兰 州 大 学 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 高 校 之 一 学 校 学 科 门 类 齐 全, 学 科 特 色 鲜 明, 涵 盖 了 12 个 学 科 门 类 学 校 现 有 90 个 本 科 专 业

兰 州 大 学 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 是 国 家 985 工 程 和 211 工 程 重 点 建 设 高 校 之 一 学 校 学 科 门 类 齐 全, 学 科 特 色 鲜 明, 涵 盖 了 12 个 学 科 门 类 学 校 现 有 90 个 本 科 专 业,235 个 硕 士 学 位 授 权 专 业,116 个 博 士 学 位 授 权 专 业 兰 州 大 学 历 来 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 注 重 不 断 提 升 毕 业 生 培 养 质 量, 把 毕 业 生 服 务 社 会 的 能 力 作 为 高 校 社 会 服 务 职 能 的 重 要 体 现 兰 州 大 学 毕 业 生 在 校 训 自 强 不 息 独 树 一 帜 的 影 响 下, 秉 承 勤 奋 求 实 进 取 的 优 良 学 风, 素 以 基 础 扎 实 知 识 面 宽 勤 奋 实 干 而 深 受 社 会 欢 迎 自 建 校 以 来, 已 为 国 家 培 养 了 20 多 万 名 各 类 人 才, 许 多 人 成 为 著 名 的 专 家 学 者 企 业 家 和 优 秀 的 党 政 管 理 人 才 1999 年 至 今, 先 后 有 12 位 校 友 当 选 为 院 士 2013 年 5 月 14 日, 习 近 平 总 书 记 在 天 津 考 察 时 勉 励 当 代 大 学 生 要 志 存 高 远 脚 踏 实 地, 转 变 择 业 观 念, 同 时 要 求 加 大 对 高 校 毕 业 生 自 主 创 业 支 持 力 度, 对 就 业 困 难 毕 业 生 进 行 帮 扶, 增 强 学 生 就 业 创 业 和 职 业 转 换 能 力 2013 年 8 月 18 日, 李 克 强 总 理 专 程 来 到 兰 州 大 学, 亲 切 看 望 在 校 师 生, 深 入 了 解 大 学 生 的 就 业 情 况, 寄 语 广 大 学 生 要 勇 于 创 新, 敢 于 创 业, 成 为 能 够 服 务 社 会, 创 造 财 富 的 人 才, 要 求 对 离 校 未 就 业 的 毕 业 生 要 关 心 到 底 同 日, 教 育 部 部 长 党 组 书 记 袁 贵 仁 莅 临 兰 州 大 学 调 研 考 察 指 导 工 作, 就 我 校 深 入 开 展 教 育 实 践 活 动, 做 好 学 生 就 业 创 业 工 作 提 出 要 求 党 和 国 家 领 导 人 的 亲 切 关 怀, 既 是 对 就 业 工 作 者 的 极 大 鼓 舞, 更 是 对 进 一 步 做 好 相 关 工 作 的 鞭 策 兰 州 大 学 深 入 践 行 做 西 部 文 章, 创 一 流 大 学 的 办 学 理 念, 认 真 贯 彻 落 实 国 家 要 求 精 神, 以 学 生 就 业 工 作 为 着 力 点, 进 一 步 全 面 谋 划 学 校 科 学 发 展, 把 学 生 就 业 率 和 就 业 质 量 作 为 衡 量 办 学 质 量 的 重 要 标 准, 进 一 步 促 进 学 生 就 业 工 作 的 发 展 中 共 中 央 政 治 局 常 委 国 务 院 总 理 李 克 强 与 兰 州 大 学 师 生 亲 切 交 谈 教 育 部 部 长 党 组 书 记 袁 贵 仁 在 兰 州 大 学 询 问 学 生 就 业 工 作 开 展 情 况

