100 學 年 度 國 立 臺 南 大 學 辦 理 樂 齡 大 學 計 畫 執 行 成 果 報 告 執 行 期 間 :100 年 10 月 1 日 至 101 年 6 月 30 日 辦 理 單 位 : 國 立 臺 南 大 學 計 畫 聯 絡 人 / 單 位 : 羅 慶 德 / 教 務 處 進 修 推 廣 組 電 話 :06-2133111 轉 245 E-mail:loucd@mail.nutn.edu.tw 傳 真 :06-2133809
100 學 年 度 國 立 臺 南 大 學 辦 理 樂 齡 大 學 計 畫 執 行 成 果 報 告 目 錄 壹 計 畫 緣 起 與 目 標... 3 一 計 畫 緣 起... 3 二 預 期 目 標... 3 貳 執 行 單 位 簡 介... 3 一 執 行 單 位 簡 介... 3 二 執 行 單 位 優 勢 與 課 程 特 色... 4 三 組 織 架 構 與 人 力 配 置... 4 叁 計 畫 實 際 執 行 情 形... 6 一 課 程 設 計 規 劃 及 師 資 結 構... 6 二 學 員 名 冊 及 相 關 資 料 分 析... 13 三 各 項 學 習 活 動 及 學 員 權 益 問 題... 16 四 行 政 協 助 輔 導 與 配 套 措 施... 19 五 課 程 招 生 方 式 與 宣 傳 管 道... 20 六 學 員 問 卷 調 查 分 析 及 處 理... 22 肆 展 望 與 結 論... 32 附 件 一 新 聞 稿... 33 附 件 二... 36 2
壹 計 畫 緣 起 與 目 標 一 計 畫 緣 起 我 國 目 前 已 邁 入 高 齡 化 社 會, 依 據 內 政 部 100 年 6 月 最 新 統 計 65 歲 以 上 老 年 人 口, 已 占 總 人 口 10.76%(249 萬 3,644 人 ), 未 來 10 年, 國 內 55 歲 至 64 歲 之 國 民, 計 有 268 萬 6,265 人 將 步 入 老 年 生 活, 合 計 將 有 超 過 五 百 萬 的 樂 齡 族 群 社 會 上 任 何 行 業 產 業, 都 該 嚴 肅 的 面 對 該 課 題, 尤 其 我 高 等 教 育 場 域, 更 該 釋 出 高 等 教 育 優 質 的 教 育 資 源, 扮 演 教 化 學 習 的 角 色, 以 引 導 學 習 活 化 轉 化 優 質 長 者 的 智 慧 與 健 康, 讓 長 者 樂 活 悠 活, 活 出 健 康 的 自 我 讓 家 庭 和 樂 社 會 祥 和, 開 創 福 利 國 之 未 來 二 預 期 目 標 提 供 高 齡 者 活 化 學 習, 活 出 健 康 悠 閒 與 樂 活, 使 家 庭 和 樂 社 會 祥 和, 特 規 劃 本 課 程 計 畫, 主 要 目 的 如 下 : ( 一 ) 落 實 高 齡 者 追 求 健 康 自 主 快 樂 學 習 的 願 景 ( 二 ) 以 多 元 創 新 的 學 習 模 式, 增 進 高 齡 者 終 身 學 習 的 機 會 ( 三 ) 提 供 高 齡 者 與 大 學 生 的 互 動 平 台, 促 進 代 間 交 流 ( 四 ) 促 進 安 和 樂 利 健 康 優 質 的 家 庭 文 化 及 祥 和 的 社 會 環 境 ( 五 ) 讓 優 質 的 高 等 教 育 資 源 獲 得 充 分 的 使 用, 並 善 盡 社 會 服 務 之 功 能 為 因 應 我 國 高 齡 社 會 來 臨, 鼓 勵 55 歲 以 上 長 者 有 機 會 進 入 大 學 校 院, 特 規 劃 本 課 程 計 畫 貳 執 行 單 位 簡 介 一 執 行 單 位 簡 介 本 校 於 53 年 8 月 創 設 夜 間 部,57 年 增 設 暑 期 部,76 年 7 月 本 校 改 制 為 學 院, 原 有 暑 期 部 改 為 進 修 部, 辦 理 國 民 小 學 幼 稚 園 教 師 教 育 行 政 人 員 在 職 進 修 之 班 次, 及 學 士 後 國 民 小 學 教 師 職 前 教 育 學 分 班 學 士 後 國 民 小 學 英 語 教 師 職 前 教 育 學 分 班 學 士 後 幼 稚 園 教 師 職 前 教 育 學 分 班 等 班 次 多 年 來 為 在 職 教 師 教 育 人 員 及 有 志 於 教 育 工 作 者, 提 供 良 好 的 進 修 機 會, 為 教 育 界 培 育 許 多 優 秀 的 人 才, 辦 學 成 果 深 受 各 界 所 肯 定 因 應 教 育 環 境 的 丕 變 及 挑 戰, 本 校 轉 型 為 綜 合 大 學, 陸 續 設 立 新 的 系 所 及 學 院, 同 時 為 更 有 效 的 運 用 教 學 資 源 與 人 力, 進 行 組 識 的 精 簡, 將 業 務 性 質 相 近 的 教 務 處 及 進 修 部 予 以 檢 討 整 併, 自 96 年 2 月 1 日 起 於 教 務 處 設 置 進 修 推 廣 組, 使 教 學 資 源 與 人 力 進 行 3
整 合, 發 揮 整 體 的 戰 鬥 力, 為 社 會 大 眾 提 供 更 優 質 更 精 致 的 辦 學 品 質, 以 延 續 本 校 承 肩 推 動 終 身 教 育 之 社 會 責 任 與 使 命 進 修 推 廣 部 的 任 務 告 一 段 落, 但 進 修 推 廣 教 育 及 各 項 服 務 不 打 烊 新 設 進 修 推 廣 組, 除 持 續 辦 理 各 類 進 修 學 位 班 次 外, 今 後 配 合 各 所 系 及 社 會 大 眾 之 需 求, 開 發 各 類 推 廣 班 次, 如 職 訓 班 公 務 員 進 修 班 專 長 增 能 學 分 班, 提 供 教 師 一 般 民 眾 及 勞 工 朋 友 修 讀, 發 揮 大 學 教 學 研 究 服 務 的 角 色 與 功 能 高 等 教 育 在 社 會 教 育 體 系 中, 是 不 可 或 缺 的 一 角 本 組 自 99 年 1 月 1 日 起 再 次 調 整 部 分 業 務, 將 碩 士 在 職 進 修 學 位 班 及 學 士 學 位 班 開 班 事 宜 回 歸 本 處 企 劃 組 承 辦, 爾 後 更 專 注 於 各 類 在 職 進 修 學 分 班 證 照 輔 導 班 語 言 生 活 休 閒 類 等 班 及 由 縣 市 政 府 或 機 關 單 位 委 辦 專 班 等 等 之 推 廣 教 育 班 二 執 行 單 位 優 勢 與 課 程 特 色 開 課 課 程 由 本 組 進 修 推 廣 專 業 師 資 群 授 課, 開 設 實 務 性 為 導 向 之 課 程, 另 安 排 古 蹟 參 訪 藝 廊 參 觀, 讓 高 齡 學 員 在 快 樂 學 習 之 餘, 亦 能 培 養 生 活 中 對 於 美 的 概 念 三 組 織 架 構 與 人 力 配 置 本 組 隸 屬 於 教 務 處, 目 前 組 織 編 制 組 長 1 人 組 員 1 人 全 職 工 讀 生 1 人 與 部 分 工 讀 生 若 干 人, 規 劃 進 修 推 廣 教 育 各 類 班 次, 業 務 簡 介 如 下 : ( 一 ) 進 修 推 廣 組 各 項 業 務 規 劃 ( 二 ) 進 修 推 廣 教 育 學 分 班 與 非 學 分 班 各 項 法 規 之 修 訂 ( 三 ) 進 修 推 廣 教 育 各 類 班 次 ( 學 分 班 非 學 分 班 專 業 證 照 班 語 言 學 習 兒 童 技 藝 班 及 推 廣 研 習 班 等 ) 開 班 行 銷 報 名 收 退 費 及 發 證 等 事 宜 ( 四 ) 各 縣 市 政 府 機 關 委 辦 學 分 班 ( 如 專 長 增 能 學 分 班 ) 開 班 行 銷 報 名 收 退 費 及 發 證 等 事 宜 ( 五 ) 進 修 資 訊 網 相 關 業 務 師 資 課 程 及 學 員 資 料 之 彙 整 與 建 置 ( 六 ) 職 訓 局 產 學 訓 投 資 方 案 各 類 班 次 課 程 之 各 項 事 宜 ( 七 ) 製 作 研 究 所 在 職 專 班 與 教 學 碩 士 專 班 學 雜 費 及 學 分 費 繳 費 單 業 務 ( 八 ) 大 學 ( 進 修 班 ) 與 研 究 所 ( 進 修 班 ) 經 費 入 賬 情 況 之 彙 報 4
