目 录 前 言 1 第 一 部 分 学 校 简 介 2 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 的 基 本 情 况 5 一 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 5 ( 一 ) 本 科 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 5 ( 二 ) 高 职 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 8 二 毕

目 录 前 言 1 第 一 部 分 学 校 简 介 2 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 的 基 本 情 况 5 一 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 5 ( 一 ) 本 科 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 5 ( 二 ) 高 职 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 8 二 毕 业 生 的 初 次 就 业 率 9 ( 一 ) 毕 业 生 初 次 就 业 率 9 ( 二 ) 各 学 院 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 11 ( 三 ) 各 专 业 毕 业 生 初 次 就 业 率 11 ( 四 ) 不 同 群 体 毕 业 生 初 次 就 业 率 13 三 毕 业 生 的 就 业 流 向 及 特 点 14 ( 一 ) 毕 业 生 总 体 就 业 流 向 14 ( 二 ) 毕 业 生 就 职 行 业 : 铁 路 行 业 优 势 凸 显 16 ( 三 ) 毕 业 生 就 职 单 位 性 质 : 国 企 是 主 体 17 ( 四 ) 毕 业 生 就 职 职 位 : 工 程 技 术 人 员 是 主 体 18 ( 五 ) 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 : 近 六 成 在 华 东 和 华 南 地 区 就 业 19 ( 六 ) 毕 业 生 就 业 经 济 地 区 分 布 : 近 九 成 毕 业 生 在 长 江 三 角 洲 珠 江 三 角 洲 和 渤 海 湾 发 达 地 区 就 业 20 第 三 部 分 毕 业 生 就 业 数 据 分 析 21 一 就 业 质 量 21 ( 一 ) 就 业 率 高 21 ( 二 ) 国 企 签 约 率 高 22 ( 三 ) 到 500 强 企 业 就 业 情 况 22 ( 四 ) 交 通 运 输 及 相 关 行 业 签 约 情 况 23 二 就 业 满 意 度 调 查 24 ( 一 ) 就 业 满 意 度 高 24 I

( 二 ) 薪 酬 水 平 高 25 ( 三 ) 专 业 与 工 作 相 关 度 高 25 ( 四 ) 职 业 与 理 想 吻 合 度 高 26 第 四 部 分 学 校 就 业 创 业 特 点 与 工 作 举 措 27 一 落 实 一 把 手 工 程, 校 院 两 级 就 业 工 作 机 制 紧 密 联 动 27 ( 一 ) 就 业 工 作 上 下 联 动 到 位 27 ( 二 ) 就 业 实 效 评 估 到 位 27 ( 三 ) 就 业 经 费 保 障 到 位 27 二 校 园 就 业 市 场 供 需 比 高 达 8:1, 职 位 需 求 匹 配 度 高 28 ( 一 ) 注 重 校 园 就 业 市 场 岗 位 需 求 与 学 校 毕 业 生 求 职 需 求 的 对 接 28 ( 二 ) 形 成 实 习 实 践 与 求 职 就 业 的 联 动 机 制 29 三 全 程 就 业 创 业 指 导 与 教 育, 打 造 毕 业 生 高 签 约 满 意 度 29 ( 一 ) 全 程 化 就 业 指 导 支 持 学 生 学 业 职 业 认 知 29 ( 二 ) 改 革 教 学 方 式 注 重 互 动 教 学 30 ( 三 ) 多 种 形 式 就 业 服 务, 提 升 就 业 指 导 实 效 30 四 就 业 管 理 工 作 的 不 断 完 善, 推 动 毕 业 生 充 分 高 质 量 就 业 30 ( 一 ) 搭 建 微 信 息 服 务 大 平 台 30 ( 二 ) 注 重 困 难 群 体 女 生 就 业 帮 扶 31 ( 三 ) 加 大 到 基 层 项 目 就 业 的 扶 持 力 度 31 ( 四 ) 以 实 现 毕 业 生 及 用 人 单 位 高 满 意 度 为 本 扎 实 做 好 各 项 工 作 31 五 加 强 大 学 生 创 业 教 育 与 服 务, 助 力 毕 业 生 自 主 创 业 31 ( 一 ) 注 重 创 业 教 育 31 ( 二 ) 一 园 多 基 地 的 阶 梯 式 创 业 孵 化 工 作 格 局 初 步 形 成 32 ( 三 ) 紧 扣 科 技 创 业 的 定 位, 项 目 入 园 教 师 指 导 园 区 创 业 市 场 运 作 32 第 五 部 分 毕 业 生 就 业 情 况 与 反 馈 相 关 性 分 析 33 一 毕 业 生 就 业 相 关 指 标 分 析 33 ( 一 ) 已 落 实 就 业 单 位 的 毕 业 生 相 关 指 标 分 析 33 ( 二 ) 自 主 创 业 毕 业 生 的 相 关 指 标 分 析 37 ( 三 ) 未 就 业 毕 业 生 的 相 关 指 标 分 析 38 二 用 人 单 位 对 毕 业 生 就 业 情 况 的 反 馈 和 评 价 39 II

( 一 ) 参 与 调 研 的 用 人 单 位 分 析 39 ( 二 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 总 体 满 意 度 评 价 43 ( 三 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 能 力 满 意 度 评 价 43 ( 四 ) 用 人 单 位 建 议 我 校 毕 业 生 在 求 职 中 应 当 改 进 的 方 面 44 第 六 部 分 就 业 发 展 趋 势 分 析 45 一 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势 研 判 45 二 主 要 就 业 行 业 发 展 趋 势 45 ( 一 ) 铁 路 市 场 需 求 继 续 保 持 良 好 态 势 45 ( 二 ) 城 市 轨 道 飞 速 发 展 提 供 大 量 就 业 机 会 46 第 七 部 分 对 教 育 教 学 质 量 的 反 馈 47 一 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 评 价 和 建 议 47 ( 一 ) 毕 业 生 对 母 校 专 业 设 置 的 满 意 度 评 价 47 ( 二 ) 毕 业 生 对 母 校 人 才 培 养 的 满 意 度 评 价 47 ( 三 ) 毕 业 生 对 母 校 的 就 业 指 导 服 务 满 意 度 评 价 48 二 用 人 单 位 和 学 校 的 合 作 和 建 议 49 ( 一 ) 合 作 方 式 49 ( 二 ) 改 进 建 议 49 第 八 部 分 总 结 51 图 表 目 录 图 1 2015 届 本 科 毕 业 生 的 性 别 结 构... 5 图 2 2015 届 本 科 毕 业 生 学 院 分 布 情 况... 6 图 3 2015 届 高 职 毕 业 生 性 别 结 构... 8 图 4 2015 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率... 9 图 5 2015 届 高 职 毕 业 生 初 次 就 业 率... 10 图 6 2015 届 毕 业 生 未 就 业 原 因 统 计... 10 图 7 各 学 院 2015 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率... 11 图 8 2015 届 本 科 专 业 初 次 就 业 率 区 间 分 布... 12 图 9 2015 届 不 同 群 体 毕 业 生 的 初 次 就 业 率... 14 图 10 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 流 向... 15 图 11 2015 届 高 职 毕 业 生 就 业 流 向... 16 图 12 2015 届 毕 业 生 按 就 业 地 区 分 布 情 况... 19 图 13 2015 届 毕 业 生 就 业 经 济 地 域 流 向 分 布... 20 图 14 2013 2015 年 本 科 毕 业 生 就 业 率... 21 III

图 15 2013 2015 年 本 科 毕 业 生 国 企 签 约 率... 22 图 16 2015 年 我 校 参 与 调 研 的 毕 业 生 就 业 状 况 满 意 度... 24 图 17 2015 年 我 校 参 与 调 研 的 毕 业 生 薪 酬 水 平 情 况... 25 图 18 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 专 业 与 工 作 相 关 度... 25 图 19 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 职 业 与 理 想 吻 合 度... 26 图 20 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 求 职 途 径... 33 图 21 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 就 业 准 备 开 始 时 期 的 情 况... 34 图 22 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 就 业 花 费 情 况... 35 图 23 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 获 得 offer 的 数 量... 35 图 24 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 劳 动 合 同 签 订 的 种 类... 36 图 25 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 对 就 业 帮 助 的 原 因... 37 图 26 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 自 主 创 业 的 原 因... 37 图 27 2015 届 毕 业 生 自 主 创 业 遇 到 的 最 大 困 难... 38 图 28 2015 届 参 与 调 研 的 未 就 业 毕 业 生 求 职 中 最 关 注 因 素... 38 图 29 2015 届 参 与 调 研 的 未 就 业 毕 业 生 的 面 试 数 量... 39 图 30 参 与 调 研 的 用 人 单 位 类 型... 40 图 31 参 与 调 研 的 用 人 单 位 性 质... 40 图 32 参 与 调 研 的 用 人 单 位 规 模... 41 图 33 参 与 调 研 的 用 人 单 位 招 聘 本 校 毕 业 生 人 数... 41 图 34 参 与 调 研 的 单 位 招 聘 我 校 毕 业 生 途 径... 42 图 35 2015 届 用 人 单 位 招 聘 本 校 毕 业 生 提 供 的 岗 位... 42 图 36 参 与 调 研 的 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 评 价... 43 图 37 参 与 调 研 的 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度... 43 图 38 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 在 毕 业 求 职 中 应 当 改 进 的 方 面... 44 图 39 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 对 母 校 的 专 业 设 置 满 意 度 评 价... 47 图 40 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 对 母 校 人 才 培 养 的 满 意 度 评 价... 48 图 41 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 对 母 校 就 业 指 导 服 务 的 满 意 度 评 价... 48 图 42 参 与 调 研 的 用 人 单 位 希 望 和 本 校 合 作 的 方 面... 49 图 43 参 与 调 研 的 单 位 认 为 本 校 在 人 才 培 养 当 中 应 当 加 强 的 方 面... 50 表 1 2015 届 本 科 毕 业 生 专 业 分 布 情 况... 6 表 2 2015 届 本 科 毕 业 生 生 源 分 布 情 况... 7 表 3 2015 届 高 职 毕 业 生 专 业 分 布... 8 表 4 2015 届 高 职 毕 业 生 生 源 分 布... 9 表 5 各 学 院 2015 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率... 11 表 6 2015 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 初 次 就 业 率... 12 表 7 2015 届 高 职 毕 业 生 各 专 业 初 次 就 业 率... 13 表 8 2015 届 不 同 群 体 毕 业 生 的 初 次 就 业 率... 14 表 9 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 人 数 排 名 前 十 的 行 业... 16 表 10 2015 届 高 职 毕 业 生 就 业 人 数 排 名 前 三 的 行 业... 17 表 11 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 情 况... 17 表 12 2015 届 高 职 毕 业 生 就 职 单 位 性 质 情 况... 18 IV

表 13 2015 届 本 科 毕 业 生 就 职 职 位 分 布 情 况... 18 表 14 2015 届 高 职 毕 业 生 就 职 职 位 分 布 情 况... 18 表 15 2015 届 毕 业 生 按 就 业 地 区 分 布 情 况... 19 表 16 2015 届 毕 业 生 到 世 界 500 强 企 业 就 业 情 况... 22 表 17 2015 届 毕 业 生 到 中 国 500 强 企 业 就 业 情 况... 23 表 18 2015 届 毕 业 生 交 通 运 输 及 相 关 行 业 就 业 分 布... 24 表 19 我 校 举 办 招 聘 会 情 况... 28 V

