第 63 期 2013 年 12 月 牛 津 大 学 Mark Harrison 教 授 访 问 北 京 大 学 医 史 研 究 中 心 2013 年 12 月 9 日, 应 北 京 大 学 医 史 研 究 中 心 邀 请, 牛 津 大 学 Wellcome Unit for History of Medicine 主 任 Mark Harrison 教 授 来 访, 并 做 了 题 为 Western Medicine Past,Present, Future 的 讲 座 Harrison 教 授 向 同 学 们 介 绍 了 现 代 西 方 医 学 形 成 的 时 间 和 原 因, 认 为 西 方 医 学 不 同 于 现 代 医 学, 这 是 两 个 不 同 的 概 念, 早 期 的 西 方 医 学 也 是 属 于 传 统 医 学 的 范 畴, 以 整 体 论 作 为 理 论 基 础 现 代 西 方 医 学 在 近 代 产 生 后, 伴 随 着 殖 民 主 义 在 全 球 范 围 内 的 扩 张, 现 代 西 方 医 学 也 逐 渐 全 球 化 现 代 西 方 医 学 在 全 球 范 围 内 的 传 播 方 式 多 样, 其 表 现 之 一 是 现 代 医 院 体 制 在 全 球 的 建 立, 现 代 医 院 的 功 能 之 一 就 是 现 代 性 的 体 现, 它 不 仅 提 供 看 护 和 治 疗, 而 且 还 逐 渐 成 为 医 学 教 学 的 中 心 其 次, 现 代 卫 生 观 念 通 过 学 校 海 报 电 影 等 多 种 形 式 广 为 传 播 第 三, 现 代 西 方 有 效 药 物 大 规 模 生 产 的 实 现 西 方 药 业 发 端 于 1908 年 萨 尔 弗 散 的 发 明, 加 速 于 20 世 纪 40 年 代 青 霉 素 发 现, 以 后 大 量 有 效 药 物 的 出 现 引 发 药 物 革 命 这 一 进 程 不 仅 改 变 了 患 者 的 预 期, 也 改 变 了 医 生 的 预 期 亚 非 拉 国 家 对 西 方 医 学 的 态 度 是 矛 盾 和 复 杂 的, 有 接 纳 也 有 排 斥 首 先, 廉 价 而 有 效 的 药 物 在 现 代 医 学 的 全 球 化 进 程 中 发 挥 了 重 要 推 进 作 用 ; 其 次, 医 学 的 专 业 化 发 展, 改 变 了 传 统 的 整 体 医 学 观 念, 对 现 代 医 学 的 全 球 化 发 挥 了 重 要 的 作 用 另 外,Harrison 教 授 还 介 绍 了 现 代 健 康 保 健 制 度, 特 别 是 英 国 国 家 卫 生 服 务 体 系 的 体 制 与 机 制 对 于 现 代 医 学 的 未 来,Harrison 教 授 指 出 当 今 现 代 西 方 医 学 面 临 着 多 重 挑 战, 如 新 的 伦 理 问 题 产 生 不 断 上 升 的 医 疗 成 本 抗 生 素 耐 药 性 的 加 剧 不 发 达 地 区 现 代 医 学 发 展 缓 慢 所 引 发 的 差 距 传 统 医 学 的 全 球 化 发 展 北 京 大 学 医 史 研 究 中 心 的 师 生 针 对 讲 座 的 内 容 提 出 了 许 多 自 己 感 兴 趣 的 问 题,Harrison 教 授 分 别 做 出 回 答 ( 李 彦 昌 供 稿 ) 医 学 人 文 学 系 教 授 访 美 教 学 见 闻 2013 年 12 月 2 日, 医 学 人 文 学 系 组 织 全 系 老 师 分 享 了 丛 亚 丽 教 授 和 甄 橙 教 授 访 美 期 间 的 教 学 心 得 2013 年 11 月 7 日 至 15 日, 医 学 伦 理 学 教 研 室 丛 亚 丽 教 授 访 美 期 间, 赴 美 国 西 奈 山 医 学 院 (Mount Sinai School of Medicine) 进 行 医 学 人 文 教 育 考 察, 了 解 到 该 校 在 医 学 人 文 教 师 资 源 非 常 有 限 的 情 况 下, 不 受 现 有 资 源 的 限 制, 积 极 利 用 医 院 和 其 他 院 校 的 师 资 力 量, 开 展 医 学 人 文 教 学, 课 程 设 置 多 样, 如 Art of listening,music and Medicine,Words to Live By, Narrative Medicine,Improvisation for medical students,the Dream Machine,History and Philosophy of Science-based Medicine,The Pulse of ART 等 教 学 目 标 明 确, 使 学 生 早 期 接 触
病 人 了 解 传 统 治 疗 手 段 树 立 明 确 的 研 究 意 识 积 累 广 泛 的 研 究 方 法 知 晓 伦 理 委 员 会 的 功 能 完 成 具 有 批 评 性 思 维 的 成 果 ( 论 文 报 告 政 策 建 议 项 目 评 价 等 ) 在 教 师 指 导 下 开 展 实 践 活 动 等, 目 的 是 发 挥 学 生 在 课 程 设 置 中 的 功 能, 将 医 学 人 文 与 临 床 艺 术 紧 密 结 合 2013 年 11 月 16 日 至 23 日, 医 学 史 教 研 室 甄 橙 教 授 赴 美 参 加 中 国 传 统 医 学 与 当 代 : 全 球 视 野 下 的 理 论 与 实 践 学 术 会 议 期 间, 重 点 访 问 了 美 国 新 泽 西 州 罗 格 斯 大 学 (Rutgers University) 文 理 学 院 和 孔 子 学 院 通 过 对 罗 格 斯 大 学 通 识 教 育 的 考 察, 了 解 到 美 国 高 等 教 育 同 样 经 历 了 从 精 英 教 育 到 大 众 教 育 的 转 变, 由 于 学 生 对 大 学 教 育 的 观 念 日 趋 实 用, 常 常 认 为 通 识 教 育 是 一 种 额 外 的 负 担, 因 此 针 对 这 种 情 况 通 识 教 育 必 须 进 行 改 革 美 国 的 通 识 教 育 通 常 有 三 种 模 式 :1) 对 通 识 教 育 的 选 修 课 不 作 专 门 要 求 ;2) 指 定 一 系 列 必 修 課 程 ;3) 分 类 统 合, 主 要 包 括 以 课 业 内 容 划 分 的 模 式 (distribution-based curriculum) 和 以 学 习 目 标 划 分 