上 海 商 学 院 2012 年 教 学 质 量 报 告 二 〇 一 三 年 九 月
编 辑 说 明 本 报 告 依 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 继 续 做 好 上 海 高 校 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 发 布 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 高 [2013]21 号 ) 文 件 精 神, 经 上 海 商 学 院 校 长 办 公 会 研 究 部 署, 上 海 商 学 院 教 学 质 量 监 控 与 评 建 办 公 室 负 责 并 会 同 学 校 各 部 门 院 系 共 同 完 成 本 报 告 中 涉 及 的 数 据 主 要 来 源 如 下 : 1. 2012 年 上 海 商 学 院 本 科 教 学 基 本 状 态 数 据 2. 2011 年 上 海 商 学 院 本 科 教 学 质 量 报 告 3. 朱 国 宏 校 长 2012 年 学 校 工 作 总 结 报 告 4. 教 务 处 2012 年 工 作 总 结 5. 人 事 处 2012 年 工 作 总 结 6. 学 生 处 2012 年 工 作 总 结 7. 团 委 2012 年 工 作 总 结 8. 财 务 处 2012 年 工 作 总 结 9. 实 验 实 训 与 教 育 技 术 中 心 2012 年 工 作 总 结 10. 资 产 与 设 备 管 理 处 2012 年 工 作 总 结 11. 图 书 馆 2012 年 工 作 总 结 12. 后 勤 保 障 处 2012 年 工 作 总 结 13. 麦 可 思 上 海 商 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告 -2013 2013 年 9 月
目 录 一 教 育 基 本 概 况... 1 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标... 1 ( 二 ) 学 科 专 业 设 置... 1 ( 三 ) 在 校 生 情 况... 3 ( 四 ) 生 源 质 量... 4 二 师 资 与 办 学 条 件... 9 ( 一 ) 师 资 情 况... 9 ( 二 ) 经 费 投 入... 10 ( 三 ) 教 学 设 施... 11 ( 四 ) 图 书 资 料... 12 ( 五 ) 校 园 信 息 化... 13 三 教 学 建 设 与 改 革... 14 ( 一 ) 深 化 商 科 人 才 培 养 模 式 改 革... 14 ( 二 ) 加 强 特 色 商 务 学 科 及 商 务 专 业 群 建 设... 14 ( 三 ) 构 建 突 显 商 科 特 色 的 课 程 体 系... 15 ( 四 ) 加 强 课 堂 教 学 改 革... 16 ( 五 ) 强 化 实 践 教 学... 17 四 质 量 保 障 与 监 控... 22 ( 一 ) 修 订 完 善 教 学 管 理 文 件... 20 ( 二 ) 严 格 过 程 管 理... 20 ( 三 ) 加 强 教 学 检 查... 21 ( 四 ) 加 强 常 态 监 控... 22 五 学 生 培 养 质 量... 26 ( 一 ) 学 生 专 业 学 习 情 况... 26 ( 二 ) 学 生 辅 修 专 业 情 况... 28 ( 三 ) 学 生 补 考 重 新 学 习 转 专 业 情 况... 28 ( 四 ) 学 科 竞 赛 与 创 新 创 业... 29 ( 五 ) 学 生 体 质 达 标 情 况... 30 ( 六 ) 学 生 学 习 满 意 度 情 况... 30 ( 七 ) 学 生 毕 业 率 与 学 位 授 予 率... 30 ( 八 ) 应 届 毕 业 生 就 业 情 况... 31 ( 九 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度... 32 ( 十 ) 国 际 交 流 情 况... 33 六 问 题 与 对 策... 34 ( 一 ) 商 业 ( 商 务 ) 专 业 特 色 有 待 进 一 步 凝 练... 34 ( 二 ) 师 资 队 伍 建 设 需 要 进 一 步 加 强... 35 ( 三 ) 教 学 条 件 需 要 进 一 步 改 善... 36 1
一 教 育 基 本 概 况 2012 年, 教 育 部 颁 布 了 关 于 全 面 提 高 高 等 教 育 质 量 的 若 干 意 见 ( 教 高 [2012]4 号 ), 提 出 走 质 量 提 升 为 核 心 的 内 涵 式 发 展 道 路 以 此 为 指 导, 学 校 以 提 高 人 才 质 量 为 目 标, 以 凝 练 办 学 理 念 为 先 导, 以 拓 展 办 学 空 间 为 要 务, 以 加 强 学 科 专 业 建 设 为 关 键, 以 深 化 教 学 改 革 为 动 力, 以 优 化 培 养 模 式 为 抓 手, 以 壮 大 师 资 队 伍 为 支 撑, 以 教 学 制 度 建 设 和 质 量 监 控 体 系 完 善 为 保 障, 扎 实 推 进 教 学 改 革 和 教 学 质 量 建 设 工 作, 较 好 地 奠 定 了 本 科 教 育 的 基 础 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标 以 发 展 商 科 为 主 线, 构 建 以 管 理 学 经 济 学 学 科 为 主 体, 法 文 艺 工 等 多 学 科 交 叉 支 撑 协 调 发 展 的 学 科 体 系, 建 成 与 上 海 城 市 功 能 相 适 应, 满 足 上 海 现 代 服 务 业 发 展 需 求 的 特 色 鲜 明 的 应 用 性 教 学 型 大 学, 培 养 专 业 知 识 扎 实, 具 有 社 会 责 任 实 践 能 力 创 业 精 神 国 际 视 野 的 创 新 性 复 合 型 商 科 人 才 ( 二 ) 学 科 专 业 设 置 2012 年 度, 学 校 的 本 科 教 学 涵 盖 管 理 学 经 济 学 法 学 文 学 工 学 农 学 等 六 个 学 科 门 类, 开 设 有 财 务 管 理 连 锁 经 营 管 理 和 酒 店 管 理 等 23 个 本 科 专 业 如 表 1-1: 1
表 1-1 2012 年 上 海 商 学 院 学 科 门 类 及 专 业 一 览 表 编 号 专 业 名 称 学 科 所 属 院 ( 系 ) 1 市 场 营 销 管 理 学 管 理 学 院 2 物 流 管 理 管 理 学 管 理 学 院 3 连 锁 经 营 管 理 管 理 学 管 理 学 院 4 国 际 经 济 与 贸 易 经 济 学 财 经 学 院 5 金 融 学 经 济 学 财 经 学 院 6 税 务 经 济 学 财 经 学 院 7 会 计 学 经 济 学 财 经 学 院 8 财 务 管 理 管 理 学 财 经 学 院 9 食 品 质 量 与 安 全 工 学 旅 游 与 食 品 学 院 10 园 林 农 学 旅 游 与 食 品 学 院 11 旅 游 管 理 管 理 学 旅 游 与 食 品 学 院 12 酒 店 管 理 管 理 学 旅 游 与 食 品 学 院 13 艺 术 设 计 文 学 艺 术 设 计 学 院 14 英 语 文 学 外 语 学 院 15 日 语 文 学 外 语 学 院 16 朝 鲜 语 文 学 外 语 学 院 17 电 子 信 息 工 程 工 学 信 息 与 计 算 机 学 院 18 计 算 机 科 学 与 技 术 工 学 信 息 与 计 算 机 学 院 19 信 息 管 理 与 信 息 系 统 管 理 学 信 息 与 计 算 机 学 院 20 电 子 商 务 管 理 学 信 息 与 计 算 机 学 院 21 法 学 法 学 文 法 学 院 22 社 会 工 作 法 学 文 法 学 院 23 广 告 学 文 学 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 2
( 三 ) 在 校 生 情 况 截 止 到 2012 年 8 月, 学 校 全 日 制 在 校 生 人 数 为 10 774 人, 其 中 本 科 生 在 校 人 数 为 6 913 人, 本 科 生 占 总 比 为 64.16% 折 合 在 校 生 11242 人 如 图 1-1: 图 1-1 上 海 商 学 院 2012 年 全 日 制 在 校 生 分 布 图 图 1-2 上 海 商 学 院 2012 年 全 日 制 在 校 生 男 女 比 例 分 布 图 3
图 1-3 上 海 商 学 院 2012 年 全 日 制 在 校 生 年 级 分 布 图 ( 含 专 科 ) ( 四 ) 生 源 质 量 1. 计 划 数 量 上 海 商 学 院 2012 年 共 申 请 获 批 年 度 招 生 计 划 3 340 名 其 中 本 科 招 生 计 划 1 880 名 ( 含 1750 名 四 年 制 本 科 计 划 130 名 专 升 本 计 划 ) 专 科 招 生 计 划 1 460 名 2. 录 取 率 全 年 完 成 四 年 制 本 科 招 生 录 取 1 777 名, 录 取 率 101.4%; 专 升 本 招 生 录 取 130 名, 录 取 率 100%; 专 科 招 生 录 取 1 489 名, 录 取 率 101.9%; 合 计 完 成 3 396 名, 录 取 率 101.7% 各 专 业 录 取 情 况 见 表 1-2: 4
表 1-2 上 海 商 学 院 2012 年 本 科 专 业 和 学 科 分 布 情 况 编 号 专 业 名 称 学 科 所 属 院 ( 系 ) 上 海 商 学 院 2012 年 教 学 质 量 报 告 招 生 计 划 数 ( 名 ) 实 际 录 取 数 ( 名 ) 1 市 场 营 销 管 理 学 管 理 学 院 80 85 84 2 物 流 管 理 管 理 学 管 理 学 院 76 82 79 实 际 报 到 数 ( 名 ) 3 连 锁 经 营 管 理 管 理 学 管 理 学 院 122 122 118 4 国 际 经 济 与 贸 易 经 济 学 财 经 学 院 76 82 77 5 金 融 学 经 济 学 财 经 学 院 76 84 82 6 税 务 经 济 学 财 经 学 院 40 42 41 7 会 计 学 经 济 学 财 经 学 院 88 88 85 8 财 务 管 理 管 理 学 财 经 学 院 76 88 87 9 食 品 质 量 与 安 全 工 学 旅 游 与 食 品 学 院 76 72 69 10 园 林 农 学 旅 游 与 食 品 学 院 76 68 65 11 旅 游 管 理 管 理 学 旅 游 与 食 品 学 院 80 78 71 12 酒 店 管 理 管 理 学 旅 游 与 食 品 学 院 84 86 82 13 艺 术 设 计 文 学 艺 术 设 计 学 院 110 111 109 14 英 语 文 学 外 语 学 院 84 85 83 15 日 语 文 学 外 语 学 院 78 78 73 16 朝 鲜 语 文 学 外 语 学 院 52 53 47 17 电 子 信 息 工 程 工 学 信 息 与 计 算 机 学 院 36 34 33 18 计 算 机 科 学 与 技 术 工 学 信 息 与 计 算 机 学 院 68 70 66 19 信 息 管 理 与 信 息 系 统 管 理 学 信 息 与 计 算 机 学 院 70 70 69 20 电 子 商 务 管 理 学 信 息 与 计 算 机 学 院 78 78 75 21 法 学 法 学 文 法 学 院 80 82 80 22 社 会 工 作 法 学 文 法 学 院 68 63 59 23 广 告 学 文 学 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 76 76 72 合 计 1750 1777 1706 3. 报 到 率 截 至 2012 年 10 月 8 日, 本 科 生 共 报 到 1 836 人 ( 未 报 到 71 人, 其 中 本 市 13 人, 外 地 58 人 ), 少 于 原 计 划 44 人, 报 到 率 为 96.28% 专 科 ( 高 职 ) 生 共 报 到 1 287 人 ( 未 报 到 202 人, 其 中 上 海 15 人, 外 地 187 人 ), 少 于 原 计 划 173 人, 报 到 率 为 86.43% 外 地 考 生 报 到 率 本 科 为 94.53%, 专 科 为 79.34% 上 海 考 生 报 到 率 本 科 为 98.46%, 专 科 ( 高 职 ) 为 97.43% 如 图 1-4: 5
图 1-4 本 科 和 专 科 报 到 率 比 较 2012 年 全 部 录 取 新 生 中, 男 生 人 数 1 107 名, 占 比 32.60%, 女 生 人 数 2 289 名, 占 比 67.40% 其 中 本 科 1 907 人 中 男 生 人 数 628 人, 占 比 32.93%, 如 图 1-5; 专 科 1 489 人 中 男 生 人 数 479 人, 占 比 32.17%, 如 图 1-6 据 统 计 结 果 表 明, 本 专 科 男 女 性 别 比 趋 于 一 致 图 1-5 上 海 商 学 院 2012 年 本 科 录 取 新 生 男 女 比 例 分 布 图 6
图 1-6 上 海 商 学 院 2012 年 专 科 录 取 新 生 男 女 比 例 分 布 图 4. 生 源 结 构 我 校 2012 年 招 生 质 量 继 续 保 持 在 一 个 较 好 的 水 平 上, 在 本 市 二 本 批 次 招 生 录 取 中, 我 校 最 低 投 档 分 数 线 在 20 所 二 本 院 校 中 的 位 置 分 别 为 文 科 421 分 位 列 第 九, 理 科 408 分 位 列 第 八 我 校 在 本 市 录 取 的 理 科 考 生 中 最 高 分 高 出 一 本 线 5 分 在 其 他 26 个 省 市 区 二 本 批 次 本 科 招 生 中, 我 校 最 低 投 档 分 数 远 远 高 出 当 地 二 本 线, 文 科 招 生 中 有 河 北 吉 林 黑 龙 江 江 苏 安 徽 福 建 江 西 河 南 湖 南 广 西 海 南 重 庆 贵 州 云 南 陕 西 宁 夏 新 疆 17 个 省 市 区 投 档 分 数 高 出 当 地 一 本 投 档 线 ; 理 科 招 生 中 有 河 北 内 蒙 古 辽 宁 黑 龙 江 江 苏 安 徽 福 建 江 西 山 东 河 南 湖 南 广 西 海 南 四 川 贵 州 云 南 陕 西 新 疆 18 个 省 市 区 投 档 分 数 高 出 当 地 一 本 投 档 线 据 统 计,2012 年 度 外 省 市 区 录 取 的 本 科 新 生 中 共 有 324 人 考 分 在 一 本 线 以 上 ( 含 一 本 线 ), 占 外 地 秋 季 本 科 新 生 总 人 数 1061 人 的 30.53% 上 海 市 考 生 有 1 人 超 过 一 本 线 如 表 1-3 所 示, 从 2010 年 到 2012 年 学 校 本 科 专 业 ( 含 方 向 ) 的 一 专 业 总 录 取 率 分 别 为 55% 48% 和 52%, 录 取 率 在 90% 以 上 的 一 专 业 数 分 别 占 总 体 数 量 的 25.00% 16.00% 和 22.22%;2010 年 到 2012 年 学 校 本 科 专 业 ( 含 方 向 ) 报 到 率 分 别 为 96.2% 96.4% 和 96%, 其 中 报 到 率 在 95% 以 上 的 专 业 数 分 别 占 总 体 的 75.00% 72.00% 和 70.37% 7
