2015 年 中 国 在 线 教 育 平 台 研 究 报 告
报 告 摘 要 在 线 教 育 形 式 多 样, 平 台 App 教 育 金 融 社 区 工 具 等 大 量 兴 起 2014 年 在 线 教 育 市 场 规 模 为 998 亿 元, 同 比 增 长 18.9% 2014 年 中 国 在 线 教 育 用 户 规 模 5999.2 万 人, 同 比 增 长 20.1% 在 线 教 育 的 投 资 热 点 集 中 在 K12 早 教 外 语 和 职 业 领 域, 兴 趣 教 育 教 育 信 息 化 家 教 O2O 企 业 的 投 资 成 为 亮 点 高 等 学 历 人 群 的 在 线 教 育 渗 透 率 高, 可 标 准 化 程 度 高, 付 费 能 力 强, 市 场 占 比 巨 大 内 容 研 发 型 平 台 的 发 展 潜 力 巨 大 内 容 + 平 台 + 社 区 + 服 务 良 性 循 环, 更 易 聚 拢 流 量 形 成 交 易 在 线 教 育 向 二 线 城 市 扩 张 跨 界 经 营 创 新 模 式, 提 高 在 线 教 育 平 台 的 留 存 率 2 2 2
中 国 在 线 教 育 行 业 概 述 1 中 国 在 线 教 育 行 业 发 展 现 状 2 中 国 在 线 教 育 细 分 领 域 分 析 3 中 国 在 线 教 育 主 要 平 台 观 察 4 中 国 在 线 教 育 发 展 趋 势 5
报 告 摘 要 特 点 及 事 件 特 点 及 事 件 1. 行 业 整 合, 加 速 教 育 产 业 升 级 2. 在 线 教 育 行 业 复 苏, 行 业 巨 头 初 见 规 模 3. 大 额 投 融 资 进 入, 帮 助 企 业 进 行 新 的 研 发 和 扩 张, 上 市 热 潮 兴 起 1. 在 线 教 育 投 资 热 潮 出 现, 创 业 热 潮 火 热 展 开 2. 教 育 形 式 渠 道 多 元 化 3. 市 场 规 模 企 业 数 量 用 户 规 模 稳 定 快 速 增 长 4. 职 业 语 言 在 线 教 育 细 分 市 场 优 势 突 出 5.BAT 等 老 牌 互 联 企 业 传 统 教 育 机 构 初 创 企 业 各 方 参 与 混 战 6. 企 业 存 活 率 低 1. 国 家 支 持 的 高 等 学 历 在 线 教 育 得 到 发 展, 弘 成 等 民 营 培 训 机 构 也 积 极 转 战 线 上, 与 40 多 家 高 校 展 开 合 作 2. 网 校 概 念 被 炒 得 火 热, 数 量 达 到 近 8000 家 3. 互 联 网 技 术 提 升, 多 媒 体 参 与 教 学, 但 制 作 成 本 较 高, 规 模 化 程 度 很 难 2018 之 后 高 速 发 展 期 2010- 至 今 快 速 发 展 期 1996-2000 短 暂 繁 荣 期 2014 之 后 行 业 整 合 期 2000-2010 徘 徊 期 1994-1996 萌 芽 期 1. 伴 随 投 资 和 发 展 热 潮 而 来 的 是 企 业 的 并 购 融 合 2. 并 购 热 潮 初 现 并 有 逐 步 扩 大 的 趋 势, 行 业 洗 牌 期 到 来, 短 期 内 初 现 在 线 教 育 的 小 低 谷 3. 真 正 的 颠 覆 教 育 还 为 时 尚 早 4. 战 场 逐 步 向 移 动 端 转 移 1. 信 息 化 程 度 加 深, 发 展 徘 徊 前 进 2.2000 年 互 联 网 泡 沫 在 线 教 育 企 业 时 候 到 重 创 3. 非 典 大 规 模 停 课 潮, 网 校 开 始 小 范 围 复 苏 4. 高 等 学 历 教 育 成 为 在 线 教 育 增 长 的 主 要 动 力, 上 市 热 潮 初 现 5. 网 校 内 容 难 以 吸 引 用 户, 盈 利 成 疑 网 络 基 础 条 件 差, 但 国 家 教 委 大 力 支 持, 远 程 教 育 概 念 提 出 ; 以 文 本 形 式 为 主, 教 学 体 验 相 对 较 差 4 4 4
中 国 在 线 教 育 产 业 流 程 图 内 容 生 产 方 传 统 教 育 培 训 机 构 各 学 校 机 构 互 联 网 培 训 平 台 机 构 技 术 设 备 提 供 方 工 具 产 品 提 供 方 教 育 信 息 化 B2C 平 台 B2B2C 平 台 O2O 平 台 平 台 资 源 整 合 方 行 业 监 管 机 构 政 府 监 管 机 构 ; 第 三 方 教 学 测 评 机 构 ;NPO&NGO 5 5 5
政 策 环 境 分 析 : 借 力 互 联 网 +, 优 化 教 育 产 业 升 级 2015 年 是 中 国 全 面 深 化 教 育 改 革 的 关 键 之 年, 多 项 重 量 级 政 策 将 出 台, 这 些 都 将 持 续 刺 激 教 育 产 业 相 关 领 域 尤 其 是 在 线 教 育, 随 着 教 育 信 息 化 加 快 推 进, 将 步 入 快 速 增 长 期 时 间 文 件 政 策 内 容 2015 年 2 月 2015 年 3 月 2015 年 4 月 教 育 部 2015 年 教 育 信 息 化 工 作 要 点 国 务 院 政 府 工 作 报 告 中 央 深 改 小 组 会 议 通 过 乡 村 教 师 支 持 计 划 (2015-2020 年 ) 2015 年 教 育 信 息 化 工 作 要 点 提 出 基 本 完 成 全 国 中 小 学 互 联 网 接 入, 基 本 实 现 每 校 至 少 拥 有 1 套 多 媒 体 教 学 设 备 ; 加 快 推 进 职 业 院 校 数 字 校 园 建 设 随 着 互 联 网 + 概 念 上 升 为 国 家 战 略, 让 在 线 教 育 正 站 在 了 起 飞 的 风 口 上, 市 场 潜 力 巨 大 借 力 互 联 网 + 打 造 中 国 中 小 学 智 慧 教 育 平 台, 以 期 实 现 教 育 公 平 2015 年 4 月 教 育 部 2015 年 9 月 国 务 院 加 强 高 校 在 线 开 放 课 程 建 设 应 用 与 管 理, 支 持 中 国 特 色 慕 课 建 设 2017 年 前 认 定 千 门 精 品 课 1 中 外 合 作 办 学 机 构 以 及 内 地 与 港 澳 台 地 区 合 作 办 学 机 构 聘 任 校 长 或 者 主 要 行 政 负 责 人 核 准 2 民 办 学 校 聘 任 校 长 核 准 3 利 用 互 联 网 实 施 远 程 高 等 学 历 教 育 的 教 育 网 校 审 批 4 高 等 学 校 赴 境 外 设 立 教 育 机 构 ( 含 合 作 ) 及 采 取 其 他 形 式 实 施 学 历 教 育 审 批 5 高 等 教 育 自 学 考 试 本 科 专 业 审 批 6 6 6
经 济 环 境 分 析 : 网 络 经 济 中 移 动 端 经 济 增 长 明 显 2015 年 中 国 网 络 经 济 规 模 增 长 依 旧 迅 猛, 移 动 端 的 增 长 速 度 引 人 瞩 目 预 计 到 2018 年 中 国 移 动 互 联 网 经 济 规 模 将 超 过 PC 端 所 以 目 前 互 联 网 经 济 各 领 域 企 业 布 局 移 动 端 的 趋 势 刻 不 容 缓 2013-2018 年 中 国 网 络 经 济 市 场 规 模 119.9% 80.3% 75.8% 57.9% 45.7% 31.7% 46.4% 32.0% 18.9% 9.4% -0.2% -0.9% 4908.8 1013.8 6477.3 2228.9 7702.2 3918.1 11868.2 9012.6 8429.7 8409.2 8334.5 6187.7 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e PC 网 络 经 济 规 模 ( 亿 元 ) 移 动 网 络 经 济 规 模 ( 亿 元 ) PC 网 络 经 济 增 长 率 (%) 移 动 网 络 经 济 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 公 开 资 料, 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 咨 询 模 型 核 算 7 7 7
社 会 环 境 分 析 (1/2): 移 动 网 民 增 速 高 于 PC 端 网 民 随 着 移 动 互 联 网 的 发 展, 移 动 端 的 网 民 增 长 速 度 明 显 高 于 PC 端 的 速 度, 但 网 民 数 量 在 一 定 时 期 趋 向 饱 和, 增 长 速 度 也 逐 步 放 缓 但 移 动 端 流 量 数 据 的 优 势, 让 移 动 端 成 为 下 一 个 互 联 网 的 主 要 战 场, 提 早 布 局 移 动 端 市 场, 成 为 互 联 网 企 业 的 最 有 发 展 战 略 2013-2018 年 中 国 网 民 规 模 19.1% 11.3% 8.5% 4.3% 3.2% 2.2% 9.5% 5.0% 4.0% 3.7% 2.9% 1.4% 6.2 6.5 6.8 7.0 7.2 7.3 6.0 6.3 6.5 6.6 5.6 5.0 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 来 源 :CNNIC 中 国 整 体 网 民 规 模 ( 亿 人 ) 中 国 移 动 网 民 规 模 ( 亿 人 ) 整 体 网 民 增 长 率 (%) 移 动 网 民 增 长 率 (%) 8 8 8