的 模 式 (goal-based curriculum) 自 2011 年 起, 罗 格 斯 大 学 坚 持 以 学 习 目 标 为 导 向, 在 通 识 教 育 中 实 施 核 心 課 程 (Core Curriculum) 计 划, 取 代 了 原 有 的 通 识 教 育 分 类 要 求 (Liberal Arts Distribution Requirements) 计 划 通 过 交 流 和 讨 论, 医 学 人 文 系 教 师 对 医 学 人 文 教 育 改 革 取 得 了 进 一 步 认 识, 对 通 识 教 育 的 目 标 有 了 进 一 步 了 解, 一 致 认 为 美 国 大 学 在 通 识 教 育 评 鉴 体 系 的 建 立 和 实 施 方 面 所 做 的 工 作 与 投 入, 值 得 借 鉴 和 学 习 在 今 后 的 工 作 中, 持 续 的 思 考 和 讨 论 非 常 必 要, 医 学 人 文 学 系 教 师 可 以 从 自 身 做 起, 整 合 不 同 学 科 临 床 医 院 网 络 平 台 等 资 源, 加 强 开 展 学 生 社 区 实 践 暑 期 社 会 实 践 活 动, 提 高 学 生 的 服 务 意 识 和 服 务 能 力, 在 教 学 和 实 践 中 发 挥 医 学 人 文 的 作 用 ( 医 学 人 文 学 系 ) 公 教 部 师 生 欢 迎 常 伟 同 学 参 军 归 来 2013 年 12 月 2 日 下 午, 公 教 部 师 生 在 逸 夫 楼 716 为 参 军 服 役 期 满, 退 伍 归 来 的 常 伟 同 学 举 行 了 欢 迎 会 参 加 欢 迎 会 的 有 公 教 部 党 委 吴 玉 杰 书 记 王 玥 副 书 记, 应 用 语 言 学 系 魏 继 红 副 主 任, 应 用 语 言 学 系 2012 级 专 业 班 主 任 牛 颖 老 师 以 及 10 级 12 级 班 主 任 吴 迪 老 师 和 学 生 代 表 欢 迎 会 由 学 生 办 公 室 主 任 于 新 亮 老 师 主 持 首 先, 王 玥 副 书 记 代 表 全 体 公 教 部 师 生 表 达 了 对 常 伟 同 学 回 家 的 欢 迎 常 伟 同 学 作 为 医 学 部 第 一 批 参 军 的 大 学 生, 被 分 配 到 二 炮 某 部 队 参 军 期 间, 常 伟 同 学 表 现 优 异, 展 现 了 北 大 学 子 的 风 采, 并 光 荣 地 加 入 了 中 国 共 产 党 出 去 了 才 知 道, 你 的 表 现 不 只 代 表 了 你 自 己 的 能 力, 在 别 人 看 来, 这 就 是 北 大 的 水 平, 常 伟 说, 所 以 一 举 一 动 都 要 非 常 注 意 随 后, 吴 玉 杰 书 记 与 常 伟 同 学 亲 切 沟 通 了 军 队 生 活 的 感 悟 作 为 军 人 家 属, 吴 书 记 对 部 队 有 着 特 殊 的 感 情, 不 当 兵 后 悔 一 生 这 是 一 段 非 常 难 忘 的 经 历, 同 学 们 有 机 会 也 要 去 军 营 体 验 一 下 这 种 生 活 之 后, 魏 继 红 副 主 任 代 郭 莉 萍 主 任 表 达 了 对 常 伟 同 学 的 欢 迎 和 肯 定 身 份 转 换 是 常 伟 现 在 面 临 的 一 个 问 题 两 年 的 军 队 生 活, 使 常 伟 从 一 个 稚 嫩 的 大 学 生 成 长 为 了 一 个 成 熟 的 军 人 刚 参 军 的 时 候, 班 长 跟 我 们 说, 一 进 部 队, 啥 也 不 对 部 队 里 的 生 活 跟 大 学 生 活 是 完 全 不 同 的 谈 起 部 队 的 日 子, 常 伟 脸 上 洋 溢 着 灿 烂 的 笑, 有 次 我 们 要 办 一 个 活 动, 我 想 了 很 多 点 子, 班 长 听 了 就 一 句 话, 说 得 再 好 听, 两 横 一 竖 就 是 干 军 队 里 看 的 是 执 行 力, 光 会 说 是 不 够 的 常 伟 成 功 完 成 了 从 大 学 生 向 军 人 的 身 份 转 换, 现 在 脱 下 军 装, 他 又 变 成 了 一 名 阳 光 的 大 学 生 刚 回 来 的 时 候 在 路 上 吴 迪 老 师 就 说, 要 考 专 四 了 回 到 了 大 学 也 不 轻 松 啊 牛 颖 老 师 表 示, 常 伟 是 很 优 秀 的 学 生, 很 有 男 子 汉 气 概, 相 信 他 能 很 快 融 入 到 新 班 级 里, 尽 快 适 应 自 己 的 新 身 份 常 伟 的 新 同 学 12 级 的 学 生 也 很 期 待 能 跟 大 哥 一 起 上 课, 互 相 学 习 常 伟 同 学 在 军 营 里 不 负 众 望, 以 坚 韧 的 意 志 证 明 了 自 己, 为 北 大 为 北 医 为 公 共 教 学 部 争 了 光 相 信 他 在 大 学 中 也 能 表 现 优 秀, 开 启 一 段 新 的 征 程
( 医 学 英 语 2012 级 韩 明 月 ) 开 设 数 字 健 康 课 程, 培 养 学 生 创 新 意 识 2013 年 9 月 4 日, 北 京 大 学 医 学 部 公 共 教 学 部 应 用 语 言 学 系 新 开 设 的 选 修 课 数 字 健 康 与 创 新 培 养 正 式 开 课, 该 课 程 由 李 晏 锋 老 师 和 英 国 外 教 John Davy 合 作 开 设, 旨 在 引 导 同 学 在 掌 握 健 康 医 疗 信 息 化 进 程 和 前 沿 发 展 的 基 础 上, 培 养 创 新 思 维 并 开 展 创 新 实 践, 提 出 数 字 化 医 疗 健 康 解 决 方 案 由 于 内 容 新 颖 形 式 灵 活, 课 程 自 开 设 以 来, 不 仅 引 发 了 同 学 们 的 学 习 热 情, 而 且 受 到 了 校 外 数 字 健 康 领 域 专 业 人 士 的 关 注 课 程 邀 请 数 字 健 康 领 域 的 专 家 学 者 到 课 堂 上 与 同 学 们 面 对 面 交 流 互 动, 营 造 创 新 环 境, 促 进 创 新 培 养 2013 年 11 月 13 日, 数 字 健 康 与 创 新 培 养 课 程 邀 请 到 美 国 国 防 大 学 艾 森 豪 威 尔 学 院 经 济 学 教 授 David Blair 做 演 讲 嘉 宾 Blair 教 授 在 加 州 大 学 洛 杉 矶 分 校 (UCLA) 获 得 经 济 学 博 士 学 位, 并 曾 在 哈 佛 