三 教 材 使 用 說 明 : ( 一 ) 小 單 元 名 稱 : 每 冊 康 軒 的 教 學 單 元 底 下 細 分 的 小 單 元 名 稱 ( 二 ) 單 元 教 學 活 動 : 每 個 小 單 元 名 稱 的 教 學 活 動 ( 三 ) 小 單 元 學 習 目 標 : 針 對 每 個 活 動

嘉 義 市 身 心 障 礙 健 康 與 體 育 領 域 編 輯 說 明 一 教 學 對 象 : ( 一 ) 教 材 名 稱 : 嘉 義 市 身 心 障 礙 學 生 課 程 調 整 教 材 教 師 用 參 考 手 冊 ( 二 ) 適 用 對 象 : 認 知 或 學 習 功 能 輕 微 缺 損 學 生 ( 三 ) 科 目 領 域 : 健 康 與 體 育 二 教 材 調 整 原 則 : ( 一 ) 學 習 內 容 的 調 整 : 本 教 材 以 簡 化 減 量 分 解 替 代 及 重 整 的 方 式 來 調 整 各 項 能 力 指 標, 根 據 調 整 過 後 之 指 標 編 選 教 材 內 容, 依 照 特 殊 需 求 學 生 的 身 心 狀 況 及 學 習 能 力, 降 低 其 學 習 內 容 難 度, 以 省 略 或 替 代 的 方 式 實 施, 並 將 內 容 相 似 的 部 分 整 理 成 新 教 材, 採 小 步 驟 方 式 學 習 ( 二 ) 學 習 歷 程 的 調 整 : 視 特 殊 需 求 學 生 之 能 力 及 該 單 元 之 教 學 目 標 與 教 材 性 質, 善 用 各 種 能 引 發 其 學 習 潛 能 之 學 習 策 略, 並 配 合 不 同 的 教 學 活 動, 適 度 提 供 各 種 線 索 及 提 示, 靈 活 運 用 各 種 適 當 的 教 學 法 進 行 教 學, 如 工 作 分 析 法 生 活 經 驗 統 整 教 學 法 直 接 教 學 法 合 作 學 習 多 層 次 教 學 法 啟 發 教 學 法 欣 賞 教 學 法 創 作 教 學 法 設 計 教 學 法 等 教 學 方 法, 安 排 學 生 多 練 習 及 表 現 的 機 會, 激 發 並 維 持 特 殊 需 求 學 生 的 學 習 興 趣 與 動 機 ( 三 ) 學 習 環 境 的 調 整 : 教 學 活 動 依 據 特 殊 需 求 學 生 之 學 習 需 求, 布 置 適 當 的 教 學 環 境, 以 提 供 特 殊 需 求 學 生 安 全 安 心 且 無 障 礙 的 學 習 環 境 為 首 要 考 量, 教 學 盡 量 安 排 在 各 種 自 然 與 真 實 情 境 中 進 行, 運 用 實 物 及 角 色 扮 演 等 方 式, 讓 學 生 實 際 操 作 練 習 再 依 據 個 別 學 生 之 身 心 狀 況 與 需 求, 進 行 教 室 位 置 動 線 規 劃 學 習 區 及 座 位 安 排 等 環 境 的 調 整, 使 學 生 能 方 便 安 全 且 有 效 的 運 用 行 動 與 學 習 輔 具 物 理 治 療 設 備 等 相 關 輔 具 科 技 設 施 ( 四 ) 學 習 評 量 的 調 整 : 依 照 特 殊 需 求 學 生 的 狀 況 及 學 習 能 力, 採 最 適 合 學 生 之 溝 通 及 表 現 方 式 進 行 評 估, 並 提 供 適 當 的 評 量 服 務 措 施 評 量 方 式 可 採 動 態 評 量 檔 案 評 量 實 作 評 量 生 態 評 量 與 課 程 本 位 評 量 等 多 元 評 量 模 式, 並 依 據 不 同 單 元 內 容 及 學 生 需 求, 進 行 學 生 作 業 演 示 心 得 報 告 實 際 操 作 作 品 和 其 他 表 現 的 評 量, 充 分 瞭 解 各 類 特 殊 需 求 學 生 的 學 習 歷 程 與 成 效, 以 做 為 課 程 設 計 及 改 進 教 學 的 參 考 1

三 教 材 使 用 說 明 : ( 一 ) 小 單 元 名 稱 : 每 冊 康 軒 的 教 學 單 元 底 下 細 分 的 小 單 元 名 稱 ( 二 ) 單 元 教 學 活 動 : 每 個 小 單 元 名 稱 的 教 學 活 動 ( 三 ) 小 單 元 學 習 目 標 : 針 對 每 個 活 動 列 出 具 體 的 目 標 ( 四 ) 九 年 一 貫 指 標 : 健 康 與 體 育 能 力 指 標 以 a-b-c 方 式 編 碼 : a 表 示 學 習 主 題 軸, 並 以 數 字 1-7 表 示 7 個 不 同 主 題 軸 其 中 1 代 表 生 長 發 展, 2 代 表 人 與 食 物,3 代 表 運 動 技 能,4 代 表 運 動 參 與,5 代 表 安 全 生 活,6 代 表 健 康 心 理,7 代 表 群 體 健 康 b 為 數 字 1~3, 分 別 代 表 學 習 階 段 其 中 1 表 示 第 一 學 習 階 段 : 指 國 小 一 至 三 年 級 ; 2 代 表 第 二 學 習 階 段 : 指 國 小 四 至 六 年 級 ;3 代 表 第 三 學 習 階 段 : 指 國 中 七 至 九 年 級 c 代 表 能 力 指 標 的 流 水 號, 依 各 指 標 及 學 習 階 段 的 不 同, 而 有 不 同 的 項 數 茲 將 上 述 能 力 指 標 之 編 碼 方 式 表 列 如 表 所 示 主 題 軸 學 習 階 段 編 號 a b c 1 表 示 生 長 發 展 1 第 一 階 段 :1-3 年 級 1-5 2 表 示 人 與 食 物 2 第 二 階 段 :4-6 年 級 1-6 3 表 示 運 動 技 能 3 第 三 階 段 :7-9 年 級 1-5 4 表 示 運 動 參 與 1-5 5 表 示 安 全 生 活 1-5 6 表 示 健 康 心 理 1-6 7 表 示 群 體 健 康 1-6 ( 五 ) 調 整 後 之 能 力 指 標 : 認 知 或 學 習 功 能 輕 微 缺 損 學 生 包 括 智 能 障 礙 學 習 障 礙 情 緒 及 行 為 障 礙 學 生 及 中 高 功 能 之 自 閉 症 學 生 等, 針 對 原 來 各 階 段 能 力 指 標 及 其 學 習 內 涵, 主 要 運 用 了 簡 化 減 量 分 解 替 代 及 重 整 的 方 式 來 調 整 各 項 能 力 指 標 其 編 碼 方 式 維 持 上 述 九 年 一 貫 健 康 與 體 育 領 域 的 編 碼 型 態 與 流 水 序 號, 前 三 碼 維 持 不 變 新 增 第 四 碼 的 流 水 序 號 d ( 見 表 ) 則 是 因 原 能 力 指 標 不 適 合 認 知 或 學 習 功 能 輕 微 缺 損 學 生, 需 要 將 原 指 標 再 加 以 調 整 主 題 軸 學 習 階 段 編 號 新 增 編 號 a b c d 1 表 示 生 長 發 展 1 第 一 階 段 :1-3 年 級 1-5 1-10 2 表 示 人 與 食 物 2 第 二 階 段 :4-6 年 級 1-6 1-9 3 表 示 運 動 技 能 3 第 三 階 段 :7-9 年 級 1-5 1-7 4 表 示 運 動 參 與 1-5 1-6 5 表 示 安 全 生 活 1-5 1-11 6 表 示 健 康 心 理 1-6 1-12 2

7 表 示 群 體 健 康 1-6 1-13 ( 六 ) 評 量 方 式 調 整 原 則 : 視 學 生 需 要 提 供 評 量 時 間 ( 如 延 長 分 段 實 施 等 ) 地 點 ( 隔 離 角 資 源 教 室 等 ) 與 方 式 ( 口 語 評 量 時 給 予 圖 片 或 口 語 提 示 使 用 科 技 輔 具 或 專 人 報 讀 等 ) 的 形 式 調 整 或 進 行 內 容 題 項 與 題 數 增 刪 等 評 量 內 容 的 調 整, 可 根 據 學 生 能 力 降 低 評 量 的 標 準 或 簡 化 評 量 的 內 容 ( 七 ) 評 量 標 準 : 教 學 評 量 應 符 合 公 平 且 適 性 之 原 則, 根 據 個 別 特 殊 需 求 學 生 之 障 礙 限 制 及 程 度, 採 最 適 合 學 生 之 溝 通 及 表 現 方 式 進 行 評 估, 並 提 供 適 當 的 評 量 服 務 措 施 ( 八 ) 學 習 單 : 教 材 之 編 選 應 配 合 學 生 能 力 與 需 求, 本 教 材 是 針 對 小 單 元 的 教 學 活 動 編 製 適 合 他 們 程 度 的 學 習 單, 讓 學 生 在 學 習 上 能 得 到 更 大 成 就 感 四 注 意 事 項 : ( 一 ) 本 教 材 適 合 認 知 或 學 習 功 能 輕 微 缺 損 學 生 使 用 這 些 內 容 不 一 定 適 合 每 位 學 生, 教 師 需 視 學 生 能 力 彈 性 調 整 ( 二 ) 本 教 材 雖 以 教 導 健 康 知 能 為 主, 但 許 多 內 容 和 其 他 領 域 有 關, 教 師 可 以 視 單 元 內 容 進 行 聯 絡 教 學, 統 整 學 生 學 習 經 驗 ( 三 ) 部 分 體 育 單 元, 因 課 本 已 有 詳 細 說 明, 本 教 材 不 再 額 外 予 以 調 整 五 參 考 書 籍 網 頁 : 國 民 教 育 社 群 網 2012 97 年 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 台 北 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 網 址 :http://teach.eje.edu.tw/9cc2/9cc_97.php 上 網 日 期 :2013-10-15 Microsoft Office 多 媒 體 藝 廊 2013 網 址 :http://office.microsoft.com/zh-tw/images/ 上 網 日 期 :2013-10-15 健 康 與 體 育 ( 第 七 冊 - 第 十 二 冊 ), 康 軒 文 教 事 業 3