前 言 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 对 于 保 持 就 业 形 势 稳 定, 促 进 经 济 社 会 健 康 发 展 具 有 重 要 意 义 党 中 央 国 务 院 高 度 重 视, 明 确 要 求 强 化 就 业 创 业 服 务 体 系 建 设, 提 升 大 学 生 就 业 创 业 质 量 2015 年, 教 育 部 对 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 做 出 了 新 的 部 署 华 东 交 通 大 学 按 照 党 中 央 国 务 院 和 教 育 部 的 相 关 工 作 要 求, 充 分 认 识 到 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 重 要 性 和 紧 迫 性, 把 做 好 此 项 工 作 摆 在 更 加 突 出 的 位 置, 精 心 部 署, 全 力 以 赴 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 是 全 面 系 统 的 反 映 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 实 际 情 况, 建 立 健 全 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 评 价 体 系, 完 善 就 业 反 馈 机 制, 展 示 高 校 育 人 成 果, 及 时 回 应 社 会 关 切 和 接 受 社 会 监 督 的 一 项 重 要 工 作 我 校 高 度 重 视, 按 照 教 育 部 要 求, 编 制 了 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 现 面 向 社 会 发 布 本 报 告 中 毕 业 生 就 业 情 况 的 统 计 数 据 源 于 江 西 省 教 育 厅 公 布 的 关 于 2015 届 全 省 高 校 普 通 毕 业 生 就 业 状 况 统 计 情 况 的 通 报 ( 赣 教 就 字 [2015]1 号 ), 数 据 截 止 时 间 为 2015 年 8 月 31 日 就 业 质 量 调 研 数 据 来 源 于 我 校 委 托 的 第 三 方 专 业 调 研 公 司 北 京 乐 易 考 教 育 科 技 集 团 有 限 公 司 调 研 依 据 教 育 部 关 于 做 好 2015 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 ( 教 学 厅 函 [2014]15 号 ) 要 求, 建 立 评 价 指 标 体 系, 设 计 调 查 问 卷, 通 过 在 线 网 络 调 研 和 手 机 App 移 动 端 调 研 的 方 式, 调 研 数 据 统 计 截 止 时 间 为 2015 年 11 月 30 日 注 : 本 分 析 报 告 计 算 出 的 率 值 统 一 采 用 精 确 保 留 百 分 比 小 数 点 后 两 位, 所 有 百 分 比 类 的 结 果 皆 为 通 用 模 式, 通 过 四 舍 五 入 的 方 式 对 前 面 一 位 数 字 进 行 加 减, 所 以 结 果 偏 差 值 不 会 高 于 0.1% 1 / 51

第 一 部 分 学 校 简 介 华 东 交 通 大 学 是 一 所 以 交 通 为 特 色 轨 道 为 核 心 多 学 科 协 调 发 展 的 教 学 研 究 型 大 学 1971 年, 国 家 决 定 将 上 海 交 通 大 学 机 车 车 辆 系 以 及 同 济 大 学 铁 道 工 程 专 业 并 入 上 海 铁 道 学 院, 更 名 为 华 东 交 通 大 学, 迁 往 江 西 1978 年, 华 东 交 通 大 学 与 上 海 铁 道 学 院 各 自 继 续 办 学 学 校 原 隶 属 铁 道 部,2000 年 转 制 为 中 央 与 地 方 共 建, 以 地 方 管 理 为 主, 是 江 西 省 重 点 加 强 建 设 高 校, 博 士 学 位 授 权 单 位 学 校 坐 落 在 军 旗 升 起 的 地 方 江 西 南 昌 校 园 临 江 怀 湖 依 山 傍 水, 校 内 百 鸟 齐 鸣 百 花 争 艳 百 树 竞 发, 是 宜 教 宜 学 宜 居 的 山 水 学 园 占 地 面 积 近 3000 亩, 各 类 建 筑 面 积 70 余 万 平 方 米, 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 近 3.5 亿 元 图 书 馆 收 藏 纸 质 图 书 203 万 册, 电 子 文 献 233 万 册, 为 中 国 学 术 期 刊 文 献 检 索 一 级 咨 询 站 学 校 学 科 涵 盖 工 经 管 文 理 法 教 育 艺 术 等 8 大 学 科 门 类 共 有 17 个 学 院,2 个 一 级 学 科 博 士 点,17 个 一 级 学 科 硕 士 点, 具 有 工 程 硕 士 ( 含 12 个 领 域 ) 工 商 管 理 硕 士 应 用 统 计 硕 士 会 计 硕 士 体 育 硕 士 和 翻 译 硕 士 等 专 业 学 位 研 究 生 招 生 类 别 现 有 60 个 本 科 专 业, 其 中 4 个 国 家 特 色 专 业 3 个 国 家 级 卓 越 工 程 师 试 点 专 业 是 全 国 CAD 应 用 工 程 培 训 基 地 和 国 家 知 识 产 权 培 训 ( 江 西 ) 基 地, 为 硕 士 学 位 研 究 生 推 荐 工 作 单 位 目 前 在 校 学 生 23000 余 人, 教 职 工 1700 余 人, 其 中 正 副 教 授 530 余 人 国 家 百 千 万 人 才 工 程 全 国 优 秀 教 师 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 科 技 部 中 青 年 科 技 创 新 领 军 人 才 享 受 国 务 院 特 殊 津 贴 井 冈 学 者 特 聘 教 授 等 高 端 人 才 80 余 位 学 校 始 终 把 人 才 培 养 作 为 办 学 的 根 本 任 务 形 成 了 从 本 科 到 硕 士 再 到 博 士 的 完 整 人 才 培 养 体 系 2015 年 学 校 面 向 基 层 一 线 多 维 互 动 人 才 培 养 的 改 革 与 实 践, 获 评 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 探 索 形 成 的 国 防 生 培 养 模 式 获 批 国 家 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区, 被 教 育 部 总 政 治 部 面 向 全 国 高 校 推 广 在 全 国 首 创 了 五 年 制 音 2 / 51

乐 学 + 文 秘 的 艺 文 结 合 音 乐 人 才 培 养 模 式, 在 全 省 首 创 了 软 件 工 程 专 业 + 应 用 背 景 培 养 模 式, 建 立 了 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 大 学 生 科 技 创 业 孵 化 园, 实 现 了 人 才 培 养 与 岗 位 需 求 的 良 性 互 动 供 需 对 接 人 才 培 养 质 量 得 到 社 会 广 泛 认 可, 毕 业 生 一 次 性 就 业 率 10 年 来 位 居 江 西 省 高 校 前 列, 学 校 被 评 为 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体, 获 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校, 在 全 国 26 个 省 份 实 行 本 科 一 批 次 录 取 培 养 出 了 江 西 首 位 中 国 大 学 生 年 度 人 物 徐 钢 中 国 大 学 生 自 强 之 星 标 兵 张 海 龙 全 国 向 上 向 善 好 青 年 欧 阳 自 立 等 为 代 表 的 一 大 批 优 秀 学 生 学 校 始 终 追 求 科 学 研 究 与 科 技 创 新 的 新 境 界 拥 有 博 士 后 科 研 流 动 站 博 士 后 科 研 工 作 站 教 育 部 工 程 研 究 中 心 教 育 部 重 点 实 验 室 国 家 级 人 才 培 养 模 式 创 新 试 验 区 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 院 士 工 作 站 省 级 2011 协 同 创 新 中 心 等 省 部 级 以 上 科 技 创 新 和 智 库 平 台 22 个 获 得 了 以 国 家 科 技 进 步 一 二 等 奖 和 教 育 部 人 文 社 科 一 等 奖 为 代 表 的 一 批 省 部 级 以 上 科 技 奖 励 三 年 来, 获 省 部 级 以 上 科 研 成 果 奖 近 40 项, 承 担 各 级 科 研 项 目 1500 余 项, 其 中 863 计 划 973 计 划 国 家 自 然 科 学 基 金 科 技 部 国 际 交 流 国 际 招 标 及 省 部 级 以 上 项 目 600 余 项 ; 在 国 内 外 学 术 刊 物 上 发 表 论 文 3200 余 篇, 其 中 1000 余 篇 被 SCI EI ISTP 检 索 ; 获 发 明 专 利 40 余 项 实 用 新 型 专 利 50 余 项 ; 出 版 论 著 教 材 220 余 部 学 校 注 重 人 文 精 神 与 科 学 精 神 的 融 通 共 建 连 续 12 年 获 得 省 社 会 治 安 综 合 治 理 先 进 单 位, 是 蝉 联 先 进 时 间 最 长 的 江 西 省 高 校 心 理 健 康 教 育 处 于 全 省 领 先 行 列, 全 省 高 校 心 理 素 质 拓 展 及 实 训 中 心 青 少 年 心 理 健 康 教 育 辅 导 中 心 先 后 落 户 学 校, 获 评 全 国 大 学 生 心 理 健 康 教 育 工 作 先 进 单 位 率 先 在 全 省 高 校 开 办 的 孔 目 湖 讲 坛, 获 誉 校 园 版 的 百 家 讲 坛 全 民 健 身 和 竞 技 体 育 运 动 协 调 发 展 成 绩 斐 然, 网 球 队 田 径 队 武 术 队 多 次 在 国 际 国 内 重 大 体 育 赛 事 中 摘 金 夺 冠 学 生 白 雪 是 我 国 首 位 世 锦 赛 马 拉 松 项 目 冠 军, 曹 硕 在 仁 川 亚 运 会 上 夺 得 男 子 三 级 跳 远 冠 军 3 / 51

学 校 重 视 国 际 化 办 学 具 有 招 收 来 华 留 学 生 及 港 澳 台 学 生 资 格, 与 北 卡 罗 来 纳 大 学 圣 彼 得 堡 国 立 交 通 大 学 等 50 余 所 院 校 和 科 研 机 构 建 立 了 多 层 次 的 合 作 关 系, 开 展 了 多 种 形 式 的 合 作 办 学 项 目 研 发 课 程 对 接 学 分 转 换 及 师 生 交 流 交 换 项 目 实 行 1+2+1 2+2 3+1 3+2 等 多 种 中 外 双 学 位 合 作 模 式, 满 足 不 同 学 生 的 留 学 需 要, 分 时 段 分 阶 段 进 行 培 养, 实 现 课 程 教 学 与 教 学 管 理 的 国 际 接 轨 近 年 来, 举 办 了 四 届 现 代 铁 路 创 新 与 可 持 续 发 展 国 际 学 术 研 讨 会, 完 成 了 全 省 高 校 第 一 个 国 际 科 研 招 标 项 目, 引 进 了 国 际 金 融 等 一 批 国 际 化 人 才 培 养 项 目, 招 收 了 留 学 生 来 校 攻 读 博 士 学 位 天 地 交 而 万 物 通, 上 下 交 而 其 志 同 近 期 召 开 的 学 校 第 五 次 党 代 会, 审 议 通 过 了 学 校 中 长 期 发 展 规 划, 全 面 开 启 了 以 实 现 百 年 交 大 梦 为 目 标 的 第 二 次 创 业 的 新 征 程 华 东 交 通 大 学 将 秉 承 日 新 其 德 止 于 至 善 的 校 训, 韬 略 百 年, 大 气 开 放, 以 解 放 思 想 为 总 开 关 真 抓 实 干 为 总 基 调, 全 力 推 进 特 色 鲜 明 优 势 突 出 的 全 国 知 名 交 通 大 学 建 设, 为 实 现 百 年 交 大 梦 扬 帆 起 航 4 / 51

第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 的 基 本 情 况 一 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 ( 一 ) 本 科 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 1. 本 科 毕 业 生 人 数 及 性 别 比 例 分 布 情 况 我 校 2015 届 本 科 毕 业 生 4809 人, 其 中, 女 生 1489 人, 占 本 科 毕 业 生 的 30.96%; 男 生 3320 人, 占 本 科 毕 业 生 的 69.04% 2015 届 本 科 毕 业 生 性 别 结 构 男 生, 3320, 69.04% 女 生, 1489, 30.96% 图 1 2015 届 本 科 毕 业 生 的 性 别 结 构 2. 本 科 毕 业 生 的 学 院 和 专 业 分 布 情 况 本 科 毕 业 生 分 布 在 工 学 管 理 学 理 学 经 济 学 法 学 文 学 教 育 学 艺 术 等 8 个 学 科 们 类 中,13 个 学 院,51 个 专 业, 具 体 情 况 如 图 2, 表 1 所 示 5 / 51