大 学 做 博 士 后 研 究 Blair 教 授 一 直 关 注 健 康 产 业 的 发 展, 结 合 自 身 经 济 学 背 景, 他 在 医 疗 健 康 信 息 化 过 程 中 的 商 业 模 式 方 面 有 自 己 的 见 解 在 中 国 期 间, 他 关 注 到 数 字 健 康 领 域 的 发 展 得 知 北 大 医 学 部 有 相 关 课 程, 欣 然 同 意 前 来 演 讲 并 与 医 学 部 的 同 学 互 动 来 到 的 课 堂 的 嘉 宾 还 包 括 郭 莉 萍 教 授 李 菡 教 授 以 及 数 字 健 康 领 域 的 企 业 家 和 投 资 人 代 表 Blair 教 授 在 演 讲 中 主 要 探 讨 数 字 时 代 商 业 模 式 的 创 新 他 详 细 介 绍 了 苹 果 公 司 的 商 业 模 式, 并 启 发 同 学 在 数 字 健 康 领 域 做 类 比 式 思 维 Blair 教 授 结 合 美 国 数 字 健 康 领 域 发 展 的 现 状, 给 同 学 们 指 出 数 字 健 康 行 业 在 中 国 发 展 的 巨 大 发 展 空 间, 鼓 励 大 家 积 极 投 身 到 方 兴 未 艾 的 数 字 健 康 领 域 Blair 教 授 演 讲 结 束 后 与 课 程 其 他 嘉 宾 和 同 学 们 展 开 热 烈 的 互 动 讨 论 他 还 作 为 评 委 点 评 了 同 学 们 初 步 的 创 新 性 想 法 并 给 出 他 的 指 导 意 见 北 大 医 学 部 医 学 英 语 专 业 的 同 学 虽 然 语 言 功 底 扎 实, 医 学 知 识 丰 富, 创 新 思 维 活 跃, 但 是 在 商 业 模 式 方 面 他 们 没 有 系 统 地 学 习, 更 加 缺 乏 实 践 经 验 他 们 的 创 新 性 想 法 难 免 显 得 稚 嫩 乃 至 无 法 实 施 Blair 教 授 的 演 讲 和 点 评 在 同 学 们 完 善 知 识 体 系 进 行 数 字 健 康 创 新 方 面 给 予 了 有 力 的 补 充, 他 的 参 与 极 大 地 提 升 了 数 字 健 康 与 创 新 培 养 课 程 的 教 学 效 果 最 后, 郭 莉 萍 教 授 代 表 学 院 向 David Blair 教 授 致 谢 并 为 之 颁 发 荣 誉 嘉 宾 证 书, 郭 莉 萍 教 授 肯 定 了 课 程 的 设 置, 并 殷 切 地 鼓 励 同 学 们 努 力 学 习 勇 于 创 新 实 现 梦 想 ( 应 用 语 言 学 系 李 晏 锋 ) 公 共 教 学 部 学 生 会 主 席 团 换 届 选 举 成 功 举 行 2013 年 11 月 28 日 晚, 北 京 大 学 医 学 部 公 共 教 学 部 学 生 会 换 届 选 举 会 议 在 逸 夫 楼 716 会 议 室 举 行 到 场 学 生 除 6 名 候 选 人 外, 还 有 来 自 于 2009 级 至 2013 级 的 40 名 学 生 代 表 公 教 部 党 委 副 书 记 王 玥 团 委 书 记 于 新 亮 学 办 老 师 吴 迪 医 学 部 学 生 会 主 席 史 末 也 以 及 各 兄 弟 学 院 的 学 生 会 主 席 也 出 席 了 会 议 会 议 由 现 任 学 生 会 副 主 席 张 泓 昊 主 持, 整 个 会 议 共 分 三 项 议 程, 首 先 是 医 学 部 学 生 会 主 席 史 末 也 致 辞 他 积 极 评 价 了 公 共 教 学 部 学 生 会 在 过 去 一 年 的 多 元 发 展, 为 整 个 医 学 部 的 同 学 带 来 了 别 样 的 人 文 美 感, 希 望 新 一 届 学 生 会 为 校 园 文 化 建 设 做 出 新 的 贡 献, 会 议 第 二 项 是 公 共 教 学 部 学 生 会 主 席 刘 国 臻 发 言 ; 发 言 中, 他 首 先 向 过 去 一 年 对 学 生 会 的 发 展 给 予 指 导 的 老 师, 共 同 付 出 努 力 的 同 学 们 表 示 感 谢 随 后, 他 从 学 生 会 机 制 构 建 活 动 形 式 创 新 重 要 活 动 举 办 情 况 等 多 个 方 面, 向 大 家 介 绍 了 上 届 学 生 会 的 基 本 工 作 情 况 和 工 作 成 果, 并 且 对 于 在 工 作 中 出 现 的 问 题 进 行 了 总 结, 最 后, 他 表 达 了 对 下 一 届 学 生 会 更 高 的 期 待
最 后 一 项 议 程 是 学 生 会 换 届 选 举 依 照 流 程, 六 位 候 选 人 依 次 按 现 场 抽 取 的 顺 序 上 场 宗 纪 元 同 学 的 干 练 言 辞, 张 一 玮 同 学 的 浪 漫 期 待, 代 聪 同 学 的 幽 默 辩 风, 唐 尧 同 学 的 娓 娓 道 来, 王 伟 宇 同 学 的 流 利 英 语, 韩 明 月 同 学 的 诚 恳 真 挚 无 不 打 动 着 现 场 的 所 有 人 在 所 有 候 选 人 的 演 讲 完 毕 后,40 位 学 生 代 表 进 行 了 无 记 名 投 票 在 计 票 的 间 隙, 王 玥 老 师 代 表 学 院 党 委 发 言, 她 真 诚 地 对 每 一 位 候 选 人 的 演 讲 做 出 了 点 评, 对 上 一 届 学 生 会 的 工 作 做 出 了 高 度 肯 定, 并 且 表 达 了 对 新 一 届 学 生 会 更 好 地 为 全 体 学 生 服 务 的 期 望 在 来 自 各 个 年 级 的 五 位 监 票 员 监 督 下, 票 数 统 计 结 果 产 生, 排 名 前 三 位 的 唐 尧 代 聪 宗 纪 元 三 位 同 学 当 选 新 一 任 学 生 会 主 席 团 与 会 代 表 对 他 们 致 以 了 热 烈 的 掌 声 会 议 在 融 洽 的 氛 围 中 落 下 帷 幕 相 信 公 共 教 学 部 学 生 会 将 在 新 一 届 主 席 团 的 带 领 下 锐 意 进 取, 再 创 新 高 ( 公 共 教 学 部 学 生 会 ) 哲 学 与 社 会 科 学 系 教 师 参 加 全 国 医 药 院 校 社 科 研 究 协 作 会 第 四 次 工 作 会 议 哲 学 与 社 会 科 学 系 的 王 玥 韩 英 红 刘 新 芝 老 师 于 11 月 8 日 -10 日 参 加 了 在 大 连 举 行 的 全 国 医 药 院 校 社 科 研 究 协 作 会 第 四 次 工 作 会 议 此 次 会 议 的 主 题 是 医 学 