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目 錄 教 學 單 元 : 健 康 保 衛 全 力 開 跑...7 貳 健 康 有 氧... 9 参 醫 療 資 源 站... 15 肆 用 藥 保 安 康... 20 伍 醫 療 糾 紛 知 多 少... 25 教 學 單 元 : 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫... 27 参 認 識 食 品 中 毒... 29 肆 傳 染 病 知 多 少... 39 教 學 單 元 : 談 性 教 室... 45 壹 青 春 性 事... 47 貳 兩 性 進 行 曲... 54 5

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嘉 義 市 身 心 障 礙 學 生 課 程 調 整 教 材 教 師 參 考 手 冊 適 用 對 象 : 認 知 或 學 習 功 能 輕 微 缺 損 學 生 教 材 資 源 : 康 軒 版 六 年 級 下 學 期 單 元 一 健 康 保 衛 全 力 開 跑 大 單 元 名 稱 : 健 康 保 衛 全 力 開 跑 大 單 元 學 習 目 標 : 1. 明 瞭 接 力 跑 與 慢 跑 運 動 的 練 習 方 法, 以 及 相 關 的 體 適 能 概 念 2. 學 會 接 力 跑 與 慢 跑 運 動 的 動 作 要 領, 並 了 解 增 強 跑 步 能 力 的 運 動 方 法 3. 能 認 真 參 與 練 習 欣 賞 他 人 的 表 現, 並 培 養 團 隊 合 作 的 精 神 4. 認 識 全 民 健 康 保 險 5. 了 解 藥 品 儲 存 及 使 用 的 正 確 方 法 6. 養 成 正 確 醫 療 消 費 的 態 度 與 行 為 小 單 元 名 稱 單 元 教 學 活 動 九 年 一 貫 課 程 指 標 調 整 後 之 能 力 指 標 貳 健 康 有 氧 活 動 一 : 大 家 來 慢 跑 活 動 二 : 心 肺 耐 力 增 強 區 活 動 三 : 輕 鬆 運 動 無 負 擔 活 動 四 : 跑 步 安 全 知 多 少 活 動 五 : 心 肺 耐 力 大 考 驗 活 動 六 : 我 的 體 適 能 增 強 計 畫 教 學 活 動 學 習 目 標 1-2 明 瞭 耐 力 跑 的 動 作 要 領 和 安 全 的 練 習 方 法 1-5 認 識 輕 鬆 運 動 的 好 處 3-1 對 慢 跑 運 動 與 接 力 跑 產 生 興 趣, 並 認 真 練 習 1-2 明 瞭 耐 力 跑 的 動 作 要 領 和 安 全 的 練 習 方 法 2-3 學 會 耐 力 跑 的 動 作 技 能 2-4 訂 定 提 升 跑 步 能 力 的 運 動 計 畫 3-1 對 慢 跑 運 動 與 接 力 跑 產 生 興 趣, 並 認 真 練 4-2-1 了 解 有 助 體 適 能 要 素 促 進 的 活 動, 並 積 極 參 與 4-2-2 評 估 體 適 能 活 動 的 益 處, 並 藉 以 提 升 個 人 體 適 能 5-2-5 探 討 不 同 運 動 情 境 中 的 傷 害 預 防 及 其 處 理 習 4-2-1-1 瞭 解 參 與 各 種 身 體 活 動 所 需 的 體 適 能 要 素 4-2-1-2 認 識 並 比 較 人 們 為 保 持 體 適 能 所 從 事 的 活 動 4-2-1-3 參 與 培 養 體 適 能 方 面 的 身 體 活 動 課 程 計 畫 4-2-2-1 瞭 解 體 適 能 的 概 念 及 其 在 身 體 活 動 上 的 應 用 5-2-5-1 探 討 未 做 熱 身 運 動 即 從 事 劇 烈 運 動 對 身 體 的 影 響 5-2-5-4 探 討 常 見 運 動 傷 害 的 正 確 處 理 方 法, 如 : 游 泳 時 腳 抽 筋 的 處 理 方 法 等 5-2-5-6 探 討 常 見 運 動 項 目 中 可 能 產 生 的 運 動 傷 害, 並 比 較 其 差 異 9

評 量 方 式 調 整 原 則 評 量 標 準 口 語 提 示 評 量 補 充 學 習 單 在 教 師 口 語 提 示 下 回 答 問 題 完 成 學 習 單 10

貳 健 康 有 氧 活 動 一 : 大 家 來 慢 跑 練 習 長 距 離 慢 跑 時 : 1 不 求 快 速 2 要 隨 時 調 整 跑 的 時 間 與 距 離 活 動 二 心 肺 耐 力 增 強 區 增 強 心 肺 耐 力 的 方 式 : 1 可 以 藉 由 跑 走 的 交 替 練 習 方 式 2 先 跑 完 一 定 的 距 離 後, 以 走 作 為 動 態 休 息, 接 著 繼 續 跑 一 定 距 離 3 慢 慢 縮 短 走 的 距 離, 逐 漸 增 加 跑 的 距 離 活 動 三 輕 鬆 運 動 無 負 擔 閒 暇 時 間 的 跑 步 運 動 與 競 技 性 接 力 的 不 同 : 1 沒 有 時 間 的 限 制 2 沒 有 速 度 的 限 制 11

輕 鬆 多 樣 性 的 運 動 類 型, 例 如 : 1 慢 跑 2 健 身 舞 3 游 泳 運 動 可 以 帶 來 的 好 處 : 1 抒 解 壓 力 2 增 強 體 適 能 3 有 效 保 健 身 體 活 動 四 跑 步 安 全 知 多 少 跑 步 運 動 必 須 把 握 的 安 全 原 則 : 1 避 免 在 進 食 前 後 一 小 時 內 跑 步 2 於 跑 步 前 要 實 施 腰 部 與 腿 部 關 節 的 暖 身 運 動 3 跑 步 完 後 應 稍 作 休 息 4 對 於 較 疲 累 的 不 同 部 位 實 施 各 25-30 秒 的 伸 展 運 動 發 生 跑 者 突 然 小 腿 抽 筋 時, 可 以 : 1 將 抽 筋 部 位 放 直 2 兩 手 分 別 握 住 小 腿 與 腳 掌 3 腳 尖 向 上 翹 腳 跟 向 前 踩, 用 力 伸 直 膝 關 節 4 反 覆 進 行 2-3 次 5 按 摩 抽 筋 的 肌 肉 12

發 生 跑 者 出 現 呼 吸 不 規 律 體 溫 過 高 的 現 象 時, 可 以 : 1 先 到 陰 涼 處 休 息 2 除 去 過 多 衣 物 3 用 溼 毛 巾 降 低 體 溫, 並 補 充 水 分 4 必 要 時 送 醫 處 理 從 事 運 動 減 少 意 外 狀 況 發 生, 應 該 要 : 1 避 免 在 大 太 陽 下 做 激 烈 運 動 2 穿 著 透 氣 吸 汗 的 淺 色 衣 服 3 適 時 補 充 水 分 活 動 五 心 肺 耐 力 大 考 驗 跑 步 時 要 注 意 : 1 注 意 調 整 呼 吸 2 保 持 規 律 性 的 呼 吸 韻 律 3 配 合 肌 肉 放 鬆 與 雙 腳 節 奏 性 的 跑 動 活 動 六 我 的 體 適 能 增 強 計 畫 設 計 一 個 適 合 自 己 的 體 適 能 增 強 計 畫, 循 序 漸 進 的 達 到 運 動 目 標, 促 進 身 體 健 康 13

跑 步 安 全 知 多 少 年 班 號 姓 名 : 小 朋 友 請 想 一 想, 下 面 的 敘 述 何 者 是 跑 步 運 動 必 須 把 握 的 安 全 原 則, 請 在 ( ) 裡 打 勾 1.( ) 跑 步 完 後 應 該 稍 作 休 息 2.( ) 跑 步 前 要 實 施 腰 部 與 腿 部 關 節 的 暖 身 運 動 3.( ) 在 進 食 前 後 一 小 時 內 跑 步 能 幫 助 消 化 4.( ) 對 於 較 疲 累 的 不 同 部 位 實 施 各 25-30 秒 的 伸 展 運 動 想 一 想, 下 面 敘 述 是 發 生 何 種 狀 況 時, 我 們 可 以 處 理 的 方 式 呢? 請 將 它 們 連 起 來 用 溼 毛 巾 降 低 體 溫, 並 補 充 水 分 腳 尖 向 上 翹 腳 跟 向 前 踩, 用 力 伸 直 膝 關 節 突 然 小 腿 抽 筋 時 先 到 陰 涼 處 休 息 呼 吸 不 規 律 體 溫 過 高 時 時 按 摩 抽 筋 的 肌 肉 14

