高雄市南成國民小學 104 學年度第二學期二年級國語領域課程計畫 教材來源南一版 ( 第四冊 ) 教學節數 : 每週 () 節學期共 (97) 節 設計者二年級團隊教學者二年級團隊 學期學習目標 融入重大議題之能力指標 週次日期 1. 體會海底世界的美麗與奇妙 2. 知道詩歌中想像 比喻和 擬人法 的運用方法 3. 以豐富的想像力感受周遭事物傳遞的訊息 4. 知道童詩的寫作方法. 觀察字形, 認識同部首的語詞 6. 應用 對話 來敘寫 7. 瞭解好朋友之間的相處過程中, 體會友情的溫馨 8. 知道書信正文的寫法 9. 體會賞鳥的樂趣, 進而學會尊重生命 10. 認識記敘文 順敘法 的敘寫方式 11. 培養借書的習慣, 並樂於分享自己閱讀的經驗 12. 建立 部件 的概念 13. 知道 冒號 與 引號 的用法 14. 訓練學生以造詞區別同音字 1. 依語氣及變音規則閱讀例句 海洋教育 3-1-4 分享自己最喜歡的水中生物 4-1-1 察覺水與生物生長的關係 環境教育 能運用五官觀察體驗 探究環境中的事物 認識生活周遭的自然環境與人造環境, 以及常見的動物 植物 微生物彼此之間的互動關係 3-1-1 能經由親近生物而懂得愛護與尊重生命, 並瞭解生態保育的重要性 4-1-1 能以語言 文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法 -1-1 具有跟隨家人或師長參與社區環境保護的活動經驗 生涯發展教育 養成良好的個人習慣與態度 1-1-2 認識自己的長處及優點 培養互助合作的生活態度 1-1-2 了解 遵守團體的規則, 並實踐民主法治的精神 1-1-3 討論 分享生活中不公平 不合理 違反規則 健康受到傷害等經驗, 並知道如何尋求救助的管道 1-1-4 說出自己對一個美好世界的想法 瞭解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展 性別平等 2-1-2 學習與不同性別者平等互動 家政教育 3-1-2 察覺自己的生活禮儀與習慣 能力指標單元名稱節數評量方式備註 1
一 2/12 2/13 二 2/14 2/20-1-2 能讀懂課文內容, 瞭解文章第一單元美麗的大自然的大意 一 美麗的海中花 -1-2 能讀懂課文內容, 瞭解文章第一單元美麗的大自然的大意 一 美麗的海中花 1 作業 報告 報告作業 開學日 2/12( 五 ) 彈性放假補課 2/20( 六 ) 海洋教育 3-1-4 4-1-1 AO: 圖書館推廣閱讀活動計畫 (1) 2
三 2/21 2/27 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆第一單元美麗的大自然順 正確的筆畫及形體結構的國二 小河字 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 環境教育 4-1-1 AU: 書法教育 _ 硬筆字教學 (1) 3
四 2/28 3/ 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆第一單元美麗的大自然順 正確的筆畫及形體結構的國三 我想去的地方字 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 報告作業 環境教育 3-1-1 4
五 3/6 3/12 1-1- 能運用注音符號, 記錄訊息, 表達意見 1-1-6 能運用注音符號, 擴充語文學習的空間, 增進語文學習的興趣 1-1-7 能運用注音符號, 檢索資料, 解決學習上的疑難問題 語文天地一 環境教育 4-1-1 生涯發展教育
六 3/13 3/19 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆閱讀列車 大自然的顏順 正確的筆畫及形體結構的國色字 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 性別平等 2-1-2 生涯發展教育 1-1-2 6
七 3/20 3/26 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順 正確的筆畫及形體結構的國字 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 第二單元溫馨的情誼四 盒子裡的寶貝 1-1-2 性別平等教育 2-1-2 AU: 書法教育 _ 硬筆字教學 (1) 7
八 3/27 4/2 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順 正確的筆畫及形體結構的國字 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 第二單元溫馨的情誼五 好朋友 1-1-4 8