图 2 表 1 2015 届 本 科 毕 业 生 学 院 分 布 情 况 2015 届 本 科 毕 业 生 专 业 分 布 情 况 专 业 名 称 人 数 比 例 专 业 名 称 人 数 比 例 软 件 工 程 881 18.32% 艺 术 设 计 57 1.19% 土 木 工 程 369 7.67% 工 业 工 程 56 1.16% 会 计 学 321 6.67% 音 乐 学 56 1.16% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 310 6.45% 测 绘 工 程 54 1.12% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 191 3.97% 测 控 技 术 与 仪 器 53 1.10% 化 英 语 145 3.02% 对 外 汉 语 53 1.10% 电 子 信 息 工 程 115 2.39% 信 息 与 计 算 科 学 52 1.08% 通 信 工 程 109 2.27% 建 筑 学 51 1.06% 车 辆 工 程 106 2.20% 计 算 机 科 学 与 技 术 50 1.04% 机 械 电 子 工 程 99 2.06% 公 共 事 业 管 理 49 1.02% 人 力 资 源 管 理 91 1.89% 光 信 息 科 学 与 技 术 48 1.00% 体 育 教 育 89 1.85% 汉 语 言 文 学 48 1.00% 交 通 运 输 88 1.83% 信 息 工 程 45 0.94% 给 水 排 水 工 程 87 1.81% 应 用 化 学 43 0.89% 交 通 设 备 信 息 工 程 85 1.77% 运 动 训 练 37 0.77% 国 际 经 济 与 贸 易 76 1.58% 工 商 管 理 35 0.73% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 74 1.54% 工 业 设 计 32 0.67% 工 程 管 理 65 1.35% 经 济 学 32 0.67% 6 / 51

接 上 表 1 专 业 名 称 人 数 比 例 专 业 名 称 人 数 比 例 物 流 管 理 62 1.18% 金 融 学 29 0.60% 交 通 工 程 61 1.16% 高 分 子 材 料 与 工 程 27 0.56% 建 筑 电 气 与 智 能 化 59 1.12% 环 境 工 程 27 0.56% 自 动 化 59 1.12% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 25 0.52% 建 筑 环 境 与 设 备 工 程 58 1.10% 电 子 商 务 22 0.46% 法 学 57 1.08% 统 计 学 22 0.46% 市 场 营 销 57 1.08% 3. 本 科 毕 业 生 生 源 分 布 情 况 2015 届 毕 业 生 来 自 全 国 29 个 省 级 行 政 区, 其 中 江 西 省 内 生 源 2779 人, 省 外 生 源 2030 人 省 外 生 源 中, 人 数 较 多 的 省 份 为 安 徽 省 (244 人 ) 河 南 省 (183 人 ) 河 北 省 (145 人 ) 山 西 省 (120 人 ) 和 江 苏 省 (107 人 ) 从 地 区 来 看, 我 校 生 源 主 要 集 中 在 华 东 地 区, 其 次 华 北 和 华 中 地 区 具 体 分 布 情 况 见 表 2 表 2 2015 届 本 科 毕 业 生 生 源 分 布 情 况 生 源 地 区 生 源 省 份 人 数 生 源 地 区 生 源 省 份 人 数 黑 龙 江 省 35 广 东 省 28 东 北 吉 林 省 58 华 南 广 西 壮 族 自 治 区 71 辽 宁 省 42 海 南 省 60 河 北 省 145 河 南 省 183 华 北 内 蒙 古 自 治 区 77 华 中 湖 北 省 58 山 西 省 120 湖 南 省 100 天 津 市 21 甘 肃 省 55 安 徽 省 244 宁 夏 回 族 自 治 区 62 福 建 省 97 西 北 青 海 省 7 江 苏 省 107 陕 西 省 40 华 东 江 西 省 2779 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 38 山 东 省 84 贵 州 省 90 上 海 市 9 四 川 省 40 西 南 浙 江 省 58 云 南 省 60 重 庆 市 41 7 / 51

( 二 ) 高 职 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 1. 高 职 毕 业 生 人 数 及 性 别 比 例 分 布 情 况 2015 届 高 职 毕 业 生 461 人, 其 中, 女 生 82 人, 占 高 职 毕 业 生 的 17.79%; 男 生 379 人, 占 高 职 毕 业 生 的 82.21% 2015 届 高 职 毕 业 生 性 别 结 构 男 生, 379, 82.21% 女 生, 82, 17.79% 图 3 2015 届 高 职 毕 业 生 性 别 结 构 2. 高 职 毕 业 生 的 专 业 分 布 情 况 表 3 2015 届 高 职 毕 业 生 分 布 在 6 个 专 业, 全 部 为 铁 路 特 色 专 业, 具 体 分 布 情 况 见 表 3 2015 届 高 职 毕 业 生 专 业 分 布 专 业 名 称 人 数 比 例 铁 道 交 通 运 营 管 理 126 27.33% 铁 道 工 程 技 术 75 16.27% 铁 道 机 车 车 辆 75 16.27% 铁 道 通 信 信 号 70 15.18% 道 路 桥 梁 工 程 技 术 63 13.67% 铁 道 车 辆 52 11.28% 3. 高 职 毕 业 生 生 源 分 布 情 况 见 表 4 2015 届 高 职 毕 业 生, 江 西 省 内 生 源 339 人, 省 外 生 源 122 人, 具 体 分 布 情 况 8 / 51

表 4 2015 届 高 职 毕 业 生 生 源 分 布 二 毕 业 生 的 初 次 就 业 率 地 区 省 份 专 科 人 数 安 徽 省 38 福 建 省 27 华 东 江 苏 省 31 江 西 省 339 上 海 市 1 浙 江 省 25 ( 一 ) 毕 业 生 初 次 就 业 率 毕 业 生 初 次 就 业 率 数 据 来 源 于 江 西 省 教 育 厅 公 布 的 关 于 2015 届 全 省 高 校 普 通 毕 业 生 就 业 状 况 统 计 情 况 的 通 报 ( 赣 教 就 字 [2015]1 号 ), 数 据 统 计 截 止 2015 年 8 月 31 日 1. 2015 届 本 科 毕 业 生 的 初 次 就 业 率 我 校 4809 名 本 科 毕 业 生 中, 已 落 实 就 业 去 向 的 有 4249 人, 初 次 就 业 率 88.36% 2015 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 已 落 实 就 业 去 向, 4249, 88.36% 未 就 业, 560, 11.64% 图 4 2015 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 2. 2015 届 高 职 毕 业 生 的 初 次 就 业 率 我 校 461 名 2015 届 高 职 毕 业 生 中, 已 落 实 就 业 去 向 的 有 426 人, 初 次 就 业 率 92.41% 9 / 51

2015 届 高 职 毕 业 生 初 次 就 业 率 已 落 实 就 业 去 向, 426, 92.41% 未 就 业, 35, 7.59% 图 5 2015 届 高 职 毕 业 生 初 次 就 业 率 3. 2015 届 毕 业 生 未 就 业 原 因 根 据 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 处 于 未 就 业 状 态 所 有 毕 业 生 中 拟 继 续 求 学 成 为 未 就 业 的 主 要 原 因, 占 28.17%, 因 应 聘 没 有 成 功 的 毕 业 生 比 例 仅 占 7.04% 30.00% 28.17% 未 就 业 原 因 25.00% 20.00% 16.90% 15.00% 12.68% 9.86% 8.45% 8.45% 10.00% 7.04% 5.00% 0.00% 拟 继 续 求 学 其 他 有 单 位 接 收, 但 专 业 不 对 口 有 单 位 接 收, 但 薪 酬 不 满 意 不 急 于 就 业 拟 备 考 公 务 员 应 聘 没 有 成 功 4.23% 4.23% 有 单 位 接 收, 但 工 作 地 点 不 满 意 有 单 位 接 收, 还 在 挑 选 百 分 比 28.17% 16.90% 12.68% 9.86% 8.45% 8.45% 7.04% 4.23% 4.23% 图 6 2015 届 毕 业 生 未 就 业 原 因 统 计 10 / 51

( 二 ) 各 学 院 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 2015 届 各 学 院 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 均 达 到 80% 以 上, 其 中 达 到 90% 以 上 有 4 个 学 院, 分 别 是 电 气 与 电 子 工 程 学 院 轨 道 交 通 学 院 理 学 院 和 机 电 工 程 学 院 各 学 院 初 次 就 业 率 如 图 7 表 5 所 示 图 7 表 5 各 学 院 2015 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 各 学 院 2015 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 学 院 名 称 学 院 总 人 数 初 次 就 业 率 学 院 名 称 学 院 总 人 数 初 次 就 业 率 电 气 与 电 子 工 程 学 院 543 94.29% 软 件 学 院 881 87.06% 轨 道 交 通 学 院 279 94.27% 经 济 管 理 学 院 550 86.91% 理 学 院 170 93.53% 信 息 工 程 学 院 204 86.27% 机 电 工 程 学 院 535 90.09% 人 文 社 会 科 学 学 院 207 82.13% 体 育 学 院 126 88.89% 艺 术 学 院 175 81.14% 国 际 学 院 222 87.84% 外 国 语 学 院 145 80.00% 土 木 建 筑 学 院 772 87.69% ( 三 ) 各 专 业 毕 业 生 初 次 就 业 率 1. 本 科 各 专 业 的 初 次 就 业 率 截 止 2015 年 8 月 31 日, 我 校 2015 届 本 科 毕 业 生 51 个 专 业 初 次 就 业 率 情 况 如 下 : 初 次 就 业 率 达 到 100% 的 有 1 个 专 业, 初 次 就 业 率 在 99% 90% 之 间 的 有 17 11 / 51

个, 初 次 就 业 率 在 89 80% 之 间 的 有 27 个 本 科 各 专 业 的 初 次 就 业 率 区 间 分 布 及 具 体 就 业 率 请 详 见 图 8 表 6 2015 届 本 科 专 业 初 次 就 业 率 区 间 分 布 其 他, 6, 11.76% 初 次 就 业 率 达 到 100%, 1, 1.96% 初 次 就 业 率 99% 90%, 17, 33.33% 初 次 就 业 率 89%- 80%, 27, 52.94% 图 8 表 6 2015 届 本 科 专 业 初 次 就 业 率 区 间 分 布 2015 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 初 次 就 业 率 专 业 名 称 专 业 总 人 数 初 次 就 业 率 专 业 名 称 专 业 总 人 数 初 次 就 业 率 光 信 息 科 学 与 技 术 48 100.00% 交 通 工 程 61 86.89% 信 息 与 计 算 科 学 52 98.08% 机 械 电 子 工 程 99 86.87% 建 筑 电 气 与 智 能 化 59 96.61% 国 际 经 济 与 贸 易 76 86.84% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 310 96.13% 人 力 资 源 管 理 91 86.81% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 25 96.00% 体 育 教 育 89 86.52% 电 子 商 务 22 95.45% 应 用 化 学 43 86.05% 交 通 运 输 88 95.45% 市 场 营 销 57 85.96% 统 计 学 22 95.45% 公 共 事 业 管 理 49 85.71% 土 木 工 程 369 95.12% 高 分 子 材 料 与 工 程 27 85.19% 运 动 训 练 37 94.59% 给 水 排 水 工 程 87 85.06% 车 辆 工 程 106 94.34% 会 计 学 321 85.05% 工 商 管 理 35 94.29% 法 学 57 84.21% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 191 93.72% 工 业 工 程 56 83.93% 化 自 动 化 59 93.22% 音 乐 学 56 83.93% 交 通 设 备 信 息 工 程 85 92.94% 环 境 工 程 27 81.48% 12 / 51