大 單 元 名 稱 : 健 康 保 衛 全 力 開 跑 大 單 元 學 習 目 標 : 1. 明 瞭 接 力 跑 與 慢 跑 運 動 的 練 習 方 法, 以 及 相 關 的 體 適 能 概 念 2. 學 會 接 力 跑 與 慢 跑 運 動 的 動 作 要 領, 並 了 解 增 強 跑 步 能 力 的 運 動 方 法 3. 能 認 真 參 與 練 習 欣 賞 他 人 的 表 現, 並 培 養 團 隊 合 作 的 精 神 4. 認 識 全 民 健 康 保 險 5. 了 解 藥 品 儲 存 及 使 用 的 正 確 方 法 6. 養 成 正 確 醫 療 消 費 的 態 度 與 行 為 小 單 元 名 稱 參 醫 療 資 源 站 單 元 教 學 活 動 活 動 一 : 生 病 怎 麼 辦? 活 動 二 : 該 看 什 麼 科? 活 動 三 : 分 級 醫 療 活 動 四 : 部 分 負 擔 教 學 活 動 學 習 目 標 4-1 分 辨 西 藥 的 科 別 6-1 養 成 正 確 的 就 醫 行 為 6-2 願 意 減 少 醫 療 資 源 的 浪 費 4-2 了 解 分 級 醫 療 和 轉 診 制 度 的 用 意 4-3 了 解 部 分 負 擔 的 用 意 九 年 一 貫 課 程 指 標 2-2-6 分 享 並 討 論 運 動 與 飲 食 的 經 驗, 並 建 立 個 人 的 健 康 行 為 7-2-3 確 認 消 費 者 在 健 康 新 關 事 務 上 的 權 利 與 義 務 調 整 後 之 能 力 指 標 評 量 方 式 調 整 原 則 評 量 標 準 2-2-6-1 討 論 飯 後 劇 烈 運 動 等 行 為 對 身 體 健 康 的 影 響 2-2-6-2 認 識 在 運 動 前 最 好 先 喝 水, 對 於 運 動 時 所 流 失 的 體 液 適 時 補 充 2-2-6-4 由 本 身 及 他 人 獲 得 的 經 驗 或 訊 息, 將 運 動 飲 食 的 正 確 知 識 傳 授 給 周 遭 的 人 7-2-3-1 知 道 消 費 者 保 護 法 中 對 消 費 者 健 康 與 安 全 的 保 障 7-2-3-3 在 選 用 保 健 用 品 與 健 康 服 務 過 程 中, 表 現 理 性 合 宜 的 消 費 行 為 口 語 提 示 評 量 補 充 學 習 單 在 教 師 口 語 提 示 下 回 答 問 題 正 確 完 成 學 習 單 15

參 醫 療 資 源 站 活 動 一 : 生 病 怎 麼 辦? 激 烈 運 動 後, 應 該 : 1 先 做 緩 和 運 動 2 擦 乾 汗 水, 避 免 汗 水 未 擦 乾 直 接 吹 風 3 等 不 喘 後, 小 口 飲 用 白 開 水 或 經 過 稀 釋 後 電 解 質 濃 度 較 低 的 運 動 飲 料 來 補 充 水 分 急 診 室 : 處 理 緊 急 病 症 的 醫 療 部 門, 例 如 : 嚴 重 車 禍 活 動 二 : 該 看 什 麼 科? 基 層 診 所 : 一 些 常 見 疾 病 的 預 防 初 步 處 理 及 治 療 一 般 醫 院 或 聯 合 診 所, 科 別 與 看 診 症 狀 : 1 一 般 內 科 耳 鼻 喉 科 : 感 冒 咳 嗽 流 鼻 水 2 胃 腸 肝 膽 科 : 腹 脹 腹 瀉 3 心 臟 科 : 運 動 後 呼 吸 困 難 或 胸 痛 4 骨 科 : 骨 折 5 婦 產 科 : 經 痛 6 胸 腔 內 科 : 氣 喘 7 皮 膚 科 : 青 春 痘 8 牙 科 : 牙 痛 16

9 眼 科 : 視 力 模 糊 眼 睛 紅 腫 癢 痛 10 精 神 科 : 失 眠 煩 躁 不 安 11 急 診 : 休 克 昏 迷 大 出 血 嚴 重 車 禍 及 外 傷 活 動 三 : 分 級 醫 療 分 級 醫 療 : 將 不 同 程 度 的 病 患 加 以 區 分, 其 轉 診 制 度 的 優 點 有 : 1 可 以 避 免 醫 療 資 源 的 浪 費 2 不 同 程 度 的 病 患 可 以 在 適 當 的 醫 療 院 所, 獲 得 妥 善 的 醫 療 照 顧 分 級 醫 療 的 類 別 : 1 地 區 醫 院 : 一 般 專 科 門 診 住 院 服 務, 床 位 有 100~200 床 2 區 域 醫 院 : 一 般 專 科 門 診 從 事 精 密 診 斷 與 高 度 技 術 之 醫 療 床 位 有 300 床 以 上 3 醫 學 中 心 : 從 事 研 究 教 學 訓 練 與 高 度 技 術 之 醫 療 作 業 床 位 有 500 床 以 上 活 動 四 : 部 分 負 擔 全 民 健 保 : 是 一 種 自 助 互 助, 大 家 分 擔 風 險 的 保 險 制 度 看 病 時 要 負 擔 部 分 醫 療 的 費 用 : (1) 基 層 診 所 的 部 分 負 擔 比 醫 學 中 心 便 宜 (2) 急 診 的 部 分 負 擔 高 於 同 級 門 診 的 部 分 負 擔 17

該 看 什 麼 科? 年 班 號 姓 名 : 小 朋 友, 請 想 一 想, 當 出 現 下 面 的 症 狀 時, 該 去 看 什 麼 科 別 呢? 請 在 ( ) 裡 填 入 正 確 代 號 A. 心 臟 科 B. 胸 腔 內 科 C. 婦 產 科 D. 骨 科 E. 牙 科 F. 精 神 科 G. 耳 鼻 喉 科 H. 皮 膚 科 I. 眼 科 J. 胃 腸 肝 膽 科 當 有 症 狀 時 要 去 看 ( 科 別 ) 1 骨 折 ( ) 2 氣 喘 ( ) 3 青 春 痘 ( ) 4 牙 痛 ( ) 5 視 力 模 糊 ( ) 6 感 冒 ( ) 7 失 眠 ( ) 8 運 動 後 呼 吸 困 難 ( ) 9 腹 瀉 ( ) 10 經 痛 18 ( )

分 級 醫 療 年 班 號 姓 名 : 小 朋 友 想 想 看, 請 將 分 級 醫 療 的 類 別, 用 代 號 由 小 到 大 作 排 列 甲. 醫 學 中 心 乙. 地 區 醫 院 丙. 區 域 醫 院 層 級 小 > 大 ( ) >( ) >( ) 小 朋 友 請 想 一 想, 下 面 的 敘 述 是 否 正 確, 對 的 寫, 錯 的 寫 X 1.( ) 分 級 醫 療 轉 診 制 度 經 常 造 成 醫 療 資 源 的 浪 費 2.( ) 地 區 醫 院 可 以 做 高 度 技 術 之 醫 療 作 業 3.( ) 分 級 醫 療 使 不 同 程 度 的 病 患, 獲 得 妥 善 的 醫 療 照 顧 4.( ) 急 診 的 部 分 負 擔 低 於 同 級 門 診 的 部 分 負 擔 5.( ) 基 層 診 所 的 部 分 負 擔 比 醫 學 中 心 便 宜 19

大 單 元 名 稱 : 健 康 保 衛 全 力 開 跑 大 單 元 學 習 目 標 : 1. 明 瞭 接 力 跑 與 慢 跑 運 動 的 練 習 方 法, 以 及 相 關 的 體 適 能 概 念 2. 學 會 接 力 跑 與 慢 跑 運 動 的 動 作 要 領, 並 了 解 增 強 跑 步 能 力 的 運 動 方 法 3. 能 認 真 參 與 練 習 欣 賞 他 人 的 表 現, 並 培 養 團 隊 合 作 的 精 神 4. 認 識 全 民 健 康 保 險 5. 了 解 藥 品 儲 存 及 使 用 的 正 確 方 法 6. 養 成 正 確 醫 療 消 費 的 態 度 與 行 為 小 單 元 名 稱 肆 用 藥 保 安 康 小 單 元 學 習 目 標 單 元 教 學 活 動 活 動 一 : 藥 品 分 3 類 活 動 二 : 儲 存 藥 品 有 一 套 5-1 了 解 藥 品 的 基 本 分 類 5-2 分 辨 存 放 藥 品 的 正 確 方 法 九 年 一 貫 課 程 指 標 調 整 後 之 能 力 指 標 活 動 三 : 我 會 正 確 服 藥 5-3 了 解 服 用 藥 品 的 注 意 事 項 5-4 能 檢 核 自 己 實 際 的 服 藥 情 況 1-2-3 體 認 健 康 行 為 的 重 要 性, 並 運 用 作 決 定 的 技 巧 來 促 進 健 康 5-2-3 評 估 危 險 情 境 的 可 能 處 理 方 法 及 其 結 果 7-2-3 確 認 消 費 者 在 與 健 康 相 關 事 物 上 的 權 利 與 義 務 1-2-3-6 運 用 討 論 反 省 檢 視 做 決 定 的 技 巧 來 解 決 健 康 問 題 5-2-4-1 辨 認 成 藥 指 示 藥 處 方 藥, 及 其 可 獲 取 之 處 7-2-3-4 保 健 用 品 與 健 康 服 務 應 注 意 的 要 項 評 量 方 式 調 整 原 則 1. 口 頭 評 量 時 給 予 圖 片 提 示 2. 補 充 學 習 單 評 量 標 準 1. 能 正 確 回 答 老 師 的 提 問 3. 能 正 確 完 成 補 充 學 習 單 2. 觀 察 學 生 學 習 表 現, 課 堂 發 表 20