人 文 精 神 培 育 与 高 校 特 色 新 型 智 库 建 设 三 位 老 师 向 大 会 提 交 了 论 文 王 玥 教 授 以 以 卫 生 国 情 教 育 为 主 导 的 医 学 院 校 思 政 课 实 践 教 学 初 探 为 题, 在 大 会 上 做 了 发 言, 并 参 加 了 两 次 常 务 理 事 会 议 来 自 49 所 医 药 院 校 的 老 师 参 加 了 此 次 大 会 大 会 围 绕 医 学 人 文 精 神 的 培 育 和 践 行 是 当 前 和 今 后 医 学 教 育 重 中 之 重 的 任 务 ; 加 强 医 药 院 校 的 哲 学 社 会 科 学 的 研 究 教 育, 推 动 特 色 新 型 医 学 智 库 建 设 的 主 题, 发 布 了 全 国 医 药 院 校 社 科 研 究 协 作 会 大 连 共 识 ( 哲 学 与 社 会 科 学 系 ) 公 共 教 学 部 举 办 第 十 三 届 青 年 教 师 教 学 演 示 竞 赛 为 激 发 我 部 青 年 教 师 教 学 热 情, 提 高 课 堂 教 学 质 量, 促 进 教 师 间 相 互 交 流, 同 时 也 配 合 北 京 大 学 第 十 三 届 青 年 教 师 教 学 演 示 竞 赛, 公 教 部 工 会 和 教 育 科 研 办 公 室 于 2013 年 11 月 19 日 下 午 在 逸 夫 楼 716 会 议 室 联 合 举 办 了 公 教 部 第 十 三 届 青 年 教 师 教 学 演 示 竞 赛 比 赛 由 教 育 科 研 办 公 室 主 副 任 孙 小 菲 主 持, 公 教 部 副 主 任 郭 莉 萍 教 授 公 教 部 副 主 任 / 工 会 主 席 袁 小 平 副 教 授 哲 学 社 会 科 学 系 副 主 任 韩 英 红 副 教 授 医 用 理 学 系 副 主 任 喀 蔚 波 副 教 授 体 育 学 系 周 彤 副 教 授 和 医 学 人 文 学 系 吴 任 钢 教 授 担 任 比 赛 评 委 学 院 青 年 教 师 们 观 摩 了 比 赛 首 先, 主 持 人 介 绍 了 比 赛 评 委 和 参 赛 选 手 并 宣 读 比 赛 规 则, 比 赛 正 式 开 始 本 届 青 教 赛 得 到 了 各 个 学 系 的 大 力 支 持 和 青 年 教 师 的 积 极 响 应 来 自 四 个 学 系 的 4 名 选 手 经 过 充 分 准 备, 向 现 场 评 委 和 老 师 们 展 示 了 各 自 的 教 学 风 采 应 用 语 言 学 系 牛 颖 老 师 演 示 的 内 容 是 Conscience:the Third C from We re only Human (Lesson 8 Book 3) 体 育 学 系 卢 凤 老 师 讲 授 的 内 容 是 有 氧 踏 板 操 数 学 教 研 室 张 云 俊 老 师 演 示 的 内 容 是 假 设 检 验 医 学 史 教 研 室 苏 静 静 老 师 讲 授 的 内 容 是 天 花 本 次 参 赛 的 4 位 年 轻 教 师 来 自 不 同 的 学 科 专 业, 他 们 的 演 示 可 谓 各 有 千 秋 各 具 特 色 有 的 选 手 从 容 冷 静, 课 程 内 容 严 谨, 有 的 选 手 讲 授 生 动 表 达 流 畅, 有 的 老 师 仪 态 大 方 亲 切 自 然, 有 的 选 手 英 文 流 利, 双 语 教 学 选 手 们 都 精 心 制 作 了 课 件, 充 分 利 用 各 种 多 媒 体 手 段 并 配 合 教 具 展 示, 充 分 展 现 了 我 部 青 年 教 职 工 的 讲 课 水 平 和 教 学 风 采 演 示 结 束 以 后, 评 委 们 从 竞 赛 选 题 教 案 质 量 板 书 设 计 语 言 表 达 双 语 教 学 教 姿 教 态 课 件 制 作 等 各 方 面 对 选 手 们 的 现 场 表 现 进 行 了 专 业 全 面 详 实 的 点 评, 为 选 手 们 提
出 了 许 多 宝 贵 的 意 见 和 建 议 经 过 激 烈 的 角 逐 和 评 委 的 认 真 评 分, 卢 凤 和 张 云 俊 凭 借 其 翔 实 的 讲 课 内 容, 生 动 的 教 学 展 示, 合 理 的 教 学 设 计 荣 获 一 等 奖 ; 苏 静 静 和 牛 颖 荣 获 二 等 奖 最 后, 郭 莉 萍 副 主 任 做 了 总 结, 她 对 各 位 参 赛 选 手 积 极 准 备, 热 情 参 与, 对 于 教 育 教 学 工 作 的 热 忱 和 教 学 风 采 给 予 了 充 分 肯 定 她 建 议, 今 后 把 学 部 竞 赛 的 时 间 进 一 步 提 前, 给 选 手 们 更 多 的 准 备 时 间, 同 时 希 望 各 个 学 系 回 去 后 要 继 续 组 织 专 家 对 获 奖 选 手 教 师 进 行 帮 助 和 指 导, 以 期 在 接 下 来 的 北 京 大 学 青 年 教 师 教 学 演 示 竞 赛 中 再 创 佳 绩 ( 教 育 科 研 办 公 室 工 会 ) 医 学 人 文 学 系 赴 台 进 行 医 学 人 文 与 通 识 教 育 交 流 考 察 纪 实 2013 年 10 月 27 日 至 11 月 2 日, 应 台 湾 长 庚 大 学 医 学 系 之 邀, 医 学 人 文 学 系 教 师 分 别 对 长 庚 大 学 医 学 系 人 文 医 学 与 社 会 学 科 长 庚 大 学 通 识 教 育 中 心, 台 湾 中 原 大 学 通 识 中 心 进 行 了 为 期 一 周 的 医 学 人 文 与 通 识 教 育 的 考 察 和 交 流 短 短 一 周 的 时 间, 进 入 四 个 课 堂 参 加 了 两 个 医 学 人 文 工 作 坊 一 个 医 学 史 与 医 学 人 文 教 育 学 术 研 讨 会, 比 较 深 入 地 了 解 台 湾 两 所 大 学 的 医 学 人 文 教 学 和 通 识 教 育 的 情 况 10 月 28 日 上 午, 在 长 庚 大 学 医 学 系 会 议 室, 长 庚 大 学 医 学 院 院 长 杨 智 伟 教 授 介 绍 了 长 庚 大 学 的 创 制 和 教 育 理 念 长 庚 大 学 为 实 现 专 业 与 通 识 并 重 品 德 与 学 养 平 衡 自 我 与 群 体 交 融 身 体 与 心 灵 和 谐 的 目 标, 积 极 聘 请 精 通 专 业 的 专 家 学 者, 提 供 优 良 的 教 研 环 境 及 充 足 的 科 研 经 费, 从 教 学 