表 1-3 2010-2012 年 上 海 商 学 院 本 科 专 业 一 专 业 录 取 报 到 率 统 计 表 2010 年 2011 年 2012 年 招 生 专 业 所 属 学 院 一 专 业 录 取 率 报 到 率 一 专 业 录 取 率 报 到 率 一 专 业 录 取 率 报 到 率 工 商 管 理 管 理 学 院 92.11% 96.05% 86.52% 98.88% 68.35% 97.47% 工 商 管 理 ( 国 美 电 器 集 团 委 托 班 ) 管 理 学 院 97.67% 95.35% 市 场 营 销 管 理 学 院 44.58% 93.98% 51.81% 97.59% 49.41% 96.34% 物 流 管 理 管 理 学 院 72.84% 97.53% 56.10% 93.90% 56.10% 98.82% 财 务 管 理 财 经 学 院 73.56% 94.25% 70.45% 97.73% 68.97% 98.86% 会 计 学 财 经 学 院 94.53% 96.09% 96.08% 99.02% 90.91% 96.59% 税 收 学 财 经 学 院 84.62% 97.44% 63.89% 97.22% 57.14% 97.62% 国 际 经 济 与 贸 易 财 经 学 院 97.50% 98.75% 94.05% 95.24% 90.24% 93.90% 金 融 学 财 经 学 院 93.75% 96.25% 95.18% 96.39% 92.94% 97.62% 酒 店 管 理 ( 喜 达 屋 集 团 订 单 班 ) 酒 店 管 理 ( 洲 际 集 团 订 单 班 ) 旅 游 与 食 品 学 院 66.25% 98.75% 79.31% 97.30% 88.10% 97.62% 旅 游 与 食 品 学 院 45.45% 93.18% 酒 店 管 理 旅 游 与 食 品 学 院 40.43% 100.00% 旅 游 管 理 旅 游 与 食 品 学 院 29.87% 97.40% 38.64% 90.91% 24.36% 91.03% 食 品 质 量 与 安 全 旅 游 与 食 品 学 院 39.44% 98.59% 17.81% 97.26% 19.44% 95.83% 园 林 旅 游 与 食 品 学 院 11.94% 95.52% 13.85% 93.85% 26.09% 95.59% 英 语 外 语 学 院 57.55% 96.23% 40.00% 97.78% 57.65% 97.65% 日 语 外 语 学 院 51.25% 93.75% 42.86% 94.29% 32.05% 93.59% 朝 鲜 语 外 语 学 院 16.98% 88.68% 电 子 商 务 信 息 管 理 与 信 息 系 统 计 算 机 科 学 与 技 术 电 子 信 息 工 程 广 告 学 信 息 与 计 算 机 学 院 信 息 与 计 算 机 学 院 信 息 与 计 算 机 学 院 信 息 与 计 算 机 学 院 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 22.62% 92.86% 34.67% 94.67% 21.79% 96.15% 18.18% 97.40% 28.95% 96.05% 8.57% 98.57% 5.48% 90.41% 8.45% 87.32% 17.14% 94.29% 11.11% 96.83% 22.86% 100.00% 29.41% 97.06% 48.78% 95.12% 26.32% 98.68% 34.21% 94.74% 社 会 工 作 文 法 学 院 1.69% 100.00% 9.09% 100.00% 4.76% 93.65% 法 学 文 法 学 院 28.57% 97.40% 20.78% 90.91% 29.27% 97.56% 视 觉 传 达 设 计 艺 术 设 计 学 院 88.73% 92.96% 84.85% 98.48% 90.77% 98.46% 环 境 设 计 艺 术 设 计 学 院 95.83% 100.00% 90.91% 100.00% 100.00% 100.00% 服 装 与 服 饰 设 计 艺 术 设 计 学 院 100.00% 96.30% 63.64% 95.45% 72.73% 95.45% 8
二 师 资 与 办 学 条 件 ( 一 ) 师 资 情 况 学 校 致 力 于 培 育 和 集 聚 一 支 具 有 行 业 经 历 国 际 视 野 的 商 科 师 资 队 伍 根 据 应 用 型 人 才 培 养 定 位, 以 及 学 科 和 专 业 建 设 需 要, 注 重 青 年 教 师 培 养, 通 过 项 目 合 作 访 问 交 流 专 业 课 程 共 建 海 外 进 修 等, 不 断 拓 宽 教 师 国 际 视 野, 提 高 骨 干 教 师 的 实 践 能 力 和 跨 文 化 交 流 能 力, 重 点 引 导 和 培 育 致 力 于 商 科 研 究 和 教 学 的 双 师 型 教 师 团 队 1. 师 资 队 伍 数 量 与 结 构 截 至 2012 年 8 月, 学 校 专 任 教 师 585 人, 其 中, 具 有 研 究 生 学 位 的 占 51.1%, 具 有 高 级 职 务 的 占 39.8%, 师 生 比 为 1:19.2 2012 年 度 有 宝 钢 优 秀 教 师 奖 获 得 者 1 人, 上 海 市 育 才 奖 获 得 者 3 人 国 内 访 学 ( 半 年 及 以 上 )11 人, 国 内 研 习 ( 半 年 及 以 上 )32 人, 国 外 访 学 ( 半 年 及 以 上 ) 17 人 2. 教 授 主 讲 本 科 课 程 情 况 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 占 全 校 教 授 的 比 例 为 92.3%, 主 讲 本 科 课 程 的 副 教 授 占 全 校 副 教 授 的 比 例 为 90% 其 中, 二 级 学 院 的 教 授 100% 主 讲 了 本 科 课 程, 见 表 2-1: 9
表 2-1 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 比 例 ( 不 含 讲 座 ) 学 院 在 编 开 课 教 授 学 院 在 编 教 授 数 财 经 学 院 2 2 100% 管 理 学 院 4 4 100% 外 语 学 院 2 2 100% 文 法 学 院 5 5 100% 信 息 与 计 算 机 学 院 5 3 167% 艺 术 设 计 学 院 2 2 100% 旅 游 与 食 品 学 院 5 5 100% 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 1 1 100% 教 授 授 本 科 课 程 的 比 例 占 全 校 开 设 课 程 的 总 门 次 比 例 为 6.04%, 副 教 授 授 本 科 课 程 比 例 占 全 校 开 设 课 程 的 总 门 次 的 比 例 为 28% 其 中, 旅 游 与 食 品 学 院 管 理 学 院 和 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 教 授 授 本 科 课 程 占 该 学 院 开 设 课 程 的 总 门 次 比 例 最 高, 分 别 为 14% 12% 和 9%, 见 表 2-2: 学 院 表 2-2 教 授 担 任 本 科 课 程 比 例 在 编 教 授 授 本 科 课 程 门 次 在 任 教 授 授 本 科 课 程 门 次 学 院 总 门 次 在 编 教 授 授 本 科 课 程 比 例 占 全 校 总 门 次 比 例 在 任 教 授 授 本 科 课 程 比 例 财 经 学 院 2 6 236 1% 3% 管 理 学 院 13 13 111 12% 12% 外 语 学 院 5 12 532 1% 2% 文 法 学 院 37 37 459 8% 8% 信 息 与 计 算 机 学 院 13 13 183 7% 7% 艺 术 设 计 学 院 10 10 184 5% 5% 旅 游 与 食 品 学 院 22 22 156 14% 14% 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 3 3 32 9% 9% 职 业 发 展 教 育 教 研 室 1 1 26 4% 4% 教 务 处 19 0% 0% 合 计 106 117 1938 5.5% 6.04% ( 二 ) 经 费 投 入 2012 年 度, 学 校 投 入 专 业 建 设 的 经 费 进 一 步 加 大, 学 校 教 育 经 费 总 额 增 加 10
到 18 113.97 万 元, 教 学 日 常 运 行 支 出 3 592 万 元, 生 均 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 3 672 元 ; 本 科 专 项 教 学 经 费 1700 万 元 ; 生 均 本 科 实 习 经 费 210 元, 生 均 本 科 实 验 经 费 95 元 ; 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 3 278 元, 当 年 教 学 科 研 仪 器 设 备 新 增 值 1 294 万 元 ( 三 ) 教 学 设 施 根 据 学 校 迎 评 促 建 工 作 的 具 体 要 求, 投 入 大 量 精 力, 重 点 开 展 了 奉 浦 校 区 146 报 告 厅 改 造 商 运 大 厦 内 部 整 修 图 文 信 息 楼 综 合 改 造 综 合 艺 术 中 心 建 造 学 校 档 案 室 迁 建, 徐 汇 校 区 教 学 楼 大 厅 改 建 二 楼 图 书 馆 改 造 和 两 校 区 学 生 公 寓 楼 用 电 监 控 系 统 及 直 饮 水 设 施 安 装 ( 部 分 公 寓 ) 等 30 余 项 大 中 型 改 建 新 建 工 作, 切 实 改 善 了 校 园 办 学 条 件 和 环 境 2012 年, 按 照 上 海 市 教 育 考 试 院 关 于 试 卷 安 全 保 密 的 规 定, 新 建 了 校 级 考 试 中 心, 参 照 教 育 部 考 试 中 心 关 于 标 准 化 考 点 规 范 的 要 求, 在 中 山 西 路 校 区 新 建 标 准 化 考 场 40 多 个 ; 优 化 了 我 校 部 分 考 场 设 置, 分 别 在 奉 浦 校 区 100 个 考 场 和 共 和 新 路 校 区 80 个 考 场 内 安 装 了 手 机 无 线 信 号 屏 蔽 仪 表 2-3 2012 年 学 校 各 类 教 室 等 情 况 表 ( 不 完 全 统 计 ) 2. 教 室 1. 教 学 用 房 总 面 积 (m2) 面 积 (m2) 数 量 ( 间 ) 座 位 数 ( 个 ) 其 中 外 语 计 算 机 机 房 ( 含 语 音 室 ) 个 数 ( 间 ) 座 位 数 ( 个 ) 其 中 : 多 媒 体 教 室 数 量 ( 间 ) 座 位 数 ( 个 ) 3. 行 政 办 公 用 房 面 积 (m2) 面 积 (m 2 ) 4. 实 验 实 训 室 数 量 ( 个 ) 座 位 数 81657.08 17002.84 172 7473 52 2575 210 15260 18892.17 16080 100 5803 面 积 (m2) 5. 博 物 馆 6. 校 史 馆 7. 图 书 馆 数 量 ( 个 ) 面 积 (m2) 数 量 ( 个 ) 面 积 (m2) 数 量 ( 个 ) 阅 览 室 座 位 数 ( 个 ) 8. 运 动 场 面 积 (m2) 9. 体 育 馆 面 积 (m2) 数 量 ( 个 ) 200 1 550 2 9500 6 850 13140.92 1280 3 11
( 四 ) 图 书 资 料 1. 硬 件 环 境 有 很 大 改 善 2012 年, 馆 藏 面 积 增 至 9 500 平 方 米 ; 阅 览 座 位 数 增 至 850 座, 改 善 了 学 生 的 阅 读 及 学 习 环 境 2. 馆 藏 资 源 日 益 丰 富 2012 年, 纸 质 图 书 期 刊 资 源 不 断 丰 富, 增 至 107 万 册, 生 均 册 书 达 到 95 册, 纸 质 期 刊 总 量 从 原 来 的 480 种 增 加 至 现 在 的 700 种 围 绕 学 校 办 学 定 位, 图 书 馆 科 学 采 购, 完 善 品 类 结 构, 重 点 支 持 管 理 经 济 旅 游 传 播 信 息 等 学 科 的 建 设, 如 图 2-4 所 示, 经 济 类 图 书 占 总 体 的 21.71% 电 子 图 书 期 刊 数 据 库 资 源 增 速 较 快 图 书 馆 已 购 买 99 万 册 电 子 图 书,7 059 种 电 子 期 刊,15 个 数 据 库 资 源, 大 大 增 加 了 馆 藏 的 资 源 总 量 图 2-4 2012 年 学 校 馆 藏 图 书 分 类 12
3. 服 务 质 量 不 断 提 升 利 用 馆 藏 资 源 进 行 特 色 服 务, 包 括 : 协 助 二 级 学 院 资 料 室 建 立 和 维 护 ; 承 建 商 业 发 展 研 究 院 图 书 馆, 积 极 支 持 商 业 发 展 研 究 院 和 商 务 经 济 学 学 科 建 设 ; 建 设 创 新 创 业 学 习 文 化 苑, 使 其 成 为 市 内 颇 具 影 响 的 特 色 馆 藏 ; 成 立 一 支 兼 职 的 博 士 学 科 馆 员 队 伍, 编 辑 出 版 上 商 学 科 通 讯, 报 道 学 校 学 科 发 展 近 况 ; 支 持 专 业 图 书 采 购 ; 进 行 信 息 推 送 及 数 据 库 培 训 服 务 同 时, 加 强 管 理, 实 行 开 架 阅 览 借 阅 合 一 模 式, 提 高 图 书 文 献 资 料 利 用 率 图 书 馆 坚 持 周 开 放 98 小 时, 为 全 校 读 者 提 供 7 天 每 天 24 小 时 网 络 服 务,7 天 每 天 14 小 时 阅 览 服 务,6 天 每 天 9 小 时 的 借 阅 服 务 本 年 度 接 待 读 者 56 万 人 次, 年 均 借 阅 量 25 万 册 次 左 右, 生 年 均 借 阅 量 22 册 4. 管 理 手 段 进 一 步 现 代 化 学 校 引 进 了 Interlib 图 书 馆 管 理 系 统, 实 现 B/S 查 询 模 式 ; 更 换 图 书 馆 门 户 网 站, 实 现 在 线 即 时 的 服 务 ; 购 买 读 秀 百 链 云 平 台, 实 现 资 源 的 共 享 与 传 递 ; 购 买 移 动 图 书 馆 平 台, 实 现 移 动 访 问 和 查 询 使 用 图 书 馆 藏 资 源 ( 五 ) 校 园 信 息 化 围 绕 我 校 以 商 立 校 的 办 学 方 针, 体 现 一 切 为 学 生 服 务 为 中 心 的 管 理 理 念, 通 过 校 际 合 作 校 企 合 作 校 区 联 动 等 方 式, 加 强 校 园 信 息 化 建 设, 实 现 无 处 不 在 的 智 慧 学 习 体 验 云 计 算 支 撑 的 智 慧 教 育 模 式 以 及 绿 色 互 联 智 慧 管 理 为 核 心 思 想 的 智 慧 校 园 建 设 目 标 目 前, 基 于 云 计 算 的 虚 拟 桌 面 AirPlay 已 走 进 课 堂 ; 全 高 清 自 动 录 播 系 统 建 设 完 成 并 投 入 使 用 ; 完 成 了 所 有 教 学 软 件 的 正 版 化 授 权 ; 建 成 了 移 动 校 园 (APP), 初 步 实 现 了 教 学 管 理 的 信 息 一 体 化 服 务 ; 基 于 教 学 云 的 虚 拟 商 业 实 践 环 境 跨 高 校 实 验 基 地 为 国 内 独 家 首 创 ; 在 建 的 智 慧 校 园 体 验 中 心 未 来 商 店 虚 拟 大 学 在 国 内 高 校 信 息 化 建 设 中 处 于 领 先 13
