 经 费 保 障 机 制 适 当 调 整 薄 弱 学 校 改 造 计 划 继 续 实 施 初 中 改 造 工 程 等 措 施, 加 大 项 目 统 筹 与 经 费 投 入 力 度, 按 照 缺 什 么 补 什 么 的 原 则, 通 过 3-5 年 的 努 力, 支 持 地 方 全 面 改 善 基 本 办 学 条 件 财 政 部 表 示,2014 年, 中 央 财 政 调 整 完 善 了 农 村 义 务 教 育 薄 弱 学 校 改 造 计 划 有 关 政 策, 在 原 来 支 持 内 容 的 基 础 上, 将 信 息 化 建 设 和 农 村 小 学 必 要 的 运 动 场 学 生 宿 舍 食 堂 饮 水 设 施 厕 所 澡 堂 等 教 学 和 生 活 设 施 纳 入 支 持 范 围 财 政 部 表 示,2010 年, 国 家 启 动 实 施 了 农 村 义 务 教 育 薄 弱 学 校 改 造 计 划 到 2013 年, 中 央 财 政 4 年 累 计 安 排 薄 弱 学 校 改 造 计 划 补 助 资 金 656.6 亿 元, 支 持 农 村 义 务 教 育 薄 弱 学 校 改 善 办 学 条 件, 取 得 明 显 成 效 来 源 : 人 民 网 16

中 考 改 革 : 北 京 市 中 考 2017 年 将 增 科 学 实 践 加 分 [ 摘 要 ] 根 据 北 京 市 教 委 发 言 人 李 奕 的 说 法, 从 2017 年 起, 北 京 市 中 考 将 设 置 科 学 实 践 活 动 成 绩 加 分, 将 平 时 的 科 学 实 践 活 动 成 绩 按 照 一 定 比 例 计 入 中 考 成 绩 此 举 意 在 提 高 中 学 对 于 科 学 实 践 课 的 重 视 昨 天, 市 教 委 新 闻 发 言 人 李 奕 透 露,2017 年 本 市 中 考 将 增 加 科 学 实 践 活 动 成 绩 加 分, 目 前 具 体 加 分 比 例 实 施 细 则 还 在 研 究 当 中, 今 年 底 前 有 望 最 终 确 定 此 外, 此 前 在 全 市 范 围 内, 为 监 控 教 学 质 量 而 设 置 的 3 5 8 年 级 抽 测, 明 年 将 全 部 取 消 根 据 日 前 发 布 的 通 知 规 定, 小 学 阶 段 禁 止 统 考 统 测, 只 记 录 学 习 习 惯 的 养 成 以 及 参 与 社 会 活 动 文 体 活 动 等 学 生 成 长 情 况 对 此 李 奕 解 释, 此 政 策 并 非 对 小 学 考 试 进 行 一 刀 切 所 谓 统 考 统 测, 包 括 用 于 升 学 考 试 评 价 排 序 的 五 六 年 级 统 测 用 于 学 校 和 班 级 排 序 的 区 级 统 测 等 此 前, 市 教 委 为 促 进 义 务 教 育 均 衡 发 展, 检 测 区 县 教 学 质 量 是 否 达 到 国 家 课 程 标 准, 在 3 5 8 年 级 进 行 统 测 按 照 新 政 策 的 要 求, 这 些 测 试 项 目 都 将 从 明 年 起 全 部 停 止 其 他 以 检 验 学 生 学 习 情 况 为 目 的 的 测 试, 例 如 小 学 期 中 期 末 考 试 单 元 随 堂 考 查 等 都 可 17 以 照 常 进 行 据 了 解, 小 学 五 六 年 级 全 区 抽 测 成 绩 是 学 生 小 升 初 推 优 的 重 要 指 标 之 一