肆 用 藥 保 安 康 活 動 一 : 藥 品 分 3 類 藥 品 依 法 可 分 為 : 項 目 購 買 程 序 包 裝 上 標 示 其 他 ( 注 意 事 項 ) 成 藥 醫 師 藥 師 藥 劑 生 1. 衛 署 成 製 字 第 XXXXXX 號 2. 成 藥 1. 藥 效 緩 和 耐 久 存 放 2. 安 全 性 高 一 般 藥 局 自 由 購 滿 指 示 藥 醫 師 藥 師 藥 劑 生 諮 詢 1. 衛 署 藥 製 ( 輸 ) 字 第 XXXXXX 號 2. 醫 師 藥 師 藥 劑 生 指 示 藥 品 處 方 藥 醫 師 診 斷 1. 衛 署 藥 製 ( 輸 ) 字 第 XXXXXX 號 2. 本 藥 須 由 醫 師 處 方 使 用 1. 藥 效 最 強, 且 可 能 具 有 一 定 毒 性 2. 就 診 時 主 動 告 訴 醫 師 對 哪 種 藥 活 動 二 : 儲 存 藥 品 有 一 套 儲 存 藥 物 時, 要 注 意 : 1. 要 放 乾 燥 陰 涼 地 方 2. 要 冷 藏 的 藥 品, 放 冰 箱 3. 不 同 用 途 要 分 類 & 分 裝 4. 不 要 用 食 物 空 瓶 裝 藥, 以 免 誤 食 5. 包 裝 上 要 有 清 楚 標 示 6. 放 在 小 孩 拿 不 到 的 地 方 7. 定 期 檢 查 藥 品 是 否 過 期 品 過 敏 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 21

活 動 三 : 我 會 正 確 服 藥 正 確 服 藥 有 六 要 : 1. 要 詳 讀 說 明 書 2. 每 次 用 藥 前 要 看 清 楚 標 籤 3. 劑 量 要 正 確 4. 要 搭 配 一 定 的 開 水 服 藥 5. 要 知 道 自 己 對 何 種 藥 品 過 敏 6. 有 任 何 問 題, 要 隨 時 問 醫 師 或 藥 師 正 確 服 藥 有 六 不 : 1. 不 使 用 別 人 的 藥 品 2. 不 在 燈 光 昏 暗 處 吃 藥 3. 不 任 意 切 開 或 壓 碎 藥 品 4. 不 因 症 狀 減 輕 就 停 止 服 用 5. 不 把 不 同 藥 品 放 一 起 6. 不 使 用 過 期 變 質 來 路 不 明 的 藥 品 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 22

藥 品 分 3 類 儲 存 藥 品 有 一 套 學 習 單 年 班 姓 名 : 儲 存 藥 品 要 注 意 哪 些 事 項? 請 在 內 打 勾 ˇ: 放 乾 燥 陰 涼 地 方 多 用 食 物 空 瓶 裝 藥 品 包 裝 上 要 有 清 楚 標 示 全 部 藥 品 裝 在 同 一 罐 要 冷 藏 藥 品 要 放 在 冰 箱 定 期 檢 查 是 否 過 期 放 在 小 孩 可 以 容 易 拿 到 的 地 方 將 藥 品 相 關 特 徵 連 起 來 : 不 需 經 過 醫 師 藥 師 指 示 成 藥 需 經 過 醫 師 診 斷 需 經 過 藥 師 諮 詢 後 指 示 藥 包 裝 上 要 標 示 本 藥 須 由 醫 師 處 方 使 用 藥 效 緩 和 安 全 性 高 處 方 藥 就 診 時 要 主 動 告 訴 醫 師 對 何 種 藥 品 過 敏 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 23

我 會 正 確 服 藥 學 習 單 年 班 姓 名 : 下 列 為 服 藥 應 注 意 的 事 項, 請 在 正 確 的 打, 不 正 確 的 打 ( )1. 每 次 吃 藥 前 要 確 定 藥 品 名 稱 ( )2. 為 了 更 好 喝, 可 以 和 可 樂 一 起 服 用 ( )3. 藥 量 要 正 確 ( )4. 要 知 道 自 己 對 何 種 藥 品 過 敏 ( )5. 為 了 省 時, 不 用 看 說 明 書 ( )6. 有 任 何 藥 品 的 問 題, 要 請 教 醫 師 或 藥 師 ( )7. 為 了 方 便, 不 用 按 時 吃 藥 服 藥 六 不 應 注 意 的 事 項, 應 該 符 合 哪 些 原 則? 反 正 都 是 感 冒 藥, 可 以 一 起 分 享 不 吃 過 期 的 藥 品 要 在 燈 光 充 足 地 方 吃 藥 為 了 環 保, 可 以 把 所 有 的 要 裝 在 一 起 不 任 意 切 開 或 壓 碎 藥 品, 以 免 影 響 藥 效 應 依 照 醫 師 的 指 示 把 藥 品 按 時 吃 完 為 了 證 明 自 己 很 厲 害, 可 以 隨 便 吃 變 質 的 藥 品 24 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途

大 單 元 名 稱 : 健 康 保 衛 全 力 開 跑 大 單 元 學 習 目 標 : 1. 明 瞭 接 力 跑 與 慢 跑 運 動 的 練 習 方 法, 以 及 相 關 的 體 適 能 概 念 2. 學 會 接 力 跑 與 慢 跑 運 動 的 動 作 要 領, 並 了 解 增 強 跑 步 能 力 的 運 動 方 法 3. 能 認 真 參 與 練 習 欣 賞 他 人 的 表 現, 並 培 養 團 隊 合 作 的 精 神 4. 認 識 全 民 健 康 保 險 5. 了 解 藥 品 儲 存 及 使 用 的 正 確 方 法 6. 養 成 正 確 醫 療 消 費 的 態 度 與 行 為 小 單 元 名 稱 伍 醫 療 糾 紛 知 多 少 小 單 元 學 習 目 標 單 元 教 學 活 動 活 動 一 : 認 識 醫 療 糾 紛 活 動 二 : 如 何 避 免 醫 療 糾 紛 6-3 了 解 醫 療 糾 紛 發 生 的 原 因 6-4 當 發 生 醫 療 糾 紛 時, 明 白 如 何 爭 取 權 益 九 年 一 貫 課 程 指 標 7-2-3 確 認 消 費 者 在 與 健 康 相 關 事 物 上 的 權 利 與 義 務 調 整 後 之 能 力 指 標 7-2-3-4 保 健 用 品 與 健 康 服 務 應 注 意 的 要 項 評 量 方 式 調 整 原 則 1. 口 頭 評 量 時 給 予 圖 片 提 示 2. 補 充 學 習 單 評 量 標 準 1. 能 正 確 回 答 老 師 的 提 問 2. 觀 察 學 生 學 習 表 現, 能 認 真 參 與 足 球 基 本 動 作 練 習 25

伍 醫 療 糾 紛 知 多 少 活 動 一 : 認 識 醫 療 糾 紛 造 成 醫 療 糾 紛 原 因 : 1. 醫 事 人 員 處 理 過 失 ( 打 錯 針 給 錯 藥 ) 2. 醫 療 結 果 不 被 病 人 & 家 屬 所 滿 意 3. 醫 師 & 病 人 關 係 不 良 溝 通 不 良 活 動 二 : 如 何 避 免 醫 療 糾 紛 避 免 醫 療 糾 紛 方 法 : 病 人 & 家 屬 1. 平 日 多 了 解 醫 療 資 訊 2. 不 可 隱 瞞 病 情 2. 隨 時 溝 通 3. 正 確 服 用 藥 物 醫 事 人 員 1. 真 誠 態 度 2. 站 在 病 人 和 家 屬 立 場 思 考 3. 詳 細 說 明 病 情 和 後 果 3. 讓 病 人 參 與 決 策 並 尊 重 決 定 4. 對 病 情 與 資 料 善 盡 保 密 責 任 資 訊 加 油 站 : 1. 醫 療 糾 紛 : 是 指 病 人 或 家 屬 在 診 療 之 後, 對 醫 療 過 程 結 果 或 服 務 態 度 有 所 不 滿, 而 導 致 糾 紛 2. 醫 事 人 員 : 是 指 領 有 中 央 主 管 機 關 核 發 之 醫 師 藥 師 護 理 師 護 士 物 理 治 療 師 職 能 治 療 師 營 養 師 及 其 他 醫 事 專 門 職 業 證 書 之 人 員 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 26

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嘉 義 市 身 心 障 礙 學 生 課 程 調 整 教 材 教 師 參 考 手 冊 適 用 對 象 : 認 知 或 學 習 功 能 輕 微 缺 損 學 生 教 材 資 源 : 康 軒 版 六 年 級 下 學 期 單 元 二 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 大 單 元 名 稱 : 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 大 單 元 學 習 目 標 : 1. 熟 練 各 種 籃 球 運 動 技 巧 2. 熟 練 雙 人 行 進 間 傳 接 上 籃 的 動 作 3. 熟 悉 簡 易 籃 球 競 賽 規 則 4. 表 現 合 群 互 助 的 態 度, 並 樂 於 參 與 遊 戲 5. 能 了 解 食 品 中 毒 6. 能 了 解 傳 染 病, 並 具 體 防 疫 7. 養 成 良 好 的 飲 食 衛 生 習 慣 小 單 元 名 稱 参 : 認 識 食 品 中 毒 小 單 元 學 習 目 標 活 動 一 : 病 從 口 入 活 動 二 : 慎 防 食 品 中 毒 5-1 了 解 食 物 的 保 存 方 法 5-2 能 說 出 食 品 中 毒 的 定 義 5-3 能 說 出 造 成 食 品 中 毒 的 原 因 單 元 教 學 活 動 活 動 三 : 食 品 中 毒 的 種 類 與 預 防 方 法 活 動 四 : 食 品 中 毒 處 理 5-4 能 說 出 食 品 中 毒 的 種 類 及 其 症 狀 5-5 能 說 出 食 品 中 毒 的 處 理 方 式 5-6 能 演 練 食 品 中 毒 的 處 理 方 式 活 動 五 : 食 品 中 毒 檢 查 站 7-1 知 道 用 餐 地 點 的 性 質 與 優 點 7-2 能 辨 別 外 出 用 餐 時 應 注 意 的 事 項 九 年 一 貫 課 程 指 標 2-2-5 明 瞭 食 物 的 保 存 及 處 理 方 式 會 影 響 食 物 的 營 養 價 值 安 全 性 外 觀 及 口 味 5-2-3 評 估 危 險 情 境 的 可 能 處 理 方 法 及 其 結 果 29