教 務 處 莊 陽 德 教 務 長 進 修 推 廣 組 研 究 生 教 務 組 企 劃 組 學 籍 成 績 組 教 學 業 務 組 羅 慶 德 組 長 魏 婉 婷 組 員 全 職 工 讀 生 與 工 讀 生 若 干 人 5
叁 計 畫 實 際 執 行 情 形 一 課 程 設 計 規 劃 及 師 資 結 構 ( 一 ) 課 程 設 計 規 劃 上 學 期 課 程 週 進 度 表 上 學 期 週 別 1 2 3 4 5 6 7 8 內 容 單 元 名 稱 開 學 暨 認 識 校 園 - 如 何 快 樂 學 習 ( 黃 校 長 ) - 校 園 導 覽 解 說 ( 黃 晉 芳 ) 老 化 及 高 齡 化 課 程 - 人 際 關 係 與 溝 通 ( 甘 夢 龍 ) 老 化 及 高 齡 化 課 程 - 成 為 快 樂 的 樂 齡 族 ( 陳 家 成 ) - 人 際 關 係 與 溝 通 ( 甘 夢 龍 ) 健 康 休 閒 課 程 - 老 人 疾 病 的 預 防 ( 葉 巧 藜 ) - 藝 術 教 育 ( 董 維 琇 ) 學 校 特 色 課 程 - 生 命 關 懷 ( 唐 璽 惠 ) - 書 法 藝 術 ( 簡 英 智 ) 學 校 特 色 課 程 - 書 法 藝 術 ( 簡 英 智 ) 融 入 大 學 部 服 務 學 習 與 社 會 關 懷 課 程 - 老 人 疾 病 的 預 防 ( 葉 巧 藜 ) 融 入 大 學 部 課 程 兒 童 發 展 課 程 生 活 新 知 課 程 - 老 人 交 通 安 全 教 育 ( 羅 豐 州 ) 融 入 大 學 部 課 程 特 教 導 論 課 程 - 環 保 議 題 ( 張 家 欽 ) 融 入 大 學 部 課 程 兒 童 發 展 課 程 - 成 為 快 樂 的 樂 齡 族 ( 陳 家 成 ) 融 入 大 學 部 課 程 特 教 導 論 課 程 - 人 際 關 係 與 溝 通 ( 甘 夢 龍 ) 老 化 及 高 齡 化 課 程 - 成 為 快 樂 的 樂 齡 族 ( 陳 家 成 ) 融 入 大 學 部 課 程 特 教 導 論 課 程 - 安 全 用 藥 ( 葉 巧 藜 ) 授 課 時 間 10/26 10/28 11/2 11/4 11/9 11/11 11/16 11/18 11/23 11/24( 四 ) (16-18) 11/25 11/29( 二 ) (08-10) 11/30 12/1( 四 ) (09-12) 12/2 12/6( 二 ) (08-10) 12/7 12/8( 四 ) (09-12) 12/9 12/14 12/15( 四 ) (09-12) 12/16 備 註 開 學 典 禮 認 識 校 園 大 學 部 第 11 週 大 學 部 第 12 週 大 學 部 第 13 週 大 學 部 第 14 週 6
健 康 休 閒 課 程 9 - 成 為 快 樂 的 樂 齡 族 ( 陳 家 成 ) - 書 法 藝 術 ( 簡 英 智 ) 學 校 特 色 課 程 10 - 自 殺 行 為 防 範 ( 葉 巧 藜 ) - 藝 術 教 育 ( 董 維 琇 ) 學 校 特 色 課 程 11 - 書 法 藝 術 ( 簡 英 智 ) - 藝 術 教 育 ( 董 維 琇 ) 生 活 新 知 課 程 12 - 老 人 交 通 安 全 教 育 ( 羅 豐 州 ) - 環 保 議 題 ( 張 家 欽 ) 13 老 化 及 高 齡 化 課 程 - 靈 性 教 育 與 生 命 意 義 ( 陳 薇 菱 ) 12/21 12/23 12/28 12/30 1/4 1/6 1/11 1/13 1/18 1/20 下 學 期 課 程 週 進 度 表 下 學 期 內 容 週 別 單 元 名 稱 老 化 及 高 齡 化 課 程 - 靈 性 教 育 與 生 命 意 義 ( 陳 薇 菱 ) 1 2 3 4 5 融 入 大 學 部 服 務 學 習 與 社 會 關 懷 課 程 7 授 課 時 間 2/22 2/23 ( 四 /2) - 靈 性 教 育 與 生 命 意 義 ( 陳 微 菱 ) 2/24 老 化 及 高 齡 化 課 程 - 銀 髮 族 的 生 涯 發 展 理 論 與 實 務 ( 林 進 材 ) 融 入 大 學 部 服 務 學 習 與 社 會 關 懷 課 程 2/29 3/1 ( 四 /2) - 咱 是 社 會 的 寶 貝 談 生 命 教 育 與 發 展 ( 林 進 材 ) 5/9 健 康 休 閒 課 程 - 養 生 保 健 ( 張 國 萍 ) - 音 樂 欣 賞 ( 一 ): 公 主 的 謎 題 ( 溫 郁 盈 ) 學 校 特 色 課 程 - 生 命 關 懷 ( 唐 璽 惠 ) 3/7 3/9 3/8 13-16 時 3/2 - 導 覽 解 說 ( 校 內 古 蹟 ) ( 黃 晉 芳 ) 3/16 健 康 休 閒 課 程 - 音 樂 欣 賞 ( 二 ): 唱 自 己 的 歌 ( 溫 郁 盈 ) 學 校 特 色 課 程 - 導 覽 解 說 ( 校 外 ) ( 黃 晉 芳 ) 3/15 13-16 時 3/21 - 書 法 藝 術 ( 簡 英 智 ) 3/23 備 註 文 薈 樓 J207 文 薈 樓 J207 雅 音 樓 D102 雅 音 樓 D102
6 7 生 活 新 知 課 程 - 老 人 交 通 安 全 教 育 ( 羅 豐 州 ) 4/13 - 環 保 議 題 ( 張 家 欽 ) 3/30 老 化 及 高 齡 化 課 程 - 生 命 哲 學 的 理 念 與 實 際 ( 林 進 材 ) 4/11 - 樂 活 老 化 策 略 ( 羅 慶 德 ) 3/28 8 老 化 及 高 齡 化 課 程 4/18 - 樂 活 老 化 策 略 ( 羅 慶 德 ) 3/14 9 健 康 休 閒 課 程 4/20 - 養 生 保 健 ( 張 國 萍 ) 4/27 10 學 校 特 色 課 程 5/2 - 民 俗 體 育 ( 蔡 宗 信 ) 5/4 學 校 特 色 課 程 4/25 11 - 藝 術 教 育 ( 董 維 琇 ) - 書 法 藝 術 ( 簡 英 智 ) 5/11 12 生 活 新 知 課 程 - 環 保 議 題 ( 湯 譯 增 ) 5/16 - 生 活 法 律 ( 林 憲 聰 ) 5/18 13 老 化 及 高 齡 化 課 程 - 高 齡 者 的 學 習 特 質 ( 蕭 佳 純 ) 14 老 化 及 高 齡 化 課 程 - 高 齡 者 的 學 習 特 質 ( 蕭 佳 純 ) 15 健 康 休 閒 課 程 - 健 康 體 適 能 ( 鄭 安 城 ) 16 學 校 特 色 課 程 - 書 法 藝 術 ( 簡 英 智 ) 生 活 新 知 課 程 - 綠 能 未 來 科 學 新 知 ( 湯 譯 增 ) 17 學 校 特 色 課 程 - 民 俗 體 育 ( 蔡 宗 信 ) 18 生 活 新 知 課 程 - 生 活 法 律 ( 林 憲 聰 ) 5/23 5/25 5/30 6/1 6/6 6/8 6/13 6/15 6/20 6/22 6/27 6/29 6/9 與 大 學 部 舉 行 結 業 典 禮 ( 二 ) 師 資 結 構 :100 學 年 第 一 學 期 上 課 12 周, 第 二 學 期 上 課 18 周, 每 周 三 五 下 午 2 至 5 時 上 課, 周 四 配 合 大 學 部 代 間 課 程 上 課, 總 時 數 為 216 小 時 1. 老 化 及 高 齡 化 相 關 課 程 ( 共 69 小 時, 約 32%) 8