社 会 环 境 分 析 (1/2): 农 村 网 民 快 速 增 长 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示, 农 村 网 民 的 增 长 速 度 预 计 从 15 年 开 始 高 于 城 镇 网 民, 对 在 线 教 育 而 言, 目 前 的 主 要 战 场 在 一 线 城 市, 但 二 三 线 城 市 有 好 的 经 济 基 础 和 好 的 网 络 环 境, 同 时, 对 于 优 质 的 教 育 资 源 有 较 强 的 需 求, 是 发 展 的 蓝 海 农 村 对 于 优 质 教 育 资 源 的 需 求 也 很 强 烈, 但 网 络 基 础 设 施 相 对 薄 弱, 移 动 互 联 网 的 发 展 更 具 优 势 2013-2018 年 中 国 城 镇 及 农 村 网 民 规 模 13.5% 6.7% 20.0% 7.0% 4.8% 4.2% 8.0% 1.0% -2.0% 2.2% 1.9% 0.0% 4.4 4.7 4.6 4.7 4.8 4.8 1.8 1.8 2.1 2.3 2.4 2.5 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 城 镇 网 民 规 模 ( 亿 人 ) 农 村 网 民 规 模 ( 亿 人 ) 城 镇 网 民 增 长 率 (%) 农 村 网 民 增 长 率 (%) 来 源 :CNNIC 9 9 9
技 术 环 境 分 析 : 技 术 不 断 创 新, 能 很 好 的 帮 助 拓 展 教 学 场 景 大 数 据 运 用 在 线 教 育 参 与 者 的 消 费 习 惯 学 习 偏 好 易 错 点 等 相 关 的 记 录, 为 用 户 推 荐 定 制 化 个 性 化 的 学 习 服 务 平 台 对 于 用 户 数 据 的 追 踪 和 记 录, 方 便 提 供 长 期 的 连 续 性 服 务, 也 能 够 增 加 平 台 商 业 的 延 展 能 力 语 音 识 别 通 过 智 能 语 音 识 别 技 术 与 在 线 教 育 的 融 合, 推 出 外 语 口 语 培 训 与 测 评 技 术, 帮 助 纠 正 外 语 发 音 等 直 播 互 动 在 线 教 育 用 户 课 程 完 成 率 低 的 一 个 重 要 问 题 就 是 缺 乏 实 体 课 堂 氛 围 和 起 监 督 作 用 的 老 师, 对 于 语 言 学 习 来 说, 直 播 互 动 的 模 式 更 方 便 学 生 纠 正 发 音, 于 老 师 和 其 他 学 员 的 互 动, 提 高 外 语 的 表 达 能 力 1 对 1 1 对 多 等 直 播 互 动 模 式 的 兴 起, 极 大 解 决 了 消 费 者 选 择 的 顾 虑 远 程 测 评 教 育 属 于 结 果 导 向 型 较 强 的 行 业, 需 要 对 教 学 结 果 进 行 检 测, 一 方 面 为 学 生 提 供 或 者 帮 助 学 生 获 得 相 关 的 资 质 证 明, 另 一 方 面, 机 构 可 以 通 过 教 学 结 果 的 评 测, 了 解 学 员 的 接 受 状 况, 帮 助 制 定 个 性 化 的 教 学 方 案 如 口 语 的 自 动 检 测 和 评 估 穿 戴 设 备 智 能 穿 戴 设 备 技 术 被 应 用 到 教 育 领 域, 实 现 在 线 教 育 仿 真 课 堂 随 时 随 地 学 习 拓 展 和 优 化 了 在 线 教 育 的 学 习 场 景 如 智 能 眼 镜, 能 帮 助 学 生 在 感 知 到 一 个 事 物 时, 自 动 获 得 该 事 物 的 相 关 知 识 10 10 1 0
中 国 在 线 教 育 行 业 概 述 1 中 国 在 线 教 育 行 业 发 展 现 状 2 中 国 在 线 教 育 细 分 领 域 分 析 3 中 国 在 线 教 育 主 要 平 台 观 察 4 中 国 在 线 教 育 发 展 趋 势 5
2015 年 中 国 在 线 教 育 发 展 现 状 ( 一 ) 领 域 动 态 代 表 企 业 在 线 教 育 平 台 互 联 网 巨 头 开 始 调 整 业 务 架 构, 布 局 产 业 生 态 提 升 重 视 程 度, 加 强 投 资 并 购 力 度 拆 分 发 展 在 线 教 育 业 务 沪 江 新 东 方 腾 讯 投 资 疯 狂 老 师 百 度 拆 分 作 业 帮 O2O 模 式 以 家 教 O2O 为 代 表 的 教 育 形 式 获 得 较 高 的 关 注 度, 线 上 + 线 下 融 合 创 新 跟 谁 学 轻 轻 家 教 等 K12 领 域 K12 领 域 成 为 在 线 教 育 投 资 并 购 最 答 疑 类 题 库 类 为 活 跃 的 细 分 领 域 O2O 家 教 智 能 设 备 教 育 信 息 化 在 线 语 言 学 习 职 业 教 育 可 穿 戴 设 备 助 力 智 能 学 习 教 育 信 息 系 统 的 开 发, 成 为 行 业 并 购 的 重 头 戏 多 样 化 学 习 形 式 兴 起, 资 本 重 视 程 度 较 高 资 本 热 度 不 退, 主 要 集 中 在 IT 会 计 等 领 域 VIPABC 眼 镜 智 课 网 智 能 学 习 头 盔 拓 维 信 息 天 喻 信 息 有 道 学 堂 51talk 中 华 会 计 网 校 达 内 科 技 12 12 1 2
2015 年 中 国 在 线 教 育 发 展 现 状 ( 二 ) 在 线 教 育 1.0 在 线 教 育 1.5 在 线 教 育 2.0 在 线 教 育 3.0 政 策 导 向 为 主, 教 育 开 启 信 息 化 时 代 视 频 课 件 文 本 课 件 资 本 驱 动, 教 育 开 始 出 现 小 范 围 创 新 流 量 变 现 积 极 创 新 资 本 参 与 死 亡 率 高 教 育 用 户 驱 动, 教 学 反 转, 用 户 自 主 占 空 学 习 过 程 参 与 度 高 技 术 创 新 营 销 推 广 数 据 挖 掘 创 新 技 术 改 变 传 统 教 学 模 式, 产 业 生 态 发 展 完 善 混 业 经 营 普 及 率 高 产 业 生 态 圈 平 台 内 容 技 术 服 务 数 据 各 类 平 台 数 量 丰 富, 主 要 以 内 容 生 产 为 主 的 B2C 平 台 和 O2O 平 台 最 为 引 人 瞩 目 在 线 教 育 发 展 的 核 心 环 节, 拥 有 优 质 教 育 内 容 的 平 台 能 够 得 到 长 远 的 发 展 目 前 课 程 研 发 也 是 在 线 教 育 发 展 的 难 点 企 业 加 大 技 术 创 新 的 投 入, 丰 富 和 完 善 教 育 传 输 手 段, 拓 展 教 育 场 景 在 线 教 育 的 服 务 相 对 滞 后, 尚 有 较 大 的 发 展 空 间 目 前 处 于 用 户 数 据 积 累 阶 段, 但 用 户 的 数 据 大 多 处 于 沉 睡 状 态, 没 有 得 到 合 理 利 用 13 13 1 3
2015 年 中 国 在 线 教 育 投 融 资 情 况 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2015 年 H1, 在 线 教 育 的 主 要 投 资 领 域 在 K12 早 教 职 业 教 育 语 言 培 训 出 国 留 学 等, 投 资 开 始 趋 向 理 性, 领 域 相 对 分 散 其 中 兴 趣 教 育 教 育 媒 体 教 育 信 息 化 家 教 O2O 类 型 的 公 司 也 受 到 资 本 市 场 的 关 注 在 线 教 育 的 模 式 越 来 越 多 样, 竞 争 格 局 垂 直 化 趋 势 加 剧 2015 年 H1 中 国 在 线 教 育 投 资 情 况 5.2% 3.6% 2.6% 6.9% 9.4% 14.1% 15.7% 25.8% 16.7% K12 早 教 职 业 培 训 语 言 学 习 出 国 留 学 兴 趣 教 育 高 等 学 历 教 育 媒 体 其 他 来 源 : 根 据 公 开 资 料, 艾 瑞 整 理 核 算 获 得 14 14 1 4
2015 年 中 国 在 线 教 育 市 场 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 在 线 教 育 998 亿 元, 同 比 增 长 18.9%, 预 计 2015 年 首 次 突 破 千 亿 规 模, 达 1191.7 亿 元 之 后 报 告 近 20% 的 速 度 增 长, 预 计 到 2018 年 突 破 2000 亿, 达 2046.1 亿 元 艾 瑞 分 析 认 为, 随 着 在 线 教 育 创 新 形 式 的 不 断 增 长, 产 业 格 局 也 在 逐 渐 优 化 升 级, 市 场 规 模 短 期 内 将 平 稳 快 速 增 长 2013-2018 年 中 国 在 线 教 育 市 场 规 模 19.9% 18.9% 19.4% 20.6% 20.6% 18.0% 2046.1 839.7 998.0 1191.7 1437.2 1733.9 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 市 场 规 模 ( 亿 元 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 公 开 数 据 结 合 艾 瑞 咨 询 模 型 核 算 15 15 1 5
2015 年 中 国 在 线 教 育 用 户 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 在 线 教 育 用 户 为 5999.2 万 人, 随 着 在 线 教 育 公 司 市 场 推 广 的 加 强, 用 户 对 于 在 线 教 育 的 形 式 接 受 程 度 也 在 提 高, 之 后 几 年, 在 线 教 育 用 户 将 会 以 将 近 20% 的 速 度 增 长, 预 计 到 2018 年 达 到 13221.1 万 人 2013-2014 年 中 国 在 线 教 育 用 户 规 模 20.2% 20.1% 20.5% 20.9% 23.2% 22.8% 10767.2 13221.1 4995.0 5999.2 7227.0 8736.2 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 用 户 规 模 ( 万 人 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 市 场 监 测 数 据 公 开 数 据 结 合 艾 瑞 访 谈 和 模 型 核 算 16 16 1 6