接 上 表 6 专 业 名 称 专 业 总 人 数 初 次 就 业 率 专 业 名 称 专 业 总 人 数 初 次 就 业 率 测 控 技 术 与 仪 器 53 92.45% 汉 语 言 文 学 48 81.25% 工 业 设 计 32 90.63% 经 济 学 32 81.25% 物 流 管 理 62 90.32% 艺 术 设 计 57 80.70% 金 融 学 29 89.66% 英 语 145 80.00% 通 信 工 程 109 88.99% 工 程 管 理 65 78.46% 信 息 工 程 45 88.89% 计 算 机 科 学 与 技 术 50 78.00% 财 务 管 理 62 88.71% 对 外 汉 语 53 77.36% 电 子 信 息 工 程 115 88.70% 建 筑 环 境 与 设 备 工 58 75.86% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 74 87.84% 程 表 演 30 66.67% 软 件 工 程 881 87.06% 建 筑 学 51 66.67% 测 绘 工 程 54 87.04% 2. 高 职 各 专 业 的 初 次 就 业 率 截 止 2015 年 8 月 31 日, 高 职 各 专 业 初 次 就 业 率 具 体 情 况 如 表 7 所 示 表 7 2015 届 高 职 毕 业 生 各 专 业 初 次 就 业 率 专 业 名 称 专 业 总 人 数 初 次 就 业 率 铁 道 车 辆 52 100.00% 铁 道 机 车 车 辆 75 100.00% 铁 道 工 程 技 术 75 93.33% 道 路 桥 梁 工 程 技 术 63 92.06% 铁 道 通 信 信 号 70 88.57% 铁 道 交 通 运 营 管 理 126 86.51% ( 四 ) 不 同 群 体 毕 业 生 初 次 就 业 率 2015 届 本 科 女 生 初 次 就 业 率 为 83.41%, 少 数 民 族 的 初 次 就 业 率 为 86.52%, 困 难 生 的 初 次 就 业 率 为 89.21% 高 职 女 生 初 次 就 业 率 为 74.39%, 少 数 民 族 初 次 就 业 率 为 100.00%, 困 难 生 初 次 就 业 率 为 92.53% 13 / 51

图 9 表 8 2015 届 不 同 群 体 毕 业 生 的 初 次 就 业 率 2015 届 不 同 群 体 毕 业 生 的 初 次 就 业 率 三 毕 业 生 的 就 业 流 向 及 特 点 不 同 群 体 本 科 高 职 女 性 毕 业 生 初 次 就 业 率 83.41% 74.39% 少 数 民 族 初 次 就 业 率 86.52% 100.00% 困 难 生 初 次 就 业 率 89.21% 92.53% 一 次 性 就 业 率 88.36% 92.41% ( 一 ) 毕 业 生 总 体 就 业 流 向 1. 本 科 毕 业 生 的 就 业 流 向 2015 届 本 科 毕 业 生 的 就 业 流 向, 签 就 业 协 议 形 式 就 业 的 有 3470 人, 占 比 81.67%; 升 学 的 有 335 人, 占 比 7.88%; 应 征 义 务 兵 的 有 172 人, 占 比 4.05%; 自 由 职 业 的 有 82 人, 占 比 1.93%; 签 劳 动 合 同 形 式 就 业 的 有 79 人, 占 比 1.86%; 出 国 出 境 的 有 60 人, 占 比 1.41%; 其 他 录 用 形 式 就 业 的 有 51 人, 占 比 1.20% 具 体 情 况 请 见 下 图 10 所 示 : 14 / 51

2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 流 向 升 学, 335, 7.88% 应 征 义 务 兵, 172, 4.05% 自 由 职 业, 82, 1.93% 签 就 业 协 议 形 式 就 业, 3470, 81.67% 出 国 出 境, 60, 1.41% 其 他 录 用 形 式 就 业, 51, 1.20% 签 劳 动 合 同 形 式 就 业, 79, 1.86% 图 10 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 流 向 2. 高 职 毕 业 生 的 就 业 流 向 2015 届 高 职 毕 业 生 中 的 就 业 流 向 只 有 签 就 业 协 议 形 式 就 业 和 升 学, 人 数 和 比 例 为 : 签 就 业 协 议 形 式 就 业 的 有 380 人, 占 比 为 89.20%; 升 学 46 人, 占 比 为 10.80% 15 / 51

2015 届 高 职 毕 业 生 就 业 流 向 升 学, 46, 10.80% 签 就 业 协 议 形 式 就 业 的, 380, 89.20% 图 11 2015 届 高 职 毕 业 生 就 业 流 向 ( 二 ) 毕 业 生 就 职 行 业 : 铁 路 行 业 优 势 凸 显 1. 本 科 毕 业 生 就 职 行 业 从 本 科 毕 业 生 就 职 单 位 行 业 分 布 来 看, 土 木 工 程 建 筑 业 和 铁 路 运 输 业 是 主 要 就 业 行 业, 所 占 比 例 分 别 为 22.10% 和 15.89% 本 科 毕 业 生 就 业 人 数 排 名 前 十 的 行 业 情 况 见 表 9 表 9 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 人 数 排 名 前 十 的 行 业 行 业 名 称 本 科 人 数 比 例 土 木 工 程 建 筑 业 939 22.10% 铁 路 运 输 业 675 15.89% 计 算 机 通 信 和 其 他 电 子 设 备 制 造 业 240 5.65% 中 国 共 产 党 机 关 178 4.19% 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 165 3.88% 商 务 服 务 业 150 3.53% 其 他 服 务 业 144 3.39% 铁 路 船 舶 航 空 航 天 和 其 他 运 输 设 备 制 造 业 120 2.82% 货 币 金 融 服 务 91 2.14% 其 他 制 造 业 77 1.81% 16 / 51

2. 高 职 毕 业 生 就 职 行 业 从 高 职 毕 业 生 就 职 单 位 行 业 分 布 来 看, 铁 路 运 输 业 为 主 要 就 业 行 业, 所 占 比 例 高 达 85.92% 高 职 毕 业 生 就 业 人 数 排 名 前 三 的 行 业 情 况 见 表 10 表 10 2015 届 高 职 毕 业 生 就 业 人 数 排 名 前 三 的 行 业 行 业 名 称 高 职 人 数 比 例 铁 路 运 输 业 367 86.15% 装 卸 搬 运 和 其 他 运 输 服 务 业 5 1.17% 土 木 工 程 建 筑 业 3 0.70% ( 三 ) 毕 业 生 就 职 单 位 性 质 : 国 企 是 主 体 1. 本 科 毕 业 生 就 职 单 位 性 质 分 布 从 本 科 毕 业 生 就 职 单 位 性 质 分 布 来 看, 国 有 企 业 成 为 我 校 本 科 毕 业 生 主 要 就 职 单 位 类 型, 所 占 比 例 45.87%, 居 第 二 第 三 位 的 依 次 是 其 他 企 业 和 三 资 企 业, 占 比 分 别 为 31.98% 和 7.63% 表 11 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 情 况 单 位 性 质 本 科 人 数 比 例 国 有 企 业 1949 45.87% 其 他 企 业 1359 31.98% 三 资 企 业 324 7.63% 部 队 175 4.12% 其 他 事 业 单 位 13 0.31% 机 关 12 0.28% 科 研 设 计 单 位 7 0.16% 中 初 教 育 单 位 7 0.16% 高 等 教 育 单 位 5 0.12% 城 镇 社 区 2 0.05% 医 疗 卫 生 单 位 1 0.02% 说 明 : 表 11 中 不 包 含 2015 届 本 科 毕 业 生 中 395 名 升 学 和 出 国 人 员 2. 高 职 毕 业 生 就 职 单 位 性 质 分 布 从 高 职 毕 业 生 就 职 单 位 性 质 分 布 来 看, 国 有 企 业 成 为 我 校 高 职 毕 业 生 主 要 就 职 单 位 类 型, 所 占 比 例 高 达 88.03% 17 / 51

表 12 2015 届 高 职 毕 业 生 就 职 单 位 性 质 情 况 单 位 性 质 高 职 人 数 比 例 国 有 企 业 375 88.03% 其 他 企 业 5 1.17% 说 明 : 表 12 中 不 包 含 2015 届 高 职 毕 业 生 中 46 名 专 升 本 人 员 ( 四 ) 毕 业 生 就 职 职 位 : 工 程 技 术 人 员 是 主 体 1. 本 科 毕 业 生 就 职 职 位 分 布 从 本 科 毕 业 生 就 职 职 位 分 布 来 看, 工 程 技 术 人 员 是 我 校 2015 届 本 科 毕 业 生 的 主 要 就 职 职 位, 就 职 比 例 高 达 62.47%, 我 校 2015 届 本 科 毕 业 生 就 职 职 位 具 体 情 况 如 表 13 表 13 2015 届 本 科 毕 业 生 就 职 职 位 分 布 情 况 职 位 名 称 就 业 人 数 就 业 比 例 职 位 名 称 就 业 人 数 就 业 比 例 工 程 技 术 人 员 2408 62.47% 生 产 和 运 输 设 备 操 作 人 员 48 1.25% 办 事 人 员 和 有 关 人 员 387 10.04% 体 育 工 作 人 员 14 0.36% 商 业 和 服 务 业 人 员 258 6.70% 法 律 专 业 人 员 11 0.29% 经 济 业 务 人 员 208 5.40% 科 学 研 究 人 员 3 0.08% 军 人 173 4.49% 新 闻 出 版 和 文 化 工 作 人 员 3 0.08% 其 他 专 业 技 术 人 员 165 4.28% 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 2 0.05% 金 融 业 务 人 员 61 1.58% 卫 生 专 业 技 术 人 员 2 0.05% 其 他 人 员 57 1.48% 文 学 艺 术 工 作 人 员 2 0.05% 教 学 人 员 51 1.32% 公 务 员 1 0.03% 说 明 : 表 13 中 不 包 含 2015 届 本 科 毕 业 生 中 395 名 升 学 和 出 国 人 员 2. 高 职 毕 业 生 就 职 职 位 分 布 从 高 职 毕 业 生 就 职 职 位 分 布 来 看, 工 程 技 术 人 员 是 我 校 2015 届 高 职 毕 业 生 的 主 要 就 职 职 位, 比 例 达 到 88.03%, 我 校 2015 届 高 职 毕 业 生 就 职 职 位 具 体 情 况 如 表 14 表 14 2015 届 高 职 毕 业 生 就 职 职 位 分 布 情 况 职 位 名 称 就 业 人 数 就 业 比 例 工 程 技 术 人 员 375 88.03% 商 业 和 服 务 业 人 员 5 1.17% 18 / 51

说 明 : 表 14 中 不 包 含 2015 届 高 职 毕 业 生 中 46 名 专 升 本 人 员 ( 五 ) 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 : 近 六 成 在 华 东 和 华 南 地 区 就 业 从 毕 业 生 就 业 单 位 地 区 分 布 来 看,2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 以 华 东 和 华 南 地 区 为 主, 分 别 占 52.81% 16.32% 其 中 本 科 毕 业 生 在 华 东 地 区 就 业 的 比 例 是 49.21%, 在 华 南 地 区 就 业 的 比 例 是 17.93% 高 职 毕 业 生 主 要 在 华 东 地 区 就 业 比 例 高 达 88.73% 2015 届 已 就 业 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 华 东 52.81% 华 南 16.32% 华 北 华 中 西 南 西 北 东 北 8.15% 5.48% 4.49% 2.37% 0.90% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 12 2015 届 毕 业 生 按 就 业 地 区 分 布 情 况 就 业 地 区 表 15 2015 届 毕 业 生 按 就 业 地 区 分 布 情 况 本 科 高 职 本 科 高 职 合 计 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 东 北 地 区 42 0.99% 0 0.00% 42 0.90% 华 北 地 区 381 8.97% 0 0.00% 381 8.15% 华 东 地 区 2091 49.21% 378 88.73% 2469 52.81% 华 南 地 区 762 17.93% 1 0.23% 763 16.32% 华 中 地 区 255 6.00% 1 0.23% 256 5.48% 西 北 地 区 111 2.61% 0 0.00% 111 2.37% 西 南 地 区 210 4.94% 0 0.00% 210 4.49% 说 明 : 表 15 中 不 包 含 2015 届 本 科 毕 业 生 中 2 名 在 澳 门 特 别 行 政 区 就 业 的 毕 业 生 和 395 名 升 学 及 出 国 出 境 的 毕 业 生 注 : 本 报 告 把 中 国 31 个 省 级 行 政 区 ( 不 含 港 澳 台 地 区 ) 划 分 为 七 个 就 业 地 区, 依 次 是 东 北 地 区 : 包 括 辽 宁 省 吉 林 省 和 黑 龙 江 省 ; 华 东 地 区 : 包 括 上 海 市 山 东 省 江 苏 省 浙 江 省 江 西 省 安 徽 省 福 建 省 ; 华 北 地 区 : 包 括 河 北 省 山 西 省 19 / 51

