edaya 华 语 ( 三 ) 学 习 标 准 BC 1.1.2 辨 别 简 单 的 句 子 BC 1.1.4 聆 听 及 明 白 单 项 指 示 与 要 求, 并 在 教 师 的 辅 导 下 作 出 适 当 的 反 应 BC 1.1.8 (b).1 有 礼 貌 地 发 问 和 BC 2.1.3 有 礼 貌 地 提 出 要 求 BC 2.1.4 (a) 应 用 浅 白 的 语 言 介 绍 自 己.5 BC 2.4.1 应 用 浅 白 的 语 言, 讲 述 实 物 的 外 型 和 特 征 BC 2.4.4 应 用 浅 白 的 语 言 讲 述 生 活 中 的 事 情 BC 3.1.1 认 识 实 物 或 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2.6 根 据 图 画 配 字 BC 3.3.1 看 图 识 字 BC 3.3.3 认 读 自 己 姓 名.3.3
单 元 / 页 数 内 容 标 准 学 习 标 准 教 学 步 骤 及 活 动 教 具 BC 1.1 男 孩 女 孩 BC 2.1 白 纸 有 礼 貌 地 与 人 沟 通 BC 3.3 认 识 字 词 ( 第 1 页 ) 单 元 一 : 我 1 男 女 作 出 反 应 BC 2.1.4(a) 应 用 浅 白 的 语 言 介 绍 自 己 BC 3.3.3 认 读 自 己 姓 名 1. 教 室 展 示 男 孩 和 女 孩 的 2. 教 师 提 问 : 这 两 张 有 什 么 分 别? 答 案 : 一 张 是 男 孩 子 ; 一 张 是 女 孩 子 3. 教 师 朗 读 儿 歌, 小 朋 友 跟 读 4. 教 师 解 释 男 孩 和 女 孩 的 分 别 如 : 如 衣 着 发 型 兴 趣 等 方 面 5. 教 师 分 发 白 纸 给 每 一 位 小 朋 友, 要 求 他 们 在 白 纸 上 写 下 自 己 的 名 字 6. 教 师 要 求 每 一 位 小 朋 友 自 我 介 绍 如 : 我 叫 XXX, 我 是 男 孩 / 女 孩 ( 第 2-12 页 ) 单 元 二 : 我 的 身 体 4 人 BC 1.1 BC 2.4 以 浅 白 的 句 子 讲 述 BC 3.1 认 识 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2 阅 读 前 的 准 备 BC 1.1.4 聆 听 及 明 白 单 项 指 示 与 要 求, 并 在 教 师 的 辅 导 下 作 出 适 当 的 反 应 BC 2.4.1 应 用 浅 白 的 语 言, 讲 述 实 物 的 外 型 和 特 征 BC 3.1.1 认 识 实 物 或 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2.5 根 据 适 当 的 次 序 排 列.3 1. 教 师 展 示 象 形 文 片 2. 教 师 提 醒 小 朋 友 认 真 观 察 图 画, 引 导 小 朋 友 说 出 图 画 所 表 示 的 事 物 3. 教 师 提 醒 小 朋 友 按 照 图 画 的 顺 序 把 图 与 字 结 合 起 来 帮 助 理 解 字 义, 并 记 住 字 形 4. 教 师 提 醒 小 朋 友 再 看 看 古 时 候 的 字 和 我 们 现 在 学 的 生 字 的 变 化 5. 重 复 1-4 步 骤 以 掌 握 象 形 文 字 的 特 点, 帮 助 识 字 6. 习 写 生 字 小 游 戏 : i. 教 师 把 几 张 次 序 掉 换 的 象 形 文 片 放 在 黑 板 上 ii. 小 朋 友 观 察 卡 片 后, 个 别 按 照 次 序 排 列 iii. 做 对 了, 教 师 请 全 体 小 朋 友 拍 手 以 示 鼓 励 象 形 文 ( 水 木 土 火 石 等 )