課 程 名 稱 課 程 日 期 課 程 時 數 授 課 教 師 服 務 現 職 教 師 學 歷 教 師 專 長 靈 性 教 育 與 生 命 意 義 1/18. 1/20. 2/22. 2/24 人 際 關 係 與 溝 通 10/28.1 1/4. 12/9 生 涯 規 劃 咱 是 社 會 的 寶 貝 談 生 命 教 育 與 發 展 2/29. 4/11 5/9 班 級 課 程 如 何 做 好 快 樂 的 樂 齡 族 ( 從 生 理 老 化 過 程 中 看 心 理 需 求 ) 11/2. 12/7. 12/14. 12/21 高 齡 者 的 學 習 特 質 5/23. 5/25. 5/30.6/1 樂 活 老 化 策 略 ( 挑 戰 人 生 顛 峰 展 現 生 命 的 意 義 ) 3/28. 4/18. 3/14 代 間 課 程 ( 課 堂 互 動 ) 服 務 學 習 與 社 會 關 懷 11/24. 2/23.3/1 12 9 9 12 12 9 6 陳 微 菱 甘 夢 龍 林 進 材 陳 家 成 蕭 佳 純 羅 慶 德 羅 慶 德 國 立 臺 南 大 學 進 修 推 廣 兼 任 講 師 東 海 大 學 哲 學 研 究 所 博 士 教 育 哲 學 生 命 教 育 與 發 展 國 立 臺 南 大 學 教 育 系 國 立 台 灣 師 範 大 學 教 育 系 畢 業 教 育 概 論 初 等 教 育 人 際 關 係 與 溝 通 國 立 臺 南 大 學 教 育 系 專 任 教 授 國 立 台 灣 師 範 大 學 教 育 研 究 所 博 士 班 級 經 營 師 資 培 育 奇 美 柳 營 醫 院 預 防 醫 學 科 主 任 成 大 微 機 電 所 碩 士 老 年 醫 學 國 立 臺 南 大 學 教 育 系 專 任 副 教 授 國 立 中 正 大 學 成 人 及 繼 續 教 育 研 究 所 博 士 成 人 教 育 社 區 教 育 社 會 教 育 國 立 臺 南 大 學 教 務 處 進 修 推 廣 組 組 長 國 立 台 灣 師 範 大 學 教 育 碩 士 服 務 學 習 公 民 教 育 國 立 臺 南 大 學 教 務 處 進 修 推 廣 組 組 長 國 立 台 灣 師 範 大 學 教 育 碩 士 服 務 學 習 公 民 教 育 9
課 程 名 稱 課 程 日 期 2. 健 康 休 閒 課 程 ( 共 36 小 時, 約 16%) 老 人 疾 病 的 預 防 ( 如 失 智 症 憂 鬱 症 ) 11/9.12/16. 安 全 用 藥 及 自 殺 行 為 防 範 11/25 班 級 課 程 養 生 保 健 按 摩 3/7.3/9. 4/20.4/27 健 康 體 適 能 音 樂 賞 析 6/6.6/8 3/8 3/15 12/28 課 程 時 數 9 3 12 6 6 授 課 教 師 葉 巧 藜 葉 巧 藜 張 國 萍 鄭 安 城 侯 志 正 服 務 現 職 教 師 學 歷 國 立 臺 南 大 學 護 理 師 臺 南 大 學 中 文 碩 專 班 國 立 臺 南 大 學 護 理 師 臺 南 大 學 中 文 碩 專 班 社 團 法 人 台 南 市 盲 人 福 利 協 進 會 國 立 臺 中 啟 明 學 校 國 立 臺 南 大 學 體 育 系 專 任 副 教 授 國 立 臺 灣 師 範 大 學 體 育 研 究 所 碩 士 國 立 臺 南 大 學 音 樂 系 專 任 教 授 美 國 北 科 羅 拉 多 大 學 音 樂 學 院 理 論 作 曲 博 士 教 師 專 長 護 理 師 護 士 助 產 士 護 理 師 護 士 助 產 士 養 生 保 健 按 摩 羽 球 網 球 和 聲 學 進 階 和 聲 10
3. 學 校 特 色 課 程 ( 共 66 小 時, 約 30%) 班 級 課 程 課 程 名 稱 生 命 關 懷 書 法 藝 術 藝 術 教 育 民 俗 體 育 參 訪 課 程 ( 校 園 體 驗 校 外 參 訪 ) 導 覽 解 說 ( 校 史 古 蹟 ) 課 程 日 期 課 程 時 數 授 課 教 師 11/16.3/2 11/18.11/23.12/23.1/4. 3/23.5/11. 6/13 11/11.12/30.1/6.4/25. 5/23( 早 上 ) 5/30( 早 上 ) 5/2.5/4. 6/20.6/29 9-12 時 10/26.3/16. 3/21 6 21 18 12 9 唐 璽 惠 簡 英 智 董 維 琇 蔡 宗 信 邱 麗 娟 服 務 現 職 國 立 臺 南 大 學 教 育 學 系 兼 任 助 理 教 授 國 立 臺 南 大 學 兼 任 講 師 國 立 臺 南 大 學 美 術 學 系 暨 研 究 所 專 任 助 理 教 授 國 立 臺 南 大 學 體 育 系 專 任 教 授 國 立 臺 南 大 學 文 化 與 自 然 資 源 專 任 教 授 教 師 學 歷 國 立 政 治 大 學 教 育 學 博 士 文 化 大 學 藝 術 研 究 所 英 國 中 央 英 格 蘭 大 學 伯 明 翰 藝 術 設 計 學 院 博 士 國 立 臺 灣 師 範 大 學 體 育 研 究 所 碩 士 國 立 台 灣 師 範 大 學 歷 史 學 博 士 教 師 專 長 教 育 行 政 輔 導 書 法 篆 刻 藝 術 鑑 賞 藝 術 社 會 學 藝 術 教 育 民 俗 體 育 游 泳 民 族 宗 教 史 社 會 史 11
4. 新 知 課 程 ( 共 46 小 時, 約 21%) 班 級 課 程 代 間 課 程 ( 隨 班 上 課 課 堂 互 動 ) 課 程 名 稱 老 人 交 通 安 全 教 育 環 保 議 題 綠 能 的 未 來 生 活 法 律 融 入 大 學 部 課 程 - 特 教 導 論 融 入 大 學 部 課 程 - 兒 童 發 展 課 程 日 期 11/30.1/11.4/13 12/2.1/13.3/30 5/16. 6/15 5/18. 6/27. 6/29 12/1.12/8. 10/15 11.29. 12/6 課 程 時 數 授 課 9 9 6 9 9 4 羅 豐 州 張 家 欽 湯 譯 增 林 憲 聰 林 淑 玟 曾 怡 惇 教 師 服 務 現 職 國 立 臺 南 大 學 軍 訓 室 國 立 臺 南 大 學 綠 色 能 源 科 技 學 系 專 任 教 授 國 立 臺 南 大 學 綠 色 能 源 科 技 學 系 專 任 副 教 授 宏 章 聯 合 法 律 事 務 所 國 立 臺 南 大 學 特 殊 教 育 學 系 專 任 教 授 國 立 臺 南 大 學 特 殊 教 育 學 系 專 任 副 教 授 教 師 學 歷 教 師 專 長 大 葉 大 學 機 械 研 究 所 碩 士 班 交 通 安 全 教 育 緊 急 救 護 臺 灣 衝 突 史 國 立 成 功 大 學 化 工 系 博 士 能 源 與 環 境 國 立 成 功 大 學 微 電 子 工 程 研 究 所 博 士 班 節 能 減 碳 國 立 成 功 大 學 法 律 學 研 究 所 碩 士 法 律 相 關 科 目 英 國 里 茲 大 學 博 士 復 健 諮 商 肢 體 障 礙 國 立 臺 灣 師 範 大 學 特 殊 教 育 學 系 博 士 視 覺 障 礙 語 言 分 析 課 程 四 大 主 題 圖 1 四 大 主 題 課 程 各 站 比 率 12
二 學 員 名 冊 及 相 關 資 料 分 析 學 號 姓 名 性 別 年 齡 居 住 地 備 註 NND14601 蔡 柯 愛 珍 女 57 臺 南 市 NND14602 盧 昌 禎 男 62 臺 南 市 NND14603 陳 惠 凰 女 60 臺 南 市 NND14604 吳 華 真 女 69 臺 南 市 NND14605 杜 美 雲 女 68 臺 南 市 NND14606 林 素 貞 女 69 臺 南 市 NND14607 張 娟 娟 女 56 臺 南 市 NND14608 吳 淑 琴 女 64 臺 南 市 NND14609 吳 麗 榕 女 60 臺 南 市 NND14610 郭 梨 蓉 女 59 臺 南 市 NND14611 蘇 重 光 男 61 臺 南 市 NND14612 吳 美 雲 女 69 臺 南 市 NND14613 陳 天 南 男 59 臺 南 市 NND14614 辛 秋 子 女 70 臺 南 市 NND14615 郭 茂 森 男 78 臺 南 市 NND14616 謝 宏 洋 男 68 臺 南 市 NND14617 戴 文 生 男 56 臺 南 市 NND14618 王 何 純 美 女 67 臺 南 市 NND14619 趙 莊 淑 桂 女 78 臺 南 市 NND14620 趙 青 山 男 78 臺 南 市 NND14621 莫 陳 麗 花 女 71 臺 南 市 NND14622 蕭 博 元 男 58 臺 南 市 班 代 期 末 成 果 展 召 集 人 NND14623 洪 桂 秋 女 61 臺 南 市 13