内 蒙 古 自 治 区 北 京 市 天 津 市 ; 华 中 地 区 : 包 括 河 南 省 湖 北 省 和 湖 南 省 ; 华 南 地 区 : 包 括 广 东 省 广 西 壮 族 自 治 区 海 南 省 ; 西 南 地 区 : 包 括 云 南 省 贵 州 省 四 川 省 重 庆 市 和 西 藏 自 治 区 ; 西 北 地 区 : 包 括 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 陕 西 省 宁 夏 回 族 自 治 区 青 海 省 和 甘 肃 省 ( 六 ) 毕 业 生 就 业 经 济 地 区 分 布 : 近 九 成 毕 业 生 在 长 江 三 角 洲 珠 江 三 角 洲 和 渤 海 湾 发 达 地 区 就 业 从 毕 业 生 就 业 经 济 地 区 分 布 来 看,2015 届 毕 业 生 重 点 就 业 经 济 地 区 是 在 泛 长 江 三 角 洲 地 区 泛 珠 江 三 角 洲 地 区 及 泛 渤 海 湾 地 区, 这 三 大 地 区 的 就 业 人 数 占 就 业 人 数 的 77.28% 图 13 2015 届 毕 业 生 就 业 经 济 地 域 流 向 分 布 说 明 : 图 13 中 不 包 含 2015 届 本 科 毕 业 生 中 2 名 在 澳 门 特 别 行 政 区 就 业 的 毕 业 生 和 395 名 升 学 及 出 国 出 境 的 毕 业 生 注 : 据 毕 业 生 的 就 业 地 区 经 济 发 展 情 况, 本 报 告 把 中 国 31 个 省 级 行 政 区 ( 不 含 港 澳 台 地 区 ) 划 分 为 七 大 经 济 地 区 : 依 次 为 泛 珠 江 三 角 洲 地 区, 包 括 广 东 广 西 福 建 海 南 ; 泛 长 江 三 角 洲 地 区, 包 括 上 海 江 苏 浙 江 江 西 安 徽 ; 泛 渤 海 湾 地 区, 包 括 北 京 天 津 山 东 河 北 内 蒙 古 山 西 ; 西 南 地 区, 包 括 重 庆 四 川 贵 州 云 南 西 藏 ; 中 部 地 区, 包 括 湖 南 湖 北 河 南 ; 西 北 地 区, 包 括 陕 西 甘 肃 宁 夏 青 海 新 疆 ; 东 北 地 区, 包 括 黑 龙 江 吉 林 辽 宁 20 / 51

第 三 部 分 毕 业 生 就 业 数 据 分 析 一 就 业 质 量 ( 一 ) 就 业 率 高 截 止 2015 年 8 月 31 日, 我 校 2015 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 88.36%, 位 于 江 西 省 高 校 前 列 我 校 已 经 连 续 十 几 年 毕 业 生 就 业 率 位 于 江 西 省 高 校 前 列, 为 2012 2013 年 度 教 育 部 公 布 的 50 所 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 之 一 图 14 2013 2015 年 本 科 毕 业 生 就 业 率 21 / 51

( 二 ) 国 企 签 约 率 高 从 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 来 看,2015 届 毕 业 生 国 企 签 约 比 例 达 到 49.71%, 本 科 生 国 企 签 约 比 例 为 45.87% 近 三 年 我 校 毕 业 生 国 企 签 约 比 例 始 终 保 持 较 高 的 比 例, 稳 居 江 西 省 高 校 之 首 2500 52.00% 2000 50.00% 2113 1949 50.00% 48.00% 1500 1627 45.87% 46.00% 1000 44.00% 500 42.27% 42.00% 40.00% 0 2013 年 2014 年 2015 年 签 约 人 数 签 约 比 例 38.00% 图 15 2013 2015 年 本 科 毕 业 生 国 企 签 约 率 ( 三 ) 到 500 强 企 业 就 业 情 况 根 据 2015 年 财 富 杂 志 发 布 的 世 界 500 强 企 业 名 单 和 中 国 500 强 企 业 名 单, 我 校 2015 届 毕 业 生 中 有 824 名 毕 业 生 进 入 世 界 500 强 企 业, 有 113 人 进 入 中 国 500 强 企 业 ( 不 含 与 世 界 500 强 重 复 的 单 位 ) 表 16 2015 届 毕 业 生 到 世 界 500 强 企 业 就 业 情 况 世 界 500 强 排 名 世 界 500 强 企 业 名 称 签 约 人 数 19 中 国 工 商 银 行 8 29 中 国 建 设 银 行 11 36 中 国 农 业 银 行 9 31 鸿 海 精 密 工 业 股 份 有 限 公 司 144 37 中 国 建 筑 股 份 有 限 公 司 30 45 中 国 银 行 12 53 惠 普 1 22 / 51

接 上 表 16 世 界 500 强 排 名 世 界 500 强 企 业 名 称 签 约 人 数 71 中 国 铁 路 工 程 总 公 司 ( 中 国 中 铁 股 份 有 限 公 司 ) 247 79 中 国 铁 道 建 筑 总 公 司 ( 中 国 铁 建 股 份 有 限 公 司 ) 437 159 中 国 航 空 工 业 集 团 公 司 1 160 中 国 电 信 集 团 公 司 6 165 中 国 交 通 建 设 集 团 有 限 公 司 46 190 交 通 银 行 股 份 有 限 公 司 4 235 招 商 银 行 股 份 有 限 公 司 3 296 上 海 浦 东 发 展 银 行 股 份 有 限 公 司 1 354 江 西 铜 业 集 团 公 司 3 表 17 2015 届 毕 业 生 到 中 国 500 强 企 业 就 业 情 况 中 国 500 强 排 名 中 国 500 强 企 业 名 称 签 约 人 数 31 新 华 人 寿 保 险 股 份 有 限 公 司 2 34 珠 海 格 力 电 器 股 份 有 限 公 司 10 39 华 能 国 际 电 力 股 份 有 限 公 司 1 44 中 国 南 车 股 份 有 限 公 司 63 77 平 安 银 行 股 份 有 限 公 司 1 79 中 国 葛 洲 坝 集 团 股 份 有 限 公 司 6 107 比 亚 迪 股 份 有 限 公 司 3 148 北 京 银 行 股 份 有 限 公 司 1 163 北 汽 福 田 汽 车 股 份 有 限 公 司 1 210 江 铃 汽 车 股 份 有 限 公 司 14 232 深 圳 市 怡 亚 通 供 应 链 股 份 有 限 公 司 2 290 杭 州 海 康 威 视 数 字 技 术 股 份 有 限 公 司 4 362 浙 江 正 泰 电 器 股 份 有 限 公 司 8 387 方 大 特 钢 科 技 股 份 有 限 公 司 1 410 烽 火 通 信 科 技 股 份 有 限 公 司 1 ( 四 ) 交 通 运 输 及 相 关 行 业 签 约 情 况 2015 届 毕 业 生 有 925 人 签 约 各 地 铁 路 局,685 人 签 约 铁 路 工 程 局, 101 人 签 约 铁 路 制 造 单 位,124 人 签 约 地 铁 单 位,30 人 签 约 中 建 工 程 局,46 人 签 约 中 交 工 程 局 2015 届 我 校 毕 业 生 就 职 轨 道 交 通 行 业 具 体 情 况 见 下 表 18 所 示 23 / 51

表 18 2015 届 毕 业 生 交 通 运 输 及 相 关 行 业 就 业 分 布 交 通 运 输 行 业 2015 届 全 部 毕 业 生 2015 届 本 科 毕 业 生 2015 届 高 职 毕 业 生 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 人 数 比 例 (%) 铁 路 局 925 19.79 569 13.39 356 83.57 铁 路 工 程 局 685 14.65 684 16.10 1 0.23 铁 路 制 造 业 101 2.16 101 2.38 地 铁 单 位 124 2.65 113 2.66 11 2.58 中 建 工 程 局 30 0.64 30 0.71 中 交 工 程 局 46 0.98 46 1.08 二 就 业 满 意 度 调 查 本 章 节 使 用 的 相 关 数 据 来 源 于 我 校 委 托 的 第 三 方 专 业 调 研 公 司 北 京 乐 易 考 教 育 科 技 集 团 有 限 公 司 主 要 介 绍 了 2015 届 参 与 调 研 的 已 落 实 就 业 单 位 的 毕 业 生 就 业 状 况 满 意 度 薪 资 满 意 度 薪 资 水 平 工 作 与 专 业 相 关 度 工 作 与 理 想 吻 合 度 等 重 要 指 标, 反 映 出 毕 业 生 就 业 质 量 真 实 情 况 调 查 通 过 发 放 答 题 邀 请 函 问 卷 客 户 端 链 接 和 二 维 码 等 方 式 本 次 调 研 数 据 全 部 使 用 实 名 制 匹 配 并 可 复 查, 保 障 调 研 数 据 的 真 实 性 有 效 性 和 准 确 性 截 止 2015 年 11 月 30 日 回 收 有 效 问 卷 2019 份 ( 一 ) 就 业 满 意 度 高 根 据 调 研 结 果 统 计, 所 有 参 与 调 研 的 毕 业 生 中 有 88.36% 毕 业 生 对 就 业 状 况 表 示 满 意 图 16 2015 年 我 校 参 与 调 研 的 毕 业 生 就 业 状 况 满 意 度 24 / 51

( 二 ) 薪 酬 水 平 高 根 据 调 研 结 果 统 计, 近 五 成 的 毕 业 生 月 薪 在 4000 元 以 上 薪 酬 水 平 60.00% 40.00% 50.71% 36.67% 20.00% 1.59% 8.41% 1.67% 0.95% 0.00% 图 17 2015 年 我 校 参 与 调 研 的 毕 业 生 薪 酬 水 平 情 况 ( 三 ) 专 业 与 工 作 相 关 度 高 根 据 调 研 结 果 统 计, 选 择 已 经 落 实 就 业 单 位 选 项 的 所 有 毕 业 生 关 于 专 业 与 工 作 相 关 度, 选 择 非 常 相 关 的 毕 业 生 占 35.35% 图 18 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 专 业 与 工 作 相 关 度 25 / 51

( 四 ) 职 业 与 理 想 吻 合 度 高 根 据 调 研 结 果 统 计, 选 择 已 经 落 实 就 业 单 位 选 项 的 所 有 毕 业 生 关 于 职 业 与 理 想 吻 合 度, 有 八 成 以 上 的 毕 业 生 认 为 其 职 业 与 理 想 一 致 图 19 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 职 业 与 理 想 吻 合 度 26 / 51