在 线 教 育 平 台 的 商 业 拓 展 逻 辑 在 线 教 育 目 前 还 处 于 相 对 分 散 的 状 态, 大 而 全 的 寡 头 短 期 内 难 以 出 现 优 秀 的 在 线 教 育 企 业 多 深 挖 某 一 细 分 领 域, 形 成 该 领 域 的 优 势 地 位, 再 向 与 自 己 现 有 用 户 匹 配 度 较 高 的 领 域 进 行 扩 张 在 线 教 育 虽 然 是 慢 牛, 盈 利 周 期 相 对 较 长 但 在 占 领 市 场 一 定 是 和 互 联 网 其 他 行 业 一 样 的 快 速 在 线 教 育 要 想 发 展, 必 须 在 打 磨 产 品 的 同 时, 集 合 足 够 的 资 源, 迅 速 占 领 市 场 高 拓 展 区 运 用 自 身 援 用 的 用 户 优 势, 开 展 新 的 课 程 内 容 平 台 重 点 发 展 的 领 域 关 注 区 关 注 市 场 最 新 动 态 关 注 用 户 需 求 变 化 为 业 务 创 新 做 准 备 用 户 相 似 度 低 培 育 区 平 台 人 力 财 力 物 力 资 源 丰 富 的 情 况 下, 培 养 用 户 习 惯, 开 拓 新 的 领 域 在 技 术 团 队 资 金 师 资 等 方 面 做 准 备, 随 时 进 入 并 购 区 根 据 平 台 的 战 略 需 求, 开 展 并 购 投 资 等 战 略 合 作 资 源 充 足 的 情 况 下 开 展 业 务 低 业 务 饱 和 度 高 17 17 1 7
中 国 在 线 教 育 行 业 概 述 1 中 国 在 线 教 育 行 业 发 展 现 状 2 中 国 在 线 教 育 细 分 领 域 分 析 3 中 国 在 线 教 育 主 要 平 台 观 察 4 中 国 在 线 教 育 发 展 趋 势 5
在 线 教 育 细 分 市 场 类 别 在 线 教 育 从 两 个 维 度 进 行 划 分, 一 个 是 根 据 用 户 年 龄 层 将 在 线 教 育 细 分 领 域 分 为 五 种, 第 二 个 是 根 据 内 容 进 行 划 分 学 前 在 线 教 育 企 业 E-learning 用 户 划 分 中 小 学 在 线 教 育 职 业 在 线 教 育 在 线 教 育 高 等 学 历 教 育 语 言 在 线 教 育 内 容 划 分 非 语 言 在 线 教 育 19 19 1 9
在 线 教 育 细 分 市 场 结 构 ( 用 户 划 分 ) 在 线 教 育 细 分 市 场 中, 高 等 学 历 教 育 市 场 份 额 的 占 比 仍 是 市 场 最 高, 但 随 着 其 他 领 域 用 户 渗 透 率 的 逐 步 提 升, 高 等 教 育 领 域 的 市 场 占 比 也 在 逐 步 下 降 在 线 教 育 对 于 时 间 空 间 的 解 放, 符 合 职 业 人 群 的 学 习 选 择, 同 时, 职 业 在 线 教 育 大 多 和 工 作 息 息 相 关, 用 户 付 费 意 愿 更 高, 市 场 规 模 占 比 较 大 2014-2018 年 中 国 在 线 教 育 细 分 领 域 结 构 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 3.5% 3.8% 3.9% 4.0% 4.0% 10.2% 11.6% 13.3% 15.3% 16.9% 25.8% 25.2% 24.7% 24.7% 25.2% 60.3% 59.2% 57.8% 55.7% 53.6% 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 学 前 在 线 教 育 企 业 E- learni ng 中 小 学 在 线 教 育 职 业 在 线 教 育 高 等 学 历 在 线 教 育 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 20 20 2 0
中 国 学 前 在 线 教 育 市 场 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 学 前 在 线 教 育 市 场 规 模 为 2.2 亿 元, 预 计 之 后 几 年 将 以 30% 左 右 的 速 度 增 长, 到 2018 年, 市 场 规 模 达 到 6.8 亿 元 艾 瑞 分 析 认 为, 学 前 在 线 教 育 的 用 户 群 体 比 较 特 殊, 目 前 主 要 以 App 形 式 为 主, 内 容 涉 及 识 字 外 语 唐 诗 等 学 前 教 育 的 主 要 赢 利 点, 更 多 在 其 延 伸 的 电 商 网 购 等 部 分 2013-2018 年 中 国 学 前 教 育 市 场 规 模 30.9% 27.8% 29.3% 29.7% 31.1% 37.6% 6.8 3.8 4.9 1.8 2.2 2.9 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 学 前 在 线 教 育 市 场 规 模 ( 亿 元 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 21 21 2 1
中 国 学 前 在 线 教 育 用 户 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 学 前 在 线 教 育 的 用 户 规 模 为 50.1 万 人 预 计 之 后 几 年 将 会 以 25% 左 右 的 速 度 增 长, 到 2018 年 达 到 133.1 万 人 艾 瑞 分 析 认 为, 学 前 用 户 人 群 主 要 是 在 父 母 的 引 导 下 进 行 认 知, 所 以 该 领 域 的 产 品 设 计 除 了 吸 引 低 龄 用 户 以 外, 更 多 要 让 父 母 接 受 这 款 产 品, 从 父 母 角 度 入 手, 增 加 用 户 数 量 2013-2018 年 中 国 学 前 在 线 教 育 用 户 规 模 21.6% 24.2% 28.5% 26.5% 24.6% 31.1% 133.1 101.5 40.4 50.1 64.4 81.5 2013 2014e 2015e 2016e 2017e 2018e 学 前 在 线 教 育 用 户 规 模 ( 万 人 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 22 22 2 2
中 国 中 小 学 在 线 教 育 市 场 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 中 小 学 在 线 教 育 市 场 规 模 为 102.3 亿 元, 此 后 将 会 保 持 超 过 30% 的 速 度 快 速 增 长, 预 计 到 2018 年 达 到 345.2 亿 元 艾 瑞 分 析 认 为, 目 前 资 本 和 创 业 公 司 快 速 进 入 中 小 学 在 线 教 育 领 域, 加 强 了 该 领 域 的 市 场 教 育 同 时, 沪 江 新 东 方 等 老 牌 的 在 线 教 育 平 台 也 在 发 展 中 小 学 教 育 领 域 解 决 用 户 痛 点 成 为 了 吸 引 用 户 和 增 加 用 户 留 存 的 主 要 方 式 2013-2018 年 中 国 中 小 学 在 线 教 育 市 场 规 模 35.0% 33.7% 35.0% 38.6% 38.7% 30.1% 345.2 265.4 76.5 102.3 138.0 191.3 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 中 小 学 在 线 教 育 市 场 规 模 ( 亿 元 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 23 23 2 3
中 国 中 小 学 在 线 教 育 用 户 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 中 小 学 在 线 教 育 的 用 户 规 模 1347 万 人, 预 计 之 后 几 年 将 保 持 超 过 30% 的 速 度 增 长, 到 2018 年 达 到 4174.7 万 人 艾 瑞 分 析 认 为, 中 小 学 用 户 拥 有 自 主 选 择 课 程 的 能 力, 该 阶 段 的 产 品 需 要 更 多 的 满 足 用 户 的 需 求 切 入 现 有 学 校 内 部 的 2B 型 企 业, 能 够 更 好 的 联 合 校 方 获 取 用 户 资 源, 形 成 盈 利 2013-2018 年 中 国 中 小 学 在 线 教 育 用 户 规 模 33.1% 29.6% 28.7% 31.0% 36.2% 34.9% 4174.7 3094.7 1039.5 1347.0 1733.9 2272.1 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 中 小 学 在 线 教 育 用 户 规 模 ( 万 人 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 24 24 2 4
中 国 高 等 学 历 在 线 教 育 市 场 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 高 等 学 历 在 线 教 育 市 场 规 模 达 601.9 亿 元, 预 计 之 后 几 年 增 速 将 有 所 放 缓, 到 2018 年 达 1096.3 亿 元 艾 瑞 分 析 认 为, 相 对 于 其 他 在 线 教 育 领 域 而 言, 高 等 学 历 教 育 发 展 时 间 较 长, 也 相 对 成 熟 市 场 增 速 逐 步 放 缓 该 领 域 人 群 对 于 课 程 价 格 的 敏 感 度 较 高, 更 多 关 注 与 资 质 证 书 考 试 挂 钩 的 相 关 课 程 2013-2018 年 中 国 高 等 学 历 在 线 教 育 市 场 规 模 18.4% 16.6% 17.2% 17.7% 16.3% 13.5% 1096.3 516.4 601.9 705.7 830.7 965.9 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 高 等 学 历 在 线 教 育 ( 亿 元 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 25 25 2 5