以 2014 年 海 淀 区 推 优 为 例, 推 优 以 五 年 级 第 一 第 二 学 期 期 末 考 试 成 绩 综 合 评 价 结 果 及 六 年 级 第 一 学 期 期 末 考 试 成 绩 综 合 评 价 结 果 为 参 考 依 据 若 取 消 五 年 级 六 年 级 考 试, 或 将 直 接 影 响 到 小 升 初 推 优, 升 学 方 式 将 会 发 生 变 革 对 于 受 到 普 遍 关 注 的 科 学 实 践 活 动 的 考 核 如 何 纳 入 中 考 评 价 体 系, 李 奕 表 示, 科 学 实 践 活 动 成 绩 将 以 加 分 的 形 式 计 入 中 考 成 绩 市 教 委 将 针 对 科 学 实 践 活 动 课 出 台 单 独 的 指 导 意 见 和 方 案, 包 括 科 学 实 验 目 录 和 手 册 实 验 成 绩 记 录 和 认 定 方 法 加 分 标 准 等, 加 分 将 按 照 一 定 比 例 纳 入 中 考 李 奕 表 示, 目 前 具 体 加 分 比 例 实 施 细 则 还 在 制 定 中, 今 年 年 底 有 望 最 终 确 定 按 照 整 体 进 度, 科 学 实 验 课 将 从 现 在 初 一 年 级 的 第 二 学 期 开 始 实 施, 到 2017 年 中 考 时, 科 学 实 践 成 绩 将 正 式 纳 入 中 考 加 分 项 北 青 报 记 者 从 北 京 市 教 科 院 了 解 到, 明 年 市 教 委 将 推 出 科 学 课 的 课 程 目 录 手 册, 为 学 生 提 供 各 种 可 利 用 身 边 资 源 进 行 的 科 学 小 实 验 的 课 题 每 学 期 学 生 可 以 在 手 册 中 任 选 几 个 实 验 课 题, 综 合 利 用 物 理 化 学 生 物 地 理 等 知 识, 进 行 动 手 实 践, 并 完 成 任 务 单 老 师 将 对 学 生 的 实 践 结 果 进 行 面 试 答 辩 审 核 记 录 据 悉, 明 年 的 新 初 一 学 生 从 第 二 学 期 开 始 就 将 进 行 科 学 动 手 实 践 活 动, 由 此, 他 们 的 科 学 实 践 平 时 成 绩 也 将 开 始 进 行 记 录 值 得 一 提 的 是, 科 学 实 践 成 绩 的 加 入, 不 会 影 响 物 理 化 学 中 考 时 实 验 类 试 题 所 占 的 比 重 四 川 第 二 期 学 前 教 育 三 年 行 动 计 划 (2014-2016 年 ) 根 据 国 务 院 关 于 当 前 发 展 学 前 教 育 的 若 干 意 见 教 育 部 国 家 发 展 改 革 委 财 政 部 关 于 实 施 第 二 期 学 前 教 育 三 年 行 动 计 划 的 意 见, 为 巩 固 学 前 教 育 第 一 期 成 果, 深 入 推 进 学 前 教 育 改 革 与 发 展, 制 定 本 行 动 计 划 一 总 体 思 路 实 施 第 一 期 学 前 教 育 三 年 行 动 计 划 (2011-2013 年 ) 以 来, 我 省 学 前 教 育 发 展 取 得 显 著 成 效, 新 增 幼 儿 园 2276 所, 新 增 在 园 幼 儿 42.8 万 人, 新 增 教 职 工 4.6 万 人, 学 前 三 年 毛 入 园 率 由 62.5% 提 升 到 72.5%, 入 园 难 问 题 初 步 缓 解 但 与 此 同 时, 我 省 学 前 教 育 18

仍 面 临 一 些 困 难 和 问 题, 普 惠 性 资 源 仍 然 不 足, 运 行 保 障 机 制 不 完 善, 幼 儿 教 师 数 量 短 缺, 保 教 质 量 参 差 不 齐 实 施 第 二 期 学 前 教 育 三 年 行 动 计 划 是 党 中 央 国 务 院 和 省 委 省 政 府 为 加 快 推 进 学 前 教 育 普 及 作 出 的 重 大 战 略 决 策, 是 一 项 重 大 的 教 育 民 生 工 程 各 级 政 府 要 进 一 步 完 善 政 策 创 新 机 制 强 化 措 施 切 实 推 进 坚 持 公 办 与 民 办 并 举 城 市 与 农 村 并 重 