NND14624 林 瓊 芳 女 62 臺 南 市 NND14625 林 徐 騰 玉 女 73 臺 南 市 NND14626 顏 慶 元 男 64 臺 南 市 NND14627 陳 孋 娥 女 59 臺 南 市 NND14628 曾 英 傑 男 63 臺 南 市 製 作 畢 業 紀 念 冊 小 組 召 集 人 NND14629 陳 宗 旗 男 56 臺 南 市 學 位 服 拍 照 小 組 召 集 人 NND14630 盧 麗 萍 女 64 臺 南 市 隨 班 附 讀 1 蔡 秀 珍 女 53 臺 南 市 隨 班 附 讀 2 賈 秀 貴 女 54 臺 南 市 隨 班 附 讀 3 林 春 香 女 54 臺 南 市 圖 2 年 齡 分 析 14
圖 3 男 女 比 例 分 析 教 育 程 度 國 小 國 / 初 中 10% 14% 高 中 / 職 41% 大 專 以 上 ( 含 研 究 所 ) 35% 圖 4 教 育 程 度 分 析 15
三 各 項 學 習 活 動 及 學 員 權 益 問 題 ( 一 ) 學 員 出 缺 勤 紀 錄 : 每 門 課 程 上 課 下 課 皆 簽 到, 以 便 掌 控 學 員 到 課 率 ( 二 ) 開 訓 與 結 訓 典 禮 1. 開 訓 典 禮 : 由 莊 陽 德 教 務 長 主 持, 並 且 來 張 大 合 照 2.100-1 期 末 座 談 : 由 教 務 處 進 修 推 廣 組 羅 慶 德 組 長 主 持, 透 過 餐 會 與 學 員 意 見 交 流, 分 享 志 工 等 社 會 服 務 等 心 得 16
3. 校 慶 入 場 表 演 : 校 慶 各 班 入 場 時 間, 南 大 樂 齡 一 同 參 與 此 活 動, 感 受 在 學 學 生 年 輕 氣 息 4.100-2 期 末 座 談 : 榮 幸 邀 請 本 校 黃 秀 霜 校 長 主 持, 學 員 踴 躍 提 問 並 分 享 對 於 上 課 建 議 及 感 激 事 項, 由 校 長 親 自 逐 一 解 答 5. 訪 視 : 訪 視 委 員 到 訪, 由 校 長 親 自 主 持 會 議, 透 過 學 員 與 教 師 分 享, 並 透 過 經 驗 傳 承 中 了 解 更 多 課 程 設 計 改 進 之 處 17
6. 成 果 暨 收 藏 展 : 邀 請 尹 玫 君 副 校 長 莊 陽 德 教 務 長 與 2 位 學 員 代 表 剪 綵 7. 結 訓 暨 畢 業 典 禮 : 頒 發 最 佳 服 務 獎 ( 曾 英 傑 蕭 博 元 與 陳 宗 旗 ) 最 佳 勤 學 獎 ( 蘇 重 光 趙 青 山 與 陳 孋 娥 ) 最 佳 學 習 典 範 獎 ( 趙 青 山 蘇 重 光 與 林 徐 騰 玉 ) 18
( 三 ) 樂 齡 大 學 學 員 之 權 利 與 義 務 我 們 視 同 大 學 部 學 生, 同 享 在 校 園 的 權 益 1 發 給 參 與 者 學 員 證, 並 舉 辦 開 學 典 禮 及 結 業 典 禮 等 2 讓 學 員 享 有 與 一 般 大 學 生 相 同 之 權 益 可 憑 推 廣 教 育 學 生 證 享 有 進 出 校 圖 借 書 之 服 務 3 騎 乘 機 車 者 停 車 ( 開 車 者 須 自 費 ) 場 之 提 供 4 衛 保 組 醫 護 服 務 協 助 與 諮 詢 5 心 理 輔 導 之 服 務 與 諮 詢 6 與 大 學 部 同 時 辦 理 畢 結 業 典 禮, 發 給 學 員 最 佳 服 務 獎 最 佳 勤 學 獎 最 佳 學 習 典 範 獎 及 結 業 證 明 書, 學 員 一 一 上 台, 由 校 長 及 來 賓 親 自 頒 獎 校 長 於 全 校 開 學 典 禮 特 別 宣 告, 交 付 全 校 學 生 校 園 學 生 多 元 化 的 生 態 變 化, 年 輕 學 子 要 學 習 如 何 尊 重 長 輩, 與 長 輩 互 動 學 習, 適 時 的 釋 出 善 意 關 懷 長 輩, 與 長 輩 們 正 常 的 互 動 四 行 政 協 助 輔 導 與 配 套 措 施 所 謂 家 有 一 老, 如 有 一 寶, 學 校 能 有 機 會 讓 這 些 長 者 進 入 校 園 參 與 學 習 的 行 列, 殊 為 一 個 難 得 的 機 會 這 同 時, 如 果 能 借 助 她 / 他 們, 將 其 畢 生 的 生 活 經 驗 或 智 慧 轉 化 為 一 種 積 極 的 行 動, 相 信 必 能 讓 這 些 學 員 展 現 其 生 命 的 光 與 熱 國 立 臺 南 大 學 是 一 所 具 有 傳 統 歷 史, 豐 厚 傳 統 溫 馨 的 高 等 教 育 校 園 學 習 環 境, 製 造 另 一 個 潛 在 課 程 的 學 習 環 境, 讓 高 齡 學 生 提 供 寶 貴 的 人 生 經 驗, 運 用 樂 齡 學 生 的 人 力 資 源, 創 造 一 個 提 供 校 務 推 展 的 ( 社 團 ) 團 隊, 勢 必 會 讓 這 些 長 者 有 躍 躍 欲 試 的 投 入 動 機 ( 一 ) 開 創 隨 班 附 讀 ( 不 足 齡 ) 3 名, 為 讓 夫 婦 一 同 學 習, 達 到 學 習 之 效 果, 我 們 酌 予 接 受 另 一 半 不 足 齡 隨 班 附 讀 方 式 ( 猶 如 國 小 不 足 齡 隨 哥 哥 姐 姐 附 讀 方 式 ), 學 員 獲 知 我 們 的 考 量, 欣 喜 之 情 溢 於 言 表! ( 二 ) 規 劃 安 排 上 下 學 期 各 一 次 班 會 時 間, 除 班 務 說 明 也 趁 此 機 會 專 人 介 紹 導 覽 校 園 環 境 ( 三 ) 規 劃 安 排 上 下 學 期 各 一 次 與 校 長 有 約 餐 敘 座 談, 聽 聽 學 員 的 心 聲 與 校 長 互 動 ( 四 ) 協 助 學 員 規 劃 辦 理 校 外 參 訪 活 動, 地 點 由 學 生 討 論 ( 五 ) 樂 齡 學 員 於 第 一 學 期 101 年 参 與 本 校 所 舉 辦 的 113 周 年 校 慶, 並 和 大 學 部 同 學 一 起 進 行 校 慶 活 動 及 各 項 競 賽 活 動 ( 六 ) 各 課 程 上 課 使 用 講 義, 均 特 別 加 以 放 大 字 體 處 理, 以 利 學 員 閱 讀 ( 七 ) 協 助 輔 導 學 員 於 第 二 學 期 舉 辦 期 末 學 習 成 果 作 品 展, 將 學 習 活 動 課 程 學 習 作 品 及 個 人 收 藏 品 ( 壓 箱 寶 ) 為 主 之 展 出 ( 八 ) 輔 導 學 員 成 立 製 作 畢 業 紀 念 冊 小 組, 協 助 學 員 彙 整 在 校 各 項 學 習 活 動 資 料 及 製 作 畢 業 19