三 教 学 建 设 与 改 革 ( 一 ) 深 化 商 科 人 才 培 养 模 式 改 革 根 据 学 校 培 养 专 业 知 识 扎 实, 具 有 社 会 责 任 实 践 能 力 创 业 精 神 国 际 视 野 的 创 新 性 复 合 型 商 科 人 才 的 人 才 培 养 目 标 定 位, 结 合 社 会 发 展 和 经 济 建 设 需 要, 完 善 人 才 培 养 质 量 标 准, 探 索 人 才 培 养 体 制 机 制 创 新, 建 立 学 校 与 企 业 行 业 政 府 高 校 ( 科 研 院 所 ) 等 单 位 多 元 合 作 协 同 育 人 的 人 才 培 养 新 体 制 ; 完 善 主 修 + 辅 修 专 业 学 士 学 位 毕 业 证 书 + 技 能 证 书 岗 位 从 业 证 书 等 复 合 型 应 用 型 人 才 培 养 模 式, 积 极 探 索 按 大 类 分 段 培 养 模 式, 不 断 提 高 人 才 培 养 质 量 ( 二 ) 加 强 特 色 商 务 学 科 及 商 务 专 业 群 建 设 在 学 科 建 设 方 面, 一 是 做 大 做 强 三 个 重 点 学 科 围 绕 经 济 和 管 理 类 学 科 中 的 商 科 方 向, 重 点 建 设 已 有 一 定 基 础 的 工 商 管 理 商 务 传 播 学 科 ; 积 极 培 育 和 建 设 具 有 填 补 国 内 空 白 的 商 务 经 济 学 学 科 ; 二 是 构 建 特 色 商 科 学 科 群 商 业 经 济 学 商 业 管 理 学 商 业 情 报 学 商 业 伦 理 学 商 业 史 学 商 业 心 理 学 等 2012 年 是 我 校 学 科 建 设 有 史 以 来 获 得 最 大 力 度 资 金 支 持 的 一 年, 在 商 务 传 播 学 工 商 管 理 学 继 续 得 到 央 财 支 持 的 同 时, 商 务 经 济 学 获 上 海 市 财 政 本 级 学 科 建 设 项 目 立 项 并 获 得 建 设 资 助, 工 商 管 理 学 科 获 批 上 海 高 校 B 类 一 流 培 育 学 科 在 专 业 建 设 方 面, 围 绕 上 海 现 代 服 务 业 特 别 是 商 业 服 务 业 中 的 急 需 人 才, 开 展 商 科 专 业 群 建 设 和 专 业 综 合 化 建 设 首 先, 打 造 专 业 比 较 优 势 一 方 面, 重 点 建 设 向 财 经 类 专 业 倾 斜 ; 另 一 方 面, 引 导 非 财 经 类 专 业 依 托 学 校 商 科 教 育 资 源, 在 坚 守 自 身 专 业 规 范 的 基 础 上, 融 入 商 科 素 养 教 育, 形 成 专 业 比 较 优 势 本 年 度, 酒 店 管 理 专 业 成 为 十 二 五 上 海 市 级 本 科 教 学 工 程 专 业 综 合 改 革 试 点 14
( 三 ) 构 建 突 显 商 科 特 色 的 课 程 体 系 以 经 济 学 和 管 理 学 主 体 学 科 课 程 建 设 为 引 领, 定 期 修 订 培 养 方 案, 不 断 改 革 课 程 体 系, 优 化 课 程 结 构, 打 造 课 程 特 色 ; 与 此 同 时, 加 强 学 科 之 间 的 融 合 与 渗 透, 在 非 经 管 类 专 业 开 设 经 济 学 管 理 学 等 课 程, 在 经 管 类 专 业 开 设 经 济 法 等 课 程, 在 全 院 任 选 课 学 分 中 设 立 商 科 素 养 类 课 程 模 块, 建 立 大 商 科 课 程 网 络, 突 出 了 商 科 教 育 特 色 优 化 人 才 培 养 方 案, 强 调 人 才 培 养 方 案 满 足 三 个 层 面 需 求 的 理 念 : 首 先, 满 足 国 家 发 展 战 略 的 需 求 上 海 社 会 经 济 发 展 的 需 求 学 校 发 展 定 位 的 需 求 其 次, 满 足 符 合 行 业 需 求 专 业 人 才 的 标 准 和 专 业 教 指 委 对 专 业 人 才 培 养 的 标 准 明 确 要 求 专 业 人 才 培 养 方 案 必 须 有 引 领 行 业 标 准 的 行 业 专 家 国 家 和 上 海 市 教 指 委 专 家 外 校 教 学 管 理 专 家 参 与 再 次, 在 课 程 体 系 设 置 满 足 大 流 通 大 商 科 的 新 型 知 识 结 构 需 求 注 重 现 代 商 务 活 动 发 展 变 化 迅 速 的 时 代 特 征, 既 重 视 通 识 教 育, 保 证 基 本 教 学 规 范, 又 要 鼓 励 开 新 课 同 时 也 注 重 借 助 计 算 机 数 据 库 多 媒 体 技 术 等 现 代 化 教 学 手 段, 把 知 识 传 授 与 能 力 训 练 融 为 一 体, 使 学 习 过 程 成 和 研 究 过 程 产 生 互 动, 形 成 融 合 2012 上 半 年 启 动 了 2012 级 23 个 本 科 专 业 人 才 培 养 方 案 的 修 订 工 作, 同 时 着 手 调 整 公 选 课 的 模 块 划 分, 调 整 后 的 公 选 课 课 程 数 量 达 到 118 门 在 此 基 础 上, 组 织 二 级 学 院 全 面 修 订 课 程 教 学 大 纲, 涵 盖 了 我 校 人 才 培 养 方 案 中 的 1 195 门 课 程 2012 年, 全 校 开 设 本 科 课 程 的 总 门 次 为 1 938 门 次, 开 设 本 科 课 程 的 总 门 数 为 1 039 门, 其 中 新 增 本 科 课 程 总 门 数 为 65 门 总 门 次 为 66 门 次 具 体 见 表 3-1: 2011 年 10 月, 我 校 食 品 质 量 与 卫 生 学 等 10 门 课 程 获 上 海 市 重 点 课 程 建 设 项 目 ;2011 年 11 月, 我 校 大 学 英 语 获 上 海 市 2011 年 度 精 品 课 程 ;2012 年 7 月, 园 艺 栽 培 概 论 连 锁 经 营 原 理 2 门 课 程 获 上 海 市 2012 年 度 精 品 课 程 ; 会 计 学 等 3 本 教 材 获 上 海 市 优 秀 教 材 二 等 奖 15
表 3-1 2012 年 新 开 本 科 课 程 总 门 数 及 总 门 次 学 院 新 开 门 数 新 开 门 次 财 经 学 院 9 9 管 理 学 院 8 8 外 语 学 院 4 4 文 法 学 院 15 15 信 息 与 计 算 机 学 院 1 1 旅 游 与 食 品 学 院 15 16 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 13 13 合 计 65 66 如 表 3-1 所 示,2012 年 新 开 本 科 课 程 门 数 最 多 三 个 学 院 分 别 为 文 法 学 院 旅 游 食 品 学 院 和 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院, 新 开 课 程 均 在 10 门 以 上 2012 年 各 学 科 门 类 的 本 科 应 届 毕 业 生 所 修 总 学 分 为 166 学 分, 其 中 选 修 课 为 34 学 分, 占 20.48% 总 学 时 均 在 3 000 左 右, 理 论 学 时 大 多 为 2 000 左 右 各 学 科 门 类 之 间, 实 践 学 时 和 实 践 教 学 学 分 有 较 大 差 异 ( 表 3-2): 表 3-2 2012 年 本 科 应 届 毕 业 生 总 学 分 及 学 时 数 ( 计 算 平 均 值 ) 学 科 门 类 总 学 分 总 学 时 门 类 理 论 学 时 门 类 实 践 学 时 门 类 实 践 教 学 学 分 门 类 选 修 课 学 分 门 类 实 践 所 占 比 例 门 类 选 修 所 占 比 例 艺 术 学 166 3050.8 1748.00 1302.80 72.38 34 43.60% 20.48% 工 学 166 3004 2187.33 816.67 45.37 34 27.33% 20.48% 管 理 学 166 3015.6 2349.00 666.60 37.03 34 22.31% 20.48% 农 学 166 2994 2100.00 894.00 49.67 34 29.92% 20.48% 文 学 166 3012 2004.50 1007.50 55.97 34 33.72% 20.48% 法 学 166 3004 2273.00 731.00 40.61 34 24.46% 20.48% 经 济 学 166 3004 2398.50 605.50 33.64 34 20.26% 20.48% ( 四 ) 加 强 课 堂 教 学 改 革 改 革 课 堂 教 学, 发 挥 课 堂 教 学 的 主 渠 道 作 用 一 是 优 化 导 师 制, 倡 导 小 班 教 学 等 教 学 组 织 形 式 体 系 2012 年, 班 级 规 模 在 30 人 以 下 的 班 级 数 量 为 380 个, 16
占 总 体 的 19.61%; 规 模 在 31-60 人 的 班 级 数 量 为 839 个, 占 总 体 的 43.29% 表 3-3 2012 年 教 学 班 额 一 览 表 人 数 30 以 下 31-60 60-90 90 以 上 班 级 总 数 380 839 528 191 ( 个 ) 班 级 类 别 基 础 专 业 基 础 专 业 基 础 专 业 基 础 专 业 班 级 数 量 ( 个 ) 47 333 336 503 104 424 96 95 二 是 提 倡 启 发 式 探 究 式 讨 论 式 参 与 式 等 教 学 方 法 体 系, 管 理 类 专 业 实 践 教 学 的 项 目 引 导 法 法 学 专 业 的 双 向 三 进 互 动 教 学 法 高 等 数 学 的 分 层 分 段 教 学 法 实 验 课 程 的 网 络 实 验 教 学 法 等 成 效 突 出 网 络 实 验 教 学 法 实 现 教 学 资 料 上 传 开 放 式 实 验 教 学 预 约 管 理 网 络 自 主 学 习 实 验 测 评 考 勤 师 生 互 动 等 多 项 功 能 法 学 专 业 的 双 向 三 进 互 动 教 学 法, 将 专 业 教 学 与 司 法 实 践 和 社 区 服 务 相 结 合, 其 双 向 三 进 互 动 法 学 实 践 教 学 模 式 应 用 与 创 新 获 上 海 市 2012 年 度 市 重 点 教 改 项 目 ( 五 ) 强 化 实 践 教 学 学 校 坚 持 理 论 与 实 践 并 举 的 教 育 理 念, 把 深 化 实 践 教 学 改 革 作 为 提 升 教 育 教 学 质 量 构 筑 人 才 培 养 特 色 的 重 要 途 径, 对 实 践 教 学 体 系 进 行 系 统 设 计, 整 体 优 化, 并 落 实 于 人 才 培 养 的 各 环 节, 努 力 重 塑 学 生 课 内 和 课 外 的 学 习 经 历, 使 之 转 化 为 毕 业 生 的 就 业 综 合 竞 争 力 首 先, 以 实 验 实 训 学 年 论 文 ( 课 程 设 计 ) 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 等 第 一 课 堂 教 学 为 主 线, 坚 持 本 科 四 年 时 间 不 断 线, 不 断 创 新 教 学 手 段 与 方 法, 有 效 监 控 教 学 质 量, 确 保 课 堂 实 践 教 学 的 实 效 性 与 此 同 时, 加 强 以 市 级 实 践 教 学 示 范 中 心 建 设 为 重 点 的 实 践 教 学 平 台 建 设, 为 课 堂 教 学 提 供 条 件 保 障 其 次, 以 学 科 竞 赛 基 地 实 习 社 会 实 践 科 研 创 新 创 业 实 践 等 第 二 三 课 堂 活 动 为 依 托, 将 其 纳 入 人 才 培 养 方 案, 实 现 学 生 课 外 实 践 的 课 程 化 基 地 化 制 度 化 和 品 牌 化 第 三, 坚 持 教 学 和 科 研 相 结 合, 支 持 教 师 吸 收 学 生 参 与 科 研 课 题, 鼓 励 学 生 开 展 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 研 究, 藉 以 提 高 学 生 17