普 及 与 提 高 同 步 进 一 步 优 化 资 源 配 置, 完 善 管 理 和 运 行 体 制 机 制, 加 强 队 伍 建 设, 提 升 保 教 质 量, 初 步 建 成 覆 盖 城 乡 布 局 合 理 资 源 充 足 质 量 较 高 的 学 前 教 育 公 共 服 务 体 系 二 目 标 任 务 继 续 增 加 学 前 教 育 资 源 总 量, 着 力 扩 大 农 村 地 区 少 数 民 族 地 区 城 镇 及 城 乡 结 合 部 学 前 教 育 资 源, 调 整 学 前 教 育 资 源 和 布 局 结 构, 完 善 以 公 办 园 和 普 惠 性 民 办 园 为 主 体 的 学 前 教 育 服 务 网 络, 努 力 实 现 就 近 入 园 方 便 入 园 逐 步 建 立 起 以 公 共 财 政 投 入 为 主 的 农 村 学 前 教 育 成 本 分 担 机 制 2014-2016 年, 省 支 持 各 地 新 建 改 扩 建 公 办 园 1200 所 到 2016 年, 全 省 公 办 园 和 普 惠 性 民 办 园 覆 盖 率 达 到 85% 以 上, 学 前 三 年 毛 入 园 率 达 到 80% 以 上, 民 族 自 治 地 方 学 前 三 年 毛 入 园 率 达 到 65% 以 上 幼 儿 园 办 园 水 平 和 保 教 质 量 显 著 提 高 三 主 要 措 施 ( 一 ) 优 化 学 前 教 育 资 源 布 局 加 强 公 办 园 建 设 大 幅 提 升 公 办 园 广 覆 盖 保 基 本 的 能 力 以 县 ( 市 区 ) 为 单 位, 综 合 考 虑 城 乡 经 济 社 会 发 展 人 口 流 动 趋 势 和 生 育 政 策 调 整 等 因 素, 依 据 城 乡 规 划, 制 定 幼 儿 园 总 体 布 局 规 划, 合 理 确 定 公 办 园 的 布 局, 逐 年 安 排 新 建 改 扩 建 一 批 公 办 园 凡 已 立 项 建 设 的 幼 儿 园 工 程 项 目 必 须 按 规 定 限 期 保 质 完 成 政 府 和 事 业 单 位 举 办 的 幼 儿 园 均 应 依 照 事 业 单 位 登 记 管 理 条 例 进 行 事 业 单 位 登 记 管 理 加 强 农 村 公 办 园 建 设, 原 则 上 每 个 乡 镇 ( 人 口 5000 人 以 上 ) 要 建 设 1 所 独 立 设 置 的 公 办 园 民 族 地 区 要 结 合 当 地 实 际, 依 托 中 心 小 学 或 村 小 举 办 附 属 幼 儿 园 ( 班 ) 鼓 励 城 镇 学 前 教 育 机 构 将 优 质 教 育 资 源 往 农 村 地 区 延 伸, 独 立 或 联 合 设 立 幼 儿 园 进 一 步 规 范 城 镇 小 区 配 套 幼 儿 园 建 设 城 镇 小 区 居 住 人 口 每 1 万 人 必 须 配 套 建 设 一 所 幼 儿 园, 建 成 后 的 配 套 幼 儿 园 交 由 辖 区 教 育 行 政 部 门 统 筹 安 排 举 办 公 办 园 或 委 托 举 办 为 普 惠 性 民 办 园 2015 年 底 前, 依 据 相 关 法 规 制 定 出 台 我 省 城 镇 小 区 配 套 幼 儿 园 建 设 和 管 理 指 导 意 见, 各 地 出 台 城 镇 小 区 配 套 幼 儿 园 建 设 和 管 理 实 施 办 法, 对 规 划 建 设 移 交 举 办 以 及 回 收 19 补 建 等 作 出 具 体 规 定