一 生 源 情 况 兰 州 大 学 2013 届 毕 业 生 共 有 7366 人, 其 中 本 科 生 4356 人, 硕 士 生 2714 人, 博 士 生 296 人 2013 届 毕 业 生 生 源 区 域 分 布 2013 届 毕 业 生 性 别 结 构 兰 州 大 学 人 才 培 养 工 作 为 实 现 我 国 高 等 教 育 公 平 做 出 了 积 极 贡 献 兰 州 大 学 是 祖 国 最 西 部 的 985 工 程 大 学, 积 极 承 担 社 会 责 任, 帮 助 大 批 农 村 学 子 西 部 学 子 和 少 数 民 族 学 子 圆 了 大 学 梦, 为 实 现 我 国 高 等 教 育 公 平 做 出 了 积 极 贡 献 但 同 时 由 于 经 济 困 难 学 生 较 多, 西 部 生 源 比 例 较 大, 区 域 经 济 发 展 不 平 衡 等 因 素, 毕 业 生 就 业 工 作 也 面 临 着 更 大 的 压 力 和 挑 战 兰 州 大 学 将 继 续 大 力 提 高 人 才 培 养 质 量, 拓 展 毕 业 生 就 业 资 源, 增 强 毕 业 生 就 业 竞 争 能 力, 努 力 实 现 更 加 充 分 和 更 高 质 量 的 毕 业 生 就 业

二 就 业 情 况 兰 州 大 学 2013 届 本 科 毕 业 生 4356 人 中 落 实 就 业 3825 人, 占 87.81%; 硕 士 2714 人 中 落 实 就 业 2470 人, 就 业 率 为 91.01%; 博 士 296 人 中 落 实 就 业 282 人, 占 95.27% 全 校 平 均 就 业 率 为 89.29% 学 历 毕 业 生 人 数 升 学 就 业 待 就 业 就 业 率 本 科 4356 1498 2327 531 87.81% 硕 士 2714 137 2333 244 91.01% 博 士 296 8 274 14 95.27% 合 计 7366 1643 4934 789 89.29% ( 一 ) 深 造 情 况 各 学 历 层 次 深 造 比 例 毕 业 生 深 造 重 点 流 向 院 校 单 位 名 称 人 数 兰 州 大 学 818 北 京 大 学 44 中 国 科 学 技 术 大 学 38 西 安 交 通 大 学 31 四 川 大 学 31 中 国 科 学 院 大 学 27 中 山 大 学 27 复 旦 大 学 24 清 华 大 学 23 华 东 师 范 大 学 23 兰 州 大 学 素 以 基 础 理 论 研 究 见 长, 作 为 综 合 性 研 究 型 大 学, 每 年 有 超 过 1/3 的 本 科 毕 业 生 选 择 继 续 深 造

( 二 ) 签 约 情 况 兰 州 大 学 2013 届 毕 业 生 就 业 4934 人, 其 中 以 签 订 就 业 协 议 书 就 业 3360 人, 以 签 订 劳 动 合 同 等 方 式 就 业 1574 人, 派 回 生 源 地 二 次 就 业 1 789 人 学 历 毕 业 生 人 数 签 订 就 业 协 议 签 订 劳 动 合 同 二 次 就 业 本 科 4356 1127 1200 531 硕 士 2714 2015 318 244 博 士 296 218 56 14 合 计 7366 3360 1574 789 2013 届 毕 业 生 就 业 区 域 流 向 2013 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 划 分 部 分 我 校 长 期 重 点 合 作 用 人 单 位 单 位 名 称 中 国 核 工 业 集 团 公 司 中 国 人 民 解 放 军 驻 兰 州 大 学 选 拔 培 训 办 公 室 华 为 技 术 有 限 公 司 新 华 通 讯 社 各 分 社 兰 州 大 学 第 一 二 医 院 中 国 人 民 解 放 军 兰 州 军 区 兰 州 总 医 院 交 通 银 行 股 份 有 限 公 司 甘 肃 省 分 行 中 国 建 设 银 行 股 份 有 限 公 司 甘 肃 省 分 行 中 国 科 学 院 兰 州 分 院 中 国 石 油 兰 州 石 化 公 司 兰 州 大 学 作 为 综 合 性 大 学, 除 了 为 社 会 培 养 紧 缺 专 业 人 才 之 外, 还 承 担 着 基 础 学 科 人 才 培 养 的 责 任, 体 现 到 毕 业 生 就 业 上, 专 业 之 间 就 业 情 况 不 平 衡 2013 届 毕 业 生 中, 就 业 率 超 过 95% 的 本 科 专 业 为 18 个, 研 究 生 专 业 161 个