紀 念 冊 ( 九 ) 輔 導 學 員 成 立 畢 業 照 小 組, 協 助 學 員 辦 理 租 借 學 位 服, 聯 繫 師 長 拍 攝 畢 業 紀 念 照 ( 十 ) 協 助 輔 導 成 立 樂 齡 志 工 隊, 自 治 自 主 自 律 自 我 管 理 之, 協 助 校 務 之 推 動 ( 目 前 有 意 願 讓 志 工 協 助 單 位 僅 校 圖 ) 或 社 區 之 服 務 ( 十 一 ) 邀 請 第 一 期 畢 業 生 返 校 座 談, 分 享 學 習 經 驗 及 輔 導 成 立 自 主 學 習 團 體, 預 定 一 周 聚 會 一 次, 分 別 由 學 員 輪 流 擔 任 主 講 分 享 人 並 帶 領 第 2 屆 自 主 學 習 團 體 之 運 作 協 助 規 劃 自 主 學 習 團 體 的 成 立, 做 自 己 改 變 世 界 由 學 員 中 挖 掘 個 人 特 色 專 長 擔 任 師 資, 輪 流 擔 任 分 享 人, 每 周 一 聚 會 一 週 一 主 題, 形 成 自 主 的 學 習 團 體 - 做 自 己 ; 同 時, 發 展 學 員 釋 出 人 力 智 慧, 協 助 社 區 ( 學 校 ) 的 志 工 服 務, 介 入 校 務 活 動 之 推 展 - 改 變 世 界 五 課 程 招 生 方 式 與 宣 傳 管 道 ( 一 ) 網 路 刊 登 1. 大 專 校 院 推 廣 教 育 課 程 資 訊 網 http://webs6.nutn.edu.tw/sce/ 圖 5 大 專 校 院 推 廣 教 育 課 程 資 訊 網 2. 本 組 推 廣 教 育 資 訊 網 http://webs6.nutn.edu.tw/sce/ 20 圖 6 本 組 推 廣 教 育 資 訊 網
( 二 ) 海 報 張 貼 與 發 放 宣 傳 下 午 5 時 至 操 場 針 對 到 校 運 動 之 附 近 民 眾 發 放 課 程 簡 章 及 宣 傳 單, 並 且 於 餐 廳 門 口 放 置 簡 章 及 餐 桌 上 放 置 宣 傳 單, 增 加 曝 光 率 圖 7 宣 傳 單 ( 三 ) 平 面 媒 體 - 報 紙 刊 登 網 頁 台 南 市 各 區 樂 齡 學 習 中 心 週 邊 社 區 里 辦 公 室 - 老 人 會 特 定 地 點 文 學 館 美 學 館 文 化 中 心 等 ) 21
六 學 員 問 卷 調 查 分 析 及 處 理 ( 一 ) 教 育 部 制 問 卷 學 員 回 饋 問 題 及 處 理 情 形 教 育 部 頒 問 卷 學 員 回 饋 問 題 及 處 理 情 形 彙 整 表 問 題 屬 性 問 題 內 容 處 理 情 形 備 註 課 程 方 面 1. 希 望 學 科 多 樣 化 2. 樂 齡 大 學 開 課 方 向 : 人 生 目 標 定 位 方 向 : 保 健 養 生 之 道 (1) 健 康 運 動 (2) 教 育 生 動 (3) 文 化 感 動 (4) 喜 樂 互 動 (5) 經 常 活 動 (6) 凡 事 主 動 (7) 平 安 心 動 (8) 幸 福 常 動 (9) 生 動 要 動 (10) 財 富 行 動 3.AM9:00~12:00(14:00~17:00 夏 天 天 氣 太 熱, 上 課 精 神 不 佳 ) 4.55 歲 以 上 初 老, 未 來 將 進 入 真 正 老 年 生 活, 注 重 健 康 是 首 要 課 程 建 議 多 安 排 體 適 能 活 動, 桌 球 可 訓 練 眼 部 活 動 手 作 物 品, 如 ; 剪 紙 編 織 等 太 多 理 論 知 道 了, 卻 不 能 持 以 恆 去 實 踐 也 枉 然 期 許 未 來 課 程 能 更 多 元 5.(1) 健 康 休 閒 課 程 是 否 應 增 加 一 些 (2) 更 多 元 化 (3) 新 知 課 程 如 電 腦 視 訊 是 否 更 增 加 些 6. 各 方 面 課 程 都 不 錯, 尤 其 是 醫 學 常 識 最 實 用 可 增 加 一 些 戶 外 活 動 ( 動 態 ) 參 訪 之 類 7. 戶 外 教 學 能 增 加 一 些 動 態 教 學 多 增 加 一 些 行 政 服 務 1. 感 謝 學 校 開 放 中 高 齡 者 有 學 習 的 空 間, 不 論 在 生 活 須 知, 人 際 關 係 都 有 再 學 習 的 進 步 空 間 2. 課 程 的 安 排 調 整 少 預 先 告 知 不 然 來 到 學 校, 今 日 要 上 什 麼 1. 本 校 已 於 101 學 年 度 樂 齡 大 學 申 請 計 畫 案, 規 畫 設 計 更 多 樣 性 多 元 化 課 程 如 : 分 組 選 課 教 育 課 程 電 腦 學 習 2 次 生 態 知 性 及 博 物 館 參 訪 課 程 導 師 時 間 等 等, 以 積 極 協 助 樂 齡 學 員 在 高 等 教 育 的 校 園 學 習, 更 自 在 更 有 效 果, 發 揮 教 育 場 域 之 職 能, 並 扮 演 社 會 教 育 的 效 能 2.101 學 期 課 程, 已 設 計 調 為 上 午 09:00-12:00 時 間 1. 轉 達 承 辦 單 位 後 續 支 持 2. 任 何 異 動 都 必 須 盡 到 通 知 的 義 務, 我 們 會 再 教 育, 改 進 之 22
課 都 不 知, 覺 得 很 奇 怪 3. 請 嚴 加 督 促 學 生 在 教 室 抽 屜 內 垃 圾 之 清 理 硬 體 設 施 1. 宜 淘 汰 不 良 課 桌 椅, 注 意 教 室 整 潔 ( 垃 圾 個 人 自 行 帶 走 ) 2. 上 課 時 段 安 排 經 費 問 題 1. 書 法 材 料 費, 希 望 由 授 課 學 校 自 行 吸 收 2. 成 立 樂 齡 大 學 基 金 會 ( 由 學 校 管 理, 學 員 自 由 樂 捐 ), 舉 凡 停 車 費 材 料 費 皆 可 免 費 3. 參 與 畢 業 典 禮 的 學 員, 租 學 位 服 費 用 酌 由 授 課 學 校 自 行 吸 收 課 務 經 營 1. 希 望 能 永 續 經 營 2. 希 望 所 學 在 未 來 能 學 以 致 用 如 : 觀 念 改 變 生 型 態 改 進 3. 請 嚴 格 要 求 出 席 學 員 親 自 簽 到, 不 得 委 託 他 人 代 簽 4. 希 望 大 肆 宣 傳 並 開 放 有 意 參 與 學 習 之 社 會 大 眾 1. 依 程 序 轉 達 學 校 經 單 位 2. 上 課 時 間 101 學 年 度 已 調 整 於 上 午 時 間 1. 礙 於 經 費 開 支 額 度 有 限, 部 分 較 屬 個 人 消 耗 品 部 分, 由 學 員 分 攤 2. 擬 建 立 使 用 者 付 費 之 觀 念 1. 本 校 將 持 續 辦 理 2. 每 處 簽 到 退, 會 加 強 宣 導 親 自 簽 名 3. 涉 及 開 班 行 銷, 擬 加 強 之 滿 意 度 圖 8 課 程 授 課 滿 意 度 23
滿 意 度 圖 9 教 學 操 作 滿 意 度 滿 意 度 圖 10 承 辦 單 位 行 政 服 務 滿 意 度 24
( 二 ) 本 校 自 行 設 計 樂 齡 大 學 問 卷 學 員 回 饋 問 題 及 處 理 情 形 本 校 自 行 設 計 樂 齡 大 學 問 卷 學 員 回 饋 問 題 及 處 理 情 形 彙 整 表 問 題 屬 性 問 題 內 容 處 理 情 形 備 註 課 程 方 面 1. 老 化 及 高 齡 化 課 程 建 議 增 加 課 程 :(1) 養 生 保 健 (2) 醫 學 常 識 (3) 按 摩 1.101 學 年 度 課 程 設 計 規 劃 均 以 考 量 調 整 增 加 之 2. 健 康 休 閒 課 程 增 加 課 程 : 2. 課 程 評 價 好 的 我 們 會 (1) 養 生 保 健 (2) 水 中 有 氧 - 游 泳 (3) 運 動 (4) 戶 外 教 學 (5) 音 樂 欣 賞 3. 學 校 特 色 課 程 建 議 增 加 保 留 3. 關 於 如 何 正 確 的 運 動 會 請 授 課 老 師 提 供 學 員 講 義 資 料 課 程 :(1) 電 腦 (2) 醫 學 教 學 (3) 作 畫 實 習 (4) 音 樂 欣 賞 (5) 戶 外 教 學, 如 : 博 物 館.. 等 及 其 他 新 知 4. 生 活 新 知 建 議 增 加 課 程 : 英 日 語 ( 旅 遊 ) 5. 指 壓 課 程 切 合 生 活 6. 