大 力 支 持 国 有 企 事 业 单 位 和 集 体 幼 儿 园 建 设 各 地 出 台 支 持 国 有 企 事 业 单 位 和 集 体 办 园 的 具 体 措 施, 保 证 其 合 理 用 地 按 规 定 实 行 税 费 减 免 实 施 奖 补 给 予 扶 持, 提 高 其 面 向 社 会 提 供 公 共 服 务 的 能 力 国 有 企 事 业 单 位 和 集 体 举 办 的 幼 儿 园 不 得 擅 自 出 售 或 变 相 出 售, 不 得 借 转 制 之 名 停 办 积 极 扶 持 普 惠 性 民 办 园 建 设 落 实 用 地 减 免 税 费 等 优 惠 政 策, 多 种 方 式 吸 引 社 会 力 量 办 园 积 极 扶 持 资 质 合 格 条 件 达 标 面 向 大 众 办 园 规 范 收 费 较 低 的 普 惠 性 民 办 园 发 展 通 过 政 府 购 买 服 务 ppp 模 式 新 建 减 免 租 金 派 驻 公 办 教 师 培 训 教 师 等 方 式, 支 持 民 办 园 提 供 普 惠 性 服 务 2015 年 底 前 制 定 出 台 我 省 认 定 和 扶 持 普 惠 性 民 办 园 指 导 意 见, 各 地 出 台 认 定 和 扶 持 普 惠 性 民 办 园 的 实 施 办 法, 对 扶 持 对 象 认 定 程 序 成 本 核 算 收 费 管 理 日 常 监 管 财 务 审 计 奖 补 政 策 和 退 出 机 制 等 做 出 具 体 规 定 鼓 励 民 办 园 提 供 多 形 式 多 层 次 的 学 前 教 育 服 务, 满 足 家 长 不 同 需 求 坚 决 清 理 整 顿 无 证 幼 儿 园 县 ( 市 区 ) 政 府 要 组 织 教 育 公 安 工 商 民 政 人 力 资 源 社 会 保 障 卫 生 计 生 等 部 门 对 辖 区 内 各 类 幼 儿 园 进 行 摸 底 排 查, 有 针 对 性 地 开 展 分 类 治 理 对 办 园 条 件 较 差 有 严 重 安 全 隐 患 和 经 整 改 后 仍 不 符 合 基 本 办 园 要 求 的 幼 儿 园 须 立 即 取 缔, 并 妥 善 安 置 幼 儿 ( 二 ) 建 立 经 费 投 入 长 效 机 制 加 大 学 前 教 育 投 入 各 级 政 府 要 认 真 落 实 学 前 教 育 投 入 的 主 体 责 任, 切 实 加 大 财 政 投 入 力 度, 落 实 第 二 期 学 前 教 育 三 年 行 动 计 划 资 金 财 政 性 学 前 教 育 投 入 要 向 农 村 边 远 贫 困 和 民 族 地 区 倾 斜 加 大 对 家 庭 经 济 困 难 儿 童 孤 儿 和 残 疾 儿 童 接 受 学 前 教 育 的 资 助 力 度 2014-2016 年, 省 财 政 每 年 安 排 专 项 资 金, 支 持 各 地 新 建 和 改 扩 建 公 办 园 扶 持 普 惠 性 民 办 园 发 展 改 善 公 办 园 办 园 条 件 实 施 幼 儿 资 助 提 升 教 师 能 力 和 办 园 水 平 市 ( 州 ) 县 ( 市 区 ) 政 府 要 优 化 支 出 结 构, 进 一 步 拓 宽 学 前 教 育 经 费 来 源 逐 步 完 善 公 共 财 政 投 入 和 家 庭 合 理 负 担 的 学 前 教 育 成 本 分 担 机 制 落 实 并 完 善 公 办 幼 儿 园 生 均 公 用 经 费 或 生 均 财 政 拨 款 制 度, 所 需 经 费 纳 入 各 级 财 政 预 算, 市 ( 州 ) 县 ( 市 区 ) 政 府 要 足 额 安 排 本 级 财 政 应 承 担 的 经 费 完 善 幼 儿 园 办 园 条 件 各 地 要 结 合 实 际, 按 照 国 家 和 我 省 幼 儿 园 办 园 基 本 要 求 改 善 提 升 现 有 幼 儿 园 办 园 条 件, 补 充 设 施 设 备 和 教 玩 具, 加 大 学 前 教 育 信 息 化 投 入 力 度 ( 三 ) 加 强 幼 儿 教 师 队 伍 建 设 补 充 配 齐 幼 儿 园 教 师 按 照 幼 儿 园 教 职 工 配 备 标 准 ( 暂 行 ), 通 过 多 种 方 式 补 足 配 齐 各 类 幼 儿 园 教 职 工 认 真 执 行 幼 儿 园 教 师 专 业 标 准, 严 格 落 实 幼 儿 园 教 职 工 持 证 上 岗 制 度 各 地 可 根 20