調 整 後 之 能 力 指 標 評 量 方 式 調 整 原 則 2-2-5-1 觀 察 食 物 包 裝 與 儲 存 容 器 的 適 當 性 2-2-5-3 明 瞭 選 擇 新 鮮 食 品 的 方 法 2-2-5-4 列 出 食 物 的 正 確 保 存 方 式 5-2-3-1 討 論 如 獨 處 家 中 受 人 勒 索 酒 精 燈 潑 倒 瓦 斯 外 洩 火 災 地 震 暴 風 雨 溺 水 交 通 事 故 誤 食 藥 物 異 物 梗 塞 被 動 物 咬 傷 校 園 暴 力 詐 騙 事 件 等 各 種 危 險 情 境 的 可 能 處 理 方 法 及 結 果 口 語 評 量 時 給 予 口 語 提 示 補 充 學 習 單 評 量 標 準 能 在 老 師 的 口 語 提 示 下 完 整 回 答 問 題 完 成 補 充 學 習 單 30

参 認 識 食 品 中 毒 活 動 一 : 病 從 口 入 阿 宏 一 家 人 吃 完 路 邊 攤 後, 身 體 覺 得 不 舒 服, 出 現 上 吐 下 瀉 的 情 形 1. 食 物 中 毒 的 症 狀 : (1) 上 吐 下 瀉 (2) 血 便 (3) 腹 痛 (4) 發 燒 2. 緊 急 處 理 方 式 : (1) 送 醫 院 急 救 (2)24 小 時 內 通 知 衛 生 單 位 (3) 持 續 追 蹤 診 斷 1 保 留 食 品 嘔 吐 物 或 排 泄 物 2 紀 錄 食 物 名 稱 種 類 發 生 的 地 點 與 時 間 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 31

活 動 二 : 慎 防 食 品 中 毒 阿 宏 一 家 人 出 現 上 吐 下 瀉 的 情 形, 爸 爸 推 測 這 應 該 是 吃 了 路 邊 攤 不 乾 淨 食 物 造 成 的 1. 食 物 中 毒 : (1) 兩 個 人 以 上 吃 了 一 樣 的 食 品 (2) 都 出 現 相 似 的 症 狀 2. 食 品 中 毒 原 因 : (1) 食 品 被 汙 染 有 毒 素 (2) 烹 煮 者 或 食 用 者 的 衛 生 習 慣 不 好 (3) 食 品 沒 有 煮 熟 (4) 調 理 的 器 具 使 用 不 當 (5) 冷 藏 食 品 的 貯 存 溫 度 沒 達 標 準 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 32

活 動 三 : 食 品 中 毒 的 種 類 與 預 防 方 法 食 品 中 毒 種 類 複 雜, 要 在 挑 選 調 理 和 食 用 上 多 注 意, 才 能 避 免 食 品 中 毒 情 況 發 生 1. 天 然 毒 素 食 品 中 毒 例 如 說 明 預 防 方 法 (1) 動 物 性 1 可 食 用, 但 內 臟 有 毒, 需 專 業 處 理 2 症 狀 : 頭 痛 嘴 唇 發 麻 呼 吸 及 神 經 麻 痺 死 亡 不 要 隨 便 購 買 和 烹 煮 (2) 植 物 性 1 可 食 用 但 發 芽 就 會 產 生 毒 素 2 症 狀 : 肚 子 痛 拉 肚 子 發 芽 了 就 不 可 以 吃 嘔 吐 和 頭 痛 (3) 黴 菌 毒 素 1 發 霉 就 會 產 生 毒 素 2 症 狀 : 肝 的 慢 性 中 毒 甚 至 是 肝 癌 發 霉 了 就 丟 掉 2. 類 過 敏 食 品 中 毒 例 : 不 新 鮮 的 魚 1 存 放 不 當, 造 成 腐 敗 33

2 症 狀 : 起 紅 疹 發 癢 3 預 防 方 法 : 挑 選 新 鮮 的 魚, 並 充 分 煮 熟 3. 細 菌 性 食 品 中 毒 例 : 長 滿 細 菌 的 食 物 1 用 有 傷 口 化 膿 的 手 去 烹 煮 食 物, 食 物 會 產 生 細 菌 2 症 狀 : 肚 子 痛 嘔 吐 拉 肚 子 嚴 重 虛 脫 3 預 防 方 法 : 注 意 個 人 衛 生 食 材 保 存 和 餐 具 清 潔 4. 化 學 性 食 品 中 毒 例 : 剛 噴 灑 農 藥 的 蔬 菜 1 蔬 菜 農 藥 噴 灑 過 多, 未 到 安 全 採 收 期 就 採 收 2 症 狀 : 長 期 食 用 會 讓 身 體 不 舒 服 3 預 防 方 法 : 選 購 當 令 盛 產 有 優 良 標 章 的 蔬 菜 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 34

活 動 四 : 食 品 中 毒 處 理 食 品 中 毒 多 半 是 集 體 中 毒 且 來 勢 洶 洶, 需 要 緊 急 處 理 以 免 遺 憾 1. 食 品 中 毒 症 狀 : 嘔 吐 噁 心 腹 瀉 和 發 燒 2. 處 理 方 式 : (1) 不 要 再 吃 任 何 食 物, 有 便 意 就 去 上 廁 所, 盡 量 排 出 身 體 的 毒 物 質 (2) 未 經 醫 師 指 示, 不 服 用 任 何 藥 物 (3) 隨 時 觀 察, 立 即 就 醫 (4) 飲 食 清 淡 好 消 化 (5) 多 多 補 充 白 開 水 或 運 動 飲 料 沒 事 多 喝 水, 多 喝 水 沒 事 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 35

活 動 五 : 食 品 中 毒 檢 查 站 外 出 用 餐 需 留 意, 才 能 確 保 用 餐 安 全 ** 注 意 事 項 : 1. 吃 飯 的 地 方 和 食 物 有 沒 有 異 物 : 蟑 螂 蒼 蠅 等 2. 立 刻 可 以 吃 的 食 物 要 放 在 有 蓋 子 的 容 器 裡 如 : 壽 司 熱 狗 等 3. 工 作 人 員 要 穿 著 工 作 衣 帽 4. 餐 具 要 洗 乾 淨 且 放 好 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 36

病 從 口 入 慎 防 食 品 中 毒 食 品 中 毒 檢 查 站 學 習 單 年 班 姓 名 : 小 明 吃 完 路 邊 攤 不 乾 淨 食 物 後, 出 現 嘔 吐 噁 心 腹 瀉 和 發 燒 的 現 象, 請 問 這 是 的 症 狀 哪 些 是 良 好 的 外 出 用 餐 環 境, 請 在 內 打 勾 ˇ 工 作 人 員 穿 著 工 作 衣 帽 吃 飯 的 地 方 有 蟑 螂 壽 司 放 在 沒 有 蓋 子 的 容 器 內 餐 具 有 洗 乾 淨 造 成 食 品 中 毒 的 原 因 有 很 多, 請 選 出 正 確 的 敘 述 在 內 打 勾 ˇ 食 品 被 汙 染 有 毒 廚 師 邊 煮 邊 挖 鼻 孔 食 品 沒 有 煮 熟 調 理 的 器 具 使 用 不 當 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 37

食 品 中 毒 的 種 類 與 預 防 方 法 食 品 中 毒 處 理 學 習 單 年 班 姓 名 : 當 出 現 食 品 中 毒 症 狀 時, 哪 些 是 正 確 的 處 理 方 式, 請 在 內 打 勾 ˇ 隨 便 服 用 成 藥 多 多 補 充 白 開 水 一 直 大 吃 大 喝 隨 時 觀 察, 立 即 就 醫 以 下 哪 些 食 品 可 以 安 心 食 用, 請 在 內 打 勾 ˇ 當 令 盛 產 的 蔬 果 長 滿 黴 菌 的 食 物 發 芽 的 馬 鈴 薯 新 鮮 的 魚 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 38

大 單 元 名 稱 : 籃 球 攻 防 飲 食 防 疫 大 單 元 學 習 目 標 : 1. 熟 練 各 種 籃 球 運 動 技 巧 2. 熟 練 雙 人 行 進 間 傳 接 上 籃 的 動 作 3. 熟 悉 簡 易 籃 球 競 賽 規 則 4. 表 現 合 群 互 助 的 態 度, 並 樂 於 參 與 遊 戲 5. 能 了 解 食 品 中 毒 6. 能 了 解 傳 染 病, 並 具 體 防 疫 7. 養 成 良 好 的 飲 食 衛 生 習 慣 小 單 元 名 稱 肆 : 傳 染 病 知 多 少 單 元 教 學 活 動 活 動 一 : 認 識 傳 染 病 活 動 二 : 打 擊 傳 染 病 小 單 元 學 習 目 標 6-1 能 說 出 傳 染 病 的 定 義 6-2 能 說 出 發 生 傳 染 病 的 三 大 必 要 條 件 6-3 能 說 出 預 防 傳 染 病 的 方 法 6-4 日 常 生 活 中, 能 確 實 做 到 預 防 傳 染 病 的 具 體 行 為 九 年 一 貫 課 程 指 標 7-2-1 表 現 預 防 疾 病 的 正 向 行 為 與 活 動, 以 增 進 身 體 的 安 適 調 整 後 之 能 力 指 標 評 量 方 式 調 整 原 則 7-2-1-2 在 傳 染 病 流 行 期 間 能 加 強 衛 生 習 慣 與 環 境 衛 生 減 少 進 出 公 共 場 所 等, 以 降 低 被 傳 染 的 機 會 7-2-1-5 參 與 健 康 活 動 展 現 健 康 行 為, 以 預 防 眼 耳 口 呼 吸 系 統 等 疾 病 7-2-1-6 比 較 分 析 不 同 生 活 型 態 對 健 康 的 影 響, 並 能 選 擇 均 衡 飲 食 規 律 運 動 拒 絕 使 用 菸 酒 等 成 癮 物 質 的 生 活 型 態 口 語 評 量 時 給 予 口 語 提 示 補 充 學 習 單 評 量 標 準 能 在 老 師 的 口 語 提 示 下 完 整 回 答 問 題 完 成 補 充 學 習 單 39