師 生 互 動 氣 氛 良 好 7. 唐 璽 惠 師 所 送 CD 片, 使 我 受 益 良 多, 張 國 萍 師 所 傳 授 之 按 摩 技 術 助 我 健 康 8. 請 告 訴 我 們 這 個 年 紀 可 以 做 哪 些 運 動 如 何 正 確 的 運 動, 可 以 避 免 傷 害 行 政 服 務 1. 工 讀 生 很 盡 職, 服 務 也 很 熱 忱, 主 任 非 常 用 心 2. 承 辦 單 位 之 服 務 相 當 誠 懇 和 貼 心 服 務 樂 齡 學 員 有 別 於 一 般 生, 我 們 盡 心 主 動 提 供 服 務 尚 有 改 進 之 處, 不 斷 的 提 醒 不 同 3. 小 老 師 們 服 務 精 神 態 度 很 好 方 式 的 提 醒 叮 嚀 4. 臨 時 追 加 課 程 有 時 無 法 參 加 5. 課 程 變 化 太 慢 通 知 硬 體 設 施 1. 大 學 生 對 教 室 清 潔 度 需 要 改 進, 例 如 : 用 過 的 衛 生 紙 喝 飲 料 杯 子 等, 沒 有 隨 手 丟 進 垃 圾 桶 留 在 教 室 桌 上 課 桌 留 下 過 腳 印 未 擦 掉 2. 課 桌 椅 太 老 舊 且 木 頭 蛀 蝕 好 恐 怖 1. 依 程 序 轉 陳 相 關 單 位 轉 達 學 生 2. 依 程 序 轉 達 相 關 業 務 單 位 25
課 務 經 營 1. 對 老 人 教 育 永 續 經 營 2. 請 辦 結 業 旅 行 戶 外 教 學 參 觀 ( 請 建 議 學 辦 ), 例 :GNP 萬 國 製 藥 參 觀 ( 免 費 參 觀 ) 中 華 大 學 ( 鄰 仁 德 ) 除 車 資 交 通 費 外 1. 我 們 會 繼 續 辦 理 2.101 學 年 度 之 增 加 規 畫 校 外 參 訪 ( 三 ) 本 校 自 行 設 計 代 間 課 程 問 卷 老 師 大 學 部 學 生 及 樂 齡 學 員 回 饋 問 題 及 處 理 情 形 本 校 自 行 設 計 代 間 課 程 問 卷 老 師 回 饋 問 題 及 處 理 情 形 彙 整 表 問 題 屬 性 問 題 內 容 處 理 情 形 備 註 課 程 方 面 1. 學 員 與 大 學 生 積 極 對 話 的 程 度? (1) 時 間 有 限, 且 課 程 概 定 設 計 是 以 大 學 生 為 之, 臨 時 加 入 新 成 員, 彼 此 不 熟 悉, 也 會 影 響 互 動 情 形 (2) 一 開 始 學 生 不 太 習 慣, 但 慢 慢 的 打 開 彼 此 的 心 胸 暢 言, 交 換 對 話 2. 課 程 操 作 正 向 效 果 的 程 度? (1) 能 有 機 會 讓 大 學 生 了 解 學 無 止 境 及 終 身 學 習 的 親 身 示 範, 可 能 有 一 些 啟 發 作 用 (2) 很 好, 課 程 中 能 讓 大 學 部 學 生 傾 聽 父 執 輩 或 爺 爺 奶 奶 的 看 法, 學 習 與 他 們 的 對 話 3. 課 程 操 作 負 向 效 果 的 程 度? (1) 有 些 可 能 的 僵 局 須 留 意 (2) 必 須 為 中 途 加 入 的 新 學 員 解 說 特 教 的 基 本 概 念, 對 於 時 間 緊 湊 的 課 程, 有 些 影 響 必 須 靠 老 師 適 時 調 整 人 數 太 多 合 計 超 過 70 位, 會 影 響 上 課 品 質 4. 試 舉 例 代 間 課 程 實 施 後, 你 的 具 體 想 法? (1) 此 課 程 之 原 意 甚 佳, 但 若 與 系 上 專 門 課 程 合 併 ( 因 受 課 皆 為 專 門 課 程, 必 須 以 大 學 部 學 生 之 學 習 內 容 為 重, 若 花 時 間 講 解 基 本 概 念 讓 新 學 員 了 解 1. 代 間 課 程 操 作 之 方 式 原 則, 會 再 與 老 師 充 分 溝 通, 好 讓 老 師 了 解 其 用 意 及 方 法 2. 關 於 人 數 過 多 造 成 壅 擠 問 題, 將 來 會 留 意 克 服 3. 課 程 操 作, 學 員 間 均 獲 得 有 正 向 的 學 習 經 驗 屬 難 能 可 貴 將 會 繼 續 設 計 代 間 課 程 26
大 學 生 會 覺 得 時 間 浪 費 與 內 容 重 覆 ), 則 會 使 原 有 課 程 內 容 受 到 時 間 擠 壓 因 素 而 略 失 原 來 的 美 意, 加 上 僅 有 兩 三 週 時 間 安 排 代 間 課 程, 原 設 定 之 目 的 無 法 充 分 發 揮, 相 當 可 惜 建 議 可 採 同 一 門 課 長 期 規 劃 代 間 課 程, 以 便 讓 樂 齡 學 員 與 大 學 生 能 有 機 會 產 生 更 多 實 質 互 動 與 彼 此 學 習 之 機 會 (2) 能 改 善 大 學 部 學 生 學 習 態 度, 變 成 較 為 積 極 正 向 之 態 度 (3) 大 學 部 學 生 會 更 珍 惜 上 課 的 参 與 機 會 大 學 部 學 生 會 更 懂 的 努 力 求 和 奮 勇 向 上 代 間 課 程 問 卷 樂 齡 學 員 回 饋 問 題 及 處 理 情 形 彙 整 表 問 題 屬 性 問 題 內 容 處 理 情 形 備 註 課 程 方 面 1. 戶 外 課 太 少, 可 排 些 參 訪 老 人 院 之 類 的 課 程 2. 課 程 太 呆 板, 養 生 保 健 課 太 少 3. 應 多 互 動, 教 學 相 長 4. 代 間 課 程 實 施 後, 是 否 有 的 具 體 改 變, 例 如 : (1) 了 解 年 輕 人 想 法 是 具 多 元 (2) 可 得 到 大 學 教 學 知 識 (3) 可 以 學 習 到 大 學 生 得 到 的 知 識 (4) 改 正 缺 點 (5) 社 會 關 懷 與 服 務 (6) 聽 學 生 對 事 物 的 觀 點, 彼 此 差 異 間 的 探 討, 可 多 了 解 不 同 世 代 的 想 法 (7) 能 帶 動 學 生 上 課 學 習 精 神 (8) 出 課 率 較 少 5. 試 舉 例 代 間 課 程 實 施 後, 您 的 具 體 想 法 : (1) 較 具 多 面 性 (2) 可 和 青 少 年 互 動 1. 反 映 問 題 大 部 分 屬 正 向 的 回 應, 如 同 大 學 部 學 生, 回 應 代 間 對 話 的 機 會 學 習, 值 得 再 多 多 一 點 的 設 計 2.101 學 年 度 仍 有 多 排 4 門 ( 比 100 學 年 度 多 1 門 ) 代 間 課 程 27
(3) 建 議 樂 齡 大 學 可 以 到 附 小 和 小 朋 友 做 一 些 互 動 幼 稚 園 或 小 學 都 OK (4) 切 合 需 求 (5) 生 涯 規 劃 (6) 大 學 資 管 系 不 用 考 證 照 有 待 商 榷 (7) 技 職 體 系 基 本 能 力 (8) 能 與 大 學 部 學 生 一 起 上 課, 能 獲 得 大 學 生 所 得 到 的 知 識 (9) 代 間 課 程 事 實 很 多 是 學 員 從 未 接 觸 的 課 題, 繼 續 實 施 相 信 可 以 拓 展 學 員 的 知 識 與 視 野 (10) 與 學 生 無 法 真 正 互 動, 彼 此 融 入 課 程 宜 增 加 動 態 課 程 (11) 請 多 戶 外 教 學 參 觀 代 間 課 程 問 卷 大 學 部 學 生 回 饋 問 題 及 處 理 情 形 彙 整 表 問 題 屬 性 問 題 內 容 處 理 情 形 備 註 課 程 方 面 1. 與 學 員 互 動 中, 你 / 妳 獲 得 學 101 年 學 年 度 樂 齡 課 程 習 之 程 度 為 何 : 仍 設 計 四 門, 學 生 回 應 (1) 看 見 年 長 長 輩 的 學 習 態 度 及 大 都 正 向 肯 定 人 生 觀 皆 值 得 我 去 效 法 與 反 省 (2) 可 藉 由 不 同 年 齡 層 的 聲 音 了 解 更 多 想 法 (3) 由 於 年 輕 經 歷 社 會 經 驗 的 不 同, 經 由 交 流 更 能 得 到 寶 貴 的 知 識 與 新 的 認 知 (4) 來 自 不 同 系 所 有 不 同 的 想 法 且 大 家 感 情 都 很 好 (5) 可 以 不 同 於 以 往 的 學 習 經 驗 2. 在 與 學 員 意 見 交 換 後, 你 / 妳 獲 得 學 習 的 程 度 為 何 : (1) 我 在 課 堂 上 看 到 的 是 熱 觀 開 朗 的 同 學, 他 們 勇 於 分 享 表 達 意 見 (2) 從 他 人 思 考 所 得 到 的 意 見 我 再 思 考 之 後 更 容 易 理 解 他 們 的 想 法 (3) 同 年 齡 層 往 往 認 為 的, 在 長 讓 世 代 差 對 話 學 習 尊 重 101 學 年 度 樂 齡 課 程 仍 設 計 四 門 28