西 部 地 区 就 业 情 况 兰 州 大 学 把 地 域 劣 势 变 成 学 科 建 设 的 特 色 和 学 科 研 究 的 优 势, 把 解 决 西 部 经 济 社 会 重 大 理 论 和 实 际 问 题 促 进 区 域 发 展 作 为 大 学 的 重 要 使 命 在 人 才 培 养 方 面, 为 西 部 地 区 经 济 社 会 发 展 输 送 了 大 量 人 才 资 源 每 年 有 超 过 50% 的 本 科 毕 业 生, 超 过 40% 的 毕 业 研 究 生 选 择 留 在 西 部 就 业 或 深 造 2013 届 毕 业 生 西 部 地 区 分 省 区 就 业 示 意 图 2013 届 毕 业 生 西 部 地 区 就 业 城 市 层 次 分 布 学 校 对 志 愿 到 西 部 地 区 和 基 层 单 位 就 业 的 毕 业 生 进 行 表 彰 2013 年 6 月 21 日, 兰 州 大 学 2013 届 学 生 毕 业 典 礼 在 本 部 田 径 场 隆 重 举 行 学 校 领 导 为 志 愿 到 祖 国 西 部 和 基 层 艰 苦 边 远 地 区 少 数 民 族 地 区 重 点 建 设 单 位 工 作 或 应 征 入 伍 的 毕 业 生 进 行 表 彰 校 领 导 寄 语 他 们 : 在 祖 国 最 需 要 的 地 方 施 展 才 华 建 功 立 业, 成 就 无 愧 于 祖 国 无 愧 于 人 民 无 愧 于 自 己 的 精 彩 人 生 你 们 用 自 己 的 行 动 践 行 着 兰 大 学 子 报 效 祖 国 的 远 大 志 向 和 甘 于 奉 献 的 思 想 境 界, 体 现 了 扎 根 西 部 心 忧 天 下 的 宝 贵 精 神 基 层 就 业 项 目 人 数 各 省 市 组 织 部 选 调 57 大 学 生 到 村 任 职 项 目 19 三 支 一 扶 项 目 11 农 村 教 育 硕 士 师 资 培 养 计 划 10 报 名 甘 肃 省 1 万 名 毕 业 生 就 业 工 程 129 总 计 226

2013 年, 兰 州 大 学 以 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 开 展 为 契 机, 进 一 步 加 强 了 学 生 就 业 的 工 作 保 障 : 一 是 强 化 了 一 把 手 工 程, 学 校 主 要 领 导 多 次 对 就 业 工 作 进 行 部 署 和 要 求 ; 二 是 将 本 科 生 研 究 生 就 业 工 作 机 构 合 并, 进 一 步 理 顺 了 校 内 工 作 体 制, 更 有 利 于 统 筹 资 源, 做 好 服 务 ; 三 是 学 校 在 整 体 资 源 有 限 的 情 况 下, 优 先 保 证 就 业 工 作 的 人 财 物 ; 一 四 是 深 注 入 重 学 落 工 实 队 伍 专 一 业 把 化 手 建 设 工, 程 发 挥 他 们 的 专 业 能 力, 为 学 生 提 供 专 业 化 的 就 业 指 导 和 服 务 校 党 委 书 记 王 寒 松 同 志 出 席 就 业 工 作 会 议 并 部 署 就 业 工 作 校 长 王 乘 同 志 视 察 双 选 会 现 场 并 对 就 业 工 作 提 出 要 求 学 校 党 委 常 委 会 专 题 听 取 就 业 工 作 汇 报 并 研 究 解 决 相 关 问 题 学 校 就 业 工 作 部 门 学 院 就 业 工 作 小 组 两 级 就 业 工 作 体 制 为 主 体, 掌 握 专 业 技 能 的 学 工 教 师 为 辅 助, 团 队 化 