据 实 际 聘 任 优 秀 的 幼 儿 园 退 休 教 师 到 教 师 资 源 短 缺 的 农 村 地 区 任 教 或 开 展 巡 回 支 教 加 大 培 养 培 训 力 度 继 续 将 农 村 幼 儿 教 师 纳 入 我 省 免 费 师 范 生 定 向 培 养 范 畴, 适 度 增 加 培 养 计 划 指 标 建 立 满 足 不 同 层 次 和 需 求 的 培 训 体 系, 所 有 公 民 办 幼 儿 园 教 师 均 应 纳 入 各 级 各 类 幼 儿 师 资 培 训 范 畴 和 师 德 师 风 评 价 监 督 管 理 体 制 增 强 培 训 的 针 对 性 和 实 效 性, 不 断 提 升 幼 儿 教 师 的 教 育 水 平 和 专 业 能 力 2015 年 底 前 完 成 对 幼 儿 园 园 长 和 教 师 的 全 员 专 业 培 训 切 实 保 障 幼 儿 园 教 职 工 合 法 权 益 完 善 幼 儿 园 教 职 工 工 资 待 遇 保 障 机 制, 研 究 制 定 通 过 生 均 财 政 拨 款 专 项 补 助 等 方 式, 支 持 解 决 好 公 办 园 非 在 编 教 师 农 村 集 体 办 幼 儿 园 教 师 工 资 待 遇 问 题, 努 力 实 现 同 工 同 酬, 增 强 幼 儿 园 教 师 职 业 吸 引 力 引 导 和 监 督 民 办 园 依 法 保 障 教 师 工 资 待 遇, 按 时 足 额 为 教 师 缴 纳 各 项 社 会 保 险 费 和 住 房 公 积 金 ( 四 ) 大 力 提 升 保 育 教 育 质 量 实 施 科 学 保 教 深 入 贯 彻 落 实 3-6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 构 建 幼 儿 园 保 教 质 量 评 估 体 系, 制 定 幼 儿 园 等 级 管 理 标 准 坚 持 小 学 一 年 级 零 起 点 教 学, 严 禁 幼 儿 园 提 前 教 授 小 学 教 育 内 容, 防 止 和 纠 正 小 学 化 现 象 完 善 区 域 教 研 和 园 本 教 研 制 度, 以 县 ( 市 区 ) 为 单 位 划 分 学 前 教 育 教 研 指 导 责 任 区, 安 排 专 职 教 研 员, 定 期 对 幼 儿 园 进 行 业 务 指 导 加 强 安 全 管 理 按 照 谁 举 办 谁 负 责, 谁 审 批 谁 负 责 的 原 则, 明 确 责 任 主 体 和 监 管 主 体, 加 强 对 幼 儿 园 安 全 工 作 的 监 管 与 指 导 幼 儿 园 要 按 相 关 安 全 防 范 标 准 配 齐 专 兼 职 保 安 人 员, 完 善 幼 儿 园 安 全 管 理 和 安 全 责 任 制 度, 建 立 人 防 物 防 和 技 防 相 结 合 的 安 全 防 护 体 系 ( 五 ) 进 一 步 完 善 工 作 机 制 加 强 组 织 领 导 各 级 政 府 要 高 度 重 视 二 期 行 动 计 划 的 编 制 和 实 施 工 作, 建 立 政 府 牵 头 有 关 部 门 参 与 的 工 作 机 制, 科 学 确 定 本 地 区 学 前 教 育 发 展 目 标 任 务, 研 究 制 定 学 前 教 育 改 革 发 展 的 重 大 政 策 措 施 大 力 推 进 办 园 体 制 用 人 机 制 投 入 机 制 等 学 前 教 育 综 合 改 革, 积 极 探 索 公 建 民 营 民 办 