中 国 高 等 学 历 在 线 教 育 用 户 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 高 等 学 历 在 线 教 育 的 用 户 规 模 为 1757.5 万 人, 同 比 增 长 18.1%, 预 计 之 后 几 年 将 保 持 15% 左 右 的 速 度 缓 慢 增 长, 到 2018 年 达 到 3205.6 万 人 艾 瑞 分 析 认 为, 高 等 学 历 人 群 的 互 联 网 渗 透 率 接 近 100%, 在 线 教 育 的 用 户 人 群 也 相 对 较 高 目 前 用 户 主 要 关 注 外 语 会 计 等 考 试 和 资 质 类 课 程, 价 格 和 教 学 效 果 是 该 部 分 人 群 最 关 注 的 点 2013-2018 年 中 国 高 等 学 历 在 线 教 育 用 户 规 模 19.0% 18.1% 17.0% 17.5% 16.1% 14.3% 1487.8 1757.5 2056.5 2416.5 2804.5 3205.6 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 高 等 学 历 在 线 教 育 用 户 规 模 ( 万 人 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 26 26 2 6
中 国 职 业 在 线 教 育 市 场 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 职 业 在 线 教 育 市 场 规 模 为 257 亿 元, 同 比 增 长 18.1%, 预 计 之 后 几 年 将 保 持 20% 左 右 的 速 度 增 长, 到 2018 年 达 515.5 亿 元 艾 瑞 分 析 认 为, 职 业 在 线 教 育 和 用 户 的 职 业 生 涯 息 息 相 关, 用 户 的 付 费 意 愿 强, 在 线 教 育 的 形 式 能 够 更 好 的 被 该 类 人 群 接 受 用 户 在 选 择 机 构 时, 更 关 注 品 牌 知 名 度 和 机 构 的 后 续 服 务 能 力, 如 工 作 推 荐 等 2013-2018 年 中 国 职 业 在 线 教 育 市 场 规 模 18.5% 18.1% 16.8% 18.5% 20.6% 20.3% 428.7 515.5 217.6 257.0 300.1 355.6 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 职 业 在 线 教 育 市 场 规 模 ( 亿 元 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 27 27 2 7
中 国 职 业 在 线 教 育 用 户 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 职 业 在 线 教 育 用 户 规 模 为 2092.5 万 人, 同 比 增 长 16%, 预 计 之 后 几 年, 将 保 持 近 20% 的 速 度 逐 步 增 长, 到 2018 年 达 4033.1 万 人 艾 瑞 分 析 认 为, 职 业 用 户 人 群 的 互 联 网 接 触 率 较 高, 且 在 线 教 育 突 破 时 空 限 制 的 方 式 能 够 更 好 的 被 职 业 人 群 适 应 该 部 分 用 户 更 多 会 选 择 6:00 之 后 进 行 系 统 的 课 程 学 习,App 端 能 成 为 其 选 课 约 课 记 忆 零 散 内 容 的 最 佳 场 所, 实 现 真 正 的 碎 片 化 学 习 2013-2018 年 中 国 职 业 在 线 教 育 用 户 规 模 14.5% 16.0% 15.8% 16.1% 19.3% 20.1% 3358.1 4033.1 1803.6 2092.5 2423.9 2814.6 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 职 业 在 线 教 育 用 户 规 模 ( 万 人 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 28 28 2 8
中 国 企 业 E-Learning 市 场 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 企 业 E-Learning 的 市 场 规 模 为 34.6 亿 元, 预 计 之 后 几 年 将 会 保 持 近 20% 左 右 的 速 度 增 长, 到 2018 年 达 82.3 亿 元 艾 瑞 分 析 认 为, 目 前 中 国 企 业 E-Learning 较 美 国 来 说 相 对 落 后, 但 很 多 大 中 型 企 业 开 始 引 进 电 子 学 习 系 统, 大 大 降 低 了 企 业 的 培 训 支 出 E-Learning 系 统 还 让 员 工 的 学 习 流 程 简 化 和 规 范, 让 拥 有 不 同 背 景 的 员 工 能 够 拥 有 更 专 业 的 只 是, 在 不 同 的 岗 位 上 发 挥 最 大 的 作 用 2013-2018 年 中 国 企 业 E-learning 市 场 规 模 19.8% 25.9% 30.0% 24.1% 23.6% 19.3% 82.3 69.0 27.5 34.6 45.0 55.8 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 企 业 E-learning 市 场 规 模 ( 亿 元 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 29 29 2 9
中 国 企 业 E-Learning 用 户 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 企 业 E-Learning 用 户 规 模 为 752.1 万 人, 预 计 到 之 后 几 年, 将 保 持 20% 左 右 的 速 度 增 长, 预 计 到 2018 年 达 1674.6 万 人 艾 瑞 分 析 认 为, 中 国 的 E-Learning 用 户 主 要 集 中 在 大 中 型 企 业 当 中, 大 中 型 企 业 跨 区 域 培 训 能 够 运 用 电 子 学 习 软 件, 降 低 培 训 费 用 学 习 形 式 更 多 的 是 以 公 司 组 织 为 主 用 户 的 自 主 性 相 对 较 低 2013-2018 年 中 国 企 业 E-learning 用 户 规 模 21.1% 20.6% 26.1% 21.4% 22.3% 18.9% 623.8 752.1 948.2 1151.4 1408.4 1674.6 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 企 业 E-learning 用 户 规 模 ( 万 人 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 30 30 3 0
在 线 教 育 细 分 市 场 结 构 ( 内 容 划 分 ) 在 线 教 育 细 分 市 场 中, 非 语 言 类 的 市 场 份 额 占 比 最 高, 但 随 着 语 言 类 用 户 渗 透 率 的 逐 步 提 升, 语 言 类 用 户 的 市 场 占 比 在 逐 步 上 升 语 言 类 在 线 教 育 主 要 包 括 英 语 和 小 语 种, 非 语 言 类 在 线 教 育 主 要 包 括 基 础 教 育 职 业 教 育 和 学 历 考 证 等 100% 90% 80% 2013-2018 年 中 国 在 线 教 育 细 分 领 域 结 构 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 81.3% 80.6% 80.2% 79.9% 79.5% 78.7% 18.7% 19.4% 19.8% 20.1% 20.5% 21.3% 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 非 语 言 在 线 教 育 语 言 在 线 教 育 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 31 31 3 1