的 创 新 能 力 和 实 践 能 力, 并 为 提 高 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 质 量 奠 定 基 础 第 四, 请 进 来 走 出 去, 学 校 与 企 业 社 会 主 动 对 接, 有 效 增 强 学 生 对 商 务 实 践 的 切 身 体 验 和 感 受, 提 高 学 生 的 实 践 能 力 至 2012 年 底, 教 学 仪 器 设 备 总 值 提 高 到 3 893.5 万 元 校 内 实 验 实 训 室 面 积 16 000 余 平 方 米, 生 均 1.49 平 方 米 ; 实 验 室 使 用 率 较 高, 其 中 公 共 实 验 室 达 105%, 专 业 实 验 室 达 62%; 建 成 上 海 市 语 测 中 心 上 海 商 学 院 测 试 站 ; 创 建 有 语 测 功 能 的 多 功 能 微 格 教 育 实 验 室 ; 新 建 酒 店 管 理 校 内 实 习 基 地 2 个 中 国 商 业 文 化 展 示 馆 1 个 上 海 市 级 职 业 鉴 定 站 所 2 个 ; 流 通 现 代 化 实 验 教 学 示 范 中 心 通 过 了 市 教 委 验 收 ;2011 年 11 月, 基 于 流 通 现 代 化 实 验 教 学 示 范 中 心 改 革 与 实 践 等 3 项 获 上 海 市 2011 年 度 市 重 点 教 改 项 目 校 外 实 践 实 训 基 地 增 长 至 108 个, 见 表 3-4 108 个 实 践 实 训 基 地 中, 每 次 可 接 纳 50 名 及 以 上 学 生 的 基 地 有 10 个, 每 次 可 接 纳 40 人 及 以 上 和 20 人 及 以 上 的 基 地 数 均 为 8 个, 每 次 可 接 纳 10 人 及 以 上 的 基 地 数 为 29 个 上 海 商 学 院 - 百 联 集 团 基 地 批 准 为 上 海 市 高 校 产 学 研 践 习 基 地 ( 试 点 ), 百 联 - 商 学 院 大 学 生 校 外 实 习 基 地 获 市 级 大 学 生 校 外 实 习 基 地 表 3-4 校 外 实 践 实 训 基 地 情 况 一 览 表 序 号 学 院 名 称 基 地 数 量 ( 个 ) 1 管 理 学 院 14 2 财 经 学 院 13 3 旅 游 与 食 品 学 院 33 4 外 语 学 院 4 5 艺 术 设 计 学 院 6 6 信 息 与 计 算 机 学 院 9 7 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 3 8 文 法 学 院 26 合 计 108 18
2012 年 全 校 共 有 1935 名 本 科 生 参 加 了 各 类 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 教 学 环 节, 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 实 践 型 ( 含 设 计 型 ) 的 占 50% 以 上 ; 选 题 来 自 生 产 实 际 的 占 50% 以 上 指 导 2012 届 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 工 作 的 教 师 共 有 209 人, 其 中 教 授 24 人, 占 11.5%; 副 教 授 68 人 此 外, 有 50 多 位 实 践 经 验 丰 富 的 校 外 专 家 参 加 指 导 我 校 毕 业 论 文 ( 设 计 ), 为 我 校 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 增 添 了 新 的 指 导 力 量 共 抽 取 116 篇 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 送 校 外 盲 审 ( 其 子 新 申 请 学 位 专 业 10%, 已 获 学 位 专 业 5%), 组 织 评 选 了 32 篇 校 级 本 科 优 秀 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 有 关 部 门 联 手 贯 通 第 一 第 二 课 堂 的 通 道, 建 设 和 完 善 了 讲 坛 + 社 团 + 学 科 竞 赛 + 职 业 生 涯 指 导 + 志 愿 者 活 动 + 社 会 实 践 的 学 生 多 元 发 展 平 台 其 中 上 商 大 讲 堂 于 2012 年 3 月 19 日 正 式 启 动, 到 2012 年 底, 已 邀 请 复 旦 名 师 举 办 10 期, 受 益 人 数 达 3 000 人 次 ; 博 约 讲 坛 共 计 开 展 讲 座 19 场, 受 益 人 数 达 6 800 人 次 ; 由 中 央 财 政 支 持 我 校 的 大 学 生 创 新 创 业 实 践 中 心 项 目 开 展 的 大 学 生 家 乡 商 业 文 化 寻 访 暑 期 社 会 实 践 活 动, 基 于 专 业 学 习 开 展 实 践 调 研, 共 有 10 多 名 教 师 参 与 指 导 工 作, 全 校 500 多 名 本 科 学 生 利 用 暑 期 走 访 了 全 国 16 个 省 市 的 博 物 馆 县 志 馆 等, 撰 写 具 有 价 值 的 社 会 调 研 报 告, 本 项 目 在 2012 年 团 市 委 举 行 的 大 学 生 暑 期 社 会 实 践 最 佳 项 目 评 选 中, 从 全 市 所 有 高 校 的 7 000 多 个 申 报 项 目 中 脱 颖 而 出, 成 为 全 市 16 个 最 佳 社 会 实 践 项 目 之 一 19
四 质 量 保 障 与 监 控 ( 一 ) 修 订 完 善 教 学 管 理 文 件 2012 年, 学 校 对 2006 年 版 的 教 学 管 理 文 件 汇 编 进 行 全 面 梳 理, 对 41 项 教 学 管 理 规 章 制 度 逐 个 进 行 了 修 订, 并 根 据 管 理 工 作 新 要 求, 增 加 了 相 应 的 规 章 制 度 最 终 修 订 完 成 新 的 教 学 管 理 文 件 汇 编, 共 收 录 70 个 文 件 这 些 制 度 涵 盖 了 教 学 管 理 的 各 个 环 节, 初 步 形 成 了 教 学 质 量 保 障 体 系 的 制 度 框 架, 对 规 范 本 科 教 学 管 理 提 高 教 学 质 量 起 到 了 重 要 作 用 ( 二 ) 严 格 过 程 管 理 1. 加 强 学 籍 管 理 学 校 组 织 完 成 了 2012 年 全 校 迎 新 生 工 作, 本 专 科 及 预 科 生 共 3 003 人 全 部 注 册, 注 册 率 达 100%; 发 放 毕 ( 结 ) 业 证 书 3 294 份 ; 做 好 132 名 学 生 休 退 转 等 学 籍 异 动 手 续 并 及 时 做 好 系 统 数 据 更 新 工 作 2. 选 课 管 理 完 成 全 年 排 课 统 筹 协 调 汇 总 校 对 工 作, 共 计 生 成 课 程 1 189 门 教 学 班 数 2 166 个 ; 做 好 日 常 调 停 课 以 及 系 统 内 调 课 单 维 护 与 整 理 工 作, 全 年 累 计 处 理 调 课 记 录 1 000 余 条, 处 理 全 年 教 室 借 用 700 余 次 ; 完 成 网 上 选 课 工 作, 全 年 累 计 接 待 了 补 退 选 学 生 877 人 次 3. 考 试 管 理 严 格 考 试 管 理,2012 年 校 内 各 类 期 末 考 试 及 补 考 安 排 54 360 人 次 ; 全 国 大 学 英 语 四 六 级 考 试 12 838 人 次 ; 英 语 专 四 专 八 339 人 次 ; 日 语 专 四 专 八 142 人 次 ; 大 学 生 英 语 竞 赛 1 861 人 次 ;2012 级 本 科 新 生 英 语 数 学 分 班 考 试 2 593 人 次 ; 协 助 外 语 学 院 完 成 2012 年 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 ; 完 成 了 2012 年 上 海 市 高 等 学 校 计 算 机 等 级 考 试 报 名 及 考 务 工 作,2012 年 全 校 共 有 2 862 名 学 生 20
报 名 参 加 考 试, 其 中 一 级 2 577 人 次, 二 级 268 人 次, 三 级 17 人 次 ; 协 助 计 算 机 学 院 完 成 上 海 市 大 学 生 计 算 机 应 用 能 力 大 赛 如 表 4-1: 表 4-1 2012 年 考 试 管 理 情 况 一 览 表 2012 年 校 内 各 类 期 末 考 试 及 补 考 安 排 54360 人 次 全 国 大 学 英 语 四 六 级 考 试 12838 人 次 英 语 专 四 专 八 日 语 专 四 专 八 大 学 生 英 语 竞 赛 339 人 次 142 人 次 1861 人 次 2012 级 本 科 新 生 英 语 数 学 分 班 考 试 2593 人 ( 三 ) 加 强 教 学 检 查 1. 教 学 常 规 检 查 为 加 强 教 学 管 理, 及 时 发 现 和 解 决 教 学 工 作 中 的 问 题, 学 校 开 展 了 开 学 期 中 期 末 和 平 时 检 查 工 作, 全 年 共 有 160 多 名 人 员 参 与 检 查 工 作, 检 查 场 次 将 近 600 场 开 展 教 学 检 查 工 作, 有 效 发 挥 了 各 级 教 学 管 理 部 门 的 监 督 作 用 2. 开 展 试 卷 专 项 检 查 工 作 除 每 学 期 初 对 试 卷 例 行 检 查 外,2012 下 半 年 学 校 还 组 织 各 二 级 学 院 对 上 学 期 部 分 试 卷 进 行 了 专 项 检 查 本 次 试 卷 检 查 分 设 8 个 工 作 小 组, 由 各 二 级 学 院 主 管 教 学 副 院 长 专 业 负 责 人 系 主 任 教 师 代 表 教 学 秘 书 及 教 务 处 工 作 人 员 组 成 的 检 查 组, 共 计 66 人 参 与 此 项 工 作, 共 抽 查 了 22 个 本 科 专 业 82 门 课 程 的 试 卷, 试 卷 份 数 多 达 3 000 余 份 检 查 人 员 对 抽 调 的 试 卷 就 装 订 要 求 计 分 规 范 质 量 分 析 等 12 个 方 面 进 行 了 仔 细 查 阅 检 查 后, 各 组 就 检 查 情 况 进 行 了 汇 报 与 交 流, 并 对 存 在 的 问 题 提 出 了 整 改 要 求 和 措 施 此 项 工 作 的 实 施, 进 一 步 强 化 了 考 试 管 理 工 作, 促 进 全 校 教 学 资 料 存 档 工 作 的 规 范 化 3. 期 末 考 试 巡 查 为 加 强 考 风 考 纪 建 设, 保 证 各 场 次 考 试 的 顺 利 进 行, 学 校 专 门 抽 调 相 关 人 21
员 对 每 学 期 期 末 考 试 进 行 巡 查,2012 年 全 年 巡 查 了 40 场 次, 涉 及 1 290 考 场 ( 四 ) 加 强 常 态 监 控 1. 学 生 评 教 学 生 评 教 是 增 进 教 师 与 学 生 沟 通 促 进 教 师 改 进 教 学 方 法 切 实 提 高 教 学 质 量 的 重 要 手 段, 学 校 通 过 精 心 组 织 细 致 安 排, 每 学 期 如 期 顺 利 完 成 了 此 项 工 作 2012 年 全 年 应 参 与 评 价 人 数 为 7 576 人, 其 中 本 科 6 988 人, 高 职 588 人, 实 际 参 与 评 价 人 数 分 别 为 6 779 人 和 599 人, 参 评 率 分 别 为 97% 和 95% 2. 教 学 信 息 员 工 作 实 行 学 生 信 息 员 制 度, 是 学 生 参 与 学 校 管 理 的 具 体 体 现 通 过 学 生 信 息 员, 学 校 可 以 及 时 了 解 学 生 对 教 学 状 态 和 教 学 管 理 的 意 见, 为 改 进 教 学 工 作, 提 高 管 理 水 平 发 挥 了 重 要 作 用 2012 年, 学 校 组 织 召 开 了 信 息 员 会 议 8 次, 收 集 相 关 信 息 248 条, 意 见 或 建 议 结 办 率 高 达 100%; 通 过 初 试 复 试 从 最 初 的 179 名 应 聘 信 息 员 中 选 拔 了 54 名 符 合 选 聘 条 件 的 学 生 充 实 到 现 有 信 息 员 队 伍 中, 截 至 目 前, 已 有 信 息 员 227 名 ; 为 了 调 动 广 大 信 息 员 参 与 学 校 管 理 的 积 极 性,2012 年 度 开 展 了 优 秀 学 生 教 学 信 息 员 评 选 工 作, 并 对 20 名 优 秀 人 员 进 行 表 彰 奖 励 3. 教 学 督 导 本 年 度, 学 校 聘 请 督 导 专 家 13 名, 这 些 专 家 大 都 来 自 市 内 985 高 校 等 重 点 院 校, 有 的 曾 是 主 管 教 学 的 副 校 长 教 务 处 长 等, 具 有 丰 富 的 教 学 和 管 理 经 验 (1) 开 展 试 卷 审 查 常 规 工 作 2012 年 开 展 了 对 37 门 本 科 课 程 试 卷 进 行 命 题 卷 面 评 阅 等 方 面 情 况 检 查 ( 上 半 年 18 门, 下 半 年 19 门 ), 综 合 评 价 良 好 30 门 课 程 ; 中 等 6 门 课 程 ; 差 1 门 课 程 如 图 4-1: 22
图 4-1 上 海 商 学 院 2012 年 课 程 考 试 抽 查 结 果 分 布 图 (2) 开 展 督 导 专 家 随 机 听 课 2012 年 听 课 51 次, 涉 及 8 个 学 院, 总 听 课 128 位 青 年 教 师, 每 位 教 师 每 次 听 相 对 完 整 的 2 节 课 外, 下 半 学 期 又 试 点 选 择 了 7 位 青 年 教 师 跟 踪 听 课, 以 期 获 得 相 对 合 理 的 听 课 评 价 据 统 计, 被 听 课 教 师 评 价 为 优 秀 的 有 8 位 教 师, 占 6.25%; 评 价 为 良 好 的 有 94 位 教 师, 占 73.44%; 评 价 为 中 等 的 有 26 位 教 师, 占 20.31%, 如 图 4-2: 图 4-2 上 海 商 学 院 2012 年 督 导 专 家 评 课 等 级 分 布 图 (3) 对 二 级 学 院 开 展 集 中 教 学 检 查 工 作 2012 全 年 对 外 语 学 院 旅 游 与 食 品 学 院 信 息 与 计 算 机 学 院 和 艺 术 设 计 学 院 进 行 集 中 教 学 检 查, 结 合 合 格 评 估 指 标 及 要 求, 重 点 检 查 学 院 本 科 教 学 质 量 和 基 础 管 理 工 作, 尤 其 对 教 学 计 划 教 学 23