第 四 部 分 学 校 就 业 创 业 特 点 与 工 作 举 措 一 落 实 一 把 手 工 程, 校 院 两 级 就 业 工 作 机 制 紧 密 联 动 学 校 坚 持 把 全 方 位 促 进 毕 业 生 充 分 满 意 就 业 作 为 就 业 工 作 的 中 心 任 务, 规 划 和 开 展 就 业 服 务, 形 成 了 全 校 抓 全 力 抓 全 程 抓 的 良 好 局 面 ( 一 ) 就 业 工 作 上 下 联 动 到 位 学 校 就 业 工 作 实 施 一 把 手 工 程, 成 立 校 长 任 组 长 的 就 业 工 作 领 导 小 组, 由 一 名 校 领 导 主 抓 就 业 工 作, 定 期 听 取 汇 报, 分 析 和 研 究 就 业 工 作 2000 年 在 全 省 高 校 首 家 成 立 了 就 业 办 公 室, 统 筹 组 织 协 调 毕 业 生 就 业 工 作 ;2008 年 成 立 就 业 指 导 教 研 室, 全 面 实 施 就 业 指 导 教 育 各 学 院 成 立 相 应 的 毕 业 生 就 业 工 作 小 组, 全 面 动 员 班 主 任 辅 导 员 导 师 等 力 量 参 与 就 业 工 作, 形 成 了 上 下 联 动 齐 抓 共 管 的 良 好 工 作 机 制 ( 二 ) 就 业 实 效 评 估 到 位 学 校 对 各 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 实 行 目 标 管 理, 纳 入 学 校 总 体 考 核 范 畴, 考 核 结 果 作 为 评 优 评 先 的 依 据 对 连 续 两 年 就 业 考 核 不 合 格 的 学 院, 及 时 调 整 招 生 规 模 和 专 业 结 构 2015 年 出 台 实 施 华 东 交 通 大 学 学 院 就 业 工 作 考 核 及 奖 励 办 法, 以 评 促 建, 进 一 步 推 动 各 学 院 不 断 提 高 就 业 工 作 管 理 和 服 务 水 平 2015 年 就 业 工 作 奖 励 达 16 万 余 元 ( 三 ) 就 业 经 费 保 障 到 位 学 校 设 立 毕 业 生 就 业 工 作 专 项 经 费, 对 就 业 市 场 开 发 就 业 服 务 毕 业 生 跟 踪 调 研 等 给 予 重 点 保 障 27 / 51

二 校 园 就 业 市 场 供 需 比 高 达 8:1, 职 位 需 求 匹 配 度 高 按 照 抓 指 导 抓 服 务 抓 市 场 抓 创 业 抓 机 制 的 工 作 思 路, 在 就 业 市 场 建 设 上, 我 校 从 现 有 校 内 市 场 格 局 逐 步 向 精 准 化 对 接 迈 进, 开 展 分 行 业, 分 地 区, 分 类 别 的 精 细 化 市 场 开 发 模 式, 形 成 了 铁 路 行 业 ( 铁 路 运 输 业 铁 路 制 造 业 铁 路 建 设 业 ) IT 行 业 经 济 发 达 地 区 综 合 人 才 市 场 综 合 类 专 场 与 各 学 院 专 场 等 1+N 校 内 就 业 平 台 学 校 为 2015 届 毕 业 生 共 举 办 了 16 场 校 园 集 中 双 选 会, 比 2014 届 多 7 场 ; 316 场 专 场 招 聘 会, 比 2014 届 多 23 场, 引 进 单 位 近 700 家 校 园 招 聘 会 提 供 岗 位 约 4 万 个, 比 2014 届 多 1 万 多 个, 近 六 成 毕 业 生 通 过 校 园 双 选 会 成 功 签 约, 校 园 就 业 市 场 供 需 比 高 达 8:1 表 19 我 校 举 办 招 聘 会 情 况 招 聘 会 种 类 招 聘 会 场 次 岗 位 校 园 集 中 双 选 会 16 约 1 万 校 园 专 场 招 聘 会 316 约 3 万 校 外 专 场 24 1692 ( 一 ) 注 重 校 园 就 业 市 场 岗 位 需 求 与 学 校 毕 业 生 求 职 需 求 的 对 接 1. 交 通 运 输 类 毕 业 生 就 业 市 场 稳 步 提 升 针 对 学 校 交 通 运 输 类 专 业 毕 业 生 的 求 职 意 向, 邀 请 交 通 运 输 类 单 位 来 校 举 办 集 中 专 场 校 园 双 选 会 2015 年 学 校 共 举 办 了 5 场 交 通 运 输 类 专 业 集 中 校 园 双 选 会, 加 上 各 单 位 专 场 招 聘 会, 参 与 公 司 数 量 100 余 家, 交 通 运 输 类 专 业 毕 业 生 到 铁 路 局 铁 路 制 造 业 铁 路 工 程 局 中 交 工 程 局 中 建 工 程 局 地 铁 就 业 的 人 数 占 交 通 运 输 类 专 业 毕 业 生 总 数 的 60% 左 右 2. 经 济 发 达 地 区 就 业 单 位 的 数 量 持 续 扩 大 为 满 足 经 管 文 史 等 专 业 毕 业 生 需 求, 我 校 加 大 引 进 经 济 发 达 地 区 企 业 力 度, 通 过 与 地 方 人 才 市 场 建 立 合 作 关 系, 引 进 地 方 企 业 组 团 进 行 招 聘, 学 校 先 后 召 开 28 / 51

了 六 场 地 方 综 合 类 企 业 招 聘 会,150 多 家 地 方 企 业 来 校 招 聘 毕 业 生,2015 年 新 增 与 青 岛 厦 门 义 乌 等 地 方 人 才 市 场 建 立 合 作 关 系 3. 加 强 为 服 务 江 西 经 济 发 展 输 送 人 才 针 对 我 校 生 源 实 际, 为 江 西 地 方 经 济 建 设 做 好 服 务, 培 养 输 送 人 才 2015 年 组 织 省 内 企 业 综 合 类 集 中 双 选 会, 引 进 近 70 家 省 内 企 业,2015 年 有 1538 名 本 专 科 毕 业 生 在 江 西 省 内 就 业, 占 毕 业 生 总 人 数 的 29.18% 4. 学 院 专 业 特 色 就 业 市 场 逐 步 形 成 鼓 励 支 持 学 院 举 办 了 具 有 专 业 或 行 业 特 色 的 集 中 双 选 会, 大 部 分 学 院 承 办 了 专 业 性 较 强 的 专 场 招 聘 会, 提 高 了 学 生 求 职 的 专 业 对 口 度 ( 二 ) 形 成 实 习 实 践 与 求 职 就 业 的 联 动 机 制 一 是 开 展 3+1 订 单 培 养 合 作, 实 现 提 前 签 约 如, 与 中 国 中 铁 股 份 有 限 公 司 合 作 开 办 中 国 中 铁 国 际 工 程 班, 采 用 3+1 培 养 模 式, 培 养 国 际 化 创 新 型 工 程 项 目 管 理 骨 干 人 才 二 是 与 经 济 发 达 地 方 人 才 市 场 建 立 合 作 关 系, 为 毕 业 生 积 极 开 拓 实 习 岗 位 如, 与 宁 波 市 人 才 市 场 联 系, 对 口 企 业 提 供 学 生 暑 期 实 习 岗 位 三 是 积 极 鼓 励 动 员 学 院 与 对 口 单 位 建 立 实 习 促 就 业 合 作 模 式, 如 软 件 学 院 与 北 京 传 奇 江 西 微 软 等 企 业 建 立 3+1 实 习 促 就 业 制 度 三 全 程 就 业 创 业 指 导 与 教 育, 打 造 毕 业 生 高 签 约 满 意 度 ( 一 ) 全 程 化 就 业 指 导 支 持 学 生 学 业 职 业 认 知 学 校 已 将 就 业 指 导 职 业 生 涯 与 发 展 规 划 创 业 基 础 作 为 必 修 课 程 纳 入 本 科 专 业 培 养 计 划, 建 立 了 以 必 修 课 为 主, 选 修 课 为 辅 的 就 业 创 业 指 导 课 程 体 系, 贯 穿 四 年 人 才 培 养 全 过 程 职 业 生 涯 与 发 展 规 划 为 首 批 全 国 高 校 职 业 发 展 与 就 业 指 导 示 范 课 程 学 校 设 立 个 性 化 就 业 指 导 咨 询 室, 对 学 生 提 供 个 体 职 业 发 展 咨 询 和 就 业 心 理 调 适 咨 询 服 务, 有 效 实 现 就 业 的 四 个 转 变, 即 被 29 / 51

动 向 主 动 转 变, 劣 势 向 优 势 转 变, 弱 者 向 强 者 转 变, 理 想 向 现 实 转 变 同 时 以 校 内 职 业 规 划 大 赛 职 场 模 拟 暨 简 历 大 赛 创 业 大 赛 等 辐 射 四 年 的 实 践 活 动 为 抓 手, 培 养 学 生 求 职 择 业 能 力, 为 学 生 就 业 创 业 提 前 练 兵 ( 二 ) 改 革 教 学 方 式 注 重 互 动 教 学 采 用 参 与 式 讨 论 式 交 互 式 个 性 化 等 多 种 形 式 教 学 方 式, 定 期 组 织 就 业 创 业 指 导 系 列 课 程 的 教 学 老 师 进 行 教 学 经 验 交 流, 并 传 递 用 人 单 位 在 招 聘 过 程 中 对 学 生 求 职 过 程 的 反 馈 紧 随 大 数 据 时 代 课 程 改 革 需 求, 建 设 职 业 生 涯 与 发 展 规 划 MOOC 项 目, 并 在 学 生 中 试 点 应 用 自 编 大 学 生 就 业 指 导 大 学 生 创 业 基 础 大 学 生 职 业 生 涯 与 发 展 规 划 就 业 创 业 指 导 系 列 校 本 教 材, 并 在 我 校 大 学 生 就 业 指 导 系 列 课 堂 教 学 中 使 用 ( 三 ) 多 种 形 式 就 业 服 务, 提 升 就 业 指 导 实 效 针 对 需 求 提 供 服 务, 集 中 校 园 双 选 会 结 束 后, 对 未 就 业 毕 业 生 就 业 意 向 进 行 摸 底 调 查, 对 需 要 学 校 推 荐 就 业 的 未 就 业 毕 业 生 实 施 动 态 管 理, 从 求 职 观 念 方 法 技 能 等 多 方 面 加 强 指 导, 提 高 校 园 市 场 资 源 利 用 率 同 时, 开 展 就 业 指 导 服 务 月 活 动, 举 办 内 容 丰 富 覆 盖 面 广 的 就 业 活 动 同 时 组 织 了 简 历 培 训 就 业 知 识 讲 座 职 来 职 往 大 赛 等 各 学 院 也 针 对 不 同 专 业 不 同 主 题 的 就 业 需 求 开 展 形 式 多 样 的 就 业 指 导, 如 理 学 院 开 展 了 关 心 就 业, 关 注 发 展 的 就 业 指 导 会, 信 息 学 院 举 办 与 你 同 行 助 力 梦 想 考 研 就 业 交 流 会 等 四 就 业 管 理 工 作 的 不 断 完 善, 推 动 毕 业 生 充 分 高 质 量 就 业 ( 一 ) 搭 建 微 信 息 服 务 大 平 台 启 用 华 东 交 大 就 业 信 息 网 微 信 公 众 平 台, 第 一 时 间 推 送 校 园 双 选 会 招 聘 信 息 发 布 就 业 通 知 就 业 政 策 就 业 指 导 等 内 容 ; 开 通 花 椒 创 业 微 信 公 众 30 / 51