中 国 在 线 语 言 教 育 市 场 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 中 国 在 线 语 言 教 育 的 市 场 规 模 为 193.8 亿 元, 预 计 将 保 持 20% 以 上 的 速 度 增 长, 预 计 2018 年 达 到 435.8 亿 元 艾 瑞 分 析 认 为, 在 线 语 言 教 育 规 模 的 增 长 主 要 得 益 于 以 下 几 个 原 因 :1. 在 线 语 言 教 育 课 程 易 于 标 准 化, 系 统 性 课 程 的 售 卖 无 边 际 效 应, 能 大 大 降 低 语 言 培 训 课 程 的 价 格, 吸 引 更 多 的 用 户 ; 艾 瑞 调 研 显 示, 沪 江 51talk 等 的 单 课 时 费 用 远 低 于 线 下 同 类 培 训 机 构 2. 一 对 一 直 播 互 动 等 模 拟 真 实 课 堂 传 播 技 术 的 创 新, 满 足 了 个 人 定 制 化 的 语 言 学 习 需 求, 抢 夺 了 部 分 线 下 培 训 客 户 资 源 ;3. 教 育 改 革 中 降 低 了 外 语 的 分 数, 势 必 会 降 低 基 础 教 育 阶 段 对 外 语 的 关 注, 但 国 际 化 对 外 语 的 需 求 则 进 一 步 促 进 语 言 培 训 行 业 的 发 展 2013-2018 年 中 国 在 线 语 言 教 育 市 场 规 模 23.8% 23.7% 21.7% 22.6% 22.6% 22.9% 435.8 156.7 193.8 235.9 289.3 354.6 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 语 言 在 线 教 育 市 场 规 模 ( 亿 元 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 32 32 3 2
中 国 在 线 语 言 教 育 用 户 规 模 艾 瑞 咨 询 数 据 显 示,2014 年 语 言 在 线 教 育 的 用 户 规 模 为 1477.6 万 人, 预 计 之 后 几 年 将 以 高 于 20% 的 速 度 增 长, 到 2018 年 达 3123.3 万 人 1. 随 着 互 联 网 与 移 动 互 联 网 网 民 数 量 的 增 长, 为 在 线 教 育 提 供 了 优 质 的 用 户 基 础 ;2. 在 线 语 言 教 育 的 价 格 远 低 于 线 下 培 训 班, 能 够 运 用 价 格 优 势 吸 引 更 多 用 户 ;3.1 对 1 直 播 互 动 等 模 拟 真 实 课 堂 传 播 技 术 的 创 新, 满 足 了 个 人 定 制 化 的 语 言 学 习 需 求, 抢 夺 了 部 分 线 下 培 训 客 户 资 源 ;4. 在 线 语 言 课 程 引 入 优 质 外 教 资 源 移 动 端 通 关 学 习 在 线 背 单 词 等 多 种 形 式 并 行, 且 互 联 网 技 术 优 势 得 到 了 较 好 的 运 用, 增 加 用 户 活 跃 度 2013-2018 年 中 国 在 线 语 言 教 育 用 户 规 模 23.2% 23.1% 19.5% 21.1% 20.8% 20.9% 3123.3 1200.5 1477.6 1766.1 2138.6 2584.3 2013 2014 2015e 2016e 2017e 2018e 语 言 在 线 教 育 用 户 规 模 ( 万 人 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 根 据 市 场 公 开 数 据 财 报 企 业 访 谈, 结 合 艾 瑞 数 据 模 型 核 算 33 33 3 3
中 国 在 线 英 语 教 育 发 展 情 况 根 据 语 种 的 不 同, 在 线 语 言 教 育 可 以 分 为 在 线 英 语 教 育 和 在 线 小 语 种 教 育 中 国 在 线 英 语 教 育 市 场 规 模 大, 覆 盖 用 户 范 围 广, 但 同 时 市 场 参 与 者 众 多, 竞 争 激 烈 分 析 维 度 覆 盖 用 户 类 型 在 线 英 语 教 育 特 点 覆 盖 广 泛, 从 K12 大 学 生 研 究 生 到 出 国 留 学 人 群 用 户 规 模 目 的 用 户 基 数 大 以 学 校 课 外 学 习 和 各 类 考 试 辅 导 为 主 兼 有 口 语 提 升 等 工 作 交 流 需 求 市 场 规 模 市 场 规 模 较 大, 且 各 个 阶 段 均 具 有 一 定 的 市 场 容 量 市 场 参 与 者 特 点 主 要 参 与 者 参 与 者 众 多, 竞 争 激 烈 包 括 新 东 方 在 线 有 道 学 堂 沪 江 VIPABC 51talk 英 语 流 利 说 等 市 场 增 速 情 况 平 稳 增 长 34 34 3 4
中 国 在 线 小 语 种 教 育 发 展 情 况 中 国 小 语 种 在 线 教 育 市 场 规 模 相 对 较 小, 用 户 较 为 主 动 付 费 能 力 强, 未 来 增 速 预 计 会 较 快 ; 小 语 种 在 线 教 育 参 与 者 较 少, 存 在 一 定 的 门 槛, 沪 江 在 小 语 种 市 场 上 处 于 领 先 地 位 分 析 维 度 在 线 小 语 种 教 育 特 点 覆 盖 用 户 类 型 留 学 及 工 作 人 群 规 模 用 户 规 模 小, 但 增 长 相 对 较 快 用 户 目 的 部 分 留 学 出 国 等 应 试 需 求 部 分 是 个 人 兴 趣 爱 好 和 工 作 沟 通 需 求 市 场 规 模 市 场 规 模 小, 同 时 细 分 语 种 多, 涉 及 日 语 韩 语 法 语 德 语 意 大 利 语 等, 每 个 细 分 市 场 更 加 精 细 化 市 场 参 与 者 特 点 主 要 参 与 者 参 与 者 有 限, 专 业 要 求 和 用 户 积 累 是 两 大 门 槛 包 括 沪 江 早 道 日 语 等 沪 江 在 小 语 种 上 处 于 领 先 地 位 市 场 增 速 情 况 国 际 化 交 流 密 切, 市 场 对 于 小 语 种 人 才 的 需 求 日 益 增 长 ; 更 多 的 年 轻 人 因 兴 趣 爱 好 而 愿 意 主 动 学 习 日 韩 等 小 语 种 总 体 而 言, 小 语 种 在 线 教 育 市 场, 未 来 增 速 相 对 较 快 35 35 3 5
中 国 在 线 语 言 教 育 代 表 性 企 业 在 线 语 言 教 育 方 面, 新 东 方 在 线 沪 江 和 有 道 学 堂 具 有 代 表 性 的 三 家 企 业, 新 东 方 在 线 在 英 语 方 面 积 累 丰 富, 沪 江 在 小 语 种 上 有 优 势 序 号 代 表 企 业 发 展 特 点 1 新 东 方 在 线 新 东 方 在 线 依 托 新 东 方 的 师 资 力 量 与 教 学 资 源, 为 用 户 提 供 在 线 语 言 学 习 服 务, 在 在 线 英 语 教 育 市 场 上 有 优 势 2 沪 江 沪 江 从 日 语 论 坛 起 步, 向 在 线 教 育 领 域 发 展, 已 经 形 成 了 学 习 资 讯 社 区 工 具 平 台 的 综 合 型 在 线 教 育 平 台 沪 江 在 日 语 等 小 语 种 上 处 于 行 业 领 先 地 位, 同 时 也 是 在 线 英 语 教 育 市 场 的 有 力 竞 争 者 3 有 道 学 堂 有 道 学 堂 与 老 师 团 队 合 作, 通 过 直 播 课 程 的 形 式 为 学 生 提 供 服 务, 主 要 类 型 是 英 语 36 36 3 6
中 国 在 线 教 育 行 业 概 述 1 中 国 在 线 教 育 行 业 发 展 现 状 2 中 国 在 线 教 育 细 分 领 域 分 析 3 中 国 在 线 教 育 主 要 平 台 观 察 4 中 国 在 线 教 育 发 展 趋 势 5
沪 江 沪 江 作 为 互 联 网 学 习 平 台, 为 用 户 提 供 便 捷 优 质 的 网 络 学 习 产 品 和 服 务 自 成 立 以 来, 沪 江 建 立 了 学 习 资 讯 学 习 社 区 学 习 工 具 及 学 习 平 台 四 大 业 务 体 系, 涵 盖 中 小 幼 语 言 留 学 职 场 兴 趣 等 丰 富 内 容 近 年 来, 沪 江 积 极 扶 持 互 联 网 教 育 创 业 团 队, 努 力 打 造 在 线 教 育 生 态 圈, 实 现 产 业 共 赢 2015 沪 江 品 牌 焕 新 2014 获 百 度 战 略 投 资 拥 有 9000 万 注 册 用 户, 其 中 移 动 用 户 超 过 7000 万 2013 上 海 文 化 基 金 领 投 沪 江 B 轮 2012 合 作 机 构 数 量 近 500 万 家 Cctalk 正 式 上 线 2011 沪 江 启 用 新 域 名 2009 沪 江 网 校 诞 生 涌 金 集 团 投 资 沪 江 A 2007 获 得 天 使 投 资 合 作 老 师 数 量 超 过 2000 人 累 计 公 开 课 超 过 20000 堂 2005 沪 江 部 落 推 出 2004 沪 江 日 语 诞 生 2003 沪 江 网 站 上 线 2001 沪 江 语 林 网 诞 生 38 38 3 8
沪 江 战 略 调 整 内 容 2015 年 4 月 沪 江 进 行 品 牌 战 略 升 级, 沪 江 网 正 式 更 名 为 沪 江, 同 时 启 用 新 Logo, 旗 下 包 含 四 大 业 务 体 系 : 沪 江 网 专 注 于 为 用 户 提 供 学 习 资 讯 ; 沪 江 社 团 是 用 户 的 专 业 学 习 社 区 ; 学 习 工 具 如 CCTalk 开 心 词 场 小 D 词 典 听 力 酷 等 ; 录 播 平 台 沪 江 网 校 和 直 播 平 台 CC 课 堂 两 大 学 习 平 台 品 牌 升 级 之 后, 沪 江 成 为 公 司 的 母 品 牌, 平 台 化 和 移 动 化 成 为 公 司 当 前 的 主 要 方 向, 构 建 为 用 户 服 务 的 完 整 生 态 平 台 业 务 优 化 升 级 1 沪 江 网 校 是 沪 江 旗 下 的 海 量 优 质 课 程 平 台, 以 课 件 系 统 为 核 心, 致 力 于 为 用 户 提 供 丰 富 系 统 的 学 习 课 程 和 专 业 的 教 学 服 务 2 从 2012 年 开 始, 沪 江 成 立 了 开 放 互 动 教 学 平 台 CC 课 堂, 通 过 多 屏 直 播 教 学 工 具 CCTalk, 为 老 师 和 机 构 提 供 便 捷 的 教 学 方 式, 为 学 员 带 来 轻 松 有 趣 的 实 时 互 动, 帮 助 线 下 培 训 机 构 个 人 教 师 工 作 室 等 实 现 互 联 网 的 转 型, 让 更 多 的 机 构 和 个 人 参 与 到 互 联 网 教 育 上 来 3 不 再 局 限 于 录 播 模 式, 以 用 户 为 中 心, 围 绕 用 户 以 免 费 + 直 播 + 录 播 的 学 习 模 式 运 营, 并 专 注 内 容 研 发 和 优 质 内 容 的 引 入, 为 用 户 提 供 极 致 的 内 容 体 验 沪 江 产 品 架 构 学 习 资 讯 学 习 社 区 学 习 工 具 学 习 平 台 沪 江 网 沪 江 社 团 沪 江 App CCTalk 沪 江 开 心 词 场 沪 江 小 D 词 典 移 动 互 联 网 沪 江 听 力 酷 沪 江 当 下 的 学 习 方 式 可 以 总 结 为 系 统 化 学 习 + 碎 片 化 学 习, 系 统 化 学 习 由 沪 江 网 校 承 载, 碎 片 化 学 习 由 移 动 端 承 载 沪 江 较 早 布 局 了 移 动 端, 利 用 众 多 移 动 端 产 品 抓 住 移 动 流 量 入 口, 既 作 为 学 习 工 具, 又 作 为 用 户 获 取 渠 道 先 后 发 布 了 直 播 课 堂 CCTalk 大 沪 江 App, 升 级 了 开 心 词 场, 更 好 地 实 现 移 动 端 整 合, 抢 占 移 动 入 口 39 39 3 9