24 上 海 商 学 院 2012 年 教 学 质 量 报 告 大 纲 课 程 计 划 实 践 实 习 试 卷 毕 业 论 文 等 重 点 检 查, 同 时 还 召 开 教 师 学 生 座 谈 会, 了 解 教 风 与 学 风 情 况, 促 使 学 院 高 度 重 视 教 学 质 量 和 教 学 管 理, 为 合 格 评 估 早 作 准 备 (4) 撰 写 教 学 督 导 报 告 2012 年 撰 写 报 告 11 期, 及 时 真 实 地 将 试 卷 审 查 情 况 随 机 听 课 评 价 情 况 集 中 教 学 检 查 情 况 等 向 校 院 职 能 部 门 报 送, 得 到 校 院 职 能 部 门 高 度 重 视 (5) 加 强 了 教 学 与 教 学 管 理 反 馈 工 作 督 导 专 家 听 课 后 加 快 反 馈, 与 教 师 当 面 交 流 讨 论 有 121 位, 达 95%; 书 面 反 馈 100%; 学 生 纪 律 问 题 书 面 反 馈 32 次 加 强 了 与 学 院 教 务 处 联 系 沟 通, 如 与 计 算 机 学 院 教 学 院 长 交 流 了 大 纲 授 课 计 划 中 的 问 题 ; 为 外 语 学 院 管 理 学 院 申 报 课 程 撰 写 课 程 评 价 ; 向 教 务 处 汇 报 了 大 纲 审 查 情 况, 共 同 对 学 校 本 科 教 学 质 量 起 到 监 控 保 障 作 用 4. 开 展 教 学 状 态 数 据 采 集 按 照 教 育 部 高 等 教 育 教 学 评 估 中 心 的 统 一 部 署, 学 校 制 定 了 周 密 的 本 科 教 学 基 本 状 态 数 据 采 集 实 施 方 案, 积 极 组 织 全 校 有 关 部 门 及 人 员 按 时 保 质 保 量 地 完 成 了 2011 2012 两 个 年 度 近 200 个 填 报 表 格, 共 采 集 数 据 近 3 万 条, 其 中 近 2 万 项 填 报 数 据 的 录 入 已 上 传 教 育 部 评 估 中 心 5. 发 布 学 校 学 院 专 业 三 级 教 学 质 量 报 告 根 据 上 海 市 教 委 要 求, 学 校 认 真 回 应 社 会 关 切, 发 布 了 上 海 商 学 院 2011 年 度 本 科 教 学 质 量 报 告 报 告 紧 扣 我 校 本 科 教 学 工 作, 从 办 学 理 念 凝 练 人 才 培 养 模 式 优 化 优 质 生 源 工 程 建 设 教 学 条 件 改 善 教 师 教 学 能 力 提 升 教 学 质 量 保 障 体 系 完 善 全 员 育 人 环 境 营 造 毕 业 生 高 质 量 就 业 等 九 个 方 面 客 观 反 映 了 学 校 实 际 情 况, 分 析 了 教 学 基 本 状 态, 准 确 把 握 了 存 在 的 问 题, 全 面 展 示 了 人 才 培 养 状 况 和 教 学 质 量 情 况 以 此 为 契 机, 学 校 还 组 织 各 二 级 学 院 从 教 学 工 作 思 路 教 学 中 心 地 位 落 实 人 才 培 养 目 标 定 位 人 才 培 养 方 案 修 订 人 才 培 养 模 式 创 新 专 业 与 课 程 建 设 师 资 队 伍 建 设 实 践 教 学 教 学 研 究 与 改 革 教 学 管 理 与 质 量 监 控 教 学 效 果 教 学 工 作 亮 点 与 特 色 存 在 问 题 与 改 进 措 施 等 方 面, 撰 写 学 院 教 学 质 量 报 告 ; 组 织 各 本 科 专 业 从 本 专 业 全 国 布 局 现 状 做 得 最 好 的 院 校 自 己 ( 专 业 ) 的 相 对 位 置 本 专 业 全 国 及 上 海 ( 区 域 ) 需 求 现 状 师 生 对 本 专 业 人 才 培 养 方 案 师 资 队
伍 课 程 建 设 教 材 建 设 理 论 教 学 实 践 教 学 教 学 手 段 方 法 考 核 评 价 等 环 节 的 评 价 ( 满 意 度 ) 本 专 业 的 亮 点 或 特 色 本 专 业 教 学 和 管 理 中 存 在 的 问 题 及 改 革 措 施 本 专 业 未 来 发 展 思 考 等 方 面, 撰 写 专 业 教 学 质 量 报 告 教 学 质 量 报 告 包 括 学 校 层 面 8 个 二 级 学 院 及 22 个 本 科 专 业 等 三 级 层 面 共 计 50 余 万 字, 由 上 海 立 信 会 计 出 版 社 印 刷 出 版 25
五 学 生 培 养 质 量 ( 一 ) 学 生 专 业 学 习 情 况 学 分 绩 点 是 衡 量 课 程 学 习 质 量 的 指 标 所 修 课 程 的 平 均 学 分 绩 点 是 学 生 确 定 学 习 进 度 参 加 各 项 评 优 考 核 的 依 据 之 一, 如 表 5-1 学 校 现 在 所 采 用 的 平 均 学 分 绩 点 按 下 式 计 算 如 下 : 注 :a 为 课 程 学 分 绩 点 ;b 为 课 程 学 分 如 表 5-1 所 示, 各 学 院 不 同 年 级 的 平 均 绩 点 大 都 在 3.5 左 右 绩 点 较 高 的 有 以 下 学 院 的 部 分 年 级 : 旅 游 与 食 品 学 院 的 2009 级 和 艺 术 设 计 学 院 的 2009 级 绩 点 在 4.5 以 上 的 学 生 比 例 分 别 为 8.20% 和 10.61%; 绩 点 在 4.0-4.4 的 学 生 比 例 较 大 有 : 财 经 学 院 的 2009 级 (29.71%) 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 2009 级 (41.77%) 和 2010 级 (28.21%) 管 理 学 院 2009 级 (33.47%) 旅 游 与 食 品 学 院 2009 级 (43.14%) 和 2010 级 (27.05%) 文 法 学 院 2009 级 (38.55%), 以 及 艺 术 设 计 学 院 2009 级 (44.70%) 和 2010 级 (27.12%) 26
表 5-1 2012 年 在 校 生 成 绩 绩 点 上 海 商 学 院 2012 年 教 学 质 量 报 告 学 院 财 经 学 院 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 管 理 学 院 旅 游 与 食 品 学 院 外 语 学 院 文 法 学 院 信 息 与 计 算 机 学 院 艺 术 设 计 学 院 年 级 课 程 门 数 考 试 人 次 4.5 以 上 4.0-4.4 3.5-3.9 3.0-3.4 2.5-2.9 2.0-2.4 1.5-1.9 1.0-1.4 2007 5 6 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00 2008 18 20 0.00% 14.29% 0.00% 0.00% 0.00% 28.57% 14.29% 0.00% 1.66 2009 109 3178 0.00% 29.71% 45.88% 19.41% 2.35% 0.29% 1.18% 0.59% 3.71 2010 168 7187 0.51% 11.00% 30.69% 27.37% 18.41% 8.18% 3.32% 0.51% 3.29 2011 226 9771 0.20% 11.39% 34.38% 21.02% 14.15% 10.81% 5.30% 2.16% 3.22 2012 194 8597 0.65% 10.32% 20.65% 26.02% 21.08% 12.26% 6.24% 2.15% 3.08 2009 20 589 2.53% 41.77% 37.97% 13.92% 2.53% 1.27% 0.00% 0.00% 3.88 2010 42 1280 0.00% 28.21% 56.41% 15.38% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 3.80 2011 107 1763 0.00% 19.44% 47.22% 20.83% 9.72% 1.39% 1.39% 0.00% 3.59 2012 87 1491 0.00% 5.33% 22.67% 25.33% 25.33% 13.33% 4.00% 4.00% 3.03 2007 1 2 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 50.00% 0.00% 0.00% 0.00% 1.25 2008 8 14 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 16.67% 0.00% 0.00% 66.67% 1.08 2009 50 2227 0.00% 33.47% 35.95% 20.25% 5.79% 3.31% 0.83% 0.00% 3.68 2010 110 4486 0.00% 19.03% 36.73% 20.80% 11.50% 7.52% 3.54% 0.88% 3.41 2011 153 5081 0.00% 11.72% 26.78% 28.45% 18.83% 8.37% 4.60% 0.84% 3.23 2012 90 5031 0.00% 3.60% 16.91% 31.29% 23.02% 12.23% 8.27% 3.96% 2.90 2007 1 1 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% 0.00% 2.50 2008 12 15 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 9.09% 18.18% 36.36% 0.97 2009 61 2328 8.82% 43.14% 31.05% 12.75% 2.29% 1.96% 0.00% 0.00% 3.93 2010 135 5058 0.36% 27.05% 44.84% 17.44% 7.83% 2.14% 0.36% 0.00% 3.69 2011 185 5002 0.42% 8.79% 31.38% 29.71% 15.06% 8.79% 4.60% 0.84% 3.23 2012 115 5395 1.06% 4.61% 18.79% 25.89% 23.05% 13.12% 7.09% 5.32% 2.92 2008 6 7 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 66.67% 0.95 2009 55 1569 0.00% 23.42% 38.61% 28.48% 5.06% 3.16% 1.27% 0.00% 3.60 2010 87 3223 1.17% 11.11% 36.26% 29.82% 16.37% 4.09% 0.58% 0.00% 3.41 2011 182 3644 1.12% 8.94% 27.93% 35.20% 16.20% 4.47% 3.91% 2.23% 3.26 2012 130 3980 0.00% 19.91% 31.42% 26.11% 10.62% 7.08% 4.42% 0.44% 3.40 2009 22 674 4.82% 38.55% 38.55% 9.64% 8.43% 0.00% 0.00% 0.00% 3.85 2010 73 2299 1.60% 27.20% 47.20% 18.40% 4.80% 0.80% 0.00% 0.00% 3.75 2011 141 2565 0.00% 14.60% 39.42% 21.17% 21.17% 3.65% 0.00% 0.00% 3.46 2012 90 2543 0.00% 13.04% 34.78% 28.26% 17.39% 5.07% 1.45% 0.00% 3.38 2007 8 8 25.00% 0.00% 0.00% 0.00% 25.00% 0.00% 25.00% 0.00% 2.33 2008 3 4 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 33.33% 0.33 2009 91 2153 1.49% 13.43% 35.52% 31.04% 12.54% 5.07% 0.60% 0.00% 3.44 2010 160 4986 1.11% 6.64% 26.20% 36.90% 18.45% 7.01% 2.95% 0.74% 3.23 2011 174 4618 0.43% 5.58% 17.60% 27.47% 22.75% 15.45% 6.44% 3.86% 2.95 2012 102 4096 0.00% 3.36% 13.45% 26.89% 19.33% 16.39% 11.34% 7.14% 2.72 2007 10 10 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 66.67% 0.75 2008 4 4 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.52 2009 99 1197 10.61% 44.70% 22.73% 13.64% 4.55% 3.03% 0.00% 0.76% 3.89 2010 87 2348 0.85% 27.12% 42.37% 22.03% 4.24% 0.85% 0.85% 0.00% 3.66 2011 142 2865 2.29% 9.16% 25.95% 35.11% 22.90% 3.82% 0.76% 0.00% 3.35 2012 87 2597 0.00% 8.96% 19.40% 31.34% 31.34% 7.46% 1.49% 0.00% 3.16 平 均 绩 点 27
( 二 ) 学 生 辅 修 专 业 情 况 2012 年, 我 校 辅 修 专 业 学 士 学 位 在 读 学 生 数 619 人, 其 中 赴 外 校 修 读 人 数 为 521 人 修 读 我 校 辅 修 专 业 人 数 98 人,2012 年 申 请 并 得 到 学 位 有 142 人 我 校 辅 修 学 士 学 位 人 数 和 获 得 学 位 数 位 列 西 南 19 所 高 校 第 五 位 新 升 本 院 校 第 一, 教 学 和 教 学 管 理 工 作 得 到 了 西 南 片 联 合 办 学 管 理 委 员 会 专 家 的 高 度 认 可 ( 三 ) 学 生 补 考 重 新 学 习 转 专 业 情 况 1. 学 生 补 考 和 重 新 学 习 人 次 本 学 年, 学 生 补 考 4601 人 次, 重 新 学 习 3446 人 次 各 学 院 学 生 补 考 和 重 新 学 习 情 况 如 表 5-2 所 示 : 表 5-2 学 生 补 考 和 重 新 学 习 人 次 情 况 表 序 号 学 院 补 考 人 次 / 人 数 重 新 学 习 人 次 / 人 数 1 信 息 与 计 算 机 学 院 1020/604 670/325 2 管 理 学 院 747/435 528/236 3 财 经 学 院 1269/711 1140/583 4 文 法 学 院 ( 基 础 部 体 育 部 ) 106/74 55/35 5 外 语 学 院 258/181 151/87 6 艺 术 设 计 学 院 229/168 173/100 7 旅 游 与 食 品 学 院 880/525 670/295 8 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 92/66 59/41 合 计 4601/2764 3446/1702 2. 学 生 转 专 业 人 数 比 例 我 校 制 定 了 学 生 转 专 业 的 有 关 规 定, 专 业 排 名 前 10% 的 学 生 具 有 自 主 转 专 业 28