.3 增 广 活 动 : 教 师 可 展 示 课 本 以 外 的 象 形 文 字, 让 小 朋 友 认 识 更 多 象 形 字 5 头 BC 1.1 BC 2.4 以 浅 白 的 句 子 讲 述 BC 2.4.1 应 用 浅 白 的 语 言, 讲 述 实 物 的 外 型 和 特 征.3.3 1. 教 师 让 小 朋 友 看 图 引 出 生 字 2. 教 师 指 着 自 己 的 头 说 : 这 是 头 3. 小 朋 友 模 仿 并 重 复 多 次 4. 教 师 一 面 展 示, 一 面 导 读 5. 小 朋 友 跟 着 读 6. 教 师 展 示 让 小 朋 友 配 上 7. 教 师 引 导 小 朋 友 根 据 儿 歌 做 动 作 8. 教 师 引 导 小 朋 友 说 一 说 人 和 动 物 的 头 有 什 么 不 同 9. 习 写 生 字 6 口 BC 1.1 7 牙 BC 3.1 认 识 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2 阅 读 前 的 准 备.5 BC 3.1.1 认 识 实 物 或 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2.5 根 据 适 当 的 次 序 排 列 1. 教 师 让 小 朋 友 看 图 引 出 生 字 2. 教 师 指 着 自 己 的 口 说 这 是 口 教 师 再 一 边 指 着 自 己 的 牙 说 这 是 牙 3. 小 朋 友 模 仿 并 重 复 多 次 4. 教 师 一 面 展 示, 一 面 导 读 5. 小 朋 友 跟 着 读 6. 教 师 展 示 展 示 口 和 牙 的 象 形 文, 帮 助 记 忆 7. 教 师 要 求 小 朋 友 排 列 象 形 文 8. 教 师 引 导 小 朋 友 根 据 儿 歌 做 动 作 象 形 文 ( 口 牙 )
.3.3 9. 教 师 引 导 小 朋 友 说 出 口 的 用 处 及 如 何 保 护 口 腔 的 卫 生 10. 习 写 生 字 8 目 BC 1.1 9 耳 BC 3.1 认 识 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2 阅 读 前 的 准 备.5 BC 3.1.1 认 识 实 物 或 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2.5 根 据 适 当 的 次 序 排 列.3.3 1. 教 师 让 小 朋 友 看 图 引 出 生 字 2. 教 师 指 着 自 己 的 眼 睛 说 : 这 是 眼 睛 再 指 着 自 己 的 耳 朵 说 : 这 是 耳 朵 3. 小 朋 友 模 仿 并 重 复 多 次 4. 教 师 一 面 展 示, 一 面 导 读 5. 小 朋 友 跟 着 读 6. 教 师 说 明 目 也 称 为 眼 睛 7. 教 师 展 示 目 和 耳 的 象 形 文, 以 帮 助 记 忆 8. 教 师 要 求 小 朋 友 排 列 象 形 文 9. 教 师 引 导 小 朋 友 根 据 儿 歌 做 动 作 10. 教 师 引 导 小 朋 友 说 出 目 和 耳 的 功 能 11. 习 写 生 字 象 形 文 ( 目 耳 ) 10 鼻 BC 1.1.5 1. 教 师 念 出 谜 语 让 小 朋 友 猜 2. 教 师 让 小 朋 友 看 图 引 出 生 字 3. 教 师 指 着 自 己 的 鼻 子 说 : 这 是 鼻 4. 小 朋 友 模 仿 并 重 复 多 次 5. 教 师 一 面 展 示, 一 面 导 读 6. 小 朋 友 跟 着 读 7. 教 师 引 导 小 朋 友 说 出 鼻 子 的 功 能