輩 中 所 認 知 的 多 少 都 有 不 同, 但 想 法 無 對 錯, 無 形 中 更 激 發 一 些 新 知 與 靈 感 3. 課 程 操 作 中, 你 / 妳 認 為 產 生 代 間 對 話 需 要 學 習, 課 負 向 作 用 之 程 度 : 程 主 題 是 必 須 要 設 計 (1) 樂 齡 學 員 可 能 在 上 課 過 程 中 安 排 的, 需 要 將 原 理 原 常 沒 注 意 到 自 己 談 話 的 音 量, 則 與 老 師 溝 通 說 明 而 干 擾 老 師 上 課 的 進 度 徵 得 老 師 同 意 始 安 (2) 年 齡 比 較 輕 的 同 學, 會 因 不 排, 值 得 於 教 室 安 排 學 起 身 回 答, 猶 豫 而 浪 費 許 多 時 間 習 ( 只 是 少 數 ) (3) 因 為 是 意 見 的 溝 通, 所 以 我 把 他 視 為 正 向 的 學 習 (4) 課 程 議 題 的 選 擇 若 無 法 中 立 或 兩 方 皆 產 生 程 度 上 的 共 鳴, 較 難 提 高 學 員 的 參 與 及 吸 收 (5) 我 是 覺 得 負 向 作 用 影 響 程 度 低, 因 為 我 把 他 們 當 成 同 學, 而 且 這 次 我 第 一 次 上 代 間 課 程 我 覺 得 很 新 鮮 4. 代 間 課 程 實 施 後, 是 否 有 的 具 體 改 變 : (1) 代 間 課 程 的 實 施 讓 我 對 上 課 有 了 不 一 樣 的 新 驗, 很 少 有 機 會 跟 年 長 的 長 輩 一 起 上 課, 在 課 堂 上 看 見 他 們 勇 於 發 表, 勇 於 發 言 的 態 度, 真 的 令 我 上 了 一 課 其 中, 有 位 長 者 告 訴 我 : 現 在 這 個 年 代, 如 果 你 要 什 麼 東 西, 就 要 勇 於 表 達, 不 要 害 怕 我 覺 得 很 受 用 (2) 多 了 解 其 他 年 齡 層 對 事 件 的 看 法, 探 討 不 同 年 齡 層 的 社 會 背 景 所 產 生 的 影 響 (3) 對 年 老 人 或 老 年 人 的 想 法 改 變, 他 們 不 再 只 是 固 執 的 控 制 我 的 思 想, 而 是 能 隨 時 代 的 改 變 近 而 靠 近 我 們 的 想 法 1. 代 間 對 話 體 會 同 一 議 題 不 同 聲 音, 彼 此 能 釋 放 真 誠 的 對 話 誠 屬 難 得 的 機 會 2.101 學 年 度 樂 齡 課 程 仍 繼 續 安 排 29
(4) 對 自 己 父 母 的 想 法 有 理 解 的 效 果, 也 會 比 較 關 心 他 人, 主 動 幫 助 的 意 願 提 高 (5) 較 無, 因 參 與 之 堂 數 不 多, 故 無 法 下 斷 語 但 就 參 與 之 時 覺 得 有 新 思 維 的 加 入, 且 在 同 議 題 之 討 論 上 有 讓 我 再 三 思 考 的 感 覺 (6) 只 接 受 過 一 次, 無 顯 著 差 異, 可 多 安 排 幾 次 5. 試 舉 例 代 間 課 程 實 施 後, 1.100 學 年 度 安 排 3 門 代 您 的 具 體 想 法 : 間 課 程,101 學 年 度 課 程 (1) 價 值 觀 的 改 變 增 加 一 門 看 著 長 者 們 表 達 自 己 的 意 見, 我 更 能 懂 得 他 們 的 想 法, 從 想 法 中 找 出 好 的 方 法 跟 他 們 應 對 (2) 上 課 氛 圍 與 氣 氛 a. 增 加 課 程 的 豐 富 度, 讓 整 個 課 程 上 起 來 生 動 許 多 b. 針 對 老 師 提 出 的 問 題, 學 生 ( 大 學 部 ) 與 學 員 ( 樂 齡 ) 提 出 不 同 觀 點, 並 給 與 討 論 融 合 拉 近 彼 此 距 離 c. 可 以 偶 爾 一 同 上 課 或 討 論 某 些 某 時 事 讓 代 溝 逐 漸 縮 小 (3) 上 課 態 度 a. 勇 於 表 達 勇 於 發 言 b. 上 課 過 程 中, 所 聽 到 或 所 學 到 可 以 不 只 是 同 輩 的 意 見, 亦 會 有 其 它 看 法 或 行 為, 獲 益 良 多 (4) 課 程 時 數 a. 課 堂 時 數 太 少 綜 觀 三 份 問 卷 回 饋 問 題 內 容, 大 致 可 區 分 為 : 樂 齡 計 劃 課 程 方 面 行 政 服 務 三 大 部 分 其 中 關 於 樂 齡 計 畫 案, 傾 向 於 期 盼 持 續 辦 理 ; 課 程 方 面, 涉 及 層 面 較 多, 如 : 增 加 多 元 化 多 樣 性 課 程 下 午 時 段 較 不 適 合 上 課 ---; 行 政 服 務 硬 體 部 分, 有 具 體 的 提 出 課 桌 椅 老 舊 問 題 ; 行 政 服 務 軟 體 部 分 也 具 體 的 指 出 : 工 讀 生 很 盡 職, 服 務 也 很 熱 忱, 主 任 非 常 用 心 承 辦 30
單 位 之 服 務 相 當 誠 懇 和 貼 心 小 老 師 們 服 務 精 神 態 度 很 好 等 等 諸 如 上 述, 關 於 樂 齡 計 劃 課 程 方 面 問 題, 我 們 已 於 提 報 101 學 年 度 樂 齡 計 畫 案 中, 於 總 時 數 範 圍 內 調 整 增 加 多 單 元 的 課 程 上 課 時 間 調 整 為 上 午 時 段, 具 體 的 改 善 問 題 關 於 行 政 服 務 硬 體 部 分, 我 們 已 依 程 序 轉 陳 業 務 承 辦 單 位 辦 理 關 於 行 政 服 務 軟 體 部 分, 我 們 虛 心 接 受, 並 再 加 強 教 育 持 續 給 予 適 切 的 主 動 性 服 務 另 從 學 員 報 名 資 料 中, 我 們 也 同 時 獲 得 一 項 寶 貴 的 資 訊, 來 自 親 朋 好 友 的 學 員 居 多, 即 表 是 我 南 大 進 修 教 育 在 社 會 的 形 象, 未 來 我 們 將 更 注 重 辦 學 品 質, 讓 南 大 的 社 會 形 象 更 有 加 分 之 效 果 訊 息 管 道 親 朋 好 友 50% 網 站 23% 廣 告 文 宣 27% 圖 11 訊 息 管 道 31