研 究 和 辅 导 三 个 方 面, 提 高 教 师 水 平, 培 养 学 生 做 人 的 美 德, 增 强 学 生 自 主 学 习 及 解 决 问 题 的 能 力 长 庚 大 学 医 学 系 主 任 方 基 存 教 授 对 长 庚 大 学 医 学 系 的 情 况 做 了 全 面 介 绍, 人 文 及 社 会 医 学 科 李 舒 中 主 任 则 对 人 文 及 社 会 医 学 科 的 课 程 规 划 做 了 详 尽 的 阐 述 长 庚 大 学 通 识 教 育 中 心 于 1997 年 成 立, 由 人 文 艺 术 学 科 英 文 学 科 社 会 学 科 和 自 然 学 科 四 个 部 分 组 成 通 识 中 心 社 会 科 召 集 人 王 光 正 副 教 授 详 解 了 长 庚 大 学 通 识 中 心 的 通 识 教 育 课 程 规 划 和 具 体 授 课 情 况, 阐 明 通 识 中 心 以 培 养 学 生 的 学 识 横 向 整 合 能 力 与 行 为 实 践 的 毅 力 为 教 学 宗 旨 下 午, 旁 听 了 长 庚 大 学 人 文 及 社 会 医 学 科 张 淑 卿 副 教 授 讲 授 的 医 学 史 课 程 和 林 雅 萍 博 士 的 医 学 哲 学 课 程 两 位 老 师 的 课 程 都 经 过 精 心 设 计, 课 堂 上 给 予 学 生 充 分 讨 论 和 自 由 发 言, 课 堂 讨 论 当 堂 分 组 记 录, 老 师 及 时 批 阅, 下 次 课 程 给 予 点 评 两 位 老 师 当 日 下 午 都 有 4 学 时 课 程, 非 常 辛 苦 10 月 29 日 上 午, 参 观 长 庚 养 生 文 化 村 长 庚 养 生 文 化 村 不 同 于 普 通 的 老 人 院, 其 设 计 理 念 涉 及 怡 亲 健 康 养 生 文 化 社 区 体 验 教 育 训 练 等 七 大 主 题, 最 重 要 的 是 活 到 老, 做 到 老 的 生 活 理 念 依 托 长 庚 医 院, 高 效 率 的 紧 急 救 护 是 这 里 的 特 色 之 一 结 束 了 养 生 文 化 村 的 参 观, 我 们 来 到 林 口 长 庚 纪 念 医 院 医 院 管 理 部 戴 兴 业 高 专 向 我 们 详 细 地 介 绍 了 林 口 长 庚 纪 念 医 院 的 情 况 急 诊 医 学 部 张 玉 喆 医 师 介 绍 了 临 床 技 能 中 心 的 功 能, 并 就 台 湾 的 从 医 环 境 医 患 关 系 和 主 要 的 医 学 伦 理 学 问 题 与 我 们 进 行 了 较 为 深 入 的 讨 论 下 午, 在 林 口 长 庚 纪 念 医 院 举 办 了 医 学 人 文 工 作 坊, 长 庚 医 院 多 科 专 家 参 加, 会 议 由 长 庚 大 学 医 学 教 育 委 员 会 副 主 席 医 学 系 林 俊 彦 副 主 任 主 持 内 科 黄 建 达 医 师 做 了 叙 事 医 学 原 则 与 实 务 : 让 生 命 述 说 故 事 的 报 告 ; 神 经 内 科 张 寓 智 医 师 介 绍 了 如 何 进 行 临 床 教 学 的 有 效 回 馈 ; 六 年 级 实 习 医 生 曾 玮 婷 以 医 学 人 文 的 质 性 研 究 : 从 自 身 经 验 出 发 畅 谈 了 长 庚 大 学 医 学 人 文 教 育 对 她 从 事 医 学 专 业 的 影 响 ; 长 庚 大 学 医 学 系 三 年 级 学 生 陈 柏 廷 代 表 罗 卡 达 学 生 社 团, 报 告 了 他 们 在 服 务 台 湾 少 数 族 群 泰 雅 族 社 会 实 践 中 遇 到 的 医 学 人 文 问 题 及 思 考
10 月 30 日 参 观 了 台 塑 企 业 博 物 馆, 深 深 感 受 到 台 塑 集 团 创 始 人 王 永 庆 及 其 领 导 的 企 业, 在 秉 承 勤 劳 朴 实 永 续 经 营 止 于 至 善 奉 献 社 会 理 念 下 所 取 得 的 巨 大 成 就 之 后, 继 续 旁 听 长 庚 大 学 人 文 及 社 会 医 学 科 黄 宽 重 教 授 的 统 一 与 分 裂 : 历 史 现 象 的 分 析 和 通 识 中 心 曾 华 璧 教 授 的 环 境 史 : 自 然 与 人 的 对 话 两 门 课 程 两 位 教 授 对 推 动 长 庚 大 学 的 人 文 教 育 和 通 识 教 育 发 挥 了 重 要 作 用, 我 们 也 从 他 们 的 身 体 力 行 中 感 受 到 学 校 对 人 文 教 育 和 通 识 教 育 的 重 视 10 月 31 日 至 11 月 1 日 转 至 中 原 大 学 访 问 该 校 于 2000 年 成 立 中 原 大 学 通 识 教 育 中 心, 隶 属 人 文 与 教 育 学 院 中 原 大 学 通 识 教 育 课 程 分 为 天 人 物 我 四 大 学 类, 涉 及 探 讨 生 命 意 义 与 价 值 判 断 的 思 考 理 解 人 类 社 会 中 的 群 体 现 象 与 互 动 原 则 致 力 于 加 深 个 人 的 科 学 思 辨 能 力 与 环 境 的 持 续 发 展 和 培 养 学 生 的 情 意 与 美 感 沟 通 与 表 达 等 素 养 的 课 程 教 学 目 标 是 通 过 四 类 学 科 课 程 对 学 生 的 熏 陶, 使 学 生 达 到 通 达 天 人, 识 博 物 我, 中 而 不 偏, 心 是 活 水 的 境 界, 成 为 身 心 灵 均 衡 的 全 人 在 中 原 大 学, 我 们 还 参 加 了 医 学 史 与 医 学 人 文 研 究 与 教 学 的 学 术 研 讨 会 来 自 台 湾 中 研 院 台 湾 政 治 大 学 台 湾 东 华 大 学 中 原 大 学 通 识 中 心 和 中 原 大 学 人 文 教 育 学 院 的 数 位 教 师 及 学 生 参 加 研 讨 我 系 教 师 做 了 大 陆 医 学 史 概 况 及 北 医 医 史 学 科 的 演 讲, 受 到 与 会 者 的 欢 迎 为 期 一 周 的 访 问, 时 间 虽 然 很 短, 但 是 内 容 丰 富, 印 象 深 刻, 最 深 的 感 触 是 两 所 大 学 对 学 生 的 人 文 素 质 培 养 和 通 识 教 育 的 高 度 重 视 这 种 重 视 体 现 在 教 学 理 念 高 屋 建 瓴, 课 程 设 计 细 致 入 微, 人 文 环 境 用 心 营 造 ( 医 学 人 文 学 系 尹 秀 云 甄 橙 ) 公 共 教 学 部 举 