平 台, 分 析 创 业 达 人 案 例, 宣 传 创 业 政 策, 为 开 展 就 业 创 业 指 导 与 服 务 工 作 开 辟 了 新 渠 道 ( 二 ) 注 重 困 难 群 体 女 生 就 业 帮 扶 建 立 了 详 实 的 困 难 毕 业 生 数 据 库, 实 行 校 院 两 级 联 动 帮 扶 机 制, 进 行 一 对 一 指 导 帮 扶, 对 因 家 庭 特 别 贫 困 身 体 残 疾 的 毕 业 生 进 行 重 点 帮 扶 重 点 推 荐, 跟 踪 就 业 在 2015 届 毕 业 生 中, 家 庭 困 难 就 业 困 难 残 疾 毕 业 生 就 业 率 达 到 89.5%, 女 生 就 业 率 82.94% ( 三 ) 加 大 到 基 层 项 目 就 业 的 扶 持 力 度 广 泛 宣 传 选 聘 到 村 任 职 特 岗 计 划 西 部 计 划 三 支 一 扶 等 基 层 项 目, 鼓 励 动 员 毕 业 生 积 极 参 与 并 制 定 奖 励 机 制 成 立 了 入 伍 预 征 的 领 导 小 组, 党 委 书 记 担 任 组 长, 广 泛 宣 传 动 员 学 生 积 极 响 应 入 伍 预 征, 学 校 被 江 西 省 授 予 应 征 入 伍 先 进 单 位 ( 四 ) 以 实 现 毕 业 生 及 用 人 单 位 高 满 意 度 为 本 扎 实 做 好 各 项 工 作 为 进 一 步 了 解 毕 业 生 求 职 应 聘 及 单 位 择 才 录 用 的 影 响 因 素, 推 进 毕 业 生 就 业 工 作, 学 校 对 用 人 单 位 招 聘 要 求 毕 业 生 就 业 签 约 成 功 率 与 学 习 成 绩 的 关 系 等 方 面 进 行 了 相 关 调 查 总 结, 以 提 高 校 园 双 选 会 效 益 同 时, 对 2015 届 应 届 毕 业 生 进 行 问 卷 调 查, 通 过 调 查 了 解 2015 届 应 届 毕 业 生 就 业 情 况 就 业 心 理 对 学 校 人 才 培 养 及 就 业 工 作 满 意 度, 及 时 做 好 就 业 指 导 与 服 务 五 加 强 大 学 生 创 业 教 育 与 服 务, 助 力 毕 业 生 自 主 创 业 ( 一 ) 注 重 创 业 教 育 开 设 创 业 教 育 必 修 课, 普 及 创 业 知 识 ; 设 立 了 专 门 的 创 业 指 导 咨 询 室, 个 体 化 辅 导 创 业 疑 惑 ; 开 展 大 学 生 创 业 沙 龙 创 业 讲 座 等 活 动, 激 发 创 业 热 情 ; 积 极 申 请 并 成 功 获 批 为 江 西 省 大 学 生 创 业 培 训 试 点 机 构, 借 助 省 就 业 局 省 就 业 31 / 51

办 在 大 学 生 创 业 教 育 培 训 上 的 资 源, 对 有 创 业 意 愿 的 大 学 生 提 供 更 加 针 对 性 教 育 与 支 持 ( 二 ) 一 园 多 基 地 的 阶 梯 式 创 业 孵 化 工 作 格 局 初 步 形 成 为 响 应 教 育 部 相 关 文 件 要 求, 加 强 大 学 生 创 新 创 业 教 育 和 创 业 孵 化 工 作, 提 升 学 生 创 新 创 业 能 力, 以 创 新 促 创 业, 以 创 业 带 就 业, 促 进 学 生 充 分 就 业 高 水 平 就 业 结 合 学 校 工 科 特 点 和 自 身 优 势, 我 校 于 2014 年 投 资 120 余 万 元, 高 标 准 高 规 格 建 设 了 大 学 生 科 技 创 业 孵 化 园 (1 期 ), 并 在 原 有 依 托 优 势 学 科 建 立 的 9 个 大 学 生 创 新 创 业 实 践 基 地 的 基 础 上, 形 成 了 一 园 多 基 地 的 阶 梯 式 创 业 孵 化 工 作 格 局 ( 三 ) 紧 扣 科 技 创 业 的 定 位, 项 目 入 园 教 师 指 导 园 区 创 业 市 场 运 作 园 区 紧 扣 科 技 创 业 的 定 位, 坚 持 项 目 入 园 教 师 指 导 园 区 创 业 市 场 运 作 的 原 则, 择 优 遴 选 有 导 师 有 技 术 有 项 目 有 市 场 的 学 生 科 技 创 新 团 队 入 园 孵 化, 鼓 励 教 师 及 社 会 人 士 直 接 参 与 和 带 动 学 生 开 展 科 技 创 业 现 入 驻 的 20 只 创 业 团 队 现 已 注 册 公 司 15 家, 拥 有 发 明 专 利 的 项 目 超 过 20 个, 参 与 学 生 超 过 250 人 32 / 51

第 五 部 分 毕 业 生 就 业 情 况 与 反 馈 相 关 性 分 析 一 毕 业 生 就 业 相 关 指 标 分 析 本 章 节 主 要 使 用 的 相 关 数 据 来 源 于 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 数 据, 对 参 与 调 研 的 毕 业 生 中 已 落 实 就 业 单 位, 拟 自 主 创 业 和 正 在 找 工 作 未 就 业 或 毕 业 实 习 的 毕 业 生 进 行 就 业 相 关 指 标 分 析 ( 一 ) 已 落 实 就 业 单 位 的 毕 业 生 相 关 指 标 分 析 1. 求 职 途 径 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 选 择 已 经 落 实 就 业 单 位 ( 不 含 毕 业 实 习 见 习 ) 选 项 的 所 有 毕 业 生 中 关 于 求 职 途 径 的 选 择, 选 择 母 校 推 荐 方 式 的 毕 业 生 最 多, 成 为 我 校 毕 业 生 的 主 要 求 职 途 径 这 与 我 校 就 业 市 场 的 不 断 开 拓 和 完 善 的 信 息 服 务 平 台 有 着 密 不 可 分 的 关 系, 使 毕 业 生 通 过 母 校 推 荐 的 各 类 求 职 渠 道 成 功 就 业 详 细 情 况 如 图 20 所 示 母 校 推 荐 ( 校 园 招 聘 会 老 师 或 校 友 推 荐 母 校 就 业 网 站 等 ), 69.44% 其 他, 0.56% 求 职 途 径 自 己 直 接 联 系 应 聘 ( 参 加 社 会 公 考 直 接 联 系 单 位 ), 19.68% 亲 友 推 荐, 4.52% 社 会 中 介 推 荐 ( 人 才 市 场 社 会 网 站 ), 5.79% 图 20 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 求 职 途 径 33 / 51

2. 就 业 准 备 开 始 时 间 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 选 择 已 经 落 实 就 业 单 位 ( 不 含 毕 业 实 习 见 习 ) 选 项 的 所 有 毕 业 生 中 关 于 就 业 准 备 开 始 时 间, 选 择 大 四 上 学 期 的 毕 业 生 最 多 由 于 交 通 和 铁 路 行 业 是 我 校 毕 业 生 就 业 的 主 渠 道, 因 此 毕 业 生 普 遍 在 大 四 开 学 或 者 大 三 就 开 始 进 入 就 业 的 相 关 准 备 这 一 方 面 体 现 了 我 校 校 园 招 聘 的 质 量, 也 说 明 我 校 就 业 指 导 服 务 工 作 的 成 效 图 21 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 就 业 准 备 开 始 时 期 的 情 况 3. 求 职 成 本 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 选 择 已 经 落 实 就 业 单 位 选 项 的 所 有 毕 业 生 中 关 于 求 职 成 本, 选 择 2000 元 以 下 的 毕 业 生 最 多 因 为 近 六 成 毕 业 生 是 通 过 校 园 招 聘 会 成 功 签 约 的, 大 大 节 约 了 学 生 的 求 职 就 业 成 本 34 / 51

图 22 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 就 业 花 费 情 况 4. 获 得 offer 的 数 量 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 选 择 已 经 落 实 就 业 单 位 ( 不 含 毕 业 实 习 见 习 ) 选 项 的 所 有 毕 业 生 中 获 得 offer 的 数 量, 有 超 过 5 成 的 毕 业 生 获 得 3 份 以 上 的 offer 数 量 图 23 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 获 得 offer 的 数 量 35 / 51

5. 与 用 人 单 位 签 订 劳 动 合 同 的 种 类 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 选 择 已 经 落 实 就 业 单 位 ( 不 含 毕 业 实 习 见 习 ) 选 项 的 所 有 毕 业 生 中 签 订 劳 动 合 同 种 类, 签 订 5 年 及 以 上 固 定 劳 动 期 限 的 劳 动 合 同 的 毕 业 生 最 多 图 24 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 劳 动 合 同 签 订 的 种 类 6. 就 业 成 功 因 素 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 选 择 已 经 落 实 就 业 单 位 ( 不 含 毕 业 实 习 见 习 ) 选 项 的 所 有 毕 业 生 中 对 于 就 业 成 功 因 素 的 选 择, 选 择 专 业 背 景 的 毕 业 生 最 多, 而 选 择 母 校 声 誉 的 毕 业 生 比 例 也 达 到 了 15.56% 我 校 专 业 特 色 和 品 牌 影 响 力 效 益 显 著 36 / 51

图 25 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 对 就 业 帮 助 的 原 因 ( 二 ) 自 主 创 业 毕 业 生 的 相 关 指 标 分 析 本 次 参 与 调 研 的 毕 业 生 中 有 107 人 选 择 目 前 打 算 自 主 创 业 1. 自 主 创 业 的 原 因 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 自 主 创 业 遇 到 的 最 大 困 难 主 要 是 创 业 团 队 的 组 建 和 创 业 项 目 的 选 取, 分 别 有 28.97% 和 22.43% 的 毕 业 生 选 择 图 26 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 自 主 创 业 的 原 因 37 / 51

2. 自 主 创 业 中 遇 到 的 最 大 困 难 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 自 主 创 业 遇 到 的 最 大 困 难 主 要 是 创 业 团 队 的 组 建 和 创 业 项 目 的 选 取, 分 别 有 28.97% 和 22.43% 的 毕 业 生 选 择 35.00% 自 主 创 业 遇 到 的 困 难 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 28.97% 创 业 团 队 组 建 22.43% 19.63% 创 业 项 目 的 选 取 产 品 服 务 的 营 销 推 广 6.54% 6.54% 5.61% 5.61% 资 金 的 筹 备 政 策 环 境 不 利 企 业 创 办 手 续 审 批 社 会 关 系 缺 乏 2.80% 1.87% 办 公 场 所 等 软 硬 件 环 境 的 准 备 其 他 百 分 比 28.97% 22.43% 19.63% 6.54% 6.54% 5.61% 5.61% 2.80% 1.87% 图 27 2015 届 毕 业 生 自 主 创 业 遇 到 的 最 大 困 难 ( 三 ) 未 就 业 毕 业 生 的 相 关 指 标 分 析 1. 求 职 关 注 因 素 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 参 与 调 研 的 处 于 未 就 业 状 态 所 有 毕 业 生 求 职 的 主 要 关 注 因 素 是 发 展 空 间 和 薪 酬 水 平, 分 别 占 32.50% 和 21.50% 图 28 2015 届 参 与 调 研 的 未 就 业 毕 业 生 求 职 中 最 关 注 因 素 38 / 51

2. 面 试 公 司 数 量 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 参 与 调 研 的 处 于 未 就 业 状 态 所 有 毕 业 生 获 得 公 司 面 试 次 数 最 多 的 是 1 3 次, 占 46.00% 图 29 2015 届 参 与 调 研 的 未 就 业 毕 业 生 的 面 试 数 量 二 用 人 单 位 对 毕 业 生 就 业 情 况 的 反 馈 和 评 价 截 止 2015 年 10 月 30 日, 对 用 人 单 位 发 放 200 份 问 卷, 回 收 有 效 158 份, 回 收 率 达 到 79% 首 先 先 对 参 与 调 研 的 用 人 单 位 进 行 分 析, 了 解 用 人 单 位 是 否 具 有 代 表 性, 然 后 进 行 用 人 单 位 对 毕 业 生 评 价 的 相 关 指 标 分 析 ( 一 ) 参 与 调 研 的 用 人 单 位 分 析 1. 用 人 单 位 地 域 类 型 参 与 本 次 调 研 的 用 人 的 单 位 来 自 华 东 华 南 华 北 华 中 和 西 北 西 南 和 东 北 七 个 地 区 其 中 以 华 东 地 区 的 企 业 比 例 最 高, 这 与 我 校 毕 业 生 的 主 要 就 业 地 区 流 向 相 符 合 39 / 51