学 生 力 量 为 补 充 的 多 元 化 就 业 工 作 力 量 体 系 已 经 形 成 校 级 就 业 工 作 部 门 : 辅 助 专 业 力 量 : 机 构 建 立 了 全 校 统 一 的 就 业 工 作 机 构 GCDF 全 球 职 业 规 划 师 (GCDF)20 人 人 员 校 级 就 业 部 门 共 有 工 作 人 员 8 人 BCC 职 业 生 涯 教 练 (BCC)28 人 经 费 学 校 每 年 划 拨 就 业 专 项 经 费 90 万 元 心 理 咨 询 师 二 级 三 级 心 理 咨 询 师 15 人 场 地 用 于 就 业 专 用 各 类 场 地 超 过 1000m 2 职 业 指 导 师 中 高 级 职 业 指 导 师 27 人

由 于 区 域 经 济 发 展 的 不 平 衡, 兰 州 大 学 等 西 部 地 区 高 校 毕 业 生 所 拥 有 的 就 业 资 源 和 中 东 部 经 济 发 达 地 区 高 校 相 比 差 距 明 显 兰 州 大 学 全 校 上 下 极 力 克 服 区 域 劣 势, 发 挥 综 合 性 大 学 的 优 势, 结 合 学 科 专 业 特 色, 充 分 调 动 校 友 资 源, 并 通 过 举 办 百 市 人 才 论 坛 和 中 型 行 业 类 人 才 招 聘 会, 与 地 方 政 府 大 型 企 业 集 团 建 立 稳 定 的 合 作 关 系 同 时, 积 极 承 担 社 会 责 任, 联 合 西 部 地 区 其 它 高 校, 成 立 毕 业 生 就 业 网 络 联 盟, 集 中 生 源 优 势, 吸 引 更 多 用 人 单 位 到 西 部 选 聘 毕 业 生 2013 年, 学 校 举 办 的 专 场 招 聘 会 场 次 比 去 年 同 期 增 长 20%, 来 校 招 聘 单 位 数 增 长 48% 针 对 2013 届 毕 业 生 : 专 场 招 聘 单 位 数 举 办 中 型 双 选 会 举 办 大 型 双 选 会 发 布 招 聘 信 息 数 来 校 招 聘 总 数 227 家 8 次 2 场 参 会 单 位 400 家 2870 条 727 家 就 业 资 源 拓 展 新 举 措 : 以 百 市 人 才 论 坛 举 办 和 西 部 高 校 学 生 就 业 网 络 联 盟 的 资 源 集 中 优 势, 不 断 丰 富 综 合 性 就 业 资 源 同 时, 通 过 网 络 化 为 用 人 单 位 提 供 更 加 便 捷 的 招 聘 服 务, 不 断 提 升 校 园 活 动 的 举 办 效 益 10 月 19 日, 百 市 人 才 论 坛 之 江 苏 淮 安 举 办, 并 举 办 中 型 双 选 会 就 业 联 盟 高 校 合 办 双 选 会, 联 合 邀 请 用 人 单 位 来 西 部 选 聘 毕 业 生 用 人 单 位 招 聘 服 务 已 经 完 全 实 现 网 络 化

( 一 ) 职 业 生 涯 发 展 教 育 兰 州 大 学 在 全 国 高 校 中 率 先 开 设 职 业 生 涯 发 展 与 规 划 必 修 课 程, 经 过 多 年 的 建 设 和 积 累, 授 课 队 伍 已 经 基 本 稳 定, 师 资 力 量 专 业 化 程 度 较 高, 课 程 管 理 规 范, 学 生 满 意 度 高 2013 年 度 职 业 生 涯 发 展 与 规 划 课 程 开 设 情 况 : 职 业 生 涯 发 展 与 规 划 课 程 学 生 满 意 度 课 程 性 质 : 开 设 班 次 : 平 均 人 数 : 授 课 教 师 : 上 课 人 数 : 公 共 必 修 课 2013 年 度 开 设 70 个 教 学 班 平 均 每 班 64.74 人 共 61 人 4532 人 ( 二 ) 就 业 技 能 技 巧 教 育 职 业 生 涯 规 划 课 程 授 课 老 师 专 业 化 水 平 ( 三 ) 创 新 创 业 教 育 建 立 大 学 生 创 业 导 师 资 源 库, 为 有 创 业 需 求 的 团 队 配 备 一 个 以 上 创 业 导 师 举 办 创 业 大 讲 堂, 对 青 年 大 学 生 进 行 创 业 观 念 和 意 识 的 宣 传 教 育 举 办 校 园 营 销 大 赛, 鼓 励 大 学 生 进 行 创 业 实 践 锻 炼 面 向 有 创 业 意 愿 的 学 生 开 设 创 业 教 育 选 修 课