肆 傳 染 病 知 多 少 活 動 一 : 認 識 傳 染 病 天 候 不 佳, 日 夜 溫 差 大, 出 現 大 量 感 染 流 行 性 感 冒 的 民 眾 就 醫 1. 流 行 性 感 冒 是 一 種 傳 染 病 2. 傳 染 病 有 3 個 因 素 同 時 存 在 才 會 發 生 (1) 病 原 體 存 在 (2) 適 當 的 傳 染 途 徑 (3) 抵 抗 力 弱 的 人 3. 病 原 體 分 三 種 (1) 細 菌 : 肺 結 核 (2) 病 毒 :A 型 肝 炎 愛 滋 病 (3) 黴 菌 : 香 港 腳 4. 適 當 的 傳 染 途 徑 (1) 接 觸 傳 染 1 病 人 或 帶 原 者 的 血 液 身 體 分 泌 物 2 病 人 或 帶 原 者 使 用 過 的 盥 洗 用 具 : 砂 眼 香 港 腳 40

(2) 飛 沫 傳 染 病 人 或 帶 原 者 咳 嗽 打 噴 嚏 : 流 行 性 感 冒 (3) 食 物 和 水 的 傳 染 1 食 物 和 水 受 到 病 人 或 帶 原 者 的 汙 染 (4) 昆 蟲 或 動 物 的 傳 染 1 被 昆 蟲 或 動 物 叮 咬 而 傳 染 : 登 革 熱 5. 當 人 體 抵 抗 力 弱 時 才 會 發 病 感 染 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 41

活 動 二 : 打 擊 傳 染 病 做 好 個 人 衛 生 和 健 康 管 理, 預 防 傳 染 病 發 生 1. 個 人 防 疫 : (1) 養 成 良 好 的 個 人 衛 生 習 慣 1 勤 洗 手 洗 澡 和 洗 頭 髮 2 不 與 人 共 用 牙 刷 或 餐 具 3 戴 口 罩 (2) 定 期 接 受 預 防 接 種 疫 苗 (3) 避 免 傳 染 來 源 1 妥 善 處 理 病 人 的 排 泄 物 和 使 用 過 的 物 品 2 不 去 空 氣 不 流 通 的 公 共 場 所 (4) 注 意 飲 食 及 生 活 作 息 1 均 衡 飲 食 2 適 當 的 睡 眠 和 運 動 3 愉 快 心 情 42

2. 社 區 防 疫 : (1) 注 意 環 境 衛 生 和 通 風 (2) 減 少 積 水 孳 生 病 媒 (3) 進 行 消 毒 (4) 出 現 疑 似 病 狀, 立 即 就 醫 (5) 法 定 傳 染 病, 需 報 告 衛 生 機 關 單 位 (6) 做 好 個 人 健 康 自 主 管 理 3. 洗 手 戴 口 罩 打 噴 嚏 掩 口 鼻 的 正 確 方 法 (1) 洗 手 1 五 步 驟 : 濕 搓 沖 捧 擦 2 用 肥 皂 和 水 清 洗 20 秒 以 上 (2) 戴 口 罩 1 清 洗 雙 手 2 口 罩 有 顏 色 面 朝 外 3 緊 貼 臉, 完 全 覆 蓋 口 鼻 和 下 巴 4 輕 按 鐵 絲 固 定 鼻 梁 上 (3) 打 噴 嚏 掩 口 鼻 1 使 用 面 紙 手 帕 2 不 可 以 用 雙 手 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 43

認 識 傳 染 病 打 擊 傳 染 病 學 習 單 年 班 姓 名 : 以 下 關 於 傳 染 病 的 敘 述, 請 在 正 確 的 內 打 勾 傳 染 病 有 3 個 因 素 同 時 存 在 才 會 發 生 當 人 體 抵 抗 力 很 強 時 才 會 發 病 感 染 接 觸 飛 沫 昆 蟲 或 水 都 是 傳 染 病 的 傳 染 途 徑 正 確 洗 手 的 五 步 驟, 請 依 順 序 在 內 填 入 1-5 搓 沖 捧 濕 擦 請 在 良 好 衛 生 管 理 的 內 打 勾 注 意 飲 食 及 生 活 作 息 和 他 人 共 用 毛 巾 注 意 環 境 衛 生 定 期 接 受 預 防 接 種 疫 苗 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 44

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嘉 義 市 身 心 障 礙 學 生 課 程 調 整 教 材 教 師 參 考 手 冊 適 用 對 象 : 認 知 或 學 習 功 能 輕 微 缺 損 學 生 教 材 資 源 : 康 軒 版 六 年 級 下 學 期 單 元 四 談 性 教 室 大 單 元 名 稱 : 談 性 教 室 大 單 元 學 習 目 標 : 1. 了 解 有 關 性 的 相 關 內 容, 並 建 立 正 確 的 性 觀 念 與 性 態 度 2. 認 識 兩 性 交 往 原 則 及 懷 孕 生 產 與 胎 兒 成 長, 並 學 習 孕 期 飲 食 原 則 小 單 元 名 稱 壹 青 春 性 事 小 單 元 學 習 目 標 活 動 一 : 知 性 話 題 活 動 二 : 掃 黃 特 區 1-1 舉 例 說 出 社 會 文 化 對 性 的 影 響 1-2 能 採 取 行 動, 拒 絕 黃 色 笑 話 單 元 教 學 活 動 活 動 三 : 與 父 母 談 性 活 動 四 : 善 用 資 源 1-3 願 意 與 父 母 討 論 性 話 題 1-4 能 由 適 當 的 管 道 獲 得 正 確 的 性 資 訊 九 年 一 貫 課 程 指 標 1-2-5 檢 視 兩 性 固 有 的 印 象 及 其 對 兩 性 發 展 的 影 響 1-2-6 解 釋 個 人 與 群 體 對 性 方 面 之 行 為, 表 現 出 不 同 的 信 念 與 價 值 觀 調 整 後 之 能 力 指 標 1-2-5-3 能 悅 納 自 己 並 尊 重 異 性 與 同 性 1-2-5-5 能 在 與 異 性 相 處 及 身 體 活 動 中 表 現 有 禮 貌 的 行 為 1-2-5-6 能 辨 識 性 騷 騷 擾 或 性 侵 害 的 行 為 1-2-5-7 能 避 免 性 騷 擾 或 性 侵 害 行 為 1-2-6-4 能 列 舉 正 確 的 性 觀 念 1-2-6-7 列 舉 與 異 性 相 處 時 表 達 友 情 與 合 宜 的 社 交 方 法 評 量 方 式 調 整 原 則 1. 口 頭 評 量 時 給 予 圖 片 提 示 2. 補 充 學 習 單 評 量 標 準 1. 能 正 確 回 答 老 師 的 提 問 2. 觀 察 學 生 學 習 表 現, 課 堂 發 表 3. 能 正 確 完 成 補 充 學 習 單 47

壹 青 春 性 事 活 動 一 : 知 性 話 題 性 是 什 麼? 1. 性 是 人 類 生 活 的 一 部 分 2. 從 出 生 開 始, 就 有 男 女 性 別 的 差 異, 各 自 擁 有 不 一 樣 的 生 殖 器 官 3. 性 是 個 人 的 隱 私, 但 不 是 羞 恥 的 話 題 傳 統 社 會 與 現 代 社 會 的 比 較 : 傳 統 社 會 1. 性 是 一 個 禁 忌 的 話 題 2. 面 對 有 關 性 的 問 題 會 手 足 無 措, 不 好 意 思 透 過 性 教 育, 認 識 兩 性 的 生 理 變 化 心 理 變 化 性 別 角 色 透 過 性 教 育, 認 識 兩 性 的 生 理 變 化 心 理 變 化 性 別 角 色 透 過 性 教 育, 認 識 兩 性 的 生 理 變 化 心 理 變 化 性 別 角 色 透 過 性 教 育, 認 識 兩 性 的 生 理 變 化 現 代 社 會 1. 由 於 風 氣 的 開 放 和 資 訊 媒 體 的 發 達, 性 逐 漸 成 為 討 論 的 議 題 2. 透 過 性 教 育, 認 識 兩 性 的 生 理 變 化 心 理 變 化 性 別 角 色 3. 學 習 如 何 和 同 性 或 異 性 朋 友 相 處, 建 立 親 密 和 諧 的 人 際 關 係 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 48