.3.3 8. 教 师 展 示 我 的 鼻 子, 要 求 小 朋 友 看 字 卡 朗 读 9. 习 写 生 字 11 手 BC 1.1 BC 3.1 认 识 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2 阅 读 前 的 准 备 12 足 BC 1.1.5 BC 3.1.1 认 识 实 物 或 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2.5 根 据 适 当 的 次 序 排 列.3.3.5 1. 教 师 让 小 朋 友 看 图 引 出 生 字 2. 教 师 指 着 自 己 的 手 说 : 这 是 手 再 指 着 自 己 的 脚 说 : 这 是 足 3. 小 朋 友 模 仿 并 重 复 多 次 4. 教 师 一 面 展 示, 一 面 导 读 5. 小 朋 友 跟 着 读 6. 教 师 展 示 展 示 手 和 足 的 象 形 文, 帮 助 记 忆 7. 教 师 要 求 小 朋 友 排 列 象 形 文 8. 教 师 引 导 小 朋 友 根 据 儿 歌 做 动 作 9. 教 师 展 示, 让 小 朋 友 配 上 10. 教 师 引 导 小 朋 友 说 出 手 和 足 的 功 能 11. 习 写 生 字 增 广 活 动 : 认 字 词 比 赛 i. 将 全 班 分 组 ii. 教 师 出 示 字 词 卡 片 iii. 让 最 先 举 手 的 小 朋 友 回 答 iv. 读 对 了, 该 组 得 一 分 v. 读 错 了, 该 组 得 零 分 vi. vi. 积 分 最 高 的 一 组 获 胜 象 形 文 ( 手 足 )
BC 3.1 认 识 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2 阅 读 前 的 准 备 BC 3.1.1 认 识 实 物 或 图 形 和 文 字 的 关 系 BC 3.2.5 根 据 适 当 的 次 序 排 列 图 片.3 ( 第 14-19 页 ) 单 元 三 : 我 爱 大 自 然 14 河 15 海 BC 1.1.5.3.3 1. 教 师 展 示 河 与 海 的 2. 教 师 引 导 小 朋 友 说 出 河 与 海 的 不 同 点, 如 : 河 流 小, 大 海 大 ; 河 流 浅, 大 海 深 ; 河 水 淡, 海 水 咸 3. 教 师 引 导 小 朋 友 说 出 对 海 的 感 受 如 : 蓝 蓝 的 大 海, 多 美 啊! 我 爱 美 丽 的 大 海 海 浪 声, 多 美 妙 4. 教 师 引 导 小 朋 友 讲 述 海 里 有 什 么 动 物 5. 教 师 一 面 展 示, 一 面 导 读 6. 小 朋 友 跟 着 朗 读, 重 复 多 次 7. 教 师 引 导 小 朋 友 根 据 儿 歌 做 动 作 8. 教 师 指 导 学 生 书 写 和 一 笔 画 9. 教 师 灌 输 热 爱 河 流 大 海 的 自 然 美. 教 师 告 诉 小 朋 友 河 与 海 的 危 险 性 因 此, 没 有 大 人 的 陪 同, 绝 不 可 自 己 到 河 边 或 海 边 游 玩....