将 兰 大 就 业 网 建 设 成 西 部 高 校 学 生 就 业 门 户 网 络 是 缩 短 东 西 部 地 区 就 业 信 息 差 距 的 有 效 手 段 兰 州 大 学 就 业 工 作 始 终 把 就 业 网 站 的 建 设 放 在 十 分 重 要 的 位 置 兰 大 就 业 网 经 过 近 十 年 的 发 展, 已 经 成 为 就 业 信 息 发 布 的 平 台, 网 上 就 业 教 育 的 平 台, 帮 助 学 生 发 展 成 长 的 平 台 兰 大 就 业 网 在 教 育 部 中 国 大 学 生 在 线 举 办 的 全 国 高 校 百 佳 网 站 评 选 中, 曾 获 得 第 二 四 届 全 国 高 校 百 佳 网 站 称 号, 第 二 届 十 佳 校 园 服 务 网 站, 第 四 届 全 国 最 佳 就 业 服 务 网 站 李 克 强 总 理 在 视 察 兰 州 大 学 时, 对 兰 大 就 业 网 利 用 兰 大 校 友 圈 专 题 网 站 搭 建 校 友 互 帮 互 助 的 平 台, 帮 助 他 们 更 好 发 展 的 做 法 给 予 称 赞 7 兰 大 就 业 网 已 经 发 展 成 为 包 括 7 个 频 道 的 综 合 性 就 业 服 务 网 站 70 各 类 专 题 网 站 已 经 达 到 70 个, 成 为 专 题 就 业 教 育 的 重 要 内 容 2013 年 主 动 搜 集 发 布 4050 篇 就 4050 312 业 指 导 文 章 和 需 求 信 息, 平 均 22.5 篇 / 工 作 日 各 类 原 创 就 业 教 育 类 文 章 312 篇, 平 均 1.7 篇 / 工 作 日 325 万 经 第 三 方 统 计,2013 年 兰 大 就 业 网 浏 览 量 超 过 325 万 PV 实 现 网 络 化 的 就 业 事 务 无 纸 办 公 借 助 兰 大 就 业 网, 已 经 实 现 了 学 生 就 业 事 务 完 全 网 络 化 办 理 和 用 人 单 位 的 网 络 化 服 务 2013 年 9 月 2 日, 兰 大 就 业 网 第 9 版 上 线, 新 版 增 强 了 用 户 交 互 体 验, 提 升 了 服 务 性 能 兰 大 就 业 网 已 经 形 成 了 较 为 完 备 的 学 生 和 用 人 单 位 网 上 服 务 体 系

( 一 ) 本 科 生 招 生 方 面 : 学 校 统 筹 办 学 资 源 学 科 专 业 设 置 毕 业 生 就 业 率 等 多 方 面 因 素 制 定 招 生 计 划, 并 把 毕 业 生 就 业 数 量 和 质 量 作 为 重 要 参 考 依 据 专 业 设 置 : 学 校 形 成 了 以 社 会 需 求 为 导 向 以 学 科 建 设 为 前 提 以 基 础 学 科 专 业 为 依 托 以 课 程 建 设 为 核 心 的 专 业 建 设 思 想 在 2012 年 底 专 业 调 整 中, 停 止 招 生 专 业 2 个, 恢 复 招 生 专 业 1 个, 新 设 专 业 1 个 人 才 培 养 : 学 校 根 据 国 家 对 研 究 型 大 学 人 才 培 养 质 量 的 要 求, 主 动 适 应 社 会 发 展 趋 势 和 不 断 深 化 的 教 育 教 学 改 革, 加 强 对 创 新 型 人 才 的 培 养 按 学 科 或 专 业 大 类 招 生 和 培 养, 根 据 学 术 型 应 用 型 和 复 合 型 等 不 同 规 格 的 人 才 培 养 目 标, 构 建 不 同 的 课 程 体 系 和 培 养 模 式 所 有 专 业 均 制 定 副 修 和 双 学 位 专 