办 青 年 教 师 教 学 观 摩 活 动 为 进 一 步 加 强 教 学 经 验 交 流, 提 升 青 年 教 师 教 学 业 务 素 质, 提 高 学 院 整 体 教 学 水 平, 公 共 教 学 部 工 会 和 教 育 科 研 办 公 室 于 2013 年 11 月 12 日 共 同 组 织 了 公 共 教 学 部 青 年 教 师 教 学 观 摩 活 动 院 工 会 主 席 袁 小 平 教 学 副 主 任 郭 莉 萍 督 导 专 家 薛 福 林 教 学 委 员 会 专 家 王 一 方 以 及 各 系 青 年 教 师 参 加 了 观 摩 活 动 活 动 由 教 育 科 研 办 主 任 谢 虹 主 持 活 动 开 始, 工 会 主 席 袁 小 平 发 表 讲 话, 她 说, 教 学 观 摩 活 动 是 为 提 高 青 年 教 师 教 学 水 平 而 举 办 的, 为 大 家 提 供 一 个 教 学 上 相 互 学 习 交 流 展 示 的 平 台 同 时 也 为 即 将 参 加 学 院 青 年 教 师 讲 课 比 赛 的 选 手 进 行 赛 前 培 训, 便 于 大 家 更 好 地 准 备 参 赛 活 动 采 用 上 届 参 赛 的 优 秀 青 年 教 师 讲 课 专 家 教 授 点 评 学 院 青 年 教 师 观 摩 的 形 式 首 先, 讲 课 比 赛 获 奖 的 青 年 教 师 苑 桂 红 陈 琦 两 位 老 师 分 别 为 大 家 作 精 彩 授 课 及 分 享 参 赛 体 会 在 精 彩 纷 呈 引 人 入 胜 的 课 堂 教 学 后, 督 导 组 专 家 薛 福 林 教 学 委 员 会 专 家 王 一 方 分 别 为 授 课 作 精 彩 点 评 接 着, 教 学 副 主 任 郭 莉 萍 老 师 与 青 年 老 师 们 进 行 深 入 交 流, 作 为 青 年 教 师 讲 课 比 赛 的 评 委 专 家, 她 为 教 师 们 如 何 备 战 提 出 了 许 多 宝 贵 建 议, 并 希 望 青 年 教 师 多 学 习 多 思 考 多 探 索 多 交 流, 不 断 提 升 业 务 水 平 和 教 学 能 力 她 还 希 望, 各 教 研 室 能 够 帮 助 参 赛 选 手 积 极 准 备, 以 集 体 的 智 慧 为 选 手 把 关, 提 出 改 进 建 议, 这 样 才 会 取 得 更 好 的 效 果 最 后, 工 会 主 席 袁 小 平 和 副 主 任 郭 莉 萍 分 别 为 进 行 教 学 示 范 的 两 位 青 年 教 师 颁 发 了 证 书 和 奖 品 此 次 教 学 观 摩 活 动 对 青 年 教 师 教 学 理 念 的 培 养 和 教 学 方 法 的 提 高 起 到 了 很 好 的 促 进 作 用, 同 时 也 加 强 了 教 师 之 间 教 育 教 学 经 验 的 交 流, 实 现 了 教 师 间 的 教 学 互 助, 促 进 了 青 年 教 师 的 共 同 成 长, 为 探 索 教 学 方 法 的 多 样 性 提 供 了 参 考 ( 教 育 科 研 办 公 室 工 会 )
公 共 教 学 部 召 开 新 职 工 座 谈 会 为 欢 迎 新 职 工, 加 强 与 新 职 工 的 沟 通 与 交 流, 增 进 新 职 工 对 公 教 部 的 了 解,2013 年 11 月 4 日 下 午, 公 教 部 新 职 工 座 谈 会 在 逸 夫 楼 716 召 开 公 教 部 主 任 张 大 庆, 党 委 书 记 吴 玉 杰, 副 主 任 郭 莉 萍 丛 亚 丽, 党 委 副 书 记 王 玥 刘 大 川, 教 育 科 研 办 公 室 主 任 谢 虹, 党 政 办 公 室 主 任 韩 巍, 以 及 2011 年 以 来 的 新 职 工 参 加 了 座 谈 会 座 谈 会 由 吴 玉 杰 书 记 主 持 在 新 职 工 逐 一 进 行 了 自 我 介 绍 后, 张 大 庆 主 任 代 表 部 领 导 班 子 和 全 体 职 工 对 新 职 工 来 我 部 工 作 表 示 热 烈 欢 迎, 他 从 发 展 历 程 机 构 设 置 学 科 建 设 发 展 规 划 等 方 面 介 绍 了 公 教 部 / 医 学 人 文 研 究 院 的 整 体 情 况 郭 莉 萍 副 主 任 丛 亚 丽 副 主 任 王 玥 副 书 记 刘 大 川 副 书 记 介 绍 了 各 自 分 管 的 工 作, 着 重 介 绍 了 教 学 管 理 规 范 青 年 教 师 讲 课 比 赛 学 术 沙 龙 学 术 发 展 党 日 活 动 工 会 活 动 等 与 新 职 工 密 切 相 关 的 内 容, 教 育 科 研 办 公 室 主 任 谢 虹 党 政 办 公 室 主 任 韩 巍 简 要 介 绍 了 办 公 室 工 作 职 责 及 新 职 工 常 涉 及 的 问 题 最 后, 吴 玉 杰 书 记 希 望 新 职 工 尽 快 完 成 从 学 生 到 教 师 的 身 份 转 变, 加 强 学 习 实 践 爱 岗 敬 业 为 人 师 表 积 极 进 取, 积 极 参 加 公 益 活 动, 并 将 个 人 发 展 与 公 教 部 的 事 业 发 展 紧 密 结 合, 实 现 自 我 价 值, 同 时 壮 大 我 部 的 力 量 通 过 座 谈 会, 新 职 工 增 强 了 对 公 教 部 的 归 属 感, 对 学 校 的 各 项 政 策 及 规 章 制 度 有 了 进 一 步 的 认 识, 进 一 步 明 确 了 自 己 未 来 的 发 展 方 向 座 谈 会 为 我 部 与 新 职 工 的 沟 通 与 交 流 搭 建 了 良 好 的 平 台, 起 到 了 相 互 沟 通 相 互 了 解 促 进 工 作 的 积 极 作 用 ( 公 共 教 学 部 党 政 办 公 室 ) 公 共 教 学 部 举 办 首 届 微 言 大 YI 创 意 演 讲 比 赛 2013 年 10 月 31 日 晚 19:00, 公 共 教 学 部 首 届 微 言 大 YI 创 意 演 讲 比 赛 在 逸 夫 楼 716 室 举 行 来 自 公 共 教 学 部 各 年 级 的 参 赛 选 手 现 场 观 众 和 院 系 老 师 济 济 一 堂, 为 首 届 微 演 说 大 赛 增 添 了 满 堂 生 气 应 用 语 言 学 系 教 师 李 晏 峰 范 筱 斐, 以 及 2009 级 学 生 宋 多 和 玛 依 努 尔 于 苏 甫 应 邀 担 任 此 次 比 赛 的 评 委 在 主 持 人 简 要 介 绍 此 次 比 赛 的 规 则 要 求 后, 