资 格, 由 于 报 考 我 校 学 生 多 为 第 一 专 业, 学 生 专 业 思 想 牢 固, 转 专 业 学 生 不 多 2012 年 本 科 生 校 内 转 专 业 总 人 数 18 人, 考 取 校 外 插 班 生 14 人, 在 校 本 科 生 总 数 6 913 人, 转 专 业 比 例 为 0.46% 转 出 专 业 最 多 的 是 财 务 管 理 专 业, 共 计 转 出 11 人 ; 转 入 专 业 最 多 的 是 会 计 学 专 业, 共 计 转 入 14 人 转 出 专 业 最 多 的 院 系 是 财 经 学 院, 共 计 转 出 8 人 ; 转 入 专 业 最 多 的 院 系 是 财 经 学 院, 共 计 转 入 7 人 如 表 5-3: 表 5-3 学 生 转 专 业 人 数 情 况 院 系 ( 专 业 ) 人 数 备 注 转 出 最 多 的 专 业 财 务 管 理 11 含 考 取 校 外 插 班 生 转 入 最 多 的 专 业 会 计 学 14 转 出 最 多 的 院 系 财 经 学 院 8 含 考 取 校 外 插 班 生 转 入 最 多 的 院 系 财 经 学 院 7 ( 四 ) 学 科 竞 赛 与 创 新 创 业 2011-2012 学 年 共 有 185 项 学 生 科 研 项 目 得 到 校 级 资 金 资 助 ;137 项 省 市 级 以 上 学 生 学 科 竞 赛 奖, 见 附 表 2.1;35 项 省 市 级 以 上 创 新 活 动 技 能 竞 赛 奖 ( 附 表 2.2);8 项 省 市 级 以 上 文 艺 体 育 竞 赛 奖 ( 附 表 2.3) 逐 步 健 全 志 愿 者 管 理 体 系, 开 展 服 务 项 目 41 项, 学 生 志 愿 服 务 达 1 273 人 次 开 通 七 彩 青 年 上 海 商 学 院 志 愿 服 务 网 平 台 学 生 大 学 英 语 四 考 试 通 过 率 逐 年 提 升,2012 年 一 次 性 通 过 率 达 到 49.41%, 超 过 上 海 市 高 校 整 体 水 平, 相 比 学 校 2010 年 和 2011 年 的 39.61% 和 45.23%, 也 有 较 大 提 升 见 表 5-4: 考 试 时 间 表 5-4 学 校 历 年 英 语 四 六 级 考 试 通 过 情 况 大 学 英 语 四 级 (CET-4) 报 考 人 数 425 分 以 上 通 过 率 报 考 人 数 大 学 英 语 六 级 (CET-6) 425 分 以 上 通 过 率 2010 年 6 月 2840 1393 49.05% 2944 471 16.00% 2010 年 12 月 1169 195 16.68% 3067 636 20.74% 2011 年 6 月 2621 1393 53.15% 2759 541 19.61% 2011 年 12 月 1047 266 25.41% 2952 709 24.02% 2012 年 6 月 2466 1500 60.83% 2522 404 16.02% 2012 年 12 月 908 167 18.39% 2950 629 21.32% 年 通 过 率 18.42% 21.89% 18.88% 29
( 五 ) 学 生 体 质 达 标 情 况 成 立 校 阳 光 体 育 工 作 小 组, 以 达 标 争 优, 强 健 体 魄 为 目 标, 全 面 推 进 学 校 阳 光 体 育 运 动 保 障 85% 以 上 的 学 生 能 做 到 每 天 锻 炼 1 小 时 并 达 到 国 家 学 生 体 质 健 康 标 准 及 格 等 级 以 上, 掌 握 至 少 2 项 日 常 锻 炼 的 体 育 技 能, 形 成 良 好 的 体 育 锻 炼 习 惯, 体 质 健 康 水 平 切 实 得 到 提 高, 使 我 校 体 育 工 作 达 到 新 升 本 院 校 合 格 评 估 指 标 体 系 的 要 求 2012 年 学 生 体 质 测 试 达 标 率 达 到 86.67% ( 六 ) 学 生 学 习 满 意 度 情 况 学 生 评 教 的 参 评 率 在 98% 左 右, 两 个 学 期 教 师 所 得 的 平 均 分 都 在 91 分 以 上, 如 表 5-5 所 示 : 表 5-5 2011-2012 学 年 课 堂 教 学 质 量 学 生 评 价 ( 一 ) 学 期 起 讫 日 期 需 参 评 学 生 数 实 际 参 评 数 参 评 率 最 高 分 最 低 分 平 均 分 需 评 教 师 人 数 高 于 平 均 分 人 数 低 于 平 均 分 人 数 第 一 学 期 2011/08/29-2012/01/14 7177 人 7028 人 97.9 % 93.76 分 82.45 分 91.228 分 315 人 178 人 137 人 第 二 学 期 2012/02/13-2012/06/29 6914 人 6783 人 98.1 % 93.924 分 85.438 分 91.567 分 310 人 177 人 133 人 理 论 课 中, 评 为 优 秀 的 为 1110 门 (83.40%), 其 余 为 良 好 ; 实 践 课 中, 评 为 优 秀 的 为 209 门 (84.62%), 评 为 良 好 的 38 门 (15.32%), 评 为 中 等 的 1 门 (0.40%), 如 表 5-6 所 示 : 分 类 表 5-6 2011-2012 学 年 课 堂 教 学 质 量 学 生 评 价 ( 二 ) 按 课 堂 分 数 统 计 优 (90 分 及 以 上 ) 良 好 (89-75 分 ) 中 (74-60 分 ) 差 (60 分 以 下 ) 理 论 课 ( 门 ) 1110 221 0 0 实 践 教 学 ( 门 ) 209 38 1 0 ( 七 ) 学 生 毕 业 率 与 学 位 授 予 率 2012 年, 本 科 学 生 总 体 毕 业 率 为 95.29%, 毕 业 生 中 学 位 授 予 率 为 98.58% 各 学 院 与 不 同 类 别 本 科 学 生 的 毕 业 率 与 学 位 授 予 率 详 见 表 5-7: 30
表 5-7 2012 年 应 届 本 科 生 毕 业 率 和 学 位 授 予 率 情 况 一 览 表 二 级 学 院 毕 结 业 人 数 毕 业 生 数 毕 业 率 学 位 授 予 人 数 学 位 授 予 率 小 计 在 校 学 生 数 ( 人 ) 一 年 级 二 年 级 三 年 级 四 年 级 普 通 本 科 2044 1974 96.58 1946 98.58 6913 1836 1747 1660 1670 高 中 起 点 本 科 1856 1788 96.34 1760 98.43 6654 1706 1618 1660 1670 财 经 学 院 352 342 97.16 337 98.54 1534 371 434 392 337 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 - - - - - 301 72 72 78 79 管 理 学 院 290 282 97.24 279 98.94 987 281 239 225 242 旅 游 与 食 品 学 院 280 266 95.00 265 99.62 1119 288 244 281 306 外 语 学 院 262 256 97.71 255 99.61 685 203 151 171 160 文 法 学 院 81 80 98.77 80 100.00 487 139 140 125 83 信 息 与 计 算 机 学 院 423 395 93.38 377 95.44 1079 243 231 272 333 艺 术 设 计 学 院 168 167 99.40 167 100.00 462 109 107 116 130 专 科 起 点 本 科 188 186 98.94 186 100.00 259 130 129 - - 财 经 学 院 64 64 100.00 64 100.00 152 77 75 0 0 管 理 学 院 9 9 100.00 9 100.00 0 0 0 0 0 旅 游 与 食 品 学 院 15 14 93.33 - - 0 - - - - 外 语 学 院 61 61 100.00 61 100.00 57 28 29 0 0 文 法 学 院 5 5 100.00 5 100.00 0 - - - - 信 息 与 计 算 机 学 院 1 1 100.00 1 100.00 0 - - - - 艺 术 设 计 学 院 33 32 96.97 32 100.00 50 25 25 高 等 技 术 学 院 1287 1200 93.24 3809 1286 1206 1317 普 通 专 科 1287 1200 93.24 3809 1286 1206 1317 合 计 3331 3174 95.29 1946 98.58 10722 3122 2953 2977 1670 ( 八 ) 应 届 毕 业 生 就 业 情 况 截 至 2012 年 8 月 30 日,2012 届 本 专 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 达 到 95.79%, 签 约 率 达 到 83.34% 除 文 法 学 院 和 艺 术 设 计 学 院 就 业 率 略 低 外 ( 分 别 为 90.7% 和 93.81%), 其 余 学 院 的 就 业 率 均 在 95% 以 上, 详 见 表 5-8: 表 5-8 2012 届 毕 业 生 就 业 情 况 统 计 表 ( 本 科 专 业 ) 统 计 截 止 日 期 :2012 年 8 月 30 日 8:00 31
所 属 学 院 人 数 就 业 率 签 约 率 上 海 商 学 院 2012 年 教 学 质 量 报 告 财 经 学 院 389 96.14% 86.38% 管 理 学 院 285 95.44% 78.95% 旅 游 与 食 品 学 院 291 97.94% 89.00% 外 语 学 院 314 95.22% 83.44% 文 法 学 院 86 90.70% 74.42% 信 息 与 计 算 机 学 院 366 96.72% 86.34% 艺 术 设 计 学 院 194 93.81% 73.20% 合 计 1925 95.79% 83.34% 截 至 2013 年 8 月 25 日,2013 届 本 专 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 达 到 97.76%, 签 约 率 达 到 88.35% 除 文 法 学 院 就 业 率 为 92.77% 外, 其 余 学 院 的 就 业 率 均 在 96% 以 上, 详 见 表 5-9: 表 5-9 2013 届 毕 业 生 就 业 情 况 统 计 表 ( 本 科 专 业 ) 统 计 截 止 日 期 :2013 年 8 月 25 日 18:00 所 属 学 院 就 业 率 签 约 率 财 经 学 院 98.27% 89.42% 东 方 财 富 传 媒 与 管 理 学 院 98.73% 80.77% 管 理 学 院 96.25% 84.42% 旅 游 与 食 品 学 院 98.36% 95.35% 外 语 学 院 98.40% 94.56% 文 法 学 院 92.77% 88.32% 信 息 与 计 算 机 学 院 98.49% 92.33% 艺 术 设 计 学 院 96.13% 89.93% 合 计 97.76% 88.35% ( 九 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 据 麦 可 思 上 海 商 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告 -2013 关 于 我 校 2012 届 毕 业 生 半 年 后 的 调 查, 毕 业 生 就 业 质 量 较 高, 主 要 表 现 在 就 业 率 为 95.2%, 高 于 全 国 非 211 本 科 院 校 (92.0%); 就 业 现 状 满 意 度 为 73%, 比 全 国 (57%) 高 16 个 百 分 点 ; 月 收 入 人 均 4 097 元, 比 全 国 (3 215 元 ) 高 27.43%; 职 业 期 待 吻 合 度 为 56%, 比 全 国 (48%) 高 8 个 百 分 点 如 图 5-1: 32
图 5-1 上 海 商 学 院 2012 届 毕 业 生 半 年 后 数 据 统 计 分 布 图 我 校 对 用 人 单 位 发 放 上 海 商 学 院 毕 业 生 追 踪 调 查 ( 用 人 单 位 调 查 问 卷 ) 进 行 毕 业 生 追 踪 调 查, 回 收 有 效 问 卷 92 份, 问 卷 统 计 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 表 现 是 满 意 的 :48% 用 人 单 位 满 意,50% 用 人 单 位 比 较 满 意,2% 用 人 单 位 认 为 一 般, 无 用 人 单 位 选 择 不 太 满 意 及 很 不 满 意 ( 十 ) 国 际 交 流 情 况 国 际 交 流 合 作 进 一 步 加 强, 国 际 学 术 交 流 活 动 海 外 进 修 考 察 机 会 增 多 本 学 年, 各 类 教 师 出 国 进 修 访 问 和 海 外 考 察 团 组 达 到 22 个, 出 访 人 数 53 人 留 学 生 数 量 不 断 增 加, 接 待 来 自 美 国 加 拿 大 等 15 个 国 家 和 地 区 各 类 长 短 期 留 学 生 127 名, 短 期 交 流 活 动 43 名 学 校 境 外 游 学 本 科 生 学 生 人 数 24 名, 占 本 科 生 总 数 的 0.35% 详 见 表 5-10: 表 5-10 学 生 境 外 游 学 人 数 序 号 学 院 名 称 人 数 1 外 语 学 院 19 人 2 财 经 学 院 5 人 33
六 问 题 与 对 策 ( 一 ) 商 业 ( 商 务 ) 专 业 特 色 有 待 进 一 步 凝 练 学 校 以 商 立 校 的 发 展 理 念 已 经 明 确, 但 体 现 这 一 发 展 理 念 内 涵 的 专 业 特 色 还 不 够 鲜 明 本 年 度 学 校 所 设 置 的 23 个 专 业, 是 一 批 学 科 基 础 比 较 成 熟 继 承 性 较 好 社 会 需 求 相 对 稳 定 的 专 业, 但 专 业 布 点 数 量 相 对 较 多, 特 色 商 业 ( 商 务 ) 专 业 群 尚 未 形 成, 专 业 间 的 支 撑 性 互 补 性 尚 不 足 虽 然 已 经 构 建 了 专 业 实 践 教 学 体 系, 但 有 待 进 一 步 充 实 和 完 善 究 其 原 因 是 学 校 本 科 办 学 历 史 短, 学 科 积 淀 不 够, 其 中 有 些 专 业 的 师 资 条 件 薄 弱, 专 业 模 仿 移 植 成 分 多, 特 色 不 鲜 明 为 此, 拟 采 取 如 下 改 革 措 施 : 1. 根 据 社 会 需 求, 优 化 专 业 结 构 以 学 校 发 展 定 位 确 定 专 业 布 局, 重 点 发 展 适 应 上 海 经 济 社 会 需 要 学 校 办 学 实 力 较 强 的 专 业 ; 支 持 和 鼓 励 在 新 兴 产 业 领 域 发 展 新 专 业, 培 植 专 业 增 长 点 2. 依 托 行 业 合 作, 强 化 专 业 特 色 继 续 加 强 和 完 善 与 企 业 行 业 等 多 元 合 作 协 同 育 人 的 办 学 体 制, 创 新 专 业 建 设 模 式, 通 过 校 企 合 作, 实 现 错 位 竞 争, 强 化 专 业 特 色 3. 通 过 交 叉 融 合, 构 建 复 合 专 业 依 据 社 会 对 复 合 型 人 才 需 求 的 趋 势, 结 合 学 校 的 办 学 优 势, 积 极 探 索 基 于 外 语 和 计 算 机 的 复 合 型 专 业 4. 建 立 专 业 预 警 和 退 出 机 制, 实 行 动 态 调 整 对 同 质 化 高 缺 乏 特 色 社 会 需 求 量 小 的 专 业, 要 进 行 预 警, 并 限 制 或 减 少 招 生 规 模 ; 对 已 是 预 警 专 业 的 要 减 少 招 生 数 量 ; 对 确 无 存 在 发 展 潜 力 的, 要 适 时 退 出 5. 加 强 专 业 实 践 教 学 体 系 建 设, 完 善 专 业 实 验 室 实 习 ( 实 训 ) 基 地 尤 其 是 校 外 实 习 实 训 基 地 建 设 并 提 高 使 用 率, 加 强 专 业 实 践 教 学 项 目 设 计 管 理, 提 高 综 合 性 设 计 性 实 验 项 目 比 例, 开 发 真 实 背 景 的 专 业 实 训 项 目 34