公 助 等 多 种 办 园 模 式, 着 力 解 决 本 地 区 学 前 教 育 存 在 的 薄 弱 环 节 和 瓶 颈 问 题 加 强 督 导 检 查 进 一 步 完 善 学 前 教 育 督 导 检 查 和 问 责 机 制, 把 落 实 政 府 责 任 教 师 队 伍 建 设 经 费 投 入 安 全 管 理 等 方 面 的 内 容 作 为 督 导 检 查 的 重 点 对 行 动 计 划 进 展 缓 慢 举 措 不 实 力 度 不 够 违 规 操 作 的 加 强 指 导 和 问 责 各 地 要 将 行 动 计 划 目 标 任 务 和 政 策 措 施 落 实 情 况 纳 入 各 级 政 府 教 育 工 作 实 绩 的 考 核 指 标 来 源 : 四 川 教 育 网 21

职 场 文 化 机 会, 靠 自 己 创 造 有 一 种 鸟 能 成 功 的 飞 越 太 平 洋, 靠 的 却 是 一 小 截 树 枝 它 飞 行 时, 把 树 枝 衔 在 嘴 里, 累 时, 就 把 树 枝 放 在 水 里, 站 在 上 面 休 息 试 想 一 下, 如 果 他 带 上 鸟 巢 和 足 够 的 食 物, 还 能 飞 的 动? 飞 的 远 吗? 可 见, 成 功 不 在 与 条 件 好 坏, 而 在 于 对 待 机 会 的 态 度 弱 者 在 优 越 的 条 件 中 错 失 机 会, 强 者 却 在 没 有 条 件 中 创 造 机 会, 就 像 飞 越 太 平 洋 的 小 鸟, 仅 仅 依 靠 一 小 截 树 枝 就 能 立 足, 飞 翔, 成 就 自 己 的 事 业 目 标, 决 定 命 运 有 什 么 样 的 目 标, 就 有 什 么 样 的 人 生 有 人 做 了 一 个 实 验, 把 一 只 跳 骚 放 在 广 口 瓶 中, 用 透 明 的 盖 子 盖 上 跳 骚 在 瓶 子 里 不 停 的 跳 动, 并 撞 到 了 盖 子 经 过 数 次 的 撞 盖 子 后, 跳 骚 不 再 跳 到 足 以 撞 到 盖 子 的 高 度 了 实 验 人 员 拿 掉 盖 子, 虽 然 跳 骚 继 续 在 跳, 但 不 会 跳 出 广 口 瓶 以 外 因 为 跳 骚 已 经 调 节 了 自 己 跳 的 高 度, 而 且 适 应 这 种 情 况, 不 再 改 变 人 也 是 一 样 : 有 什 么 样 的 目 标 就 有 什 么 样 的 人 生 尽 管 许 多 人 都 明 白 自 己 该 做 些 什 么, 但 是 目 标 的 局 限 性 束 缚 了 他 的 才 能 还 有 就 是 安 于 现 状, 缺 少 了 奋 斗 和 进 取 的 精 神 生 活, 是 一 只 杯 子 一 位 教 授 往 一 个 空 杯 子 里 填 满 石 块 后, 又 拿 出 一 盒 小 鹅 卵 石 倒 进 杯 子, 并 轻 轻 晃 动 杯 子, 好 让 小 鹅 卵 石 滚 进 石 块 之 间 的 空 当, 然 后 教 授 拿 出 一 盒 沙 子 倒 进 杯 子, 晃 动 杯 子, 使 沙 子 填 满 所 有 的 缝 隙, 最 后 又 倒 进 水, 直 到 水 渗 透 沙 子 溢 出 杯 沿 做 完 这 些, 教 授 对 学 生 们 说 道 : 现 在, 我 22