淘 宝 教 育 淘 宝 教 育 坐 拥 海 量 流 量 数 据, 但 要 从 淘 宝 引 向 淘 宝 教 育, 还 需 要 精 准 的 分 析 和 定 位 用 户, 根 据 用 户 购 买 的 情 况, 推 荐 与 购 买 实 物 相 关 的 课 程, 如 设 定 关 键 词, 然 后 匹 配 的 方 式 等 现 阶 段, 流 量 的 转 化 和 技 术 创 新 一 样 重 要 战 略 调 整 1. 淘 宝 同 学, 真 是 更 名 淘 宝 教 育 强 化 淘 宝 的 教 育 平 台 价 值 2. 转 化 淘 宝 流 量, 为 入 驻 机 构 导 流 3. 淘 宝 教 育 正 加 强 对 教 育 信 息 化 硬 件 产 品 的 开 发, 将 在 线 教 育 嵌 入 更 多 的 互 动 元 素 4. 与 淘 宝 实 体 物 品 交 易 结 合, 购 买 实 体 物 品, 可 获 赠 相 关 的 使 用 培 训 课 程, 是 引 流 的 重 要 步 骤 5. 深 入 线 下 教 育 体 系, 为 试 点 学 校 提 供 相 关 的 直 播 录 播 互 动 技 术 支 持 开 设 课 程 目 前 淘 宝 教 育 的 课 程 内 容 课 程 覆 盖 外 语 学 习 职 业 培 训 学 历 考 试 IT 技 能 营 销 管 理 中 小 学 辅 导 学 前 教 育 生 活 百 科 文 体 艺 术 美 容 养 生 等 淘 宝 开 设 和 生 活 美 容 等 相 关 的 课 程, 以 便 吸 引 没 有 学 习 目 的 的 用 户 和 参 与 技 能 培 训 的 用 户, 提 升 平 台 的 用 户 留 存 率 未 来 战 略 淘 宝 教 育 未 来 的 主 要 战 略 是 完 善 淘 宝 教 育 生 态 链, 实 现 支 付 + 内 容 + 工 具 + 平 台 + 服 务 + 互 动 全 产 业 链 的 贯 通 近 期 内 更 多 的 通 过 平 台 优 势, 助 力 线 下 机 构 的 互 联 网 转 型 1. 简 化 教 育 网 店 的 开 设 流 程 ;2. 提 供 直 播 录 播 互 动 交 流 的 技 术 支 持 ;3. 开 发 移 动 端 应 用, 帮 助 企 业 打 通 移 动 端 市 场 ;4. 为 PC 端 企 业 导 流, 实 现 在 线 教 育 O2O 移 动 端 1. 更 多 依 赖 WiFi 环 境, 需 更 多 推 出 可 缓 存 和 离 线 下 载 的 课 程 2. 课 程 全 面, 内 容 覆 盖 面 广 3. 互 动 性 弱, 用 户 可 以 看 到 视 频 播 放 的 数 量, 但 没 有 专 门 的 互 动 平 台 社 区 40 40 4 0
腾 讯 课 堂 腾 讯 课 堂 依 托 QQ 客 户 端 及 腾 讯 视 频, 做 到 即 时 课 程 互 动 并 最 大 限 度 模 拟 线 下 课 堂 ; 通 过 QQ 群 的 天 然 群 聚 效 应, 老 师 用 QQ 群 进 行 学 生 管 理 互 动, 做 到 线 上 线 下 教 育 无 缝 连 接 发 展 优 势 1. 腾 讯 课 堂 依 托 于 QQ 海 量 用 户 群, 借 助 QQ 语 音 技 术 文 本 传 输 技 术 支 付 体 系 切 入 在 线 教 育 领 域 2. 借 助 流 量 优 势, 成 立 在 线 教 育 平 台, 吸 引 商 家 入 驻 3. 为 机 构 和 用 户 提 供 交 互 性 学 习 渠 道, 解 决 在 线 教 育 缺 少 交 互 性 的 壁 垒 4. 入 驻 机 构 在 腾 讯 课 堂 达 到 一 定 评 分 之 后 将 提 供 万 元 广 点 通 基 金 并 安 排 专 业 人 员 进 行 推 广 指 导, 让 教 育 机 构 在 短 时 间 内 以 零 成 本 获 得 第 一 批 学 生 相 关 布 局 1.2014 年 4 月 和 新 东 方 成 立 为 学 明 日 2. 跨 考 教 育 获 得 了 包 括 腾 讯 基 金 在 内 的 3000 万 元 融 资, 并 且 集 团 更 名 为 锐 职 教 育, 进 入 在 线 职 业 教 育 市 场 3. 2014 年 12 月, 新 东 方 和 腾 讯 JV 推 出 的 在 线 教 育 产 品 优 答, 弥 补 O2O 线 下 短 板 财 付 通 公 开 课 QQ 用 户 QQ 支 付 文 本 演 示 职 业 技 能 语 言 学 习 K12/ 大 学 直 播 平 台 文 本 分 享 兴 趣 爱 好 QQ 群 腾 讯 视 频 亲 子 课 堂 语 音 技 术 41 41 4 1
跟 谁 学 跟 谁 学 是 覆 盖 多 种 学 科 提 供 多 种 教 育 服 务 的 O2O 平 台 平 台 能 够 为 入 驻 机 构 个 人 教 师, 学 生 同 时 创 造 价 值 且 商 业 延 展 能 力 较 好, 如 支 付 环 节 而 言, 学 生 向 平 台 机 构 先 支 付 费 用, 按 照 上 课 互 评 后, 支 付 给 老 师 平 台 充 分 运 用 这 一 部 分 资 金 进 行 相 关 的 金 融 服 务 但 平 台 受 到 机 构 教 师 教 学 质 量 学 生 流 量 等 多 方 面 的 限 制, 且 线 下 地 推 需 要 大 量 的 资 金 支 持 盈 利 周 期 较 长 师 资 多 门 类, 多 教 学 方 法 1. 教 育 O2O 平 台, 为 入 驻 机 构 教 师 学 生 同 时 创 造 价 值 2. 互 联 网 技 术 + 教 育 + 平 台 + 电 商 3. 产 品 的 自 我 驱 动 性 增 长 + 口 碑 传 播 4. 多 线 条 多 板 块 多 维 度 多 地 域 的 O2O 运 营 5. 服 务 更 加 个 性 化 上 课 方 式 灵 活 多 样, 有 老 师 上 门 学 生 上 门 视 频 授 课 一 对 一 一 对 多 等 多 种 形 式, 此 外 跟 谁 学 推 出 LBS+IM, 即 通 过 定 位 让 学 生 能 第 一 时 间 找 到 离 自 己 最 近 的 老 师 审 核 客 服 支 付 运 营 直 播 机 构 流 量 数 据 云 图 审 核 入 住 机 构 和 教 师 支 持 呼 叫 中 心 的 大 流 量 呼 入 实 现 良 好 用 户 体 验 在 保 证 支 付 便 捷 的 同 时, 支 持 随 时 退 款 和 资 金 安 全 保 障 产 品 更 好 的 细 化 优 化, 进 一 步 提 高 效 率 PC 端 直 播 助 手 签 约 入 驻, 免 费 打 造 品 牌 用 户 自 增 长 + 口 碑 传 播 掌 握 用 户 数 据 和 支 付 数 据 对 产 品 流 量 和 数 据 进 行 全 面 分 析, 多 维 度 调 查, 帮 助 用 户 优 化 策 略 提 升 效 率 42 42 4 2
达 内 科 技 2001.8 IT 技 术 培 训 企 业 达 内 科 技 成 立 2002.3 与 北 大 软 件 学 院 合 作, 成 立 培 训 公 司 2003.9 拿 到 IDG 资 本 的 投 资 2009.11 与 北 京 成 立 人 才 培 训 中 心 2011.9 高 盛 集 团 2000 万 美 金 入 资 2012.7 引 领 IT 培 训 机 构, 被 工 信 部 认 可 2014.10 纳 斯 达 克 成 功 上 市 q 2014.12 开 设 会 计 课 程, 扩 展 业 务 线 q 总 营 收 ( 亿 美 元 ) 营 收 情 况 2011 2012 2013 2014 0.3 0.6 0.9 1.4 开 设 课 程 目 前 提 供 9 个 IT 学 科 和 3 个 非 IT 学 科 课 程, 其 中 JAVA 和 C++ 是 学 员 最 多 且 是 最 重 要 的 收 入 来 源 出 非 IT 类 ( 会 计 管 理 设 计 营 销 等 ) 及 纯 线 上 课 程 预 计 会 继 续 建 立 更 多 学 习 中 心 和 开 设 更 多 不 同 类 型 的 课 程, 公 司 逐 步 发 展 成 为 综 合 性 的 职 业 培 训 机 构 付 费 用 户 ( 万 人 ) 1.6 3.1 4.6 4.8 营 销 渠 道 达 内 科 技 主 要 通 过 搜 索 引 擎 招 聘 类 网 广 告 投 放 和 校 园 推 广 这 3 种 渠 道 获 得 新 学 员 搜 索 引 擎 上 投 放 广 告 将 潜 在 客 户 带 到 达 内 网 站, 并 通 过 提 供 咨 询 服 务 与 试 听 机 会 发 展 成 客 户 ; 第 二 类 主 要 与 招 聘 企 业 和 用 人 单 位 合 作, 在 招 聘 网 站 上 投 放 广 告, 将 资 历 不 足 的 求 职 者 转 换 为 学 员 ; 第 三 类 校 园 渠 道 主 要 是 与 地 方 院 校 共 建 课 程 或 在 大 学 招 聘 会 中 将 能 力 不 足 的 学 生 转 换 为 学 员 并 给 予 学 费 优 惠 主 要 模 式 和 证 书 达 内 科 技 北 京 作 为 中 心 向 全 国 实 时 授 课 科 室 集 中 上 课 起 到 监 督 交 流 和 练 习 作 用 通 过 招 收 学 员, 向 学 员 收 取 学 费, 经 过 职 业 培 训 以 后 免 费 输 送 到 用 人 企 业 而 盈 利 达 内 科 技 通 过 与 不 同 的 世 界 IT 巨 头 合 作, 学 生 在 完 成 课 程 和 相 应 考 试 后 能 获 得 相 应 细 分 领 域 的 证 书, 例 如 与 Adobe 合 作 的 UI 设 计 师 证 书 与 百 度 合 作 的 网 络 营 销 证 书 CompTIA 合 作 的 网 络 工 程 师 证 书 等 43 43 4 3