. 增 广 活 动 : i. 说 出 河 边 或 海 边 可 进 行 的 活 动 ( 钓 鱼 游 泳 潜 水 划 船 渔 夫 捕 鱼 等 ) ii. 说 出 水 上 的 交 通 工 具 : 船 舢 舨 潜 水 艇 渡 轮 等 16 虹 BC 1.1.3.3 1. 教 师 分 发 画 有 彩 虹 的 纸 张 要 求 小 朋 友 涂 上 颜 色 2. 教 师 说 明 彩 虹 有 七 种 颜 色 3. 教 师 一 面 展 示, 一 面 导 读 4. 小 朋 友 跟 着 朗 读, 重 复 多 次 5. 教 师 引 导 小 朋 友 根 据 儿 歌 做 动 作 6. 教 师 指 导 学 生 书 写 提 笔 画 彩 虹 画 纸 17 叶 18 草 BC 1.1.3.3.3 1. 教 师 展 示 叶 草 与 花 的 2. 教 师 引 导 小 朋 友 说 出 它 们 之 间 的 不 同 点 如 : 草 是 长 的 ; 叶 子 较 短 ; 叶 子 和 草 是 青 色 的 ; 花 儿 有 五 颜 六 色 等 等 3. 教 师 一 面 展 示, 一 面 导 读 4. 教 师 一 面 展 示 词 卡, 一 面 导 读 5. 小 朋 友 跟 着 朗 读, 重 复 多 次 6. 教 师 朗 读 儿 歌, 小 朋 友 跟 读 7. 教 师 指 导 学 生 书 写 竖 和 撇 笔 画 8. 教 师 说 明 我 们 要 爱 护 大 自 然 的 花 草 树 木 词 卡
19 花 BC 1.1.3.3 ( 第 21-26 页 ) 单 元 四 : 动 作 和 表 情 21 站 坐 BC 1.1 专 注 且 耐 心 地 听 话 BC 2.1 有 礼 貌 地 与 人 沟 通 BC 1.1.8 (b) BC 2.1.3 有 礼 貌 地 提 出 要 求.3 1. 教 师 带 领 小 朋 友 到 草 地 上 进 行 教 学 活 动 2. 教 师 一 面 展 示, 一 面 范 读 3. 小 朋 友 看 着, 重 复 朗 读 4. 教 师 示 范 站 和 坐 的 姿 势 5. 教 师 令 小 朋 友 模 仿 6. 教 师 领 导 小 朋 友 阅 读 句 子 7. 教 师 展 示 ( 如 课 本 ): 站 要 直, 不 靠 墙 ; 坐 要 正, 不 趴 着 8. 小 朋 友 熟 读 句 子 9. 教 师 可 让 小 朋 友 轮 流 说 出 其 他 小 朋 友 的 名 字, 如 : XXX 站 或 XXX 坐 被 叫 到 名 字 的 小 朋 友 就 必 须 根 据 指 示 做 动 作 10. 习 写 生 字 22 走 BC 1.1 BC 1.1.8 (b) 作 出 反 应 1. 教 师 令 一 位 小 朋 友 从 课 室 后 走 向 前 2. 教 师 提 问 : 他 在 做 什 么? 3. 教 师 引 导 小 朋 友 说 出 走 4. 教 师 展 示 5. 小 朋 友 看 着, 重 复 朗 读 6. 教 师 示 范 走 的 姿 势 7. 教 师 令 小 朋 友 模 仿
8. 教 师 展 示 ( 如 课 本 ): 妹 妹 学 走 路 9. 小 朋 友 熟 读 句 子 10. 教 师 可 指 名, 令 小 朋 友 读 出 上 的 句 子 11. 教 师 要 求 小 朋 友 根 据 儿 歌 做 动 作 12. 教 师 指 导 学 生 书 写 捺 笔 画 23 跑 跳 BC 1.1 1. 教 师 带 领 小 朋 友 到 草 地 上 进 行 教 学 活 动 2. 教 师 展 示 跑 导 读 3. 小 朋 友 看 着, 重 复 朗 读 4. 教 师 示 范 跑 的 姿 势 5. 教 师 令 小 朋 友 在 草 地 上 慢 跑 6. 若 情 况 许 可, 可 进 行 赛 跑 7. 教 师 再 展 示 跳 导 读 8. 小 朋 友 看 着, 重 复 朗 读 9. 教 师 示 范 跳 的 姿 势 10. 教 师 令 小 朋 友 在 草 地 上 跳 11. 