职 场 文 化 想 让 大 家 把 这 个 杯 子 理 解 为 生 活 里 面 的 石 块 代 表 生 命 中 最 重 要 的 东 西, 比 如 说 家 庭 伴 侣 健 康 孩 子 等, 所 有 这 些 对 我 们 来 说 都 至 关 重 要, 一 旦 失 去 将 永 远 无 法 弥 补 ; 鹅 卵 石 代 表 生 命 中 较 为 重 要 的 东 西, 如 工 作 房 子 车 等 ; 沙 子 代 表 生 命 中 的 日 常 琐 事 ; 水 代 表 烦 恼 忧 郁 如 果 我 们 首 先 把 水 和 沙 子 装 进 杯 子, 那 就 没 有 空 间 去 装 石 快 和 鹅 卵 石 了 工 作, 是 一 种 态 度 多 尔 在 试 着 解 一 道 数 学 题 之 后, 又 试 着 解 第 2 道 数 学 题, 经 过 几 天 的 推 算, 他 终 于 解 开 了 2 道 数 学 题 次 日, 多 尔 把 作 业 交 给 了 教 授 周 末 早 上, 一 阵 敲 门 声 把 多 尔 吵 醒, 敲 门 的 竟 然 是 教 授 教 授 一 见 到 他 就 喊 道 : 多 尔, 你 解 出 来 了! 多 尔 说 : 是 的, 那 不 是 我 的 作 业 吗? 教 授 告 诉 他, 这 2 道 数 学 题 是 数 学 界 2 道 著 名 的 难 题, 许 多 年 来 很 多 著 名 的 数 学 家 都 未 能 解 开 它 可 见, 不 局 限 自 己, 抛 开 内 心 的 恐 惧, 以 高 度 乐 观 的 态 度, 集 中 精 力 去 迎 接 各 种 挑 战, 那 么, 每 个 人 都 能 取 得 非 凡 的 业 绩 社 交, 成 功 的 平 台 有 个 男 孩 儿 跟 着 妈 妈 到 杂 货 店 去 买 东 西, 老 板 看 他 很 可 爱, 就 打 开 一 罐 糖 果, 要 他 自 己 拿 一 把 但 是 男 孩 却 没 有 拿, 老 板 就 亲 自 抓 了 一 大 把 糖 放 进 男 孩 的 口 袋 中 回 到 家 中, 妈 妈 好 奇 的 问 男 孩, 为 什 么 自 己 不 去 抓 糖 果 而 要 老 板 抓 呢? 男 孩 说 : 因 为 我 的 手 比 较 小 呀! 而 老 板 的 手 比 较 大, 所 以 他 拿 的 一 定 比 我 拿 的 多 很 多! 聪 明 的 孩 子 知 道 自 己 的 能 力, 更 难 得 的 是, 他 也 知 道 别 人 比 自 己 强 当 凡 事 不 能 只 靠 自 己 的 力 量, 就 要 学 会 适 时 地 依 靠 他 人 的 力 量 来 达 到 自 己 想 要 的 结 果, 这 中 谦 卑 其 实 就 是 一 种 聪 明 减 压, 快 乐 人 生 一 只 小 老 鼠 认 为 自 己 很 渺 小, 总 是 自 卑 的 羡 慕 别 人 它 看 到 放 射 着 万 丈 光 芒 的 太 阳, 便 由 衷 的 赞 美 太 阳 的 伟 大, 太 阳 说 : 乌 云 出 来, 你 就 看 不 见 我 了 一 会, 乌 云 出 来 遮 住 了 太 阳 小 老 鼠 又 赞 美 乌 云 的 伟 大, 乌 云 说 : 风 一 来 你 就 明 白 谁 最 伟 大 了 一 阵 狂 风 吹 过, 云 消 雾 散 小 老 鼠 又 情 不 自 禁 地 赞 美 风 的 伟 大, 风 却 说 : 你 看 前 面 那 堵 墙, 我 都 吹 不 过 呀! 小 老 鼠 爬 到 墙 边 十 分 景 仰 的 赞 美 墙 是 世 界 上 最 伟 大 的 墙 说 : 你 却 能 站 在 我 的 肩 头, 你 自 己 才 是 最 伟 大 的! 可 见, 这 个 世 界 上, 每 个 人 都 是 独 一 无 二 的, 所 以 只 要 摆 脱 自 卑 和 抑 郁, 正 确 认 识 自 己 的 价 值, 对 自 己 充 满 自 信, 就 能 轻 松 的 面 对 一 切 23

烛 光 点 亮, 让 梦 想 插 上 翅 膀 ; 蛋 糕 品 尝, 幸 福 的 味 道 无 限 滋 长 真 诚 祝 福 田 朝 东 李 明 霞 郑 艳 敏 付 长 昆 吴 真 伟 杜 新 冬 田 娜 魏 广 健 陈 莎 莎 朱 琳 王 志 勋 粟 清 潇 王 冠 博 张 尧 王 宇 波 李 金 阳 丁 伟 隋 毅, 祝 你 们 : 生 日 快 乐, 身 体 健 康! 人 生 处 处 是 阳 光! 24