中 华 会 计 网 校 中 华 会 计 网 校 是 正 保 远 程 的 核 心 品 牌, 随 着 医 学 等 其 他 行 业 培 训 的 兴 起, 会 计 的 营 收 占 比 小 幅 下 滑 职 业 教 育 是 最 容 易 标 准 化 的 课 程, 能 够 迅 速 实 现 规 模 化, 但 用 户 流 失 度 相 对 较 高, 通 过 和 没 通 过 考 试 都 会 造 成 用 户 流 失, 应 该 扩 大 职 业 培 训 的 范 围 和 就 业 等 服 务, 增 加 用 户 留 存 度 2014 年, 旗 下 品 牌 超 过 16 个, 注 册 用 户 超 过 320 万, 教 师 数 量 超 过 2000 人 2008 年, 正 保 远 程 在 美 国 纽 交 所 上 市 关 注 内 容 质 量 和 技 术 进 步 平 衡 发 展 关 注 大 数 据 为 在 线 教 育 和 职 业 培 训 带 来 的 变 化 和 商 机 2000 年 正 保 远 程 成 立, 并 推 出 中 华 会 计 网 校 品 牌 关 注 通 过 互 联 网 可 以 完 善 哪 些 行 业, 为 数 千 万 级 别 的 专 业 人 士 提 供 培 训 服 务 2010-2014 年 正 保 远 程 网 络 登 记 课 程 人 数 31.1% 37.5% 27.3% 16.1% 122.0 160.0 220.0 280.0 325.0 2010 2011 2012 2013 2014 网 络 课 程 总 登 记 人 数 ( 万 人 ) 增 长 率 (%) 来 源 : 正 保 远 程 财 报 44 44 4 4
好 未 来 好 未 来 是 专 注 K12 教 育 的 机 构, 早 期 低 价 收 购 多 家 网 站, 为 后 期 在 线 教 育 发 展 提 供 了 互 联 网 基 因 目 前 开 始 大 量 投 资 在 线 教 育 项 目 2010-2014 年 好 未 来 注 册 用 户 数 量 40.8% 18.8% 30.5% 15.9% 0.5 0.7 0.8 1.1 1.2 2010 2011 2012 2013 2014 注 册 学 员 人 数 ( 百 万 ) 增 长 率 (%) 2003 年 2010 年 2013 年 学 而 思 成 立 挂 牌 上 市 正 式 更 名 好 未 来 好 未 来 家 长 帮 学 而 思 培 优 智 康 1 对 1 学 而 思 网 校 摩 比 思 维 馆 家 长 帮 育 儿 网 奥 数 网 中 考 网 高 考 网 作 文 网 幼 教 网 英 语 网 留 学 网 考 研 网 2014 年 在 线 教 育 布 局 308 万 美 元 投 资 多 贝 网 850 万 美 元 收 购 考 研 网 1.5 亿 投 资 宝 宝 树, 布 局 学 前 教 育 投 资 英 语 备 考 平 台 LTG 并 购 鲨 鱼 公 园 1800 万 美 元 投 资 Minerva Project 投 资 职 业 教 育 平 台 奇 迹 特 曼 1 亿 美 元 领 投 轻 轻 家 教 全 资 并 购 励 步 英 语 45 45 4 5
一 起 作 业 网 一 起 作 业 专 注 k12 线 上 教 学 领 域, 为 老 师 学 生 和 家 长 三 方 提 供 有 价 值 的 个 性 化 互 动 教 学 服 务 主 要 模 式 是 运 用 有 辨 识 及 纠 错 能 力 的 智 能 语 音 技 术 将 英 语 作 业 改 编 成 魔 法 暗 语 声 波 守 卫 等 闯 关 游 戏, 老 师 根 据 班 级 情 况 在 网 络 上 布 置 作 业, 学 生 们 在 电 脑 上 完 成, 老 师 和 家 长 均 可 听 到 学 生 的 口 语 练 习 优 势 2015 年 3 月 获 得 D 轮 1 亿 美 元 融 资 2014 年 7 月 获 得 C 轮 2000 万 美 元 投 资 2013 年 9 月 获 得 100 万 美 元 B 轮 投 资 2012 年 12 月 获 得 500 万 美 金 A 轮 投 资 2011 年 12 月 获 得 数 百 万 美 金 天 使 投 资 2011 年 10 月 一 起 作 业 正 式 上 线 2007 年 11 月 北 京 金 闻 朗 科 技 公 司 成 立 一 起 作 业 很 好 的 平 衡 了, 学 校 老 师 家 长 学 生 之 间 的 关 系 以 小 学 外 语 口 语 成 功 的 切 入 公 立 教 育 体 系 中 以 教 师 为 依 托 和 驱 动, 班 级 实 名 制 管 理 为 单 位 运 用 大 数 据 对 于 教 育 领 域 的 重 塑, 辅 助 学 生 不 断 的 进 行 优 化 练 习 对 公 立 教 育 体 系 的 切 入 能 够 形 成 良 好 的 教 育 生 态 体 系, 从 不 太 受 重 视 的 外 语 口 语 练 习, 培 养 用 户 习 惯, 在 扩 展 到 该 领 域 的 其 他 学 科 形 成 良 好 的 流 量 体 系 后, 引 入 出 版 商 培 训 机 构 教 育 游 戏 金 融 机 构 等 等 教 育 相 关 服 务, 打 造 教 育 生 态 圈 主 要 模 式 和 证 书 一 起 作 业 解 决 了 K12 领 域 中 一 个 重 要 的 难 题, 将 公 立 体 系 教 育 纳 入 其 中, 提 升 社 会 参 与 度, 但 目 前 中 国 K12 领 域 的 教 育 仍 然 是 分 数 为 王 首 先, 学 生 的 学 习 压 力 很 大, 不 涉 及 考 试 的 教 学 内 容, 学 生 的 参 与 度 都 很 低, 会 对 流 量 和 活 跃 度 产 生 影 响 其 次,K12 领 域 在 中 国 有 很 强 的 地 域 壁 垒, 各 地 区 的 教 学 内 容 和 考 点 不 尽 相 同, 这 也 增 加 了 课 程 研 发 的 难 度 46 46 4 6
有 道 学 堂 有 道 学 堂 通 过 词 典 翻 译 类 工 具 社 区 和 教 育 服 务 深 度 运 营 教 育 课 程, 向 用 户 精 准 推 荐 学 习 内 容, 工 具 社 区 类 的 强 势 导 流, 为 平 台 提 供 了 足 够 的 生 源 通 过 对 精 品 课 程 的 深 度 运 营, 形 成 精 品 课 程 路 线 + 类 游 戏 联 运 模 式, 打 造 课 程 爆 款, 成 为 了 备 受 追 捧 的 备 考 类 直 播 课 程 平 台 吸 引 用 户 互 动 社 区 直 播 平 台 外 语 工 具 名 师 客 服 体 系 助 教 服 务 支 付 体 系 学 生 有 道 学 堂 运 营 模 式 反 馈 结 果 相 关 产 品 1. 借 鉴 游 戏 的 联 运 模 式, 平 台 和 教 师 之 间 采 取 分 成 而 非 课 时 费, 以 更 好 的 激 励 团 队 2. 借 鉴 游 戏 的 内 测, 通 过 公 开 课 手 机 用 户 数 据, 推 广 产 品 3. 选 择 少 量 但 是 精 品 的 课 程, 精 细 运 营, 努 力 打 造 爆 款 的 策 略 4. 合 作 方 名 师, 作 为 教 学 方, 提 供 内 容 和 教 学 有 道 学 堂, 提 供 包 括 运 营 产 品 技 术 在 内 整 个 服 务 体 系, 同 时 和 教 学 方 共 同 把 控 内 容 有 道 词 典 口 语 大 师 有 道 翻 译 官 有 道 翻 译 GRE 模 考 四 六 级 备 考 有 道 学 堂 云 图 书 网 易 公 开 课 47 47 4 7
中 国 在 线 教 育 行 业 概 述 1 中 国 在 线 教 育 行 业 发 展 现 状 2 中 国 在 线 教 育 细 分 领 域 分 析 3 中 国 在 线 教 育 主 要 平 台 观 察 4 中 国 在 线 教 育 发 展 趋 势 5
内 容 + 平 台 + 社 区 + 服 务 良 性 循 环, 更 易 聚 拢 流 量 形 成 交 易 在 线 教 育 社 区 化 和 粉 丝 化 经 济 趋 势 越 来 越 明 显, 通 过 工 具 或 社 区 将 同 爱 好 的 人 群 聚 拢, 在 社 区 内 进 行 互 动 交 流 根 据 标 签 化 的 形 式 将 人 群 进 行 分 类, 挖 掘 更 多 商 机, 最 大 限 度 的 发 挥 长 尾 效 应 内 容 则 是 在 线 教 育 的 核 心, 一 个 在 线 教 育 产 品 要 想 增 加 用 户 的 购 买 率 和 黏 性, 一 定 要 拥 有 优 质 的 在 线 课 程 资 源 交 易 主 要 指 商 业 模 式 运 作, 目 前 多 以 免 费 的 共 享 资 源 和 免 费 工 具 吸 引 用 户, 进 而 推 出 系 统 化 的 收 费 课 程 符 合 互 联 网 先 用 户, 后 盈 利 的 规 律 内 容 + 平 台 + 社 区 + 服 务 的 模 式 更 能 多 方 位 的 聚 拢 潜 在 用 户 资 源, 最 终 形 成 盈 利 在 线 教 育 的 内 容 构 建 和 教 学 研 究 是 整 个 在 线 教 育 的 核 心 脉 络, 拥 有 优 质 的 教 育 内 容, 才 能 够 为 后 期 的 发 展 提 供 足 够 的 动 力 内 容 平 台 平 台 能 够 发 挥 互 联 网 的 优 势, 整 合 最 多 的 用 户 和 教 育 资 源, 尤 其 在 培 训 行 业, 能 打 破 小 工 作 室 的 区 域 局 限 社 区 社 区 是 增 加 平 台 用 户 黏 性 的 重 要 组 成 部 分, 专 业 的 社 区 集 群, 能 够 帮 助 平 台 聚 拢 大 量 的 学 习 相 同 知 识 的 人 群, 方 便 平 台 的 导 流 服 务 教 育 是 一 种 结 果 导 向 型 的 服 务 产 业, 除 了 提 供 相 应 的 课 程 内 容 之 外, 还 应 该 提 供 相 关 的 后 续 服 务, 增 强 用 户 的 消 费 体 验 49 49 4 9