若 情 况 许 可, 可 进 行 跳 跃 比 赛 12. 教 师 要 求 小 朋 友 根 据 儿 歌 做 动 作 13. 习 写 生 字 24 飞 游 BC 1.1.1 有 礼 貌 地 发 问 和 回 答 问 题 1. 教 师 一 面 展 示 飞, 一 面 范 读 2. 小 朋 友 跟 着 朗 读 3. 教 师 展 示 有 关 飞 行 的 4. 教 师 引 导 小 朋 友 看 图 说 出 短 句 例 : i. 蝴 蝶 会 飞 ii. 鸟 会 飞 iii. 蜜 蜂 会 飞 5. 教 师 可 结 合 让 小 朋 友 熟 读 短 句 6. 教 师 示 范 飞 及 游 的 动 作
7. 教 师 发 出 口 令 : 现 在, 大 家 学 小 鸟 飞 小 朋 友 根 据 口 令 做 飞 的 动 作 8. 教 师 展 示 有 关 游 泳 的 9. 教 师 一 面 展 示 游, 一 面 导 读 10. 小 朋 友 跟 着 朗 读 多 次 11. 教 师 提 问 小 朋 友 什 么 动 物 会 游 参 考 答 案 : 鱼 鳄 鱼 虾 水 母 青 蛙 乌 龟 等 12. 教 师 再 提 问 : 什 么 动 物 会 飞? 参 考 答 案 : 鸟 蝴 蝶 蜜 蜂 等 13. 教 师 展 示, 小 朋 友 朗 读 14. 习 写 生 字 25 笑 哭 BC 1.1 BC 2.4 以 浅 白 的 句 子 讲 述 BC 1.1.8 (b) BC 2.4.4 应 用 浅 白 的 语 言 讲 述 生 活 中 的 事 情 1. 教 师 展 示 笑 和 哭 的, 令 小 朋 友 模 仿 2. 教 师 展 示 笑 和 哭, 教 师 导 读, 小 朋 友 跟 读 3. 教 师 可 结 合 让 小 朋 友 熟 读 短 句 4. 教 师 要 求 小 朋 友 根 据 儿 歌 做 动 作 5. 教 师 要 求 小 朋 友 轮 流 说 明 什 么 时 候 会 哭? 什 么 时 候 会 笑? 6. 教 师 引 导 小 朋 友 用 脸 部 表 情 和 肢 体 动 作 表 演 各 种 情 绪 7. 习 写 生 字 26 生 气 开 心 BC 2.4 以 浅 白 的 句 子 讲 述 BC 2.4.4 应 用 浅 白 的 语 言 讲 述 生 活 中 的 事 情.3 1. 教 师 展 示 生 气 和 开 心 的, 令 小 朋 友 模 仿 2. 教 师 展 示 词 卡 生 气 和 开 心, 教 师 导 读, 小 朋 友 跟 读 3. 教 师 可 结 合 让 小 朋 友 熟 读 短 句 词 卡
4. 教 师 要 求 小 朋 友 轮 流 说 明 什 么 时 候 会 生 气? 什 么 时 候 会 开 心? 5. 习 写 生 字 ( 第 27-30 页 ) 单 元 五 : 动 物 的 叫 声 27 咪 咪 叫 汪 汪 叫 28 呱 呱 叫 吱 吱 叫 29 叽 叽 叫 咩 咩 叫 BC 1.1 专 注 且 耐 心 地 听 话 BC 1.1.2 辨 别 简 单 的 句 子 1. 教 师 播 放 录 有 小 动 物 叫 声 的 录 音, 让 小 朋 友 听 听 2. 小 朋 友 学 小 动 物 的 叫 声 3. 小 朋 友 每 人 带 一 动 物 面 具, 展 开 游 戏 如 : 带 小 猫 面 具 的 小 朋 友 说 : 我 是 小 猫, 小 猫 咪 咪 叫 4. 教 师 让 小 朋 友 都 有 有 机 会 尝 试 扮 演 及 模 仿 各 种 动 物 的 叫 声 5. 教 师 让 小 朋 友 猜 测 动 物 的 声 音 ( 分 组 方 式 进 行 ) a. 教 师 播 放 录 音 b. 小 朋 友 聆 听 后 猜 测 并 说 出 是 什 么 动 物 的 声 音 6. 教 师 展 示 词 卡 与, 教 师 导 读, 小 朋 友 跟 读 7. 习 写 生 字 动 物 叫 声 的 录 音 动 物 面 具 30 咯 咯 叫 喔 喔 啼