活 動 二 : 掃 黃 特 區 黃 色 笑 話 是 什 麼? 1. 讓 人 感 覺 不 舒 服 的 話 語 2. 不 尊 重 他 人 的 表 現, 也 是 一 種 言 語 上 的 性 騷 擾 3. 部 分 歧 視 的 話 語 會 讓 人 有 被 輕 視 的 感 覺 身 邊 有 人 在 說 黃 色 笑 話, 我 可 以 : 1. 要 求 他 立 刻 停 止 2. 告 訴 師 長, 請 師 長 協 助 處 理 性 騷 擾 是 什 麼? 讓 人 產 生 不 舒 服 聯 想 的 行 為, 包 含 日 常 生 活 中 與 性 有 關 讓 人 不 舒 服 的 言 詞 或 動 作 受 到 性 騷 擾, 我 可 以 : 1. 向 學 校 兩 性 平 權 委 員 會 申 訴 2. 撥 打 113 性 騷 擾 諮 詢 專 線 3. 報 警, 尋 求 法 律 管 道 內 政 部 全 球 資 訊 網 站 性 騷 擾 防 治 法 http://www.moi.gov.tw/ 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 性 騷 擾 防 治 法 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 49

掃 黃 特 區 學 習 單 年 班 姓 名 : 1. 關 於 黃 色 笑 話 的 觀 念, 何 者 正 確? 請 在 內 打 勾 黃 色 笑 話 是 讓 人 感 覺 開 心 有 趣 的 話 語 黃 色 笑 話 常 常 會 包 含 一 些 歧 視 的 話 語 講 黃 色 笑 話 是 一 種 言 語 上 的 性 騷 擾 黃 色 笑 話 是 讓 人 感 覺 不 舒 服 的 話 語 講 黃 色 笑 話 是 一 種 不 尊 重 別 人 的 表 現 2. 如 果 遇 到 性 騷 擾 要 怎 麼 辦? 請 在 內 打 勾 告 訴 師 長, 請 求 幫 忙 性 騷 擾 真 丟 臉, 不 要 跟 別 人 說 撥 打 性 騷 擾 諮 詢 專 線 尋 求 協 助 向 學 校 兩 性 平 權 委 員 會 申 訴 報 警, 尋 求 法 律 管 道 3. 性 騷 擾 諮 詢 專 線 是 幾 號? 請 在 內 打 勾 112 116 114 113 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 50

活 動 三 : 與 父 母 談 性 與 父 母 討 論 性 的 話 題 : 1. 尋 找 一 個 輕 鬆 的 時 間 2. 談 話 時 正 視 父 母, 表 現 自 然 的 表 情 3. 誠 實 坦 白 的 說 出 內 心 對 性 的 看 法 4. 用 心 聆 聽 父 母 的 意 見, 不 要 打 斷 他 們 的 話 活 動 四 : 善 用 資 源 如 何 獲 得 正 確 的 性 知 識 : 1. 學 校 課 程 2. 與 父 母 討 論 3. 國 民 健 康 局 的 性 教 育 網 站 : 性 福 e 學 園 http://www.young.gov.tw 包 括 簡 單 易 懂 的 文 章 簡 單 易 懂 簡 單 易 懂 簡 單 易 懂 圖 片 研 究 報 告 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊 與 國 民 健 康 局 性 福 e 學 園 網 站, 僅 供 教 學 用 途 51

4. 醫 院 的 青 少 年 保 健 門 診 例 如 : 榮 民 總 醫 院 青 少 年 心 理 衛 生 諮 詢 專 線 : (02)2871-9494 解 決 青 少 年 的 健 康 問 題 心 理 壓 力 提 供 性 教 育 諮 詢 5. 杏 陵 醫 院 基 金 會 網 站 :http://www.sexedu.org.tw 輔 導 專 線 :(02)2910-4090 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 資 料 閱 覽 與 查 詢 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 輔 導 提 供 性 教 育 諮 商 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊 與 杏 陵 醫 院 基 金 會 網 站, 僅 供 教 學 用 途 52

與 父 母 談 性 善 用 資 源 學 習 單 年 班 姓 名 : 1. 想 一 想, 圈 出 和 父 母 討 論 性 的 話 題 時 所 具 備 的 正 確 態 度 : 眼 睛 ( 正 視 父 母, 看 自 己 的 手 ) 表 現 ( 不 好 意 思, 自 然 ) 的 態 度 對 父 母 的 意 見 ( 用 心 聆 聽, 感 到 不 耐 煩 ) ( 吞 吞 吐 吐, 誠 實 坦 白 ) 的 說 出 對 性 的 看 法 和 父 母 意 見 不 一 樣 時,( 態 度 溫 和 的 進 行 討 論, 生 氣 的 打 斷 父 母 的 話 ) 2. 如 何 獲 得 正 確 的 性 知 識? 請 在 內 打 勾 經 由 學 校 課 程 學 習 上 色 情 網 站 學 習 看 A 片 撥 打 醫 院 的 心 理 衛 生 諮 詢 專 線 進 行 諮 詢 國 民 健 康 局 的 性 教 育 網 站 至 杏 陵 醫 院 基 金 會 閱 覽 查 詢 資 料 與 父 母 討 論 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 53

大 單 元 名 稱 : 談 性 教 室 大 單 元 學 習 目 標 : 1. 了 解 有 關 性 的 相 關 內 容, 並 建 立 正 確 的 性 觀 念 與 性 態 度 2. 認 識 兩 性 交 往 原 則 及 懷 孕 生 產 與 胎 兒 成 長, 並 學 習 孕 期 飲 食 原 則 小 單 元 名 稱 貳 兩 性 進 行 曲 單 元 教 學 活 動 活 動 一 : 網 路 交 友 活 動 二 : 兩 性 交 往 活 動 三 : 愛 的 樂 章 小 單 元 學 習 目 標 2-1 練 習 做 決 定 的 技 巧 2-2 能 保 護 自 己, 避 開 網 路 性 陷 阱 2-3 知 道 兩 性 交 往 的 原 則 與 順 序 2-3 知 道 兩 性 交 往 的 原 則 與 順 序 活 動 四 : 看 誰 在 說 話 活 動 五 : 孕 期 營 養 2-4 了 解 性 行 為 是 表 達 愛 的 一 種 親 密 行 為 2-5 了 解 胎 兒 在 母 體 內 的 生 長 情 形 2-6 明 瞭 懷 孕 時 期 的 營 養 需 求 九 年 一 貫 課 程 指 標 調 整 後 之 能 力 指 標 1-2-3 體 認 健 康 行 為 的 重 要 性, 並 運 用 做 決 定 的 技 巧 來 促 進 健 康 1-2-5 檢 視 兩 性 固 有 的 印 象 及 其 對 兩 性 發 展 的 影 響 1-2-6 解 釋 個 人 與 群 體 對 性 方 面 之 行 為, 表 現 出 不 同 的 信 念 與 價 值 觀 2-2-2 了 解 營 養 的 需 要 量 是 由 年 齡 性 別 及 身 體 活 動 所 決 定 1-2-3-5 能 辨 識 健 康 行 為 並 改 進 自 己 的 生 活 習 慣 1-2-3-6 運 用 討 論 反 省 檢 視 做 決 定 的 技 巧 來 解 決 健 康 問 題 1-2-3-7 能 在 師 長 指 導 下, 加 強 自 己 實 踐 健 康 行 為 的 能 力 與 意 願 1-2-5-4 舉 出 被 異 性 吸 引 與 吸 引 異 性 的 心 理 及 生 理 狀 態 1-2-5-5 能 在 與 異 性 相 處 及 身 體 活 動 中 表 現 有 禮 貌 的 行 為 1-2-6-7 列 舉 與 異 性 相 處 時 表 達 友 情 與 合 宜 的 社 交 方 法 2-2-2-3 舉 例 說 明 營 養 素 在 生 長 活 動 中 的 重 要 性 2-2-2-5 辨 識 營 養 不 良 所 造 成 的 常 見 健 康 問 題 評 量 方 式 調 整 原 則 1. 口 頭 評 量 時 給 予 圖 片 提 示 2. 補 充 學 習 單 評 量 標 準 1. 能 正 確 回 答 老 師 的 提 問 2. 觀 察 學 生 學 習 表 現, 課 堂 發 表 3. 能 正 確 完 成 補 充 學 習 單 54

貳 兩 性 進 行 曲 活 動 一 : 網 路 交 友 網 路 交 友 是 什 麼? 1. 網 路 交 友 是 一 種 新 的 交 友 方 式, 可 以 認 識 許 多 不 同 類 型 的 網 友 2. 網 路 上 匿 名 的 特 性, 讓 許 多 人 隱 藏 自 己, 以 假 冒 的 身 份 進 行 交 友 活 動 3. 不 能 忽 視 網 路 世 界 所 帶 來 的 危 險 和 陷 阱 單 純 的 交 往 心 態 容 易 被 人 利 用 和 網 友 見 面 前 的 思 考 步 驟 : 1. 認 清 自 己 的 需 求 : 和 網 友 認 識 程 度 的 深 淺 嗎? 需 要 見 面 了 嗎? 2. 找 出 其 他 的 方 法 : 有 什 麼 方 法 可 以 不 碰 面 又 維 繫 友 情? ( 例 如 : 交 換 相 片 通 電 話 ) 3. 預 期 可 能 的 結 果 : 見 面 後 可 能 會 大 失 所 望 4. 做 出 決 定 : 決 定 要 不 要 和 對 方 見 面 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 55

活 動 二 : 兩 性 交 往 兩 性 交 往 的 注 意 事 項 : 1. 坦 誠 相 待 2. 多 溝 通, 瞭 解 彼 此 的 價 值 觀 和 優 缺 點 3. 注 意 禮 貌, 不 亂 發 脾 氣 4. 多 尊 重 和 體 諒 對 方 的 想 法 及 感 受 兩 性 交 往 的 順 序 : 第 一 階 段 : 團 體 活 動 藉 由 團 體 活 動, 發 展 健 康 的 兩 性 關 係, 學 習 兩 性 交 往 的 基 本 禮 儀 第 二 階 段 : 團 體 約 會 在 兩 對 以 上 的 團 體 約 會 中, 認 識 對 方 真 實 的 一 面 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 56