跨 界 经 营 创 新 模 式, 提 高 在 线 教 育 平 台 的 留 存 率 教 育 消 费 很 多 时 候 具 有 一 次 性 的 特 点, 尤 其 是 涉 及 资 质 证 书 考 试 的 相 关 课 程 用 户 如 果 一 次 性 通 过, 便 不 再 需 要 进 行 再 一 次 培 训, 如 果 没 有 通 过, 则 很 少 会 再 次 选 择 同 一 平 台 进 行 学 习 所 以 企 业 在 进 行 课 程 内 容 研 发 的 同 时, 还 应 该 扩 展 平 台 的 学 习 内 容, 创 新 教 学 模 式 和 场 景 在 拥 有 足 够 多 用 户 的 前 提 下, 开 展 教 育 相 关 业 务, 如 教 育 消 费 金 融 职 位 推 荐 等 也 可 通 过 每 上 一 节 课, 返 回 相 应 课 程 费 用 的 一 部 分, 提 升 课 程 完 成 率 技 术 的 创 新, 能 够 为 传 统 在 线 教 育 提 供 新 的 想 象, 如 智 能 眼 镜 智 能 头 盔 智 能 手 环, 能 够 帮 助 用 户 进 行 随 时 随 地 的 感 知 学 习, 实 现 终 身 学 习 的 梦 想 通 过 各 种 渠 道 积 累 了 足 够 的 用 户 之 后, 随 即 展 开 与 教 育 相 关 的 其 他 行 业 的 服 务, 如 教 育 消 费 金 融 招 聘 等 周 边 行 业 企 业 在 某 一 细 分 领 域 打 牢 基 础 以 后, 会 根 据 平 台 现 有 用 户, 拓 展 相 关 性 较 大 的 课 程 内 容, 或 者 切 入 到 用 户 需 求 旺 盛 的 内 容 中 课 程 内 容 教 学 设 备 在 线 教 育 模 式 设 备 内 容, 跨 行 业 的 经 营, 能 够 打 破 大 多 数 教 育 消 费 一 次 性 的 魔 咒, 提 高 平 台 的 用 户 留 存 率 帮 助 企 业 进 行 新 的 商 业 扩 张 50 50 5 0
整 合 账 号 体 系, 深 挖 用 户 数 据, 提 升 平 台 的 商 业 延 展 能 力 通 过 大 数 据 挖 掘 技 术, 全 面 掌 握 用 户 数 据, 和 教 学 内 容 相 关 的 数 据, 帮 助 推 荐 定 制 化 的 学 习 内 容 个 人 信 息 收 入 消 费 数 据 帮 助 全 面 了 解 用 户 的 消 费 习 惯 分 析 用 户 需 求, 为 教 学 内 容 金 融 服 务 等 方 面 的 延 伸 提 供 数 据 支 持 用 户 数 据 多 重 唯 独 收 入 结 构 社 区 活 跃 度 消 费 习 惯 支 付 体 系 账 户 体 系 用 户 数 据 个 人 基 本 信 息 学 习 科 目 易 错 点 常 错 点 课 程 内 容 停 顿 时 间 51 51 5 1
在 线 教 育 逐 步 向 二 三 线 城 市 渗 透, 公 司 应 该 加 强 宣 传 推 广 对 比 2013 和 2015 年 的 调 研 数 据 显 示, 一 线 城 市 的 在 线 教 育 用 户 占 比 相 对 下 滑, 三 线 及 以 下 城 市 的 用 户 占 比 增 幅 较 小 二 线 城 市 将 会 成 为 下 一 个 企 业 争 夺 的 主 要 阵 地, 需 要 加 强 市 场 宣 传, 扩 大 用 户 规 模 2013 年 中 国 在 线 教 育 人 群 城 市 分 布 29.2% 38.3% 一 线 城 市 32.5% 二 线 城 市 三 线 城 市 及 以 下 2015 年 中 国 在 线 教 育 人 群 城 市 分 布 29.9% 30.2% 一 线 城 市 39.9% 二 线 城 市 三 线 城 市 及 以 下 注 释 :N2013=3066, 艾 瑞 咨 询 于 2013 年 12 月 通 过 Iclick 调 研 社 区 调 研 获 得 ;N2015=2153, 艾 瑞 咨 询 于 2015 年 7 月 通 过 Iclick 社 区 调 研 获 得 52 52 5 2
在 线 教 育 战 场 开 始 向 移 动 端 转 移 目 前 在 线 教 育 的 形 式 多 种 多 样, 但 就 统 计 来 看, 主 战 场 仍 在 PC 端 尤 其 是 系 统 性 课 程 的 学 习, 用 户 更 愿 意 放 在 PC 端, 通 过 某 一 整 段 的 时 间 完 成, 这 样 的 课 程, 移 动 端 起 到 的 作 用 是 约 课 零 散 知 识 点 记 忆 课 后 问 题 解 答 社 区 提 问 等 但 移 动 端 是 互 联 网 发 展 的 趋 势, 移 动 端 现 有 较 势 头 较 猛 的 如 O2O 答 疑 背 单 词 等 类 别, 但 教 学 研 究 和 新 的 课 程 内 容 重 设, 将 会 改 变 目 前 终 端 学 习 的 现 状 移 动 端 会 成 为 接 下 来 的 主 要 战 场 2015 年 中 国 在 线 教 育 用 户 终 端 使 用 分 布 情 况 PC 59.3% 54.9% 手 机 22.0% 31.7% 平 板 18.8% 13.4% 最 常 使 用 (%) 偏 好 (%) 注 释 :N2015=2153, 艾 瑞 咨 询 于 2015 年 7 月 通 过 Iclick 社 区 调 研 获 得 53 53 5 3
名 词 解 释 名 词 解 释 在 线 教 育 通 过 互 联 网 或 其 他 数 字 化 媒 介 渠 道, 进 行 学 习 与 教 学 的 教 育 形 式, 充 分 利 用 了 网 络 技 术 所 提 供 的 条 件, 打 破 时 间 空 间 的 限 制, 形 成 的 一 种 不 同 于 传 统 面 授 的 全 新 教 育 方 式 在 线 教 育 用 户 规 模 指 在 过 去 一 年 内 至 少 一 次 使 用 网 络 接 受 某 种 形 式 教 育 的 人 群 在 线 教 育 市 场 规 模 指 在 过 去 一 年 内 通 过 网 络 媒 介 的 教 育 平 台 所 形 成 的 交 易 总 规 模 学 前 在 线 教 育 指 主 要 针 对 0-6 岁 儿 童 的 依 托 网 络 平 台 展 开 的 教 育 形 式 中 小 学 在 线 教 育 高 等 学 历 在 线 教 育 职 业 在 线 教 育 以 中 小 学 生 为 主 要 目 标 人 群, 配 以 指 导 老 师 在 线 同 步 或 者 非 同 步 辅 导 的 教 育 形 式 是 指 通 过 网 络 渠 道, 在 高 等 教 育 相 应 的 学 习 层 次 上 开 展 的 学 历 或 者 非 学 历 的 教 育 形 式, 对 达 到 学 历 要 求 的 学 生, 由 学 校 按 照 国 家 有 关 规 定 颁 发 高 等 学 历 教 育 证 书, 国 家 予 以 承 认 主 要 针 对 职 业 人 群, 通 过 网 络 渠 道, 让 学 习 者 获 得 某 种 职 业 所 需 的 职 业 知 识 使 用 技 能 和 相 关 资 质 的 教 育 54 54 5 4
法 律 声 明 本 报 告 为 上 海 艾 瑞 市 场 咨 询 有 限 公 司 制 作, 报 告 中 所 有 的 文 字 图 片 表 格 均 受 到 中 国 法 律 知 识 产 权 相 关 条 例 的 版 权 保 护 没 有 经 过 本 公 司 书 面 许 可, 任 何 组 织 和 个 人, 不 得 使 用 本 报 告 中 的 信 息 用 于 其 它 商 业 目 的 本 报 告 中 部 分 文 字 和 数 据 采 集 于 公 开 信 息, 所 有 权 为 原 著 者 所 有 没 有 经 过 原 著 者 和 本 公 司 许 可, 任 何 组 织 和 个 人 不 得 使 用 本 报 告 中 的 信 息 用 于 其 他 商 业 目 的 本 报 告 中 运 营 商 收 入 及 相 关 市 场 预 测 主 要 为 公 司 研 究 员 采 用 行 业 访 谈 市 场 调 查 二 手 数 据 及 其 他 研 究 方 法 分 析 获 得, 部 分 数 据 未 经 运 营 商 直 接 认 可 本 报 告 中 发 布 的 调 研 数 据 部 分 采 用 样 本 调 研 方 法, 其 数 据 结 果 受 到 样 本 的 影 响 由 于 调 研 方 法 及 样 本 的 限 制, 调 查 资 料 收 集 范 围 的 限 制, 部 分 数 据 不 能 够 完 全 反 映 真 实 市 场 情 况 本 报 告 只 提 供 给 购 买 报 告 的 客 户 作 为 市 场 参 考 资 料, 本 公 司 对 该 报 告 的 数 据 准 确 性 不 承 担 法 律 责 任 艾 瑞 咨 询 介 绍 : 艾 瑞 咨 询 成 立 于 2002 年, 由 杨 伟 庆 发 起 创 立, 致 力 成 为 中 国 大 数 据 时 代 下 最 佳 互 联 网 收 视 率 及 消 费 者 洞 察 公 司 艾 瑞 咨 询 以 洞 察 互 联 网 的 力 量 为 理 念, 为 客 户 提 供 中 国 市 场 最 专 业 的 互 联 网 相 关 领 域 的 数 据 产 品 研 究 咨 询 等 专 业 服 务, 助 力 客 户 提 高 对 互 联 网 产 业 的 认 知 水 平 盈 利 能 力 和 综 合 竞 争 力, 让 互 联 网 的 力 量 点 燃 中 国 各 个 行 业 联 系 方 式 :400-026-2099 微 信 公 号 : 55 55 5 5