( 二 ) 师 资 队 伍 建 设 需 要 进 一 步 加 强 尽 管 我 校 已 经 利 用 校 外 教 师 资 源 和 行 业 的 专 家 资 源 投 入 到 本 科 教 学 工 作 中, 本 科 教 学 质 量 也 得 到 基 本 保 障 但 是 编 制 问 题 始 终 是 困 扰 我 校 进 一 步 发 展 的 瓶 颈,2005 年 以 来 教 师 数 量 虽 有 一 定 程 度 的 增 长, 但 教 师 总 量 仍 然 偏 少, 生 师 比 尚 未 达 到 教 育 部 合 格 评 估 标 准 ; 师 资 队 伍 结 构 不 尽 合 理, 知 名 学 者 和 学 科 带 头 人 尚 缺 乏 ; 高 层 次 学 科 梯 队 建 设 工 作 尚 未 取 得 突 破 性 进 展 ; 教 师 的 实 践 和 科 研 能 力 还 需 要 加 强 ; 部 分 青 年 教 师 教 学 经 验 缺 乏, 教 学 能 力 亟 待 提 高 等 为 此, 拟 进 行 如 下 改 革 措 施 : 1. 完 善 引 进 和 使 用 政 策, 确 保 高 层 次 优 秀 人 才 引 得 进 来 通 过 加 大 专 项 经 费 的 投 入, 加 大 高 层 次 优 秀 人 才 引 进 工 作 力 度, 探 索 并 完 善 柔 性 引 进 高 层 次 人 才 的 机 制 等 措 施 2. 鼓 励 中 青 年 教 师 攻 读 学 位, 提 高 学 历 层 次, 改 善 教 师 队 伍 学 历 结 构 借 力 实 施 内 涵 建 设 工 程 中 中 青 年 骨 干 教 师 培 养 工 程, 突 出 对 有 较 大 发 展 潜 力 德 才 兼 备 的 优 秀 中 青 年 骨 干 教 师 的 培 养 通 过 优 胜 劣 汰 动 态 管 理 方 式, 使 更 多 优 秀 的 青 年 博 士 脱 颖 而 出, 培 养 更 多 师 德 水 平 高 教 学 业 务 精 科 研 能 力 强 深 受 学 生 欢 迎 的 教 师 3. 选 派 更 多 中 青 年 教 师 到 国 内 外 知 名 大 学 及 大 型 企 业 进 行 短 期 脱 产 培 训 和 学 术 访 问, 快 速 提 升 青 年 教 师 的 教 学 科 研 水 平, 培 植 专 业 学 科 骨 干 通 过 对 接 985 高 校 知 名 企 业, 促 进 教 师 多 元 成 长 聘 请 知 名 教 授 为 客 座 ( 特 聘 ) 教 授, 依 托 课 题 合 作 博 士 后 研 究 国 内 访 问 学 者 等 形 式, 帮 助 我 校 青 年 教 师 提 升 特 别 是 要 依 托 上 海 商 业 发 展 研 究 院, 聘 请 来 自 国 内 外 著 名 企 业 集 团 的 高 管, 与 专 业 教 师 结 对 子 促 进 双 师 型 教 师 团 队 的 成 长 4. 建 立 教 师 教 学 发 展 中 心, 提 高 教 师 业 务 水 平 和 教 学 能 力 完 善 教 研 室 教 学 团 队 课 程 组 等 基 层 教 学 组 织 建 设 实 施 青 年 教 师 导 师 制, 健 全 老 中 青 教 师 传 帮 带 机 制 组 织 好 教 研 活 动, 坚 持 集 体 备 课, 深 化 教 学 重 点 难 点 问 题 研 究 实 行 新 开 课 开 新 课 试 讲 制 度 组 织 好 教 师 教 学 基 本 技 能 培 训, 继 续 开 展 青 年 教 师 教 学 基 本 功 大 赛 和 精 彩 一 课 等 教 学 大 赛, 采 取 以 赛 代 训 的 方 式 开 展 教 师 教 学 基 本 技 能 训 练 35
5. 建 立 教 师 职 务 评 审 中 教 学 资 格 预 审 制 和 教 学 质 量 一 票 否 决 制 度 对 教 学 效 果 差 学 生 反 映 意 见 较 大 的 教 师, 要 暂 停 或 取 消 其 授 课 资 格 对 达 不 到 教 学 工 作 数 量 和 质 量 要 求 的 教 师, 不 能 申 报 高 一 级 职 称 评 审 6. 完 善 教 师 教 学 质 量 评 价 与 激 励 机 制 积 极 探 索 科 学 评 价 教 学 能 力 的 办 法, 探 索 以 教 学 工 作 量 和 教 学 效 果 为 导 向 的 分 配 办 法, 实 施 绩 效 工 资, 分 配 政 策 向 教 学 一 线 教 师 倾 斜 完 善 教 学 名 师 评 选 表 彰 制 度, 重 点 表 彰 在 教 学 一 线 做 出 突 出 贡 献 的 优 秀 教 师 加 强 教 师 管 理, 完 善 教 师 退 出 机 制 7. 加 强 师 德 师 风 建 设 认 真 执 行 高 等 学 校 教 师 职 业 道 德 规 范, 努 力 按 照 爱 国 守 法 敬 业 爱 生 教 书 育 人 严 谨 治 学 服 务 社 会 为 人 师 表 等 新 时 期 的 教 师 职 业 道 德 要 求, 规 范 教 师 的 职 业 行 为 健 全 师 德 考 评 制 度, 将 师 德 表 现 作 为 教 师 绩 效 考 核 聘 用 和 奖 惩 的 首 要 内 容, 实 行 师 德 一 票 否 决 制 ( 三 ) 教 学 条 件 需 要 进 一 步 改 善 由 于 历 史 体 制 等 原 因, 学 校 的 办 学 空 间 还 相 对 狭 小, 教 学 用 房 实 验 ( 实 训 ) 用 房 体 育 场 馆 图 书 馆 阅 览 场 地 教 师 办 公 用 房 学 生 社 团 活 动 场 所 及 设 施 等 有 待 补 充 和 完 善 为 此, 拟 采 取 如 下 改 革 对 策 : 1. 积 极 争 取 上 级 有 关 部 门 支 持, 解 决 办 学 空 间 不 足 问 题 2. 继 续 加 大 教 学 基 础 设 施 建 设 和 改 善 力 度 优 先 考 虑 教 学 用 房 实 验 实 训 用 房 图 书 馆 及 体 育 场 馆 及 设 施 建 设 和 改 善 优 化 教 学 资 源 配 置 方 式, 推 进 优 质 教 学 资 源 建 设 与 共 享 3. 进 一 步 提 高 管 理 的 科 学 化 水 平, 创 新 管 理 模 式, 加 强 人 文 关 怀, 提 升 管 理 效 率, 提 高 资 源 利 用 率 36
附 表 1: 上 海 商 学 院 2012 年 本 科 教 学 质 量 报 告 基 本 数 据 一 览 表 序 号 数 据 类 别 数 据 内 容 1 全 日 制 在 校 本 科 生 数 及 占 在 校 生 总 数 的 比 例 (64.16%, 图 1-3) 分 年 级 统 计 全 日 制 在 校 生 数 = 普 通 本 专 科 ( 高 职 ) 生 数 + 研 究 生 数 + 留 学 生 数 + 预 科 生 数 + 成 人 脱 产 班 学 生 数 + 进 修 生 数 2 当 年 本 科 招 生 专 业 总 数 ( 表 1-1) 专 业 总 数 及 各 学 科 门 类 专 业 分 布 情 况 3 当 年 本 科 招 生 一 志 愿 录 取 比 例 ( 表 统 计 到 专 业, 大 口 径 招 生 可 统 计 到 学 科 门 类 1-3) 4 教 师 总 数 及 结 构 专 任 教 师 总 数 (585 人 ); 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 比 (51.1%); 具 有 高 级 职 务 教 师 占 比 (39.8%) 教 师 结 构 包 括 : 职 称 学 历 学 位 年 龄 等, 并 计 算 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 比 ( 具 有 研 究 生 学 位 专 任 教 师 / 专 任 教 师 数 ) 和 具 有 高 级 职 务 教 师 占 比 ( 具 有 副 高 级 以 上 职 务 的 专 任 教 师 数 / 专 任 教 师 数 ) 5 生 师 比 (1:19.2) 生 师 比 = 折 合 在 校 生 数 / 教 师 总 数, 其 中 : 折 合 在 校 生 数 = 普 通 本 专 科 ( 高 职 ) 生 数 + 硕 士 生 数 *1.5+ 博 士 生 数 *2+ 留 学 生 数 *3+ 预 科 生 数 + 进 修 生 数 ( 指 进 修 及 培 训 时 间 在 一 年 以 上 的 学 生 数 )+ 成 人 脱 产 班 学 生 数 + 夜 大 ( 业 余 ) 学 生 数 *0.3+ 函 授 生 数 *0.1 6 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 (3278 元 ) 新 增 值 (1294 万 元 ) 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 = 教 学 科 研 仪 器 设 备 资 产 总 值 / 折 合 在 校 生 数 7 生 均 图 书 数 (95 册 ) 图 书 总 册 数 / 折 合 在 校 生 数 8 电 子 图 书 (99 万 册 ) 电 子 期 刊 种 数 (7059 种 ) 电 子 图 书 总 数 : 学 校 图 书 馆 拥 有 的 正 式 出 版 的 各 类 光 盘 软 盘 数 据 库 等 电 子 图 书 的 总 数 电 子 期 刊 种 类 数 : 学 校 图 书 馆 拥 有 的 正 式 出 版 的 各 类 光 盘 软 盘 数 据 库 等 电 子 期 刊 的 种 类 总 数 9 本 科 生 均 图 书 流 通 量 (22 本 ) 当 年 学 校 图 书 馆 本 科 生 借 出 图 书 次 数 总 量 / 本 科 生 数 10 生 均 教 学 行 政 用 房 (9.3 m2) ( 教 学 及 辅 助 用 房 面 积 + 行 政 办 公 用 房 面 积 )/ 全 日 制 在 校 生 数 其 中 生 均 实 验 室 面 积 (1.49 m2) 11 生 均 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 (3672 元 ) 具 体 参 照 教 育 部 办 公 厅 关 于 开 展 普 通 高 等 学 校 本 科 教 学 工 作 合 格 评 估 的 通 知 ( 教 高 厅 2011 2 号 ), 仅 指 教 学 基 本 支 出 中 的 商 品 和 服 务 支 出 (302 类 )( 不 包 括 教 学 专 项 拨 款 支 出 ) 12 本 科 专 项 教 学 经 费 (1700 万 元 ) 本 科 专 项 教 学 经 费 总 额 13 生 均 本 科 实 验 经 费 (95 元 ) 用 于 实 验 教 学 的 经 费 总 额 / 本 科 生 数 14 生 均 本 科 实 习 经 费 (210 元 ) 用 于 学 生 校 外 实 习 的 经 费 总 额 / 本 科 生 数 15 当 年 本 科 应 届 毕 业 生 总 学 分 及 学 时 数 ( 表 3-2) 16 当 年 本 科 应 届 毕 业 生 实 践 教 学 学 分 和 选 修 课 学 分 分 别 占 总 学 分 比 例 ( 表 3-2) 统 计 到 各 学 科 门 类, 计 算 平 均 值 理 论 学 时 和 实 践 学 时 分 别 统 计 以 教 学 计 划 实 际 执 行 学 分 数 统 计, 统 计 到 各 学 科 门 类 37
17 当 年 全 校 开 设 本 科 课 程 的 总 门 数 (1039) 及 总 门 次 (1938) 18 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 比 例 ( 不 含 讲 座 )(92.3%) 上 海 商 学 院 2012 年 教 学 质 量 报 告 课 程 总 门 数 : 指 列 入 学 校 培 养 计 划 的 在 学 年 度 内 实 际 开 设 的 具 有 独 立 课 程 代 码 的 课 程 总 数 跨 学 期 讲 授 的 同 一 门 课 程 计 为 一 门 课 程 ; 课 程 总 门 次 : 指 当 年 开 设 课 程 累 计 次 数 的 总 和 统 计 到 各 院 系 19 教 授 授 本 科 课 程 比 例 (6.04%) 统 计 到 各 院 系 20 当 年 新 开 本 科 课 程 总 门 数 (65) 及 总 门 次 (66) 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 总 数 / 全 校 ( 院 系 ) 教 授 总 数 教 授 授 本 科 课 程 总 门 次 / 全 校 开 设 课 程 总 门 次 其 中, 教 授 授 本 科 课 程 须 为 由 教 授 主 讲 的 本 科 课 程, 不 含 讲 座 等 统 计 到 各 院 系 21 教 学 班 额 情 况 ( 表 3-3) 分 别 按 30 人 以 下 30-60 人 60-90 人 及 90 人 以 上 标 准 统 计 可 分 别 按 基 础 课 专 业 课 统 计 其 中, 学 校 教 学 班 级 总 数 应 与 课 程 门 次 数 一 致 22 学 生 转 专 业 人 数 比 例 0.46%( 表 5-3) 当 年 本 科 生 转 专 业 总 人 数 / 在 校 本 科 生 总 数, 并 说 明 转 出 和 转 入 学 生 数 最 多 的 院 系 23 校 外 实 习 基 地 数 (108 个, 表 3-4) 统 计 到 各 院 系 24 学 生 出 境 游 学 人 数 比 例 0.35%( 表 5-10) 统 计 到 各 院 系 25 学 生 补 考 及 重 修 人 次 ( 表 5-2) 统 计 到 各 院 系 26 学 生 学 习 成 绩 情 况 ( 表 5-1) 统 计 到 各 院 系 各 年 级 27 应 届 本 科 生 总 体 毕 业 率 为 95.29%, 毕 业 生 中 学 位 授 予 率 为 98.58%( 表 5-7) 当 年 本 科 生 出 境 游 学 总 人 数 / 在 校 本 科 生 总 数 1. 列 出 本 校 绩 点 计 算 公 式 ; 2. 学 生 平 均 绩 点 的 人 数 分 布 情 况 可 至 少 划 分 4 个 绩 点 档 次, 并 统 计 各 档 次 中 的 学 生 数 及 比 例 统 计 到 各 院 系 28 应 届 本 科 生 签 约 率 ( 表 5-8 5-9) 统 计 到 各 院 系, 截 至 2013 年 8 月 30 日 29 体 质 测 试 达 标 率 (86.67%) 30 学 习 满 意 度 ( 表 5-6) 说 明 学 生 评 教 情 况 31 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 ( 调 查 方 法 与 结 果 )(73%, 图 5-1) 建 立 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 制 度 第 三 方 麦 可 思 上 海 商 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告 2013 32 其 他 与 本 科 教 学 质 量 相 关 数 据 ( 附 表 2.1-2.3) 全 国 大 赛 奖 项 等 表 格 38