业 教 学 计 划, 应 用 型 专 业 积 极 探 索 2+2 培 养 模 式, 更 加 重 视 对 学 生 创 新 能 力 的 培 养 注 重 本 科 生 综 合 素 质 的 提 升,2013 年 发 布 本 科 生 综 合 素 质 提 升 计 划, 从 思 想 政 治 教 育 专 业 教 育 通 识 教 育 体 育 教 育 美 育 教 育 校 园 文 化 建 设 等 六 个 方 面 提 升 本 科 生 的 综 合 素 质 2013 年, 学 校 启 动 了 学 院 本 科 教 学 工 作 状 态 评 估, 将 学 生 成 长 与 发 展 纳 入 考 核 一 级 指 标, 并 把 第 二 课 堂 教 育 学 生 实 践 创 新 能 力 本 科 毕 业 生 情 况 用 人 单 位 和 毕 业 生 对 教 育 教 学 的 反 馈, 以 及 生 涯 发 展 教 育 创 业 教 育 等 与 就 业 密 切 相 关 的 内 容 作 为 重 要 指 标 ( 二 ) 研 究 生 兰 州 大 学 自 2008 年 起 就 将 毕 业 生 就 业 率 作 为 研 究 生 招 生 指 标 划 分 的 一 个 重 要 依 据 通 过 就 业 情 况 的 反 馈, 合 理 调 整 专 业 招 生 人 数, 做 到 专 业 招 生 数 量 的 优 化 调 整 和 合 理 配 置, 增 加 了 部 分 优 势 学 科 和 基 础 学 科 的 专 业 招 生 数 量, 促 进 了 学 校 学 科 结 构 的 优 化 加 强 毕 业 生 跟 踪 和 用 人 单 位 调 研, 积 极 与 各 地 校 友 会 联 络, 听 取 他 们 对 学 校 专 业 设 置 培 养 方 案 学 科 建 设 等 方 面 的 意 见 和 建 议 改 革 研 究 生 教 育 教 学 模 式, 强 化 研 究 生 实 习 实 践 环 节, 设 立 专 项 资 金, 资 助 研 究 生 出 国 出 境 参 加 学 术 会 议 或 短 期 交 流, 鼓 励 研 究 生 参 加 国 家 公 派 留 学 生 项 目 等, 扩 大 研 究 生 的 国 际 学 术 视 野, 提 升 研 究 生 的 核 心 竞 争 力

( 一 ) 重 视 人 才 培 养 质 量, 提 升 就 业 质 量 人 才 培 养 是 高 等 学 校 的 根 本 任 务 人 才 培 养 质 量 决 定 着 毕 业 生 的 就 业 质 量 兰 州 大 学 有 着 重 视 人 才 培 养, 注 重 提 升 培 养 质 量 的 优 良 传 统, 并 一 直 把 人 才 培 养 视 为 学 校 的 中 心 工 作, 看 作 学 校 的 生 命 线 近 年 来, 学 校 通 过 实 施 本 科 教 学 质 量 提 升 工 程 ( 简 称 3468 工 程 2 ), 系 统 地 对 学 生 能 力 培 养 素 质 提 升 实 践 教 学 和 制 度 保 障 等 方 面 进 行 建 设, 取 得 了 一 系 列 阶 段 性 成 果 学 生 在 国 际 知 名 学 术 刊 物 上 以 第 一 作 者 发 表 了 多 篇 文 章, 并 在 国 家 级 大 学 生 专 业 大 赛 和 国 际 赛 事 上 都 取 得 了 不 菲 的 成 绩, 这 更 是 对 学 生 综 合 素 质 和 能 力 的 肯 定 正 是 因 为 良 好 的 人 才 培 养 质 量, 兰 州 大 学 的 毕 业 生 在 新 闻 传 媒 核 工 业 化 学 物 理 大 气 等 诸 多 行 业 领 域, 有 着 良 好 的 口 碑 和 形 象 社 会 各 界 对 我 校 毕 业 生 质 量 给 予 了 较 高 评 价, 认 为 我 校 毕 业 生 普 遍 素 质 高 基 础 知 识 扎 实, 勤 奋 踏 实 认 真 刻 苦 思 维 灵 活 富 有 激 情 和 创 造 力 兰 州 大 学 将 继 续 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 己 