九 4/3 4/9-2 喜歡聆聽別人發表 -8 能主動參與溝通, 聆聽對方的說明 3-1-1-9 能清楚複述所聽到的事物 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順 正確的筆畫及形體結構的國字 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 -1-2-1 能分辨基本的文體 第二單元溫馨的情誼六 點一盞燈 3 報告作業實作 生涯發展教育 1-1-2 9
十 4/10 4/16 1-1-4-2 能運用注音讀物, 擴充閱讀範圍 2-1-2-3 能邊聆聽邊思考 4- 能利用部首及簡單的造字原理, 輔助識字 4-1- 能激發寫字的興趣 6-1-3-2 能配合日常生活, 練習寫簡單的應用文 ( 如 : 賀卡 便條 書信及日記等 ) 第二單元溫馨的情誼七 小布熊的悄悄話 報告實作 10
十一 4/17 4/23 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順 正確的筆畫及形體結構的國字 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 語文天地二 報告作業 生涯發展教育 1-1-2 11
十二 4/24 4/30 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順 正確的筆畫及形體結構的國第三單元我學會了八 字 游泳 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 生涯發展教育 1-1-2 12
十三 /1 /7 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順 正確的筆畫及形體結構的國第三單元我學會了九 字 賞鳥 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 環境教育 3-1-1-1-1 13
十四 /8 /14 十五 /1 /21 1-1--1 能運用注音符號之輔 助, 記錄訊息 1-1--2 能運用注音符號之輔 助, 表達自己的經驗和想法 ( 如 : 寫日記 便條等 ) -2 喜歡聆聽別人發表 2-1-3 能聽出說話者的表達技巧 3-1-1- 能用完整的語句回答問 題 第三單元我學會了十 我的借書證 3-1-1-9 能清楚複述所聽到的事物 6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號 1-1- 能運用注音符號, 記錄訊 息, 表達意見 1-1-6 能運用注音符號, 擴充語文 學習的空間, 增進語文學習的興 趣 1-1-7 能運用注音符號, 檢索資 料, 解決學習上的疑難問題 3- 能清楚明白的口述一件 事情 3-1-1-7 能依照文意, 概略讀出文 章的節奏 語文天地三 -1-1 能熟習常用生字語詞的形 音義 -1-2 能讀懂課文內容, 瞭解文章 的大意 -1-7-1 能流暢朗讀出文章表達 的情感 -1-7-2 能理解在閱讀過程中所 觀察到的訊息 6-1-1-4 能經由作品欣賞 朗讀 美讀等方式, 培養寫作的興趣 實作筆試作業 1-1-2 生涯發展教育 AQ: 校外教學 (1) 14
十六 /22 /28 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順 正確的筆畫及形體結構的國字 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 閱讀列車 蝸牛強強 筆試報告 1-1-2 生涯發展教育 1
十七 /29 6/4 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順 正確的筆畫及形體結構的國第四單元快樂讀故事十字 一 救救小蝌蚪 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 6 環境教育 AU: 書法教育 _ 硬筆字教學 (1) 16
十八 6/ 6/11 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆順 正確的筆畫及形體結構的國第四單元快樂讀故事十字 二 猴子撈月亮 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 3 1-1-2 家政教育 3-1-2 17
十九 6/12 6/18 二十 6/19 6/2 4-1-4-3 能用硬筆寫出合理的筆 順 正確的筆畫及形體結構的國字 4-1--1 能自我要求寫出工整的字 第四單元快樂讀故事十三 一起玩玩具 2-1-2-4 能有條理的掌握聆聽到的內容 第四單元快樂讀故事十 四 角和腳 報告筆試口試 報告筆試口試 1-1-3 環境教育 18
綜合上述能力指標 二十一 6/26 6/30 語文天地四 4 筆試口試 上課總節數 97 備註 : 一 本學期上課總日數 100 天 二 104/ 9/28( 一 ) 中秋節補假 104/10/9( 五 ) 國慶日補假 10/1/1( 五 ) 元旦放假一天, 共 3 天放假 19