第 三 階 段 : 不 固 定 對 象 約 會 男 女 單 獨 邀 約, 有 更 多 的 兩 性 互 動 增 進 彼 此 熟 悉 第 四 階 段 : 固 定 對 象 約 會 男 女 雙 方 邁 入 一 對 一 的 固 定 交 往, 彼 此 更 為 熟 悉, 但 仍 需 尊 重 對 方 的 想 法 及 感 受 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 57

兩 性 交 往 學 習 單 年 班 姓 名 : 下 面 是 兩 性 交 往 的 不 同 階 段, 請 按 照 順 序 排 列, 填 入 1 2 3 4: 團 體 活 動 : 藉 由 團 體 活 動, 發 展 健 康 的 兩 性 關 係, 學 習 兩 性 交 往 的 基 本 禮 儀 固 定 對 象 約 會 : 男 女 雙 方 邁 入 一 對 一 的 固 定 交 往, 彼 此 更 為 熟 悉, 但 仍 需 尊 重 對 方 的 想 法 及 感 受 不 固 定 對 象 約 會 : 男 女 單 獨 邀 約, 有 更 多 的 兩 性 互 動, 增 進 彼 此 熟 悉 團 體 約 會 : 在 兩 對 以 上 的 團 體 約 會 中, 認 識 對 方 真 實 的 一 面 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 58

活 動 三 : 愛 的 樂 章 兩 性 交 往 方 式 比 一 比 : 事 件 想 法 行 為 大 雄 和 小 蘭 一 見 鍾 情, 很 快 就 開 始 單 獨 約 會 兩 個 人 都 深 信, 只 要 彼 此 相 愛 就 可 以 共 度 一 生 雖 然 未 到 試 婚 年 齡, 他 們 還 是 不 顧 家 人 的 反 對 結 婚 了 等 雙 方 都 長 大 成 年 後, 各 自 擁 有 豐 富 的 人 生 經 驗 和 判 斷 能 力, 也 覺 得 彼 此 合 適 作 為 終 身 伴 侶 時, 才 考 慮 婚 嫁 等 雙 方 都 長 大 成 年 後, 各 自 擁 有 豐 富 的 人 生 經 驗 和 判 斷 能 力, 也 覺 得 彼 此 合 適 作 為 終 身 伴 侶 時, 才 考 慮 婚 嫁 等 雙 方 都 長 大 成 年 後, 各 自 擁 有 豐 富 的 人 生 經 驗 和 判 斷 能 力, 也 覺 得 彼 此 合 適 作 為 終 身 伴 侶 時, 才 考 慮 婚 嫁 大 雄 和 小 蘭 一 見 鍾 情, 經 常 一 起 參 加 團 體 活 動 目 前 雙 方 都 還 年 輕, 應 該 給 彼 此 更 多 的 時 間 和 機 會 互 相 了 解, 坦 誠 相 處 等 雙 方 都 長 大 成 年 後, 各 自 擁 有 豐 富 的 人 生 經 驗 和 判 斷 能 力, 也 覺 得 彼 此 合 適 作 為 終 身 伴 侶 時, 才 考 慮 婚 嫁 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 59

結 果 感 情 基 礎 不 穩 定, 彼 此 的 身 心 還 沒 成 熟, 因 此 常 常 吵 架 沒 有 能 力 支 付 家 庭 開 銷, 造 成 身 心 極 大 的 壓 力 無 法 專 心 於 學 業, 未 來 的 前 途 和 事 業 受 到 阻 礙 感 情 基 礎 穩 定, 彼 此 都 能 為 長 期 的 婚 姻 關 係 付 出 心 智 成 熟 且 經 濟 狀 況 穩 定, 計 劃 生 育 下 一 代 兩 性 交 往 原 則 : 1. 兩 性 之 間 的 友 誼 需 要 用 心 經 營, 互 相 尊 重, 保 持 良 好 的 互 動 關 係 2. 由 朋 友 開 始, 等 到 雙 方 互 相 認 定 是 合 適 的 伴 侶 時, 才 進 而 深 交 3. 不 要 一 交 往 就 將 對 方 視 為 戀 愛 或 婚 姻 的 對 象 4. 婚 姻 是 一 種 負 責 任 的 表 現, 想 要 結 婚 前, 必 須 仔 細 想 一 想, 不 可 以 草 率 做 決 定 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 60

愛 的 樂 章 學 習 單 年 班 姓 名 : 想 想 看, 選 出 一 個 最 好 的 決 定, 把 它 圈 起 來 : 當 我 遇 到 喜 歡 的 人 我 會 和 他 ( 她 ) 很 快 就 開 始 單 獨 約 會 我 會 和 他 ( 她 ) 一 起 多 參 加 團 體 活 動 我 會 和 他 ( 她 ) 由 朋 友 開 始, 等 到 雙 方 互 相 認 定 是 合 他 ( 她 ) 以 後 一 定 是 我 結 婚 的 對 象 適 的 伴 侶 時, 才 進 而 深 交 我 們 都 還 年 輕, 會 給 彼 此 更 多 的 時 間 和 機 會 互 相 了 解 我 們 只 要 彼 此 相 愛 就 可 以 共 度 一 生 結 婚 是 一 種 衝 動, 只 要 互 相 喜 歡 就 可 以 結 婚 了 結 婚 是 一 種 負 責 任 的 表 現, 我 不 會 草 率 做 決 定 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 61

活 動 四 : 看 誰 在 說 話 懷 孕 的 過 程 : 結 婚 以 後, 當 兩 人 想 要 有 寶 寶 的 時 候, 透 過 親 密 關 係, 男 生 的 精 子 和 女 生 的 卵 子 結 合 成 受 精 卵, 從 小 細 胞 發 展 成 完 整 的 小 嬰 兒, 大 約 要 花 40 週 的 時 間 嬰 兒 的 成 長 : 1. 子 宮 是 個 溫 暖 的 小 房 間, 透 過 臍 帶, 嬰 兒 從 媽 媽 的 身 體 得 到 充 足 的 養 分 和 氧 氣 2. 三 個 月 大 的 嬰 兒, 比 媽 媽 的 手 掌 還 小, 大 約 有 8 公 分 長, 已 經 可 以 分 辨 出 人 形 3. 五 個 月 大 的 嬰 兒, 會 打 嗝 吸 吮 手 指 頭 翻 筋 斗 4. 七 個 月 大 的 嬰 兒, 大 約 有 35 公 分 長, 大 部 分 的 器 官 已 經 發 育 完 全 5. 九 個 月 大 的 嬰 兒, 大 約 有 45 公 分 長, 這 時 嬰 兒 已 經 準 備 好 要 離 開 子 宮 了 嬰 兒 會 倒 轉 過 來, 讓 頭 能 先 離 開 媽 媽 的 身 體 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 62

看 誰 在 說 話 學 習 單 年 班 姓 名 : 想 一 想, 選 出 最 正 確 的 答 案 : 1.( ) 從 小 小 的 受 精 卵 發 展 成 完 整 的 嬰 兒, 大 約 要 花 的 時 間 1 40 週 2 10 週 3 20 週 4 30 週 2.( ) 嬰 兒 透 過, 從 媽 媽 的 身 體 得 到 充 足 的 養 分 和 氧 氣 1 臍 帶 2 血 液 3 皮 膚 4 尿 道 3.( ) 嬰 兒 出 生 的 時 候, 會 先 從 媽 媽 的 子 宮 出 來 1 屁 股 2 腳 3 手 4 頭 4.( ) 嬰 兒 個 月 的 大 的 時 候, 大 部 分 的 器 官 幾 乎 都 已 經 發 育 完 全 1 七 2 三 3 九 4 五 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 63

活 動 五 : 孕 期 營 養 孕 婦 懷 孕 時 : 1. 懷 孕 期 有 280 天, 在 這 段 期 間, 胎 兒 無 法 自 己 攝 取 飲 食, 營 養 全 部 靠 媽 媽 提 供 2. 懷 孕 期 間, 孕 婦 必 須 注 意 攝 取 均 衡 的 飲 食, 保 障 胎 兒 和 媽 媽 的 健 康 孕 婦 需 注 意 的 營 養 原 則 : 1. 攝 取 足 夠 的 蛋 白 質 礦 物 質 鐵 葉 酸 維 生 素 B12 維 生 素 C, 適 量 的 鋅 銅 鈣 質 2. 多 吃 蔬 菜 水 果, 促 進 腸 胃 蠕 動 3. 少 量 多 餐 孕 婦 需 拒 吃 的 食 物 : 1. 菸 酒 2. 含 脂 肪 多 的 食 物 例 如 : 肥 肉 油 炸 食 物 孕 婦 需 少 吃 的 食 物 : 1. 咖 啡 濃 茶 2. 高 熱 量 無 營 養 價 值 的 食 物 例 如 : 糖 果 巧 克 力 可 樂 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 64

孕 期 營 養 學 習 單 年 班 姓 名 : 1. 想 想 看, 孕 婦 可 以 吃 的 食 物, 請 在 內 打 勾 需 要 拒 吃 或 少 吃 的 食 物, 請 在 內 打 叉 巧 克 力 蔬 菜 酒 肥 肉 糙 米 飯 咖 啡 炸 雞 糖 果 水 果 濃 茶 牛 奶 蛋 菸 可 樂 檳 榔 蛋 糕 2. 懷 孕 的 飲 食 原 則 是 什 麼? 請 在 內 打 勾 暴 飲 暴 食 節 食 不 吃 少 量 多 餐 只 吃 水 果 3. 懷 孕 期 有 幾 天? 請 在 內 打 勾 540 天 280 天 100 天 330 天 圖 片 截 取 自 Office 線 上 多 媒 體 藝 廊, 僅 供 教 學 用 途 65