各 位 选 手 相 继 登 场, 为 观 众 们 献 上 了 一 场 见 解 独 到 形 式 新 颖 的 精 彩 比 赛 首 先 出 场 的 唐 浩 然 同 学 通 过 对 日 常 生 活 的 仔 细 观 察, 运 用 幽 默 诙 谐 的 演 讲 方 式, 浅 入 深 出 的 为 大 家 展 示 了 心 理 学 领 域 剥 夺 与 归 还 的 道 理 随 后, 邢 小 京 同 学 以 自 己 的 亲 身 经 历 现 身 说 法, 通 过 剖 析 大 学 生 活 中 所 遇 到 的 困 惑 和 自 己 的 解 决 方 式, 分 享 了 她 自 己 的 大 学 生 活 哲 理, 为 同 学 们 追 求 高 品 质 大 学 生 活 提 供 了 广 阔 思 路 略 显 腼 腆 的 13 级 胡 铭 谦 同 学, 以 认 真 的 口 吻 将 自 己 对 于 民 生 建 设 的 观 点 传 达 给 大 家, 走 下 舞 台 后 评 委 和 观 众 们 的 掌 声 给 予 他 莫 大 鼓 励 其 后, 韩 明 月 同 学 讲 述 了 她 对 于 真 实 和 流 言 的 想 法, 向 当 今 网 络 时 代 的 弊 端 提 出 了 自 己 的 见 解 而 唐 尧 和 徐 航 两 位 同 学 都 以 各 自 亲 身 经 历 和 小 故 事, 加 上 自 己 从 生 活 中 获 得 的 感 悟, 引 起 了 观 众 们 的 共 鸣, 为 在 座 的 观 众 们 奉 上 寒 冬 里 温 暖 的 心 灵 鸡 汤 宗 纪 元 同 学 从 生 活 的 各 个 视 角, 从 抱 怨 孤 独 虚 无 感 等 话 题 延 伸 发 散, 和 同 学 们 分 享 了 她 对 于 生 活 的 感 悟 除 了 严 肃 的 演 说, 赵 博 轩 同 学 激 情 洋 溢 地 为 大 家 带 来 了 一 个 相 声 表 演, 为 大 赛 增 添 了 一 份 活 泼 的 色 彩 最 后 一 位 选 手 周 迪 同 学, 就 艺 术 品 的 价 值 给 出 了 自 己 的 见 解 最 后, 评 委 对 各 个 选 手 都 进 行 了 精 彩 的 点 评, 也 为 在 座 的 所 有 同 学 提 出 了 期 冀 和 鼓 励 经 过 评 委 投 票, 韩 明 月 同 学 获 得 微 单 项 奖, 唐 尧 同 学 获 得 言 和 大 两 个 单 项 奖, 异 单 项 奖 则 归 属 于 唐 浩 然 同 学 而 经 过 观 众 选 票, 赵 博 轩 同 学 获 得 最 佳 人 气 奖 本 次 大 赛 突 破 常 规 演 讲 形 式, 以 拉 家 常 式 的 互 动 演 讲 方 式, 拉 近 了 演 讲 者 与 评 委 和 观 众
的 距 离, 极 大 地 促 进 了 师 生 间 各 年 级 同 学 间 的 交 流 ( 公 共 教 学 部 学 生 会 樊 成 ) 集 体 备 课 开 拓 人 文 视 野, 助 推 研 究 生 英 语 教 学 迈 向 新 台 阶 2013 年 10 月 28 日, 应 用 语 言 学 系 研 究 生 英 语 教 研 室 在 逸 夫 楼 803 电 教 室 开 展 例 行 的 集 体 备 课 活 动 本 次 集 体 备 课 由 教 授 西 方 文 化 和 影 视 欣 赏 课 程 的 李 晏 锋 老 师 主 讲 他 选 取 的 内 容 是 体 现 科 技 异 化 和 医 学 人 文 缺 失 的 电 影 弗 兰 肯 斯 坦 李 晏 锋 老 师 首 先 给 其 他 老 师 简 单 介 绍 了 电 影 的 相 关 背 景 知 识 电 影 弗 兰 肯 斯 坦 改 编 自 英 国 女 作 家 玛 丽? 雪 莱 于 1818 年 发 表 的 小 说 弗 兰 肯 斯 坦 -- 现 代 的 普 罗 米 修 斯 这 本 小 说 开 创 了 科 幻 小 说 的 先 河, 在 历 史 上 被 多 次 搬 上 大 银 幕 并 都 取 得 不 俗 的 表 现 本 次 集 体 备 课 选 取 的 电 影 拍 摄 于 1994 年, 是 被 认 为 是 最 经 典 的 也 是 最 忠 实 于 原 著 的 版 本 电 影 主 人 公 维 克 多? 弗 兰 肯 斯 坦 是 一 位 渴 求 知 识, 崇 尚 科 技 的 医 学 生, 他 任 性 自 负, 企 图 扮 演 上 帝 的 角 色 去 创 造 生 命, 战 胜 死 亡 经 过 不 断 努 力, 他 创 造 了 一 个 面 目 可 憎, 奇 丑 无 比 的 科 学 怪 人 人 造 的 科 学 怪 人 遭 受 到 世 人 的 嫌 弃 和 歧 视, 感 到 十 分 孤 独 他 找 到 弗 兰 肯 斯 坦, 展 开 报 复 最 终 弗 兰 肯 斯 坦 在 追 捕 科 学 怪 人 的 途 中 死 去 科 学 怪 人 在 他 的 制 造 者 的 葬 礼 中 自 绝 介 绍 完 电 影 梗 概 后, 李 晏 锋 老 师 就 影 片 中 所 体 现 出 的 问 题 展 开 分 析, 总 结 出 人 类 在 追 求 科 学 技 术 发 展 过 程 中 最 容 易 犯 的 三 个 错 误, 即 自 私 任 性 和 自 负 正 是 人 类 对 名 利 的 追 求, 对 情 感 而 非 理 智 的 过 度 依 赖, 对 自 己 过 分 自 信, 甚 至 要 扮 演 上 帝 的 角 色 去 挑 战 自 然 规 律 这 些 错 误 导 致 科 学 技 术 的 发 展 与 社 会 和 伦 理 相 背 离, 最 终 导 致 科 技 异 化 我 们 人 类 所 制 造 的 科 技 产 品, 非 但 没 有 产 生 积 极 的 作 用, 反 而 阻 碍 人 类 社 会 的 正 常 发 展, 甚 至 有 毁 灭 人 类 的 可 能 这 不 仅 是 弗 兰 肯 斯 坦 这 本 小 说 及 其 各 种 影 视 作 品 经 久 不 衰, 世 代 引 发 大 家 关 注 的 原 因, 更 加 是 现 当 代 人 类 世 界 的 真 实 写 照 李 晏 锋 最 后 指 出 唯 有 医 学 人 文 的 回 归 才 能 够 改 变 科 技 异 化 的 局 面 他 引 述 东 西 方 先 哲 的 智 慧 思 想 总 结 出 人 类 要 心 怀 敬 畏 之 心, 理 智 要 战 胜 情 感, 谦 卑 而 有 节 制 地 进 行 科 技 探 索 活 动, 用 反 思 性 的 智 慧 不 断 调 整 科 研 实 践 的 方 向, 将 科 技 发 展 与 人 文 精 神 有 机 结 合 起 来 在 随 后 的 讨 论 中, 李 菡 老 师 首 先 在 李 