肆 展 望 與 結 論 臺 南 市 第 一 所 最 早 招 生 額 滿 第 一 所 最 早 開 學 的 學 校 依 預 定 時 間 於 100 年 10 月 26 日 即 正 式 開 學 上 課 因 為 我 們 秉 承 著 經 營 的 理 念 : 服 務 前 瞻 承 諾 績 效, 做 到 事 前 最 大 的 規 劃 準 備 過 程 中 做 最 大 的 努 力 我 們 是 所 有 辦 理 學 校 中, 唯 一 一 所 二 級 的 承 辦 單 位, 但 我 們 全 心 投 入 審 慎 以 對, 我 們 勇 於 承 擔 結 果, 因 為 我 們 覺 得 無 愧 於 學 員 學 校 及 主 管 機 關! 我 們 發 覺, 樂 齡 學 員 來 自 各 行 各 業 的 高 手, 不 乏 其 人, 因 此, 我 們 特 意 聘 請 幾 位 樂 齡 學 員 為 本 校 進 修 推 廣 課 程 之 師 資, 以 發 展 樂 齡 學 員 專 長 效 能 ( 家 有 一 老, 如 有 一 寶 ) 例 如 : 剪 紙 藝 術 ( 在 臺 灣 即 將 失 傳 了 ) 歌 唱 指 導 等 第 一 屆 樂 齡 畢 業 生, 是 本 校 散 布 於 各 領 域 各 階 層 各 角 落 的 校 友 資 源 及 寶 貝, 我 們 將 持 續 的 集 結 她 / 他 們, 使 之 成 為 一 個 自 主 學 習 的 團 體, 定 期 辦 理 同 學 會 ( 級 友 會 ) 讓 他 / 她 們 心 向 我 臺 南 大 學, 我 們 將 不 斷 的 給 予 協 助 與 服 務, 也 期 盼 他 / 她 們 能 不 斷 的 給 我 們 鞭 策 面 對 高 齡 社 會 的 來 臨, 我 高 等 教 育 該 釋 出 優 質 的 教 育 資 源, 扮 演 教 化 學 習 的 角 色, 以 引 導 學 習 活 化 轉 化 優 質 長 者 的 智 慧 與 健 康, 讓 長 者 樂 活 悠 活, 活 出 健 康 的 自 我 讓 家 庭 和 樂 社 會 祥 和, 開 創 福 利 國 之 未 來 32
附 件 ( 新 聞 稿 一 ) 2012 年 臺 南 大 學 樂 齡 大 學 成 果 暨 收 藏 展 開 幕 人 生 最 充 實 的 一 件 事, 莫 過 於 耳 聰 目 明 還 能 快 樂 自 在 的 學 習 然 而, 我 們 在 此 見 證 了 事 實 活 到 老 學 到 老 最 佳 典 範,30 位 長 青 族 的 學 員 及 3 位 隨 班 附 讀 生 在 國 立 台 南 大 學 的 樂 齡 大 學 快 樂 學 習 活 出 自 我 5/30( 三 ) 是 他 / 她 們 學 習 一 個 階 段, 所 便 禮 的 學 習 成 果 暨 收 藏 展 下 午 14:00 於 本 校 文 薈 樓 BI( 地 下 一 樓 ) 中 庭 舉 辦 剪 綵 開 展 學 校 師 生, 只 有 樂 齡 學 生 無 年 紀 之 限 制, 最 年 長 者 有 三 位 78 歲, 與 我 們 同 一 所 學 校 共 同 學 習, 除 了 要 佩 服 她 的 好 學 精 神 健 康 情 形 之 外, 郭 茂 森 同 學 寫 了 一 手 相 當 好 字, 簡 直 有 入 木 三 分 的 功 力, 真 是 令 人 讚 嘆! 另 外 2 位 長 者 是 趙 青 山 趙 莊 淑 桂 夫 婦 更 是 了 得, 剪 紙 功 夫 堪 稱 世 絕, 只 有 親 眼 目 睹 才 能 一 解? 校 有 一 老 如 有 一 寶, 本 次 展 出, 除 了 她 / 他 的 學 習 成 果 之 外, 還 有 他 / 她 們 畢 生 的 收 藏 壓 箱 寶 也 傾 囊 而 出 由 本 校 教 務 處 進 修 推 廣 組 所 承 辦 的 教 育 部 補 助 100 學 年 樂 齡 大 學 計 畫, 課 程 分 為 上 下 學 期 上 課, 依 據 老 化 及 高 齡 化 相 關 課 程 健 康 休 閒 課 程 學 校 特 色 課 程 與 生 活 新 知 課 程 四 大 主 題 設 計, 共 計 216 小 時 在 課 程 即 將 進 入 尾 聲, 本 班 學 員 除 了 如 火 如 荼 協 助 準 備 學 士 服 拍 照 與 畢 業 紀 念 冊 製 作, 也 積 極 於 文 薈 樓 地 下 一 樓 展 示 櫃 舉 辦 成 果 展, 展 期 於 101 年 5 月 28 日 至 6 月 29 日, 展 覽 作 品 除 了 有 書 法 課 程 之 作 品 外, 亦 有 學 員 自 行 收 藏 或 製 作 之 作 品, 如 剪 紙 藝 術 水 墨 畫 紙 扇 等 個 人 創 作 ; 文 房 四 寶 明 信 片 郵 票 等 個 人 收 藏, 琳 瑯 滿 目, 一 展 學 員 畢 生 之 精 華 33
( 新 聞 稿 二 ) 樂 齡 大 學 30 位 學 員 終 身 學 習 最 佳 典 範 2012/06/28 22:40 記 者 吳 順 永 / 台 南 報 導 南 大 樂 齡 大 學 30 位 學 員 為 感 謝 校 方 提 供 學 習 的 好 機 會, 讓 他 們 有 一 段 豐 富 的 學 習 歷 程,6 月 27 日 下 午 齊 聚 校 長 室, 將 趙 青 山 學 員 所 精 心 製 作 的 剪 紙 作 品 獻 給 南 大 的 大 家 長 黃 秀 霜 校 長, 表 達 心 中 的 謝 意, 此 舉 讓 黃 秀 霜 校 長 倍 感 溫 馨 學 校 頒 發 最 佳 服 務 獎 : 曾 英 傑 蕭 博 元 陳 宗 旗 同 學 ; 最 佳 勤 學 獎 : 蘇 重 光 趙 青 山 陳 麗 娥 ; 最 佳 學 習 典 範 : 趙 青 山 蘇 重 光 林 徐 騰 玉, 每 位 學 員 也 都 獲 得 學 校 頒 贈 活 到 老 學 到 老, 終 身 學 習 最 佳 典 範 的 殊 榮 南 大 樂 齡 大 學 課 程 是 台 南 市 地 區 大 專 校 院 中 最 早 招 滿 生 最 早 開 課 的 學 校, 但 卻 是 最 晚 結 束 課 程 的 學 校, 為 符 合 教 育 部 要 求 的 時 數, 所 設 計 規 劃 的 課 程, 直 到 本 週 才 全 部 結 束 學 習 永 遠 來 自 內 發 力, 樂 齡 學 員 那 種 堅 持 到 最 後 一 堂 課 的 精 神 與 態 度, 是 年 輕 學 子 的 典 範 黃 秀 霜 校 長 表 示, 第 一 次 有 這 麼 多 學 生 來 到 校 長 室, 增 添 許 多 熱 鬧 的 氣 氛 黃 校 長 提 到, 為 感 謝 樂 齡 學 員 在 校 內 擔 任 志 工, 協 助 校 務 的 推 展, 樂 齡 學 員 證 將 永 久 有 效 於 校 內 使 用 校 長 的 肯 定, 贏 得 學 員 們 熱 烈 的 掌 聲 ( 新 聞 來 源 /NOWnews 台 灣 味 ) 照 片 一 樂 齡 學 員 致 贈 剪 紙 作 品 與 校 長 後 合 影 於 校 長 室 34
照 片 二 校 長 歡 迎 樂 齡 學 員 並 與 學 員 介 紹 校 長 室 之 掛 飾 作 品 35
附 件 二 班 級 上 課 情 形 1. 老 化 及 高 齡 化 相 關 課 程 ( 共 69 小 時, 約 32%) (1) 靈 性 教 育 與 生 命 意 義 (2) 人 際 關 係 與 溝 通 (3) 生 涯 規 劃 - 咱 是 社 會 的 寶 貝 談 生 命 教 育 與 發 展 36
(4) 如 何 做 好 快 樂 的 樂 齡 族 ( 從 生 理 老 化 過 程 中 看 心 理 需 求 ) (5) 高 齡 者 的 學 習 特 質 (6) 樂 活 老 化 策 略 ( 挑 戰 人 生 顛 峰 展 現 生 命 的 意 義 ) 2. 健 康 休 閒 課 程 ( 共 36 小 時, 約 17%) (1) 老 人 疾 病 的 預 防 ( 如 失 智 症 憂 鬱 症 ) 37
(2) 安 全 用 藥 及 自 殺 行 為 防 範 (3) 養 生 保 健 按 摩 (4) 健 康 體 適 能 38
(5) 音 樂 賞 析 3. 學 校 特 色 課 程 ( 共 66 小 時, 約 30%) (1) 生 命 關 懷 (2) 書 法 藝 術 39
(3) 藝 術 教 育 (4) 民 俗 體 育 (5) 導 覽 解 說 ( 校 史 古 蹟 ) 40
4. 新 知 課 程 ( 共 46 小 時, 約 21%) (1) 老 人 交 通 安 全 教 育 (2) 環 保 議 題 綠 能 的 未 來 41
(3) 生 活 法 律 (4) 融 入 大 學 部 課 程 - 特 教 導 論 (5) 融 入 大 學 部 課 程 - 兒 童 發 展 42
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