任, 不 断 提 高 生 源 质 量 强 化 培 养 环 节 注 重 就 业 品 质, 力 争 为 社 会 培 养 更 多 的 学 术 型 应 用 型 复 合 型 的 高 水 平 优 秀 人 才 ( 二 ) 和 学 生 同 事 一 起 成 长 大 学 生 也 可 以 成 为 校 园 里 的 职 业 人, 就 业 工 作 也 需 要 他 们 的 参 与 和 努 力 兰 州 大 学 主 动 搭 建 学 生 参 与 就 业 工 作 的 平 台, 改 变 较 为 分 散 的 学 生 助 理 的 模 式, 而 是 注 重 选 人 过 程, 组 建 成 制 度 健 全 业 务 清 晰 的 学 生 团 队, 并 给 予 他 们 充 分 信 任, 让 他 们 和 就 业 工 作 者 一 起 工 作, 思 考 和 创 造, 这 本 身 也 是 一 个 教 育 过 程 截 至 目 前, 已 经 组 建 了 三 支 学 生 团 队, 共 70 余 人, 或 从 事 就 业 网 站 的 建 设 维 护, 或 举 办 校 园 招 聘 活 动, 或 从 事 就 业 事 务 服 务 工 作 他 们 团 队 发 展 方 向 明 确, 工 作 目 标 清 晰, 分 工 协 作 有 序, 既 成 为 学 生 锻 炼 能 力 学 习 成 长 的 平 台, 更 为 就 业 工 作 的 发 展 做 出 了 重 要 贡 献 负 责 就 业 网 站 建 设 的 就 业 网 团 队 为 校 园 招 聘 活 动 服 务 的 双 A 团 队 从 事 就 业 事 务 服 务 的 就 业 事 务 团 队

就 业 是 民 生 之 本, 党 的 十 八 届 三 中 全 会 明 确 提 出 促 进 以 高 校 毕 业 生 为 重 点 的 青 年 就 业, 党 和 国 家 领 导 人 多 次 对 毕 业 生 就 业 工 作 做 出 重 要 指 示, 教 育 部 要 求 要 实 现 高 校 毕 业 生 更 加 充 分 和 更 高 质 量 的 就 业, 这 些 都 为 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 指 明 了 方 向 面 对 新 的 形 势 和 任 务, 兰 州 大 学 将 紧 紧 围 绕 做 西 部 文 章, 创 一 流 大 学 的 办 学 理 念, 牢 固 树 立 人 才 培 养 工 作 的 中 心 地 位, 密 切 结 合 学 校 办 学 特 色, 充 分 发 挥 学 科 优 势, 凝 心 聚 力, 务 实 进 取, 为 国 家 培 养 更 多 的 高 水 平 的 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 注 : 1. 二 次 就 业 是 指 毕 业 生 毕 业 时 未 落 实 就 业 单 位, 发 就 业 报 到 证 派 回 生 源 地 再 次 就 业 的 学 生 2. 兰 州 大 学 本 科 教 学 质 量 提 升 工 程 ( 即 3468 工 程 ) 即 重 点 培 养 学 术 型 应 用 型 复 合 型 3 种 类 型 人 才 ; 提 升 学 生 创 新 能 力 实 践 能 力 自 主 学 习 能 力 和 就 业 创 业 能 力 等 4 种 能 力 ; 实 施 生 源 质 量 提 升 计 划 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 本 科 生 综 合 素 质 提 升 计 划 实 践 教 学 质 量 提 升 计 划 隆 基 教 育 教 学 奖 励 计 划 和 青 年 教 师 教 学 水 平 提 升 计 划 等 6 项 计 划, 大 力 加 强 师 资 队 伍 建 设 专 业 建 设 课 程 建 设 教 材 建 设 实 践 平 台 建 设 教 学 信 息 化 平 台 建 设 质 量 保 障 体 系 建 设 和 国 际 化 教 育 平 台 建 设 等 8 项 建 设 内 容, 全 面 提 高 教 育 教 学 质 量