图 30 参 与 调 研 的 用 人 单 位 类 型 2. 用 人 单 位 性 质 参 与 本 次 调 研 的 用 人 单 位 性 质 主 要 以 国 有 企 业 为 主, 这 与 我 校 毕 业 生 的 主 要 就 业 单 位 性 质 相 符 合 图 31 参 与 调 研 的 用 人 单 位 性 质 40 / 51

3. 用 人 单 位 规 模 从 参 与 本 次 调 研 的 用 人 单 位 的 规 模 来 看, 用 人 单 位 规 模 在 1000 3000 人 以 上 的 大 型 单 位 居 多, 这 与 我 校 毕 业 生 的 主 要 就 业 单 位 为 大 型 国 有 企 业 相 符 合 图 32 参 与 调 研 的 用 人 单 位 规 模 4. 用 人 单 位 招 收 我 校 毕 业 生 情 况 从 参 与 本 次 调 研 的 用 人 单 位 招 聘 我 校 毕 业 生 数 来 看, 三 成 以 上 用 人 单 位 招 聘 我 校 毕 业 生 人 数 在 50 人 以 上, 这 与 我 校 毕 业 生 的 主 要 就 业 单 位 为 大 型 国 有 企 业 相 符 合 图 33 参 与 调 研 的 用 人 单 位 招 聘 本 校 毕 业 生 人 数 41 / 51

5. 用 人 单 位 招 收 我 校 毕 业 生 途 径 参 与 本 次 调 研 的 用 人 单 位 招 聘 我 校 毕 业 生, 九 成 以 上 是 通 过 校 园 招 聘, 这 与 我 校 毕 业 生 的 主 要 就 业 途 径 为 母 校 推 荐 相 一 致 图 34 参 与 调 研 的 单 位 招 聘 我 校 毕 业 生 途 径 6. 用 人 单 位 招 聘 本 校 毕 业 生 所 提 供 的 主 要 岗 位 参 与 本 次 调 研 的 用 人 单 位 招 聘 我 校 毕 业 生, 六 成 以 上 用 人 单 位 提 供 的 岗 位 是 技 术 骨 干 和 研 发 人 员, 这 与 我 校 毕 业 生 的 主 要 签 约 职 位 是 工 程 技 术 人 员 相 一 致 图 35 2015 届 用 人 单 位 招 聘 本 校 毕 业 生 提 供 的 岗 位 42 / 51

( 二 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 总 体 满 意 度 评 价 本 次 用 人 单 位 调 研 统 计 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 本 校 毕 业 生 能 力 的 满 意 度 评 价 中, 有 近 八 成 以 上 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 满 意 度 评 价 表 示 满 意 或 者 很 满 意, 满 意 度 较 高, 具 体 情 况 如 图 36 所 示 图 36 参 与 调 研 的 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 评 价 ( 三 ) 用 人 单 位 对 毕 业 生 能 力 满 意 度 评 价 本 次 用 人 单 位 调 研 统 计 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 毕 业 生 敬 业 精 神 和 职 业 道 德 满 意 度 很 满 意 分 值 最 高, 在 知 识 更 新 能 力 及 创 新 能 力 及 心 理 素 质 及 承 压 抗 挫 能 力 满 意 度 很 满 意 的 分 值 相 对 于 其 他 方 面 较 低, 具 体 情 况 如 下 图 37 所 示 图 37 参 与 调 研 的 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度 43 / 51

( 四 ) 用 人 单 位 建 议 我 校 毕 业 生 在 求 职 中 应 当 改 进 的 方 面 本 次 用 人 单 位 调 研 统 计 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 毕 业 生 在 求 职 中 应 当 改 进 的 方 面 提 出 最 多 的 是 增 加 实 习 实 践 环 节 实 际 操 作 能 力, 具 体 情 况 如 下 图 38 所 示 图 38 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 在 毕 业 求 职 中 应 当 改 进 的 方 面 44 / 51

第 六 部 分 就 业 发 展 趋 势 分 析 一 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势 研 判 我 校 毕 业 生 的 就 业 情 况 保 持 良 好 势 头 近 三 年, 本 科 毕 业 生 就 业 率 保 持 在 87% 以 上, 毕 业 生 就 业 率 连 年 位 居 江 西 省 高 校 前 列, 是 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 和 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 从 2015 年 校 园 招 聘 及 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 反 馈 情 况 来 看, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 需 求 非 常 旺 盛, 供 需 比 例 高 达 8:1 特 别 是 轨 道 交 通 和 铁 路 行 业 的 大 型 国 有 建 设 型 企 业 地 铁 公 司 等 对 我 校 毕 业 生 非 常 认 可, 招 聘 需 求 处 于 增 加 趋 势 我 校 毕 业 生 的 就 业 行 业 流 向 分 布 始 终 保 持 比 较 稳 定 的 状 态, 重 点 在 铁 路 运 输 行 业 土 木 工 程 建 筑 业 保 持 较 高 比 例, 其 他 行 业 分 布 广 泛, 如 软 件 工 程 和 计 算 机 通 信 技 术 行 业 的 也 处 于 增 长 趋 势 就 业 单 位 地 区 分 布 明 显, 主 要 集 中 在 泛 长 江 三 角 洲 和 泛 珠 江 三 角 洲 等 经 济 发 达 地 区 从 总 体 上 看, 国 企 就 业 依 然 是 我 校 毕 业 生 的 首 选 就 业 单 位, 学 生 到 小 微 企 业 及 自 主 创 业 的 积 极 性 不 高, 学 校 仍 需 进 一 步 加 强 毕 业 生 就 业 观 念 指 导, 指 导 学 生 建 立 合 理 的 就 业 期 望 值 但 值 得 关 注 的 是, 由 于 受 到 国 家 大 学 生 创 业 政 策 的 引 导, 以 及 我 校 开 展 的 创 新 创 业 教 育, 毕 业 生 创 业 意 识 不 断 增 强 二 主 要 就 业 行 业 发 展 趋 势 ( 一 ) 铁 路 市 场 需 求 继 续 保 持 良 好 态 势 随 着 国 家 铁 路 外 交 政 策 的 推 行, 中 国 高 铁 的 快 速 发 展 已 经 成 为 世 界 铁 路 发 展 热 点, 随 着 而 来 的 铁 路 人 才 需 求 大 幅 增 加, 面 对 铁 路 行 业 迅 速 发 展, 华 东 交 通 大 学 作 为 一 所 以 工 为 主, 具 有 交 通 运 输 学 科 特 色 的 大 学, 作 为 铁 路 事 业 发 展 的 人 才 库 之 一, 毕 业 生 就 业 迎 来 新 契 机 45 / 51

( 二 ) 城 市 轨 道 飞 速 发 展 提 供 大 量 就 业 机 会 近 年 来 面 对 地 铁 行 业 迅 速 增 长 的 用 人 需 求, 我 校 在 做 强 做 优 铁 路 主 专 业 群 的 基 础 上, 构 建 以 交 通 运 输 为 主 要 特 色 的 学 科 专 业 体 系, 新 增 交 通 运 输 车 辆 工 程 交 通 设 备 信 息 工 程 等 专 业, 建 设 成 为 地 铁 发 展 的 人 才 储 备 基 地 如 在 校 企 合 作 上, 先 后 承 担 了 常 州 地 铁 公 司 的 人 才 培 养 任 务 承 办 了 南 昌 轨 道 交 通 集 团 地 铁 的 培 训 任 务 等, 实 现 服 务 铁 路 向 服 务 城 市 轨 道 交 通 的 拓 展 46 / 51

第 七 部 分 对 教 育 教 学 质 量 的 反 馈 一 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 评 价 和 建 议 ( 一 ) 毕 业 生 对 母 校 专 业 设 置 的 满 意 度 评 价 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 对 母 校 专 业 设 置 的 满 意 度 评 价 中, 超 过 九 成 的 毕 业 生 对 母 校 的 专 业 设 置 满 意, 满 意 度 高, 具 体 情 况 如 下 列 图 39 所 示 图 39 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 对 母 校 的 专 业 设 置 满 意 度 评 价 ( 二 ) 毕 业 生 对 母 校 人 才 培 养 的 满 意 度 评 价 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 对 母 校 人 才 培 养 的 满 意 度 评 价 中, 有 近 七 成 的 毕 业 生 对 母 校 的 人 才 培 养 方 案 表 示 比 较 满 意 或 者 非 常 满 意, 总 体 满 意 度 达 到 94.10%, 具 体 情 况 如 下 图 40 所 示 47 / 51

图 40 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 对 母 校 人 才 培 养 的 满 意 度 评 价 ( 三 ) 毕 业 生 对 母 校 的 就 业 指 导 服 务 满 意 度 评 价 本 次 毕 业 生 就 业 质 量 调 研 统 计 结 果 显 示, 对 母 校 就 业 指 导 与 服 务 的 满 意 度 评 价 中, 有 近 七 成 的 毕 业 生 对 母 校 的 人 才 培 养 方 案 表 示 比 较 满 意 或 者 非 常 满 意, 总 体 满 意 度 达 到 94.11%, 具 体 情 况 如 下 图 41 所 示 图 41 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 对 母 校 就 业 指 导 服 务 的 满 意 度 评 价 48 / 51

二 用 人 单 位 和 学 校 的 合 作 和 建 议 ( 一 ) 合 作 方 式 本 次 用 人 单 位 调 研 统 计 结 果 显 示, 用 人 单 位 还 愿 意 和 本 校 合 作 的 有 员 工 的 在 职 培 训 生 产 科 研 项 目 合 作 顶 岗 实 习 和 订 单 班 培 养, 具 体 情 况 请 见 下 图 42 所 示 图 42 参 与 调 研 的 用 人 单 位 希 望 和 本 校 合 作 的 方 面 ( 二 ) 改 进 建 议 本 次 用 人 单 位 调 研 统 计 结 果 显 示, 用 人 单 位 认 为 本 校 在 人 才 培 养 中 应 当 加 强 的 方 面 是 增 加 实 习 实 践 环 节, 具 体 情 况 请 见 下 图 43 所 示 49 / 51

图 43 参 与 调 研 的 单 位 认 为 本 校 在 人 才 培 养 当 中 应 当 加 强 的 方 面 50 / 51

第 八 部 分 总 结 近 年 来, 学 校 就 业 工 作 获 得 了 社 会 各 界 的 广 泛 认 可 和 赞 誉, 多 次 荣 获 教 育 部 和 江 西 省 的 各 类 表 彰 学 校 自 1999 年 以 来 连 续 评 为 全 省 普 通 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 在 全 省 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 评 估 中 连 续 获 得 优 秀,2009 年 被 评 为 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体,2013 年 获 评 教 育 部 毕 业 生 就 业 50 所 典 型 经 验 高 校 学 校 开 设 的 职 业 生 涯 与 发 展 规 划 被 评 为 江 西 省 就 业 指 导 类 省 级 精 品 课 程 并 获 得 省 级 精 品 优 质 资 源 共 享 课 称 号,2013 年 该 课 程 被 教 育 部 授 予 全 国 就 业 指 导 示 范 课 荣 誉 称 号, 成 为 首 批 全 国 高 校 职 业 发 展 与 就 业 指 导 示 范 课 程 2014 年, 我 校 申 报 的 地 方 高 校 面 向 基 层 一 线 多 维 互 动 人 才 培 养 的 改 革 与 实 践 获 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 学 校 因 交 通 行 业 而 生, 因 交 通 发 展 而 兴 在 合 理 定 位 的 基 础 上 办 出 自 己 的 特 色 形 成 自 己 的 优 势 是 增 强 学 校 核 心 竞 争 力 的 唯 一 出 路 为 此, 学 校 坚 持 以 彰 显 交 通 特 色 作 为 战 略 举 措, 始 终 突 出 大 交 通 特 色 打 造 大 交 通 品 牌 做 好 大 交 通 文 章, 全 力 推 进 特 色 鲜 明 优 势 突 出 的 全 国 知 名 交 通 大 学 建 设 为 实 现 百 年 交 大 梦 而 不 断 努 力! 51 / 51