晏 锋 讲 解 电 影 的 基 础 上 提 出 目 前 在 生 物 医 学 科 研 领 域 普 遍 存 在 的 弗 兰 肯 斯 坦 因 素, 即 不 可 控 因 素 李 菡 老 师 进 一 步 深 化 科 技 异 化 主 题, 指 出 目 前 我 国 日 益 恶 化 的 环 境 问 题 也 是 科 技 异 化 的 结 果 郎 朗 老 师 补 充 普 罗 米 修 斯 相 关 背 景 知 识, 指 出 弗 兰 肯 斯 坦 为 主 题 的 小 说 和 影 视 作 品 借 鉴 了 古 希 腊 神 话 中 普 罗 米 修 斯 制 造 人 类 并 因 此 而 受 难 的 典 故 马 旭 老 师 提 出 试 管 婴 儿 技 术 的 滥 用 问 题, 引 发 其 他 老 师 的 就 相 关 话 题 的 热 议 最 后 魏 继 红 老 师 提 纲 挈 领 式 地 总 结 了 本 次 集 体 备 课 的 内 容, 着 重 提 出 医 学 人 文 教 育 在 预 防 科 技 异 化 方 面 的 重 要 性, 并 对 李 晏 锋 老 师 的 精 心 准 备 和 精 彩 讲 解 表 示 感 谢 这 次 集 体 备 课 打 通 了 不 同 课 程 间 的 壁 垒, 大 家 畅 所 欲 言, 从 各 自 的 角 度 对 相 关 问 题 进 行 讨 论, 做 到 了 互 通 有 无, 取 长 补 短, 共 同 进 步 本 次 集 体 备 课 在 大 家 意 犹 未 尽 的 热 烈 讨 论 后 圆 满 结 束 在 研 究 生 院 培 养 办 公 教 部 教 办 和 各 级 领 导 的 大 力 支 持 下,2011 年 9 月 应 用 语 言 学 系 实 行 了 硕 士 研 究 生 英 语 教 学 改 革, 针 对 在 读 硕 士 研 究 生 进 行 了 广 泛 的 需 求 调 查 和 需 求 分 析, 在 保 持 原 有 的 综 合 英 语 课 程 的 基 础 上, 增 加 了 医 学 人 文 名 篇 选 读, 学 术 论 文 写 作 基 础, 学 术 交 流 英 语, 西 方 文 化 和 影 视 欣 赏, 研 究 生 英 语 听 说 和 外 教 口 语 等 更 加 全 面 并 富 有 实 用 价 值 的 课 程 这 些 课 程 的 教 学 内 容 教 学 理 念 和 课 堂 互 动 的 形 式 深 受 学 生 的 欢 迎, 充 分 调 动 了 硕 士 研 究 生 英 语 学 习 的 积 极 性 和 学 习 热 情 在 两 年 的 英 语 教 学 实 践 中, 研 究 生 英 语 教 研 室 的 教 师 们 以 课 程 改 革 为 己 任, 群 策 群 力, 充 分 发 挥 了 团 结 互 助 的 团 队 精 神, 使 集 体 备 课 制 度 化 常 规 化, 收 到 了 实 效 大 家 通 过 集 体 讨 论 经 验 分 享 和 思 想 切 磋, 相 得 益 彰, 开 阔 了 人 文 视 野, 提 升 了 教 学 实 力, 取 得 了 良 好 的 备 课 效 果
( 魏 继 红 李 晏 锋 ) 医 学 部 本 科 教 学 督 导 组 到 公 教 部 进 行 教 学 调 研 为 了 解 公 共 教 学 部 2012-2013 年 度 本 科 教 学 工 作 的 运 行 情 况, 进 一 步 深 化 教 学 改 革, 促 进 教 学 质 量 和 教 学 效 果 的 提 高,12 月 18 日 下 午, 医 学 部 教 育 处 副 处 长 蔡 景 一 教 育 处 教 学 评 价 与 教 师 技 能 培 训 办 公 室 主 任 俞 赤 卉 及 医 学 部 教 学 督 导 专 家 李 长 龄 薛 福 林 沈 惠 麒 等 一 行 8 人 到 我 部 进 行 教 学 工 作 调 研 我 部 郭 莉 萍 副 主 任 丛 亚 丽 副 主 任 王 玥 副 书 记 教 学 科 研 办 公 室 谢 虹 主 任 及 各 系 / 室 主 任 教 学 秘 书 共 计 30 余 人 参 加 了 此 次 调 研 座 谈 会 座 谈 会 由 医 学 部 督 导 专 家 李 长 龄 教 授 主 持 首 先, 郭 莉 萍 副 主 任 从 学 部 教 学 管 理 队 伍 现 状 学 生 情 况 承 担 教 学 任 务 教 师 课 时 量 等 方 面 向 督 导 专 家 进 行 了 详 细 介 绍, 之 后, 按 照 教 学 督 导 的 要 求 从 集 体 备 课 听 课 课 程 评 价 教 师 评 价 试 卷 分 析 学 院 督 导 工 作 六 个 方 面 汇 报 了 我 部 教 学 自 评 情 况, 并 针 对 目 前 存 在 的 问 题 提 出 了 阶 段 性 目 标 及 整 改 计 划, 向 学 校 提 出 了 有 关 意 见 和 建 议 接 下 来, 专 家 组 全 面 听 取 了 各 系 室 主 任 及 教 师 们 对 教 学 工 作 的 意 见 和 建 议 与 会 教 师 们 就 加 强 新 教 师 教 学 能 力 培 养 大 班 授 课 和 小 组 讨 论 相 结 合 提 高 专 家 同 行 听 课 效 果 教 师 职 业 精 神 养 成 集 体 备 课 的 形 式 和 内 容 教 师 激 励 与 评 价 工 作 中 存 在 的 问 题 选 修 课 开 设 增 加 经 费 支 持 等 多 个 方 面 同 教 育 处 领 导 和 督 导 专 家 进 行 了 充 分 地 讨 论 和 交 流 督 导 专 家 组 对 公 教 部 的 教 学 工 作 给 予 了 充 分 地 肯 定 认 为 公 教 部 各 系 室 在 教 学 工 作 中 都 有 自 身 的 优 势 和 亮 点, 希 望 继 续 保 持 建 议 学 部 建 立 统 一 的 平 台, 将 各 学 系 各 具 特 色 的 教 育 教 学 优 势 在 学 院 范 围 内 共 享 和 推 广 ; 专 家 组 提 出 学 部 尽 快 健 全 和 完 善 教 师 评 价 体 系, 对 教 师 进 行 全 方 位 的 评 价, 更 有 利 于 调 动 教 师 教 学 积 极 性 最 后, 专 家 组 建 议 公 教 部 各 系 室 从 各 自 不 同 的 专 业 角 度 积 极 思 考, 为 学 校 的 教 育 教 学 工 作 多 提 好 的 意 见 和 建 议 调 研 结 束 后, 专 家 组 将 完 成 一 份 正 式 的 教 学 调 研 报 告 反 馈 给 我 部 相 关 领 导 及 教 学 科 研 办 公 室, 以 不 断 推 动 我 部 教 学 质 量 ( 教 育 科 研 办 公 室 )