附 表 2.1 上 海 商 学 院 2011-2012 学 年 本 科 生 学 科 专 业 竞 赛 获 奖 情 况 国 家 级 :2012 年 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 ( 89 项 ) 获 奖 等 级 ( 项 ) 获 奖 者 指 导 教 师 所 在 学 院 ( 人 次 ) 特 等 奖 (1) 郁 辰 哲 外 语 学 院 (1) 庄 瑜 婷 姜 荷 梅 财 经 学 院 (1) 一 等 奖 (6) 庄 蔓 黄 飞 英 旅 游 与 食 品 学 院 (1) 盛 双 彭 程 晨 孙 倩 外 语 学 院 (3) 余 雯 婷 陆 飏 周 喆 豪 陶 志 平 姜 荷 梅 黄 飞 莺 财 经 学 院 (2) 二 等 奖 (32) 张 鹭 信 息 与 计 算 机 学 院 (3) 王 平 平 蔡 婉 琴 杨 芳 陈 泽 寰 沈 紫 婧 鞠 瑗 曹 申 云 王 晓 君 张 秋 琦 杨 佳 欢 陈 晓 筱 陈 洁 张 馨 智 李 慧 珍 谭 雯 丽 李 诗 蕊 陈 旭 羚 郁 天 娇 葛 佳 蓉 姚 培 莉 赵 恂 刘 雪 燕 高 莉 娜 叶 佳 俊 方 淑 娟 陆 飏 余 雯 婷 王 勤 宇 周 静 外 语 学 院 (27) 41
获 奖 等 级 ( 项 ) 获 奖 者 指 导 教 师 所 在 学 院 ( 人 次 ) 江 卉 靖 林 萍 英 管 理 学 院 (1) 蔡 青 菁 薛 荔 旅 游 与 食 品 学 院 (2) 三 等 奖 (50) 徐 静 雅 信 息 与 计 算 机 学 院 (1) 胡 燕 芸 苏 亦 文 杨 蒙 蒙 杜 晓 兰 黄 婷 婷 陈 婷 郑 怡 颖 王 璐 徐 梦 婷 顾 凯 丽 李 琲 张 琪 崔 月 娇 戴 倩 倩 苏 傲 韩 骁 腾 李 佳 怡 王 佳 璐 袁 倩 磊 宣 沁 瑶 周 隆 轩 王 天 成 曹 彧 旻 杨 智 敏 冯 知 洋 赵 雨 亭 谢 晓 颖 苏 陈 鹏 董 亦 安 毛 盛 祺 钟 甄 顾 群 曹 枭 墅 朱 虹 彭 杏 熊 苓 西 夏 玉 洁 陈 慧 俞 颖 娴 朱 佳 盛 苏 雯 文 亚 男 马 瑶 丁 丽 洪 李 涛 王 贤 超 注 : 以 上 奖 项 的 授 予 单 位 均 为 高 等 学 校 大 学 外 语 教 学 指 导 委 员 会 和 高 等 学 校 大 学 外 语 教 学 研 究 会 外 语 学 院 (46) 国 家 级 : 其 他 学 科 专 业 竞 赛 ( 37 项 ) 序 号 获 奖 项 目 奖 励 名 称 等 级 或 名 次 授 予 单 位 获 奖 者 指 导 教 师 所 在 学 院 1 全 国 大 学 生 数 学 建 模 上 海 市 教 育 委 员 会 中 国 尹 子 都 孙 明 遐 信 息 与 计 算 2011 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 三 等 奖 2 竞 赛 上 海 赛 区 工 业 与 应 用 数 学 学 会 何 晓 楠 孙 明 遐 机 学 院 2011 3 二 等 奖 中 央 电 视 台 希 望 之 星 徐 宛 清 戴 莹 2012 年 度 中 央 电 视 台 希 望 之 星 英 语 4 最 佳 风 度 奖 英 语 风 采 大 赛 上 海 赛 区 徐 宛 清 戴 莹 风 采 大 赛 5 希 望 奖 组 委 会 徐 宛 清 戴 莹 6 倪 颖 文 7 傅 茵 子 获 奖 时 间 外 语 学 院 2012 8 中 国 电 子 影 像 协 会 中 国 大 学 生 先 行 全 国 数 字 艺 术 设 计 大 赛 动 画 组 优 秀 奖 优 秀 奖 傅 晓 君 艺 术 设 计 专 家 委 员 会 9 沈 凝 凝 艺 术 设 计 学 院 2011 10 韩 雅 42
序 号 获 奖 项 目 奖 励 名 称 等 级 或 名 次 授 予 单 位 获 奖 者 指 导 教 师 所 在 学 院 获 奖 时 间 11 中 国 电 子 影 像 协 会 中 国 肖 芸 大 学 生 先 行 全 国 数 字 艺 术 设 计 大 赛 动 画 组 优 秀 奖 优 秀 奖 艺 术 设 计 专 家 委 员 会 12 吴 芳 艺 术 设 计 学 院 2011 13 平 面 类 加 加 二 等 奖 二 等 奖 段 淑 君 14 15 16 平 面 类 可 口 可 乐 三 等 奖 平 面 类 山 西 移 动 三 等 奖 平 面 类 艳 遇 中 国 三 等 奖 三 等 奖 李 昱 旻 章 晓 岚 三 等 奖 17 策 划 类 移 动 优 秀 奖 优 秀 奖 陈 淳 琛 朱 洁 章 晓 岚 三 等 奖 戚 蓓 蓓 陈 淳 琛 朱 洁 茅 佳 颖 张 乐 琪 章 晓 岚 上 海 市 教 委 全 国 大 学 生 18 2011 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 策 划 类 移 动 优 秀 奖 优 秀 奖 广 告 艺 术 大 赛 上 海 赛 区 金 梦 蕾 章 晓 岚 主 委 会 19 策 划 类 露 友 优 秀 奖 优 秀 奖 20 21 22 平 面 类 可 口 可 乐 优 秀 奖 平 面 类 艳 遇 中 国 优 秀 奖 平 面 类 圣 得 西 优 秀 奖 徐 弌 林 婕 章 晓 岚 优 秀 奖 方 毅 章 晓 岚 优 秀 奖 李 莺 胡 知 非 赵 永 泉 优 秀 奖 吴 春 峰 赵 永 泉 23 平 面 类 加 加 三 等 奖 三 等 奖 咸 晨 钦 赵 永 泉 艺 术 设 计 学 院 2011 24 策 划 类 露 友 三 等 奖 三 等 奖 王 宣 甫 赵 永 泉 43
序 号 获 奖 项 目 奖 励 名 称 25 26 27 第 四 届 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 平 面 类 三 等 奖 企 业 公 益 类 平 面 优 秀 奖 最 佳 组 织 奖 等 级 或 名 次 授 予 单 位 获 奖 者 指 导 教 师 所 在 学 院 获 奖 时 间 三 等 奖 陈 淳 琛 上 海 市 教 委 艺 术 大 赛 上 朱 洁 章 晓 岚 2011 海 赛 区 主 委 会 优 秀 奖 方 毅 章 晓 岚 2011 组 织 奖 上 海 商 学 院 2011 28 广 告 类 入 围 奖 入 围 奖 俞 丽 琼 2011 倪 新 光 赵 永 泉 29 第 五 届 设 计 之 星 全 国 大 学 生 视 觉 设 形 象 类 优 秀 奖 优 秀 奖 滑 天 天 2011 大 赛 组 委 会 计 大 赛 30 形 象 类 入 围 奖 入 围 奖 黄 晓 婕 王 屹 2011 31 包 装 类 入 围 奖 入 围 奖 惠 琳 咸 晨 钦 吴 春 锋 季 石 娇 艺 术 设 计 学 李 莉 2011 院 32 张 乐 琪 李 莉 2012 包 装 设 计 类 评 委 评 委 奖 奖 33 夏 婷 李 莉 2012 34 2012 昆 山 中 国 国 际 包 装 印 刷 创 意 大 赛 大 赛 组 委 会 金 梦 蕾 李 莉 2012 包 装 设 计 类 佳 作 佳 作 奖 奖 35 朱 慧 琳 李 莉 2012 36 招 贴 设 计 类 杰 出 艺 术 奖 艺 术 奖 施 佳 艺 李 莉 2012 37 进 念 设 计 杯 第 四 届 上 海 市 大 学 生 家 具 设 计 大 赛 明 日 设 计 之 星 最 佳 创 意 奖 创 意 奖 大 赛 组 委 会 陈 津 津 王 启 照 2011 44
省 ( 市 ) 级 ( 11 项 ) 序 号 获 奖 项 目 奖 励 名 称 等 级 或 名 次 授 予 单 位 获 奖 者 指 导 教 师 所 在 学 院 获 奖 时 间 上 海 人 才 培 训 ( 市 场 ) 促 进 中 心 1 一 等 奖 吴 鑫 余 秀 荣 2011 第 一 财 经 广 播 上 海 市 第 四 届 理 财 大 赛 上 海 大 学 生 理 上 海 人 才 培 训 ( 市 场 ) 促 进 中 心 2 优 秀 策 划 奖 优 秀 奖 汪 央 张 如 怡 2011 财 策 划 暨 主 持 人 大 赛 第 一 财 经 广 播 上 海 人 才 培 训 促 进 中 心 3 优 秀 创 意 奖 优 秀 奖 郁 皓 然 王 滢 涛 2011 第 一 财 经 广 播 财 经 学 院 4 二 等 奖 上 海 市 商 业 会 计 学 会 金 珍 妮 王 滢 涛 2012 5 上 海 市 会 计 大 风 车 系 列 大 赛 二 等 奖 上 海 市 商 业 会 计 学 会 何 琼 燕 王 滢 涛 2012 6 二 等 奖 上 海 市 商 业 会 计 学 会 陈 晶 晶 王 滢 涛 2012 7 8 二 等 奖 二 等 奖 9 上 海 市 计 算 机 应 用 能 力 大 赛 三 等 奖 10 三 等 奖 11 三 等 奖 上 海 市 教 育 委 员 会 高 等 教 育 处 和 上 海 市 大 学 生 计 算 机 应 用 能 力 大 赛 组 委 会 上 海 市 教 育 委 员 会 高 等 教 育 处 和 上 海 市 大 学 生 计 算 机 应 用 能 力 大 赛 组 委 会 上 海 市 教 育 委 员 会 高 等 教 育 处 和 上 海 市 大 学 生 计 算 机 应 用 能 力 大 赛 组 上 海 市 教 育 委 员 会 高 等 教 育 处 和 上 海 市 大 学 生 计 算 机 应 用 能 力 大 赛 组 上 海 市 教 育 委 员 会 高 等 教 育 处 和 上 海 市 大 学 生 计 算 机 应 用 能 力 大 赛 组 杨 佳 欢 高 文 静 刘 刘 攀 攀 2012 2012 刘 雨 李 智 敏 信 息 与 计 算 机 学 院 2012 叶 鹏 李 智 敏 2012 赵 蕤 阳 李 智 敏 2012 45
附 表 2.2 上 海 商 学 院 2011-2012 学 年 本 科 生 课 外 科 技 文 化 竞 赛 获 奖 情 况 国 家 级 (24 项 ) 序 号 获 奖 项 目 奖 励 名 称 等 级 或 名 次 1 全 国 管 理 决 策 大 赛 全 国 半 决 赛 一 等 奖 2 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 二 等 奖 授 予 单 位 全 国 大 学 生 管 理 决 策 模 拟 大 赛 组 委 会 高 等 学 校 大 学 外 语 教 学 研 究 会 获 奖 者 岳 浩 哲 王 晨 阳 指 导 教 师 冯 国 珍 所 在 学 院 6 二 等 奖 微 软 全 球 认 证 中 心 刘 怡 雯 蒋 博 管 理 学 院 2012 获 奖 时 间 2011 李 诗 蕊 2012 3 第 七 届 用 友 杯 沙 盘 模 拟 经 营 大 赛 优 胜 奖 用 友 集 团 宋 思 嘉 池 丽 华 2012 4 5 个 人 二 等 奖 团 体 一 等 奖 个 人 三 等 奖 团 体 一 等 奖 微 软 全 球 认 证 中 心 金 怡 君 蒋 博 2012 微 软 全 球 认 证 中 心 朱 冰 蒋 博 2012 7 中 国 区 选 拔 赛 2012 年 第 十 一 届 全 国 信 息 化 三 等 奖 微 软 全 球 认 证 中 心 徐 晶 蒋 博 2012 Microsoft Office Excel 核 心 技 能 世 界 大 赛 8 2010 三 等 奖 微 软 全 球 认 证 中 心 谈 晓 鸣 蒋 博 2012 学 生 组 9 三 等 奖 微 软 全 球 认 证 中 心 葛 逊 蒋 博 2012 10 三 等 奖 微 软 全 球 认 证 中 心 汪 上 元 蒋 博 2012 11 三 等 奖 微 软 全 球 认 证 中 心 贺 枣 蒋 博 2012 46
序 号 获 奖 项 目 奖 励 名 称 12 2012 年 第 十 一 届 全 国 信 息 化 核 心 技 能 世 界 大 赛 Microsoft Office Word 2010 学 生 组 三 等 奖 等 级 或 名 次 13 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 上 海 市 三 等 奖 三 等 14 15 第 五 届 全 国 商 科 院 校 技 能 大 赛 会 展 专 业 比 赛 决 赛 项 目 策 划 本 科 组 三 等 奖 授 予 单 位 获 奖 者 指 导 教 师 三 等 奖 微 软 全 球 认 证 中 心 宋 恩 平 蒋 博 三 等 上 海 市 教 育 委 员 会 中 国 工 业 与 应 用 数 学 学 会 中 国 商 业 联 合 会 中 国 会 展 经 济 研 究 会 教 育 部 高 等 学 校 高 职 高 专 旅 游 管 理 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 周 鑫 李 鑫 朱 国 基 周 孙 吴 杨 鑫 莹 琼 洁 所 在 学 院 获 奖 时 间 2012 管 理 学 院 蒋 传 进 2011 匡 永 一 一 等 奖 大 赛 组 委 会 顾 欣 蒋 传 进 旅 游 与 食 品 学 院 16 一 等 奖 大 赛 组 委 会 朱 向 明 蒋 传 进 2011 17 一 等 奖 大 赛 组 委 会 张 芷 语 蒋 传 进 2011 18 第 三 届 全 国 大 学 生 电 子 商 务 一 等 奖 大 赛 组 委 会 程 子 君 蒋 传 进 2011 19 创 新 创 意 创 业 挑 战 赛 三 等 奖 大 赛 组 委 会 王 清 芸 胡 蓉 2011 20 三 等 奖 大 赛 组 委 会 丁 黎 谨 胡 蓉 信 息 与 计 算 2011 21 三 等 奖 大 赛 组 委 会 柏 忠 莹 胡 蓉 机 学 院 2011 22 三 等 奖 大 赛 组 委 会 王 志 胡 蓉 2011 23 2012 中 国 大 学 生 计 算 机 设 计 大 赛 三 等 奖 24 优 胜 奖 教 育 部 高 等 学 校 计 算 机 科 学 与 技 术 教 学 指 导 委 员 会 教 育 部 高 等 学 校 计 算 机 科 学 与 技 术 教 学 指 导 委 员 会 殷 飞 涛 王 书 娟 徐 嘉 宇 邢 华 蓉 顾 凯 丽 李 晓 霞 2011 2011 刘 富 强 2012 唐 思 章 2012 47